班组建设及两个体系题库

班组安全建设及“两个体系”建设学习题库

一、填空题

1、健全落实班组安全生产责任制。（班组长）、（安全员）和每个员工的安全职责及岗位安全管理事项分工明确。

2、（班组长）是班组安全工作的第一责任人，对班组安全工作负全责；班组分散作业时，班长应指定每组工作的（安全负责人）。

3、严格班组安全生产定员，班组可设1名（兼职安全员），协助班组长抓好班组安全管理。班组长不在时，（安全员）有权安排班组有关人员处理与安全有关的工作。

4、班组实行（安全互保）制，以图表或文字形式明确互保对象。互保对象在工作中要互相提醒、监督，保证对方安全作业，形成事实上的（安全互保），履行互保职责。

5、建立班组安全生产绩效奖惩机制。把企业安全生产控制目标层层分解落实到（班组），以（安全责任书）形式签订到个人，实行岗位（安全绩效）与个人经济收入相对应的分配制度，严格考核，奖惩兑现。

6、制定有各岗位、各工种的安全工作程序和工作标准，班组每个岗位、工种和所操作的机电设备、工具应有健全的（安全操作规程），做到人手一册，熟练掌握并严格执行。（3分）

7、危险性较大的临时性工作，班组应提前制定出书面（安

全措施），经逐级审查把关并严格落实。

8、实现（安全警示）标准化。作业区、设备、设施上危害告知和安全警示标志、标识醒目、齐全、整洁、规范统一。

9、实现（作业环境）标准化。设备清洁完好，无跑、冒、滴、漏；作业环境文明整洁，无垃圾、无油渣、无杂物，物料工具堆放整齐，安全通道畅通。安全管理制度和安全操作规程上墙。

10、实现（劳动防护）标准化。上岗前应按规定穿戴好符合国家标准、统一规范的个人劳动防护用品。

11、实现（生产作业）标准化。每个岗位制定有规范的安全操作规程或作业指导书，明确每一步操作程序和工作标准；每个员工应熟练掌握生产工序内每项操作，认真执行安全操作规程和各项规章制度。无冒险蛮干，无违规操作，无违章指挥等现象，杜绝疲劳作业。

12、（特种工种持证）上岗率达100%，不得安排无证人员从事特种作业。

13、严格落实班前会和（交接班）制度。坚持“一班三检”(班前、班中、班后)和班前危险预知制度，有异常情况应及时告知处理。班前会结合当天工作任务，做好危险点分析，布臵安全措施，交待注意事项；班后会总结讲评当班工作和安全情况并做好记录。

14、定期组织开展（隐患排查）活动。及时制定有针对性的整改措施并限期改正，整改情况应记入档案，无能力整

改的应及时上报。

15、班组内的机电设备、工具、车辆及工作现场等做到（无隐患），安全防护装臵、设施齐全可靠.

16、每周至少组织一次员工学习安全生产法律法规知识、（岗位安全操作规程）和各项安全管理制度。

17、新上岗、调岗、复岗和特种作业人员培训教育率达（100％），经考试合格后上岗。

18、定期组织岗位（安全操作技能）训练和应急救援预案演练，熟练掌握事故防范和处臵各种故障的技能。

19、积极组织开展群众性（安全合理化）建议活动。定期进行班组安全管理总结检查，查找问题，及时落实整改措施。

20、积极参加（“安康杯”）竞赛、“青年安全生产示范岗”创建、“安全生产月”等活动并取得优异成绩。

21、积极开展体现班组特色安全文化活动，培植（安全价值观）和先进理念，增强员工遵章守纪自觉性，落实员工安全权益，班组团队精神。

22、职工在安全生产的权利和义务上互保的对像所承担的责任是平等和一致的，各车间职工入厂后必须签订（《安全互保协议书》），由车间存档备查。

23、作业区同岗位的两名以上（包括两名），职工在安全

生产上是当然的（互保对象），作业区的至少两个岗位按照工序或就近原则亦是互保对象，对安全生产和人身安全负同等的权利和责任，车间职工为单数的，最后一名职工和（所在班组长）互为互保对象。

24、岗位职工按照（作业指导书）和公司制度规定的程序和要求，进行巡检和排除生产设备故障，同时杜绝“三违”行为。

25、职工在需要处理和解决本人负责区域的生产和设备故障的同时必须（有人监护），防止发生因（个人处理能力）上的局限而造成人身伤害事故。

26、参与临时性的检修和抢修的职工要做好自身的安全防护工作和不能妨碍该区域作业的其他人的安全健康工作，并做好（自我监护）和监护他人工作。

27、职工在各项工作中要做好（“四不伤害”）工作。

28、特殊作业时要按照相关的规定做好（监护）工作。

29、对进入本工作岗位（区域）的外来人员的违章行为要

（加以制止）、纠正和劝离现场。

30、凡是发生事故的班组取消（年终先进班组）评选资格。

31、凡是互保对象发生工伤事故，另一方必须承担相应比例（不小于被处罚一方的50%）的经济处罚和相对应的（绩效考核）。

32、对于本岗位互保职工存在的违章行为不予制止的，按《安全管理制度》的相关条款对（双方）执行考核。33、岗位（区域）职工应对进入属地的外来人员各类违章的行为进行制止，若制止无效的应及时进行举报，经核实后，由所属车间从车间经费中提取资金给予奖励，奖励金额不低于（50元/人）。

34、车间安全班组建设达标率必须达到100%，低于100%的车间，月度安全绩效考核扣（30分），车间主任正副职各罚款（200元），以示警示。次月起安全经济控制指标降低（50%）执行（待整改达标后恢复）。

35、分厂安全班组建设达标率必须达到90%以上，低于

90%的分厂，月度安全绩效考核扣（30分），分厂、部正

副职及综合科长各罚款（100元），以示警示。次月起安全经济控制指标降低（50%）执行（待整改达标后恢复）。

36、依据《企业班组安全建设基本标准及考核办法》达到70分为及格，不予奖励；考核达到80分以上为良好，对当班班组奖励（500元），车间奖励（300元），分厂及综合科奖励（300元）；达到95分以上为优秀，对当班班组奖励（2000元），车间奖励（1000元），分厂及综合科奖励（1000元）。年底由公司评审小组评出一个班组参加聊城市选拔活动，并进行最终奖励。

37、2016年6—9月份为实际推动阶段，每月进行一次非正式评审，并由综合科长进行总结汇报，10月份进行最终评审，最终评审纳入考核，11月—12月为整改期。

38、隐患的分级是以隐患的整改、治理和排除的难度及其影响范围为标准的，可以分为（一般事故）隐患和（重大事故）隐患。

39、一般事故隐患是指危害和整改难度较小，发现后能够

（立即整改）排除的隐患。

40、隐患排查与治理是企业安全生产主体责任的重要的内容，隐患排查不同于一般的企业日常安全检查或安全巡视，隐患排查必须做到（有组织体系）、（有排查标准）、（有排查记录）、（有排查整改方案）、（有整改效果验证）等“五有”要求，二者互为补充。

41、企业应根据法律法规、标准规程、规范与要求编制不同专业、不同检查层级的隐患排查标准，隐患排查标准应用（安全检查表）的方法逐一制定。利用检查条款按照相关的标准、规范等对已知的危险类别、设计缺陷以及与工艺设备、操作、管理有关的潜在（危险性和有害性）进行判别检查。

42、企业应对事故隐患分级治理。不同层级负责的隐患治理由治理所需的资源配臵、权限、管理及技术能力等因素来确定。每一级均应建立健全隐患治理台账，对隐患清单、隐患治理过程以及隐患治理效果验证均应保持完整记录。企业应根据隐患排查的结果，制定（隐患治理）方案，对隐患及时进行治理。

43、隐患治理方案应包括目标和任务、（方法和措施）、经费和物资、机构和人员、（时限和要求）。重大事故隐患在治理前应采取（临时控制措施）并制定（应急预案）。

44、隐患治理措施包括：工程技术措施、管理措施、（教育措施）、防护措施和（应急措施）。治理完成后，应对治理情况进行（验证和效果）评估。

45、隐患排查治理应符合（“闭环管理”），对隐患治理的效果进行验证和跟踪，按照隐患等级明确效果验证责任部门和验证程序要求。对已按照要求整改的隐患及时销号，对未按期和按要求整改的隐患应督促整改并实施考核。46、企业应建立健全事故（隐患排查与治理）档案，建立健全各类隐患排查与治理记录。

47、风险分级管控体系建设应明确该项工作的开展主责部门（牵头、督导及考核）、责任部门及相关参与部门应履行风险点识别、风险评价及风险管控过程中应承担的职责。并将职责分工要求纳入（安全生产责任制）进行考核。确保实现“全员、全过程、全方位、全天候”的（风险管控）。

48、风险是指发生危险事件或危害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性的组合。风险(R)＝可

能性(L) ×后果(C)。

49、危险源是指可能导致人员伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为，或它们的组合。

50、危险源的构成：根源：具有能量或产生、释放能量的物理实体。如起重设备、电气设备、压力容器等等。行为：决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及作业行为。状态：包括物的状态和作业环境的状态。

51、风险是（危险源）的属性，（危险源）是风险的载体。

52、风险点通常指风险存在的部位，又称危险源。

53、风险辨识是识别组织整个范围内所有存在的风险并确定其特性的过程。

54、危险源辨识是识别危险源的存在并确定其特性的过程。

55、风险评估/评价是指对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。

56、风险分级是指采用科学方法对危险源所伴随的风险进

行定量或定性评价，对评价结果进行划分等级。根据有关文件及标准，我省风险暂定为“红、橙、黄、蓝”四级，企业原5级划分标准可参照进行调整。

57、蓝色风险\5级风险：稍有危险，需要注意（或可忽略的）。员工应引起注意；蓝色风险\4级风险：轻度（一般）危险，可以接受（或可容许的）。车间、科室应引起关注；黄色风险\3级风险：中度（显著）危险，需要控制整改。公司、部室（车间上级单位）应引起关注；橙色风险\2级风险：高度危险（重大风险），必须制定措施进行控制管理。公司对重大及以上风险危害因素应重点控制管理；红色风险\1级风险：不可容许的（巨大风险），极其危险，必须立即整改，不能继续作业。

58、风险管控是指根据风险评估结果及经营运行情况等，确定不可接受的风险，制定并落实控制措施，将风险尤其是重大风险控制在可以接受的程度。

59、企业在选择风险控制措施时应考虑：⑴可行性；⑵安

全性；⑶可靠性；应包括：⑴工程技术措施；⑵管理措施；

⑶培训教育措施；⑷个体防护措施。

60、风险信息是指包括危险源名称、类型、存在位臵、当前状态以及伴随风险大小、等级、所需管控措施等一系列信息的综合。

61、重大风险是指具有发生事故的极大可能性或发生事故后产生严重后果，或者二者的结合的风险。

62、重大危险源是指长期地或临时地生产、搬运、使用或储存危险物品，且危险物品的数量等于或超过临界量的单元。单元是指一个（套）生产装臵、设施或场所，或同属一个生产经营单位且边缘距离小于500m的几个（套）生产装臵、设施或场所。

63、风险点识别方法：建议以安全检查表法（SCL）对生产现场及其它区域的物的不安全状态、作业环境不安全因素及管理缺陷进行识别；以作业危害分析法（JHA）并按照作业步骤分解逐一对作业过程中的人的不安全行为进行

识别。

64、企业应依次按照工程控制措施、（安全管理措施）、个体防护措施以应急措施等四个逻辑顺序对每个风险点制定精准的风险控制措施。

二、问答题

1、班组安全管理规章制度主要有哪些？

答：班组安全管理规章制度主要有班前会制度、班组长随班工作制度、隐患排查治理制度、班组和各岗位安全评估制度、事故报告和处理程序、事故分析处理制度、安全检查与奖惩制度、班组学习培训制度、岗位练兵技能竞赛制度、交接班制度、现场安全文明生产制度、安全举报制度、员工安全权益维护制度、安全绩效考核制度和企业认为需要制定的其它相关制度。

2、建有班组安全管理台账的内容有哪些？

答：建有班组安全管理台账主要包括内容涉及本班组的各项管理制度、岗位操作规程、安全活动（会议）记录、安全检查记录、隐患整改记录、危险源（点）记录、安全考核记录、交接班记录、员工到岗记录等。记录事项清楚、字迹工整、内容齐全、保存完好。

3、什么是安全生产互保制？

答：安全生产互保制即职工（包括管理人员安排和布臵的参与各种检修、抢修的临时群体之间）在同一岗位或上下工序岗位上处理和解决各类生产、设备故障的同时，必须监护和提醒安全事项，互相保护好各自的人身安全，同时确保所管辖区域的其他人、生产和设备的安全运行。

4、什么是安全生产事故隐患？

答：安全生产事故隐患简称隐患、事故隐患或安全隐患。隐患通常指潜藏或不易发现的危险或祸患。在安全生产领域是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。

5、什么是重大事故隐患？确定为重大事故隐患的一般原则有哪些？

答：重大事故隐患是指危害和整改难度较大，应当全部或者局部停产停业，并经过一定时间整改治理方能排除的隐患，或者因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患。

确定为重大事故隐患的一般原则：

①违反法律法规有关规定，企业必须停产停业整顿的

②涉及重大危险源、重要装臵的隐患

③涉及多人滞留，暴露10人以上的（管道30人以上）

④危害和整改难度较大，一定时间得不到整改的

⑤因外部因素影响致使生产经营单位自身难以排除的隐患

⑥市级以上负有安全监管职责的部门认定为属于重大事故隐患的

6、什么是隐患排查？

答：隐患排查是指生产经营单位组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案。

7、什么是隐患治理？

答：隐患治理就是指消除或控制隐患的活动或过程。对排查出的事故隐患，应当按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案，并按照职责分工实施监控治理。8、安全检查表分类有哪些？

答：①按照专业，安全检查表可划分为：工艺安全检查表、设备安全检查表、电气安全检查表、防火防爆安全检查表、防雷防静电安全检查表、消防安全检查表、安全连锁与功能、作业行为、职业健康防护安全检查表等。②按照检查层级，安全检查表可划分为：公司级安全检查表、车间级安全检查表、班组级安全检查表等。③按照时间，安全检查表可划分为：季节性安全检查表、节假日检查表、日常

检查表等。

风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设考试题

《风险分级管控与隐患排查治理双重预防体系建设》考试题 一、填空题（每个3分，共计30分） 1、建立完善安全生产风险分级管控体系、隐患排查治理体系和安全生产信息化系统，实现（）、精准监管、（）、科学预防。 2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（），将风险分为1、2、 3、4级其中（）级最危险。 3、风险是指生产安全事故或健康损害时事件发生的（）和（）的组合。 4、（）可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的（根源）、状态或行为，或它们的组合。 5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（）、（）、（）及应急措施、报告电话等内容。 二、选择题：（每小题3分，共计30分） 1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（）。 A.公司、车间、班组（岗位） B.车间、班组、岗位 C.班组、岗位 2、企业要针对各个风险点制定（）标准和清单。 A.考核依据 B.隐患排查治理制度 C.领导带班 3、排查风险点是风险管控的基础。对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（）的核心。 A.检查 B.领导 C.风险分级管控 4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（）。 A.物理实体 B.车间 C.班组 5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（）。 A.危险源 B.作业行为 C.隐患 6、第二类危险源状态包括人的不安全行为、物的不安全状态（）。 A.环境因素和管理因素 B.涉爆粉尘 C.锅炉、压力容器 7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。 A.班前会 B.班后会 C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC） 8、通常情况下，根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类，最高危险等级为（）。 A.红色 B.黑色 C.白色 9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（）。 A.班前会教育 B.消除或减弱危害 C.操作规程 10、风险分级管控措施中应急控制包括（）。 A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备 B.班前会 C.班后会

班组建设试题

班组建设试题(精选多篇) 保全课《班组建设》测试题一 姓名：工号：成绩： 1、要做好企业的班组建设，首先必须分清楚班组长的内容与的内容的区别，班组长培训课程的内容，主要是提升班组长的和职业素养，如班组长的日常作业能力、现场管理能力、现场改善能力、团队管理能力的提升，而班组建设的主要内容则是将班组管理的思路和方法形成制度化、标淮化的管理体系，使班组管理体系规范化和科学化，简单而言之，班组建设更侧重于的建立和完善。 2、员工的创新是班组最有价值的,不懂得利用员工的脑力资源为班组最大

的，激活员工改善的是班组的核心竞争力。 3、通过班组制度建设与班组现场改善，达到班组内“、技术创新、管理创新、流程创新”。成功创建好“、管理型、创新型、和谐型、效益型的”五型班组，打造出“目视化、、傻瓜化、动态化、人性化、活性化”的班组现场。 4、要做好企业的班组建设，必须明确班组建设的。管理的最高目标是，自主管理的最高境界是。但员工真的能做到自主管理吗？佛家有一句话叫“慈悲出祸害，”，如果让员工在没有任何约束的情况下自主管理，最后整个班组团队就是一盘散沙了。我们要把“自主管理”理解为目标约束下、绩效约束下、下、奖惩约束下的自主管理。 5、要做好企业班组建设，就要明确班组建设之制度体系与班组现场改善的具体。 6、班组的建立和完善是企业班组建设的关键；班组的实施是班组建设的

基础；人才培养是班组建设的；创建一流生产现场是班组建设的； 7、标杆班组生产现场至少要具备以下三条：㈠.建立好班组内的，运用自主改善和课题改善等方法持续改善班组现场的，并使用数据和图像展示改善成果。㈡.致力于流程、作业、管理的。如生产异常可视化、目标状态可视化、工作内容可视化、物品定置可视化、员工激励可视化等。㈢.班组现场“人员，物料无停滞”。这一条非常关键，是衡量班组生产现场管理水平高低的重要验证标准。 8、班组建设归根究底是一种“无限开发人的潜能”的全员思维，班组建设中，必须把“员工当人看”，而人是有智慧的，且智慧是没有穷尽的。班组建设中，必须运用各种激励措施让员工献计献策。我们常说“被挤压出来的员工干劲不会长久，只有员工心底里认同的事情才能够持之以恒”，员工在提出合理化建设的同时，就开始逐步对班组建设的做

中央企业班组长网络课堂模拟题及答案005

中央企业班组长岗位管理能力资格认证（四期）在线模拟-0005 姓名：学号：得分： 判断题(共15题,共15分) 1.(1分)班组自主管理建设要注重发挥职工的主观能动性，形成全员参与班组管理的良好氛围。（）。T、√ F、× 2.(1分)规范化管理可以完全避免日常生产活动出现差错，增强企业的核心竞争力。（X ）。 T、√ F、× 3.(1分)市场的需求决定了企业竞争的优势。（）。 T、√ F、× 4.(1分)班组现场管理涉及到的要素包括：人员、设备、材料、方法、环境、能源、信息和时间。（）。T、√ F、× 5.(1分)班组工作场所脏乱没关系，业务好就行。（x ）。 T、√ F、× 6.(1分)安全检查主要是查设备是否存在隐患。（x ）。 T、√ F、× 7.(1分)安全生产与工业卫生基本知识普及不是企业的基本责任和义务。（）。 T、√ F、× 8.(1分)企业追求的终极目标是产品符合标准。（）。 T、√ F、× 9.(1分)员工的业绩管理强调流程性，考核只是该流程的一个环节。（）。 T、√ F、× 10.(1分)货币是班组经济核算的唯一计量单位。（x ）。 T、√ F、× 11.(1分) 班组长应教导员工正确处理国家、集体、个人三者利益关系，与危害国家、社会利益的行为作斗争（）。T、√ F、× 12.(1分)优秀的班组长通常是以一种领导方式为主。（x ）。 T、√ F、× 13.(1分)班组组织建设的两个保证条件是：垂直指挥和横向联系。（）。 T、√ F、× 14.(1分)肢体语言在沟通中发挥着非常重要的作用。（）。 T、√ F、× 15.(1分)在班组层面，有效的领导方式与环境和个性无关。（x ）。 T、√ F、× 单选题(共20题,共30分)

安全生产风险管理两体系试题

安全风险分级管控和事故隐患排查治理体系考试试题 3、进行风险等级分析时需考虑三个因素：由于 , ，完整的事故顺序和发生后果的可能性。 4、是对危险源导致的风险进行评估、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可以接受予以确定的过程。是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制施。 5、在开展多班组联合施工、使用大型机具等对人身或设备产生高风险的作业时，应适当 6企业在选择风险控制措施时应考虑：⑴，⑵，⑶。 7、是把一项作业活动分解成几个步骤，识别整个作业活动及每一步骤中的危险源(危险有害因素），进行控制和预防。 8、在识别危险源时，要从四个方面考虑：、、 、。 9、安全风险按照的要求，实行分层、分级、分类、分专业管控和、、三个环节闭环管理。

10、是指识别危害存在并确定其性质的过程，是指辨识危害可能引发特定事件的可能性、暴露和结果的严重度。 二、单选题（每题2分，共30分) 1、企业应对（）进行识别，确定危害名称、类别。 A、所管辖区域内和区域外的所有危害 B、作业危害 C、设备风险 D、电网风险 2、企业应基于危害辨识进行风险的评估，风险评估类别包括：（）、基于问题的风险评估、持续的风险评估。 A、作业风险评估 B、基准风险评估 C、动态风险评估 D、危害识别风险评估 3、员工清楚其暴露场所的安健环危害、风险及后果，熟悉其（）。 A、评估方法 B、测量地点 C、控制流程 D、控制措施 4、企业应进行全面的基准风险评估，作为（）持续改进的基准。 A、作业风险评估 B、安全生产风险管理 C、设备风险评估 D、设备风险评估 5、企业选择风险控制方法应遵循下列顺序：（） A、消除/终止、转移、替代、工程、隔离、行政管理、个人防护。 B、消除/终止、替代、转移、工程、隔离、行政管理、个人防护。 C、消除/终止、替代、工程、转移、隔离、行政管理、个人防护。 D、消除/终止、替代、转移、隔离、工程、行政管理、个人防护。 6、企业建立设备故障分析模型时应考虑：（）、运行环境、技术状况、运行工况、维护水平。

双体系培训考试(答案)

双体系培训考试(答案) 双体系建设培训试题 日期：姓名：考试成绩： 一、选择题：每题5分，共计50分 1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（ A）和后果的组合。A可能性B危险性C机率 2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的（B）过程，或以上两者组合。A 工作 B作业C发生 3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在风险并确定其（C）的过程。A特点B特征C特性 4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、（B）、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。A评价B评估C分解 5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级（A）色最高A红B蓝C黄。 6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、（A）所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息综合。A等级B 级别C多少 7、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。四个阶段即：危险源识别、（ A）、风险控制、效果验证与更新。A风险评价B 风险分析C危险源评价 8、重大危险源的辨识依据是物质危险特性及其（ C ）。A特点B危险大小C数量 9、隐患治理就是指消除或控制隐患的（A）或过程。A活动B 工作C 作业 10、两个体系是指风险分级管控和（B）排查治理A 问题B隐患C 危险源 二、判断题：每题3分共计30分 1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。（√） 2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。（√） 3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。（√） 4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。（√） 5、安全检查表法是一种定性的风险分析辨识方法，它是将一系列项目列出检查表进行分析，以确定系统、场所的状态是否符合安全要求，通过检查发现系统中存在风险，提出改进措施的一种方法。（√） 6、工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法，它是基于作业活动一种风险辨识技术，用来进行人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素以及管理缺陷等的有效识别。（√） 7、重大危险源是指长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。单元一个（套）生产装置、设施或场所，或同属一个生产经营单位的且边缘距离小于500ｍ的几个（套）生产装置、设施或场所。（√） 8、隐患排查是企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。（√）9、隐患的分级是根据隐患整改、治理和排除的难度及其导致事故后果和影响范围为标准而进行级别划分。（√） 10、事故不是由隐患发展积累导致的（×） 三、问答题：共计20分。 结合本职工作，说明如何落实双重预防体系？

班组建设试题

一、填空题 1、班组建设指导思想是以“客户满意是真正的满意，员工成长是真正的成长” 的企业核心价值观作为班组建设的核心价值理念, 以建设“学习型、安全型、环保型、效益型、创新型”五型班组为班组建设核心指导思想, 以建设具有金城特色的基层班组管理，培育一支高素质、高技能的基层管理队伍为核心目标, 夯实企业基层管理基础。 2、班组建设五大原则：一致原则、引导原则、激情原则、和谐原则、减压原则。 3、班组建设体系框架包括班组组织建设、班组愿景管理、业务管理、现场管理、 团队建设、改善活动、班组文化、班组评价八方面内容，其中团队建设包括班组—学习、班组民主管理、员工绩效评价。 4、五型班组是指学习型、创新型、环保型、效益型、安全型，其中学习是基础 _ 创新是动力，效益是核心，环保是前提，安全是保证。 5、班组一长三员是指班组长、安全员、设备员、技术员。 6班组兼职管理人员的补贴由公司统一支付，10人（不含10人）以下班组兼职管理人员每人每月补贴50元；10人以上（含10人）班组兼职管理人员每人每月补贴60元。 7、交接班内容包括生产运行情况、设备运行情况、技术______ 及存在问题、安全生产情况、区域卫生和设备卫生、原始记录、生产工_______ 上级指示、要求和注意事项、其他需要交待的异常情况。 8、目视管理的类别包括看板、信号灯或异常信号灯、操作流程图、反面教材、提醒板、区域线、警示线、告示板、生产管理板。 9、6S管理是指整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。 10、定置管理对象包括生产用品、生产操作用品、维修用品、清洁用品、操作记录用品、劳保安全用品。 11、班组学习形式主要有集中培训学习、集体学习、集体参观交流学习、现场一对一学习、个人自学等模式。 12、班务公开工作是班组民主管理的一项重要内容，是直接影响班组成员工作积极

两个体系建设

《两个体系建设》考试题 一、填空题（每个3分，共计30分） 1、建立完善安全生产风险分级管控体系、隐患排查治理体系和安全生产信息化系统，实现（）、精准监管、（）、科学预防。 2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（严重性），将风险分为1、2、 3、4级其中（）级最危险。 3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（）和（）的组合。 4、（危险源）可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的（根源）、状态或行为，或它们的组合。 5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（危险危害因素）、（后果）、（事故预防）及应急措施、报告电话等内容。 一、选择题：（每小题3分，共计15分） 1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（ A ） A.公司、车间、班组、岗位 B.车间、班组、岗位 C.班组、岗位 2、企业要针对各个风险点制订（B）标准和清单。A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班 3、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（ B ）A.危险源B.作业行为C.隐患 4、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（ C ）评价法。 A.班前会 B.班后会 C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC） 5,、风险分级管控措施中应急控制包括（ A ） A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备 B.班前会 C.班后 三、判断题：（每小题3分，共计15分） 1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。（√） 2、风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。（√） 3、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：红色、橙色、黄色、蓝色。（√） 4、风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。（×） 5、应急控制通过应急演练、培训等措施，确认和提高相关人员的应急能力，以防止和减少安全不良后果。（√） 四、问答题：（40分） 1、风险分级管控中工程控制措施主要包括哪些方面内容？（20分） 答：1.消除或减弱危害——通过对装置、设备设施、工艺等的设计来实施； 2.密闭——对产生或导致危害的设施或场所进行密闭； 3.隔离——通过隔离带、栅栏、警戒绳等把人与危险区域隔开； 4.移开或改变方向——如危险及有毒气体的排放口。 2、什么是风险分级管控？（10分） 答：风险分级管控是指按照风险不同级别、所需管控资源、管控能力、管控措施复杂及难易程度等因素而确定不同管控层级的风险管控方式。 3、什么是隐患排查？（10分） 答：企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。

(完整版)双体系建设培训试题

双体系建设培训试题 日期：姓名：考试成绩： 一、选择题：每题5分，共计50分 1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（A）和后果的组合。A可能性B危险性C机率 2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的（B）过程，或以上两者的组合。A工作B作业C发生 3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其（C）的过程。A特点B特征C特性 4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、（B）、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。A评价B评估C分解 5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级（A）色最高A红B蓝C 黄。 6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、（A）所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。A等级B级别C多少 6、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。四个阶段即：危险源识别、（A）、风险控制、效果验证与更新。A风险评价B风险分析C危险源评价 7、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其（C）。A特点

B危险大小C数量 8、隐患治理就是指消除或控制隐患的（A）或过程。A活动B工作C作业 9、两个体系是指风险分级管控和（B）排查治理A问题B隐患C 危险源 二、判断题：每题3分共计30分 1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。（√） 2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。（√） 3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。（√） 4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。（√） 5、安全检查表法是一种定性的风险分析辨识方法，它是将一系列项目列出检查表进行分析，以确定系统、场所的状态是否符合安全要求，通过检查发现系统中存在的风险，提出改进措施的一种方法。（√） 6、工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法，它是基于作业

班组建设与管理测试题

班组建设与管理思考题一填空题 1.班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照（科学规律）而开展的一系列有利于提高（职工素质）和管理水平的活动。 2.（班组）是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的（生产管理组织）. 3.基层班组管理的人性化其要义在于，通过充分（尊重人）、 理解人、信任人、帮助人、（培养人），不断激发广大员工的（主观能动性），最终创造出高效优质的产品。 4.生产现场的（操作工）、（维修工）是班组的核心组成成员，必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用. 5.注重员工潜能的开发,综合考虑班组员工的（技术等级）、实际操作水平、（文化水平）、年龄等因素，合理地将员工进 行最优组合，以求取长补短，相得益彰。 6.生产期间,应定期召开（产品质量）,要求全班职工都要积 极提出一些合理化建议,充分发挥（民主监督）作用。 7、车间的（班组长）是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的（生产进度）和（民主生活会）. 二．单项选择题

1、企业组织生产经营活动的基本单位是（ B ） A员工B班组C车间D个人 2、班组的制度建设是指(C ) A消除班组工作中混乱和内耗现象 B坚持按劳分配 C班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程 D开好班组民主管理会和民主生活会， 3、班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中 A有一套健全和完善的规章制度 B不断学习和掌握各项专业管理技术 C做好职工思想政治工作 D班组的民主管理 三.多项选择题 1、发挥班组长的作用，为此必须：(AB ) A做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。 B班组长要做好表率。 C加强教育培训 D形成人人有事干、事事有人管 (ABC ) 2、要提高 整个班组人力资源的使用效率，就要: A制定出针对每个员工的职业生涯发展计划 B采取请进来，走出去"等灵活多样的培训手段

两个体系考试试题

姓名：单位岗位：考试日期：2017年月日成绩： 《两个体系建设》考试题 一、填空题（每个3分，共计30分） 1、建立完善安全生产风险分级管控体系、隐患排查治理体系和安全生产信息化系统，实现（）、精准监管、（）、科学预防。 2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（），将风险分为1、 2、3、4级其中（）级最危险。 3、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（）和（）的组合。 4、（）可能导致人身伤害和（或）健康损害和（或）财产损失的（根源）、状态或行为，或它们的组合。 5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（）、（）、（）及应急措施、报告电话等内容。二、选择题：（每小题3分，共计30分） 1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（） A.公司、车间、班组、岗位 B.车间、班组、岗位 C.班组、岗位 2、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。A.考核依据 B.隐患排查治理制度C.领导带班 3、排查风险点是风险管控的基础。对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（）的核心。A.检查 B.领导 C.风险分级管控 4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（）A.物理实体 B.车间 C.班组 5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（）A.危险源B.作业行为C.隐患 6、危险源状态包括物的状态和（）二部分。A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业 7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。A.班前会B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC） 8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：（）A.红色 B.黑色C.白色 9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（）A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程 10、风险分级管控措施中应急控制包括（）A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的制定、应急物资的准备B.班前会C.班后会 三、判断题：（每小题3分，共计30分） 1、公布本企业的主要风险点、风险类别、风险等级、管控措施和应急措施，让每名员工都了解风险点的基本情况及防范、应急对策。（） 2、生产经营单位应当建立安全生产风险管控机制，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定风险等级，并采取相应的风险管控措施，对风险点进行公告警示。（） 3、风险点是指风险伴随的设施、部位、场所和区域，以及在特定设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的作业过程，或以上两者的组合。（） 4、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：红色、橙色、黄色、蓝色。（） 5、将识别的危险源按照风险矩阵法或作业条件危险性评价法进行分级，将所有危险源按风险度分为I、II、III级。（） 6、风险分级管控基本原则是：风险越大，管控级别越高；上级负责管控的风险，下级可以不负责管控。（） 7、风险分级管控措施主要包括：应急控制、个体防护控制、管理（行政）控制、工程控制四个方面。（）

班组建设与班组长管理实战试题(含答案)讲课稿

班组建设与班组长管理实战试题（含答案）

班组建设与班组长管理实战---试题日期：—部门：—姓名：—工号：—分数： 一：选择题（每题6分，共72分）。 1. 向员工灌输质量管理的新理念是：（） A让员工第一次就要做对B让员工永远做对 C让员工最后一次做对D允许员工第一次犯错误 2. 上下道工序之间也要进行员工之间的互检，即是：（） A上道工序生产的产品，下道工序不要再检验 B下道工序生产的产品，上道工序要进行再检验 C上道工序生产的产品，下道工序要进行再检验 D以上都不正确 3. 呆料是：（） A可以使用的物料B边角物料C不能使用的物料D能用，但放得很久的物料 4. 班组长的管理艺术包括哪些方面？（） A计划与组织B协调与控制C监督D以上都正确 5. 哥们义气型班组长的管理水平是：（） A以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的B得过且过、缺乏责任心C最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气D以上说法都不对 6. 下列哪一个制度不是班组需要建立的制度：（） A晨会制度B月初计划制度C考勤和假期制度D安全文明生产制度 7. 班组长要了解以下哪些技能：（） A需要了解新老设备B需要了解新老技术C需要了解新老工艺D以上都正确

8. 在接班管理制度中，接班人员必须提前多少分钟到岗：（） A 60分钟 B 30分钟 C 10分钟 D 5分钟 9. 在班前交接管理工作中，两不离开原则是指：（） A “班后会议”未开完不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间 B接班者未签字不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间 C “班后会议”未开完不离开车间和接班者未签字不离开车间 D以上都不正确 10. 在质量管理的三大控制中，进料控制又是：（） A成品控制B最终检验C来料检验D过程检验 11. 班组文化的升级之路是：（） A .为老板打工的文化 B.为社会工作的文化 C.为自己工作的文化 D.为国家工作的文化 12. 哥们义气型班组长的管理水平是：（） A .以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的 B. 最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气 C. 得过且过、缺乏责任心 D.以上说法都不对 二、简答题。 1. 列出生产的六大要素（10分） 2. 如何理解班组长的领导艺术？（18分）

安全风险分级管控和隐患排查治理两个体系考试题及答案-风险点(试卷)

2017年xx有限公司《两个体系建设-风险点》考试题 姓名：岗位：得分： 一、填空题（每空2分，共20分，不填或填错不得分） 1.风险点是指伴随风险的部位、（设施）、场所、（区域）、以及在特定部位、（设施）、场所、区域实施的伴随风险的（作业过程）、作业部位等总称。 2.风险分级是指通过采用科学、合理方法对危险源所伴随的风险进行（定性）或（定量）评价，根据评价结果划分等级，进而实现分级管理。 3.危险有害因素分为四类，分别是（人）、（机）、（物）和（环境）。 二、判断题（每题4分,共20分，在括号中用√或×标出） 1.工作危害分析法（JHA）是一种定量的风险分析辨识方法。（×，定性） 2.安全检查表（SCL）的编制依据包括国内外行业、企业事故统计案例，经验教训。（√） 3.风险矩阵分析法（LS）和作业条件危险性分析法（LEC）均是半定量的风险评价方法。（√） 4.作业条件危险性分析法中的D值越小，说明被评价系统的危险性越大。（×） 5.风险控制措施是指为将风险降低至可接受程度，企业针对风险而采取的相应控制方法和手段。（√） 三、单选题（每题4分,共20分） 1.企业在选择风险控制措施时应考虑：（ A ） A.可行性、安全性、可靠性 B.必要性、实用性、安全性C．安全性、必要性、可靠性 D.经济性、安全性、实用性 2.企业在选择风险控制措施时应包括工程技术措施、管理措施、培训教育措施、个体防护措施以及（ D ） A.安全措施 B.消防措施 C.卫生防护措施 D. 应急处置措施 3.风险信息包括危险源名称、类型、存在位置、当前状态、伴随风险大小、等级、所需管控措施和（ C ）等一系列信息的综合。 A.基层单位、责任人 B.所在单位、责任人 C. 责任单位、责任人 D.各级单位、责任人 4.风险分级管控程序四个阶段包括危险源识别、危险源分级、风险控制、（ B ） A. 效果验证 B. 效果验证与更新 C. 效果评价 D. 效果验证与评价 5.制定风险评价准则，可以不考虑的因素为：（ B ） A. 法律、法规、标准、规范 B. 本单位的安全文化底蕴 C. 本单位的安全管理标准 D. 本单位的安全生产方针和目标

双体系建设考试题及答案

《双体系建设》考试试题 一、填空题（每个3分，共计30分） 1、“( )”和“( )”这两个工作原是“安全生产标准化体系”建设工作的两个子环节。 2、对排查出来的风险点进行分级，按照危险程度及可能造成后果的（），将风险分为1、 2、3、4级其中（）级最危险。 3、2017年1月18日公布，5月1日正式实施的《山东省安全生产条例》中规定“生产经营单位应当建立（）制度，定期进行安全生产风险排查，对排查出的风险点按照危险性确定（）。 4、风险伴随的（）、( )、场所和区域，以及在设施、部位、场所和区域实施的伴随风险的( )，或以上两者的组合。 5、对存在安全生产风险的岗位设置告知卡，标明本岗位主要（）、（）、（）及应急措施、报告电话等内容。 二、选择题：（每小题3分，共计30分） 1、企业针对风险类别和等级，将风险点逐一明确管控层级分为（） A.公司、车间、班组、岗位 B.车间、班组、岗位 C.班组、岗位 2、企业要针对各个风险点制订（）标准和清单。A.考核依据 B.隐患排查治理制度 C.领导带班 3、排查风险点是风险管控的基础。对风险点内的不同危险源或危险有害因素（与风险点相关联的人、物、环境及管理等因素）进行识别、评价，并根据评价结果、风险判定标准认定风险等级，采取不同控制措施是（）的核心。A.检查 B.领导 C.风险分级管控 4、危险源根源是指具有能量或产生、释放能量的（）A.物理实体 B.车间 C.班组 5、危险源行为是指决策人员、管理人员以及从业人员的决策行为、管理行为以及（）A.危险源B.作业行为C.隐患 6、危险源状态包括物的状态和（）二部分。A.作业环境的状态B.高空作业C.动火作业 7、危险源的风险评价、分级从方便推广和使用角度，可采用（）评价法。A.班前会 B.班后会C.风险矩阵评价法或作业条件危险性评价法（LEC） 8、根据危险度分值进行风险等级用颜色进行分类：（）A.红色 B.黑色C.白色 9、风险分级管控措施中工程控制措施包括（）A.班前会教育B.消除或减弱危害C.操作规程 10、风险分级管控措施中应急控制包括（）A.紧急情况分析、应急方案、现场处置方案的

班组建设考试题

9道简答题 1、班组建设四项基本原则是哪些？ 坚持班组建设与企业发展战略相统一的原则。 坚持员工发展与企业发展相统一的原则 坚持积极推进与分类指导相统一的原则 坚持继承与改革创新相统一的原则 2、国网班组建设管理标准（八大建设）是什么？ 1、班组基础建设 2、班组安全建设 3、班组技能建设 4、班组创新建设 5、班组民主建设 6、班组思想建设 7、班组文化建设 8、班组长队伍建设 3、班组管理的基本原理是哪几点（重点将3个）？ 系统论：由若干要素以一定结构形式联结构成的具有某种功能的有机整体。 层次论：分层、分权、分责、分任务。是系统论的延伸和扩展。 控制论：为了“改善”某个系统或某些对象的功能或发展，需要获得并使用信息，以这种信息为基础，并作用于对象之上，就叫作控制。 4、在实际工作中经常出现问题班长有八类，分别是什么？ ?一是生产技术型：二是传达命令型：三是劳动模范型：四是哥们义气型： ?五是事必躬亲型：六是专权独断型：七是放任自由型：八是甩手掌柜型： 5、班组怎样实施定额管理？ 1、按照适时、适量、适度、适人原则，科学合理制订定额标准，并因地制宜。 2、对场景、工作环节、工作量、工作难易度要经常进行研究、统计分析，为调整、修订定额提供依据。 3、搞好员工技术技能培训，利用新式工器具，工作时要搞好劳动组合，为完成定额创造条件。 4、定额一旦确定，就要共同遵照执行，一视同仁。奖励、分配等就要按照完成工作量兑现。防止定额虚设、滑坡 6、什么是企业文化？ 指在企业的实践中，逐渐形成的为全体员工所认同、遵守、带有企业特色的价值观、行为方式、共同信仰、经营准则、经营理念、企业精神、道德规范、发展目标的总和。是凝聚人心、塑造现象、促进发展的无形资产。企业文化是渗透于管理、心灵之中，而又溢于管理、行为之外。 7、什么是班组文化？ 班组文化就是以班组为主体，在统一的企业文化理念指导下形成的基层文化，是企业文化的重要组成部分，是企业文化在基层落地的具体体现，是班组内在素质、外在形象的展示。这个文化是无形的、潜在的，通过企业的语言、行动、产品、形象、思想、精神展示。 8、什么是班组成本管理？ 班组成本是企业成本的基础，班组成本与企业成本脉络相通，直接影响。班组应当按照企业总体要求，精细化管理，精打细算，厉行节约，降低消耗，正确处理“小河”与“大河”关系。 1、班组要建立节能降耗责任制，规范管理。 2、班组成员要养成节约好习惯，主动自觉、发对浪费。 3、成本不是越低越好，要在保证工作、产品质量前提下 4、不是所有班组都能进行成本核算，如：95598接线员、门卫值班员等就不适合，不要强求。

班组建设与管理测试题

班组建设与管理思考题 一填空题 1.班组建设与管理，是指在企业统一领导指挥下，按照（科学规律）而开展的一系列有利于提高(职工素质)和管理水平的活动。 2.(班组)是企业组织生产经营活动的基本单位，是企业最基层的(生产管理组织). 3.基层班组管理的人性化其要义在于，通过充分(尊重人)、理解人、信任人、帮助人、(培养人)，不断激发广大员工的(主观能动性)，最终创造出高效优质的产品。 4. 生产现场的(操作工)、(维修工)是班组的核心组成成员，必须充分肯定他们在班组生产经营活动中的主体作用. 5. 注重员工潜能的开发,综合考虑班组员工的(技术等级)、实际操作水平、(文化水平)、年龄等因素，合理地将员工进行最优组合，以求取长补短，相得益彰。 6. 生产期间,应定期召开(产品质量),要求全班职工都要积 极提出一些合理化建议,充分发挥(民主监督)作用。 7、车间的(班组长)是公司与生产员工的主要沟通桥梁。公司班组长的管理好坏，将直接影响公司产品的(生产进度)和(民主生活会). 二．单项选择题 1、企业组织生产经营活动的基本单位是（ B ）

A员工B班组C车间D个人 2、班组的制度建设是指( C ) A消除班组工作中混乱和内耗现象 B坚持按劳分配 C班组制定、执行和不断完善各种规章制度的过程 D开好班组民主管理会和民主生活会， 3、班组的业务建设就是在生产、技术、经济活动中( B ) A有一套健全和完善的规章制度 B不断学习和掌握各项专业管理技术 C做好职工思想政治工作 D班组的民主管理 三．多项选择题 1、发挥班组长的作用，为此必须：(AB ) A做好班组长的选拔、培训、考核、激励等工作。 B班组长要做好表率。 C加强教育培训 D形成人人有事干、事事有人管 2.要提高整个班组人力资源的使用效率，就要：（ABC ）A制定出针对每个员工的职业生涯发展计划 B采取“请进来，走出去”等灵活多样的培训手段 C鼓励和支持员工学习与业务技能有关的知识 D要关心产品质量 3、班组建设的内容主要是(BCD )

双体系建设培训试题

双体系建设培训试题 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

双体系建设培训试题 日期：姓名：考试成绩： 一、选择题：每题5分，共计50分 1、风险是指生产安全事故或健康损害事件发生的（A）和后果的组合。A可能性B 危险性C机率 2、风险点是指伴随风险的部位、设施、场所和区域，以及在特定部位、设施、场所和区域实施的伴随风险的（B）过程，或以上两者的组合。A工作B作业C发生 3、风险辨识是识别企业整个范围内所有存在的风险并确定其（C）的过程。A特点B特征C特性 4、风险评价是对危险源导致的风险进行分析、（B）、分级、对现有控制措施的充分性加以考虑以及对风险是否可接受予以确定的过程。A评价B评估C分解 5、风险分为“红、橙、黄、蓝”四级（A）色最高A红B蓝C黄。 6、风险信息是指包括危险源名称、类型、所在位置、当前状态以及伴随风险大小、（A）所需管控措施、责任单位、责任人等一系列信息的综合。A等级B级别C多少 6、风险分级管控程序包括四个阶段七个步骤。四个阶段即：危险源识别、（A）、风险控制、效果验证与更新。A风险评价B风险分析C危险源评价 7、重大危险源的辨识依据是物质的危险特性及其（C）。A特点B危险大小C数量 8、隐患治理就是指消除或控制隐患的（A）或过程。A活动B工作C作业 9、两个体系是指风险分级管控和（B）排查治理A问题B隐患C危险源 二、判断题：每题3分共计30分 1、对于排查出的问题应执行“五到位”，即：整改措施、责任、资金、时限和预案。（√）

2、隐患信息是指包括隐患名称、位置、状态描述、可能导致后果及其严重程度、治理目标、治理措施、职责划分、治理期限等信息的总称。（√） 3、事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。可分为一般事故隐患和重大事故隐患。（√） 4、隐患是生产安全事故隐患，是指生产经营单位违反安全生产法律、法规、规章、标准、规程和安全生产管理制度的规定，或者因其他因素在生产经营活动中存在可能导致事故发生的物的危险状态、人的不安全行为和管理上的缺陷。（√） 5、安全检查表法是一种定性的风险分析辨识方法，它是将一系列项目列出检查表进行分析，以确定系统、场所的状态是否符合安全要求，通过检查发现系统中存在的风险，提出改进措施的一种方法。（√） 6、工作危害分析法是一种定性的风险分析辨识方法，它是基于作业活动的一种风险辨识技术，用来进行人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全因素以及管理缺陷等的有效识别。（√） 7、重大危险源是指长期地或临时地生产、加工、使用或储存危险化学品，且危险化学品的数量等于或超过临界量的单元。单元一个（套）生产装置、设施或场所，或同属一个生产经营单位的且边缘距离小于500ｍ的几个（套）生产装置、设施或场所。（√） 8、隐患排查是企业组织安全生产管理人员、工程技术人员和其他相关人员对本单位的事故隐患进行排查，并对排查出的事故隐患，按照事故隐患的等级进行登记，建立事故隐患信息档案的工作过程。（√） 9、隐患的分级是根据隐患的整改、治理和排除的难度及其导致事故后果和影响范围为标准而进行的级别划分。（√）

班组建设与班组长管理培训试题

班组建设与班组长管理培训试题 XX：车间：分数： 一、判断题：（每小题0.5分，共10分） 1．班组文化主要由执行力和员工敬业精神组成。（） 2．执行力是指持续的工作能力和断续的执行能力。（） 3．在企业中，如果希望员工有执行力，那么员工必须要具备敬业精神。（）4．要改变班组长的管理现状，首先要明确班组长在企业中的地位和作用。（）5．班组长是企业中人数相当庞大的一支队伍。班组长综合素质的高低，决定着企业的政策能否顺利实施，因此班组长是否尽职尽责至关重要。（）6．生产派工是指当生产作业准备做好以后，根据安排好的作业顺序和进度，将生产作业任务分解到各个生产员工身上的过程。（） 7．生产是企业的生命线，是打开市场大门的钥匙，是征服市场的法宝。（） 8．产品是检验出来的，而不是生产出来的。所以员工要着重关注生产任务是不是能按时完成。（） 9．要对班组的物料进行管理，先要进行分类，同时也要对物料进行编码，建立一个XX，这给企业深入地进行网络化建设和信息化建设提供了保证。（）10．班组设备的日常保养分为四级，即操作人员、班组长、车间主任和设备管理部门对设备的保养都负有一定的责任。（） 11．管理好员工最好采用刚性和柔性相结合的方式，刚柔相济才能管理好（）12．班组长在管理中要协调好员工之间的关系，以提高员工的主观能动性和工作积极性。（） 13．出现质量问题不可怕，可怕的是没有分析，没有预防、整改措施。（）14．生产管理是一门科学，质量管理同样也是一门科学。（）15．要让员工第一次就要做对。（） 16．班组长要控制生产的进度和目标。安排员工做事以后，他做得怎么样，要进行检查和控制。（） 17．没有质量意识的劳动，但只要保证完成了任务就是有效的劳动。（） 18．设备的整修、性能校正与改善要由设备管理部门负责。（） 19．上道工序是下道工序的“顾客”，下道工序要为上道工序服好务。（） 20．操作者要按照图样，工艺或作业指导书等文件中所规定的项目，频次的要求，对自己加工的工件进行检测。（）

班组建设与班组长管理实战试题(含答案)

班组建设与班组长管理实战---试题 日期：部门：姓名：工号：分数： 一：选择题（每题6分，共72分）。 1. 向员工灌输质量管理的新理念是：（） A 让员工第一次就要做对 B 让员工永远做对 C 让员工最后一次做对 D 允许员工第一次犯错误 2. 上下道工序之间也要进行员工之间的互检，即是：（） A 上道工序生产的产品，下道工序不要再检验 B 下道工序生产的产品，上道工序要进行再检验 C 上道工序生产的产品，下道工序要进行再检验 D 以上都不正确 3. 呆料是：（） A 可以使用的物料 B 边角物料 C 不能使用的物料 D 能用，但放得很久的物料 4. 班组长的管理艺术包括哪些方面? （） A 计划与组织 B 协调与控制 C 监督 D 以上都正确 5. 哥们义气型班组长的管理水平是：（） A 以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的 B 得过且过、缺乏责任心 C 最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气 D 以上说法都不对 6. 下列哪一个制度不是班组需要建立的制度：（） A 晨会制度 B 月初计划制度 C 考勤和假期制度 D 安全文明生产制度 7. 班组长要了解以下哪些技能：（） A 需要了解新老设备 B 需要了解新老技术 C 需要了解新老工艺 D 以上都正确 8. 在接班管理制度中，接班人员必须提前多少分钟到岗：（） A 60分钟 B 30分钟 C 10分钟 D 5分钟 9. 在班前交接管理工作中，两不离开原则是指：（） A “班后会议”未开完不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间 B 接班者未签字不离开车间和事故分析会议未开完不离开车间

C “班后会议”未开完不离开车间和接班者未签字不离开车间 D 以上都不正确 10. 在质量管理的三大控制中，进料控制又是：（） A 成品控制 B 最终检验 C 来料检验 D 过程检验 11．班组文化的升级之路是：（） A．为老板打工的文化B．为社会工作的文化 C．为自己工作的文化D．为国家工作的文化 12．哥们义气型班组长的管理水平是：（） A．以对待设备的方法来对待员工，对待人都是非常苛刻的 B．最容易感情用事，做事缺乏原则，爱讲江湖义气 C．得过且过、缺乏责任心D．以上说法都不对 二、简答题。 1. 列出生产的六大要素（10分） 2. 如何理解班组长的领导艺术？（18分） 班组建设与班组长管理实战---答案日期：部门：姓名：工号：分数：一：选择题（每题6分，共72分）。 1. 向员工灌输质量管理的新理念是：（A） A 让员工第一次就要做对 B 让员工永远做对 C 让员工最后一次做对 D 允许员工第一次犯错误 2. 上下道工序之间也要进行员工之间的互检，即是：（C） A 上道工序生产的产品，下道工序不要再检验