最新学生日常行为规范管理制度
学生日常行为规范管理制度
一、中学生一日常规
1、入校：
（1）进出走大门，必须佩戴校徽或学生出入证，骑车者必须下车推行。
（2）不迟到、不早退、不旷课，请事假按规定办理手续，中途一般不得外出，特殊情况须凭班主任签发的出校证明出校。
（3）必须带齐课上应用的书籍文具，不得把与学习无关的东西带进校内，不得把校外学生、青年引进校内。
（4）学生在校时间一律不会客，早晨到校认真早读，中午在宿舍、教室或家休息，可以在教室内自修或阅读课外知识书籍。上学回家途中，注意安全，遵守交通规则。
2、上课和考试：
（1）预备铃响，准时进入教室，及时做好上课准备，上课后因故迟到须喊“报告”，经任课老师同意方可入内。
（2）上课端坐，精神饱满，认真听课，不下位、不交谈、不外出、不思想开小差，举手发言，不乱説话，作业认真、规范。
（3）实验课、实习课、音乐课、室外体育课必须课前排队，安静有序地进入教学地点，服从老师安排，遵守操作规程或技术要领，不乱动手，保证安全。
（4）认真对待检测和考试，不弄虚作假。
3、体育课、课外活动和集会：
（1）课外文阅读：读好书，不看“黄色书刊”和不健康的书刊，遵守阅读、借书制度。积极上好学校组织的各种活动课。
（2）课外文娱活动：听好歌、唱好歌，不听“黄色歌曲”和不健康的歌曲。看好影片，不看黄色录相和不健康的影视。积极参加学校组织的文娱活动和比赛。
（3）“两课”、“两操”、“两活动”：体育课、体育活动一律穿运动鞋，夏天不得戴帽、戴太阳镜，冬天不得穿大衣、戴手套；上广播操做到“快、静、齐、准、”；上眼保住操做到部位准确。积极参加学校和班级组织的代表队的训练和比赛活动。
（4）科技、学科兴趣小组活动及研究性学习活动：做到准时、认真、守纪。
（5）参加各种集会：集会和观看影剧、演出，排队进场，遵章守纪，做文明观众，不大声喧哗，不起哄。
4、课前、课间和放学：
课前课后适当作息，不吹口哨、不怪腔怪调、不激烈活动、不追逐打闹嘻戏、不打扑克、不乱窜教室、不随意起哄，放学后不得在校内、校外逗留，按时回家，回家要复习、预习功课，及时认真完成作业，不马虎潦草，不抄袭。
5、早、夜自修：
早自修以阅读课文为主，夜自修及时复习、预习功课，独立完成作业，有困难者找老师辅导，要保持教室安静。
6、养成卫生习惯、保持清洁卫生：
认真做好卫生值日工作，吐痰入盂，废弃物入箱，小便入池，大便入坑。个人卫生做到勤洗脚、勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服。不在墙壁、黑板、专栏、桌凳等处乱涂乱画乱刻或留下球迹、脚印、手印。坐、立、行、走身体要正直，看书、写字的姿势做到：“身距桌一拳、书同眼一尺、执笔处高笔尖一寸”。
7、热爱劳动：
培养良好的劳动习惯，热爱劳动，帮助家长搞好家务，积极、按时地搞好每日的值日工作，每学期组织的校内外劳动，不怕脏、不怕累，保质保量。
8、爱护公私财物：
不损坏门窗、桌凳、卫生和劳动工具、电路、照明设施、体育、文娱、科技活动器材，不在花园中穿行，不攀折花草树木，节约用水电，人走关门、关灯，不私自拿别人的书籍、文具等用品，借用公私物品要爱惜，准时归还，财物损坏须在当天报告并及时赔偿。
9、文明礼貌、尊师敬老：
尊重教职员工的劳动，对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，使用“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌语言，虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理，不随便进入教师办公室，进办公室先喊“报告”，不乱动办公用品。不影响办公，尊重来客，有礼貌地提出或回答问题。
10、团结互助、友爱同学：
真诚和睦相处，不打架，不骂人，相互不起不叫绰号，不欺负别人，同学间发生矛盾多作自我批评，不私拆别人的信件，不偷看别人的日记，不做损人损公利已的事。
11、仪表大方、生活俭朴：
衣着发型朴素大方。男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋和超短裙（裤），夏天不穿拖鞋、背心进校，按时吃饱三餐，爱惜粮食，不抽烟、不喝酒，住宿生的零用钱须存入银行，计划使用，逐一开支。
12、说明：《中学生一日常规》的检查，实行不定期抽查制度，凡违反《常规》严重的学生及多次教育不改者，给予公开点名批评，直至警告处分，操行评定降低一等级。
二、学生养成教育目标要求
（一）、纪律：
1、按时到校、离校，不旷课；预备铃响后马上进教室，准备课本、笔记和文具。
2、进出校门下自行车；放学后马上回家，不在校门口逗留或结伙堵塞。
3、不翻窗翻墙；不许敲打、摇晃、糟蹋课桌板凳；不乱摸乱动电源开关。
4、教室楼道内不许大喊大叫、放怪声、打口哨，严禁追逐打闹。
5、不乱动乱扔板檫、粉笔；严禁在教室、楼道、校内墙壁上乱写乱画。
6、爱惜卫生工具；放学离校关好门窗、电源开关。
7、不带小刀等易伤人器具，不用木棒、石头、土块打闹玩耍；活动、玩耍到操场。不许进舞厅、游戏厅、网吧。
8、在校不带零食（瓜籽、花生、桃、梨等）。
9、清除身边赃物，塑料袋、冰棍棒、废纸放到垃圾箱，随手捡拾脚下垃圾。
10、提倡文明用语，说话和气，不说粗话，更不许骂人。
11、坚决不打架，产生矛盾要谅解、克制，找教师解决，多从自己找原因。
12、决不允许勾引校外人员拦截、威胁、殴打同学、干扰教学。
13、打水打饭排队，互相谦让，不加塞、不蛮横。
14、尊重值周同学，不许侮辱、刁难；迟到不报假姓名。
15、上操、集合铃响或接到通知马上到操场集合，一切行动听指挥，作到快、静、齐。
16、学校安排的活动必须参加，不缺席，不敷衍；安排的任务按时完成，不拖拉。
17、爱惜粮食、节约用水，吃剩的馒头、饭菜不乱扔、不乱倒，打完水后关好阀门。
18、见教师要问好，教师问话要回答；出门、回家要给家长打招呼。
19、不欺负弱小，要有恻隐之心；不做坑蒙、拐骗、偷窃之事；不偷看别人日记、信件。
20、无故不进他班教室；进教师办公室、别人家要征得同意。
21、拾到东西交还失主或学校；不许强逼同学。
（二）、学习：
22、课前认真预习；上课专心听讲，做好笔记；课后独立思考，认真复习，按时完成作
业；回家抓紧自修。
23、课堂上不说闲话，不做与本课无关的事，发言要举手，回答问题要积极；严禁大喊大叫、戏闹起哄；迟到到要喊报告，不许横冲直撞。
24、自习课不说话，不玩耍，不下座位，教师在和不在一个样。
25、不抄袭作业，严禁考试作弊（左顾右盼、交头接耳、携带夹带）。
（三）、劳动、卫生：
26、劳动要带工具，任务认真完成，注意安全，不偷懒，不耍滑。
27、衣服上扣、帽子戴正；提倡穿校服，做操不穿大衣、不戴口罩，体育课穿运动鞋。
28、男同学不留长发，女同学不烫发。
29、不随地吐痰，严禁吸烟酗酒。
30、坚持上好早操，积极参加课外体育活动。
31、值日生要提前到校，明确职责，认真负责，班干部要检查。
32、教室要五净、三齐、三无。即地面净、桌凳净、墙壁净、桌仓净、黑板净；桌凳齐、桌仓齐、卫生工具摆放齐；无纸屑、无痰迹、无杂物。
33、教室、楼道每天三扫三拖，即早上、中午、下午各扫一次、拖一次。环境区域两扫两捡，即早上、中午各扫一次，课间、下午各捡一次。
（四）、住宿：
34、按时办理住宿手续，听从管理人员安排，不准抢占房间或床铺。
35、按时起床、就寝，不吵闹；床铺上不接电，不点蜡。
36、不许留宿校外人员或亲戚朋友。
37、勤洗脚、洗澡、洗床单、衣服鞋子，被褥勤晾晒；经常通风透气。
38、餐具漱具洗干净，摆整齐，楼道里不泼污水，水房里不乱倒剩饭菜，不大小便。
39、宿舍里不乱堆乱放，墙壁上不乱写乱画；床铺按要求整理好。
40、不征得同意不动别人东西。
三、升降国旗制度
1、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗，脱帽肃立，行注目礼。
2、旗手必须严肃，认真，出旗时，一同肃立两则一起护旗，齐步走向旗杆。
3、升旗时，师生肃立致敬，奏国歌。
4、师生高唱国歌。
5、校长到国旗下讲话，或优秀学生讲话、演讲。
四、学生礼貌须知
1、牢记“请、您、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌语言，对别人提出要求先说“请”，招呼人要称“您”，见面相互间问“您好”，分手辞别說“再见”，受人帮助要道谢，无意冒犯要道歉。
2、早晨第一次遇见老师、长辈要主动招呼、问早；在拥挤或狭窄的地方，要让老师、长辈、客人先通行；若问路，要热情指点；客人进教室要起立，以示欢迎，热情回答问题。
3、正确应用“称呼”，同学相遇互叫名字，不起绰号，早晚与邻里见面要主动招呼，去同学、老师家时，进门要恰当称呼和告知，说话不能影响他人。
4、进老师办公室应先“报告”，允许后方可进入；进别人室内应先轻轻敲门，未经允许，不可随便入门；进入办公室或别人室内，未允许不得乱翻文件、书籍和其他物品。
5、不私拆他人的信件，遇见他人读信看信，要自觉回避。
6、听到上课铃响立即进课堂，静候老师前来上课。上课迟到，应“报告”，在教室前门外稍候，待老师允许后，行礼进入教室就座。上下课要起立。下课时待老师离开教室，再有秩序地走出教室，不要抢在老师前面先走。
五、课堂常规
1、预备铃响，学生将文具、课本、笔记本等放在课桌上静候老师上课，教师带好教具走到教室门口等候（若发现地上有纸屑即示学生捡掉）。
2、正式铃响，教师走到讲台，环视后说：“上课”!
班长说：“起立”！
老师说：“同学们好”！
全体学生：(齐朗诵激励性语言后)“老师好”！
老师说：“请坐”（或用手势示意坐下）
3、上课时，学生两眼注视教师，且常摘记，勤思考，敢答、问，遇到讨论或操作，积极动手，热烈讨论。
4、因事迟到者，先在教室外等候一下，待老师示意后进入。
5、下课铃响后半分钟内教师说：下课！班长说：“起立”！教师说：“同学们再见”！全体同学：“老师再见”！
6、课间时间内，值日生擦净黑板。
六、学生考试规则
1、班主任和监考老师在考前安排座位和提出临场要求，考生必须无条件服从。
2、考生一律反向就坐。一人一桌，座位上只准放置必须的文具，如稿纸、钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角板等。
3、各班安排在其他教室考试的学生，必须在打预备铃前进入考场，按标定的座位对号入坐，不得喧哗、乱坐。考后应象对待本班一样，按室内卫生要求，做好值日工作。
4、迟到三十分钟不得入场，提倡充分利用时间，认真答卷、检查，不得草草了事。
5、考生解题有疑难时，不得向监考人员询问，如遇试卷分发错误和字迹糊涂等问题，可先举手，在得到监考老师同意后再提出询问。
6、考生答题用蓝、黑色钢笔或圆珠笔书写，答案写在草稿纸上的一律无效。
7、必须在每张试卷的规定位置上清楚地填写自己的姓名、班级和学号，考试时试卷一律平放在桌面上，不得举起，目光一律集中在自己的试卷上，不许东张西望。
8、考生在考前必须做好各种准备，考试中途不得离开教室，交卷后，不得在考场附近逗留、谈论，更不得大声喧哗。
9、结束考试铃声终了，考生立即停止答卷，并将试卷放好，按监考老师要求有秩序地离开教室。不准将试题和草稿纸带走，违者必究。
10、考生必须严格遵守考场纪律，不准交头接耳，不准偷看他人答案，不准夹带、换卷等。作弊者或者协同作弊者，试卷作零分计算，该科不予补考，并给予警告处分，期末操行评定降一级。七、广播操制度
1、各班体育委员负责集合整队，检查人数，班主任教师到位检查。
2、发现无故缺操者，进行批评教育。一次班级无故缺操十分之一，大会批评。
3、因病、事不能上广播操的学生向班主任或体育委员请假，体育委员批假的，需事后经班主任认可，否则仍视作缺勤；课间操进行中，有关同学不得在校内随便走动或离开学校。
4、广播操时间除每班留二～三人在教室内打扫卫生外，其他同学都要参加。
5、各班在规定地点整队、跑步进入做操地点，队伍做到“快、静、齐”（横、纵、斜一条线)，做操要严肃认真，动作准确优美，刚劲有力，整齐一致。
6、早操须由体育委员领跑，口号宏亮，有组织、有纪律、按路线进行，保证圈次和质量，注意安全。
7、广播操体育老师应到岗尽责，组织指挥和巡视。
8、新生必须在开学后两周内学会中学广播操，第一、二周上操时间按规定列队看操。
八、住宿生守则
1、树立共产主义道德，互相关心，互相爱护，互相帮助，尊敬老师，团结同学，讲文明，讲礼貌，不做损人、损公的事。
2、遵守公共秩序。
3、遵守作息制度，按时起床和就寝，熄灯后不说话、不看书、不听收音机。
4、讲究公共卫生，遵守寝室值日制度，保持寝室整洁，不乱扔纸屑果壳（皮），不乱倒剩饭剩菜，不在走廊里倒水。
5、节假日非经家长、老师同意，不准直接去朋友、同学家过夜，不去外地游玩。
6、搞好个人卫生，被褥勤洗换，少吃零食，不吃不卫生的食品，不穿别人的衣裤，不用别人的卫生用品，防止疾病的发生及传染。
7、积极参加体育锻炼，不能锻炼者事先向老师请假。
8、认真上好晚自习，不缺席，不迟到，不早退，不随便走动，保持教室安静，不随便去宿舍。
9、节约用水、用电，爱护公物，不踢门，不损坏宿舍内外的公共财物及设施。
10、执行请假制度，不准随意上街乱花钱，不允许回家的假日必须向班主任请假，同意后方可离校，并要讲清回家方式。
11、保持室内安静，不喧哗吵闹。
12、遵守《学校安全管理制度》的规定，做好宿舍安全防护工作。
13、以上守则必须认真、严格执行，如有违反者，视情节经重给予处分，直至取消住宿资格。
九、个人卫生要求
1、“五勤”：勤洗澡、勤理发、勤换衣服、勤剪指甲、勤洗手。
2、“八不”：不吃不清洁食品、不随地吐痰、不随地丢果皮纸屑及其它废弃物、不随地大小便（小便入池、大便入坑）、不乱涂乱画、不乱贴乱摸（保持黑板、墙壁、桌凳等整洁，不在墙壁上留下手印、脚印、球印）、自行车不乱停乱放、不损坏卫生设施。
3、服装整洁。
4、饭前便后要洗手。
5、用眼卫生：做到三要三不要。
三要：坐姿要端正；看书写字眼睛要高书本一尺；认真做好眼保健操，读书写字一小时后要休息片刻或远望片刻。
三不要：光线过强或过弱时不要看书写字；躺着、坐车、走路时不看书；不要用脏手揉眼睛，男女同学额前头发不超过眉毛。
十、班级环境卫生责任制
（一）、清洁区域卫生要求：
1、无砖头瓦片；
2、无杂草树叶；
3、无纸屑果皮；
4、无痰迹；
5、无烟头；
6、墙壁无蜘蛛网、无鞋印、无球印、无脏水印等。
措施：
（1）各班清洁区每天早、中、晚三小扫；
（2）卫生检查专人负责，天天检查记录，向全校公布
（3）对清洁区打扫不好的班级视其情节予以扣分。
（二）、室内要求“五净二齐”:
1、五净：墙面、地面、黑板、玻璃、桌凳干净；
二齐：（1）课桌、凳要排放整齐；
（2）标语、画像、图表张贴悬挂整齐。
2、措施：
（1）各班要有卫生值日表，分工要明确；
（2）班主任要重视，每天要督促检查；
（3）学校安排专人，每周抽查，并作记录，以备考查。
（三）、各班卫生包干区要求：
1、全校各班公共设施的卫生定班定点负责打扫；
2、各班卫生包干区一包到底，一般一学期不变；
3、负责打扫地面、擦抹玻璃门窗及办公用具；
4、爱护室内外公物，损坏赔偿。
措施：
（1）学生按时到位，分工明确；
（2）班主任到位，布置任务并予以指导；
（3）学校由专人负责检查包干区卫生，并作好记录。
（四）、突击任务，特殊对待:
1、突击任务，特殊对待，要突出“快”字。
2、各班级要服从调配，对分配的突击任务不得拖延。
3、各班接受的任务要保质保量完成，不留死角。
4、班主任要现场指挥，确保安全。
十一、学生考勤管理规定
（一）、学生考勤规定：
1、学生必须遵守学校规定，按时到校，遵守学校的作息制度。凡正课、升旗仪式、早操、早读、自习课、班会、体育课及课外活动、运动会、军训、劳动及学校统一组织的各项活动均属于考勤之列。
2、因故不能到校上课的学生，应办理请假或补假手续，未请假或请假未获批准而不到校者按旷课论；上课铃响后才进教室者作迟到论（特殊情况除外），迟到15分钟算旷课一节。下课前擅自离开课堂（或现场）算作早退。迟到、早退四次者作旷课一节论处。
3、学生请病假需有家长签字的病假条或医院证明。一周以内班主任批准，两周以上报政教处审批。
A、学生因病来不及请假者，应在回校后当天内持证明办理补假手续。
B、学生请事假应事先办理请假手续，一周以内班主任批准，一周以上由家长到政教处请假，经同意后方能离校，否则按旷课处理。
（二）、考勤管理办法：
1、每班设立考勤本，每节课（包括学校安排的各项活动）由班长或考勤员登记。考勤员要准确无误地记录并及时汇总。每周五下午向班主任汇报。学期结束时，将学生出勤情况填入《学生手册》和《学生发展手册》。
2、凡无故旷课、早退、不到校学生，班主任必须及时与学生家长取得联系，查明原因。
3、凡无故旷课三节以上者，不能被评为三好学生。
4、凡无故旷课三节以上者，三天之内由学生本人将书面认识交家长及班主任签字后交年级组长备案。
5、凡无故旷课五节以上的学生，年级组长或班主任通知家长，制定切实可行的改进措施，批评教育限期改进。
6、经常迟到、旷课、早退，屡教不改，累计达7节以上者，经校务会研究给以纪律处分。
十二、学生奖励办法
（一）、为表彰先进，奖励在德、智、体、美、劳诸方面全面发展或在某一方面成绩显著的学生或集体，全面实施素质教育，特制定本办法。
（二）、对学生的奖励要遵循激励、导行、公正的教育原则，通过表扬先进，发挥示范带头作用，使全体学生得到发展。
（三）、学校设个人奖和集体奖两大类。
个人奖包括：三好学生奖，优秀学生干部奖，优秀团员奖以及其他单项奖。
集体奖包括：先进班级体奖，先进团支部奖，精神文明班级奖以及班级单项奖。
1、优秀学生奖
（1）每学年第一学期按规定评选校级“三好”学生，学年结束时正式评定。
（2）每学年按上级下达的名额，结合本校的实际情况，分别评选出市、区级“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员及团干部。
2、学科竞赛奖
凡参加由教育行政部门批准组织的数学、物理、化学、语文、外语、计算机等学科竞赛，取得市级以上奖励的，学校按学生获奖等级及名次给予奖励。
对于参加体育、书法、绘画、文娱、演讲、科技制作、小论文等竞赛取得优秀成绩的学生按获奖等级及名次给予奖励。
3、先进集体
每学年度，在班级自报材料的基础上，经年级组评议、学校审议、可评为校级先进集体；县级及县级以上先进集体，学校报请上级机关批准后表彰、奖励。并给班主任量化加分。
4、奖学金
在校学习期间，获得市级以上优秀学生干部、三好学生称号的学生，学习成绩优异或在各类学科竞赛中获得市级以上奖励的学生，学校给予奖励。
5、助学金
奥林匹克班学生每学期减免一定学费和住宿费；对家庭困难的学生和农村纯女户子女按国家政策给予减免；对品学兼优的学生发放奖学金；对考入名牌大学且家庭困难的同学助其完成学业。
6、爱心助学奖励基金奖
高考省状元奖励10000元,高考市状元奖励8000元,考入清华或北大者奖励6000元,考入复旦等十所名校者奖励800元。
（四）、校级“三好生”、“优秀学生干部”，每学年评定一次，班主任将申报表报年级组，年级组按《三好生评选条件》、《优秀学生干部评选条件》筛选确定，上报政教处批准，授予称号，颁发荣誉证书，材料存入个人档案，张红榜公布。
（五）、市、县（区）级“三好生”及“优秀学生干部”，在校级“三好学生”、“优秀学生干部”中择优推荐，由学校填写先进事迹登记表，报市教委批准，其事迹材料存本人档案。在毕业鉴定中体现，记入毕业生档案材料中。
（六）、校级先进班集体、优秀团支部、精神文明班级，每学年评定一次，凡获集体奖的班级，学校颁发奖状，张红榜表彰，班主任发奖金，并记入业务档案。
（七）、市、县（区）级先进班集体，在校级先进班集体中择优推荐，学校填写事迹材料登记表报上级批准，市、县（区）级优秀班集体的班主任是优秀班主任。
（八）、学校对某方面表现突出的学生，如：拾金不昧、助人为乐、立志勤学、孝敬父母等，可根据具体情况评单项奖，颁发证书并给予适当的物质奖励。
（九）、学校对班集体每学期评选一次卫生、宣传、纪律、学习等单项奖，为学年评选精神文明班、先进班集体打下基础。
（十）、学校举办的各类比赛，团体获名次的，学校颁发奖状，记班级荣誉，加当月量化
分，个人得名次的给予适当物质奖励。
受校外来函、来人表扬的个人和集体，经核实后，学校公布事迹表扬，事迹突出的，颁发奖状和物质奖，受学校点名表扬者，学校给其所在班级加量化分。
十三、学生违纪处理规定
为增强学生执行《中学生日常行为规范》和校纪校规的自觉性，教育帮助违纪学生认识错误，改正错误，维护校纪的严肃性，根据学生的违纪程度，分别给予以不同的教育处理。（一）、班级教育：凡初次违反校纪校规符合下列情况之一的，班级予以公开批评；凡两次以上违反下列各条的学生，必须在班级中作公开检查，检查书交班主任留存，一个月内不重犯，班主任将检查书交还该生。
1、多次迟到或旷课一节以上的。
2、违反课堂纪律，妨碍他人学习的。
3、不接受教育，不尊敬老师的。
4、仪表不符合《规范》要求，经教育不改的。
5、玩赌博性游戏的。
6、故意损坏公物，破坏绿化，破坏环境卫生不认识错误的。
7、言行不文明，吵架打架，造成一定负影响的。
8、在语言和行动上有不诚实行为的。
9、到“二吧二厅”等青少年不宜去的场所活动的。
10、有其他不文明行为，造成坏影响的。
（二）、年级组教育：凡较严重违反校纪校规，班级检查后无明显转变者，由年级组视其情节轻重，进行批评或警告。由违纪学生本人写出检查书由年级组留存。
（三）、学校教育手段：
1、对于轻微违反《中学生日常行为规范》的，按规定累计扣品德分，一学期后仍无进步的按有关规定处理。
2、对严重违犯《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学生根据情节按以下办法处理。
（1）警告处分：违纪严重的。如：破坏公物的，打架、打人或唆使他人打人有一定影响的，有小偷小摸行为的，平时要求自己不严、大错不犯、小错不断、屡教不改的，破坏课堂纪律（含自习）的，无理顶撞老师的，考试作弊的，吸烟酗酒的，违反住宿生规定三次以上的，破坏公共秩序的，学期旷课超过七节的。
（2）严重警告处分：凡犯有应记警告处分的错误，而态度不好的，或比应记警告处分错误较重的。
（3）记过处分：严重违反《中学生日常行为规范》的，如：严重破坏公物，打架打人或唆使他人打人造成较坏影响的。伤害他人健康的，有偷盗行为的，长期要求不严、经常违纪、又屡教不改影响很坏的。破坏考场纪律的，干扰教师正常教学的，吸烟酗酒又屡教不改的，严重违反住宿规定的，严重破坏公共秩序，不服管理，无理取闹，辱骂老师等等。
（4）留校察看处分（或劝退）：严重破坏学校秩序，破坏社会治安，打架、打人或唆使他人打人，有毁容行为，严重伤害他人健康的。偷盗造成极坏影响的；经常迟到、早退、旷课屡教不改的；早恋在同学中造成不良影响，经教育不改的；严重违反校规、校纪、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，造成极坏影响的等。
（5）开除学籍：品德恶劣，严重扰乱学校秩序，破坏社会治安，屡教不改的，劝退而不能执行的，均开除学籍。
3、学校领导和全体教师都应当以满腔热情，从爱护学生出发，对学生严格要求、严格管理、严格教育，做耐心细致的思想工作。处分学生是教育他们的一种手段，处分后更要做好思想工作，使之改正错误，凡受处分的学生，在没撤消处分期间，如果再严重违反校纪或多次违纪，按处分办法升级处理。
违纪后态度好的，从轻处理，态度不好的，从重处理。（凡学校处分的学生是团员的，建议团委按团章给予必要处分）。
受处分学生，在一年内确有悔改表现，并有明显进步，欲申请撤销处分，可先由本人提出申请，班主任、政教主任签署意见，经校务会讨论通过，可撤销处分。
（四）、对学生处理权限：
（1）任课教师不得把违纪学生赶出教室，如有极特殊违纪学生，影响正常教学，须把学生交班主任或年级组长、政教处，但课后要做教育工作。
（2）班主任对违纪学生做出停课处理，须经年级组长报政教处主任批准。
（3）考试作弊问题由教务处写出处理意见。跨年级或涉及校外学生的违纪问题，原则上由政教处调查处理。
（4）处分学生必须经校务会研究审批。
以上规定在实施过程中逐渐修正完善。
集团型公司管理制度大全(完整版)
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目录第一章总则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 一、公司管理大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 二、员工守则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 第一部分公司管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 第一章文件管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . .5 第二章档案管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 7 第三章保密制度. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 第四章印章使用管理制度度. . . . . . . . . . . . . . 10 第五章证照管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 15 第六章证明函管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 15 第七章会议管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 16 第八章办公用品管理制度. . . . . . . . . . . . . . . 18
第九章车辆使用管理制度. . . . . . . . . . . . . . . 20 第十章车辆管理补充制度. . . . . . . . . . . . . . . 21 第十一章交通费用补贴制度. . . . . . . . . . . . . . 23 第十二章考勤管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 24 第十三章出差管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 26 第十四章通讯管理制度. . . . . . . . . . . . . . . .29 第十五章公司宴请接待制度. . . . . . . . . . . . . 29 第十六章员工工作餐管理制度. . . . . . . . . . . . .32 第十七章借款和报销旳`规定. . . . . . . . . . . . . 32 第十八章员工招聘、调动、离职等规定. . . . . . . . .34 第十九章计算机管理制度. . . . . . . . . . . . . . .36 第二十章合同管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 36 第二十一章卫生管理制度. . . . . . . . . . . . . . 45
“学生日常行为规范教育”活动方案
“学生日常行为规范教育”活动方案 一、活动目的 为进一步加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》（以下简称《守则》《规范》）教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，决定开展“小学生日常行为规范教育”活动，并把每年开学初一个月确定为“学生日常行为规范教育月”。通过讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，规范学生行为，形成良好的班风、学风和校风。 二、活动内容 从规范行为习惯做起，培养小学生良好的学习、生活和卫生习惯。侧重抓好五项内容： 1、文明礼貌：待人有礼貌，说话讲文明，使用礼貌用语；尊敬师长，孝敬父母；不打架骂人；不乱写乱画；上课时师生要问好，下课要说“再见”；进教师办公室要喊“报告”，经老师同意后再进入。 2、学习习惯：遵守作息时间，认真预习，课前做好准备；上课积极思考，主动提问，倾听老师讲解和同学发言；认真完成作业，字迹工整，书写整洁，独立作业，作业不抄袭；多看有益的课外书，养成早晨到校就读书的好习惯。
3、爱护公物：爱护校园的一切设施设备。如体育器械、卫生设施、宣传标牌、花草树木（不随便进如花坛，不摇晃树木）、黑板报（不乱画和涂擦）、水电设施、建筑物等；爱护教室里的教学设备。如教学仪器、黑板桌凳、门窗玻璃、饮水器具等；走廊里的宣传标语、名人画像等。如有损坏，照价赔偿。 4、安全行为：遵守学校安全细则，高度重视交通安全；严禁学生私自下河下塘洗澡；严禁学生玩火玩电；禁止学生小偷小摸行为；教育学生远离网吧；树立讲安全意识，培养学生自我保护意识和自救能力，创建平安校园。 5、卫生习惯：教育学生讲究个人卫生和环境卫生，环境卫生要做到“按时彻底打扫，随时保持干净”，不乱扔果皮和纸屑，见到垃圾弯腰捡，要求学生“从我做起，从座位做起，从身边做起，从小事做起”。 三、活动时间 开学初一个月 四、活动安排 1、组织阶段： 各班组织“学生日常行为规范教育”主题班队会活动，讲读、理解、背诵《守则》、《规范》，重点强调本方案列举的五项内容，告知学生每年的开学初一个月为“学生日常行为规范教育月”。
2016学校教学常规管理制度(完整)
2016学校教学常规管理制度（完整） 公文 学校教学常规管理制度（完整） 教学工作是学校的中心工作,常规工作则是教学工作的核心所在。为规范教学管理工作，特拟定本细则。 一、计划的制定 学期初，教师要及时制定规范可行的教学工作计划，计划制订要作到：据标准（新课程标准）、依教材、切实际（符合时间排合理）求实效。 1、教学工作计划的基本内容：①学生基本情况分析②、教材分析③、本学期的目标、任务及工作重点 ④教学进度计划安排。 2、计划在本学期开学第一周内完成并上交教务处审阅通过，符合要求准予实施，不符合要求者，重新制定。 二、备课 1、全体教师必须认真备课，坚决杜绝不备课就上堂讲课，新聘、调入教师必须按教材体系备好详案：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等，有一定教学经验和教学任务重的老师可以备略案。 2、备课内容必须与上课内容符合（以学生班务日志记录为准），否则视为无效。 3.电子备课，每节备课应有：要有较详的教学目标、教学方法、教学重难点、教学过程、板书设计、作业设计等. 三、上课 页脚内容1
1、教师在上课铃前1分钟应到达教室门口，巡视学生上课准备情况；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。 2、上课要有计划，要实践教案。教学过程要运用启发式教学，调动学生积极性。 3、上机、实验实作课应有明确的教学目标和教学任务。 4、体育课、音乐课应有明确的课堂教学目标，每堂教学时间不得少于20分钟，严禁整堂课学生自由活动安排。 5、自习课教师可安排学生自主学习，教师不得离开教室，不得在走廊外聊天等。 6、教师要服装整洁，仪态端庄，精神饱满，不带个人情绪，上课禁止打接电话和抽烟等。 四、作业布置与批改 作业布置应目的明确，紧扣教学目标，难易适度。作业批改中杜绝大“√”大“×”现象，作业本上应可批注。 （一）初中 1、语、数、外、理、化书面作业检查要求： ⑴作业全批全改，每期批阅次数语、数、外不少于60次；物理、化学不少于50次；政治、历史不少于40次；地理、生物、音乐、美术按实际课时记数。 ⑵期末复习阶段的作业可以试卷讲评为主，试卷讲评不做为作业处理，但如已批改可做为三次作业处理。 2、认真批改作业，每次作业应详批详改，无学生批改现象，无划大勾现象，严禁弄虚作假，一次批改多个日期 页脚内容2
2020学校教学常规管理制度
2020学校教学常规管理制度 教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教师教学质量的重要途径。下面是带来关于20xx学校教学常规管理制度的内容，希望能让大家有所收获! 20xx学校教学常规管理制度篇(一) 教师素质 1、熟悉教材，驾驭教材，并能创造性地使用和开发教材，教学设计有新意。 2、教学基本技能全面，善于组织教学和驾驭课堂，应变能力强。 3、思维能力强，能抓住学科本质和学科思想。 4、语言准确、规范、流畅，表达力强，普通话好。 5、教态自然、亲切、大方，富有亲和力。10 教师教学行为 1、能根据教学目标，合理地选择教学组织形式，课堂活动安排适当、有效。 2、能适时、适度地运用现代教育技术和其它教具、学具为教学服务。 3、能联系学生生活实际适当地提出富有目的性、针对性和探索价值的问题。 4、能积极引导、培养学生自主、合作、探究学习，引导学生对知识进行思考、探索、实践、交流和总结。 5、既能面向全体，又尊重个性，因材施教，重视
对学生的鼓励与肯定。 学生学习方式 1、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高。 2、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑。 3、学生在学习中能积极地提出问题和讨论问题，思路清楚，思维活跃。 4、同学间能合作学习，并在合作中分工明确地进行有序和有效的探究。 5、学生在学习中能主动反思，发挥求异、求新的创新精神。 教学过程 1、教材处理、开发或改编得当，有新意，重点突出，难点突破自然。 2、教学环节安排合理，过渡自然，能从生活中引出知识，并运用知识解决生活中的实际问题。 3、探究点、合作点定位准确，有针对性地开展活动。 4、能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，师生关系融洽。 教学效果
中南集团企业管理制度大全(一)
中南集团企业管理制度大全（一） 前言 南通市中南建筑工程有限公司创建于1988年，短短15年时间公司从一个28人起家的小公司迅速发展成为固定资产超2．5亿元，职工人数达8000余名，年施工能力迭100万平方米，经营业务遍布北京、青岛、济南、上海、南京、深圳、海南、烟台、大连等地的大型企业。公司连续多年被评为“海门市明星企业”，1999年公司通过ISO9002质量体系认证，2002年又成功通过ISO900l：2000版质量体系认证。 经过十几年的发展，公司已经形成跨地区、跨行业、多元化的经营格局。公司为获得更大发展，在2001年组建江苏中南实业集团。2001年，南通市中南建筑工程有限公司与南通建筑工程总承包公司合并重组，成立南通市建筑总承包有限公司，2002年8月1日经建设部批准为国家房屋建筑工程总承包一级施工企业，同时被国家外经贸部批准为境外工程承包和派遣劳务输出的许可单位。在集团公司的统一领导下，各子公司自主经营、自负盈亏、自我发展、独立核算、自我承担民事责任，相互之间联合协作，充分发挥规模效应，初步形成抵御市场风险的能力。然而，企业在顺利发展的同时，我们应该清醒地认识到建筑市场竞争的残酷性，更要强化危机意识：第一，入世后国外管理先进、资金雄厚、装备精起的企业将大批涌进中国市场，给我们建筑业带来巨大的冲击；第二，国有大中型企业利用技术、装备、资质上的优势及国家保护政策占领了绝大部分总包市场；第三，河南、湖北、安徽、四川等省的建筑队伍，凭借低廉的劳务价格，从包清工逐步占领分包市场，给我们造成了强大的威胁；第四，目前国内建筑市场管理尚未完善和规范，各种不正当竞争层出不穷；第五，我们还存在着乡镇企业特有的家族式管理、文化素质较低、小农经济思想严重等问题；第六，企业产权结构还不舍理，产权制度改革还有待新的突破。 面对机遇与挑战，我们必须冷静应对，在十六大精神指导下，不断改革和创新，优化产业结构，实施科学管理，把企业做大做强。我们的总体思路是：紧紧抓住全面建设小康社会、继续扩大内需、经济全球化和西部大开发的大好机遇，深化产权改革，完善治理结构，健全企业制度，狠抓技术创新和现场管理，积极开展资本经营，在务实现有市场的基础上，有计划地开拓国际和西部两大市场，逐步发展成为国内知名的品牌企业集团。为实现上述宏伟目标，我们必须切实抓好以下工作： 一、建立健全现代企业制度，严格按照股份制的要求办事；完善法人治理结构，形成制衡、激励、约束机制。进一步深化企业产权改革。理顺政府与企业关系，建立经营层持大股、主要经营者持特大股的产权主体多元化的股份制企业。 二、优化组织机构。建立层次清楚、职责明确、无空白无重叠、集权与分权相结合、科学的组织机构，明确界定集团公司、子公司、分公司及项目部的权力与义务，实现集团公司对各子、分公司及项目部的有效控制，形成“统而不死、活而不乱”的组织体系。 三、健全和完善企业各项规章制度。按照先进性、适用性、系统性、可操作性、有效性的原则，全面实现公司管理的制度化和规范化。 四、加强人力资源管理。建立有效的激励和约束机制，建立培训制度、人才良性竞争制度、沟通体系，提高员工素质，逐步完善员工薪资福利制度，不断优化公司人才结构，以人员素质的提高提升公司竞争力。 五、坚持技术创新。随着市场经济的逐步健全，经营管理由“橄榄型”向“哑铃型”转变是企业保持生命力的必然趋势，即以技术创新和市场营销带动生产管理。要牢固树立技术创新理念，建立技术创新机制，以技术创新打遣企业核心竞争力。
关于学生日常行为规范教育的总结
关于学生日常行为规范教育的总结 关于学生日常行为规范教育的总结 篇一：学生日常行为规范教育总结 本学期，学校德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好养成教育为突破口，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，效果良好。现总结如下： 一、以身立教，师德垂范。 学高为师，德高为范。在贯彻落实“规范”中我们首先注重教师队伍建设，发挥党员干部的模范带头作用，着力抓好师德教育，强调教师示范作用，通过政治学习，理论学习，提高认识水平，增强教书育人的光荣感和责任感；通过群体组合，优势互补，形成“规范”教育的整体力量，使校园内正气上升，团结向上，进取奉献的气氛更浓。 二、把学生良好行为规范“养成教育”作为学校德育工作的主阵地 （一）、构建得力的领导机构，加强教师规范引领作用。 1、领导小组成员经常深入各年级组，同时加强自身建设，加强学习，真正成为学校德育工作带头人。领导小组成员以自己的能力、人格，高尚的品德，带好班主任队伍和加强学校骨干队伍建设。形成“全员参与、全程实施、提升观念、注重实效”的德育工作作风。 2、强化师德建设。师德是教师素质的灵魂，要确立人人是德育工作者，事事、处处都育人的管理理念。“榜样的力量是无穷的”，教师是学生的榜样，要求学生做到的，自己首先要做到。因此，教师首先行为要规范。教师每天自己打扫办公室，升旗仪式时排在学生队伍后
面，与学生一起高唱国歌，按时值勤，护导护送按时到岗，半年来，我校教师从课堂到课间，从学校到社会，总能给学生以良好的行为示范。 （二）、我校组织的各类传统活动、主题活动，始终把对学生的行为规范的养成教育作为教育的主线。 三、做好典型事例的表扬与批评活动 1、在开展一日常规训练活动，政教处充分发挥晨会、广播、宣传窗、手抄报等宣传阵地作用，倡导学生从身边事、日常事、小事做起，从学会做人开始，树立以什么为荣，什么为辱的意识。开展“四不、五节约”实践活动，倡导文明礼貌、摒弃违法乱纪；倡导勤俭节约、摒弃铺张浪费。对于在活动中出现的好人好事，严重违纪行为等典型事例要及时地开展表扬与批评。 2、注重养成教育，强化行规训练力度中职生良好的行为习惯是靠平时日积月累的知、行转化中逐步养成的。因此，我们利用各种渠道，各种途径，加强对学生的学习习惯、文明礼貌习惯、体锻卫生习惯等方面进行训练和教育。 3、训练目标细化、具体化各班则由班主任与学生一起根据本年级本班的实际，对照《学校行为规范教育分层目标》制定班级目标及每周教育重点，有计划、分阶段地落实行规教育内容。这样使目标更细化，使内容更具体，要求更明确，这样的训练，操作性强，学生更易接受。如：对学生进行“课间午间文明大课堂”的教育。我们按低、中、高年级细化成具体要求，如，一年级做到：不骂人、不尖叫，不打架、不追逐，不玩教具、媒体，准备好下节课的学习用品，迅速做好生活上的事情（喝水、上厕所
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度教学常规就是教学规律得体现,就是对教学过程得最基本要求。本制度所指得教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业得布置与批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作就是一种创造性劳动,教学得艺术性与创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程,提高教学质量，根据新得教育教学形势与需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标,统筹协调,对各年级、各科教学提出明确得要求与相应得检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体得管理目标与切实可行得质量监控措施，在广泛征求意见得基础上，经学校行政会审定后,于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排与要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后,于开学后一周内交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行得具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周内完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划得总体精神,结合新课程标准，制定本学期所任学科得教学任务,并根据学生学情拟定教学进度及教学中应注意与改进得措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进
度、课时安排、教学措施等。 ４、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效得措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组与学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思,写出书面总结。 二、备课 备课就是上好课,提高课堂教学质量得前提与基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课与个人备课相结合;书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、与教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材,详细查阅有关教学参考书与资料；根据学生得认知水平与心理状态，确保每节课得教学有目标，有内容,重难点突出;确定每节课得教学目标与教学内容,在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应得教学方法，选取适当得教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课就是校本教研得重要形式，其目得就是发挥教师群体优势与骨干教师得作用，交流教学经验,统一认识,解决教学中得重要问题,平衡教师得教学进度，研究与改进教法，提高教师教学水平与教学质量.集体备课内容与要求如下：统一教学进度与教学基本要求;探讨学生可能出现得问题及解决问题得办法；探讨培养学生思维得方法；交流演示实验得关键操作，做好学生分组实验前得准备；结合听课活动,进行评课;在规定得时间、地点进行,安排好中心发言人,做好记录。
公司管理制度大全(完整版)
目录 第一章总则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 一、公司管理大纲. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 二、员工守则. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 第一部分公司管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 第一章文件管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . .5 第二章档案管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 7 第三章保密制度. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 第四章印章使用管理制度度. . . . . . . . . . . . . . 10 第五章证照管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 15 第六章证明函管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 15 第七章会议管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . . 16
第九章车辆使用管理制度. . . . . . . . . . . . . . . 20 第十章车辆管理补充制度. . . . . . . . . . . . . . . 21 第十一章交通费用补贴制度. . . . . . . . . . . . . . 23 第十二章考勤管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 24 第十三章出差管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 26 第十四章通讯管理制度. . . . . . . . . . . . . . . .29 第十五章公司宴请接待制度. . . . . . . . . . . . . 29 第十六章员工工作餐管理制度. . . . . . . . . . . . .32 第十七章借款和报销的规定. . . . . . . . . . . . . 32 第十八章员工招聘、调动、离职等规定. . . . . . . . .34 第十九章计算机管理制度. . . . . . . . . . . . . . .36 第二十章合同管理制度. . . . . . . . . . . . . . . . 36
学生日常行为规范
学生日常行为规范 一、总则 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，立志为社会主义事业服务，为人民服务。 2.遵守国家法令，保守国家机密，遵守学校各项规章制度，勇于同坏人坏事作斗争。 3.热爱专业，专心听讲，勤于思考，努力学习文化理论知识，切实掌握操作技能，认真完成各项作业。 4.积极参加体育锻炼和文娱活动，增强体质，达到“国家体育锻炼标准”。 5.遵守学校纪律和作息时间，不迟到、不早退、不无故旷课，有事必须请假。 6.关心集体，爱护公物，勤俭节约，遵守社会公德。 7.尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不打架、不骂人。 8.诚实谦虚，助人为乐，举止端正，讲文明，不留怪发，不穿奇装异服，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 9.讲究卫生，热爱劳动，不做危害集体和他人的事， 10.听从祖国召唤，服从学校安排。 学生日常行为规范
一、尊规守纪、勤奋学习 1、遵守宪法和法律，维护社会安定，勇于同不良行为作斗争，要学习宪法和法律知识，树立法制观念，对各种违法乱纪的事，不但自己不要做，还要敢于揭露和制止。 2、遵守校规、校纪、服从管理，保持良好的教学秩序。要熟悉和自觉遵守学校的各项规章制度，听从老师的教导，自觉佩戴胸卡，接受监督和检查，共同维护教学秩序。 3、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼。 4、遵守学校各项规章制度，维护校园秩序，保持校园整洁，创建平安校园、和谐校园。 5、遵守课堂纪律，保持课堂清洁，不乱换座位。做到不迟到，不早退，不旷课，不做与本课无关的事。 6、在校生不得在教室、会场等公共场所使用手机、小灵通。 7、上课专心听讲，笔记认真记录。勤于思考，勇于发问，积极参加讨论，敢于发表见解，积极回答教师提问。 8、珍惜学习时间，科学安排课余活动，认真上好自修课，按时独立完成作业。考试不作弊。 9、热爱所学专业，端正学习态度，坚持德、智、体全面发展。 10、勤学苦练基本功，努力掌握基础理论知识和专业操作技能。
小学教学常规管理制度
小学教学常规管理制度教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求。本制度所指的教学常规包括：制定教学计划、备课、上课、作业的布置和批改、辅导、课外活动、学业考核与评价、教研活动。教学工作是一种创造性劳动，教学的艺术性和创造性应体现在上述各个环节之中。 为优化教学过程，提高教学质量，根据新的教育教学形势和需要，特制定如下教学常规管理制度。 一、教学计划 教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组工作计划、个人教学计划等。 1、学校教学工作计划要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项教学工作做出具体安排。该计划必须有具体的管理目标和切实可行的质量监控措施，在广泛征求意见的基础上，经学校行政会审定后，于开学前印发至各教研组。 2、教研组教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合本教研组学科特点，对本学期各项教研工作做出具体安排和要求。计划由教研组制订，经全组教师讨论认可后，于开学后一周交教导处审定存档。教研组长为计划制订与执行的具体负责人。 3、个人教学计划由各任课教师制订，开学后一周完成。各任课教师在制订计划时要充分理解学校教学工作计划的总体精神，结合新课程标准，制定本学期所任学科的教学任务，并根据学生学情拟定教学进度及
教学中应注意和改进的措施。具体包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时安排、教学措施等。 4、各类计划制订后，交学校教导处存档，学校要对计划实施情况采取切实有效的措施，进行定期检查，确保工作落实到位。学期结束时各教研组和学科教师要对照计划，结合教学实际，认真反思，写出书面总结。 二、备课 备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础。备课方式坚持“两个结合”，即：集体备课和个人备课相结合；书面备课、电子备课（参考一些网络资料）、和教材、教师用书批注相结合。并至少坚持做到提前一天备课。 1、个人备课。认真钻研教材，详细查阅有关教学参考书和资料；根据学生的认知水平和心理状态，确保每节课的教学有目标，有容，重难点突出；确定每节课的教学目标和教学容，在教学过程中渗透思想教育、国情教育、环境教育等；确定相应的教学方法，选取适当的教学媒体；编写教案。 2、集体备课。集体备课是校本教研的重要形式，其目的是发挥教师群体优势和骨干教师的作用，交流教学经验，统一认识，解决教学中的重要问题，平衡教师的教学进度，研究和改进教法，提高教师教学水平和教学质量。集体备课容和要求如下：统一教学进度和教学基本要求；探讨学生可能出现的问题及解决问题的办法；探讨培养学生思维的方法；交流演示实验的关键操作，做好学生分组实验前的准备；结合听课活动，
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☆现代企业管理制度大全1 经典企业管理工具库 现代企业管理制度大全 全套 MINGZHI 编著（二） 现代企业管理制度典范权威实用WORD排版 现代企业管理制度大全（续·二）* C 事务管理制度门卫管理办法 1. 总则 1.1. 制定目的 (1)维护公司安全，将本公司门卫管理予以明确化、细分化。 1.2. 适用范围 本公司之安全门卫，悉依照本办法管理。 1.3. 权责单位 (1)管理部负责本办法制定、修改、废止之起草工作。 (2)总经理负责本办法制定、修改、废止之核准 1.4. 总务部为本办法之管理单位
2. 一般规定 2.1.门卫室地点设置 门卫室设在人员车辆必须经过的公司大门的一侧 2.2.服装仪容规定 门卫人员应依规定穿着公司规定之门卫制胜，并穿着整齐，不可留须及长发。2.3.出勤规定 2.3.1.出勤时间 (1)勤务时段 早班：上午七时至晚上七时。 晚班：晚上七时至次日上午七时。 (2)各出勤时段排班人数不得少于两人次。 (3)门卫人员各班轮值及轮休表由管理部另行制订。 2.3.2.出勤管理 (1)出勤卡 门卫人员须于上下班适时打卡。 (2)巡逻钟卡 门卫人员依公司规定的地点定时巡逻，并每两小时打巡逻钟卡一次，未能适时
打卡者（除有正当理由经主管核准并签证外）以旷工论。情节重大者，依奖惩 制度规定办理。 2.3.3.出勤交接 (1)门卫人员应依规定时间交接，并提前十五分钟换班交接。 (2)门卫人员换班时，交班者应填妥《门卫日志》，并将列入交接之物件移交予 接班者后，由换班人员于日志上签名确认。 2.4.出勤管理 2.4.1.出勤时间 (1)人员进出的管理，因公外出的凭《公出单》，因私外出的凭《请假单》放行。 (2)物品进出凭《物品放行单》放行。 (3)车辆进出凭《派车单》放行。 【注】人员、物品、车辆等之进出管理依照本公司相关规定办理。 2.4.2.厂区的巡逻与安全维护 (1)门卫人员巡逻，应依管理部所规定之警巡路线适时适点巡逻。 (2)门卫人员巡逻时应注意下列事项：
小学生日常行为规范养成教育的几点做法
小学生日常行为规范养成教育的几点做法 出名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往单方面说，只有一句话，就是养成优良的习惯……”的确，优良的习惯是人成长、终身发展的基础。俗话说得好：优良的习惯是人一生的财富。我们作为奠基铺路人，更应在小学这一习惯形成的关键期抓好学生的行为规范。鉴于以上认识，几年来，我比较重视对学生日常行为规范的养成教育，力求持之以恒，常抓不懈，打实基础，创出新意。并重点对学生在校日常行为规范养成教育的内容、方法进行了探索，取得了较为好的实践效果。 一、建章立制、规范言行 优良的行为规范的养成并不是靠几次教育、几个活动就能完成的，需要长期的持之以恒的训练才能形成。建立一套统统的养成教育工作制度或成立相应的监督组织是持之以恒抓好行为规范教育的严重保证。我班在行为规范养成教育方面的主要制度有： 1、值日制度：班上除了常务干部，还设立了“值日班长”、“规范管理员”、“调和调解员”等岗位。值日班长由全班学生轮流担任，其职责检查每天的清洁卫生，填写班务日志，关注学生的课间活动及日常行为规范，处理突发事件。发现问题，及时教育、矫正或及时报告。各项规范管理人员负责监督学生的各项规范行为，并做好记载。各“调和调解员”负责对学生纪律、学习、卫生、生活、文娱等方面违规、违纪等不调和的行为做调和地调解。为了调动他们的积极性分别给他们颁发有关标志，大大激发了他们工作的热情。同时“值日制度”的实施，从细小处抓起，把行为规范教育真正落到了实处。 2、记载、登分、考核、评比制度：为了有用地规范学生行为，我制订了“班级规范考核细则”，将其打印后发给每个学生，每人都要学懂。因为每人都要按细则去约束自己，去规范自己的行为，每人都有做管理干部的可能（表现好的优先竞选）。其次要求值日人员认真做好每天各项的检查、记载（出示：在校日常行为规范考核细则）。平时学生在哪个项目里做得优异就加分，相反则扣分，把行为规范当作一面镜子，做到一日一公布,一周一小结，一月一评比，并将“规范管理”记载簿上的加扣分汇总到细则考核栏，增加管理的透明
学校学科教学常规管理要求
学校学科教学常规管理要求 为全面推进素质教育，有效落实课程标准要求，规范教师的教学行为，学校建立如下教学常规管理制度。 一、备课基本要求 1.备课必须根据教材内容、课程标准的要求和学生实际确定教学目标和教学的重点、难点，做到切实可行，操作性强。 2.各学科提倡实行超前一周备课并写好教案，内容包括：教学目标，重点难点、教法学法、板书设计、教学步骤、练习作业、时间安排等，课后要有教后反思。 3.教师备课要做到：一备课程标准，教案必须符合课程标准要求;二备教材，内容包括学期备课、单元备课、课时备课;三备学生，做到了解学生的学习态度，了解学生的知识、智力水平，了解学生的学习方法;四备方法，应根据教学任务、教学目标、教材特点及学生年龄特点、知识水平，精心设计教学方法。学法应与教法同步，在备教法同时，围绕如何使学生积极主动地学好基础知识、发展智力、培养能力来指导学法。 4.在集体备课中，要充分发挥骨干教师及老教师的作用，并做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 5.备课（写教案）必须在课前完成。学期备课要在开学上课前完成;单元备课要在教本单元新课前备好;课时备课要在上新课前完成。 6.自然科学应做的实验，教师备课时要亲自操作一次，并准备好
必要仪器设备，以保证上课时实验成功与安全。需要使用多媒体教学设备的，要预先协调好，以免上课时手忙脚乱，耽误上课时间。 7.教务处将在每学期期中、期末会同教研组长定期检查备课、作业;平时根据需要不定时检查。 二、上课基本要求 1.按课表上课。课程调度权属教务处，教师不得擅自停课，不得私自调课、代课。 2.教学目标要明确，教材处理要科学，教学方法要新颖、切合实际，教学手段灵活多样，大力提倡借助学校数字化平台实施教学。 3.做好上课前的准备工作。上课前10分钟应准备好教材、资料、备课本、书写工具、演示仪器、教具等。教师进入教室，不许中途出入，不许在课中令学生出堂为教师提取教学用品。 4.举止文明，穿着大方，仪表端正。在教室里不准抽烟，不坐着上课，不挖苦讽刺、体罚学生。 5.教师必须严格执行课堂规则，教学行为规范。到点上课不迟到，按时下课不拖堂。 6.认真组织教学（英语课用英语组织教学），严格课堂纪律。 7.每一堂课要达到下述基本要求：①目的明确;②讲授正确;③重点突出;④难点突破;⑤讲练结合;⑥效果落实。 8.教师上课要面向全体学生。做到以教师为主导，以学生为主体。 9.课堂讲授坚持启发式，杜绝满堂灌。讲授范围和详略依课程标准、教材而定，依教学目标而定，依学生学情而定。讲授的主旨在于
中心小学小学教学常规管理制度
中心小学小学教学常规管理制度为进一步推进学校管理的规范化、科学化进程，实现学校管理由“粗放型”向精细化转变，切实提高学校管理效益；为规范干部教师的教学行为，确保教学中心地位的落实；为素质教育的全面实施创造优良的外部制约机制和相对宽松的发展环境，特对教学常规管理制度进行修订。 一、修订依据 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年制义务教育法》、《小学管理规程》等有关规定。 二、修订原则 1、合法性：不与国家有关法律、法规相抵触，尤其对“惩罚”、“严禁”等内容要求要审慎。 2、导向性：有利于引领干部教师由“他律”到“自律”，逐渐成为自觉行为。 3、严密性：措辞要严谨、严密，经得起推敲。 4、科学性：符合学校管理规律、原则，适应素质教育的需要。 5、灵活性：内容规定要有一定的张力、弹性，不能过于僵死。 6、全面性：制度内容要考虑到学校教学管理工作的各个方面，不留空白。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁律”，必须予以全面的贯彻落实。要不抓则以，一抓到底，否则，再好的制
度也是一纸空文，必将失去其应有的效力。 在贯彻制度过程中，努力做到“五个结合”： 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动干部教师的内心情感，发挥其积极性、主动性。 2、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强干部教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时把握真实情况，发现问题，予以加强和改进。 4、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也要具体问题具体分析，不要搞一刀切。 5、全面落实与重点贯彻相结合，以“全面”促整体优化，以“重点”加强薄弱环节、突出重点工作。 自新修订的教学常规管理制度发布之日起，原有的教学常规管理制度即刻停止使用；各校据此修订本校的各项教学常规管理制度。 四、具体内容 （一）干部听课制度 1、一级教师每学期听课不少于17节，二级教师每学期听课不少于35节。 2、不同年级、不同学科、不同层次教师的课要全面听，力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，尤其要对青年教师、骨干教师、教学能力偏弱教师进行重点听课、跟踪听课，体现一定的计划性、针对性。
企业管理制度范本
企业管理制度范本 下面是小编为您整理的企业管理制度范本，欢迎阅读! 第一章总则 第一条为使11公司系统的办公工作实现规范化、程序化、制度化，迸一步加强管理和协调，明确办公程序，提高办公效率，保障和促进11公司战略目标的实现及各项业务的发展，制定本制度。第二条总公司办公室负责本制度的组织实施和管理监督。 第二章经理办公会议 第三条总公司经理办公会议分为管理工作会和业务工作汇报会。 第四条每月第一、二、四周的周一上午8：40分召开管理工作会议，由总经理(或指定其他总公司领导)主持，总公司其他领导及各管理部门正副职总经理(主任)参加，必要时指定人员列席。主要研究公司重大事项，如经营战略、重大经营决策、重要规章制度;决定重大投资或贸易项目、重要对外关系、主要工作部署以及需要经理办公会议讨论研究的其它事项。 第五条每月第三周周一上午8：40分召开业务工作汇报会，由总经理(或指定副总经理)主持，总公司其他领导、各
部门、各专业公司负责人参加，必要时指定人员列席。业务工作汇报内容包括：组织机构建设情况、职工思想状况和具体业绩、业务发展情况等。汇报单位应于会前认真准备，届时全面汇报。 第六条各部门及各专业公司需要提请经理办公会研究的事项，应在会议召开的上周五前以书面形式提出并附背景说明，送办公室汇总筛选后，报总经理确定会议议题。议题确定后，由办公室通知有关部门做好会前准备(包括会议材料等)。 第七条经理办公会议对议定的事项形成相应决议或决定，总经理有最终集中决策及决定权。 第八条办公室指定专人作好经理办公会议记录，并整理存档。重要决议事项形成会议纪要，印发有关单位或人员。办公室对需贯彻落实的事项进行催办、督察并反馈情况。 第九条总公司领导会议由总经理主持，总公司其他领导参加，不定期召开，必要时由办公室主任负责记录和督促会议议决事项的协调落实。 第三章公文处理 第十条各部门原则上不得以部门名义对11公司系统外的单位制发正式文件。
《小学生日常行为规范》主题班会教案
《小学生日常行为规范》主题班会教案 活动主题： 以“文明礼貌,和谐校园”为主题组织班会活动。 活动目的 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 活动过程： 主持人语: 同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动, 我想,咱们开学已经两个多星期了,我不知道大家对小学生日常行为 规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问 题举办一次班队活动. 一、班主任宣布班会开始。 给文明下定义: 文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪? (1)早晨进校园遇见老师要主动打招呼,喊声“老师早,”“老师好”。 (2)向别人询问应主动讲“请问”。 (3)见到长辈的时候,我们应该主动说:“叔叔(阿姨),早上好(中午好
等)”。 2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗? 学校、家里、街上…… 3、展示图片: (1)在巴黎圣母院,“请保持安静”这句话只写给中国人看 (2)在美国珍珠港,“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 (3)在泰国皇宫,“请便后冲水”这句话只写给中国人看 4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 (1)这样的脚印并不好看 (2)举手之劳,校园可以更美好 (3)水在滴,资源正流走 (4)这不是展示雕刻技艺的地方 (5)墙壁涂鸦,这不是艺术 (6)“文化长廊”需要呵护 (7) 角落的那个柜子…… 思考:看了这些,你有什么感受? 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测:你是一个文明的人吗? 8、总结学生文明用语 您好(你好)、再见、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不
学校教师教学常规管理制度及检查方案
学校教师教学常规管理制度及检查方案 为全面贯彻龙山县教育局《关于提高中小学教育教学质量的意见》文件精神，切实落实z县中小学《教学常规》评价细则，督促教师完成常规教学任务，对教师的常规教学规范管理，进一步提高我校教学质量，特制定源思学校教学常规管理制度和龙山县源思实验学校教师落实《教学常规》评价细则。 一、总则 1、检查内容及执行。学校依据《教学常规》中“教师教学”相关要求，结合学校实际制定百分制教师月常规检查量化细则。并按每月一检查、一量化、一评比、一奖惩、一总结执行。 2、量化等次设定。90分以上为优秀，80---90分（不含90分）为良好，60---80分（不含80分）为合格，60分以下为不合格。 3、公示、奖励与整改。学校检查结束后次月5日前将教师落实常规检查得分情况进行公布，并按得分高低排序，试行基本奖每人每月100元，发放计算方式为检查得分X1=教师月教学常规基本奖。对排名前20%的教师试行优秀奖，每人每月50元，对不合格或问题突出的教师提出批评，并限期跟踪整改。 4、年度考核评价。按照年度检查次数取教师平均得分，按平均分的60%计入年度考核，再乘以教师年度考核评价细则教学管理权重分的40%，为教师年度考核教学常规量化总分。计算公式：年度内教师检查得分总分/年度内检查次数 X40%X40%=教师年度考核教学常规检查量化得分。 二、计划管理 1、任课教师学期初应根据教育教学分工制定工作计划。（计划严禁雷同或者下载，教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容。）。 2、任课教师期末有教育教学总结（总结严禁雷同或者下载）。
3、学期中教师应按照期初教学计划进行教育教学工作，学校按月督查教师教学计划落实情况。并对落实情况分忧、良、合格和不合格，按评价细则进行量化计分。 4、说明：学期初查计划制定，学期末查总结编写，学期中查落实情况。 三、备课管理 1、教案（导学案）规范完整。教案应包括下列内容：（眉头）课题、计划X 课时、第X课时、时间、（备课本右上角）总课时xx节、（正文）课题、教学目标（三维）、教学重点与难点、教具与学具、教学方法、教学过程（清晰、具体、并有指导学生预习环节体现）、板书设计、本课小结、作业布置等。导学案包括以下内容：教师用的导案、学生用的学案。强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，有一至三节超前教案。禁止照抄照搬他人教案或直接使用往年的教案教学，一经发现，视为教案编写不合格。以试卷作为复习内容的复习课，每张试卷算两课时，同时教师还必须配以相应的复习教案。以备课组完成的教学设计，备课组其他成员在上课后根据课堂教学实际应有个性化修改或建议。 2、按照教学进度、课表做到各种科目、课型堂堂有教案（导学案），各种教案（导学案）节数与每月授课天数、课表安排节数相吻合，不相吻合的视为无教案上课。 3、任课教师按照“一详多简”编写教案或导学案，小学部分语文、数学任课教师及信息技术、体育专任教师写详案，中学部教师分授课专业写详案，跨头任同一专业授课任务的教师，由教导处安排其中一个年级的写详案，一个年级的写简案。 4、任课教师每月至少撰写高质量的教学反思1篇。 5、理、化、生、科学教师要严格按照课标要求备好常规教案和实验课教案，组织好学生实验。信息技术要有常规教案和上机教案。 四、上课管理 1、教学行为规范。按时上、下课，不迟到、不早退；不得私自调课代课；课堂上不得做与教学无关的事；不得玩手机、接打电话，不吸烟，不得坐着上课（不含批改课堂作业）；着装得体，教态自然。
教育教学常规工作管理制度
教育教学常规工作管理制度 为了适应学校新形势的需要，使我校的教育教学管理和教育教学质量再上一个新台阶，为我校向省级重点职业中专，乃至国家级重点职业中专这个目标奋斗而练好内功，在总结近几年教育教学管理工作经验的基础上，对原有关制度进行了认真的修改，使其形式更规范，内容更简明，重点更突出，可操作性更强。 1、教育教学常规工作的考核及违纪情况的处理措施 1）主管副校长和主管部门在各自主管的范围内负责经常性考 核工作。 2）除主管人员和主管部门以外，校长和学校其他行政人员的 临时检查均为有效。 3）上级有关部门的临时检查所查处的违纪情况，除上级机关 给予的处罚外，在校内仍按本制度处理，违纪情况特别严重的，经校行政会议讨论后可加重处罚。 2、处理措施 1）对情况轻微，认识较好的违纪人员，可给予批评教育而免于经济处罚。 2）对违纪责任人，根据违纪性质和情节给予扣分，扣分和课时 津贴挂钩。分值暂定 1 元/分，即扣一分扣课时津贴 1 元。根据学校管理需要，可由校行政会议决定改变分值、公布。 3）违纪情况，按月累计扣分，在当月课时津贴中扣除，违纪累 计扣分突破当月课时津贴，负分仍然有效，有当月工资中扣除。 2、教学工作各环节的规范及违纪处理细则
一）计划制订1）每期期初一周内，教务科要拟制好各自的工作计划，并 打 印分发全体 2）各学科要在一周内制订好学期教学计划，放在教案之前备 案。 3）每期期初两周以内，班主任要制订好班级工作计划，教研 组长要制订好教研工作计划，并一式两份，一份自留，一份上交教务科存档备查。 4）专业课教师在期初二周内制订好实验实习工作计划，一份 叁份，一份自留，两份交教务科存档备查，以资统筹管理。实验实习计划以省版《专业技能训练大纲》为依据，不能随意删减，并报经主管副校长同意。 5）重大教学教研活动实习活动或课外活动，须另行拟制单项 计划，报教务科或主管副校长同意方能进行。 6）各种计划均须具备以下内容：①情况分析；②任务和目标； ③步骤或措施；④具体活动安排或课时安排。同时要求内容详尽，格式规范，书写工整。 7）对有严重缺陷的计划扣5—10 分。没有及时上交的计划， 逾期按 2 分/天扣分，逾期10 天或超过已经进行尚未上交，视为缺交，扣罚30 分。 二）排课和调课1）教务科必须在开学前排好课表（短训班课表由教研组 长在 开班前排定），排课时注意文化课与专业课、理论课与实验课的合理搭配。课表一经排好，非特殊情况中途不得更改，更不允许私自改动。 2）公假由教导处调课，病假和私假自行调课，但需在离校前 报告教务科。私自调课不报告，调课双方各扣 2 分/分。