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初中语文北师大版七年级上册第二单元比较探索《登高》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、通过朗读,欣赏诗,引导学生体会磅礴、豪迈的意境,并默写这首诗。

2、通过赏、析诗,引导学生品味诗准确、凝练的语言。

3、引导学生领悟诗人因景生情的内心孤寂、悲苦、惆怅。

2学情分析

初一学生对诗歌也已有初步的认识,为进一步让学生进一步感知诗的意境、品味语言、体会情感,采用听、说、读、写、思、悟多监督引导学生学习。

3重点难点

重点:通过朗读,欣赏诗磅礴、豪迈的意境。

难点:通过赏、析,品味诗准确、凝练的语言和领悟诗人因景生情的内心孤寂、悲苦、无限惆怅

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】导语

一年深秋的重阳节,在萧瑟的秋风中,一位年迈的诗人拖着疲惫的身体,登上夔州白帝城外的高台,写下了一首七言律诗《登高》。这位诗人就是唐代伟大的诗人——杜甫,今天,我们一同走进他、走进这首诗……

活动2【导入】相关链接

杜甫(712-770),唐代诗人。字子美。因曾经居长安城南少陵,自称“少陵野老”世称“杜少陵”,后任检校工部员外郎,故世称“杜工部”。其诗深刻反映社会现实,被称为“诗史”,他亦被称为“诗圣”,他是唐代伟大的现实主义诗人。

代表作有《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”等。

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