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人教精通版六年级下册英语-Unit1_单元教学目标

人教精通版六年级下册英语-Unit1 单元教学目标

1. 能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的过时态的句子表达自己和他人在过去某个时间做的事情。

2. 能够在一定情境中，用英文就有关假日活动和学习收获等话题和朋友进行简单交流，如：What did you do for your holidays? How did you learn English? 等。

3. 能够在相关语境中，正确听、说、认读下列三会短语与句子：go to the beach, enjoy sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home, have a party, enjoy Spring Festival, listen to English, speak English, read English, write English, talk in English, play in English, do tasks, have an English party, act in drama, learn from each other,以及We have learned a lot of English words. We learned from each other. 等句子。

4. 能够在真实的语境中正确听、说、读、写出下列四会单词和短语：by plane, sun, moon, star, at night, at home, learn, a lot of, word，blackboard, say, subject, lesson, but, yesterday, why, use; 以及What did you do for your holiday? I went to Sanya, We are very interested in English. How did you learn English? We learned English by doing things. 等句子。

5. 能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d like to tell you about... Let me tell you how we …Our teacher often asked us to …等。

6. 能够运用自然拼读法，体会字母组合ng，ed和wh在单词中的读音规律，读出例词并能正确说唱3首歌谣，并做到发音淮确、清晰。

7. 重视本单元Fun Facts学习，通过独立阅读、同桌合作、小组活动等多种方式，主动思考，积极求知，从中了解我国古代伟大教育家孔子和他的教育理念，增长历史知识。

8. 能够通过本单元对动词过去式的归纳、梳理，初步了解动词过去式的构成，培养归纳、总结、梳理知识的学习策略和习惯。

9. 能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀；通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他学科学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。

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人教精通版六年级英语上册全册单元知识点

人教精通版六年级英语上册全册单元知识点 Unit 1 I go to school at 8:00 重点词汇： 1. get up起床 2. have breakfast吃早餐 3.go to school 去上学 4.School begins.开始上课。 5.have lunch吃午饭 6.School is over放学。 7.go home回家 8.have dinner吃晚饭 9.watch TV看电视 10.go to bed睡觉 11.breakfast早餐 12.lunch午餐 13.dinner晚餐 14.cook breakfast做早餐 15.teach English教英语 16.take a walk散步 17read stories读故事 18. walk走；步行 19. every每一个 20. morning早晨 21.afternoon下午 22.evening晚上；傍晚 23.see a film看电影 24.play the piano弹钢琴 25.clean the window擦窗户 26.clean the door擦门 27.clean the floor擦地板 28.often时常 29.easy容易 30.difficult困难重点词组： 1.daily life日常生活 2.get up起床 3.in the morning在早晨\上午 4.in the afternoon在下午 5.in the evening在晚上 6.have breakfast吃早餐 7.have lunch吃午餐8.have dinner吃晚餐 9.go to school去上学10.go home回家 11.watch TV看电视12.do some reading阅读 13.go to bed睡觉14.cook breakfast做早餐 15.take a walk散步16.teach English教英语 17.read stories读故事18.every morning每天早晨

人教精通版英语六年级完成句子

用所给词的适当形式填空。 1) —Where _________ (be) they during the Christmas holidays last year? —They________ ( be) at home. 2) —_________ (be) Peter at the cinema yesterday afternoon? —Yes, he_________ (be). 3) The students _________ (not have) an English party the day before yesterday. 4) Lily_________ (do) tasks just now, but now she _________(be not do) tasks. 5) ________she _________ (watch) TV last Saturday? Yes, she _________. 6) Does your sister enjoy _________in Beijing? (sunbathe) 7) February is the _________month of the year. (two) 8) You_________ (be) thirteen years old last year. 9) _________ (be) you late for school yesterday morning? No, I ________. 10) We_________ (begin) to learn some English songs last week. 11) How ________ you ________(get) there yesterday? I_______(go) there by plane. 12) My parents are interested in our English. She often __________(ask) us to practise __________(listen). 13) Now we can_________(play) games and ________(do) exercises in English. 14) you (go) to see the new tower last Sunday? 15) I want (make) my house more beautiful. 16) You can (go) down this street. 17) There (be) some orange juice in the bottle. 18) There (be) a lot of trees in the park. 19) She_______________ (visit) the science museum next week. 20) Don’t (do) your homework now. It’s time for dinner. 21) I (see ) him at the shopping center last Sunday. 22) The Great wall is (long) wall in the world. 23) Would you like (swim) with us? 24) The animals are having a ___________(meet). 25) They (play) football next Sunday. 26) Thank you for (invite) me to your house. 27) Look! The boy (drive) a car. 28) The capital city of America is (call) Washington D.C. 29) I (be) at home yesterday evening. 30) The panda wants to enjoy __________(she) at Disneyland. 31) The CN Tower is one of the tallest __________(tower) in the world. 32) Lisa wants to see all __________(that) famous places. 33) Disneyland in America is the _______________ (famous) one in the world.

人教精通版六年级英语上册

2016/9/4 六年级上册Name：一、默写在一个寒冷的夜晚秒分钟小时周周末第一第二第三第四第五第六第七第八第九第十第十一第十二时间之后然后，那么月年一月二月三月四月星形蛋糕五月和你的朋友们庆祝你的生日心形蛋糕六月七月邀请你的朋友去你的派对给你的朋友一张生日卡片你想要哪种蛋糕？点蜡烛唱生日歌许愿吹灭蜡烛切蛋糕吃蛋糕这是送给你的蛋糕。我能买一些冰淇淋吗？二、（一般现在时、现在进行时和一般将来时）用动词的正确形式填空 1. He (go) swimming in the river every day in summer. 2. Look, the children(play) basketball in the playground. 3. I need需要 some paper, I (bring) some to you. 4. I (go) with you if如果 I have time. 5. We will go to the cinema if it (be) fine. 6. I will tell her the news when she (come) to see me next week. 7. The bike is nice. How much it(cost价值) ? 8. David (wash) his face and (brush) his teeth every morning. 9. Tom often (play) chess象棋 after school? 10. Look, someone (sit坐) on the floor. 11. They (plant) trees on the hill. Do you see? 12. the teacher often (tell) us not to play on the street? 13.Light (travel行动) much faster than sound. 14. you (watch)TV now? Yes, I am. 15. every one (know) the Great Wall in the world? 三、选择题 ( ) 1. We will go swimming if the weather fine tomorrow. A. is B. was C. will be D. is going to be ( ) 2. Listen! Some in the next room. A. cried. B. crying C. is crying D. cries ( ) 3. He often his clothes on Sunday. A. washing B. washs C. washes D. is washing ( ) 4. I my homework now. A. am doing B. do C. does D. will do ( ) 5. When ,I’ll talk to him. A. does Peter come B. Peter will come C. Peter comes D. can Peter come ( ) 6. There a talk show on CCTV at nine in the evening. A. will have B. is going to be C. is going to have D. is having ( ) 7. Tina often her homework in the evening. But at the moment this evening She TV. A. does; watches B. is doing; is watching C. does; is watching D. is doing; watches

小学英语教学目标的确立

小学英语教学目标的确立小学英语课程的总体目标是培养学生的综合语言使用水平,而这个水平的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。在课堂教学活动中如何实践这个目标，我觉得关键一点就是要看我们这些授课者对教学目标的把握，我们是引路人！我们小学英语教师的教学任务真是任重道远。在具体的教学过程中需要考虑到实际的困难，做好心理准备；同时对学生的要求不要太高，给他们一个自然的发展空间。下面就谈谈我对如何确立小学英语的教学目标的理解：一、从教材整体出发确立教学目标，避免教学目标的淡化确立每一课时的教学目标，既要从本课特点出发，又不能只盯在一篇课文上，要树立英语的整体教学观点。从整体出发，把眼光放在一单元、一册书、一个学年、一个学段乃至课程标准的总体要求上来考虑，使其上下关联，互为照应，分解合理，体现出学科的序列性。这样，就不会为教一课而教一课，以致脱离教材，失去“英语味”。如涉及具体单元或某一课时的教学目标设计，不能过于笼统、淡化，如以下的教学目标设计就存有此缺点：知识目标： 1.掌握相关单词，要做到听、说、读、写四会。 2.掌握基本句型并能实行替换练习。水平目标： 1.对学生实行初步的读写训练。 2.能利用所学知识，根据教师所创设的情境实行对话表演。对每一课时的教学目标设计，要清晰、具体、明确，注重前后联系，体现目标的三维性。这样从教材整体出发，在观照课程目标、阶段目标和单元目标的前提下，设计每课时的教学目标就不会出现表面上热热闹闹作秀，深究目标实质却不甚明了的课了。二、从学生实际出发确立教学目标，避免教学目标设计的偏执性课标倡导“以人为本”的精神，注重学生的终身发展，所以，根据学生的求知需要、情感需要和发展需要来设计教学目标的理念是符合新课程精神的。某些

人教精通版六年级英语下册单词.doc

go to the beach 去沙滩 enjoy sunbathing 享受日光浴 enjoy the moon and stars 看月亮和星星stay at home 待在家里 have a party 聚会 enjoy Spring Festival 过春节 sun 太阳 moon 月亮 star星星 at night 在晚上 at home 在家里 listen to English 听英语 speak English 讲英语 read English 读英语 write English 写英语 talk in English 用英语交谈 play in English 用英语玩游戏 learn学；学习；学到 a lot of 很多 word 单词；词

blackboard黑板 say说 do tasks 做任务 have an English party 举办英语聚会act in drama 表演戏剧 learn from each other 互相学习subject 学科 but 但是 yesterday 昨天 why 为什么 use用 in front of 在......前面 bookshop 书店 behind 在......后面 clothes shop 服装店supermarket 超市 across the road 在马路对面 river 河流 near 在......附近 beside在......旁边 between在......中间 healthy (food)健康的（食品）

vegetable蔬菜 go down this street 顺着这条街走 turn right at the traffic lights 交通灯处右转cross the street 穿过马路 street大街；街道 turn right/left 右转/左转 on the right/left 在右边/左边 minute分钟；一会儿 City Library 城市图书馆 post office 邮局 by bike/bus 骑自行车/乘公共汽车 by subway 乘地铁 on foot 步行 half an hour 半小时 city城市 Shanghai 上海 Xi'an 西安 Wuhan 武汉 by plane 乘飞机 by train 乘火车 by ship 成轮船 travel旅行

人教精通版小学六年级上册英语阅读试题及答案

人教精通版小学六年级上册英语阅读试题及答案一、阅读理解 1．阅读理解你知道世界名著的博物馆出自哪些国家吗？读短文并搭配 There are many famous museums in the world．The Louvre Museum is in Paris．It is a great art museum．The Palace Museum is well—known．And the British Museum，the Metropolitan Museum of Art are loved by people．People want to see all the beautiful things there．（2）the Palace Museum ________ （3）the Metropolitan Museum· ________ （4）the British Museum ________ 【答案】（1）·France （2）China （3）USA （4）British 【解析】【分析】短文中文：世界上有许多著名的博物馆。卢浮宫博物馆在巴黎。这是一个伟大的艺术博物馆。故宫是众所周知的。还有大英博物馆，大都会艺术博物馆深受人们的喜爱。人们想在那里看到所有美丽的东西。（1）题干中文：卢浮宫博物馆。根据短文中语句“The Louvre Museum is in Paris．”可知卢浮宫博物馆在巴黎。巴黎是法国（France ）的首都，所以卢浮宫博物馆是出自法国，故答案为：France （2）题干中文：故宫。故宫出自中国（China）是众所皆知的，故答案为：China （3）题干中文：大都会艺术博物馆。大都会艺术博物馆位于美国（USA）纽约州纽约市中央公园旁,故答案为：USA （4）题干中文：大英博物馆。大英博物馆顾名思义出自英国（British），故答案为：British 【点评】本题考查世界著名的博物馆出自哪些国家，正确理解句意和日常的积累是答题的关键。 2．阅读理解根据Joe一日三餐的表格，完成句子 He had some________，________and an egg for breakfast．（2）What did Joe have for________?

小学英语教学设计范文方案

小学英语教学设计范文方案小学英语教学设计方案1 新课程以来，我们所使用的英语教材都是根据新颁布的《英语课程标准》编写的，基本上遵循了“功能──结构──话题──任务”相结合的编写思路。新教材从根本上改变了过去英语课本教材编排的结构。因此，随之而来的关于新教材教学方法的探讨也成了英语教学改革的热门话题。在新教材的使用中，我们遇到了三个主要的问题：一是大容量的新教材与教学课时不足的矛盾；二是教材新要求与教师的教学水平之间的矛盾；三是教师备课任务繁重与教研空间有限的矛盾。由于英语课时和师资数量不足的问题难以在短时间内落实，我们对以上问题的解决还只能从“优化教学和提高课堂教学效益”等方面来进行探索。在众多的教学方法当中，我认为“单元整体教学”在优化教学和提高课堂教学效益方面有着很突出的优势，同时“单元整体教学”也符合语言教学的规律。一、“单元整体教学”的理论基础 “单元整体教学”是建立在“整体教学”的理论基础上的，它的心理学基础是1912年始创于德国的格式塔心理学，又叫“完形主义”。格式塔心理学者认为：从培养创造性思维的立场出发，不仅学生应将学习情境视为一个整体来感知，教师更应努力把学习情境作为一个整体呈现给学生。因为学生对语言刺激应是综合的，而非单纯借助语句分析等特

殊刺激就可以达到预期目的的。现代语言学的创始者，结构主义的奠基人，瑞士语言学家索绪尔也认为：语言学不应把语言分解为一个个元素如语言、词汇、语法等等，孤立地对其进行研究。他认为各元素的意义只能由各元素之间的关系来确定，一个元素只有在与别的元素以及整个体系发生联系时才有意义。关于这个问题，北京师范大学外文学院程晓堂教授也曾指出：应该把语言作为整体来学习。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟，有助于培养学生的学习动机和积极性。而被分割为碎片且离开语境的字母、音标、单词甚至句子都不利于学习，尤其不利于小学生的学习心理。学生可以通过较强的记忆和模仿能力掌握字母、音标、单词等，但研究表明这种学习结果没有长久效应，也不利于培养实际的语言运用能力。二、日常教学中的误区在日常的教学中我们就发现了一些类似的误区：一些教师仍用“老办法”教“新教材”，片面追求语言形式的教学，而忽视语言意义的教学，将单词、句子和对话割裂起来进行教学，将对话或课文逐字逐句进行讲解，把一个完整的饶有趣味的语言情境分解得支离破碎，既不利于对语言形式的学习和理解，也不利于学生对语言内容的理解和掌握，教学效果很不理想。还有一种误区就是，一些教师缺乏对课程标准、整个教材宏观的把握，教学目标没有得到很好的整合，或者将课堂

(完整版)小学英语人教精通版六年级上册重点归纳

小学英语人教精通版六年级上册重点归纳第一单元Unit 1 I go to school at 8:00 重点词组： 1. daily life 日常生活 2. get up 起床 3. in the morning 在早晨上午 4. in the afternoon 在下午 5. in the evening 在晚上 6. have breakfast 吃早餐 7. have lunch 吃午餐8. have dinner 吃晚餐 9. go to school 去上学10. go home 回家 11. watch TV 看电视12. do some reading 阅读13. go to bed 睡觉14. cook breakfast 做早餐15. take a walk 散步16. teach English 教英语17. read stories 读故事18. every morning 每天早晨19. on Saturdays 在星期六20. on Sundays 在星期日21. see a film 看电影22. have piano lessons 上钢琴课23. play the piano 弹钢琴24. at home 在家 25. help sb. to do the housework 帮助某人做家务 26. clean the door 擦门27. clean the window 擦窗户28. clean the floor 擦地板29. eat lunch 吃午餐重点句型： have breakfast at 7:00 in the morning . 我不是在早上七点钟吃1.I don’ｔ早餐。 2.She gets up at 6:00 in the morning . 她在早上六点钟起床。

人教精通版小学英语六年级上册单词句型

Unit One 必背语言点—句型 1.I don’t have breakfast at 7:00 in the morning . 我不是在早上七点钟吃早餐。 2.She gets up at 6:00 in the morning . 她在早上六点钟起床。 3.She doesn’t get up at 6:30 in the morning . 她不是在早上6:30起床。 4.What does Kate do on Saturdays? 凯特在周六做什么？ 5.She usually plays the piano. 她通常弹钢琴。 6.I have breakfast at 7:30. 我在7:30吃早饭。 7.I have lunch at 12:00. 我在12:00吃午饭。 8.I have dinner at 6:00. 我在6:00吃晚餐。 9.What do you do on Saturdays? 你在周六干什么？ 10.I often go and see a film. 我经常去看电影。必背语言点---词组、单词 1.get up 起床 2.go to school 上学 3.School begins.上课。 4.School is over. 放学。 5.go home 回家 6.watch TV看电视 7.go to bed 睡觉 8.cook breakfast 做早餐

9.teach English 教英语10.take a walk 散步11.read stories读故事12play the piano 弹钢琴 13.have breakfast吃早餐14.lunch 午餐15.dinner 晚餐16.walk 步行 17.every 每一18.morning 早上，上午 19.afternoon 下午20.evening晚上21.often 经常22.see a film 看电影 23.clean the window/door/floor 擦窗户/门/地板 24.easy 容易的25.difficult 困难的 Unit Two 必背语言点—句型 1.What’s your grandpa’s hobby? 你爷爷的爱好是什么？ 2.His hobby is fishing . 他的爱好是钓鱼。 3.What are you interested in? 你对什么感兴趣？ 4.I’m interested in taking photos. 我对拍照感兴趣。

人教精通版六年级下册英语试卷

第1页，共4页第2页，共4页 ………○…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……… ………○…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……… 考点考场考号姓名单位共青团镇第二小学2019-2020学年第二学期六年级英语试卷（考试时间：60分钟分值：100分）题号一二三四五六七八九十总分得分听力部分(30分) 一、听录音，选出你所听到的单词。每小题听两遍。(10分) （） 1. A. shoes B. those C. close （） 2. A. toy B. boy C. hobby （） 3. A. tall B. talk C. take （） 4. A. June B.July C. January （） 5. A. Miss B. Ms C. Mrs 二、听录音，根据你所听到的句子选择答语。每小题听两遍。（10分）（）6. A. She is washing her clothes. B. She washed her clothes. C. She will wash her clothes. （）7. A. We can see the Forbidden City. B. We are going to visit Hangzhou by plane. C. We are in China. （）8. A. Your hobby is collecting stamps. B. He is having an English lesson. C. My hobby is collecting stamps. （）9. A. Yes, I do. B. Yes, I did. C. Sure, I ’d love to . （）10. A. I went to Sanya. B. He saw a film last Sunday. C. She helped her mother clean the floor. 三、听对话，判断下列图片的正（T ）误（F ）。每小题听两遍。（10分） 11.（） 12.（） 13.（） 14.（） 15.（）笔试部分(70分) 四、用所给单词的正确形式填空。（10分） 16. What _____________ (do) you do during your holidays ？ 17. I _____________ (clean) my room last weekend. 18. Where is Mike _____________ (go) to visit? 19. We _____________ (learn) English by doing things. 20. There _____________ (be) a park near my home. 21. Do you _____________ (know) the capital of America? 22. There are a lot of interesting _____________ (place) to visit in Beijing. 23. Can you _____________ (see) Disneyland over there? 24. I want _____________ (take) you to the World Park. 25. Would you like _____________ (go)to Canada? 五、单项选择。(10分) （）26.She ________ up at 8:00 in the morning . A. get B.gets C. go （）27.I have ________ word books. A. lots of B. lot of C. lots （）28.— The bookshop is________ the left. A. on B. in C. to （）29.Do you want to ________ a good students ？ A. be B. is C. are （）30.— ________ do you go to school? —By taxi. A. What B. Where C.How

人教精通版英语六年级下册教案全册

Unit 1 I went to Sanya for my holidays. 教学目标与要求 1.能够借助图片和所学的单词和句型，在适当的情景中运用简单的过去时态的句子，表达自己和他人在过去某个时间做的事情。 2.能够听说认读以下词语：go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party等，以及We have learned a lot of English words.We learned form each other. 3.能够运用以下具有介绍性语言功能句进行简单的描述，如：I’d like to tell you about... Let me tell you how we ... Our teacher often asked us to... 等。 4.能够说唱本单元的3首歌谣，熟悉字母组合ng,ed 和wh在单词中的发音规律，培养单词品读能力和利用读音规律识记单词的能力。 5.能够通过对有关旅游方面内容的讨论学习，了解祖国的大好河山，培养热爱祖国的情怀。通过有关学习收获的讨论，认识到自己在英语及其他科学学习上的优势与不足，学习其他同学的长处，逐步形成自己的学习策略。

Lesson 1 一、知识和能力目标 1、能够运用How did you get there? Did you have a good time?What did you do during your holidays？等表示询问、描述等功能句在真实语境中进行交流。、能够理解Just read and talk对话部分的含义。二、教学重点、难点 1、重点是What did you do during your holidays？How did you get there? Did you have a good time?掌握。 2、难点是What did you do during your holidays？I went to ... 三、课前准备 1、单词和短语的卡片； 2、对话部分的录音磁带。四、教学程序： Step1 (Warm-up／Revision)复习并出示目标 Step 2 ：出示自学指导一 1. 自由朗读课文，用“”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。 2. 听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。 3. 听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 4. 小组内合作学习各自不会的单词，不理解的句子。做到会读会译。组内解决不了的，可与其他小组共同讨论。 Step 3．先学 1. 学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。 2. 学生听录音认真自学生词。 3. 学生小组合作学习。 Step 4．检测。

人教精通版英语六年级下册第二单元知识点讲解

Unit There is a park near my home. 一、核心词汇 1.名词 river河流vegetable蔬菜street大街;街道minute分钟;一会儿city城市 library图书馆 2.表示方位的介词 near在……附近beside在……旁边between在……中间 3.短语 healthy(food)健康的(食品)turn right/left右转/左转 on the right/left在右边/左边half an hour半小时二、了解词汇 1.名词 bank银行bookshop书店hotel宾馆supermarket超市hospital医院restaurant饭店 2.方位介词

behind在……后面 3.短语 In front of在……前面clothes shop服装店across the road在马路对面go down this street顺着这条街走 turn right at the traffic lights交通灯处右转 cross the street穿过马路City Library城市图书馆post office邮局by bike骑自行车by subway乘地铁on foot步行三、核心句型 1.There is a park near my home and there is a river behind the park.在我家附近有一个公园,在公园后面有一条河。解读:这是there be句型的固定结构。句型结构为There be+名词+介词+名词. 举一反三:There is a bank behind my home. 在我家后面有一个银行。 There are some books on the desk. 桌子上有一些书。 2.There are a lot of trees and flowers in the park. 在公园里有许多树和鲜花。

小学英语课堂教学目标的设定

小学英语课堂教学目标的设定一、主题提出的原因：教学目标是建构一堂好课的第一要素，是课堂教学活动的出发点和归宿。要提高课堂效率，首先应关注教学目标的设定。目标对课堂教学具有导向作用，教师根据教学目标来设计教学方法、选择教学方式、组织教学进程。教学目标才是课堂的“指挥棒”。随着小学英语课程改革的进一步深入，小学英语课堂教学在教学方法、教学设计以及评价方式等方面都有了较大的改进。然而，跳出课改看课改可以发现，当前的英语课堂仍存在着诸多的误区，如：对教材的实质内容理解不透，教学目标定位不准；所设计的教学活动没有为教学目标服务，且常流于形式；激发学习兴趣只注重表面，没有达到预期的教学目标……。我们的英语课堂中，任何形式的教学活动都应为学生获得语言能力而设计，如果活动缺少了应有的教学目标的指向，活动主题偏离了教学目标，再好的教学形式也不能收到最理想的教学效果。因此，我们应重视小学英语课堂教学目标的设定。二、回顾以往： 1.总体状况：课程改革前——重谈“双基”：基础知识和基本技能。新课程改革后——同时注重过程与方法。…… 2.产生的问题：各学科本位主义思想厚重；教学目标定位泛化。如…… 情感价值、目标态度的达成后面会谈到。三、概念：

1.何谓教学目标？（1）宏观（2）中观（3）微观 2.各层次目标间的关系。 3.小学英语教学目标——《课程标准》中有具体阐述。四、教学目标的功能： 1.导向功能——（目标定位不能有问题。）教什么怎么教为什么这样教为什么而教 2.检查与反馈功能检测什么如何检测 3.完善功能五、教学目标的分类： 1.共性与个性 2.显性与隐性 3.预设与生成六、小学英语教学目标的设定： 1.课堂教学目标设定内容：语言认知目标；语言能力目标；语言文化目标；语用目标；情感、态度、价值观目标。 2.课堂教学目标预设前提：理解《课标》内涵；较全面把握教材内容；多考虑教学双方特点； 3.教学目标设定的原则：准确与完整；可以对教材做适度再开发； 4.教学目标设定方法：首先考虑语言认知和语言能力；适度挖掘语言文化和语用；关注情感态度与价值观。 5.目标描述：让学生成为主语；一定要具体明确。（后面例谈。）七、例举教学目标的设定： 1.看一个课例和目标描述。两位教师对同一教学内容设定的不同教学目标——My Family

人教精通版六年级英语下册教案教学计划

人教精通版六年级英语下册教案教学计划教学计划一、学情分析：本校的六年级学生有两个班,在人数上较多于五年级,六（1）班有学生45人,男生26人,女生19人,分别来自张家沥、樊浦、村头、三条娄等自然村。男生大部分比较调皮,学习态度不够端正；有部分学生自觉性不够,上课注意力不集中；不能及时完成作业等；还有10个左右学生基础知识掌握不够扎实,学习有很大困难。所以在新的学期里,在端正学生学习态度的同时,应加强培养他们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。女孩子比较文静,数学基础比男孩子好很多。我们六2班本学期共有学生44人,其中男生22人,女生22人。我班学生总的说来集体荣誉感还不是太强,活动能力也不太好,师生关系还算比较融洽。班上同学成绩较为平衡,只有几个不合格现象。不少同学在学习上好胜心强,乐于学习,勇于克服学习上的困难,思维活跃,有较好的学习习惯,有较有成效的学习方法；但也有不少同学厌倦学习,畏惧困难,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,积年累月,致使学习基础薄弱。六年级学生已经接触了三年英语,有一定的英语基础。他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。二、教材分析： 1、教学内容分析本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语

人教精通版小学六年级上册英语阅读理解及答案

人教精通版小学六年级上册英语阅读理解及答案一、阅读理解 1．阅读理解阅读短文，为Kitty和Joe选择相应的食物 Kitty：What did you have for breakfast，Joe? Joe：I had some noodles for breakfast．What about you，Kitty? Kitty：I had a sandwich and a glass of milk for breakfast． Joe：What did you have for lunch yesterday，Kitty? Kitty：I had a salad for lunch．What about you，Joe? Joe：I had a hamburger and some chips for lunch．What did you have for dinner yesterday，Kitty? Kitty：I had some pizza and fruit for dinner．【解析】【分析】（1）D含义是一份三明治。E含义是牛奶。此题关键词是Kitty的breakfast早餐。根据对话内容第三行可知，故填写DE。（2）C含义是一份沙拉。此题关键词是Kitty的lunch午餐。根据对话第五行内容可知。故填写C。（3）I含义披萨，G含义是水果。此题关键词是Kitty的晚餐，根据对话最后一句可知，故填写IG。（4）F含义是面条。此题关键词是Joe的早餐，故填写F。（5）H含义是一个汉堡包，J含义是薯片。此题关键词是Joe的午餐，根据对话第六行内容可知，故填写HJ。【点评】考查名词。同学平时要多记忆有关食物类的名词。 2．阅读理解How was Alice′s summer holiday？【答案】It was wonderful. 【解析】【分析】根据—How about your summer holiday? —It was wonderful. 可知Alice暑假过得精彩。故答案为It was wonderful. 【点评】做好本题需要细节阅读文章，找出合适的答案。