浅论中职德育的有效途径

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浅论中职德育的有效途径

作者：吴烨

来源：《教育界·上旬》2016年第01期

【摘要】随着我国经济的快速发展，社会对从业人员的要求越来越高，中职学生很快步

入社会，面临择业就业问题，提高中职生的思想道德素质尤为重要。中职德育需要以生活化的教学为中心，构建德育全程化的育人机制，加强以诚信为本的社会公德、职业道德和家庭美德教育，培养学生良好的职业素质，以适应竞争激烈的就业市场。

【关键词】中职德育 ; ;德育生活化 ; ; 诚信 ; ; 育人全程化

一、德育生活化

德育生活化从关注人的现实生活的需要出发，让学生通过生活的体验来理解社会的道德要求。

（一）德育目标要贴近生活

陶行知指出，生活即教育。生活与教育是同一过程，有什么样的生活就应有什么样的教育，教育的内容应适应生活的需要。人是生活在社会之中的，德育目标应当来源于学生的生活，贴近学生的生活实际，让学生觉得目标就在眼前，是可以通过自己的努力实现的，而不是空中楼阁，可望而不可即。

实现德育目标生活化，使学生贴近生活，扎根于生活，使德育内涵具体体现在学生的生活之中，让学生通过自身经历过的一些事情，感悟其中的成败得失，吸取成长中的经验教训，引导学生思考自我与他人、自我与社会的关系，选择、确定自己所要遵循的道德。

（二）德育内容要源于生活

第一，德育内容要做到寻求根本，追根溯源，标本兼治。具体地说，德育内容就是要从学生的生活实际需要出发，立足于学生的现实状况，弄清楚学生的具体需要，了解特殊学生的特殊需求，因材施教，有的放矢。

第二，德育内容必须贴近学生的生活实际，遵循学生的身心发展规律，遵循学生的年龄特点，适合其心理特点，只有这样才有利于学生消化、接受。

第三，德育内容要立足于社会实际。社会就是一个大染缸，鱼目混珠，良莠不齐，职校学生不久将要进入社会，社会上各类就业信息扑面袭来，他们在选择职业的时候，社会也在诱惑着这个群体。我们必须引导学生把握住择业的正确方向，树立正确的人生观和价值观，坚定信念，明辨是非，慎重选择，学会正确地选择自己的未来，把握好人生的方向。