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儿童蜡笔填色水彩涂色空白画(67页80幅)横版

儿童蜡笔填色水彩涂色空白画(67页80幅)横版
儿童蜡笔填色水彩涂色空白画(67页80幅)横版

水彩笔画技法

??我来系统和大家说说水彩笔好了,水彩笔是把调好的色彩灌在尼龙笔芯里,用木头做的笔头画出来的一种工具,它的特点是每一笔的笔触几乎都是一样的,而且面积也很小,不如油画棒浓烈、方便,也因为他笔触的面积小,可以应付很小的细节,这是油画棒所不及的。 ??涂的方式有3种:1、涂一块面; ??2、画线;3、点点。 ??这3种方法要数涂面比较难掌握了,我画出几种对付面的方法,要是面是比较整的,像这个方形一样,就排小短线,我最后一次月亮的头发就是这么涂的。要是像下面的星星一样,形很复杂,就用“边角涂法”,从小角开始涂,最后剩下中间的大面积再排线。 ??水彩笔的颜色因为是水性的,相对来说比较透明,每个笔触只有在下笔和提笔的点上会留有较深的点点,所以要是涂得不整齐、留了白点,再回头补是很难看的。水彩笔还可以过度和重复,像下面的小树,只用了两种颜色(不算红色),就画出了三种感觉,这是因为淡绿色和深绿色衔接的地方又用淡绿色重复了。

下面是水彩笔的欣赏咯! ??? 这张画真的很美很好看,这是我特别喜欢的一个人的作品,在新华书店顶楼有看到过她的一套书,但是在网上怎么也找不到她的图片,就只有这一张,很强吧,她属于不勾线的,其实不勾线的作品能更好的表现空间,更接近于绘画作品,有很好的审美价值!! 水彩笔技法有哪些? 导语:经济的快速发展,带来的不仅是人们生活水平的提高,更有一些生活设备的改善,正是处于这种状况下,家长们有的时候光顾着挣钱养家,往往会把孩子给忽略掉,也因此给孩子的交流变得越来越少,很少关注孩子的德智体美全面健康的发展,幼小的孩子在初期,家长应学会多与孩子交流,比如教孩子画画,可能会应用

水彩笔的涂色方法【水彩笔的用法】

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 水彩笔的涂色方法【水彩笔的用法】 水彩笔色泽丰富,画出的画儿十分的鲜艳醒目,是孩子们比较喜欢的画笔。下面小编就给大家介绍水彩笔的用法,来看看吧。 水彩笔的用法 1.红貂毛(黄鼠狼)水彩画笔。 笔杆较细,容易握笔,多用于绘制细线。

2.圆头笔 松鼠毛制成。颜料吸收量大,笔毫容易聚拢。由于笔杆比较短,适合快速作画。更重要的是多运用于干笔技法。 3.榛形笔 是油画及丙烯画常用的笔。其笔腰弹性大,较为适合细节处理。猪毛制作的榛形笔硬度较大,画纸表面容易受损,所以购置这类画笔要谨慎。其实画笔中间使用了尼龙毛,却能表现出紫貂毛(黑色的黄鼠狼毛)画笔的作画效果。 4.水彩画圆头笔 画笔的笔尖较为整齐,能充分吸收颜料,运笔也较为容易。

水彩画笔的保养方法 水彩颜料用水就能充分洗净。在水中上下晃动画笔,就可以冲洗掉粘在笔毛根部的颜料。水彩画笔应充分晾晒干燥后保存,否则有可能生霉。 此外,尼龙毛制的画笔,虽然笔腰弹力大,适合画出锋利的线条,但如果保存不好,笔尖容易卷曲。卷曲了的笔毛用热水冲洗后会有好转。保存画笔时要特别注意减轻笔尖的负担。 水彩笔的种类 1.平头水彩画笔 混合了山羊毛和尼龙毛。用于纸上涂抹水赋予湿气,也用于绘制宽阔\拖扫式的笔触。可用平头侧边画出粗糙的细

线。 2.椭圆形水彩画笔 画笔的毛是松鼠毛。浸水后几乎膨胀两倍左右,笔尖也容易聚拢,可以绘制细碎而尖锐的紧张感细线。还可以把画笔横卧,用画笔的腹部在画面鼓擦,此外,4号笔也适合擦的技法。笔毛较短的还叫做猫舌笔。 3.彩色平头水彩画笔 笔毛是尼龙做的,内部是软毛,外层则卷了一层硬毛,腰部比较强有力。可用平头侧边画出锋利的直线,还可以用来表现西式建筑的壁板填充效果。 4.平头水彩画笔

儿童绘画小技巧

摹仿画:摹仿印刷品上或其它平面上做品的绘画,称做摹仿画。丹青日志:就是用绘画的形式按时记实身边的人或事。 9.常用的儿童画的工具有哪几类? 纸:水彩、水粉画公用纸,吸水性强,纸量较厚,有弹性,颜色正在纸上可多次衬着。水彩笔:水彩画笔,笔头呈方形,水粉画笔,笔头呈扁形,两者用羊毛材料制成,吸水性较强。 水彩画公用颜色,颜色通明,合用薄画。水粉画颜料含粉,适于笼盖、厚涂。 (4)各类彩笔画:彩笔画的工具次要有水性彩笔、油性彩笔、木杆彩笔、蜡笔、油画棒、色粉笔等。 (5)粘贴画:有底色材料、粘贴材料、胶水、刀女、剪女、镊女等。(6)版画:①制版材料:吹塑板、纸板、三合板等。②制版工具:版画公用刻刀、美工刀、剪女、乳胶。③印版材料:油性颜料或水性颜料、油滚、拓包及各类纸驰。 10.儿童如何画素描? 素描是用最简单的工具,表示事物的最根基形态的一类绘画体例。任何一类笔,像铅笔、钢笔、毛笔、彩笔、方珠笔等,都能正在一张通俗的白纸上画出精彩的素描做品。素描最常用的笔是铅笔,因为铅笔容难删改和具有比力丰硕的口角条理。 素描有写生和想象两类绘画形式。10岁以前的儿童素描操练沉点,理当放正在想象绘画方面。想象绘画的随便性和趣味性愈加合适孩子儿童期的身体发育前提。锻炼的体例是:正在老师的提醒下,儿童将本人最感乐趣的事或物尽可能详尽地表示正在画纸上。一路头,儿童的表示会比力坚苦,那时,可以或许通过频频的客观察看和查阅相关材料,儿童会逐渐节制对一类事物的表示体例。摹仿画册上的丹青材料,也是一类较好的进修体例,儿童可以或许正在前人的研究功效面前,更快、更多的学到制型的体例和经验。儿童进修素描可以或许分成三个阶段: 第一阶段是简笔画锻炼。正在那一阶段外,儿童利用简单的曲线、合线、弧线和简单的方形、长方形、三角形和各类外形的点构成物体。随着手艺的不断熟练,锻炼由单个物体向多个物体成长,由只表示物体的外形向表示物体的细部成长。那一阶段的进修要求是:熟悉绘画工具的机能;操练手、臂的操做动做;认识物体的根基形态。第二阶段是故事画锻炼。儿童正在节制了单个物体的表示当前,要进修有内容、有情节、多物体、多物类组合的表示体例。那一阶段儿童不但要进一步进修物体的制型,还要进修表示物与物之间形式上的前后、大小、平衡、外形等对比关系和内容上的情节、动做、布景、道具的故事性表示。儿童画创做即属于那一阶段的进修内容。那一阶段的进修要求20是:制型手段丰硕和富有个性;画面组织合理、内容表达清晰;做品形式完零、美妙。第三阶段是写生画锻炼。写生画是间接对照实物的一类做画体例。它的要求是实正在地表示客不雅观对象。写生画强调对物体的结构起色和空间距离的表示,它有一零套完零的锻炼体例,但那套体例不适宜10岁以下的儿童操做,果此,做为儿童画的写生画法,根基上是以写生画的速写技法为进修对象。(图7) 11、儿童如何画速写? 儿童速写画取一般意义上的速写要求不一样,儿童速写可以或许随心所欲,信笔涂来。儿童速写的目标,是为了锻炼脱手动脑和手、脑协调的能力,培育孩子的创制精神和制型认识,正在制物的逛戏外,提高儿童的绘画乐趣。儿童速写的要求是:线条多样,制型闭合。所谓“闭合”,是指画面外的笼统要独立、完零。线条要连贯、相通。速写的次要制型手段是线条,速写的描写对象是我们身边的任何事物,大到高楼大厦,小到铅笔书包,都可以或许成

[全]儿童画教程-写生方法技巧

写生方法技巧 主题是汉堡,相信没有哪一个同学不感到熟悉的。我询问班上的孩子时,有的让家长每周至少带去吃1次。所以,讲课时这里就可以设置提问环节,而提问的内容就是接下来要讲给同学们的,对汉堡的形状和颜色的描述。 师问:哪位小朋友可以说一下自己吃过的汉堡长什么样子? 生答:……(如果小男孩多的话,估计气氛会爆掉)学生回答完毕后,一定要及时表扬。 师问:哪位小朋友可以再讲一下自己吃过的汉堡是什么颜色的呢? 生答:……有了第一次的火爆气氛后,估计这次同学们应该要抢答了吧。 用提问的方式导入课题,对小孩子来说是特别有效的导入方式,可以瞬间让气氛达到高潮,从而激发学生们绘画的兴趣。接下来整节课,不管从课堂氛围,课堂纪律,画面效果,还是同学们课堂的体验效果来说,一定是非常成功的。 接下来,可以实时播放几张不同的汉堡包图片,老师可以对学生刚才的答案进行总结,并再次表扬积极回答问题的同学,这样就可以为下节课的课堂设置做好铺垫,也能提高同学们对美术课的期待。 汉堡的形状和结构展示

汉堡的结构分为以下几部分,可以板书在黑板上,如果上课对象是学前班同学就没必要了。 ?最上面和最下面两层为面包层。 ?中间分别为青菜层, ?肉肉层, ?火腿层, ?洋葱圈,黄瓜片等等。并按照上下的顺序展示给同学们,同时,可以以简笔画的方式在黑板上示范汉堡的结构和外形样式。简单的示范可以更直观的展示物像的结构特征,对于年龄较小的孩子来说,就可以更好地理解了。 汉堡的上下结构分层图

汉堡的颜色,讲述汉堡的颜色时一定要出示一张色彩丰富又饱满的照片,不光可以帮助同学们认识颜色,还能激起食欲,吸引注意力,同学们更加想快点表现一个自己满意的汉堡包了。 面包:浅棕(由上到下,逐层分析) 青菜:黄绿,草绿 肉肉:红色 火腿:桔色 洋葱圈:紫色

低年级美术课着色通常用水彩笔

低年级美术课着色通常用水彩笔、蜡笔等不可调和颜色的材料,这样可以使学生较快认识颜色,并降低作业难度,但生活中色彩是千变万化的。进入中年级,教学大纲要求使学生掌握调色方法,选用颜料着色,可以说颜料着色的要求比低年级上了一个台阶。学生一方面对用颜料充满新奇感,一方面在具体操作时,觉得相当困难,教学中在学生刚接触颜料作画时的几课是相当重要的,搞不好会影响学生以后的学习兴趣,到高年级又不可能专门讲述着色方法,所以教学中对此应有足够重视。学生养成良好的作业习惯对以后的教学是相当有利的,根据多年教学实践,我认为在教学中要注意以下三个方面: 一.具体材料性能介绍。 在教学中要详细介绍工具材料性能,俗话说:“工欲善其事,必先利其器。”用颜料作画首先要对工具材料性能有所了解,才能在使用时得心应手,事半功倍。通常应注意以下几个方面: ⑴根据学生特点,作画时往往不能一笔画到位,有些色块要反复涂改,还有作业画出格,这些都要用较厚稠的颜料把它覆盖掉重来,所以不易选择透明的水彩颜料,宜选择水粉颜料为好。 ⑵要准备大小两支毛笔,大的以羊毫为好,可以蘸很多颜料,适宜平涂画大的色块;小的以硬毫为好,适宜勾勒出光滑、细挺的线条。 ⑶调色盘要保持整洁,勿使脏的颜料混入,影响调色效果。⑷统一颜料色相称谓。现在市场上颜料品牌较多,同一名称的颜料挤出的色相并不一致,这样便利教学。 二.配色方法是相当繁琐的,在学生刚接触颜料时,也没必要讲得太复杂,只须讲清类似色的色性变化。如玫瑰色在红色系统中有偏紫的倾向,朱红色有偏橙的倾向等,这样既使学生知道色彩调配方法,又使学生在以后自己调色中能灵活运用色彩倾向的变化来调色。 三.教学中要注意示范操作,讲解条理清晰。 ⑴把颜料挤在调色盘中,要分格挤,不要把几种颜料挤在同一格中相混,用多少蘸多少,不致浪费颜料。 ⑵在作画前,把要用的颜料都挤好,学生在画画时如调色盘中只挤了两种颜料,他们往往只有这两种颜色画整幅作业,而且全部挤好颜料,还能使着色有节奏,不致上一会儿色又要停下来挤颜料。 ⑶毛笔蘸水时要控制水份,可先只蘸一个笔尖,根据颜料浓稠再适当多蘸几次,调到适合作画浓度。学生作画调色往往大刀阔斧式的蘸很多水去调色,这样很容易使颜料变薄,学生上色时又不会调节笔头上的水

少儿绘画技法

少儿绘画技法 少儿水粉画技法 一、平涂法即勾线添画法:先用稍细的水粉笔或油画棒用单色画出物体的轮 廓线,再把颜色平涂在轮廓线内,就行了。画面特点:直观平面、色彩整体,单纯平稳。这也是孩子比较喜欢的方法,简单易懂。 二、构成法不画真实的物体,用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视 觉上的图像。它的特点:平面性、自由性、趣味性。此法让孩子能自由随意组合线条,并能大胆搭配色彩。 三、薄画法这种方法也叫透明画法。调色时,颜色少,水多,在画时显出纸 的底色。特点:由中国画墨色的特点,色彩融合好,也有水彩画的透明、轻快、湿润感,特别适合表现:雨后、晨夕、趣味性强。 四、厚涂法这种方法具有油画般的醇厚,有较强的覆盖力,能表现出丰富的色彩效果,且笔触、画痕明显,绘画性特点十分突出,色彩表现力也十分强。适合个性化表现的儿童。 五、底色法即在有底色的画纸上作画,现成的色纸有卡纸、色胶纸、牛皮纸等,在卡纸上作画色彩对比度大,醒目,此法适合作画慢的孩子,使孩子增强信心。也可先涂好颜色在白纸上,待干后作画。特点画面完整、和谐、统一; 六、冷暖法即利用色彩的冷暖感觉给人不同的心理感受的作用,画出孩子自己系黄的冷暖色调或符合自己欣赏习惯的感情色彩画。此法比较适合表现孩子自己作画时的心情,主观色彩较多,尊重孩子意愿,提高孩子兴趣。 七、点彩法这种画法源于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。用各种大小、形状的点密集的小色点组成背景或物象,给人一种闪烁、跳跃的色彩感受,增强了色彩趣味性,孩子很容易接受,并很受孩子的喜欢。 八、明暗法明暗法是强调明与暗的对比作用增强其艺术效果,增强了物体形象感,画面主体清晰、明了、突出,易被孩子接受,适合孩子学习运用。 九、随意法这种方法有点像西方国家流行的美术流派的抽象派画法,抽象派艺术家丢弃了生活的真实和具体的形象,注重情感的表达和感情的切入,在画面中作物规则的随意涂抹,主张无理性思考下的无意识涂画,以追求新颖感觉为目的。此法适合低幼初学的孩子,让其跟着感觉随意画,享受任意涂抹的快乐,提高低幼年龄孩子学画的兴趣。 十、综合法综合法就是不做颜色的薄厚、明暗、冷暖的特点界定,而是跟据孩子的习惯随心而定,需要用什么方法就用什么方法,把各种方法融合在一起,常常给人以新奇的感觉。此法给孩子天马行空的想象,提高孩子动手能力和创造性思维,适合水粉提高班的孩子作画。

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