大堰初中关于课改工作的考核条例(1)

大堰初中关于课改工作的考核办法

为全面推进我校课改工作，保障课改工作的顺利实施，特制定以下条例：

1、成立课改督查小组

组长：龚举华

成员：曾代富、曾令中、徐丙中、陶诗华、桂昌胜、谭术均、刘小江、邹鹏、陈立、刘小清

职责：（1）每天巡视课堂是否按课改模式要求上课。

（2）督促检查小组评价、记录情况。

（3）督促检查各班学习、纪律、各种活动开展情况。

(4)各巡视组成员做好考核记录，并将记录相关表册交到王术军老师处，作

为考核教师的依据。

督查成员巡视安排：

星期一：曾代富、刘小江

星期二：曾令中、刘小清

星期三：徐丙中、陶诗华

星期四：桂昌胜、邹鹏

星期五：谭术均、陈立

注：督查组成员、日程安排随时可以由教务处调配。

二、奖惩办法

1、导学案编写奖励：凡是导学案编写组成员按规定要求编写导学案，经过审核人和审核小组确认后，存入学校导学案资源库内，每课时导学案奖励10元（体育、美术导学案由课改领导小组另行确定）。

2、按课改模式上课奖惩：凡是按课改要求上课的教师，期末奖励300元。如果督查组成员查到任课教师没按课改要求上课，每节课扣除10元。累计5节以上（含5节），300元奖金全部扣除并由教导处派人约谈，如果累计10节以上未按课改要求上课，由校长约谈。课改领导小组成员由任课老师监督举报，如果未按课改要求上课的，每节课扣除20元，累计5节以上（含5节），由校长诫勉谈话。

开县大堰初级中学课改领导小组

2013年11月

中小学班主任工作规定完整版

中小学班主任工作规定 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

中小学班主任工作规定第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第四章待遇与权利 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。 第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

小学班主任管理制度汇编

马岗小学班主任管理规定 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者，是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用，并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作，提高教育质量，增强德育实效性，特拟订本规定。 一、班主任聘用采用双向选择 1、推行班主任聘任制度。每一学年初，由教师本人提出意向和学校任命相结合，学校根据班子成员民主评议和考察及教师实际情况，讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心，热爱班主任工作；具有较强的教育教学业务能力；有开拓创新意识和吃苦耐劳精神；具有良好的心理素质和个性品质；了解学生身心发展规律，具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理，引导班主任做好常规工作，提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制，每学期对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。

2、期末依据班主任考核、班级教育教学情况，评选校级出文明班级，优秀班主任，并对获得文明班级的班主任和优秀班主任给予一定的物质奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末，取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训学习 1、加强班主任队伍培训，提高班主任整体素质。采取不同形式对班主任进行培训。班主任有义务及时参加学校、镇县组织的培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结，提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划，和本班实际，在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设，每学期开学两周内建立班级组织，健全班委会制度，每周召开一次班委会，作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育，认真组织本班学生参加升旗仪式；德育教育。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练，努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换，督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。

班主任工作条例

《班主任工作条例》 第一章总则 第一条：为了使班主任工作制度化、规范化、科学化，鼓励教师做好班主任工作，发挥班主任在学生工作中的主导作用，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律，政治上合格，学习上进步，能力上过硬的优秀徐高中学生，根据党的教育方针和江苏省中学生管理规范中的有关规定，结合我校实际，特制定班主任工作条例。 第二章班主任在学校教育工作中的地位和作用 第二条：班主任是在学校党政的领导以及德育处的指导下，对学生进行思想政治工作的主要力量，是学校对学生进行思想品德教育工作的骨干，在塑造学生灵魂过程中起着重要作用。 第三条：班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，是联系各科教师的纽带，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教育、教学计划的助手。学校素质教育工作由班主任具体贯彻落实。班主任工作的好坏是学校教育、教学和管理工作能否搞好的关键环节。 第三章班主任的条件与聘任 第四条：班主任应当具备的条件：

1、有坚定的共产主义信念，坚持四项基本原则，坚持党的基本路线、方针、政策，忠诚党的教育事业，在思想上、政治上与党中央保持一致。 2、有强烈的事业心和高度的责任感，热爱学生，敢挑重担，勇于创新，有所作为。 3、有高尚的品行和良好的作风，在政治思想、学习生活和行为作风等方面能做学生的楷模。 4、有一定的组织领导能力，懂得新时期学生思想政治工作的基本原则和方法。 5、有一定的业务知识和较高的教学水平。 6、身体健康，能胜任班主任工作。 第五条：根据《学校教师聘任制度》中的有关规定，担任班主任是教师应尽的义务，教师应当积极主动地承担班主任工作和育人工作。凡是评聘中、高级职称的教师，在其专业职务的每一聘任期内，必须具有三年合格班主任工作经历（其中两年必须在近期内连续担任）。评聘初级职称的教师，按要求必须担任见习班主任一年。由学校安排兼任学生管理工作的教师可视作担任班主任经历。 第六条：班主任实行聘任制。按择优任用的原则每人每年聘任一次，根据本人提出的申请、年级主任提名、德育处和教务处综合审核、提出录用意见报学校分管领导批准，由校长聘任。工作任务完成较好，考核优良者可连续聘任。

财务岗位考核细则

财务岗位考核细则 资金财产的管理制度是财务管理的核心内容。财务岗位考核细则该如何公平合理的制定?下文是财务岗位考核细则，欢迎阅读! 一、按照国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐付帐报帐工作。 二、按照财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并完善财务凭证。 三、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向有关领导汇报。 四、认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结报。 五、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税工作; 六、定期核对往来账款，及时清算应收应付款

七、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。 八、按照规定，定期(月、季、年)核对账目、结账、编制会计报表，并做到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。任何人都不得窜改或授意、指使他人窜改会计报表数字。 九、按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。 十、保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、核对，立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。 十一、完成公司领导交付的其他任务。 1、掌握会计制度和有关法规、费用开支范围和标准，分清资金渠道，专款专用。 2、按规定编制部门预算，合理使用资源，做好财务分析和考核。

3、按照会计制度，填制转帐凭证，做好记帐、算帐、结帐、报帐工作。做到凭证合法、手续完备、帐目健全、数字准确、定期对帐(包括核对现金实有数)、经常分析。并及时记帐，按时结帐，如期报帐。同时做好工资核算工作。 4、严格票据管理，保管空白收据和部分印章(印鉴中私章一枚)。收据领用要登记，收回要销号。 5、保管好所有财务凭证，及时、装订归档，定期编制各种会计报表、统计资料，年终提交决算报告等。 6、遵守和维护财经纪律，执行财务制度，实行会计监督，负责会计稽核。对违反财务制度的收支不予办理，并积极做好维护财经纪律的 ___。 7、成立财政支付中心后，在网上按时编制月度用款计划并上报中心。及时核对中心下达的可用用款额度，同时关注额度的使用情况。 8、在国库集中支付软件系统中对“支付申请”进行审核并发送给中心。

学习《中小学班主任工作规定》心得体会

学习《中小学班主任工作规定》心得体会最近我校认真组织教师学习了新出台的《中小学班主任规定》。《中小学班主任规定》为班主任这一学校教育的重要角色注入了全新的理念，这给很多一线老师尤其是班主任带来了新的工作动力。班主任的工作最为烦琐，最为繁多，最为辛苦。因为班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务，还要负责繁重的班主任工作，使得班主任教师工作负担过重。《中小学班主任规定》第十四条指出：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。”明确了班主任工作量，这充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励，使班主任教师有更多的时间、精力来关心学生成长和关注自身发展。当然，权利和义务总是相依相伴的，《中小学班主任规定》赋予了班主任更多的权利，同时也意味着班主任的责任更大，尤其是《中小学班主任规定》期望班主任成为学生的人生导师。所以面对《中小学班主任规定》，班主任当反思自己是如何管理班级、教育学生的。真正的教育需要的是班主任的爱心、耐心、宽容和智慧。我会继续朝着这一目标努力！ 一、给学生慈母般的爱 小学班主任工作是一项十分琐碎、忙碌、辛苦的工作。要做好这份工作，就必须用无私的爱作底色，用忘我的工作热情去投入，对学生极端的爱护，时刻心系班级，想着学生，珍惜自己的权利，竭心尽力做好班主任工作。如果班主任把每位学生都当作自己的孩子去对待，把我们的爱让全体同学共同去分享的话，那么我们的班主任就进入了一种无私境界，我们培养目标就可以实现。我们要求自己孩子的老师如何，我们就应该如何，我们心目中自己孩子的理想老师、理想班主任就是我们学习的楷模、效法的榜样。只有爱生，才能赢得学生的亲与尊，亲其师，才能信其道，所以爱不仅体现在一种亲情上，更体现在一种学习的动力上。爱生如子，就是关心学生身心健康，关心他们的冷暖，关注他们的成长与进步，要让他们处处体现我们真诚的爱。在学生身上投资感情与爱，所得到的回报是最丰厚的，也是最持久的。我们每个人都做到了爱生如子，我们的班级管理就会少一点随意，多一些计划与理性，因为我们的工作多了一些亲情和人性；我们的课堂教学就会少一点遗憾，多一些精彩，因为我们会精心备课、精心组织课堂教学、精心教学反馈。尽一个慈母般的责任心，精心哺育学生健康成长。这是我做班主任最大的体会之一。 二、既教书又育人 教师的天职就是教书，我们每一位教师都承担着双重的任务，就是既要教书，又要育

财务会计工作考核及责任追究

财务会计工作考核及责任追究

财务会计工作考核与责任追究 财务考核是指将报告期财务指标实际完成数与规定的考核指标进行对比，确定有关责任单位和个人是否完成任务。财务考核与物质奖惩紧密联系，是贯彻责任制原则的要求，是构建激励与约束机制的关键环节。财务考核主要在企业内部进行，财务考核是促使企业全面完成财务计划，监督有关单位与个人遵守财务制度，落实企业内部经济核算制的手段。通过财务考核，可以正确贯彻按劳分配原则，克服平均主义，促使企业加强基础管理工作，提高员工素质。 一、考核原则 1、客观、公正原则：制定尽可能客观、量化的考核指标及标准； 2、突出工作实绩的原则：在对品德、出勤、业绩、能力全面考核的前提下，注重对财务工作业绩的考核； 3、效益导向原则：衡量财务人员的业绩以是否为企业创造了实实在在的效益为标准； 4、简化、实效、逐步提高的原则：考评方法不求复杂，但求有效，考核结果与财务人员的利益分配及晋升挂钩。考评标准先粗后细，并随着基础工作的完善和公司发展需要而逐步提高。 5、纵向逐级考核的原则：以财务线各级主管对下级进行考核为主，同级之间或所在单位的横向评价以及被管理者对上级的评价是纵向考核的补充。 二、考核内容、方法及范围 1、集团会计工作考核内容包括岗位人员设置培训、工作成绩、制度建设、风险防范团队协作建设等； 2、考核方法采用定量考核、定性考核二部分，其中定量考核（工作成绩）占80%，定性考核（操行、学识，工作态度、效率、质量，团队协作）占20%。新入职未满试用期的人员不参加此考核； 3、绩效考核实行月、年度考核，根据财务工作的特点，月度考核初定每月10日前。 三、考核指标及标准 财务负责人及部门经理针对不同岗位、不同业务内容,明确规定部门员工的绩效考核指标及评价标准。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：

（一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第四章待遇与权利 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干

研究生班主任工作条例

重庆工商大学研究生班主任管理补充规定 研究生班主任是学校辅导员、班主任队伍的重要组成部分，是工作在研究生思想政治教育第一线的骨干力量。研究生班主任在工作中应遵循《重庆工商大学辅导员、班主任工作条例》的要求，同时为了更好地适应研究生思想政治工作的需要，特制定如下《补充规定》： 研究生班主任是对研究生进行思想政治教育和管理的具体组织者和实施者，是学校辅导员、班主任队伍的重要组成部分，是工作在研究生思想政治教育第一线的骨干力量。在各学院设置研究生班主任是贯彻党和国家教育方针，加强研究生思想政治教育和管理，全面提高研究生培养质量的需要。根据《重庆工商大学辅导员、班主任工作条例》的要求，结合教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（中华人民共和国教育部令第24号）的精神，为了落实和加强研究生班主任工作，特制定本条例。 一、关于研究生班主任的任职条件 除《条例》中所规定的各项条件外，研究生班主任还应具有以下条件： 1、能认真执行学校制订的关于学位与研究生教育的各项规章制度。 2、一般应具有硕士及其以上学位或副高以上职称。 一、关于研究生班主任的任职条件 1. 中共党员，有较高的思想政治理论水平，能够全面贯彻党和国家的教育方针。 2. 品行端正，作风正派，严以律己，言传身教。 3. 热爱学生工作，严格要求学生，工作责任心强。 4. 有一定的工作经验和较强的组织活动能力，熟悉研究生教学和管理业务，能认真执行学校制订的关于学位与研究生教育的各项规章制度。 5. 一般应具有硕士及其以上学位或副高以上职称。 （注：原来的两条没动，补充了一些其他条件） 二、关于研究生班主任的选聘与管理 1、我校研究生班主任的选聘由学校分管研究生教育的领导牵头，由研究生

《中小学班主任工作条例》

《中小学班主任工作条例》 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： （一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

中小学班主任工作规定

中小学班主任工作规定 中小学班主任工作规定 2021年8月22日，教育部颁布了新的《中小学班主任工作条例》，引起广泛关注和热议。以下是《条例》的全部内容，旨在让班主任明白我们的位置、身价、职责、任务、待遇、权利，在新时期更好地从事班主任工作，教好书、育好人，培养祖国建设人才，实现自己的人生价值。 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件： （一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；

（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。

教育部颁发新《班主任工作条例》

教育部颁发新《班主任工作条例》 各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。 中小学班主任工作规定 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主 要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下 条件： （一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条 全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条 认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。 第四章待遇与权利 第十三条学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见。

财务会计绩效考核总结

财务会计绩效考核总结 20xx年，在领导的支持和帮忙下，我与单位同事的团结协作，以求真务实的工作精神，较好的完成了各项工作任务，取得了的必须成绩，现就20xx年度个人工作状况总结如下： 一、认真完成会计核算工作，及时上报各类会计报表 1、认真做好了会计核算工作 （1）完成了日常财务报销、工资以及各项补贴的发放。处理好日常会计事务等基础工作，是财务管理的重要环节。20xx年，我严格按照“年度预算制度”有关规定，年初制定了各科室的财务支出预算工作按进度按日期给予各部门资金支出，年底编制各部门财务决算并及时将各项业务定期与财政、银行进行对帐，严格按照资金支出进度合理使用资金。 （2）本着对单位领导、同事负责的态度，我科按要求及时向缴纳了职工的各项保险。20xx年全年，及时交纳各项保险万元。其中：为xx名职工办理退休养老保险xx万元。 （3）20xx年，完成了为名在职工办理住房公积金缴纳工作，全年共为名在职工缴纳万元。 （4）制定了内部会计帐务处理规章制度及管理工作办法，加强财务内部管理，对各项经济业务手续的审核认真细致，严格把关，并能够及时与部门预算比较，对不合理的开支拒绝办理。 （5）加强和完善国有资产管理，20xx年，为防止我办的国有固定资产的管理出现问题（如固定产明细记录不完整），我们升级账务软

件将过去单一的固定资产管理升级为多样式的管理，为固定资产的使用和管理打下更好基础。 （6）对会计资料进行了整理，将相关会计档案进行了整理入档，使我办会计工作向标准化、规范化更进一步。 （7）根据财政部颁布的新事业会计制度。按财政局要求所有20xx 年会计业务处理务必执行新的会计制度，由于文件下达较晚造成了工作重复。为此我加班加点的进行会计的业务处理，及时准确进行了相关数据上报。 2、及时完成了上级有关部门下达的各项任务 （1）按照市财政局的要求对固定资产账等银行往来账款进行了逐笔核对并进行了账务调整及上报工作。同时，按照审计制度对拨出的各项资金进行了严格的审计，现审计工作基本完成。 （2）按财政有关编制预算精神，结合我办实际支出状况，经认真研究测算，按规定时间完成了20xx年预算上报工作。 二、保障正常经费的下拨，用心争取资金，提高资金使用效益 20xx年在我办领导的大力支持下，用心加强与市、区两级财政的协调工作力度，将我办每年财政预算经费由20xx年度万元争取到万元。目前，20xx年度的经费都已按进度到位入帐。为了能够有计划的安排好和使用好资金，在保证机场办工作正常运行下，财务管理方面，尽力减少不必要的开支，用心挖掘节约潜力。在日常办公时，充分利用网络办公系统，减少纸张的流通及其他物质的消耗。透过节约挖潜，取得了较好的效果，同时响应了建设节约型社会，节约型政府、

财务会计年度考核个人总结

财务会计年度考核个人总结 【导语】岁末年初，都是我们年终总结，年度考核的时候。《财务会计年度考核个人总结》是为大家准备的，希望对大家有帮助。 篇一： 20XX年，本人坚持以邓小平理论，“三个代表”和十七大重要思想为指导，自觉加强理论学习，认真学习党的十七大报告，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同志们的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。现将个人工作总结如下： 一、用先进政治思想武装自己的头脑 这一年来，我始终坚持运用马克思列宁主义的立场、观点和方法论，运用辩证唯物主义与历史唯物主义去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，坚持正确的世界观、人生观、价值观，用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习、工作和生活实践，在思想上积极构筑抵御资产阶级民主和自由化、拜金主义、

自由主义等一切腐朽思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线、方针、政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。 二、强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质 本人能够在日常工作和学习中重点加强自身的理论和业务知识学习，不断提高自身综合素质水平。一是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性;认真学习党的十六大报告及十六届三中、四中全会精神，自觉坚持以党的十六大为指导，为进一步加快完善社会主义市场经济体制，全面建设小康社会作出自己的努力。二是认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习方法上做到在重点中找重点，抓住重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。三是认真学习法律知识，结合自己工作实际特点，利用闲余时间，选择性地开展学习，学习了《中华人民共和国会计法》、《基本建设投资与财务管理手册》、《中华

中小学班主任工作规定体会

中小学班主任工作规定体会 随着我国经济社会改革的进一步深入基础教育步入了由全面普及转向更加重视提高质量、由规模发展转向更加注重内涵发展的新时期。《规定》的出台可谓应运而生。 一是素质教育的时代呼唤。党的十七大报告提出要全面贯彻党的教育方针坚持育人为本、德育为先实施素质教育培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。正在制订的《国家教育改革和发展中长期规划纲要》也将确定把实施素质教育作为今后一个时期教育改革和发展的根本任务。实施素质教育首要的是解决培养什么样的人和如何培养人的问题。中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者是中小学思想道德教育的骨干是加强和改进未成年人思想道德建设全面实施素质教育的重要力量。《规定》的发布正是国家当前和今后一个时期教育改革和发展的需要。 二是内涵发展的必然选择。长期以来各地教育行政部门和中小学校重视班主任队伍建设发挥班主任独特的教育作用积累了丰富的经验形成了有效的工作机制。广大中小学班主任兢兢业业、教书育人、无私奉献做了大量教育和管理工作为促进中小学生的健康成长做出了重要贡献。但是必须看到中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深

化、中小学生成长的新情况新特点对中小学班主任工作提出了更高的要求迫切需要制订更加有效的政策保障和鼓励中小学教师愿意做班主任努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。《规定》的出台正是中小学班主任工作适应时代发展的需要。 三是学生成长的现实需要。学校教育是以班集体为单位来进行的学校教育的各项工作都跟班主任有关系班主任既要关心学生的学习状况教育学生明确学习目的端正学习态度掌握正确学习方法养成良好学习习惯增强创新意识和学习能力；又要进行有效的班集体管理保证学校各项教育工作的顺利进行；还要组织学生开展班会、团队会以及各种主题教育活动和文体活动；更要了解每个学生的身体、心理和思想状况开展有针对性的教育做每一位学生人生路上的引路人。对班主任教师而言做班主任工作和授课一样都是主业；对学校而言班主任队伍建设与任课教师队伍建设一样重要。《规定》的出台对于贯彻党的教育方针全面推进素质教育把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处具有重要意义。 一是明确了班主任工作量使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。一直以来班主任教师既要承担与其他学科教师一样的教学任务还要负责繁重的班主任工作使得班主任教师工作负担过

华中农业大学班主任工作条例

华中农业大学班主任工作条例 第一章总则 第一条班主任是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的具体指导者和良师益友。 第二条为进一步加强我校班主任工作，根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发【2004]16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和《中共华中农业大学委员会华中农业大学关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》（农党[2005]17号）精神，制定本条例。 第二章岗位职责 第三条坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，深入开展理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育，引导学生树立马克思主义世界观、人生观和价值观。 第四条加强学风建设。引导学生明确学习目标，端正学习态度，珍惜学习时间，养成良好的学习习惯。指导学生合理选修课程和安排学习进程。经常与任课教师联系，深入课堂，了解学生的学习情况，听取学生对教学工作的意见和要求，及时向院系反馈并提出建议。采取有力措施，努力提高学生考试通过率、毕业率、学位授予率和考研录取率，带领全班学生争先创优。

第五条加强班风建设。开展民主法制教育和校纪校规教育，不断强化学生的法制意识和纪律观念。指导学生开展先进班集体、优秀团支部、文明寝室等精神文明创建活动。指导学生开展主题鲜明、健康向上、丰富多彩的校园文化活动。引导学生养成良好的行为习惯，自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。努力营造“积极进取、健康向上、和谐友爱、特色鲜明”的优良班风。 第六条加强学生骨干队伍建设。按照思想素质高、学习成绩优秀、工作能力和奉献精神强的原则，选拔和培养学生干部，指导他们正确处理专业学习和社会工作的关系，创造性地开展工作。指导团支部、班委会制定班级建设目标和年度工作计划，建立健全工作制度，实行目标管理和民主管理，提高团支部、班委会的凝聚力和战斗力。充分发挥政治上积极要求进步的学生在学风和班风建设中的作用，在使用中进行教育、培养和考察，引导他们向党组织靠拢。 第七条认真做好学生个别思想教育工作。通过查阅学生档案、深入学生寝室、参加学生活动、向辅导员了解情况等方式，全面掌握班级每一位学生的思想、学习、工作、生活、性格特点和家庭状况。通过个别谈心等方式，有针对性地做好学生个别思想教育工作，要特别关注“经济困难、学习困难、心理困难”学生的思想状况，及时进行引导和帮助，做学生的良师益友。指导学生正确对待和处理学习、生活和工作中遇到的问题，帮助学生提高心理素质，对有心理问题和心理障碍的学生进行心理疏导和危机干预，并及时向学院

财务岗位职责及考核办法

财务总监岗位职责 1. 根据公司中长期经营计划，组织编制年度综合财务计划和控制标准; 2. 建立、健全财务管理体系，对公司下属各财务部门的日常管理、年度预算、资金运作等进行总体控制; 3、建立公司内部会计、审计和内控机制，完善公司财务控制和会计机构，对会计人员实施有效管理。 4. 主持财务报表及财务预决算的编制工作，为公司决策提供及时有效的财务分析; 5. 对公司税收进行整理筹划与管理; 6. 比较精确的监控和预测现金流量，确定和监控公司负债和资本的合理结构; 7. 对公司重大的投资、融资、并购等经营活动提供建议和决策支持，参与风险评估、指导、跟踪和控制; 8. 与工商、运管、公安、税务、银行、保险等相关政府部门以及与公司有业务相关的单位、机构建立并保持良好的关系。

财务会计工作职责 一、按照国家会计法，在公司财务主管的指导、监督下做好记帐报帐工作。 二、按照财务制度审核原始凭证和记帐凭证，建立并完善财务凭证。 三、在财务经理的监督下进行财务核算，计划、控制工作，编制各种财务会计报表，组织公司日常会计核算工作，发现问题及时查实和向有关领导汇报。 四、认真执行会计制度，按时做好记账、算账、报账工作，如实全面地反映公司资金活动情况，做到手续完备，内容真实，数据准确，帐目清楚，按期结报。 五、负责公司费用、销售成本及利润的核算，计提各类应交税金，办理纳税工作； 六、定期核对往来账款（包括公司内部），积极清算应收应付款，确保往来账款余额准确、并与对方保持一致。 七、妥善保管财务帐簿，会计报表和会计资料，保守财务秘密。 八、按照规定，定期（月、季、年）核对账目、结账、编制会计报表，并做到报表数字真实、计算准确、内容完整、说明清楚。纸质报送法人代表一份，电子版报送财务总监一份。 九、按公司领导的要求，有计划地合理使用资金，随时进行控制，向领导提供资金执行情况的分析和考核，以利于公司领导采取措施，保证资金有效使用。 十、保管好所有财务凭证，按照规定对各种会计资料，定期收集、审查、核对，整理立卷、编制目录、装订成册并妥善保管，防止丢失损坏。 十一、完成公司领导交付的其他任务。

郑州大学班主任工作条例(试行)

郑州大学文件 校政〔2014〕18号 关于印发《郑州大学班主任工作条例（试行）》的 通知 校内各单位： 《郑州大学班主任工作条例（试行）》已经学校研究通过，现予印发，请遵照执行。 附件：郑州大学班主任工作条例（试行） 2014年7月7日

附件 郑州大学班主任工作条例（试行） 第一章总则 第一条为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）精神，切实加强我校大学生思想政治教育工作，提高大学生的思想政治素质，促进大学生的全面发展，根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部第24号令）和《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）的有关规定，结合我校实际情况，制定本条例。 第二条班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。要充分认识班主任在育人工作中的重要作用，像重视业务学术骨干一样重视班主任的选拔、培养和使用，把加强班主任队伍建设作为加强和改进我校大学生思想政治教育、加强师德建设、提升育人水平的重要举措。 第三条每个本科生班级配备一名班主任，班主任的聘期为4年，可以连任。教师晋升专业技术职务时，应有担任班主任的工作经历，且班主任工作年度考核应为“合格”以上等级。

第四条院（系）应成立以本单位主要领导同志为组长的学生工作领导小组，全面负责本单位学生工作，辅导员、班主任队伍建设及管理工作。 第二章岗位职责 第五条班主任在学生处的统一指导和院（系）的具体领导下，协助年级辅导员开展工作，全面负责所带班级的教育管理工作，准确掌握所带班级学生的基本情况，在思想上、学习上、生活上对学生进行指导和帮助。 第六条班主任的主要工作职责是： （一）帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。 （二）认真做好学生的专业学习指导，加强班级班风、学风建设，培养和形成良好的班风、学风。帮助学生明确学习目的、建立学习目标、改进学习方法、提高学习效率，听取学生对教学工作的意见和建议并及时向有关领导、老师反映。每学期应至少召开1次课程学习、辅导交流会，深入课堂听课，每门课每学期至少听2次课，并根据院（系）的安排，参加监考工作，抓好考场纪律。 （三）切实加强对学生的就业指导，帮助学生树立正确的就业观。通过开展大学生职业生涯规划、指导活动，有针对性地帮助所带班级学生明确就业方向和奋斗目标，并指导学生选择切实可行的

中小学班主任工作规定(教育部)

中小学班主任工作规定 教育部印发 2009年08月24日 第一章总则 第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。 第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。 第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。 第二章配备与选聘 第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。 第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。 第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。 第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件: （一）作风正派，心理健康，为人师表； （二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通； （三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。 第三章职责与任务 第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。 第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。

会计基础工作考核办法本

xxxxxx有限公司 关于加强会计基础工作规范的考核办法 为加强会计基础规范工作，进一步强化财务人员工作责任，提高工作效率，转变工作作风，特制定本考核办法。 考核主要以日常工作考核，税务机关检查，外部审计检查，公司内部审计检查为主，考核内容为各公司会计基础工作在检查过程中被发现的问题。 一、会计凭证填制的考核规定 1、转入财务部的外来原始凭证要合法有效、内容齐备、手续完整、有经办人签字并经有权人审批。 2、自制原始凭证要记录真实、内容齐全、手续完备、书写清楚规范、不得涂改刮擦挖补、填制及时，成本费用计提、分配（摊销）等事项，会计人员须编制计提分配表或说明，会计人员自制原始凭证应清晰明了，来龙去脉清楚，能够有效说明记账凭证反映的交易或会计事项，必须有制表人签字，制表日期。 3、汇总原始凭证应该由相关人员在汇总一定时期内反映同类经济业务的原始凭证后填制完成，能够正反追溯查找，在汇总原始凭证上记载说明同类原始凭证单独保管的位置、张数等，另行保管的同类原始凭证要装订成册并制作封面，记载说明记账凭证的序号。 4、粘帖汇总的费用报销单，报销原始凭证内容要填写完整，大小写金额一致，审批手续完备，原始凭证附件数

量准确。 5、记账凭证的填制各项内容齐全，摘要填写清晰明了，原始凭证张数与记账凭证标注一致，除错账更正、红冲暂估材料、月末结账可以无附件外，其他记账凭证必须有附件。 6、付款会计凭证的附件应加盖现金或银行付讫印章，付讫印章报要加盖在后附报销凭据处。 7、记账凭证要及时打印，会计凭证制单、审核、记账等标注齐全，凭证审核如为机打，必须加盖审核人个人名章。 8、会计凭证装订及时规整，封面（盒面）内容填写规范齐全。 在检查过程中，如发现会计凭证的制作、整理、归档违反上述管理规定的，出现一次，相关责任人罚款100元，财务经理罚款50元。 二、账务处理考核规定 1、现金日记账、银行日记账要每日打印按月装订；其他会计账薄在本会计年度终了后及时打印装订成册，账薄封面内容填写齐全规范。 2、出纳会计要每日盘点现金并与库存现金日记账相核对，库存现金中不得出现白条抵库；财务经理等要不定期盘点库存现金，核对账务，并将盘点核对检查记录存档备查。 3、银行存款收付款原始凭证及借款原始凭证要索取及时完整。