小学数学:这些错题二年级不攻克,三年级就要吃大亏,家有小学生,快为他备好!
小学低年级阶段,是孩子计算能力培养的黄金时期,加减乘除法四则运算纷纷登场,尤其是二年级的时候,遇到乘法的出现,会让不少还混淆加法知识,这种情况常发生在做简单应用题的时候,不少孩子会把加法和乘法的含义弄混。如下面这道题:
2个5相加是多少?2个5相乘是多少?
这两个问题在语言描述上十分相似,如果孩子读题太快,不认真理解的话,很容造成劣势错误;另外就是2×5是可以表示2个5相加的含义,如果孩子们没有进行深刻理解的话,是很容易弄混的。所以,在做题的时候,先理清一下乘法的意义,再判断2×5是表示求2个5相加,与2个5相乘不一样,明白这两句话的差别之后,相信孩子们便能能正确列出算式。当然,二年级的易错点并不止这些。今天小编老师就将二年级上册的易错题进行汇总,并且附上详细解析帮助孩子进行思路解答。要知道这些错题二年级不攻克,三年级就要吃大亏。家有孩子正在上二年级的话,值得为他印一份练习。
小学数学:二年级上册经典易错题汇总
【文末寄语】以上是“二年级数学:这些错题不攻克,三年级就要吃大亏,快为孩子备好!”的全部内容。易错题往往是考试中常见的丢分点,二年级孩子要想取得不错的数学成绩,就需要集中攻克这些易错题。这份二年级上册易错汇总,值得二年级的孩子备一份。
2020年部编人教版小学二年级数学下册全册教案
二年级下册数学教材分析 一、本学期教学的指导思想 1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标 1、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转,剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。
4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际,体会生活中有大数。感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重,了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。 7、通过一系列的猜测、比较、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,找出简单事物的排列数与组合数。 四、情感态度 1、通过对周围现实生活中有关事例的调查,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作和创新精神。 2、培养学生认真观察,独立思考等良好的学习习惯。 3、通过观察操作活动,发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手能力,学会欣赏数学美。 4、让学生在学习中体验到成功的喜悦,增强学生学好数学家的信心。 5、使学生在解决实际问题的过程中,培养学习兴趣和敢于探索的科学精神。训练学生养成认真审题,仔细验算的良好习惯。 6、进一步学习用具体的数学描述生活中的事物,经历与他人交流活动,培养学习数学的兴趣和自信心。 五、教学措施
二年级下学期数学 一、最大填几 9×()< 65 2×()< 19 9 ×()< 75 52 > 6×()()× 5 < 21 55 > 8 ×()50 > 9 ×() 462 > 4□7 726 >□19 5□2 < 573 82□< 837 二、填空 1、 2、45是5的()倍,表示45里面有()个()。算式:_______________________ 3、8000克棉花和8千克相比()重。 5、配列大小:200克、500克、2千克、5000克、6千克 6、500克+1500克=()千克3千克=1500克+()克1千克=1公斤=()斤一个5分硬币重1克,()个5分硬币重10克。
7、1000克比700克多()克,1千克300克=()克 8、你妈妈体重是()千克,你爸爸体重是()千克。 9、1000克铁比1千克棉花重,对吗?() 10、2030千克比2000千克多()千克,1袋白糖重1()。 11、一个苹果重200克,()个苹果1千克。 12、按从轻到重排列。 600克1千克20千克3000克 ( ) ( ) ( ) ( ) 13、改正不对的单位。 小明体重30克,他一顿饭能吃50千克的包子。 14、一桶油连桶重9千克,桶重100克,油重()千克()克。 15、一头大水牛的体重是469千克,大约是()千克。 16、表示比较轻的物品的质量,常用()作单位。表示比较重的物品的质量,常用()作单位。 17、1个2分硬币约重1克,1000个2分硬币约重()。 18、1袋精盐重500克,()袋精盐正好是1千克。 19、4000克=()千克,1千克又叫1()。 20、一个四位数,百位上是6,百位上的数是千位上的数的2倍,其他数位上都是零,这个数是()。 22、电话机的价格是408元,约是(),笔记本电脑的价格是5984元,约是()元,买这两种商品大约需要带()元。 23、填上合适的质量单位 一个西瓜重5()一个冬瓜重10() 一颗糖果重3()一个鸡蛋重50() 一袋大米重25()一辆卡车可以装货50000()
二年级上期数学错题整理 1、在横线上画,是的5倍,有()个。 2、()与4相加是20,()个4相加是20。 3、4和6相乘可以写成(),也可以写成()。 4、2个5和5个2用同一句口诀计算,表示的意义相同。() 5、口诀“四五二十”表示4个5相乘的积是20。() 6、锐角都比钝角小。() 7、钝角都比锐角大。() 8、比钝角小的都是直角。() 9、比锐角大的都是钝角。() 10、直角都比锐角大。() 11、每一句乘法口诀都能写出两道乘法算式。() 12、4+4+4+4+4+3 可以改写成算式()或() 13、小明家住在5楼,每上一层楼需1分钟,小明从一楼走到五楼需要几分钟? 14、小亮想钉板凳,板凳面厚6里面。现有下面三种长度的钉子,小亮应该选()长的钉子比较合适。 (1)6厘米(2)5厘米(3)7厘米 15、小红家离学校很远,大约有100()远。 16、教师的门高3米。() 17、2个6相乘的积加上18得多少?列式是() (1)6*2+18 (2)6*6+18 (3)6+6+18 18、加法算式:6+6+6+6=24,乘法算式:() 19、用两个下面的直角三角形,拼成一个较大的三角形,这个较大的三角形还有直角吗?() 20、量一双鞋子的长度,一般用分米作单位。() 21、有()个角,()个直角
22、给下面的图形加一条线,使这个图形增加2个直角。 23、给下面的图形加一条线,使这个图形增加3个直角。 24、给下面的图形加一条线,使这个图形增加3个直角。 25、红领巾中有()个角,其中有两个(),有一个()。 26、下图中有()个直角 27、把42分成6份,每份是() (1)7 (2)8 (3)无法确定 28、下图有几个角() 29、()与5相加是25。 30、5和7相乘可以写成(),也可以写成() 31、因为2*2=2+2,所以3*3=3+3 () 32、4个5相加的和是9。()
一单元达标卷 米和厘米都是()单位 哪条线段长 下面是4只小老鼠的家,它们要在每两家之间打通一条通道,它们最多要打通几条通道? 测试卷 列竖式计算 76-(50-27)=
99-36=38-22= 二单元测试卷 周年店庆,每样玩具优惠5元,飞飞买一架玩具飞机要付()元一架飞机32元 四单元测试卷 由两条直线组成的图形一定是角() 6*5+4和6*6-2的结果相同 列竖式计算 76-24=62-(75-51)= 国庆促销,满40元减2元。 文具盒:4元钢笔:6元 买一个文具盒和6支钢笔能节省2元吗? 依依,苹苹和淘淘比赛踢毽子,已知苹苹得了第一名,她比第二名多踢了5个。请你根据这个信息,把下面的表格补充完整。
依依25个28个71个苹苹21个17个 淘淘26个19个68个 六单元测试卷 7*6-7= * 一块橡皮7角钱,6块橡皮() 王阿姨在餐饮店买了一些食品,每种食品各花了多少钱? 食品每份价格份数钱数 薯条5元7 面包8元 3 汉堡9元 4 七单元测试卷 时针从6开始绕了一圈又走回6,走了()时 下面的报时对吗,不对的改正过来 9时40分1时
在计算两位数的加法时,( )数位要对齐,从( )加起。 列竖式计算 28+49= 55+(36-18)= 87-38= 46+37 7*4-4 7个2的和是多少? 你能用加法算出下面乘法算式的得数吗? 6*5= 8*4= 12*2= 有黄花28朵,红花比黄花朵14朵,红花有几朵? 二年级一班有37名男生,比女生少15名,一班女生有多少个? 一只青蛙4条腿,5只青蛙多少条腿?
4*3-4=()*() 汽车:28元飞机:35元摩托车:30元 买上面三种玩具各一件共用多少元? 水果店运进80箱苹果,第一天卖出14箱,第二天卖出的比第二天多2箱,第三天卖出的是第一天和第二天卖出的总和。还有多少箱苹果没有卖出? 笑笑测得家里的桌子的长是66厘米,宽比长少19厘米,高比宽多12厘米。 1.这张桌子的宽是多少厘米? 2.这张桌子的高是多少厘米? 妹妹有多少钱? 48元我想买1个小熊,还差8元
估数、数数。(教材第74、第75页) 1.使学生学会数1000以内的数,体会数的含义和作用。 2.使学生能大致估出1000以内物品的数量,培养学生的数感。 3.理解事物之间的相互联系,提高解决问题的能力。 重点:正确数1000以内的数,掌握十进制关系。 难点:接近整十、整百、整千数的数法。 课件,计数器。 师:同学们,今天我们上一节非常有趣的数学课。(课件出示:教材第74页情景图) 师:这是宽敞、明亮的体育馆,你能猜猜体育馆大约能坐多少人吗? 学生可能会说: ·比100多得多。 ·5000人。
·8000人。 …… 师:看来同学们估计的结果不一样,要想知道每样东西大约有多少,可以用数数的方法,我们以前学过百以内的数是怎么数的? 生:一个一个地数,一十一十地数…… 师:如果数目比较大,我们还是这样一个一个地数,显然就不恰当了,今天我们就一起来认识、研究1000以内的数。 【设计意图:引导学生回忆百以内数的数法,为学习新课做准备,培养学生的迁移类推能力】 1.教学例1。 师:如果我们一个一个地数,10个一是多少? 生:10个一是十。 师:如果我们一十一十地数,10个十是多少? 生:10个十是一百。 师:看图中的小木块有多少?该怎样数呢?在小组里讨论交流一下,告诉大家你数出的个数是多少?(课件出示:教材第75页例1图) 学生在小组里讨论交流,教师巡视了解情况。 组织学生交流,重点要说清是怎样数的。 生1:我先数出最下边的一行是10块,然后就一行一行地数出最前面的一排是100块,最后就一百一百地数,发现有10排,也就是10个一百。 师:10个一百又是多少呢?
生2:我也是先数出一列有10块,然后一列一列地数,也就是一十一十地数,发现最下面的一层是100块,后来就一百一百地数,结果是一千。 师:是啊。我们可以一百一百地数,10个一百是一千。 2.教学“做一做”。 师:现在请同学们拿出计数器,按要求边拨珠边数数,同桌互相检查,看谁能都数对。 同桌互相监督边拨珠边数数,教师巡视了解情况。 指定学生数数,其他人认真倾听并作出评价。 【设计意图:在引导学生数数的过程中,体会十进制关系,帮助学生掌握数数的策略】 师:同学们,通过今天的学习,你们知道了什么? 生活中充满了数学,数学是课内外相结合的一个纽带。本节课的教学引导学生深入实际生活,通过自己经常看到的体育馆的座位,帮助学生形成对较大数的初步印象。教学过程重视创造学习情境和数学活动,让学生在观察、讨论活动中体会、思考“关于数数有什么发现”。这些数数的方法、数的组成不是教师教给学生,而是学生在探索过程中自己感悟、总结出来的。 A类 填空。 (1)一千里面有( )个百。
二年级下册数学错题集 一、数据收集整理 1、《课堂作业本》P3第2题 第1周第2周第3周第4周 A品牌(箱)12 10 15 13 B品牌(箱)8 9 7 10 (2)从B品牌牛奶9月份的销售情况看,售出最多的是第()周,售出()箱;售出最少的是第()周,售出()箱。 (3)两种品牌的牛奶销售箱数相差最大的是第()周。 (4)如果超市想再进一批牛奶,你有什么好的建议? (5)从上图中你还发现了什么? (6)你还能提出其它数学问题吗? 二、表内除法(一) 1、《课堂作业本》P10第2题 根据算式填一填,圈一圈。 10÷2=5 一共有()朵花,平均分成()一共有()朵花,每份有() 朵,分成()份。 2、《同步练习》P7第4题
3、《同步练习》P8第4题 筐里有24个桃子,每次取出的个数一样多,几次可以取完?每次可以取几个? 4、《同步练习》P14第5题 读一读,想一想,分一分。 45只兔子9个家,家家只数都相差,最多最少差8只,你说如何来分家? 四、表内除法(二) 1、《同步练习》P25第4题 老师手上有5张扑克牌,分别是8、6、2、3、4,你能照样子拼出商是7、8的除法算式吗?看谁拼的多? 例:24÷3=8 2、《同步练习》P27第4题 一条长32米长的彩带,每次剪下8米,要剪几次才能剪完? 三、图形的运动(一) 1、《课堂作业本》P20第4题 五、混合运算 1、《同步练习》P33第3题 公共汽车上原来有40人,到和平站下车8人,上车11人。现在车上有多少人? 2、《同步练习》P34第5题 一辆公共汽车停靠在A站,下车10人,上车9人,这时车上有30人。停靠A 站前这辆公共汽车上有多少人? 3、《课堂作业本》P37第5题 张伯伯原来比李叔叔多22盆花,张伯伯送给了李叔叔8盆花,这时张伯伯比李
1、看图:纸条长(7 )厘米。(长度从尺子刻度从1厘米到7厘米) 错因分析:学生只注重纸条的右端对准7厘米处,忽视0刻度是否对准纸条的左端。 2、1米—20厘米=( )厘米 错因分析:学生对于长度单位的换算不熟练,少数学生20-1来解决。强调统一单位后相加减。 3、 一共有()条线段。 错因分析:学生只注意到其中两条线段,对于两条线段合起来的第三条线段不理解。强调线段是直线上两点间的距离。 4、 3 6 + 3 6 6 错因分析:学生只考虑数位对齐,个位对十位。通过让学生动手操作,强调个位对个位,十位对十位。(相同数位对齐) 5、56—35=11 错因分析:学生学习了退位减法后,分不清是否需要退位,统一全退位。强调不够减时再退位。 6、比36大18的数是多少? 错因分析:学生看见“比”字就求相差数。培养学生分析题目的能力,找到谁比谁大,大多少,怎么求? 7、53+28+16= 5 3 + 2 8 8 1 2 8 + 1 6 4 4 错因分析:少数学生把连加看出两道分开的题目,先前两个加数相加,再把后两个加数加起来。从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数,再加上第三个加数。 8、一张课桌62元,比一把椅子多34元。一套课桌椅多少元? 62+34=96(元) 96+62=158(元) 错因分析:混淆了谁多谁少,可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整,再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
9、74-38得数大约多少? 错因分析:学生知道38可以看做40,但对于74部分孩子认为更接近80 。 10、一共有42位小朋友来上课,已经搬了35张桌子、19把椅子。还要再搬几张桌子?几把椅子?www .xkb https://www.sodocs.net/doc/c95727854.html, 错因分析:学生对于几个数量之间的关系分析不清,把椅子和桌子混在一起。 11、判断题:数学书表面的直角比黑板上的直角小。 错因分析:学生对于直角的概念不够明确, 12、画一个有直角的三角形。 错因分析:学生在连续学习角的基础上,惯性认为一定画直角。部分学生对三角形与角的区别不注意。 13、4+4=()×() 错因分析:学生在做题中审题不清,对加法与乘法的区别有些模糊。 14、补充口诀:五五(二五) 错因分析:学生说的比写的快,把中间的“十”跳过。 15 ()×()=() 错因分析:学生把乘法与加法的意义混淆,写成5×5 16、3个4相加,和是多少? 错因分析:学生看到“和”就认为是加法。 17、小白兔一共有几只?小灰兔一共有几只?两种兔一共有几只? 错因分析:学生学习了乘法以后,求两种兔子的总数时只考虑乘法。 18、得数是6的乘法口诀。 (二三得六)(三二得六)新课标第一网 错因分析:学生学习了乘法口诀以后,相对于乘法交换两个因数交换,也就认为乘法口诀也可以交换。 19、把下面的加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3+3+2+1=( )×( ) 8+4+4+4+4=( )×( ) 错因分析:学生对于2+1部分知道要凑成3,但往往多数了一个3。 20、一共多少元? 5角5角5角5角
二年级(上)数学错题集 1、要知道物体的长度,可以用()来量。量较短的物体,用()做单位,量比较长的物体或距离,通常用()作单位。 2、画一条比4厘米长比8厘米短的线段。 4、下面图形有几条线段。 ()条 ()条 5、毛毛用尺量三个长方形的长。 ()号长方形的长度超过6厘米;()号长方形的长度不超过6厘米。
6、一根绳子对折再对折后长5米,这根绳子原来有多少米? 7、一根红彩带长30厘米,一根黄彩带长20厘米。把这两根彩带结成一根彩带,街头的地方是2厘米。最后彩带长多少厘米? 8、如果将下面绳子拉直,她的长度大约是()厘米。 9、按规律填数: (1)1 6 16 31 ()() (2)24 32 40 ()56 ()()(3)93 86 79 ()65 ()()10、猜一猜,每个汉字代表是几? 3 好好=() +朋8 朋=() 8 友友=() - 好 6 2 7 11、小朋友们排成一列,从前数小华是第三个,从后数小华是第8个,这支队伍共有()个小朋友。
12、一辆自行车2个轮子,一辆三轮车3个轮子,车棚里共有8辆车,19个轮子,小朋友想一想,有()辆自行车,有()辆三轮车。 13、爸爸去参加同学会,6个老同学见面,没人都要握一次手,爸爸握了5次手,他们一共握了()次手。 14、△+△+□=24 □+□+77=○ 14+○=99 则△=() 15、小胖剪一根长70米的绳子,第一次剪了25米,第二次剪了37米,剩下的绳子比原来短了多少米? 16、一种小球从高空落下每次弹起的高度总是落下高度的一半,例如它从6米高的地方落下,就会落到3米高的地方。如果将这种小球从8米高的地方落下,第三次弹起的高度是多少米? 17、在做一道加法题时,小马虎把一个加数个位上的5看成了9,把另一个加数
第一单元测试卷 (满分:100分 时间:60分钟) 姓名: 得分: 一、下面是二(1)班班长统计的本班同学最喜欢的动物的情况。(共16分) 1.把统计的结果填在表里。(4分) 2.最喜欢( )的人数最多。(2分) 3.最喜欢( )和( )的人数同样多。(4分) 4.我最喜欢( ),最喜欢这种动物的有( )人。(4分) 5.全班共有( )人。(2分) 二、二(2)班要选班长啦!(共18分) 1.把上面的统计结果填入下表。(4分) 2.根据统计结果应该选( )当班长。(2分) 3.郭芳比丁丽多( )票。(2分) 4.( )的得票最少,是( )票。(4分) 5.如果每人只能投一票,也必须投一票,那么二(2)班一共有( )名学生。(2分) 6.现在班里又转来了两名同学,如果他们也参与投票,那么会影响到班长的人选吗?请说明理由。(4分) 二年级数学(下) (RJ 版)
三、根据下表提供的天气情况,回答下面的问题。(共17分) 1.用画“正”字的方法整理记录结果。(3分) 2.把记录的结果填在下表中。(6分) 3.这个月共有( )天。(2分) 4.( )的天数最多,比雨天多( )天。(4分) 5.和一共有多少天? (2分) 四、根据本周图书的借阅情况,回答下面的问题。(共9分) 1.借阅科学书的有( )人。(2分) 2.借阅( )书的人数最多。(2分) 3.图书室要新买一批图书,你有什么建议?(2分) 4.你还能提出其他数学问题并解答吗?(3分)
五、下面是二(1)班同学最喜欢的玩具的统计情况。(12分) 1.把上面的统计结果填入下表。(4分) 2.二(1)班同学最喜欢( )的人数最多。(1分) 3.最喜欢手枪的比最喜欢洋娃娃的多( )人。(2分) 4.如果每人都只选其中一种玩具,那么这个班一共有( )人。(2分) 5.如果你是店主,你的店里应多购进什么玩具?为什么?(3分) 六、二(2)班上学期的数学成绩如下表。(共18分) 1.这个班一共有( )人。(2分) 2.把上面的统计结果填入下表。(8分) 3.二(2)班上学期数学成绩得( )等级的人数最多,得( )等级的人数最少。(4分) 4.得优秀的人数与得不及格的人数相差( )。总的来看,二(2)班上学期
二年级下册数学期末复习错题 1、一个三位数加上1,变成一个四位数,这个数是()。 2、跑100米,用1分小林跑300米,小丁跑310米,()比()跑得快。 3、跑100米,小刚用了20秒,小军用了21秒钟,()比()跑得快。 4、8000-3000= 5、做一件风衣用2米布,11米布最多可以做()件。 6、40 8>4060,里可以填()。 7、计算: 85-40+36 8、在一个算式中,除数一定比余数()。 9、= ,= ,=() 10、一头小猪的重量等于三只小松鼠的重量,四只小鸭子的重量等于三只小松鼠的重量,一头小猪的重量等于()只小鸭子的重量。 11、买一斤香蕉的钱可以买两斤苹果,买一斤苹果的钱可以买四斤的桔子,买一斤香蕉的钱可以买()桔子。 12、◎◎◎¤¤=18 ¤¤◎=10 ◎=() ¤=() 13、春春、夏夏、秋秋三个小朋友进行赛跑,跑完后,有人问他们比赛结果,春春说:“我比秋秋跑得快。”秋秋说:“我不是第一名,但也不是最后一名。”你能根据春春和秋秋的话知道谁是第一名?谁是第二名?谁是第三名?
14、丽丽、朋朋、小刚三个好朋友的爸爸分别是医生、军人、司机。请你根据下面三句话,猜一猜他们的爸爸各是干什么?丽丽爸爸不是医生,朋朋的爸爸是司机,丽丽和朋朋的爸爸正听一位当军人的爸爸讲战斗故事。 丽丽的爸爸是( ) 朋朋的爸爸是() 小刚的爸爸是() 15、有四个木盒子,黑盒子比蓝盒子大,黑盒子比红盒子小,红盒子比黄盒子小。请按从小到大的顺序,把盒子排排队。 从小到大的顺序是:()。 16、小明、小林、小芳、小强四人比赛跑步。小明说:“我比小林跑得快。”小芳说:“我跑不过小林。”小强说:”我跑得最快。”请你排一排跑步名次: 第一名:()第二名:() 第三名:()第四名:() 17、有甲、乙、丙三个盒子,在每个盒子上都标有一句话,但这三句话中,只有一句话是真话,请你通判断,想一想钱在哪个盒里? 甲说:“钱在这个盒子里。” 乙说:“钱不在这盒子里。” 丙说:“钱不在甲盒子里。” 钱在( )盒子里。
1、奶奶今年63岁,小芳今年7岁。奶奶比小芳大多少岁? 36-7=29(岁) 错因分析:把63看成36了,也就属于看(抄)错数字 2、二年级有3个班。2班比1班多5人,3班比1班多3人。3班人数最少。 错因分析:不能正确理解数量的大小关系。 3、大青拍了135下皮球,小青拍的比大青少一些,小红拍的比大青多一些。 1)小青最多拍多少下?135-10=225(个) 2)小红最少拍多少下?135+10=145(个) 错因分析:不能准确理解“最多”与“最少”的含义。 4、做一道加法算式,小明把一个加数个位上的6看作9,把十位上的1看作7,得到604,正确得数是(588)。 错因分析:没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数,而直接减掉了16。 5、有三根绳共长60米,其中一根比最短的一根长5米,比最长的一根短5米,最长的一根长多少米?最短的一根长多少米?(这题是试卷的附加题) 最长的60米,最短的5米。 错因分析:假设3根绳子一样长,60÷3=20,则最长:20+5=25 最短:20-5=15 6、每根甩绳长5米,将42米的绳子剪成8根甩绳,够不够? 43÷5=8(根)……3(米)不够 错因分析:把42看成43,算法正确结论错误。 7、全班有60人,其中男生是女生的2倍,你知道有多少男生,有多少女生吗? 错因分析:这是个和倍问题。三年级学习了以后就会明白。 8、为了吸引顾客,超市准备用“2盒牛奶,3盒酸奶”组合,制成礼盒再销售,最多可以制成多少礼盒? 商品名称数量
牛奶 18盒 酸奶 24盒 可以制成20个礼盒。 错因分析:先分别计算牛奶2盒一份可以分9份,酸奶3盒一份可以分8份,组合起来只能选择较少的搭配,答案应为8个礼盒。可以用花生和糖果搭配实际操作一下。 9、18片钙片装一瓶,小辉每天坚持吃,早晚一次,每次三片。一瓶药够吃几天? 18÷3=6(天) 错因分析:没理解“早晚一次,每次三片”中包含乘法的意义2×3。 10、一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮,现在有38个轮子,能装几辆这样的车?还剩几个轮子? 38÷4=9(辆)……2(个) 错因分析:没有能正确理解“一辆小轿车上有4个轮子和一个备用轮”的意思,训练提高学生的阅读理解能力。 易错题案例: 妈妈买一盏52元的台灯。 (1)如果妈妈付的全是10元,她最少要付()张10元。 (2)如果妈妈带的钱正好够买这盏台灯,她最多带了()张10元。 错误原因分析: 第1题:学生可能受数的组成的影响,52里有5个十和2个一忽视给出的条件“妈妈付的全是10元”即妈妈不可能有零钱,而错误地填成最少要付5张;第2题:学生可能忽视给出的条件“正好”和“最多”即妈妈除了2元以外其余的都是10元,而错误地填成最多要付6张。 解题思路点拨: 小朋友们仔细读题,你就会发现两道题不同:第(1)题,妈妈付的全是10元,而没有零钱,所以最少要付6张10元才够。第(2)题,妈妈带的钱正好够买这盏台灯,证明妈妈带的钱就是52元,所以她最多带了5张10元。 解题过程:
二年级数学上册错题集及分析 厘米.(长度从尺子刻度从1厘米到7厘米) 错因分析:学生只注重纸条的右端对准7厘米处.忽视0刻度是否对准纸条的左端. 2.1米—20厘米=( )厘米 错因分析:学生对于长度单位的换算不熟练.少数学生20-1来解决.强调统一单位后相加减. 3. 一共有()条线段. 错因分析:学生只注意到其中两条线段.对于两条线段合起来的第三条线段不理解.强调线段是直线上两点间的距离. 4. 3 6 + 3 6 6 错因分析:学生只考虑数位对齐.个位对十位.通过让学生动手操作.强调个位对个位.十位对十位.(相同数位对齐) 5.56—35=11 错因分析:学生学习了退位减法后.分不清是否需要退位.统一全退位.强调不够减时再退位. 6.比36大18的数是多少? 错因分析:学生看见“比”字就求相差数.培养学生分析题目的能力.找到谁比谁大.大多少.怎么求? 7.53+28+16= 5 3 + 2 8 8 1 2 8
+ 1 6 4 4 错因分析:少数学生把连加看出两道分开的题目.先前两个加数相加.再把后两个加数加起来.从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数.再加上第三个加数. 8.一张课桌62元.比一把椅子多34元.一套课桌椅多少元? 62+34=96(元) 96+62=158(元) 错因分析:混淆了谁多谁少.可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整.再来反复读题理解究竟是谁的价钱高. 9.74-38得数大约多少? 错因分析:学生知道38可以看做40.但对于74部分孩子认为更接近80 . 10.一共有42位小朋友来上课.已经搬了35张桌子.19把椅子.还要再搬几张桌子?几把椅子? 错因分析:学生对于几个数量之间的关系分析不清.把椅子和桌子混在一起. 11.判断题:数学书表面的直角比黑板上的直角小. 错因分析:学生对于直角的概念不够明确. 12.画一个有直角的三角形. 错因分析:学生在连续学习角的基础上.惯性认为一定画直角.部分学生对三角形与角的区别不注意. 13.4+4=()×() 错因分析:学生在做题中审题不清.对加法与乘法的区别有些模糊. 14.补充口诀:五五(二五) 错因分析:学生说的比写的快.把中间的“十”跳过. 15 ()×()=() 错因分析:学生把乘法与加法的意义混淆.写成5×5 16.3个4相加.和是多少? 错因分析:学生看到“和”就认为是加法. 17.小白兔一共有几只?小灰兔一共有几只?两种兔一共有几只? 错因分析:学生学习了乘法以后.求两种兔子的总数时只考虑乘法.
最新部编版二年级数学下册一单元必考题及答案班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、填空题。(20分) 1、根据六八四十八写出的算式有(___________)和(______________)。 2、一个角有(____)个顶点,(____)条边。 3、从4个不同的故事书中任意选2个借给一位同学,一共有________种不同的借法. 4、1平角=________直角1周角=________直角=________平角。 5、在测量物体时,尺子的_____要对准物体的左端,再看物体的_____端对着几。 6、一个四位数,它的最高位上的数是6,个位上是最大的一位数,其余各位都是0,这个数是(__________)。 7、火箭升空,是________现象。(用“平移”或者“旋转”作答) 8、在()里填上合适的长度单位。 一条鱼长约30(______)。一棵树高约6(______)。 玻璃杯高约12(______)。长颈鹿高约5(______)。 9、时间是(____)也可以表示成(_____)。过20分钟是(_____)。 10、连接两点可以画________条线段。 二、我会选(把正确答案前面的序号填在()里)(10分) 1、如图,如果将三角形ABC向左平移2格得到三角形A′B′C′,则新图形中点A′(点A平移后对应的点)的位置用数对表示为( )。
A.(5,1) B.(1,1) C.(7,1) D.(3,3) 2、分针从一个数字走到下一个数字,经过的时间是()。 A.1分钟 B.5分钟 C.1小时 3、直尺上1厘米的长度中间有()个小格。 A.5 B.10 C.100 4、由钢笔:15元,帽子:8元,篮球:25元得知,()这两件物品价格的和最接近30元。 A.钢笔和帽子B.帽子和篮球C.钢笔和篮球 5、如图所示,图中有()个小于90°的角。 A.3 B.4 C.5 D.6 三、判断题:对的在()里画“√”,错的画“×”。(10分) 1、1千克铁的重量比1千克棉花的重。() 2、观察物体时,只能从前面和后面观察。() 3、平移只改变图形的位置,不改变图形的形状和大小。() 4、因数末尾有几个0,积的末尾就有几个0。() 5、有三个同学,每两人握一次手,一共要握6次手。()
二年级下册易错题练习 1.被除数是16,除数是5,商是(),余数是()。 2.计算有余数的除法,()要比()小。 3.□÷5=☆……▲,▲可以是(),▲最小是()最大是()。 4. □÷▲=☆……5,▲最小是(),这时商是3,被除数是()。 5. ()÷9=8……() 要使余数最小,被除数是()。算式: 要使余数最大,被除数是()。算式: 6. □÷6=4……□,被除数最小是(),最大是()。 7.有关36÷4的描述,正确的是()。 A.余数是5 B.没有余数 C.商和余数一样大 D.余数比商小8.下面说法正确的是()。 A.除数大于余数 B.余数一定大于商 C.余数一定小于商 D.余数等于除数9.时针走1大格是()时,走1圈是()时。分针走1小格是()分,走1大格是()分,走1圈是()分。秒针走1小格是()秒,走1圈是()秒。 10.钟面上时针走1大格,分针走()小格,1时=()分。 11.钟面上分针走1小格,秒针走()小格,1分=()秒。 12.画一条1分米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。 13.照样子填一填。5431=5000+400+30+1 7560=()+()+()8009=()+() 286=()+()+()3070=()+() 14.()个十是一百,10个()是一千,10个一千是(),10000里有()个一百。12个十是(),12个百是(),2100里有()个百,430里有()个十。
15.十个十个地数,5000前面是(),后面是()。 16.一百一百地数,8900前面是(),后面是()。 17.按规律填数 (1)2787、2788、2789、()、()、()。 (2)7070、7080、7090、()、()、()。 (3)9199、9299、9399、()、()、()。 (4)()、9000、8000、7000、()、()、()。 (5)909、818、727、()、()、()。 (6)1008、2007、3006、()、()、()。 18.□里最小填几 548<5□4 2726<□672 67□>675 14□3>1463 □250>7250 19. □里最大填几 548>5□9 7262>□672 67□<675 14□2<1463 □250<7250 20.↑北
数学错题练习宋晓雨 一、选择: 1.教室门的打开和关闭,门的运动是()现象。 A、平移 B、旋转 C、平移和旋转 2.余数是4的算式有() ①36÷8 ② 10÷4 ③ 18-14 ④32÷7 3.除数是6的算式是() ①6÷3=2 ②12÷6=2 ③2×3=6 4.有18个苹果,平均分给5个人,怎样分呢下面想法不正确的是()A.1个1个地分,最后每人分了3个,还剩3个。 B.用18除以5得3,还余3;所以每人分3个,还剩3个。 C.用18除以5等于3,每人分3个。 5.从49中连续减去7,减去()次后结果等于0 B..2 二、计算 李老师有一根56米长的电线,一次剪掉8米做教具,可以做几件教具需要剪几次才能剪完 王老师买来一条绳子,长20米,剪下5米修理球网,剩下多少米剩下的每2米做一根跳绳,可以做几根跳绳还剩多少米 除数是一位数,商是9,余数是8,被除数是() 新城电影院有1000个座位,每天放映两场电影,今天还剩800张没卖出,已经卖出了多少张电影票 面包原来10元一个,现在优惠促销,3个27元,现在每个多少元现在每个比原来便宜多少元 一道除法题,除数是9。小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了,结果得的商是4。这道题正确的商应该是几 一本笔记本3元钱,10元最多可以买几本笔记本,还剩多少元 有500厘米长的彩带。要包装3盒礼物。已经用掉了300厘米,还需要240厘米做蝴蝶。剩下的彩带够吗 各种花的数量:玫瑰22枝,百合16枝,桃花10枝,请用7枝玫瑰,3枝百合,2枝桃花扎成一束。这些花最多可以扎成()束这样的花。 列式解答:
小丽拿3元去超市买作业本,超市有两种价格不同的作业本,A种每本6角,B种每本4角。 ①小丽买哪种作业不用找零钱,能买几本 ②她最多能买几本B种作业本 二(1)班38名同学去划船。大船限乘6人,小船限乘4人。 ①如果只租大船,至少要租几只 ②如果只租小船,至少要租几只 有40个苹果,吃了10个,剩下的5个放一盘,可以放几盘 要做50个灯笼,我每天最多可做8个。需要多少天才能完成 小佳每天写15个大字,小菲2天写18个大字。小菲比小佳每天少写几个大字 = 48÷8= 27÷3= 36÷4= 有余数除法: 1.□÷9=□……□余数最大是() 2.□÷6=□……□余数可能是() 3.□÷5=4……□余数可能是() 4.在算式□÷7=□……□中,余数与商相同,被除数是几请写出不同的除法算式。 5.()÷6=8……(), 要使余数最小,被除数是()。算式是:() 要使余数最小,被除数是()。算式是:() 6.用竖式计算下面各题。 33÷8= 18÷4= 39÷9= 40÷5= 17÷2= 56÷9= 47÷5= 34÷6= 49÷8= 13÷2= 29÷4= 25÷4= 38÷6= 8.①○●●●○●●●○●●● 第20颗珠子是什么颜色第27颗珠子是什么颜色 ②●●○○○●●○○○ 按照上面的规律传珠子,第24个珠子应该是什么颜色 9.下面的运算对吗把不对的改正过来。 80-40÷5 15+28÷7 9-4×2 =40÷5 =15+7 =5×2 =8 () =22 () =10 () 4×8÷4 26+2×8 =4×2 =2×8
人教版二年级上册数学易错题集锦 集锦一 1、用竖式计算两位数加法时,要把()对齐,从()位算起,个位相加满(),向()位进1;减法时,个位不够减,应向()位退1。 2、判断:计算加减法时,是从高位算起最方便。(对错) 3、姐姐今年31岁,妹妹今年19岁,再过10年,姐姐和妹妹的年龄相差()岁。 4、计算7×8-7时,可用乘法口诀()求得数。 5、一支钢笔8元,妈妈买了4支,还剩18元,妈妈带了多少钱?() 6、从一个点,用尺子向()的方向,画()条笔直的线,能画成一个()。 7、()大格=()小格 8、时针走一大格是(),走5小格是();分针走1大格是(),走1小格是()。 9、6×7读作(),表示()个()相加的和是()。计算时所用的口诀是() 二、 = 或= 2、
= 3、相同数相加可以用()计算;四只兔子有()条腿 任何一句乘法口诀都可以写两个乘法算式(对错) 4、动物园售票处,成人票6元,儿童票3元,小兰和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起去动物园,一共用多少钱?() 画表示4×3 6×2 三、 1、2×7改写成加法算式是()。 2、两个数的积一定大于两个数的和(对错) 3、两个乘数都是8,积是()。 4、3个8相加,和是(),3与9的和() 5、一个乘数是8,另一个乘数是4,乘法算式是()。 6、7和9的和是(),7个9的和() 7、4+4+4+4+3可以改写成算式()或() 5+5+5+4可以改写成()或() 8、一个乘数是8,另一个乘数是5,积是(),6个9相加,和是()。 9、三七二十一,乘法算式()和() 10、积是28的算式是()11、一只猴子4条腿,6只猴子()条腿。 11、
精选考试类应用文档,如果您需要使用本文档,请点击下载,另外祝 您生活愉快,工作顺利,万事如意! 各科教案类文档,如需要请下载。希望能帮助到你们! 2020最新部编版小学二年级数学下册全册教案
二年级下册数学教材分析一、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识的生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容:数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角——推理、总复习等。 三、教学目标
1、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。 2、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。 3、认识轴对称、平移和旋转,剪一剪等。帮助学生建立空间观念。培养学生的空间想象能力。 4、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程,初步理解有余数除法的含义。 5、结合生活实际,体会生活中有大数。感受学习大数的必要性,经历数数的过程,能认识万以内的数,结合实际物体知道这些数的组成与分解。 6、认识生活中常见的秤。在实践活动中感知1克、1千克的物体有多重,了解克、千克的实际意义及1千克=1000克。
2017.6总结 1、判断:任何一道乘法口诀都可以写出两道不同的除法算式。() 2、判断:在一道除法算式中,被除数和除数都是3,商是9.() 3、判断:8÷2=4,读作:8除2等于4.() 4、填空:()÷3=3 5、一根18米长的绳子,把它剪5次(不对折),平均每段长几米? 6、二(1)班同学要在一条长32米的人行道两侧栽树,从起点开始,每隔4米栽一棵树,在这条人行道上一共可以栽多少棵树? 7、小白兔两次运了18个萝卜。一共有40个萝卜,照这样下去,小白兔五次能运完吗? 8、原来儿童乐园每张门票12元,现在六一儿童节优惠活动,一次买3张27元。优惠后的门票每张多少元?每张比原来便宜多少元? 9、从56中减7后,再连续减()次后的结果为0. 10、从64中连续减8,减()次后结果为0、 11、81÷9表示() ①把81个物品平均分成9份,求每份是多少。 ②把81个物品分成9份,求每份是多少个。 ③81比9多多少。 12、把12块糖分给小明和他的2个好朋友,平均每人分到6块。() 13、把21朵花分给7个小朋友,每个小朋友一定分到3朵花。() 14、一道除法题,除数是9.小明把被除数的十位数和个位数字看颠倒了,结果除得的商是5.这道题正确的商是几?
15、一道除法算式,除数是2.兰兰把除号看成了乘号,所得的结果是16.正确的商是几? 16、小乐在计算“18-()÷3”时弄错了运算顺序,先算的减法后算的除法,结果得数是3.正确的得数应该是多少? 17.9 9 9 5=36 4 4 5 5=12 18.5+3×( 把4×9=36,50-36=14合并成一个综合算式是50-4×9.() 19.把下面每组算式合并成一个综合算式。 (1)36-20=16 (2)49-43=6 16÷8=2 5×6=30 (3)35+25=60 (4)4×7=28 95-60=35 52+28=80 20.阅览室里原来有故事书68本,科技书36本,现在又购进20本故事书,再购进多少本科技书就和故事书一样多了? 21.班上要开家长会,一共又44位家长要参加,已经准备了26把单人椅,还要准备多少把双人椅?
二年级上册数学错题集 判断:计算4×5和5×4时要用到同一句口决。( ) 我跳了2次,每次跳2下我跳了2次,一次跳5下,一次跳了3下小丽小明 小芳和她的四位好朋友一起做小红花,小芳后来有事外出,只做了3朵,其他同学都做了4朵,她们一共做了( )朵小红花。 4×4-9=6×6-9= 下面图形中有()个三角形,()个四边形,()个五边形。 一张课桌需要配2把椅子,10把椅子可以配()张这样的桌子? 15★,每次圈3个,()次圈完。 . 16只小蜜蜂,飞走了一半,还剩下()只。 分一分,你能写出几道除法算式。1个点代表一梨:
一些气球,比10个多,比20少,分的份数和每份的个数同样多,这些气球有多少个?夺花: 3×8 24÷6 5 5 30÷5 6×2 126 25+530÷6246 要圆圈里填上>、<、或=:6-3 ○ 2 判断: 1、12个△分给4个小朋友,每个一定得到3△个。( ) 2△△△列式:6÷3=2 ( ) 把18支圆珠笔放在盒子里,每盒装6枝,?填到横线上合适的问题是( )。 ①还剩下几枝?②借出几枝?③可以装几枝? 把30朵花平均分给小红和她的5个同学,平均每人分到几朵花? 小明有30张画片,送给同学5张,现在还有多少张画片? 16只茶杯,每( )只配成一套,可以配成4套。 一根16米长的绳子,王老师将它对折后,再对折,每折绳子长( )米。 小明和他5个同学一共载了30棵树,平均每人载多少棵树?
选择合适的单位填在括号里: 我们的教室长6( ),宽5( ); 选择 测量书本的宽度用( ),测量球场的长度用( ),测量电视机的高度用( )。 ①卷尺 ②米尺 ③学生尺 用两根铁丝分别围成每条边都相等垢三角形和六边形,哪根铁丝短一些?短多少? 68+7= 学生直尺上从刻度“0”到刻度“1”之间的长度是( )厘米,从刻度“5”到13之间的长 度是( )厘米。 一根绳子对折两次后,每段长4米,这根绳子原来长多少米? 4个6比5个6少( ), 比3个6多( )。 3+3< ( )×3 二四( ) ( )二十四 求8÷ 时,想的乘法口块是( ): A 、四八三十二 B 、二四得八 C 、四七二十八 6厘米