小班美术教案漂亮的小雨伞

小班美术教案漂亮的小雨

伞

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小班美术教案《漂亮的小雨伞》

上传: 石丽钦更新时间：2012-6-3 20:47:18

设计意图：

最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。

2、体验为图象命名的乐趣。

活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。

活动过程：

一、情景导入：

最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。

二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。

鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。

1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。

2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。

3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。

4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。

5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。

四、情景中游戏：

嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。

为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。

幼儿园：中班美术《小花伞》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班美术《小花伞》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Middle Class Art "Little Umbrella" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育

中班美术《小花伞》 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物：小花伞2至3把 2.课件：小花伞 3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓） 活动过程： 1.猜谜导入课题：谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞）

谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。 （1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？ （2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ （3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。 （4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？ 3.播放课件，欣赏小花伞图片。 （1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？ （2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 （1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 （2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不

小班教案及反思午睡的时候

小班教案及反思午睡的时候 小班教案《午睡的时候》是针对幼儿从小养成好习惯的课堂，下面由为大家精心收集的小班《午睡的时候》教案及反思，供大家参考与借鉴~ 内容与指导活动目标： 1、在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。并学习何钻被窝入睡，加强保暖。 2、逐步养成良好的午睡习惯。 活动准备： 1 、寝室环境布置"怎样午睡好" 2 、布娃娃一个。 活动过程： 1、情景感知:情景表演，让幼儿形象地感知怎样午睡好。 (演示娃娃的午睡) 让幼儿在感知"娃娃"的午睡过程中，形象地理解以下两点： 2、方法传授： (1)、边表演边念儿歌《午睡》通过生动、有趣的形式，提高幼儿练习的兴趣，帮助幼儿掌握正确的方法。 (2)、教幼儿把小鞋子放整齐。 (3)、启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐，教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。 (4)、学钻被，盖被。 3、巩固幼儿的良好行为习惯。

反馈活动中，幼儿都能够遵守上课常规，本次活动的重难点在于：让幼儿懂得怎样午睡好;学习一些正确的午睡方法，逐步养成良好的午睡习惯。在日常生活中基本能做到不大喊大叫。通过活动，幼儿在睡午觉时该怎么做，孩子们都基本能做到。 活动目标： 1、教育幼儿睡觉的时候不能吵闹，不做小动作，安静的睡觉。 2、让幼儿知道午睡可以使人的大脑，身体得到休息，使人们身体更健康。 3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天睡午觉的习惯。 活动准备： 娃娃一个 活动过程： 一、活动导入。 1、教师带领幼儿在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。 教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧! 2、幼儿抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。 二、基本部分。 1、与幼儿谈论睡觉时应该注意的事项。 教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢? 2、幼儿开始讨论。 教师：宝宝蒙着头睡觉好吗?宝宝一边吃东西，一边睡觉好 吗?(在幼儿回答不出的情况下进行提问。

幼儿园中班教案《小伞飞起来》

幼儿园中班教学计划《小伞飞起来》 中班教学计划《小伞飞起来》适用于中班科学主题教学活动，让孩子们大胆地参加探索活动，并可以用语言表达自己的探索方法，探索并感知气流可以飞物体的现象，并且体验科学游戏的乐趣。为了培养幼儿对小雨伞的好奇心，并愿意大胆地探索和试验，让我们看一下幼儿园中型《小伞飞起来》的教学计划。 教育目标： 1.探索并察觉气流可以使物体飞行并体验科学游戏乐趣的现象。 2.大胆参与勘探活动，用语言表达自己的勘探方法。 3.培养孩子对小雨伞的好奇心，并愿意大胆地探索和试验。 4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。 活动准备： 1.经验准备：孩子会预先了解空气的特征，并且知道空气无处不在。 2，材料准备：小雨伞娃娃（带有半圆形纸盆的圆锥形），塑料瓶，吸管，泥工板，风扇等，有关火箭发射的视频。 活动程序： 1.引入游戏以激发兴趣。 指导语言：小雨伞娃娃有一个愿望，她想飞，让我们来帮助她。 讨论：如何使小雨伞飞？

2，自由探索：让小雨伞飞起来。 （1）探索儿童的自选材料：吹嘴，吹稻草，泥工板风扇，风扇风扇. （2）共享与交流：您使用什么方法帮助伞飞？ 3.比较实验并探究小伞飞起来的原因。 （1）第一次探索：没有盖子的塑料瓶可以帮助小伞飞吗？ 孩子们尝试一下，老师观察孩子们的方式。 讨论：您如何使用塑料瓶帮助小雨伞飞行？为什么我们要带小雨伞飞？是什么使伞飞起来的？ （2）第二次探索：带帽的塑料瓶可以用来帮助小雨伞飞吗？ 讨论：小雨伞能飞吗？为什么？ （3）总结：事实证明瓶子充满了空气。当瓶子没有盖好时，我们用力推动瓶子，瓶子中的空气将耗尽，并产生风，从而使瓶子的小雨伞飞扬。紧接着，瓶子中的空气无法用完，所以小雨伞不能飞。 4.观看有关火箭发射的视频，并丰富您的知识和经验。 指导语言：在我们的生活中，您还知道空中飞舞的是什么吗？ 活动额外资讯： 区域活动： （1）科学区：引导孩子们进行《小伞飞起来》实验，初步了解小雨伞飞行高度与捏紧瓶强度之间的关系。

幼儿园小班教案《小雨伞》含反思

幼儿园小班教学计划《小雨伞》带反思 小班教学计划《小雨伞》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们发展观察和动手能力，尝试用不同的材料装饰小雨伞，体验美术活动的乐趣，大胆地发展想象力，自信地说，同伴介绍了他的工作，让我们看一看幼儿园计划003010，对课程计划进行反思。 活动目标： 尝试用不同的材料装饰雨伞，并体验艺术活动的乐趣。 训练幼儿的观察力和动手能力。 能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他的作品。 活动准备： 1.环境的创造：熊伞店和小树被安排在草地上。 2，材料准备：音乐，各种雨伞纸，彩色纸，胶水，红，黄，蓝三种颜料，绘画工具，雨伞手柄，金粉。 活动程序： 首先，正在下雨。 你好，兔子，今天和兔子妈妈一起去森林。隆隆，雷声，下雨，我该怎么办？来吧，我们去躲雨。 第二，大家聚在一起躲避雨 1.享受不同样式的保护伞

原来这是熊开的雨伞店，这里有很多漂亮的雨伞！你喜欢它吗？看看伞上有什么？ 简介：熊的手可能真的很聪明，可以用不同颜色和形状的纸婴儿将柱子粘贴到彩色雨伞中。用小刷子，亲吻颜料，打印出的印花已经变成了闪闪发光的小花伞。 2，一起打扮雨伞 （1）熊的雨伞还很多。我们将一起帮助您！ （2）兔子妈妈喜欢花型闪闪发光的雨伞。我想为自己装饰一把小雨伞。 摘要：拿起小刷子，亲吻一个吻，打印一个小花伞，撒上闪闪发光的小雨，刷子，雨水。 （3）告诉我，您是否要打扮带有贴纸或封条的小雨伞？ 三，装饰伞 在活动过程中，老师鼓励孩子通过粘贴或印刷图案大胆地绘画，并适当地帮助弱小的婴儿绘画。 四，游戏中的情况 兔子，雨越来越大了，让我们捡起脚趾，撑起小雨伞出去玩。（孩子们会在雨中走路。） 教学反思：

幼儿园小班美术教案美丽的小伞

幼儿园小班美术教案美丽的小伞 活动目标⒈通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。 ⒉愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。 活动准备⒈小伞每个幼儿一张。 ⒉美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。 活动过程一、情景导入⒈小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样? ⒉最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞? 二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)㈠欣赏单色伞⒈原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样? ⒉它们是什么颜色的?上面还有什么呢? ⒊除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞? ㈡欣赏双色间隔伞⒈小猪说："我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。"⒉在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的? ⒊还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的? ⒋小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。

㈢欣赏小伞的造型美(ppt演示)⒈小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。 ⒉猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。 ⒊你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。 ⒋它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。 ⒌小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样? 三、创作小伞⒈刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮? ⒉幼儿自由说一说。 ⒊教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。 ⒋幼儿创作，教师指导。 ⒉小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!

中班美术教案：小花伞

中班美术教案：小花伞 设计思路： 在阴雨天利用故事引出主题，让幼儿提出打伞去做客的想法。引出主题后根据自己的经验说出雨伞的样子和颜色款式。最后通过老师提供的图片给小伞涂上自己喜欢的颜色。 活动目标： 1、能说出图中小花伞的颜色，感受色彩的美。 2、能根据自己的意愿画出自己心中美丽的小花伞。 活动准备： 1、课件，各种伞的图片。 2、每人一张小伞模样的画纸、油画棒。 活动过程： 1、导入： 教师：小朋友们，刚才老师接到了小鹿的电话，它想邀请大家到它家里去做客，可是现在是怎样的天气呢？（出示下大雨的图片） 幼儿：下雨了。 教师：那我们应该怎么办呢？ 幼儿：我们可以撑着雨伞去呀。 教师：小朋友们一听下雨就知道要打伞，那就让我们来看看其他人是这样做的吗？（出示图片） 教师：图中的人们在下雨天外出都会打伞。 1、欣赏： 教师：今天老师搜集了一些各种各样不同的雨伞，我们一起来看一下吧。（出示图片，让幼儿说出雨伞的颜色和花色。） 那老师来问一下，小朋友，你有属于自己的伞吗？你家里的伞是什么样子的呢？（幼儿纷纷说出自己小伞的颜色和图案）。今天呀，老师为大家准备了好多小伞，但是这些小伞没有漂亮的颜色，需要大家按照自己的意愿来装扮这些小伞，给他们涂上美丽的色彩，好吗？ 1、创作： 教师：老师为大家准备了油画棒，小朋友们可以开始创作了。你可以画的和你家里的小伞一样，也可以画自己喜欢的小伞。（幼儿作画期间老师巡回指导，观察并及时发现问题和解决问题。） 2、展示：

教师：小朋友都画出了自己认为最漂亮的小伞，那谁能来说一说你为什么要这样画呢？（幼儿对自己的作品进行阐述。） 教师：小朋友们，小鹿还在家里等着我们呢，我们撑着自己做成的小花伞去找小鹿吧！ 活动反思： 本节课幼儿的活动积极性非常高，多数幼儿能够独立完成目标。整节课气氛活跃，幼儿注意力比较集中，使整节课有了很好的效果。但是教师在组织幼儿活动中的亲和力有所欠缺，作品展示环节中幼儿表现欲望强烈，都想积极展示自己的作品，

小班手工教案小花伞

小班手工教案小花伞 您需要登录后才可以回帖登录 | 注册发布 最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。”“这不是真的，是画上去的。”“我的伞上也有”“我的伞上也有”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。活动目标： 1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。 2、体验为图象命名的乐趣。活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。小雨背景声音。活动过程： 一、情景导入： 最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。 二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。 鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。

三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。 1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。 2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。 3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。 4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。 5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。 四、情景中游戏： 嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。 为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。 一、活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。 3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。 二、活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

小班美术活动《小花伞》教学设计

小班美术活动《小花伞》教学设计Teaching design of small class art activity "litt le flower umbrella"

小班美术活动《小花伞》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标： 1.能用简单的线条图案装饰画伞 2.激发幼儿帮助他人的情感 3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣 活动准备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： 1.欣赏雨伞图片 师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞） 你们喜欢雨伞吗？（喜欢）老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。

（教师与幼儿一同欣赏） 2.雨伞的用途 师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？ （挡雨，遮太阳，挡风） 师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。 3.故事： 春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？ （给他送雨衣，给他打伞。。。） 教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。 4.幼儿作画 5.作品分析

中班美术教案 小花伞

中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： PPT 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放PPT1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放PPT2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？ 小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 3、教师播放PPT3（蓝白间隔伞图片，初始画面是伞面只图好了两个颜色，可以随着点击将颜色涂满），提问：这把伞是哪两种颜色间隔排列的？接下来应该涂什么颜色？再接着呢？ 4、教师播放PPT4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作 1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流

小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

小班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 小班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简单的线条图案装饰画伞，激发幼儿帮助他人的情感，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞。2.激发幼儿帮助他人的情感。3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 5.感受色彩对比。活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什幺？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什幺颜色的，上面都有什幺花纹。（教师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？（挡雨，遮太阳，挡风）师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。3.故事：春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，轰隆隆打雷了，嘀哒嘀哒下起了小雨，小熊什幺都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？（给他送雨衣，给他打伞。。。）教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这幺多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。4.幼儿作画5.作品分析师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什幺样的雨伞。活动结束：小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎幺说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。活动反思：这节课孩子们很感兴趣，

中班美术活动雨伞教案

中班美术活动雨伞教案 教材是死的不能随意更改但教法是活的课上全凭教师的智慧和才干以下是聘才网小编整理雨伞教案的文章欢迎阅读 活动名称 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来然后我提出问题：“这么漂亮的伞你知道是做出来的?你也想试一试?以此激发起幼儿的探究和想创作激情通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐同时通过活动延伸部分也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力幼儿的情感也得到了升华活动目标 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计 2、感受各种伞面的装饰美体验创作活动的快乐 活动准备 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园在班级开展欣赏活动感受各种伞面的装饰美 2、彩笔、纸、幼儿操作材料 活动过程 1、与幼儿谈论花伞导入课题 (1)提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞为什么? (2)个别幼儿在集体面前讲述

(3)教师小结：刚才大家说的伞都很美他们都是伞厂的设计师设计出来的小朋友想不想也当个设计师设计出更美丽的伞面比比谁设计的伞面最美好? 2、出示剪好的各种形状伞面组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽 3、找几个幼儿在前面试试设计 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点:首先确定伞顶即伞面的中心伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案 4、全体幼儿进行伞面设计教师巡回指导要求幼儿大胆想象你设计的图案可以和别人的不一样发现有困难的幼儿教师重点指导 5、互相欣赏幼儿作品教师并进行引导性评价与幼儿一起起名字 6、活动结束让幼儿把自己的作品放在展览区 活动延伸 伞面设计好后用小棒或铅笔当伞柄用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上做成小伞,送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用课后反思 通过实物引领切入主题幼儿的创作热情比较高涨大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮看着他们的作品都开心的拍起了小手在活动的过程中我放手让幼儿大胆想象有的幼儿还设计了几种图案活动氛围非常活跃通过这次活动真正让幼儿体验到了创作活动

中班音乐活动教案：小花伞教案(附教学反思)

中班音乐活动教案：小花伞教案(附教学反思) 中班音乐活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学用快慢不同节奏演唱歌曲，体验音乐活动的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小花伞教案吧。 活动意图： 春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象；在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。 活动目标： 1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。 2、体验音乐活动的快乐。 3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 多媒体课件、录音带、小花伞一个 活动过程： 一、通过情境，引起幼儿兴趣。 1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……（教师用道具小

花伞表演） 2、歌里唱些什么？ 二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。 1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。 2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。 三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。 1、雨声（沙沙沙） 2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。 3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。 4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。 四、表演中体验音乐的快乐。 1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。 2、歌曲结束时，模拟相互泼水。 活动反思： 音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围

中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 中班美术活动小花伞教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面，鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看小花伞教案吧。设计背景在活动之前，老师自己准备各种各样的小花伞的图片，然后好好认识一下雨伞的特点。活动目标1、学习不同的花纹，图案有规律地装饰伞面。2、鼓励幼儿大胆创作，设计自己喜欢的小花伞。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。重点难点重点：涂颜色的时候，颜色不配合。难点：在雨伞上面画出来图形。活动准备1、幼儿已有装饰画的基础，会用简单的图案装饰服装，帽子等物品。2、和幼儿一起观察不同图案的花伞。3、实物伞若干，彩色铅笔和《幼儿用书健康，社会与艺术》，画有伞的图案。活动过程（一）、导入部分。1、欣赏实物伞，重点引导幼儿观察伞面上的花纹和图案。教师:小朋友们，咱们班上有那幺多漂亮的小花伞，你最喜欢那一把？它是什幺颜色的？上面的图案是什幺样的？（二）、展开部分。1、请幼儿打开《幼儿用书健康，社会与艺术》。教师小朋友，看，这里有什幺？（伞）。上面有好看的图案吗？（没有）有漂亮的颜色吗？（没有。）今天老师就请小朋友自己来设计这把雨伞。好吗？2、引导幼儿用图形有规律地进行装饰，也可以用自己喜欢的图案进行装。3、幼儿装饰伞面的过程中，教师提醒幼儿注意坐姿和握笔姿势，讲卫生。4、活动过程中，表扬积极参与的幼儿，鼓励大胆动手的幼儿。（三）结束部分。展示及欣赏作品。请幼儿互相说一说，雨伞上涂了什幺颜色？画了哪些好看的装饰图形？教学反思《小花专注下一代成长

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》

幼儿园中班美术优秀教案《小花伞》 【活动设计】 我选择幼儿生活中常见的"伞"为活动主题，用实物"伞"把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题："这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。同时通过活动延伸部分，也培养了幼儿的创造能力和动手操作能力。幼儿的情感也得到了升华。 【活动目标】 1、运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2、感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 【活动准备】 1、请幼儿将家中最美的伞带到幼儿园，在班级开展欣赏活动，感受各种伞面的装饰美。 2、彩笔、纸、幼儿操作材料。

【活动过程】 一、与幼儿谈论花伞导入课题。 1、提问：我们一起欣赏了许多美丽的伞，请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ 2、个别幼儿在集体面前讲述。 3、教师小结：刚才大家说的伞都很美，他们都是伞厂的设计师设计出来的。小朋友想不想也当个设计师，设计出更美丽的伞面。比比谁设计的伞面最美，好吗？ 二、出示剪好的各种形状伞面，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 三、找几个幼儿在前面试试设计。 教师小结这几个幼儿伞面设计的特点：首先确定伞顶，即伞面的中心。伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；（）伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一个个苹果、一只只小鸡等图案。

四、全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样。发现有困难的幼儿教师重点指导。 五、互相欣赏幼儿作品，教师并进行引导性评价，与幼儿一起起名字。 六、活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。 【活动延伸】 伞面设计好后，用小棒或铅笔当伞柄，用少量的橡皮泥或黄泥巴把伞柄固定在伞面上，做成小伞，送给朋友的布娃娃遮雨或遮阳用。 【课后评价】 通过实物引领切入主题，幼儿的创作热情比较高涨，大多数孩子把自己的小花伞的伞面设计得的很漂亮，看着他们的作品都开心的拍起了小手。在活动的过程中，我放手让幼儿大胆想象，有的幼儿还设计了几种图案。活动氛围非常活跃。通过这次活动真正

(完整版)中班美术教案小花伞

中班美术教案小花伞 幼儿制作完成后，教师请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿自信大胆的给同伴介绍自己的杰作。比比看谁的“美丽的花伞”最有创意，最漂亮等等。中班美术教案小花伞范文，欢迎阅读。 中班美术教案小花伞一：中班美术《小花伞》设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞”把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗?你也想试一试吗?以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物：小花伞2至3把 2.课件：小花伞 3.彩笔、油画棒、纸(画好小伞轮廓) 活动过程： 1.猜谜导入课题： 谜语1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。

教师：是什么呢?小朋友猜一猜。(伞) 谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。 教师：这个谜语又是在说什么呢?小朋友们好好想一想。 教师：这两个谜语都是在说什么呢?(都是伞) 2. 欣赏实物小花伞。 (1)出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用? (2)介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么? (3)拿出其他小花伞，说说有什么不同。 (4)教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗? 3.播放课件，欣赏小花伞图片。 (1) 提问：你们喜欢这只小花伞吗?为什么? (2)小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案;伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 (1)出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。

中班美术小花伞教案

中班美术小花伞教案 【篇一：幼儿园中班语言小花伞教案】 篇一：中班美术教案小花伞 中班美术活动：小花伞 活动目标： 1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰，并能添画相关景物。 2、积极参与活动，大胆表达自己的猜测和想法。 活动准备： ppt 活动过程： 一、画画猜猜 1、教师演示一条由上而下的短弧线，问：一条弯弯像什么？ 2、教师演示两条由上而下的短弧线，问：两条弯弯像什么？ 3、教师演示三条由上而下的短弧线，问：三条弯弯像什么？ 4、教师演示四条由上而下的短弧线，问：四条弯弯像什么？ 四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞 5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。 二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞 1、教师播放ppt1，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？红颜色和黄颜色是怎样排列的？ 是这样吗？我们一起来说一说 小结：原来红颜色和黄颜色，一个颜色深一个颜色浅，一个隔着一个有规律地排列围成了一把伞。 2、教师播放ppt2，提问：在这把伞上你看到了什么颜色？那个颜色深？哪个颜色浅？黄颜色和绿颜色是怎样排列的？你认为这两个颜色深浅一样吗？小结：这把伞是由黄绿两种颜色一个隔着一个有规律地排列的。 4、教师播放ppt4（各种深浅对比明显的双色伞图片），请幼儿欣赏。 小结：刚才我们看到的这些伞都是有两种不同深浅的颜色一个隔着一个有规律的排列围起来的，双色间隔伞很美。 三、幼儿创作

1、提出要求：撑起小花伞上幼儿园 2、指导要点： （1）提醒幼儿把伞画大，不要让人在伞下被雨淋湿。 （2）帮助幼儿有目的选择深浅对比明显的颜色进行间隔装饰。 （3）启发幼儿添画：谁在伞下？有没有人和你一起撑一把伞？是雨 天还是晴天？还会有什么？ 四、展示交流 1、寻找最大的伞，说说伞下可以躲几个人？ 2、寻找颜色最漂亮的伞，说说哪两种颜色间隔装饰你最爱？ 3、寻找添画最多的作品，说说除了伞和人外，他还添画了哪些？ 篇二：幼儿园中班语言教案： -伞(儿歌) 幼儿园中班语言教案： -伞（儿歌） 活动目标： 1.理解并学说儿歌，知道为小动物们匹配最合适的伞。 2.想一想、说一说，尝试仿编儿歌，发展口语表达能力。 3.愿意扮演角色，表演儿歌，体验互动游戏的快乐。 活动准备： 大树、蘑菇、荷叶背景图，与儿歌内容有关的小动物标记图，与儿 歌内容相匹配的白板课件。 活动过程： 1. 出示草地背景图，引出三只小动物。 “今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧！谁来了？”（拖出小鸟）“来，小鸟出来飞一飞吧。” “咦，这又是谁来了？”（点出蚂蚁）“小蚂蚁来爬一爬吧，再爬回小 椅子。”（幼儿学小蚂蚁爬） “听！是谁在叫？”（播放青蛙叫声）“小青蛙跳一跳。” （点出青蛙）“瞧！调皮的小青蛙跳出来了，它们三个在草地上玩得可开心了。 2. 为小动物找合适的伞挡雨，初步学习儿歌前半部分。 （播放下雨的声音，点击画面出现雨点）“哎呀，怎么了？”“雨越下 越大，小动物该怎么办呢”（幼儿为小动物想办法） “在图上找找看，有什么可以给小动物们挡雨做伞呢？”（幼儿自由说，引出大树是伞，蘑菇是伞，荷叶是伞） “你们发现了这么多，那这些伞最合适哪个小动物呢？为什么？”

小班美术活动 小花伞

小班美术活动《小花伞》 活动目标： 1.能用简单的线条图案装饰画伞 2.激发幼儿帮助他人的情感 3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣 活动准备： 水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏 活动过程： （一）开始部分 故事导入，激发兴趣。 师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。 （二）基本部分 1. 欣赏雨伞图片 师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 （教师与幼儿一同欣赏） 2. 雨伞的用途 师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？ （挡雨，遮太阳，挡风） 师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。 3.故事： 小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。他们玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？ （给他送雨衣，给他打伞。。。） 教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。 4.幼儿作画

（三）结束部分 1.作品分析 师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。 小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。

小班美术活动：小花伞

小班美术活动：小花伞 扬中市油坊中心幼儿园姚美萍 活动目标： 1．能用语言表达自己所看到的伞面的图案及颜色。 2．会选用红、黄、蓝等颜色和自己喜欢的图形画伞面。 3.积极参与活动，体验操作活动所带来的快乐心情。 活动准备： 1.透明小雨伞15把，水粉颜料、排笔、托盘等若干。 2.喜羊羊毛绒玩具一个，背景音乐。 活动过程： 一、情景导入，了解伞的用处。 师：今天姚老师给你们带来了一位朋友，看，这是谁呀？（喜羊羊）那我们和喜羊羊打个招呼。（幼：喜羊羊，你好！）喜羊羊说：“宝宝们，你们好，最近我开了一个花伞店，欢迎你们来参观。”哇，喜羊羊开了一个什么店？（花伞店）听得真仔细，你们家都有小花伞吗？什么时候要用到小花伞？（下雨天遮雨，下雪天挡雪、天热的时候遮太阳……） 小结：宝宝们说得真棒，伞的用处可大了，雨天的时候可以遮雨，天气热的时候还可以遮太阳呢！ 二、欣赏不同花纹的伞，说说伞的图案及颜色。 1.数一数。 师：我们一起来看看喜羊羊店里的小花伞吧，这里一共有几把小伞呢？我们来数一数好不好？（好）把小手伸出来， 1、2、3、4、5，一共有5把小伞。（教师站在伞的后面） 2.观察太阳伞。 师：小伞上都有些什么图案呢，看，这把小伞上画的是什么呀？（太阳）太阳是什么颜色的？（红色），红红的太阳把小伞打扮得真漂亮，除了太阳是红色的，你还知道有哪些东西是红色的？（苹果、衣服、灯笼……） 你们都像聪明的喜羊羊一样，特别爱动脑筋，老师把大拇指送给你们！ 3.观察蘑菇伞。

师：再来看看这把小伞上有什么呢？（蘑菇）这些蘑菇一样吗？（不一样）哪里不一样？（颜色不一样，大小不一样）有的大，有的小，谁来找找看，哪个是大蘑菇，哪个是小蘑菇？ 喜羊羊用大大小小的蘑菇做了一把蘑菇伞，你们觉得漂亮吗？（漂亮）喜羊羊的小手可真能干。 4.观察花朵伞。 师：有太阳伞，蘑菇伞，这是一把什么伞呢？（花朵伞），喜羊羊用漂亮的花朵装饰小伞真漂亮，看看都有些什么颜色的呢？（红的、黄的、蓝的……教师指幼儿一起讲）喜羊羊用小花设计了一把花朵伞。 5.观察小草伞和圆圈伞。 师：喜羊羊店里的小花伞真漂亮，有红色的太阳伞，大大小小的蘑菇伞，还有五颜六色的花朵伞，再来看看还有什么样的小伞，这上面画的是什么呀？（小草）绿绿的小草真漂亮。这把伞上你看到了什么？（圆圈）圆圈一样吗？（不一样，有的大，有的小；颜色也不一样）五彩的圆圈真漂亮，你们喜欢这些小花伞吗？（喜欢） 三、鼓励幼儿帮助喜羊羊设计小伞。 1．师：动物朋友们也很喜欢喜羊羊店里的小花伞，好看又漂亮，所以没几天，伞都卖完了，喜羊羊今天带来了好多没有颜色、没有图案的小伞，想请小朋友帮忙画上漂亮的图案，你们愿意吗？（愿意） 好，先说说看，你想在伞上画什么图案？ （师：你跟喜羊羊想得一样，我想到了一个跟喜羊羊不一样的图案，我想在上面画……） 2.讲解作画要求。 师：喜羊羊给你们准备了各种各样的颜料，还有排笔，这是什么呀？（排笔）大拇指和食指握好笔，选一种颜料在里面蘸一蘸，然后在小伞上画上你喜欢的图案，红色用完了，我要换一种颜色，把它放在托盘里，换一支笔，蘸一蘸，不一样的颜色不要混在一起，听清楚了吗？画的时候小心一点，不要把颜料弄到衣服上！三个小朋友合一把小伞，去帮喜羊羊设计漂亮的小伞吧！ 3.幼儿作画，教师巡回指导。 4.结束活动。 请小朋友把你们设计的小花伞带到外面去玩玩吧！

幼儿园中班美术《小花伞》

幼儿园中班美术《小花伞》 设计意图 我选择幼儿生活中常见的“伞”为活动主题，用实物“伞” 把幼儿带到活动的氛围中来，然后我提出问题：“这么漂亮的伞，你知道是怎么做出来的吗？你也想试一试吗？以此激发起幼儿的探究和想创作激情，通过活动让幼儿真正体验到创作活动的快乐。 活动目标 1.运用色彩、线条、形状等大胆地进行伞面设计。 2.感受各种伞面的装饰美，体验创作活动的快乐。 活动准备 1.实物：小花伞2至3把 2.：小花伞 3.彩笔、油画棒、纸（画好小伞轮廓） 活动过程： 1.猜谜导入课题： 1：一朵花，真奇怪。晴天不开，雨天开。 教师：是什么呢？小朋友猜一猜。（伞） 谜语2：小帐篷，圆又圆，雨天满街走，晴天家中闲。 教师：这个谜语又是在说什么呢？小朋友们好好想一想。 教师：这两个谜语都是在说什么呢？（都是伞） 2. 欣赏实物小花伞。 （1）出示一把实物小花伞，提问：小花伞有什么作用？ （2）介绍伞的构成：伞顶、伞面、伞把。请小朋友说说自己最喜欢什么样的伞，为什么？ （3）拿出其他小花伞，说说有什么不同。

（4）教师小结：这几把小花伞都很漂亮，他们都是伞厂的叔叔阿姨设计出来的。今天，我们要请小朋友来当设计师，设计出更美丽的小花伞。先请小朋友们看看大班的哥哥姐姐是怎么设计小花伞的，好吗？ 3.播放课件，欣赏小花伞图片。 （1）提问：你们喜欢这只小花伞吗？为什么？ （2）小结伞面设计的特点:首先确定伞顶，伞顶可以设计成圆形、波浪花纹、小花等图案；伞面的边缘可以设计成重复的图案，可以是一朵朵的小花、一只只苹果、一个个爱心等图案。 4.全体幼儿进行伞面设计，教师巡回指导。 （1）出示画好的小花伞轮廓，组织幼儿讨论：怎样让这些空白的伞面变得更美丽。 （2）要求幼儿大胆想象，你设计的图案可以和别人的不一样，伞把也要涂上颜色。发现有困难的幼儿教师重点指导。 5.将幼儿作品拍下来后放在电视上播放，欣赏幼儿作品，教师进行引导性评价。 6.活动结束，让幼儿把自己的作品放在展览区。

小班美术教案小花伞

小班美术教案小花伞 小班美术教案小花伞例一目标： 1、学习沿边线有规律地装饰伞面，能大胆地表现不同的花纹图案。 准备： 1、幼儿用书《花伞》。 2、不同花纹的花伞、水彩笔、蜡笔、剪刀、手工纸、皱纸。 3、各种装饰物、毛绒球、彩色珠片、各种纽扣、鸡毛、麦管等。 4、几幅有规律排列的花纹图案、大小不一的伞面底纹。 过程： 1、观察“伞的世界”：“看到这些伞，你有什么感觉：”“你最喜欢哪一顶小花伞?” 2、讨论、演示：出示几幅有规则排列的花纹图案：“看看这些花纹是怎么排队的?” 学习装饰伞面：“伞面的边线在哪里?” 请个别幼儿演示用有规则地排队的方法装饰伞面边线：重点：一个挨着一个沿边线有规律地画花纹。 3、幼儿制作、表现： 介绍其他装饰材料，让幼儿选择自己喜欢的材料制作。 鼓励幼儿能表现出与教师范例不同的花纹。

4、作品展示：幼儿将自己的作品放在“伞的世界”中展示，共同欣赏。 小班美术教案小花伞例二活动目标： 1、学习在伞的周边装饰有规律的纹样，感受装饰画的韵律美。 2、克服困难，体验成功的快乐。活动准备：幼儿用书《小花伞》、范例、塑料吸管活动重点、难点：学习在伞的周边装饰有规律的纹样。 活动过程： 1、出示范例，引发兴趣：教师撑着小花伞，引起幼儿对美术活动的兴趣。——“这是什么?你喜欢吗?我们今天一起来学做小花伞好吗?”引导幼儿观察伞面纹样的排列规律。——“这些纹样是按一定的规律排列的，每一格画着一种花纹。” 2、幼儿绘制伞面花纹：教师集中讲解纹样的绘制方法。幼儿作画。 3、制作小伞：按照伞面的线条折叠出伞的褶皱。用吸管替代伞柄，将伞面与伞柄粘连起来。幼儿撑着自己绘制的花伞，相互欣赏。 小班美术教案小花伞例三活动目标 1、能用简单的线条及图案装饰花伞。 2、激发幼儿帮助他人的情感。

幼儿园中班教案《大伞和小伞》含反思

幼儿园中班教学计划《大伞和小伞》带 反思 中班教学计划《大伞和小伞》包括反思适用于中班的语言主题教学活动，使孩子们与同龄人互动，比较孩子对图片的不同描述，提高孩子的语言表达能力，观察图片，学习讲述，讨论和理解故事。内容，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人，快来看看幼儿园中班《大伞和小伞》的几点思考。 活动目标： 1.观察图片，学习讲述，讨论和理解故事的内容。 2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。 3，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人。 4.鼓励幼儿敢于表达意见。 5，在交流活动中可以注意倾听和尊重同伴的讲话。 教学困难： 1.观察图片，学习讲述，讨论和理解故事的内容。 2.通过同伴互动，比较孩子对图片的不同描述，提高他们的语言表达能力。

3，在雨中体验小动物的快乐乐趣，学会团结和热爱生活，关心他人。 活动准备： 1.故事《大伞和小伞》两组图片，每组8张。 2，配乐故事光盘。 活动程序： 首先，带领孩子们进入该领域并介绍该主题。 老师：今天，老师给您带来了一个叫《大伞和小伞》的故事。 其次，老师引导孩子一张一张地观察图片，并告诉图片内容。 （1）在第1、2和3页上展示图片，老师讲述故事的开始 1.请让孩子谈论刺猬：收起你的小雨伞，来到我的大雨伞下。 2.老师：他们还会见谁？ （2）在第4页和第5页上展示图片，以引导孩子们利用现有的经验来讲述图片的内容。 1.老师：田鼠和刺猬遇见了谁？ 2，师：谁是小狗和刺猬？谁的雨伞大？ 3.老师：小狗对田鼠和刺猬说了什么？ 4.刺猬和田鼠是如何做到的？ （3）在第6页和第7页上展示图片，并继续引导孩子观察图片内容。