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新版新目标英语八年级上册unit1-3知识点总结

新版新目标英语八年级上册unit1-3知识点总结
新版新目标英语八年级上册unit1-3知识点总结

Unit1 Where did you go on vacation?

短语

go on vacation去度假be on vacation 度假stay at home待在家里

go to the mountains去爬山go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course 当然

show sb. Sth.=show sth. to sb.出示某物给某人看

feel like给……的感觉;感受到feel like doing sth

go shopping去购物in the past在过去walk around四处走走because of因为a/one bowl of…一碗……the next day第二天drink tea喝茶find out找出;查明go on继续take photos照相

something important重要的事up and down上上下下come up出来

不定代词有all, each, both, either, neither, one, none, little, few, many, much, other, another, some, any, no, (a) few, (a) little, both, enough, every 等,以及由some, any, no 和every 构成的合成代词(即somebody, anyone, nothing 等)。在这些不定代词中,多数都能作主语、宾语、表语或定语,但是代词none 以及由some, any, no 和every 构成的合成代词只能作主语、宾语或表语,不能作定语,而no 和every 则只用作定语。

复合不定代词:由some,any,no,every加上-body,-one,-thing构成的不定代词,叫做复合不定代词。

somebody = someone某人something 某物,某事

anybody = anyone任何人anything什么事物/任何事物/无论什么事物

nobody = no one没有人,不重要的人nothing没有东西,什么也没有;不重要的人或事

everybody = everyone每人,人人,所有人everything每一个事物,一切

词组:for nothing(徒劳,没有好结果/免费),nothing but(仅仅/只不过),

It’s nothing. (不用谢,不必在意) anybody else(别人)

(1)复合不定代词只相当于名词,在句子中作主语、宾语和表语,而不能作定语。Everything is made of elements.任何东西都是元素构成的。(作主语)

I have nothing to say toady.我今天没什么可讲的。(作宾语)

That`s nothing.没什么。(作表语)

(2)作主语时,谓语动词用单数。

(3)代替与-thing构成的复合不定代词,用it;代替与-body, -one构成的复合不定代词,一般用they,在正式文体中可用he。

如:Everyone knows what they have to do, don’t they ?

Everyone knows what he has to do, doesn’t he ? 每个人都知道他必须做什么,不是吗?

(2)something和anything的区别与some和any的区别一样,前者一般用于肯定句,后者一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中。

I have something important to tell you.我有重要的事情要告诉你。(肯定句)Someone is asking to see you.有人要见你。(肯定句)

Has anything happened ?出什么事了吗?(疑问句)

We can`t decide anything now.我们现在不能作什么决定。(否定句)

If you want anything, call me.你要是需要什么可以给我打电话。(条件状语从句)(3)复合不定代词被定语所修饰时,形容词或不定式等须放在它们的后面。There is nothing wrong with the machine.这机器没出什么毛病。(形容词)

This is something special. 这是种特别的东西。(形容词)

Is there anything important in today``s newspaper?今天报纸上有什么重要消息吗?(形容词)

Do you want anything to drink ?你想喝点什么吗?

If there is anything I can do for you , please tell me.如果有什么我能帮你的,请告诉我。

④除与-thing构成的复合不定代词外,即everyone、everybody、someone,somebody都有所有格形式;当其后有else时,’s要加在else后面。如:That must be somebody else’s coat; it isn’t mine. 那一定是别人的外衣,不是我的。

⑤everyone=everybody, anyone=anybody, 只指人,不能与of短语连用;every one, any one可指人也可指物,一定要与of连用才可以。如:Is anybody here?

You can take any one of these. 你可以随便拿一个。

⑥与some-,any-构成的复合不定代词的用法与some, any的用法相同。与any-构成的复合不定代词一般用于否定句或疑问句中,not…any-构成完全否定,但没有any-…not的说法;与some-构成的复合不定代词用于肯定句、预料作肯定回答的疑问句、建议或请求的疑问句中

【巧记复合代词分合】:分合皆能单独用,后加of合不成。

【巧学不定代词】:不定代词美名扬,修饰成分后边藏;单数动词作谓语,何时何地都一样。

buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物

taste + adj. 尝起来…look+adj. 看起来…smell 闻起来sound 听起来feel 感觉起来

taste delicious…look beautiful…smell terrible …sound wonderful…feel comfortable /tired / bored/

nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有

seem+(to be)+ adj. 看起来……No one seemed to be bored.

seem to do sth.

arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地

decide to do sth.决定去做某事

try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事

forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事

enjoy doing sth.喜欢做某事dislike doing sth. 不喜欢做某事

want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事

stop doing sth. 停止做某事stop to do sth. 停下来去做某事

keep doing sth.继续做某事keep on doing sth. 反复做某事有小停歇

Why not do. sth.?为什么不做……呢?

so+adj.+that+从句如此……以至于……

it is + adj. + for sb. +to do sth对某人来说做…怎么样

tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事ask sb. (not) to do sth. 要求某人

(不要)做某事

want sb. (not) to do sth. 想要某人(不要)做某事

1. anywhere 与somewhere 两者都是不定副词。

anywhere 在任何地方,常用于否定句和疑问句中。I can’t find it anywhere. somewhere 在某处,到某处,常用于肯定句。I lost my key somewhere near here.

2. seem + 形容词看起来….. You seem happy today.

seem + to do sth. 似乎、好像做某事I seem to have a cold

I seems / seemed + 从句看起来好像…;似乎…. It seems that no one believe you.

seem like ….好像,似乎….. It seems like a god idea.

3. decide to do sth.决定做某事They decide to visit the museum.

decide + 疑问词+ 动词不定式He can not decide when to leave.

4. start doing sth = start to do sth. 开始,可与begin 互换。He started doing his homework.

但以下几种情况不能用begin .

1) 创办,开办:He started a new bookshop last month.

2) 机器开动:I can’t start my car.

3) 出发,动身:I will start tomorrow morning.

5. over 介词,多于,超过,在…以上(表示数目、程度)= more than

My father is over 40 years old.

在…之上,与物体垂直且不接触,与under 相反。There is a map over the blackboard.

超过:I hear the news over the radio.

遍及:I want to travel all over the world.

6. too many 太多,后接可数名词复数:Mother bought too many eggs yesterday. too much 太多,修饰不可数名词,修饰动词作状语。

We have too much work to do. Don’t talk too much.

Much too 太,修饰形容词或副词。

The hat is much too big for me. You’re walking much too fast.

分辨三者的口诀:too much, much too, 用法区别看后头:much 后接不可数,too 后修饰形或副。

too many 要记住,后面名词必复数。

7. because of 介词短语,因为,由于,后接名词、代词或动名词,不能接句子。He can’t take a walk because of the rain.

because 连词,因为,引导状语从句,表示直接明确的原因或理由。

I don’t buy the shirt because it was too expensive.

Unit2 How often do you exercise?

help with housework帮助做家务on weekends在周末how often多久一次hardly ever几乎从不

once a week每周一次twice a month每月两次every day每天be free 有空

go to the movies去看电影use the Internet用互联网swing dance摇摆舞play tennis打网球

stay up late熬夜;睡得很晚at least至少have dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课

go to bed early早点睡觉play sports进行体育活动

be good for对……有好处sb. spend time with sb.和某人一起度过时光

be bad for对……有坏处sb. spend time / money on sth.在某方面花费时间/金钱

be good with与……友好相处sb. spend time /money in doing sth.在做某事上花费时间/金钱

be good at sth./ doing sth 擅长某事/做某事

be friendly with sb. 与某人友好相处

be friendly to sb. 对某人友好

be kind to sb. 对某人友好

go camping去野营

not…at all一点儿也不……in one’s free time在某人的业余时间the most popular最受欢迎的

such as比如;诸如old habits die hard积习难改go to the dentist去看牙医

morn than多于;超过less than少于

help sb. with sth.帮助某人做某事How about…? ......怎么样?/ ……好不好?

want sb. to do sth.想让某人做某事How many+可数名词复数+一般疑问句?……有多少……?

主语+find+that从句. ……发现……It’s+ adj.+ to do sth. 做某事的……的。

ask sb. about sth.向某人询问某事ask sb. to do sth.要求某人做某事

by doing sth. 通过做某事What’s your favorite……?你最喜爱的……是什么?

the best way to do sth.做某事的最好方式Which…do you like best? 你最喜欢词语辨析:

1. how often 多久一次,用来提问动作发生的频率。回答用:once,twice, three times 等词语。

How often do you play sports? Three times a week.

how long 多长,用来询问多长时间,也可询问某物有多长。

How long does it take to get to Shanghai from here? How long is the ruler?

how for 多远,用来询问距离,指路程的远近。How far is it from here to the park? It’s about 2 kilometers.

1. free 空闲的,有空的,反义词为busy. be free 有空,闲着,相当于have time. I’ll be free next week. = I’ll have time next week.

还可作“免费的、自由的”解。be free to do sth. 自由地做某事。

The tickets are free. You’re free to go or to stay.

2. How come?怎么会?怎么回事?表示某件事情很奇怪,有点想不通;可单独使用,也可引导一个问句,相当于疑问句why, 但how come 开头的特殊疑问句使用的仍然是陈述语序。

How didn’t Tom come to the party? = Why didn’t Tom come to the party?

3. stay up late 指“熬夜到很晚,迟睡”。Don’t stay up late next time.

stay up 指“熬夜,不睡觉”。He stayed up all night to write his story.

4. go to bed 强调“上床睡觉”的动作及过程,但人不一定睡着。I went to bed at eleven last night.

go to sleep 强调“入睡,睡着,进入梦乡”。She was so tired that she went to sleep soon.

5. find + 宾语+名词, 发现:We have found him (to be) a good boy.

find + 宾语+ 形容词,发现:He found the room dirty.

find + 宾语+ 现在分词,发现:I found her standing at the door.

6. percent 百分数,基数词+ percent:percent 没有复数形式,作主语时,根据所修饰的名词来判断谓语的单复数。Forty percent of the students in our class are girls. Thirty percent of time passed.

7. more than 超过,多于,不仅仅,相当于over. 在句型转换中考查两者的同义替换。反义词组为:less than. I lived in Shanghai for more than / over ten years.

9. afraid 形容词,担心的,害怕的,在句中作表语,不用在名词前作定语。I’m afraid we can’t come here on time.

be afraid of sb / sth 害怕某人/ 某事;be afraid of doing sth. 害怕做某事。Some children are afraid of the dark. Don’t be afraid of asking question. I’m afraid + 从句,恐怕,担心:I’m afraid I have to go now.

be afraid to do sth 害怕做某事

10. sometimes , sometime, some times , some time 的区别:

sometimes 频度副词,有时。表示动作发生的不经常性,多与一般现在时连用,可位于句首、句中或句末。

Sometimes I get up very early. ------How often do you get up?

sometime 副词,某个时候。表示不确切或不具体的时间,常用于过去时或将来时,对它用疑问词when.

I will go to Shanghai sometime next week. ------When will you go to Shanghai next week?

some times 名词词组,几次,几倍。其中time 是可数名词,对它提问用how many times.

I have read the story some times. -------How many times have you read the story? some time 名词短语,一段时间. 表示“一段时间”时,句中谓语动词常为延续性动词,提问时用How long.

I will stay here for some time. -----How long will you stay here?

【词语辨析】

一、maybe / may be

1. The baby is crying ________she is hungry.

2. The woman________a teacher .

maybe 是副词,意为“大概,可能,或许”,一般用于句首。May be是情态动词,意为“可能是..,也许是..,大概是..”.

二、a few / few / a little / little

1.________people can live to 100,but _________people can live to 150.

2. There is______time left, I don’t catch the first bus.

3. Could you give me________milk?

a few (少数的,几个,一些) a little (一点儿,少量) 表示肯定

few (很少的,几乎没有的) little (很少的,几乎没有的) 表示否定

修饰可数名词修饰不可数名词

三、none / no one

1、_______of the pens are mine .

2、______is in the classroom.

none指人或物,强调数量,用how many提问,常与of连用。no one 多指人,强调“无人”这种状态,用who提问,不可与of连用,作主语时,其谓语动词用第三人称单数形式。

四、hard / hardly

1. The ground is too__________to dig

2. I can_________ understand them.

3. It’s raining_______ ,the people can ___________go outside.

hard作形容词,意为“困难的,艰苦的,硬的”;作副词,意为“努力地,猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

Unit3 I’m more outgoing than my sister.

Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. That’s Tara, isn’t it?

Are you as friendly as your sister?

I’m shy so it’s not easy for me to make friends.

more outgoing更外向as…as…与……一样……the singing competition唱歌比赛

be similar to与……相像的/类似的be the same as和……相同;与……一致be different from与……不同

care about关心;介意look after 照顾take care of 照顾

be like a mirror像一面镜子the most important最重要的

as long as只要;既然bring out使显现;使表现出get better grades取得更好的成绩

reach for伸手取in fact事实上;实际上make friends交朋友the other其他的

touch one’s heart感动某人be talented in music有音乐天赋

be good at擅长……be good with善于与……相处

have fun doing sth.享受做某事的乐趣be good at doing sth擅长做某事make sb. do sth.让某人做某事

want to do sth.想要做某事as+adj./adv.的原级+as 与……一样……

It’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说,做某事……的。

词语辨析:

laugh v. & n. 笑

We all laughed loudly when she made a joke. 她说了个笑话,我们都大声笑起来。We all laughed at his joke. 听了他的笑话我们都笑起来。

He laughs best who laughs last. 谁笑在最后,谁笑得最好。/不要高兴得太早。(与at连用)laugh at嘲笑

Don’t laugh at him. 别嘲笑他。

People have often laughed at stories told by seamen. 人们常常嘲笑海员所讲的故事。

Everyone laughed at his foolish antics. 大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。

笑;笑声We had a good laugh at his joke. 我们被他的笑话逗得哈哈大笑。though conj. 虽然;纵然;即使;尽管= although

Though it was raining,he went there. 虽然当时正下着雨,他还是到那里去了。Though he was poor he was happy. 虽然他很穷却很快乐。

注意:不能受汉语的影响,在though引导的从句后使用but。如:

Though he was poor,but he was happy.(误)

though adv.. 不过,可是,然而,常用于句末,用逗号隔开。

Jim said that he would come, he didn’t , though.

形容词和副词的比较级、最高级

大多数形容词和副词有三个等级:1)原级(不作比较),修饰词very,so,too,pretty,really;2)比较级,表示“较……”或“更……”的意思(两者之间进行比较), 标志词than,A or B,of the two, 修饰词much,a lot,a little;3)最高级,表示“最……”的意思(三者或三者以上作比较),形容词最高级前面一般要加定冠词the,后面可带in(of)短语来什么比较的范围。

形容词和副词的比较级和最高级规则变化:

构成方法---原级---比较级---最高级

单音节词和部分双音节

词一般在词尾加-er或-est

short----shorter---shortest

以字母e词尾的词,加-r或-st

fine--- finer----finest late-- later--- latest

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写辅音字母,再加-er或-est hot big---bigger---biggest thin---thinner----thinnest

hot---hotter----hottest fat---fatter---fattest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先把“y”改为“i”,再加-er或-est easy---easier---easiest early----earlier----earliest funny-- funnier--- funniest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或most

athletic---more athletic---most athletic beautiful--more beautiful--most beautiful outgoing--- more outgoing---- most outgoing

形容词和副词的比较级和最高级不规则变化:

原级比较级最高级

good/well better best

bad/badly worse worst

many/much more most

little less least

Far farther(更远)farthest(最远)

further(更深远)furthest(最深远)

as…(原级)as与……一样……not as/so…as不如

Liming is as tall as Jim. Jack runs as fast as Tom.

Lily is not as/so tall as Lucy. =Lily is shorter than Lucy.

三)、翻译句子:

1、谁比Jim年纪大?是你。

________ is _________than Jim? ________ are.

2、谁比David更强壮?是Gao Shan.

________ _________ than David? Gao Shan ________.

3、谁的铅笔更长,他的还是她的?我想是她的。

_________ pencil is _________,______or________?________is,I think.

4、谁的苹果更重,你的姐姐的还是你的弟弟的?我的弟弟的。

_________ apples ________ ________,your _______ or your _______?

My ____________ ___________.

5、你和你的叔叔一样高吗?是的。

_________ ________as _________as your uncle? Yes, I am.

6、他和他的朋友Jim一样年轻。

He _______ as __________ as ________ ________ Jim.

7、她和她的双胞胎哥哥一样胖吗?不,她比他瘦。

________ ________ as _________ as______ twin _______?

No, _________ _________ than him.

8.我跳得和Mike一样远。

I _________ as _______ as Mike.

9.Tom比你跑得快吗?不是的,他和我跑得一样快。

____ Tom _____ _____ than you? No, he _______. He_____ as_____ as_____.

10. 你放风筝比王兵放得高吗?不,我比他放得低。

____ you _______the kite _____than Wang bing? No, I ______it _____than___.

11.我喜欢游泳。我所有的朋友都游得比我慢。

I like _______.All my______ _______ _______than me.

12.我的姐姐起得比我早。

My_____ _____ up _____than me.

13.女孩比男孩唱得好吗?是的。

____the girls______ ______ ______the boys? Yes, they ____.

14.你足球踢得比你的同班同学好吗?不,他们踢得和我一样好。

___ you ____football _____than your classmates? No, they____ as____ as me. 15.我母亲比我父亲年纪小。

My_____ _____ ______than my ______.

16.她的毛衣和我的一样重。

_____sweater_____ as ______as_____.

17.我的连衣裙太短了。我想买一条大点的。

My dress_____ too_____. I want to _____ a ______one.

18.I'm taller than Mike .(改成用原级的比较)

I'm _________ as ________ as Mike .

新人教版八年级上册英语知识点总结大全

人教版八年级上册知识点汇总与习题 Unit1 Where did you go on vacation? 短语归纳 go on vacation去度假stay at home待在家里go to the mountains去爬山 go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多study for为……而学习go out出去most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃have a good time玩得高兴of course当然in the past在过去 feel like给……的感觉;感受go shopping去购物walk around四处走走because of因为one bowl of… 一碗…… the next day第二天drink tea喝茶find out找出;查明 go on继续take photos照相something important重要的事up and down上上下下 come up出来buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物taste + adj. 尝起来…… look+adj. 看起来…… nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有 seem+(to be)+ adj. 看起来…… arrive in+大地点/ arrive at+小地点到达某地 decide to do sth.决定去做某事try doing sth.尝试做某事/ try to do sth.尽力去做某事 forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事start doing sth.开始做某事stop doing sth. 停止做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事keep doing sth.继续做某事 Why not do. sth.?为什么不做……呢?so+adj.+that+从句如此……以至于…… tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事 语法讲解 1. go on vacation 度假 vacation相当于holiday,但vacation表示长的假期。 4. something interesting有趣的东西 1)something,anything,nothing,everything是指物的不定代词。 somebody,someone,anybody,anyone,nobody,everybody,everyone是指人的不定代词。somewhere,anywhere,nowhere,everywhere是指地点的不定代词。

八年级数学上册 知识点总结

《数学》(八年级上册)知识点总结 第一章 勾股定理 1、勾股定理 直角三角形两直角边a ,b 的平方和等于斜边c 的平方,即2 2 2 c b a =+ 2、勾股定理的逆定理 如果三角形的三边长a ,b ,c 有关系2 2 2 c b a =+,那么这个三角形是直角三角形。 3、勾股数:满足2 2 2 c b a =+的三个正整数,称为勾股数。 第二章 实数 一、实数的概念及分类 1、实数的分类 正有理数 有理数 零 有限小数和无限循环小数 实数 负有理数 正无理数 无理数 无限不循环小数 负无理数 2、无理数:无限不循环小数叫做无理数。 在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这一时之,归纳起来有四类: (1)开方开不尽的数,如32,7等; (2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数,如 3 π +8等; (3)有特定结构的数,如0.1010010001…等; (4)某些三角函数值,如sin60o 等 二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 实数与它的相反数时一对数(只有符号不同的两个数叫做互为相反数,零的相反数是零),从数轴上看,互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称,如果a 与b 互为相反数,则有a+b=0,a=—b ,反之亦成立。 2、绝对值 在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离,叫做该数的绝对值。(|a|≥0)。零的绝对值是它本身,也可看成它的相反数,若|a|=a ,则a ≥0;若|a|=-a ,则a ≤0。 3、倒数 如果a 与b 互为倒数,则有ab=1,反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。 4、数轴 规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴(画数轴时,要注意上述规定的三要素缺一不可)。 解题时要真正掌握数形结合的思想,理解实数与数轴的点是一一对应的,并能灵活运用。 5、估算

2017年新目标英语八年级上教案(全册)

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did.No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。—yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。

2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class. 2. Now work with a partner. Make your own conversation about the people

八年级英语语法归纳整理

八年级英语语法归纳整理(下册) Topic1 一. 重点词汇 ( 一 ) 词形转换: 1.discuss(名词) discussion 2.queen(对应词) king https://www.sodocs.net/doc/cd8039237.html,fortable(名词) comfort 4.safely (形容词) safe (名词) safety ( 二 ) 词的辨析 1. find out / look for / find 2. cost / pay for / spend on 3. other /else 4. raise /rise 5.each /every 6.exciting / excited (三)重点词组: 1.go on a visit to 去……旅行 2. make the decision 做决定 3.bring back 带回 4.go on a field trip 去野外旅行 5.decide on (upon) sth 对某事做出决定 6 see the sunrise 看日出 7. make a reservation 预订 8. come up with 想出(主意) 9. look forward to (doing) sth 期望 10. pay for 支付;赔偿 11. raise money 筹钱 12. book a ticket 订票 13. make a room for sb 为……订房间 14. have a wonderful time 玩得愉快 15. in the daytime 在白天 16. a two-day visit 为期两天的旅行 17.find out 查出

【新目标八年级下英语教学案例】 新目标八年级下册英语

【新目标八年级下英语教学案例】新目标八年级下册英语 新目标八年级下英语教学案例Unit 4 Why don’t you talk to your parents? (Section A) 海原三中马玉兰[设计理念]以任务为中心的任务型语言教学是目前交际教学思想中的一种新的发展形态。它倡导“在做中学,在做中用”的教育理念,将语言应用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式。运用学习任务组织教学,强化了语言实践的过程,充分体现了语言的交际本质。在英语课堂上,实施任务和开展活动具有很大的挑战性,需要在实际操作中对教材进行重新整合,并要根据学生的环境和接受能力来开展行之有效的任务和活动。同时利用多媒体和网络技术,帮助解决教学难题。这样,既能为学生创设真实可视的英语学习环境,也能激发学生积极参与的欲望,引起学生的共鸣和兴趣。 [教材分析]教学内容为新目标英语八年级上册第六单元Section A 。学习内容主要体现在以下三点: 1. 学习并掌握下列单词: allow, wrong. midnight, guess, deal, 2. 能正确使用以下常用表达: What’s wrong? Look through big deal work out too much, too many, get into a fight with sb, allow sb to do sth, so that, be good at doing, find sb doing, No problem. 3. 能熟练掌握并使用下列重点句式: A: What’s wrong? B: I’m really tired because I studied until midnight last night. A: Why don’t you go to sleep earlier this evening? [学生分析]1、利用多媒体课件上英语课,学生视听感受明显,表现出极大兴趣,在欣赏和享受中学习,学习效果很明显。 2、对于我校学生以前已经接触过给人礼貌提建议的句型结构。通过对本课的学习可以系统的学习如何表达自己的麻烦和苦以及给人合理的,好的建议。掌握用正确的语言结构表达自己及他人的麻烦和苦恼并给于相应的建议。 [教学目标]1、知识目标:通过听说训练,学会谈论问题并给出相应建议, 注意连词的使用。 2、能力目标:培养学生的口头表达能力、阅读理解能力和写作能力。 3、情感文化目标:通过本课的学习,培养学生善于表达自己的问题,并乐于找到解决的办法,建立开朗健康的人格。 [教学重难点]1、Talk about problems and give advice. 正确使用本课常用表达; 听力训练。 教学方法:情景教学法; 任务型教学法。 Step 1 Lead-in T:I had a fight with my best friends yesterday.What should I do ? S:You should say “sorry ”to him . T:What other good advice can you give me ? S:You could write a letter to him. T:Now ,You can also say “Why don”t you say “sorry ”to him? And “Why don’t you write a letter to your friend? 设计目的:[1、平时师生间接触多,但学生与老师的家人接触甚少,利用学生的心理和想象空间,调动学生的学习兴趣,增进师生间的相互了解。2、了解学生对已学过的形容词比较级和最高级的掌握程度,为下一步巩固学习做好铺垫。]Step 2 Revision 1、Revise the problems that you have learnt before.: Divide the class into four groups and have a competition.See which group of the students can get as much as

初二英语语法总结

初二英语语法总结 1) leave的用法 1.“leave+地点”表示“离开某地”。例如: When did you leave Shanghai? 你什么时候离开上海的? 2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。例如: Next Friday, Alice is leaving for London. 下周五,爱丽斯要去伦敦了。 3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。例如: Why are you leaving Shanghai for Beijing? 你为什么要离开上海去北京? 2) 情态动词should“应该”学会使用 should作为情态动词用,常常表示意外、惊奇、不能理解等,有“竟会”的意思,例如:How should I know? 我怎么知道? Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚? should有时表示应当做或发生的事,例如: We should help each other.我们应当互相帮助。 我们在使用时要注意以下几点: 1. 用于表示“应该”或“不应该”的概念。此时常指长辈教导或责备晚辈。例如: You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。 2. 用于提出意见劝导别人。例如: You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感觉不舒服,你最好去看医生。 3. 用于表示可能性。should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。例如: We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。 She should be here any moment. 她随时都可能来。 3) What...? 与 Which...? 1. what 与 which 都是疑问代词,都可以指人或事物,但是what仅用来询问职业。如:What is your father? 你父亲是干什么的? 该句相当于: What does your father do?

新版新目标英语八年级上册全册教案

Unit 1 Where did you go on vacation? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词:anyone, anywhere, wonderful, quite a few, most, something, nothing, everyone, of course, myself, yourself 能掌握以下句型: ①—Where did you go on vacation? —I went to the mountains. ②—Where did Tina to on vacation? —She went to the beach. ③—Did you go with anyone? —Yes, I did./No, I didn’t. 2) 能了解以下语法: —复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 —yourself, myself等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点 1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法。 2) yourself, myself等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱ. Presentation 1. Show some pictures on the big screen. Let Ss read the expressions. 2. Focus attention on the picture. Ask: What can you see? Say: Each picture shows something a person did in the past. Name each activity and ask students to repeat: Stayed at home, Went to mountains, went to New York City 6. Went to the beach, visited my uncle, visited museums, went to summer camp 3. Now, please match each phrase with one of the pictures next to the name of the activity,point to the sample answer. 4. Check the answers. Answers: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d III. Listening 1. Point to the picture on the screen. Say: Look at the picture A. Where did Tina go on vacation? She went to mountains. Ask: What did the person do in each picture? 2. Play the recording the first time. 3. Play the recording a second time. Say: There are three conversations. The people talk about what did on vacation. Listen to the recording and write numbers of the names in the right boxes of the picture. 4. Check the answers. IV.Pair work 1. Point out the sample conversation. Ask two Ss to read the conversation to the class.

初二英语知识点总结

初二英语知识点总结: (一) 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do (动词原形)结构:表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如:It is going to rain. will do 结构表示将来的用法: 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下: 一般疑问句构成: (1)will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? (2)there be 结构的一般疑问句:Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t 否定句构成:will + not (won’t)+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成: 特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday? 根据例句,用will改写下列各句 例:I don’t feel well today. (be better tomorrow) I’ll be better tomorrow. 1. Gina has six classes today. (have a lot of homework tonight) _____________________________ 2. I’m tired now. (sleep later) _____________________________ 3. My parents need a new car. (buy one soon) _____________________________ 4. We can’t leave right now. (leave a little later) _____________________________ 5. The weather is awful today. (be better tomorrow) _____________________________ 答案:1. She’ll have a lot of homework tonight. 2. I’ll sleep later. 3. They’ll buy one soon. 4. We’ll leave a little later. 5. Maybe it’ll be better tomorrow. (二)should的用法:

初中八年级数学知识点总结

八年级数学(上)知识点 人教版八年级上册主要包括三角形、全等三角形、轴对称、整式的乘除与分解因式和分式五个章节的内容。 第十一章三角形 一.知识框架 二.知识概念 1.三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2.三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边。 3.高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 4.中线:在三角形中,连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。 5.角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 6.三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性。 6.多边形:在平面内,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形。 7.多边形的内角:多边形相邻两边组成的角叫做它的内角。 8.多边形的外角:多边形的一边与它的邻边的延长线组成的角叫做多边形的外角。 9.多边形的对角线:连接多边形不相邻的两个顶点的线段,叫做多边形的对角线。 10.正多边形:在平面内,各个角都相等,各条边都相等的多边形叫做正多边形。 11.公式与性质 三角形的内角和:三角形的内角和为180° 三角形外角的性质: 性质1:三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 性质2:三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 多边形内角和公式:n边形的内角和等于(n-2)·180° 多边形的外角和:多边形的内角和为360°。 多边形对角线的条数:(1)从n边形的一个顶点出发可以引(n-3)条对角线,把多边形分词(n-2)个三角形。

人教版新目标英语八年级全册教案(重新整理纯净打印版)

i on? o n A 1 (1a-2d) 一、教学目标: 1. 语言知识目标: 1) 能掌握以下单词: e lf 能掌握以下句型: — i o — a ins. — — . — e? —Y ./N ’ . 2) 能了解以下语法: —复合不定代词some i ng等的用法。 — f等反身代词的用法。 3)一般过去时态的特殊疑问句,一般疑问句及其肯定、否定回答。 2. 情感态度价值观目标: 学会用一般过去时进行信息交流,培养学生的环保意识,热爱大自然。 二、教学重难点

1. 教学重点: 1) 用所学的功能语言交流假期去了什么旅行。 2) 掌握本课时出现的新词汇。 2. 教学难点: 1) 复合不定代词some i ng等的用法。 2) f等反身代词的用法。 三、教学过程 Ⅰ. Lead-in 1. 看动画片来进入本课时的主题谈论上周末做了些什么事情,谈论过去发生的事情。 Ⅱo n . . s. . . h ing a . N t: N Y . , r camp . N e r es next to the name of the i ty,r. . . r s: 1. f 2. b 3. g 4. e 5. c 6. a 7. d

n ing . n. r e . a ins. r e? . time. . d time. . . r e. . r s. IV.Pair work . . . . N . r e. . .r oom and give any help they need. . o ns. n ing . ’ . .Yes, or No.

初二英语知识点归纳八年级英语知识点汇总

初二英语知识点归纳八年级英语知识点汇总 升入初二,英语越来越难了,想要学好英语,就要常对所学过的英语知识点进行归纳,下面就来给大家分享初二英语知识点归纳,希望对大家有所帮助。 (一) 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years 等。 be going to do (动词原形)结构:表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如:It is going to rain. will do 结构表示将来的用法: 1. 表示预见 Do you think it will rain?

You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下: 一般疑问句构成: (1)will+主语+do…? Will Sarah e to visit me next Sunday? (2)there be 结构的一般疑问句:Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won't 否定句构成:will + not (won't)+do

Sarah won't e to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成: 特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday? (二) should的用法: should用来提出建议和忠告,后边加动词原形,否定句直接在should后边加not. 例如:I think you should eat less junk food. 我认为你应该少吃垃圾食品。 She drives a lot and she seldom walks. So I think she should walk a lot. 她经常开车,很少走路。所以我认为她应该多走路。

初二数学知识点总结

苏教版《数学》(八年级上册)知识点总结 第一章轴对称 1 轴对称图形和关于直线对称的两个图形 2 轴对称的性质 轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线; 如果两个图形关于某条直线对称,那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线; 线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等; 到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 3 用坐标表示轴对称 点(x,y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y),关于y轴对称的点的坐标是(-x,y),关于原点对称的点的坐标是(-x,-y). 4 等腰三角形 等腰三角形的两个底角相等;(等边对等角) 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合;(三线合一) 一个三角形的两个相等的角所对的边也相等。(等角对等边) 5 等边三角形的性质和判定 等边三角形的三个内角都相等,都等于60度; 三个角都相等的三角形是等边三角形; 有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形; 推论: 直角三角形中,如果有一个锐角是30度,那么他所对的直角边等于斜边的一半。在三角形中,大角对大边,大边对大角。 第二章勾股定理、平方根

一、勾股定理: 1、勾股定理定义:如果直角三角形的两直角边长分别为a ,b ,斜边长为c ,那么 a 2+ b 2= c 2. 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方 A B C a b c 弦股 勾 勾:直角三角形较短的直角边 股:直角三角形较长的直角边 弦:斜边 勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a ,b ,c 有下面关系:a 2+b 2=c 2,那么这个 三角形是直角三角形。 2. 勾股数:满足a 2+b 2=c 2的三个正整数叫做勾股数(注意:若a ,b ,c 、为勾股数,那么 ka ,kb ,kc 同样也是勾股数组。) *附:常见勾股数:3,4,5; 6,8,10; 9,12,15; 5,12,13 3. 判断直角三角形:如果三角形的三边长a 、b 、c 满足a 2 +b 2 =c 2 ,那么这个三角形是直角 三角形。(经典直角三角形:勾三、股四、弦五) 其他方法:(1)有一个角为90°的三角形是直角三角形。 (2)有两个角互余的三角形是直角三角形。 用它判断三角形是否为直角三角形的一般步骤是: (1)确定最大边(不妨设为c ); (2)若c 2=a 2+b 2,则△ABC 是以∠C 为直角的三角形; 若a 2+b 2<c 2,则此三角形为钝角三角形(其中c 为最大边); 若a 2+b 2>c 2,则此三角形为锐角三角形(其中c 为最大边) 4.注意:(1)直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 勾股定理和 平方根 勾股定理 平方根 立方根 实数 近似数、 有效数字 判定直角三角形 勾股定理的验证 定义、性质 开平方运算 开立方运算 定义、性质

人教版新目标初中八年级英语下册全册教案

人教版新目标英语八年级下册全册教案 Unit 1 What’s the matter? Teaching goals: 1. 词汇.让学生熟记这些单词,能够很熟练地指出表示身体部位的某些 单词. 2. 能够用所学的单词谈论身体并且能给出中肯的建议. 3. 通过听力练习,争取能够提高学生的听力能力. Important points: 1. words . 2. Sentences: I have a headache. You should go to bed. He has a stomachache. He shouldn’t go to bed. She has a toothache. She should see a dentist. Difficulty points: How to talk about the health and give the advice . Period 1 Teaching procedures: Step 1 Leading in 1. sing a song and do some actions 2. Play a game and revise some words we have learned. 3. (Today we’ll learn some parts of the body .) Look at the picture and teach new words. Step 2 Pre-task 1. Read the new words by the Ss first . 2. Then check the Ss if they can read the new words by themselves correctly .if there is a mistakes ,correct . 3. Practice reading the new words .Give them 6 minutes . 4. Have a competition between boys and girls .Write the words you remembered just now on the blackboard . Page7, 1a.Do this part by the Ss first. Write the correct letter after the name of each body part on the list Play a game .All the Ss close your books ,we’ll have a instructor to say :Touch your nose /head /right ear … .Let’s see which student do it correctly and quickly .First all the Ss do this game .Then have competitions between boys and girls .5 boys and

初二英语知识点总结知识讲解

初二英语知识点总结

初二英语知识点总结: (一) 一般将来时 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或者存在的状态。通常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, the day after tomorrow, next year, next month, next week, in 100 years等。 be going to do (动词原形)结构:表示打算、准备做的事情或者肯定要发生的事情。如:It is going to rain. will do 结构表示将来的用法: 1. 表示预见 Do you think it will rain? You will feel better after a good rest. 2. 表示意图 I will borrow a book from our school library tomorrow. What will she do tomorrow? 基本构成如下: 一般疑问句构成: (1)will+主语+do…? Will Sarah come to visit me next Sunday? (2)there be 结构的一般疑问句:Will there + be …? Will there be fewer trees? Yes, there will. / No, there won’t 否定句构成:will + not (won’t)+do Sarah won’t come to visit me next Sunday. 特殊疑问句构成: 特殊疑问词+will+主语+…?What will Sarah do next Sunday? 根据例句,用will改写下列各句

初二数学下学期知识点总结

初二下数学期末知识点回顾 分式 知识要点 1.分式的有关概念 设A 、B 表示两个整式.如果B 中含有字母,式子 B A 就叫做分式.注意分母B 的值不能为零,否则分式没有意义 分子与分母没有公因式的分式叫做最简分式.如果分子分母有公因式,要进行约分化简 2、分式的基本性质 ,M B M A B A ??= M B M A B A ÷÷=(M 为不等于零的整式) 3.分式的运算 (分式的运算法则与分数的运算法则类似). bd bc ad d c b a ±=± (异分母相加,先通分); ;;bc ad c d b a d c b a b d ac d c b a =? =÷=? .)(n n n b a b a = 4.零指数)0(10 ≠=a a 5.负整数指数 ).,0(1 为正整数p a a a p p ≠= - 注意正整数幂的运算性质 n n n mn n m n m n m n m n m b a ab a a a a a a a a a ==≠=÷=?-+)(,)(),0(, 可以推广到整数指数幂,也就是上述等式中的m 、 n 可以是O 或负整数. 6、解分式方程的一般步骤:在方程的两边都乘以最简公分母,约去分母,化为整式方程.解这个整式方程..验根,即把整式方程的根代入最简公分母,看结果是不是零,若结果不是0,说明此根是原方程的根;若结果是0,说明此根是原方程的增根,必须舍去. 7、列分式方程解应用题的一般步骤: (1)审清题意;(2)设未知数(要有单位);(3)根据题目中的数量关系列出式子,找出相等关系,列出方程;(4)解方程,并验根,还要看方程的解是否符合题意;(5)写出答案(要有单位)。 1. (-5)0 =_____; 2. 3-2 =________;3. 当x_________时,分式 1x+1 有 意义;

新目标英语八年级

新目标英语八年级(上)Unit4说课稿 How do you get to school? 一、教材分析: 教材的地位及作用: 1、单元分析及教材处理 本课是新目标英语八年级上册第4单元第一课.本单元围绕谈论交通工具(transportation)和距离为中心话题,这个题材开展多种教学活动,与上一单元联系紧密.本节课是本单元的重点.通过学习谈论交通方式,为今后学习合理安 排行程,合理选用交通工具以及设计实践调查报告并提出解决问题的简单方案打下基础,同时通过How do you get to sp?以及pairwork的反复操练,进一步提高学生听、说、读、写综合素质能力。 2、教学目标: 知识目标: (1)Language goal:How do you get to schl I take the bus.How does he go to school? He take the bus. (2)学习单词:subway,train, take,复习学过的bus、ride bike、wake、car这些表交通方式的单词[我对单词的处理:利用PPt演示图片教学与复习]

能力目标:通过学习,掌握现代生活中常用的交通工具,学会谈论交通方式。提高学生听、说、读、写综合能力,提高学生对一般现在时态用法、结构的理解和使用。 情感目标:通过本课学习,使学生在人际交往中学会尊重和理解别人,学会交换不同的看法,了解他人的喜好,增进情谊。 确立教学目标的依据: 根据英语教学大纲规定,通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,为进一步学习打好初步的基础。此外,也根据我国国情和外语教学大纲的要求,根据现阶段外语教学的素质教育的要求. 3、重点与难点: 重点:掌握各种交通工具的名称,学会表述自己和谈论他人的交通方式。 句型:How引导的特殊疑问句 难点:一般现在时态第一到第三人称表述词形的变化 确立重点与难点的依据: 根据教学大纲的要求,本课在教材中所处的地位和作用,及学生实际学习中的普遍反应。 教材处理: 根据以上对教材的分析,同时针对中国学生学习外语存

八年级上册英语知识点总结完整版

八年级上册英语知识点总结完整版 Unit 1 Where did you go on vacation? 本单元的话题:谈论假期活动内容,复习一般过去时。 本单元的语法:1.复习一般过去时;2.学习不定代词和不定副词的用法。 2.不定代词和不定副词的用法: (1)左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing 构成不定代词,some、any、every、no与右边的疑问副词where 构成不定副词; (2)一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句,以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句;以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义(no one为两个单词);(3)不定代词或不定副词和形容词连用时,形容词放在后面。 He has something important to do.他有重要的事情要做。(肯定句用something,形容词important放后) Did you buy anything special? (一般疑问句用anything,形容词special放后) Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗? (一般疑问句用不定副词anywhere,形容词interesting放后) (4)不定代词和不定副词做主语时,后面的动词用单数形式。

Everone is here today.今天每个人都在这里。 本单元的短语和知识点: 1. go on vacation去度假go to the mountains 上山/进山 2.stay at home呆在家go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp去参观夏令营 3. study for tests为考试而学习\备考go out出去 4. quite a few相当多,不少(后跟可数名词复数)take photos照相most of the time大部分时间 5.buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物 6. taste good. 尝起来很好 taste(尝起来)、look(看起来)、sound(听起来)为感官动词,后跟形容词 7.have a good\great\fun time过得高兴,玩得愉快(=enjoy oneself) 8. go shopping去购物9. nothing…but+动词原形:除了……之外什么都没有 He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。 10. seem to do sth:好像… I seem to know him.我好像认识他。seem+(to be)+形容词:看起来…The work seems(to be)easy.这工作看起来很容易。 11.keep a diary记日记 12. in+大地方:达到某地(get to +地方:达到某地) arrive at+小地方:达到某地(get的过去式为got)

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