运动和力复习课教案

运动和力复习课教案

《运动和力》复习课导学案

邾城五中江宏明

知识点的课标要求

一、基础回顾

1.牛顿第一定律：

(1)内容：一切物体在没有受到力的作用时,总保持_____状态或_____________状态。

(2)得出：是在大量经验事实的基础上,经过_____而概括得出的。

2.惯性： (1)概念：一切物体都有保持_________________的性质。 (2)利用和防范举

例：①利用：。②防范：。

3.平衡状态：物体保持_____状态或_____________状态。

4.力的平衡：物体受到几个力的作用时,如果保持_____状态,就说这几个力平衡。

5.二力平衡的条件：

(1)两个力作用在_______物体上; (2)大小_____; (3)方向_____; (4)作用在

___________。

6.二力平衡条件的应用：

(1)推断受力情况：物体在两个力的作用下处于平衡状态时,可以根据其中一个力的大小

和方向,推断另一个力的___________。 (2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于_____状态或________状态。

7.滑动摩擦力：两个相互_____的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种

_____________的力。

8.影响滑动摩擦力大小的因素：

(1) ___ __、 (2) ____ _。

9.增大摩擦力的方法：1、 2、、3 减小摩擦力的方法：1、 2、、3

二、考点分析、考题赏析

考点1、对牛顿第一定律的理解

1．“一切”适用于所有物体。2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。3．“总”

一直、不变。4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保

持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。5．牛顿第一定

律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。6．牛

顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态

的原因。例1 (2019·河源中考)小雨同学通过绳子拉着一石块在水平桌面上做匀速圆周

运动,假设它受到的力全都消失,则该石块将( )

A.做匀速直线运动

B.继续做匀速圆周运动

C.落到地面上

D.立即停止运动

考点2、对惯性的理解

1.“惯性”如“惰性”：惯性可理解为“惰性”,表现为物体不愿意改变原来的运动

状

态； 2.普遍性：惯性是物体本身的一种属性,一切物体、任何情况下的物体都有惯性。

3.惯性不是力,不能说受到惯性的作用

例2 (2019·临沂中考)关于物体的惯性,下列说法正确的是( )

A.足球在静止时没有惯性,运动时才具有惯性

B.跳远运动员起跳以前要助跑,是为了获得惯性

C.赛车在高速行驶时不容易停下来,是由于速度越大惯性越大

D.百米赛跑运动员到达终点不能立即停下来,是因为运动员具有惯性

考点3实验：阻力对物体运动的影响。考查角度：科学推理法的理解和

应用

例3 (2019·泰州中考)如图所示,用斜面、木板、棉布、玻璃

板、小车做“探究阻力对物体运动的影响”的实验。

(1)为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面

的自由下滑。

(2)小车在水平玻璃板上运动时受到个力的作用。

(3)通过实验观察到：小车受到的阻力越小,运动的路程越 ;由此可以推测,如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受阻力作用,小车将做运动。

考点4、二力平衡的条件及其应用

1.二力平衡的条件的判定：二力同物、等大、反向、共线。

2.平衡力的合力： (1)一定等于零。 (2)当物体在某一方向上处于静止或匀速直线运

动状态时,物体在这个方向上受平衡力,即在这个方向上的合力为零。

3.二力平衡的应用： (1)求力的大小：已知二力平衡的其中一个力,求另一个力。另一

个力与已知力的大小相等,方向相反。(2)判断运动状态：如果一个物体受到的力为平衡力,则物体处于静止状态或匀速直线运动状态。

例4(2019·江西中考)如图所示,下列说法正确的是( )

A.小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力

B.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

C.小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D.小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力

考点5实验：探究二力平衡的条件。考查角

度：①实验中干扰因素(摩擦力)的影响②运用控制变量法分析实验步骤

例5 (2019·襄阳中考)在探究“二力平衡条件”

的实验中：

(1)设计组装的实验装置如图所示。老师指出实验桌

面越光滑越好,其原因是。

(2)实验中保持F1与F2相等,用手将小车扭转一个

角度,松手后,小车将无法在此位置平衡。实验中设