物联网综合实训专用周实训手册
实训一：WIFI驱动加载及应用
1.教学目的
掌握LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用；
掌握LINUX系统交叉编译化境设置；
掌握LINUX系统下设备驱动的移植；
掌握QT Creator开发环境设置；
掌握QT应用项目创建、界面制作、编程调试
掌握ARM QT应用程序运行环境设置；
2.教学内容
LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用；
LINUX系统交叉编译化境设置；
LINUX系统下设备驱动的移植；
QT Creator开发环境设置；
ARM QT应用程序运行环境设置；
WIFI驱动的交叉编译及移植；
WIFI QT应用的开发及移植；
3.实训准备材料
USB转串口线
USB 无线网卡（TP-LINK TL-WN322G+）及源码包
RT2870STA.dat，rt5370sta.ko（无线网卡ARM驱动文件）
QT 4.7
arm-linux-gcc4.4.3
wenquanyi
setqt4env
4.实训内容
使用QT开发一个应用，能实现对给定USB 无线网卡驱动的加载，并与指定的无线AP 组网，组网效果采用ping命令进行测试，ping方节点IP地址时能正常返回信息说明组网成功，完成实训一。
4.1 LINUX下基本的加载过程
insmod 驱动的位置(/etc/Wireless/RT…/*.ko) *.dat-→生成设备名ra0
iwlist ra0 scan-→当前无线接入点有那些ESSID （”tc203”）
iwconfig ra0 essid “tc203”
iwconfig ra0 key s:…..
iwconfig ra0 key open
ifconfig ra0 192.168.0.xx
4.2 QT应用开发（PC）
QT Creator,开发环境
功能调试环境:gcc+qmake(qmake4.8.3),负责语法及功能调试
交叉编译环境：arm-linux-gcc4.4.3,arm-qmake(qmake4.7.3)
4.2.1交叉编译环境设置
解压arm-linux-gcc4.4.3.tgz文件
设置系统全局环境PATH变量
解压QT 4.7.tgz,设置QT ARM版本
4.3 QT WIFI运用开发
界面，界面制作整体为tab控件（容器），左右为frame控件（容器），在frame控件中添加标签、文本、按钮控件，采用这种形式外观整洁，便于排版。
代码
4.4 组网测试
在实训室架设一个AP（无线接入点），ESSID为“tc203”，IP地址为“192.168.0.1”，无密码，学生对其WIFI进行测试时加入该AP组成网络，IP地址设置为“192.168.0.XX”形式，子网掩码为“255.255.255.0”，在控制台输入ping命令进行测试，”ping 192.168.0.1”。
4.5 QT应用运行（ARM）
QT4.7→/opt/ 运行环境，程序应用需要很多的库文件/opt/Qt4.7/lib setqt4env→/bin 环境的设置脚本，每次须首先运行该文件. setqt4env 支撑中文→wenquanyi /opt/Qt4.7/lib/fonts/ (U盘拷贝)
RT2870STA.dat，rt5370sta.ko→ /etc/Wireless/ RT2870STA (U盘拷贝)
程序运行→qws 程序名–qws&
4.6 代码
示例
void MainWindow::on_loadDrivepushButton_clicked()
{
QString cmd=ui->loadDrive->text();
shell=new QProcess();
qDebug()< // shell->setProcessChannelMode(QProcess::MergedChannels); shell->start(cmd); connect(shell,SIGNAL(readyRead()),this,SLOT(readProcessOut())); if (!shell->waitForStarted()) { qDebug()<<"Process start failed!"; } if (!shell->waitForFinished()) { qDebug()<<"Process can not finish!"; } shell->close(); } 实训二：串口操作 1.教学目的 掌握LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用； 掌握LINUX系统交叉编译化境设置； 掌握LINUX系统下串口的操作所需的头文件及函数； 掌握QT应用项目创建、界面制作、编程调试 掌握QT Creator开发环境设置； 掌握ARM QT应用程序运行环境设置； 2.教学内容 LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用； LINUX系统交叉编译化境设置； LINUX系统下串口的操作所需的头文件及函数； QT Creator开发环境设置； ARM QT应用程序运行环境设置； LINUX系统下串口的初始化、参数设置； LINUX系统下串口的读写操作； 3.实训准备材料 USB转串口线 串口线（两头都为公口） QT 4.7 arm-linux-gcc4.4.3 wenquanyi setqt4env 5.实训内容 使用QT开发一个应用，实现串口的通信，通信双方采用串口线相连，发送方把信息写入（英文、数字）串口，接受方可通过串口线读取信息并显示，收发双方在实训台上实现上 5.1 QT实现串口通信, QT没有关于串口操作类，它通过调用C函数实现，所需的头文件如下； #include #include #include QT对于文件类的读写事件驱动操作通过QsocketNotifier类实现，需包含如下头文件。 #include 在嵌入式Linux 中，串口是一个字设备，每次读写一个字节，访问具体的串行端口的编程与读／写文件的操作类似，只需打开相应的设备文件即可操作。串口编程特殊在于串口通信时相关参数与属性的设置。嵌入式Linux 的串口编程时应注意，若在根文件中没有串 口设备文件，应使用mknod命令创建，这这里假设串口设备是/dev/ttyS0，介绍一下串口的编程过程。 ＃mknod /dev/ttyS0 c 4 64 ＃mknod /dev/ttyS0 c1880 1）、打开串口 打开串口设备文件的操作与普通文件的操作类似，都采用标准的I/O 操作函数open()。 Intfd = open("/dev/ttyUSB0",O_RDWR|O_NDELAY|O_NOCTTY); open()函数有两个参数，第一个参数是要打开的文件名（此处为串口设备文件/dev/ttyS0);第二个参数设置打开的方式，O_RDWR 表示打开的文件可读/写，O_NDELAY 表示以非阻塞方式打开，O＿NOCTTY 表示若打开的文件为终端设备，则不会将终端作为进程控制终端。 2）、设置串口属性 串口通信时的属性设置是串口编程的关键问题，许多串口通信时的错误都与串口的设置相关，所以编程时应特别注意这些设置，最常见的设置包括波特率、奇偶校验和停止位以及流控制等。 在Linux 中，串口被作为终端I/O，它的参数设置需要使用structtermios结构体，这个结构体在termio.h文件中定义，且应在程序中包含这个头文件。 typedef unsigned char cc_t ; typedef unsigned int speed_t ; typedef unsigned int tcflag_t ; structtermios { tcflag_t c_iflag ; /*输入模式标志*/ tcflag_t c_oflag ; /*输出模式标志*/ tcflag_t c_cflag ; /*控制模式标志*/ tcflag_t c_lflag ; /*本地模式标志*/ tcflag_t c_line ; /*行规程类型，一般应用程序不使用*/ cc_t c_cc[NCC]; /*控制字符*/ speed_t c_ispeed ; /*输入数据波特率*/ speed_t c_ospeed ; /*输出数据波特率*/ }; 串口的设置主要是设置这个结构体的各成员值，然后利用该结构体将参数传给硬件驱动程序。在Linux 中，串口以串行终端的方式进行处理，因而，可以使用tcgetattr()/tcsetattr()函数获取/设置串口的参数。 Inttcgetattr( intfd, structtermios *termios_p ); Inttcsetattr(intfd, intoptional_actions , structtermios *termios_p ); 返回值成功0，失败-1； 这两个参数都有一个批向termios结构体的指针作为参数，用于返回当前终端的属性或设置该终端的属性。参数fd就是用open() 函数打开的终端文件句柄，而串口就是用open()打开的串口设备文件句柄。tcsetattr()函数的optional_action参数用于指定新设定的参数起作用的时间，其设定值可以为： TCSANOW 改变立即生效 TCSADRAIN 在所有的输出都被传输后改变生效，适用于更改影响输出参数的情况。 TCSAFLUSH 在所有输出都被传输后改变生效，丢弃所有末读入的输入（清空输入缓存）。 （1）设置波特率 使用cfsetospeed()/cfsetispeed()函数设置波特率，它们分别用于在termios结构体中设置输出和输入的波特率。设置波特率可以使用波特率常数，其定义为字母“B＋速率”，如B19200 就是波特率为19200bps，B115200 就是波特率为115200bps。 intcfsetispeed( structtermios *termios_p, speed_t speed ); //speed 为波特率常数 intcfsetospeed( structtermios *termios_p, speed_t speed ); 例： cfsetispeed( ttys0_opt, B115200 ); cfsetospeed( ttys0_opt, B115200 ); （2）设置控制模式标志 控制模式标志c_cflag主要用于设置串口对DCD 信号状态检测、硬件流控制、字符位宽、停止位和奇偶校验等，常用标志位如下： CLOCAL 忽略DCD 信号，若不使用MODEM，或没有串口没有CD 脚就设置此标志 CREAD 启用接收装置，可以接收字符 CRTSCTS 启用硬件流控制，对于许多三线制的串不应使用，需设置～CRTCTS CSIZE 字符位数掩码，常用CS8 CSTOPB 使用两个停止位，若用一位应设置～CSTOPB PARENB 启用奇偶校验 IGNPAR 无校验 HUPCL 在最后一个进程关闭设备后，降低modem 控制线(挂断) 例如，下面的代码将串口设置为忽略DCD 信号，启用接收装置，关闭硬件流控制，传输数据时使用8 位数据位和一位停止位（8N1），不使用奇偶校验。 structtemios ttys0 ttyso_opt.c_cflag |= CLOCAL | CREAD ; //将CLOCAL 与CREAD 位设置为 1 ttys0_opt.c_cflag &= ~CRTSCTS ; //将硬件流控制位CRTSCTS 清0，其他位不变ttys0_opt.c_cflag &＝～CSIZE ；//清除数据位掩码 ttys0_opt.c_cflag |= CS8 ; //设置8 位数据位标志CS8 ttys0_opt.c_cflag &= ~(PARENB|CSTOPB);//使用1 位停止位，停用奇偶校验 （3）设置本地模式标志 本地模式标志c_lflag主要用于设置终端与用户的交互方式，常见的设置标志位有ICAN －ON，ECHO 和ECHOE 等。其中，ICANON 标志位用于实现规范输入，即read()读到行结束符后返回，常用于终端的处理；若串口用于发送/接收数据，则应清除此标志，使用非规范模式(raw mode)。非规范模式中，输入数据不组成行，不处规范模式中的特殊字符。在规范模式中，当设置ECHO 标志位时，用户向终端输入的字符将被回传给用户；当设置ECHOE 标志位时，用户输入退格键时，则回传“退格－空格－退格”序列给用户，使得退格键覆盖的字符从显示中消失，这样更符合用户的习惯（若未设置此标志，输入退格键时，则光标回退一个字符，但原有的字符未从显示中消失）。 （4）设置输入模式标志 输入模式标志c_iflag主要用于控制串口的输入特性，常用的设置有IXOFF 和IXON，分别用于软件流控制。其中，IXOFF 用于防止输入缓冲区溢出；IXON 则是在输入数据中识别软件流控制标志。由于许多嵌入式系统无法使用硬件流控制，因此，只能使用软件流控制数据传输的速度，但是，它可能降低串口数据传输效率。启用软件流控制的代码如下：ttys0_opt.c_iflag |= IXOFF|IXON ; （5）设置输出模式标志 输出模式标志c_oflag主要用于对串口在规范模式时输出的特殊字符处理，而对非规范模式无效。 （6）设置控制字符 在非规范模式中，控制字符数组c_cc[]中的变量c_cc[VMIN]和c_cc[VTIME]用于设置read()返回前读到的最少字节数和读超时时间，其值分为四种情况： (a)c_cc[VMIN]＞0，c_cc[VTIME]>0 读到一个字节后，启动定时器，其超时时间为c_cc[VTIME],read()返回的条件为至少读到c_cc[VMIN]个字符或定时器超期。 (b)c_cc[VMIN]>0, c_cc[VTIME] ==0 只要读到数据的字节数大于等于c_cc[VMIN]，则read()返回；否则，将无限期阻塞等待。 (c)c_cc[VMIN] == 0, c_cc[VTIME]>0 只要读到数据，则read()返回；若定时器超期（定时时间c_cc[VTIME]）却未读到数据，则read()返回0； (d)c_cc[VMIN] == 0, c_cc[VTIME] == 0 若有数据，则read()读取指定数量的数据后返回；若没有数据，则read()返回0； 在termios结构体中填写完这些参数后，接下来就可以使用tcsetattr()函数设置串口的属性。 tcsetattr( fd, &old_opt ); //将原有的设置保存到old_opt，以便程序结束后恢复 tcsetattr(fd, TCSANOW, &ttsy0_opt ); 3)、清空发送/接收缓冲区 为保证读/写操作不被串口缓冲区中原有的数据干拢，可以在读/写数据前用tcflush()函数清空串口发送/接收缓冲区。tcflush()函数的参数可为： TCIFLUSH 清空输入队列 TCOFLUSH 清空输出队列 TCIOFLUSH 同时清空输入和输出队列 4)、从串口读写数据 串口的数据读/写与普通文件的读/写一样，都是使用read()/write()函数实现。 n = write( fd, buf, len ); //将buf中len个字节的数据从串口输出，返回输出的字节数n = read( fd, buf, len ); //从串口读入len个字节的数据并放入buf, 返回读取的字节数 5)、关闭串口关闭串口的操作很简单，将打开的串口设备文件句柄关闭即可。 close(fd); 5.2 串口编程步骤 初始化串口设备（打开这个设备，设置串口通过规程，规程包括波特率、数据位、停止位、校验位、流控）； 写串口； 读串口；（监听方式：轮询、中断） 6.实训内容 1）硬件连接，用串口线连接同台PC（两台PC之间亦可）的两个串口实现主机间的通信； 2）布局如下图 3)代码 void MainWindow::on_checkSerial_clicked() { QString serialName=ui->serialSelect->currentText().trimmed(); smsfd=::open(serialName.toAscii(),O_RDWR|O_NONBLOCK); qDebug()<<"open Serial"; if (smsfd>0) { qDebug()<<"open Serial111111"; termios serialAttr; memset(&serialAttr,0,sizeof(serialAttr)); serialAttr.c_iflag=IGNPAR; serialAttr.c_cflag=B115200|CS8|CREAD|CLOCAL; serialAttr.c_cc[VMIN]=1; if (tcsetattr(smsfd,TCSANOW,&serialAttr)!=0) { qDebug()<<"open serial failed!"; } ui->serialMsg->setText("Serial open Successfully!"); ttyN=new QSocketNotifier(smsfd,QSocketNotifier::Read,this); connect(ttyN,SIGNAL(activated(int)),this,SLOT(readSerial())); } } void MainWindow::readSerial() { qDebug()<<"enter receiver"; unsigned char c; ::read(smsfd,&c,sizeof(c)); qDebug()< recSms.append(c); qDebug()< ui->serialMsg->setText(recSms); } void MainWindow::on_send_clicked() { QString sms=ui->sendSms->text().trimmed(); int num=::write(smsfd,sms.toAscii(),sms.toAscii().length()); qDebug()< } 实训三：Zigbee应用开发 1.教学目的 掌握LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用； 掌握LINUX系统交叉编译化境设置； 掌握LINUX系统下串口的操作所需的头文件及函数； 掌握QT应用项目创建、界面制作、编程调试 掌握QT Creator开发环境设置； 掌握ARM QT应用程序运行环境设置； 了解Zigbee通信规程； 学会基于Zigbee的应用开发； 2.教学内容 LINUX系统用户、任务、设备管理、系统环境设置及相关命令的使用； LINUX系统交叉编译化境设置； LINUX系统下串口的操作所需的头文件及函数； QT Creator开发环境设置； ARM QT应用程序运行环境设置； LINUX系统下串口的初始化、参数设置； LINUX系统下串口的读写操作； Zigbee通信规程； 3.实训准备材料 USB转串口线 串口线（两头都为公口） QT 4.7 arm-linux-gcc4.4.3 wenquanyi setqt4env 4.实训内容 使用QT开发一上装有“温湿度”传感器，终端节点上装有“光敏”传感器；使用QT Creator开发一应用，用户可通过该应用获知zigbee网络信息、获知当前温湿度信息、光敏信息并显示在界面上。 应用数据处理流程： 读zigbee网络（写串口，16字节）→获知路由器节点（温湿度）、终端节点网络地址（光敏）并存储（读串口，32字节）→数据处理（按zigbee通信规程把需要部 分的信息取出并存储）； 读温湿度（写串口，16字节）→获取温湿度信息（读串口，32字节）→数据处理、转换并显示（十进制显示）； 串口返回数据有多种需要进行分类处理；（读网络：ROU、RFD;读温湿度（光敏）：RNW、RWS、RGM）； 4.1硬件示意图 4.2zigbee 通信 规程 ?数据格式 路由或终端： ?读取网络RNW 命令格式： &(1)+WSN(3)+ RNW(3) +”yyyyyyyy”(8)+*(1) 返回格式： &(1)+WSN(3)+RNW(3)+(type)S(1)+节点网络地址(2) +总节点数(1)+节点类型(3)+节点物理地址(8)+父节点网络地址(2)+PANID (2)+ ”yyyyy”(5)+*(1) 注：节点类型：ROU 路由COR 协调器RFD 终端 ?读取温湿度数据RWS 命令格式： &(1)+WSN(3)+ RWS(3)+节点网络地址(2)+”yyyyyy”(6)+*(1) 返回格式： &(1)+WSN(3)+RWS(3)+(type)S(1)+节点网络地址(2)+温度数据(2)+湿度数据(2)+ ”yyyyyyyyyyyyyyyy” (16)+连接质量(1)+*(1) 注：温度数据：数据已乘10 湿度数据：数据已乘10 ?读取光敏数据RGM 命令格式： &(1)+WSN(3)+ RGM(3)+节点网络地址(2)+”yyyyyy”(6)+*(1) 返回格式： &(1)+WSN(3)+RGM(3)+(type)S(1)+节点网络地址(2)+光敏数据(1)+”yyyyyyyyyyyyyyyyyyyy” (19)+ 连接质量(1)+*(1) 注：光敏数据：AD采样值 4.3界面 4.4代码 void MainWindow::on_zSerialCheck_clicked() { QString serialName=ui->zSerialName->currentText().trimmed(); zigbeefd=::open(serialName.toAscii(),O_RDWR|O_NONBLOCK); if (zigbeefd>0) { qDebug()<<"open zigbee Serial"; termios serialAttr; memset(&serialAttr,0,sizeof(serialAttr)); serialAttr.c_iflag=IGNPAR; serialAttr.c_cflag=B19200|CS8|CREAD|CLOCAL; serialAttr.c_cc[VMIN]=1; if (tcsetattr(zigbeefd,TCSANOW,&serialAttr)!=0) { qDebug()<<"set serial failed!"; } ui->zMsg->setText("set seriall successfully"); zigbeeN=new QSocketNotifier(zigbeefd,QSocketNotifier::Read,this); connect(zigbeeN,SIGNAL(activated(int)),this,SLOT(readZigbee())); } } void MainWindow::on_zRnw_clicked() { QByteArray cmd="&WSNRNWyyyyyyyy*"; ::write(zigbeefd,cmd,cmd.length()); } void MainWindow::readZigbee() { qDebug()<<"enter receiver"; unsigned char c; ::read(zigbeefd,&c,sizeof(c)); zigbeeData.append(c); if (zigbeeData.startsWith("&WSN") & zigbeeData.endsWith("*") & zigbeeData.length()==32) { qDebug()< if (zigbeeData.mid(4,3)=="RNW") { if (zigbeeData.mid(11,3)=="RFD") { gmnetAdd=zigbeeData.mid(8,2); ui->zNodeAdd->addItem(gmnetAdd); } if (zigbeeData.mid(11,3)=="ROU") { wsnetAdd=zigbeeData.mid(8,2); ui->zNodeAdd->addItem(wsnetAdd); } zigbeeData.clear(); } if (zigbeeData.mid(4,3)=="RGM") { qDebug()<<"read gm"; QByteArray gmvalue=zigbeeData.mid(10,1); qDebug()< bool ok; int gm=gmvalue.toHex().toInt(&ok,16); qDebug()< ui->zMsg->setText(QString::number(gm)); zigbeeData.clear(); } if (zigbeeData.mid(4,3)=="RWS") {} } } void MainWindow::on_zRgm_clicked() { QByteArray cmd="&WSNRGM"; cmd.append(gmnetAdd); cmd.append("yyyyyy*"); ::write(zigbeefd,cmd,cmd.length()); } void MainWindow::on_zRws_clicked() { QByteArray cmd="&WSNRGM"; cmd.append(wsnetAdd); cmd.append("yyyyyy*"); ::write(zigbeefd,cmd,cmd.length()); } 物联网实训实验室建设 方案 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】 前言 国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链。此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元，5年后可达7000亿，市场投资前景巨大。 随着物联网市场的爆发性扩张，预计物联网行业，明年会有10万以上人才缺口，而且未来10年，每年会以20%的缺口递增。 物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，大学本科阶段将重点学习理论知识。需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要。高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。 以物联网市场对人才的需求为依据，无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案，推荐物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求。经过调研和分析，运用VOCSCUM（就业导向的职业能力系统化课程开发方法）确定了符合行业岗位需求的人才培养模式，并就课程改革和实训室建设工作。结合企业人才需求分析，我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。 一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的 无论从人才需求还是教育资本运行，三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求，所以必须进行教育改革，物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的： 1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学环境是很有必要的，这将使学生毕业时更适应企业的工作环境。 2、人才培养需要有一个框架指导，无线龙物联网教学体系的建设以国家物联网人才培养的高度和专业角度出发，满足学生的就业技能需求。 3、物联网技术是一门实践技术，需要通过大量的实践环节来学习，和我们的单片机课程一样需要一个实验开发的平台，随着技术的进步，物联网实验开发平台已经很大程度上替代了原来的单片机实验实训课程。 4、物联网应用技术的核心技能之一是代码编写，而代码编写人员是高等职业教育信息技术的主要培养对象。职业知识的要求决定了学制的长短，随着物联网技术的快速发展，物联网应用项目的爆发性增长，规模越来越大。团队协作能力和项目架构协调能力更加重要，物联网应用技术实训室能增强学生的团队意识和协调能力。 综上四点叙述，我们可以总结出高职院校物联网人才培养的模式如下图示: 为了使学生适应物联网实际开发需求，熟悉工作环境，物联网应用技术实训室以项目仿真应用环境为依托，构建团队开发环境，主要培养学生的团队精神、软件整体架构的把握能力，高效完成各种课程设计及相关项目。 物联网智能人员定位实训平台介绍 一、项目意义 物联网已成为当前世界新一轮经济和科技发展的战略制高点之一，发展物联网对于促进经济发展和社会进步具有重要的现实意义。PSIM综合通信安装与维护赛项，以“十二五”规划提出着重发展物联网的要求为指导，结合当今教学与就业实际情况，从提高学生综合能力为根本出发点，切实做到促进物联网技术的不断创新，教学专业设置的不断优化，就业矛盾的根本解决，让学生能真正从学校走出来，快速到企业中去。 ——促进信息技术创新，引导行业发展趋势 传统安防行业由门禁、监控摄像头、报警设备、消防探头设备、电子围栏、其他报警设备和控制中心等组成。但是这些设备及其控制都是分开且相互独立的，虽可实现传统意义上的“安全监控”，但是面对突发紧急事件，这些系统所展现出来的实时性能往往不能让人满意。比如今年的火车站暴徒事件，暴徒实施暴行长达12分钟，造成29条无辜的生命被夺去，130多名无辜群众受伤。这样的安防系统响应性是我们所不能接受的，究其原因，传统安防系统的系统集成性及联动能力太差，往往监控发现的警情，不能及时传递到控制及指挥中心，或者控制指挥中心接收到报警信息，往往不能及时判断出现场情况，迟迟不能做出正确及时的决策，造成疏救延时，决策失误等重大后果。面对越来越猖狂的恐怖 活动，安防产业升级蓄势待发。 该项目所提出的基于PSIM综合通信安装与维护，具备强大的连接和集成能力，可实现门禁系统、消防系统、安防系统，指挥控制中心、消防中心和安全中心等全套安防信息的实时联动，并通过同一套软件平台控制，解决了传统安防行业管理混乱，控制软件繁多的局面，是未来安防发展的新趋势。同时，PSIM综合通信安装与维护系统基于规则的事件响应，可视化的3D显示接口，强大的模拟现实的能力，以及完善的设备诊断及系统自恢复功能，都站在了行业发展的前沿，可有效适应产业升级的需求，引导安防行业未来发展的新方向。 ——提高学生综合能力，优化学校专业设置 PSIM综合通信安装与维护系统是由计算机技术、通信技术、控制技术和图形显示技术（即4C技术）等多种学科相互融合、集成装备组成的综合系统。通过该项目能够提高在校学生在搭建和维护PSIM综合通信安装与维护系统工作方面的核心技能和综合能力，推动高职学校相关专业的人才培养，增强高职学校学生适应产业升级、企业经营和技术进步的实践能力、学习能力和就业竞争力。 引导职业学校调整专业设置，帮助学生熟练掌握利用现代RFID技术、Zigbee自组网技术、现代计算机网络传输技术、数据库构建及管理技术等，将现代监控设备，信息感知设备，执行机构，计算机控制中心，数据服务中心，智能定位基站，RFID电子标签及互联网网络设备等物联网相关硬件设备及软件系统集成化，实现基于RFID的PSIM综合通信安装与维护，解决实际问题。通过专业教学改革，为低功耗，低成本室或井下等智能人员定位系统领域培养人才，促进产业升级需求与教学改革紧密的融合。 ——深化教学体制改革，适应产业升级需求 ( 实习报告) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-088595 大学生物联网工程专业毕业实Graduation practice report of biological networking engineering 大学生物联网工程专业毕业实习报 告 大学生物联网工程专业毕业实习报告 一、公司简介 XXX教育科技有限公司是国内物联网领军企业——XX科技集团(深市X股上市公司：XXX)下属子公司，成立于20XX年，致力于面向全国高校进行产、学、研的校企深度合作，是xx科技集团回报社会、回报教育的直接执行者。 xxxx时代教育科技有限公司依托xx科技集团深厚的物联网产业背景，与高校合作成立校企联盟，形成全新的物联网教育体系和研发体系。该体系致力于打通人才供应端和人才需求端两个系统，实现人才培养和市场需求无缝链接，助力高校培养出一系列物联网高端人才、创新型人才及实用型人才。满足社会对科研、生产、建设、管理、服务的各种类型人才需求。 二、实习岗位 PC端开发，开发一套PC端温湿度变送器数据采集系统 三、实习项目要求 PC端温湿度变送器数据采集系统。本系统通过24V稳压电源为温湿度传感器和KLM4514 485模拟量采集模块提供电源输入。温湿度传感器的温度和湿度 输出线分别接到KLM4514 485模拟量采集模块的通道1和通道2(通道具体接线可以更换)。温湿度传感器的输出为模拟量的4-20mA通过输入至485模拟量采集器后转换为数字量。485模拟量采集模块与PC之间通过485转232模块进行连接。PC端应用程序以MODBUS协议标准通过向485模拟采集模块上温湿度传感器对应的地址和通道发送数据读取命令后，485采集模块读取相应的数值后返回给PC端应用程序。 四、任务完成情况 本系统旨在PC的windows平台下通过485串口实现远程环境温湿度的实时监控。整个项目所有要求圆满完成，完成了winform版的开发，并在此基础上增加了wpf版的开发，实现了在PC平台上通过485模拟采集器获取远程温湿度信息。整个项目包含设计文档及使用文档、源代码，设计文档记录了一整套项目设计概要、流程和规范，使用文档详细描述了用户如何使用的一本说明书，源代码是整个项目的编码实现。 五、自我鉴定，成果描述 本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在团队中，我会以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与团队共发展共进退，在项目中体现自己的价值，发挥可以发挥的全部。 可以在这输入你的名字 You Can Enter Your Name Here. 《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计 实验指导书 一、设计目的和意义 《物联网应用综合设计及创业实践》课程设计目的是物联网工程本科专业学生在修完物联网专业基础理论课程和专业核心课程，掌握基本软硬件实践技术的基础上，结合行业发展和社会经济需求，培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题的能力。本课程设计是学生实际工作能力和创新创业能力提升的重要实践环节，对于学生今后就业和创业具有一定的指导意义。 二、选题要求 1.自主选题，原则上一人一题；对于工作量大，难度高的选题，至多2人一组； 2.选题要符合现实需求，有一定创新性，具有创业可能性； 3.选题要求围绕物联网的应用展开，将物联网感知层、网络层与应用层有机结合起来，具有一定的先进性； 4.技术实现手段不限，推荐使用现有主流技术：传感器技术、传感网技术（Zigbee 技术、Wifi技术等）、智能网关开发技术、串口通信技术、上位机开发技术、移动互联技术、视频多媒体技术、计算机控制技术等。 5. 选题应有相关调查分析，不允许随意虚构应用需求，； 6.选题方向为软硬件结合类和仿真开发类。 三、设计要求 1.符合软件工程规范，有需求分析、系统设计、功能模块设计、测试等环节； 2.尽量用规范的图来表达（用例图、时间图、数据流图、流程图等）； 3.应有具体的场景和需求，尽可能采用嵌入式开发板或智能移动端开发形式，系统功能丰富，实用性较强；在公司实习的，可以参考在实习中接触到的具体项目需求进行规划。 4. 仿真开发类的课设，要求系统功能完善，演示效果好；代码量大于10000行； 5.符合文档及格式要求； 6.抄袭零容忍。 7.第12周周五15点提交选题，第18周周五提交实物、设计报告，并现场答辩。每人答辩时间15分钟，每人汇报自己设计情况8分钟，演示系统2分钟，回答老师和同学们问题4分钟，评分1分钟。 智能家居物联网综合实训项目 1.项目介绍 智能家居系统是一个与生活最为贴切的物联网应用，为我们的生活带来诸多安全和便利，同时也增添了多姿多彩的体验。 智能家居物联网综合实训项目（以下称实训项目），以风标电子生产的智能家居物联网实训台（以下称实训台）为硬件平台,在此之上实现多种传感器的数据采集、传输、处理及嵌入式智能化控制的综合系统。 2.项目设计 2.1.硬件平台 实训项目使用风标电子生产的智能家居物联网实训台，以三星ARM11处理器（S3C6410）为系统核心，结合丰富的外围设备形成智能家居系统的硬件支持。使用资源主要有如下两部分： 2.1.1.系统硬件资源： ●网关核心板Tiny6410 ●7寸显示屏 ●COMS摄像头 ●有线及无线（SDIO）网络接口 ●串口、USB、按键等 2.1.2.智能家居应用模块： 1)客厅模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示客厅的照明、电视、空调和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个热释电检测模块，用于检测客厅人体温度 ●一个超声波测距模块，用于检测屋门物体存在 2)阳台模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示阳台的照明、洗衣机、排气扇和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个雨滴检测模块，用于检测室外天气 ●一个气压检测模块，用于采集室外大气压 ●一个功放模块，用于报警 3)卧室模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示卧室的照明、电脑、空调和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个湿度采集模块，用于检测室内湿度 ●一个步电机模块，用于操作窗帘 4)厨房模拟： ●两个Zigbee节点模块，用于采集和传输数据。 ●六个家电指示灯，用于指示厨房的照明、冰箱、排气扇和插座。 ●两个警报灯，用于显示异常状况。 ●一个一氧化碳气体检测模块，用于检测厨房一氧化碳含量 ●一个直流电机模块，用于操作抽气机 2.2.软件平台 2.2.1.传感数据采集及外围控制设备 实训台在智能家居模块中有众多类型的传感器（诸如，采集温度、光照强度、湿度、气压、热释电、超声波等）和外围控制设备（如，喇叭、电机、LED等）。通过节点芯片CC2530中的51单片机主控，一方面采集传感器数据，另一方面操作外围控制设备。 2.2.2.Zigbee模块数据传输 节点芯片CC2530集成有Zigbee协议栈，能把众多Zigbee节点自组成网，并通过射频模块无线传输节点数据和控制信息。此实训项目，以星状结构，把所有终端节目的数据集中 XX 大学物联网方向建设方案 1. 背景 实验名称：RFID开发实验 一、实验环境 硬件：UP-MobNet-II型嵌入式综合实验平台，PC机 软件：Vmware Workstation +Ubuntu12.04+ MiniCom/Xshell + ARM-LINUX交叉编译开发环境Rfid_900M模块QT测试程序 二、实验内容 1、了解UHF的基本概念、国际标准、协议内容 2、了解UHF的标准接口 3、了解UHF的应用范围及领域 4、掌握对功率和功放相关命令的操作 三、实验原理 超高频射频识别系统的协议目前有很多种，主要可以分为两大协议制定者：一是ISO（国际标准化组织）；二是EPC Global。ISO组织目前针对UHF（超高频）频段制定了射频识别协议ISO 18000－6，而EPC Global组织则制定了针对产品电子编码（Electronic Product Code）超高频射频识别系统的标准。目前，超高频射频识别系统中的两大标准化组织有融合的趋势，EPC Class 1 Generation 2标准可能会变成ISO 18000-6标准的Type c。本文主要讨论的是针对ISO 18000－6 标准的射频识别系统，本节讨论的是ISO 18000－6 协议中与系统架构相关的物理层参数。 ISO 18000-6 目前定义了两种类型：Type A 和Type B。下面对这两种类型标准在物理接口、协议和命令机制方面进行分析和比较。 1．物理接口 ISO 18000-6 标准定义了两种类型的协议—Type A 和Type B。标准规定：读写器需要同时支持两种类型，它能够在两种类型之间切换，电子标签至少支持一种类型。 （1）Type A 的物理接口 Type A 协议的通信机制是一种“读写器先发言”的机制，即基于读写器的命令与电子标签的应答之间交替发送的机制。整个通信中的数据信号定义为以下四种：“0”，“1”，“SOF”，“EOF”。通信中的数据信号的编码和调制方法定义为： ①读写器到电子标签的数据传输 读写器发送的数据采用ASK 调制，调制指数为30％（误码不超过3％）。 数据编码采用脉冲间隔编码，即通过定义下降沿之间的不同宽度来表示不同的数据信号。 ②电子标签到读写器的数据传输 电子标签通过反向散射给读写器传输信息，数据速率为40kbits。数据采用双相间隔码来进行编 码，是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑，如果电平从位窗的起始处翻转，则表示逻辑“1”；如果电平除了在位窗的起始处翻转，还在位窗的中间翻转，则表示逻辑“0”。 （2）Type B 的物理接口 Type B 的传输机制也是基于“读写器先发言”的，即基于读写器命令与电子标签的应答之间交换的机制。 ①读写器到电子标签的数据传输 采用ASK 调制，调制指数为11％或99％，位速率规定为10kbits 或40kbits，由曼彻斯特编码来完成。具体来说就是一种on-offkey格式，射频场存在代表“1”，射频场不存在代表“0”。曼彻斯特编码是在一个位窗内采用电平变化来表示逻辑“1”（下降沿）和逻辑“0”（上升沿） 物联网实训基地设计方案1 概述 1.1建设背景 物联网即Machine to Machine,旨在实现人、设备与系统间的智能互连,在业界被认为是继计算机、互联网与移动通信网之后的世界信息产业第三次浪潮,具有巨大的经济效益和社会效益,因此,必须重视物联网的研究和专业人才的培养。 中国在以互联网技术为先导的上一次科技发展浪潮中未占先机,在目前的物联网研发中要力争抢占先机,把握主动权,分享新技术对经济和社会发展带来的恩惠。而抢占先机最关键的是人才培养,中国要想成为物联网强国,必须加快本土物联网人才的大规模培养,改变互联网时代人才总是从国外引进的局面。 十二五物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能工业、智能农业、环境监控与灾害预警、智能家居、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等。其中智能交通未来5年约有20万的人才需求,智能物流至2014年人才缺口在50万人以上,未来5-10年智能电网与新能源电力产业人才将达到百万人,智能医疗专业技术人才市场需求将超出百万,智能工业人才需求目前缺口约需50万人,智能农业的各类专业人才在现代农业“十二五”当中的缺口1000万人以上。 产业发展,人才先行,人才是科技发展的关键。由于物联网起步伊始,目前,我国从事该行业的人才极其匮乏。为了在这个新兴行业中争得先机,许多企业和地方政府都在纷抢占物联网人才资源。 正是由于目前我国物联网行业的极大需要，高校的物联网专业课程日趋发展成熟，目前物联网技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学 物联网实习总结物联网实习报告 一、物联网概述 物联网“IOT：InternetOfThings”的概念最早是由美国麻省理工大学于1999年提出的。早期的物联网是依托射频识别技术等的物流网络，是指将各种信息传感设备，如RFID装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络。目的是让所有的物品都与网络连接在一起，方便识别和管理。 2016年8月，温家宝“感知中国”的讲话把我国物联网领域的研究和应用开发推向了高潮，无锡市率先建立了“感知中国”研究中心，中国科学院、运营商、多所大学在无锡建立了物联网研究院。 物联网把新一代IT技术充分运用在各行各业之中，具体地说，就是把感应器嵌入和装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，然后将“物联网”与现有的互联网整合起来，实现人类社会与物理系统的整合，在这个整合的网络当中，存在能力超级强大的中心计算机群，能够对整合网络内的人员、机器、设备和基础设施实施实时的管理和控制，在此基础上，人类可以以更加精细和动态的方式管理生产和生活，达到“智慧”状态，提高资源 利用率和生产力水平，改善人与自然间的关系。二：物联网的结构划分与特征 1、感知层：全面感知、利用RFID、传感器和二维码等随机地获取物体的信息，包含物理层PHY和MAC层。 2、网络层：可靠传递，通过各种电信网络与互联网的融合，将物体的信息实时准确地传递出去。 3、应用层：智能处理，利用云计算，模糊识别等各种智能计算技术，对海量的数据和信息进行分析和处理，对物体实施智能化的控制。 三：物联网的应用场合与典型案例 物联网用途广泛，遍及智能交通、环境保护、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、环境监测、路灯照明管控、景观照明管控、楼宇照明管控、广场照明管控、老人护理、个人健康、花卉栽培、水系监测、食品溯源、敌情侦查和情报搜集等多个领域。例如： 1、城市租赁自行车 在北京、上海、南京等地有不少“城市租赁车”网点，凭一张用户ID卡，不到30秒就可以完成刷卡取车的全部过程，而还车也同样简单，这就是运用物联网RFID技术在城市交通领域除交通卡之外的又一个应用创新。 2、与移动互联结合的智能家居 一、实训室概况 物联网综合实训室：是服务于物联网技术专业群教学的核心实训室，全套设备由江苏信息职业技术学院机电研究所与物联网工程系自主研制。 （一）设计思想 以物联网技术为核心，兼顾当前流行技术的发展趋势，注重各种技术之间的融合与灵活应用，依据工程项目，既可满足日常教学要求，同时注重创新实验及项目实践，能够将物联网技术真正融会贯通到实际应用中。 （二）主要功能 汇聚物联网不同层面的核心技术，聚焦无线单片机、嵌入式及计算机软件等三大平台，实现了从感知层→传输层→应用层的信息采集与处理流，应用层→传输层→感知层的信号控制与处理流。 可承担感知器件、物联网规划与组建、物联网应用系统开发等项目实训及物联网综合实训，也是物联网工程系创新实验班及江苏省高职院校技能竞赛（物联网技术应用项目）教学及技能训练的主要场所。 （三）适用专业 核心专业：物联网应用技术专业； 相关专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术等专业 （四）主要特色 结合物联网感知层、网络层与应用层的特点，搭建直观和形象的应用场景，将智能家居系统组建和调测的实际项目贯穿实训的全过程，涉及传感器技术、传感网技术、Zigbee技术、智能网关开发技术、串口通信技术、上位机开发技术、通信技术、移动互联技术、视频多媒体技术、基础电子电工技术。学生通过完成项目的形式，融会贯通物联网关键知识和技能。 实训室设置教学、实训两大功能区，可同步完成项目教学、实训，实现理实一体、学做融合。智能家居实训设备如图1，智能家居操作台如图2。 图1智能家居实训设备 图2智能家居操作台 二、实训装置组成与功能 智能家居是利用先进的电子技术、传感器技术、无线电技术、网络通讯技术将与居家生活有关的各种设备有机地结合起来，通过网络化方式综合管理家中设备。物联网综合实训室以智能家居应用模块实现家居环境监测、智能家电自动控制、安防系统与报警、远程监控等功能。每套系统由综合实训台、家居场景模拟展示架、计算机构成。 系统融入了传感器原理与检测、RFID 技术、单片机技术、计算机原理、电机控制、网络通讯编程、网页制作、无线电通讯、图像处理、、嵌入式技术等相关知识，将生产生活常见场景和设备有机地结合起来，通过ZigBee或无线数传模块组成无线网络，采集室内温度、湿度和光照度，实现燃气与烟雾探测、入侵探测、门窗防撬，紧急求助报警等功能，并将采集的数据通过WiFi模块传输到服务器，对模拟的家电设备进行控制功能。 物联网综合实训装置可实施物联网感知实训项目、物联网嵌入式实训项目、物联网应用实训项目，其系统体系结构如图3，示意图如图4，系统主要实物如图5。 物联网大数据分析实验室建设方案 一、项目背景 “十三五”期间，随着我国现代信息技术的蓬勃发展，信息化建设模式发生根本性转变,一场以云计算、大数据、物联网、移动应用等技术为核心的“新 IT”浪潮风起云涌，信息化应用进入一个“新常态”。章鱼大数据为积极应对“互联网+”和大数据时代的机遇和挑战，适应经济社会发展与改革要求，开发建设物联网大数据平台。 物联网大数据平台打造集数据采集、数据处理、监测管理、预测预警、应急指挥、可视化平台于一体的大数据平台，以信息化提升数据化管理与服务能力，及时准确掌握社会经济发展情况，做到“用数据说话、用数据管理、用数据决策、用数据创新”，牢牢把握社会经济发展主动权和话语权。 二、物联网行业现状 数字传感器的大量应用及移动设备的大面积普及，才会导致全球数字信息总量的极速增长。根据工信部的统计结果，中国物联网产业规模在2011年已经超过2300亿元，虽然和期望的“万亿规模产业”还有一定距离，但已经不可小视。其中传感器设备市场规模超过900亿元，RFID产业规模190亿元，M2M终端数量也已超过2100万个。另一个方面，我国的物联网企业也呈现出聚集效应，例如北京中关村 已有物联网相关企业600余家，无锡国家示范区有608家，重庆、西安等城市也有近300家。从区域发展来看，形成了环渤海、长三角、珠三角等核心区以及中西部地区的特色产业集群。 在2009年以前，可能没有哪家企业说自己是物联网企业。一夜之间产生的上千家物联网企业，他们的核心能力、产品或服务价值定位、目标客户和盈利模式都是如何呢？首先来看这些物联网企业从哪里来。现在的物联网企业主要分为三类，第一类是以前的公用企业转型，最典型的是电信运营商，他们有自己的基础设施，有客户资源，因此自然转型到物联网行业。除了电信运营商，一些交通基础设施运营商、甚至是气象设施运营商，也都转型为物联网企业。第二类是传统IT企业，例如华为、神州数码，以及众多上市公司等。这一类公司也是在传统的优势积累基础上开拓物联网新业务。第三类是一些制造企业，包括传感设备制造企业，网络核心设备制造企业，还包括如家电等一批传统制造企业。这一类企业不能说没有大企业，但是绝大多数都是中小型企业。这些企业的核心能力主要体现在三个方面，第一是传感器和智能仪表，第二是嵌入式系统和智能装备，第三是软件与集成服务。 再来看我国物联网应用的领域。通过对多个部委和地区的物联网专项进行汇总，下图列出了目前提到最多，也是应用最成熟的八个领域。但是换个角度再看，不管是工业控制、供应链管理、精准农业，还是建筑自动化、远程抄表、ETC，其实都并不是新的技术领域，而是在物联网这个大概念下重新包装后再次引起了人们的兴趣。总的来 物联网工程实训报告(doc 页) 《物联网工程》实训报告 组员：袁席麟、叶俊铭、朱梦阳 班级：电信15301班 指导教师：杨杰徐雪慧 实训时间：9.25-9.29 实训地点：工业中心3019 实训成绩： 2017年9 月29 日 一、引言（物联网工程背景介绍） 物联网工程指的是将无处不在的末端设备和设施，包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”的，如贴上RIFD的各种资产、携带无线终端的个人与车辆等等。智能化物件，通过各种无线和有线的长距离或短距离通讯网络实现互联互通应用大集成、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网、专网、和互联网环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调查指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面集中展示的等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保地的管、控、营”一体化。目前主要是指物联网工程这个专业。 物联网应用从技术层面讲主要涉及三个部分，即对外感知、感知信息传输、信息处理与回馈控制。智能技术贯穿整个物联网之中，是核心技术的核心。感知可以是智能感知，可以是多节点协同感知，还可以是智能识别感知系统。未来在办公移动管理，室内电器智能化等都将长足发展。 二、项目需求分析 2.1 系统需求 该系统需要有：（1）新大陆物流仓储管理系统平台（2）计算机 2.2 系统实现要求 （1）对于该系统，在终端控制系统中，对于各节点反馈的信息能做出快速处理，并快速传出，进而控制整个系统，对于该系统具有绝对控制权。 （2）无线数据传输系统要求其实现远程传输，在传输过程中保证数据的精准与快速。由于其组网方便，布局容易且已经架设布局，可以选择创建无线专网或利用已有网络 （3）通过程序，结合接收到的各种信息，使得各个仪器完成智能控制，如根据光照，温度，湿度等改变工作状态，或者由终端直接命令处理，实现简易的家居智能化。 2.3业务描述 1、实现由传感器、采集器、网关、云服务平台、PC、移动工控终端组成的物流仓库管理实 训系统。 2、实现4150、四输入、ZigBee 相关传感器值采集后传输到云平台。 3、实现PC 端、移动工控终端读取云服务平台数据接口，实现室内环境监控功能。 4、使用高频读写器实现仓库门禁功能，验证通 智能物流实训室(实验室)建设解决方案 一、实训室建设背景 物联网，顾名思义，就是物物相连的互联网。这有两层意思：第一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络；第二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信。因此，物联网是指运用传感器、射频识别（RFID）等技术，使信息传感设备实时感知任何需要的信息，按照约定的协议，通过可能的网络（如基于WiFi的无线局域网、2G/3G等）接入方式，把任何物品与互联网相连接，实现物与物、物与人的泛在链接，实现对物品的智能化识别、定位、跟踪、监控和管理。从“智慧地球”到“感知中国”；从新的经济增长点到政府支持鼓励的一系列措施；从国家中长期科学与技术发展规划到各高校、科研院所的研究，都可看出物联网在在当今科学技术领域的重要地位。中国物联网产业的总体规模，预计到2015年将超过1万亿、2020年将超过5万亿。 2010年，中国提出加快培育和发展战略性新兴产业。在新一代信息技术的推动下，物流产业在物联网智能化方面将迎来更大的发展空间。与此同时，随着经济的不断发展和生活水平的不断提升，人们对物流服务的需求也在不断增加，基于物联网的智能物流作为新一代信息技术服务于生产生活的重要载体，是促进技术发展、提高社会效率的重要产业之一。 基于物联网的智能物流作业过程中需要应用大量的自动化设备，包括自动化立体仓库、自动导向叉车、搬运机器人、数据采集设备等；与之相对应的是具有数据处理与运筹决策功能的信息化系统，如库存管理、运输路径优化、车辆调配、配货方案等等；而实现自动化与信息化的高度融合与动态交互的智能化，必不可少的是物联网技术，包括无线通信，射频识 学生实训报告册 课程名称：物联网项目综合实训 姓名： 组员：黄东健，何京晶，葛稹，丁明珂，杨丽 梅 班级物联网133 指导教师许常青 实习时间 3月9日~~~3月20日 实习地点 J4-208 物联网工程系 2015年 3 月 20 日 第一部分、引言 1.1 背景及意义 随着人们生活水平的提高和科技的发展，家庭智能化已成为一种必然趋势而深入千家万户。家庭智能化即智能化家居（Smart Home），亦称数字家园（Digital Family）、家庭自动化（Home Automation）、电子家庭（E-home）、智能化住宅（Intelligent Home）、网络家居（Network Home）、智能屋（Wise House，WH）、智能建筑（Intelligent Building）等。它是利用计算机、通信、网络、电力自动化、信息、结构化布线、无线等技术将所有不同的设备应用和综合功能互连于一体的系统。它以住宅为平台，兼备建筑、网络家电、通信、家电设备自动化、远程医疗、家庭办公、娱乐等功能，集系统、结构、服务、管理为一体的安全、便利、舒适、节能、娱乐、高效、环保的居住环境。因此，学习了物联网应用，也就将试着操作完成此项物联网项目的简易综合实训课题。 1.2 课题的研究与目的 本项目基于物联网，操作完成物联网应用综合实训操作架上智能家居模拟器械，实现实验架上各个仪器根据所需要求进行正常检测与正常控制，保证协调器、路由器和终端的平稳正确连接，实现例如电表、报警器、灯光、风扇以及窗帘等模拟机器的智能化控制。 二、项目需求分析 2.1 系统需求 该系统需要有： （1）终端控制系统 （2）无线传输系统 （3）各仪器的处理系统 2.2 系统实现要求 学生实习报告 实习类型： 学号： 学生姓名： 指导教师： 专业班级： 院（部）： 2016年12月31日 填写说明 1.该实习报告适用于本校全日制本科生的各类实习教学活动。 2.实习类型应严格按照教学任务规定的名称填写。 3.实习报告装订顺序为：封面、填写说明、实习成绩评定表、实习报告正文。 4.实习报告正文应包含以下内容： ①实习目的 ②实习单位概况 ③实习内容及过程 ④实习总结及体会 要求实习报告内容详实、条理清楚、重点突出、逻辑性强，着重写出对实习内容的分析与总结、体会和感受，特别是自己所学的专业理论与实践的结合与对照。 实习成绩评定表 实训报告正文 一、实训目的: 1.了解物联网的概念及应用； 2.了解无线传感网络的概念及应用； 3.掌握基于Zigbee的无线传感网络的设计； 4.学习并使用CC2530核心板； 5.通过进一步学习掌握物联网相关知识； 二、实训原理简述: 1.物联网的概念: 物联网的概念最初在1999年提出：即通过射频识别（RFID）(RFID+互联网）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器、气体感应器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络。简而言之，物联网就是“物物相连的互联网”。 物联网是指通过各种信息传感设备，实时采集任何需要监控、连接、互动的物体或过程等各种需要的信息，与互联网结合形成的一个巨大网络。其目的是实现物与物、物与人，所有的物品与网络的连接，方便识别、管理和控制。其在2011年的产业规模超过2600亿元人民币。构成物联网产业五个层级的支撑层、感知层、传输层、平台层，以及应用层分别占物联网产业规模的%、%、%、%和%。而物联网感知层、传输层参与厂商众多，成为产业中竞争最为激烈的领域。 物联网实验室建设方案 物联网是通过各种传感设备，把物品与互联网连接起来，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络，可广泛应用于各行各业，如把各种传感器嵌入或装备到电网、铁路、桥梁、隧道、公路、建筑、供水系统、大坝、油气管道等各种物体中，形成物联网，通过无线信息的收发，便于通讯和监管，不用数据线，成本低，使用便利。 1999年美国麻省理工学院（MIT）首次提出物联网的概念，是指把所有物品通过射频识别（RFID）等信息传感设备与互联网连接起来，实现智能化识别和管理的网络。国际电信联盟（ITU）在2005年的年度报告中对概念的涵义进行了扩展，该报告中指出，信息与通信技术的目标已经从任何时间、任何地点连接任何人，发展到连接任何物品的阶段，而万物的连接就形成了物联网。在这份报告所提到的物联网中，除RFID技术外，更多的新技术，例如：传感器、纳米、嵌入式芯片等技术被广泛应用。 2009年初，美国已将新能源和物联网列为振兴经济的两大武器，世界其它国家、公司、团体都将物联网的发展提升到了战略高度，相关的技术、应用、产品也得到了极大的发展。我国也开始加速推动物联网的进程，我国的物联网发展与世界基本同步，目前传感网标准体系已形成初步框架，向国际标准化组织提交的多项标准提案也被采纳。2009年下半年以来，物联网概念火遍中国，中央、地方、企业都从各自角度展开了一系列行动谋划和进入物联网—2009年10月，科技部同意在无锡太湖国际科技园建立国家（无锡）传感网国际科技合作基地，以加快引进国际领先的传感信息技术，推进国内传感信息产业的发展。 在物联网的产业价值链中，有着众多的参与者，传感器企业、RFID 芯片企业、RFID 读卡器企业是最早被关注的，各种传感器不断翻新；还有各种电子设备制造企业，海尔已经让其冰箱上网了，交通管理系统根据行车的速度和位置随时发布各条道路的交通状况，广告公司利用物联网随时更新其户内和户外电子广告内容，联邦快递可以在每个物流环节更新其递送物品的位置，供其内部管理人员和客户的查询。物联网相关技术的人才的培养需要相关的各种条件，主要包括物质条件、人力资源条件、技术积累等。 物联网可划分为一个由感知层、网络层和应用层组成的三层体系,感知层主要包括二维码标签和识读器、RFID标签和读写器、摄像头、GPS、传感器以及M2M终端、传感器网络和传感器网关等，在这一层次要解决的重点问题是感知、识别物体，采集、捕获信息。感知层要突破的方向是具备更敏感、更全面的感知能力，解决低功耗、小型化和低成本的问题。 完备的无处不在的移动通信网络是物联网发展的基础条件,中国移动在物联网的实践与创新是把移动通信能力向下与感知层结合起来，通过在机器内部嵌入GSM/TD通信模块，以无线通信等为接入手段，为客户提供综合的信息化解决方案，以满足客户对监控、指挥调度、数据采集和测量等方面的信息化需求，即M2M应用。目前中国移动在M2M领域已形成一整套拥有自主知识产权的技术标准、解决方案和相关产品，并已面向政府、行业和家庭开展多样化的物联网应用实践。 物联网创新实验系统可实现多种物联网构架，面向各大高校及大专院校的专业教学及创新和竞赛，提供了众多实验例程，便于学生熟悉和掌握物联网的构成及实际应用。 大学生物联网工程专业毕业实习报告 大学生物联网工程专业毕业实习报告 一、公司简介 xxxx时代教育科技有限公司是国内物联网领军企业——xx 科技集团（深市A股上市公司：000997)下属子公司，成立于2011年，致力于面向全国高校进行产、学、研的校企深度合作，是xx 科技集团回报社会、回报教育的直接执行者。 xxxx时代教育科技有限公司依托xx科技集团深厚的物联网产业背景，与高校合作成立校企联盟，形成全新的物联网教育体系和研发体系。该体系致力于打通人才供应端和人才需求端两个系统，实现人才培养和市场需求无缝链接，助力高校培养出一系列物联网高端人才、创新型人才及实用型人才。满足社会对科研、生产、建设、管理、服务的各种类型人才需求。 二、实习岗位 .net PC端开发，开发一套PC端温湿度变送器数据采集系统 三、实习项目要求 PC端温湿度变送器数据采集系统。本系统通过24V稳压电源为温湿度传感器和KLM4514 485模拟量采集模块提供电源输 入。温湿度传感器的温度和湿度输出线分别接到KLM4514 485模拟量采集模块的通道1和通道2（通道具体接线可以更换）。温湿度传感器的输出为模拟量的4-20mA通过输入至485模拟量采集器后转换为数字量。485模拟量采集模块与PC之间通过485转232模块进行连接。PC端应用程序以MODBUS协议标准通过向485模拟采集模块上温湿度传感器对应的地址和通道发送数据读取命令后，485采集模块读取相应的数值后返回给PC端应用程序。 四、任务完成情况 本系统旨在PC的windows平台下通过485串口实现远程环境温湿度的实时监控。整个项目所有要求圆满完成，完成了winform版的开发，并在此基础上增加了wpf版的开发，实现了在PC平台上通过485模拟采集器获取远程温湿度信息。整个项目包含设计文档及使用文档、源代码，设计文档记录了一整套项目设计概要、流程和规范，使用文档详细描述了用户如何使用的一本说明书，源代码是整个项目的编码实现。 五、自我鉴定，成果描述 本人性格开朗，对待工作认真负责，待人真诚，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断进步自身的能力与综合素质。在团队中，我会以充沛的精力，刻苦钻研的精神来 物联网实训实验室建设方案 前言 国内物联网产业在“感知中国”中心无锡呈现“井喷”增长，物联网市场如今已从电力、交通、安保等公共服务领域逐步走入民用市场，初步形成产业链。此外，各地政府对物联网产业的热衷态势无不透露着未来该产业的诱人前景，权威机构预测，2010年中国物联网产业市场规模将达到1800亿元，5年后可达7000亿，市场投 资前景巨大。 随着物联网市场的爆发性扩张，预计物联网行业，明年会有10 万以上人才缺口，而且未来10年，每年会以20%的缺口递增。 物联网开发应用涉及电子、嵌入式开发、自动化控制、网络通信、计算机等专业知识的综合应用，大学本科阶段将重点学习理论知识。需要进一步掌握动手实践能力，才能适应工作需要。高等职业院校开展以实验、项目开发为主的物联网应用实训则是一个极好的人才培养途径。实训环节的教学工作是职业教育教学体系的重要环节，建立符合人才市场需求的实训室也成为专业建设的重要工作。 以物联网市场对人才的需求为依据，无锡无线龙科技有限公司结合高校原电子信息技术专业人才培养方案，推荐物联网实训室建设方案，来满足物联网应用市场紧缺人才需求。经过调研和分析，运用VOCSCUM（就业导向的职业能力系统化课程开发方法）确定了符合行业岗位需求的人才培养模式，并就课程改革和实训室建设工 作。结合企业人才需求分析，我们制定了符合物联网企业需求、具有市场前瞻性的实训开发环境的物联网应用技术实训室建设方案。 一、建立物联网应用技术实训室的理由和目的 无论从人才需求还是教育资本运行，三年制电子信息技术专业的传统教学模式已经不能适应人才市场的需求，所以必须进行教育改革，物联网应用技术实训室就是在这种情况下建立的： 1、目前电子信息技术专业部分专业素质课程主要以课程讲授为主，这种教学模式下，同学缺乏实际操作经验保障，缺少团队合作素质培养，不仅难以增强对相关理论的深刻理解和融会贯通，更难以激发主动创新的精神，物联网技术是一门全新的应用性很强的综合学科，需要在实践中体会。所以高校有自己的实践教学环境是很有必要的，这将使学生毕业时更适应企业的工作环境。 2、人才培养需要有一个框架指导，无线物联网教学体系的建设以国家物联网人才培养的高度和专业角度出发，满足学生的就业技能需求。 3、物联网技术是一门实践技术，需要通过大量的实践环节来学习，和我们的单片机课程一样需要一个实验开发的平台，随着技术的进步，物联网实验开发平台已经很大程度上替代了原来的单片机实验实训课程。 4、物联网应用技术的核心技能之一是代码编写，而代码编写人员是高等职业教育信息技术的主要培养对象。职业知识的要求决定了学制的长短，随着物联网技术的快速发展，物联网应用项目的爆物联网实训实验室建设方案
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物联网是通过信息传感设备，按约定的协议实现人与人、人与物、物与物全面互联的网络，其主要 特征是通过射频识别、传感器等方式获取物理世界的各种信息，结合互联网、移动通信网等网络进行信 息的传送与交互，采用智能计算技术对信息进行分析处理，从而提高对物质世界的感知能力，实现智能 化的决策和控制。 物联网技术和产业的发展将引发新一轮信息技术革命和产业革命，是信息产业领域未来竞争的制高 点和产业升级的核心驱动力。物联网概念是庞大和丰富的，其中涵盖了大量现有的专业门类和技术体系， 而在其系统集成和应用端，可以说物联网技术将能够应用于工业、农业、服务业、环保、军事、交通、 家居等几乎所有的领域。 随着信息采集与智能计算技术的迅速发展和互联网与移动通信网的广泛应用，大规模发展物联网及 相关产业的时机日趋成熟，欧美等发达国家将物联网作为未来发展的重要领域。美国将物联网技术列为 在经济繁荣和国防安全两方面至关重要的技术，以物联网应用为核心的“智慧地球”计划得到了奥巴马 政府的积极回应和支持；欧盟 2009 年 6 月制定并公布了涵盖标准化、研究项目、试点工程、管理机制和 国际对话在内的物联网领域十四点行动计划。 2009 年 8 月 7 日， 国务院总理温家宝视察中科院无锡高新微纳传感网工程技术研发中心时发表重要 讲话： 提出了“在激烈的国际竞争中， 迅速建立中国的‘传感信息中心’或‘感知中国’中心”的重要指示； 2009 年 11 月 3 日《让科技引领中国可持续发展》的讲话中，温家宝总理再次提出“要着力突破传感网、物联 网关键技术，及早部署后 IP 时代相关技术研发，使信息网络产业成为推动产业升级、迈向信息社会的‘发 动机’”。2010 年两会期间，物联网再次成为热议话题。随着感知中国战略的启动及逐步展开，中国物联 网产业发展面临巨大机遇。 目前物联网技术还属于一个新兴技术，正在快速发展。学习与掌握物联网的技术理论，发展方向及 其行业应用是目前高等教育的核心目标。2010 年最新的教育部通知已将物联网、传感网作为战略性新兴 产业相关专业的重点，开始鼓励各高校申报相关专业。 可以预见，在不久的将来，无线传感网络将给我们的生活带来革命性的变化。
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