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贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

襄城县颍回镇初级中学

二〇一五年十一月九日

颍回镇初级中学

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》

自查情况汇报

根据《襄城县人大常委会关于对<中华人民共和国义务教育法>贯彻落实情况进行执法检查的工作方案》的通知精神(襄人常办【2015】13号),为进一步规范我校办学行为,认真落实义务教育“防流控辍”工作措施,扎实推进素质教育,确保学校各项工作能够顺利开展,努力办好“人民满意的教育”,颍回镇中心学校就贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》及有关行政法规、政策性文件的情况进行了一次全面、深入的自查自纠活动,成立了以刘建福校长为组长的自查工作领导小组,集中排查我镇在义务教育阶段办学中存在的问题,严格对照检查,认真进行整改。现将贯彻《中华人民共和国义务教育法》情况汇报如下:

几年来,我校教育工作在镇委、镇政府的正确领导下,在镇人大的依法监督下,坚持以科学发展观为统领,认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,把对该法的学习、宣传、落实工作纳入重要日程,在整合教育资源、加强队伍建设、深化教育改革、实施素质教育等方面做了大量的工作,促进了我镇义务教育的健康、均衡、持续发展,基础教育总体水平全面提升。

一、修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布实施后,我镇义务教育发展的总体情况

颍回镇是1984年经省政府批准成立的少数民族乡镇,位于襄城县城北16公里处,毗邻311国道,颍河绕镇而过,风景宜人,交通便利。镇域面积9.5平方公里,耕地面积8200亩,全镇现有5个行政村,有总人口9795人,回族群众约占30%。我校是全镇唯一的一所普通初中,在校生145人,教师20人。教师学历合格率100%,学历提高了达60%以上。

为严格贯彻新的《义务教育法》,保证服务区适龄少年儿童全部依法入学。我校首先做好小学与初中的衔接。在初一新生入学之前,对应入学的服务区内人员进行调查摸底,登记造册。对未能按时入学者,学校要了解原因,掌握去向,保证学校服务区学龄儿童入学率达到100%。其次努力

做好学籍管理工作,按规定办理转入、转出手续,做到个个学生有着落。近年来,我镇初中适龄儿童入学率100%,巩固率99%以上。学校成立“留守儿童之家”,确保留守儿童、少年和家庭贫困学生接受义务教育。

本学期,我校在防止学生辍学方面做了一定的工作。我们把“防辍”作为学校对班主任进行考核的主要指标,让“一个也不能少”成为班级管理响亮的口号,成为深入人心的观念,成为卓有成效的实际工作。从而严格控制学生流失,杜绝辍学现象。学校制定了一些有效措施,加强教育;班主任方面也加强做好防止学生辍学的工作,如发现学生未能准时回校报到,会及时打电话了解情况,问清原因,从而采取措施,防止学生辍学。

二、我校义务教育均衡发展的现实状况

几年来,我校坚持把发展教育作为推动经济发展和社会进步的基础工程,深入贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,大力实施“科教兴镇”战略,努力使基础教育适度超前发展。特别是2014年我县创建“义务教育均衡发展先进县”以来,我校以迎验为契机,大力推进义务教育发展,在办学条件、教育装备现代化、教师队伍素质、办学水平和教学质量等方面又有了长足的进步。按要求装备功能室9个。建设运动场地2500平方米,新添教学仪器、体音美器材等约50万元,新增计算机70台,新增图书1000余册,义务教育获得了持续健康发展。

为了促进义务教育均衡发展,我们不断整合教育资源,合理规划,分期改造校舍。2013年如期完成综合楼建设任务、共新建校舍640平方米,2014年顺利完成了学生宿舍楼的建设任务,新建校舍1100平方米。实现了教育资源的合理配置和资源共享,得到了家长和社会的普遍认可。

2015年,我校推进义务教育发展又有新的举措。

一是制定了《颍回镇初级中学义务教育均衡发展推进计划》,重点抓好薄弱学校的改造,在均衡配置经费、设施、设备、教师等办学资源的基础上,向薄弱学校倾斜,努力缩小义务教育在校际之间差距。

二是继续整合教育资源。经过反复调研、论证,充分利用学校现有的资源,建设乡村少年宫。

三、我校义务教育经费保障体制改革的进展情况

县政府建立了义务教育经费保障机制,把义务教育经费全面纳入财政保障范围,纳入每年的财政预算,专款专用,逐年增加,以保障义务教育的经费足额拨付,不被任何单位和部门挤占、挪用、截流、平调。保障教育经费做到“三个增长”(区财政收入增长,生均公用经费和事业费均增长)。教师工资做到了“三个一”,即一分不少,一项不差,一天不拖,为全镇义务教育的健康、持续、均衡发展提供了强有力的保障。

四、实施素质教育情况

坚持把德育工作放在首位,积极开展德育创新活动。利用国旗下的讲话,学校宣传栏、文化长廊、校园广播等形式,对学生进行理想教育、爱国爱校教育、集体主义教育;学校每学期均开展“优秀班级”评比,进行学习标兵、德育标兵、三好学生评比,多方面树立正面典型,充分发挥榜样的示范带头作用。组织系列主题班会、报告会、专题教育课等,大力进行思想道德、纪律卫生、尊师尚学、法制等教育。各校聘请当地派出所同志担任法制副校长,定期莅校作“法制教育安全讲座”,提高学生的法律意识和分辨是非的能力,培养学生的自我保护意识。学校定期举行全校性的田径运动会、校园文化艺术节、诗歌朗诵比赛等活动,让学生兴趣特长得到发挥。丰富了学生的课余生活,提高了学生的综合素质,促进了学生健康成长。

新修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,为了全面落实该法,我们本着“改革、发展、创新、提高”的方针,以提高教育教学质量为重点,以培养学生创新精神和实践能力为目的,建立了符合素质教育要求的基础教育课程体系,完善和发展了我镇“自主学习——共同探究——合作交流——实践应用”的课程改革教学模式,成效显著。

一是教师的教育观念发生了可喜的变化,形成了民主、和谐的师生关系;

二是课堂结构发生了变化,建立了一个自由宽松、平等和谐的学习环境;

三是教师的教学方法不断增多,教师们在教学过程中能够创造性地使用新教材,运用现代化教学手段,课堂效率大大提高;

四是学生的思维领域明显拓宽,创新能力和动手实践能力显著增强,参加市、县征文、网页制作、书法绘画等比赛均取得较好成绩。

规范招生、办学行为。学校严格执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,不以任何名义增加或缩减规定的课程、课时,不挤占音、体、美等课程。尤其是对于体育课,中心学校向各中小学校强调,各学校要严格执行上级有关文件精神,按课程表上足体育课,积极开展“阳光大课间”活动,确保学生每天锻炼一小时,违反规定的任课教师将受到相应处罚。

学校教育教学常规管理制度完善,全体教师学历达标并持证上岗,学校、教导处、班主任、科任教师都能制订学年和学期教学工作计划,做好学年和学期教学工作总结。根据课程和教学需要,充分利用校内、外各种课程资源,充分利用信息化课程资源。教师坚持用普通话教学、语言规范、使用规范字,提高学生语言文字应用能力和规范意识。教师教学能面向全体学生,平等对待学生,采取启发式教学,创设和谐的教学气氛,关注学生个体差异,因材施教,满足不同学生的学习需要,使每个学生都能得到充分的发展。每一位教师都能尊重学生人格,坚持正面教育和引导,不歧视学生,未出现对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。我校从不将学生学习成绩排队、公布,从不以学生考试成绩排列学校、班级、学生名次和作为评定教学质量、评价教师工作的惟一标准。

减轻学生课业负担制度完善,严格执行作息时间、无集体补课,无违规征订和使用教材、教辅资料,无违规定组织考试,无按成绩排名等。作业布置适量,严格执行上级有关规定,一、二年级学生无书面作业,其余年级学生家庭作业量没有超过规定标准,无加重学生课业负担现象发生。

五、学校安全保障情况

加强安全管理,确保学生人身安全。安全工作是和谐之首,是重中之重。为此,今年以来,我们多次召开学校安全工作会议,部署和强调安全工作,表彰了学校安全工作及学校周边环境治理先进单位和个人,每所学

校都制订了学校突发事件应急处理预案。针对校舍、消防、交通、汛期、学生游泳安全教育、校园周边环境治理等热点问题,开展安全教育和检查,中心学校与镇派出所、司法所、综合治理办公室联合,在全镇中小学集中开展了交通安全教育、法制教育、安全演练等活动。并于今年开学初在所有学校安装了“一键报警系统”,实现了人防、物防、技防相结合,各职能部门相联系。在全镇形成了上下联动、分工明确、职责清晰的安全管理网络。

五、今后努力方向

贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》,我们做了一系列积极有效的工作,取得了一定的成绩。但事业的追求是无止境的,要振兴颍回镇的教育,我们还有很长的路要走。

在今后的工作中,我们将本着以人为本的原则,打造一支高素质的教师队伍,搞好师德师风建设,树立颍回镇教师和颍回镇教育的良好形象。严抓教育教学管理,实施精细化管理。向管理要质量,以管理促发展。尝试改进对教师的评价机制,充分调动教师工作的积极性。合理使用教育经费,积极争取社会各界的支持,加大教育投入,使各校办学条件不断优化。实现全镇教育的持续、全面、均衡发展。

襄城县颍回镇初级中学 20015.11.09

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