湖南戒网瘾学校之慧腾学校

湖南戒网瘾学校之慧腾学校

慧腾戒网瘾学校由国家二级心理咨询师合作创办，是一所专门招收网络成瘾、不服管教的叛逆青少年进行转化教育的全封闭管理学校。2014年，慧腾戒网瘾学校已从传统的迷彩与特训模式成功转型“心灵成长、生命怒放”的心灵成长教育模式。通过课程教育、体验式活动、仪式文化等多方面的熏陶，赋予每个学生“爱、信、义、慧、乐、洁”等诸多特质。

慧腾戒网瘾学校面向全国招收12-18岁自制力差、上网成瘾、厌学、早恋、叛逆、暴力等不良行为习惯的青少年，主要戒网瘾方法为寻本溯源戒网瘾法，习惯替代法。慧腾戒网瘾学校以人本主义心理学为指导、结合认知行为训练，创新教育模式，以增进孩子心理健康为核心，培养孩子良好行为习惯，提高孩子的感知能力、人际沟通能力、心理承受及心理康复能力，培养孩子学习兴趣，激发学习潜能，让孩子学会把握自己人生航向，实现人生价值。

慧腾封闭式学校以温馨关爱与强化训练相结合，关注每一个孩子独特的心理特质，通过“一对一”的心理辅导，激发自我成长本能，磨练意志，形成良好习惯。甘灵杰、李天健等十位教育老师常年驻校，分别以心理健康、传统文化、法制道德、行为礼仪、生涯规划、生命管理、亲子教育等课程，全方位培育迷途青少年健康成长。

戒网瘾学校有用吗

李锋教育网瘾专题https://www.sodocs.net/doc/c96957917.html,/wtzl/wyzt 戒网瘾学校有用吗？ 您是否也遇到过这种问题：孩子网瘾严重，跟他讲道理他不听，限制他上网他也不理，什么方法都用尽了，他依然坐在电脑前，眼睛一眨不眨的紧盯着屏幕。束手无策的时候，您可能会想到给孩子找个戒网瘾学校，但是，不可避免的又会担心戒网瘾学校有用吗？ 现今社会，随着网瘾青少年的人数日益增多，戒网瘾学校也层出不穷，也衍生了各种戒网瘾的方法，药物控制，电击疗法，厌恶疗法，甚至还有通过盗孩子游戏装备来达到戒网瘾的目的，这些方法让许多家长闻之生惧。 那么，戒网瘾学校到底有用吗？李锋教育提醒广大家长：有效的教育方式才是孩子是否能戒除网瘾的最主要原因。李锋教育专家认为，对于网瘾的戒除，一般需要以下三个步骤： 1、网络环境的隔离。缺乏自控能力，是青少年普遍存在的一个问题。孩子有时候也是想要改变的，但是一上网就停不下来，控制不了自己的行为也是常事。如果无法脱离网络环境，孩子根本没有时间和空间来反思自己的问题。 2、专业的心理疏导。网瘾不是一种病，但是一旦孩子长时间沉浸网络，家长会习惯性的给孩子贴上网瘾的标签，觉得孩子有病了或者是出问题了。其实，网瘾是一种心理依赖。在环境隔离的情况下，专业的心理疏导，心理课程的学习可以帮助孩子慢慢的转变想法，让其摆脱对网瘾的依赖，同时，针对性的心理辅导对孩子的自控能力也是进一步的加强。 3、培养转移孩子的兴趣。孩子沉迷网络，主要是在网络中他能够获得满足感和自豪感。想要让孩子从网络中走出来，就需要培养孩子对现实社会的兴趣，让孩子通过现实中的事情或者活动来获得这种自豪感，满足自己的心理需求。这样一来，孩子在现实生活中得到了乐趣，自然会脱离网游的深渊。跳出迷恋网络的思维，孩子才能够对网络和电脑有一个正确的认识。

怎样才能帮助青少年戒掉网瘾呢

怎样才能帮助青少年戒掉网瘾呢？ 戒除网瘾，关键是尽可能地参与丰富多彩的社会生活，培养他们广泛、健康、积极的兴趣和爱好，让他们的注意力从网络中移开，让他们用多样的兴趣和爱好淡忘网瘾、替代网瘾。减少他们的上网机会。孩子本人戒除网瘾的方法可以这样： 一、定下目标，写好决心书，多复印几张，贴在经常可以看得到的地方，时刻 提醒自己。 二、每次网瘾来了，就拿张纸写下想上网的理由以及上网会做些什么，这样就 能发现自己的理由很不充分，甚至没有必要。长此以往，就会改变心理依赖。 三、多参加运动，转移注意力。网瘾来时，就去踢足球或打篮球，这样不仅可 以淡化网瘾，还能强身健体。除此之外，我还要告诫网迷朋友，一定要持之以恒，不要半途而废，要相信自己一定可以做到。 四、要认清网瘾的危害。要多关注自己的家境，了解父母的工作、生活状况， 体会父母、老师对自己的期望，认清沉迷于网络游戏、网络聊天等对自己健康成长的不良影响。 五、要有坚强的意志。克服网瘾的关键，是要时时提醒自己决不能再进入网吧 或在家玩游戏。多参加一些有益于身心健康的活动，让美丽的大自然把我们的生命变得富有活力，让亲情、友爱使我们感受到生活的可贵，让工作和劳动的成就使我们幸福、快乐。如果我们能感受到这些，就不会沉迷虚拟的网络世界。 父母、老师可以这样： 一、应该以一个朋友的身份去接近孩子。产生网瘾的不少都是对学习丧失信 心的孩子，家长和老师不能给他们贴上失败的标签，要在感情上对他们多加关怀，真正了解他们的心思，及时给予鼓励，帮助他们找回失去的信心和上进的勇气。 二、孩子迷恋上网，目前比较有效的方法当数专业的心理疗法，比如通过家 庭疗法，尝试改善家庭环境和氛围，使孩子感到家的温暖和关爱； 三、通过行为训练，培养孩子的意志和自控力；通过对生活的重新规划，让孩 子找到生活、学习的乐趣； 四、通过优化人际关系，帮助孩子结交朋友，相互支持，相互影响；通过不断 鼓励，消除之前不当管教给孩子带来的阴影，使其重树自信，开始新生活。 五、问下他为什么要打机！这是从他的角度来问的，听他怎样说。

西安重生戒网瘾学校：给家长的几条建议

给家长几条家庭教育的建议 现在的家长不是不会教育孩子，而是在教育问题上，缺乏教育的观念。将自己所接受的过时的观点强加到孩子身上。当孩子出现问题的时候，不去反思自己的问题，而是去反思孩子的问题。认为所有问题都是孩子的问题。孩子犯错误，那是孩子错误，跟自己没有一点关系。中国家庭教育上泰斗人物之一、著名家庭教育专家、亲子关系第一人、中国成功教育专家董进宇博士指出：孩子有问题百分之百是家长的问题。孩子在14岁之前，处于一个犯错误的时期，也正是这个犯错误的时期，让孩子更快的成长起来。如果孩子不犯错误，那么孩子也就停止了成长。 下面是董进宇博士给各位家长的几条关于家庭教育的忠告，希望会对正在困惑中的父母有所帮助。 1、表扬孩子 孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。用放大镜发现孩子的优点，帮助孩子确立自信心，然后在进行争取的引导，让孩子走向成功。 2、关注孩子 关注孩子的言行、心理变化、学习习惯的变化，不仅仅是这些，还有物质上的变化。跟孩子定期的交流沟通，让孩子感觉得到自己是被关注的。 3、引导孩子，制定合理可行的目标

为孩子制定合理可行的目标，主要是增加孩子的信心，让孩子体会成功感，进而去激发孩子走向更大的成功，激发孩子的动力。 4、激发孩子学习的兴趣 生活中的事例很多，值得人学习的事情是非常多的，家长应该抓住生活中的各种机会让孩子练习，激发孩子学习新事物的兴趣。 5.为孩子树立责任心 自己的事情自己做，让孩子学会对自己的行为负责，对自己的事情负责。小到自己的房间，大到自己的学习方面，再到自己为人处事方面。 6.做好家长榜样作用 家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子。你想要孩子成为什么样的人，首先你就得成为什么样的人 7.不要在孩子面前说别人的坏话 这是个坏习惯，也是心胸问题，让孩子成为一个心胸开阔的人，就不要在孩子面前多说话。 8制定必要的规则 无规矩不成方圆，为孩子指定不要的规则，是一个简单的制约作用，让孩子明白在社会上，要遵守规则。 9.引导孩子多问为什么 凡事多问，为什么，激发孩子好学的兴趣。 10.重视孩子的上课情况 这也就是所说的规矩问题。也是毅力问题。重视孩子的到课率，

戒网瘾学校 正心教育励志特训基地学员生活和安全管理制度

正心教育励志特训基地学员日常生活、安全管理制度 一、对学员干部的评选及改选，由心理老师、生活老师与军事教官部个推荐四个名额，由行政部经过综合考评后确定最终人选； 附：学员干部职责 1.协助教官做好新学员的基本军训、基本制度及文化培训； 2.在教官、老师的指导下，组织安排日常生活，训练，学习等活动； 3.协助教官和老师监督及教导学员的不良言行举止和日常安全； 4.一视同仁，平等对待。配合教官老师做好学员思想工作，使集体相互团结、相互友爱、相互帮助、相互学习、相互尊重、共同提升与成长； 二、做饭时，每次安排2-4名学员负责。除班长可以随时进出厨房帮忙以外，其他学员未经老师教官允许，不得靠近（严管人员在解除严管之前，不得靠近厨房。所有刀具等危险物品，每餐操作完，有生活老师收藏好）。 三、统一到浴室沐浴，洗漱时，统一进入，统一出来。除特殊情况，不得私自行动。值班教官或女老师必须在浴室门外巡查等候，避免学员吵架斗殴； 四、牙刷、筷子、笔、玻璃、刀具、尖锐、易燃易爆、有毒等危险物品严禁带入寝室，并于每个星期不定时进行安全大检查； 五、学员平常必看思想政治、爱国主义、培养人格等先进书籍，相互传阅看完后，由班长统一回放书柜或交还老师； 六、每星期一次大扫除，垃圾桶满后需要及时处理，避免污染； 七、不定期组织学员统一换洗被褥，床单，衣服等，避免皮肤等疾病感染传播； 八、楼梯大门随时关闭，由值班教官轮流带一把钥匙，里面再挂一把（里面工作人员下楼打开，放回原处，不得带出校外），必须随时防止学员私自上楼； 九、学院组织学习、看电视等集体活动或拿东西、作辅导等都得由老师教官陪同（特别是严管人员，一定不离左右或禁止上楼）； 十、晚上学员寝室一律反锁，里面也要栓上，第二天有专门人员开启，特殊情况（如生病）可以临时联系，每寝室必须备一直急用马桶； 十一、经常检查各房间各角落，如有铁钉、废旧牙刷、废弃笔、铁棒、碎玻璃、尖锐等危险物品，应统一及时处理或保管，工作人员相关物品也应妥善放存或上交； 十二、楼上任何卫生的打扫，必须由表现好的学员执行，现场须有教官或老师负责安全与监督；

青少年应该如何克服网瘾

李锋戒网瘾学校专题https://www.sodocs.net/doc/c96957917.html,/iwyzt/ 青少年应该如何克服网瘾 这两天也说了很多青少年网瘾的事件和案例，帮助孩子戒除网瘾单靠家长的努力也是不够的，家长要要明白引导孩子不是告诉孩子答案，而是让孩子自己找到答案。孩子作为其中重要的一个环节也需要培养自己的控制力。今天李锋教育的小编就和大家讨论一下孩子自己本身应该怎样做。 2010年2月1日，中国青少年网络协会第三次发布《中国青少年网瘾报告》。虽然此前卫生部已经否认了“网瘾”概念，该协会还是以“网瘾”来命名自己的调查报告，还给出了2400万这样惊心动魄的数字，报告和它2400万的数据引起哄动，各大网站都在重要位置刊发。但有两个重要的问题被忽略了，这份《青少年网瘾报告》里的第一个词“青少年”，指的不是未成年人，而是29岁以下的人，也就是说即便你工作多年，结婚生子，也被列入;第二个词，也是最核心词—“网瘾”，报告中根本没有给出定义，如果该报告沿用了此前两次报告的定义，那么如果你“觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我”，也算网瘾。不论是什么样的方法我们都反对简单粗暴的方式来戒除网瘾问题，而是要通过疏导的方式来戒除网瘾。 如果你是网瘾青少年，要深思，上网或许是你一种放松的途径，初中、高中时代的学习期望高、任务多、压力大，网络或许是你放松和发泄的方式呢？而且，竞技类的网络游戏有强烈的快感与冲击力，容易欲罢不能。但是，这种征服的快感会随着游戏时间的增长而减弱，这时的你可能会转向下一个游戏而踏入恶性的循环。所以，关上电脑，去做些别的事情；尽管在开始的时候会非常渴望回到网游的世界，但千万不要觉得扛不过去而自暴自弃。你要给自己一些正面、积极、肯定的心理暗示。戒除网瘾需要一些时间，不要一开始就给自己下死命令：不碰电脑！你可以试着慢慢减少游戏的时间，根据自己的情况一周15-30分钟，减少的时间可以看看电视，杂志，到外面运动等等，不用逼迫自己放下游戏马上学习。这样，你的反感情绪就不会过分高涨，再继续学习的时候也可以放松心情，少想游戏。要明白，戒除网瘾跟自己的自控力有很大关联，所以自强自控自审才能自助。 求助父母与老师、同学的监督与支持也是戒除网瘾的重要力量。如果你是网瘾青少年，一定要好好和父母交流感情，多和父母聊聊天，和同学打打球，如果有同学在自习，去加入他们，注意力集中在其他方面，游戏自然就玩的少了。还要一个好的成长氛围，少和喜欢上网的朋友聊天，因为聊天常常会聊到游戏方面，牵引你的网瘾情绪。相反，要多去接触学习认真的同学，看看他们每天都是通过

福州全托戒网瘾培训学校

沉迷网络会导致青少年情绪障碍，注意力不集中，记忆力减退，对其他活动缺乏兴趣，为人冷漠，情绪低落，弱化了人与人沟通相处的反应能力和面对现实生活的应对能力。网瘾只是一种心理依赖，孩子的年龄小，不知道如果戒掉它，因此，需要通过科学合理的方法来帮助孩子摆脱网瘾，重新回归到正常的生活轨道上。 福州的孩子和全国各地的孩子都是一样的，在面对无法摆脱的网瘾时，需要到专业的培训学校来接受一定的训练。提及孩子的网瘾，多数家长都表现出恐惧和憎恨，往往会对孩子采取暴力措施以强制性戒除孩子的网瘾。但往往适得其反，孩子的网瘾不但没有戒掉，亲子关系也闹僵了。这就说明家长强制性戒除网瘾的方法是不正确的，需要将孩子送到专业的全托戒网瘾学校，接受系统化训练，摆脱掉依赖。 帮助孩子戒掉网瘾的关键在于转移孩子的注意力，帮助孩子找到新的兴趣点，同时帮助孩子建立正确的网络观，这样才能帮助孩子重新走出来，走向新的生活。基于这样的认识，福州网瘾培训学校针对有深度网瘾的青少年，配置了经验丰富的老师帮助引导他们重新拾对于生活的信心和勇气，树立正确的价值观和目标，这是戒除网瘾的重

要一步。当然，帮助孩子戒除心理网瘾还需要帮助他们有事情可以做，这样才能够比较有效彻底转移孩子的注意力。为此，学校专门为他们设计了厨师培训课程，通过厨艺学习的形式提高他们的动手能力，让他们懂得担当，同时有一技傍身，可以在社会上安身立命，既解决了青少年的网瘾问题，又解决了他们的未来就业问题。 阜阳聚才职业培训学校是一所专业厨师培训学校，教学经验丰富，师资力量强，开设高中低档炒菜全能班、特色卤莱系列、各种特色小吃、麻辣系列、烧烤系列、大饼系列、无矶无碱无铝大油条、卷馍、特色格拉条、拉面、太和板面、河南烩面、山西刀削面、手撕面、北京炸酱面、重庆小面、眉毛鱼丸、海绵大饼、千层饼、酱香饼、香酥饼、手抓饼、金丝饼、鸡蛋大饼、晨光烧饼、各种馅饼等课程，包开店包就业。自创办以来，聚才本着“做人贵在品质，教育贵在质量”

怎样帮助青少年戒掉网瘾

1.发展孩子新的兴趣爱好 当某种行为成为惯性的时候，戒除是很难的，很容易复发，特别是网瘾这种行为。即使在“戒掉网瘾”的一段时间内，个人的情感需要并未结束，很容易受到网络的诱惑，重新复发网瘾行为。此时，需要用一种新的行为和习惯来替代老习惯所产生的满足感。所以，父母注意培养孩子发展新的兴趣爱好，让孩子多参加一些现实的活动，做一些感兴趣的事情。用新的对孩子有益的兴趣爱好来代替上网习惯，冲破网瘾的诱惑。 2.做好监督和控制 青少年孩子缺少自控力，很难抵抗网络的诱惑，控住不住上网的冲动，自己不能科学合理安排上网时间和内容。父母要做好对孩子上网时间的控制，监督孩子的上网行为。可以每天控制在2个小时以内，且连续操作1小时后应休息15分钟。尤其是夜晚上网时间不能过长，应按时睡觉。要过滤孩子的上网内容，剔除哪些不健康的网站和内容。到时间，要准时让孩子下网。时间一到，马上下网，不找任何借口，不宽容孩子。

3.给孩子一个温馨的家庭环境 一个家庭的健全和温馨程度会对孩子的成长造成很大的影响，父母要给孩子营造一个快乐、轻松、温馨洽的家庭氛围，这对孩子的健康成长很重要，很多青少年染上网瘾都是因为家长感情的缺失。父母要和孩子平等对话，经常与孩子沟通，了解孩子的想法，做孩子的良师益友。有健全的家庭，有健全的父爱母爱，这对于孩子来说十分重要。 4.预防为主 所有的事情，预防总是比治疗重要。社会、学校和家长都要通过各种宣传途径，使青少年看到上网好处的同时，也要看到可能带来的危害;采取各种有效的方法，坚决杜绝青少年上黄色网站，控制不玩或少玩网络游戏。二是丰富日常生活。平时积极参加社会、学校等方面举办的各种有益活动，注意培养自己良好的兴趣、爱好;多与家长、老师和同学交往沟通，获得心灵上的慰藉与成长。三是及时遏制上网有瘾的苗头。当你出现上网有瘾的苗头时，立即采取有效措施，及时控制自我，决不宽容自己，以防止上网成瘾发生。

中学生网瘾戒除的心理健康教育课

中学生网瘾戒除的心理健康教育课 武汉市和平中学陈丽华 一、主题 中学生网瘾戒除的心理健康教育途径 二、设计背景 根据2011年《中国青少年网瘾数据报告》中数据显示，目前我国网瘾青少年约占青少年网民总数的13.2%，13-17岁的青少年网民中网瘾比例最高，达到了17.10%，并有13%的青少年具有网瘾倾向。网络成瘾严重影响了中学生的学业和身心健康，这一问题已引起世界各国的广泛关注。我们很有必要对其加以分析和干预。 三、目标 通过设计合理的心理健康课程，分析中学生网瘾形成的心理机制，探讨中学生网瘾形成的心理预防和心理干预措施。 四、内容 1 中学生网瘾形成的心理机制分析 中学生网瘾形成的心理机制主要有下面几个原因。 (1) 中学生自我意识的增强。在这个过程中, 中学生渴望获得不受任何约束的自由, 并且渴望得到自我肯定。对于这两方面的需求, 网络在这方面具有得天独厚的作用。在网络中, 中学生可以抛开现实生活中的种种规定, 为自己重新确定身份、财产、相貌、性别, 也可以亲自设置生存环境, 不需要任何背景关系和资产准备就可以挑战一切，在网络中畅游娴熟或在游戏中获得胜利都会感受到内心的满足, 体验到自我肯定和他人肯定的喜悦。而这一切对于中学生来说, 在现实社会中是难以获得的。这是他们容易对电脑网络产生心理依赖而最终患上网瘾

的重要原因。 (2) 缺乏应激事件的应对方式。中学生沉迷于网络往往是面对现实生活中的问题或困境时, 缺乏有效应对的方式和资源, 转而在网络中寻求逃避和解脱。用上网来缓解压力、逃避现实。在现实生活中受到过多负性生活事件的刺激, 遇到矛盾、冲突或不愉快的事情, 现实生活中受到过诸如来自家庭的、经济上的、学业上的、情感上的、交友上的种种挫折或打击, 而对现实生活丧失信心, 转而借助于网络来摆脱烦恼。但是借网消愁愁更愁, 在网上也许能排解一时的烦恼, 但是下网后仍然会陷入烦恼的深渊, 于是他们又会借助网络来逃避现实, 这种恶性循环久而久之会让人陷入网瘾的纠缠。 (3) 人格因素作用。卡内梅隆大学对过度使用互联网的研究以及匹兹堡大学的研究都显示, 网络依赖患者往往具有以下人格特点：喜欢独处, 敏感, 倾向于抽象思维, 警觉, 不服从社会规范。人格特征可能是网络依赖的一个非常重要的内在因素, 某种特质人格因素更易诱发网络成瘾症。 2 中学生网瘾的预防 面对中学生沉缅于网络而上网成瘾的问题, 应该未雨绸缪, 贯彻预防为主的方针。首先进行网络知识教育、网络道德规范教育和上网纪律教育, 从一开始就帮助中学生树立正确的网络观和上网认知。其次, 本着尊重、理解、关怀、引导的原则, 善意劝告, 平等对话, 循序渐进, 及时开展关于上网的心理健康教育。 3 中学生网瘾的干预 确定某个中学生已经沉缅于网络而不能自拔并持续了很长时间, 此时通过说服教育、责骂、训斥都已经不起作用, 而必须进行心理干预才有可能收到效果, 使他们尽早回到正常状态。所谓心理干预是指在心理学理论指导下,对个体或群体的心理健康问题和行为施加策略性影响, 使之发生指向预期目标的变化的活动。 五、方式 1 中学生网瘾形成的心理机制 通过一些心理健康调查表，如SCL-90分析中学生的心理健康状况，了解网瘾学生的心理特征。 2 中学生网瘾的预防

青少年戒网瘾心理疏导

随着科技的发达，我们每个人都能接触到网络，那么一些青少年就会出现一些上网上瘾的情况，甚至还会为此犯罪，最近青少年网瘾问题一直都是我们非常关注的话题，那么如何治疗呢？心理治疗网瘾就很不错。 自2009年下半年以来，国家采取严厉措施治理黄色网站，收到了较好的成效。但是网瘾和网络游戏却是一直没有好的举措。不少专家学者认为应该严格规范和限制网络游戏，甚至有人提出关闭网络游戏。这些观点也引发了不少口水战，至今还在不断被网游爱好者们炮轰、拍砖。 另一方面，现在全国都在关注青少年的网瘾问题，网络游戏和黄色网站给青少年的身心健康造成了巨大危害。那么究竟如何进行网瘾心理治疗呢?

心理专家表示，网瘾是一种心理问题，追本溯源是由于爱的缺失导致的必然结果。网络游戏不但不应该砍掉，而且还要加大创新和推广。对于网瘾或网络游戏，不能只看表面现象，应该看到更深层次更严重的一些问题。 通过心理治疗网瘾，帮助青少年戒除网瘾，可以使青少年的意识和思维更加积极进步，社会关系更加和谐。同时心理专家也会透过青少年网瘾或网络游戏依赖心理产生的根源，进行咨询和引导. 青少年的网瘾治疗是很复杂的，不过通过心理治疗网瘾是可以戒除的，所以当我们碰到了有网瘾的青少年，作为家长、老师也不要着急，建议及时的向医生求助，通过心理方法来找到网瘾依赖的根源，从而在根本上切断网瘾。 自2007年开始,我们专业从事心理培训十余年，为社会各届提供心理咨询师基础理论培训、心理咨询技术专项培训、案例观摩，个案督导，以及个人、家庭心理咨询和心理咨询师个人体验服务，是开展心理健康咨询和培养心理咨询师的专业基地。在十余年的培训经历中，凭借我们稳定的优秀讲师团队，以及强烈的培养心理咨询师的社会责任感，创造了华中地区心理咨询师培训性价比高、培训项目全面系统的优秀培训基地。为学员在心理行业的学习提升及实训提供了良好的成长平台，为社会提供高品质的心理健康咨询服务。

河南一戒网瘾学校“培训致人死亡”

河南一戒网瘾学校“培训致人死亡” 5名相关人员被刑拘河南一戒网瘾学校“培训致人死亡”当地回应：撤消其办学资格 5名相关人员被 新华网郑州６月１６日电（记者李亚楠）位于河南郑州的一所戒网瘾学校加训中致１名学生死亡后，竟然还在继续招生。记者询问当地教育部门获悉，这所学校的办学资质已被撤销，如果继续招生的话，就属于非法办学，他们将对此进行调查。目前，警方已以涉嫌故意伤害致人死亡刑拘５名相关人员。 成立于２００４年的郑州搏强新概念培训学校，是一家针对上网无度、厌学、离家出走、自闭等青少年采用心理辅导为主的特殊教育培训学校。该校网站称，先后成功转化“不良行为”少年３０００余人，被誉为“问题少年中原教育第一品牌”。 然而，今年５月１９日的一起学生加训后死亡事件却将该校抛向风口浪尖。据记者了解，当晚９点左右，该校１名１９岁的女生，被学校老师安排在宿舍楼前的硬地上进行“前倒”和“后倒”的加训，当晚１１点多，这名学生因身体不适被送往医院抢救。院方出具的相关证明显示，该学生为“院前死亡”。 事件发生之后，死者家属立即报警。据警方介绍，家属已经同意进行尸检。死亡原因，要到尸检结果出来后才能确定。５月２１日，死者的心理辅导老师马某、搏强新概念培训学校副校长孔某以及３名教官共５人，已因涉嫌故意伤害致人死亡被刑拘。 据记者了解，此事发生后，不少家长已经将自己的孩子接回家。不过，令人意外的是，这所学校却仍在继续招生。记者在该校网站上看到一则发布于６月７日的搏强军事拓展夏令营招生简章。简章称，将通过３０天及５０天的特训，帮助孩子实现更好的心灵蜕变，更快乐更健康的成长，完成自我认知，改善不良心理习惯。其中，３０天特训收费６０００元，５０天特训收费１００００元。记者致电该校的两部招生咨询电话，却都处于关机状态。 记者随后询问了该校所处的郑州市管城区教育局。该局相关负责人介绍说，搏强新概念培训学校确实是在他们那里注册的民办培训机构，属于合法办学。不过，学生死亡事件发生后，他们已经撤消该校的办学资格。如果该校现仍在招生就是非法，他们将对此进行调查。

戒网瘾的有效方法

戒网瘾的有效方法 随着越来越多的青少年沉迷网络无法自拔，如何探寻戒网瘾的有效方法成了很多家长苦苦思索的问题。专门戒网瘾的学校一堵高墙让人觉得神秘而又难以靠近。到底什么才是戒网瘾的有效方法呢？带着疑问，笔者走访了慧腾学校的甘灵杰老师。 在慧腾青少年成长学校，相当一部分孩子是网络成瘾者。学校其干预主要从封闭式管理、军事化训练、社会体验活动、亲子课堂及心理治疗五个方面进行。其干预流程是： 第一，谈话法，收集基本资料。采集患者的成长史、家庭环境、受教育情况等。 第二，观察、谈话、心理测评。根据患者的具体情况实施有针对性的检查或心理测评。 第三，与患者共同商定其所能接受的治疗方法。常见的方法有： ① 智能训练法。部分严重网瘾者，智能已退化。选择一些励 志美文让其大声朗读，以丰富孩子的情感、培养孩子的语言表 达能力和思维能力。 ② 寻本溯源法。通过与患者谈话，我们发现很多青少年其实 是“假性网瘾患者”。他们并非离不开网络，而是由于现实生 活无聊、缺乏目标、找不到自身价值。心理咨询师在对患者的 病因进行诊断后，根据患者的实际情况对症下“药”。 ③ 兴趣转移法。尊重孩子正当的兴趣，并在此基础上进行引

导和升华。期间，要让孩子在正确的兴趣上获得成功的喜悦，避免其将目光又转向网络。 ④ 活动疗法。网络成瘾者绝大多数时间都坐在电脑前，缺乏 体育运动和户外活动，意志薄弱。安排户外拓展、体能集训，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，培养其人际交往能力、团队合作能力、自信心和意志力。另外，要求学员每天写日记，进一步发现和探索自我，消化和强化治疗效果。同时，安排每周给家长写信，激发内在的情感表达，改善社会支持系统。

广东广州戒网瘾学校

更多精彩内容请访问戒网瘾学校绘心桥 四、当孩子逃避令他们感到恐惧的事物时 当孩子跑到你身边，试图躲避他们害怕的事物时，你可以当即启动治愈过程。首先要保证他的安全，去除不安全因素。然后，温和地鼓励他面对使他害怕的事物。让他看着他所怕的人或物，也可以试着朝那人或物靠近一点点。如果孩子吓得发呆，你就带他走得远一点再让他看。也许你得轻推他一下，把他的脸从你的膝盖上移开，或你们一起朝着那人或物挪近一点点。你在努力达到一种微妙的平衡：爱护与安全，加上让孩子感受到些许恐惧。如果你表现得有些冷淡和不耐烦，孩子觉得不得不服从，就无法放松地宣泄自己的恐惧感。如果你给予过多的同情，他会失去体验自己恐惧的机会，而这种体验是治愈过程的重要组成。 五、笑声有助于孩子消除恐惧感 如果孩子的恐惧不很严重，你可以先鼓励他发笑来帮助他消除恐惧，这样可以释放出恐惧所引起的较轻的紧张情绪。如果在他感到安全时，你能装出自己也害怕他所怕的事物的样子，他就会笑起来。当你用笨拙可笑的动作表现恐惧时，孩子会开心地大笑不止，甚至可能会以强者的姿态加入游戏，对你说，“我能告诉你怎么办，你得听我的！”这种新的力量平衡——大人吓得束手无策，孩子反而胆大有为——是对孩子的日常体验的难得的补偿，随着他串串笑声，紧张情绪会渐渐消除。 六、害怕黑夜 许多孩子都有晚上难入睡或者天亮之前被吓醒的问题。解决这类问题的一个好办法是在睡前安排一些活泼的游戏，要有欢笑，可以有打打闹闹（不要胳肢），但要让孩子占上风。这样的游戏能使你和孩子肌肤相触，这是孩子的安全感的主要来源。这样的游戏还能让孩子感到被人理解。当孩子与父母共同度过的时光以游戏和欢笑为主时，他们会感到与父母很亲近。到了睡觉时，孩子就会比较容易面对主齿感到不安全的问题和感觉。他可能会开始反对去睡觉，或不肯刷牙，或不停地要你讲故事。你要做的是保持好情绪、自信心，继续引导他去睡觉。 七、当恐惧导致攻击行为时 孩子有时会掩饰自己的恐惧。他们因为感到孤独、被人冷淡而不愉快，但不知该怎么办。在这种状态下，他们会尽量保持正常举止，然后可能会突然打别的孩子一下，揪妹妹的头发，或扑打你。这些是最让父母讨厌的事，很容易被认为是故意的粗野行为，使父母对孩子产生看法，心想，“怎么她这么大了还不能控制自己？” 不管是什么年龄，人在害怕时都无法正常思维。当孩子由于害怕而无法正常思维时，他们就会因为自己受到的伤害去同样伤害别人。所以，如果你的孩子在操场上被人推了一下，在紧张或惧怕之中，他就可能去推别的什么人。受到辱骂或见到过别的孩子遭受辱骂的孩子，在情绪紧张或感到孤立时会脱口骂人，不论他是否懂得所用词的含义。使孩子感到恐惧的事件常常会原原本本地再现于孩子的行为之中。 要帮助一个可能会由于恐惧而产生攻击性行为的孩子，父亲或母亲应该预见到会发生的麻烦，在孩子做出攻击性行为之前及时制止，以免造成伤害。如果在孩子已经弄伤了别人之后你才赶到，孩子此时通常会沉浸在内疚之中，无法体验任何其他感受。他也不会有足够的安全感使自己能痛快哭泣或发抖以排除恐惧。 八、倾听感到恐惧的儿童犹如走钢丝 我们常看到成年人以严厉、羞辱或反感的态度对待恐惧中的孩子。“马上给我停止这一套！要不我就揍你屁股啦！”“行啦，别像个小孩子似的。现在赶快进教室，要不我就告诉老师说你想留在家里守在你妈身边！”“你再敢……我就把你锁在你的房间里，教训教训你！”人们 更精彩内容请访问戒网瘾训练营绘心桥

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西安军事化管理学校？军事化管理学校好吗？军事化管理学校对于教育孩子有帮助吗？军培青少年素质特训营是一所针对孩子网瘾，厌学，叛逆，叛逆，自卑自闭，亲情淡漠，离家出走等的一所全封闭军事化管理学校。很多家长对于军事化管理学校很感兴趣，今天小编就搜集了相关信息，希望对您有所帮助。 在大家的传统意识中，戒网瘾与电击、暴力、虐待是划等号的，通常都是望而止步。其实不然，正规的网瘾教育都是通过户外拓展训练，从而锻炼孩子的意志力、精神力与自控能力。 军培青少年素质特训营是一所针对孩子网瘾，厌学，叛逆，早恋，自卑自闭，亲情淡漠，离家出走等的一所全封闭管理学校，通过进行心理辅导，行为矫正，心理干预，青少年素质教育培养，文化补习，着重亲情培养和孝道感恩“等全方位一体培养孩子的自信心和责任感，日常行为规范，养成良好的生活学习习惯，帮助孩子走出误区和困境，改变自我，以”开启心灵救赎灵魂”的强烈社会责任感为准则，以孩子为本，以走进孩子心灵，塑造健康人格为理念，把孩子们培养成----“五会”：学会尊重他人，学会静心学习，学会劳动技能，学会

生存本领，学会理解关心父母“四法”：学法，知法，守法，用法。“三恩”：知恩，感恩，报恩的社会有用之人。让孩子在学习，生活，活动中能感悟人生，磨练意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观。24小时监控，全透明教学，保护孩子在校期间的安全。 一：适应环境、行为训练 通过训练，体验军营生活，规范其日常行为，调节生物节律，锻炼意志力和勇气。通过一系列的教育活动过程纠正懒散的生活习惯、摆脱旧不良行为习惯，引领有规律的生活方式，促进体格的健康发育和完善，增强纪律性和自制力，培养团队精神和爱国主义，引领积极向上的心灵。 二：教育辅导、心灵沟通 1、帮助孩子了解自己，包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。 2、帮助孩子了解所处的环境，能与他人和谐相处，获得良好的人际关系和处事能力，以奠定其良好的社会适应。 3、协助孩子树立正确的学习观念和态度，培养其良好的学习习惯与方法 三:亲子互动、亲子教育 让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动，通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适，让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子，让孩子学会感恩懂得体谅父母，让父母和孩子的心重新连接或更紧密地连接，让亲子关系和谐融洽，从而更好地促进孩子身心健康、和谐地发展，让每一个家庭更幸福！ 四：体验生活、学会自立 通过锻炼孩子独立生活与体验生活，增强孩子坚韧顽强的意志力，提高综合素质。西安军培教育专门设置了贫苦乡村体验、农事体验、革命老区体验等课程。让孩子们亲身参与体

青少年如何“戒除网瘾

青少年如何“戒除网瘾” 上网给人们的工作、学习和生活带来方便和欢乐的同时，也给一些人带来了一种时髦病——网瘾综合症（简称IAD）。 据统计，全球两亿多网民中，有1140万人患有不同程度的网瘾综合症，占总人数的6％。进一步调查还发现，病人多集中在学生、无固定职业者（网虫）及家庭主妇，这些人有充裕的时间痴迷电脑，因而是易感者。 网瘾综合症患者的最主要表现是：上网时精神兴奋，心潮澎湃，欲罢不能，时间失控。沉溺于网上聊天或网上互动游戏，并由此而忽视与社会的交往、与家人的沟通，甚至对上网形成越来越强烈的心理依赖，以致不能分离。 专家发现，网瘾综合症患者由于上网时间过长，大脑神经中枢持续处于高度兴奋状态，会引起肾上腺素水平异常增高，交感神经过度兴奋，血压升高，植物神经功能紊乱。此外，还会诱发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛等病症。 如何判断自己是否患了网瘾综合症呢？比照以下标准，便可自我诊断。 1、每天起床后情绪低落，头昏眼花，疲乏无力，食欲不振，或神不守舍，而一旦上网便精神抖擞，百“病”全消。 2、上网时表现得神思敏捷，口若悬河，并感到格外开心，一旦离开网络便语言迟钝，情绪低落，怅然若失。 3、只有不断增加上网时间才能感到满足，从而使得上网时间失控，经常比预定时间长。 4、无法控制去上网的冲动。 5、每看到一个新网址就会心跳加快或心率不齐。 6、只要长时间不上网操作就手痒难耐。有时刚刚离网就有又想上网的冲动。有时早晨一起床就有想上网这种欲望。甚至夜间趁小便的空也想打开电脑。 7、不能上网时便感到烦躁不安或情绪低落。 8、平常有不由自主地敲击键盘的动作，或身体有颤抖的现象。 9、对家人或亲友隐瞒迷恋因特网的程度。 10、因迷恋因特网而面临失学、失业或失去朋友的危险。 如果有以上标准中4项或4项以上表现，且持续时间已经达1年以上，那么就表明你已经患上了IAD。 网瘾络综合症完全是人为的，只要加强自我保健，便可防止此病发生。 1、在上网时间上要自我约束，特别在夜间上网时间不宜过长。

【2016.10.16】网戒学校(标注版)

网戒学校何以成了“打不死的小强” 你通你的报，它招它的生。改个名号、换个花头，问题累累的网戒学校，就成了“国学、弟子规、青少年心理教育和青少年综合素质教育”的时髦重地。民众傻傻分不清的是：处在舆论风暴中心的这所著名网戒学校，既然被地方教育部门责令停办，那么，它是被责令全部停办，还是只停办被曝出有问题的一部分办学行为？这个问题，直叫人感叹套路深深深几许。 真相的盖子，是被一起刑事案件揭开的。9月16日，黑龙江省肇东市市民李晓梅被人用胶带、布条捆绑在家中椅子上死亡，犯罪嫌疑人是李晓梅16岁的女儿陈欣然。陈欣然案发前曾被家人送入山东科技防卫专修学院，在该校经历教官体罚和辱骂后称要报复家人。此后，《起底弑母少女身后的网戒学校：暴力抓走、随时体罚和神秘专家》等系列报道喧嚣国内舆论场：当事学校“设套”抓学生、暴力体罚等乱象被曝光，宣称的心理咨询专家与之撇清关联，校长闫文满所称学院与多个“中国”开头的委员会有关的说法亦被相关机构否认……如果这样的学校，对行政主管部门的处罚依然“刀枪不入”，法治生态与权力隐射，足以让人浮想联翩。 当然，这也让人联想起同样在山东的“杨永信网戒中心”。2006年创办，2009年曝光。当年7月，卫生部致函山东省卫生厅，叫停“电击治疗”；然而数据显示，2009年后，每年仍有数百名青少年被送到这里，接受“戒网治疗”。一样打而不死，一样禁而不止。从教育到市场，从政府到民间，如果连一所沉疴泛起的网戒学校都“奈之若何”，在这片土地上，公平和正义还能从纸面兑现为现实吗？ 这一幕幕似曾相识的故事，不过翻版上演着十六字箴言——家长有病，孩子吃药；掮客逐利，监管失语。 一所光明正大的网戒学校，又不是躲藏掩映在犄角旮旯的传销组织，按理说，监管容易、取证不难，只要上点心，别说明规则里的问题，就算小细节处的猫腻，恐怕也是一查一个准。怕就怕地方监管装聋作哑，或因利益关系出现“屁股决定脑袋”式执法。不肯管、不会管，最后等网戒学校成了当地的经济支柱，想管就再也管不了了。有个细节值得关注：当地教育部门下发通告后，学生不知道，家长不知情，校方没事儿人一样潇洒自得。对禁令如此“贯彻执行”，网戒学校岂只一个“牛”字了得？ 治瘾如同治水，宜疏不宜堵。何况，网瘾还未必算是一种病。一所所暗夜妖娆的网戒学校，公然违规违法，却屡屡成了“打不死的小强”，除了权力作为值得深究，这本身或许也是国人对“网瘾”概念几近精分的诡谲表达吧。（via光明网）

湖北戒除网瘾学校——孩子和父母杠上了怎么办

本内容来自：纽特思特家庭教育支持机构 https://www.sodocs.net/doc/c96957917.html, 湖北戒除网瘾学校（高级心理咨询师沈梅手记） 孩子和父母扛上了怎么办 “哎呀，我家孩子，才8岁，啥子都要和你反起整。你说东，他偏要西；你说这样做要不得，他还搬出老师来反对你。这么大点就这么犟，往后这教育还怎么进行啊！” “唉，我们家那个，这学期考试成绩又没法说出口。你说他成天脚不停手不住的，心思根本就不在学习上，成绩啷个好得起来嘛。开家长会的时候老师对我说，你那孩子怕是有多动症，得找个医生看看。” 宝宝唱反调首先要表扬 说起孩子唱反调，江普主任说，不少孩子在两三岁时就和家长杠上了，学画画学写字错了一个地方，家长帮他纠正，他就是不听。有时候又和家长闹别扭：碰见熟人不管父母怎么说就是不打招呼，让大家都下不了台。还有些孩子，喜欢“人来疯”。 一般情况下遇到这种情况，家长首先会觉得孩子不听话，训斥打骂，但往往收效甚微。吴教授说，好表现是儿童的天性，从1岁半起，孩子就开始有自我意识，当大人指出他的不足时，

自然会产生逆反心理。她建议家长遇到孩子唱反调时换一种思维方式、教育方式，先对孩子的行为进行肯定，给予表扬。为什么呢？这说明孩子在思考，在动脑筋。至于画得像不像，字写得好不好，家长不必太在意。对孩子自我的表达、创造力、专注力的培养才是最重要的。即使要指出需要改进的地方，也要委婉地说出。胆子小的孩子特别扭捏，需要得到更多的理解和鼓励。当碰到熟人时，家长可以热情招呼，同时以介绍的方式邀请孩子参与。“人来疯”的孩子胆大，好表现，目的是要引起大家对他的注意和重视，这也是自我意识觉醒的一种表现，家长可让他充分表现，不伤他自尊，事后再正面引导，教孩子学会尊重别人，有礼貌。 多动症的帽子不要随便戴 受电视、环境污染等因素的影响，儿童多动症的发病越来越多，在卫生部疾病控制司和国际交流中心举办的一个“儿科及精神医生 注意缺陷多动障碍国际研讨会”上，专家指出儿童多动症已成为中国公共卫生问题。纽特思特家庭教育支持机构的江普介绍说，儿童多动症是“注意缺陷多动障碍”的简称，他认为由多动症造成的儿童学习、情绪和人际关系三方面的障碍，如果不能得到及时治疗，会引起儿童品行障碍、反社会人格、抑郁症和药物滥用甚至犯罪等严重后果。目前发达国家儿童行为问题的发生率为14%-20%。中国内地儿童多动症发生率为6%-22%，保守估计约有三千万人，而且呈上升趋势。 多动症的主要症状为持续注意力不集中、活动过多（包括肢体和语言）、性格发生改变（冲动任性不遵守纪律，喜欢打架，具有攻击

《戒除网瘾》主题班会

网瘾的危害心理主题班会 活动主题：网瘾的危害 活动目的：1.让学生了解常见上网和网瘾的区别。 2、网瘾对人的危害。 3、网瘾为什么会有成瘾性 4、青少年如何学会正确和科学地使用网络 活动方式： 1、通过案例分析 2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。 3、学生分组辩论。 4、进行小游戏 5、老师小结归纳 实施过程： 开场白： 1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活…… 2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？ 用案例分析来直观展示网瘾的危害 ★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。 ★我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。 ★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。 ★济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％

的青少年犯罪案与“网瘾”有关。 ★北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。 ★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。 ★上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。 ★2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路…… ★有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生父。 ★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 ★更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡…… ★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。 陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始…… 辩论题目 提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？ 小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！ 提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？ 小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。 提问：为什么有人会染上网瘾呢？ 小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。 华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个： ☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通； ☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的"应试教育"，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；

青少年戒除网瘾文章

青少年网瘾怎样戒除 近年来，网络成瘾现象在青少年中间发生的特别普遍，网络成瘾不仅仅是医学问题，更是社会问题。一些青少年由于上网成瘾，出现了荒废学业、走入歧途，更甚者导致了自杀现象。怎样才能让孩子戒除网瘾，走出网络的迷途呢？ 首先，我们需要通过一个测试来检验您的孩子是否已经网络成瘾。 根据的思青少年心理辅导学校对长沙市各大中学的调查结果显示，网络成瘾分为以下三个周期： 第一期：“接近成瘾期”，有下列明显特征：每天必上网打游戏；一放学就进入网吧或回家上网打半小时至1个小时游戏；回家吃完饭，先要上网打一会儿游戏再去做作业；每天不上网会有点心神不宁。 第二期：“轻度成瘾期”，有下列明显特征：非常喜欢上网打游戏或聊天；每天上网打游戏或聊天约2个小时左右；不上网会出现焦虑状态，即紧张、敏感、心烦意乱、坐卧不安、注意力不集中、对许多事物失去兴趣。 第三期：“重度成瘾期”，具有下列明显特征：将上网列为生活中最重要的事和最幸福的事；每天上网5小时以上；上网不知疲倦，可以不吃不睡；不上网会出现严重的焦虑状态，有的甚至会出现生理上病态反应，如颈背肌肉痛、口渴、咽干、喉部梗塞感、手足麻木、头脑发胀、肌肉抽动等等。 根据以上所描述的症状您可以判断您的孩子对于网络的沉迷是属于哪个阶段。根据测试结果判别孩子是否网络成瘾之后，我们接下来急需做的就是弄清楚孩子网络成瘾的原由。 青少年沉迷于网络的家庭因素大致有三种情况。首先是寻求满足感和成就感，这些的孩子一般学习都属中等或中等偏差。他们在学习中得不到老师和家长的赞赏与肯定，而把这种心理需求变相转移到游戏的升级与奖赏；其次是学习特别好的孩子，他们上网一般追求一种压力的释放。这类孩子的父母一般对他们要求都很严格，孩子在努力达到父母要求的同时，产生了巨大的心理负担，网络便成了他们发泄的工具；再就是由于家长的忽略，这样的忽略是由多方面原因造成的，比如父母长期在外经商，工作很忙，或是由于夫妻不合、离异，致使孩子过着单亲生活等。这样的孩子上网纯粹就是追求一种归属感，一种情感的寄托。除此三种情况以外，还有些孩子上网，是由于性方面的迷惑，去一些黄色网站，但这是极个别现象，有的孩子社交圈很窄，很多烦心的事都没有朋友可以倾诉，这就给网络游戏提供了契机。 除了家庭因素之外，青少年上网成瘾与自身的某些心理因素有关。一般男性明显多于女性，特别是那些内向敏感、现实人际交往困难的人，易沉迷于网络。那些希望得到同学、老师重视但又十分孤独的学生，生活、学习遭遇挫折的学生，家庭不和睦的学生，没有特长、成绩不突出的学生，心情压抑的学生，因为现实生活让其很难获得成就感而上网，网络游戏不仅令他们忘掉现实生活的各种烦恼，还可以带来心理上的群体归属感，从而渐渐地对网络产生心理上的依赖感，同时也使他们丧失了现实感，混淆虚拟世界和现实，造成网络成瘾。 从上面的分析可以看出，造成青少年网络成瘾的主要原因还是心理上的，并不像传统上的药物成瘾对人们的影响是生理上的，对此我们不应该采用传统的严格控制，网络已经渗透到我们周围的每一个角落，网络并非罪恶之源，并不是每一个上网的青少年都会上网成瘾。对待青少年上网成瘾，最重要的不是如何齐心协力对付网络，而是家庭、社会、学校如何切实重视青少年的心理需求，帮助他