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《劳动经济学》练习题库参考答案

《劳动经济学》练习题库

一. 名词解释

1. 劳动经济学

2. 工资刚性

3. 自然失业率

4. 就业弹性

5. 工资指导线

6. 统计性歧视

7. 家庭生产函数

8. 理性经济人

9. 劳动力生产费用

10. 内部劳动力市场

11. 劳动边际生产力递减规律

12. 劳动力参与率

13. 余暇时间

14. 非均衡分析

15. 职业流动率

16. 补偿性工资差别

17. 就业结构

18. 磨擦性失业

19. 最低社会保障制度

20. 帕金森定律

二. 判断题

1. 劳动力交换是人力资本与物力资本的结合。

2. 失业是价值规律调节劳动力供求的必然现象。

3. 内部劳动力市场的组织原理是源于价格或经济关系。

4. 人均收入最大化目标的企业存在着让劳动力流动的倾向。

5. 从劳动力供给的意愿性看，劳动力供给量即劳动力资源数量不等同于劳动力的实际使用量。

6. 道格拉斯——有泽法则认为丈夫的收入越高，妻子的劳动参与率越低。

7. 在劳动力市场上，雇主既有选择性又有流动性，而雇工只有选择性而没有流动性。

8. 福利按人而论，所以与劳动者的个人劳动量相关。

9. 计划经济假定人具有很高的觉悟，而市场经济假定人是合乎理性的经济人。

10. 我国所有的经济资源都是稀缺性的，惟有劳动力资源是相对过剩的。

11. 对劳动力市场的一般分析，是劳动经济学的逻辑起点。

12. 劳动力的生产费用即人力投资的直接费用与间接费用之和。

13. 劳动力市场的供给方式是其供给主体和供给客体分属于不同的劳动者。

14. 劳动力价格等于人力资源成本。

15. 劳动力市场即买卖劳动者的市场。

16. 劳动力供需均衡是经常的、永久性的。

17. 劳动投入收益理论，是揭示劳动投入与劳动成本之间的数量关系的理论。

18. 劳动力资源同一切经济资源一样具有稀缺性。

19. 规范分析方法不用一定的价值观去评价经济效益的好坏和制度政策的利弊。

20. 内部劳动力市场与外部劳动力市场的关系是一种内部制度性与外部价格性的关系。

21. 劳动力的需要是一种不需要以货币支付能力作为后盾的主观愿望。

22. 在产品市场和劳动力市场都是完全竞争市场时，单个企业的劳动力需求曲线就不同于产品边际生产力曲线。

23. 劳动力需求交叉弹性是指A类劳动力需求量变动的百分比与B类劳动力工资率变动的百分比之比。

24. 政府就业政策的限制会降低企业总成本。

25. 经济周期波动通过劳动力供给变化而影响劳动力需求。

26. 劳动经济学中的一级劳动力是指主要劳动力、二级劳动力是指辅助劳动力。

27. 收入约束式是劳动主体在时间和劳动能力状况的约束下，所能消费余暇和获得收入的最大组合线。

28. 非劳动收入是一种不劳动而获的收入。

29. 劳动力需求曲线左移，均衡工资率下降，均衡就业量增加。

30. 劳动力过剩的含义是劳动力有效供给大于初始供给的情形。

31. 工资职能是由工资的本质属性所决定的工资的作用。

32. 基本工资是按照时间或产量计算的实际工作时间得到的实际工资。

33. 维持生存工资理论的主要代表人物是著名的剑桥学派的马歇尔。

34. 集体谈判工资理论认为，工资的决定取决于劳资双方在工资谈判中交涉力量抗衡的结果。

35. 劳动分红制是对企业税后利润的一种外部再分配。

36. 劳动者工资水平和劳动生产率的关系，实质上是劳动者的劳动报酬和劳动成果的关系。

37. 企业内员工之间的劳动差别主要表现为个体劳动差别。

38. 最低工资是指行业、部门、企业等用人单位对劳动者实行的最低等级工资标准。

39. 隐性失业是指经济部门中存在着边际生产率等于或小于零的现象。

40. 普遍在职培训即企业培训所获得的技能对本企业实际有用。

三. 单选题

1. 我国所有的经济资源都是稀缺的，但---是相对过剩的。

A.土地资源；

B. 劳动力资源；

C. 矿产资源。

2. “由于追逐他自己的利润，他经常促进了社会利益”是描述---。

A. 供给创造需求理论；

B. 看不见的手的理论；

C. 利润最大化理论。

3. 劳动经济学是---现象系统化了的理性认识。

A. 劳动力市场；

B. 劳动力供求；

C. 劳动力交换。

4. 比较明确的劳动力生产部门是---。

A.工业部门；

B.农业部门；

C.家庭。

5. 收入指某个时间内个人和家庭的劳动所得和---。

A.工资所得；

B.非劳动所得；

C.劳动报酬。

6. 劳动是人类使用生产资料创造自身生存和发展所必需的物质财富和精神财富的---活动。

A.有价值的；

B.有希望的；

C.有目的的。

7. 雇佣调整函数是指企业---与最佳目标雇用量之间的函数关系。

A.最大雇佣量；

B.最小雇佣量；

C.现有雇佣量。

8. 劳动力需求是指一定时间内，在---下雇主愿意并且能够雇用到的劳动力数量。

A.某种工资率下；

B.某种劳动生产率下；

C.某种价格比率下。

9. 企业在雇用劳动力时，企业愿意支付的工资率定义为---。

A.劳动力供给价格；

B.劳动力需求价格；

C.劳动力均衡价格。

10. 长期成本曲线是资本和劳动投入都可变动时，若干短期平均成本的---的连辍轨迹。

A.最低点；

B.最高点；

C.相切点。

11. 等成本线是在总成本和生产要素价格既定的条件下，可以购买到的劳动和---的不同数量组合的轨迹。

A.资本；

B.土地；

C.技术。

12. 劳动力需求有弹性的状态是指---线段。（见图.doc.）

13. 政府补贴政策所产生的经济效应可以从---两方面来分析。

A.经济效益和社会效益；

B.替代效应和规模效应；

C.价值形态和实物形态。

14. 非营利企业潜在利润为正值的含义是---。

A.要求企业不营利；

B.要求企业利润最大化；

C.要求企业利润低水平。

15. 劳动力参与率M 形周期变化规律表现的是---。

A.男性劳动力参与率；

B.女性劳动力参与率；

C.青年劳动力参与率。

16. 劳动供给量变动的百分比大于工资率变动的百分比的状态叫做---。

A.供给富有弹性；

B.供给无弹性；

C.供给缺乏弹性。

17. 工资率变动的百分比大于劳动供给量变动的百分比的状态叫做---。

A.供给富有弹性；

B.供给无弹性；

C.供给缺乏弹性。

18. 劳动时间与余暇时两者之间是---关系。

A.此消彼长；

B.同消同长；

C.正相关。

19. 劳动经济学中的非劳动收入是指---。

A.不劳而获的收入；

B.不正当、不合法的收入；

C.劳动工资以外的收入。

20. 当市场劳动供大于求时，政府一般应---。

A.上调最低工资；

B.下调最低工资；

C.不动最低工资。

21. 劳动力需求曲线不变，劳动力供给曲线右移，则会出现---。

A.均衡工资率下降，均衡就业量增加；

B.均衡工资率上升，均衡就业量减少；

C.均衡工资率下降，均衡就业量减少。

22. 在U —V 分析中，V 表示---。

A.职业空缺；

B.就业；

C.失业。

W E = ∞E = 1

E = 0 A. BC ；B. AC ；C.AB 。

23. 劳动力过剩表现在企业外部就是---。

A.隐性失业；

B.显性失业；

C.劳动力滞存。

24. 农村土地使用制度的改革必须着眼于提高我国农村---指标。

A.土地垦殖面积；

B.土地复种面积；

C.人均土地经营面积。

25. 实际工资是货币工资与---之商。

A.股价指数；

B.物价指数；

C.比价指数。

26. 福利分配是工资的---。

A.转化形式；

B.实物支付形式；

C.延期支付形式。

27. 工资的职能是由工资的---所决定的.

A.计时性；

B.计件性；

C.本质属性。

28. ---提出了均衡价格工资理论。

A.亚当·斯密；

B.大卫·李嘉图；

C.马歇尔。

29. 劳动股权制的基本原则是包括了---。

A.按资产分配原则；

B.按资金分配原则；

C.按劳分配原则。

30. 劳动分红制是对企业---的一种内部再分配形式。

A.税前利润；

B.税后利润；

C.利润总额。

31. 劳动经济学的理论基础包括了---。

A.马克思主义经济学；

B.西方经济学；

C.马克思主义政治经济学和西方经济学。

32. 从理论层面讲，劳动力是---。

A.人和动物都有的一种能力；

B.人所特有的一种能力；

C.人所特有的活劳动体力。

33. 劳动力供求规律表现为---。

A.供过于求，工资下浮；

B.供不应求，工资下浮；

C.工资上升，需求增加。

34. 利息、工资与就业的互动关系为---。

A.实际利息率高，将来就业增加；

B.实际利息率高，现在就业增加；

C.实际工资率低，现在就业增加。

35. 劳动边际生产力递减的假设是---。

A.完全自由竞争市场；

B.产品不同质；

C.工人具有不同的劳动效率。

36. 人力资本的特点包括---。

A.能够转让和继承；

B.不能静态货币计量；

C.人的消费能力。

37. 教育的社会成本与私人成本的差异表现在---。

A.两种投资的边际收益均等程度不同；

B.两种成本的内部经济性不同；

C.两种成本的考核时间不同。

38. 劳动力市场是指---。

A.买卖劳动力的市场；

B.买方市场的劳动力市场；

C.卖方市场的劳动力市场。

39. 劳动力需求弹性等于1的涵义是指---。

A.完全无弹性；

B.完全有弹性；

C.单位弹性

40. 从基尼系数看，劳动者收入分配不公的警戒点是指---。

A.J=0；

B.J=0.4；

C.J=1。

四. 问答题

1. 什么是劳动力市场的U—V分析？

2. 实际储蓄利率与劳动就业之间存在什么关系？

3. 效率工资理论及其应用是什么？

4. 政府转移支付和补贴对劳动力市场有何影响？

5. 收入政策实施的具体形式主要有哪些？

6. 调控劳动就业时，政府实施货币政策的主要措施有哪些？

7. 在物价上涨时，政府对实际工资的保证通常采取哪些主要的方法？

8. 简答统计性歧视理论的主要内容？

9. 简签在职培训愈来愈受到重视的原因？

10. 发达国家人力资本投资表现出哪些一般趋势？

11. 人力资本投资收益的主要特点有哪些？

12. 产生磨擦性失业的主要原因是什么？

13. 凯恩斯的充分就业非均衡论的主要观点是什么？

14. 什么叫就业弹性？如何判别？

15. 市场经济条件下，政府“两个低于”的宏观调控政策的内容是什么？

16. 试述缩短劳动时间对经济可能产生哪些积极影响？

五. 论述题

1. 试论界定劳动力市场歧视的要则。

2. 运用均衡失业率理论分析当前大学就业问题及对策。

3. 浅论工资差别及其变化的一般规律。

4. 研究就业与失业状况有什么重要意义？

《劳动经济学》练习测试题库参考答案

一. 名词解释

1. 劳动经济学

研究劳动力市场及其运行规律的学科。

2. 工资刚性

货币工资水平一般没有向下浮动的可能性。

3. 自然失业率

劳动力市场既不存在过多的供给，也不存在过多的需求时的失业率。

4. 就业弹性

就业率与国民经济增长率变动百分比。

5. 工资指导线

政府提出的关于工资增长比重的权威性建议。

6. 统计性歧视

因统计标志的缺陷而使部分劳动力承受不公平的失业比重。

7. 家庭生产函数

说明市场劳动时间、家务劳动时间、消费结构及余暇时间的相互关系的函数式。

8. 理性经济人

市场经济下以自利为原则同时又在一定规则下行为的经济主体。

9. 劳动力生产费用

指从母亲怀孕起到把子女培养成为劳动力的直接费用和间接费用。

10. 内部劳动力市场

指企业中工作岗位上的劳动力供求不通过外部市场，而是通过企业内部原有人员之间进行调剂而实现的一种调整机制。

11. 劳动边际生产力递减规律

在短期分析中，其他生产要素不变，唯一可变的生产要素是劳动投入，当等量增加单位劳动投入时，最初会使产量增加，超过一定量时产量开始递减。

12. 劳动力参与率

反映一定范围内的人口参加市场性劳动程度的相对数。

13. 余暇时间

劳动者在单位时间（24小时）内从事市场性劳动以外的全部剩余时间。

14. 非均衡分析

指在市场不完全竞争、主体非自愿、供求不相等的情况下而又研究市场的大致趋向和稳定状态的分析方法。

15. 职业流动率

指某两年中改变职业的就业人数与总就业人数与之比。

16. 补偿性工资差别

对某些职业必须支付较高的工资以补偿不同职业间的非货币差异从而形成的一种职业间的工资差别。

17. 就业结构

指社会劳动力在国民经济各部门、各行业、各地区、各领域的分布、构成和联系。

18. 磨擦性失业

指由于劳动者在要求就业和获得工作岗位之间存在时间差而形成的失业现象。19. 最低社会保障制度

指以国家和政府为主体，依据法律通过国民收入再分配，对劳动者在暂时或永久丧失劳动能力而发生生活困难时给予物质帮助，以保障基本生活的制度。

20. 帕金森定律

帕金森定律：增加劳动时间可能不会增加工作量，也不会提高工作效率；减少工作时间可能不会减少工作量，也不会降低工作效率。换句话说，劳动时间的增长和产量的增加并不总是成正比，而呈现单峰形曲线，增加劳动时间有一个限度，超过这个限度，产量反而会下降，这一规律被称为“帕金森定律”。

二. 判断题

1. 正确

2. 正确

3. 错误

4. 错误

5. 正确

6. 正确

7. 错误

8. 错误

10. 正确

11. 正确

12. 正确

13. 错误

14. 错误

15. 错误

16. 错误

17. 错误

18. 正确

19. 错误

20. 正确

21. 正确

22. 错误

23. 正确

24. 错误

25. 错误

26. 错误

27. 错误

28. 错误

29. 正确

30. 错误

31. 正确

32. 错误

33. 错误

34. 正确

35. 错误

36. 正确

37. 错误

38. 错误

39. 正确

40. 错误

三. 单选题

1. B

2. B

3. A

4. C

5. B

6. C

7. C

8. A

9. B

10. A

12. C

13. B

14. C

15. B

16. A

17. C

18. A

19. C

20. B

21. A

22. A

23. B

24. C

25. B

26.

27. C

28. C

29. C

30. B

31. C

32. B

33. A

34. B

35. A

36. B

37. C

38. B

39. C

40. B

四. 问答题

1. 什么是劳动力市场的U—V分析？

（1）从劳动力过剩和劳动力短缺的关系出发研究劳动力市场资源分配功效的方法；

（2）目的是说明均衡失业率；

（3）划定U=V的分界线。

2. 实际储蓄利率与劳动就业之间存在什么关系？

（1）Sl = f[(1+r)Wt/(Wt+1)]；

（2）储蓄利率高，现在就业增加，将来就业减少；

（3）储蓄利率低，现在就业减少，将来就业增加。

3. 效率工资理论及其应用是什么？

（1）工作绩效优劣与工资水平高低成正比；

（2）高工资高激励高失业成本；

（3）失业率存在的客观性。

4. 政府转移支付和补贴对劳动力市场有何影响？

（1）增加相关部门的派生劳动力需求；

（2）导致市场商品价格下降的连锁反应；

（3）改善个人劳动力供给决策的条件；

（4）对弱质劳动力供给产生政策性保护。

5. 收入政策实施的具体形式主要有哪些？

（1）权威性劝说政策；

（2）工资—物价指导线或路标政策；

（3）补偿或税收性收入政策；

（4）工资—物价管制或冻结政策。

6. 调控劳动就业时，政府实施货币政策的主要措施有哪些？

（1）调节法定准备金率；

（2）调整再贴现率；

（3）伸缩公开市场业务。

7. 在物价上涨时，政府对实际工资的保证通常采取哪些主要的方法？（1）工资指数化；

（2）工资非指数化；

（3）提高工资标准。

8. 简答统计性歧视理论的主要内容？

（1）统计性歧视的定义；

（2）用群体典型特征取代个体个别特征；

（3）原因是统计方法不科学和信息不完全。

9. 简签在职培训愈来愈受到重视的原因？

（1）在职培训的意义；

（2）市场和国际竞争的日益加剧；

（3）科学技术更新换代的快速变化；

（4）员工在岗位间的轮换日益普遍。

10. 发达国家人力资本投资表现出哪些一般趋势？

（1）教育和培训的费用表现为一种高投入；

（2）劳动力受教育水平有逐年提高的趋势；

（3）教育投资明显提高了劳动者的比较收益。

11. 人力资本投资收益的主要特点有哪些？

（1）投资收益的广泛性；

（2）投资收益的长效性；

（3）投资收益的多样性；

（4）投资收益的不确定性。

12. 产生磨擦性失业的主要原因是什么？

（1）磨擦性失业是国际上比较常见的失业类型，一般是指一部分劳动者由于对就业要求的不同而主动失业的情况。磨擦性失业量的大小取决于劳动力流动的大小和寻找工作所需要的时间长短。

（2）劳动力市场的动态性；

（3）就业信息的不完全性；

（4）现行经济制度的制约性。

13. 凯恩斯的充分就业非均衡论的主要观点是什么？

（1）政府只要想办法消除了非自愿性失业，就实现了充分就业；

（2）非自愿失业不能通过削减货币工资的办法来解决；

（3）非自愿失业产生的原因在于社会的有效需求不足。

14. 什么叫就业弹性？如何判别？

（1）就业弹性是就业量变动的百分比和GDP变动的百分比之比。

（2）就业弹性等于1时，就业量随着经济的增长而保持同步增长；

（3）就业弹性小于1时，就业量的增长低于经济增长的速度；

（4）就业弹性等于0时，经济增长反而减少了就业岗位。

15. 市场经济条件下，政府“两个低于”的宏观调控政策的内容是什么？

（1）企业工资总额的增长幅度应低于本企业经济效益的增长幅度；

（2）员工实际平均工资的增长幅度应低于本企业劳动生产率的增长幅度。16. 试述缩短劳动时间对经济可能产生哪些积极影响？

（1）使劳动的各个要素得到充分利用（人、财物的利用）；

（2）使劳动产品增多；

（3）有利于节约能源；

（4）有利于扩大就业；

（5）有利于提高劳动者素质；

（6）有利于促进第三产业的发展。

五. 论述题

1. 试论界定劳动力市场歧视的要则。

（1）劳动力市场歧视的定义；

（2）确定歧视的重点是可衡量的市场结果；

（3）忽略不计偶然结果的常规随机差异；

（4）主要区分引起工资差异的后市场和前市场因素；

（5）目的是为政府的反歧视政策的制定提供依据。

（6）结合一定的实际案例进行分析。

2. 运用均衡失业率理论分析当前大学就业问题及对策。

（1）均衡失业率理论的内涵；

（2）从全局而言，大学生就业市场依然存在缺口；

（3）从局部而言，大学生就业市场存在过剩；

（4）结论：均衡失业率理论之结构性失业，或均衡失业率理论之磨擦性失业等；（5）大学毕业生失业的实然性分析；

（6）大学毕业生失业的应然性分析。

3. 浅论工资差别及其变化的一般规律。

（1）工资差别的一般定义；

（2）工资差别主要分为补偿性工资差别与竞争性工资差别；

（3）补偿性工资差别的分类；

（4）竞争性工资差别的分类；

（5）工资差别变化随工业化进展而变化的阶段性；

（6）结合一定的实际对上述工资差别理论进行一些应然性分析。

4. 研究就业与失业状况有什么重要意义？

劳动者的就业和失业状况，不但涉及劳动者劳动权利的实现，更重要的是关系到整个国民经济的发展和社会的稳定。因此，各国政府均把促进充分就业、降低失业率作为主要的宏观经济目标之一，并通过制定相应的宏观经济政策以及相关的就业服务措施，对影响劳动力供求的因素进行调控，以实现充分就业。

（1）就业和失业状况是判断宏观经济形势好坏的标准之一。

失业率降低或就业率升高，意味着企业扩大投资、增加用工人数，国民生产总量将会提高，居民的收入规模将会扩大，购买力就会增强，国民经济发展的高涨期即将到来。经济发展是不断波动的，经济扩张，就业增加，经济衰退，就业萎缩，造成失业率的波动。

（2）就业和失业状况是衡量国民经济运行的重要指标。

从经济增长角度讲。经济增长是由相互作用的各种增长因素共同推动的。而就业增长只是经济增长因素之一，所以经济增长与就业增长虽然存在着正相关关系，但其增长率之间的关系却是很复杂的。

从资源配置角度讲。失业现象的存在，意味着劳动力未尽其用，国民产出总量将会减少。

（3）就业和失业状况与国民的物质和精神生活具有密切联系

首先失业使人们的物质生活蒙受损失；

其次失业者将承担极大的心理负担；

再次失业也使人们的劳动技能有所退化，加剧了再就业的难度。

最后失业率的高低与精神病障碍、自杀、离婚等社会问题发生的频率具有很强的正相关性。

正因为如此，各国经济学家以及政治家都将促进就业、降低失业率作为一项极为重要的社会政策目标加以考虑。

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六杂题 1 某人工作一年的报酬是8400元和一台电冰箱，他干了7个月不干了，他得到3900元钱和一台电冰箱。问：这台电冰箱价值多少元？ 2 某次考试，甲、乙的成绩和是190分，乙、丙的成绩和是193分，甲、丙的成绩和是195分。问：甲、乙、丙各得多少分？ 3 某次数学考试，甲、乙的成绩和是184分，乙、丙的成绩和是187分，丙、丁的成绩和是188分，甲比丁多1分。问：甲、乙、丙、丁各得多少分？ 4 某学生语文、数学、英语三科的平均成绩是93分，其中语文、数学平均90分，语文、英语平均93.5分。问：该学生三门成绩各多少分？ 5 甲、乙、丙三人练习打靶，靶子及环数见右图。每人打了4发，甲、乙共命中71环，乙、丙共命中75环，甲、丙共命中76环。乙最多命中几个10环？ 6 A，B两点相距100米，一只蜗牛从A爬到B，再从B沿原路返回A。蜗牛去时每10米休息一次，返回时每7米休息一次。问：蜗牛在去时和返回的途中有没有相同的休息地点？如果有，这个休息点距A点多远？ 7 商店有三种颜色的油漆，红色的每桶1.5千克，黄色的每桶2千克，白色的每桶2.5千克，为了方便顾客，把三种油漆都分装成0.5千克的小桶。三种油漆的价格各不相等，已知每千克10元的装了80小桶，12元的装了75小桶，15元的装了68小桶。问：三种颜色的油漆每千克的价格各是多少？ 8 12名同学包租一辆汽车到公园去玩，租车费大家平均分摊。临上车时又来了3名同学和他们同去，这样租车费就15人平均摊了，因此原来的12人每人比原计划少出了1元钱。租车费是多少元？ 9 用大豆榨油，第一次用去了大豆1264千克，第二次用去1432千克，第二次比第一次多出油21千克。两次共出油多少千克？

《教育学概论》复习题及答案

《教育学概论》复习题一一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参与式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治与教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境与发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（） 11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值与尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作为选修课来开设。导致这一情形的主要原因是我们没有弄清区分必修课程与选修课程的内在依据。（） 22、选修课开设得越多越好。（） 23、所谓选修课，是一种对必修课起辅助作用的补充性课程。（） 24、杜威所倡导的活动课程主要的意图在于，试图在儿童的现有经验与学科知识所代表的人类种族经验或逻辑经验之间架起一座桥梁，以解决儿童现有经验与学科知识之间明显的脱节问题。（） 25、学科课程是以知识（或文化）为本位的课程，活动课程是以学习经验为本位的课程。（） 26、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（） 27、教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。（） 28、根据当前社会的需要，教学过程中应当更注意培养学生的能力。（） 29、教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式，它包括了主要的和辅助的行为方式。（） 30、通俗地讲，教学就是教师的教加学生的学的活动。（） 31、学生思想品德形成的动力是教师的帮助与教育。（） 32、一般说来，对学生进行品德教育必须按知、情、意、行的顺序进行。（）

奥林匹克训练题库·条件分析(word版)

条件分析 1甲、乙两队进行象棋对抗赛，甲队的三人是张、王、李，乙队的三人是赵、钱、孙。按照以往的比赛成绩看，张能胜钱，钱能胜李，李能胜孙，但是第一轮比赛他们都没有成为对手。第一轮比赛的对手分别是谁对谁？ 2A， B， C， D四名学生猜测自己的数学成绩。 A说:“如果我得优，那么B也得优。” B说:“如果我得优，那么C也得优。” C说:“如果我得优，那么D也得优。” 结果大家都没说错，但是只有两个人得优。谁得了优？ 3某校五年级三个班举行乒乓球混合双打表演，每班男女生各出一名，男生是甲、乙、丙，女生是A，B，C。规定:同班的男女生不能配对。已知: 第一盘:甲和A对丙和B；第二盘:丙和C对甲乙的同班女生。问:甲的同班女生是谁？ 4有三对夫妇在一次聚会上相遇，他们是X，Y，Z先生和A，B，C女士，其中X先生的夫人和C女士的丈夫是初次见面，B女士的丈夫和A女士也是初次见面，Z先生认识所有的人。问:哪位先生和哪位女士是夫妇？ 5甲、乙、丙三位老师分别上语文、数学、外语课。 (1)甲上课全用汉语； (2)外语老师是一个学生的哥哥； (3)丙是一位女教师，她比数学老师活泼。问:三位老师各上什么课？ 6刘刚、马辉、李强三个男孩各有一个妹妹，六个人进行乒乓球混合双打比赛。事先规定:兄妹二人不许搭伴。第一盘:刘刚和小丽对李强和小英；

第二盘:李强和小红对刘刚和马辉的妹妹。问:三个男孩的妹妹分别是谁？ 7徐、王、陈、赵四位师傅分别是工厂的木工、车工、电工和钳工，他们都是象棋迷。 (1)木工只和车工下棋，而且总是输给车工； (2)王、陈两位师傅是邻居； (3)陈师傅与电工下棋互有胜负； (4)徐师傅比赵师傅下的好； (5)木工的家离工厂最远。问:徐、王、陈、赵四位师傅各是什么工种？ 8甲、乙、丙三位老师分别讲授数学、物理、化学、生物、语文和历史，每位老师教两门课。化学老师和数学老师住在一起，甲老师最年青，数学老师和丙老师爱下象棋，物理老师比生物老师年长、比乙老师年青，三人中最年长的老师住家比其他二位老师远。问:三位老师各自分别教哪两门课？ 9甲、乙、丙、丁每人只会中、英、法、日四种语言中的两种，其中有一种语言只有一人会说。他们在一起交谈非常有趣: (1)乙不会说英语，当甲与丙交谈时，却请他当翻译； (2)甲会日语，丁不会日语，但他们却能相互交谈； (3)乙、丙、丁找不到共同会的语言； (4)没有人同时会日、法两种语言。问:甲、乙、丙、丁各会哪两种语言？ 10一天，老师让小马虎把甲、乙、丙、丁、戊的作业本带回去，他见到这五人后就一人给了一本，结果全发错了。现在知道: (1)甲拿的不是乙的，也不是丁的； (2)乙拿的不是丙的，也不是丁的； (3)丙拿的不是乙的，也不是戊的；

奥林匹克训练题库答案

奥林匹克训练题库第五章应用题一行程问题 1.57.6千米/时。 2.60千米/时。 19（分）。 6.2.4时。解：设上山路为x千米，下山路为2x千米，则上、下山的平均速度是（x＋2x）÷（x÷22.5＋2x÷36）＝30（千米/时），正好是平地的速度，所以行AD总路程的平均速度就是30千米/时，与平地路程的长短无关。因此共需要72÷30＝2.4（时）。 8.15辆。 11.30分。提示：一个单程步行比骑车多用20分。 12.2时20分。 13.12千米/时。14.4000千米。15.15千米。 16.140千米。 17.20千米。 18.52.5千米。解：因为满车与空车的速度比为50∶70＝5∶7，所以9时中满车行 19.25∶24。提示：设A，B两地相距600千米。 20.5时。提示：先求出上坡的路程和所用时间。 21.25千米。提示：先求出走平路所用的时间和路程。 22.10米/秒；200米。提示：设火车的长度为x米，根据火车的速度列出方程 24.乙班。

提示：快速行走的路程越长，所用时间越短。甲班快、慢速行走的路程相同，乙班快速行走的路程比慢速行走的路程长，所以乙班获胜。 25.30千米。提示：军犬的速度为20千米/时，它跑的时间等于甲、乙两队从出发到相遇所用的时间。 26.2时15分。提示：上山休息了5次，走路180分。推知下山走路180÷1.5＝120（分），中途休息了3次。 28． 24千米。解：设下山用t时，则上山用2t时，走平路用（6-3t）时。全程为4（6-3t）＋3×2t＋6×t＝24（千米）。 29．8时。解：根据题意，上山与下山的路程比为2∶3，速度比为甲地到乙地共行7时，所以上山用4时，下山用3时。如下图所示，从乙地返回甲地时，因为下山的速度是上山的2倍，所以从乙到丙用3×2＝6（时），从丙到甲用4÷2＝2（时），共用6＋2＝8（时）。 30．1440米。解：取AD等于BC（见下图）。因为从A到B与从B到A，走AD与BC两段路所用的时间和相同，所以D到C比C到D多用3.7－2.5＝1.2 31．9∶10。 33．16千米。解：5分24秒是0.09时。张明这天到学校用的时间是 4÷20＋0.2-0.09＝0.31（时），遇到李强时用的时间为（4-2.4）÷10＝0.16（时），所以遇到李强后的速度为 2.4÷（0.31-0.16）＝16（千米／时）。 34．24海里。提示：先求进70吨水需要的时间。 35．27千米／时；3千米／时。 36．17．5千米／时。

教育学练习题及答案

一、单项选择题 1、学校教育与生产劳动就是脱节就是出现在( )。 A、原始社会 B、奴隶社会 C、封建社会 D、资本主义社会 2、心理起源说得代表人物就是( )。 A、孟禄 B、杜威 C、利托尔诺 D、斯宾塞 3、原始社会末期,担负教育年轻一代主要任务得就是( )。 A、学校教育 B、家庭教育 C、社区教育 D、社会教育 4、西方教育史上第一部教育专著就是( )。 A、夸美纽斯得《大教学论》 B、柏拉图得《理想国》 C、斯宾塞得《教育论》 D、昆体良得《雄辩术原理》 5、实用主义教育学得代表人物就是( )。 A、昆体良 B、杜威 C、赞科夫 D、赫尔巴特 6、前苏联凯洛夫主编得,力图以马克思主义为指导,系统研究教育问题,总结前苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验,并对我国有着广泛影响得教育专著就是( )。 A、《普通教育学》 B、《大教学论》 C、《民主主义与教育》 D、《教育学》 7、1632年出版得《大教学论》得作者就是( )。 A、布鲁纳 B、赫尔巴特 C、杜威 D、夸美纽斯 8、在整个中世纪,占主导地位得教育机构就是( )。 A、城市学校 B、堂区学校 C、主教学校 D、教会学校 9、西周得官学已有较完备得制度,主要分两类两级:一类就是国学,一类就是( )。 A、府学 B、内学 C、乡学 D、藩学 10、苏联教育家赞科夫得教育代表作就是( )。 A、《普通教育学》 B、《教学与发展》 C、《人得教育》 D、《教育过程》 11、教育得质得规定性就是指( )。 A、教育就是一种阶级现象 B、教育就是一种上层建筑 C、教育就是人才培养活动 D、教育属于生产力得范畴 12、教育得最根本职能就是( )。 A、传播文化 B、生产功能 C、培养人才 D、社会服务 13、教育得发展与政治经济得发展并不同步这就是教育得( )。 A、能动性 B、可控性 C、超前性 D、相对独立性 14、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A、劳动起源论 B、生物起源论 C、心理起源论 D、生物进化论 15、从教育有史以来,除( )之外教育都就是具有阶级性得特征。 A、原始教育 B、西周教育 C、近代教育 D、现代教育 16、奴隶社会学校教育得内容就是礼、乐、射、御、书、数,世称( )。 A、六艺 B、六学 C、六识 D、六经 17、西方古代以其雄辩与与青年智者得问答法著名得教育家就是( )。 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德漠克里特 18、反映古希腊百科全书式得教育家亚里士多德得教育思想得就是( )。 A、《理想国》 B、《政治学》

奥林匹克训练题库·排列(word版)

排列 39 某铁路线共有14个客车站，这条铁路共需要多少种不同的车票？ 40 有红、黄、蓝三种信号旗，把任意两面分上、下挂在旗杆上表示不同信号，一共可以组成多少种不同信号？ 41 有五种颜色的小旗，任意取出三面排成一行表示各种 42(1)有五本不同的书，分别借给3名同学，每人借一本，有多少种不同的借法？(2)有三本不同的书被5名同学借走，每人最多借一本，有多少种不同的借法？ 43张华、李明等七个同学照像，分别求出在下列条件下有多少种站法: (1)七个人排成一排； (2)七个人排成一排，张华必须站在中间； (3)七个人排成一排，张华、李明必须有一人站在中间； (4)七个人排成一排，张华、李明必须站在两边； (5)七个人排成一排，张华、李明都没有站在边上； (6)七个人排成两排，前排三人，后排四人； (7)七个人排成两排，前排三人，后排四人，张华、李明不在同一排。 44甲、乙、丙、丁四人各有一个作业本混放在一起，四人每人随便拿了一本。问: (1)甲拿到自己作业本的拿法有多少种？ (2)恰有一人拿到自己作业本的拿法有多少种？ (3)至少有一人没拿到自己作业本的拿法有多少种？ (4)谁也没拿到自己作业本的拿法有多少种？ 45用0，1，2，3四个数码可以组成多少个没有重复数字的四位偶数？ 46用数码0，1，2，3，4，可以组成多少个小于1000的没有重复数字的自然数？

47在所有的三位数中，各位数字之和是19的数共有多少个？ 48某管理员忘记了自己小保险柜的密码数字，只记得是由四个非0数码组成，且四个数码之和是9。为确保打开保险柜至少要试多少次？ 49恰有两位数字相同的三位数共有多少个？ 50自然数8336，8545，8782有一些共同特征，每个数都是以8开头的四位数，且每个数中恰好有两个数字相同。这样的数共有多少个？ 51在1000到1999这1000个自然数中，有多少个千位、百位、十位、个位数字中恰有两个相同的数？ 52从1，3，5中任取两个数字，从2，4，6中任取两个数字，共可组成多少个没有重复数字的四位数？ 53从1，3，5中任取两个数字，从0，2，4中任取两个数字，共可组成多少个没有重复数字的四位数？其中偶数有多少个？ 54用1，2，3，4，5这五个数码可以组成12020有重复数字的四位数，将它们从小到大排列起来，4125是第几个？ 55在所有的三位自然数中，组成数字的三个数码既有大于5的数码，又有小于5的数码的自然数共有多少个？ 56在前2020个自然数中，含有数码1的数有多少个？ 57在前10000个自然数中，不含数码1的数有多少个？ 58用1～7可以组成多少个没有重复数字，且能被11整除的七位数？

运动训练学考试试题汇编

第一章竞技体育与运动训练知识点：（一）竞技体育的构成判断题： 1、竞技体育包括运动选材、运动训练和运动竞赛三方面。 2、竞技体育管理也是竞技体育的一个重要的组成部分。 3、竞技体育是以娱乐为主要目的游戏发展起来的。单选题： 4、在竞技体育的构成中，哪一部分既是竞技体育的组成部分，又是实现竞技运动目标的最重要途径？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 5、在竞技体育的构成中，哪一部分是竞技体育与社会发生关联，并作用于社会的媒介？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.体育管理 6、在竞技体育的构成中，哪一部分是最重要的？ A．运动训练 B.运动选材C.运动训练 D.运动管理多选题： 7、竞技体育由哪几部分构成？ A．运动选材 B.运动训练 C.运动竞赛 D.教育学因素 8、竞技体育形成的基本动因有那些？、 A．生物学因素B.个性心理因素C.社会学因 D.教育学因素（二）竞技体育的基本特点：判断题： 1、竞技体育中的“竞”是指比赛和竞争，“技”是指运动技艺。 2、竞争性是竞技体育赖以存在的基础。 3、竞技体育是只有很少的人参与的社会行为。单选题： 4、在竞技体育的基本特点中，哪一个是竞技体育运动区别于其他体育运动的最本质特点？ A.竞争性 B.公平性 C.规范性 D.公开性 5.竞技体育主要是由哪些人组成的群体行为？ A.教练员 B.运动员 C.裁判员 D.球迷和观众 6.下列四种选项中，有一项不属于竞技体育社会功能的选项。 A.最大限度地挖掘人的生理潜力 B.振奋民族精神 C.丰富人们的文化和精神生活 D.促进经济的发展和繁荣多选题： 7.下列哪些选项属于竞技体育的基本特点？

奥林匹克训练题库·简单抽屉问题(word版)

简单抽屉问题 22在今年入学的一年级新生中有 370多人是在同一年出生的。试说明:他们中至少有2个人是在同一天出生的。 23学校举行开学典礼，要沿操场的 400米跑道插 40面彩旗。不管怎样插，是否总能找到2面彩旗，它们之间的距离不大于10米？ 24在100米的路段上植树，问:至少要植多少棵树，才能保证至少有2棵之间的距离小于 10米？ 25证明:在任意的37人中，至少有 4人的属相相同。 26试证明:将2行5列方格纸的每一个方格染成黑色或白色，不管怎样染，至少有2列着色完全一样。 27一个正方体有六个面，给每个面都涂上红色或白色。证明:至少有三个面是同一颜色。 28体育组有足球、篮球和排球，上体育课前，老师让11名同学往操场拿球，每人最多拿两个。试证明:至少有2个同学拿球的情况完全一样。 29口袋里放有足够多的红、白、蓝三种颜色的球，现有31个人轮流从袋中取球，每人各取三个球。证明:至少有4个人取出的球的颜色完全相同。 30篮子里有苹果、梨、桃和桔子，如果每个小朋友都从中任意拿两个水果，那么至少有多少个小朋友，才能保证至少有两个小朋友拿的水果完全一样？ 31学校开办了语文、数学、美术和音乐四个课外学习班，每个学生最多可以参加两个(可以不参加)。问:至少在多少个学生中，才能保证有两个或两个以上的同学参加学习班的情况完全相同？ 32为了丰富暑假生活，学校组织甲、乙两班进行了一次军棋对抗赛，每班各出五人，同时对弈。比赛时天气很热，学校给选手们准备了两种饮料:可乐和汽水，每个选手都选用了一种饮料。证明:至少有两对选手，甲班的两名选手选用的饮料相同，乙班的两名选手选用的饮料也相同。 33有一批四种颜色的小旗，任意取出三面排成一行，表示各种信号。在2020信号中至少有多少个信号完全相同？ 34库房里有一批篮球、排球、足球和手球，每人任意搬运两个。证明:在41个搬运者中至少有5人搬运的球完全相同。

教育学复习试题及答案

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 中学《教育学》复习试题[教育学复习参考资料] 一、选择题 1．教育学是（A）。 A、人类社会独有的活动 B、人类与动物共有的活动 C、现代社会特有的活动 D、人类与其他高等动物独有的活动 2．学校教育产生于（A）教育阶段。 A、古代 B、原始 C、近代 D、现代 3．班级授课制是目前世界上普遍采用的（D）。 A、教学过程 B、教学手段 C、教学方法 D、教学组织形式 4. “教育不应再限于学校的围墙之内”是（A）的教育理想。 A、非制度化 B、前制度化 C、制度化 D、义务教育 5. （C）被看成是“文雅教育”的源地。 A、印度 B、埃及 C、雅典 D、斯巴达 6．教育学就是研究（C），揭示教育规律的科学。 A、教育事实和教育现象 B、教育事实和教育问题 C、教育现象和教育问题 D、教育方针和教育事实 7．中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（D）。 A、孟子 B、荀子 C、墨子 D、孔子 8．西方古代以其雄辩和青年与智者的问答法著名的教育家是（B）。 A、柏拉图 B、苏格拉底 C、亚里士多德 D、德谟克里特 9．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《中庸》 10．反映亚里士多德教育思想的著作是（B）。 A、《理想国》 B、《政治学》 - 1 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. C、《论演说家的培养》 D、《民本主义与教育》 11.被人们看作教育学形成独立学科的标志的著作是（D）。 A、夸美纽斯的《大教学论》 B、洛克的《教育漫话》 C、卢梭的《爱弥儿》 D、赫尔巴特的《普通教育学》 12．杜威和他的《民本主义与教育》是20世纪（C）的代表。 A、人文主义教育学 B、存在主义教育学 C、实用主义教育学 D、要素主义教育学 13．主张“有教无类”的中国古代教育家是（A）。 A、孔子 B、孟子 C、荀子 D、韩非子 14．1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即(A) A、认知目标、情感目标、动作技能目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、技能目标 15．在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是（C）。 A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐 16．中国古代学校教育的主要内容是六艺，它包括（D）。 A、礼、乐、射、辞、书、数 B、文法、修辞、辩证法、书数、射、御 C、算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D、礼、乐、射、御、书、数 17．狭义的教育主要是指（C）。 A、家庭教育 B、职业教育 C、学校教育 D、社会教育 - 2 -文档收集于互联网，如有不妥请联系删除.

军事理论考试习题与答案(六)

一、填空题（每题1分，共10分）得分（） 1、孙子在《孙子兵法》中指出“不知彼而知己，_______________”。 2、军事高技术是建立在现代科学技术成就基础上，处于当代科学技术前沿，对______________起巨大推动作用，以________为核心的那部分高技术的总称。 3、战略环境是指国家（集团）在一定时期内所面临的影响______________和军事斗争全局的客观情况和条件。 4、毛泽东指出：“战争是从有私有财产和有阶级以来就开始了的，用以解决阶级和阶级、民族和民族、国家和国家、_______________，在一定发展阶段上的矛盾的一种最高斗争形式。” 5、信息化战争的作战目的是剥夺敌方信息控制权_______。 6、信息化战争首选的打击目标是_______、信息控制和信息使用的系统及其基础。 7、我国睦邻友好合作方针是______、______。 8、寻的制导是精确制导武器的主要体制，它包括__________、____________、红外成像制导、电视制导等四种制导方式。 9、人民战争的基本属性包括正义性和_______________。 10、我国倡导的新安全观的核心是互信、______、平等、______。二、单项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题1分，共10分）得分（） 1、（）是目前军事上最重要的探测设备。 A、望远镜 B、夜视仪 C、雷达 D、热像仪 2、与“以镒称铢”相匹配的军事含义是（）。 A、以寡击众 B、以少胜多 C、以弱胜强 D、以众击寡 3、信息化战争产生与发展的重要推动力量是（）。 A、军事理论创新 B、信息技术 C、高科技知识 D、战争实践 4、（）是攻击者在远程网络交换机或主机中有意插入的一种软件程序。它侵入敌方计算机系统后，可监视信息分组包，并将其复制后返回攻击者，攻击者通过检测可以获悉敌方计算机系统的口令和用户名而闯入系统。 A、“蠕虫”程序 B、“特洛伊木马”程序 C、截取程序 D、逻辑炸弹 5、信息化战争在战争指导上追求（）。 A、歼灭敌人 B、速决取胜 C、打击要害 D、精确战 6、信息化战争是政治通过暴力手段的继续，（）。 A、暴力性增强 B、无暴力性 C、暴力性减弱 D、不确定 7、“主不可以怒而兴师，将不可以愠而致战。合于利而动，不合于利而止”体现了孙武的（）思想。 A、备战 B、重战 C、慎战 D、计战 8、美英联军伊拉克战争中使用信息化的精确弹药所占比例是（）%。 A、50 B、60 C、70 D、80 9、弹道导弹是根据射程可以分为近程、中程、远程以及洲际导弹，远程导弹的射程（）。 A、小于1000千米 B、介于1000－3000千米 C、介于3000－8000千米 D、大于8000千米 10、机械化战争能量释放的主要形式是（）。 A、热能 B、机械能 C、体能 D、信息能三、多项选择题（在括弧里填写适当的字母，每题2分，共30分）得分（） 1、人工遮障伪装按外形可分为（）。 A、水平遮障 B、垂直遮障 C、掩盖遮障 D、变形遮障 2、《中华人民共和国国防法》将国家机构的国防职权概括为（）。 A、立法权 B、任免权 C、决定权 D、监督权 E、行政权 3、中央军事委员会在国防方面的职权主要有（)。 A、统一指挥全国武装力量 B、决定军事战略和武装力量的作战方针 C、决定中国人民解放军的体制和编制 D、会同国务院管理国防经费和国防资产 4、地地战略导弹（）。 A、主要打击陆地战略目标 B、射程在1000千米以上 C、是我国核力量的主体 D、肩负着威慑和实战双重使命 5、军用卫星按用途可分为（）。 A、侦察卫星 B、通信卫星 C、导航卫星 D、攻击卫星 6、以下属于功能假目标的有（）。 A、角反射器 B、同比例的坦克模型 C、红外诱饵 D、箔条 7、信息化战争交战双方可能是（）。 A、国家与国家之间 B、社会团体与社会团体之间 C、社会团体与国家之间 D、少数个人与社会团体之间 8、省军区、军分区、人武部既是（），是兼后备力量建设与动员工作于一体的机构。 A、同级党委的军事部门 B、政府的兵役机关 C、地方公务员 D、非现役文职军人 9、美国对伊开战理由是（）。 A、萨达姆实行独裁专制 B、伊拉克支持恐怖主义 C、伊拥有大规模杀伤性武器 D、伊违反联合国1441号决议 10、国防是为维护国家利益服务的，国防建设受（）制约。 A、国家性质 B、国家制度 C、国家政策 D、国家利益目标 11、目前，一般将国际格局分为（）。 A、单极格局 B、多极格局 C、两极格局 D、突变格局 12、美军在伊拉克战争中军事理论创新思维方式体现了（）。 A、求新 B、求异 C、求发展 D、超越自我 13、电子隐身的主要技术措施包括（）。 A、减少无线电设备 B、减小电缆的电磁辐射 C、避免电子设备天线的被动反射 D、对电子设备进行屏蔽 14、信息化战争的战场空间包括（）。 A、电磁空间 B、网络空间 C、心理空间 D、外层空间 15、军事思想的基本内容包括（）。 A、战争、军队、国防 B、战争观、军事问题的认识论和方法论 C、战争指导、军队建设和国防建设的基本方针和原则 D、军事建设和国防建设四、判断题（在试题右边的括弧里打上√或╳，每题1分，共10分）得分（） 1、近期几场高技术战争表明，信息已经成为武器装备效能发挥的主导因素。（） 2、建设信息化军队，打赢信息化战争，信息是根本。（）

运动训练学试题库

运动训练学试题库运动训练学试题一、名词解释： 1、运动训练：在教练员的指导下，专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法：指从动作的开始至结束，不分部分和段落，完整地进行学习和练习的方法。 3、灵敏素质：是指人体在各种突然变换的条件下，快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。 4、耐力素质：指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法：在不改变动作结构和运动负荷的条件下，接照既定的要求反复进行练习的训练方法。 6、力量素质：指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质：指人体快速运动的能力。 8、战术意识：运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法：指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法：对多次练习时的间歇时间作出严格规定，在机体处于不完全恢复的状态下，反复进行练习的训练方法。 11、训练规律：是指运动训练系统内部各构成因素之间，以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系和发展的必然趋势。 12、训练量：指训练过程中身体的总做功量，可以由身体活动的持续时间、距离和重复次数来评定。 13、训练强度：指训练时单位时间内负荷量，单位时间内的负荷量越大，强度就越大。 14、运动训练方法：是在运动训练活动中，提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段：是指在运动训练过程中，以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。

16、模式训练法：是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织和把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法：是按照训练过程的时序性和训练内容的系统性特点，将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序，按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法：是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分, 然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法：是指从技术动作或战术配合的开始到结束，不分部分和环节，完整地进行练习的训练方法。 20、变换训练法：在练习过程中，有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合，或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法：根据训练的具体任务，建立若干练习站或练习点，运动员按规定顺序、路线，依次循环完成每站所规定的练习内容和要求的训练方法。 22、比赛训练法：比赛训练法是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下，按比赛的规则和方式进行训练的方法。 23、最大力量：最大力量是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量：是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量：速度力量也叫快速力量，是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力量的能力。 26、柔韧素质：是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其他组织的弹性和伸展能力。 27、竞技战术：指在比赛中为战胜对手或为表现出期望的比赛结果而采取的计谋和行动。 28、战术观念：指对比赛战术概念、战术价值功效及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。 29、战术指导思想：指在战术观念影响下，根据比赛具体情况提出的战术运用的活动准则。

教育学试题及答案1--一(新)

教育学试题及答案１一、选择题： 1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（C ）A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育科学体系中的基础学科是（B ）A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学 3．决定教育性质的根本因素是（B ）A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术 4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（A ）A．环境B．遗传C．教育D．社会活动 5．课的类型一般分为两大类，即（D）A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课 6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（A）A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在（A ）A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅 8．德育是指教育者培养受教育者（D ）A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育 9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（D）A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是（B ）A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参

与的D．学生自愿选择的 11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（D ）A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合 12．学生年龄特征中所指的两个方面是（D）A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征 13．中国实行的第一个现代学制被称为是（B）A．壬寅学制B．癸卯学C．壬子癸丑学制D．壬戌学制二、填空题：本大题共5个小题，共10个空，每空1分，共10分。把答案填在题中横线上。 14．最早建立在心理学和伦理学基础上的教育专著是教育家撰写的《》。 15．欧洲封建社会里，曾出现过教育和教育两种有代表性的教育体系。16．教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。17．德育过程的基本矛盾是和之间的矛盾。 18．课外校外教育的组织形式一般包括三大类，即群众性活动、活动和活动。三、简答题：本大题共3个小题，每小题8分，共24分。 19．当前我国基础教育课程改革中，课程任务和课程实施方面的改革目标是什么？ 20．班主任应如何组织培养班集体？ 21．我国中小学德育应遵循哪些德育原则？四、论述题

奥林匹克训练题库智巧问题

五智巧问题 1 某国的货币有1元、50分、20分、10分、5分、2分、1分共七种硬币（1元=100分）。某人带了9枚硬币去买东西，凡不超过2元的东西他都能拿出若干枚硬币支付，钱数正好，无需找钱。这9枚硬币的总面值最多是多少？最少是多少？ 2 A，B，C，D四人进行围棋比赛，每人都要与其他三人各赛一盘。比赛是在两张棋盘上同时进行，每天每人只赛一盘。第一天A与C比赛，第二天C与D比赛，第三天B与谁比赛？ 3 有20间房子，有的开着灯，有的关着灯。在这些房子里的人都希望与大多数房子保持一致。现在，从第1间房子里的人开始，如果其余19间房子的灯开着的多，就把灯打开，否则就把灯关上。假设最开始时开灯与关灯的房子各10间，并且第1间房子的灯开着。那么，这20间房子里的人轮完一遍后，开着灯的房子有几间？ 4 甲、乙、丙三名选手参加长跑比赛。起跑后甲处在第一的位置，在整个比赛过程中，甲与乙、丙的位置次序共交换了7次。比赛结果甲是第几名？ 5 正义路小学共有1000名学生，为支持“希望工程”，同学们纷纷捐书，有一半男生每人捐了9本书，另一半男生每人捐了5本书；一半女生每人捐了8本书，另一半女生每人捐了6本书。全校学生共捐了多少本书？ 6 某杂志每期定价元，全年共出12期。某班部分同学订半年，其余同学订全年，共需订费720元；如果订半年的改订全年，订全年的改订半年，那么共需603元。问：这个班共有多少名学生？ 7 某次猜谜语比赛，谜语按难易分两类，每人可以猜三条。每猜对一条较难的谜语得3分，每猜对一条较容易的谜语得1分。结果有8人得1分、7人得2分、6人得3分、5人得4分、4人得5分。恰好猜对两条谜语的有几人？ 8 一排六棵树（见下图）分别是六个人栽的，A，B，C三人栽的是大树，D，E，F三人栽的是小树。如果A与E栽的树相隔两棵树，B与F栽的树相隔一棵树，那么C栽的树是左起第几棵？

运动训练学试题库

运动训练学试题一、名词解释: 1、运动训练:在教练员的指导下,专门组织的有计划的体育活动。 2、完整训练法:指从动作的开始至结束,不分部分与段落,完整地进行学习与练习的方法。 3、灵敏素质:就是指人体在各种突然变换的条件下,快速、协调、敏捷、准确地完成动作的能力。 4、耐力素质:指有机体坚持长时间运动的能力。 5、重复训练法:在不改变动作结构与运动负荷的条件下,接照既定的要求反复进行练习的训练方法。 6、力量素质:指人体神经肌肉系统在工作时克服或对抗阻力的能力。 7、速度素质:指人体快速运动的能力。 8、战术意识:运动员在比赛中为达到特定战术目的而决定自己战术行为的思维活动过程。 9、持续训练法:指负荷强度较低、负荷时间较长、无间断地连续进行练习的训练方法。 10、间歇训练法:对多次练习时的间歇时间作出严格规定,在机体处于不完全恢复的状态下,反复进行练习的训练方法。 11、训练规律:就是指运动训练系统内部各构成因素之间,以及它们与系统外部各相关因素之间在结构与功能上的本质联系与发展的必然趋势。 12、训练量:指训练过程中身体的总做功量,可以由身体活动的持续时间、距离与重复次数来评定。 13、训练强度:指训练时单位时间内负荷量,单位时间内的负荷量越大,强度就越大。 14、运动训练方法:就是在运动训练活动中,提高竞技运动水平、完成训练任务的途径。 15、运动训练手段:就是指在运动训练过程中,以提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习。 16、模式训练法:就是一种按具有高度代表性的规范式目标模型的要求组织与把握运动训练过程的控制性方法。 17、程序训练法:就是按照训练过程的时序性与训练内容的系统性特点,将多种训练内容有序且逻辑性地编制成训练程序,按照预定程序组织训练活动对训练过程实施科学控制的方法。 18、分解训练法:就是指将完整的技术动作或战术配合过程合理地分成若干个环节或部分,然后按环节或部分分别进行训练的方法。 19、完整法:就是指从技术动作或战术配合的开始到结束,不分部分与环节,完整地进行练习的训练方法。 20、变换训练法:在练习过程中,有目的地变换运动负荷(时间、负重量、速度)、动作组合,或变换练习环境、条件等情况下进行训练的方法。 21、循环训练法:根据训练的具体任务,建立若干练习站或练习点,运动员按规定顺序、路线,依次循环完成每站所规定的练习内容与要求的训练方法。 22、比赛训练法:比赛训练法就是指在近似、模拟或真实、严格的比赛条件下,按比赛的规则与方式进行训练的方法。 23、最大力量:最大力量就是指人体或人体某一部分肌肉工作时克服最大内外阻力的能力。 24、相对力量:就是指人体每公斤体重所表现出最大力量值的能力。 25、速度力量:速度力量也叫快速力量,就是指人体在运动时以最短的时间发挥出肌肉力量的能力。 26、柔韧素质:就是指人体关节活动幅度的大小以及跨过关节的韧带、肌腱、肌肉、皮肤及其她组织的弹性与伸展能力。

奥林匹克训练题库找规律

一找规律 1．根据下列各串数的规律，在括号中填入适当的数：（1）1，4，7，10，（），16，…… （2）2，3，5，8，13，（），34，…… （3）1，2，4，8，16，（），…… （4）2，6，12，20，（），42，…… 2．观察下列各串数的规律，在括号中填入适当的数：（1）2，3，5，7，11，13，（），19，…… （2）1，2，2，4，8，32，（），…… （3）2，5，11，23，47，（），…… （4）6，7，3，0，3，3，6，9，5，（），…… 3．观察下列各串数的规律，并在每小题的两个括号内填入适当的数：（1）1，1，2，4，3，9，4，16，（），25，6，（），…… （2） 15， 16， 13， 19， 11， 22，（）， 25， 7，（），…… 4．按规律填上第五个数组中的数： {1，5，10}{2，10，20}{3，15，30}{4，20，40}{ } 5．下面各列算式分别按一定规律排列，请分别求出它们的第40个算式：（1）1＋1，2＋3，3＋5，1＋7，2＋9， 3＋11，1＋13，2＋15，（2）1×3，2×2，1×1，2×3，1×2，2×1，1×3，…… 6．下面两张数表中的数的排列存在某种规律，你能找出这个规律，并根据这个规律把括号里的数填上吗？（1）2 6 7 11 （2）2 3 1

4 4 ( ) 1 3 5 2 3 5 5 6 4 ( ) 3 7．下面各列数中都有一个“与众不同”的数，请将它们找出来：（1）3，5，7，11，15，19，23，…… （2）6，12，3，27，21，10，15，30，…… （3）2，5，10，16，22，28，32，38，24，…… （4）2，3，5，8，12，16，23，30，…… 8．下图所示的两组图形中的数字都有各自的规律，先把规律找出来，再把空缺的数字填上：（1）（2） 9．观察下面图形中的数的规律，按照此规律，“？”处是几？ 10．根据左下图中数字的规律，在最上面的空格中填上合适的数。

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