第一节 疆域第二课时

教案

编号：和县西梁山中学教师备课活页

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八年级上册《中国的疆域》第二课时教案

八年级上册《中国的疆域》第二课时教 案 www.5y kj.co m 第二课时 板书设计 三、海洋和岛屿 1、东临四海一洋 2、领海和内海 3、漫长的海岸线和众多的岛屿 4、优越的海陆位置 四、陆上疆界、邻国和隔海相望的国家 〔复习提问〕我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？ 〔新课导入〕我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 〔板书〕三、海洋和岛屿 〔活动〕读课本图1-4 〔提问〕由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？ 〔讲述〕我国所濒临的海洋，从南至北依次为渤海、黄

海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。 〔板书〕1、东临四海一洋 2、领海和内海 〔承转〕我国东临辽阔的海洋，但这些海洋并不全部是我国的领海。 〔提问〕我国的领海宽度是多少海里？ 〔讲述〕我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海洋，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。 请同学们在图册上找到我国的的临海和内海。 〔练习〕在填充图册“中国疆域图”上填注出我国的海域。 〔提问〕我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？ 〔讲述〕我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上），沿海有许多优良的

疆域(第一课时)

疆域（第一课时） 【学习目标】 1.掌握我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。 2.了解我国纬度位置、海陆位置的优越性。分析我国地理位置优越的好处。 【重难点】我国纬度位置、海陆位置的优越性。 【教学过程】 一、板题示标：导入：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠世界最大陆。 二、自学指导，用三分钟时间阅读课文P2-3页的内容知识点，然后提问，看谁回答得又快又好。 三、自学自测：开启智慧之门，相信自己的水平！ 1.看图1.1，找出中国的位置、东西半球、南北半球的分界线：我国最东端位于经度______，最西端位于经度_____，东西跨经度约____。从东西半球看，我国位于_____半球；我国最南端位于纬度_______，最北端位于纬度_____，南北跨纬度约______。从南北半球看，我国位于_____半球. 2.从大洲大洋来看，中国位于东部，洋西岸。 3.从纬度位置看，我国绝大部分位于___纬度地区，属_______(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 四、教师出示答案,学生核对更正,质疑讨论，教师小结.五分钟巩固记忆。 五、合作探究 1.对照图1.1和1.2，分析俄罗斯、加拿大、巴西、以及我国的纬度位置，温度带，气候特 2.阅读活动2，对照图1.1和1.2 ，分析蒙古、日本的海陆位置、特点，分析各自的优点和缺点。 3.填表：说明我国地理位置的优越性。

六、当堂训练：细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧。 1.从东西半球来看，中国位于；从南北半球来看，中国位于。从大洲大洋来看，中国位于东部，洋西岸。 2.从纬度位置看，我国绝大部分位于___ 纬度地区，属_________(温度带)，南部少数地区位于_______(温度带)，没有寒带。 3.我国东临________洋，有众多的_______和________，是一个_______兼备的国家。 4.下列国家中，与我国纬度位置大致相同的是（） A.俄罗斯 B.美国 C.巴西 D.澳大利亚 5.就纬度位置看，我国的领土（） A.小部分位于寒带 B.小部分位于热带 C.绝大部分位于热带 D.小部分位于温带 第二课时 学习目标： 1.了解我国的领土面积、海域面积。我国领土四端、东西与南北距离。 2.掌握我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。 重点难点：我国的邻国及隔海相望的国家名称、位置。 教学过程： 一、板题示标 导入：头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”这就是本节学习的重点 二、自学指导，用5分钟时间阅读课文P3-5页的内容知识点，然后提问，看谁回答得又快 又好。 三、自学自测：开启智慧之门，相信自己的水平！ 1.读图1.3中国疆域示意：中国最北端在；最南端在；最东端在；最西端在。 2.我国陆上国界线长达_____千米，陆上邻国有14个：从朝鲜开始按逆时针依次是。 3.我国所濒临的海洋，从北到南，依次为、、、。 4.我国陆地面积达万平方千米，在世界各国中居第位。我国领土所跨的经度，从西到东有多度。跨时区。 5.我国海岸线长达_____千米，隔海相望的国家有____个，自北向南依次是：。 四、教师出示答案,学生核对更正,质疑讨论，教师小结.五分钟巩固记忆。 五、合作探究 1.与我国隔海相望的国家中，纬度位置最高的是________。 2.我国的邻国中与我国有不连续接壤的国家有________，__________。 3.我国最大的岛屿是___________，其次是_________。

第一节位置和疆域教案

第一章中国的疆域和人口 第一节位置与疆域 教学目标： 知识与技能： 1．能够运用地图说出我国的地理位置及其特点。 2．记住我国的领土面积。 过程与方法： 1、在地上图指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2、要求学生能在我国政区图上准确找出34个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。 情感态度与价值观： 通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。 教学重点：要求学生理解我国地理位置及其优越性，省级行政单位的名称和空间分布。 教学难点：要求学生积极地参与课堂和课后活动掌握众多地名及其地理位置。 教学准备 地球仪、中国疆域示意图、中国政区拼图 课时安排：3课时。 教学过程： 第1课时 一、导入：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？ 活动一：学生畅所欲言。（通过活动一培养学生的民族自豪感。） 学生：地大物博、美丽富饶、人口众多、地处亚洲东部太平洋西岸、最北端最南端到了哪里…… 教师归纳：其实，爱祖国是不需要理由的，无论她博大或狭小、贫穷或富裕，我们都一样爱他。因为我出生和成长在这里，因为我的血管里流淌着中国人的血，因为这里有我的亲人、朋友，有我熟悉的一切。但我们伟大的祖国所拥有的灿烂的文化、辽阔的疆域、壮丽的河山、悠久的历史、勤劳智慧的人民，使得我们更加为他感到自豪。爱她，就要了解她；了解她，才能更好的建设她。从今天始，我们就要来学习中国地理了。

教学反思： 第2课时 一、导入 二、新知探究 2．疆域辽阔海陆兼备 包括陆地国土和海洋国土。 陆地国土：（1）陆地面积960万平方千米，(2)四至点，(3)陆上疆界，(4)陆上邻国。 “四至点”采用结合图1.3再归纳成歌诀的形式让学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”（说明：曾母暗沙只是一个暗礁）很形象，学生立刻就可记住。 结合第5页活动题1让学生动手量算东西端距离和南北端距离，然后结合活动题2，说出我国东西端的晨昏差异和南北部的季节差异，并解释原因。（说明我国国土南北和东西跨度比较大，或者说纬度和经度跨度大。）东西端的晨昏差异，因为初一新教材有关时区的知识已删去了，所以只要跟学生解释说东边时刻比西边时刻早就行了。通过这两个活动题，加深对我国国土辽阔的印象。 陆上疆界后还有海上疆界，请学生在图1.3中国疆域示意图中用笔描出来。用红笔沿逆时针方向描出陆上国界线，用蓝笔由北向南描出大陆海岸线，而且将它们的长度与赤道相比，再进一步加深对我国之“大”的印象。邻国的教学，先让学生沿逆时针找出陆上邻国和自北向南找出海上邻国，老师再介绍一个口诀记忆：“十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不丹缅老南。隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。”然后让学生比赛记忆口诀，看谁记得又快又准确。增强学生的兴趣，便于学生掌握知识。 海洋国土中要求掌握东临四海一洋，领海和内水面积，管辖的海域面积，主要的岛屿和群岛，大陆海岸线，以及隔海相望的国家。领海、内水是完全享有主权的，是我国领土的一部分；后者则享有管辖权。我国可管辖的海域面积约为300万平方千米，相当于陆地国土面积的1/3，说明我国是个海洋大国。它们是我国宝贵的可供开发的后备资源。要树立寸土必争的领土观念，寸海不让的海洋观念。 事例材料：2001年4月1日8时36分，美国军用侦察机向三亚外海抵近侦察，我军某部派两架飞机对美机进行跟踪监视，9时07分，中方飞机在离我邻海104海里处正常飞行，美机突然大动作转向，撞我一部飞

2.1《疆域和行政区划》教案(1) (中图版七年级上册)

2.1《疆域和行政区划》教案（1）（中图版七年级上册） 导入新课：播放《歌唱祖国》歌曲录音，用以制造学习气氛，激发学生了解祖国的学习欲望。听着这优美的旋律，动人的歌词，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。 板书：第一章中国的疆域和行政区划 第一节疆域和行政区划 一、中国位置 看图：“中国在地球上的位置示意图”。 提问：划分南北半球和东西半球的界线是什么？从图上看出中国位于哪个半 球？ 归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界线为西经20°和东经160°。因 此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国位于东半球，从南北半球来看，中 国位于北半球。 活动：指导学生在地球仪上找到西经20°和东经160°，用黄色胶条贴在相应位 置上；找出赤道，用红色胶条贴在相应位置上；在地球仪上找到中国，并用红色 胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 板书：1．半球位置：位于东半球和北半球 一、学生活动：出示“五带图”，引导学生回顾地球上的五带。引导学生勾出教材 34页图B中的北回归线北极圈。引导学生得出结论。

板书：2. 纬度位置：中国的领土大部分属于北温带，小部分属于热带，没有寒带。 补充纬度的优越性：这个纬度相当优越，它不像巴西终年炎热，也不像俄罗斯终年寒冷，而且它热带、亚热带、温带农作物都可以种植，世界上大多数动植物在我国都可以找到栖息地，因此，它有利于多种农业的发展。 学生活动：出示《世界地图》，引导学生找出世界最大的大陆——亚欧大陆，世界最大的大洋——太平洋。 提问：说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相临？与它们的相互位置如何？ 归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。 板书： 3. 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸 补充海陆位置的优越性：从海陆位置来看，中国的位置就更优越了，它背靠世界最大陆——亚欧大陆，眼望世界最大洋——太平洋，像坐在一把铁交椅上一样，稳稳当当的。为什么呢？请看：①有利于海洋事业的发展，海洋里有鱼，有石油……你看蒙古没有海洋，要想吃点海鲜，需要国外进口，一方面需要付高昂的费用，甚至拉到本国，海鲜都不鲜了，甚至海烂了。（学生笑。）②它还有利于对外交往，一方面我们可通过太平洋，可以到南美洲、北美洲、大洋洲……甚至世界各地的许多国家。 二、中国疆域 过渡：以上是我国的地理位置的优越性，可以说是祖国母亲给她的儿女的一大恩惠，但辽阔的疆域，却是她给儿女的一份厚礼。下面，我们学习中国的疆域。 中国的国土面积 学生齐读课文。找出你认为比较重要的知识点。 提问：中国的陆地面积是多少？（学生回答： 960万平方千米。）居世界第几位？（第三位。） 补充：俄罗斯的国土面积是1710万平方千米，加拿大的国土面积是997万平方千米。 我国陆地面积仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多， 是世界上领土面积最广阔的国家之一。 2. 中国的四至 过渡：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？ 学生活动：读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点。 对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域示意图”上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

七年级地理上册第二章第一节疆域和行政区划第2课时教案中图版 (2)

《疆域和行政区划》（第2课时）教案 【教学目标】 知识与技能 知道我国的三级行政区的划分，记住我国34个省级行政区的名称、简称及位置，并且会在“中国政区图”上正确填图。 过程与方法 学会运用地图说出我国34个省级行政区的名称、位置、行政中心、轮廓等知识。 情感态度与价值观 通过对我国34个省级行政区的学习，让学生感受祖国的辽阔，增强学生的爱国情感。 【重点与难点】 准确记忆我国的省级行政区的名称、简称和位置。 【教学方法】 自主学习、资料分析、读图分析、小组合作、形象记忆。 【课时按排】 2课时（第2课时） 【教学过程】 一、情景导入 通过上节课的学习，我们知道了中国的疆域十分辽阔（陆地面积：960万平方千米，南北相距：5500千米，东西相距：5200千米，14个邻国，6个隔海相望的国家……）。为了便于管理好这样大的国家，我们要进行行政区的划分。本节课我们就来学习中国的行政区划。 二、新课学习 （四）中国的行政区划 1. 三级行政区划

我国的行政区划基本划分为省、县、乡三级。 自治区、自治州、自治县等都是民族区域自治的地方，其中，自治州是介于省级和县级之间的一级行政区划。 2. 34个省级行政单位 我国目前有34个省级行政单位，其中包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 阅读：我国省级行政单位的一些变化 自1949年10月1日中华人民共和国成立以来，我国省级行政单位有过多次变动：1965年9月1日成立西藏自治区；1967年，天津市升级为直辖市；1988年成立海南省；1997年3月重庆市升级为直辖市；1997年7月1日香港回归祖国，设立香港特别行政区；1999年12月20日澳门回归祖国，设立澳门特别行政区。 34个省级行政区域的名称 活动：读图 （1）1分钟时间，自己先熟悉名称。 （2）小组活动：找一找 5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区、23个省。（如图） （3）比赛：1分钟时间，看哪组记住的名称最多。 34个省级行政区域的简称 （1）简称的由来 各区域的简称是如何由来的呢？ ①取全称中的一个字或几个字。 读表格，找一找哪些区域是这类简称？（如图）

《第一节 疆域》教学设计第一课时

《第一节疆域》教学设计第一课时 清华附中唐秀梅 学习目标： ①运用地图等资料说出我国的地理位置的特点，分析位置的优越性。 ②记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 ③在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。 教学重点、难点 ①教学重点：明确我国的地理位置及其优越性；读图识记我国34个省级行政区域单位的全称、简称、行政中心的名称及分布。 ②教学难点：分析我国位置的优越性；识记省级行政区的全称、简称和行政中心的名称及分布 教学方法：活动探究法、提问讲解法 教学课时：4课时 教学过程： 第一课时优越的地理位置 课程引入：课间播放《歌唱祖国》的MV，渲染气氛。 承转过渡：从刚才课间老师播放的MV中同学们应该感受到了我们这个学期即将学习的内容是我们伟大的祖国──中国的地理。 回顾展望：在学习之前我们要回顾一下进入初中以来地理课上我们都学习了什么？ 有地球和地图的知识，这是学习地理的基础，在此基础上我们开始了世界地理的学习，初一上学期学习的是世界地理总论，主要有世界上的陆地和海洋、世界的气候、世界的居民与聚落等。但是世界太大了，各地有不同的特点，所以第二学期我们学习了世界地理分论，也就是世界的分区地理或叫区域地理，主要包括一个大洲、五个地区和六个国家。所以对于世界地理我们是按照由总论到分论的顺序学习的。

下面我们再来展望一下初二我们的学习内容：中国是我们的伟大祖国，所以我们要用初二一年的时间，比较详细地学习中国的地理，这也是世界分区地理的延伸和细化。 对于中国地理，我们将按照怎样的顺序来学习呢？请大家先看教材的目录朗读一下章的题目并进行概括。 包括从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四章，从题目可见应该是中国地理的总论，因为都是从全中国的角度来学习的。 我们中国幅员辽阔，各地也存在很大的差异，所以在第二学期我们会进行中国区域地理的学习。最后还有一个总论。所以是按照总-分-总的顺序学习的。 承转过渡：之前在学习世界分区地理的时候，我们已经了解到，学习一个新的地区首先要了解什么？位置 猜谜感受：请同学们看一段谜语，从中感受一下包括了中国哪几方面的位置。 “蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中； 南北两分它在北，东西半球它居东； 面朝世界最大洋，背倚全球最大陆。 广大疆域四季明，利于农业五谷丰。” 总结提炼：主要包括半球位置、海陆位置和纬度位置。 自主探究：下面就请同学们利用教材和地图册上相关的资料进行自主探究学习，了解我国这三个方面位置的具体情况，并填写表格。 承转过渡：同学们利用资料，自主探究除了我国的三个方面的位置的具体情况。那这样的位置特点有哪些影响呢？ 思考分析：请同学们思考这样几个问题，分析阐述一下我国位置的影响。

八年级地理上册 11 位置和疆域教案 (新版)粤教版

1.1 位置和疆域 一、教学目标 1.了解中国的地理位置和特点。 2.举例说出我国三级行政区划。 3.概述香港、澳门特别行政区。 4.培养学生阅读、分析地形的能力。 二、教学重难点 1.读图分析我国的地理位置及特点。 2.了解我国三级行政区划。 三、课时安排 3课时 四、教学过程 新课导入 （创设情境，激发兴趣） 美丽的漠河，景色优美的帕米尔高原，这些不同的风景都位于我国什么位置？这节课我们就要学习位置和疆域，我们可以一睹祖国地理位置的特点。 （漠河）（帕米尔高原）讲授新课 1、中国的位置和特点： ①位置和特点 半球位置：东半球，北半球。 海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸。 纬度位置：大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。 位置优点：发展农业生产、对外交往与合作、发展海洋事业、造就了我国丰富的旅游资源。

（中国的位置） ②中国的邻国和濒临的海洋： 陆上邻国（14个）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 隔海相望的国家（6个）：日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 濒临的海洋：渤海、黄海、东海、南海。 （中国的陆上邻国） （中国六个隔海相望的国家）

（中国濒临四海一洋） ③中国的领土面积及疆域的四至点： 陆地面积：约960万平方公里，差不多与整个欧洲的面积相等，仅次于俄罗斯、加拿大，在世界各国中居第3位，是世界上面积较大的国家。 领土四至：最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处（135°E）；最西：新疆的帕米尔高原（73°E）；最南：南海的南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）；最北：黑龙江省漠河以北主航道的中心在线（53°N）。东西相距约5000千米，南北相距约5500千米。 （中国疆域四至点） ④中国主要的岛屿和海峡： 主要半岛--辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 主要岛屿--台湾岛（我国第一大岛）、海南岛、崇明岛、澎湖列岛、西沙群岛、南沙群岛等。 主要海峡--台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡、巴士海峡。 （中国主要的岛屿） 2、中国三级行政区划 我国三级行政区划：我国行政区划基本分为省、县、乡三级，目前共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区。 23个省：河北省（冀）、山西省（晋）、辽宁省（辽）、吉林省（吉）、黑龙江省（黑）、江苏省（苏）、浙江省（浙）、湖南省（湘）、广东省（粤）、海南省（琼）、四川省（川或蜀）、贵州省（贵或黔）、云南省（云或滇）、陕西省（陕或秦）、甘肃省（甘或陇）、安徽省（皖）、

1.1中国的疆域教学设计第一课时

1.1 中国的疆域教学设计 【目标确定的依据】 1.相关课程标准陈述 运用地图说出我国的地理位置及其特点；记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 2.学情分析 本节是中国地理的第一节课，经过世界地理的学习，学生具备了初步的区域地理位置分析和描述的能力。因此，本节教学应针对学生的实际水平，可以在教师的引导下逐步展开，也可以结合活动主题以自主学习为主。本节知识点较多，强调结合地图来完成相应内容的学习，强调建立和形成关于我国位置的基本空间概念，切忌只记地名不记图。 3.教材分析 本节知识是学习中国地理的知识基础，通过学习中国的疆域，从地理学科的角度教会学生从空间上认识地理事物特征的方法，借以培养学生空间思维的能力。本节教材包括“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”和“众多的邻国”三部分内容。本节教材包括“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”和“众多的邻国”三部分内容。“伟大的祖国”、“辽阔的疆域”所对应的课程标准内容是“运用地图说出我国的地理位置及其特点”。“辽阔的疆域”和“众多的邻国”所对应的课程标准内容是“记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国”。从知识结构看，“从世界看中国”明确中国的半球位置和海陆位置；“我国的疆域”明确中国的国土面积、范围，利用经纬度确定我国的四端，即经纬度位置；“我国濒临的海洋”进一步明确海陆位置关系及海陆组成特点。 【教学目标】 1.通过阅读地图，指导学生说出我国的地理位置，并能通过与其他国家进行对比，认识我国地理位置的优越性，进一步培养地理空间思维能力。 2.通过阅读地图，记住我国的领土面积，指出领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物，进一步培养读图能力。 3.通过阅读地图，指出我国的邻国、隔海相望的国家，认识我国既是陆上大国，也是海洋大国，培养学生爱国情感。 【教学重难点】 重点：我国的地理位置，领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等重要地理事物。 难点：我国地理位置的优越性。 【课时安排】2课时 第一课时 【教学目标】 1.通过阅读地图，指导学生说出我国的地理位置，并能通过与其他国家进行对比，认识我国地理位置的优越性，进一步培养地理空间思维能力。 2.通过阅读地图，记住我国的领土四至点、濒临的四海一洋、重要岛屿等地理事物，进一步培

1.1辽阔的疆域(第2课时)教学设计

1.1辽阔的疆域（第2课时）教学设计 第一节辽阔的疆域（第2课时）【课型课型】 新授课 【课标要求】 【课标要求】 记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。 认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。 【教学目标教学目标】 1记住我国的陆地面积和海洋面积。 （重点） 2.了解我国陆上疆界及大陆海岸的长度，认识我国是一个海陆兼备的国家。 （重点） 3.在图上指出我国领土的四至点，能够估算我国领土最北端和最南端纬度相差的度数及领土最东端和最西端经度相差的度数来认识我国是陆地大国。 （难点） 4.通过描图.填图能在图上指出我国6个隔海相望的邻国.濒临的4海1洋和主要的岛屿，初步形成一定的读图能力进一步认

识我国既是陆地大国，也是海洋大国，即疆域辽阔，培养学生爱国主义情感和民族自豪感。 （难点） 【教学模式教学模式】 问题导学。 【教学方法教学方法】 小组讨论法.读图填图法.拼图游戏法。 【教具准备教具准备】 多媒体课件.中国的疆域与邻国拼图。 【教学过程】 【教学过程】 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图创设情境创设情境导入新课导入新课北京天安门军舰活动活动11赏析赏析中国三军海陆空火箭炮战斗机学生积极踊跃的进行阐述，说出自己对赏析视频图片我国庄严肃穆的北京天安门和飒爽英姿的海陆空三 军；让学生感受祖国的和平与发展.国家主权和领土完整，离活动活动22谈一谈谈一谈你对领土有怎样的认识（说出自己现有知识对领土的了解与认识）。 领土的理解与认识。 不开伟大的中国人民解放军。 激发学生的爱国热情和学习欲望。

承接过渡承接过渡教师小结教师小结“领土”是指主权国家管辖下的区域，包括领陆.领水和领空。我国领土的范围和面积，即中国的“疆域”。 我国的“疆域辽阔”有广阔的领土面积和海洋面积，疆界线和海岸线长，邻国和临海多。今天我们就一起来探究学习第一节辽阔的疆域，第2课时疆域辽阔。 自主探究自主探究 一.陆地大国探究活动一探究活动一1 1.面积.面积大大“比一比”教师展示世界上部分国家的面积大小和居世界的位次，引导学生识记（1）我国的陆地面积（2）我国的陆地面积位居世界第几位仅次于哪些国家（3）学生总结我国陆地面积的特点2 2.陆界线.陆界线长长“绘一绘”（在图上出我国的海岸线并识记数据）3 3.陆上邻国.陆上邻国多多（知识回顾）“填一填”教师展示我国14个陆上邻国图让学生同桌之间加强记忆（1）面积最大的国家是（2）人口最多的国家是（3）面积最大的内陆国学生认真读表，理解并识记（1）960万平方千米；（2）第3位；仅次于俄罗斯.加拿大；（3）我国是个陆地大国； 2.学生描图并识记我国陆界线 2.2万千米；

2.1疆域和行政区划 第2课时 教案(中图版七年级上)(1)

第二章中国的疆域和行政区划 第一节疆域和行政区划（第2课时）教学目标： 1．使学生能在中国疆域图上辨别及在中国疆域空白图上填注出我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。 2．通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重难点： 在中国疆域图上辨别我国主要的陆上邻国和隔海相望的国家 教学准备： 《歌唱祖国》歌曲录音磁带及录音机，“中国在地球上的位置示意图”，地球仪（并附有彩色胶带），“中国政区挂图”。 教学方法： 谈话法、学习指导法、活动。 教学过程： 复习提问：我国的四至点分别在什么地方？我国纬度位置的特点是什么？我国的纬度位置有何优越性？ 新课导入：我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域。 读图：读Ｐ36.Ｃ图 提问：由北向南我国濒临的海洋分别是哪些？ 讲述：我国所濒临的海洋，从北至南依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海位于雄鸡的脖子，渤海湾至长江口为黄海，长江口到台湾海峡为东海，台湾海峡以下为南海。 承转：我国东临辽阔的海洋，但这些海域并不全部是我国的领海。 补充：我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域，因此，黄海、东海和南海的一部分为我国领海，12海里以外则为公海。被辽东半岛和山东半岛环绕的渤海，以及雷州半岛和海南岛之间的琼州海峡则为我国的内海，其全部海域均属于我国行使主权的范围。我国的领海面积大约有300万平方千米。

读图：请同学们注意看图 C右面有两个放大的图，这是我国的两大内海——渤海和琼州海峡。请看两幅图哪个海的面积大，（渤海），因此，我们说我国最大的内海是渤海。 过渡：以上我们学习了中国的疆域，可以看出它的陆上边界和海岸线都比较长。因此，它的“好邻居、好伙伴”也较多，下面我们走进中国的邻国。 学生活动： 1. 引导学生画出陆上边界和海岸线 提问：我国大陆海岸线有多长？ 讲述：我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 读图：找出图中的台湾岛、海南岛、南海诸岛、雷州半岛、山东半岛、辽东半岛、琼州海峡和台湾海峡等。 2.引导学生以朝鲜为起点逆时针方向找出我国的14个陆上邻国 （朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。） 补充：⑴与我国有两处接壤的邻国有俄罗斯和印度。 ⑵教给学生记忆的方法： 朝俄蒙哈吉塔阿，巴印尼泊和不丹。 缅甸老挝接越南，陆上邻国依次连。 ⑶编故事记忆：朝阳升起，一位俄罗斯小伙子在蒙古包内酣睡，忽然听到一阵优美的乐曲，原来是哈、吉、塔三位姑娘在载歌载舞，她们擦着阿富汗，整理好巴基斯坦，沿着文明古国——印度来到山国尼泊尔、不丹，由于她们离家已久，怎能不惦记（缅甸）自已的老家（老挝）呢？相信通过他们的努力，日子不会越来越难（越南）。 3. 自北向南找出６个隔海相望的国家。（①韩国、②日本、③菲律宾、④文莱、⑤马来西亚、⑥印度尼西亚。） 补充：教给学生记忆的方法： 韩日菲文马印尼，隔海相望是近邻。 4. 学生活动：出示题单。学生填图

第一章,第一节：疆域教案

第一章：从世界看中国 第一节：疆域（第一课时） 主备人：刘艳红教学目标 1、掌握我国的地理位置的特点及其优越性， 2、学会运用世界地图分析我国的地理位置的优越性。 3、培养学生运用地图学习地理知识的能力 4、通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，激发学生的民族自豪感，并进行热爱祖国、卫祖国和建设祖国的思想教育。 教学重、难点 重难点是如何理解中国的地理位置及其优越性 教学方法 读图分析法、讨论比较法 教具 世界地图中国疆域图 教学过程 导入新课 在初一我们学习了世界地理，从本学期开始，我们将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。那大家对我们的祖国了解多少呢？我国的疆域范围？我国的地理位置究竟如何呢？这节课我们就先从我国的疆域来进行了解。 板书：第一节：疆域 疆域主要包括优越的地理位置、海路兼备的大国和行政区划三个内容，我们先来学习第一个内容——优越的地理位置，看看中国在地球上的位置。同学们先花两分钟时间大致浏览一下课本，在图1.1上找到中国的版图，判断它的半球位置和海陆位置。 1、半球位置 师：请同学们回顾一下，分析一国的地理位置可以从哪几个方面去进行分析？ 生：可以从它所处的半球、维度和海陆位置进行判断 师：东西半球和南北半球的划分界线是？ 生：东西半球划分界线是西经20°和东经160°，南北半球的划分界线是赤道。 归纳：从地图可知，中国的经度范围大致在东经75°和东经135°之间，纬度位置在赤道以北，即位于东半球，因此，从半球位置看，中国位于东半球、北半球。

2、纬度位置 师：请问地球上五带的划分界线是？ 生：略 归纳：热带与温带的划分界线是南北回归线，温带与寒带的分界线是南北极圈，从图中可以看出我国大部分位于中纬度地区，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。但在我国的高山地区也会出现类似寒带的终年冰雪带。 3、海陆位置 师：在学习世界地理的时候，知道了大洲与大洋的具体位置，现在我们一起来复习一下。有哪几大洲和大洋以及他们所处的位置？ 生：略 归纳：从世界地图中我们可以看出我国位于亚洲东部，濒临世界最大的大洋——太平洋的西岸，海路兼备。而我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多国家接壤；东部海域广阔，有众多的岛屿和港湾。 过渡：知道了我国的地理位置，现在同学们来猜个谜语，谜面是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分他在北，东西二分它具东，头只世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是大一地理事物现象（中国的地理位置）。这个谜面主要是从地理位置方面去描述的，我们刚刚了解中国的地理位置，是不是很容易就猜出来这个谜底是我们中国。 既然知道了我国所处的地理位置，那同学们从我们生活中感受来看，我国所处的位置究竟如何？ 正所谓“不比不知道，一比全知道”要判断我国的位置是否优越，我们就将我国和其他国家相比较。 同学们看图1.2 “中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古、日本在世界的位置”与俄罗斯、加拿大、巴高西相比，我国的纬度位置与他们相比有什么不同？说说我国所处的地理位置的优越性。 归纳：俄罗斯、加拿大大部分位于北温带和北寒带地区，气候寒冷。巴西大部分位于热带地区，终年炎热。而中国大部分在中纬度，温带面积广，那被跨度大，为发展多种农业经济提供了有利条件，如我国北方和南方种植的农作物有明显差别，北方适宜种植小麦、花生、甜菜，而南方适宜种植水稻、油菜、甘蔗；北方水果主要有苹果、梨，南方盛产柑橘、香蕉、菠萝等。 师：与蒙古日本相比，我国的海陆位置有什么不同？ 生：略 归纳：蒙古深居内陆，是一个典型的内陆国，降雨量少。日本是四面临海，是一个岛国，气候湿润，降水丰沛。而我国疆域辽阔，海陆兼备，东临世界最大的大洋——太平洋，能带来丰沛的降水，是我国东部气候湿润，又有利于海上的对外交往。背靠亚欧大陆，有利于与欧洲、中亚等地区的对外交往与贸易合作。如古代著名的“丝绸之路”，现在的“亚欧铁路大陆桥”都经过我国西部与中亚相通。 那同学们看下我国的地理位置还有哪些方面的优越性呢？ 位置的优越性 本课小结：这节课我们共学习了两方面的内容，首先了解了我国在第球上的位置，其次

中国的疆域初中地理优秀教案(教学设计)

人教版初中地理八年级上册第一章第一节《疆域》 标题二：海陆兼备的大国 活动一：我当测量家 【任务1】对照“中国的疆域及邻国”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用 红笔将它们标注在地图上，并读出它们的经、纬度。 最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。 最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。 最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。 最西；新疆帕米尔高原，经度75°E附近。 【任务2】估算我国南北所跨纬度。同一条经线上，纬度相差1度，距离相差110千米，据此计算出我国领土南北距离约为多少？（50度，5500千米） 【任务3】估算我国东西所跨经度。用刻度尺量算最东端和最西端的图上距离，根据比 例尺，计算最东端和最西端的实地距离。（60度，5000千米） 【体验】通过计算和测量你的体会是什么？ ——我们体会到祖国疆域之大，幅员辽阔，深深为之骄傲和自豪。 【点拨】教师对四至点内容归纳成歌诀帮助学生速记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗 沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾”。 活动二：我当探险家 【任务1】探险队分为红队和蓝队，两只探险队都从朝鲜出发，红队用彩笔描画陆上国 界线，沿陆上国界线按照逆时针方向探险，找到并说出沿途经过的陆上邻国。 （红队展示探险成果：陆上邻国有朝鲜→俄罗斯→蒙古→哈萨克斯坦→吉尔吉斯斯坦→塔吉 克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊尔→不丹→缅甸→老挝→越南共14个）【任务2】蓝队从朝鲜出发，用彩笔描画大陆海岸线，按顺时针方向沿着大陆海岸线， 说出濒临的海洋，以及与我国隔海相望的国家，我国两个大岛的名称。 （蓝队展示探险成果：濒临的海洋是渤海、黄海、东海、南海，隔海相望的国家有韩国、日 本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚共6个，台湾岛是我国第一大岛，海南岛是我国 第二大岛。） 【体验】通过探险和描图你的体会是什么？ ——我国疆界长、邻国多，有利于发展对外贸易和合作，海洋面积广阔，海上交通便利，

八年级地理上册1.1疆域第2课时行政区划课后习题新人教版

第2课时行政区划 知能演练提升 能力提升 生活中我们接触到的很多事物,都蕴含着丰富的地理信息。读下面的汽车牌照图片,完成第1~2题。 1.四幅汽车牌照属地中,纬度最低的是( ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2.关于四幅汽车牌照属地所在省级行政区域的行政中心,正确的是( ) A.甲——长沙 B.乙——济南 C.丙——贵阳 D.丁——杭州 我国航空航天事业迅猛发展,2016年3月30日在西昌卫星发射中心成功发射了第22颗北斗导航卫星,2017年4月20日又在文昌航天发射场发射了“天舟一号”货运飞船。读我国四大卫星发射基 地分布图,完成第3~4题。 3.文昌、太原、西昌、酒泉所在省级行政区域的简称分别是( ) A.陇、琼、川、晋 B.陇、川、琼、晋 C.琼、晋、川、陇 D.琼、陇、滇、冀 4.下列城市,属于四大发射基地所在省级行政区域的行政中心的是( )

A.三亚 B.大同 C.成都 D.敦煌 5.下列省区的名称与简称对应正确的是( ) A.河北省——冀 B.陕西省——晋 C.福建省——皖 D.广东省——广 6.2016年春晚,为了真正体现东西南北中,全民大联欢,央视特别设置了东、西、南、北四大分会场。节目开始前,小刚想知道四个分会场(福建泉州、陕西西安、广东广州、内蒙古自治区呼伦贝尔)所 在省区的简称,请你告诉他( ) A.①桂、②闽、③晋、④内蒙古 B.①粤、②闽、③秦、④内蒙古 C.①浙、②粤、③秦、④内蒙古 D.①粤、②浙、③甘、④内蒙古 7.我国的省级行政区域中,全部位于热带的是( ) A.云南省 B.广西壮族自治区 C.台湾省 D.海南省 8.小明在下列省级行政区域沿国界线作地图旅行,他发现邻国最多的是( ) A.新疆维吾尔自治区 B.云南省 C.西藏自治区 D.黑龙江省 读下图,完成第9~10题。 9.在上图5个省级行政区域中,北回归线穿过的有( ) A.①② B.③④ C.②⑤ D.①④ 10.在上图5个省级行政区域中,有两个简称的有( ) A.①②④ B.②③④ C.①②⑤ D.③④⑤ 《舌尖上的中国》第二季第一集《脚步》一播出,便引起巨大反响,片中介绍了我国许多不同地方 的美食。结合下图完成第11~12题。

中国的位置和疆域教学设计

初中地理复习课教案 课题：中国的地理位置和疆域 一、教学目标设计 （一）教学目标： 1.运用中国政区图归纳确定我国范围的方法，描述我国的地理位置及其特点。 2.运用中国政区图通过定范围、找位置，说出我国的邻国和濒临的海洋，记住我的领土面积。 3.运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。 4.通过练习，对所学的知识进行迁移应用，达到学会的水平。 （二）教学重点：确定范围的方法，描述 （三）教学难点：描述地理位置及其特点

和温度带吗？ 对学生的回答进行归纳梳理： 经纬度位置——半球位置（东、北半球） 纬度带和温度带 7.设疑：从我国的经纬度范围来看，你对我国领土的特点有什么认识？ 针对学生的回答，强调我国领土辽阔，陆地领土面积是960万平方千米，是个陆地大国。 8.设疑：中国的陆上邻国和隔海相望的国家中，哪个国家比我国更寒冷？哪个国家草原非常辽阔？哪个国家拥有热带风光，信奉印度教？ 8.设疑：从中国的邻国和隔海相望国就知道了我国的什么位置？ 归纳：邻国和隔海相望国——相对位置 9.设疑：从描绘的海岸线中，你能读出哪些信息？你读出的信息说明了什么？ 针对学生的回答进行归纳： 临海和大洋——海洋大国 追问：从读出的临海和大洋中，你就能读出中国的什么位置？——海陆位置 知识梳理：见板书纬度，大部分处于北温带、一小 部分处于热带 5.思考并说出从我国的经纬度 范围可以看出，我国领土面积辽 阔 6.思考并说出俄罗斯比我国更 寒冷，蒙古草原特别辽阔，印度 拥有热带风光，且信奉印度教 6，说出从我国的邻国隔海相望 国就知道了我国的相对位置 7.思考并说出能读出4个临海和 太平洋，说明我国海域面积辽 阔，是个海洋大国。 点。 培养学生的逻辑 思维能力，从范 围认识我国领土 的特点，是个陆 地大国。 从读图分析推理 中认识我国的海 陆位置以及我国 是个海洋大国的 特点。 构建知识体系， 认识学习国家范 围和位置的方法 实战练习 那么如何更好的内化、吸收这些知识， 更好的把握这三条考试说明要求呢？还 需要我们实战练习。 布置任务，组织学生完成任务二 完成学案任务二强化行政区划的 等级和界线意 识。 巩固 练习布置作业完成学案中的巩固练习 强化对本部分内 容和方法的运 用，巩固本节复 习的知识。 三、板书设计：

第一节 疆域 第2课时 行政区划

第2课时行政区划 知识点1行政区域的划分 图1－1－8 1.数一数：我国有______个省、________个自治区、______个直辖市、________个特别行政区。 2．在图中填注A北京市、B黑龙江省、C湖北省、D山东省、E四川省、F新疆维吾尔自治区、G西藏自治区、H内蒙古自治区、I台湾省。 3．把自己家乡所在的省级行政区域涂上颜色。 读图，完成1～3题。 1．下列有关我国行政区划的叙述，错误的是() A．基本划分为省、县、乡三级 B．我国共有34个省级行政区域 C．香港、澳门是我国的两个特别行政区 D．各民族自治地方不受国家统一管理 2．在做中国政区拼图游戏时，与⑤省南侧相邻的省是() 图1－1－9 A．①B．② C．③D．④ 3．贵港中考下列省级行政区域中，纬度最低的是() A．内蒙古自治区B．新疆维吾尔自治区 C．宁夏回族自治区D．广西壮族自治区 知识点2省级行政区域的简称和行政中心 图1－1－10 1.在图中填注A广东省、B云南省、C青海省、D上海市、E湖南省、F海南

省、G山西省、H陕西省、I江苏省的简称。 2．在图中填出北回归线经过的省级行政区域的行政中心。 3．在图中描出有两个简称的省级行政区域。 读图，完成4～6题。 4．盘锦中考我国最早“迎来日出”和最晚“送走晚霞”的省级行政区简称分别是() A．新、黑B．黑、藏 C．黑、新D．吉、新 5．中国各地饮食文化独具特色，有“粤菜”“川菜”“鲁菜”等八大菜系，以“鲁菜”为主的省区是() 图1－1－11 6．湘西州中考2019年4月1日，人民日报评论员以“办好建设雄安新区这件大事”为题报道了党中央、国务院在河北省境内设立雄安新区的 决定。请问河北省的简称和行政中心是() A．豫、郑州B．鄂、武汉 C．冀、石家庄D．晋、太原 1．图中既临渤海又临黄海的是() 图1－1－12 滨州中考我国航空航天事业迅猛发展，2019年3月30日，在西昌卫星发射中心成功发射了第22颗北斗导航卫星；2019年4月20日又在文昌航天发射场发射了“天舟一号”货运飞船。读我国四大卫星发射基地分布图，完成2～3题。 图1－1－13 2．文昌、太原、西昌、酒泉所在省份的简称分别是() A．陇、琼、川、晋B．陇、川、琼、晋 C．琼、晋、川、陇D．琼、陇、滇、冀 3．四大发射基地所在省份的行政中心，正确的是()

《中国的位置和疆域》知识梳理

第一节 中国的疆域、行政区划 这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。在高考中这部分知识直接出现的概率很小。但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。 1、中国的位置： 半球位置：北半球、东半球 海陆位置：亚洲的东部、太平洋的西岸 纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带 2、中国的疆域： ⑴ 面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米经济专属区）。在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。 ⑵ 领土四至 最北端：黑龙江漠河以北黑龙江主航道中主线（N 53多） 最南端：南海南沙群岛上的曾母暗沙（N 4附近） 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处（E 135多） 最西端：新疆帕米尔高原（E 73附近） 南北跨纬度近N 50，约5500千米，东西跨经度 60多、约5000千米，是一个地域辽 阔、自然环境差异十分显著的国度。 3、疆界和邻国 ⑴ 陆界和邻国： 我国陆上国界长达2万多千米，共有14个陆上邻国，从鸭绿江口开始到北仑河口依次为朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南（参照地图册）。

⑵海上疆界和隔海相望国家： 我国有18000千米长的海岸线，对于我国的海上疆界同学们应了解如下几个概念： 临海：和大陆直接相临的海域。我国的临海有渤海、黄海、东海、太平洋、南海。这里应注意我国台湾岛的东部与太平洋直接相临。（广阔的太平洋给我国带来了大量的水汽，对我国的工农业生产及海洋运输、海洋资源开发产生着重大而深远的影响。）领海：国家领土在海中的延伸，属于国家领土的一部分。领海的范围是从大陆海岸基线向海上延伸12海里。国家对领海行使主权。 内海：如果边缘海或海峡完全属于我国领海，则为我国内海。我国的内海有渤海和琼州海峡。 专属经济区：从大陆海岸基线向海中延伸200海里。专属经济区所属国家具有勘探、开发、使用、养护、管理海床和底土及其上覆水域自然资源的权利，对人工设施的建造使用、科研、环保等的权利。其它国家仍然享有航行和飞越的自由，以及与这些自由有关的其他符合国际法的用途（铺设海底电缆、管道等）。 海峡：台湾海峡、琼州海峡、渤海海峡 半岛：我国的半岛自北向南有辽东半岛、山东半岛、雷州半岛。 岛屿：我国是世界上岛屿众多的国家之一。我国90%的岛屿分布在东海和南海。台湾岛、海南岛、崇明岛分别是我国第一、第二、第三大岛。舟山群岛、庙岛群岛、澎湖列岛、南海诸岛是我国的四大群岛。浙江省是我国岛屿分布最多的省。 与我国隔海相望的国家有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。［注意］关注“海岛争端” 在东海、黄海地区，我国与朝鲜、韩国、日本的专属经济区和大陆架划界问题一直没有解决，我国的钓鱼岛则仍被日本占据着。 南海地区的形势更为复杂。目前，在南海地区，各国的专属经济区相互重叠交叉，我国的海洋权益受损最严重。 目前，日本不但在东海钓鱼岛问题上态度蛮横，而且其海上自卫队走出国门，南下与东盟国家在马六甲海峡开展联合巡逻和联合军演，插手南海地区事务。 近年来，印度的军事战略有所调整，以“控制印度洋”为中心，同时开始执行“向东看”政策。印度加紧建设远洋海军，并已经“东进”南海海域，与越南等国进行联合军事演习， 颇令周边感到不安。 4、我国的行政区划