看云识天气zxzx

《看云识天气》教案（第一课时）

一中张欣

学习目标：

知识与能力目标：

1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的说明方法的作用。

2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。

过程和方法目标：

学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的思路。

情感态度目标：

激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

教学重点：

把握课文主要内容，理清写作思路，体会看云识天气的意义。

教学设计：

一、导入新课：

同学们请观察一下同桌的表情,猜猜他(她)今天的心情怎样？人类的表情可以反应人们的喜怒哀乐？大自然也有表情吗?该如何了解天气的情况呢?今天就让我们通过《看云识天气》来学几招预测天气的办法吧。

二、目标展示：

三、检查预习：

你找对了吗?检查字词。

四、说明文小知识。

1.说明文:就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章。

2.学习说明文“十五字”方法：

明对象、抓特征、理顺序、找方法、品语言。

第一、明对象。确定文章介绍或说明的对象，是事物还是事理。

第二、抓特征。就是指这一事物区别于其他事物的征象、标志。

第三、理顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

第四、找方法。说明文的说明方法大致有以下几种：分类别,摹状貌、作诠释、举例子、打比方、引用、作比较、列数字。

第五、品语言。准确、简洁、平实、生动。

五、1、默读课文,整体感知：

(1)文中哪句话阐明了云和天气的密切关系？（找出全文的中心句）

(2)本文具体介绍了哪些种类的云及云上的光彩现象呢?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天气情况?

2、细读文本，合作探究。

（1）理清文章思路，设计结构图，思考本文采用了什么说明顺序？

（2）举例说明文章运用了哪些说明方法，他们的作用分别是什么？

六、归纳总结

你有什么收获？

七、巩固应用。

请大家任选一种云或光彩，以第一人称的方式对它作自我介绍。

介绍要求：

①充分利用描写云彩的语句；

②让别人明白你将会带来怎样的天气。

六、拓展延伸

1.搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、俗语、诗词、

文章片断等,小组交流。

2.观察整理：观看每日的天气预报，积累与天气预报相关的词句与词汇，将它们整理到家庭作业本上。