生物八上资源与评价答案

第14章

第一节五彩缤纷的植物世界

1简单水;2衣藻硅藻紫菜海带；3茎叶根输导组织;4根茎叶输导组织陆地；5孢子；6水阴湿；7种子裸子被子;8裸露果皮果皮果实；9 光合作用二氧化碳氧气；１0根系水分无机盐气道氧气;11藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物;12C 13Ａ 1４C 15B 1６C １7C 18D 19Ｂ20C 21B 22 Ｂ２3A ２４D 25C 26B

2７

28(1）阴湿(2）背光面(3)北

29

3０.应摆放在室内或背阴处，经常给它洒水。

31．提示：自然条件的变迁或人为的破坏.

３２提示：赤潮主要由藻类引起，不仅给海洋环境、海洋渔业和海水养殖业造成严重危害,而且对人类健康甚至生命都有影响.

33。提示：空气污染指数是一种反映和评价空气质量的方法，苔藓植物对一些主要污染气体十分敏感，可以通过观察苔藓植物的生长情况来监测空气污染程度。

第二节千姿百态的动物世界

1。无脊椎２腔肠口肛门3。体节贝壳乌贼 4。节肢动物分节外骨骼附肢5。两对翅三对足 6最高鱼两栖爬行鸟哺乳脊柱７。水生陆生８水中鳃陆地上肺皮肤９生殖１0流线型翼羽毛11哺乳类12蝙蝠

１3大熊猫1４。Ｄ15。D16。Ｃ17。A 1８A 1９B 20C 21B ２2B

２3 (１)［一］头部［二］胸部[三］腹部 (2)绿利于捕食和个体生存及种族延续（3）保护支持体内柔软的器官防止水分蒸发 (4）三 3后足（５）两飞行2４(1）流线型阻力（２)被覆鳞片减小阻力（3)鳃背鳍尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍

（4)侧线感知水流的方向(５)鳔

25。提示:不相同。不同种类的无脊椎动物适于生活在不同的土壤环境中。

26提示：可以从为人类提供食品、药物、衣物等方面举例。

27。提示：这个观点是错误的。任何动物没有绝对的好与坏，虽然对人类有害,但可能却是其他动物的食物来源.不能因为人类的好恶决定动物的生存权。

２8．提示：白鳍豚是生活在水里的哺乳动物。特点有:吻部狭长成喙状，上下颌等长，眼很小，前额成圆形隆起等。

29 ①Ｂ F ②EF ③Ｇ④Ｅ D ⑤Ｂ EＦ⑥ABCD ＥFG

第三节神奇的微生物

1。简单外壳遗传物质 2 细胞壁细胞膜细胞质荚膜鞭毛３．寄生腐生４.酵母菌

５．促进物质循环6。细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体腐生寄生７.Ｄ8．C9.B10.A11.B 1２．D１3.C14.Ｂ15.Ａ16。C17。A1８。Ａ19．Ｂ20.提示:容易受到细菌的感染。

21。提示:如蘑菇、木耳、香菇、银耳、金针菇、平菇、猴头菇等。22.提示：大多数种类的

细菌对人类是有利的，病毒对人类的影响有利有弊.如：利用乳酸菌生产酸奶,流感病毒引起流感等.

２3。略 24。提示：沼气是有机物质在厌氧条件下,经过微生物发酵生成以甲烷为主的可燃气体。

第四节生物的分类

1相似程度等级２种物种形态结构生理功能３门纲属种4越大越近越远5.A 6。Ｄ 7．D 8.B ９(１)C (2) 门纲目科 (3）种（4） D （5）ABCD １0月季与玫瑰亲缘关系近

11科学探究：

共同特征：以食肉为主的哺乳动物；分为两大类（猫科、犬科）;

猫:动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→猫属→猫

虎:动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→豹属→虎

豹:动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→猫科→豹属→豹

狼：动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→狼

狗:动物界→脊索动物门→哺乳纲→食肉目→犬科→犬属→狗

１２从分类学上说，现代人类属于：动物界→脊索动物门→哺乳纲→灵长目→人科→人属→智人种1３略

第１4章测试题

一填空题１、藻类苔藓蕨类种子２、水阴湿３、种子裸子被子 4、无脊椎哺乳

５、蛋白质遗传物质核酸细胞

二、选择题：6.Ｂ 7．D 8。D 9．Ｂ 1０.Ｂ 11.D1２。A １３。Ｄ 14.A1５.Ｃ16。B17.A1８。B 1９．Ｃ 20。D21。Ｂ

三、连线题 2２、①—D ②—Ｃ③—B ④—A ２3、①-D ②—Ｃ③—B ④—E ⑤—A

四、材料分析题

２４、(1)②⑤⑧⑨⑧⑧⑨（2)④⑥⑩④（３)①③⑦③⑦①（4）B

(5)D （6）Ｂ２5、（1)①青蛙④蜜蜂⑤蚯蚓 (2）恒温动物(3）哺乳 (4)④

第1５章第一节生物多样性

1、物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性。

2、遗传物质、遗传（基因）多样性、３、B。4、Ｃ。5、Ｄ。６、C。7、A ８、C 9、D。10、桫椤、大熊猫，扬子鳄

11、①×②×③×④√⑤× 12。Ａ 13.Ｂ

14、（1)生态系统（２）遗传（3）环境物种遗传自然环境生态系统

15、直接价值：观赏、间接价值:参与自然界的物质循环、净化环境、调节气候等、

潜在价值：提取印染色素、制成保健食品、提取美容物质

16、我知道:黎明湖、三涌湖、红旗泡等

17、不认同这种说法。

①破坏了自然界的生物多样性，尤其是遗传的多样性②导致一些食物链中断、生物间的关系紊乱,使一些物种的种类迅速增多或减少甚至灭绝③破坏当地的生态系统乃至整个生物圈的相对稳定状态④间接对人类的生存形成威胁

第二节保护生物多样性的艰巨使命

1、物种绝灭、世界人口的快速增长和人类活动的破坏性加剧

2、就地保护迁地保护３、就地保护、自然保护区４．D 5．Ｃ６．Ｂ 7。B 8.Ｄ 9.D 1０.A 1１.Ｄ1２．B 13.Ｄ１4、D。１5应该防止有害物种的入侵，慎重引入。

16、这种做法不可取。因为古树长期生活在深山老林中对原来的生活环境很适应，并且古树的根系的再生能力较差，一旦离开原生活地必定会造成大量死亡，而古树蕴藏着很多古代的气象信息，死亡后对科学研究造成了不可弥补的损失；把古树运到城市中来还会破坏原始森林的环境，不仅造成古树的大量死亡,也会对其他生物的生存造成不利的影响。

17、（1）偷猎、栖息地丧失(2）栖息地丧失

（3)保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏;建立自然保护区；迁地保护;设立科研机构，进行人工繁殖；加大保护宣传力度；制定法律等

?

18、(略）

第15章测试题

一、选择题1。Ｂ 2。C 3B 4C 5A 6Ａ７D ８．Ｂ 9.D 10。B １1.Ｄ 12C 13。D １4。Ｄ1５.A

二、非选择题

1、（1）就地保护(2)设立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段；自然保护区在保护濒危生物的同时,也是对其他野生动植物资源进行保护。

2、(１）裸子植物(2）爬行类、两栖类等（３)基因多样性（4）保护生物的栖息环境,退耕还林，建立自然保护区.（５）有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料等。

３、（1）外来物种入侵（2）环境污染（３）乱捕滥杀

第16章生命起源和生物进化

第一节生命的诞生

1。A 2.C 3.A 4。A 5.D 6 A

7(１)甲烷氨氢水蒸气原始地球原始大气(2）原始地球上的闪电（3）水

（４）氨基酸等有机小分子（5）原始地球有可能产生生命

（６)在一定的条件下,原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的

第二节生物进化的历程

1、遗体遗物遗迹

2、单细胞多细胞低等高等简单复杂水生陆生

3、始祖

鸟４.D ５．C 6。Ｃ７B ８、Ｄ９、(1)ｅ(2) b (3)e

第三节生物进化的学说

１、达尔文自然选择1９世纪自然科学的三大发现2、生存淘汰

3。C ４。C 5。Ｄ 6.Ｃ 7．A ８.C 9.C 1０(1)自然选择(2)竹节虫枯叶蝶

11、（1）有翅（2）变异暴风(３)外因自然选择

第四节人类起源和进化

1、哺乳灵长人猿

2、南方古猿能人直立人智人3,C 4.D 5。C 6．Ｃ

７(1)亲缘关系亲缘关系越近（2）黑猩猩组成细胞色素C的氨基酸差异为0

酵母菌组成细胞色素C的氨基酸的差异最大

第１6章测试题

一、1原始两栖类原始爬行类原始鸟类原始哺乳类 2自然选择物种起源

3有利变异遗传不利变异４生存斗争生存淘汰自然选择５人猿同祖

6脑容量

二、7．A 8.B 9．Ｂ 10。B 11.D 12。B １3．A １4。A 15。C 16．C 17.D 1８。Ｃ 19。C ２0．B 21．Ｃ２2.C 23.B

三、2４× 25√26×２7× 2８× 2９×

四、3０（1)黑猩猩螺旋菌（２）人与蚂蚁的细胞色素C的差别大人与蜥蜴的亲缘近 31（1)原鸡（2)人工选择（３）饲养变异遗传人工具有不同变异的鸡

五、分析说明题:

32(1)自养型单细胞植物（2）苔藓蕨类种子植物裸子植物被子植物

（3）单细胞多细胞低等高等水生陆生简单复杂

33（１）变异遗传（2）生存斗争过度繁殖（3）生存斗争中适者生存，不适者被淘汰（4)生存斗争

六、34（1）模拟原始地球的闪电（2）甲烷、氨、氢、水蒸气等气体（3）原始地球有没有可能产生生命（4）原始地球有可能产生生命（5)容器中产生了原来不存在的有机小分子。(6）在一定条件下，原始地球上的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子的。

第五单元测试题

一、选择题1.D 2.D ３。D 4．B 5．B 6.C 7。Ｂ８.A ９.C １0．C 11．B 12.B 13．D1４．Ｃ

１5。B 16.C 17.D 1８．C 19。C 20．C

二、填空题1、蛋白质遗传物质核酸 2、真菌 3、就地保护 4、智人 5、根茎叶

三、判断题1.√２。√ 3．√ 4．×5．√６．×7．× 8．×9. × 10。√

四、分析说明题

（1）无脊椎

(２)变态发育(3)陆地（4）翼(5）胎生哺乳（6）脊柱

五、材料分析题

（1)环节动物特征是身体由许多形态相似的体节组成

（2）蚯蚓的体内含有人和动物体内所必须的多种氨基酸

(3)净化环境的成本低,不仅能改善环境，消除污染，而且还能生产出一定量的蚯蚓及蚓粪,获得丰厚的经济效益

17章动物的运动

第一节动物运动方式的多样性

1．D 2．A 3．C 4.Ａ 5.D 6．A 7.Ｂ 8．Ａ９．Ｄ

10．

a鸵鸟①游泳

ｂ白暨豚A水中

c狼②奔跑

d袋鼠Ｂ陆地

e蓝鲸③跳跃

f蝙蝠Ｃ空中

g鲫鱼④飞行

11．游泳、游泳和跳跃

12。（1)×（2)× (３）√（4）×

13。①斧足——( 河蚌 ) ②刚毛——（蚯蚓 )③伪足--（变形虫) ④翼膜—-（蝙蝠)

⑤四肢——( 河马）⑥纤毛——(变形虫)⑦膜翅——（蜜蜂）⑧腕足——（乌贼 )

⑨翼——（大雁）⑩鳍——（鲤鱼)

１4。咏鹅鹅，鹅，鹅, 曲项向天歌。白毛浮绿水, 红掌拨清波.

1５.(１)消化吸收（2）呼吸作用释放能量 16．(１）鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子（2）游泳、行走、奔跑、飞行

第二节动物运动的能量来源

1．B 2．C ３。C 4。Ａ 5．C ６.D ７Ｃ 8。（1)×（２）×（3）√（４）√(5）√（6）× 9．D 10.C 11．C

12。（1）肱二头肌肱三头肌（2）收缩舒张（3)舒张收缩

1３。探究鸡脚的构造：（1)保护（2）骨骼肌氧气、养料(3)活动（4）运动、协调

模拟人的上肢制作肌肉牵拉骨运动的模型 :(１)骨、骨骼肌、关节（2)收缩(3）肌腱（4）屈肘（５）骨、关节 14、（1）E （2）D （3) Ｃ(4） B （５）Ａ

第17章测试题

一、选择题

1、Ａ２、D 3、D 4.B 5．C 6.A 7 Ｂ 8．Ｃ 9。D 1０.C

二、（1）行走奔跑飞行(2）获得充足的食物，获得适宜的生活环境逃避敌害２．(1）蜿蜒运动。覆带式运动 (2)肋皮肌收缩和舒张，由地面上的反作用力推动蛇体前进（3）食物 3．骨关节

三、金丝猴 (攀援）袋鼠（跳跃）蚯蚓(蠕动) 猎豹（行走和奔跑) 蝴蝶(飞行）

第18章动物的行为

第一节动物行为的主要类型

1。适应性2．分工合作社会行为３.①生殖②防御③觅食 4.D ５．Ｃ6.Ｂ7.Ｄ8.C ９．A １0。A 11。A

１2。Ａ. 蜜蜂采蜜——-－-觅食行为 B. 蚁后----—产卵

乌贼喷墨－—--—防御行为兵蚁—--－－保卫蚁穴

家燕南飞-————迁徙行为雄蚁—-—－－与雌蚁交配

家鸽产卵-—-——繁殖行为工蚁-—-——筑巢、喂养幼蚁

13．D 1４．C

１5．(1) 繁殖 (２）降低蝌蚪密度利于捕食和呼吸,对青蛙的生存和种族的延续是十分有益的 1６．（1） 嗜甜性 （2) 社会 17．略

第二节：动物行为的生理基础

1.先天性 后天性 2。生来 遗传物质 生活经验 学习 3. 解决问题 生活环境

4.Ａ

5.D ６.Ｂ 7。A 8．A ９.B 10．A 11。C 12．C 13．A １

4．D 15．D 1６．B 1７．D １8.Ｄ 19．（1)C (2)Ｂ (3)D

20。 (1） 雄鼠的冲突行为从行为获得途径来看属于先天性行为.

（２）上述动物行为的发生与雄性激素有关；雄性激素是由动物的内分泌系统分泌的。

（3）动物的行为除了受上述系统调控外,还受神经系统调控.

18章测试题

一、选择题

1.C 2．D 3。Ｂ ４．Ｄ 5．Ｂ 6.C 7.D 8.C 9.D １0．C 1１.C １2。B 13。D 14.Ｃ 15.Ａ 16。C17.Ｄ

二、非选择题

1。蜜蜂采蜜(觅食行为） 乌贼喷墨（防御行为 家燕南飞（迁徙行为） 家鸽产卵(繁殖行为) ２。(1)先天性 后天性 （2）遗传物质 先天 后天学习 适应复杂的生存环境

(3）① 美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 ②金鱼通过游泳到水面求食 3.略

第六单元 测试题

1。神经系统 能量2。 运动 空间位置 生存 延续 ３.食物 配偶 敌害 种族4。

D ５。C 6.D 7。Ｃ ８.D 9．C 10。Ｂ 1１．A 12.Ｄ 13。Ａ 14.B １５。A 16.Ｄ １7．C 1８.Ｃ 1９.D 20。D 21.B 2２.D 23.A 24.

（1)（√)（2）（×）（3)(×）（４）(×)（5)（√）（6)（√)（７)（×）

25。(１）材料一、材料二说明的都是动物的觅食行为。

（2） “材料一”猴子洗红薯的行为是属于后天性行为;这种行为是在积累生活经验和“学习"的过程中获得的;这种行为可以使动物大大提高适应复杂环境的能力。

(3） “材料二”所表达的黄面兀鹫的行为属于动物的先天性行为;这种行为是由体内遗传物质决定的，是动物的本能。

２６．（1)① 爬行 ② 游泳 步足 游泳足 (２)捕食 防御

第19章第一节生态系统的组成

1、 非生物成分 生产者 消费者 分解者 ２、吸收 不断积累 3．B 4．C 5。D ６．B

7.B 8。D ９．C 10。C １１.B 1２. ① 6条 ② 4种 ③ 6种

1３.⑴细菌 真菌 二氧化碳 水 无机盐 ⑵二氧化碳 水 光合 ⑶分解 生产 消费

第二节生态系统中的能量流动和物质循环

１.太阳能2．热能 生长 发育3。物质循环

4。二氧化碳5.食物链6。食物网

7。Ａ ８。Ｄ 9.B １0．D 1１.Ａ 12。D 13．C

三、非选择题：

14。

B G

C F

D E

１5.实际上是:一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈1号而得此名。

提示：需要准备:动物（包括浮游、软体、节肢、昆虫、鱼类、两栖、爬行、鸟类、哺乳等）、植物（包括浮游、苔藓、蕨类、裸子和被子等）约30０0种，微生物(包括细菌、粘菌、真菌、微藻等）约１0０0种以及水等.

16、（1)生产消费（２)物质循环递减性（3）细菌,真菌；有机物；二氧化碳

第1９章测试题

一、选择题：1。A２．B3.B４.C５。Ｃ6。Ｄ7。D8。D9.Ｃ1０.B11.B1２．C1３。C14。B15．C16。

A1７。C18．C19.B２0.C21.B22。A

二、填空题：1．光合呼吸２。太阳能3．能量物质４.食物网

三、问答题：1.生产者消费者

分解者

绿色植物是生产者，它们通过光合作用合成有机物，并储存能量;动物和人是消费者，它们直接或间接地以植物为食；许多微生物是分解者,它们分解动植物的遗体为简单的无机物，归还到环境中,再被绿色植物利用。

2．提示:如果没有分解者，整个生态系统不能维持，动植物的遗体得不到分解，物质循环不能进行，最终所有生物都不能生存。这说明生态系统是一个统一整体，缺少任何一个成分都不行. 3.提示：天然水体中由于过量营养物质（主要是指氮、磷等）的排入,引起各种水生生物、植物异常繁殖和生长，这种现象称作水体富营养化.这些过量营养物质主要来自于农田施肥、农业废弃物、城市生活污水和某些工业废水。

四、能力提升：

１.答：（1)。7条（2）。4 (3）。取食与被取食竞争（4）。减少

2。答:（1）能量相对稳定(２）有机物和氧气（3)二氧化碳有机物（4）动植物尸体（5）金鱼藻

3。答:（1）非生物部分生产者消费者分解者(2)消费者（3)树→毛毛虫→麻雀

4。答：(１）草光合作用生产（2）、狼和狮竞争

（３)、由于鹿的天敌狼狮基本被消灭，所以鹿大量繁殖数目增多，草的数量减少。

5。答：（1)A E Ｃ B D；E

（2）A 浮游植物生产者

(3)光合作用 A固定的太阳能 A固定太阳能单向流动,逐级递减

(4）食物链五 D

第2０章第一节生物圈中的各种生态系统

1。水域、陆地。２. 能量流动物质循环 3．生物多样性

4。（1）√(２)×（3）√（4）√（5）√5.C 6.D 7。D ８。A

9．(１)相对稳定物质能量（2)氧气(3）是

１０．（１)消费者(2)经济生态社会(3）水稻稻冥青蛙(4）青蛙(5)相对稳定食物链

第二节生物圈是生物的共同家园

1。科学技术2.自然资源多样性 3．可持续发展、协调发展、和谐相处、满足、环境、生存和发展

4．A、5.B、６。D、7.C、8。A、9.Ｃ、10.Ａ、１1．C、１2.B、13。Ｂ、14。Ｄ

1５．（1)人类的大面积毁林、垦草、过度放牧等活动，都可能引起草原荒漠化

（2）会.沙尘暴是指大风挟大量泥沙和干土,被卷到空中的沙尘,在高空气流的引导下,可以向周围扩散，严重的甚至可以漂洋过海

(3)积极参加植树活动,不随意毁坏花草树木，不乱扔垃圾等

第20章测试题

一、１、生物圈 2、水域陆地 3、稳定4、种类和数量 5、生物多样性

二、1.D 2．B 3．A 4。C 5.D 6。C

三、1.×2．√ 3. √4。√5。×四、①-C ②-E ③—D ④—Ｆ⑤—A ⑥—B

五、（1)杀虫剂对蚯蚓的生活有没有影响？(2)杀虫剂对蚯蚓的生活有影响。

（３)喷洒杀虫剂的土地每立方米所含蚯蚓平均数为36.４条,未喷洒杀虫剂的土地每立方米所含蚯蚓平均数为7２2。4条

（4）在喷洒杀虫剂的土地中,蚯蚓数量大幅减少,因此杀虫剂对蚯蚓的生活有影响.

（5)放归大自然

第7单元测试题

1.A。、2．B、3.Ｄ、４．Ａ、５.B、6.B 7．Ｃ、8、Ｃ、９、D、1０．C、１1．D、1

2.C、13．Ｃ、14．D 15。C １6.A、17.(1）自我调节能力（2）存活下来的棉虫有较强的抗药性(3）采取以虫治虫的生物防治方法１8．(１）生态平衡、生态平衡（2）害虫、杂草等;温度、阳光、水等(３)松树松毛虫喜鹊、19.A、2０.（1）微生物、分解（２)水、二氧化碳、有机物（3）分解者2１．(１）温暖有阳光（2)藻类、水草；小鱼（3）泥沙（4）自我调节

22。（1）非生物分解 (2)多多 (3）食物链５食物网

（4）草鼠蛇鹰（5）草、狐、蛇；鹰

期中综合测试

一、选择题：

1。D2.A3。A４．B5．Ｂ6.A7。D8．Ｃ９。C10.A1１。D12.A１３。A１4．B15．D１6。B17.B18。Ｃ19.Ａ２0.D21。B22.Ａ２３．D24.Ｃ 2５．Ｂ2６.A２7.D28.D29.Ｄ30。B

二、填空:1、种、物种2、水生、陆生3、物种、遗传、生态系统

4、细胞壁细胞核细胞质未成形的细胞核

5、甲烷、有机小分子

6、细胞蛋白质外壳遗传物质核酸

三、连线题:

珊瑚?软体动物艾滋病乳酸菌

章鱼?腔肠动物酸奶ＡIDS病毒

海豚?甲壳动物味精结核杆菌

虾?哺乳动物肺结核黄色短杆菌

海马

海龟

四、1、绿藻对水体自净起相当大的作用。这些都是绿藻对人们的益处.

绿藻也有一些害处。在淡水鱼池中如有丝状绿藻大量生长，鱼苗和幼鱼陷入罗网而致死。

2、甲烷菌生产沼气乳酸菌制酸奶黄色短杆菌制味精作为分解者的细菌被称

为“大地清洁工"

3、鸟类是由古代爬行动物进化而来的。

五、1、(1）变异(２）颈长有利变异不利变异（3)颈长颈短（4）遗传物质

(５）生存竞争自然选择

2、（1）偷猎和栖息地的丧失（２)栖息地的丧失（３)保护生物的生存环境；保护生物栖息地不被破坏；建立自然保护区;迁地保护；设立科研机构,进行人工繁殖;加大保护宣传力度；制定法律等

六、1、（１）哺乳类被子植物两栖类 (２）复杂高等水生 (3）自然选择

2、（1)能抑制细菌的细胞壁合成,使之成为球形体而破裂溶解

(２)对多数革兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌、个别革兰氏阴性杆菌、螺旋体和放线菌有抗菌活性。

(3）有，本品临床应用的副作用发生率约为5%～6%，主要表现为腹泻、恶心、呕吐等胃肠道反应。所以应正确使用抗生素。?

期末综合测评题答案

一、1。C、2。B、３．C4．D、5。A、6．Ａ、7．B、8．D9.Ｃ、１0．C、11．Ｄ、12。C、1３.D、14。B15．D、16．Ａ、17.C、18。Ａ、19。D、20。D、２1。Ｄ、２2．D、23.C、24。D、25。Ａ、26．Ｂ、2７.A、２8．D、29．Ｄ、30。D、二、1。生产、2．简单、3.孢子、４。种、5．两栖、6.化石、7．物种、8.自然选择、9.生物圈、１0。生态平衡.

三、１.×、2。×、3.√、4．×５.×、6．×、７。√、8.√9。×10．√

四、1、(1）黑猩猩果蝇（2）果蝇金枪鱼鸡狗马猕猴黑猩猩（3）黑猩猩猕猴狗马;鸡;金枪鱼；果蝇

２、（1）7（２）蛇（3)消费（4）分解非生物（5）狼草

五.迁移拓展

（1)植物。（2）：植物。(3)鹰。

六。创新博发

（１）该湖泊水源污染源中污染严重性由重到轻依次是：3.２.1.4。

（2)为了保护湖泊的生态系统，应该首先必须治理3号水源.这一水源的污染物可能来自化工厂排出的废水，我们应该采取关闭化工厂或废水严格治理等治理方法。

八年级上语文资源与评价答案电子教案

八年级（上）参考答案 二十六从小就要爱科学 一、 1．bófěi áo 荼撰猕 2.如火如荼：形容旺盛、热烈或激烈。 受益匪浅：得到的好处很多，很深。 3.《二十一世纪中国少儿科技百科全书》苏步清数学家祖冲之、华罗庚、陈景润 4.应多介绍或评论书的内容，引起读者的阅读兴趣。 二、 （一） 5．强调科学知识在现代社会的重要性，号召青少年从小爱科学、学科学，并向青少年推荐《21世纪中国少儿科技百科全书》。 6．弗兰西斯·培根；掌握自然界发展规律后就能更好使之为我们服务，克隆、纳米、转基因等技术都能不同程度的改变我们的生活。举例不设统一答案。7．科技知识是现代文明社会的立身之本。示例：在二十一世纪，掌握电脑技术和掌握至少一门外语是做其他工作的基础。 8．网络全球通，克隆技术 9．科研成果：纳米技术；科技精英：童弟周，威而莫特；科技知识：转基因技术 （二） 10．井然有序：很有条理，丝毫不乱。 天方夜谭：形容离奇而不可信的说法。

11．（1）纳米技术是指在纳米尺度的微小空间进行加工制作的技术。 （2）仿生学是根据生物学原理研制模仿生物行为的高科技产品的生物物理学的一个重要分支。 12．（1）“仅”是“只有”的意思，删掉以后，就不能突出这些机器的微小，因为“数千个原子”是很小很小的。 （2）“大约”是不确定数，如果删掉，会误认为消耗的就是那么多的ATP 分子。 13．不设统一答案，言之有理即可。 二十七在太空中理家 一、 1．灼龈沮搓 2．shǔn kǎi zhuài ǒu 3．（1）陶醉（2）沮丧（3）无暇顾及 4．（1）俄罗斯（2）神州（3）杨利伟、费俊龙，聂海胜等 5．（1）B（2）C（3）D（4）B 二、 （一） 6．在太空中刮胡子，第一句 7．可能会阻碍防毒面具的密封，在太空中生活有许多潜在的危险 8．（1）表现了生活的艰苦（2）表现了在太空中生活很痛苦 （二） 9．主要用途、组成部分、解决飞船一些特殊问题的措施。

资源与评价九年级物理答案

2009出版修订答案 参考答案 第十一章第一节 基础过关 1.气态液态固态相互转化 2.汽化蒸发沸腾 3.熔化晶体非晶体 4.晶体有熔点而非晶体没有铜 5.蒸发渗漏 6.油的沸点比水高 7.晶体0℃ 8.（1）330℃（2）3（3）4（4）380℃（5） AB CD 固液共存 9. C 10. C 11. D 12. D 13. D 14.C15. D 能力提升 16. D 17. B 18. D 19.（1）1064℃（2）固液（3）1515℃（4）不能用（5）能用低 20.冰（晶体）在熔化时不断吸热，但温度不变。21.（1）69（2）晶体凝固时8到12分钟的时间段物体温度不变。22.钨的熔点非常高23.（1）4（2）99 24.（1）B A （2）17（3）98 不变（4）略（5）水少一些、水的初始温度高一些或给烧杯加盖等（合理即可）25.不会因为水沸腾时温度不变，在标准大气压下，水的沸点是100℃，所以水沸腾是温度达不到103℃，它不会自动“跳闸”。26.是因为冰受热不均匀，试管壁的冰的温度比内部的温度高，先达到熔点而先熔化，所以会出现此现象。把试管插到烧杯的水中，给水加热，并不断的搅拌冰使其受热均匀。 第二节 基础过关 1.熔化汽化升华冰化成水湿衣服变干卫生球变小 2.吸热且达到熔点 3. 吸热且达到沸点 4.蒸发和沸腾 5.液体的表面积；液体表面的空气流动速度；液体的温度。 6.沸腾吸 7.水蒸发吸热汗液蒸发吸热 8.加快吸热 9.表面积温度空气流速10.晶体 4 固液共存不变吸11.吸收气12.C 13.C 14.D 15.B 能力提升 16.B 17.C 18.D 19.D 20.D 21.C 22.C 23.B 24.D 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.A ①晶体熔化时温度不变；②晶体熔化时不断吸热。（合理即可）。 图象B获得的信息：非晶体熔化时吸热，但没有固定的熔化温度． 31.杀虫剂喷出时，是从液态迅速地变为气态，是汽化现象，汽化时吸收大量的热，会使金属罐温度降低而变凉。 32.因为这种材料熔化和汽化时都要从火箭头部吸收大量的热，会降低火箭头部的温度，而不致使火箭烧坏。 第三节基础过关 l．D 2．D 3．B 4．D 5．A 6．汽化液化7．(1)凝固(2)液化(3)熔化(4)液化8．A 9．C 10．B 11．C 12.D 能力提升 13．D 14．B15．A16．(1)69℃(2)是因为在8一14min的冷却过程中，放出热量，而温度保持不变，符合晶体凝固的特点(3)凝固前散热快，凝固后散热慢(或温度高时散热快，反之则慢)17．当温度升高时，该材料吸热熔化，使室内温度不致上升太高或太快；当温度

八年级生物试题及答案

2018-2019学年第一学期期中考试 八年级生物试卷 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。把 正确的答案写在题后的答题栏里） 1．在樱桃开花季节，大棚樱桃种植户们会租两箱蜜蜂放在大棚内，这是因为蜜蜂能帮助樱桃A．开花 B．花粉成熟 C．传粉 D．子房发育 2．为了探究阳光是否对大豆发芽有影响，某同学设计了一个实验：在两个花盆中播种了大豆种子，并对阳光、温度、水分加以控制（如下表所示）。另一同学对其设计提出了下列意见， A．两个花盆都应放在向阳处 B．两个花盆的温度都应维持在0 ℃ C．两个花盆都应保证充足的水分 D．两个花盆都应放在暗室中 3．“树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是 A．木质部中有输导水分的筛管 B．木质部中有输导有机物的导管 C．树皮中有输导水分的筛管 D．树皮中有输导有机物的筛管 4．我们吃烘烤后的花生和蚕豆时都要剥“壳”,就这两种“壳”的来源做判断,正确的是 A. 都属于果实的果皮 B. 都属于种子的种皮 C. 花生壳是果皮,蚕豆壳是种皮 D. 花生壳是种皮,蚕豆壳是果皮 5．昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用右图的部分内容表示。已知D为卵期。下列叙述正确的是 A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为D→A→B→C B．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期 C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大 D．若用此图表示家蚕的发育过程，“作茧自缚”保护的是A时期 6．两栖动物不能成为真正陆生脊椎动物的原因是 A．体温不恒定B．肺不发达 C．皮肤辅助呼吸 D．生殖发育离不开水 7．下列关于生物生殖与发育的描述中，错误的是 A．卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质B．嫁接和扦插都能很好地保留植物的性状 C．所有生物的生命都始于受精卵 D．昆虫的变态发育过程受体内遗传物质控制 8．联想与对比是学习生物学的有效方法。请你回想一下，菜豆种子中哪部分结构的作用与鸟卵卵黄的作用相似？ A．胚轴 B．子叶 C．种皮 D．胚乳 9．依据右图①～③，判断下列叙述正确的是

《知识与能力训练生物学》八年级下册参考答案

《知识与能力训练?生物学》八年级下册参考答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 基础练习 单选题： 1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.D 7.A 8.B 9.B 10.B11.C 12.D 能力提高 双选题 13.BD 14.AD 填空题 15.受精卵分裂霉菌（藻类、苔藓、蕨类等）出芽营养 16.（1）压条、扦插、嫁接无性生殖（营养生殖）能较好地保持亲本的优良性状 （2）接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 （3）提示：取一结实的塑料袋装满土，将它挂在距枝条10厘米左右的树干上，环割枝条下部后，将枝条弯下，埋在塑料袋内的土中。注意要在塑料袋上扎几个孔。 拓展练习 17.组织培养的优点：工业化生产（保持原物种的优良性状、繁殖速度快、不受季节影响）有利于诱导变异，培养优良品种。 缺点：使某些珍贵品种泛滥,降低其价格。(合理均可) 第二节昆虫的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D 10.D11.C 能力提高 双选题 12.BD 13.AD 填空题 14.受精卵幼虫蛹成虫完全变态蚊蝇蜜蜂 15.受精卵、若虫、成虫 16.（1）[2]蛹（2）[4]幼虫储备更多营养以多产蚕丝（3）不科学死→蛹 拓展练习 17.（1）受精卵、若虫、成虫幼虫（2）A 第三节两栖动物的生殖和发育 基础练习 单选题 1.D 2.D 3.D 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.D 10.B11.B 能力提高 双选题 12.BC 13.CD

填空题 14.（1）①受精卵③蝌蚪⑥幼蛙⑧成蛙（2）变态发育 （3）鳃肺皮肤 15.（1）水温和水源的问题 （2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高 ②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水促进孵化 ③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素 （3）表7-2 拓展练习 16.上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱，与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水，而成体需要在潮湿的陆地上生活，随着气候向干燥方向的变化，使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。 第四节鸟的生殖和发育 基础练习 单选题 1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.D 12.B 能力提高 双选题 13.BD 14.BD 填空题 15.异体体内筑巢求偶交配产卵孵卵育雏求偶交配产卵 16.小孔进行气体交换 拓展练习 17.鸟卵的孵化、胚胎的发育需要一定的温度和氧气。放入胶水里的鸽蛋，因蛋壳上的小孔被胶水堵塞，所以胚胎不能与外界进行气体交换，胚胎得不到充足的氧气，不能继续发育，所以18天后，在胶水里泡过的鸽蛋孵不出小鸽子，而另一只能孵出小鸽子。 第二章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 基础练习 单选题 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.A 能力提高 双选题 12.BC 13.BD 填空题 14.（1）变异（2）相对性状 15.（1）鼠的大小生长激素基因（2）做对照实验（3）基因控制性状 （4）控制性状表达的基因 拓展练习 16.（1）是否有荧光水母荧绿色荧光蛋白基因基因控制性状（2）白 （3）基因发生改变，属于可遗传变异，能遗传给后代 17.（1）基因（2）转基因（3）青霉素基因控制基因控制生物的性状

八年级(上)政治资源与评价主观题答案

八年级(上)政治资源与评价主观题答案 第一课爱在屋檐下 【基础过关】15. （1）符合要求，言之有理即可。 （2）亲情的自然流露；传统美德的彰显和发扬；道德和法律的要求。（3）①爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。 ②从小事做起，从行动上帮助父母分忧。③努力学习，积极上进。（4）符合要求，言之有理即可。16. （1）母亲对子女教育的关心和重视。（2）符合要求，言之有理即可。17. 这则材料提示了母爱的无私和伟大，父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人。这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 【能力提升】12. （1）不对。小强的家长很普通，但是，人是平等的，普通不等于不伟大。家长职位低，并不影响他们在我们心目中的高大形象，更不是我们自卑的理由，不管出生在什么家庭，我们与父母的血缘亲情是无法改变的。 （2）我会这么想：他们依靠微薄的工资来维持家庭的日常开支和支付我的学费，父母真不容易，我应感激他们，体贴和孝敬他们。

（3）摆正心态，保持心理平衡，不去盲目攀比，去发现父母的优点，理解他们对自己的付出，努力学习，争取考出好成绩让父母开心。13. （1）符合要求，言之有理即可。 （2）①帮助父母做力所能及的家务：每天倒垃圾，帮父母整理房间； ②与父母沟通：经常和父母谈心、聊天，尽量多和父母在一起等； ③努力学习，不让父母操心； ④珍惜父母的劳动成果，注意节约； ⑤外出时要给父母打招呼，不让父母担心等14. （1）材料中主人公以实际行动履行了赡养扶助父母的法定义务，弘扬了孝敬父母的中华民族传统美德，是值得我们学习和提倡的行为。 （2）开放性试题，只要言之有理即可。如：“真情回报父母养育之恩”“让天下所有人收获感动”等。 （3）略，只要回答的切实可行即可。15． 小雪的做法是正确的。是依法维护自己合法权益的做法。父母对未成年子女有抚养教育的义务，这是法律和道德的要求。小雪父母拒绝履行此义务，违反法律。因而，小雪通过法 1 律渠道解决问题，维护自己的合法权益的做法是可行的。

地理《资源与评价》七年级下答案

《资源与评价》地理七年级下册答案 第六单元我们生活的大洲——亚洲 【基础过关】 一、选择题 1．A 2．C 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. B 9.B 10. D 11. D 12. B 13. A 二、填空 1．东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚 2．东、北 3．亚欧大陆、太平洋、印度洋、北冰洋、白令海峡、苏伊士运河 三、思维竞技场 贝加尔湖死海里海阿拉伯半岛青藏高原印度尼西亚 【能力提升】 一、 1．(1)①热带季风气候②亚热带季风气候③温带季风气候④热带雨林气候⑤热带和亚热带沙漠气候⑥高山气候⑦温带大陆性气候⑧寒带气候 (2)复杂多样季风大陆性 (3) 东南水汽降水 (4) 面临太平洋和印度洋，背靠世界最大的亚欧大陆，海陆的热力差异显著，从而形成世界上最 典型的季风气候区 2. 热带沙漠气候热带季风气候亚热带季风气候、热带季风气候亚热带季风气候温带季风气候 3．海拔高 二、1．略 2. 西西南东南东；乌拉尔山乌拉尔河高加索山；苏伊士运河；白令海峡 【拓展延伸】 一、1．D 2. D 3. C 4.北回归线北极圈温带 5.太平洋北冰洋印度洋 6.长江三 二、1．西亚大部分属热带沙漠气候，降水很少，有的地方甚至几年滴雨未降。 南亚以热带季风气候为主，夏季高温多雨，受季风的影响，降水量极不稳定，有的年份多，有的年份少，水旱灾害频繁。 2．冲毁工厂、农田、道路和房屋，工农业生产和交通陷入瘫痪……。不是，可以蓄水发电 第二节人文环境 一、选择1.A 2.B 3.C 4.C 5. C 6.A 7.B 8.C 9. C 10. C 二、填空题1.61 36.6 2.资源和环境 3.水土和土地 4.休耕肥力 5.1000 一半 6.音乐舞蹈文化艺术风格 7.自然民族 8.发展中 9.波斯湾石油 三、1.T 2.F 3.T 4.F 5. F 6. T 7.F 8. T 9. F 10. T 四、①Bb ②Aa ③Dc ④Cd 【能力提升】

人教版八年级生物下册课后练习答案32406

八年级生物下册课后练习答案 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6 1．×∨ 2．D 3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 想一想议一议P9 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。 1．家蚕通过有性生殖的方式产生后代，这种生殖方式是由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。 2．蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、赤眼蜂等动物与家蚕的生殖和发育方式相似，它们都是进行有性生殖，发育经过卵，幼虫，蛹，成虫四个时期，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大。 3．春蚕到死丝方尽来自李商隐的名篇-《无题》，从家蚕的发育过程来分析，其中春蚕到死丝方尽不正确，因为春蚕作茧后并没有死，而是变为不食不动的蛹，蛹经过一段时间的发育将羽化成为蚕蛾。因此，此句也改为春蚕化蛹丝方尽，这样符合家蚕的发育过程，又不失艺术性。 练习P12 3．赤眼蜂将卵产在玉米螟，棉铃虫，松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的营养物质为营养进行生长发育，使害虫的卵不能发育，从而杀灭害虫。这样杀灭害虫的方法可以减少农药对环境的污染。 4．蝉的雌虫一般在8月上中旬产卵，多产在4-5mm粗的枝梢上，所产的卵至次年6月中旬孵化，若虫孵出后，由枝上落于地面，随即钻入土中。若虫在土中生活若干年，吸食植物根的汁液。每当春暖时，若虫即向上移动，秋去冬来时，则又深入土中，以避寒冷。蝉的若虫蜕皮5次后发育为成虫。当蝉生长到一定阶段时，坚硬的外壳限制了蝉的生长，蝉将原有的外骨骼脱去，若虫最后一次蜕的皮是蝉出土后蜕下的，即蝉蜕。蝉的发育过程同蝗虫一样，没有不食不支的蛹期，为不完全变态发育。 第三节两栖动物的生殖和发育想一想议一议P14 江南进入梅雨季节后，细雨淅淅沥沥，润及千家万户，梅子也黄为熟了，因此也称这段时期为黄梅时节，蛙进行繁殖活动离不开水，此时江南雨水充沛，正是蛙繁殖后代的好时节，雄蛙以鸣叫声吸引雌蛙，因此在水草丰茂的环境里，青蛙群聚，也就充满了蛙鸣。 思考题P15

资源与评价五年级上参考答案

苏教版五年级上册参考答案 1.师恩难忘 一、牵挂歇脚炊烟惊醒恍然大悟身临其境滋润 二、1、身临其境 2、引人入胜记忆犹新 3、十年树木，百年树人 三、1、对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆 对老师的尊敬和感激之情。 2、文中的我难忘儿时的老师，老师课堂上的所言所行已经深深地印入一个孩子的脑海中，在我的心中播种下希望。 作者对老师满怀尊敬和感激之情。 四、1、犀利养育；生长严厉 2、文中的老师为什么眼眶湿润？因为老师看见她学生的作文，觉得很感动。 3、老芭蕉比喻女教师，小芭蕉比喻学生。 4、老师默默奉献的精神。 5、啊，老师，您真伟大！您教给我们这么多的知识，却不图回报，您是多么伟大呀！ 2.陶校长的演讲 一、源泉道德值勤否则集体鼓励即使堡垒 二、练习锻炼厉害激励保护堡垒方便鞭子 否则假若得意品德拔河拨动即使既然 三、1、即使……也……即使你是对的，也不应该这样对待她。 2、既要……也要……我们既要看到自己的长处，也要看到自己的短处。 3、虽然……却……虽然我们失败了，却能从中吸取教训。 四、1、身体健康、学问进修、工作效能、道德品格 2、教育是立国之本。 五、1、学习让视野更开阔，让思维更敏捷，让心灵更充实。 2、勤劳，笨拙，痛苦，优越 3、一靠积累，二靠思考。我们要积累生字、词、句子，用于以后的写作，思考自己从学习中得到了什么。 3.古诗两首 一、1、不知道在何处。他就在这座山中，但是云雾绕山，不知他具体在何处。 2、想要。他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉，可他想去捉的时候蝉却不叫了。 二、1、唐贾岛乘兴败兴高洁仰慕 2、清袁枚田园风光活泼机灵、天真可爱歌声振林樾闭口立意欲捕鸣蝉鸣蝉 三、1、二月春风似剪刀。 2、一枝红杏出墙来。 3、两岸青山相对出 4、黑发不知勤学早。 5、柳暗花明又一村。 6、西出阳关无故人。 四、牧童 草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 五、1、三月黄鹤楼扬州 2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 3、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 4、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 5、李白为朋友孟浩然送别时的动人情景，通过刻画眼前景物，抒发了对孟浩然真挚的情意。 第一单元检测 一、鞭策承担锻炼娓娓动听激励恍如滋润身临其境 二、树义尘袖草多毛全 三、1、万紫千红湖光山色山明水秀青山绿水 2、刚正不阿威武不屈百折不挠高风亮节 3、鸟语花香闭月羞花妙笔生花花好月圆 四、1、引人入胜娓娓动听身临其境十年树木，百年树人 2、即使……也……既要……也要…… 五、1、因为……所以…… 2、黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3、删掉“和花生米”。 六、风儿在哪里？你不知道，我不知道。你看，裙角轻轻地飘动，风儿已从那里走过。风儿在哪里？你不知道，我不 知道。你看，花儿轻轻地舞动，风儿已从那里走过。 七、1、兴高采烈欢天喜地斗志昂扬 2、田老师。他对学生的那种无私的爱。 3、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 八、你好，请问我想去大象馆该怎么走？谢谢。你能给我一张导游图吗？谢谢。 九、1、《师恩难忘》刘绍棠《老师领进门》 2、工工整整整整齐齐 3、恭恭敬敬行礼教诲之恩。 4、十年的时间可以培育一棵树木，一百年的时间才可以培育一个人才。比喻培养人才很不容易。 十、1、聪明伤害笨拙赞赏 2、没有。你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比起来还不够努力，你还不够聪明。 3、“我和母亲坐在沙滩上……真正能飞越大海横过大洋的还是它们。”如果两个人一样努力的话，除去运气因素，

八年级生物下册期末考试试卷及答案

八年级生物第二学期期末考试试卷 一、选择题：（每小题1分，共30分） （）1、制作馒头、面包利用的微生物的生殖方式是： A、营养生殖 B、无性生殖 C、种子生殖 D、有性生殖（）2、龙眼是被子植物而不是裸子植物，是因为龙眼种子外有什么结构包被： A、果皮 B、柱头 C、花柱 D、花瓣 （）3、冬天的雷鸟羽毛颜色和雪地颜色很相似，用达尔文进化论观点分析，这是： A、人工选择的结果 B、自然选择的结果 C、雪把羽毛染白的结果 D、不适应环境的表现 （）4、下列各对性状中，属于相对性状的是： A、豌豆的高茎和矮茎 B、狗的卷毛和黑毛 C、狐的长尾和兔的短尾 D、人的身高和体重 （）5、下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是： A、草→鼠→蛇→鹰 B、草→鹰→蛇→鼠 C、鹰→草→蛇→鼠 D、草←鼠←蛇←鹰 （）6、对生物进化历程的叙述正确的是： A、由陆生到水生 B、由低等到高等 C、由复杂到简单 D、由多细胞到单细胞

（）7、下列叙述是正确的是： A、能够遗传的性状都是显性性状 B、优生优育的惟一措施是产前诊断 C、男性精子中的X或Y染色体决定了后代的性别 D、父母都是有耳垂的，生下的子女也一定有耳垂 （）8、下列属于特异性免疫的是： A、唾液中溶菌酶杀菌作用 B、胃液的杀菌作用 C、接种卡介苗 D、白细胞吞噬病菌 （）9、下列哪种食品不是通过发酵产生的： A、食醋 B、橙汁 C、酸奶 D、泡菜 （）10、下列叙述中，正确的是： A、“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据 B、在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走 C、达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖 D、化石为生物进化提供了直接的证据 （）11、下列动物行为属于先天性行为的是： A、望梅止渴 B、蜜蜂采蜜 C、鹦鹉学舌 D、老马识途（）12、下列分类单位中，所包含的生物共同特征最多的是： A、门 B、科 C、属 D、种 （）13、关于人体细胞中有染色体数目的说法，不正确的是： A、男性体细胞中有染色体46条 B、女性体细胞中染色体为46条 C、精子细胞中有染色体23条 D、卵细胞中有染色体24条 （）14、醉酒的主要原因是过量的酒精麻痹并抑制人的： A、中枢神经系统 B、消化系统 C、呼吸系统 D、循环系

八年级生物下册人教版课后练习答案

八年级生物下册——课后练习答案 目录 （按住“ctrl”键单机鼠标左键，即可跳转到超链接位置） 第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 第二节昆虫的生殖和发育 第三节两栖动物的生殖和发育 第四节鸟的生殖和发育 第一章生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代间的传递 第三节基因的显性和隐性 第四节人的性别遗传 第五节生物的变异 第二章生命的起源和生物进化 第一节地球上生命的起源 第二节生物的进化历程 第三节生物进化的原因 第八单元健康的生活 第七单元生物圈中生命的延续和发展 1．生物的生殖和发育 第一节植物的生殖 想一想议一议P2 竹是很少开花的植物，它们大部分时候地下的根状茎进行无性生殖。竹鞭有节，节部有芽和退化的叶，并可生根。有的芽长成新鞭，在土壤中蔓延生长，有

的芽发育成笋，出土长成茎干并逐渐成竹。竹也可以进行有性生殖，即开花，结果并产生种子。开花后的竹林会大面积死去，而有性生殖产生的种子会繁衍成新竹林。由于有性生殖产生新竹林需要一个过程，在新旧竹林交替之际，以竹为主要食物的大熊猫会发生食物短缺，会危及大熊猫的生存。 观察与思考P4 1．不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。 2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽，草莓和匍匐茎节处可长出根，莲可利用地下茎繁殖，薄荷的匍匐根状茎节处可生出新根。 3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的时空资源，又可在环境条件恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。 练习P6 1．×∨ 2． D 3．被子植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用，例如，甘薯是先育秧再扦插，进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 想一想议一议P9 毛毛虫一般指蝶类的幼虫，它是由蝶类产生的受精卵发育而来的。毛毛虫经过若干次蜕皮后变为蛹，再由蛹羽化成蝴蝶（或蛾）。 观察与思考P10 1．2→5→4→1→3→6；受精卵；幼虫；蛹；成虫。

八年级上册数学资源与评价答案

数学资源与评价 八年级上册 第一章勾股定理 1 探索勾股定理（1） 1．a2＋b2＝c2；平方和等于斜边的平方2．13 3．①10 ②8 ③9 ④9 4．6；8 5．150m 6．5cm 7．12 8．C 9．D 10．B 11．AB＝320m 12．AD＝12cm；S△ABC＝30 cm2 13．△ABC的周长为42或32．14．直角三角形的三边长分别为3、4、5 15．15米． 聚沙成塔：提示，秋千的索长为x尺（一步＝4尺），x2－（x－4）2 解得：x ＝6 1 探索勾股定理（2） 1．5或cm 2．36 cm2 3．370 4．A2＋B2＝C2 5．49 6．A 7．C 8．B 9．B 10．C 11．D 12．B 13．（1）15；（2）40；（3）10 14．AB＝17；CD＝15．210 m2 16．不是；应滑约0.08米17．直角三角形的三边分别为6、8、10 18．CD＝4 1 探索勾股定理（3） 1．10 2．12 3．cm 4．15cm 5．64 6．3cm 7．8．B 9．B 10．D 11．10m 12．AC＝3 13．PP′2＝72 14．2 15．当△ABC是锐角三角形时a2 ＋b2＞c2；当△ABC是钝角三角形时a2＋b2＜c2 聚沙成塔：（1）小正方形的面积为1；（2）提示：分割成四个直角三角形和两个小长方形 2 能得到直角三角形吗 1．直角三角形；9k ＋16k ＝25k 2．8或2 3．4、8 4．直角5．m＝2 6．直角、90°7．直角8．C 9．A 10．四边形地ABCD的面积为36 cm 11．S△ABC＝6 cm 12．10天13．3 ＋4 ＝5 ，应用勾股定理逆定理得直角三角形14．（1）是．提示：（30×30）＋（40×30）＝（50×30）；（30×30）＋（40×30）＝1500 ；（2）分钟 15．是．提示：∵BD＝AD＝DC，CD⊥AB ∴∠A＝∠B＝45°＝∠BCD＝∠ACD ∴BC＝AC ∠BCA＝90° 3 蚂蚁怎样走最近 1．84 cm2 2．25km 3．13 4．5．4 6．B 7．C 8．A 9．12米10．提示：设长为m，宽为m，根据题意，得∴11．提示：过为⊥于，∵＝＝3cm，＝8cm ＝5m ∴＝＝12m ∴＝＝＝13m ∴最短距离为13m．12．提示：设＝km ＝km ∵＝且＝＝∴＝∴∴E点应建在离A站10km处 13．提示：能通过，∵＝2cm ∴＝＝＝1cm ∵2.3m＋1m＝3.3m ∴3.3m ＞2.5m 且2m＞1.6m；∵＝－＝0.8m ＝－＝0.2m ∴＝m＜1m ∴能通过． 14．提示：过作⊥于，∴＝2＋6＝8km，＝8－（3－1）＝6km ∴ 单元综合评价 一、1．（1）4 （2）60 （3）162 2．6，8，10 3．17cm 4．4.8，6和8

七年级下政治资源与评价答案

七年级下册资源与评价参考答案 第一单元做自尊自信的人 第一课珍惜无价的自尊 【基础过关】 二、简答题 14．⑴结合自身情况如实回答。⑵结合实际情况如实回答，可具体分析一下。⑶知道首先尊重别人，才会赢得别人的尊重。对人要讲礼貌，在实际生活中做尊重他人的好少年，享受自尊与尊重他人的快乐。 三、分析说明题 15．⑴王宇应正确对待他人善意、妥帖与温暖的提醒，意识到自己有弱点、盲点与误区，并严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，不断完善自己，做一个有尊严、有价值的人。 ⑵真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人，知耻是自尊的重要表现；如果一个人对自己不恰 当、不合适的行为不感到惭愧和羞耻，就永远不会有自尊。 16．“荣誉班”三个字激发了学生们的自尊和自信，激励他们开拓进取，开发潜能，获得成功。 【能力提升】 二、简答题 14．提示：自尊要适度。适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊，则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活中的乐趣。 三、分析说明题 15．提示：这些都属于不尊重别人的表现。要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人，自尊的人懂得尊重他人。每个人都需要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。我们只有关注他人的尊严, 从欣赏﹑鼓励﹑期望等角度善待对方，不做有损别人的事，我们才能得到他人的尊重。 如果不懂得尊重别人，而像镜头中的某些同学那样，就难以赢得别人的尊重。 16．菜园主人的做法维护了邻居的自尊，他以善意揣度别人，以达观的态度宽容别人的错误，给人以改正错误的机会，他尊重他人的做法也是自尊的表现；而偷菜人的自尊受到了别人的保护，他便心存感激，改掉了毛病，成为自尊的人，受到了人们的称赞。 第二课扬起自信的风帆 【基础过关】 二、简答题 14．提示：开展这项活动的目的是针对部分学生中存在的自信心不足的实际情况，培养学生的自信意识，增强自信心。 关于对这八句话中某一句的认识，可根据自信的意义、对自我的正确认识和培养自信的方法等问题展开来谈，不一定拘泥于教材的论述。 三、分析说明题 15．⑴这句话说明了自信的重要性。自信会使不可能成为可能，使可能成为现实；不自信，则会可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。选择自信，就是选择成功。 ⑵发现自我；悦纳自我；追求成功。 【能力提升】 二、简答题 14. 小洁同学敢于肯定自己的能力，积极面对挑战，是自信的表现。但是自信不等于成功，蔡洁同 学的失败是可以理解的，她的行为应该鼓励。 15．⑴略。⑵我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。 一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。 16．提示：情境一中李明的病因是：好高骛远，没有确立正确的目标。“处方”：创造成功的记录，要确立正确的目标。 情境二中的同学的病因是：缺乏自信心，有自卑的心理作怪。“处方”：正确认识自己，要科学比较，找到自己的优势，并充分肯定自己。 情境三中王浩的病因是：不能充分认识这些缺点的危害，不采取措施去弥补自己的缺点。“处方”：正视不足，变弱为强，不仅要认识不足，更要积极想办法加以弥补。 三、分析说明题 17．⑴自卑心理。自卑者会产生对自己的憎恨，憎恨自己不完美，憎恨自己无能为力，由此强化了自卑感。自卑心态会使人远离成功。 ⑵有理即可，答案不唯一。 ⑶每个人都是一座待开发的金矿，自信为我们搭建起了一个人生平台，使我们可以主动、积极 地去应对生活中各种问题，并使我们保持心情宁静，从容感受生活的乐趣。 第二单元做自立自强的人 第三课走向自立人生 【基础过关】 一、单项选择题 二、简答题 三、分析说明题 16．⑴不要让孩子对父母形成依赖心理，让孩子懂得管理和安排自己的生活。自己的事情自己管。 ⑵学会自己挣零用钱，安排自己的零用钱。 17．提示：人生需自立，自立才能成功。我们如果不自觉锻炼自立能力，培养自立精神，将来就难以在社会上立足成材。 【能力提升】 三、分析说明题 16．提示：林则徐是一位深明大义的民族英雄，他对待财产和子女态度也表现出非凡胸襟。这幅对联告诉人们，留给子女财产，不如留给子女独立的人格和自立精神。 17．从依赖的危害性上谈谈自己的感受即可。 第四课人生当自强 【基础过关】 二、简答题 13．⑴在困难面前不低头、不丧气，想办法克服困难、战胜挫折；不断地为自己设定新目标并激励自己为实现目标而积极进取。⑵示例：要树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，实现人生理想。

八年级生物结业考试试题及答案

八年级生物结业考试试题及答案

南充市二0一四年八年级学业水平考试 生物试卷 题 号 一 二 总 分 总分人 得 分 一、单项选择题（请将正确的答案填在答案框内，每小题4分，共60分） 1．梦想学习小组的同学在观察右图时,阐述了以下观点,你认为哪些观点正确 ①图中有3条食物链,，其中最长的一条食物链是：树→虫→鸟→细菌、真菌 ②该图表示的是一个生态系统 ③若图中树生长的土壤被农药 DDT 污染,一段时间后体内 DDT 积 累最多的生物是鸟 ④细菌和真菌细胞内无叶绿体,它们是分解者 得 分 评卷人 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

⑤细菌没有成形的细胞核,细菌属于原核生物 ⑥与图中的生物相比,病毒没有细胞结构 A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥ C ．③④⑤⑥D．②③④⑤ 2．图1 为显微镜的两个视野,其中甲为主要观察对象,图 2 是显微镜的四个镜头,小辉同学使用显微镜观察细胞结构的下列操作正确的是 A．在对光的过程中，转动转换器使②号镜头对准通光孔 B．为了看到更多的细胞，选择①号镜头与④号镜头组合 C．略微调节粗准焦螺旋使物像更加清晰 D．由视野A 转到视野B，应把玻片标本向右下方移动 3．在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程中，下列操作正确的是 A．制作临时装片的步骤为:擦→滴→撕→展→盖→吸 B．在洁净的载玻片中央滴加一滴生理盐水 C．盖盖玻片时将盖玻片直接平放在观察的材料上 D．用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜 4．小肠是消化和吸收的主要器官,下列营养物质不能被小肠直接吸收的是 A．维生素B．葡萄糖C．脂肪D．氨基酸 5．下列关于呼吸系统的叙述，错误的是 A．呼吸道能清洁、温暖、湿润吸入的空气 B．肺是呼吸系统的主要器官 C．肺泡壁和毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成 D．在吸气过程中，膈肌舒张，胸廓缩小

地理八年级下册《资源与评价》答案

参考答案 第五章中国的地理差异 教材助读 一、1.气温，远，降水 2.牧，耕，稻，麦，东密西疏，东部，西部 3.山脉，秦岭—淮河 二、1.地理位置，人文地理 2.北方，南方，西北，青藏 质疑探究 探究一：(1)1月份0℃等温线经过的地方； (2)800毫米等降水量线经过的地方； (3)亚热带与暖温带的分界线； (4)湿润地区与半湿润地区的分界线； (5)河流结冰与不结冰的分界线； (6)水田与旱地的分界线； (7)北方地区与南方地区的分界线； (8)亚热带季风气候与温带季风气候的分界线； (9)温带落叶阔叶林与亚热带常绿阔叶林的分界线； (10)秦岭山脉是长江水系与黄河水系的分水岭。 探究二：地理位置、自然地理、人文地理填图略 拓展提升北方地区 当堂检测 基础训练 综合训练题 5.（1）C D A B （2）北方南方（可互换）0℃800毫米（3）青藏地区南方地区北方地区（4）C D B A （5）A B 6.（1）秦岭淮河（2）甲纬度位置丙海陆位置（或距海远近）（3）③ ②7. 0℃800毫米暖温带亚热带湿润地区半湿润地区北方地区南方地区水田旱地温带季风气候亚热带季风气候温带落叶阔叶亚热带常绿阔叶 拓展训练题 第六章北方地区 第一节自然特征与农业 教材助读： 一、1.青藏内蒙古秦岭—淮河渤黄 2.平原高原东北华北黄土 3.中温暖温温带季风0 20 400—800 半湿润夏 4.东北黄土华北 二、1.偏少旱地小麦玉米谷子甜菜棉花大豆旱作 2.黄土较少夏灌溉春旱 3.节水 质疑探究： 探究一： 1.（1）冬季寒冷，夏季炎热 （2）年降水量比较丰富，降水季节分配不均匀，季节变化大，主要集中于夏季。 2.（1）齐齐哈尔的冬季比石家庄气温更低，降水更少，冬季更加寒冷、漫长。 （2）齐齐哈尔的纬度位置比石家庄偏高，气温低，距离海洋远，降水较少。

六年级数学资源与评价答案

一圆 1 圆的认识（一） 1．对称轴，无数2．圆心，位置，半径，大小，直径，半径3．C 4．5 5．4 6．都相等7．C8．无数，以A为圆心2.5cm为半径的圆上9．（1）5，10；（2）a，2a10．4 11．宽是4cm 12．略 聚沙成塔 2 圆的认识（二） 1．（1）半径，r，无数，相等；（2）直径，d，无数，相等2．2，1 2 3．（1）14；（2）8；（3）2a4．10 5．2.5 6．（1）对；（2）错；（3）对；（4）错；7．（1）4.4cm，2.2cm；（2）1.5cm，1cm；（3）4.5cm，2.25 cm；（4）4cm，4cm，2cm 8．略9．8，4 10．轴对称，对称轴11．2，4，1，1，1，无数，3 12．长24cm，宽9cm 3 圆的周长 1．（1）7π；（2）4π；（3）500，1000 2．（10π+20）米3．6厘米4．周长 5．10，20π6．3，6π7．0.71×3.14=2.2294（米）≈2.2（米）8．（8+4π）cm 9．C1=4×4+4π=16+4π（cm）；C2=4×4+4π×4×1 4 =16+4π（cm）；C3=4×4+2π×4=16+8π（cm）∴第三个图的阴影部分周长最长10．（15.7×4）÷3.14=20cm 11．设直径为x米，则4×3.14x+1.72=8，解得x=0.5，答：略 12．6π+2×6+4=6π+16（cm）13．1 4×2π×5=5 2 π（cm） 聚沙成塔：红、黑蚂蚁一起到达终点． 4 圆的面积 1．长方形，半径或周长一半，周长一半或半径，πr2 2．半径4米，周长8π米，面积16π平方米3．半径1.5，面积7.065 4． 5．（1 7．半径为2.5分米；面积为6.25π平方分米；剩余面积为（60-6.25π）平方分米8．增加13π平方米9．B10．A11．6个圆的阴影部分面积相等，都为（4-π）cm212．设半圆半径为r，则2r+πr=15.42，解得r=3（分米），所以面积：3.14×9×1 2 =3.14×4.5=14.13（平方米）13．（1）（2500+625π）平方米；（2）230×（2500+625π）=575000+143750π（元）14．面积：4π2平方

八年级生物 测试题及答案纸

初二生物测试题2020.6 一、选择题 1.提出人类和类人猿有共同祖先的科学家是（） A. 施莱登 B. 达尔文 C. 施 旺 D. 达芬奇 2.“清明前后，种瓜点豆”是我们新化多年的习俗，从谚语中可知影响这两种植物生活的非生物因素是（） A. 阳光 B. 温 度 C. 水分 D. 空气 3.现存的下列生物类群中，可能最接近原始自养生物的是（） A. 原生动物 B. 真菌类 C. 藻 类 D. 苔藓类 4.下列现象中，不是生物对环境的适应的是( ) A. 北极熊白色的体毛 B. 鱼的体 型为梭型 C. 牦牛的绒很保暖 D. 孔雀开 屏 5.严冬时节青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（） A. 阳光 B. 水 分 C. 温度 D. 空气 6.动物界中与人类亲缘关系最近的动物是（） A. 鸭嘴兽 B. 金丝猴 C. 猕 猴 D. 黑猩猩 7.蚯蚓会疏松土壤，提高土壤的肥力，说明（） A. 生物生存依赖一定的环境 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 以上都是8.人类学家经过大量的研究表明，现代人类起源于( ) A. 南方古猿 B. 类人猿 C. 黑猩 猩 D. 森林古猿 9.下列食物链中正确的是（） A. 阳光→草→兔→狐 B. 枞菌→野猪→老 虎 C. 小麦→鼠→蛇→鹰 D. 草籽←麻雀←鹰 10.“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球的许多地方生活．但是，在人类生活生产过程中，也在严重的浪费资源、破坏环境，造成了诸如温室效应、粮食问题等环境资源问题．”对这句话最合理的解释是（） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物既能适应环境，又能影响环境 11.下列现象能说明生物对环境有影响的是（） A. 到了秋天，树木纷纷落叶 B. 在沙地上栽种植物，能防风固沙 C. 旗形树的树冠像一面旗帜 D. 枯叶蝶的外形像枯叶 12.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（） A. 温度 B. 水 C. 阳 光 D. 空气 13.成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所描写的是动物之间的什么关系（） A. 合作 B. 捕食 C. 竞 争 D. 寄生 14.1935年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾如今已成为新的生物灾难．面对泛滥蔗蟾，科学家打算利用与蔗蟾活动时间不同的食肉蚁来控制蔗蟾数量．下列有关叙述不正确的是（） A. 蔗蟾之所以能大量繁殖，是因为食物丰富、天敌较少 B. 蔗蟾泛滥成灾表明生态系统的自动调节能力是有限的

人版八年级(下册)生物课本答案

第七单元生物圈中生命的延续和发展 第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖 观察与思考 1.这些植物生殖方式的共性是：不通过生殖细胞的结合，由母体直接产生子代。这种生殖方式就叫做无性生殖。 2.此题不要求学生在本节课讨论出统一答案。可引导学生结合七年级上学期所学知识和生活经验展开讨论，能提出一些合理的观点即可。比如马铃薯、竹的无性繁殖，产生后代个体的速度比较快（有性生殖所需时间一般比较长），有利于在环境适宜的条件下短时间内繁殖出大量个体，并且后代的性状较为一致。有性生殖产生的种子、果实等，往往可以耐受不良环境条件，也容易通过各种媒介传播到其他地方，扩大植物的分布范围。 随着学习的深入，学生对这个问题的认识也会不断加深，如有性生殖可以使后代具有父母双方的基因，适应环境变化的能力更强，在进化上更有意义等。 练习 1.将马铃薯的块茎切成小块来种植时，每一小块都要带一个芽眼。有一个健壮饱满的芽，才是繁殖成功的关键。芽可以成长为新的个体。芽合成生长素旺盛；不仅促进植株生长，也使植株的抗病能力增强，这也是繁殖成功的前提。没有芽的马铃薯小块，在土壤中会很快腐烂，很难实现繁殖的目的。 2.在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株常常会变成一丛。这是因为它们的萌蘖能力较强。可以将它们分株繁殖。 3.植物的无性生殖在农业生产上有着广泛的应用。比如白薯是先育秧，然后再扦插。蒜、姜、藕、荸荠、芋头等也可以用地下茎繁殖。山药不仅可用根状茎繁殖，还可用叶腋生长的“零余子”（珠芽）繁殖。进行无性生殖的植物，大多是具有有性生殖能力的。 第二节昆虫的生殖和发育 观察与思考 填空 1.⑤→②→①→⑥→④→③；受精卵，幼虫，蛹，成虫。 比 较 形态特点生活习性 幼虫身体柔软，具有环节，在胸腹部 有8对足 主要以桑叶为食，有蜕皮现象。化蛹前吐丝结茧 成虫有三对足，两对翅，体被白色鳞 毛 不取食，几乎不能飞行，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌 蛾产卵后也死亡 蛹体表光滑，体形呈椭圆柱状不食不动，羽化成蛾，破茧而出 讨论 1.家蚕通过有性生殖的方式产生后代。这种生殖方式是由两性生殖细胞（如精子和卵）结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体。