体育游戏《抱团取暖》

大班体育游戏《抱团取暖》

设计意图在教学过程中，利用游戏进行教学可以调动幼儿的积极性和主动性，可以促进幼儿的身心健康，集中注意力和提升反应能力，培养幼儿的群体意识和共同归属感。

一、活动目标

1、情感：懂得遵守游戏规则，体验体育游戏的快乐，培养幼

儿的群体意识和共同归属感。

2、能力：增强幼儿的注意力，发展其分析、判断及反应能力。

3、知识：在游戏中形成幼儿的数学感和数学意识

二、重难点

1、重点:体验体育游戏的快乐，培养数学意识

2、难点:高度集中注意力和快捷的反应能力

三、活动准备

1、物质准备：钱币小贴卡

2、经验准备：幼儿具有相关规则游戏、团队游戏的经验

四、活动过程

1、教师整队带操，进行热身运动。

（头部、肩部、腰部、腿部、踝关节）

2、教师讲解游戏玩法和规则

（1）提问：小朋友们都玩过《老狼老狼几点了》，今天老

师给大家到来一个同样好玩的游戏，名字叫《抱团取暖》，

听到这个名字，我想请你们猜猜这个游戏的是什么样的？

（2）总结幼儿的回答，引导正确地玩法。

老师：请所有小朋友站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑，当老师喊出某个数字时，小朋友们要立即与临近的同伴按所喊数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团或与数字不符的小朋友判定失败，要成为观众，直到这轮游戏结束。（游戏结束的判断是仅有一队成功或全员失败）

请小朋友进行尝试，在尝试中重复讲解玩法。

（3）老师:小朋友们尝试后，你们认为游戏规则是什么呢？

（4）总结幼儿回答，概括游戏规则：首先，保护好自己和他人，不能推挤打闹；其次，仔细听指令，合理进行游戏；

最后，游戏失败的幼儿要自觉退场，等待下场游戏开始。

3、教师组织幼儿正式进行游戏。

（1）教师引导幼儿进行简单数字的抱团游戏。

教师：小朋友们快速准备好，我们来开始今天的游戏，（教师让幼儿围成圆圈,引导逆时针慢跑，在幼儿跑动中报数字。)一轮游戏结束后，提问:在刚才的游戏中小朋友们有发现什么问题吗？（总结回答，重复规则和玩法，视情重复游戏）教师：小朋友都适应游戏了，现在我们加点难度，我会在你们慢跑时拍手，小朋友们要认真数清楚，一旦吹口哨就是结束，小朋友要按拍掌数抱团取暖。

（2）“钱币”的拓展

在游戏之前，教师们要准备好道具。以“五角”、“一元”、“一元五角”为单位。分别做出若干个标签，将这些印有钱数的标签随机地发给幼儿贴于胸前。例如当教师喊出“三元”时，小朋友们立即做出反应，“凑齐”三元的钱数抱在一起。

教师：现在我们要再次增加难度了，你们看我的手中是什么？

教师：我现在将这些钱币小贴卡贴在你们身上，小朋友们按我需要的钱币抱团，游戏开始。

最后总结：在这个游戏中，我们的小朋友需要集中注意力听老师的指令，快速反应，及时与身边的小朋友沟通合作来完成游戏，取得胜利。

3、延伸

小朋友在户外活动时间可以自主和同伴进行游戏，并可以尝试挑战不同的难度。