小升初语法汇总

2017小升初英语必备英语语法：一般现在时的用法

1)经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的时间状语连用。时间状语：every…，sometimes，at…，on Sunday

I leave home for school at7 every morning.

2)客观真理，客观存在，科学事实。The earth moves around the sun.

Shanghai lies in the east of China.

3)表示格言或警句中。

Pride goes before a fall.骄者必败。

注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：Columbus proved that the earth is round..

4)现在时刻的状态、能力、性格、个性。

I don‘t want so much.

Ann Wang writes good English but does not speak well.

比较：Now I put the sugar in the cup.

I am doing my homework now.

第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Now watch me，I switch on the current and stand back.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。

2017年小升初英语语法知识点：一般现在时

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。

3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not （doesn't），一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形；主语为非第三人称单数，否定句用do+not （don't），一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。

动词+s的变化规则

1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks，milk-milks

2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses，wash-washes，watch-watches，go-goes

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：study-studies

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

一、基数词

1）基数词写法和读法：345 three hundred and forty-five；

2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

a.与of短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如scores of people指许多人；

b.在一些表示“一排”或“一组”的词组里；

如：They arrived in twos and threes.他们三三两两的到达了。

c.表示“几十岁”；

d.表示“年代”，用in+the+数词复数；

e.在乘法运算的一种表示法里，如：3x5=15 Three fives is（are）fifteen.

二、序数词

序数词的缩写形式：first—1st second—2nd thirty-first—31st

三、数词的用法

1）倍数表示法

a.主语+谓语+倍数（或分数）+as+adj.+as

I have three times as many as you.我有你三倍那么多。

b.主语+谓语+倍数（分数）+the size（amount，length…）of…

The earth is 49 times the size of the moon.地球是月球的49倍。

c.主语+谓语+倍数（分数）+形容词（副词）比较级+than…

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year.

今年比去年粮食产量增加8%。

d.还可以用by+倍数，表示增加多少倍

The production of grain has been increased by four times this year.

今年粮食产量增加了4倍。

2）分数表示法

构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：1/3 one-third；3/37 three thirty-sevenths.

2017小升初英语必备英语语法：名词变复数变化规则

1、一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds

2、以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches

3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries

4、以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives5.

不规则名词复数：man-men，woman- women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child- children foot-feet，tooth-teeth fish-fish，people-people，Chinese- Chinese，Japanese-Japanese

如果你看到下列的句子，你会认为它们是正确的还是错的呢？

1.I wish I were a bird.

2.Were quest that you be here tomorrow.

也许你会说："哈哈，第一句的I were错了，应该是I was；而第二句中的you be是什么东东呀？不是you are，也不是you will be，什么you be？！"其实上面的句子都是一种称为Subjunctive类型的句子。Subjunctive Mood有的书译为"假设语气"，虽不很贴切；但在相当大的程度上，告诉我们这种句子的特点。Subjunctive Mood 中文译作"虚拟语气"，似乎不及"假设语气"那么容易明白。它是一种动词形式，表示说话人的某种假设、愿望、怀疑、猜测、建议等含义。基本上，虚拟语气可分为虚拟现在(Subjunctive Present)和虚拟过去(Subjunctive Past)两种；但它们和时态(Tenses)上所指的现在时态(Present Tense)和过去时态(Past Tense)是有所不同的。

一、虚拟现在(Subjunctive Present)：

虚拟现在的句子，在任何时候都要用动词的原形(root form)，就算是第三人称(he，she，it)也是如此。如：

1.1现在时态(Simple Present)：(右边为虚拟语气)

I work----I work

you work----you work

he works----he work(注意到了吗，是work，不是works)

she works----she work(不是she works喔）

it works----it work(同样不是itworks喔)

we work----we work

they work----they work

1.2现在进行时态(Present Continuous)：(右边为虚拟语气）

I am working----I be working(注意用的是be，怪怪的！)

you are working----you be working

he is working----he be working

she is working----she be working

it is working----it be working

we are working----we be working

they are woring----they be working

1.3 现在完成时态(Present Perfect):(右边为虚拟语气) I have worked ---- I have worked you have worked ---- you have worked he has worked ----- he have worked (用的还是have喔)

she has worked ---- she have worked

it has worked ---- it have worked

we have worked ---- we have worked

they have worked ---- they have worked

1.4 现在完成进行时态(Present Perfect Continuous):(右边为虚拟语气)

been working

it has been working --- it have been working

we have been working ---- we have been working

they have been working ---- they have been working

谈谈虚拟语气(Subjunctive Mood)（二）

二、虚拟过去(Subjunctive Past)

虚拟过去的动词无论在什么情况之下都要用过去复数形式。如：动词be，在虚拟过去中要用were。

2.1 过去时态(Simple Past):(右边为虚拟语气)

I worked ---- I worked

you worked ---- you worked

he worked ---- he worked

she worked ---- she worked

it worked ---- it worked

we worked ---- we worked

they worked ---- they worked

2.2 过去进行时态(Past Continuous):(右边为虚拟语气)

I was working ---- I were working （注意是I were）

you were working ---- you were working

he was working ---- he were working (是he were 喔)

she was working ---- she were working

it was working ---- it were working

we were working ---- we were working

they were working ---- they were working

2.3 过去完成时态(Past Perfect):(右边为虚拟语气)

I had worked ---- I had worked

you had worked ---- you had worked

he had worked ---- he had worked

she had worked ---- she had worked

it had worked ---- it had worked

we had worked ---- we had worked

they had worked ---- they had worked

(耶，全部都用had ! )

2.4 过去完成进行时态(Past Perfect Continuous):(右边为虚拟语气)

I had been working ---- I had been working

you had been working ---- you had been working

he had been working ---- he had been working

she had been working ---- she had been working

it had been working ---- it had been working

we had been working ---- we had been working

they had been working ---- they had been working

I have been working ---- I have been working

you have been working ---- you have been working

he has been working ---- he have been working (是he have, 不是he has ) she has been working ---- she have

在英语中，特别是表示有生命的名词，可以加‘s表示所属关系，名词的这种形式我们称之为名词的所有格。

一、名词词尾加’s的所有格

1.一般情况在名词后加‘s

例如：

Thatgirl’scoatisintheroom.那个女孩的衣服在房间里。

2.在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面，只加‘。如果复数名词不是以s结尾的，末尾也要加’s。例如：

TodayisSeptember10th，T eachers‘Day.今天是九月十日，教师节。

Children’sDayiscoming，Ishouldbuysomethingnewformyson.儿童节马上就要到了，我应该为我的儿子买一些新东西。

3.表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加‘s；如果一个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有，只在最后一个名词后面加’s。例如：

TheyareJohn‘sandKate’srooms.Howbeautifultheyare！这是约翰和凯特的房间。它们（指房间）太漂亮了！

HeisLilyandLucy‘sfather.他是莉莉和露西的爸爸。

4.表示某人的家、店铺等的所有格，一般可以省略它后面所修饰的名词。例如：

MyfatherandIwillhavedinnerattheJohnson’s（home）。我爸爸和我将要去约翰逊的家吃晚饭。

Wewillhaveourhaircutatthebarber‘s（shop）tomorrowafternoon.明天下午我们要去理发店理发。

5.有些指时间、距离、国家、城镇等的名词，也可以加’s构成所有格。例如：

Thereissomethingimportantintoday‘snewspaper.今天的报纸上有一些重要的东西。

It’sabouttenminutes‘walkfromschooltoourhomeeveryday.每天从学校到我们家步行大约需要十分钟。

6.英语名词所有格修饰的词，如果前面已经提到过，后面则可以省略，以防止重复。

例如：

ThisisnotDick’sdictionary，butisTom‘s.这不是迪克的字典，但是是汤姆的。

二、由of短语构成的所有格

1.表示"无生命的名词"一般与of构成短语，表示所有关系。如Thereisariverontheothersideoftheroad.在公路的另一边有一条河。

2.有时我们用名词+of+名词所有格构成双重所有格的形式。例如：

ThisisaphotoofMrBrown’s.这是一张布朗先生的照片。

名词所有格用法口诀

英语名词所有格，表示物品所有权。

名词后加‘s，这种情况最常见。

两者共有添最后，各有各添记心间。

复数名词有s，后面只把’来添。

名词若为无生命，我们常把of用。

AofB是B的A，体现英汉序不同。

语态有两种：主动语态和被动语态。

主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。

1)若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。

feel，hear，help，listento，lookat，mak英语e，observe，see，notice，watch

Theteachermademegooutoftheclassroom。

-->Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher)。

Wesawhimplayfootballontheplayground。

-->Hewasseentoplayfootballontheplayground。

2)情态动词+be+过去分词，构成被动语态。

Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry。

2017小升初英语必备英语语法：全部倒装

全部倒装是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：

1)here，there，now，then，thus等副词置于句首，谓语动词常用be，come，go，lie，run。

Theregoesthebell.

Thencamethechairman.

Hereisyourletter.

2)表示运动方向的副词或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。

Outrushedamissilefromunderthebomber.

Aheadsatanoldwoman.

注意：上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能完全倒装。

Herehecomes.Awaytheywent.

2017小升初英语必备英语语法：部分倒装

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do，does或did，并将其置于主语之前。

句首为否定或半否定的词语，如no，not，never，seldom，little，hardly，atnotime，innoway，notuntil…等。

NeverhaveIseensuchaperformance.

Nowherewillyoufindtheanswertothisquestion.

Notuntilthechildfellasleepdidthemotherleavetheroom.

当Notuntil引出主从复合句，主句倒装，从句不倒装。

注意：如否定词不在句首不倒装。

Ihaveneverseensuchaperformance.

Themotherdidn‘tleavetheroomuntilthechildfellasleep.

典型例题

1)Whycan’tIsmokehere？

Atnotime___inthemeeting-room

A.issmokingpermitted

B.smokingispermitted

C.smokingisitpermitted

D.doessmokingpermit

答案A.这是一个倒装问题。当否定词语置于句首以表示强调时，其句中的主谓须用倒装结构。这些否定词包括no，little，hardly，seldom，never，notonly，notuntil等。本题的正常语序是Smokingispermittedinthemeeting-roomatnotime.

2)Notuntiltheearlyyearsofthe19thcentury___whatheatis.

A.mandidknow

B.manknow

C.didn‘tmanknow

D.didmanknow

答案D.看到Notuntil…的句型，我们知道为一倒装句，答案在C，D中选一个。

改写为正常语序为，Mandidnotknowwhatheatisuntiltheearlyyearsofthe19th.现在将not提前，后面就不能再用否定了，否则意思就变了。

2017小升初英语必备英语语法：可数名词与不可数名词

一、可数名词与不可数名词的区别

普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如worker，farmer，desk，factory等)和集体名词(表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如people，family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat，rice，water，milk，orange等)和抽象名词(表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如work，homework，time，health，friendship等)。

二、关于可数名词

可数名词有单数和复数两种形式。指一个人或一件事物时，用单数形式；指两个或多个人或事物时用复数形式。名词由单数形式变成复数形式的规则如下：

1.一般的名词词尾直接加-s。如：

book→booksroom→rooms

house→housesday→days

2.以s，ss，ch，sh，x结尾的名词，在词尾加-es。如：

bus→busesglass→glasses

watch→watches

dish→dishesbox→boxes

3.以"辅音字母+y"结尾的名词，要先将y改为i再加-es。如：

city→citiesbody→bodies

factory→factories等等。

4.以f或fe结尾的名词，要将f或fe改为v再加-es。如：

half→halvesleaf→leaves

knife→kniveswife→wives

5.特例[悄悄话：特例常常考，要记住。]

①child→children

②man→menwoman→women

policeman→policemen

(规律：man→men)

③tomato→tomatoes

potato→potatoes

[悄悄话：初中英语以o结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的当然加-s喽！如：photo→photos]

④foot→feettooth→teeth

[悄悄话：oo变成ee。]

⑤sheep，Chinese，Japanese单、复数同形[悄悄话：变复数时词形不变。]

⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。

三、关于不可数名词

1.不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。

2017年小升初英语语法知识点：名词复数规则

1.一般情况下，直接加-s，如：book-books，bag-bags，cat-cats，bed-beds

2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses，box-boxes，brush-brushes，watch-watches

3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i，再加-es，如：family-families，strawberry-strawberries

4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v，再加-es，如：knife-knives

5.不规则名词复数：man-men，woman-women，policeman-policemen，policewoman-policewomen，mouse-mice child-children foot-feet，.tooth-teeth fish-fish，people-people，Chinese-Chinese，Japanese-Japanese

2017年小升初英语语法练习：句子的分类[1]

一你能判断下列句子属于哪一类吗？将A或B填入句子前面的括号里。A无动作，表状态，主系表B 有动作，表动作，主谓（宾）（）1 He is a teacher. ( ) 2 My parents are at home. ( ) 3 I like English. ( ) 4 She is tall. ( ) 5 I have a good friend. ( ) 6 He walks to school. ( ) 7 They swim. ( ) 8 Her name is Jenny. ( ) 9 He does his homework everyday. ( )10 We are in the classroom. 二①用画出句中的主系表句，用~~~~~~~~~~~画出句中的主谓（宾）I am Jenny.I am a girl of ten. My favourite subject is English，because it‘s very interesting. And I like speaking English . I have a nice English teacher. Her name is Sharon. She loves us very much. She is very strick(严格) with us，but we all like her. She likes playing basketball. She likes reading books very much.，and she often tells us some fuuny stories. My favorite sports are swimming and dancing. I can’t play chess，but I Want to join the chess club(俱乐部) .My favorite animal is lovely cat. Its name is Mimi. It is white and black. It often stays under the chair but now it is sleeping on the chair. ②根据短文内容判断正㊣误◎ 1 Jenny‘s

favorite Subject is English. ( )2 Jenny can play chess. ( ) 3 Jenny’s English teacher likes playing basketball. ( ) 4 Sharon often tells her students some funny stories. ( ) 5 Mimi is sleeping under the chair. ( )

三帮助下列四类词找到自己的家heavy it play do she Liming Christmas young sport time umbrella big quiet window theirs Beijing new like favorite his ours have me go this let Wednesday swim help dirty cool him 名词：形容词：代词：动词：四完型填空Look at the picture of 1 room. 2 are white and the windows are big . 3 the wall you can see 4 old picture of her family. 5 the picture Ann sits on the floor . 6 father and mother 7 behind 8 .Her father is 9 .He has blue 10 .Her mother is Chinese. She has black eyes. ( ) 1 A Ann B a Ann‘s C Ann’s D an Ann‘s ( ) 2 A The Wall B Walls C The walls D The wall ( ) 3 A On B In C Of D At ( ) 4 A a B an C the D / ( ) 5 A On B In C Of D At ( ) 6 A She B Her C Your D My ( ) 7 A am B is C are D do ( ) 8 A she B her C him D he ( ) 9 A English B an English C a English D the English ( ) 10 A eyes B shirt C bag D skirt Jane Smith is ___1___American girl .She is a ___2___. She’s thirty years old. __3____ father is Mr Smith .Her mother is _4__Smith .Bob is her 5______. He‘s a policeman.He’s _6______than

Jane .Today Bob is 7______.He wears a blue ____ and ____black runners，He______handsome.(四中分班考试题) 1. A a B. an C. the D. / 2. A. student B. teacher C. clerk D. worker 3. A. his B. Hers C. Her D. She 4. A. Miss B. Mrs. C. / D. Mr 5. A. sister B. brother C. mother D. father 6. A. tall B. tallest C. taller D .taller 7. A. at home B.work C . home D.sleep 8. A. shirt B. blouse C. dress D. skirt 9. A. a B .a pair of C. some D./ 10. A. look B. looks C.looked D. looking 提高题--连词成句 1 a this Chinese is kite beautiful. _______________________________________________ 2 always I my lunch make __________________________________________________________ 3 Is door the telephone beside the ______________________________________________. 4 driver father a is bus her

_______________________________________________. 5 of a family that your is photo

________________________________________________？ 6 your are colour T-shirt what

________________________________________________？7 live I in house new a

__________________________________________________. 8 Some we flowers need vase and a

_________________________________________________. 9 Danny his teeth burshes morning every

______________________________________________. 10 with we teachers like table tennis our playing

________________________________________. 11 go together school they after home often . 12 had my a I lunch with family ________________________________________________. 13 play at games Festival they Spring . 14 go I by usually to bus school . 15 family have our usually fun tighter . 16 my soccer sport favorite is . 17 she tv waches on sports . 18 eats six a week breakfast Kim times . 19 too basketball the heavy is . 20 I some in store things the sports

判断句子结构并分析下列句子的成分 1 We cook breakfast on the stove. 2 We take a shower on Friday in the bathroom. 3 Liming usually goes to school by bus. 4 Are these dishes dirty？

5 You had a good trip.

6 They put some meat in the middle of the cirle.

7 Everyone in the living room is quiet.

8 I need to wash my hand.

9 My family lives in an apartment. 10 You speak English very well. 11 This restaurant makes good soup！12 Is Canada far from China？

13 Three lines make triangle. 14.It ‘s windy today. 15 I always visit my grandparents.

2017年小升初英语语法知识点：数词（num.）[1]

数词（num.）是表示数量和顺序的词。

一基数词：表示数量是多少。

基数词的写法：我们从一数到十二

1）one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve

2）13--19词尾为teen：thirteen，fourteen，fifteen，sixteen，seventeen，eighteen，nineteen 3）20，30，40逢十词尾为ty：twenty，thirty，forty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety 4）21--99在十位数和个位数之间加连字符构成

73 seventy-three 88 eighty-eight

56 97

44 25

5）101--999先说几百，再加and.再加末尾两位数(或末尾数)

178 one hundred and seventy-eight

238 two hundred and thirty- eight

484

592

638

999

1,000 a thousand

百，千不能加s，如果加s，后面就有of，表示成百上千的hundreds of，成千上万的thousands of 基数词的用法：

1）时间表达法

（1）直读(写) 法：即直接用基数词读出时间

7：00：seven o‘clock 9：30：nine thirty

5：25 3：06

采用这种时间表达法时，如果所表示的时间是整点，就用“基数词+ o’clock”表示，而且o‘clock常常可以省略。

如：7：00可以说成seven o’clock，也可以说成seven。

如果分钟数是个位数(即小于10的数)，常常需要在分钟数前加“o”，但在现代英语中，“o”大有被省略的趋势。

如：11：05 eleven ( o ) five

（2）借助past和to的表达法：

①past表达法。分钟数小于30时，用past，即表达为“分钟数+past+小时数”，意为“几点过几分”。

如：8：10 ten past eight ，

7：20 6：25

10：14 16：08

②半点表达为“half + past+ 小时数”。如：6：30 half past six

8：30 16：30

19：30 20：30

③to表达法。分钟数大于30时表达为“(60-分钟数)+to+(小时数+1)”，即“几点差几分”。如：

8：40 (9 点差20 分) twenty to nine

9：56 10：46

15：38 11：54

④若分钟数是15或45，通常用a quarter来表示。如：

5：45 a quarter to six 4：15 a quarter past four

11：15 12：45

23：45 17：15

时间表达法口诀

时间表达有方法，先时后分莫弄差。

要说几点过几分，前分后时中past.

Quarter表示一刻钟，

半点正好用half，

要说几点差几分，前分后时to表达。

2）小数点读point：1.5米读：one point five metres.

你的身高是：

3）表示编了号的东西可以这样读：

201房间读：Room two o[eu] one

第一中学读：No. 1 Middle School

电话号码7071856读：seven o[eu] seven one eight five six

2017年小升初英语语法知识点：序数词[1]

表示顺序是第几，前面一般要有“the”。

序数词的写法

一句话语法：基数词变序数词，一二三变字体，“th”从四加起，八加“h”九减“e”，五十二，用“f”替“ve”，整十若是基变序，“ty”变成“tie”，20以上两位数，十位基数各位序

first second third / fourth fifth sixth /

seventh eighth ninth / tenth eleventh twelfth /

thirteenth / fourteenth /fifteenth sixteenth /

eighteenth nineteenth twentieth / [ ‘twentiiθ]

从21到99，几十连线个位数。

twenty-one ninety-nine twenty-first ninety-ninth

100以上先读百，and加上几十几。

365读：three hundred and sixty-five。

712读：

序数词用数字表示时，需在数字后面加上书写形式的最后两个字母（表示日期时除外）：

first＝1st

second＝2nd

third=3rd

fourth=4th

twenty－first=21st

forty－second=42nd

sixty－third＝63rd

eightieth＝80th

75 th = 82 nd=

91 st= 54 th=在复合序数词中，and的用法与在基数词中的用法相同：

101st=the hundred and first

序数词之前通常要用定冠词the：

the sixtieth day第60天

the fortieth visitor第40位来访者

第54节课

第9个房间

分数的表示法：

1/2读：a half / [ha：f] (还可表示半小时)，

1/4 读：a quarter / [ ’kw？：t？] (还可表示一刻钟)。

一句话语法：英语分数不费事，母序子基四个字．

分子若是大于１，分母还需加Ｓ

先读分子后读分母。分子用基数词，分母用序数词，分子大于1，分母加s，

2/5读：

4/9读：

日期表达法：汉语排序年月日，英语月日年：

1949年10月1日读：October the first ninety forty-nine.

1800读作eighteen hundred.

253读作或two fifty-three.

1902读作或nineteen o two .

表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year在数词之前。

In the year two fifty-three B.C在公元前253年。但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字

B.月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份表示。

例如：in May 在五月；in July 在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May ，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外

C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。

National Day is on Oct. 1.

国庆节是十月一日。（读作October first）

此句也可以表示为National Day is on the 1st of October．

May 5 五月五日（读作）也可以表示为the fifth（5th）of May

Mar. 1（st）三月一日（读作或the first of March）

九月十日

三月八日

2017年小升初英语语法知识点：There be结构和介词

一．表示＂有＂，共两种：１．所属有：表示某人有某物。一般用have，三单用has。我有一本书。他有一本书。你有姐姐吗？她有好朋友吗？2．存在有：表示某处有事物. There is /there are表示“有”，要确定be动词的形式，需看清楚there后的第一个主语是可数名词还是不可数名词。如是不可数名词，则谓语动词用单数形式；如是可数名词的单数形式，谓语动词仍用单数形式；如是可数名词的复数形式，谓语动词则用复数形式。（就进变化原则）There is a book on the desk.桌子上有一本书。桌子上有五本书。墙上有张地图。杯子里有些水。. 我家有三口人。. 我的班里有四十个学生。.桌子上有两只钢笔和一本书。.桌子上有一本书和两只钢笔. 一句话语法变疑问，很简单，be需大写来提前，变否定，更轻松，be后not记心中桌子上没有水。.教室里没有学生。.树上有鸟吗？.瓶子里有水吗？注意：1）肯定句中若含有some，变疑问句或否定句时应把some改为

any 2）对there be结构的一般疑问句的肯定回答用：Yes，there is／are.，否定回答为No，there isn ‘t ／aren’t（any）. 。Is there a table near the window？Yes，/No，3）there be结构的特殊疑问句的语序是：特殊疑问词＋名词＋be＋there＋地点状语？There are six boys in the room. 4）若对“there be”结构中的主语进行提问时？无论主语是单数还复数，习惯上都用“what‘s＋地点状语”，引导词there常省去：There are some flowers on the table. →What’s on the table？

2017年小升初英语语法知识点：单数句变复数句[1]

同学们在做句型转换练习时，一定见过不少“将单数句变成复数句”的习题吧！不少学生在做这类练习题时总会有点“顾此失彼”？那么如何才能正确？完整地将单数句变成复数句呢？请走进“非常6+1”之单数句变复数句？

例句①I am a student. ②It is an red apple. ③This is my friend. ④She is a woman doctor.

⑤What color is the flower？⑥He is at home.

1 人称代词主格要由单数形式变为复数形式即：I→we，you→you (you的单复数形式相同)

he (she，it)→they？

①②

④⑥

2 am，is要变为are

①②

③④

⑤⑥

3 不定冠词a/an要去掉

①②

③

4 指示代词this和that要分别变为these或those

①

5 可数名词单数要变为其相应的复数形式

①②

③④

⑤⑥

6 man或woman作定语修饰可数名词时，在整个句子变成复数句的情况下，也要变为复数形式

men？women.

单数句变复数句时，句中的形容词？定冠词？副词？疑问词？介词短语和感叹词等都保持不变.

②④

⑤⑥

一句话语法：

单数句子变复数，变化规则要记住。

名词代词要变化，am，is要变are。

this，that变成啥，these，those来替它。

he，she，it要变啥，全部变they不用怕。

人称名词复数变，记清不规则变化

名前冠词去掉它，其余成分原样加。

单数句：--What‘s this？--It’s a pen

复数句--What . .

单数句：--What‘s that？--It’s an English book.

--What .

2017小升初英语语法名词性从句知识：四类名词性从句[1]

所谓名词性从句，就是指其作用相当于名词的从句，它包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。

一、主语从句

1. 引导词：主语从句就是在复合句中用作主语的从句，引导主语从句的引导词主要有三类：一是that；二是whether；三是那些可以用作疑问词的词语，如what，who，which，when，where，how，why 等。如：

That we shall be late is certain. 我们要晚了，这是确定无疑的。

What he says is not important. 他说的话并不重要。

How this happened is not clear to anyone. 这件事怎样发生的，谁也不清楚。

Which side wins makes no difference to him. 哪边赢他都无所谓。

Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。

2. 形式主语：有时为了避免句子显得“头重脚轻”，可用it作形式主语放在句首，而把真正的主语放在句末。如：

It’s a pity that he didn’t come. 很遗憾他没来。

It’s not yet known what she did. 她做什么还不得而知。

It was uncertain whether he could come or not. 他是否会来还不肯定。

这三句句首的it均为形式主语，相应的真主语分别是that he didn’t come / what she did / whether he could come or not。

二、表语从句

表语从句就是在复合句中用作表语的从句。一般说来，可用于引导主语从句的引导词也可用于引导表语从句，如that，what，who，which，when，where，how，why，whether等。如：My idea is that we should do it right away. 我的意见是马上就干。

That is what he meant. 这就是他的意思。

The problem is how we can find him. 问题是我们如何找到他。

The morning is when I’m busiest. 早上是我最忙的时候。

That’s where you are wrong. 这就是你不对的地方。

That’s why he didn’t come. 这就是他没有来的缘故。

另外，表语从句还可以用as if，as though，because等来引导。如：

It is because he is too foolish. 那是因为他太蠢了。

It is not as though we were poor. 又不是我们家里穷。

三、宾语从句

1. 引导词：宾语从句就是在复合句中用作宾语的从句。一般说来，可用于引导主语从句的引导词也可用于引导宾语从句，如that，what，who，which，when，where，how，why，whether等。如：We believe that he is honest. 我们相信他是诚实的。

She has got what she wanted. 她要的东西得到了。

I haven’t decided whether I should go. 我还没决定我是否会去。

I asked how he was getting on. 我问他情况怎样。

He asked when the train would get in. 他问火车什么时候进站。

He asked me where I was going. 他问我到哪儿去。

Please tell me which you like. 告诉我你喜欢哪一个。

He asked who lived next door. 他问谁住在隔壁。

She asked why he was silent. 她问他为什么一言不发。

2017小升初英语语法名词性从句知识：宾语从句

用来充作宾语的句子叫做宾语从句。如：

He asked what you were doing last night. 他问你昨天夜晚在干什么。

I didn’t know that he was wounded in the accident. 我原来不知道他在那事故中受了伤。

Can you explain why he didn’t come to the party last Sunday？你能解释上周星期日他为什么没有来参加聚会吗？

在宾语从句中须注意：

1. that 在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except，but，in 等少数介词的宾语从句。如：

I didn’t know (that) he was Li Lei. 我不知道他就是李蕾。

I will do anything I can to help you except that I’m ill. 只要我身体舒服，我愿做任何事情来帮助你。

2. 宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，此时的that不能省。如：

The boy has made it clear that they can’t play with his toys. 那个男孩已清楚的表明他们不能玩弄他的玩具。

3. 动词advise，ask，demand，desire，insist(坚决主张)，order，propose，request，suggest(建议)等代的宾语从句须用虚拟语气，即：(should) do的形式。

He asked that we (should) get there before nine o’clock. 他要求我们在九点钟之前赶到那儿。

The teacher advised us that we (should) not waste our time. 老师劝告我们不要浪费时间了。

4. 宾语从句的时态与主句的时态须呼应。

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。如：

He always says that he is our good friend. 他总是说他是我们的好朋友。

When the teacher knows what we have done，he will say that we have done a good deed. 当老师知道我们所干的事情时，他会说我们做了一件好事。

2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。如：

He didn’t tell us he came from Shanghai. 他没有告诉我们他来自上海。

He said he had read the book. 他说他读过这本书。

3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。如

Chairman Mao said that all the imperialists are paper tigers. 毛主席说一切帝国主义者都是纸老虎。

When we were children，we were told that China is in the east of the world. 我们还是小孩子的时候，人们就告诉我们说中国在世界的东方。

2017小升初英语语法名词性从句知识：同位语从句

当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句。如：The news that China has joined the WTO excite us all. 中国加入了世界贸易组织这一消息使我们大家兴

奋不已。

He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告诉了我们他从单车上摔下来这一真相。

同位语中应注意：

1. 高中所学能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer，belief，conclusion，decision，discovery，doubt，explanation，fact，hope，idea，information，knowledge，law，message，news，opinion，order，possibility，problem，promise，proof，proposal，question，report，risk，rumor，story，suggestion，truth，theory，thought，wish，word等。如：

Hw sent us a message that he won’t come next week. 他送信来告诉我们说，下周他不来了。

There is no doubt that he is fit for this job. 毫无疑问，它适合这一工作。

2. 表示“命令、建议、要求”advice，demand，decision，desire，idea，insistence，instruction，order，plan，proposal，recommendation，request，requirement，suggestion，wish 等名词的同位语，须用虚拟语气。如(from https://www.sodocs.net/doc/cc10386093.html,)：

He made clear his desire that he should work hard to go to college. 他已清楚的表明了他要努力学习考上大学这一愿望。

Soon came the order that all the people should obey the rules. 不久命令下来了，所有的人不得违犯制度。

3. 同位语从句与定语从句的区别：

同位语从句与定语从句形相似而实质不同，具体表现在以下几个方面：

(1)被修饰的词不同。同位语从句的前面一般是数量有限的、表示抽象意义的名词；而定语从句的先行词是无数的指人或物名词。

(2)从句的作用不同。同位语从句表示同位名词的具体内容；而定语从句是对先行词—名词的限制、描绘或说明。

(3)引导词的作用不同。引导同位语从句的that是连词，在从句中不担任任何成分，但不能省略；而引导定语从句的that为关系代词，在从句中担任句子的某种成分，当担任定语从句中的宾语时，that可以省略。

(4)引导词不同。定语从句不能用what，how，whether引导；而同位从句可以用what，how，whether 引导

(5)判定定语从句和同位语从句的方法。同位语从句可充当同位名词的表语；而定语从句不能充当先行词的表语。

2017小升初英语语法名词性从句知识：表语从句

当一个子句充当句子的表语时，这个子句就叫做表语从句。如：

My idea is that he can teach children English in this school. 我的想法是他能够在这所学校教孩子们英语。

My hope is that he will keep it a secret for ever. 我的希望是它将永远保守秘密。

表语从句中应注意：

1. 连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。如：

What I want to do is (that) I can go up to him and thank him. 我想做的事是走到身边去感谢他。

2. 当句子的主语是：advice，demand，decision，desire，idea，insistence，instruction，order，plan，proposal，recommendation，request，requirement，suggestion，wish等名词时，表语从句须用虚拟语气，即：should +do。如：

My advice is that you should go to apologize to him. 我的建议是你应该去向他道歉。

2017小升初英语语法名词性从句知识：主语从句

用来作主语的句子叫做主语从句。如：

(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。

(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。

在主语从句中须注意：

1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：

(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。

(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test？他测试没有通过，难道不奇怪吗？

2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：

It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。

3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：

That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。

4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如；

(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。

(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。

5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如

(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密

(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。

2017小升初英语语法名词性从句知识：名词性从句[1]

一、概说

名词性从句，即指性质相当于名词的从句，它包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。从高考的考查的实际情况来看，名词性从句考得最多的是宾语从句，其次是主语从句，再次是表语从句，而同位语从句则很少考查。

二、名词性从句的一般引导词

1. 连接词that 引导名词性从句时，只起连接作用，没有任何意思，也不充当句子成分，在宾语从句中可省略，但引导其他名词性从句时通常不省略。如：

I hope (that) you enjoy your holiday. 希望你假期过得好。

That he likes you is very obvious. 很显然他喜欢你。

2. 连接词whether 引导名词性从句也不充当句子成分，但有自己的意思，表示“是否”；引导宾语从句时，可换成if，但引导其他名词性从句时不能换成if。如(from https://www.sodocs.net/doc/cc10386093.html,)：

He asked whether [if] I would show him the way. 他问我是否可以给他带路。

Whether it will do us harm remains to be seen. 是否对我们有害还要看一看。(引导主语从句，不能用if 代替whether)

3. 连接代词who(m)，whose，which，what 等引导名词性从句时，均有各自的意义，在从句中作主语、宾语、定语等。如：

That’s why she wanted to leave. 这就是她想离开的原因。

When we arrive doesn‘t matter. 什么时候到没有关系。

Tell me which one you like best. 告诉我你最喜欢哪一个。

4. 连接副词when，where，why，how 等引导名词性从句，也各自有自己的意义，在从句中作状语。

The question is how we should carry out the plan. 问题是怎样执行这个计划。

When she’ll be back depends much on the weather. 她什么时候回来在很大程度上要看天气。

Why he did it will remain a puzzle forever. 他为什么这样做将永远是一个谜。三、名词性从句的重要引导词

1. what 用于引导名词性从句是一个十分重要的引导词，它可引导主语从句、宾语从句和表语从句，但不用于引导同位语从句。它引导的名词性从句有两个意思是：一是表示“什么”，带有疑问意味；二是表示“…所…的”，相当于一个先行词后接一个关系代词。如：

I don’t know what you want. 我不知道你想要什么。

I don’t know what you want is this. 我不知道你所想要的是这个。

2. what 引导名词性从句时可用作限定词，其后修饰名词。如：

I gave him what books I had. 我把我所有的书都给他了。

He gave me what money he had about him. 他把身边带有的钱全给了我。

注：what 后的名词可以是复数名词或不可数名词，但通常不能是单数可数名词，并且后接不可数名词时，有时可有little修饰，两者的区别是：what+不可数名词=所有的都，what little+不可数名词=虽少但全部。如：What friends she has are out of the country. 她有的那些朋友全在国外。

We gave him what (little) help we could. 我们给了他我们力所能及的帮助。

3. whoever，whatever，whichever 等也可引导名词性从句，其意分别为“所…的一切事或东西”、“任何…的人”、““…的任可人或物”等。如：

Whoever wants the book may have it. 任何人要这书都可拿去。

I’ll do whatever I can to help him. 我们将尽我们所能来挽救他。

Buy whichever is cheapest. 买最便宜的。

注意以下受汉语意思影响而弄错的句子：

任何人来都欢迎(from https://www.sodocs.net/doc/cc10386093.html,)。

误：Who comes will be welcome. / Anyone comes will be welcome.

正：Whoever comes will be welcome. / Anyone who comes will be welcome.

另外，它们也可引导让步状语从句，其意为“无论…”、“不管…”，其意相当于no matter who [what，which]。如：

Whatever happens，you must be calm. 不管发生什么情况，你都必须镇静。(whatever = no matter what)

He won‘t eat you，whoever he is. 不管他是谁，他也不能把你吃掉。(whoever = no matter who) 注：whoever 引导名词性从句时既用作主格也用作宾语；作宾语时不宜用whomever，因为在现代英语中whomever 这个已几乎废弃不用。

4. why 与because 的用法区别。两者均可引导表语从句，但前者强调结果，后者强调的原因。如：

I had a cold. That’s why I didn‘t come. 我感冒了，因此我没来。

I didn’t come. That’s because I had a cold. 我没有来，那是因为我感冒了。

五、名词性从句的语序

名词性从句的词序与陈述句语序相同，尤其注意那些由连接代词who(m)，whose，which，what 和连接副词when，where，why 等引导的名词性从句，不要受它们在特殊疑问句中用法的影响而误用疑问句词序。如：

Why was she crying？她为什么在哭？

I don’t know why he was crying. 我不知道她为什么哭。

六、名词性从句的时态问题

1. 当主句的谓语动词是过去式时，宾语从句若不是一个客观事实或真理，其谓语动词也必须用某种过去时态。

She said that she didn‘t want to know. 她说她不想知道。

I asked her whether she would agree. 我问她是否会同意

2. when，if 这两个词既可引导名词性从句，也可引导状语从句。当它们引导名词性从句且表示将来意义时，要直接使用将来时态；但当它们引导状语从句且表示将来意义时，则必须用一般现在时表示将来意义。如：

I don’t know when he will come，but when he comes，I’ll call you. 我不知道他什么时候，但当他来的时候，我会打电话给你。

句中第一个when 引导的是宾语从句，故用将来时态表示将来意义；第二个when 引导的是时间状语从句，故用一般现在时表示将来意义。

2017年小升初英语语法知识点：现在进行时

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.

3.现在进行时的否定句在be后加not。

4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

动词加ing的变化规则

1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making，taste-tasting

3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running，stop-stopping

2017年小升初英语语法知识点：一般过去时

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

2.Be动词在一般过去时中的变化：⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn't）⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren't）⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is，am，are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

3.句中没有be动词的一般过去时的句子否定句：didn't +动词原形，如：Jim didn't go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday？特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如：What did Jim do yesterday？⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday？

动词过去式变化规则：

1.一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled，cook-cooked

2.结尾是e加d，如：taste-tasted

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

4.以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

5.不规则动词过去式：am，is-was，are-were，do-did，see-saw，say-said，give-gave，get-got，

小升初英语语法大全.pdf

小升初英语语法大全 一、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。分为可数名词和不可数名词。 强调：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判 断，以免受误导。 1、可数名词如何变“复数形式”： a．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds ；读音：清辅音后读[s]，浊辅音和 元音后读[z]。 b．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches ；读音：[iz]。c．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries ；读音：[z]。d．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ，thief-thieves；读音：[z]。 e．以“o”结尾的词，分两种情况 1）有生命的+es 读音：[z] 如：mango-mangoes tomato-tomatoes hero-heroes 2) 无生命的+s 读音：[z] 如：photo-photos radio-radios f. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, snowman-snowmen, mouse-mice, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 2、不可数名词没有复数。如果要计算不可数名词所表达的数量，就得在数词和不可数名词之间加上“量词+of”。例如：a glass of water, a piece of paper, a bottle of juice 判断步骤： ↗如是am、is或was→原形 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看be动词 ↘如是are或were→加s或es 练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango_______child _______ photo ________ diary ______ day________ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man______ woman_______ leaf_______ people________

小升初英语语法总结大全

小升初英语语法总结大全 主格：Iweyousheheitthey 宾格：meusyouherhimitthem 形容词性物主代词：myouryourherhisitstheir 名词性物主代词：mineoursyourshershisitstheirs 2、形容词和副词的比较级 (1)一般在形容词或副词后+er oldertallerlongerstronger，etc

(2)多音节词前+more moreinteresting，etc。 (3)双写最后一个字母，再+er biggerfatter，etc。 (4)把y变i，再+er heavier，earlier (5)不规则变化： well-better，much/many-more，etc。

3、可数词的复数形式 Mostnouns+sabookbooks Nounsendinginaconsonant+y-y+iesastorystories Nounsendingins，sh，chorx+esaglassglassesawatch-watches Nounsendingino+sor+esapianopianosamangomangoes Nounsendinginforfe-forfe+vesaknifeknivesashelf-shelves 4、不可数名词(单复数形式不变)

bread，rice，water，juiceetc。 5、缩略形式 Im=Iamyoure=youareshes=sheishes=heis its=itiswhos=whoiscant=cannotisnt=isnotetc 6、a/an abook，apeach anegganhour

全面小升初英语语法点总结及练习

小升初英语语法总结及练习 小升初语法名词 (2) 名词练习题 (3) 能力测试卷（名词） (4) 小升初语法代词 (5) 代词练习题 (7) 能力测试卷（代词） (8) 小升初语法数词和冠词 (9) 冠词和数词专项练习 (11) 能力测试卷（冠词和数词） (12) 小升初语法动词 (13) 动词练习题 (14) 能力测试题（动词） (15) 小升初语法一般将来时 (16) 一般将来时练习题 (17) 能力测试题（一般将来时） (18) 小升初语法一般过去时 (19) 一般过去时练习题 (20) 能力测试（一般过去时） (21) 小升初语法一般现在时态 (22) 一、一般现在时的定义 (22) 二、一般现在时的结构 (22) 一般现在时态专项练习 (24) 能力测试卷（一般现在时） (25) 小升初语法现在进行时态 (26) 能力测试卷（现在进行时态） (30) 小升初语法句型之肯定句和否定句 (31) 疑问句专项练习 (34) 小升初语法句型之祈使句 (35) 小升初语法句型there be与have\has 句型 (37) 句型专项练习题 (38) 小学阶段不规则动词全表 (44) 动词四种形式变化规则汇总表 (45)

小升初语法名词 一、名词复数规则 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es， 如：family-families, strawberry-strawberries 以“元音字母+y”结尾，直接加s，如：boy - boys ，day - days 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.以o结尾的单词：a, 有生命的+es b, 无生命+s 如：potato--potatoes ；hero--heroes；mango--mangoes photo--photos ; radio -- radios ; video -- videos 6. 不规则名词复数： man-men woman-women policeman-policemen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth fish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese deer - deer sheep-sheep policewoman-policewomen 二、名词所有格的构成法 1. 主要是在词尾加’ s 构成。如: This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌。 That is Mike’s book. 那是迈克的书。 2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如: the teachers’ reading room 教师阅览室 the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒 3. 如果原词是复数形式，但不是以s 结尾，变为所有格形式需在后面加上’ s 。如： the children’s palace 少年宫 men’s room 男厕所 *名词所有格口诀： 名词所有格，s前面加一撇’，复数s放在尾，后加一撇就完结，两人共有算一个，后面只加一个撇。

小升初英语语法知识总结大全

小升初英语语法知识总结大全 一、名词 （一）可数名词：表示可以具体个别存在的人或物。可数名词有单复数形式，其单数形式与不定冠词a(n)连用。 可数名词复数规则： 1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s. ss. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches, glass-glasses 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries, city-cities, body-bodies 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives, leaf——leaves, wife-wives, half-halves 5．不规则名词复数：①child →children，mouse →mice ②man →men, woman →women, policeman →policemen ③tomato →tomatoes, potato →potatoes [注]：初中英语以o 结尾的名词变复数时只有这两个词加-es，其余的加-s 如：photo →photos ] ④foot →feet，tooth →teeth [注：oo变成ee。] ⑤fish , sheep, Chinese, Japanese单、复数同形[注：变复数时词形不变。]

⑥people单数形式表示复数意义，要求谓语动词用复数；people的复数形式peoples通常指“多个民族”。 习题：写出下列各词的复数 I _________him _________this ___________her ______ watch _______child _______photo ________diary ______ day________ foot________ book_______ dress ________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____ peach______ sandwich ______dish_______bus_______ man______ woman_______ （二）不可数名词：表示不能个别存在的事物，如液体类，气体类的物质；少数固体类的物质（grass草，ice冰），抽象的名词（help帮助，music音乐）。不可数名词没有复数（如some water）,不能与不定冠词连用。 （三）名词所有格： 1、名词所有格表示所属关系,相当于物主代词,在句中作定语、宾语或主语。 (1)表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’s。如：Children’s Day(儿童节), my sister’s book(我姐姐的书) (2)以s或es结尾的复数名词。只在词尾加’。如：Teachers’Day(教师节)

(完整word版)小升初英语语法时态讲解与归纳汇总

小升初英语语法时态讲解与归纳汇总 一般现在时 一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态 二. 构成及变化 1.be动词的变化。 肯定句：主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。 否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句：Be +主语+其它。如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike? 2. 行为动词的变化。 当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do 肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We o ften play basketball after school. 否定句：主语+ don't+动词原形(+其它)。如：we don’t play basketball after school. 一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它? 如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we don't. 特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句? 如： What do you often do after school ? 当主语为第三人称单数时 ,助动词为does 肯定句：主语+动词三单式(+其它)。如： He swims well. 否定句：主语+ doesn’t+动词原形(+其它)。如：He doesn’t swim well.. 一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它。 如：Does he swim well ? Yes, he does. / No, he doesn't. 特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句? 如： How does your father go to work? 三.第三人称单数的动词变化规则(只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三

小升初英语知识点归纳

小升初英语知识点归纳（部分） 一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道） 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。 （1）行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： ↗有，就加ing 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词（若是be going to 就用原形） ↘没有，再看情态动词 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或es ↘没有，再看主语 ↘不是第三人称单数就用原形 （2）be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。 b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤：↗第一、三人称单数，就用was ↗有，再看人称 ↘第二人称单数和所有复数，就用were 看有无表示过去的时间状语 ↗第一人称单数，就用am ↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is ↘第二人称单数和所有复数，就用are （3）情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。

2017小升初英语语法知识点汇总二

★精品文档★ 2017小升初英语语法知识点汇总二 2017 小升初英语语法知识点汇总二 三、代词：人称代词，物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第一 人称单数1（我）ey（我的） 复数we（我们）usour（我们的） 第二 人称单数you（你）youyour（你的） 复数you（你们）youyour（你们的） 第三 人称单数he（他）hihis（他的） she（她）herher（她的） it（它）itits（它的） 复数they（他们/她们/它们）thetheir（他们的/她们的/ 它们的） 四、形容词，畐U词：比较级，最高级 （一）、形容词的比较级 1 、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比

较级，比较级后面一般带有单词than。比较级前面可

以用ore,a little 来修饰表示程度。than后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。 2. 形容词加er的规则： ⑴一般在词尾加er; ⑵以字母e结尾，加r; ⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er; ⑷以“辅音字母+y ”结尾，先把y变i，再加er。 3. 不规则形容词比较级： good-better,beautiful-orebeautiful （二）副词的比较级 1. 形容词与副词的区别（有be用形，有形用be;有动用副，有副用动） ⑴在句子中形容词一般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2. 副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同 （不 规则变化：well-better,far-farther） 五数词：基数词，序数词一、基数词

小升初英语语法大全1

一、some，any的用法 some用于肯定句；any用于否定句和一般疑问句。请注意看例句后扩号中说明的用法。 例：There is some water in the glass. （肯定句） There are some flowers in the garden. （肯定句） There aren’t any lamps in the study.（否定句） Are there any maps on the wall?（一般疑问句） Would you like some orange juice? （希望得到肯定回答） Do you want to take any photos at the party? （一般疑问句） 练一练： 选用some或any填空。 1) There isn’t ______milk in the fridge. 2) I can see______cars, but I can’t see______buses. 3) He has ______ friends in England. 4) Were there ______fruit trees on the farm? 5) Here are ______presents for you. 6) Does Tom want to take ______ photos? 7) Is there______rice in the kitchen? 8) There are______new buildings in our school. 9)---Would you like______ cakes? ---No, I’d not like______cakes, but I’d like ______coffee. 10) ---Are there______pictures on the wall? ---No, there aren’t ______pictures. 二、时间和日期的表达 1、有两种时间表达法： A）直接读写数词。如：9:15 nine fifteen 10:30 ten thirty 11:45 eleven forty-five 7:05 seven o five 2:25 two twenty-five 5:55 five fifty-five B）借助past和to来表达。past一般用于30分钟以内（含30分钟）的时间表达；to一般用于超过30分钟的时间表达。一刻钟可以用a quarter表示，半小时可以用half表示。 如：9:15 a quarter past nine 10:30 half past ten 11:45 a quarter to twelve 7:05 five past seven 2:25 twenty-five past two 5:55 five to six 注意：询问时间可用句型“What’s the time?”或者“What time is it?”。 1 / 13

小升初英语必备10大语法知识点汇总

小升初英语必备10大语法知识点汇总水滴石穿，绳锯木断。备考，也需要一点点积累才能到达好的效果。学习啦物美云知识店铺为您提供小升初英语必备10大语法知识点，巩固所学知识并灵活运用，考试时会更得心应手。快来看看吧! 一、小学英语形容词性物主代词 1、形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的their 他们的 2)后面加名词：eg:my backpack his name 3)前后不用冠词a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pe

n(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 二、小学英语名词性物主代词 1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的 2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性 物主代词+名词

Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 三、小学英语单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子： 变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks

最新【小升初英语语法大全-小升初语法知识及练习】

专题一字母 概述 英语中有26个字母。其中有5个元音字母和剩余的20个辅音字母。Y y 为半元音字母,有时用作元音字母,有时用作辅音字母。 小热身: 1. 按顺序默写出26个字母的大小写, 并画出元音字母和半元音字母. 2. 根据你所掌握的字母知识, 完成下列各题。 (1) 六个两笔完成的小写字母是_____，i , j , _____ , _____ , x (2) 五个元音字母的大小写形式是_____ , Ee , _____ , _____ , ______ (3) 六个三笔完成的大写字母是____ , E , ____ , H , I , ____ 字母及读音 字母的大写 ★英文句中首单词首字母要大写。 例: H ow are you ? ★人名中名和姓的首字母要大写。 例: J im G reen , W ang Y adan

★国名、城市名的首字母要大写。 例: C hina , Z hengzhou ★语言及民族首字母要大写。 例: E nglish , C hinese ★职务或称呼的首字母要大写。 例: D r W ang , M iss L i ★专用名词的首字母要大写。 例: C lass T wo , G rade S ix ★表示“ 我”的单词(主格) , 即“ I ” , 无论在什么情况下都要大写。 例: Lucy and I are friends． 三．常见缩略词 Mon．星期一Tue．星期二Wed．星期三Thur．星期四Fri．星期五Sat．星期六Sun．星期日 Jan．一月Feb．二月Mar．三月Apr．四月Jun．六月Jul．七月 Aug．八月Sept．九月Oct．十月Nov．十一月Dec．十二月 A．M．（a．m．）上午P．M．（p．m．）下午WC厕所UN联合国TV 电视USA美国CCTV中国中央电视台OK好，行IT信息技术 RMB人民币CD光盘VIP重要人物ID身份证 WTO世界贸易组织ABC基础知识UFO不明飞行物 强化练习 一. 写出下列字母的左邻右舍。 ____d____；O____ _____；_____L_____；____ ____X；____ Hh_____；____N___；V____ ____；____Dd___；r ____ ____；Mm ____ ____；___Oo___； a ____ ____；___ Ff ___；___ Xx ____；Kk ____ ____；___ i___ ；q ____ ____ ；___ t___ ；____ Pp ____；____ Rr ____ ； 二. 写出下列字母的大写或小写形式。

(完整版)小升初英语语法总汇练习题

恩光英语六年级语法复习 一、写出下列名词的复数形式。 piece shoe bus fox glass body baby boy holiday life leaf zoo piano tomato hero tooth foot goose woman fisherman German Chinese Japanese child sheep man doctor woman driver 三、用所给词的适当形式填空 1. That is not _________ kite. That kite is very small, but _________ is very big. ( I ) 2. The dress is _________. Give it to _________. ( she ) 3. _________ is my brother. _________ name is Jack. Look! Those stamps are _________. ( he ) 4. _________ dresses are red. (we) What colour are _________? ( you ) 5. Here are many dolls, which one is _________ ? ( she ) 6. Show _________ your kite, OK? (they) 7. Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom. ( we ) 8. _________ is my aunt. Do you know _________ job? _________ a nurse. ( she ) 9. _________ don’t know her name. Would you please tell _________. ( we ) 10. I have a lovely brother. _________ is only 3. I like _______ very much. ( he ) 四、选择适当的冠词 1. There is _______ old bike. _______ old bike is Mr. Zhao’s.

小升初英语语法汇总

在小升初过程中重点中学的考试均由重点中学学校教师命题，小升初英语的整体考试方向为中学英语，约为中考或是高一高二的考试题型。 小升初英语考试的题型日趋全面，并注重语言运用。但难度保持稳定，注重英语基础的考查。高中的语法点如虚拟语气等已经不是重点学校英语考试的内容，越来越多的学校强调对英语语言基础的熟练掌握，而不再一味追求难度。 一、小升初英语涉及的语法点有哪些？ 1. 小升初英语语法知识点梳理：

第一专辑：名词变复数 1．以o结尾的名词顺口溜 规律：有生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加es，凡无生命的以o结尾的名词变复数时，词尾加s。 口诀1：黑人和英雄吃土豆和西红柿要加es 其余全部加s 解释：negroes and heroes eat tomatoes and potatoes 口诀2：你在“zoo”里 看见一根“bamboo” 上面挂着一张“photo” 所照的是一架“piano” 上面放着一台“radio” 解释：zoo-zoos, bamboo-bamboos, photo-photos piano-pianos, radio-radios. 2.表示民族的名词顺口溜 口诀：“中、日、瑞”友好是一致； “英、法”联盟a变e； 其他一律加s 。 解释： Chinese，Japanese单复数同形； Englishman，Frenchman的复数为Englishmen，Frenchmen； 其他像German，American，Australian等的复数形式是在后面加“s”。

3.以f、fe结尾的顺口溜 规律：以f(e)结尾的名词变为复数时，改“f(e)”为“ve”再加“s”。口诀：妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌； 躲在架后保己命，半片树叶遮目光。 解释： wife（妻子）， knife（刀子），wolf（狼） thief（小偷），shelf（架子），life（生命） leaf（树叶），self（自己）， half（一半） 4.巧记不规则名词单变复 口诀：大鹅老鼠齐步走 男男女女龇龇牙 解释：goose-geese; mouse-mice; foot-feet; man-men; woman-women; tooth-teeth; 5.单复数形式一致的顺口溜 口诀：一个中国人和一个日本人骑着一只羊和鹿去吃水煮鱼。 解释：Chinese, Japanese , deer, sheep, fish

最全小升初英语语法点总结及练习

最全小升初英语语法点总结及练习 案场各岗位服务流程 销售大厅服务岗： 1、销售大厅服务岗岗位职责： 1)为来访客户提供全程的休息区域及饮品; 2)保持销售区域台面整洁; 3)及时补足销售大厅物资,如糖果或杂志等; 4)收集客户意见、建议及现场问题点； 2、销售大厅服务岗工作及服务流程 阶段工作及服务流程 班前阶段1）自检仪容仪表以饱满的精神面貌进入工作区域 2）检查使用工具及销售大厅物资情况，异常情况及时登记并报告上级。 班中工作程序服务 流程 行为 规范 迎接 指引 递阅 资料 上饮品 （糕点） 添加茶水 工作 要求 1）眼神关注客人，当客人距3米距离 时，应主动跨出自己的位置迎宾，然后 侯客迎询问客户送客户

注意事项 15度鞠躬微笑问候：“您好！欢迎光临！”2）在客人前方1-2米距离领位，指引请客人向休息区，在客人入座后问客人对座位是否满意：“您好！请问坐这儿可以吗？”得到同意后为客人拉椅入座“好的，请入座！” 3）若客人无置业顾问陪同，可询问：请问您有专属的置业顾问吗？，为客人取阅项目资料，并礼貌的告知请客人稍等，置业顾问会很快过来介绍，同时请置业顾问关注该客人； 4）问候的起始语应为“先生-小姐-女士早上好，这里是XX销售中心，这边请”5）问候时间段为8:30-11:30 早上好11:30-14:30 中午好 14:30-18:00下午好 6）关注客人物品，如物品较多，则主动询问是否需要帮助（如拾到物品须两名人员在场方能打开，提示客人注意贵重物品）； 7）在满座位的情况下，须先向客人致歉，在请其到沙盘区进行观摩稍作等

待； 阶段工作及服务流程 班中工作程序工作 要求 注意 事项 饮料（糕点服务） 1）在所有饮料（糕点）服务中必须使用 托盘； 2）所有饮料服务均已“对不起，打扰一 下，请问您需要什么饮品”为起始； 3）服务方向：从客人的右面服务； 4）当客人的饮料杯中只剩三分之一时， 必须询问客人是否需要再添一杯，在二 次服务中特别注意瓶口绝对不可以与 客人使用的杯子接触； 5）在客人再次需要饮料时必须更换杯 子； 下班程 序1）检查使用的工具及销售案场物资情况，异常情况及时记录并报告上级领导； 2）填写物资领用申请表并整理客户意见；3）参加班后总结会； 4）积极配合销售人员的接待工作，如果下班时间已经到，必须待客人离开后下班；

小升初英语语法汇总

练一练： 1、写出下列各词的复数。 I _________ him _________ this _______ her ______ watch _______ mango____child _______ photo ________ diary ______ day_______ foot________ dress ________ tooth_______ sheep ______ box_______ strawberry _____ thief _______ engineer______ peach______ sandwich ______ man ______woman _______leaf_______ people________ 2、用所给名词的正确形式填空。 （1）Are there two( box ) on the table? （2）I can see some ( people ) in the cinema. （3）How many ( day ) are there in a week? （4）Here’re five( bottle ) of ( juice ) for you. （5）This( violin ) is hers. Those( grape ) are over there. 二、冠词 练一练： 1、用a或an填空。 ____ “U” ____ ice-cream ____ goalkeeper ____ teapot ____apple ____office ____English book ____umbrella ____ unit ____hour 2、根据需要，填写冠词a，an或the。 （1）Who is ____girl behind ____tree? （2）____old man has two children, ____ son and ____daughter. （3）This is ____ orange. ____ orange is Lucy’s. （4）He likes playing ____guitar. We have ____same hobby. （5）We all had____good time last Sunday. （6）She wants to be____doctor. 三，数词 一、把下列基数词改成序数词。 one--- two--- three--- nine--- fourteen--- twenty--- thirty-five--- eighty-one 四、代词 练一练： 1、按要求写出相应人称代词。 I（宾格）_______ she（形容词性物主代词）______we（名词性物主代词）_____ he（复数）_______ us（单数）_______ theirs（主格）_______ its（宾格）_______ 2

小升初 英语知识汇总~

收藏！小学英语知识汇总~ 小学英语语法:时态 时态(小学阶段有学系了四种时态:即一般现在时,现在进行时, 一般将来时,一般过去时) 包含一般现在时: 一般现在时的功能,构成,变化(包括动词的变化和句式的变化) 现在进行时: 现在进行时的概念, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词+ing的变化规则; 句式的变化) 一般将来时: 一般将来时的概念, 构成, 变化(句式的变化) 一般过去时: 一般过去时的功能, 构成, 变化(包括动词的变化: 动词的过去式的变化规则, 不规则动词的过去式列表) 小学英语语法:一般现在时 一般现在时基本用法介绍 【No. 1】一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如:The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如:I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的构成 1. be动词:主语+be(am,is,are)+其它。如: Iam a boy.我是一个男孩。 2.行为动词:主语+行为动词(+其它)。如:

We study English.我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 1. be动词的变化。 否定句:主语+ be + not +其它。 如:He is not a worker.他不是工人。 一般疑问句:Be +主语+其它。 如:-Are you a student? -Yes. I am. / No, I'm not. 特殊疑问句:疑问词+一般疑问句。如:Where is my bike? 2.行为动词的变化。 否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如: Idon't like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn't构成否定句。如: He doesn't often play. 一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如: -Do you often play football? -Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如:

小升初英语语法知识点归纳讲课教案

英语语法知识点汇总 二、现在进行时构成 三、一般现在时 四、一般过去时

五、形容词比较级 PEP教材四会句型汇总 一、一般疑问句 1. --- Did you read books? 你读书了吗？ --- Yes, I did.是的，我读过了。/ No, I didn't. 不，我没有读过。 2. --- Is she quiet? 她文静吗？ --- No, she isn't. She's very active. 不，她不。她很活跃。 --- Is she strict? 她严格吗？ --- Yes, she is, but she's very kind. 是的，她是，但是她很和蔼。 3. --- Is this a teacher's desk? 这是一张讲台桌吗？/ Is it cold? 冷吗？/ Is her birthday in June? 她的生日在六月吗？/ Is this your T-shirt? 这是你的T恤衫吗？ --- Yes, it is. 是的。/ No, it isn't. (No, it's not.) 不，不是的。 4. --- Can you make the bed? 你会铺床吗？/ Can you use a computer? 你会使用电脑吗？ --- Yes, I can. 是的，我会。/ No, I can't. 不，我不会。 5. --- Are they ducks? 它们是鸭子吗？/ Are they eating the honey? 它们吃蜂蜜吗？ --- Yes, they are. 是的，它们是。/ No, they aren't. 不，它们不是。 6. --- Is there a forest in the park? 公园里有一个森林吗？/ Is there a river? 那里有条河吗？ --- Yes, there is. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。 7. --- Are there any pandas in the mountains? 山里有一些熊猫吗？/ Are there any fish in the rivers? 河里有一些鱼吗？ --- Yes, there are. 是的，那里有。/ No, there aren't. 不，那里没有。 8. --- Are you eating lunch? 你（们）正在吃午餐吗？ --- Yes, I am. (Yes, we are.) 是的，我正在吃。（是的，我们正在吃。）/ No, I am not. (No, we aren't.) 不，我没有在吃。（不，我们没有在吃。） 9. --- Is he playing chess? 他正在下棋吗？ --- Yes, he is. 是的，他是。/ No, he isn't. 不，他没有。 10. --- Is she counting insects? 她正在数昆虫吗？ --- Yes, she is. 是的，她是。/ No, she isn't. 不，她没有。 11. --- Does she / he teach English? 她（他）教英语吗？ --- Yes, she / he does. 是的，她（他）是。/ No, she / he doesn't. 不，她（他）不是。

小升初英语必备知识点总结

小升初英语必备知识点总结 在升初中的英语考试中，重点中学所出的小升初英语考试题，都会对学生提出更高的要求，主要的知识点总结为以下几个方面： 1、词汇量：一般重点中学的小升初英语考试，都要求学生具有2000到3000的词汇量，而且要求学生能读、能听懂这些单词，甚至要求孩子会拼写。很多孩子认为小升初英语考试卷中的英文奥数题比较难，主要障碍就是很多单词不会，这样扣分之后，跟其他孩子就有差距了。所以这里为大家提供了一些专家研究的单词记忆法，希望对大家有用。克服小升初英语单词记不住的速记方法小升初孩子记忆英语单词8个方法 2、语法：小升初英语考试需要孩子有扎实的语法功底，要求孩子做单选题、语法题不会错。 3、实际运用能力：知识学到手会用才是关键。 小升初英语阅读题中，主要考察孩子的还是词汇搜索的能力，就是需要孩子看到问题之后，会返回原文找答案，并选出正确的答案。 摘要写作中，需要孩子能根据问题来写文章，主要考察的是孩子的连词成句能力。 英文奥数题中，孩子不仅要学会猜测不认识的单词含义，还要具备翻译题目的能力，然后解题。 学生具有2000到3000的词汇量是不够的，还需要孩子有拓展的词汇量。例如：free这个词，意思是自由等，但是在free sugar中，free就不是自由的意思了，这个词组的意思是无糖的。（一）小升初英语语法 一、名词复数规则 1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes,watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen,policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 二、一般现在时 1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。 2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。 3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则