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STANDFORD谈写PS

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【ZZ】Stanford大学招生办主任谈如何写好一篇Personal Statement来源:邵帅的日志

What is a good Statement of Purpose?

Your application to any graduate program at SUSE requires you to submit a statement of purpose. We attach great importance to the statement. A thoughtful and well-written statement often makes the difference between admission and denial. But applicants frequently fail to do justice to themselves in statements of purpose. In what follows, I offer a few tips to help you to make your best effort.

Your statement should clearly have the purpose it is supposed to have.

That sounds too obvious to be worth saying, but many statements fail on this elementary criterion. The statement should be narrowly focused on convincing the intended reader –i.e., a professor at SUSE who teaches in the program to which you are applying – that you have a serious and well-considered purpose in applying to that program. A compelling statement will convince the reader that you are the kind of student likely to thrive in the program to which you are admitted and who would contribute to (and not merely benefit from) our academic autobiographical essays, in which case they become inadvertent disclosures of purposefulness.

A Statement of purpose is not a narrative of your accomplishments.

The reader of your file will make a judgment about whether you merit admission on the basis of many considerations, and your file will include much material including your transcripts, what your referees say about you, etc., that reveal your academic and other accomplishments. There is no harm in mentioning a particular accomplishment in passing in your statement when this is relevant to explaining your purpose in applying to the program. But persuade the reader that he or she is highly qualified for admission. Remember that we will be quick to deny admission if we have insufficient evidence that the candidate is well-suited to the program by virtue of his or her interests and ambitions, regardless of how intellectually well qualified the applicant might be. The statement of purpose is usually the only part of the applicant’s file where one can find strong evidence of whether the program will really mesh with the applicant’s interests and ambitions. If you devote the statement to a list of the great things you have done, then you will merely exasperate the reader.

Your statement should be the right length.

The Stanford on-line application says that the statement should be two pages. Many applicants pay no heed to that stipulation and submit something substantially longer. That is a mistake. Succinctness is a virtue in academic as in other writing. When your file is being read by members of the faculty, they will be reading it alongside many other files, and they will typically be reading under severe time constraints. People tend not to be especially tolerant of verbosity under these circumstances, to put it mildly. If your reader

has evidence that you will take ten words to say something that another, equally qualified candidate will say in six, you might well find that the other candidate will be preferred over you.

Sometimes a statement can be overly concise by failing to give a sufficiently detailed account of the applicant’s purpose in applying to the program. If your first draft of the statement is merely a page, then it is probably insufficiently detailed.

Make absolutely sure that your statement contains no misspellings, grammatical or factual errors, and that your prose is as lucid as you can possibly make it.

Your readers will reasonably expect that your statement is an example of your writing at its very best. After all, if you are really serious about applying to graduate school, then you will have devoted a lot of time to your statement, and what the reader sees is presumably the outcome of multiple drafts and prolonged effort. Poor writing and factual efforts is very strong evidence that you are not yet ready for graduate school.

A statement of purpose for a doctoral program is different than one for a master’s program.

A master’s program is not inferior to a doctoral program; it is merely different. Therefore, it would be wrong to infer that standards for a statement of purpose in an application to a doctoral program are higher than the standards applicable to master’s applications. But the standards are certainly different. For example, in a statement of application to our master’s in the Social Sciences in Education (SSE), an excellent statement of purpose might or might not indicate any particular research topic that the student wishes to pursue in the program. The student might also be unsure about which particular social sciences would be the most important ones in his or her studies. Being unclear about these matters is not inappropriate when one is applying to a broadly focused master’s program. But being unclear about them would certainly be a liability in a doctoral application. Academic programs are more intensively specialized at the doctoral level, and a corresponding degree of specialization and precision in the way applicants specify their academic purposes is reasonably expected. Evidence of your familiarity with the educational research currently under way at SUSE is probably a good thing to see in any statement of purpose, even at the master’s level. But in a doctoral application, it is extremely important to show that your interests converge closely with the current research of faculty who work in the program to which you are applying. Other doctoral applicants will certainly do this, and if you do not, you will forfeit an important competitive advantage to them.

Your statement should be tailored to the particular institution to which you are applying.

This is not strictly necessary at the master’s level, but even there it is a good idea. Of course, it is only commonsense to apply to several similar programs at different institutions, and so your statement of purpose in applying to a program at SUSE may be 80% the same as the statement you submit to three or four programs elsewhere. But the few sentences that address why you are applying to this institution in particular can be very helpful. A

student’s application might be quite strong overall without making it clear to the reader why Stanford in particular would be an excellent fit for the student, as opposed to some other institution to which he or she has applied. A statement of purpose can stand out by addressing that question directly and persuasively.

教你如何PS照片

教你ps照片-----照片美化 照片名称:调出照片柔和的蓝黄色-简单方法, 1、打开原图素材,按Ctrl + J把背景图层复制一层,点通道面板,选择蓝色通道,图像 > 应用图像,图层为背景,混合为正片叠底,不透明度50%,反相打钩, 2、回到图层面板,创建曲线调整图层,蓝通道:44,182,红通道:89,108 3、新建一个图层,填充黑色,图层混合模式为正片叠底,不透明度为60%,选择椭圆选框工具选区中间部分,按Ctrl + Alt + D羽化,数值为70,然后按两下Delete键删除,再打上文字,完成最终效果。 照片名称:调出照片漂亮的红黄色, 1、打开原图素材,Ctrl + J把背景图层复制一层,按Ctrl + Shift + U去色,执行:滤镜 > 模糊 > 高斯模糊,数值4,图层混合模式为滤色,图层不透明度改为27%。 2、新建一个图层,按Ctrl + Alt + Shift + E盖印图层,图层混合模式为颜色。 3、创建渐变映射调整图层,紫色-橘色,Alt+Ctrl + G加上剪贴蒙版。 4、创建亮度/对比度调整图层,-5,-21 5、创建智能锐化调整图层,设置为默认值,数量46,半径0.8,高斯模糊, 6、创建色阶调整图层,8,1.00,255

7、创建可选颜色调整图层,红色:+17,-8,+16,0,黄色:-54,0,+10,+18,白色:-5,0,0,0, 照片名称:调出怀旧的风景照片, 1、打开原图,复制一层 2、曲线调整,数值RGB:109,99 3、色相饱和度,数值:0,-39,0 4、色彩平衡,数值:0,0,-34 5、可选颜色,中性色:0,0,-20,0 6、新建图层,填充d7b26c,图层模式叠加,不透明度56%, 7、把云彩素材拉进图中,放到原图上面,图层模式柔光,把除了天空之外的部分擦出来,盖印图层(Ctrl+Alt+Shift+E) 8、可选颜色,黑色:0,0,-14,-5 9、新建图层,填充0d1d50,图层模式排除,复制一层,填充52% 10、曲线调整,数值RGB:128,155 11、色彩平衡,数值:+24,+7,-64,填充70% 12、色阶,数值:29,1.00,227,填充58% 13、可选颜色,中性色:+16,+12,-11,+5 14、盖印图层(Ctrl+Alt+Shift+E),色彩平衡,数值:+24,+7,-64,填充38% 15、盖印图层(Ctrl+Alt+Shift+E),不透明度46%,填充48%, 16、Ctrl+E合并可见图层,锐化一下

Photoshop学习心得

1.Photoshop实训课程总共3周,在这3周里主要学习了文字特效处理,照片处 理与广告设计。 其实训目的就是: 1、加深、巩固学生所学课程《Photoshop》的基本理论知识,理论联系实际, 进一步培养学生综合分析问题与解决问题的能力。 2、培养学生调查研究、查阅技术文献、资料、手册以及编写技术文献的能力。 使学生得到收集资料、整理相关素材、处理图片等的实践训练,更好地掌握基本理论知识及其实际业务能力,从而达到提高学生素质的最终目的。 3、利用所学知识,调研查阅相关信息,发挥创造力,掌握运用Photoshop与其 它相关设计工具的综合应用的技能及独立设计的综合能力。 其课程实训要求就是: 1、在规定时间完成课程实训任务书中的全部任务。 2、通过课程实训,要求学生在指导教师的指导下,独立完成实训课题的全部内 容。 3、通过调查研究,学会收集资料、整理相关素材、确定主题等。 4、用所学的知识学会处理图像,掌握课程实训的基本步骤与方法。 5、在教师指导下,发挥学生的主观能动性、独立动手进行工作。 6、增强学生理论与实践的结合能力,为毕业设计打好基础。 在学习photoshop的过程中既有收获,又有不足之处。第一学习这门课程一定有耐心,其次要坚持不懈,要肯下功夫,但就是自己有时真的不够耐心,有时稍微难些的图不会做就放下了,自己知道要学号ps就要不断地做,可能一次不行,第二次就可以了,但往往会耽搁掉了,复杂些就不去理它了。其实自己就是比较喜欢photoshop的,原因就是这软件实在就是太厉害了,能化腐扭为神奇,所以平时都有认真听课,也掌握了一些制图的技巧。 在本实训中掌握了一些文字的特效处理,照片的处理与广告设计。主要涉及画笔的应用、抠图、滤镜、色阶、曲线、色彩的应用等。几乎很多例子都有应用这些方面的技巧的,所以一定要学号这方面的知识。学习photoshop单单只有理论就是不行的,最重要的就是要多实践,瞧十本书还不如亲手做一次,做不好也不要气馁,因为您从失败中得到了经验、有了经验您就会继续尝试做下去,试图掌握里面的每一个功能,熟悉每一个工具的运用。拿到每一个例子都要分析其中的每一个元素,需要用到什么工具,要在大脑里有个印象,这样做起来就会顺心多了。 现在学习photoshop通常都就是按照书本上与老师的例子来做,要就是离开了例子要自己创作,可能就有些困难。这就说明了自己缺少训练。其中要学好photoshop不但要懂技术,更要懂艺术与创意,加上思维要发散,才能做出好的作品。自己就就是缺少对艺术与创意的造诣,所以有时拿到一些素材就会有种无从下手的感觉。 经过本次的实训练习,使我对photoshop的一些技巧有了一定的了解。实训一就是文字特效处理,文字作为人类文化的重要组成部分,无论在何种视觉媒体中,文字与图片都就是其两大构成要素,文字排列组合的好坏,直接影响着版面的视觉传达效果。因此,文字设计就是增强视觉传达效果,提高作品的诉求力,赋予版面审美价值的一种重要构成技术。在文字特效处理中必须要掌握好以下7个方面:①提高文字的可读性②文字的位置应符合整体要求③在视觉上应给人以美感④在设计上要富于创造性⑤更复杂的应用⑥综合应用⑦精彩

Photoshop制作广告招牌金属文字

Photoshop制作广告招牌金属文字 金属文字的广告招牌在生活中到处可见,下面我们就用PS来打造个性鲜明质感很强的金属文字,加上红色背景给你强有力的视觉冲击力…… 先看一下最终效果: 制作工具:Photoshop 制作过程: 1、新建一个文件。设置前景色为深红色,按Alt+Delete键填充背景层,图像效果如图01所示。 2、单击工具箱中的文字工具,在字符面板中设置参数,在窗口中输入文字,图像效果如图02所示。

3、执行菜单栏中的“编辑”“自由变换”命令,显示自由变换编辑框,按下Ctrl键拖动鼠标进行变形处理,图像效果如图03所示。 4、按住Ctrl键的同时单击文字图层,将文字载入选区。执行菜单栏中的“选择”“修改”“扩展”命令,在弹出的对话框中设置扩展量为35像素,如图04所示,图像效果如图05所示。

5、设置前景色为白色,新建图层1,按Alt+Delete键对选区填充白色,图像效果如图06所示。 6、双击图层1,在弹出的图层样式对话框中选择“投影”“渐变叠加”样式,在渐变叠加面板中的渐变编辑器中设置色标依次为灰色RGB分别为84、84、84,白色,灰色RGB132、132、132,白色,如图07-08所示,图像效果如图09所示。

7、按住Ctrl键的同时单击图层1,将文字载入选区。执行菜单栏中的“选择”“修改”“收缩”命令,在弹出的对话框中设置收缩量为10像素,如图10所示,图像效果如图11所示。 8、设置前景色为白色,新建图层2,按Alt+Delete键对选区填充白色,图像效果如图12所示。

9、双击图层2,在弹出的图层样式对话框中选择“外发光”“斜面和浮雕”“渐变叠加”样式,其中设置外发光的颜色为黑色,在渐变叠加面板中的渐变编辑器中设置色标依次为黄色RGB分别为157、157、161,浅黄色RGB255、245、150,黄色RGB210、140、0,浅黄色 RGB255、245、150,黄色RGB210、140、0,如图13-15所示,图像效果如图16所示。

一招教你如何PS不锈钢制品

首先给大家看下完成的不锈钢茶杯的最终效果: 制作这个不锈钢茶杯在Photoshop里只是用了几个简单效果的重叠和组合,并不需要考验你的绘画能力,下面我们就来一步步实现这个效果。 1、新建一个800×600的单位为像素的文档,分辨率为200像素/英寸。 2、点击渐变编辑器右侧的小三角,在下拉菜单中选择“复位渐变”选项,将渐变编辑器恢复到初始的状态,然后选择”金属“模式,在弹出的对话框中点击”追加“,会新增几种金属渐变模式。 3、在背景层从上至下填充一个深灰到浅灰的渐变后,新建一个图层,用钢笔工具勾出一个杯子的轮廓路径(像不锈钢丝绳吧,(*^__^*) ……),然后移动到合理的位置,并ctrl+enter将其转换为选区。

4、接下来要在这个选区中执行金属渐变。在渐变编辑器中选择”银色“渐变。渐变起始点为选区的左右两个端点,在左侧边线点击鼠标左键,同时按住shift键,向右移动鼠标至右侧边线,这时会出现一个强制水平方向的渐变填充。可以通过调整明度和对比度让这个渐变达到满意的效果。 新建一个图层并命名为”手柄外侧“,用钢笔工具勾勒出外侧手柄,并填充深灰色,这个颜色便于以后的加深或减淡操作。

5、在“手柄外侧”图层的下面新建一个图层命名为“手柄内侧”,用钢笔工具勾勒出内侧手柄的轮廓并填充较浅一点的颜色。

6、点减淡工具,选择10号左右的柔边笔刷备用。重新点击钢笔工具,在画布上点击鼠标右键,在弹出的菜单里选择“描边路径”,工具选择“减淡”,这样可以得到一个较大的亮面,适当得减小前面所调的笔刷大小,再次执行“描边路径”,得到较为细小的高光。如图 7、对于手柄内侧,只要用加深工具稍微扫一下,使其有明暗的变化即可。调整手柄的亮度和对比度,使其整体发暗并将对比度加大一些,比如亮度调为-35左右,对比度调为+20左右。然后用加深工具涂抹手柄上部。合并这两个手柄层,并重命名为“手柄”,如图

ps实训报告总结优秀范文

ps实训报告总结优秀范文 ps实训报告总结优秀范文 篇一 一周的实训已经结束了,在这短短的一段时间内,发现了制作网页的确是个艰苦且繁琐的工作,也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。多媒体制作综合实训是计算机应用技术专业结合图像处理与flash设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设的项目化综合实训。它是根据专业教学计划的要求,在教师指导下对学生进行的图像处理与flash动画相结合的网页多媒体制作的综合训练,培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检验,也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。 第一周是制作网页的效果图,包括其排版,颜色搭配,内容设计等。整个网页的制作都是靠自己的灵感来设计并发挥的。这需要我们相当大的创造能力和丰富的想象力。 在脑海里规划好整个网页的制作后就要开始对网页的制作做充分的准备了。其中必然会用到对之前ps课所学的知识,而在ps处理图片的效果时,会发现很多的原先掌握不好的知识在不知不觉中已经用的相当熟练了,但是在过程中,特别是一些比较难处理的图片要抠图或者处理成特殊效果实属不易。不仅要有相当大的耐心,也必须有相当的基础知识的掌握才行。而这次的实训课无疑是给自己一个很好

的锻炼机会了,不仅可以根据自己掌握的知识尽情发挥,而且还可以锻炼自己的耐心和创造力。 这次实训课的达到了很好的培养学生熟练使用photoshop图像处理软件的功能的能力,让我们能够进行图像抠图、处理和色彩修饰;能够通过对素材处理后合成图像;能够制作图像特效、纹理图案等;能够设计与绘制logo、图形等手绘作品;能够绘制背景、按钮、标题、导航栏等网页元素;能够完成网页广告、banner图像、网页界面的设计与制作;能够使用flash绘制编辑素材与制作原创场景元素;能够使用flash制作网站banner条动画;能够使用flash制作网站引导片头动画;能够使用flash制作各类网页特效动画; 而这些在平常的课上很难有那么好的机会接触到,平常的ps课程都知识针对某个效果进行特别的训练,而这种实训课使我们能够将所学的都应用到作品当中去,从我们制作的作品中,也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的,而哪些是比较薄弱的,这样我们也可以在看到自己与别人的作品中找到差距,找到自己的弱点,以便于以后的加强。 总体来说,通过这次实训课的学习,自己有了个很好的定位,也磨砺了自己的耐心,在制作的过程中也发现了自己的缺点,和别人的差距,自己所学的效果时能制作出来一些,但一旦失去了所谓的效果图,就没有了创造力,对自己所学的不知道如何能够用的恰当和灵活,在今后的日子里,需要努力加强自己在创造力和想象力方面的缺陷。也要在平时多练习加强自己知识方面的能力。很感谢这次实训的机会

PS实训报告心得体会

P S实训报告心得体会Last revision on 21 December 2020

ps课实训心得 一周的实训已经结束了,在这短短的一段时间内,发现了制作网页的确是个艰苦且繁琐的工作,也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。多媒体制作综合实训是计算机应用技术专业结合图像处理与flash设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设的项目化综合实训。它是根据专业教学计划的要求,在教师指导下对学生进行的图像处理与flash动画相结合的网页多媒体制作的综合训练,培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检验,也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。 第一周是制作网页的效果图,包括其排版,颜色搭配,内容设计等。整个网页的制作都是靠自己的灵感来设计并发挥的。这需要我们相当大的创造能力和丰富的想象力。 在脑海里规划好整个网页的制作后就要开始对网页的制作做充分的准备了。其中必然会用到对之前ps课所学的知识,而在ps处理图片的效果时,会发现很多的原先掌握不好的知识在不知不觉中已经用的相当熟练了,但是在过程中,特别是一些比较难处理的图片要抠图或者处理成特殊效果实属不易。不仅要有相当大的耐心,也必须有相当的基础知识的掌握才行。而这次的实训课无疑是给自己一个很好的锻炼机会了,不仅可以根据自己掌握的知识尽情发挥,而且还可以锻炼自己的耐心和创造力。 这次实训课的达到了很好的培养学生熟练使用photoshop图像处理软件的功能的能力,让我们能够进行图像抠图、处理和色彩修饰;能够通过对素材处理后合成图像;能够制作图像特效、纹理图案等;能够设计与绘制logo、图形等手绘作品;能够绘制背景、按钮、标题、导航栏等网页元素;能够完成网页广告、banner图像、网页界面的设计与制作;能够使用flash绘制编辑素材与制作原创场景元素;能够使用flash制作网站banner条动画;能够使用flash制作网站引导片头动画;能够使用flash制作各类网页特效动画; 而这些在平常的课上很难有那么好的机会接触到,平常的ps课程都知识针对某个效果进行特别的训练,而这种实训课使我们能够将所学的都应用到作品当中去,从我们制作的作品中,也很好的看到了哪些功能是所有人都掌握的,而哪些是比较薄弱的,这样我们也可以在看到自己与别人的作品中找到差距,找到自己的弱点,以便于以后的加强。 总体来说,通过这次实训课的学习,自己有了个很好的定位,也磨砺了自己的耐心,在制作的过程中也发现了自己的缺点,和别人的差距,自己所学的效果时能制作出来一些,但一旦失去了所谓的效果图,就没有了创造力,对自己所学的不知道如何能够用的恰当和灵活,在今后的日子里,需要努力加强自己在创造力和想象力方面的缺陷。也要在平时多练习加强自己知识方面的能力。很感谢这次实训的机会让我懂得了那么多,会好好把握这次机会多增长自己的知识。篇二:ps实训心得体会 ps实训心得体会 在这个学期的期末我们进行了ps实训,2周的时间里,我们网页编辑方向的计算机专业毕业生进行了photoshop cs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取,设计简单的图形,处理问题照片,制作各种字样(如冰雪字,火焰字),图层、通道和滤镜的运用,3d图像的编辑,文字工具组的介绍,文字的创建、调整、编辑,在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵

photoshopcs实训心得体会

photoshopcs实训心得体会 篇1:photoshopcs实训心得体会范文 通过12月13-16日四天的实训,总的来说我对自己的表现还算满意,过的比较充实,收获也很多。因为Photoshop 这门课是我一直非常想学的,在还没有开始学这门课时,我就向已学过的网络班同学借了一本Photoshop的教材,自己在空余时间看看,可是没有老师的指导,我总觉得在操作时苯手笨脚,总觉得不是这儿出问题就是那出问题,而有问题后自己怎么也找不出自己错在哪。自从学了这门课,我了解了它的基本操作和高级技巧,这次实训让我有机会能够更深入地学习Photoshop,我花了一定时间和经历去琢磨,有时为了实训作业能够做的更美观更有质感,我睡觉都会想还需要怎样修改。 总的来说,学习PS还是有一定的技巧和难度,因为在这半年的课程中,我们还学习了Illustrator,这两门都是ADOBE产品的应用软件,所以有很多相似的应用工具,而对我来说,我认为,AI画图比较的方便灵活些,而用PS来自己创建一幅图时,我会觉得很难达到自己想要的图片效果,因为我头脑里很难想象并勾画出所要效果的对应工具的使用,我想对大多数的同学应该会有同感。有时候老师已经讲的非常仔细了,把所有的工具都教了,但我可能会操之过急,一开始我很想玩好每个工具,希望在我的作品中能够加进很

多效果,但看起来效果并不显著。经过半年PS的学习,我觉得绘图经验是非常重要的,一个效果能够用不同的方法作出来,如果没有多次的练习,你就会很难知道这样的效果有几种方法达到,所以多实践操作是学习PS非常必要的。 在网上,我们可以看到很多漂亮的图片,只要你仔细去学,我想也能够发现这样的图片运用的工具其实不多,只是我们平时没有用好它们的,学的还不够精通,所以无法作出具有特色的效果图的。学习PS还要有一定的作图习惯,就是新建图层,这样就避免了出错而无法修改的问题。要想真正掌握PS的绘图,还要必备的理论基础,比如色彩的应用。 总之,四天的实训让我有了很多的收获和新的观点,对我以后的图形操作有很大的提升。 篇2:photoshopcs实训心得体会范文 一周的实训已经结束了,在这短短的一段时间内,发现了制作网页的确是个艰苦且繁琐的工作,也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。多媒体制作综合实训是计算机应用技术专业结合图像处理与Flash设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设的项目化综合实训。它是根据专业教学计划的要求,在教师指导下对学生进行的图像处理与Flash动画相结合的网页多媒体制作的综合训练,培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检

教你用photoshop如何P图片-26页word资料

教你用photoshop如何P图片! 学习如何PS 照片名称:调出照片柔和的蓝黄色-简单方法, 1、打开原图素材,按Ctrl + J把背景图层复制一层,点通道面板,选择蓝色通道,图像> 应用图像,图层为背景,混合为正片叠底,不透明度50%,反相打钩, 2、回到图层面板,创建曲线调整图层,蓝通道:44,182,红通道:89,108 3、新建一个图层,填充黑色,图层混合模式为正片叠底,不透明度为60%,选择椭圆选框工具选区中间部分,按Ctrl + Alt + D羽化,数值为70,然后按两下Delete键删除,再打上文字,完成最终效果。 照片名称:调出照片漂亮的红黄色, 1、打开原图素材,Ctrl + J把背景图层复制一层,按Ctrl + Shift + U去色,执行:滤镜> 模糊> 高斯模

糊,数值4,图层混合模式为滤色,图层不透明度改为27%。 2、新建一个图层,按Ctrl + Alt + Shift + E盖印图层,图层混合模式为颜色。 3、创建渐变映射调整图层,紫色-橘色,Alt+Ctrl + G加上剪贴蒙版。 4、创建亮度/对比度调整图层,-5,-21 5、创建智能锐化调整图层,设置为默认值,数量46,半径0.8,高斯模糊, 6、创建色阶调整图层,8,1.00,255 7、创建可选颜色调整图层,红色:+17,-8,+16,0,黄色:-54,0,+10,+18,白色:-5,0,0,0, 照片名称:打造美女冷艳张扬蓝色调, 1、在做图之前,可以先对图进行:图像-调整-自动色阶,自动对比度,自动颜色的调节, 2、打开原图,复制背景图层, 3、新建色相饱和度调整层,红:-80,黄:-80,蓝:+32 4、色彩平衡:-20,+20,+50 5、曲线调整,数值:38,36 6、色相饱和度,蓝色:-45 7、可选颜色,青:-10,+20,+24,0,蓝色:+20,0,+10,0,中性色:(黑色)+5,黑色:(黑色)+5 8、载入蓝色通道选区,做曲线调节,数值:74,119 9、亮度对比度:0,+10 10、盖印所有图层,(Ctrl+Shift+Alt+E),把图片进行磨皮等简单柔化处理, 11、把开始复制的背景副本层置顶,混合模式为柔光,不透明度25% 12、再次盖印所有图层,打上光照效果,滤镜-渲染-光照效果,不透明度50%,其他数值为默认值。添加蒙版,把曝光过度的地方擦回来, 13、刷上自己喜欢的笔刷,添加文字,完成

ps顶岗实习报告

ps顶岗实习报告 篇一:Photoshop实习报告 Photoshop实习报告 我们的Photoshop实训维持了一个星期。这几天来,虽然没有像以前上课那样有麦老师详细的讲解和细心的提示,只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察,也是一个自我总结,查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习,巩固和强化了我们的基本知识和基本技能,尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。另外,我也明白了,无论做什么事,我们都得做一个有心人,有信心,有耐心,有恒心;同时,我们也要培养独立分析问题,解决问题的基本能力。 我们的实训主要是参考老师给的资源和相应的做法完成相关的习题。 按照老师的要求,我们的实训内容包括方方面面,大体为点阵绘图、路径的运用、选定技巧、图层运用、色彩修饰、滤镜效果、图像综合技法、文字效果。(都有相对应题目)星期一,我主要做了点绘制图和路径运用的相关题目。点绘制图的习题一般都是要求我们用所给的图案填充为背景,绘制立体图形或其他图案,绘制文字,以及熟悉渐变的应用等。刚开始时,我并不熟悉在文字图层上应用渐变工具(快捷键G)和“加深/减淡工具”(快捷键O)。通过自己的

努力和同学的帮助,我 终于明白了它的原理。方法是多种多样的,只要我们弄明白它的原理,便可以以不变应万变。在路径运用学习中,我遇到的最大的问题是,不会用笔刷勾路径。那些题目都是挺烦闷的,但我们不能本末倒置,正如三个烧饼的原理,没有第一、第二个烧饼下肚,第三个烧饼怎么可能让你觉得饱呢?!所以我们不能忽略基础的学习。 星期二,主要做了选定技巧和图层运用的相应习题。按照题目的选定技巧主要要求我们能熟练运用矩形工具(快捷键M)、套索工具“加深/减淡工具”(快捷键O)、魔棒工具、钢笔工具来选图,熟悉使用颜色选取法、羽化、相似选择法、选定的修正、变换、存储和调出等;熟悉路径的创建、节点的编辑、路径的选择等,其中,路经的编辑包括路经的复制、移动、变换、勾路径轮廓、填充路径等;通过学习,我还明白了,路基与选择区域之间是可以相互转换的;选择区域的移动、复制、增加、减少等利用蒙版工具和通道来操作的技巧。 这些天,都是自己做的图片,有些不懂的同学之间互相帮助,互相学习。根据那些学习步骤,有很多我们不知道的快捷键。同时,我也明白了,要想熟悉运用photoshop,记住它的快捷键很重要啊。比如,按住Ctrl Alt键拖动鼠标可以复制当前层或选区内容;如果你最近拷贝了一张图片

ps实训报告心得体会范文推荐

ps实训报告心得体会范文推荐 在这个学期的期末我们进行了ps实训,2周的时间里,我们网页方向的计算机专业毕业生进行了photoshopcs4的实战练习。运用ps工具对图形进行精确选取,设计简单的图形,处理问题照片,制作各种字样(如冰雪字,火焰字),图层、通道和滤镜的运用,3D图像的,文字工具组的介绍,文字的创建、调整、,在最后的一周里我们用自己学到的及在网络上获取的灵感,制作提交了一幅作品,作品的鉴赏。主要是为了熟悉ps制图工具的使用,为以后网页制作提供图片素材,为我们以后深入的了解ps,做出漂亮的图片打下了基矗这几周的实训简单而忙绿,我们学习的是计算机应用,本来是没有什么审美能力的,比如颜色的搭配,色彩的选择,亮暗对表达图片效果的表示,这都需要我们尽可能的去了解。 1.对网站平面图像素材的认识 1.1平面图像素材介绍 图像素材我们学习了如下几个方面:拼接图片,局部图像的移位,组合;精确选取人,物,车等;利用绘图工具绘制精美花纹、项链等类似效果;绘制图形填充颜色,制作大红灯笼;视觉彩绘;处理老照片,黑白与彩色照片互换;人物换脸;调整图像的过暗、过亮、缺乏对比度;处理问题照片,制作闪电效果;制作曝光效果,特效字的制作;制作冰雪字、火焰字;制作绿色琴键;制作足球,传媒信息广告;制作足迹效果,春天的乐章;制作秋的遐思;制作一个手机或者电脑的宣传册;自己设计制作卡-通效果图案;制作晶莹飞溅的水珠,西瓜;制作月

饼礼盒;网站(页)素材采集与传输——安装、配置及使用计算机外设、计算机网络,计算机网络系统常见故障处理,使用搜索引擎搜索信息,发布、传输网络系统文件;某城市宣传海报;某产品平面广告。 1.2网站平面图像素材设计工具 网站平面设计的工具主要有: 1、CorelDrawGraphicsSuiteX313.0 CorelDraw是平面矢量绘图软件,集成环境为平面设计提供了先进的手段和最方便的工具。 2、MacromediaFlashV8.0和MacromediaFlashMXxxV7.01 Flash是动画制作最主要的工具之一,Flash文件质量小,显示效果清晰,深受大家的欢迎.现主要应用于媒体宣传,节日贺卡等,覆 盖广告,视听等多个领域.本教程讲述Flash的发展及运用,直至最后制作出一个自己的Flash卡-通动画片。 3、AdobePhotoshopCS8.0.1 PhotoShop是优秀的图象处理软件,是同类软件的领袖,是平面设计、网页设计的必用软件。 4、PhotoFiltreStudiov9.10 PhotoFiltre带多个图像特效滤镜,使用它们可方便地做出各式各样的图像特效;文本输入功能颇具特色,有多种效果可供选择,并能自由地调整文本角度;内置PhotoMasque(图像蒙板)功能,不支持图层。增加了图层管理功能支持Photoshop的8BF滤镜。 5、MacromediaFireworks8.0

心得体会 ps实验报告心得体会

ps实验报告心得体会 再由此,在教师间就形成一种观点,到乡下中学就教只是一个"镀金期",很多教师只是将其看成一种往上爬的阶梯,因而出现"身在曹营心在汉"的现象,教师不是全心搞好教学,而是满门心思寻求调迁机会。教师如此,又怎能提高教学质量呢? 第二,乡镇中小学教师男女比例严重失调。黄洞乡中学男教师27人,女教师仅2人(且是近两年才分下来的)这也成为乡镇学校留不住青年教师的原因之一。 其三,教师素质存在一些问题。据一些教师及村民反映。现在初中教师学历一般是大学专科或师专函授。但也有些特殊情况,如有一人小学毕业后就接父亲的班来教小学。 当然,学历不是本质因素,但教师素质却能反映一个学校,一个地区的教学水平。由于本地教师培养不足,大部分教师来自较远地方,居无定所,责任心不强。有部分教师更是聚赌成风,既影响社会风气,又影响学生成长,给教育体系带来了了严重的负面影响。 四、关于学生流失现象: 目前洋泉镇学生流失现象严重,调查结果显示,塔山一中学某班初一入学时62人,进入初三时只有29人;黄洞中学初一100多人,初三时只剩下30人;洋泉中心初中某班入校时70余人,初三时仅余下40人,失学率高达50%-60%(除去中途转学学生)。农村学生流失现象是多重社会因素共同作用的结果。一方面,在当前市场经济大潮的影

响下,大量家长外出打工,小孩得不到很好的家庭教育,更有些家长目光短浅或局限于经济原因,即使其孩子未完成九年基本义务教育,仍强迫其孩子外出打工,剥夺了孩子受基本教育的权力。另一方面,学生本身学习意识缺乏,尤其是一些学习成绩不太好的学生。我个人认为这些学生中途辍学是因为面临来自家庭,老师和同学三方面的压力,丧失了学习的兴趣或机会。 与此同时,大量优秀小学毕业生被招到一、二中附属中学,致使洋泉中学生源质量下降再加上中途转学的中学生数量逐年增多,因而出现了洋泉中学高中上线率逐年下滑的现象,这一结果又影响了教师教学热情,形成恶性循环。 五、关于教育管理体制: 现行教师应聘制从大局上看的确有利于教育业的不断进步。但面对洋泉经济现状,面对学校对教师的吸引力欠缺的局面,洋泉教育能否在应聘大潮中站住脚实在令人担忧。据调查,洋泉镇中小学校长任期一般不超过三年,在校长任职期间,改革措施得不到彻底贯彻,从而大大影响学校建设。要改变这一现状,黄洞一教师明确表示应该实行校长任届制。的确,实行校长任届制即将校长任期定为4-5年,是避免校长经常性流动给学校带来影响的较好方案。任届制给了校长足够多的时间来进行教学改革,从制度上保证了其改革措施的连续性。然而要突破教师流失这一瓶颈问题,在政府加大对教育投入的同时,学校还应建立教师奖惩体制,成立教师评定委员会,综合教师一年来工作情况,通过严格的审核,由监督体系对教师作出综合评定,并由此决

ps实训心得体会【精选】

是近年来比较热门的图技术。你知道实训心得体会是什么吗?接下来就是关于实训心得体会,供大家阅读! 实训心得体会篇【1】 通过12月13-16日四天的实训,总的来说我对自己的表现还算满意,过的比较充实,收获也很多。因为这门课是我一直非常想学的,在还没有开始学这门课时,我就向已学过的络班同学借了一本的教材,自己在空余时间看看,可是没有老师的指导,我总觉得在操作时苯手笨脚,总觉得不是这儿出问题就是那出问题,而有问题后自己怎么也找不己错在哪。自从学了这门课,我了解了它的基本操作和高级技巧,这次实训让我有机会能够更深入地学习,我花了一定时间和经历去琢磨,有时为了实训作业能够做的更美观更有质感,我睡觉都会想还需要怎样修改。 总的来说,学习还是有一定的技巧和难度,因为在这半年的课程中,我们还学习了a ,这两门都是AD B 产品的应用软件,所以有很多相似的应用工具,而对我来说,我认为,A 画图比较的方便灵活些,而用来自己创建一幅图时,我会觉得很难达到自己想要的图片效果,因为我头脑里很难想象并勾画出所要效果的对应工具的使用,我想对大多数的同学应该会有同感。有时候老师已经讲的非常仔细了,把所有的工具都教了,但我可能会操之过急,一开始我很想玩好每个工具,希望在我的作品中能够加进很多效果,但看起来效果并不显著。经过半年的学习,我觉得绘图经验是非常重要的,一个效果能够用不同的方法作出来,如果没有多次的练习,你就会很难知道这样的效果有几种方法达到,所以多实践操作是学习非常必要的。 在上,我们可以看到很多漂亮的图片,只要你仔细去学,我想也能够发现这样的图片运用的工具其实不多,只是我们平时没有用好它们的,学的还不够精通,所以无法作出具有特色的效果图的。学习还要有一定的作图习惯,就是新建图层,这样就避免了出错而无法修改的问题。要想真正掌握的绘图,还要必备的理论基础,比如色彩的应用。 总之,四天的实训让我有了很多的收获和新的观点,对我以后的图形操作有很大的提升。 实训心得体会篇【2】 一周的实训已经结束了,在这短短的一段时间内,发现了制作页的确是个艰苦且繁琐的工作,也体会到了一些平常上课时所没有体会到的东西。多媒体制作综合实训是计算机应用技术专业结合图像处理与 a 设计与制作这两门核心课程所教授实践的技能而开设的项目化综合实训。它是根据专业教学计划的要求,在教师指导下对学生进行的图像处理与 a 动画相结合的页多媒体制作的综合训练,培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题的能力,实现由理论知识向操作技能的转化,是对理论与实践教学效果的检验,也是对学生综合分析能力与独立工作能力的培养过程。 第一周是制作页的效果图,包括其排版,颜色搭配,内容设计等。整个页的制作都是靠自己的灵感来设计并发挥的。这需要我们相当大的创造能力和丰富的想象力。 在脑海里规划好整个页的制作后就要开始对页的制作做充分的准备了。其中必然会用

PS制作一个通透的冰雕文字效果的详细教程

PS制作一个通透的冰雕文字效果的详细教程 1、我们刚开始时会一如既往的先设置背景渐变。我使用了一个径向渐变,用的是两个深浅不一的蓝色。蓝色很适合这个效果,会使它们看起来很酷. 前景色:#282c54;背景色: #0a0d2e。

2、这就是我们的背景效果,我们要添加一个强烈的光束。它能产生一种很酷的倒退的视觉效果。去形状控制面板,寻找图片形状。在预览中它看起来会很怪异,但实际上它就是强烈 光束的图标。(见下图) 轮子和车轮的边缘。把它变大、集中、用白色。(下图看的我眼睛都花了……)

4、现在改变不透明度到10%,把它设置为叠加。然后使用一个大的软笔刷,在中心处涂抹, 体现一种逐渐淡入到无的效果。 5、最后我要开始写文本了。我使用的字体是Kabel Bold,因为它看起来很滑稽,有短而结实的感觉。像这样肥胖的字体很适合做效果,因为它有很多的空间去利用。我已经把文本

的字母仔细的放置了,每个字母都十分接近,把“n”放在一个很不错的小空间里。 文本实际上就是一个精美设计的标志,其中一个关键在于设计者如何判断其他设计者好的地方。这是很微妙的,但它是值得观察的,看看你周围其它设计者海报上的文字、符号和广告牌。寻找字符的间距、线条、尺寸和一般方位。你也可以做出很多好的字体。(如果想把 中文字设计的好看确实有些难度) 6、现在就是这个教程添加了图层风格后的主效果。我不会给你详细设计每一步。刚刚在右上角下载了PSDs,右击图层,选择复制图层风格。然后在周边粘贴它。确保文本是白色的,要确保效果很好的作用在深色的背景上。 现在描绘效果,为了让它看起来很酷,我们使用白色和深浅不一的亮蓝色。蓝色,特别是亮色的这款,看起来会很冷,使用一个智能的斜角,我们可以让它看起来像亮蓝色,但实际上只是这些冰雪字的阴影。(意思就是字其实是白色的……) 最后,因为我们是在做一种有趣的冰雪字,所以我使用了空心阴影。所以如果你仔细看这个阴影效果,你会发现它并不能抹掉。这就形成了一个非现实主义的有趣的视觉效果,尤其当 你合并字体后~

ps设计--文字特效教案

使用Photoshop 制作特效字 电子信息工程学院印刷教研室 彭春辉 教学目的: 1、 通过制作水晶字文字特效,让学生熟悉Photoshop 文本操作相关内容,了解图层样式的参数设置及效果。 2、 通过制作火焰字特效,加深学生对文字特效构成的认识,了解几种滤镜的作用和效果,进一步掌握图层混合模式相关操作。 3、 通过学生自己练习,提高学生兴趣,增强学生的实践动手能力,开阔思路,发挥自主创新意识,为后面学习新的内容打好基础。 教学重点:文字特效的制作思路及制作过程 教学难点:图层样式的参数设置,滤镜的使用,图层混合模式相关操作。 教学过程: 一、 制作水晶字 水晶字是一种风格比较可爱的文字特效,主要应用了图层样式的相关操作,现将具体制作过程及制作思路介绍如下: 1、 新建600×400像素的空白文档,使用渐变工具,选择径向渐变,颜色为:#e1e9c5和#88a816,从中心往外拉,绘制背景图。 2、 选择文字工具,输入文字“水晶文字”,颜色设置为白色,使用较圆润的字体,我选择的是方正胖娃简体,输入完成后调整位置及大小。 3、 选中文字图层,选择图层面板中的图层混合样式, ◆ 混合选项→高级混合→填充不透明度设置为0% ◆ 投影→结构→不透明度设置为80%,不选全局光,距离2,扩展17 ,大小6; ◆ 内阴影→结构→颜色设置为#acc25d ,不透明度设置为70%,不选全局光,距 最终效果图

离3,阻塞0,大小6; ◆ 外发光→结构→混合模式设置为叠加,不透明度设置为30%,颜色设置为白色; ◆ 斜面和浮雕→结构→大小8,阴影不选全局光,高度设置为70,光泽等高线选择,勾选消除锯齿,高光模式不透明度设置为100%,阴影模式设置为颜 色加深,不透明度设置为15%; ◆ 等高线→图素→等高线模式→输出85%,范围28%; ◆ 颜色叠加→颜色→混合模式设置为滤色,颜色为白色,不透明度为10%; ◆ 可适当调整光泽,完善效果。 4、 复制位置图层并移动位置,适当改变参数,创造其他的效果 ◆ 内阴影→颜色设置为#a1b557(加深),距离8,大小15; ◆ 颜色叠加→混合模式设置为正常,颜色设置为#a1b557。 水晶字的制作中最关键,效果最明显的是斜面和浮雕的设置,这一图层样式能增强图像的立体感,设置的高光部效果逼真,配合阴影及内阴影设置,视觉效果非常不错,被广泛应用于各种特效制作。 二、 制作火焰字 火焰字是利用滤镜处理及图层混合模式制作的一种文字特效,火焰效果栩栩如生,具有很好的视觉效果。具体制作过程如下: 1、 新建600×400像素,背景为黑色的空白文档作为背景图层。 2、 选择文字工具,输入文字“火焰字”,颜色设置为白色,使用较活泼的字体,我选 择的是方正舒体简体,输入完成后调整位置及大小。图层自动命名为“火焰字”。 3、 栅格化文字,并复制一层,图层命名为“火焰字 副本”。对复制的图层旋转90°, 并应用“滤镜—风格化—风”3次,风向从左向右。然后图层旋转—90°,移动图层使两个图层的文字重合。 4、 将“火焰字 副本”再次进行复制,命名为“火焰字 副本2”,并对该图层设置高 斯模糊,模糊半径为1.7像素。 5、 复制背景层,拉到副本2下面,选择副本2图层执行向下合并,合并后的图层名为 “背景 副本”。对合并后的图层执行滤镜—液化,先用大画笔画出大体走向,再用最终效果图

[淘宝图片处理]教你快速使用PHOTOSHOP处理图片

淘宝图片处理教你使用PHOTOSHOP处理图片的实用技巧 (淘宝开店必备一看就会) 型男汇2009 男装店制作https://www.sodocs.net/doc/c74158863.html,/ HI,大家好,我是一名专职的淘宝卖家,从业的时间不是很长,但是每天都在花费一定的时间和精力去学习各种不同的知识,为了学到更多的开店技巧,经常泡在论坛里直到深夜,呵呵学来的知识确实挺不错的,有些很实用而且简单方便,现在要给大家讲述的这个图片处理技巧有九种,带图详解,保证你一看就会哦。 一、“色彩平衡”调色偏 新手卖家在拍图的时候,如果拍照不专业,或者相机不理想,很容易出现色偏的现象,我们可以利用PS强大的“色彩平衡”命令来调整,它可以更改图像的总体颜色混 合。色彩平衡命令:菜单/图像/调整/色彩平衡快捷键:Ctrl+B 来看这张图片,出现了明显色差,图像整体色调偏红,以这张图片为例,我们可以看到墙上的植被,和人的皮肤和环境严重偏色了,我们在调色的时候,以上图为例,看着

皮肤和墙上的绿色植被来调,当人的皮肤色彩调整自然,绿色植被调整到位,整幅图也就调好了。 用“色彩平衡”来调整 这里通过输入“色阶值”来调整色相,主要用于偏色的调整,一般只需调节中间调即可。调整时要遵循一个原则,在调整图像的颜色时,根据颜色的补色原理,要减少某个颜色,就增加这种颜色的补色。一般来说调整中间调就可以了。 因为图片里偏红,偏黄。所以调整的时候加了些青、绿、蓝色。

上图为12色环,相对的两个颜色互为补色。缺哪个颜色就添加那个颜色的补色。 调整之后效果 再看几个例子

加些红和黄

加些青绿蓝色

ps实习报告范文3篇

ps实习报告范文3篇 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! ps实习报告范文篇一:一、实训目的 通过实训,使我们进一步掌握图形图像处理的基本方法和基本技能;熟练使用photoshop软件,并能用它来完成图形图像的设计、制作和处理。培养我们能按要求设计和制作一般性的商标和网页设计,并能对即成的图像做进一步处理,创造出一定水平和价值的作品,使我们的实践动手能力和创新能力得到提高,同时为今后的图形图像比赛奠定好基础。 二、实训内容与安排 我们的Photoshop实训时间为本学期的第18周。我们的实训一共有5个项目:ppt设计、logo设计、展板设计、专业网页设计和个人艺术照片设计。老师让我们自由分组。我虽然上课时认真听老师讲解,但没有记笔记的习惯,导致有很多学过的东西运用不上,最后,雷柱、李娟、杨月霞和我组成了一组,我们综合各自的优势对本次的实训任务进行了分工。杨月霞负责logo设计、雷柱负责个人艺术照设计、我负责展板设计、ppt设计和网页设计由我们一起完成。 星期一的晚上我们在课堂上一起进行实训,因为教室里无法联网,所以我们不能进行网络上的资料搜集,于是我们都是各自介绍了自己对项目的整体设计。星期三的3、4节课我们准时来到了实训楼,为各自的项目都做资料的收集。我们之间相互帮助,很快,我们就只要做最后的设计了。星期四从中午12点开始,我们一直坐到下午5点,费了好多心思,终于把所有的实训项目完成了,看着我们自己辛勤工作的成果,心里真的很开心。 三、实训心得 这几天来,涂老师没有像以前上课那样有详细的讲解和细心的提示,只能靠我们自己对PhotoShop学习的基础来自己完成制作。这次实训不仅仅是对我们的考察,也是一个自我总结,查漏补缺的难得的机会。经过这五天的学习,巩固和强化了我们的基本知识和基本技能,尤其是Photoshop的基本知识和操作技能。 Photoshop作品要做的好就必须有一个好的创意。我觉得学习photoshop不

ps文字效果案例步骤

灯管字效果制作,要求完成的最后效果如下:(参见附图 (1)建一个新文件:16×12cm、72Pixels/inch、RGB模式。 (2)制作“欢迎”文字,文字字体任选,文字大小为160Pixels。 (3)将文字制作成灯管字效果。 (4)将最后结果以文件保存在考生目录中。 温馨提示:1.建一个RGB模式的新文件。2.创建Alpha 1通道,植入“欢迎”粗体白色字样,取消选定,并将Alpha 1复制一个Alpha 2通道。3.对Alpha 2通道进行高斯模糊处理(半径为3)。4.执行图像/运算命令,Alpha 1通道和Alpha 2通道分别为源1和源2,混合选项为“差值”。源1或源2上选择“反转”。5.Alpha 1通道和Alpha 2通道混合后的结果在Alpha 3通道,“选择—全选”后进行复制。6.回到RGB通道,将Alpha 3的内容粘贴到RGB通道,然后执行图像/调整/反相命令。7.回到图层,选定图层1,选择色谱渐变色,设置模式为“叠加”,在“欢迎”字样上作线性渐变。 彩色牙膏字效果制作,要求完成的最后效果如下:(参见附图

(1)建一个新文件:16×12cm、72Pixels/inch、RGB模式。 (2)制作“Yes”手绘文字,文字大小适中。 (3)将文字制作成彩色牙膏字效果。 (4)将最后结果以文件保存在考生目录中。 温馨提示:1.建立一个新文件,16X12cm,RGB模式,白色背景;2.单击路径控制面板上的创建路径项按钮,用自由钢笔工具绘制一个“yes”形状的路径(路径1),并复制该路径后粘贴一个路径(路径2);3.用箭头工具选择路径2中除起始定位点以外的所有定位点,并删除;4.选择画笔工具,新建一画笔,设置直径为70,硬度为100,并用此画笔描绘路径中的那一点;5.用魔术棒工具选择该点,对其进行色轮的辐射渐变;6.选定路径1,双击涂抹工具,选择刚才自建的画笔,描边该路径即可。 透明玻璃字效果制作,要求完成的最后效果如下:(参见附图 (1)建一个新文件:16×12cm、72Pixels/inch、RGB模式。 (2)植入文字“玻璃”,文字字体任选,文字大小为160/Pixels。 (3)将文字制作成透明玻璃字效果。 (4)将最后结果以文件保存在考生目录中。 温馨提示:1、新建文件,点击文字工具,输入黑色文字“玻璃”(选择粗壮一点的字体),合并图层;2、点击滤镜/模糊/动感模糊,设置参数:角度=45,距离=40像素左右;3、点击滤镜/风格化/查找边缘命令;4、点击图像/调整/反相命令进行图像反转后,再用图像/调整/色阶命令,移动中间滑杆调亮文字;5、点击渐变色工具,设置渐变色方式,注意将“模式”中的参数改为“叠加”,用直线渐变色工具从左至右填充渐变色即可。

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