初三物理电磁现象练习题

如图所示，每个轮的边缘装有

c轮磁体外侧是______；如果

磁极相互排斥的原理来实现悬浮，磁悬浮列车与一搬火车相比较，具有

只可以自由转动的小磁针，其中方向标得不正确的是

．丙 D.丁

，改变电

图

的磁感线相似。通电螺线管两端的磁极

_____

9．如图5所示，为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（

10．如图6所示，在电磁铁的上方用弹簧悬挂着一条形铁棒，开关现象是（ ）

A.电流表示数变大，弹簧长度变长

B.电流表示数变大，弹簧长度变短 许达同学在探究通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，a 、b 、c 、d ，涂黑端表示图5 图10

线。

15．根据小磁针的指向和磁感线的方向判断，如下图所示晦四幅图中错误的是( )。

16．如右图所示，甲是铜片，乙是小磁铁，当开关s

闭合后( )

。

A．甲将受到向左的排斥力B．甲将受到向右的吸引力 C．乙将受到向右的排斥力D．乙将

受到向左的吸引力

17.根据所给条件，利用图11中各螺线管的电流方向，判断所接电源的正负极。

18.据各小题的要求，绕制图12中的螺线管。

19. 如图14所示，根据通电螺线管旁的小磁针的N、S极指向，标出通电螺线管的N、S极和电源的正、负极。

20．通电螺线管旁的小磁针静止时如右图所示，请标出电路中电源的极性。

21．如下图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在B图中标出通电螺线管的N、S极，螺线管中电流的方向及电源的正负极．

图11

图12

图14

图13

22.在图5中标出电流方向和电源正负极。

23.在图6中标出通电螺线管的N极和S极，电源的正极和负极。

四、探究——影响电磁铁磁性强弱的因素

1．在一个通电螺线管中插入一根_______，由于它容易被_______，磁场大大增强。

2．电磁铁通电时______磁性，断电时______磁性(填。有”或“没有”)；通过电磁铁的电流越大，电磁铁的磁性越______。3．影响电磁铁磁性强弱的因素有_______、_______和________。实验表明________、_______、________．电磁铁的磁性越强。

4．观测线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响时，要保持________和________相同；观测线圈中电流对电磁铁磁性强弱的影响时，要保持_________和_________相同；观测铁心对电磁铁磁性强弱的影响时，要保持__________和_________相同。以上测量方法实际上就是物理学上所说的___________________。

5．如右图所示，电磁铁通电时，小磁针静止在图示的位置上,小磁针的a端是______极；当滑动变阻器

的滑片向右移动时，电磁铁的磁性将________。

6．要改变一个通电螺线管的极性，以下方法中可行的是( )。

A．改变螺线管中电流的方向 B．改变螺线管的匝数C．改变螺线管中电流的大小 D．在螺线管中插

入铁心

7．下列措施中，一定能够使电磁铁的磁性增强的是( )．

A．改变通电线圈中电流的方向 B．改变通电线圈中电流的大小 C．增加线圈的匝数 D．减少线圈的匝数

8．下列设备中，应用了电磁铁的是( )。

A。电灯泡 B．电烤箱 C．电热水器 D．电磁起重机

9．通电螺线管中插入铁心后，磁性大大增强，其原因是( )。

A．插入铁心相当于增加了线圈的匝数 B．铁心原有的磁性使通电螺线管磁性增加

C．铁心磁化后的磁场与电流的磁场叠加，磁性增加 D．铁心磁化后的磁场与电流的磁场互相抵消

10．两根外形完全相同的钢棒，其中一根有磁性，而另一根却没有磁性，怎样鉴别哪根钢棒有磁性?

12．如右图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且右端固定，当电路中滑动变阻器的滑片

P逐渐向右滑动时，条形磁铁仍然静止，在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力( )。

A．逐渐减小，方向向左 B：逐渐减小,方向右

C．逐渐增大，方向向左 D．逐渐增大，向右

13．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关。小丽同学做出以下猜想：

猜想A：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性；

猜想B：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强；

猜想C：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强。

为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)

在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁。如下图所示的a,b、c、d为实验中观察到的四种情况。

依据小丽的猜想和实验，完成下面填空：

(1)通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它_____________的不同.

(2)通过比较_________两种情况，可以验证猜想A是正确的；

(3)通过比较_________两种情况，可以验证猜想B是正确的；

(4)通过比较d中甲、乙两电磁铁，发现猜想c不全面,应补充_________________。

15．如下图所示是录音磁头的工作原理，录音时磁带上的一层磁性材料通过与磁头作用：被磁化，变成类似于图中的小磁体，从而记录声音。请根据图中小磁体的极性，标出：此时磁头线圈中电流的方向。

16．如图是小明研究“影响电磁铁磁性强弱因素”的装置图，它是由电源、滑动变阻器、开关、带铁心的蠼线管和自制的针式刻度板组成。在指针下方固定一物体A，当用导线。与接线柱2相连，闭合开关后，指针B发生偏转。通过观察指针B偏转角度的大小来判断电磁铁磁性的强弱。

(1)用笔画线代替导线将实物图连接完整。

(2)指针下方的物体A应由( )材料制成。 A．铜 B．铁 C．铝 D．塑料

(3)当开关闭合后，电磁铁左端应为磁极的______ 极。

(4)实验发现：①当滑动变阻器的滑片P向______滑动时(填“左”或“右”)，指针B偏转的角度将会______(填“变大”或“变小”)。②保持滑片P位置不变，当导线a由接线柱2改为与接线柱1相连，闭合开关后，可发现指针B偏转的角度将会________(填“变大’’或“变小”)。

(5)经过对电磁铁的研究，可得出结论：当线圈匝数一定时．通过电磁铁的电流越大, 电磁铁磁性______；当通过电磁铁的电流一定时，电磁铁线圈的匝数越_____，磁性越______。

五、电磁铁的应用

1．利用电磁继电器可以实现低电压、弱电流来控制________、________的工作电路，可以实现_________操纵和________，给工作带来方便。

2．电磁铁在生产和生活中有非常广泛的应用，如_________________________

3．电磁继电器由_______对衔铁的吸、放代替开关控制电路的通断，它是利用电流的______效应而工作的。

4．磁悬浮列车通常采用_______材料做成线圈，由于线圈中的电阻为______，因此可通过强大电流而获得极强的磁场。

5．磁悬浮列车是根据同名磁极相互________原理而制造出来的。运行时，固定在列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的________的托力。这种力能使列车与轨道之间保持一些距离．我国第一辆磁悬浮列车与轨道之间保持 8～10______的距离。

6． 7．如右图所示，人直接操作高压电路的开关是很危险的，利用电磁继电器可帮助我们解决这个问题。右图是电磁继电器的工作原理图：当低压电路接通时，电磁铁A通电，电磁铁______磁性，把衔铁________，使动触点D与静触点E__________，高压工作电路________。当开关S断开．电磁铁A断电，电磁铁_______磁性，弹簧C把衔铁________，切断工作电路。8．电磁铁具有哪些特点?

(1)磁性强弱可以由_______来控制；(2)磁性的有无可以由_________来控制；

(3)极性可以由__________来控制。

9．如右图所示，闭合开关s，且将滑动变阻器的滑片P向右移动时，图中电磁铁( )。

A．A端是N极，磁性增强 B．B端是N极，磁性减弱

C．A端是S极，磁性增强D．B端是S极，磁性减弱

10．下列功能中，电磁继电器不能完成的是( )。

A．控制电路中电流的连续变化 B．控制电路中电流的有无

C．利用低电压、弱电流控制高电压、强电流D．远距离自动控制与操作

11．磁悬浮列车是用强磁场将列车微徽托起，使其浮在轨道上方，从而可以高速行驶，其可以高速行驶的原因是( )。

A减小了列车的惯性 B减小了列车的重力 C减小了列车受到的空气阻力 D减小了列车与轨道间的摩擦

12．如右图所示的自动控制电路中。当开关S断开时，工作电路的情况是( )。

A．灯亮，电动机转起来，电铃响B．灯亮，电动机转起来，电铃不响

C．灯不亮，电动机不转，电铃响 D．灯亮，电动机不转，电铃响

13．用电磁继电器来操纵高电压、强电流的开、关，其主要作用是( )。

A．节约用电 B．操作简单C．保护用电器 D．避免危险

14。电磁继电器的下列部件中，能够用铜材料制作的是( )。

A．铁心 B。电磁铁线圈的绕线 C．衔铁 D．线圈框架

15．电铃的主要工作原理是应用了( )。

A．电流的磁效应 B．电流的热效应

C．电流的化学效应 D．以上说法均不对

16．如图是公共汽车上用电磁阀控制车门开、关的工作电路

图。L1、L2是固定的电磁线圈。衔铁Tl、T2通过横杆相连并可左右移动，带动传动装置使车门开启或关闭。当S接通触点

b时，线圈________(填“L1”或“L2”)具有磁性，吸引衔铁使横杆向______(填“左”或“右”)运动，带动传动装置关闭车门。

17．如右图所示是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块B时，绿灯亮，水位到金属块B时，红灯亮，试说明它的工作原理。

18．如右图所示，是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的竹片圆筒，里面有一个浮子

A，请说明这种报警器的工作原理。

19．右图示装置是王强同学在研究性学习的活动中，为某仓库没计的一种防盗报警器，其踏板放在仓库的门口，电铃和电灯放在值班室内。观察电路可知，这个报警器的工作原理是：有人踩中踏板时

___________________________________

无人踩中踏板时_________________ 。

20．在下图中用一个光照敏感元件代替低压控制电路中的开关S。当有光照时，低压控制电路接通；当没有光照时，低压电路断开。工作电路中装有一盏路灯，当天黑下来的时候，路灯自动亮起来；当天亮时路灯自动熄灭。请说说整个电路的工作过程。

21．小文同学学习了有关物理知识后，设想制作一个电动充气泵。她画出了如右图所示的结构示意图，图中E为电流大小和

方向都不断变化的交流电。

(1)你认为小文的设想运用了哪些物理知识?

(2)若电流从电源的a端流入时，小磁铁向下运动，则此时电磁铁的上端为_____极，小磁铁的下端为______极。

22．在下图中，画出利用电磁继电器控制两只指示灯的电路，要求：闭合开关s时，红灯亮；断开S时，绿灯亮。

六、磁场对电流的作用力

1．判断通电导体在磁场中受到的磁场力的方向，可以用____________。

2．通电导体(电流)在磁场中可能会受到_________的作用，其方向既跟________方向有关，又跟_________方向有关。3．通电导体在磁场力作用下运动时_________能转化成了_________能。

4．通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向___________；保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁场力方向____________。

5．通电导体中的电流方向与磁感线的方向相同或相反时(即两方向平行时)，导体________(填“受”或“不受”)磁场力的作用，当通电导体中电流的方向垂直于磁场方向时，导体受到的磁场力_____________.

6．根据右图示的实验，开关s闭合后，回答：

(1)这个实验说明:__________________________________

(2)改变导体ab运动的方向，方法有①__________；②____________。

7．下列设备中，根据磁场对电流作用的原理制成的是( )。

A．电磁铁 B．电铃 C．电水壶 D．电动机

8．若改变通电等导线在磁场中受到力的方向，可以采取的措施是( )。

A．改变电流的大小B改变磁场的强弱 C只改变电流方向或只改变磁场方向 D同时改变电流方向和磁场方向

9．如右图所示，用“·”表示方向垂直纸面向外的磁场，与磁场方向垂直的三条导线甲、乙、丙中都通有电流，下列说法

中错误的是( )。

A．三条导线都受到磁场力作用 B．三条导线都受到方向相同的磁场力作用

C．三条导线都受到方向不相同的磁场力作用D．导线甲所受磁场力方向与电流方向垂直

10．关于动圈式扬声器说法中正确的是( )。

A。动圈式扬声器音圈中有强电流通电时才会发声 B．动圈式扬声器工作时是将机械能转化为电能

C．动圈式扬声器的工作原理是通电线圈在磁场中受力运动

D．动圈式扬声器工作时线圈中通过的电流不一定是交变电流

11．一个矩形线圈悬挂在磁场中，通电后不发生偏转，其原因可能是( )。

A．线圈中电流方向不对 B．线圈中电流太弱C.线圈平面刚好和磁感线垂直D．线圈平面刚好和磁感线平行

12．扬声器在播放音乐时( )。

A．通过线圈的电流方向不变B．线圈是静止不动的 C．通过线圈的电流按一定规律变化 D以上说法都不正确

l 3．关于通电导体在磁场中的受力方向，下列说法中正确的是( )。

A．受力方向与电流方向一致 B．受力方向与磁感线方向一致

C．受力方向与电流方向和磁感线方向平行D．受力方向与电流方向和磁感线方向互相垂直

14．关于放在磁场中的通电导体，下列说法中正确的是( )。

A．一定受到磁场力的作用 B一定不受磁场力的作用 C．可能受到磁场力的作用 D以上说法都不正确

15．小明在使用电磁继电器时，看到说明书上写着“线圈额定直流电压6 V，被控制电压220 V、电流1 A”，这表明( )。

A．控制电压为220 V，工作电压为6 V，工作电流超过l A

B．控制电压为6 V，工作电压为220 V，工作电流超过1 A

C．控制电压为220 V，工作电压为6 V，工作电流不超过1 A

D．控制电压为6 V，工作电压为220 V，工作电流不超过1 A

16．用大功率直流电动机抽水，合上开关，发现电动机反转，要使它改变转动方向，应该( )。

A．增大电压减少电流 B．增大电流增大电压 C．同时改变电流方向和磁极方向 D．只要改变电流方向

17．某通电直导体在磁场中受力作用的情况如左下图所示，则在下列A、B、C、D四图中通电直导体的磁场中受力作用的方向跟它相同的是( )。

七、直流电动机

1．直流电动机由_______电源供电，它由______和_______两部分组成，转动的部分称为_______ ，不能转动的部分称为________。

2．通电线圈在磁场中会受到________的作用，因此线圈会转动起来，当线圈的两个边受到的力在_______直线上时，线圈所在的位置叫做_________，线圈依靠__________可以越过这个位置。

3．家用电器中用到的电动机，如电扇、洗衣机、电冰箱用到的电动机，使用的是_______电源，通常由_______V的照明电路供电。

4．直流电动机是根据____________________________________的原理制成的，它是把__________能转化为__________能的装置。

5．要使直流电动机能连续转动，必须设法使通电线圈刚转过平衡位置时，自动改变__________ ，完成这一任务的装置叫做____________。

6．直流电动机具有_________________________________________________等优点。

7．直流电动机的缺点之一是___________________________________。

8．换向器每过_____周改变一次导线中的电流方向，也就是线圈转动一周，电流方向改变两次。

9．日常生活中，用到直流电动机和交流电动机的实例有：

直流电动机：____________________________________

交流电动机：____________________________________

10．实际应用中的直流电动机的定子的组成是( )。

A．线圈 B．机壳 C．机壳和电磁铁 D．换向器和电刷

11．电动机与热机相比有很多优点，下列判断中，不正确的是( )。

A.电动机比热机构造简单，操作控制方便B．电动机的功率比热机的功率大得多

C．电动机的效率比热机的效率高 D．电动机对环境没有污染

12．下列关于直流电动机的线圈中的电流方向和外部电流的方向的说法中，正确的是( )。

A．线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是不变的

B．线圈中的电流和外部电路中的电流方向都是变化的

C．线圈中的电流方向是不变的，外部电路中的电流方向是改变的

D．线圈中的电流方向是变化的，外部电路中的电流方向是不变的

13．要改变直流电动机的转动方向，可采取的措施是( )。

A．增大或减小线圈中的电流B．增强或减弱电动机里的磁场

C．改变线圈中电流方向或对调磁铁极性D．改变线圈中电流方向同时对调磁铁极性

14．一台组装齐全的直流电动机模型，接通电源后电动机不转，用手拨动一下转子后，线圈转子就正常转动起来，则它开始时不转的原因可能是( )。

A．线圈内部短路 B．电刷与换向器接触不良

C．磁铁的磁性不强或线圈中电流不够大 D．线圈正好处于平衡位置

15．如右图所示的实验装置可以研究( )。

A．电流的热效应 B．电流的磁效应 C．电磁铁的磁性 D．磁场对电流的作用

16．下列设备中，使用的电动机不是直流电动机的是( )。

A．电力机车 B．货运电瓶车 C．电磁起重机 D．家用电风扇

17．如右图所示的通电线圈置于磁场中，在某时刻线圈平面刚好与磁感线的方向相平行，则下列说法中正确的是( )。A．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，线圈处于平衡状态

B．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，但方向相反，故线圈处于不平衡状态

C．ab段与cd段所受的磁场力大小不相等，方向也不相反，故线圈处于不平衡状态

D．ab段与cd段所受的磁场力大小相等，方向相反，但不在同一条直线上，故线圈处于不平衡状态18．右图为小华同学“探究让线圈转起来”的实验装置图，线圈能够转动的原因是

__________________________________要改变线圈转动方向，可采用__________或

_____________的方法。

20．人类登上月球已经成为现实，右图是宇航员操纵着用蓄电池驱动的月球车。

(1)为什么月球车是用电来驱动的?

(2)若月球车电动机线圈电阻是0．5 Ω，电动机两端电压是11O V，当电动机正常工作时，通过线圈的电流是10 A，5 min内电动机做了多少机械功?

八、电磁感应发电机

1．闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生电流，这种现象称为________,产生的电流叫做_________。

2．电磁感应现象中，消耗_______，得到_______。

3．发电机是根据_______现象制成的，它是把_______能转化为_______能的装置。

4．发电机可分为_______发电机和_______发电机两种。

5．大小和方向都发生变化的电流，称为_______。

6．交流电在单位时间内完成周期变化的次数叫做交流电的频率，频率的单位是_______，我国电网供应的交流电的频率是_______。

7．1831年，英国著名物理学家_______发现了电磁感应现象，导致了_______的发明，开创了人类用电的新纪元。

8．当你唱卡拉OK时，要用到话筒，话筒的种类很多，如右图是动圈式话筒构造的示

意图。当你对着话筒说话或唱歌时，产生的声音使膜片_______，与膜片相连的线圈也跟着一起_______，线圈在磁场中的这种运动，能产生随着声音的变化而变化的_______，经放大后，通过扬声器还原成声音。

9．下列四种情况中，能产生感应电流的是( )。

10．火力发电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是( )。

A．化学能一内能一机械能一电能 B．化学能一重力势能一动能一电能

C．机械能一内能一化学能一电能 D．内能一化学能一机械能一电能

11．关于电磁感应现象，下列说法中，正确的是( )。

A．闭合电路中一部分导体在磁场中运动时，一定产生感应电流

B．导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动时，一定产生感应电流

C．发电机是根据电磁感应现象制成的

D．电磁铁是利用电磁感应现象制成的

12．下列中利用电磁感应原理制成的是( )。

A．电动机 B．发电机 C．电磁继电器 D．电流表

13．如右图所示，下列说法中正确的是( )。

A．右图是直流电动机示意图，线圈正转到平衡位置

B．右图是直流电动机示意图，线圈受到磁场的作用力而转动

C．右图是交流发电机示意图，此时导线切割磁感线，线圈中产生电流

D．右图是交流发电机示意图，此时导线不切割磁感线，线圈中没有电流

14．在下图所示的四个装置中，能说明发电机工作原理的是( )。

15．下面关于发电机的说法错误的是( )。

A．可以把机械能转化为电能 B．可以制造电荷，而向外供电

C．是利用电磁感应现象制造的D．有直流发电机和’交流发电机

16．如下图所示是研究感应电流方向与哪些因素有关的实验示意图。比较甲、乙两图可

知感应电流方向与_______、_______有关；比较甲、丙两图可知感应电流方向与_______有关。

18．话筒的种类很多，其中动圈式话筒是常见的一种。动圈式话筒是根据_______原理制成的，在工作时将_______的振动转化为强弱变化的_______传递出去。在这一过程中_______能转化为_______。

19．如右图所示，是某同学探究产生感应电流条件时所用的装置，他将实验过程和观察到的现象记录如下：

a．闭合开关，保持线圈不动，条形磁体插入或拔出线圈时，发现电流计的指针发生了偏转。

b．断开开关，保持线圈不动，条形磁体插入或拔出线圈时，发现电流计的指针没有发生偏转。

c．闭合开关，保持线圈和条形磁体的位置不变，没有发现电流计的指针发生偏转。

d．闭合开关，保持条形磁体不动，将线圈来回穿过条形磁体，发现电流计的指针发生了偏转。

根据上述记录，请回答下列问题：

(1)比较a、b，你得出的探究结果是_________________________________________________；

(2)比较a、c，你得出的探究结果是_________________________________________________：

(3)上述实验中，表示同一探究结果的记录是_______和_______；

(4)归纳a、b、c的实验探究，你所得到的结果_________________________________________

20.如右图所示，AB是闭合电路中的一部分导体，将它竖直放在水平放置的螺线管旁。闭合开关s

后，螺线管的右端是_______极；当导体AB垂直纸面向里运动时在回路中_______产生感应电流(填“能”或“不能”)。发电机工作时把_______转化为电能。

21．现在市场上出现了一种“不用电池的手电筒”，这种手电筒中有一段固定的螺线管和一块磁铁。使用时只要用力来回摇动手电筒，磁铁就会穿过螺线管采回快速运动，一段时间后，闭合开关，手电筒中的灯泡就会发光。

(1)这种手电筒产生电能时应用到了_______现象，其能量转化是_______能转化为_______能；

(2)要使摇动后，小灯泡更亮一些，发光时间更长一些，你觉得可行的措施是

_____________________________。(写出一点即可)

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一、填空题

1．发电机是根据________现象制成的；电动机是把电能转化成________能的装置。

2．生产中使用的发电机常用________作转子，转子需要由外力来带动。

3．用一条形磁铁吸引一个小磁针时，磁铁对磁针的吸引力为F1，磁针对磁铁的吸引力为F2，则F1________F2。(填“>”、“<”或“===”)

4．用磁铁的N极在一根钢棒上沿同一方向摩擦几次，如右图所示，那么磁化后，钢棒的左端将为________极，右端为________极。

5．铁心插入通电螺线管，铁心被________，产生了________，于是通电螺线管周围既有________产生的磁场，又有________产生的磁场，使磁场大大增强。

6．最简单的电话装置是由________、________和________组成，它们应________联在电路中，其中的主要元件是电磁铁。7．电话听筒中螺线管内的铁心应选用________。

8．美国、加拿大及日本的西部地区常用频率是60 Hz的交流电，其周期为________s，电流方向每秒钟改变________次。9．中国、英国及俄罗斯等世界上大多数国家，常用频率为50 Hz的交流电，产生这样交流电的交流发电机转子的转速为________r／min。

lO．直流发电机是用________来代替交流发电机上的圆环，这样线圈中产生的是_______电，而供给外部电路的却是________电。

11．通电导体在磁场中受力运动时，消耗了________能，得到了________能。

12．电动机是根据____________________.的原理而制成的；电动机与热机相比有许多优点，它构造简单，制造便宜，占地少，效率高且________________________.

13．我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述：“方家(指精通某种学问的行家)以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也(不是正南方向)。”以上叙述的现象证明地球是一个________，并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极________。

二、选择题

14．如右图所示，木制小船模型漂浮在静止的水面上，船上安装了一只电磁铁，船头A指向东，若接通开关S，则小船将会在水平面内自由转动，当小船再次处于静止状态时船头A指向( )。

A．东 B．南

C．西 D．北

15．如右图所示，一条形磁铁的周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根小磁针静止时N极指向画错的是( )。

A．甲 B．乙

C．丙 D．丁

16．电动机构造简单，控制方便，效率高，广泛应用在日常生活和生产中。下列家用电器没有利用电动机的是( )

A．洗衣机 B．电冰箱 C．空调机 D．电视机

17．交流发电机将线圈中产生的交变电流供给外电路是通过( )。

A．滑环 B．电刷 C．换向器 D．滑环和电刷

18．下列有关电和磁的说法中，正确的是( )。

A．导体在磁场中运动时，一定有电流产生B．通电导线置于磁场中一定会运动

C．电流产生的磁场一定与电流的方向有关D．法拉第发现了通电导线周围存在着磁场

19．关于磁感线，下列说法中正确的是( )。

A．磁感线是磁场中实际存在的曲线

B．磁体周围的磁感线都是从磁体北极出来回到南极

C．磁感线只分布在磁体外，不能分布在磁体内

D．小磁针的南极在某点所受磁场力的方向跟该点磁感线的方向相同

20．在地球表面的某位置，发现能自由转动的小磁针静止时沿竖直方向，且s极向下，则该位置是( )。

A．赤道附近 B．地理北极附近 C．地理南极附近 D．无法确定

21．给你电池、导线、蹄形磁体、大头针、线圈、电流表、已知磁极的小磁针，利用它们做下列物理实验，其中不正确的做法是( )。

A．用磁体吸起大头针，说明磁体有吸铁性B．利用电池、线圈、电流表、大头针，可以验证电磁铁具有磁性

C．利用电池、线圈、小磁针可判定螺线管的N、S极 D．利用电池、导线、大头针做奥斯特实验

22．把一根有磁性的钢条锯成两截，则每一截有( )。

A．1个磁极 B．2个磁极 C．3个磁极 D．4个磁极

23．关于天然磁体、人造磁体和永磁体，下列说法中，正确的是( )。

A．所有的人造磁体都是永磁体 B．只有天然磁体才能吸引铁-、钴、镍等物质

C．能长期保持磁性的磁体，通称为永磁体D．天然磁体不一定都是永磁体

24．转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将( )。

A．随罗盘一起转动 B．几乎在原位置不动

C．转动得比罗盘快一些 D．转动得比罗盘慢一些

25．一个球形磁体周围的磁感线分布情况如右图所示，已知甲、乙是磁体的两个磁极，则( )。

A．甲是N极，乙是S极 R．甲是S极，乙是N极 C．甲、乙都是N极 D．甲、乙都是S极

26．要改变一个通电螺线管的极性，以下方法可行的是( )。

A．改变螺线管中电流的方向 B．改变螺线管的匝数

C．改变螺线管中电流的大小 D．往螺线管中插铁心

27．小兰设计了下面的判断电源两极的方法：在桌面上放一个小磁针，在小磁针东面放一个螺线管，如右图所示，闭合开关后，小磁针指南的一端向东偏转，下述判断中正确的是( )。

A．电源A端是正极，在电源内电流由B流向A B．电源A端是正极，在电源内电流由A流向B

C．电源B端是正极，在电源内电流由A流向B D．电源B端是正极，在电源内电流由B流向A

28．右图为实验室电流表的内部结构图。许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连。当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小。下列与此工作原理相同的电器设备是( )。，

A．电铃 B．电磁铁C．电动机 D．发电机

29．关于产生感应电流的条件，下列说法正确的是( )。

A．任何导体在磁场中运动都能产生感应电流

B．当闭合电路中一部分导体在磁场中运动时一定能产生感应电流

C．当闭合电路中一部分导体在磁场中沿磁感线运动时就能产生感应电流

D．当闭合电路中一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，才能产生感应电流．

30．如下图所示“。”表示垂直于纸面的一根导体的横截面，导体是闭合电路中的一部分，

箭头表示运动方向，其中不能产生感应电流的是( )。

三、作图题

31．(1)根据图1中磁感线的方向或小磁针静止时N极指向，标出磁体的磁极。

(2)根据图2中给定的磁极或电流方向，标出通电螺线管中的电流方向或磁极。

(3)标出图3中螺线管的N、s极。

32．如图所示，根据小磁针静止时N极的指向，标出磁感线的方向、电磁铁磁极的极性、导线中的电流的方向及电源的正负极。

33．如图所示，通电后欲使位于两个通

电螺线管间的小磁针的指向不变，试在图

中画出两螺线管上导线的绕法。

四、实验探究题

34．利用提供的元件，用笔画线代替导线将它们连接起来，成为一个可以改变磁性强弱的电磁铁装置图。要求开关闭合后，滑动变阻器的滑片P向B端移动时，电磁铁的磁性减弱。

35．某同学利用下图所示的装置，研究磁与电的联系。请仔细观察图中装置、操作和现象，然后归纳得出结论。

(1)比较甲、乙图可知________________________________________________

(2)比较乙、丙图可知________________________________________________。

36．如右图所示，两个相同的条形磁铁的磁极上各吸有一根铁钉。当它们互相靠近直至相互接触时，会发生什么现象?为什么?

37．下图为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，小明为了研究外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的

关系，他做了加下实验，实验步骤为：

(1)先连接好图甲所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表示数较小，记为I1，发

现电磁铁吸住大头针的数目较少；

(2)调整滑动变阻器滑片使电流表的示数增大到I2，发现电磁铁吸住大头针的数目增加；

(3)再按图乙所示的电路图连接好电路，调节滑动变阻器的滑片使电流表的示数为

I3，发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加。

从以上实验我们得出的结论①________________________；②________________________;

③在实验步骤(3)中为什么要强调电流表的示数与步骤(2)中电流表的示数(I2)保持相同?

38．如下图所示为某保险柜自动报警器的电路图，只要偷窃者将钥匙插入锁孔，警铃便被接通发声报警，试在甲、乙、丙三处标上“钥匙插孔”、“电源”等字样。

39．如右下图是动圈式话筒(麦克风)和扬声器(喇叭)的构造示意图。当人对着话筒讲话时，产生的声音使膜片以及与之相连的线圈一起振动，线圈在磁场中的这种运动能产生随着声音变化的电流；变化的电流经放大器放大后，又通过扬声器的线圈。由于通过线圈中的电流是交变电流，通电线圈就在磁场中’来回振动，带动纸盒也来回振动，扬声器就发出声音。

根据以上原理，请你思考并回答。

(1)图示装置的主要目的是为了改变声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)；

(2)话筒是一种把声信号转化为电

信号的装置，它利用了________原理；

(3)放大器的作用是将________放大；

(4)扬声器是把电信号转化为________信号的装置，通电线圈与永磁

体相互作用是利用_______原理制成的。

40．右图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。闭合开关后，铜棒AB、电流表、开关组成闭合电路。

(1)要使电流表指针发生偏转，选择一种可行的操作：

________________________________________________________

(2)使铜棒AB上下运动，电流表指针能否发生偏转?

________________________________________________________

(3)要使电流表指针偏转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法一：

________________________________________________________________

方法二：

________________________________________________________________

(4)感应电流的大小除了与铜棒运动速度有关以外，还和________有关。

论电磁感应现象的发现发展历程

论电磁感应的发现历程 古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。昔禹之治水，凿龙门，决大河，而放之海。方其功之未成也，盖亦有溃冒冲突可畏之患，惟能前知其当然，事至不惧而徐为之图，是以得至于成功。电磁感应的发现与发展，凝结了无数人的智慧。 伟大的哲学家康德曾经说过：“各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。”在1820年，丹麦物理学家、化学家奥斯特在一次实验中发现了电流的磁效应，这一惊人发现使当时整个科学界受到很大的震动，从此拉开了电磁联系的序幕，“物理学将不再是关于运动、热、空气、光、电、磁以及我们所知道的各种其他现象的零散的罗列，我们将把整个宇宙纳在一个体系中。” 奥斯特发现电流的磁现象后不久，各国各地的科学家们展开了对称性的思考：电和磁是一对和谐对称的自然现象，既然存在磁化和静电感应现象，那么磁体或电流也应能在附近导体中感应出电流来。于是，当时许多著名的科学家如法国的安培、菲涅尔、阿拉果和英国的沃拉斯顿等都纷纷投身于探索磁与电的关系之中。 仅仅空有满腔热血是远远不够的，还需要有科学的方法以及持之以恒的毅力，勇于突破思维的局限。安培曾做了很多实验，以期能实现“磁生电”，但他把分子电流理论看的

过分重要，完全被自己的理论囚禁起来了，以致尽管在一次实验中展现出了磁生电的迹象，但却没有引发他的正确认识。 1823年，瑞士物理学家科拉顿曾企图用磁铁在线圈中运动获得电流。他把一个线圈与电流计连成一个闭合回路。为了使磁铁不至于影响电流计中的小磁针，特意将电流计用长导线连后放在隔壁的房间里，他用磁棒在线圈中插入或拔出，然后一次又一次地跑到另一房间里去观察电流计是否偏转。由于感应电流的产生与存在是瞬时的暂态效应，他当然观察不到指针的偏转，发现电磁感应的机会也失之交臂。 为了证明磁能生电，1820年至1831年期间，法拉第用实验的方法探索这一课题，最初也是像上述物理学家一样，利用通常的思想方法，做了大量的实验，但磁生电的迹象却始终未出现。失败并没有使他放弃实验，因为他坚信自然力是统一的、和谐的，电和磁是彼此有关联的。 1825年，斯特詹发明了电磁铁，这给法拉第的研究带来了新的希望。1831年，法拉第终于在一次实验中获得了突破性进展。而这次实验就是著名的法拉第圆环实验。 这一实验使法拉第豁然开朗：由磁感应电的现象是一种暂态效应。发现了这一秘密后，他设计了另外一些实验，并证实了自己的想法。就这样经过近10年的思考与探索，法拉第克服了思维定势采用了新的实验方法，终于发现了电磁

中考物理电磁学专题

初中物理电磁学专题练习 1．如图所示的照明电路，闭合开关S，灯泡L不亮，用测电笔分贝测试a、b、c三点氖管均发光，又利用测电笔测试插座的两插孔氖管都发光，该电路可能发生的故障是（）A．灯泡的灯丝断了 B．导线bc间断路 C．插座部短路 D．进户零线断路 2．“珍爱生命、注意安全”是同学们日常生活中必须具有的意识， 下列有关安全的说法，错误的是（） A．如果发生触电事故，应立即切断电源，然后施救 B．雷雨天，人不能在高处打伞行走，否则可能会被雷击中 C．使用验电笔时，手必须接触笔尾金属部分 D．洗衣机、电冰箱、电脑等许多家用电器均使用三脚插头 与三孔插座连接，如图2所示，在没有三孔插座的情况下，可 以把三脚插头上最长的插头去掉，插入二孔插座中使用用电器 3、如图所示，符合安全用电原则的是（） A B C D 4.小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保险丝 被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220V 40W” 的灯泡L0（检验灯泡）取代保险丝接入电路，如图所 示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只 闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗； 当只闭合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断（） A. L1和L2所在的支路均短路 B. L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C. L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D. L1所在的支路短路，L2所在的支路断路 5、如图所示,是小华依据所学简单电路知识，设计的控制楼梯灯的三种方案电路。从安全用电角度对方案进行评估，其中合理的是。 理由是。 图2 金属外壳接地 电视天 220V

6、.小明家的电能如图所，家中同时工作的用电器的总功率不能超过 _______W.当小明家只有一盏电灯工作时，3rnin转盘正好转过5圈， 则该电灯消耗的电能是________J，它的电功率为____________W. 7、如图2所示,在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机 的原理的是（） 图2 8、汽车的导航系统是通过汽车和卫星之间传递信息来确定汽车所处的位置，在这个过程中是通过_________来传递信息的，它的传播速度是_________。 9、法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽时代步入了电气化时代。下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（） A、发电机 B、电动机 C、电视机 D、电磁继电器10．已知真空中电磁波的波长λ微波＞λ红外线＞λ紫外线，则它们的频率（）A．f微波=f红外线=f紫外线B．f微波＞f红外线＞f紫外线 C．f微波＜f红外线＜f紫外线D．f紫外线＜f微波＜f红外线 11、图9是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时， 声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声 音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列 设备与动圈式话筒丁作原理相同的是（） A．电钳B．电饭锅C．电动机D．发电机 11．下列实验装置与演示的物理现象相符的是（） 12．如图所示为“探究感应电流产生条件”的实验装置．回顾探究过 程，以下说确的是（） A．让导线ab在磁场中静止，蹄形磁体的磁性越强，灵敏电流计指针 偏转角度越大 B．用匝数较多的线圈代替单根导线ab，且使线圈在磁场中静止，这 时炙敏电流计指针偏转角度增大 C. 蹄形磁体固定不动．当导线ab沿水平方向左右运动时，灵敏电流计指针会发生偏转D．蹄形磁体固定不动，当导线ab沿竖直方向运动时，灵敏电流计指针会发生偏转

初中物理知识点11：电磁现象

电磁现象 考点1：磁体上磁性最强的部分叫 。每个磁体都有两个磁极，分别是______、______ 同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 应 用：1、下列几种物质不能磁化的是( ) A.碳钢 B.铸铁 C.铜棒 D.镍片 2、根据小磁针静上时的指向，标出图中的磁感线方向和磁体 的N 、S 极． 3、根据_________________的原理，利用强磁场可把磁悬浮列车从轨道上 微微托起，使列车和轨道间的______大大减小，从而提高了车速。 考点2：磁体周围空间存在 。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 的作用， A B C D 2A C 2的作用；受力方向跟 方向和 方向有关。它把 能转化成为 能。 其中换向器的作用是自动改变_________，是电动机持续的转动。 应 用：如图所示，是研究电和磁之间关系的四个实验装置，用来研究通电导体在磁场中受力 的是（ ）

考点5：英国物理学家通过实验发现闭合回路电路里的一部分导体在磁场中做运动时导体中就产生电流，这种现象叫现象。体中感应电流的方向跟方向和方向有关。在电磁感应现象中，能转化成能。发电机就是利用这一现象制成的，所产生的电流是电。 应用：1、关于电动机和发电机，下列叙述正确的是（） A. 电动机是根据电磁铁的原理制成的，通电时它就可以转动 B. 电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的 C. 发电机是根据电磁感应原理制成的 D. 发电机工作时将机械能转化为电能 2、如图所示，闭合电路的一部分导体在磁场中运动，不能产生感应电流的是( ) 3、下列设备中利用电磁感应原理的是 ( ) A．电磁铁 B．电磁继电器 C．电动机 D．发电机 附：电路的分析基本步骤： （１）去表： 电压表相当于__________，电流表相当于___________。 （２）判断电路类型（去用电器法）： 断开一个用电器，观察另外一个用电器如果不工作，则为_______电路；另外 一个用电器如果工作，则为_______电路； （３）判断电表测量谁的电压、电流。 电流表：断开电流表，谁不_________，测谁的电流。 电压表：断开电源，电压表与谁组成通路，测谁的电流。

电磁感应的发现

中学高二年级选修3-2 册物理学科导学案（学生版） 课题：电磁感应的发现 【学习目标】（清晰、具体、可检测性强) 1.了解电磁感应现象的发现过程，认识电磁感应现象的时代背景和思想历程。 2.知道电磁感应现象产生的电流叫感应电流。 3．知道科学探究的的一般方法，了解相关的实验。 【学习重点】 认识电磁感应现象，了解相关实验 【学习过程】（预热衔接、问题引领、自主学习、交流互助、学生展示、质疑探究、精彩点评） 一、复习：奥斯特-----电流的磁效应。 阅读教材并回忆有关奥斯特发现电流磁效应的内容。 （1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？ （2）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？回忆学过的知识如何解释？ （3）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。 二、学习过程： 1.法拉第发现电磁感应现象。 （1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？ （2）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？ （3）法拉第经历了多次失败后，终于发现了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？ （4）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。 2.电磁感应现象的分类。 阅读教材并回答： 法拉第发表的论文中，把电磁感应现象分为五类： ①、 ②、

③、 ④、 ⑤、 学生活动：自主完成。 3.感应电流:由产生的电流叫感应电流。 （1）讨论交流，设计实验，如何利用提供的器材产生感应电流？（画出设计草图） （2）观察演示实验，认识感应电流。 4.电磁感应现象发现的意义。 阅读教材并思考回答电磁感应发现的意义： （1）电磁感应的发现，使人们发明了，把能转化为能。 （2）电磁感应的发现，使人们发明了，解决了电能远距离传输中的能量大量损耗的问题。 （3）电磁感应的发现，使人们制造了，反过来把能转化为能，比如生活中的、、。 【课堂总结】 1、我们可以通过哪些实验与现象来说明（证实）磁现象与电现象有联系？ 2、如何让磁生成电？ 3、生活中电磁有关的现象？ 【当堂训练】 【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（C） A．安培B．赫兹C．法拉第D．麦克斯韦 【例2】发现电流磁效应现象的科学家是__奥斯特__，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是_安培_，发现电磁感应现象的科学家是_法拉第_，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是_库仑_。 【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（B） A．磁场对电流产生力的作用B．变化的磁场使闭合电路中产生电流 C．插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D．电流周围产生磁场 【作业】思考：产生感应电流的条件？

苏科版九年级物理 电磁学知识点及练习题

要点（一）、磁体与磁场 1、基本概念 磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质（一是磁铁只能吸引磁性材，二是磁铁吸引磁性材料时，不需要直接接触，隔着某些物质仍能表现出磁性） 磁性材料：铁、钴、镍等物质 2、磁极间的相互作用规律： 磁场：存在于磁体周围空间的一种特殊物质 磁场的性质：放入其中的磁体产生磁力的作用 磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针N极所受磁场力的方向（即小磁针静止时N极所指的方向）就是该点磁场的方向。 3、磁感线：为了形象、直观地描述磁场的情况，引入一组曲线 磁感线的特点： （1）磁感线是人为引入的一组曲线，并不是磁场中客观存在磁感线。 （2）用磁感线表示磁场的方向，磁感线上任一点的切线方向与该点磁场方向一致。 （3）用磁感线表示磁场的强弱，磁感线越密处磁场越强，磁感线越疏处磁场越弱。 （4）磁感线的方向。根据磁场方向的规定和磁场方向与磁感线方向的关系，磁体周围的磁感线总是从N极出来，由S极进去。在磁体内部由S极指向N极。（5）磁感线分布在磁体周围的整个空间，不只是在一个平面上。在纸面上画磁感线时，由于受到纸面的限制，只画出了一个平面上的情况。 （6）磁感线不能相交。因为在磁场中的任一点，其磁场只有一个确定的方向，如果某处画出了相交的磁感线，则表示该处磁场有两个方向，这与实际情况不符。 要点（二）、电流的磁场 1、奥斯特实验及其意义 a.表明通电导体周围存在磁场 b.揭示了电现象与磁现象不是各自孤立的，而是存在着密切的关系。 2、通电螺线管的磁场 安培定则（右手螺旋定则）：用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 例1：在图中，根据小磁针静止时的指向（黑色为N极），标出电源的正、负极。

初中物理电磁现象带答案

专题十六电磁现象 考纲解读 五年中考 A组2008—2012年北京中考题组 一、选择题 1. (2012北京，13,3分)(多选)关于电磁现象，下列说法中正确的是( ) A.通电线圈在磁场中受力转动的过程中，机械能转化为电能 B.指南针能指南是由于地磁场对指南针磁极有力的作用 C.磁场中某点的磁场方向是由放在该点的小磁针决定的 D.闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中一定产生电流 2. (2011北京，15,3分)(多选)关于电磁现象，下列说法中正确的是( ) A.磁场是由磁感线组成的 B.磁场对放人其中的小磁针一定有力的作用 C.导体中的负电荷在做定向移动时_定产生磁场 D.利用撤在磁体周围的铁屑可以判断该磁体周围各点的磁场方向 3. (2010北京，15,3分)(多选)关于电磁现象，下列说法中正确的是( ) A.通电螺线管能够产生磁场 B.电动机能够把电能转化为机械能 C.改变电磁铁线圈的匝数，电磁铁的磁性强弱就会改变 D.导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流 4. (2009北京，13,3分)(多选)下列关于电磁现象的说法中，正确的是( ) A.通电导线周围存在磁场

B.发电机是根据电磁感应现象制成的 C.电磁铁磁性的强弱与电磁铁线圈的匝数有关 D.只要导体在磁场中运动，就会产生感应电流 5. (2008北京，13,3分)(多选)关于电磁现象，下列说法正确的是( ) A.用磁感线可以形象地描述磁场 B.发电机是利用电磁感应现象制成的 C.奥斯特实验说明了电流周围存在磁场 D.放在磁场中的导体一定受到磁场力的作用 二、填空题 6.(2012北京，27,2分)通电螺线管中的电流方向如图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是极.(选填“N”或“S”) 7. (2011北京，26,2分)根据图中通电螺线管中的电流方向，可以判断出通电螺线管的左端是 极，(填“N”或“S”). B组2008—2012年全国中考题组 一、选择题 1.(2012天津，7,2分)图中，能说明电动机工作原理的是( ) 2. (2012广东，4,3分)图中小磁针的指向正确的是( ) 3.(2012湖北武汉，18,3分)下列装置中，利用电磁感应原理工作的是( )

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电磁学梳理 一、知识点 1. 磁体 (1)磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质。 (2)磁体：具有磁性的物体叫磁体。 (3)磁体的另一个性质：指向性（受地磁影响产生）。 (4)任何磁体都有两个磁极，一个是南极（S），一个北极（N）。 (5)磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 (6)磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。 2. 磁场 (1)磁体周围存在着磁场，磁场看不见、摸不着，但却是真实存在的。磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。 (2)磁场的性质：对于放入其中的磁体具有磁力的作用。 (3)磁场的方向：小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 3. 磁感线 (1)磁感线是为形象描述磁场而画出的一些有方向的假想曲线。 (2)磁感线上的任何一点的切线方向都跟放在该点的小磁针N极所指的方向一致。 (3)磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到S极；磁体内部的磁感线由S极指向N极。 (4)磁感线是一些闭合的曲线，任何两条磁感线不能相交。磁感线越密集的地方表示磁性越强。 4. 地磁场 (1)地球本身是个巨大的磁体。在地球周围的空间里存在着磁场，这个磁场叫做地磁场。 (2)地球两极和地磁两极并不重合，地磁北极在地球南极附近，地磁南极在地球北极附近。 5. 电磁场 (1)奥斯特实验：电流周围存在着磁场，磁场的方向随着电流方向的变化而变化。 (2)安培定则（右手螺旋定则）：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。 (3)电磁铁：通电螺线管中插入铁芯（必须是软磁性材料） (4)影响电磁铁磁性强弱的因素：

○1有无铁芯（有铁芯比无铁芯磁性强） ○2线圈中的电流大小（电流越大，磁性越强） ○3线圈的匝数（匝数越多，磁性越强） (5)电磁继电器：实质上是一个利用电磁铁来控制的开关。它可以实现远距离操作，利用低电压、弱电流来控制高电压、强电流。 6. 磁场对通电导体的作用 (1)磁场对通电导线作用产生的条件：电流方向与磁感线方向不平行。 (2)电动机是根据通电导体在磁场中受力原理制成的。 (3)所受力的方向与磁感线的方向和电流的方向有关。 7. 电磁感应 (1)电磁感应：闭合电路的一部分导体在磁场中，做切割磁感线运动时，就会电流，产生的电流为感应电流。 (2)电磁感应产生条件： ○1电路必须闭合 ○2导体运动时必须切割磁感线 ○3切割磁感线的导体只是回路的一部分 (3)感应电流的方向与磁场方向、导体切割磁感线的方向有关。 (4)发电机是根据电磁感应原理制成的。 二、例题精讲 【例1】★ 关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是（） A．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 B．铁和铝都能够被磁体吸引 C．磁感线是磁场中真实存在的曲线 D．放入磁场中的小磁针静止时，S极所指的方向为该处的磁场方向 答案：A 【例2】★★ 弹簧测力计下悬挂一个小磁体，小磁体的下端为S极且正处于水平位置的大条形磁体N极的正上方，如图所示，当弹簧测力计和小磁针逐渐向右移至大条形磁体S极的正上方的过程中，弹簧测力计示数变化情况是（）

电磁感应现象的发现

第一章电磁感应 一、电磁感应的发现 教学目标： 1.知识与技能： （1）知道电磁感应现象，了解利用不同磁体的磁场产生感应电流的方法； （2）知道感应电流的产生是由于穿过闭合回路的磁通量发生改变而引起的； （3）了解电源电动势的概念，知道感应电流大小是由感应电动势大小决定的。 2．过程与方法： (1)由课文第一句“奥斯特发线电流的磁效应”入手，引导学生逆向思维思考，让学生领会科学研究中逆向思维的途径与重要性； （2）探究产生感应电流的三种不同的方法，经历科学研究的主要环节，通过探究实验，观察实验现象，分析实验结果，获得科学探究的感性认识； （3）初步认识对比与归纳是物理思维的两种基本形式； （4）通过对“感应电流的产生是由于穿过闭合回路的磁通量变化而引起”内容的学习，了解抽象、概括等思维形式在物理定律发现中的重要性。 3.情感、态度与价值观 了解科学发现对社会文明进程的巨大推动作用,激发学生的求知欲和探究精神;在探究过程中学习合作与交流 教学重点、难点： （1）探究产生感应电流的三种不同的方法，归纳、总结出产生感应电流的条件； （2）正确理解产生感应电流的条件。 教具准备与教学方法 （1）灵敏电流计、大小螺线管、线圈、导线、开关、滑动电阻、电源、条形磁铁，蹄形磁铁； （2）运用实验探究、启发引导、对比与归纳等教学方法。 教学设计思路 本设计的基本思路是：以实验创设情景，激发学生的好奇心。通过对问题的讨论，引入学习电磁感应现象。本设计强调问题讨论、交流讨论、实验研究、教师指导等多种教学策略的应用，重视概念、规律的形成过程以及伴随这一过程的科学方法的教育。通过学生主动参与，培养其分析推理、比较判断、归纳概括的能力，使之感受猜想、假设、实验、比较、归纳等科学方法的重要作用；感悟科学家的探究精神，提高学习的兴趣。 新课教学 1、不同自然现象之间是有相互联系的，而这种联系可以通过我们的观察与思考来发现。例如摩擦生热则表明了机械运动与热运动是互相联系的，奥斯特之所以能够发现电流产生磁场，就是因为他相信不同自然现象之间是互相联系和互相转化的。自奥斯特发现电能生磁之后，历史上许多科学家都在研究“磁生电”这个课题。介绍瑞士物理学家科拉顿的研究。

教科版必修(32)《电磁感应现象的发现》word教案

2012-2013学年第一学期高二物理学案（008） 班级 高二( )班 学生姓名 ______ _ 完成时间： （学案A 等级要求：书写规范，全部完成，有用红笔订正，正确率80%以上） 课题：电磁感应现象的发现 课型：新授课 单元5课时：第1课时 【学习目标】 1、 法拉第和电磁感应现象，知道感应电流的产生是由于穿过闭合回路的磁通量发生改变 而引起的 2、 了解电源电动势的概念 目标1：法拉第和电磁感应现象 自主学习 1、丹麦物理学家 偶然发现，接通电流时导线附近的小磁针忽然 。 奥斯特实验发现了 ，说明电流能够产生磁场，它使人们第一次认识到电和磁之间确实存在着某种联系，为此后一系列电磁规律的发现奠定了基础。 2、电能产生磁，那磁能不能生电，开始思考并研究这个问题的物理学家是 3、电磁感应现象 如果螺线管中有电流，电流计的指针就会 实验发现当 磁铁时，电流计的指针会偏 转说明，此时螺线管内有 5、磁通量用Φ表示，Φ= ，其中B 表示 ，S 表示 。磁通量的单位是 ，简称 ，符号为 。 6、产生电流的原因：通过闭合回路的 发生改变。 我能做 1、首先发现电流磁效应和电磁感应现象的科学家分别是( )

A.安培和法拉第 B.奥斯特和法拉第 C.库仑和法拉第 D. 奥斯特和麦克斯韦 2、如图所示，矩形区域abcd内有匀强磁场，闭合线圈由位置1通过这个磁场运动到位置2．线圈在运动过程的哪几个阶段有感应电流，哪几个阶段没有感应电流？为什么？ 目标2：了解电源电动势的概念 自主学习 1、在下面的电路图里，闭合开关的时候，灯泡会亮，是由的 原因，普通的1号干电池的电动势是。 2、电动势，描述， 称为电动势。电动势的符号是，它的单位与电压的单位同样是 ，符号是。 3、 在这个实验中，电流计会偏转，是在充当电 源的。 这个电源的电动势和一般的干电池电源不一样，是由于 通过螺线管的 的改变，感应产生的，我们称 为。 （简单的理解就是螺线管在这里充当电源） 我能做： 1、安培于1821年时用类似于图的通电线圈进行过探求感应电流的实验，但没有发现电磁感应现象，他失败的原因是（） A．他的实验电路有问题 B．他的仪器连接有问题 C．他只关注到稳定时的情形 D．他没有留意磁铁插入或拔出的瞬间情形

初中物理电磁学作图专题训练(2020年九月整理).doc

甲 ⊙ 乙 图14-33 图14-34 图14-35 图14-36 物理专题：电磁学作图 1．（山东中考）根据图14-33甲所示的电路图，将图乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来。 2．（苏州中考）如图14-34所示，试在甲、乙两个“○”内选填“电压表”和“电流表”的符号，使两灯组成并联电路。 3．如图14-35所示是家庭电路的某一部分的示意图，请用笔画线代替导线把该电路连接完整，并且使之符合安全用电的要求。 4．在图14-36中根据标出的电流方向，从电池组、电压表、电流表三个元件的符号中选出两个元件符号，分别填进电路的空缺处（虚线框内），填进后要求灯泡L1和L2串联，且都能发光。 5．（贵阳中考）如图14-37所示，小明要将一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座连在一起）安装在新房里。图甲为实物图，图乙为反面接线示意图，“A”“B”是从开关接线柱接出的两根导线，请你帮他将图乙中的电路连接完整，使开关控制电灯，插座又方便其它电器使用。 甲乙

6．（河南中考）两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图14-38所示，请在图中标出两个磁极的极性。 7．（上海中考）在图14-39中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。 8．（浦东中考）在图14-40中，根据通电螺线管的N、S极，在图中分别标出电源的正负极和两小磁针静止时的N、S极。 9．图14-41中两个螺线管通电后互相吸引，而且电流表的连接正确。请在图中画出螺线管B的绕法。10．（广州中考）小芳在做测量灯泡电功率实验时，所连的实物如图14-43所示，请你检查图中的连线是否有错，若有错处，在该图中改正（在错误的连线上打“×”，改正的连线在图中画线表示，连线不要交叉）并在方框内画出正确的电路图。 11．如图14-45所示是小明设计的温度自动报警器原理图。在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号。请按照题意要求，在图中连接好电路。

高中物理11电磁感应现象的发现教案教科版

1.1 电磁感应现象的发现 ［要点导学］ 1、不同自然现象之间是有相互联系的，而这种联系可以通过我们的观察与思考来发现。例如摩擦生热则表明了机械运动与热运动是互相联系的，奥斯特之所以能够发现电流产生磁场，就是因为他相信不同自然现象之间是互相联系和互相转化的。 2、机遇总是青睐那些有准备的头脑，奥斯特的发现是必然中的偶然。发现中子的历史过程（在选修3-5中学习）也说明了这一点。小居里夫妇首先发现这种不带电的未知射线，他们误认为这是能量很高的射线，一项划时代的伟大发现就与小居里夫妇擦肩而过了。当查德威克遇到这种未知射线时，查德威克很快就想到这种不带电的射线可能是高速运动的中子流，因为查德威克的老师卢瑟神福早已预言中子的存在，所以查德威克的头脑是一个有准备的头脑，查德威克就首先发现了中子，并因此获得诺贝尔物理学奖。所以学会用联系的眼光看待世界，比记住奥斯特实验重要得多。 3、法拉第就是用联系的眼光看待世界的人，他坚信既然电流能够产生磁场，那么利用磁场应该可以产生电流。信念是一种力量，但信念不能代替事实。探索“磁生电”的道路非常艰苦，法拉第为此寻找了10年之久，我们要学习的就是这种百折不挠的探索精神。 4、法拉第为什么走了10年弯路，这个问题值得我们研究。原来自然界的联系不是简单的联系，自然界的对称不是简单的对称，“磁生电”不象“电生磁”那样简单，“磁生电”必须在变化、运动的过程中才能出现。法拉第的弯路应该使我们对自然界的联系和对称的认识更加深刻、更加全面。 ［范例精析］ 例1奥斯特的实验证实了电流的周围存在磁场，法拉第经过10年的努力终于发现了利用磁场产生电流的途径，法拉第认识到必须在变化、运动的过程中才能利用磁场产生电流。法拉第当时归纳出五种情形，请说出这五种情形各是什么。 解析法拉第把能引起感应电流的实验现象归纳为五类：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。它们都与变化和运动有关。 拓展法国物理学家安培也曾将恒定电流或磁铁放在导体线圈的附近，希望在线圈中看到被“感应”出来的电流，可是这种努力均无收获。因为“磁生电”是在变化或运动中产生的物理现象。 例2 自然界的确存在对称美，质点间的万有引力F=Gm1m2/r2和电荷间的库仑力F=kq1q2/r2就是一个对称美的例子。电荷间的相互作用是通过电场传递的，质点间的相互作用则是通过引力场传递的。点电荷q的在相距为r处的电场强度是E=kq/r2，那么质点m在相距为r 处的引力场强度是多少呢？如果两质点间距离变小，引力一定做正功，两质点的引力势能一定减少。如果两电荷间距离变小，库仑力一定做正功吗？两电荷的电势能一定减少吗？请简述理由。

初三物理电磁现象练习题

第十四章《电磁现象》 一、磁现象 1．物体能够吸引铁、钴、镍等物质，说明该物体具有_____,该物体称为_______. 2．磁性材料按其磁化后保持磁性情况的不同，可分为________和________。 3．磁体上________的部分叫做磁极，任何磁体都有_____个磁极；当磁体能够自由转动时，最终总会有一个磁极指向北方，这个磁极称为____极，另一个磁极指向南方，称为____极. 4．把钢条的一端移近小磁针，小磁针被吸引过来，说明( )。 A. 钢条一定具有磁性 B. 钢条一定没有磁性 C ．钢条可能有磁性 D ．以上说法都不对 5．用钢棒的一端去接近磁针时，两者互相排斥，则( )． A ．它们原来都具有磁性 B ．它们原来都没有磁性c ．铜棒有磁性，磁针没有磁性 D ．铜棒可能有磁性，也可能没有 6．将条形磁铁从中间断开，两段将( ) A.都消失 B ．各有两个磁极 C ．各有一个磁极 D ．都有可能 7．有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如下图所示的四幅图中能正确反映实 际情况的是( )。 8．下列几种物质中，不能被磁化的是( )。 A ．铝 B ．铁 C ．钴 D ．镍 9．某科技馆展出的磁动轮是根据异名磁极相互_______的原理制成的。如图所示，每个轮的边缘装有12个侧放的柱形磁体，当推动A 轮转动时，其他3个轮会随之转动。若A 轮磁体外侧是N 极。则c 轮磁体外侧是______；如果A 轮顺时针转动，则C 轮将______时针转动，D 轮将______时针转动(填“顺”或“逆”)。 10.如图所示，ab 、cd 均是铁片，一永磁体P 从它的正前方摆过，当永磁体吊线摆到中线OO 1位置时， b 是______极， c 是_____极，b 与c______，永磁体摆动一个来回，灯泡亮______ 次。 11．如右图所示，弹簧测力计下吊着一个小铁球，在磁体水平向右移动过程中，弹簧测力计的示数将 ( )。 A ．逐渐变大 B ．逐渐变小 C ．先变大后变小 D ．先变小后变大 二、磁场 1．指南针能指南北，是由于存在_______作用的缘故，地理的南极在地磁的_____极附近。 2．我国在市投入运营的磁悬浮列车利用___磁极相互排斥的原理来实现悬浮，磁悬浮列车与一搬火车相比较，具有___等优点。 A B C D N S N S N S N S

初中物理电磁学知识点总结

初中物理电磁学知识点总结 1、电路：把电源、用电器、开关、导线连接起来组成的电流的路径。 2、通路：处处接通的电路；开路：断开的电路；短路：将导线直接连接在用电器或电源两端的电路。 3、电流的形成:电荷的定向移动形成电流.(任何电荷的定向移动都会形成电流) 4、电流的方向:从电源正极流向负极. 5、电源:能提供持续电流(或电压)的装置. 6、电源是把其他形式的能转化为电能.如干电池是把化学能转化为电能.发电机则由机械能转化为能 7、在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极。 8、有持续电流的条件:必须有电源和电路闭合. 9、导体:容易导电的物体叫导体.如:金属,人体,大地,盐水溶液等.导体导电的原因：导体中有自由荷； 10、绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,纯水等. 原因：缺少自由移动的电移动的电电荷 11、电流表的使用规则:①电流表要串联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电流不要超过电流表的量程;④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上. 实验室中常用的电流表有两个量程:①0～0.6 安,每小格表示的电流值是0.02 安; ②0～3 安,每小格表示的电流值是0.1 安. 12、电压是使电路中形成电流的原因,国际单位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1 千伏=1000 伏=1000000 毫伏. 13、电压表的使用规则:①电压表要并联在电路中;②电流要从"+"接线柱流入,从"-"接线柱流出;③被测电压不要超过电压表的量程; 实验室常用电压表有两个量程:①0～3 伏,每小格表示的电压值是0.1 伏; ②0～15 伏,每小格表示的电压值是0.5 伏. 14、熟记的电压值:①1 节干电池的电压1.5 伏;②1 节铅蓄电池电压是2 伏;③家庭照明电压为220 伏;④安全电压是:不高于36 伏;⑤工业电压380 伏. 15、电阻(R):表示导体对电流的阻碍作用.国际单位:欧姆(Ω); 常用:兆欧(MΩ),千欧(KΩ);1 兆欧=1000 千欧; 1 千欧=1000 欧. 16、决定电阻大小的因素:材料,长度,横截面积和温度 17、滑动变阻器: A. 原理:改变电阻线在电路中的长度来改变电阻的. B. 作用:通过改变接入电路中的电阻来改变电路中的电流和电压. C. 正确使用:a,应串联在电路中使用;b,接线要"一上一下";c,闭合开关前应把阻值调至最大的地方. 18、欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比. 公式:I=U/R. 公式中单位:I→安(A);U→伏(V);R→欧(Ω). 19、电功的单位：焦耳，简称焦，符号J；日常生活中常用千瓦时为电功的单位，俗称“度”符号kw.h 1 度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J 20．电能表是测量一段时间内消耗的电能多少的仪器。A、“220V”是指这个电能表应该在220V 的电路中使用；B、“10（20）A”指这个电能表长时间工作允许通过的最大电流为10 安，在短时间内最大电流不超过20 安；C、“50Hz”指这个电能表在50 赫兹的交流电路中使用；D、“600revs/KWh”指这个电能表的每消耗一千瓦时的电能，转盘转过600 转。21．电功公式:W=Pt=UIt(式中单位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒). 22、电功率(P):表示电流做功的快慢的物理量.国际单位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23．额定电压(U0):用电器正常工作的电压. 额定功率(P0):用电器在额定电压下的功率. 实

九年级物理全册第十四章电磁现象一简单磁现象教案(新版)北师大版

一、简单磁现象 教学目标 知识要点课标要求 1．简单的磁现象了解简单的磁现象 2．磁极间的作用规律通过实验认识磁极及磁极间的相互作用 教学过程 新课引入 播种季节，小明的爸爸有一件很头疼的事情，就是他家的种子中混有一些杂草的种子．但两种种子在外表面上是不同的，农作物的种子比较光滑，不易吸附小颗粒物，而杂草的种子表面有许多绒毛，能够吸附靠近它的小颗粒物．怎么把它们很快分离？正在束手无策的时候，机灵的小明很快利用一些铁屑和一块磁铁就把种子和杂草的种子分离开来？你能说出他是怎么做的吗？其中所含的物理道理是什么？从中导入新课。 合作探究 探究点一几个磁概念 活动1：如图所示为两个外形完全相同的铁棒和铜棒，小组之间交流、讨论，如何将它们区分开？ 活动2：小组发表自己的见解，有不同方案的加以补充。 总结：将它们分别靠近磁铁，看能否被吸引，能够被吸引的为铁棒，不能够被吸引的为铜棒。

归纳总结： 磁性：能够吸引铁钴镍这类物质的性质称为磁性。 磁体：具有磁性的物体称为磁体。 活动3：让学生将磁铁靠近玻璃板上的铁屑，说出你所观察的实验现象并阐明这个实验所要说明的问题。 活动4：如图甲所示，把一个条形磁体用细线悬挂起来，使它在水平面内能够自由转动，看看会有什么现象发生呢？ 归纳总结： （1）磁体上的不同位置，磁性强弱不同； （2）磁体上磁性最强的部分为磁极。磁体上有两个磁极。指北的为北极（N极）、指南的为南极（S极）。 （3）磁体具有南北指向性。 知识拓宽：指南针是我国古代四大发明之一，它是利用磁体的磁极具有指向性制成的，最早的指南仪叫司南。 活动5：教师按照如图所示给学生演示，让学生说出观察到的实验现象。根据实验现象，让学生交流、讨论所阐明的物理问题。 归纳总结：同名磁极互相排斥；异名磁极互相吸引． 典例剖析为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，甲乙丙丁四位同学各自设计了一个实验，其中能达到目标的是（） A B C D

电磁感应现象及电磁在生活中的应用

电磁感应现象及电磁在生活中的应用 摘要：电磁感应，也称为磁电感应现象是指放在变化磁通量中的导体，会产生电动势。此电动势称为感应电动势或感生电动势，若将此导体闭合成一回路，则该电动势会驱使电子流动，形成感应电流。 电磁反应是一个复杂的过程，其运用到现实生活中的技术（例如：电磁炉、微波炉、蓝牙技术、磁悬浮列车等等）。是经过很多人的探索和努力一步一步走到现在的。 正文： 电磁感应的定义：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象。本质是闭合电路中磁通量的变化。由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流。 电磁感应的发现：1831年8月，法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，线圈A 接直流电源，线圈B接电流表，他发现，当线圈A的电路接通或断开的瞬间，线圈B中产生瞬时电流。法拉第发现，铁环并不是必须的。拿走铁环，再做这个实验，上述现象仍然发生。只是线圈B中的电流弱些。为了透彻研究电磁感应现象，法拉第做了许多实验。1831年11月24日，法拉第向皇家学会提交的一个报告中，把这种现象定名为“电磁感应现象”，并概括了可以产生感应电流的五种类型：变化的电流、变化的磁场、运动的恒定电流、运动的磁铁、在磁场中运动的导体。法拉第之所以能够取得这一卓越成就，是同他关于各种自然力的统一和转化的思想密切相关的。正是这种对于自然界各种现象普遍联系的坚强信念，支持着法拉第始终不渝地为从实验上证实磁向电的转化而探索不已。这一发现进一步揭示了电与磁的内在联系，为建立完整的电磁理论奠定了坚实的基础。 电磁感应是指因磁通量变化产生感应电动势的现象。电磁感应现象的发现，乃是电磁学中伟大的成就之一。它不仅让我们知道电与磁之间的联系，而且为电与磁之间的转化奠定了基础，为人类获取巨大而廉价的电能开辟了道路，在实用上有重大意义。电磁感应现象的发现，标志着一场重大的工业和技术革命的到来。事实证明，电磁感应在电工、电子技术、电气化、自动化方面的广泛应用对推动社会生产力和科学技术的发展发挥了重要的作用。 若闭合电路为一个n匝的线圈，则又可表示为：式中n为线圈匝数，ΔΦ为磁通量变化量，单位Wb ，Δt为发生变化所用时间，单位为s.ε为产生的感应电动势，单位为V。 磁通量：设在匀强磁场中有一个与磁场方向垂直的平面，磁场的磁感应强度为B，平面的面积为S。(1)定义：在匀强磁场中，磁感应强B与垂直磁场方向的面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。 (2)公式：Φ＝BS 当平面与磁场方向不垂直时： Φ＝BS⊥＝BScosθ（θ为两个平面的二面角） (3)物理意义

初中物理电磁学基础试题

磁学试题 一、选择题 1、关于磁感线，以下说法正确的是（） A．磁感线是磁场中客观存在的曲线B．磁感线起始于磁铁的N极，终于磁铁的S极 C．磁感线上每一点的切线方向就是放在该处的小磁针静止时N极的指向 D．磁感线都是曲线，没有直线 2、条形磁铁的中间部分叫做磁性中性区，关于磁中性区的磁性情况，正确的说法是（） A．磁性最弱B．没有磁性 C．磁性比两极弱D。磁性比S极强，比N极弱 3、图1所示的小磁针N极（黑色的那一端）的指向，其中错误的是（） A.a B.b C.c D.d 4、如图2所示，小磁针牌静止状态，由此判断a、b两磁极的磁性是（） A.a为N极，b为S极 B.a为S极，b为N极 C.a为N极，b为N极 D.a为S极，b为S极 5、在下列设备中，主要不是利用电磁铁工作的是（） A．发电机 B.电铃 C.电磁继电器 D.电磁起重机 6、英国科学家法拉第的重大发现是（） A．导体中有电流通过时，导体都要发热，即电流的热效应 B．通电导体的周围和磁体一样，存在磁场 C．通电导体在磁场中要受到磁场力的作用D．电磁感应现象 7、图3中“O”表示垂直于纸面的一根导线，这是闭合电路的一部分，它在磁场中的运动方向如图所示，不可能产生感应电流的是（） 8、直流电动机中转子的线圈通过换向器、电刷和直流电源相连接，这里换向器与电刷的作用是（） A．不断改变电流的方向，使线圈能够完成正、反转动 B．适时地自动改变电流的方向使线圈始终向一个方向转动 C．不断地改变磁场的方向以改变线圈转动的方向 D．不断地改变磁场的方向，使线圈始终朝一个方向转动 9、电磁铁的铁芯（） A．采用钢棒，因为钢棒比铁棒硬B．采用铁棒，因为铁棒的磁性不能保留下来 C．采用铁棒，因为铁棒价格较低D．采用钢棒，因为钢棒的磁性能够保留下来 10、下列四种用电器中，主要应用电流磁效应的是（） A．电灯B电饭锅C电炉D电铃 11、下列说法正确的是（） A、在地磁场的作用下，指南针的N极始终指向南方 B、为了在电流过大时能自动切断电路，保险丝应串联在电路中 C、在不断开电源的情况下，只要人不与地面接触就不会触电 图4

【精品】【人教版】中考物理《电磁现象》复习导学案(含答案)

《电磁现象》 16.1 磁现象磁场 考点1：磁性、磁体、磁极 1、为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性，某同学设计了以下四个实验，其中不能达到目的是（） A．将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球 B．将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近 C．将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧秤下向右移动 D．将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起 2、如图所示，重为G的小铁块在水平方向力F的作用下，沿条形磁铁的表面从N极滑到S 极，下列说法正确的 是（） A．小铁块受到的重 力始终不变 B．小铁块对磁铁的 压力始终不变 C．小铁块受到的摩 擦力始终不变 D．小铁块对磁铁的 压强始终不变 3、如图一根条形磁 铁，左端为S极，右端为N极．下列表示磁体周围、从S极到N极磁性强弱变化情况的图象中正确的是（） 考点2：磁化 被磁化的物体与使它磁化的磁极相靠近的那端一定是异名磁极。 1、如图所示的实验中，若将以下给出的物体依次置于U形磁体与回形针之 间，会使回形针下落的是（） A．铜皮 B．钢板 C．纸片 D．玻璃

2、铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类．可磁化类：，不可磁化类：。 3、小华发现宾馆里的“插卡取电器”有两种类型，第一种无论插入哪种卡片都能使房间通电，第二种用专门的磁卡插入或靠近都能使房间通电，小明设计了如下三种方法用于判断取电器类型：①将硬纸片插入，看能否通电；②将专用磁卡贴在面板上不插入，看能否通电； ③将专用磁卡插入，看能否通电．其中可行的方法是（填序号） 4、干簧管（也叫干簧继电器）比一般机械开关结构简单，体积小，工作寿命长；而与电子开关相比，它又有抗负载能力强的特点，工作可靠性很高。如图甲所示，是干簧管的结构简图，其中磁簧片是一种有弹性的薄铁片，被固定于玻璃管上。 （1）如图乙所示，当将一个条形磁铁与干簧管平行放置时，干簧管的两磁簧片被磁化，则磁簧片ab的b端为极；磁簧片cd的c端为极，它们将因相互而触接。 （2）如图丙所示，是小明用干簧管自制的水位自动报警器的结构简图。当水面在A、B之间正常水位时，上、下两干簧管都远离条形磁铁，磁簧片没有被磁化，是断开的，红、绿灯都不发光，电铃不响；当水面上升到最高水位A处时，灯发光，电铃响；当水面下降到最低水位B处灯发光，电铃响。这样通过红、绿灯的发光情况就可以判断水位是否正常。 考点3：磁性材料 1、橡皮泥具有很强的可塑性，深受小朋友们的喜爱．现在有一种爱吞磁 铁的橡皮泥，把高强磁铁放在旁边，磁铁会被慢慢吞噬（如图所示）．磁 铁会被吞噬的原因是（） A．橡皮泥受到磁铁的压力 B．橡皮泥有较强的粘连性 C．高强磁铁具有动能 D．橡皮泥中含有磁性物质 2、磁性材料已经在现代生活和科学技术中广泛使用，下列元器件中，没 有应用磁性材料的是（） A．录音带 B．存储软盘 C．CD、DVD、VCD光盘 D、、银行储蓄卡 E．电冰箱门上的密封条 F、收音机里面的天线磁棒 H、录音机的磁头I、磁盘 H、公交汽车卡 考点4：磁极间的相互作用 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（） A．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 B．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间 C．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近 D．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极 考点5：物体是否具有磁性的判断方法 判断物体是否具有磁性可以利用吸铁性、指向性、磁极间的相互作用、磁体的磁极磁性最强的特点来判断。要判断一个磁体的N、S极时，只能利用“指向性”和“磁极间的相互作用”。 1、根据磁极间的相互作用来判断 判断两根钢条甲和乙是否有磁性时,可将它们的一端靠近小磁针的N极或S极。当钢条甲靠近时,小磁针自动远离;当钢条乙靠近时,小磁针自动接近,由此可知（）