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Dreamweaver转到URL行为

“转到 URL”行为可以让用户在当前窗口或者指定框架中打开一个新页面。不仅可以由不同的事件来执行，而且对于一次改变两个或两个以上框架的内容特别有用。

一、Dreamweaver CS5转到URL行为

1. 选择一个页面元素或者对象。

2. 打开行为面板。

3. 点击“添加行为(+)”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“转到 URL”命令。如下图所示：

图1 在行为面板中选择“转到 URL”命令

4. 打开“转到 URL”对话框，如下图所示：

图2 “转到 URL”对话框

打开在：为URL选择一个目的窗口。

URL：直接输入一个URL地址，或者单击“浏览”按钮选取一个要打开的文档。

5. 单击“确定”按钮。

6. 查看附加的事件是否是需要的事件。如果不是需要的事件，可以更改事件。

7. 查看行为参数是否合适。如果不合适，也可以修改行为参数。

二、Dreamweaver CS5转到多个URL行为

1. 选择一个页面元素或者对象。

2. 打开行为面板。

3. 点击“添加行为(+)”按钮，在弹出的下拉菜单中选择“转到 URL”命令。

4. 打开“转到 URL”对话框，如下图所示：

图3 “转到 URL”对话框二

5. 参照图2对话框的方法选择“框架"mainFrame"”，输入URL，如下图所示：

图4 选择“框架"mainFrame"”

选择“框架"rightFrame"”，输入URL，如下图所示：

图5 选择“框架"rightFrame"”

提示：URL地址可以相同，也可以不同。

6. 单击“确定”按钮。

7. 查看附加的事件是否是需要的事件。如果不是需要的事件，可以更改事件。

8. 查看行为参数是否合适。如果不合适，也可以修改行为参数。

行为主义理论整理

行为主义和社会学习流派理论 1.行为主义一．华生： 1913年约翰.B.华生发表了《行为主义这眼中的心理学》；1924年约翰.B.华生出版了《行为主义》一书。华生认为只有可观察到的事物才是合理的、属于科学的研究课题。主观的内在感受不能被观察到，也不能取得一致的、精确的测量，所以这些主观感受在客观的科学中是没有地位的。心理学应该研究外显的行为，即那些可以被观察到的、可预见的、最终可以被科学工作这控制的行为。【华生认为思维只是言语行为的一种变体，是一种无声言语，伴随着轻微的声带振动。】华生认为人格就是“我们的习惯系统的最终产物”而几个关键的条件反射原理就足以解释人类几乎所有的行为。（eg:塑造婴儿为各行各业的精英）二．斯金纳： B.F.斯金纳——行为主义的一个特殊分支：激进行为主义。斯金纳相较之华生提出了一个这样的挑战：我们能在多大程度上观察到那些可以解释我们行为的内在原因。当我们引进一个内在原因来解释行为时，我们可能认为自己已经懂得引起这一行为的原因。但是我们错了，我们只是为这种行为加了一个标签，并没有说明这种行为来自何处。【斯金纳和弗洛伊德的观点在一方面很接近：人们以为自己知道自己行为的原因是什么，其实许多行为的原因人们并不知道。】斯金纳说快乐是“操作性强化的副产品”。带来快乐的是那些能给我们带来强化的强化物。斯金纳在最富争议的一本书《超越自由与尊严》中认为，我们选择做什么并不依据内心的决定，而只是对环境要求的一种反应。表现出高尚的行为，人就能赢得尊严，但行为是由外部环境决定的，所以这种尊严也只是一个幻想。（！！） 2.条件反射（学习）的基本原理传统行为主义者用学习经验或条件反射来解释行为的原因。他们不否认遗传，但是认为和条件反射的力量相比遗传并不重要。根据行为主义理论，若想了解人格的形成过程和问题解决行为的发展过程，必须先了解条件反射的基本原理。条件反射有两种类型：一是经典条件反射（巴浦洛夫条件反射）；二是操作条件反射（或称工具性条件反射）。（1）经典条件反射俄国生理学家伊凡.巴浦洛夫用实验证明了动物能够把环境中的刺激与引起反应的其他事件相联结，从而对环境中的刺激产生反应。

Dreamweaver行为简述

Dreamweaver这个名字相信大家都不会陌生了。自打上市以来以其鲜明的特性和完善的功能赢得了众多网友的青睐。Dreamweaver能够在众多的同类软件中赢得一席之地，主要归功于它完全开放的插件环境以及它所能创造出的那些另人耳目一新的网页特效。我即将要向大家介绍的就是通过Dreamweaver的行为事件所制作出的一些网页特效。这其中有一些是通过Dreamweaver的插件来实现的。希望大家可以通过这些特效使自己的网页更加的绚丽多彩。一．通过链接实现对Flash的控制为了使网页本身活动起来，我们在制作网页时往往会插入一些诸如FLASH的动画，那么有没有什么方法使浏览者在浏览时可以控制这些动画的运程呢？答案是有的！首先我们选中将要附加行为的对象，例如一段加有链接的文字。随后按下快捷键F8，单击行为面板上的"+"按钮，打开动作菜单，选择"control shckwave or flash"此时会弹出如图1的对话框。（当然在此之前你的网页中一定要已经插入了FLASH的动画，并对其命名）。从"movie"(动画)下拉菜单中选择将要控制的对象名称以及嵌入对象所使用的标记。再在"Action"(动作)区域选择所要实现的效果。〃PLAY（播放）选择该项是当鼠标移动到链接上时播放动画。〃STOP（停止）选择该项是当鼠标移动到链接上时停止动画的播放。〃REWIND（返回）选择该项是当鼠标移动到链接上时动画返回到最

前端。〃GO TO FRAME(跳转) 选择该项是当鼠标移动到链接上时动画跳转到所指定位臵。并停留在该位臵上。设臵完后按快捷键F12，在浏览器中预览。怎么样这回FLASH听话了吧！二．可拖动的层这个网页特效可以使浏览者通过鼠标的拖动来移动一个层，这样不但给了浏览者一定的自主空间，同时在无形之中也给你的网页加入了一条亮丽的风景线。首先选中要拖动的层，按下快捷键F8，单击行为面板上的"+"，选择"Drag lager"（拖动分层）命令，这时将弹出如图2的对话框。在lager下拉菜单中选择将要拖动的分层，在 "Movement"选择要拖动分层的移动方式。移动方式分为两种，一种是受限制的移动方式（constrained）,指可移动层只能在你所规定的范围内移动。你可在后方的文本框中定义可移动区域的位臵值，单位是像素。另外一种是不受限制的移动方式（Unconstrained）指可移动层可以在任意范围内移动。在"Drop Target"区域可设臵当前分层的移动，点击"Get Cunrrent Position"可获得当前分层的位臵。随后单击"OK"，按快捷键F12，在浏览器中预览，怎么样？刚才定

论行政指导的司法救济(一)

论行政指导的司法救济(一) 摘要：行政指导在我国被排除在行政诉讼的受案范围之外，这与宪政理念和价值是相冲突的，也与“有权利必有救济”这一公理相悖。随着我国民主政治制度的不断完善，行政法治理念日益深入人心，对行政指导提供司法救济不仅有必要，而且具有可行性，关键是要确立切实可行的行政指导行为司法审查规则。法院对行政指导进行司法审查，除了适用行政诉讼的一般规则之外，还应适用一些特殊的规则，即审查范围、原告资格、审查标准、调解的适用和判决形式等方面的规则。关键词：行政行为；行政指导；司法救济在我国,由于行政指导制度的不完善以及缺乏相应的法律法规对其进行规范,行政指导制度面临着同样的困境：行政指导因制度上的缺陷导致其侵权事实大量发生,给行政相对人的合法权益造成了巨大的损害,而且,由于救济机制的缺乏,相对人的救济权无法得以实现,这一现状是与“有损害必有救济”的责任行政的要求是相左的。针对这一现状,笔者试图从行政指导司法救济制度的理论基础出发，就行政指导的司法救济这一问题作进一步探讨，以期早日将行政指导纳入行政诉讼受案范围。 1行政指导司法救济的理论基础 1.1关于行政指导性质的探讨——行政行为或事实行为在我国建立行政指导司法救济制度最大的阻碍来自于对行政指导性质的界定，因为我国法律规定只有行政行为才能接受法院的司法审查。由于中国的指导制度受日本行政指导理论的影响较深，而日本早期的行政法学理论把行政指导界定为事实行为而非权力性行为而把行政指导行为排除在行政诉讼的受案范围之外，因为行政指导以相对人的自愿接受作出或不作出一定的行为为原则而不具有强制力，且该行为不直接对相对人的权利和义务产生影响。同时我国传统的行政法学理论关于“行政行为”的要素为：（1）主体要素，行政行为应为行政主体所为的行为；（2）职权要素，行政行为应当是行政主体运用行政职权所为的行为；（3）法律要素，行政行为必须是具有法律意义、产生法律效果的行为；（4）外部要素，行政行为应当是行政机关对外实施的，不包括其对内部事务的组织和管理。而行政指导只符合其中的3个要素，即主体要素、职权要素以及外部要素但不具备法律要素而把其归为事实行为。但笔者认为，这种界定是有瑕疵的。行政指导作出后，若相对人不接受行政指导，该行政指导对作出该行为的行政主体没有约束力；但若相对人接受了该行政指导，该行政指导则就对行政主体产生了约束力，即基于信赖利益原则，行政主体不得随意撤消或变更该行政指导，而该相对人也对行政指导享有了相应的合法的信赖利益。因此，在后一种情形下，作出该行政指导的行政主体与接受该行政指导的相对人之间就产生了一种法律关系，即该行政指导行为在一定的条件下是能够产生法律效果的。因此，笔者认为，行政指导应被纳入到“行政行为”的范畴中。 1.2宪政的要求──保障公民权利和自由，限制政府权力权力的运行必须是以保障公民的合法权益和自由为最终目标和最高价值的。同时，限制政府权力(主要是指行政权)即建立有限政府需以实现权力的分立与制衡为基本条件。权力分立与制衡理论所解决的是权力的分工和相互制约,权力的相互制约是其核心。二战后,行政权的运行出现了膨胀的现象。传统意义上的行政主要体现在维护社会秩序和治安的“警察权”,随着行政国的产生和发展,出现了以给付、提供服务为内容的积极行政,行政权作用方式的改变和作用范围的扩大，必然引起对其监督和制约力度的加强,除在立法上对其运行进行严格的程序约束外,更重要的是加强对它的法律监督,即发挥司法权对行政权的牵制和制约。在法治社会里,司法救济是公民权利和自由的最后一道防线。这也表明,权力对权力的监督和制约是最为有力的。若行政权的行使不符合法律的规定,侵害了公民的合法权利和自由,就应对其进行司

Dreamweaver网页设计范例(详细流程)

一、网站的总体规划 1.确定整体风格风格因人而异，不同的人对同一主题设计的网站风格都不一样。一些要点：（1）网站的标志应该放在醒目位置并保持不变，一般放置在网页的左上角（2）导航条应该放在每张网页的相同位置，便于浏览（3）确定网站的主体颜色，并注意颜色搭配，要让人感觉舒服（4）页面布局要规划好，一般采用上边导航条，下边内容或左边导航条右边内容的方式，或两者结合 2.网页颜色搭配各种颜色给人的感觉不同。 3.绘制设计草图二、网页的制作 1.建立站点点击“站点”- “新建站点”，输入名字“我的主页”，单击“下一步”，选择“否，。。。”，单击“下一步”，设置存放位置，D盘MYWEB目录，单击“下一步”，选择“无”，“下一步”，设置完成。在站点“我的主页”上右击，建立三个文件夹“images,flash,web”，分别存放图片、动画和网页文件。再建立首页文件“index.htm”。 2．首页的设计（1）将标题设为“小小的家”，点击“插入”-“表格”，插入一个4行2列，宽760像素，其他为0的表格。在属性面板中设置表格属性，高200，居中对齐，背景白色。

选中行列的方法：（1）鼠标左键拖动；（2）Ctrl+左击；（3）可视化助理（2）合并单元格选中第二行的两个单元格，右击，“表格”-“合并单元格”，选中第四行的两个单元格，点击“修改”-“表格”-“合并单元格” （3）表格的嵌套选中第三行第二列的单元格，点击“插入”-“表格”，插入一个2行1列，宽度80%，边框粗细0的表格。回到原单元格，属性面板中设置水平居中、垂直居中。（4）页面属性设置点击“修改”-“页面属性”，设置字体“默认”，大小“14像素”，文本“黑色”，背景“灰色”，左右上下边距“0”。（5）表格第一行第一列：属性宽140，高140，插入logo.jpg 第一行第二列：宽620，插入ban.swf 第二行：高30，背景色“#FF0000”，文本颜色“白色”，输入“首页个人简介动画作品我的相册学习心得写信给我” 大小22像素居中对齐第三行第一列：背景色#0067C3，高度600 第三行第二列：在其第一行的单元格中，设置高度“400”，输入“有朋自远方来不亦乐乎！”，字体“魏碑”，字号“60”，颜色“蓝色”，字体居中排列，并用shift+enter键控制间距。在第二行的单元格中，设置高度“50”，输入“欢迎参观”，颜色“淡红”，居中排，字号“25”。第四行：背景色“黑色”，文本颜色“白色”，输入“更新日期：”，点击“插入”-“日期”，再输入“Copyright ”，点击“插入”-“HTML”-“特殊字符”-“版权”，输入“2012 小小版权所有”。（6）建立超级链接在WEB目录下建立jianjie.htm,xiangche.htm,xuexi.htm,donghua.htm四个文件把个人简介等文字与对应的文件链接起来。三种链接方法：直接输入web/jianjie.htm；打开文件夹方式；鼠标指向文件；把“欢迎参观”链接到jianjie.htm 查看效果，注意要使用相对路径去掉文字下的下划线（利用CSS样式）：点击“窗口”-“CSS样式”，在右边的CSS样式窗口中选择“新建CSS规则”，选择器类型“高级”，选择器“a”，“仅对本文档”，点击确定。在弹出的属性窗口中，将“修饰”的无选项前面打勾。如果还想改链接的颜色，可以“新建CSS规则”，名称为 a:active 表示选中状态a:hover 表示光标放上时 a:link 正常状态a:visited 访问过的状态例如：设置a:hover，将“修饰”的无选项前面打勾，颜色“#00ff00”，再查看一下效果。建立外部链接：选中“写信给我”，属性面板中链接输入mailto:ggg@https://www.sodocs.net/doc/c49972626.html,

Dreamweaver网页制作教案

认识Dreamweaver 一、学习目的了解Dreamweaver，学会利用Dreamweaver制作网页。二、学习内容 Dreamweaver的基本知识。【学习步骤】 1、 Dreamweaver的功能 Dreamweaver可以像普通的字处理软件一样编辑Internet上以HTML格式保存的所有文件，也就是网页；它支持动态HTML，可以在网页中产生动画；还可以在网页中插入各种插件，以产生特殊效果。 Dreamweaver可用于管理站点，它像文件夹一样创建和打开站点，用不同的方式查看站点中各个网页之间的关系，调整站点的组织结构，使整个站点条理清晰。 2、 Dreamweaver的窗口（1）标题栏（2）菜单栏（3）工具栏（4）视图栏（5）文件夹列表（6）工作区 3.网页工作区的三个视图方式选项它们分别是“普通”、“HTML”“预览”，它们之间的相互切换十分容易实现的。普通视图方式是Dreamweaver对网页所见即所得编辑方式的最佳体现，在此方式下，可以像在Word中那样直接进行各种编辑操作，实现网页编辑的所有功能。

HTML视图实际上是一个文本编辑器，其中给出了普通视图方式下所件网页的HTML代码。在这里可以用菜单命令进行复制、粘贴、删除、查找等操作。对于HTML语言中的不同成分均用不同的颜色显示，这样比较容易区分各种语法成分。为了在制作网页过程中能够随时查看网页的实际效果，Dreamweaver提供了预览视图方式。 4.安装dreameaver的方法安装及注册 5.关闭dreameaver 6.保存网页的方法三、小结 Dreamweaver的基本知识

dreamweaver行为面板

Dreamweaver dreamweaver行为面板（一） 1.调用JavaScript 1、选中要附加行为的对象用鼠标框选 2、打开动作菜单在“行为”面板上单击“＋”号钮，弹出动作菜单。 3、选择调用JavaScript单击“调用JavaScript”动作项目，弹出对话框。 4、输入函数名称在“JavaScript”文本框处，输入调用的函数及其参数。如：alert("这是用行为面板制作的警告信息框")。 5、选择其他事件根据需要，单击“行为”面板中事件旁的向下箭头，在弹出的事件菜单中选择。默认为单击onClick()。 2.改变属性改变对象对应标记的相应属性值 1、选中要附加行为的对象用鼠标框选 2、打开动作菜单在“行为”面板上单击“＋”号钮，弹出动作菜单。 3、选择改变属性单击“改变属性”动作项目，弹出对话框。 4、选择对象类型单击“对象类型”下拉列表，选择所需类型，若是文本，则先要添加标记及名称，在代码中找到文本开始处，加上或

，在结束处加上或

。 5、选择命名的对象：单击“命名对象”下拉列表，选择所需的名称。 6、选择或输入属性：在“选择”下拉列表中选择要改变的属性，或在“输入”中输入要改变的属性。 7、输入新的值在“新的值”文本框中，输入要改变的值，确定。 8、选择其他事件根据需要，单击“行为”面板中事件旁的向下箭头，在弹出的事件菜单中选择。 3.检查浏览器针对不同的浏览器，显示不同内容的网页，通常用于整个文档或链接中。 1、选中要附加行为的对象用鼠标选择链接或标记。 2、打开动作菜单在“行为”面板上单击“＋”号钮，弹出动作菜单。

公考行政笔试复习题

公考行政笔试复习题阅读下列材料，回答第1-4题。某市市工商局近年来开始探索在日常管理实践中运用行政指导这一柔性管理方式，这一经验被称为“泉州经验”。简而言之，就是确立服务行政理论，突出“服务”二字，以指导、劝告、建议、疏通等非强制性手段弥补行政强制手段的不足，改变了工商不是收费就是处罚的负面形象，解决了许多困扰监管的者问题。比如，杜某曾因一时糊涂造成商标侵权，辖区工商部门指导他及时纠正了违法行为。在得知杜某想继续从事鞋业生产时，又指导其依法注册申办了公司营业执照。之后，针对该公司主要承接定牌加工业务的情况，工商部门指导其严把接单关；规范定牌加工经营活动，避免出现商标侵权。在公司步入经营正轨后，工商部门指导其注册了自己的商标，打造自己的品牌。经过这些递进性指导，该公司的年产值已近千万元。工商部门转变观念，引入行政指导机制是对积极行政、民主行政的积极探索。现在，“有困难找工商”己成为泉州企业的共识，“在监管中实现服务”的理念在泉州工商的实践中得到了很好的体现。 1.（不定项选择题）关于行政指导，下列表述正确的是( )。 A. 行政机关须在其职责范围内实施行政指导 B. 行政指导应基于国家的法律精神、原则、规则或政策 C. 在行政处罚中可以运用行政指导方式 D. 行政指导的实现有赖于一定的强制性参考答案:ABC 题目详解:行政指导是行政机关在其职能、职责或管辖事务范围内，为适应复杂多样化的经济和社会管理需要，基于国家的法律精神、原则、规则或政策，适时灵活地采取指导、劝告、建议等非强制性方法，谋求相对人同意或协力，以有效地实现一定行政目的之行为。简言之，行政指导就是行政机关在其职责范围内为实现一定行政目的而采取的符合法律精神、原则、规则或政策的指导、劝告、建议等行为。不直接产生法律效果。由此可知A、B、C三项正确，由于行政知道不具有强制性，故D选项错误。故正确答案为A、B、C。 2.（不定项选择题）行政指导的价值在于( )。 A. 弥补刚性法律的不足 B. 有利于改善执法难的状况 C. 有利于改善行政机关形象 D. 有利于降低执法人员工作难度参考答案:ABCD 题目详解:行政指导的价值主要从行政指导的意义和作用中得出，首先分析一下行政指导的意义，具体包括：1.行政指导可以防止行政机关和相对方之间的法律关系失衡。2.行政指导可以促进社会主义民主的发展。3.行政指导可以推动社会主义法制建设。4.行政指导可以切合大众心理和社会需求，凸显部门的服务职能，符合落实执政为民理念、建设服务性政府的要求。行政指导的作用具体包括：1.

《Dreamweaver网页设计》模拟题库

2016 中国开放大学模拟题库一、配伍题

二、单项选择题 1、下面关于网站策划的说法错误的是（） A．向来总是内容决定形式的 B．信息的种类与多少会影响网站的表现力 C．做网站的第一步就是确定主题 D．对于网站策划来说最重要的还是网站的整体风格 2、下面关于素材准备的说法错误的是（） A．是网站制作中的重要一环 B．在Dreamweaver中自带有准备素材的功能 C．Adobe公司的Fireworks可以和Dreamweaver很好的结合使用 D．网站徽标的设计对于制作网站来说比较重要 3、下面哪个顶层域名（）可以用来标识非盈利的组织、团体。 A． .com B． .gov C． .org D． .mil 4、下面选项中关于浏览器的描述是错误的（） A．浏览器主要包括IE浏览器、Firefox浏览器、苹果公司的Safari浏览器等B． Firefox紧随IE其后，并已有超越之势 C． Microsoft Office 是一款非常好用的浏览器

D．国产浏览器如360、傲游、腾讯TT等由于其采取的恰当的市场策略，整体上已压过了Firefox等在国外很流行的浏览器 5、GIF图像的优点不包括（） A.它支持动画格式 B.支持透明背景 C.无损方式压缩 D.支持24位真彩色 6. 下面那些标签符合（X）HTML的语法结构（） A．国家开放大学 B. 哈利波特 C. [body] [/body] D. {book=网页设计} 7. 在Dreamweaver中插入ActiveX控件文件后，显示为（） A. B. C. D. 8. 下面哪个选项不符合样式表的基本语法规则 ( ) A. a:link {color: #FF3366;font-family: "宋体";text-decoration: none;} B. a:visited {font-family: "宋体";color: #339900;text-decoration: none;} C. a:hover {color: #FF6600;font-family: "宋体";text-decoration: underline;} D. a:active (font-family: "宋体";color: #339900;text-decoration: none;) 9. 在Dreamweaver软件的主编辑窗口中，视图不包括是（） A．拆分 B．级联 C. 设计 D. 代码 10. 为链接定义目标窗口时，_blank表示的是（）。

消费者行为学名词解释简答题目

第1章消费者行为学概述一、基本概念 1．消费2．消费者3．潜意识4．认识过程5．情感过程6．意志过程7．个性倾向性8．个性心理特征9．市场实验法10．造句测验法二、问题解答 1．消费者行为学的研究对象是什么？ 2．什么是消费者行为？ 3．消费者行为的主要特点有哪些？ 4．消费心理与消费行为之间是何关系？ 5．消费者的心理活动构成包括哪几个方面？ 6．试述研究消费者行为的现实意义。 7．试述消费者行为研究的主要方法。讨论题： 1．请结合本文及相关资料分析，在人均GDP达到1000美元之后，我国消费市场及消费者行为出现了哪些新的变化？ 2．政府和企业应该怎样应对我国消费市场及消费者行为出现的新情况？第2章消费者需要与购买动机一、基本概念 1．需要2．消费者需要3．动机4．购买动机5．生理购买动机6．心理购买动机7．诱因理论8．唤醒理论9．投射法二、问题解答 1．简述消费者购买行为的一般规律。

2．人的需要心理是如何产生的？ 3．简述消费者需要的分类。 4．消费者需要的特点有哪些？ 5．试述消费者需要的基本存在形态。 6．理解购买动机时需要注意哪些问题？ 7．购买动机的作用是什么？ 8．常见的消费者具体购买动机有哪些？ 9．试述马斯洛的需要层次理论。第3章消费者的注意、感觉与知觉一、基本概念 1．注意2．无意注意3．有意注意4．感觉5．感觉阈限6．知觉7．错觉8．首因效应9．光环效应二、问题解答 1．引起无意注意的原因有哪些？ 2．引起和保持有意注意的方法有哪些？ 3．试述注意在营销活动中的作用。 4．举例说明“韦伯定律”。 5．试述感觉在营销活动中的作用。 6．在社会知觉方面的错觉主要包括哪些？ 7．什么是知觉的选择性？它在营销活动中有何作用？ 8．消费者的风险知觉受哪些因素影响？如何降低知觉风险？三、案例分析

Dreamweaver中JavaScript行为操作使用的总结

Dreamweaver中JavaScript行为操作使用的总结 Dreamweaver中JavaScript行为操作使用的总结一、在页面中附加JavaScript行为的方法在Dreamweaver中，可以将行为附加到整个文档(即附加到标签)中，也可以附加到多个其它的HTML元素中。 1.打开文档，在文档窗口左下角的状态栏上点击标签或者点击要附加行为的其它对象。 2.点击“窗口”菜单，选择“行为”命令，打开行为面板。 3.在行为面板中，单击“添加行为”按钮，在快捷菜单中选中需要附加的动作。 4.选中一个动作后，会出现一个相关的对话框，来显示该动作的参数和说明。 5.在对话框中，为该动作输入参数，然后单击“确定”按钮关闭对话框。 6.在行为列表窗口中会显示添加的事件及其对应的动作。如果这不是所需要的触发事件，可以选择其它事件。 7.至此完成了在页面中选定对象添加JavaScript行为的步骤。提示：可以为一个事件指定多个动作。动作会按照它们在“行为”面板的“动作”列中的排列顺序执行，当然，也可以修改这个排列顺序。二、修改或删除JavaScript行为改变JavaScript行为的方法如下： 1.点击“窗口”菜单，选择“行为”命令，打开行为面板。

2.选择一个附加有JavaScript行为的对象或HTML元素。该JavaScript行为出现在行为面板中。 3.按照以下的方法进行操作：如果要编辑动作的参数，用鼠标选中行为事件，双击行为名称或者先选取它然后按下键盘Enter键，可以打开行为参数对话框，修改好对话框中的'参数，点击“确定”按钮即可。如果要改变事件的动作顺序，选取一个动作并点击“向上箭头或向下箭头”按钮即可。如果要删除行为，选取它并点击“删除事件(一)”按钮，或者按键盘Delete键即可。三、更新JavaScript行为 1.打开行为面板。 2.选择一个附加有JavaScript行为的对象或HTML元素。 3.在行为面板中双击行为名称。 4.在行为对话框中进行所需要的更改，然后单击“确定”按钮。在此页面中所有附加该行为的对象都将得到更新。如果站点中的其它页面上也包含该行为，则必须逐页更新这些行为。四、下载和安装第三方JavaScript行为 1.打开行为面板，点击“添加行为”按钮。 2.在下拉菜单中点击“获取更多行为”命令，打开Exchange(扩展)站点。 3.浏览或搜索扩展包。 4.下载并安装需要的扩展包。

行政指导行为救济方式研究

行政指导的法律救济方式研究

摘要行政指导作为适应现代市场经济的新型行政管理手段，被广泛地应用到许多国家的行政管理活动中，为转变政府职能，塑造政府形象，促进社会和谐提供了契机。它既是现代行政法中合作、协商的民主精神发展的结果，也是现代市场经济发展过程中对市场调节失灵和政府干预双重缺陷的一种补救办法。因此，行政指导具有其他政府行政行为无法替代的法律地位。在我国，伴随着社会主义市场经济体制的逐步完善和政府改革的日趋深入，行政指导这一柔性的行政管理手段开始在我国得到广泛运用，在改善政府形象、降低行政成本、促进民主发展等方的面发挥了非常积极的作用。但行政指导在显现出其特殊功效性同时，在行政实效中也显出一些固有的缺陷和负面的效应，与行政指导相关的纠纷也不断产生。从我国目前的情况来看，行政指导存在的负面问题，除了行政指导行为透明度较低、行为方式不规范以外，对行政指导的法律救济制度远不完善甚至可以说是尚处于空白状态，损害行政相对人权利的事例时有发生。在我国的行政诉讼法中对大部分关于行政指导纠纷是给与不予受理处理，这样就杜绝了行政相对人寻求救济的机会，这和现代法制精神背道而驰，因为任何一种缺乏有效监督机制和必要救济制度保障的行政措施都难以得到国民认同和信任，难以达到预期的行政目的。因此行政指导行为的合法性、受控性和救济性问题就成为人们关注与争论的焦点。鉴于此，通过探讨对行政指导的法律救济方式来保障相对人的合法权益具有重要意义。本文首先对行政指导法律救济的理论基础进行概述，论述了我国对行政指导进行法律救济的必要性，指出对行政指导进行法律救济是“权责一致”法治原则的要求，是时下服务型政府履行其义务的责任承担，同时也是信赖保护原则的基本要求。以此为基础，在总结前人的基础上，笔者认为建立健全行政指导的救济方式，可以从立法上进行规划，具体明确行政机关和相对人的责任配置，寻求适合我国国情的救济模式，在改善我国现有的的行政复议和行政诉讼制度、加强行政赔偿的力度、扩大行政赔偿范围的同时，我们也应该寻求一种积极救济模式，应包括与行政指导有关的人大监督专员制度，借鉴日本的行政苦情制度，它们作为一个体系配套互补、共同作用，从多种角度对行政指导的负面后果进行纠错和补救，促使行政

《Dreamweaver网页制作》期中试卷及答案

一、填空： (40分，每空 1 分) 1、网页三剑客中 Dreamweaver 是(网页)的软件； Fireworks 是(图像）的软件；Flash8 是(动画)的软件。 2、 Dreamweaver8的视图窗口有三种，即(代码)视图、 (拆分)视图和(设计)视图。 3、在开发网页之前，首先应建立一个(站点)来管理网页及图像等内容。 4、网页文件默认的扩展名是(.html)， Flash 源文件的扩展名是(.swf)。 5、在网页设计中，要使表格边框在浏览器中不可见，应将边框粗细设为(0 像素)。 6、通过 Dreamweaver定义站点的方法有(基本)和(高级)两种。 7、站点地图是整个站点的(结构图)，它以(层次结构)显示站点中各网页的链接关系。 8、单元格边距是指(单元格内容与边框)之间的距离；单元格间距是指(单元格)之间的距离。 9、 www 国内称之为广域网，是英文(WORLD)、(WIDE)、(WEB)的缩写，其信息资源主要就是由一篇篇使用(HTML)语言编写的 Web 文档组成。 10、通常用于网络中的图像格式有三种，即(JPG)、 (GIF)和(PNG)格式。 11、使用(放缩)工具可以放大或缩小文档；使用(抓手)工具则可以拖动页面。 12、网页中表格的宽度单位一般以(像素)为单位，也可用(百分比)来表示。 13、表格背景效果有两种设置，分别是(背景颜色)和(背景图案)。 14、跟踪图像用于辅助页面设计，可在(查看)对话框中设置。默认情况下，跟踪图像在 Dreamweaver编辑窗口是(可见)，在浏览器中永远(不可见)。 15、标准表格又称为(html表格)，它是用于 HTML页上显示(文字)以及(图像)和(表格数据)进行布局的强有力的工具。 16、 Dreamweaver 为用户提供了(左对齐)、 (右对齐)、 (居中对齐)、(两端对齐)四

儿童心理发展理论04行为主义发展理论

第四章行为主义发展理论一。华生行为主义心理学的基本观点行为主义心理学就是心理学领域中的一个具有重大影响的派别,虽然,现在它已不再占据主导地位,但仍有广泛影响,在一定的范围里,它仍然就是具有使用价值。尤其在学前教育、特殊教育与行为矫治的领域中,仍被广泛使用。那么,什么就是行为主义心理学呢？行为主义心理学的基本内容可以从行为主义创始人华生与新行为主义者斯金纳、班杜拉的观点中反映出来。行为主义创始人----华生二.斯金纳操作行为主义的体系我们通常把华生的行为主义称为经典行为主义,而把斯金纳的行为主义称为新行为主义。那么,斯金纳"新"在哪里呢？学习完本部分的各小节之后,我们将会对斯金纳的各种观点有较为清晰的认识。行为主义的领袖---斯金纳三.班杜拉社会学习理论的基本观点华生强调刺激对行为的重要性;斯金纳强调强化对行为的重要性;而班杜拉则认为,儿童获得一个行为并不一定需要得到强化。事实上,人的许多行为只要经过观察别人的行为就能习得。于就是,班杜拉很强调观察学习。

社会学习理论的重要代表人物---班杜拉四.对行为主义发展理论的评析行为主义心理学就是心理学史中的一个极重要的派别。"行为主义就是心理学的一个特定的历史形态,它的出现就是西方实验心理学内在矛盾的产物,它的发展构成西方心理学历史逻辑的一个环节。" (高申春:《人性辉煌之路》,湖北教育出版社,2000年,第292页。)把行为主义放在心理学发展的历史进程中来加以考察,就能充分地认识到它的意义、价值与它的局限性。出于这样的基本观点,教材对华生、斯金纳与班杜拉的理论分别作出了评析。 (一) 行为主义的界定传统的心理学把学科的注意力放在研究意识上,所使用的方法又就是主观性极强的内省,其研究内容、结果与方法都缺乏可观性,根本无法使心理学厕身于自然科学的行列,与物理学、化学、生理学平起平坐。要想改变这种状况,唯有改造心理学,改变心理学的研究对象与研究方法,使它的研究对象变为可观察、可测量、可验证,研究方法变得可控制、可纪录、可重复。于就是,华生揭竿而起,宣称心理学应把人的行为当作研究的对象,而把意识赶出心理的研究领域,从而在心理学中发动了一场革命。行为主义的创始人华生宣称心理学应把人的行为当作研究的对象,那么什么就是华生所谓的行为呢？华生认为,行为就就是有机体用来适应环境的反应系统。它的构成单位就是反射,而反射就就是刺激(stimulus)与反应(response)的联结。(S-R) 那么,什么就是刺激与反射呢？华生认为,刺激指的就是外部环境与身体内部组织所起的任何变化。反应就就是随着某种刺激而引起的肌肉与腺体的变化。根据这样的定义,华生把心理学简化为研究S-R的科学,任何复杂的行为,都就是刺激与反应的关系,心理学就就是研究刺激与反应之间的因果关系。于就是,心理学终于被纳入了自然科学的行列。二) 如何研究人类行为既然行为主义心理学认为人的行为就就是刺激与反应的联结,那么,研究行为的方法就在于寻找刺激与反应之间的关系。只要发现某一种刺激能引起哪一种反应,或发现某一种反应就是由哪一种刺激引起的,就能找到一种刺激与一种反应之间的特定的因果关系。这正就是研究的目的。用公式来表示,就就是:

Dreamweaver网页设计模拟试题1-5

《网页设计与制作——Dreamweaver8》期末模拟试题一一、选择题 1、打开Dreamweaver 8窗口后，如果没有出现属性面板。可执行_______菜单中的“属性”命令将其打开。 A、插入 B、修改 C、窗口 D、命令 2．在站点中建立一个文件，他的扩展名应是_______。 A、DOC B、PPT C、XLS D、HTM 3．设置一个没有超链接功能的图像变化（即当鼠标指向页面中的图像时显示另外的图像，当鼠标离开页面中的图像时显示原图像），应使用Dreamweaver 8的_______功能。 A、导航图像 B、翻转图像 C、轮换图像 D、预载图像 4．在_______文本框中输入数据后，数据以*号显示。 A、单行文本框 B、多行文本框 C、数值文本框 D、密码文本框 5．按住_______键的同时拖拽鼠标绘制直线，可以绘制水平、垂直或增量为45度角的直线。 A、Ctrl B、Alt C、Shift D、Ctrl+Shift 6、网站首页的名字通常是（） A、Index.htm B、Index.html C、WWW D、A或B 7、在Dreamweaver网页设计中，关于框架的说法正确的是：（） A、框架将浏览窗口划分为若干区域，分别显示一个网页的不同部分。 B、单击名字为“Insert Left Frame”的图标，可以将一个框架拆分为上下两部分。 C、通过按下鼠标左键进行拖动，可以直接改变框架高度。 D、框架之间不能实现链接。 8、利用Dreamweaver8中的（）技术，可以让网页上的内容随心所欲地放置在任何位置上。 A、表单（Forms） B、框架（Frames） C、层（Layer） D、图像（Image）

行政指导告诫书模版

（行政指导告诫书模版） ①工商行政管理局行政指导告诫书 ②工商指导字（③）第④号 ⑤：我单位执法人员在日常监管中发现：你（单位）涉嫌⑥，可能违反⑧之规定，现向你（单位）提出告诫，并要求你（单位）立即（于⑦年月日前）纠正违法行为；否则（逾期不纠正的），我局将依照法律法规的规定处理。如对告诫有异议，请与我单位指定联系人联系，我们将依法处理。联系人：电话： ①工商行政管理局 ⑩年月日

《行政指导告诫书》使用说明 1、文书应用范围根据《工商总局关于工商行政管理机关全面推进行政指导工作的意见》第三部分“行政指导的适用范围和实施方式”，第（四）项“规劝”的规定，工商行政管理机关可以就容易发生或者可能发生的违法行为对行政相对人进行劝告、预警。如：根据执法数据分析提示相关主体避免实施易发生的违法行为，对条件无法满足经营要求的相关主体在其筹备阶段进行预警，对涉嫌破坏市场经济秩序但无明确法律规范的行为进行劝告等。 2、填写说明 ①栏填写：制作文书的工商行政管理机关；可以是市、县工商局，以及城区工商行政管理分局。 ②栏填写：制作文书的工商行政管理机关的简称。例如：桂林市工商行政管理局，简称为：桂林工商。 ③栏填写：制作文书的年度。 ④栏填写：制作文书的序号。 ⑤栏填写：接受行政指导的管理相对人的名称或姓名。 ⑥栏填写：涉嫌违法行为。 ⑦栏填写：有两选项，一是，选择立即纠正；二是选择限期纠正。选择限期纠正的，须填写的日期为：处理该行为的最后法定期限。 ⑧栏填写：涉嫌违法的法规依据。 ⑩栏填写：制发文书日期。

（行政指导告诫书范例）广西壮族自治区南宁市工商行政管理局行政指导告诫书南工商指导字（2010）第3号王 * *：我单位执法人员在日常监管中发现：你涉嫌从事无照经营的行为，有可能违反《无照经营查处取缔办法》第二条之规定，现向你提出告诫，并要求你立即纠正涉嫌违法的行为。否则，我局将依照法律法规的规定处理。如对告诫有异议，请与我单位指定联系人联系，我们将依法处理。联系人：李 * *电话：0771 ******* 广西壮族自治区南宁市工商行政管理局 2010 年9月19 日

Dreamweaver网页设计电大模拟题库2015(附答案)

模拟题库一、配伍题

5、GIF图像的优点不包括（） A.它支持动画格式 B.支持透明背景 C.无损方式压缩 D.支持24位真彩色 6. 下面那些标签符合（X）HTML的语法结构（） A．国家开放大学 B. 哈利波特 C. [body] [/body] D. {book=网页设计} 7. 在Dreamweaver中插入ActiveX控件文件后，显示为（） A. B. C. D. 8. 下面哪个选项不符合样式表的基本语法规则 ( ) A. a:link {color: #FF3366;font-family: "宋体";text-decoration: none;} B. a:visited {font-family: "宋体";color: #339900;text-decoration: none;} C. a:hover {color: #FF6600;font-family: "宋体";text-decoration: underline;} D. a:active (font-family: "宋体";color: #339900;text-decoration: none;) 9. 在Dreamweaver软件的主编辑窗口中，视图不包括是（） A．拆分 B．级联 C. 设计 D. 代码 10. 为链接定义目标窗口时，_blank表示的是（）。 A. 在上一级窗口中打开 B. 在新窗口中打开

(完整版)Dreamweaver考试试题及参考答案(一)

中国计算机函授学院《Dreamweaver MX》考试试卷学号：______________ 姓名：______________ 成绩：______________ 一、单项选择题（每题2分，共20分） 1.Dreamweaver中，欲打开您已经建立的站点库应选( )。 A) Ctrl+ Shift+ O B) Ctrl+ O C) Ctrl+ W D) Ctrl+ S 2.在用Dreamweaver制作网页时要重复执行刚刚用的命令应选( )。 A) Ctrl+F B) Ctrl+U C) Ctrl+y D) Ctrl+E 3.Dreamweaver检索当前文档的快捷操作是( )。 A) Ctrl+Shift+C B) Ctrl+Shift+V C) Ctrl+F D) F3 4.HTML的颜色属性值中，Black的代码是( )。 A) "#000000" B) "#008000" C) "#C0C0C0" D) "#00FF00" 5.Dreamweaver打开帧面板的快捷操作是( )。 A) F11 B) Shift +F2 C) Ctrl+F11 D) F4 6.以下关于能不能在Dreamweaver中给按钮加声音的廉洁中正确的是( )。 A) 不行 B) 要加入Flash插件才行 C) 可以直接加 D) Dreamweaver 2.0不能 7.设置水平线高度的HTML代码是( )。 A)

8.Dreamweaver的文件菜单命令中，转换（Convert）→层转换为表格（LAYERS to Tables）表示( )。 A) 插入一个XML文件来创建一个新文档，将所有层转换为表格 B) 把模板中的可编辑区域作为一个XML文件，将所有层转换为表格 C) 创建一个基于CSS的外部样式表单 D) 创建一个新网页，将所有层转换为表格 9.HTML代码表示( )。 A) 创建一个超链接 B) 创建一个自动发送电子邮件的链接 C) 创建一个位于文档内部的连接点 D) 创建一个指向位于文档内部的连接点 10.Dreamweaver中查看文件头内容的快捷操作是( )。 A) Ctrl+Alt+S B) Ctrl+M C) Ctrl+Shift+A D) Ctrl+Shift+W 二、多项选择题（每题3分，共30分） 1.关于在网页中加入书签来实现跳转的说法，正确的是( )。 A) 可以实现页面间的跳转

试论行政指导的救济(一)

试论行政指导的救济(一) 文章摘要：本文从对行政指导的分析入手，从理论与实践两个角度对行政指导进行分析，给行政指导救济的必然性与现实性以理论依据，并对我国行政指导的救济模式进行构建。关键词：行政指导博弈分析事前救济司法救济二十世纪资本主义国家的经济发展，基本上是围绕着经济自由主义与国家干预主义的斗争展开的。直到20世纪30年代全球性的经济危机之前，亚当．斯密“看不见的手”始终支配着资本主义世界经济的发展。30年代后，以“罗斯福新政”为代表的国家干预主义使资本主义世界摆脱了危机，带来了发展的黄金时期，政府干预成为世界的主流。 20世纪70年代，“滞涨”危机宣告了凯恩斯主义的破产。在国家干预主义与经济自由主义的起落中，一种新的行政管理方式——行政指导应用而生，它兼容了二者理论现实与政策主张的合理性，各取所长，以更为民主，宽松的手段，在一定程度上弥补了管理方法的空白，黏合了行政关系，节约了行政成本，提高了行政效率，促进了信任、沟通、合作的现代行政法人精神的形成。然而，一项制度的完善，必然要经历一个漫长的过程，当前，行政指导已被广泛接受并发挥了积极的作用；而对于救济，它仍是一片空白。即使在行政指导发达的日本，对行政指导的救济亦未作出明确的规定，使救济问题成为行政指导制度的一项缺陷。第一部分关于行政指导救济的概述行政指导作为在二战后才兴起的行政管理模式，无论在理论还是在实践上存在有诸多的缺陷，仍在逐步完善之中。在当前，对行政指导的争论最大的莫过于行政指导的救济问题了，笔者认为，对行政指导的救济问题进行研究首先应从行政指导的理论分析入手。一、行政指导的概念相对于行政指导在实践中的应用，行政指导在理论上的研究还是不成熟的，各国的学者对行政指导的概念、性质仍存在争论，对行政指导的救济更缺乏统一的认识。一个完善的行政指导的概念的形成，是定义者在对行政指导的感性认识的基础上，经过比较、分析、综合、概括的过程，它应准确把握行政主体、目的性、法律依据，抽象性与具体性，单方性等方面的内容，这是对行政指导的性质进行分析的基础。 1、行政主体行政主体，亦即指享有国家行政权，能以自己的名义行使行政权，并能独立承担相应法律责任的组织。对于行政指导的主体，学术界对其的认识已趋于一致，即行政指导是行政机关对相对人（自然人，法人和其他社会组织）为实现一定目的而实施的行为，它不包括行政组织系统内部上下级之间的业务指导，因此，行政指导的主体也就是行政主体。日本《行政程序法》第2条规定：行政指导，是指行政机关在其职权或其管辖的事务范围内，为实现一定的行政目的，要求特定人为一定作为或不作为的指导、劝告、建议以及其他的不属于处分的行为。 2、目的性行政指导的目的属性是行政指导制度据以存在的基础。就行政管理而言，一种制度之所以会存在并为政府所利用，只是由于这种制度能有助于实现政府特定的目的而非其他。日本学者室井力认为，行政指导是行政机关为实现一定的行政目的而为的行为；而根岸哲则认为行政指导是行政机关为实现其意图的行为；我国学者罗豪才认为，行政指导是指行政主体在职责、任务或其所管辖的事务的范围内，为适应复杂多变的经济和社会生活的需要，基于国家的法律原则和政策，在行政相对方的协助下，适时、灵活地采取非强制手段，以有效地实现一定行政目的，不直接产生法律效果的行为。 3、法律依据关于行政指导的法律依据问题是学者们争议的一个焦点，其中大多数日本学者均未强调这一