海棠诗社

海棠诗社：探春写信给宝玉提议结社作诗，恰好贾云孝敬宝玉两盆珍贵的白海棠，他们便借此成立了海棠诗社。（结社、赏花、吟咏唱和是清代都门特别盛行的社会风气，是封建贵族阶级的闲情逸致的表现。）

咏白海棠是“海棠诗社”成立后的首次吟咏。

李纨被大家推为社长，负责评诗，迎春限韵，惜春监场。诗成后，大家认为黛玉的最好，李纨却评宝钗为第一，探春表示赞同，宝玉则为黛玉不平。第二天，史湘云到来，又和了两首，众人看了，称赞不觉。限门盆魂痕昏，限韵脚只能依次用“门”，“盆”，“魂”，“痕”，“昏”五个字。

咏白海棠·贾探春

斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。

玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。

芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。

莫谓缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。

寒草：秋草

月有痕：指月光照射海棠投在地上的影子。

缟仙：说白海棠似穿着缟衣的仙子。缟，白色细绢。

“诗如其人”，咏海棠诗把大观园群芳每个人的思想，情趣，品格都表现出来，同时作者曹雪芹也通过其中词句隐示了他们的命运。

探春这首诗就是她本人的写照。“玉是精神难比洁”，正是“才智清明志自高”的同义语。“雪为肌骨易销魂”也是她“俊眼修眉，顾盼神飞，文采精华，见之忘俗”的形象的进一步描绘。芳心无力，使人联想到断线风筝；缟仙羽化，也使人联想到离家远嫁。探春把自己的情操赋予了白海棠，实际上是借白海棠咏叹自己。

咏白海棠·薛宝钗

珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。

胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。

欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。

珍重芳姿：珍惜重视自己的身份。

手瓮：可提携的盛水的陶器。

“胭脂”二句：诗的一种修辞句法，意即秋阶旁有洗去胭脂的倩影，露砌边招来冰雪的惊魂。北宋诗人梅尧臣《蜀州海棠》诗云：“醉看春雨洗胭脂”。

玉：指白玉一般的海棠。痕：就玉说，“痕”是瘢痕；以人拟，“痕”是泪痕；其实就是指花的怯弱姿态或含露的样子。此句的意思是花儿愁多怎么没有泪痕。

白帝：即西方白帝白招拒。是神化传说中的五天帝之一，秋天叫素秋、清秋，因为它天高气清，明净无垢，所以说花儿报答白帝雨露化育之恩，全凭自身保持清洁，亦就海棠色白而言。

薛宝钗笔下的白海棠是端庄矜持、稳重和平的淑女化身，也是她理想中的自我形象。她虽然小时也偷读过《西厢记》一类的书，但在人前绝不流露；听到黛玉行酒令说出《西厢记》中的词语，立刻在背后提出善意的告诫；大观园出了“绣春囊”事件，她立即借口母亲有病搬出大观园等，都是她“珍重芳姿”的表现。她平热不爱花儿粉儿的，穿着的也是半新不旧的衣服，这是她“洗出”“胭脂”的注脚。“淡极始知花更艳”，表明她对自己内在和外在的美都充满了矜持和自信。“愁多焉得玉无痕”一句，直接指的是海棠，有一条脂批说：“讽刺林、宝二人。”林、宝二人的名字都有“玉”字，他们确也“多愁”，但是也不好下断语。

“珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆”，描绘出诗人端凝庄重的性格。首句一语双关，因“珍重芳姿”而致白昼掩门，既写诗人珍惜白海棠，又写诗人珍重自我，刻画出封建时代贵族少女的矜持心理。诗人用“手瓮”盛水亲自浇灌白海棠，亦是爱惜花儿，珍重自我的一种表现。

“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”，使用倒装，即“秋阶洗出胭脂影，露砌招来冰雪魂”。海棠色白，故云“洗出胭脂影”：洗掉涂抹的胭脂而现出本色，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。同时，“洗出胭脂影”“招来冰雪魂”都与她的结局有关：前者通常是丈夫不归，妇女不再修饰容貌的话，后者则说冷落孤寂。

此诗有意以白海棠关合自己，以花写人，反映出薛宝钗以稳重、端庄、淡雅、宁静、清洁自诩的内心世界。李纨评此诗第一，就是因为“这诗有身份”。

咏白海棠·贾宝玉

秋容浅淡映重门，七节攒成雪满盆。

出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。

晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。

独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。

秋容：海棠在秋天的姿容。

七节：海棠层层开放，形容其层次多，并不就是七层。

出浴太真：用杨贵妃从华清池沐浴出水时的姿态比喻白海棠。太真：杨贵妃的号。捧心西子：用西施“捧心而颦”（捂着心口皱眉）的姿态形容白海棠。

清砧：夜里妇女的捣衣声。

宝玉的这首诗寓进和他关系最密切的两个人：宝钗和黛玉。

“出浴太真冰作影”是借海棠咏宝钗。宝钗长得“肌肤丰泽”和杨贵妃同具有健康丰满的美。第三十回书中宝玉就曾以“怪不得他们拿姐姐比杨妃，原来也体丰怯热”的话讥诮过宝钗。“捧心西子玉为魂”是借咏海棠咏黛玉。黛玉行动如“弱柳扶风”，和西施同具有病态柔弱的美。第三回书中宝玉送黛玉“颦颦”的称呼，就是“捧心而颦”的意思。“冰作影”形容宝钗的肌体，“玉为魂”是比喻黛玉的心灵。

“晓风不散愁千点”，是暗示宝钗日后寡居时的苦闷；“宿雨还添泪一痕”则显然是喻黛玉善哭。最后两句似乎是合说钗、黛对宝玉大有情意，但结局都不好。这也是作者在为宝玉拟作这首诗时，有意暗示了这些内容。

咏白海棠·林黛玉

半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。

偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。

月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。

娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。

湘帘：湘竹制成的门帘。这句是说看花的人，“半卷”、“半掩”与末联的娇羞倦态相呼应。

“碾冰”句：因花的高洁白净而想象到栽培它的也不该是一般的泥土和瓦盆，所以用冰清玉洁来侧面烘染。

“偷来”二句：意即白净如同梨花，风韵可比梅花。但说得巧妙别致。宋代卢梅坡《雪梅》诗：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”又曹雪芹之祖曹寅有“轻含豆蔻三分露，微漏莲花一线香”的诗句，可能都为这一联所借鉴。

月窟：月中仙境。因仙人多居洞窟之中，故名。袂，衣袖，亦指代衣服。苏轼曾用“缟袂”喻花，有《梅花》诗说：“月黑林间逢缟袂”。这里借喻白海棠，并改“逢”为“缝”，另藏深意。

诗的首句，“半卷湘帘半掩门”，不是从花写起，而是从看花的人写起，让人仿佛看到赏花人“调皮”的神态，没有任何拘泥。脂砚斋也说这句“起的突然，令人阅之有别致”。“碾冰为土玉为盆”，通过想象栽培花的泥土和瓦盆，极写花的高洁白净。其实这也是黛玉对自己的写照。“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”“偷”、“借”两字的运用，可谓神韵全出，写出了海棠兼有梨花和梅花之美。“月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。”，写海棠如月中的仙女穿着自己缝制的素衣，又像闺中的怨女抹拭着眼泪，把海棠写得神灵活现，同时又写出了海棠的孤独与愁怨，为下句作了铺垫。“娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。”则借写海棠无处倾诉，抒发自己心灵感受无处诉说的凄苦之情。

和宝钗“珍重芳姿昼掩门”相反，黛玉是“半卷湘帘半掩门”，任性任情，

并不特别珍视贵族小姐的身份。诗社众人看了黛玉的诗，“都道是这首为上”，李纨却说“若论风流别致，自是这首；若论含蓄浑厚，终让蘅稿”。李纨从大家闺秀的标准来衡量，自然把四平八稳的宝钗的诗评为第一。只有最理解黛玉的宝玉理解她的诗的内涵，要求重新评审。

咏白海棠·史湘云

其一

神仙昨日降都门，种得蓝田玉一盆。

自是霜娥偏爱冷，非关倩女亦离魂。

秋阴捧出何方雪，雨渍添来隔宿痕。

却喜诗人吟不倦，岂令寂寞度朝昏。

其二

蘅芷阶通萝薜门，也宜墙角也宜盆。

花因喜洁难寻偶，人为悲秋易断魂。

玉烛滴干风里泪，晶帘隔破月中痕。

幽情欲向嫦娥诉，无奈虚廊夜色昏。

海棠诗社刚成立时，湘云不在场。过后，宝玉特意把湘云请来。湘云来后，兴头极高，立即依韵和了两首。湘云是十二钗中的重要人物之一，除了黛玉、宝钗就要数到她，她像宝钗一样健美，像黛玉一样聪明。

第一首里“自是霜娥偏爱冷”、“秋阴捧出何方雪”，隐指吃“冷香丸”的冷美人薛宝钗；“非关倩女亦离魂”、“雨渍添来隔宿痕”，隐指在苦恋中魂牵梦惹、泪渍不干的林黛玉。

第二首里，为“悲秋”而“断魂”的是林黛玉。被“晶帘”隔碎的花影，也很容易令人联想起“水中月”“镜中花”之类关于宝、黛爱情的判词。相对的，花难寻偶、玉烛滴泪等句，也像是隐指宝钗未来的“寡居”生活。

湘云的诗说了宝钗，又说了黛玉，也就等于说了她自己。从“湘江水是梦云飞”、“云散高唐、水涸湘江”等判词已说明了她的结局同样是凄惨的，她将像黛玉那样为婚姻悲剧而哭泣，像宝钗那样过孤寂无着的生活。

一部《红楼梦》写花虽多占最重要地位的名花是海棠。一是全书的“诗格局”，以海棠社为开端，该社成立时正是秋天，贾云进献的是白海棠，实为秋海棠的一种、秋海棠是草本花卉，因终年开花，故有“四季海棠”之称，常见的有两种一种弱小，一种大叶斜尖，叶带银斑，可以长得很高大，其茎间有明显的“竹节”（春海棠枝柯秀整峻拔，无“节”可言），所以宝玉诗说“七节赞成雪满盆”，

可为明证。其二，海棠花是怡红院的“红”的唯一标志。海棠不但是怡红院的主花，也是全部书的“红”字的代表花品。怡红院本名“怡红快绿”，取红绿对映之义，本因院中是“蕉棠两植”。蕉绿棠红，构成全书的象征色彩。当贾政与众人和宝玉第一次游园时，有特笔专写海棠，“丝垂翠缕，葩吐丹砂”，写尽了垂丝海棠的风貌。

贾政让众相公题匾，一人体曰“崇光泛彩”，这是用东坡咏海棠的名句“东风袅袅泛崇光”的典故。这首诗的末二句是“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”，仍是以美人喻名花，成为千古绝唱。可见，在曹雪芹看来，海棠堪称最美，一在风度，二在光彩。其风度不落尘俗，容光更能焕发。

大观园中的海棠，细分实有两种：一种是怡红院中“蕉棠两植”的海棠，即“红”的代表或象征；一种是贾芸孝敬宝玉的海棠，这种是白色的，与红构成了一个对照。红棠是春葩，白棠是秋艳。在海棠诗社第一次题诗的那一回前有标题诗一首：(海棠名诗社，林史闹秋闱。纵有才八斗，不如高贵儿。) 这首诗说明了给白海棠题诗的主要作者是“怡红快绿：中的红绿两家：湘云和黛玉。海棠是史湘云的“花影身”：第六十三回群芳夜宴时，行的酒令是“占花名”，湘云掣得的牙雕花签，就是一面画有海棠一枝，一面携有“只恐夜深花睡去”七字。再往下看，等到黛玉打趣湘云，说是那诗应改为“只恐石凉花睡去”（拿白天在红香圃湘云醉卧的事来嘲笑她），使这层含义又更进一层。在曹雪芹意中，海棠最美，而惟湘云足以当之，所以书中湘云的丫环名之为“翠缕”，照应第七回“丝垂翠缕”。开海棠诗社时，湘云最后追题两首，大家评为压卷之作，也正是点睛妙笔。

曹雪芹并非为花而写花，在他笔下，花是人的象征，写海棠是由春浓而变为秋淡，是借“海棠”花的艺术巧用。秋花并非色彩鲜艳不逮春花，但它给人的印象与春花却迥然不同：春华美丽风流，秋花迷雅静穆。秋花虽然美好，但容易惹人深思，甚至悲感。所以宝玉体会出“秋容浅淡”的意境，并且说出“宿雨还添泪一痕”的感觉来，浓淡艳雅，是对立的两面，是事物的转变，在曹雪芹的艺术感觉上，白海棠是由红海棠转变而成的，所以他又让薛宝钗写了“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”，这分明是觉得白海棠是一个净戏脂红的少女伫立于秋阶露砌之间。她结句说道：“不语婷婷日又昏”，这也是深的秋海棠之神的好句。

参考文献：《红楼梦诗词解析刘耕路吉林文史出版社》

《红楼梦诗词曲赋鉴赏蔡义江中华书局》

《周汝昌梦解红楼梦周汝昌漓江出版社》

海棠树种植的方法和注意事项

海棠树种植的方法和注意事项 1、种植海棠树常用播种分株和嫁接的方法，一般情况下是以嫁 接为主的，时候也会用到嫁接还压条等方法，为了让海棠树更好存 货嫁接的时候往往用的是山荆子，这样可以提高海棠的存活率。 2、种植海棠其根部的保养非常关键，很多朋友种植海棠都要从 很远的地方运过来，这样值得注意的就是海棠的根部，一定要保证 运输过程中根部的完整性和湿润性才行，根部保护好就容易栽活。 3、海棠树非常容易的一种海洋锈病，这种病主要是由害虫引起 来的，所以我们在海棠种植初期一定要多喷洒粉锈宁这样的农药， 以保证海棠树不受到害虫的侵害。 施撒肥料：海棠树在花生长期间，一月大约施3次稀饼肥水;在 孕蕾期追施速效的磷肥，开花期间不施肥;而5月花落后海棠花就会 渐进入休眠和半休眠状态，要逐渐减少浇水，停止施肥。施肥时要 注意，肥液不能溅到叶片上。 浇水要点：海棠树生长季节要有充足的水分供应，以不积水为准。春、夏应多浇水，夏季高温时早晚各浇一次水;梅雨期间及遇到久雨 不晴要注意排水，防止盆内积水烂根;秋季减少浇水量，抑制生长， 有利于越冬。 修剪要领：海棠树因其开花以短枝为主，故春季萌发前需将长枝适当短截，整剪成半球形，以刺激多萌发新梢。夏季生长期间，对 生长枝还要进行摘心。 盆土更换：海棠树每年或隔年换盆和换新土一次，每次换用的盆钵宜较原栽盆略大，并增加新的肥土，以利根系生长。 最佳繁殖时间：海棠树最佳繁殖时间在春季。

最佳生长土壤：海棠树适于疏松肥沃、土层深厚、排水良好的砂质土壤。 生长湿度要求：海棠树在夏季要注意遮荫防暑，保证靠空气湿度。 最佳生长温度：海棠树生长适温为15～28℃。 最佳生长光照：海棠树性喜阳光，不耐阴，爱温暖湿润环境，适生于阳光充足、背风之处。 常见病害为梨桧锈痛，也叫梨锦痛。这种病要经两个寄主侵染。第一寄主为柏类植物，如桧柏、龙柏、鹿角柏等，第二寄主为贴梗 海棠、垂丝海棠、山褚等。海棠树附近不种植柏类植物等第一寄主。发病期，用20%萎锈灵乳油400倍液喷洒。或用50%退茵特可湿性粉 剂800倍液，半月喷洒一次。天气干旱时不喷或少喷。当3月中、 下旬冬饱子角将要膨大时，用0.3%五氯酚钠1度的混合液，半月喷 洒2-3次进行防治。 猜你感兴趣：

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海棠文化 《咏白海棠》出自清代曹雪芹所著巜红楼梦》中，是小说人物所作的七言律诗。现选择林黛玉、贾宝玉、贾探春三人的诗作，并作简单的注释，供大家品鉴。红楼梦·黛玉·《咏白海棠》 半卷缃帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭泪痕。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。 林黛玉这首诗写得很好。首联交待了海棠生长的环境；颌联写海棠花的白与洁；颈联继续写白海棠的高洁白净；尾联写相思之情，与首联呼应。是林黛玉借咏白海棠，写出热恋中少女的心声。 【注释】 ＂半卷＂句：这句说看花人。半卷、半掩，与尾联花的娇羞态相呼应。湘帘，湘竹制成的门帘。 ＂碾冰＂句：因海棠花的高洁白净如同梨花，风韵可比梅花，但说的巧妙别致。红楼梦·宝玉·《咏白海棠》 秋容浅浅映重门，七节攒成雪满盆。

出浴太真冰作影，捧心西子玉为魂。 晓风不散愁千点，宿雨还添泪一痕。 独倚画栏如有意，清砧怨笛送黄昏。 【注释】 秋容：指白海棠花，＂秋＂点明花开的季节，＂容＂用拟人的手法喻其美好。攒：族攒。＂七节攒成＂是说花在枝上层层而生，开的繁盛。雪，喻花。 出浴太真：楊玉环，字玉环，号太真，为唐玄宗所宠，赐浴华清池。 捧心西子：西子即西施。春秋时越国的美女。 宿雨：经夜之雨。 清砧画栏：砧，捣衣石。古时常秋夜捣衣，借此写妇女思念丈夫的愁怨。怨笛，也与悲感离别有关。 红楼梦·探春·《咏白海棠》 斜阳寒草带重门，苔翠盈铺雨后盆。 玉是精神难比洁，雪为肌骨易销魂。 芳心一点娇无力，倩影三更月有痕。 莫道缟仙能羽化，多情伴我咏黄昏。

【注释】 寒草：秋草。重门：指深宅大院几进门。苔翠：青翠的苔藓色。 倩影：美好的身姿。

海棠花栽培与养护

海棠花栽培与养护 您所在的位置：>科技教育>教你养花 海棠花栽培与养护 2009-03-0314:53 1、花絮 《本草纲目》解释：“凡花木名海者皆从海外来”。海棠花从海外来类棠梨故名。其实并非如此它原产我国北部各省。 海棠花为著名观赏花木之一早有“名花”“国艳”之誉。唐代贾耽著《花谱》一书称海棠花为“花中神仙”。 海棠花原产我国北部海拔2000米以下的山区现全国各地普遍栽培海棠花于18世纪传到欧洲经西方园艺工作者栽培和选育现有20多个品种。海棠花色娇艳果子玲珑其枝干紫褐苍劲古朴与花果成趣。 观赏海棠花的最佳时机是花朵半开半放之际这是因为海棠花蕾呈朱红色称为“绛萼”稍开后呈粉红色比之花蕾的浓艳则更具风姿海棠花在欲放未放之际色彩最为鲜红艳丽最美、最动人。

周总理夫妇十分酷爱海棠花他们在中南海西花厅的院内种植着海棠花。1954年周总理赴日内瓦开会此时家中的海棠花盛开。邓颖超同志剪下一只海棠花制成标本压在书中托人给周恩来捎去。周恩来看到邓颖超捎来的海棠花十分高兴。邓颖超同志十分喜爱西府海棠花每年中南海西花厅的西府海棠花盛开之际她总要派人给宋庆龄送去几枝风姿绰约的海棠花。 海棠花不仅花色艳丽其果实亦玲珑可观。至秋季果实成熟红黄相映高悬枝间恰似红灯点点别具风姿。若瑞雪纷飞庭院中有几株挂满红色小果的海棠花可为冬景增色不少。 2、生态习性 海棠花为蔷薇科苹果属小乔木枝干峭立树皮灰褐色叶互生椭圆形春季开花5~7多簇生伞形总状花序花瓣5片未开时红色开后逐渐变为粉红色。果实球状黄绿色。随着地区、种类不同其开花、结果期也有变化花期一般从2月下旬至5月上旬不等从始花到终花约10~12天果实成熟期一般在8月中、下旬至10月上、中旬。 海棠花喜阳光不耐阴对严寒的气候有较强的适应性其耐干旱力也很强喜在土层深厚、肥沃、H值为5.5~7.0、微酸性至中性的土壤中

解读电影《死亡诗社》

解读电影《死亡诗社》 经典电影《死亡诗社》讲述了一位充满生命激情、教学不拘一格的基廷老师引导他的学生寻求独立人格，追求理想，爱惜时间，追求生命意义，但是最后却被辞退，学生尼尔自杀身亡的悲剧故事。鲁迅先生曾经说过：悲剧就是把有价值的东西，在人们面前销毁。对于尼尔这样一位英俊帅气又门门得A，还拥有表演天赋优秀孩子的离去，人们的内心毫无疑问是充满着无尽的遗憾。这也引导我们去思考：尼尔为什么要走向自杀这条不归路? 一、社会本位和个人本位主张的矛盾冲突是尼尔自杀的社会根源 社会本位和个人本位的冲突和选择是教育自产生以来就存在着的问题，它是教育，尤其是教育目的所面对的最根本的价值冲突。个人本位论主张教育目的应该依据个人的需要来确定，教育的首要目的不在于谋求国家利益和社会发展，而在于发展人的理性和个性，使人真正成其为人，强调个人价值高于社会价值。社会本位论强调教育的工具价值，主张教育目的应以社会价值为中心，应主要根据社会发展需要来制定教育目的和建构教育活动。社会本位论认为教育应以社会的理想为最终目标，教育的首要目的在于使个体社会化，注重使受教育者掌握社会的知识和规范成为对社会有用的公民，为社会服务。20 世纪50 年代末期的 威尔顿预备学院是百年名校，是全美最优秀的预备学校，推崇传统、荣誉、纪律和卓越。 然而新英语老师基廷的到来打破了这个学校的沉闷教学。及时采拮你的花蕾/旧时光一去不复返/今日尚在微笑的花朵/明日便在风中枯萎, 基廷老师带学生们到校友展览室聆听死去的人的劝言，提醒学生抓住时光，让你的生命不同寻常提醒学生诗歌是人类激情的体现，并不是在安水管，不应该把用横纵坐标做诗歌鉴赏方法的标准，鼓励学生敢于挑战权威，把诗歌鉴赏的前言部分撕掉; 让学生站在讲台看周围，提醒学生必须时刻用不同的眼光看待事物，读书时，不要总考虑作者是怎么想的，也要考虑你自己是怎么想的，唤醒学生们的自我意识;用生活的齐步走和观众的鼓掌告诫学生们每个人都有一种被接受的需要，所以坚持自己的信仰是独特的是很困难的，但顺从是很危险的，鼓励学生有自己的坚守，两条路在丛林中分岔，我选择走的人少的那一条。基廷老师坚持认为：教育的根本在于让学生学会自我思考。基廷老师不仅仅使用传统的讲授法，还使用了现场教学法，开创足球运动与诗歌教学相结合等科学教学方法，充分激活学生们的学习热情，以学生为中心，满足学生个性发展需要。

海棠文化

海棠花（学名：Malus spectabilis （Ait.）Borkh）：乔木，高可达8米；小枝粗壮，圆柱形，幼时具短柔毛，逐渐脱落，老时红褐色或紫褐色，无毛。叶片椭圆形至长椭圆形，长5-8厘米，宽2-3厘米，边缘有紧贴细锯齿，有时部分近于全缘，幼嫩时上下两面具稀疏短柔毛，以后脱落，老叶无毛。花序近伞形，有花4-6朵，花直径4-5厘米；萼筒外面无毛或有白色绒毛；萼片三角卵形，先端急尖，全缘；花瓣卵形，长2-2.5厘米，宽1.5-2厘米，基部有短爪，白色，在芽中呈粉红色。果实近球形，直径2厘米，黄色。果期8-9月。 素有“国艳”之誉。是中国的特有植物。多生长在海拔50米至2000米的平原和山地，可以人工引种栽培。 早在先秦时期的文献中就有记载海棠花在中国古代的栽培历史。在汉代，海棠花就已经与园林艺术结下不解之缘。不论是栽培技术还是种植面积，海棠花在唐代有了明显的提高。宋代时期，海棠花在唐朝的基础上得到了更大的发展，终于达到鼎盛时期，在当时就被视为“百花之尊”。元朝战火硝烟不断，很多花卉都受到了牵连，不复唐宋时期的昌盛。但是海棠不同，它仍然保持着长盛不衰的势头。中国人民如此喜爱海棠，其根本是在于它的丰厚文化内涵，人们称赞它是“百花之尊”、“花之贵妃”，甚至有“花中神仙”之说，同时将它看作是美好春天、美人佳丽和万事吉祥的象征。 海棠花第一次出现在中国的历史长流中史料中，记载的并不是它的观赏性，最早被人们重视的是海棠花的食用价值：《诗经·卫风·木瓜》有诗曰“投我以木瓜，报之以琼琚；匪报也，永以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶；匪报也，永以为好也！投我以木李，报之以琼玖；匪报也，永以为好也！”诗中的“木瓜”、“木桃”、“木李”全都是属于海棠类的植物，它们在古时候常常被作为送给亲朋好友的礼品。 汉代时期，海棠就已经进入皇宫内苑中，《西京杂记》中记载了海棠进入皇宫林苑的事情。原来汉武帝修建了一个林苑，于是群臣敬献珍贵的花卉给汉武帝，在

家中四季海棠的养护

家中四季海棠的养护 四季海棠（Begonia semper.norms）为秋海棠科秋海棠属，原产巴西低纬度高海拔地区林下。，别名瓜子海棠、玻璃海棠、蚬肉秋海棠。多年生草本植物，又称秋海棠、虎耳海棠、瓜子海棠。学名 Begonia semperflorens 四季海棠在传统生产中是作为一种多年生的温室盆花。近年人们将其应用于花坛布置，效果极佳。随着一些相对耐热品种的出现，四季海棠在中国很有可能成为最主要的花坛花卉之一，具有株型圆整、花多而密集、极易与其它花坛植物配植、观赏期长等优点，因而越来越受到欢迎。一般为春秋两季栽培. 一、繁殖方法主要为播种、扦插、分株三种方式，若是商品化的栽培均采用播种繁殖。四季海棠种子细小，寿命又短，自然落到盆土中的种籽往往很快发芽而长出幼苗，但采收的种子如不及时播种出苗很少。扦插多在3-5月或9-10月进行，用素沙土作扦插基质，也可直接扦插在塑料花盆上，需将节部插入土内。蔽荫和保温的条件下，20多天发根。多年生老株可将它们分株，同时进行修剪，促发新侧枝，以形成完好的株形。 二、栽培管理光、水、温度、摘心是种好四季海棠的关键。定植后的四季海棠，在初春可直射阳光，随着日照的增强，须适当遮荫。同时应注意水份的管理，水份过多易发生烂根、烂芽、烂枝的现象；高温高湿易产生各种疾病，如茎腐博 定植缓苗后，每隔10天追施一次液体肥料。及时修剪长枝、老枝而促发新的侧枝，加强修剪有利于株形的美观。栽培的土壤条件，要求富含腐殖质、排水良好的中性或微酸性土壤，既怕干旱，又怕水渍。 三、病虫害防治病害主要有茎腐博 猝倒博 叶斑病，还有细菌性病害的危害，应采用托布津、百菌清、井岗霉素等防治。虫害主要是危害叶、茎的各类害虫，有蛞蝓、蓟马、潜叶蝇等，应针对性用药。 四、形态特征多年生常绿草本，茎直立，稍肉质，高25厘米～40厘米，有发达的须根；叶卵圆至广卵圆形，基部斜生，绿色或紫红色；雌雄同株异花，聚伞花序腋生，花色有红、粉红和白等色，单瓣或重瓣，品种甚多。

海棠栽培技术

海棠栽植技术 一、海棠概述 海棠，属蔷薇科植物，叶片为椭圆形，花瓣呈倒卵形，既有草本也有木本。主要品种有西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠、木瓜海棠、四季海棠等多种。海棠一般进行地栽，也可以盆栽制作盆景。海棠果具有生津止渴、健脾开胃等营养价值。海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“花中神仙”、“花贵妃”、“花尊贵”之称，花语为游子思乡、离愁别绪之意。海棠花是中国的传统名花之一，海棠花姿潇洒，花开似锦，自古以来是雅俗共赏的名花，素有“国艳”之誉，历代文人墨客题咏不绝，在园林景观中运用广泛。

二、海棠主要特性 （1）生长习性： 喜光，不耐阴，宜植于南向之地。对严寒的气候有较强的适应性，其耐干旱力也很强。多数种类在干燥的向阳地带最宜生长，有些种类还能耐一定程度的盐碱地，但以土壤深厚肥 沃，的微酸性至中性黏壤中生长最盛。忌 水涝，萌蘖力强。 （2）形态特征： 落叶小乔木。树皮灰褐色，光滑。叶互 生，椭圆形至长椭圆形，先端略为渐尖，基 部楔形，边缘有平钝齿，表面深绿色而有光 泽，背面灰绿色并有短柔毛，叶柄细长，基部有两个披针形托叶。花5朵－7朵簇生，伞形总状花序，未开时红色，开后渐变为粉红色，多为半重瓣，少有单瓣花。梨果球形，黄绿色。 （3）观赏特性：观花、观果 为我国着名的观赏花木之一，不仅花色艳丽，其果实也玲珑可观。 （4）园林用途：|独赏树| 花木类|林丛类 海棠花棠植人行道两 侧、亭台周围、丛林边缘、 水滨池畔等。海棠花是制作 盆景的材料，切枝可供瓶插

及其他装饰之用。海棠花对二氧化硫有较强的抗性，适用于城市街道绿地和矿区绿化。此外，有的海棠果实，可供食用、药用。花含密汁，是很好的密源植物。 三、海棠的品种 （一）品种 海棠种类繁多，品 种丰富，各品种间观 赏特性差异很大，分 别属于苹果属和木瓜 属。苹果属植物在全 世界共有35种，我国 是其分布中心，约有 25种，而食用的苹果品种及观赏的木本花卉--海棠品种不尽其数。国际上通常习惯将此属植物中的栽培品种，按其果实大小划分为苹果与海棠两大类，果实大于5厘米的为苹果，果实小于5厘米的为海棠。由于海棠花栽培历史悠久，深受人们喜爱，后来人们发现了与它花形相似的植物，往往就以海棠来命名，如秋海棠、四季海棠，丽格海棠等等。所以目前在全世界各苗圃目录中记录的海棠品种已达一千七百余种。 （二）最具代表品种 最具代表品种分西府海棠、贴梗海棠、垂丝海棠、木瓜海棠

老海棠树读后感

[标签:标题] 篇一：读《老海棠树》有感 《老海棠树》是一篇感人至深的散文，读罢让人的灵魂随着文字一起颤动。我觉得最让人触动的是上面的一段文学。这一段写得很真、很实，让读者的心思和史铁生一起引起心灵的共振。从文章中，我感到了作者对祖母无限的思念、对祖母无限的忏悔。也看到了作者对自己无限的自责，也都随着文字流露于纸张之上。 但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒......而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”--这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。 篇二：海棠树下的思念——史铁生《老海棠树》的阅读赏析 海棠树下的思念与痛悔--史铁生《老海棠树》的阅读赏析史铁生的这篇文章带给我的感受，并不汹涌，没有强烈的震撼，很安静渗透至我的骨髓，但却刻画极深，或许，今生都不会忘却。在这些朴素的文字中间，贯穿的却是抹不去的情。 “奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”在史铁生的心中，奶奶的形象已与这可老海棠树融为了一体，奶奶便是这棵老海棠的化身。曾记得，儿时天真烂漫，史铁生总是要爬到海棠树上，舒适的躺在那两条粗壮弯曲的枝丫上。每每，奶奶总要到海棠树下叫他。他坐在树丫上，而奶奶站在树下向他望着。年幼的史铁生当时并不明白，其实奶奶也希望可以像他一样，站在他的位置上，看他可以看到的风景。还记得，一年四季，奶奶总是不停地忙碌着：春天，在满树繁花的老海棠树下，正在糊纸袋的勤劳的奶奶；夏天，在那枝繁叶茂的老海棠树下一针一线认真缝补的奶奶；落叶纷纷的秋天，那不愿我帮忙既打扫院子又自觉打扫街道的弯腰驼背的奶奶；冬天，老海棠树枯干的枝条敲打屋檐的晚上，在灯下努力识字读报的奶奶。年少时的史铁生不明白奶奶为什么要这般劳累自己，问道“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”长大后，史铁生才明白她不是为挣钱，而是为的劳动，希望能有一份工作，“得跟上时代”。可是真正理解她的时候已经太晚了，“您学那玩意儿有用吗？就算看懂了您就有文化了？”一句或许是无心的话彻底粉碎了奶奶的梦，仍记得她当时的神情。知道自己伤害到奶奶的史铁生一声声地呼唤她：“奶奶。”‘奶奶’‘奶奶’不安，急于求得奶奶的原谅，近乎哀求的呼喊终于让奶奶抬起了头。如此的伤害到一个爱我关心我的人，“他的眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备”，这是怎样的一份宽容与爱啊！ 当时的错误已无法再弥补，因为天上又多了一个星星。作者的娓娓道来，是让我们明白：老人渴望跟上时代，而不愿被时光抛弃；同时老人希望对亲人、对社会更有用，而不愿成为累赘；所以我们关爱老人，比赡养更重要的，是体惜他们的心境，不让他们感到失落，不让他们感到被时光抛弃；提醒我们对老人，不仅要献出关爱，更要让他们感觉到，他们对我们很重要；我们无法给老人更多的时光，但可以帮助老人们减缓对时光脚步的恐惧。在当今老年社会的今天，品读作者的这篇文章，更有深远的现实意义。 篇三：海棠树里的张望 海棠树里的张望 作者：史铁生 来源：《视野》2006年第20期

死亡诗社人物性格分析

John Keating—O Captain!My Captain! The image of Keating: Unconventional , imaginative, passionate, amiable(和蔼可亲的，亲切的), knowledgeable, idealistic(理想主义的) Motivation :. He wanted the boys to be free thinkers, which the school thought was misguiding the students. Analysis : Mr.Keating is a quite special teacher in Welton. He uses his own way to teach, and challenges the tradition way of teaching in Welton.（eg：in the movie, he required the boys to rip out the entire introduction of their textbooks） He enlightens students’ gift, driving students to listen the voice of death so as to inspire them to seize the day in the first class. Telling them to find their own steps to trust their own beliefs are unique and encouraging them to stand on the desk to constantly look at things in different ways. All in all, he does his best to encourage everyone to love life and realise what their hearts are. He was their inspiration. He made their lives extraordinary. However, the reality is cruel. He wanted to teach the boys to be freethinkers, this is his motivation but the school thought he was misguiding the students. Because of the conflicts of the different ideas about teaching between Mr.Keating and Welton, the school forced Mr.Keating to be the scapegoat for Neil’s death and quit his teaching in Welton. The ideal was beated by the reality, and the captain was expeled. Although Mr.Keating was fired by the school in the end, what he taught to the students has been remembered by those young boys forever. Once in the English class, Mr.Keating said”In my class you will learn to think for yourselves again.” and I think if he asked the boys whether they have met his requirement, the answer must be”Yes, my captain!” Knox Overstreet—The Love Runner deep in the throes of first love, tries to get the girl of his dreams Knox might be the one who gets most benefits from the word ”seize the day”

海棠种植方法及注意问题

海棠种植方法及注意问题 海棠喜光，不耐阴，宜植于南向之地。对严寒的气候有较强的适应性，其耐干旱力也很强。多数种类在干燥的向阳地带最宜生长，有些种类还能耐一定程度的盐碱地，但以土壤深厚肥沃，PH5.5-7.0 的微酸性至中性黏壤中生长最盛。忌水涝，萌蘖力强。它通常以嫁接或分株繁殖，亦可用播种、压条及根插等方法繁殖。用嫁接所得苗木，开花可以提早，而且能保持原有优良特性。 01 播种法 实生苗虽生长较慢，但常产生变导电异，故为获得大量砧木或杂交育种时，仍采用播种法。我国北方常用的砧木种类有山定子、西府海棠、裂叶海棠果等；南方则用湖北海棠。海棠种子在播种前，必须经过30－100 天低温层积处理。充分层积的种子，出苗快、整齐，而且出苗率高；不层积的种子不能发芽，或极少发芽。也可在秋季采果、去肉、稍晾后即播种在沙床上，让种子自然后熟。覆土深度约 1 厘米，上覆塑料膜保墒，出苗后掀去塑料膜，及时撒施一层疏松肥土，苗期加强肥水管理，当年晚秋便可移栽。 02 嫁接法 以播种繁殖的实生苗为砧木，进行枝接或芽接。进行枝接或芽接。春季树液流动发芽前行枝接，秋季（7－9 月间）可以芽接。枝接可用切接、劈接等法。接穗选取发育充实的1 年生枝条，取其中段（有 2 个以上饱满的芽），接后上细土盖住接穗，芽接多用“T”字接法，接后10 天左右，凡芽新鲜，叶柄一角即落者为接活之证明，数日后即

可去除扎缚物。当苗高80－100 厘米时，冬季掉，养成骨干枝，嗣后只修剪过密枝、内向枝、重叠枝、保持圆整树冠。 03 分株法 于早春萌芽前或秋冬落叶后进行，挖取从根际萌生的蘖条，分切成若干单株，或将2－3 条带根的萌条为一簇，进行移栽。分栽后要及时浇透，注意保墒，必要时予以遮萌。旱时浇水。不久即可从残根的断口处生出新枝，秋后落叶或来春未萌芽前掘出移栽，即成一独立新株。压条和根插均在春季进行。小苗可攀枝着地，压入土中，大苗用高压法，压泥处均用利刀割伤，不论地压或高压都要保持土壤湿润，待发根后割离母株分栽。根插主要在移栽挖苗时进行，将过长较粗的主根，剪成10－15 厘米的小段，浅埋土中，上面盖草保湿，易于成活。

三亚市海棠区八年级上学期物理期中考试试卷

三亚市海棠区八年级上学期物理期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单项选择题(每小题3分，共36分) (共12题；共36分) 1. （3分）质量和初温均相同的水和某种液体，盛放在相同的两容器中，用规格相同的电热丝加热，如图所示，现记录了每隔2min时水和某种液体的温度（如表）．设电热丝放热全部被水和液体吸收，水的比热容为4.2×103J/（kg?℃），则下列说法正确的是：（） A . 该液体的比热容为3.15×103J/（kg?℃） B . 该液体的比热容为5.6×103J/（kg?℃） C . 相同时间内水吸收的热量大于该液体吸收的热量 D . 相同时间内水吸收的热量小于该液体吸收的热量 2. （3分） (2016九上·绥棱期中) 某同学对一些物理量进行了估测，其中最接近实际的是（） A . 人体正常体温约为42℃ B . 初中物理课本的长度约为0.26 m C . 学生书桌高约200cm D . 人正常步行速度约为5m/s 3. （3分） (2017八上·华亭期中) 2004年6月8日下午在我国发生了“金星凌日”的天文奇观．“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它的产生和日食的道理相同．如图为发生“金星凌日”现象时的示意图，图金星的位置在（） A . 甲 B . 乙 C . 丙 D . 丁 4. （3分） (2019八上·江油期中) 2019年10月1日国庆70周年，北京天安门广场升国旗时，护旗队员每一步行进的距离是（）

A . 75mm B . 75cm C . 75dm D . 75m 5. （3分）下列关于误差的说法，正确的是（） A . 误差是未遵守操作规则产生的 B . 多次测量取平均值可减小误差 C . 误差就是实验中产生的错误 D . 只要选用精密测量仪器，认真测量，可避免误差 6. （3分）“PM2.5”颗粒物是造成天气阴霾的主要原因，其中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（） A . 毫米 B . 纳米 C . 微米 D . 厘米 7. （3分） (2019八上·揭西月考) 目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实现了传说中“芝麻开门”的神话。声纹锁辨别声音主要依据的是（） A . 音调 B . 响度 C . 音色 D . 频率 8. （3分）(2019·达州) 下列关于声现象的说法中正确的是（） A . 只要物体振动，我们就一定能听到声音 B . “隔墙有耳”说明固体可以传声 C . 汽车的“倒车雷达”是利用次声传递能量 D . 声源的振幅越大，听到声音的响度就一定越大 9. （3分） (2016八上·庆云期中) 下列现象中，不能用光的直线传播解释的是（） A . 树荫下圆形光斑

[秋海棠的养殖方法] 秋海棠的扦插方法

[秋海棠的养殖方法] 秋海棠的扦插方法 海棠花，蔷薇科苹果属，是中国的特有植物。多生长在海拔50米至2000米的平原和山地，可以人工引种栽培，为落叶小乔木。树皮灰褐色，光滑。那么秋海棠花怎么养?下面是小编为你整理的关于秋海棠的养殖方法方面的相关内容，希望能帮到你。 秋海棠的养殖技术 养好四季秋海棠水肥管理是关键。浇水工作的要求是”二多二少”，即春、秋季节是生长开花期。水分要适当多一些;盆土稍微湿润一些;在夏季和冬季是四季秋海棠的半休眠或休眠期，水分可以少些，盆土稍干些，特别是冬季更要少浇水，盆土要始终保持稍干状态。浇水的时间在不同的季节也要注意，冬季浇水在中午前后阳光下进行，夏季浇水要在早晨或傍晚进行为好，这样气温和盆土的温差较小，对植株的生长有利。 浇水的原则为”不干不浇，干则浇透”。四季秋海棠在生长期每隔10一15天施1次腐熟发酵过的20%豆饼水，菜籽饼水，鸡、鸽粪水或人粪尿液肥即可。施肥时，要掌握”薄肥多施”的原则。如果肥液过浓或施以未完全发酵的生肥，会造成肥害，轻者叶片发焦，重则植株枯死。施肥后要用喷壶在植株上喷水，以防止肥液粘在叶片上而引起黄叶。生长缓慢的夏季和冬季，少施或停止施肥，可避免因茎叶发嫩和减弱抗热及抗寒能力而发生腐烂病症。四季秋海棠养护的另一特性就是摘心。它同茉莉花、月季等花卉一样，当花谢后，一定要及时修剪残花、摘心，才能促使多分枝、多开花。如果忽略摘心修剪工作，植株容易长得瘦长，株形不很美观，开花也较少。 清明后，盆栽的可移到室外荫棚下养护。华东地区4-10月都要在全日遮阴的条件下养护，但在早晨和傍晚最好稍见阳光;若发现叶片卷缩并出现焦斑，这是受日光灼伤后的症状。到了霜降之后，就要移入室内防冻保暖，否则遭受霜冻，就会冻死;室内摆设应放在向阳处。若室温持续在15℃以上，施以追肥，它仍能继续开花。 秋海棠的养殖注意事项 繁殖：秋海棠的繁殖方式有播种繁殖，扦插繁殖，在温室内一年四季均可进行播种繁殖，但通常不在炎热夏天播种，这时温度高，湿度大，易造成幼苗腐烂。 土壤：秋海棠种植在土壤上要求富含腐殖质、疏松、排水良好的微酸性砂质壤土。

死亡诗社鉴赏

《死亡诗社》鉴赏 姓名：王晓孟学号：154A0748 这是发生在美国大学里的事情，这所大学以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。这位老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了……最后的结果也是令我们出乎意料的，学生死了，老师走了，诗社散了，一切又回到了从前。在这部影片里，我比较欣赏基廷老师，他通过诗歌解放了他们的思想，教会他们如何思考，教会他们如何做一个社会意义上的人，而不是墨守成规，教条死板的书本“奴隶”！遗憾的是，在影片的后半部分，基廷却很少出现，即使出现，也是以一个忍气吞声的形象出现，被校长和尼尔父亲训斥得没有半句怨言。他虽然有着浪漫主义的思想，却不得不向现实低头，从这个意义上来说他是失败的。但他同时又将自己的思想传递给他的学生，让他们敢于背着学校成立自己的社团，敢于在校刊上发表文章要求放女生进学校，敢于冒着被打的危险大胆地追求自己喜爱的女孩。当原本最为胆小怕事，最为循规蹈矩的托德第一个站到桌子上高喊着“船长，我的船长”并带动其他人一起为基廷送行时，他事实上已经成功地教育了这帮学生！ 诗人俱乐部的真谛，也是诗的真谛。影片名为死亡诗社，也许正是借用了向死而生的含义。结尾在提到课本撕掉的那几页时，基丁笑了，这一笑本来可以作为全片的终结，但影片要表达的是抗争，所以一些学生必须站出来。影片用了近40个镜头表现这种抗争，在短短几分钟的时间内，镜头分切如此之碎，是前面片子所未有的。影片最开始镜头也是很碎，分切很快，表现对典礼的准备，结尾这种快速分切的镜头正好和开头形成对照，在节奏上首尾呼应。 从默片时代到声画合一，电影艺术经过百年的发展演变，已经成为一种成熟、丰富的形象语言。电影语言是一种视听觉语言，是由声音和影像画面共同构成的

五年级语文缩写句子练习题

五年级语文缩写句子练习题 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思,是小学高年级考试的常见题型。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。” 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。” # 4、“得”后补充说明也删去。 如“海力布着急地没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。 这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 ！ 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如：

死亡诗社参考

《死亡诗社》 生命是什么？在影片《死亡诗社》中，生命是诗，生命是音符，是戏剧中最华彩的篇章；生命是理想，生命是自由，是一个人所应具有的全部自信与独立；它引导着你，鼓舞着你，激励着你以向死而生的勇气去追求真正的青春年华与高贵信仰。 《死亡诗社》的故事发生在上个世纪五十年代末一所名叫威尔顿预备学院的中学里。这所升学率不错的重点学校，拥有一百多年的历史及良好的声誉。学院的校旨是所谓的四大支柱：传统，荣誉，纪律，卓越。可当学生们关上房门，这四大支柱却变成了：虚伪，恐怖，颓废与污秽。同时，学生们还为它起了一个非常形象的名字：地狱。影片开场的一组镜头就以沉郁的影像表现了这一“地狱”对学生强大的威摄力与禁锢力，它就像一部毫无热度与感情色彩的机器，将每一名学生加工成面目一致的合格产品。可是这一切，却因为基廷这个异类老师的出现而改变了。 基廷老师的第一次出场是在学校的开学典礼上，他彬彬有礼地微笑着，就像一个性格温吞随和的中年男子，这副具有欺骗性的外表不仅与他后来一系列“惊世骇俗”的表现形成了鲜明的反差色调，也为他成为世俗社会牺牲品这一悲哀结局涂抹上了一层浓烈的生命质感。基廷老师的第一堂课，以轻快哼唱的小曲带领学生们远离井然有序的教室，表面上离经叛道，却直指生命。他让学生们停下浮躁的脚步，去面对那一张张年代久远的发黄照片，去聆听“卡匹迪恩”这句静默的忠告，去感悟时光的短暂和生命的消亡。 基廷的课总是充满意外和激情，他告诉学生，如果拜伦和莎士比亚被僵化的理论所遮蔽，那么就把这些理论从教科书里毫不犹豫地撕掉；他告诉学生，如果站在讲台上可以使我们换一种视角看世界，那么不妨发出自己的声音。他甚至将课堂搬到操场上，让学生在他面前排队行走，从走路的姿势分析他们的个性和心态。他让学生们踢球之前每人念一句激励自己的诗歌，告诉他们，在理性的现实之下，隐藏着一个梦幻、浪漫的世界，等待着我们去感知。他摒弃了刻板与教条，不用教鞭和体罚，却以诗歌、音乐、运动、以深厚的学识和热诚的心灵，在无拘无束的分享中去开启一颗颗懵懂的心灵。他不仅仅是学生们的导师，更是激励他们成长的精神之父。在基廷的感召下，年轻的心在呼唤中得到指引和鼓舞，在意气风发的青春岁月里，深深地感受到生命本真的喜悦和自由的照耀。而“卡匹迪恩”这个古老的诗句，也像一个神秘的咒语，将学生们引向了一个全新的领地，并且拥有了与世俗抗衡的力量与勇气。于是，他们成立了死亡诗社，查理开始施展他恶作剧的才能；诺克斯不顾一切地去追求他的爱情；尼尔第一次违背父亲的意愿，去实现自己的演员梦，就连一向胆小的托德，也在基廷的鼓舞下，跳到桌子上朗诵自己的诗歌。基廷就像一个船长，用自己的人格魅力感染着这一群在禁锢里压抑太久的年轻人，让他们明白生命就应该如野马般在原野上肆意驰骋，如群鸟般在天空中展翅飞翔。 除了基廷，影片对孩子们的角色塑造也非常成功。虽然人物众多，但个性却处理的十分鲜明。充满活力和激情的尼尔，古灵精怪，胆大妄为的查理，坠入爱河无力自拔的诺克斯，内向羞怯的托德，爱打小报告的卡梅隆，热衷于设计天线，制造电台的米克斯和皮茨。如果说基廷的角色给了影片一个重心和支点的话，那么这群性格各异的青年学生就为影片增添了绚烂的色彩。 尼尔无疑是这群男孩中最为优秀的一个，也是导演彼得?伟尔刻画的最为用力的角色。他英俊，善良，开朗，成绩优异又多才多艺。在父亲面前他是一个听话懂事的儿子，在同伴们中间他是公认的领袖。他第一个领会了基廷的话语，也是他精神振奋地率先重组“死亡诗社”，在激情与梦想的鼓舞下，他在《仲夏夜之梦》中找到了自己人生的坐标。面对来自父亲的强