小学一年级上册汉语拼音6.jqx教学说课设计

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中宁二小刘慧

一.教材分析：

《j q x》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第6课。本课配有4幅小图和一幅大图，大图是配合识字教学的情景图。另3幅小图分别位于声母j、q、x的下

五．说教法

俗话说，教学有法，教无定法，贵在得法。好的教学方法能使教学效果得到明显优化。为了体现情感、态度、价值三维目标的统一，构建一个开放而有活力的课堂，我采用教儿歌，利用直观图等教学方法法。通过一个幽默有趣容易理解的儿歌

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帮助难点的学习。利用丰富多彩的图片锻炼学生说完整的话，让他们在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。

六．说学法：

在教学中，培养学生的学习兴趣，教会他们学习的方法是非常重要的。在本课中，为了实现拼音教学的目的，我通过整体认读音节yu来引出学生jqx与与ü组成音节时ü上两点省写的规则。学习儿歌帮助学生理解记忆这个规则。识字教学主要让学生自己来拼读，培养他们的自主探究精神。

七．说教学过程：

一、复习导入

复习声母jqx与i相拼以及三拼音节jia、qia和xia。

二、引导发现

１、通过整体认读音节yu的复习，初步认识j、q、x 与ü相拼时，ü上两点省略的规则。

２、课件出示音节 j —ü—j u q —ü—q u x —ü—x u

３、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。

４、交流各自的意见。

三、揭示规则

１、j q x 不和 u 相拼。

２、j q x 与ü相拼时ü上两点要省略。

３、j q x 与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成 u。

四、学儿歌巩固

小朋友们很聪明，谁能想个办法把 j q x 与ü相拼的规律记住呢？

j q x，真淘气，从不和 u 在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读ü。

五、巩固练习

1.说一说这些音节中的红色字母是u还是ü，为什么？

2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？

3.判断对错

六、看图识字

１.出示插图，让小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？

生自由说图意。

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师归纳。

2.认识下、洗、衣、服、：

指导学生拼读音节

xià qí xǐ yī fú dā jī mù

下棋洗衣服搭积木

指名读→自由读→齐读。

七、学念儿歌：

⑴指名学生认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī）

洗、衣、服、鸡这五个生字。这两个环节的教学既是本课的重点，也是本课的难点。二．教学目标：

1、初步掌握学会 j、q、x 与ü相拼上两点省写规则。

2、认识５个字，会读儿歌。

三．教学重点：

1、正确掌握j q x和ü的拼读规则。

2、学习5个生字。

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四．教学难点：

j、q、x 与ü 相拼时，ü 上两点省略。

五．说教学过程：

一、复习导入

复习声母jqx与i相拼以及三拼音节jia、qia和xia。

二、引导发现

１、通过整体认读音节yu的复习，初步认识j、q、x 与ü相拼时，ü上两点省略的规则。

２、课件出示音节 j —ü—j u q —ü—q u x —ü—x u

３、引导小朋友，拼一拼，看看发现了什么。

４、交流各自的意见。

三、揭示规则

１、j q x 不和 u 相拼。

２、j q x 与ü相拼时ü上两点要省略。

３、j q x 与ü相拼时ü上两点去掉后仍然读ü，千万不能读成 u。

四、学儿歌巩固

小朋友们很聪明，谁能想个办法把 j q x 与ü相拼的规律记住呢？

j q x，真淘气，从不和 u 在一起，它们和ü来相拼，见了帽子就摘去，去掉两点还读ü。

五、巩固练习

1.说一说这些音节中的红色字母是u还是ü，为什么？

2.拼读这些音节，带上四种声调你会拼吗？

3.判断对错

六、看图识字

１.出示插图，让小朋友仔细看看图，可以同桌两个小朋友互相说说看，你看到了什么？

生自由说图意。

师归纳。

2.认识下、洗、衣、服、：

指导学生拼读音节

xià qí xǐ yī fú dā jī mù

下棋洗衣服搭积木

指名读→自由读→齐读。

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七、学念儿歌：

⑴指名学生认读标红色音节的字。起（qǐ）喜（xǐ）鸡（jī）

⑵范读儿歌。

⑷连起来读儿歌。

⑸拍手记儿歌。

八、小结

今天，我们知道了jqx不和ü相拼，与ü相拼时，ü上的两点去掉后仍然读ü。认识了新朋友“下、洗、衣、服、鸡”，还学会了一首好听的儿歌，你们快乐吗？

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