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流行歌曲中的歌词研究

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流行歌曲中的歌词研究

摘要:流行歌曲歌词是一种音乐文学作品,并且,古典诗词在时下流行歌曲中多有出现,这种研究有助于探究歌词文学的艺术本质。

关键词:流行歌曲;古典文学;古典与流行的交融。

许多人也许无法将流行歌曲与古典联系在一起,会觉得这是两件不相及的事,也会认为:将古典与流行联系起来,似乎有些不合情理。因为在我们眼中:中国古代文学属于高雅文化,而流行歌曲却属于通俗文化,两者的地位相差甚远!但在现今,古典诗词、历史典故却大量地出现在流行歌曲的歌词当中。

其实,在流行歌曲中加入古典诗词以及历史典故,可以让我们在娱乐中学到一些知识,记下一些东西。

一、在歌词中加入历史典故

钗头凤

歌手:薛之谦

有人在兵荒马乱的分离中

折半面铜镜漂泊经年又重圆如新有人在马嵬坡外的半夜时留三尺白绫秋风吹散她倾城的宿命有人在干涸龟裂的池塘中见鲤鱼一对用口中唾沫让彼此苏醒有人在芳草萋萋的长亭外送情人远行落日照着她化碟的眼睛我唱着钗头凤看世间风月几多重我打碎玉玲珑相见别离都太匆匆红颜霓裳未央宫中舞出一点红解游园惊梦落鸿断声中繁华一场梦我唱完钗头凤叹多情自古遭戏弄我折断锦芙蓉走过千年还两空空一城飞絮几度春风长恨还无用解游园惊梦我几杯愁绪唱罢还是痛

甘世佳在创作这首歌的歌词时,共加入了是五个典故,分别为:

1.有人在兵荒马乱的分离中/折半面铜镜/漂泊经年又重圆如新

这句歌词讲到了孟棨《本事诗》中,“破镜重圆”这个典故;

2. 有人在马嵬坡外的夜半时/留三尺白绫/秋风吹散她倾城的宿命

这里,又讲到了“玄宗被迫赐贵妃缢死马嵬坡”这个典故;

3. 有人在干涸龟裂的池塘中/见鲤鱼一对/用口中唾沫让彼此苏醒

这句讲到了《庄子》中“相濡以沫”这个典故;

4. 有人在芳草萋萋的长亭外/送情人远行/落日照着她化碟的眼睛

在这句中,讲到了梁山伯与祝英台“十八相送”“化蝶相伴”的典故;

5. 解游园惊梦/落鸿断声中繁华一场梦

这句中的“游园惊梦”是汤显祖《牡丹亭》中最著名的一出。

像这样,在歌词中加入一些典故,我们即听了歌,娱乐了一下,也在娱乐的过程中了解到、学到了一些小知识。

二、在歌词中引用诗词

菊花台

歌手:周杰伦

你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷地绝望雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑天微微亮你轻声的叹一夜惆怅如此委婉菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静躺北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双

方文山在写这首歌时,在许多诗词中找灵感:

1、你的泪光柔弱中带伤惨白的月弯弯勾住过往月弯弯:出自宋无名氏的"月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁"

2、夜太漫长凝结成了霜是谁在阁楼上冰冷的绝望阁楼:出自李煜的"无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐,深院锁清秋"

3、雨轻轻弹朱红色的窗我一生在纸上被风吹乱朱红色的窗:出自毛滂的"碧户朱窗小洞房,玉醅新压嫩鹅黄,半青橙子可怜香"

4、梦在远方化成一缕香随风飘散你的模样一缕香:出自<红楼梦>"软衬三春草,柔拖一缕香"

5、花已向晚飘落了灿烂凋谢的世道上命运不堪向晚:出自李商隐的"向晚亦不适,驱车登古原"

6、愁莫渡江秋心拆两半怕你上不了岸一辈子摇晃秋心拆两半:出自吴文英的"何处合成愁? 离人心上秋"

7、谁的江山马蹄声狂乱我一身的戎装呼啸沧桑马蹄声狂乱:出自释温慧的"五陵才子锦袍新,马蹄乱踏琼瑶草"

8、天微微亮你轻声地叹一夜惆怅如此委婉一夜惆怅:出自张泌"昼梦却因惆怅得,晚愁多为别离生"

9、菊花残满地伤你的笑容已泛黄花落人断肠我心事静静淌断肠:出自马致远“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯”

10、北风乱夜未央你的影子剪不断徒留我孤单在湖面成双夜未央: 出自《诗经.小雅.庭燎》"夜如何其?夜未央。庭燎之光。君子至止,鸾声将将"

像方文山这样,将诗词中的一些词语用在歌曲中,使得歌词更加优美,打破了我们心中以往那种流行歌曲的歌词,在我们心中庸俗的印象,让我们对流行歌曲的歌词产生新的印象!

三、部分或完全引用古诗词

听着许许多多的流行歌曲,我们不难发现,古典诗词是越来越受流行歌曲歌词的欢迎,在越来越多的流行歌曲的歌词中,直接或间接地来引用古诗词,如:

1、梅艳芳所唱的《床前明月光》,这首歌的歌词是完全引自《静夜思》

2、邓丽君演唱的《在水一方》,歌词中:“绿草苍苍,白露茫茫,有位佳人在水一方,绿草萋萋,白露迷离,有位佳人靠水而居。”这一段是直接引处《诗经》中的词句。

3、毛宁的《涛声依旧》:“带走一盏渔火,让它温暖我的双眼,留下一段真情,让它停泊在枫桥边……月落乌啼,总是千年的风霜,涛声依旧不见当初的夜晚……”是间接引用了唐诗《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”这几句中的词。

4、而SHE所带来的《长相思》其rap部分:“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时候最难将息三杯两盏淡酒,怎敌他晚来风急雁过也最伤心,却是旧时相识满地黄花堆积。”是直接引用了李清照的《声声慢》中的词句。

5、伊能静的新歌《念奴娇》中的一段歌词:“大江东去浪淘尽千古风流人物,故垒西边人道是三国周郎赤壁,乱石崩云惊涛裂岸卷起千堆的雪,羽扇纶巾谈笑间强虏灰飞烟灭。”这首歌的歌词,是直接引用了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的诗句。

6、更早一些的,王菲所演唱的《但愿人长久》,这首歌的的歌词,便是苏轼所写的《水调歌头》。

7、还有家喻户晓的安雯的《月满西楼》,乃是将婉约派词人李清照的《一剪梅》:“红藕香残玉簟秋,轻解罗裳独上兰舟,云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种相思两处闲愁,此情

无计可消除,才下眉头,却上心头。”完全引用。

8、徐小凤的那首《别亦难》,用的是李商隐的《无题》:“相见时难别亦难/东风无力百花残/春蚕到死丝方尽/蜡炬成灰泪始干。”

将古诗词融入我们爱听的流行音乐中,让我们在记住歌词的同时,也将歌词中所引用到的古诗词也一并背了下来,歌词中的古典文学,给我们也带来了不少好处!

四、在歌名中引用古诗词句或古诗名

在歌名中就使用古诗词或古诗名,也是现在流行歌曲中的一个亮点,如:

1、周传雄的《寂寞沙洲冷》这个歌名,就是引自苏轼《卜算子》中:“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”这一句。

2、伊能静的《念奴娇》这首歌的歌名,直接用了《念奴娇》这个词牌名。

3、更早以前的一首歌,罗大佑所演唱的《将进酒》,歌名就是“诗仙”李白《将进酒》这首诗的诗名。

将诗词中的句子、诗名,直接用来做歌名,是歌曲更多了一份诗意,是歌曲更加吸引我们的耳朵。五、古典文学与流行文学的结合

对古典诗词表现主题和内容的引用,不仅丰富了流行歌曲的空间,提升了流行歌曲的层次。现代流行歌曲过多的关注爱情,张口就是撕心裂肺的真情呼告,你的离去让我死去活来……还有很多流行歌曲在语言上不太讲究规范性,更多是服务于曲调,所以其中的错误很多。将古典文学融入歌词中,歌词将不再那么苍白无力,更不会如现在这般庸俗乏味,它将会充满生命力。并且,我们将古诗词与歌词相结合,可以借助流行音乐所具有的强大吸引力,来传播古典诗词,进而扩大古典诗词的影响,进而让更多的人了解中国的文学艺术。更重要的一点是:唐诗宋词构成了现代流行歌曲创作的一个重要素材来源,其中不乏家国之忧、男女之爱、亲情之密、友情之贵、归隐之乐等,这些都可以成为文学创作的永恒主题。

结语:古典文学与流行文学应当是相辅相成的,我们可以借助流行歌曲的力量,将古典文学传播开来,将它延续下去;同时,我们还可以借助古典文学的内涵,使流行音乐的档次更上一层楼。古典诗词从遣词造句,主题营造,以及铺陈,情感把握等方面,都为当下歌曲的词创作者提供了很多好的思路和借鉴,它将会是流行歌曲创作中一个不可舍弃的主题!

流行歌曲歌词大全【精品】

流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐歌词....音乐大声唱出来流行音乐 可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄 这一刻突然觉得好熟悉 像昨天今天同时在放映 我这句语气原来好像你 不就是我们爱过的证据 差一点骗了自己骗了你 爱与被爱不一定成正比 我知道被疼是一种运气 但我无法完全交出自己 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 那一段我们曾心贴着心 我想我更有权利关心你 可能你已走进别人风景 多希望也有星光的投影 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手还能感受那温柔 感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹 词:陈没曲:伍冠谚 时光是琥珀 泪一滴滴被反锁 情书再不朽也磨成沙漏 青春的上游白云飞走苍狗与海鸥 闪过的念头潺潺地溜走 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间 我们在告别的演唱会说好不再见 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年 我们在怀念的演唱会礼貌地吻别 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 陪我唱歌清唱你的情歌 舍不得短短副歌 心还热着也该告一段落 还好我有我下一首情歌 乐

怎样创作流行歌曲的歌词

怎样创作流行歌曲的歌词创作歌词的朋友仔细读读吧! 青春总是充满了感动,每当这时很多人都有一种想歌唱的冲动。很多年轻的朋友,他们有着出色的文采,有着对生活独到的见解,又或有着一段刻骨铭心的感情经历,他们不再满足于只是听别人的歌,唱别人的歌,他们更想写自己的歌,唱自己的歌。 写一首流行歌曲不外于两种途径:一是依照写好的歌词谱曲,二是依照已有的曲子填词;这两种方法现在都经常使用。对于许多音乐基础不足的朋友而言,作词(或填词)相对容易一些。然而,要想写一首内容好、好唱又好听的流行歌词却也要下一番苦功夫才行。许多热心而有才华的朋友将他们的歌词作品向我们投稿。可遗憾的是,我们发现其中的大部分要么是语言表达的功力还不够,要么虽然写得不错却很难谱上曲子来唱。为什么会这样呢?主要是因为这些朋友没有掌握创作歌词的方法和技巧,空有才华,却难以充分发挥。 那么,怎样才能创作出一首好的歌词呢? 首先,我们要明白,歌词不等于诗歌。 很多朋友寄来的作品,其实只是一首现代诗,而不是歌词。有些朋友也曾问过:究竟诗和歌词有什么不同?是啊,要想写一首好的歌词,我个人认为第一时间就要分清这二者的区别。

现代诗歌与流行歌词确实有许多相通之处,二者都从很多方面突破了传统格律的限制,形式和内容都更自由。从本质上讲,歌词也具有诗所具有的艺术特质、表现技法和情感特征,但它和诗之间还是有着很大的区别。最主要的原因在于,歌词为了能够配上曲子唱,在结构、语言、韵律等方面要受到音乐旋律的影响和制约,同时它又反过来制约和影响着旋律。所以,流行歌词相对于现代诗歌而言,自由度要小很多,不能随心所欲,海阔天空地写。而且语言要求通俗易懂,尽量避免谐音产生“畸意”;比如,在心里老是唱成“你知道我在等你妈(原词是…吗?)”,那种感觉要多别扭有多别扭。本来一首很好的歌,却因为一个糟糕的谐音而“毁”了。 话又说回来,流行歌词与现代诗歌同出一源,所以写好诗歌是创作流行歌词的基础。诗歌创作的经验也能给歌词创作以很大的帮助,其中最显著的就是成功诗歌的创作能使一个人的文笔更精练、更准确、更富表现力,这些对歌词创作都会有极大的促进作用。而诗歌有别于其他文体的最大特点有三:语言精练且更富有韵律,表现手法更有力度,结构更严谨。诗歌在相对较小的篇幅内要想有动人的表现力,不做到这三点是不行的,歌词也一样。有一些朋友的作品几乎像写散文诗一样自由,尽管能传神地表现内在的情感,但语言拖沓重复,甚至节奏和音韵都不整齐,这样的歌词作品即使内容非常好,很感人,也很难变成一首歌。

流行歌曲调查报告范本

流行歌曲调查报告范本 流行歌曲是很多人都喜欢的,下面整理了流行歌曲调查 报告范本,欢迎阅读! 、研究背景 随着大众传播媒体以及互联网的不断发展,使得人们对于音乐的欣赏与消费比以往的任何时代都更加迅速、有效和广泛。在最近的几年里,总是会不经意的发现在电视里、电波中、in ternet上出现了越来越多的与音乐有关的节目和网页,其数量以及被点击数超过其他的节目与网页,而且这些节目的数量、与时间也一直在不断的增加。大大小小的演唱会也越来越多的出现在电视屏幕上。音乐排行榜、演唱会、歌友会等等音乐有关的名词对于大多中学生来说并不陌生,而孙燕姿、周杰伦、blue等歌手以及音乐团体更是耳熟能详。在大街上,在公车里,校园中经常可以见到带着Walkman的学生。喜欢追求新鲜事物和幻想未来使得中学生也迅速的成为了追捧流行音乐的一员,他们追求流行音乐的活力让人欣赏,可是也不得不问上一句:“是什么让他们如此钟爱流行音乐(或者叫通俗音乐)? ” 二、研究目标 1、通过研究调查,了解流行音乐风潮形成的原因,以及它为中学生带来的利与弊,引导中学生对此现象保持正常的心态。 2、通过进行研究调查,加深对研究性学习的认识,并且提高自身的综合素质。 三、研究过程

第一阶段:了解有关的知识并搜集相关的资料,进行初步调查,拟订课题。 第二阶段:,制定《中学生“音乐风潮”调查问卷》, 对城区几所中学的各年级部分学生进行调查,写出调查报告。 第三阶段:综合各方面的资料,写出书面报告。 四、调查结果 本研究小组在青浦高级中学,实验中学,尚美中学,东方中学进行问卷调查。在发放后收回有效问卷450 份,从中抽取100 份,其中初中生高中生各为50 人。整理后得以下资料: 1、你听音乐吗? 2、你喜欢流行音乐吗? 3、听流行音乐对学习有影响吗? 4、你喜欢流行音乐的原因? 5、你从什么时候开始了解并喜欢流行音乐的 六、结论 “流行音乐”是生活中必不可少的精神食粮?还是洪水猛兽?对我们中学生到底有着怎么样的影响呢?我们是全盘接受,还是去发现、体会、成为音乐的主人?两校学生的课题对此作了理性的思考。 青少年追星四种效应青少年追星缘于以下几种心理效应: 光环效应当人们被某人突出的外表和气质所吸引时,就会觉得他什么都是美的。 从众心理青少年由于心理尚未完全成熟,更容易出现从众(即跟风)现象。

经典流行歌曲《迷人的危险》歌词

经典流行歌曲《迷人的危险》歌词 导语,《迷人的危险》是由著名作词人姚若龙作词,张简君伟、游政豪作曲,台湾组合Dance Flow演唱的一首爱情伤感歌曲。 歌词欣赏,迷人的危险 当你的泪水滑过侧脸 我只能像朋友地体贴 想揍他一拳更想叫他滚远 他不配站在你眼前 你的痛怎能看不见 为什麽最迷人的最危险 为什麽爱会让人变残缺 为什麽那麽痛还敢拿胸口再挡锐利伤悲 我的心已经等你好多年 爱不说满到自己快淹灭 那是无法解释矛盾的死结 如果说没察觉就是欺骗 我很抱歉让信赖和相爱模糊了界线 你挣扎感觉我也难过地了解 我不配站在你眼前 你的痛怎能看不见 为什麽最迷人的最危险 为什麽爱会让人变残缺 为什麽那麽痛还敢拿胸口再挡锐利伤悲

你在我眼中真的很特别 可惜却不在我的梦里面 爱是无法解释矛盾的死结 我们暧昧地明白着逃避地面对着 绝望地盼望着幸福地孤单着 让混乱心情翻滚着 继续贪心地担心着 椎心地痴心着做不了抉择 暗恋就好像越背越沉重的壳 为什麽最迷人的最危险 为什麽爱会让人变残缺 为什麽那麽痛还敢拿胸口再挡锐利伤悲 你在我眼中真的很特别 可惜却不在我的梦里面 爱是无法解释矛盾的死结 爱是无法解释矛盾的死结 歌手资料, dance flow是由台湾艾回唱片全力打造集合4男4女于歌舞演艺 为一身的新组合。于2010年4月15日正式在中国台湾出道。由平 均年龄23岁的8个专业级舞蹈老师组成,分别为:绿色Takeshi、蓝 色Sam、靛色Air、紫色Dennis;粉红Iris、红色Lin、橙色DinDin、黄色WaWa。在电视节目『舞林大道』比赛一舞爆红,创下未出道即在YouTube影片点阅超过50万次的纪录;网路超热的询问度,网友期待度最高的一组团体。混种合体潮流新品种,4男4女歌舞演艺、跨界混搭,2010宣告进入潮世代。2011年4月24

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习结题报告 - 新桥中学

《流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴研究》研究性学习 结题报告 一、【课题背景】 随着电视的普及和多媒体技术的迅猛发展,通俗文化已经成为我们生活中不可或缺的组成部分,甚至取代了传统文字阅读的主流地位。新颁布的高中语文大纲明确指出“要密切联系社会生活,注意开发显示生活中的语文教学资源”,新课标也提出“综合性学习”的概念。如果语文课堂教学与当代社会现实缺乏有机的联系,就不可避免地引起学生对语文的敬而远之。因此,鉴于学生对通俗文化的情有独钟,如果能够找到通俗文化与经典文化的衔接关系,或许可以充分挖掘通俗文化中的语文教学资源。 诗词教学一直是中学语文教学的薄弱项目,许多学校对诗歌教学往往采取淡化处理。《语文学习》杂志曾经发起过关于诗歌教学的大讨论,大力呼吁诗教传统的回归。因此,如果从学生喜爱的流行歌曲入手,也许有助于诗词教学。在这方面,我们可以通过分析流行歌曲歌词,来调动学生上课的积极性,活跃课堂气氛,激发学生对那些歌词追本溯源的兴趣,从而学习古典诗词的内容和技巧。二、【现状】 在这次研究的过程中指导学生进行歌词赏析,和学生一起设计活动方案,召开师生见面会讨论形成开题报告,指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料,对大量的信息进行整理,形成了自己的独特感受,并形成过程性材料;指导学生召开学习讨论会,撰写心得体会和结题报告。 三、【活动主要过程与内容】 初步探究了现代流行歌曲歌词对古典诗词的借鉴。 我国五千年莽莽苍苍的历史文化长河中,古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体,得到了很好的传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗,到律诗;从无意识的“歌以咏之,足以蹈之”等劳动生活之余的即兴表演,到形成固定的词牌名予以传唱,古典诗歌以其立意的高绝,幽美的意境,以及丰富的文化内涵,融入了中华民族精美的文化精髓,成了我们民族不可或缺的精神支柱。 一首优秀的流行歌曲的产生,同时也就创造了一个完整的艺术世界。它综合了文学与音乐的精华,通过旋律与文字同时感染打动我们,使我们自然而然成为俘虏,徜徉在歌曲所创造的艺术氛围中。 在旋律打动人的基础上,流行歌曲的歌词选择一种最能被广大人们所共同接受的形式去进行心灵的交流。使人们在不知不觉间受到歌曲的感染,获得共鸣,得到一次心灵的净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老的文化背景寻找思想共鸣的基础,获得独特的审美效果,而中国传承千年的古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果的土壤。 例如:流行歌曲:《在水一方》由琼瑶作词,林家庆作曲歌手邓丽君演唱,一时红遍大江南北,两岸三地。歌词为:“绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,在水一方.绿草萋萋,白雾迷离,有位佳人,靠水而居.我愿逆流而上,依偎在她身旁.无奈前有险滩,道路又远又长.我愿顺流而下, 找寻她的方向.却见依稀仿佛,她在水的中央.我愿逆流而上,与她轻言细语.无奈前有险滩,道路曲折无已.我愿顺流而下,找寻她的足迹.却见仿佛依稀,她在水中伫立.绿草苍苍,白雾茫茫,有位佳人,

青少年最喜欢的歌曲之歌词研究

青少年最喜欢的流行歌曲之歌词研究——结题报告 前言 一、课题的现实背景及意义 随着时代的变迁,流行音乐渐渐步入我们的生活。流行歌曲是一种音乐文学作品,流行歌曲一直广受青少年的喜爱与追捧,流行歌最大的特色是歌词押韵,容易琅琅上口,再加上歌词中使用大量的譬喻,转化,类叠,排比等手法,搭配旋律後就显得更铿锵有力,而感官的摹写则能使听者有身历其境的感觉.现在越来越多形式的歌曲出现,歌词也就风格不一,各有千秋。为什么这些流行歌曲能够吸引光的青少年的眼球呢?这与其歌词的美感与深意是否有很大联系?现在流行歌曲的歌词越来越有文学美感,然而青少年的对这些歌词有什么感受呢?这些歌词对中学生的写作思维鉴赏能力有什么影响呢?因此,为了研究当代青少年最喜欢的歌曲歌词,我们进行此次调查,来帮助同学们更深入的了解歌曲歌词的内涵与深意。从而让青少年更加体会到歌词对语文中诗歌写作的帮助。 二课题的内容及目标 (一)课题研究的内容 本课题研究的内容主要是研究青少年最喜欢的流行歌曲歌词有什么样的美感。 1 流行音乐歌词的修辞手法运用巧妙 流行音乐中歌词的修辞手法多种多样,正是因为作词者对于这些修辞手法的巧妙应用,使歌曲的意向更加丰富,让听者能够在一闪而过的音乐中能留下深刻印象,颇有文学美感。 2 流行音乐歌曲与中国诗歌的情景比较 现代流行音乐的歌词许多偏向于古典风格,十分有深意,很值得我们去细细品味。让人的眼前浮现出歌词的美妙情景,于中国诗歌中的意境有非常相似之处。这对我们去理解感知和创作中国古诗词有很大的影响。 (二)课题研究的目标 通过对流行歌曲歌词的研究与探讨,从青少年感兴趣的方面入手,去深入研究这些歌词,发掘其中的奥妙,使学生从这些耳熟能详的歌词中感悟到其中的语文文学色彩,懂得如何巧妙运用修辞,感受诗词的美妙意境,提高自身鉴赏能力和写作平,更加热爱语文文学和语文知识。 实施步骤 1提出和选择青少年最喜的流行歌曲之歌词研究的课题 2做开题报告 3设计调查问卷,并发给年级各班 4根据收回的调查问卷分析结果,整理研究资料 5写好结题报告 6交流总结出此次课题的收获 7评定此次研究成绩 发现 我们通过研究和收集的青少年最喜欢的流行歌曲的歌词,发现青少年喜欢的这些歌词大多是以爱情,友情,励志,故事,青春等为主题。 青少年喜欢的歌手

研究性学习课题 流行音乐歌词的研究

研究性学习 ------流行歌词的研究题目:流行歌词的研究 班级: 指导老师:陈桂蓉 组长: 组员: 课题研究涉及的主导科目:语文 课题研究涉及的非主导科目:历史 研究目的: 进入初中生涯,在写作方面我们有时不知应从哪方面下手来收集资料素材。从流行歌曲的词中,我们可以得知一些关于历史典故等课外知识,有些歌曲由诗词改编过来,成为我们朗朗上口的歌曲,可以轻松愉快地记忆.为了让中学生正确认识因为给我们带来的利弊,有些歌词内容健康积极向上,当我们处于逆境或困难中这些歌曲可以重燃我们的斗志,现代初中生好音乐,但有些并不适合我们传唱,但有些歌曲”不堪入耳”,不仅没有丰富学生的课外生活,而且对学生的思想产生负面作用,影响学习效率.为此我们对“流行歌词的研究”课题进行研究,为中学生提供一些积极向上,激励作用的歌曲,供他们参考传唱. 研究意义:正确认识歌词给我们带来的影响,擅用歌词,甚记歌词 研究目标:了解歌词对中学生的影响和帮助,并把好的运用到自身上 研究假设:歌词可以帮助我们学习影响我们的学习生活 研究内容:研究歌词的文学意义及对我们的鼓励、精神帮助,歌词中还有一些关于历史内容和诗词歌赋的,可以帮助我们记忆。

研究方法:查找一些各方面内容的歌词,并找出其中对我们有益的句子,然后把它们分类好。 人员安排: 李佳莹负责组织以及安排工作。 林梦嘉和赵娴琦负责资料的查找工作。 谢欣宇和丁娓莎负责资料的整理和归纳。 叶佳媚和苏妍妍负责输入和摘记工作。 时间安排和活动步骤: 在研究性学习课堂中查找发现资料。讨论猜想歌词对我们的学习生活以及对广大高中生的学习生活的影响。并在课余时间与报刊电视网络查找相关资料。基本确定研究目标和步骤后设计和打印调查问卷并整理分析结果。 可行性分析: 我们认为歌词对于我们的生活及学习的影响是很大的,比如听到一首歌里唱要坚强、勇敢面对困难等,原本消极的情绪可能会好很多,虽然影响时间可能不是很长,但总归还是有些好处的。 预期结果:歌词可以帮助我们学习,提高我们对学习的兴趣。 总结:好的歌词不但给了我们听觉上的享受,而且也丰富了我们的知识,增长了我们对学习的兴趣,对我们的学习生活产生极大的影响。

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可惜不是你--梁静茹作曲:曹轩宾填词:李焯雄 这一刻突然觉得好熟悉 像昨天今天同时在放映 我这句语气原来好像你 不就是我们爱过的证据 差一点骗了自己骗了你 爱与被爱不一定成正比 我知道被疼是一种运气 但我无法完全交出自己 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 那一段我们曾心贴着心 我想我更有权利关心你 可能你已走进别人风景 多希望也有星光的投影 努力为你改变 却变不了预留的伏线 以为在你身边那也算永远 仿佛还是昨天 可是昨天已非常遥远 但闭上我双眼我还看得见 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔 可惜不是你陪我到最后 曾一起走却走失那路口 感谢那是你牵过我的手 还能感受那温柔感谢那是你牵过我的手还能温暖我胸口情歌--梁静茹 词:陈没曲:伍冠谚 时光是琥珀 泪一滴滴被反锁 情书再不朽也磨成沙漏 青春的上游白云飞走苍狗与海鸥 闪过的念头潺潺地溜走 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 慢动作缱绻胶卷重播默片定格一瞬间 我们在告别的演唱会说好不再见 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 命运好幽默让爱的人都沉默 一整个宇宙换一颗红豆 回忆如困兽寂寞太久而渐渐温柔 放开了拳头反而更自由 长镜头越拉越远越拉越远事隔好几年 我们在怀念的演唱会礼貌地吻别 你写给我我的第一首歌 你和我十指紧扣默写前奏 可是那然后呢 还好我有我这一首情歌 轻轻地轻轻哼着哭着笑着 我的天长地久 陪我唱歌清唱你的情歌 舍不得短短副歌 心还热着也该告一段落 还好我有我下一首情歌 生命宛如静静的相拥的河 永远天长地久 乐 乐

小度写范文《流行歌曲的歌词》综合性学习案例模板

《流行歌曲的歌词》综合性学习案例 [教学构想] 一、指导思想综合性学习作为语文教材的一个重要组成部分,担当着提高学生语文素养、培养学生语文综合能力的责任。综合性学习关注的是学生探究、学习的过程,它包括合作探讨思维等能力,同时也要注意体现语文特色。而且还要将他们的学习成果以某种方式呈现出来。所以本次综合性学习的目标定位在教案设计上确定的三个目标。此次综合性学习的话题“流行歌曲歌词”是中学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素,如歌手、歌曲的曲调旋律等等,而很少会思考、品评歌词其内在核心因素,即歌词的内涵,所以探究学习成果的展示时,学生会过分强调其视听的效果,不太注重歌词分析。使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上,我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究,使本次的综合性学习更贴近语文的内核,有了语文的生命力。其次,八年级学生对于查找资料的技巧已经非常熟练,例如利用网络查询,查找图书馆,人群等.但面对大量搜集、下载的文字资料,很多学生不善于思考,资料未经仔细阅读和筛选。,所以不能围绕主题选材。学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习,我强调在搜集完资料后,指导学生以独特的经验,对资料进行讨论、分析,形成个性化的认识,达到提高学生围绕主题选材的能力,从而形成自己的观点,突出主题。教师必须对此进行帮助与指导。这对于作文围绕中心选材也很有帮助。另外,既然是综合性学习,就锻炼学生的多方能力,因此,此次的作业研究报告以ppt的形式展示,一方面和信息课相结合,另一方面又可以增大容量,使学生充分选择展示材料,而且上课放映时又有趣又很容易针对性讲解,便于突破难点。最后,在本次综合性学习过程中,我重视教师与学生、学生与学生之间的交流、互助和分享。在本次综合性学习备课时,我自己也写了一份《美哉,流行歌曲的歌词》的研究报告,给学生以示范,并和学生展开交流、分享我的写作体会,从而更好指导学生。二、教学课时安排本次学习安排三课时。第一课时:1、明确综合性学习“流行歌曲歌词研究”的背景和目的。2、结合书本要求,学生自主合作探究,将“流行歌曲歌词”此话题细化为几个小主题,根据语文教材上的提示,以及学生实际生活中的体验,讨论出以下选题:(1)新新网络歌曲歌词特点研究。(2)家庭三代人喜欢的流行歌曲歌词探究。(3)周杰伦歌曲歌词研究。(4)唐宋诗词与流行歌曲歌词。(5)经典歌曲歌词探究。(6)流行歌曲歌词的50、80、90年代。(7)校园民谣歌词特色研究等。(在学生讨论选题的过程中,教师要指导学生确定选题时把握以下几条原则:选题要小;切入口要小;选题要有一定研究价值;便于查找资料。)最终确定四个主题:流行歌曲歌词化用古诗词现象;流行歌曲歌词中的修辞;流行歌曲歌词的语言特色;流行歌曲歌词的时代特点。3、根据课本提示写成研究报告。明确研究报告的基本写法:研究的背景与目的;研究的内容和你的主要观点;对研究内容的分析和论证;得出结论;标明注释、援引资料和引文的出处。4、布置任务:(1)确定选题后,学生自主分组。(2)小组将研究报告以ppt的形式呈现出来并通过QQ或邮件发送给老师,提醒围绕主题,也强调注明小组成员名字,以促使全体学生参与。(3)提醒负责的小组长,要有写研究报告的全盘构想,上课时好向其他同学讲解。我再根据他们作业情况归纳分类,便于上课时针对性地讲解。第二课时:展示学生制作的幻灯片,根据学生自己的ppt,来讲解明确研究报告的写法,以及研究报告中主要内容围绕主题选择材料。第三课时:是讲评学生完善后的研究报告以及积累流行歌曲歌词语言。三、教学准备1、当学生将ppt或通过QQ或通过邮件发送给我时,提醒围绕主题选材,也提醒分析材料,得出结论。再根据他们作业情况归纳分类,针对性地讲解。2、老师自己也在备教案的同时写出研究报告。[教学后记] 1、语文综合性学习是语文教学创造性地体现,

流行歌曲整体分析研究

流行歌曲整体分析研究 摘要:如今中国的流行歌曲种类众多,本文从整体来各自分析其现象和特征,使人更能深入了解到流行歌曲的奥秘。 关键词:流行歌曲,爱情渴望,流氓歌曲,追求前卫 中国流行歌曲发展至今,已有大半个百年的历程了,流行歌词的研究,也有近三十年的时间。虽然在期间学者们在流行歌词资料整理、流行歌词学术研究方面取得的成果并不丰厚,傲然存在着很多的不足之处,但是这些都可以看作是此后的流行歌词研究的根蒂根基和参照。因此,在此后的很长一段时间内,我们要进一步地增强对流行歌词作品的根蒂根基性整理,进一步地增强对流行歌词全面研究,进一步地增强学术领导。 今世流行歌曲将人的总称的爱情主题大致分为两类:一类是对爱情的渴望和憧憬。潘玮柏的《不得不爱》:天天都需要你爱,我的心思由你猜,我就是要你让我天天都精彩,歌曲活泼、轻快,有童话般的浪漫和生活甜美的餍足与愉悦,很受处于甜蜜爱情中的男性和女性的欢迎。近似的还有王力宏的《大城小爱》:脑袋都是你心里都是你,小小的爱在那城里好甜蜜。念的都是你全部都是你,小小的爱在那城里只为你倾慕。虽然生活于大城市,工作、生活的压力都很大,但因为享受着爱情的津润与温馨,年轻男性和女性们仍然过着很是甜蜜的生活。与其形成光鲜对照的是,在现实生活中,中老年人的爱情早已颠末婚姻融化为亲情,此时对生活的理解更多的是一种平庸。因此,年轻人以自己独有的热忱张扬个性,表达夸姣的爱情生活,显示出与其他群体不同的生活气势派头。 一类是分手后的疾苦思念,疾苦中也有夹杂对人生命运飘浮不定的彷徨。例如收集歌曲《赕佛》,虽然讲述的是狼人的悲情故事,但歌词中有对现实生活的折射,我们还能不能再会面,我在佛前苦苦求了几千年,愿意用几世换我们一世情缘,希望可以打动上天,为了可以兴许再会面,愿意用几世换一世,以明显不服等的条件去表明其执着和苦心,这是一些因为复杂的原因不得不放弃爱尔后来又追悔莫及的人的由衷之言,让在爱情中因现实的无情而遇到困惑、波折的人找到了情感宣泄的冲破口。我们无法明白喜欢这首歌的人是被传说中的狼人真情打动,照旧在诉说自己情感的不幸,但歌词中显示了年轻人情面感曲折、命运不定,想要尽力挽回落空的爱情的特有心声。近似这种有情人终没能成眷属的伤感歌曲,还有收集歌手王强的《秋日不归来》:真心的爱就像落叶,为何却要分开,告诉你在每个想你的夜里,我哭的好无力。在现实中,人们因为种种原因,最终没能和自己相爱的人在一路,很是悲伤、无奈,于是常常在歌曲中寄托自己对他(她)的思念和忧伤。因此每个有过情感挫折历程的年轻人都会在这种流行歌曲中找到感情共鸣。值得指出的是,年轻人的这种生活体式格局与情感特征也反映了后现代的某种生活状况特征,即强调自己的情绪、情感、直觉、反映等非理性思维去感知世界,而不是思维规律、理性的体式格局去认识世界。 流行歌曲大多以情感为主题,但情感释放不等于低级庸俗、色情,如果歌词内容渲染了这些低级层面的东西,就是一种文化偏离,所谓文化偏离是指一定阶层、群体同社会形态的主流文化发生对立与隔离,并发展出自己的价值规范系统。 目前,有些流行歌曲中出现了粗糙、低级庸俗甚至色情的文化偏离征象。例如《香水有毒》的歌词:你身上有她的香水味,是我鼻子犯的罪,不该嗅到她的美,

100首经典老歌歌词

独一无二 谁手中真有把握 时间紧迫 那份爱水深火热 立刻要做出选择 空前绝后 明知道就别错过 他或她没有强弱 随时交换角色 就当做插播 你就很独特 如何 让爱决定你够不够资格如何 我觉得你独一无二 如何 让爱证明我们情投意合就凭 我绝对是独一无二ooh~ 有预感在眼前煽动ooh~ 煽动你立刻选择我

红颜 演唱:胡彦斌 剑煮酒无味 饮一杯为谁 你为我送别 你为我送别 胭脂香味 能爱不能给 天有多长 地有多远 你是英雄就注定无泪无悔这笑有多危险是穿肠毒药这泪有多么美只有你知道这心里有你活着可笑 这一世英名我不要 只求换来红颜一笑 这一去如果还能轮回 我愿意来生做牛马 也要与你天涯相随 剑煮酒无味 饮一杯为谁 你为我送别 你为我送别 胭脂香味 能爱不能给 天有多长 地有多远 你是英雄就注定无泪无悔这笑有多危险是穿肠毒药这泪多么美只有你知道这心里有你活着可笑 这一世英名我不要 只求换来红颜一笑 这一去如果还能轮回 我愿意来生做牛马 也要与你天涯相随

歌曲:不要再来伤害我 演唱:孙露 好难过 这不是我要的那种结果结果你说过 这辈子你都不会离开我离开我太多太多让你迷惑 最后你还是离开了我 开始沉默什么都不说 就让泪水慢慢的滑落 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我Yeah……Yeah……Yeah……Yeah…… 畏畏缩缩那不是我 不是我要故意闪躲 你不爱我又回来问我 是否我们还能重新来过 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我Yeah……Yeah……Yeah……Yeah 你是你我还是我各自生活 挣脱爱的枷锁 即使我再多寂寞再多难过 也比从前要好得很多 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我 不要再来伤害我 自由自在多快乐 不要再来伤害我 我会迷失了自我 不要再来伤害我 不要再来伤害我 不要再来伤害我

流行歌曲欣赏教案

教案 《想唱就唱,唱得响亮!——中学生如何欣赏流行歌曲》 A、教学内容: 一、流行唱法的发展,以及特点; 二、如何欣赏流行歌曲。 B、教学目标: 一、让学生了解流行唱法的发展,以及特点,对这种唱法有一个理性的认识; 二、让学生知道如何欣赏流行歌曲,并学会选择优秀的歌曲作品欣赏。 C、教学准备:多媒体课件 D、教学课时:一课时 E、教学过程: 新课的导入:在我们的生活中,流行歌曲无处不在,对青少年的影响很大,这节课就让我们走进流行歌曲,在优美时尚的旋律中学会理性的理解、欣赏流行歌曲。 三、新课教学: (一)通俗唱法介绍 1、出示课件,介绍流行歌曲的唱法——流行唱法,即通俗唱法。 2、介绍流行歌曲的主要特点,了解通俗唱法的声音特点:中低音区用真声、高音区用假声。 3、欣赏汪峰《怒放的生命》、周杰伦《双节棍》歌曲片段让学生加深理解。 (二)介绍通俗唱法在中国的发展情况 1、展示周璇、邓丽君照片,听赏《夜上海》、《但愿人长久》歌曲片段,在比较中充分感受 中国三十、六十年代流行唱法的特点、变化和发展。 (三)通过多媒体介绍国内外及港台通俗唱法的代表人物。 (四)流行歌曲歌词的特点: 1、课件介绍流行歌曲歌词的特点:生活化、口语化、通俗易懂、不刻意雕琢。 2、体验学习:通过听赏田震、周杰伦、张韶涵、臧天朔的演唱片段,让学生进一步感受和 体验流行唱法的艺术特征。 (五)偶像派歌手与实力派歌手的差别 1、探究学习:让学生讨论偶像派歌手与实力派歌手的差别:声音条件、演唱技巧的差别。 2、听赏韩红与张韶涵的演唱进行比较,进一步加深认知。 (六)拓展:让学生谈谈如何追星。 1、让学生谈谈中学生追星好不好,教师结合例子(甘肃杨丽娟)进行小结。 2、教师建议:中学生不盲目追星、不疯狂追星、善于向明星学习、摆正自己和明星的关 系。 (七)欣赏歌曲:维塔斯《歌剧2》 1、介绍维塔斯的声音特点以及无人能比的五个八度海豚音; 2、欣赏歌曲;

流行歌曲歌词

发如雪周杰伦 狼牙月伊人憔悴我举杯饮尽了风雪是谁打翻前世柜惹尘埃是非 缘字诀几番轮回你锁眉哭红颜唤不回纵然青史已经成灰我爱不灭 繁华如三千东流水我只取一瓢爱了解只恋你化身的蝶 你发如雪凄美了离别我焚香感动了谁 邀明月让回忆皎洁爱在月光下完美 你发如雪纷飞了眼泪我等待苍老了谁 红尘醉微醺的岁月我用无悔刻永世爱你的碑 啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊 铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪 啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啦啦儿啦啦儿啦啦儿啦儿啊 铜镜映无邪紮马尾你若撒野今生我把酒奉陪 壮志在我胸演唱:成龙 拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程早就习惯一个人少人关心少人问 就算无人为我付青春至少我还保有一分真拍拍身上的灰尘振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路也许要孤孤单单走一程 莫笑我是多情种莫以成败论英雄人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程我要认真面对我的人生 拍拍身上的灰尘我振作疲惫的精神远方也许尽是坎坷路 也许要孤孤单单走一程莫笑我是多情种莫以成败论英雄 人的遭遇本不同但有豪情壮志在我胸嘿哟嘿嘿嘿哟嘿管那山高水也深 嘿哟嘿嘿嘿哟嘿也不能阻挡我奔前程嘿哟嘿嘿嘿哟嘿茫茫未知的旅程 我要认真面对我的人生 男儿当自强成龙 傲气面对万重浪热血像那红日光 胆似铁打骨如精钢胸襟百千丈眼光万里长 我发奋图强做好汉做个好汉子每天要自强 热血男儿汉比太阳更光 让海天为我聚能量去开天辟地为我理想去闯 看碧波高壮又看碧空广阔浩气扬 我是男儿当自强强步挺胸大家做栋梁做好汉 用我百点热耀出千分光做个好汉子 热血热肠热比太阳更光

综合性学习 流行歌曲的歌词

综合性学习流行歌曲的歌词 【教学构想】 只要是流行的,就是学生喜爱和关注的,流行歌曲更是成为了中学学生生活的重要组成部分。但绝大部分学生关注的仅仅是一首流行歌曲的外部形式因素,如歌手的嗓音、歌曲的曲调旋律等等,而很少会思考、品评其内在核心因素,即歌词的内涵,所以很容易在学习成果的展示时,学生会过分强调其视听的效果,不用文字,而只看画面,听曲调的成果,使其看起来更像是音乐课的作业。所以在研究主题和资料的选定上,我们更强调真正触及歌词的思想内容、字词句的欣赏、各种写作手法的探究,使本次的综合性学习更贴近语文的内核,有了语文的生命力。 其次,八年级学生对于围绕主题查找资料的技巧已经非常熟练,例如利用网络查询,查找图书馆现、过期刊、图书等,但学生对于如何充分调动多元化参与,从封闭走向开放,从书面走向更为灵活的人群,展开调查研究这一方面还显得缺乏勇气。在本次综合性选题中,书本上有一个方向是:不同的年龄、不同身份、性格的人喜欢不同的歌曲,如果做这一专题的研究,学生就必须大胆开展广泛的社会调查,教师就必须对此进行帮助与指导。 第三,面对大量收集、下载的文字资料,很多学生喜欢偷懒,资料未经仔细阅读和筛选。甚至带着网络上常见的硬伤便直接上交,使得学习成果严重缺乏学生的独特体验性,学生在学习过程中完全成为资料的搜集者。所以这次综合性学习,我们强调在搜集完资料后,指导学生以独特的经验,对资料进行讨论、分析,形成个性化的认识,达到提高学生认识能力、丰富学生精神生活的目的。使每一份上交的研究报告中都有学生自己的观点,而所有的资料都将成为学生论证自我观点的有效论据。 同时,在撰写研究报告时,我们还要求重视标出资料的来源、引文出处,强调摘引资料的准确性和可靠性,指导学生学会区分直接资料和间接资料,培养学生严谨求实的科学精神和科学态度。 【教学设计】 [教学目的] 1.学会对流行歌曲的歌词从其思想内容、字词句欣赏、各种写作手法的探究等多方位、多角度进行思考与探究。 2.在教师的指导和同学们的互助下,初写研究报告。 3.学会大胆开展广泛的社会调查,充分调动多元参与,充实自己的研究报告。 4.培养学生从大量资料的阅读中辨别、筛选资料以及形成观点的能力。 5.要求学生在写研究报告时标明资料的来源、引文的出处,以培养学生严谨求实的科学精神。 6.让学生在师生、生生的交流、互助、分享中,提升撰写研究报告的能力。 [教学重难点]

《流行歌曲词研究---中国风歌曲》研究性学习 结题报告

《流行歌曲词研究—-中国风歌曲》研究性学习 结题报告 一、课题组成员及分工 组长:白小燕分工:各种调查,搜集资料及总结 组员:宋丽瑛分工:搜集资料,总结 丁晶分工:调查取证,搜集资料 指导老师:陈作新 二、课题得目得、意义、来源及背景 1、课题得研究目得与意义 歌词作为音乐得载体,无疑就是当代文化生活中最具普遍性与影响力得一种文字。中国人现在对祖先留下得东西去传承、学习得很少,而中国风歌曲在很大限度上走进人们得大脑中,间接地让人们学习到古文化得韵味。 中国风歌曲得歌词,有许多就是押韵得,而且运用语文上得修辞与表现手法也很多。这些独立得文学价值也就是我们本次研究得目得,学习这些文学价值也有助于我们学习语文. 2.课题得来源及背景 随着电视得普及与多媒体技术得迅猛发展,,通俗文化已经成为我们生活中不可或缺得组成部分,甚至取代了传统文字阅读得主流地位。听音乐也成了一种非常普遍得享受方式。作为拥有五千年历史文明得我们,充分运用现代音乐与古乐器,创造了一种流行音乐曲种--中国风歌曲。这种音乐旋律优美,通俗易懂,贴近生活,满足现代人得

心理需求.流行音乐有平民化、大众化得倾向。因此,鉴于我们对通俗文化得情有独钟,如果能够赏析了解这些通俗文化中得歌曲,或许可以充分挖掘通俗文化中得语文教学资源。 三、课题得研究过程 初步探究了现代流行歌曲中得中国风歌曲得歌词以及其主要内容. 我国五千年莽莽苍苍得历史文化长河中,古典诗歌一直被历代、历朝奉为主流文体,得到了很好得传承、丰富。从《诗三百》到四言诗、五言诗,到律诗;从无意识得“歌以咏之,足以蹈之”等劳动生活之余得即兴表演,到形成固定得词牌名予以传唱,古典诗歌以其立意得高绝,幽美得意境,以及丰富得文化内涵,融入了中华民族精美得文化精髓,成了我们民族不可或缺得精神支柱。 一首优秀得流行歌曲得产生,同时也就创造了一个完整得艺术世界.它综合了文学与音乐得精华,通过旋律与文字同时感染打动我们,使我们自然而然成为俘虏,徜徉在歌曲所创造得艺术氛围中。 在旋律打动人得基础上,流行歌曲得歌词选择一种最能被广大人们所共同接受得形式去进行心灵得交流.使人们在不知不觉间受到歌曲得感染,获得共鸣,得到一次心灵得净化与洗礼。就成为一种力量迫使歌词作者在中国古老得文化背景寻找思想共鸣得基础,获得独特得审美效果,而中国传承千年得古典诗歌也就自然而然地成为催生这种审美效果得土壤. 例如:流行歌曲:《蜀绣》由郭敬明作词,刘佳、严丹丹作曲,

谈谈流行歌曲中歌词修辞特点

谈谈流行歌曲中歌词修辞特点流行歌曲是人们喜闻乐见的声乐艺术,是人们抒发情感的手段。从过去到现在,每个时代和时期都涌现出不少经典的歌曲。好的歌曲,仅就歌词而言是考究的。因为语言是声乐艺术表现与创造的核心,也是歌唱的基础,从歌词的文学创作到谱曲,直至歌唱的表演,始终都离不开对语言的体验、感受与表现。歌词既然是文学艺术的一种形式,就决不可偏废了它的文学性,必然要借助有效的传情达意的手段――修辞。一、丰富多彩的修辞手段 歌曲能否“先声夺人”,除了靠配上美妙悠扬的曲子外,歌词是否“动听”也是一个重要方面,以下修辞手段能增强语言的音乐性。 1.押韵?? 古人写诗作赋讲究押韵,现在有些歌词语言很美,不失活泼,其中一个重要方面就是有意识地在句尾运用同韵的字。如:①“朝花夕拾杯中酒,寂寞的我在风雨之后,醉人的笑容你有没有,大雁飞过菊花香满楼。”(《中华民谣》)②“心若在,梦就在,天地之间还有真爱。看成败,人生豪迈,只不过是从头再来。”(《从头再来》)③“爱就一个字,我只说一次,你知道我只会用行动表示,承诺一辈子,付出了坚持,行动永远不太迟。”(《爱就一个字》)④“对面的女孩看过来,这里的表演很精彩,请不要假装不理不睬。”(《对面的女孩看过来》)⑤、我送你离开,千里之外,你无声黑白《千里之外》以上歌词音节匀称,节拍有致,在歌曲中造成前呼后应的音韵和谐状态。 2.叠音? 又叫“重合”或“复字”, 恰当运用叠音词,可以突出词语的意义,加强对事物的形象描绘,增加音乐美感?。如:①霍霍霍霍霍霍霍霍霍家拳的套路招式灵活,我我我我我我我我活着生命就该完整度过。霍元甲①“小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深深……沧海茫茫……”(《东方之珠》)“弯弯”的反复使用,非常传神地突出了事物的形状,同时也表达了作者对香港的热爱和眷恋;②“情深深,雨蒙蒙,多少楼台烟雨中。”“往事一幕幕,伤心一幕幕。”(电视剧《情深深雨蒙蒙》)“一幕幕”的反复使用,仿佛叙述人把听众也带进了不堪回首的往事中;④“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”(电影《闪闪的红星》插曲)⑤“常回家看看,回家看看……生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈谈。”(《常回家看看》)“说说”、“谈谈”让人备感亲切,拉近了彼此的距离。行

流行歌曲歌词

爱的供养 ——杨幂 把你捧在手上虔诚地焚香 剪下一段烛光将经纶点亮 不求荡气回肠只求爱一场 爱到最后受了伤哭得好绝望 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想把你放在心上合起了手掌 默默乞求上苍指引我方向 不求地久天长只求在身旁 累了醉倒温柔乡轻轻地梵唱 我用尽一生一世来将你供养 只期盼你停住流转的目光 请赐予我无限爱与被爱的力量让我能安心在菩提下静静的观想我用尽一生一世来将你供养 人世间有太多的烦恼要忘 苦海中飘荡着你那旧时的模样一回头发现早已踏出了红尘万丈快乐你懂得 ——快乐家族 她有神奇的魔法是开心大喇叭 让我的世界千变万化 她是旋转地木马有彩色的烟花 把所有烦恼一点一点融化 跟着我一起出发 你就是Super Star 明天的美好生活要一起到达 快点把皮鞋擦擦闪亮的不像话 好心情开满鲜花 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 快乐不假你懂的呀还有什么会放不下世界很大还去哪里呀 快乐就在我们脚下 出发 传奇 ——王菲 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念 想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼再也没能忘掉你容颜 梦想着偶然能有一天再相见 从此我开始孤单思念想你时你在天边 想你时你在眼前 想你时你在脑海 想你时你在心田 宁愿相信我们前世有约 今生的爱情故事不会再改变 宁愿用这一生等你发现 我一直在你身旁 从未走远 只是因为在人群中多看了你一眼 无法原谅——李佳璐 为所有爱执着的痛为所有恨执着的伤我已分不清爱与恨

研究性学习:流行歌曲词的研究终期报告

流行歌曲词的研究组员:王诗、仲涵子、花怡然、潘煜、高璐、宋佳乐歌词欣赏曲词细品歌坛词神――林夕林夕的词从意象与文学性的结合上,到达了中文词作的一个高度。他的作品往往在音律上朗朗上口,在形式上美绝人寰。同时他的词中意境迷离朦胧。给人以很大的猜想空间。很多作品有着先声夺人的效果。首先体现在词作的题目上。林夕的许多作品题目都套用了一些著名作家的文学著作,使人眼睛一碰尚未观作品全貌就已有了意象上的联想。比如为王菲写的《百年孤寂》是用的马尔克斯的大作,《开到荼蘼》和《阿修罗》都是亦舒的书名,《守望麦田》显然是受塞林格的影响,至于《笑忘书》是捷克作家昆德拉的力作,《背影》让人不禁想起朱自清的散文,林夕还帮黄耀明写《我们不是天使》为亦舒书名、周华健《浓情化不开》为徐志摩散文名等,虽然词作本身与文学著作并无太大关联,却也在形式上极具诱惑。林夕词作在意象表达上的高人一等来自于他文学上的造诣。毕业于香港大学中文系的林夕擅用各种修辞描绘缱绻情感,绝少明修栈道的直抒胸臆,多的是陈仓暗度的婉转迂回。排比、比兴、象喻是其最常用的手法,用婉转曲折甚至隐晦的方式摹饰复杂多变的情感,更给了人们无限的想象空间。林夕的词时时出彩还在于他敏感于对细节的捕捉。“你的衣裳今天我在穿/未留住你却仍然温暖”《暧昧》,“还记得旅馆的门牌/还留住微笑的神态”《约定》,“不要偷看你一秒/是害怕突然会偷笑/会突然爱个没了”《DI-DAR》,这些生活里的细节在林夕的笔下或俏皮或哀婉,或缠绵或凝重,无不很好地表达了歌曲的意境。强烈的悲剧意识、不安全感、宿命感也是林夕词作能打动人心,具有摄人心魄魅力的原因之一。《背影》、《知己知彼》、《冷战》、《萤火虫》、《红豆》、《我也不想这样》都是有着庞大悲剧意识的作品,让读者在孤独的哀伤里下陷沉沦,感动得无以复加。林夕写给王菲最经典的十句歌词:1.不断演变的海岸线,长出了,最哀艳的水仙。出自《脸》。2.心花怒放,开到荼蘼。出自《开到荼蘼》。3.可能在我左右,你才追求孤独的自由。出自《红豆》。4.天黑,刷白了头发,紧握着,我火把。出自《彼岸花》。5.爱上一个认真的消遣,用一朵花开的时间;遇见一场烟花的表演,用一场轮回的时间。出自《流年》。6.我见过一场海啸,没见过你的微笑;我捕捉过一只飞鸟,没摸过你的羽毛。出自《新房客》。7.第一口蛋糕的滋味,第一件玩具带来的安慰,太阳上山,太阳

特别流行的经典歌词段子

特别流行的经典歌词段子 特别流行的经典歌词段子摘抄1. 一个微妙的体贴,我知道今天是情人节,不是第一次听你说永远,眼泪还是涌成温泉。 ——《今天情人》2. 只要你记住明天的微笑当你想拥抱,爱总会出其不意静静悄悄来到。 ——《明天的微笑》3. 时光是琥珀泪一滴滴被反锁,情书在不朽也磨成沙漏。 ——《情歌》4. 我和彩虹最短的距离,也不一定没有你不行。 ——《生命中不可承受的轻》5. 无奈的笑,试图让我知道,得了失忆可能对你我都好。 ——《失忆》6. 你编织的感觉难以捉摸,你比我的梦境还困惑。 ——《爱情之所以为爱情》7. 属于我们闪闪发亮的爱情,我们还要努力。 ——《属于》8. 你心里有多少忐忑,交给我去用力抱着。 ——《用力抱着》9. 我最快乐那一年,是你陪我经历一切,那感觉生动又强烈,有种真实在活着的感觉。 ——《最快乐那一年》10. 为何要无话可说才懂沉默比争吵难熬。 ——《为我好》11. 其实爱对了人,情人节每天都过。 ——《分手快乐》12. 我今天我明天最想环游的世界,就是你最内心的世界。 ——《最想环游的世界》13. 我说我说,爱我没有如果。

——《如果没有》14. 怀念没有吻过的嘴唇。 ——《天灯》15. 知了也睡了,安心的睡了,在我心里面,宁静的夏天。 ——《宁夏》16. 我喜欢一醒来有你在身边。 ——《我喜欢》17. 谁带我踏上孤独的丝路,追逐你的脚步。 ——《丝路》18. 离开他不等于你的世界会崩溃,转个弯你还能飞。 ——《别再为他流泪》19. 无条件为你放弃单独的旅程,为你坚强就不怕牺牲。 ——《无条件为你》20. 爱真的需要勇气,来面对流言蜚语,只要你一个眼神肯定,我爱你的意义。 ——《勇气》 去讲心中理想,不会俗气,也许一生太短陪着你,情感有若行李,仍然沉重,待我整理。 ——《岁月如歌》2. 但我拖著躯壳发现沿途寻找的快乐,仍系於你肩膊或是其实在等我舍割,然后断线风筝会直飞天国。 ——《一丝不挂》3. 我说了所有的谎,你全都相信。 简单的我爱你,你却老不信。 ——《淘汰》4. 曾爱惜的总要放手,难接手的又来等候。 如我爱你你爱的他都要走,同样犯不着哀求。 ——《我什么都没有》5. 若无其事原来是最狠的报复,我才明白时间较分手还残酷。

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