领导(Leadership)概念

（1）领导行为。豪斯认为“高工作”和“高关心”的组合不一定是最有效的领导方式，还需考虑环境因素。在1974年他与米切尔发表的论文中提出了四种领导行为：①指示性的领导行为。让下属明确任务的具体要求，怎么做、工作日程、决策都由领导作出(此方式类似于主导型结构和任务导向型行为)。②支持型领导行为。与下属友善相处，领导平易近人，关心下属的福利，公平待人(与关心型及关系导向型相似)。③参与型领导行为。与下属商量，征询下属的建议，允许参与决策。④成就导向型领导行为。提出有挑战性的目标，要求下属有高水平的表现，鼓励下属并对下属的能力表示出充分的信心。第三节领导理论（2）情景因素。途径――目标理论提出领导方式要适应情景因素，该理论特别关注两类情景因素，一类是下属的个人特点，另一类为工作场所的环境因素。①个人特点。主要包括下属的控制点、经验和知觉能力。控制点是指个体对环境变化影响自身行为的认识程度。根据这种认识程度的大小，控制点分为内向控制点和外向控制点两种。内向控制点是说明个体充分相信自我行为主导未来，而不是环境控制未来的观念；外向控制点则是说明个体把自我行为的结果归于环境影响的观念。接受内因控制认识的个人相信一切结果都是通过自身的努力和行为所产生的；而接受外因控制认识的个人则往往把发生的结果归因于运气、命运或“制度”。相信内因决定论的人喜欢参与型的领导行为，相信外因决定论的人则宁可采用指令型的领导。假如下属认为自己能力不强，则他们更喜欢指令型领导；反之，有的人自视甚高，则可能对指令型的

领导行为表示忿懑。管理者对下属的个人特点是难以影响并改变它的，但是管理人员对于环境的塑造及针对不同的个性采取不同的领导方式是完全可能的。第三节领导理论②环境因素。环境因素非下属所能控制，它包括以下的情况： a.任务结构。当任务结构很明确时，如采用指令型领导行为效果就差，对于一些很平常的工作，人们并不需要其上司老是喋喋不休地吩咐如何去做。 b.职权制度。正式职权制度是另一个重要的环境特点，如果正式职权都规定得很明确，则下属会更欢迎非指令性的领导行为。 c.工作群体。工作群体的性质会影响领导行为，如果工作群体为个人提供了社会上的支持和满足，则支持性的领导行为就显得多余了；反之，个人则会从领导人那里寻求这类支持。第三节领导理论（3）途径――目标模型。途径――目标模型表明，领导人的行为会影响下属的工作动机，而个人特点和环境因素也会影响这种关系的性质，如图所示。途径――目标领导理论是一种动态的理论，目前看来尚不够完善，此理论的原意是以一般的术语来表达的一种理论框架，以便能更进一步探索其相互间的各种关系，随着将来研究中的新发现，这种理论也将得到修正。第三节领导理论如果工作顺利完成，领导者将满足下级的需求领导限定下属须作的工作以取得成绩领导阐明下属的工作角色下属增长完成工作所需的知识和信心领导者获知下属的需求领导者提高下级工作成的价值性上级指出所作出的努力及动机完成任务第三节领导理论 3.领导生命周期理论（situational leadership theory, SLT ）领导生命周期理论是由科曼于1996年首先提出的，

领导力就是影响力!

领导力就是影响力！ --明阳天下拓展培训前言： 领导力就是影响力。它并非是一些有魅力的男人和女人的私人储备，而是一种存在于每一个人身上的活力。每个人都有成为优秀领导者的潜力，释放这种力量可以让我们每个人都取得非凡的成就。政治家运用影响力来赢得选举，商人运用影响力来兜售商品，推销员运用影响力诱惑你乖乖地把金钱捧上。即使你的朋友和家人，不知不觉之间，也会把影响力施加到你的身上。一个人只有做最好的自己，才能彰显无穷影响力。专注地打造你强大的影响力，从现在开始，是走向成功的一条必经之路。 拿破仑-希尔曾经说过：“在别人的影响下生活着，就等于不属于自己，就等于被别人的意志给俘虏了，这样的人即使再优秀，也不会登上一把手的位置。”的确，影响力弱的人只会生活在他人的阴影下。一个有强大影响力的人，身边总是会有很多的朋友，因为他们总是不自觉地会受到他的吸引；一个有强大影响力的领导，做起事来总是感觉更轻松自如，下属也总是更愿意真心接受他的领导；一个有强大影响力的职员，不但更易被领导欣赏，轻松让领导接受自己的建议，而且也能更广泛地影响其他同事。著名企管专家胡一夫老师表示，人与人的交往，常常是影响力之间的较量，只有具有卓越影响力的人才能成为真正的强者，才有可能成功。因此，如何塑造个人影响力、如何通过个人影响力来创建一个超级团队，是现今企业管理者们必须修

炼的课程之一。 那么，什么是影响力呢？所谓影响力，就是一种特殊的人际影响力，组织中的每一个人都会去影响他人，也要接受他人的影响，因此每个员工都具有潜在的和现实的影响力。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织战略与经营目标的制定以及实现的过程都与企业的领导者本身的领导能力直接相关！领导力的核心是对他人产生的一种持续的影响力。影响力来自以下三个方面： 1、思想。 影响力的第一源泉是领导的思想特质。这里所说的思想家，是指那些具有自己独特的思维模式和哲学理念，对复杂问题有独到判断，并具有完备价值体系的人。 2、专家。 在专业领域里的扎实基础和精湛技能，能使领导者成为一名受人敬仰的专家。专家在特定领域具有权威的话语权，对特定问题有着超过常人的理解和认识，并且具备把这种认识运用到实践中的能力。这样的专家也往往具有相当的影响力。 3、品格。 有些领导者具有某种闪光的品质。这种品质既包括为人处世的道德准则，也包括人在困难面前所表现出的坚韧不拔的毅力，在人与人交流过程中的同理心和换位思维能力，对持有不同性格和思想的人的

最新英语六级作文预测：领导力 Leadership

英语六级作文预测：领导力Leadership What is leadership? Its qualities are difficult to define. But they are not so difficult to identify. Leaders don＇t force other people to go along with them. They bring them along. 什么是领导?它的品质是很难定义的。但他们不那么难识别。领导不要强迫其他人和他们一起去。他们带他们一起。 Leaders get commitment from others by giving it themselves, by building an environment that encourages creativity, and by operating with honesty and fairness. 领导者通过给自己创造一个鼓励创新的环境，并通过诚实和公平的方式来获得他人的承诺。 Good leaders aren＇t “lone rangers”. They recognize that an organization＇s strategies for success require the combined talents and efforts of many people. Leadership is the catalyst for transforming those talents into results. 好领导不是”孤独的流浪者”。他们认识到一个组织的成功战略需要许多人的共同努力和努力。领导力是将这些人才转变为结果的催化剂。 Successful leaders are emotionally and intellectually oriented to the future--not wedded to the past. They have a hunger to take

领导力的构成与应用

领导力的构成与应用 领导是一种活动，是在一定的组织或团体内，统御和引导人们实现一定目标的一种高层次的社会管理活动。 领导者就是指在一定组织中负责组织、决策、指挥和管理的人员，是领导活动中的主要因素。领导者包括个体领导者和群体领导者。领导者有三种不同的类型，或者说三种不同的职位表现出来的领导能力。第一种领导是高层领导；第二种领导是基层领导；第三种领导是在组织内部的相关联系人。 领导力是一种影响力，它能使人们超出常规标准，常规质量的去完成任务，并且乐意这么做。我们还可把领导力理解为：领导懂得如何让下属在合作中发挥作用，如何激励他们不断地超越自身的业绩；如何平衡团队成员个人的利益和团队的成果，使团队取得的成果超过个体队员努力的总和的一种能力。简单的说就是影响一个群体实现目标的能力。 一、领导力的构成： 领导力从宏观上讲可以分为权力影响力和非权力影响力。 （一）权力影响力：权力影响力，也叫强制性影响力，是由领导者的职务、权力、地位而产生的一种影响力。这种影响力也可以说是法定的，其以领导者的职务、职权为基础，以下属的服从为前提，主要是通过行政命令、奖惩权等权力来实现有带有强制性。权力影响力是领导者实话领导的必要条件，其可以分为规划力、决策力、组织力、激励、权变。 1、规划力：也就是领导为群体提出目标、愿境、规划的能力，领导为群体提出的目标、愿境、规划是否具有可操作性，是否能振奋人心、鼓舞士气往往是事业成败的关键。也是领导决策的保障和依据。 2、决策力：也称决断力，是领导力最基本的能力，领导职能的发挥，领导活动的开展有，都取决于领导决策；领导决策关系领导活动的发展方向，关系着事业的成败，是提高领导效能的保证。所以决策力至关重要。 3、组织力：也就是领导安排人员、权力分配、岗位分工以及机构设置的能力，还包括用人的能力，能否知人善任，把对的人放到对的位置上去。 4、激励：激励就是激发人的积极性，促使其更好地完成行为目标。激励的实质在于，激发人的正确动力机，调动人的积极性，充分发挥人的潜力，从而保证组织目标的实现，促进组织的发展。在领导活动中，领导掌握着人事、财务权，有权对人和团体中部分人员的行为进行奖惩。奖惩的作用直接影响人们的积极性，而领导活动的效能又直接取决于人的积极性的高低。激励又分为正向激励和负向激励，奖为正向的，惩为负向的，惩也可称为监管。

向乐团指挥学习领导力!(Learningleadershipfromorchestra!)

向乐团指挥学习领导力!（Learning leadership from orchestra!） 向乐团指挥学习领导力!(Learning leadership from orchestra!) "The conductor never played any instruments himself, but the command of his influence made all the musicians better." Benjamin Zander (Benjiamin Zander) is the Boston Philharmonic Orchestra (Boston Philharmonic Orchestra) for more than thirty years of permanent command, was the British composer Britten's students. He Davos world economic forum invited as a guest speaker was four, he shared about how to create excellent Symphony Orchestra management experience. He likened a band to a complete business organization. Strings, woodwind, brass and percussion like tissue functions, and as chief of each voice is the manager of the department. The conductor is the director of the orchestra, who takes music scores as the work plan of the band. The entire orchestra tried to bring the audience the perfect enjoyment of music. Command is the soul of a band. Different leadership styles lead to a totally different musical performance. People often say, "no bad Orchestra, only bad command."." Enterprise management is not it? The domestic enterprise managers and some even more than foreign colleagues 10 years earlier as the same job, leadership training lags far behind the promotion speed, with team management ability is weak, but also the lack of adequate training. Ms. Tan Xiaofang argues that entrepreneurial leadership is an expression of comprehensive ability,

leadership(领导力)

Leadership A: I’ve heard of a interesting viewpoint I’d like to share with you. S: Really, what is it? A: Effective managers are not necessarily true leaders. S: That’s interesting, but why? A: The secret lies on the ability to lead effectively, which can set the excellent managers apart from the average ones. Many managers focus on superficial activities and worry about short-term profits and stock prices, too few have emerged as leaders who foster innovation and attainment of long-term goals. S: I see, that means true leadership includes effectively orchestrating important change. While management requires structuring the organization, staffing it with capable people, and monitoring activities; leadership goes beyond these functions by inspiring people to attain the vision. Great leaders keep people focused on moving the organizaion toward its ideal future, motivating them to overcome whatever obstacles lie in the way. A: That’s right. And there are two kinds of leadership supervisor and strategic leadershi p. Supervisory leadership is behavior that provides guidance, support and corrective feedback for the day-to-day activities of work until members. Strategic leadership gives purpose and meaning to organizations. And it needs to be an activity performed by people throughout the organization, not just by a few people at the very top. S: Yes, leadership is very important to a organization. But organizations succeed or fail not only because of how well they are led but because of how well followers follow. A: I agree with you. The most effective followers are capable of independent thinking and at the same time are actively committed to organizational goals. As a manager, you will be asked to play both roles. As you lead the people who report to you, you will report to your boss. S: Do you know what is the important factor of effective leadership? A: It’s power----the ability to influence other people. In organizations, this often means the ability to get things done or accomplish one’s goals despite resistance f rom others. S:That’s right. A: Do you know what are the sources of powers? S: There are 5 sources, authority, control over rewards, control over punishiments, appealing personal characteristics, and expertise. Do you know traits the leaders have can distinguish effective leaders from other people? A: I think the first one is drive. It refers to a set of characteristics that reflect a high level of effort. Drive includes high need for achievement, constant striving for improvement, ambition, energy, and initiative. Second is leadership motivation.Great leaders not only have drive; When the power need is exercised in moral and socially--constructive ways, rather than to the deteriment of others, leaders will inspire more trust, respect and commitment to their vision. S: Yes, besides that, integrity , self-confidence, and knowledge of the business are also important. Integrity is the correspondence between actions and words. Self-confidence allows a leader to overcome obstacles, make decisions despite uncertainty, and instill confidence in others. Leaders must have the intelligence to interpret vast quantities of information. Advanced degrees are useful in a career, but ultimately less important than acquired expertise in matters relevant to the organizaion. A: All in all, leadership means being able to assess others, evaluate the situation, and select or change behavior to more effectively respond to the demands of the circumstances. S: Yes, I agree with you.

1 Leadership 领导力

Leadership 领导力 1.Leadership is about influencing, motivation and enabling others to contribute towards the effectiveness and success of the org of which they are members. 激励感染并使他人为其所在的组织的效率和成功做出贡献 2.Leaders apply various forms of influence (from subtle persuasion to direct application of power; leaders arrange the work environment (allocate resources and communication patterns). 3．Five perspectives of leadership Competency (trait) perspective of leadership 胜任特征观点 Behavioural 行为 Contingency 权变 Transformational 变革 Implicit leadership 内隐领导力 https://www.sodocs.net/doc/c79165343.html,petency (trait) perspective Emotional intelligence 情商 Integrity 诚实 Drive 驱动力 Leadership motivation 领导动机 Self-confidence 自信 Intelligence 智力 Knowledge of the business 业务知识 公司不能只停留在招聘具备相关能力的员工，还必须通过领导力发展计划和相关领域的实践经验来发展他们的潜力 4.Behavioural perspective -people-oriented 员工导向trust and respect for subordinates -task-oriented 任务导向define and structure work roles, stretch goals and challenge employees, planning work activities, monitoring operations and perf. 5. Contingency perspective Most appropriate leadership style depends on the situation. Most contingency leadership theories assume that effective leaders must be both insightful and flexible. Must be able to adapt their behaviours and styles to the immediate situation. Path-goal theory of leadership: is the prominent contingency theory that identifies 4 leadership styles- directive, supportive, participative and achievement-oriented, and several contingencies relating to the characteristics of the employee and of the situation. Other theories: situational leadership theory; Fiedler’s contingency theory (natural styles); Leadership substitute’s theory (when employees are experienced: no need task-oriented and directive styles). Factors of contingency path-goal ?Skill and experience 技能经验Inexperienced: directive and supportive ?Locus of control 控制区域more directive and supportive leadership Internal: participative and achievement-oriented leadership styles External: directive and supportive ?Task structure 结构任务

领导力就是影响力 影响力就是品格

领导力就是影响力影响力就是品格 --明阳天下拓展培训继今年5月份带领100多名北大国际MBA学生参观西点军校后，6月，笔者又带4位MBA学生赴西点进行了6天的深入体验。在这6天时间里，我们与西点的师生们同吃同住，甚至亲身参加他们的课程和训练，为西点独特的魅力深深打动。同时，我们也在思索一个问题：西点军校为什么能够在过去的200年内成功地培养出那么多优秀人才？ 自1802年建校以来，西点已经培养出两名美国总统（格兰特、艾森豪威尔）、4位五星上将（艾 森豪威尔、麦克阿瑟、布莱德和阿诺德）、3700名将军，美国陆军中40％的将军来自西点；在当今世界500强企业里，1000多名董事长，5000多名总经理毕业于西点军校——任何一所商学院都没有培养出如此多的管理精英。 是什么让西点在领导力培训上如此成功？——强健的体能？严格的训练？抑或精准的制度？ 回到北京后，我们从更深层次上思索，得出的结论是：领导力（Leadership）就是影响力（Influence），领导力的核心是品质（Character）。 具体说来，理解西点精神，有四个关键词：责任、诚信、意志力、自信。 一、责任（Duty）

西点的价值观可以概括为：Loyalty（忠诚）、Duty（责任）、Respect （尊重）、Self-service（自立）、Honor（荣誉）、Integrity（诚信）和Courage（勇气）。其中，责任实为最重要的第一要素，也是西点精神的根基。 英国统帅威灵顿说他的人生格言是“忠于职守”，他因责任而生，为责任而死，责任是他生命的指导原则。 詹姆斯夫人说：“就像水泥使建筑物坚固一样，责任感使我们的道德坚固，使我们抗拒诱惑和考验：没有责任感，所谓的力量、仁慈、智慧、真诚、幸福快乐至爱情都是无中生有的空谈。” 所以，责任关涉到价值观的各个方面，直接植根于一个人的良知。 在西点，责任有不同层次的体现：对于刚入学的新兵，责任就是执行命令，任何人没有任何借口；二、三年级的学生开始领导几十个新兵，他们的责任就是身体力行，用优秀的行动影响和领导新兵；四年级的学生可以做100多人的领导，他们的责任要求他们不能在任何时候表现出胆怯或背离原则的行为。在西点军校，每一个要求都是一种责任，承担责任被看作是至高无上的准则。 反思当前中国，我认为，商学院乃至整个高校的教育都应该加强责任感的培训。要让学生们意识到，自己肩负着振兴国家经济的义务，每个人都是时代的领军人物，每个人都应当追求卓越。 二、诚信（Integrity） 诚信是西点的荣誉准则：反对欺骗，也反对任何容忍欺骗的行为（A cadet will not lie，cheat，steal，or tolerate those who do.）。

领导力提升五大黄金法则[宝典]

提升领导力五大金法则 拿破仑?希尔曾经说过：“在别人的影响下生活着，就等于不属于自己，就等于被别人的意志给俘虏了，这样的人即使再优秀，也不会登上一把手的位置。”的确，影响力弱的人只会生活在他人的阴影下。一个有强大影响力的人，身边总是会有很多的朋友，因为他们总是不自觉地会受到他的吸引;一个有强大影响力的领导，做起事来总是感觉更轻松自如，下属也总是更愿意真心接受他的领导;一个有强大影响力的职员，不但更易被领导欣赏，轻松让领导接受自己的建议，而且也能更广泛地影响其他同事。人与人的交往，常常是影响力之间的较量，只有具有卓越影响力的人才能成为真正的强者，才有可能成功。在组织中，领导者和成员共同推动着团队向着既定的目标前进，从而构成一个有机的系统，领导者的个性特征和领导艺术，员工的主观能动性，领导者与员工之间的积极互动，组织战略与经营目标的制定以及实现的过程都与企业的领导者本身的领导能力直接相关!领导力的核心是对他人产生的一种持续的影响力。影响力来自以下三个方面： 1、思想。影响力的第一源泉是领导的思想特质。这里所说的思想家，是指那些具有自己独特的思维模式和哲学理念，对复杂问题有独到判断，并具有完备价值体系的人。 2、专家。在专业领域里的精湛技能，能使领导者成为一名受人敬仰的专家。专家在特定领域具有权威的话语权，对特定问题有着超过常人的理解和认识，并且具备把这种认识运用到实践中的能力。这样的专家也往往具有相当的影响力。 3、品格。有些领导者具有某种闪光的品质。这种品质既包括为人处世的道德准则，也包括人在困难面前所表现出的坚韧不拔的毅力，在人与人交流过程中的同理心和换位思维能力，对持有不同性格和思想的人的宽容，在处理危机时的勇敢和沉着。 对经理人而言，以下问题一定不会少见： 1、企业/组织执行能力较弱，组织成员能力与绩效往往不成正比。 2、企业内组织气氛不佳，用尽了各种激励手段，员工仍很难展现出主动、自发与激情的工作状态。 3、企业过于依赖“人才优势”来谋求持续发展，进而忽略了真正建立企业核心竞争力的“组织优势”的关注与培育。 绝大多数国内企业的管理干部，在团队“管理力”与“领导力”上表现出明显的能力失衡。在中国组织中，领导者要想提高影响力，就要学会中国式特有的技巧。 1、以身作则 一个简单而有效的影响别人的方法是以身作则。你可以通过以身作则来领导或者影响他人，以达到你的目的。领导可以通过以身作则来传播企业文化的某些

领导力5个层次(5-Levels-of-Leadership)问卷

领导力层次特质 请仔细阅读以下十条陈述，在第一眼阅读后，你本能反应认为符合并能准确描述你的，请进行打“?”，请勿跳过任何问题，也无须重看或更改你已经完成的选择。 Level 1 ?我不需要提醒我的下属，我是他们的上司。 ?我认为我每个下属都是一个独立的人，不仅仅根据他/她所负责的工作或所担当的职务来说。 ?大多数时间我都希望去上班。 ?我认识到现在所被授予的职务，给我提供了学习的机会，而不是要我保住这个位置。 ?我的下属都会愿意去做他们职责以外的工作。 ?我清楚处理人的问题能力是领导力的一部分，也承认这是工作的一部分。 ?我拥有掌握学习关于领导力更多知识技能的愿望，和希望成为一个好领导。 ?就我工作而言，在完成工作任务的同时，我很少会关注我的职业生涯发展及一路以来所追求的职务。 ?在我现在工作中，一项最主要的工作目标是帮助我的下属。 ?很多同事认为与我工作起来比较轻松，认为我是较平易近人。 如果您在以上的选择中，有8条或以上符合您的描述，那么或许你已经在第一层次领导力方面已经成为一个领导者，与此同时可以向下一个层级进发。然而，若您的选择少于8条，那么证明您现在还未完全达到第一层次的领导力，你应该开始重视你个人领导力发展，为什么？因为你仅仅是满足第一层次最基本要求。

请进行打“?”，请勿跳过任何问题，也无须重看或更改你已经完成的选择。 Level 2 ?在我本部门以外或相关责任的人都会尊重我的意见，并经常找我来咨询建议。 ?我清楚意识到自己的优点和缺点，在我工作中很少会出现盲区。 ?我真诚地喜欢很多同事，也乐意去帮助他们解决困难。 ?在与我下属互动交流的过程中，我都能一贯地保持性情平和。 ?当我对我的队员交流一些事情的时候，他们总觉得可以依靠我，因为在他们眼中我是值得信任的。 ?我已经和我的下属打下了坚实的团队关系。 ?我的下属或与我一起工作的人，喜欢我，觉得我接近100%的和蔼可亲和平易近人。 ?在我坦诚地需要我的队员去修改一些错误或解决一些问题的对话中，我会跟进但不允许太多时间的浪费。 ?我坚信员工的期望远远超过工作一天而获取一天的报酬；大多数对于他们期望的鼓励，我都能给予他们。 ?对于和我一起工作的每一个人，我都能建立好关系。

领导力是对组织的影响力

导语[/I] / 当一个基层员工做到中高层领导者，需要提升哪些能力和做哪些改变？履新不久的中国中化集团董事长宁高宁对这个问题颇有见解。 我一直认为，所有管理理论的书里面没有一本会写到如果今天你被提拔了，明天你会怎么做，或者提到的比较少，比较零散。对于新提拔的经理人，我想问一个非常有意思的问题：从一个兵变成负责任的经理人了，你觉得面对的困难是什么？你有没有感觉到挑战，有没有感觉到不太习惯的地方？一般来说，有以下几条。 第一，从自己干到领导别人一起干 我认为这一条是最重要的，从自己干到领导别人干是很大的转变。人随着年龄、职务、经验的不断增长，所掌握的精神性和思维性的资源会越来越多。你的职务被提高了，可能慢慢地从自己用手干、单独做到和别人一起做；从用手做得多到写得多，到想得多，再到讲得多，慢慢变成要和大家一起来做，这是作为一个经理人的基本要求。很多情况下，一个人被提拔了，我知道他们自己做得比较多，做了经理人以后比以前更努力了，比以前加班还多，以至于下属不知道他该做什么，这是一个要注意的问题了。 第二，不好意思分派工作 这是一个很有意思的阶段，当领导的初期阶段，很谦虚，自信没有建立起来，跟大家的工作关系没有建立起来，希望保持低调，希望能够让大家接受。但也可能五年以后，就不是不好意思分配工作了，而是随意分配工作了。我经常听人打电话时说“这事就这么定了，听我的”，这种现象也是有的。 第三，不了解岗位的期望，角色认知不清晰，目标不明确 我觉得这是整个环境应该解决的问题。一个经理人自己不知道该干什么，是一个组织的问题，不是他自己的问题。我提过几种类型领导，包括职务领导、情感领导、个人能力领导和团队领导。团队领导不仅可以自己做，而且把组织里的每个人都发展起来，因为只有发挥大家的力量，这个团队才会成熟，才真的有力量，而且不会依赖于某一个人、某一个时段的能力。 第四，领导权威未建立 一个人在组织里真正的权威，一定是和团队一起发展起来的，不会是职务赋予的，也不会是

领导力模型(leadership_model)研究进展

领导力模型（leadership model）研究进展 在全球化的趋势影响下，企业经营环境变得越来越复杂，加之各种资源的稀缺性，员工的需求越来越高，领导的压力在日益增高，同时，随着管理系统的普及，企业在大幅度减少管理层级的同时，对领导的素质、能力提出了相当高的要求。 顾问对企业进行咨询的过程中，发现许多企业没有系统的领导力评价体系，经常出现将不胜任的员工提拔到领导岗位，其结果往往是灾难性的，无论对企业而言还是对个人而言，对企业来说，将不胜任的员工放在领导岗位上，结果往往是导致士气低落，经营业绩大幅下降，对领导者个人而言，被提拔到领导岗位上，意味着一种彻底的职业转变，据国际知名的领导力测评及训练DDI公司的研究报告，无论是基层领导者（first-line or mid-level team leaders focus on day-to-day tactical accomplishments）或是中层领导者（functional or business unit heads, in charge of a department or geographical area）还是高层领导者（senior executives,these leaders drive execution and carry a great deal of both responsibility and visibility）有59%的领导者认为被提拔到领导岗位给他们的生活带来了极度的挑战，这种挑战的失败，对个人的性格、职业发展以及社交带来的将是不可弥补的永久性创伤。 企业对领导力的培养与训练是科学与艺术想结合的过程，没有科学的指导，企业对领导力的管理必然就会陷入经验主义，从理论上看，国外对领导力模型（leadership model）进行了很多研究，从工业化时代到后工业化时代，形成了很多学说，给西方企业在领导培养、选拔任用实践提供了有力的支撑。最有名的领导力模型包括，特质理论，认为领导力取决与个人的性格特质，是天生的；情景理论，认为领导力取决于特定的情景，只有适合的没有最好的；事务性与变革性领导风格模型（Transactional versus transformational leadership styles），认为领导的风格可以概括为，事务性的领导与变革性的领导，两者的最大差距在于，变革性的领导能够提出愿景，并能够鼓动其他人紧紧跟随，成为其忠实的跟随者。 在进入知识经济时代后，由于知识经济时代的特点强调知识的共享与转播，西方学者(Pedler and Burgoyne)在2006年提出共享领导力（distributed or shared leadership）的概念，认为领导力不仅存在于个体，而应当存在于整个组织中，该领导力模型更加适合需要集体努力才能实现目标的组织类型，其中包括现代服务型组织，如咨询服务及理财服务等类型的组织。国外领导力研究学者Spillane认为，共享领导力是领导力训练的中心任务，其结果是形成领导们之间的互动以及与情景之间的互动。共享领导力模型强调领导实践行为，超越了传统的领导理论，更加注重了领导行为互动关系中发生的职责、角色及职能行为。Spillane更加形象的为共享领导力模型进行了比喻，他认为共享领导力更像一对舞者，其中的任何一方的行为对整个表演都是至关重要的，因为舞伴之间的互动决定整个表演的成绩。在英国其他学者也对共享领导力模型进行了深入研究，Ross,Rix等认为共享领导力实际上是，个人的行为只有在其作为集体行为模式的一部分才有意义，这样的共享领导力组织，领导的角色与职责是共享的，因此与传统组织是完全不一样的，模型可以概括为下图：

唐僧领导力 leadership,魅力型领导,支持型领导

Leadership of Monk Tang Z QL Introduction Monk Tang is a weak and incompetent mortal in most people’s eyes since he can’t do anything else except sitting in meditation and reciting scriptures. A lot of people would attribute his success in obtaining Buddhist scriptures through a long pilgrimage to his three followers’ merit. However, with careful analysis, we can find that he embodied the executive quality required by a successful leader. Without Monk Tang’s unified leadership, Monkey King, Pig and Shahe Shang could never work together as a team in harmony with high efficiency. This paper aims to find out the art of leadership of Monk Tang through analyzing his style of leadership. Skills, Traits, and Sources of Power ●Expert power Effective leaders uses expert power to support followers by providing needed knowledge, being available as a source of advice helping individuals solve problems and referring followers to needed sources of information (Jon P. Howell and Dan L. Mitchell, 2001). Going on a westward pilgrimage for Buddhist scriptures is a great undertaking for the Buddhism. Thus the team leader should have a good knowledge of Buddhist doctrine. With great concentration on learning and practicing Buddhist doctrine, Monk Tang thoroughly understood Buddhist doctrine. Therefore, he had strong expert power and he was honored as an eminent monk of the Tang Dynasty. Whenever the team got in trouble, Monk Tang would sermon to comfort the team and calm everybody down to weather the hard times eventually. ●Communication skills & interpersonal skills Monk Tang usually develops good communication skills, effectively conveying his ideas and feelings, listening actively and carefully, and eliciting ideas and feelings about Buddhism from followers. The ability to listen to followers and understand what they are saying is a key element in showing acceptance and consideration in the scriptures. Mann F. C.(1965) stated, “Interpersonal skills are closely related to communication skills”. When the Monkey King, Pig, Shahe Shang are upset or under pressure, Monk Tang usess Interpersonal skills to provide his social support through positive friendly interpersonal relations that Monk Tang supports followers, cooperates with them, develops trust with them. ●Referent power Leaders whose personality, accomplishments, and integrity causes followers to admire or

DDI领导力培训

领导力发展方案 IM: EX?互动式管理？ 30多年来，已有上万家企业依靠DDI久经验证的领导力发展系统提升了企业领导人的绩效，取得了实实在在的成果。基于对数千名领导者的深入调查，该系统的最新增强版一IM: EX?互动式管理—卓越领袖…非 凡成就，被《HR经理人》杂志评为最佳培训产品，在领导者行为模式和绩效的持续改善方面，具有突破意义。 IM: EX?互动式管理？让学员在充满乐趣和高度参与的学习体验中，获得企业领导人在复杂多变的商业环境中取得成功的必备技能。该体系的构成以七项领导力要务为框架，内容适用于各层面的领导力发展，并能大大缩短学习时间。 基础课程 领导力精要- 支持领导力发展 目标型辅导和培养-辅导员工迈向成功 辅导员工取得进步-管理绩效问题 适应型领导- 发展员工 设定绩效要求-辅导员工迈向成功 激发领导潜力- 复核绩效进展 选拔人才-目标选才？面谈技巧训练 客户服务CUSTOMER SERVICE 服务要诀(Service Plus ?)开发了进一步提升客户满意度和忠诚度的系列技能，旨在确保现有客户继续光顾, 增加客户的引荐，并激发新客户的忠诚度。 -服务要诀? -营造服务氛围：服务主管的角色 -服务要诀？高管篇 -提升服务质量的要素

在线学习支持 ONLINE LEARNING SUPPORT OPAL ?在线绩效学习系统是一套创新的在线能力培养和日常绩效支持系统。您只需接通互联网，就能随时 通过个人电脑，从 OPAL ?获得您所需的有用信息。 OPAL ?包括上百个绩效改善工具 一一如行动计划表、 调查问卷、面试工作表、发展计划表、讨论指南等。这套高度客户化的系统还可以选择链接到多角度评估 (Leadership Mirror ?)—— DDI 的360度反馈系统，为您的个人发展提供一个高效的辅助手段。 团队发展 TEAM/WORKFORCE DEVELOPMENT 基于能力的高绩效团队技能系列？，旨在为您的团队提供日常工作所需的人际互动、团队合作和商业技能, 并以此创造和维护一个高绩效的工作环境。 适应变革 -沟通与聆听 -反馈基本原则 -成功互动技巧 -自我授权：积极主动 -化解冲突 -支持会议成功 评鉴 / 考核 ASSESSMENT/MEASUREMENT 多角度评估(Leadership Mirror ?)是DDI 基于网络的多角度反馈系统，其运用灵活、机动性强，可根据 客户的需要开展标准或客户化的调查。这套反馈工具如同 镜子”一样，为您了解个人优势和有待发展领域 提供了别具启发的重要信息。 目标反馈(Targeted Feedback?) DDI 的目标反馈?是多角度调查方法的一个突破性替代方案，它能加速积极的行为 转变，并克服传统360° 方法的常见障碍。 目标”意味着以特定的发展为目标 导向一一目标反馈？独树一帜地将重点从员工能力评 分和分级转移到可执行的发展层面上。 人才评鉴:一线领导人(Assessi ng Tale nt: People Leader?) 这是专为招聘、提拔和培养初、中级领导而设计的深层行为评估系统。该模块系统用于评鉴与初、中级领 导职位最相关的各项技能。 -个人成效 -建立信任 -有效沟通 -影响他人 -投资于学习 -掌控自我发展 -团队成效