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不同特质焦虑水平的选择性注意偏向_彭家欣

不同特质焦虑水平的选择性注意偏向_彭家欣
不同特质焦虑水平的选择性注意偏向_彭家欣

心理学报 2013, Vol. 45, No.10, 1085?1093

Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2013.01085

收稿日期: 2012-09-07

* 国家自然科学基金(91132704, 30930031)、国家973项目(2011CB711000)。 通讯作者: 罗跃嘉, E-mail: luoyj@https://www.sodocs.net/doc/ca11660488.html,

不同特质焦虑水平的选择性注意偏向*

彭家欣1 杨奇伟1 罗跃嘉2

(1北京师范大学, 认知神经科学与学习国家重点实验室, 北京 100875)

(2深圳大学 情绪与社会认知科学研究所, 深圳 518060)

摘 要 高特质焦虑个体常表现出对威胁性刺激的选择性注意偏向的特点。然而其潜在的神经机制目前仍不清楚。通过记录高、低特质焦虑者各17名进行情绪加工时的ERP, 比较了两组个体在选择性注意偏向发生的时间进程和相关的神经反应的差异。结果发现, 高特质焦虑者诱发出更大的N1, 进一步发现恐惧图片比中性图片诱发更大的N1; 而低特质焦虑者诱发了更大的N2, 特质焦虑得分越低, N2波幅越大。结果初步说明高特质焦虑者加工早期对恐惧图片分配了较多的注意资源, 并且其抑制执行功能可能受损; 而低特质焦虑者较晚开始区分恐惧图片和中性图片。这些结果提供了支持认知-动机模型的新证据。 关键词 特质焦虑; 情绪加工; 恐惧图片; N1; N2 分类号 B842; B845; R395

1 前言

焦虑是对未来威胁和不幸的忧虑预期, 并伴随着紧张的烦躁不安或一定的身体症状(Lang, Davis, & ?hman, 2000)。适当程度的焦虑水平能够提高个体的警惕性, 使其更快地知觉和处理环境中的潜在威胁, 因此具有一定的生存适应意义。然而如果个体的焦虑状态长期处于较高水平, 则可能会演变为焦虑障碍。焦虑障碍是最常见、最普遍的精神障碍, 约20%~30%的正常人在一生中的某段时间会受到焦虑障碍的困扰(Kessler et al., 1994)。

因此, 与焦虑相关的研究在心理健康研究领域中一直得到广泛的关注。

高特质焦虑的人群在一般情况下(没有特别的焦虑诱发事件)也保持着较高的焦虑水平, 是临床焦虑障碍的“易感人群” (McNally, 2002)。先前的行为研究的结果一致表明, 焦虑患者常常对环境中的负性情绪信息表现出选择性注意的倾向。例如研究者采用“点探测”任务发现广泛性焦虑障碍、社会焦虑和特质焦虑的个体对代替威胁性面孔的目标的反应要快于代替中性面孔的目标, 说明了焦虑障碍者对威胁信息更加警惕(Bradley, Mogg, White, Groom, & Bono, 1999; Mogg & Bradley, 2002); 一项采用“视觉搜索”任务检测焦虑患者注意障碍特点的研究发现, 社会焦虑个体相对于非焦虑个体在中性面孔的背景下, 对愤怒面孔的反应时快于对愉快面孔的反应时, 说明社会焦虑个体能够更快觉察到威胁性信息(Gilboa-Schechtman, Foa, & Amir, 1999); 国内学者也采用“视觉搜索”任务发现, 高特质焦虑者不管是在平静的状态下, 还是焦虑的状态下, 在恐惧面孔的背景下对中性面孔的反应显著慢于快乐面孔的背景下的反应, 说明了高特质焦虑者难以将注意从威胁性刺激中脱离出来(高鹏程, 黄敏儿, 2008)。这些研究均证实了对威胁性刺激的选择性注意偏向在不同的焦虑类型、不同的实验范式下广泛存在, 表现为高焦虑者对威胁信息更加警惕、反应更加敏捷并且难以脱离, 说明了高焦虑者对威胁性刺激投入了更多的注意资源通过对150多篇关于焦虑研究进行元分析后发现, 高特质焦虑者和临床焦虑者均表现出对威胁信息的选择性注意偏向, 并且这种偏向的大小在两者间没有显著的差别, 研究者由此认为对威胁信息的选择性注意偏向

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是高特质焦虑者容易发展成临床焦虑的重要原因。因此, 本研究通过比较高低特质焦虑的个体, 试图揭示高焦虑者对威胁性刺激的选择性注意偏向的神经机制(Bar-Haim, Lamy, Pergamin, Bakermans- Kranenburg, & van IJzendoorn, 2007)。

大量的行为研究均证实了高焦虑个体存在对威胁性信息注意偏向的特点, 然而这种选择性注意偏向发生在什么时候, 其神经反应是怎么样的?目前仍然没有得到一致的结论。由于ERP (event related potential)能够直接地并且精确到毫秒级地实时得记录神经元活动(Hajcak, MacNamara, & Olvet, 2010), 具有较高的时间分辨率, 因此能够提供行为学实验难以提供的精确时程方面和神经反应的信息。近年来越来越多的研究者使用ERP技术来研究焦虑个体在情绪加工时注意分配的特点(Bar-Haim, Lamy, & Glickman, 2005; Li, X. Y., Li, X.

B., & Luo, 2005; Li, Wang, Poliakoff, & Luo, 2007; MacNamara & Hajcak, 2009)。例如Bar-Haim等人(2005)的研究发现高特质焦虑的个体在完成注意转移任务时, 相对于线索为中性面孔时, 当线索为愤怒面孔(与威胁有关)时诱发了一个更加大的P2, 而低特质焦虑个体并没有这种注意偏向, 说明了高特质焦虑的个体对威胁性面孔投入了比较多的注意(Bar-Haim et al., 2005)。然而Holmes, Nielsen和Green (2008)却在高、低特质焦虑的个体中均发现了这种P2效应, 即高、低特质焦虑的个体同样对威胁有关的面孔投入了更多的注意资源(Holmes et al., 2008)。同样的矛盾情况也在早期的知觉成分P1上出现, 例如Holmes等(2008)发现高特质焦虑的个体观看恐惧面孔时比中性面孔诱发了更大的P1, 尽管这种注意偏好的效应只在左侧上发现; 然而, Li等人(2005)发现高低焦虑的个体都出现威胁图片诱发更大P1的现象。

行为研究的结果一致发现了高特质焦虑者对威胁性刺激的选择性注意偏向, 但是ERP的研究却发现了相互矛盾的结果。这种不一致的其中一个重要原因很可能是ERP的成分P1、P2很容易受到不同刺激知觉特征差异的影响(Hajcak, Weinberg, MacNamara, & Foti, 2012)。例如以P1成分为例, 由于不同情绪面孔之间的知觉差异较小, 由于高特质焦虑者的选择性注意偏向, 因此只在高焦虑组中发现P1效应, 而威胁的情绪图片(常常是危险动物)和中性图片(常常是普通物品)情景轮廓等特征差异比较大, 因此高低特质焦虑的个体都很容易辨别这两种刺激, 都出现P1效应(Li et al., 2005)。那么, 在复杂的情境中, 高特质焦虑者对威胁性刺激的选择性注意偏向究竟发生在什么时候? 已有的研究发现, 在P1之后的ERP另一成分N1, 对视觉刺激的情绪内容敏感, 负性图片比起中性图片诱发了一个更大的N1 (Foti, Hajcak, & Dien, 2009; Weinberg & Hajcak, 2010), 增大的N1说明了个体对刺激进行知觉加工时投入了更多的注意资源(Mangun & Hillyard, 1990)。因此, N1可能是高特质焦虑者进行情绪图片加工时出现的对威胁图片选择性注意偏向的可靠指标。

综上所述, 本研究试图采用ERP技术, 以N1成分为主要指标来考察高低特质焦虑的个体在加工复杂情景下的情绪图片时的选择性注意偏向的神经反应的差异。通过上述的文献回顾, 我们假设:1)高特质焦虑者对恐惧图片刺激比较敏感, 分配更多的注意资源, 相对于中性图片诱发出更负的N1;

2) 低特质焦虑者观看恐惧图片和中性图片诱发的N1并没有显著的差异。尽管N2、P3和慢波(SW)并非本研究关注的重点, 但是已有的研究发现, 这些成分与情绪加工密切相关(Dennis & Chen, 2009; Foti & Hajcak, 2008; Luo, W., Feng, He, Wang, & Luo, Y., -J., 2010), 因此本研究也将这次成分纳入后续的分析中, 以便更加全面地考察不同特质焦虑水平加工情绪图片时的选择性注意偏向。

2 方法

2.1被试

采用状态-特质焦虑问卷(Spielbergerg Trait Anxiety Inventory, STAI) (Shek, 1993; Spielberger, Gorsuch, Lushene, Vagg, & Jacobs, 1983)中的“特质焦虑问卷” (STAI-T)测查了70名在校学生, 将被试的问卷得分按照由高到低的顺序排列, 取得分在前25%的被试为高特质焦虑组, 得分在后25%的被试为低特质焦虑组, 最后得到高特质焦虑和低特质焦虑的个体各17人, 其中低焦虑组女7人, 男10人, 高焦虑组女11人, 男6人。34名被试平均年龄为21.94 ± 2.28岁。低特质焦虑组平均分为35.29 ± 4.22, 高特质焦虑组为47.06 ± 3.91, t检验结果表明两组被试特质焦虑得分差异显著(t = ?8.42, p< 0.01)。被试的视力或者矫正后的视力正常。

2.2实验材料

从中国情绪图片系统(CAPS, 白露, 马慧, 黄宇霞, 罗跃嘉, 2005)中选取效价在2~3分之间(1~9

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分, 分数越低表示越消极, 5分代表中性, 分数越靠近9代表越积极)的恐惧动物图片31张和效价在5左右的物品图片79张, 另从国际情绪图片系统(IAPS, Lang, Bradley, & Cuthbert, 1999)挑选取效价在2~3分之间恐惧动物的图片48张, 通过photoshop CS 5处理成相同的大小和亮度后, 另请21名在校学生分别对这158张图片对其唤醒度和效价进行评定, 最后得到30张恐惧动物图片(效价2.63±0.47, 唤醒度为7.29±0.46)和30张中性物品图片* (效价为5.02±0.17, 唤醒度为3.78±0.37)。t检验的结果表明恐惧图片和中性图片在效价(t=25.67, p<0.01)和唤醒度(t=232.56, p<0.01)的差异均显著。

2.3实验任务和程序

本研究使用E-prime 2.0来控制和呈现所用刺激。本研究采用的实验范式改编自Holmes等(2008)的研究, 被试的任务是:当前图片与上一张是同一张时, 要求尽快做按键反应。与Holmes等(2008)不同的是, 本研究把图片刺激由原来的混合呈现改成block呈现。本实验为系列研究的第一个, 后续研究还需要对每类情绪图片的评定, 采用block呈现刺激的方式只需要每个block后评价一次, 可以节省时间, 以及为了让实验间可以相互比较。本实验将30张恐惧图片和30张中性图片各呈现2遍, 并且每类图片分成3个block, 每个block 20张图片, 共形成6个block共120个trials。每个trial的先后顺序按照伪随机的方法处理, 以保证除了每个block中有3~4张图片被连续呈现两次, 其余图片两次呈现的间隔至少为4个trials。同一图片连续出现时, 被试只在第二次出现时需要进行按键反应(共20个trials, 不分析), 其他情况只需要被动观看(100 trials)。

被试进入灯光控制的实验室后, 舒服地坐在距离电脑屏幕75 cm的扶椅, 并带上EEG电极帽, 然后给被试一个详细的任务说明。在正式实验前, 被试需要先进行练习, 直到完全理解后才进入正式实验。正式实验的流程如图1, 首先在白色屏幕中呈现一个黑色的“+”注视点(500 ms), 提示一个trial即将开始, 然后呈现300~500 ms白色屏幕后出现一张图片(2000 ms), 图片消失后出现1000 ms的白色屏幕, 至此第一个trial结束, 再次出现黑色的“+”注视点(500 ms)时提示被试第二个trial已经开始, 被试需要从第二个trial开始呈现的图片与第一个trial呈现的图片做比较, 如果是同一张的话就按“0”尽快反应, 如果不一样则不需要反应。60张图片统一处理成8 cm × 11 cm的彩色图片, 每张图片水平视角大约为6°, 垂直视角大约为8.4 °(或水平视角为8.4°, 垂直视角为6°)。

2.4 ERP记录和数据处理

采用德国BP公司的脑电记录仪Active Two BioSemi 系统(BioSemi, Amsterdam, Netherlands), 记录50导电极的信号。以左耳乳突为参考电极点, 闲置原有的另一只参考电极, 取TP8电极连于右乳突, 形成单极导联。离线(Offline)分析时以置于右乳突的有效电极进行再参考, 即从各导联信号中减去1 /2该参考电极所记录的信号。在左眼四周常规放置4个电极记录垂直和水平眼电。头皮与电极之

图1 实验流程示意图

*中性图片全部来自中国情绪图片库, 根据被试评定的结果, 最终的30张中性图片的编号如下:287、298、307、311、315、316、318、319、329、336、346、367、386、419、426、490、711、713、725、735、767、768、803、808、828、833、834、836、849、851; 由于恐惧图片选自中国情绪图片库和国际情绪图片库, 根据图片评定的结果, 最终的30张恐惧图片中有17张来自中国情绪图片库分别为142、145、146、168、213、264、268、269、429、507、511、527、571、588、592、597、607; 另外13张来自国际情绪图片库, 分别为:1022、1030、1040、1050、1052、1070、1101、1110、1240、1310、1313、1321、1945。

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间的阻抗小于 5 k?, 记录连续EEG, 频带宽度为0.1~20 Hz, 每导采样频率为500 Hz, 通过Brain Vision Analyzer software (BrainProducts)进行离线分析。分析时程是从每张图片呈现前的100 ms持续到图片呈现的1000 ms。本文主要分析N1、N2、P3和慢波(Slow wave, SW), N1、N2选取Fz、FCz 和Cz等3个头皮前部电极进行分析; P3和SW选取CPz和Pz等2个头皮顶部电极进行分析。由于N1和N2这两个负成分起始和结束的时间都很短, 并且中间还夹着一个P1成分, 为了尽可能排除P1成分的干扰, 因此分别取这两个成分峰值左右10 ms的平均波幅进行统计分析。最后对N1 (120~140 ms)和N2 (230~250 ms) 两个成分分别进行2(焦虑水平:低焦虑, 高焦虑)×2(图片:中性图片, 恐惧图片)×3(电极点:Fz、FCz和Cz), 以及对P3 (300~500 ms)和SW (500~1000 ms)两个成分分别进行2(焦虑水平:低焦虑, 高焦虑)×2(图片:中性图片, 恐惧图片)×2(电极点:CPz、和Pz)三因素重复测量方差分析, 其中电极点和图片为被试内因素, 焦虑水平为被试间因素。

3 结果

图2表示在Fz、FCz、Cz等3个电极点上的ERP波形, 其N1、N2成分清晰可见; 图3表示CPz、Pz上的P3和SW成分。

3.1 N1

三因素重复测量方差分析结果发现, 焦虑水平的主效应显著, F(1, 32) = 11.94, p<0.01, 即高特质焦虑的个体诱发的N1平均波幅(?5.08 μV)显著地比低焦虑的个体(?2.27 μV)更大。电极点的主效应显著, F(2, 64) = 19.28, p<0.01, Fz点的平均波幅(?4.01 μV)与FCz的平均波幅(?3.95 μV)差异不显著, 但是均显著地大于Cz点的平均波幅(?3.05 μV)。没有发现显著的图片类型的主效应, 但焦虑水平×图片×电极点的交互作用显著, F(1, 32) = 3.40, p<0.05。进一步分析发现焦虑水平×图片的交互作用显著, F(1, 32) = 6.88, p<0.05, 简单效应检验结果如图4所示, 在Cz和FCz两个电极点, 发现高特质焦虑的个体组的图片主效应显著[Cz:F(1, 32) = 6.93, p<0.05, FCz:F(1, 32) = 5.22, p<0.05], 具体为恐惧图片比中性图片诱发了一个更加大的N1, 而低特质焦虑的组中则发现两种图片诱发的N1没有显著的差异, 说明了高焦虑的个体进行情绪加工时, 在120~140 ms时就开始区分中性图片和恐惧图片, 而低特质焦虑的个体在120~140 ms时还没能区分这两种图片。

3.2 N2

三因素重复测量方差分析结果发现, 焦虑水平

图2 高低焦虑个体加工中性图片和恐惧图片时在N1和N2两个成分上的差异

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图3 高低焦虑个体加工中性图片和恐惧图片时P3、SW波形

图4 在N1和N2两个成分上图片和焦虑水平的交互作用

注:“高”指高特质焦虑组, “低”指低特质焦虑组, “中性”指中性图片诱发的平均波幅值, “恐惧”指恐惧图片诱发的平均波幅值。为作图的需要, 纵坐标取平均波幅值的绝对值。

的主效应显著, F(1, 32) = 4.54, p<0.05, 即低特质焦虑的个体诱发的N2波幅(?5.72 μV)显著大于高焦虑的个体(?2.22 μV)。图片类型的主效应也显著, F(1, 32) = 4.83, p < 0.05, 具体为中性图片(?4.50 μV)比恐惧图片(?3.44 μV)诱发了一个更大的N2。电极点的主效应显著, F(2, 64) = 22.80, p < 0.01, 具体为Fz点波幅最大(?5.23 μV), FCz (?4.20 μV)居中, Cz点(?2.48 μV)最小, 两两之间差异均显著。焦虑水平、图片和电极点三个因素构成的交互作用都不显著, 这些结果说明在230~250 ms时, 高、低特质焦虑个体都能区分中性图片和恐惧图片。

3.3 P3

三因素重复测量方差分析结果, 发现显著的图片类型的主效应, F(1, 32) = 69.5, p < 0.01, 具体为恐惧图片(6.61 μV)比中性图片(3.21 μV)诱发了一个更加大的P3; 还发现电极点的主效应显著, F(1, 32) = 38.69, p < 0.01, 具体表现为Pz点的平均波幅(5.94 μV)显著地比CPz的波幅(3.87 μV)更大(如图3)。焦虑水平的主效应以及焦虑水平、图片和电极点三个因素构成的交互作用都不显著。

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3.4 SW

三因素重复测量方差分析结果发现, 只有图片类型的主效应显著, F(1, 32) = 84.12, p < 0.01, 具体为恐惧图片(6.93 μV)比中性图片(2.51 μV)诱发了一个更加大的慢波。电极点的主效应、焦虑水平的主效应、以及焦虑水平、图片和电极点三个因素构成的交互作用都不显著。

3.5特质焦虑得分与ERPs的关系

本研究以Fz、FCz和Cz三点记录到的个体加工恐惧图片时N1、N2以及CPz、Pz记录到的P3、SW的波幅的平均值作为因变量, 以特质焦虑的得分(STAI-T总分)作为自变量进行回归, 同时为了排除性别、年龄的影响, 把性别、年龄也纳入回归分析中, 进行多元逐步回归分析。控制性别和年龄的贡献后, 结果发现STAI-T总分能够预测N2的波幅, 却不能预测N1、P3和SW的波幅。最终的回归方程为 Y=?15.34+0.29 X, F=6.97, p<0.05, R2=0.18 (其中, Y=N2波幅值, X=特质焦虑的得分), 说明特质焦虑的得分和加工恐惧图片所诱发的N2的波幅值之间的呈正相关。因为N2为负成分, 波幅值与N2波幅本身成反比, 即波幅值越小说明N2波形越往负方向偏移, N2的波幅越大。所以, 特质焦虑的得分和加工恐惧图片所诱发的N2的波幅之间的呈负相关, 也就是说, 特质焦虑水平越低的个体, 由恐惧图片诱发的N2越大。

4 讨论

大量的行为研究一致发现了焦虑个体存在着对负性刺激的选择性注意偏向的特点(Bar-Haim et al., 2007), Holmes等人(2008)的ERP研究也发现以面孔为刺激材料时焦虑个体的P1、P2效应, 揭示了高特质焦虑者加工情绪面孔时早期注意偏向的特点, 但他们未关注N1、N2等负成分, 不能不说是一种缺憾。本研究拟着重比较高低特质焦虑者的N1、N2、P3等ERP成分, 以探讨对复杂情景中的威胁信息的选择性注意偏向发生的时间进程及神经机制。我们的研究结果发现, 高特质焦虑者早在刺激后120~140 ms时就开始区分恐惧图片和中性图片, 表现为恐惧图片比中性图片诱发出一个更大的N1, 而低焦虑的个体却没有发现这种N1效应。Mogg和Bradley (2002)提出了关于焦虑水平影响选择性注意偏向的认知-动机模型(cognitive- motivational model), 该模型认为, 对威胁信息的注意由效价评价系统所决定, 这个系统负责刺激的最初的无意识的评价, 信息从这个系统输出这一认知过程中, 会受到动机因素例如焦虑水平的影响。高特质焦虑会提高对威胁信息的敏感性, 使个体对威胁信息投入更多的注意资源(Mogg & Bradley, 1998)。我们的结果表明, 高特质焦虑者由于对威胁信息更加敏感, 使其对复杂情景中的威胁信息进行情绪加工时投入更多的注意资源, 表现出了对威胁信息的知觉迅速(开始于120~140 ms)并且需要消耗更多的注意资源, 因此支持了Mogg的认知-动机模型。

此外, 不管特质焦虑水平的高低, 都发现中性图片诱发的N2显著大于恐惧图片诱发的N2, 说明了在230~250 ms, 低特质焦虑个体也开始能够区分恐惧图片和中性图片。图片的主效应持续到了晚期的P3和SW, 在高低特质焦虑两组人都发现, 恐惧图片诱发的P3和SW显著大于中性图片诱发的P3和SW。这些结果说明了, 不管焦虑水平的高低, 个体能够在230~250 ms便开始区分出中性图片和恐惧图片, 并且在情绪加工后期给予恐惧图片更多的注意资源。尽管高特质焦虑的个体这两个成分的平均波幅都稍微高于低特质焦虑的个体, 但是差异不显著。这可能是因为P3和SW反映了刺激意义的改变(Hajcak & Nieuwenhuis, 2006), 本研究的实验范式要求被试识别即可, 并没有要求被试对图片意义的深入加工, 所以两组被试在这两个成分上没有显著差异是可以理解的。另外还可能是因为P3和SW与动机密切相关(Schupp et al., 2000; Schupp, Jungh?fer, Weike, & Hamm 2004), 而从生物进化论的角度上来说, 威胁性刺激例如恐怖的动物, 与人类的生存紧密相关(?hman, 1993), 人类需要对危险信号迅速地知觉并投入更多地注意资源, 这种对威胁相关信息的注意加工偏向应该是一种适应性的表现。本实验中的两组被试尽管特质焦虑的水平上存在显著差异, 但是都属于正常人, 都同样能够迅速地识别恐惧情绪, 因此尽管在本研究中, 这两个成分存在差异, 但是却没有达到显著水平, 后续的研究可以比较正常人和焦虑症患者情绪加工的特点, 以便更好地说明问题。

回归分析的结果发现, 特质焦虑得分越高的个体, N2波幅越小。前人关于焦虑与执行控制能力的研究也发现了类似的结果(Eldar & Bar-Haim, 2010), 他们认为, N2成分与抑制执行功能密切相关(Folstein & van Petten, 2008; Nieuwenhuis, Yeung, van den Wildenberg, & Ridderinkhof, 2003; van Veen

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& Carter, 2002), 高焦虑个体N2变小, 反映了个体的抑制执行功能可能受损。所以我们认为N2反映了个体调用抑制执行功能的有效性, 焦虑水平越低的个体, 越能够有效地抑制情绪信息, 因此表现出越大的N2。同样, 个体能够有效地抑制对中性图片的情绪的加工, 因此表现出更加大的N2, 而恐惧图片由于占用了个体比较多的注意资源, 因此削弱了对其情绪的加工的抑制, 所以表现出比较小的N2, 进而在方差分析的结果中表现为中性图片诱发的N2显著大于恐惧图片, 并且低特质焦虑的个体相对于高特质焦虑的个体诱发更加大的N2。这些结果都说明了高特质焦虑个体对恐惧图片进行情绪加工时不能有效地调用抑制执行功能。

综上所述, 本研究结果说明低特质焦虑的个体在230~250 ms开始区分恐惧图片和中性图片, 并且迅速地对调用抑制执行能力对恐惧图片进行进一步的加工, 使其对恐惧图片的情绪加工保持在适应性的范围内。而高特质焦虑的个体在情绪加工早期120~140 ms时就开始区分恐惧图片和中性图片,分配过多的注意资源, 并且不能有效地对情绪进行抑制加工。因此, 这种对威胁信息的过分警惕, 且不能很好地抑制, 很可能是高特质焦虑个体选择性注意偏向重要原因。尽管本研究提供的结果能够为我们理解高特质焦虑个体发展成临床焦虑障碍患者提供一定的理论依据(Li et al., 2005; Li et al., 2007), 但是本研究也存在着一些不足, 例如本研究采用block设计以及没有收集状态焦虑水平, 可能会干扰试验结果, 但是由于这些对高、低特质焦虑的两组被试的干扰是一致的, 所以根据心理实验设计中的减法原则, 比较高低特质焦虑的两组被试时, 这些无关因素对本研究造成的干扰是可以被排除的。尽管如此, 进一步研究需要对状态焦虑进行控制, 以及补充假随机呈现刺激时数据作为比较, 以排除无关变量的影响。

总之, 本研究采用ERP的技术考察了高低特质焦虑的个体在进行情绪加工时的注意偏向的神经机制。结果发现高特质焦虑者相对于低特质焦虑者诱发了较大N1, 并且恐惧图片诱发的N1比中性图片的N1更大, 说明了高特质焦虑者早在120~140 ms时就对恐惧图片分配了较多的注意资源; 而低特质焦虑者在230~250 ms时开始区分恐惧图片和中性图片, 并且相对高特质焦虑者诱发了更大的N2, 并且特质焦虑得分越高的个体, N2波幅越小, 说明了高特质焦虑者的抑制执行功能可能受损。

参考文献

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1092 心理学报 45卷

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Selected Attentional Bias in Different Level of Trait Anxiety

PENF Jiaxin1; YANG Qiwei1; LUO Yuejia2

(1 National Key Laboratory of Cognitive Neuroscience and Learning, Beijing Normal University, Beijing 100875, China)

(2 Institute of Affective and Social Neuroscience, Shenzhen University, Shenzhen 518060, China)

Abstract

Anxiety is one of the most common mental disorders and has attracted attention of more and more researchers. A number of behavioral studies suggest that attentional bias towards threat among anxious populations is a relatively robust phenomenon. The attentional biases are observed not only across different experimental tasks but also across different anxiety disorders. However, studies of the neural mechanisms of this phenomenon are currently rare and inconsistent. It was found that compared to low trait anxiety (LTA), high trait anxiety (HTA) evoked different P2 between angry and neutral faces, with a larger P2 to the angry face in some studies. In contrast, others found that threatening stimuli elicited a larger P2 in both groups. Similarly, inconsistent findings also exited for the P1. In addition, the N1 effect on the attentional bias to fearful images

10期彭家欣等: 不同特质焦虑水平的选择性注意偏向1093

with a complex context is still unclear. Therefore, the present study aimed at investigating the electrophysiological markers of attention bias for fearful images with a complex context in anxiety.

Participants were selected out of a pool of 70 undergraduate students. The participants were screend on the basis of their response to Spielberger’s Trait Anxiety Inventory. Those with scores in the top quartile of the distribution (n=17, 6 males and 11 females) were assigned to the HTA group, and those in the bottom quartile of the distribution (n=17, 10males and 7 females) were assigned to the LTA group. All participants were right-handed, and had normal or corrected normal vision. ERPs were recorded when subjects viewed 30 fear and 30 neutral pictures which were presented twice. ERP data from five midline electrode sites was selected for further statistical analysis: Fz, FCz, Cz, CPz, and Pz. We measured mean amplitudes in four windows following stimulus onset: 120~140 ms (N1), 230~250 ms (N2), 300~500 ms (P3), and 500~1000 ms (Slow wave, SW). Anxiety group (HTA vs. LTA) ×picture type (fearful vs. neutral) ×electrode sites (Fz, FCz, and Cz) analysis of variance (ANOVA) was conducted on the amplitude of N1, N2, P3, and SW. For all analyses, the significance level was set at 0.05. Post-hoc testing of significant main effects was conducted using BONFERRONI method. Significant interactions were analyzed using simple-effect models.

Results showed that the HTA group exhibited a enhanced N1 in comparison to the LTA group, F(2, 64) = 19.28, p < 0.01. And the interactions of the three factors was significant, F(1, 32) = 11.94,p<0.01. The interactions between picture and group was significant [Cz: F(1, 32) = 6.93, p<0.05, FCz: F(1, 32) = 5.22, p<0.05]; compared to LTA, HTA elicited different N1 amplitude between fearful and neutral images, with enhanced N1 to the fearful images. LTA elicited enhanced N2 compared with HTA, F(1, 32) = 4.83, p < 0.05. A significant relation between N2 and the trait score was found by using the stepwise regression analysis, F=6.97, p<0.05, R2=0.18.

These results indicate that the HTA group allocated more attention resource to fearful images at the early emotional process stage (120~140 ms), whereas LTA group began to distinguish fearful from neutral at the later stage (230~250 ms). The executive function of inhibition might decrease with HTA, These results provide new evident to support the cognition-motivation model.

Key words trait anxiety; emotional process; fearful images; N1; N2

状态-特质焦虑问卷(STAI)

状态-特质焦虑问卷(STAI) 选项:A:完全没有 B:有些 C:中等程度 D:非常明显 完全没有有些中等 程度 非常 明显 1. 我感到心情平静①②③④ 2. 我感到安全①②③④ 3. 我是紧张的①②③④ 4. 我感到紧张束缚①②③④ 5. 我感到安逸①②③④ 6. 我感到烦乱①②③④ 7. 我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8. 我感到满意①②③④ 9. 我感到害怕①②③④ 10. 我感到舒适①②③④ 11. 我有自信心①②③④ 12. 我觉得神经过敏①②③④ 13. 我极度紧张不安①②③④ 14. 我优柔寡断①②③④ 15. 我是轻松的①②③④ 16. 我感到心满意足①②③④ 17. 我是烦恼的①②③④ 18. 我感到慌乱①②③④ 19. 我感觉镇定①②③④

20. 我感到愉快①②③④ 21. 我感到愉快①②③④ 22. 我感到神经过敏和不安①②③④ 23. 我感到自我满足①②③④ 24. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 25. 我感到我像衰竭一样①②③④ 26. 我感到很宁静①②③④ 27. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 28. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 29. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 30. 我是高兴的①②③④ 31. 我的思想处于混乱状态①②③④ 32. 我缺乏自信心①②③④ 33. 我感到安全①②③④ 34. 我容易做出决断①②③④ 35. 我感到不合适①②③④ 36. 我是满足的①②③④ 37. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④ ①②③④ 38. 我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想中 排除它们 39. 我是一个镇定的人①②③④ ①②③④ 40. 当我考虑我目前的事情和利益时,我就陷入紧张 状态

特质焦虑量表

特质焦虑问卷(T-AI) 姓名________ 性别____ 年龄____ 测验日期_________编号________ 指导语:表中列出的是一些人们常常用来描述他们自己的感受或体验的句子,其中1–几乎没有,2–有些,3–经常,4–几乎总是如此。请阅读每一条,然后在右边适当的圈上打勾,来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所回答的应该是你此刻最恰当的感觉。 几乎没有有些经常总是 如此 1. 我感到愉快①②③④ 2. 我感到神经过敏和不安①②③④ 3. 我感到自我满足①②③④ 4. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 5. 我感到我像衰竭一样①②③④ 6. 我感到很宁静①②③④ 7. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 8. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 9. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 10. 我是高兴的①②③④ 11. 我的思想处于混乱状态①②③④ 12. 我缺乏自信心①②③④ 13. 我感到安全①②③④ 14. 我容易做出决断①②③④

15. 我感到不合适①②③④ 16. 我是满足的①②③④ 17. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④ 18. 我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想中 ①②③④ 排除它们 19. 我是一个镇定的人①②③④ 20. 当我考虑我目前的事情和利益时,我就陷入紧张 ①②③④ 状态 1分为几乎从来没有,2分为有时有,3分为经常有,4分为几乎总是如此。反向计分则按上述顺序依次评为4、3、2、1分。1、3、4、6、7、10、13、14、16、19 按反序计分。

状态 特质焦虑问卷(STAI)

状态特质焦虑问卷(STAI) 导读:本文是关于状态特质焦虑问卷(STAI),希望能帮助到您! 均采用1~4级评定:1—几乎没有;2—有些;3—中等程度或是经常有;4—非常明显或几乎总是如此。请将解答写在题号后()内。 您的姓名( )性别( )出生日期( )职业( )、文化程度( )。 ________________________________________ 状态焦虑量表(S-AI) 1() 感到心情平静。 2() 我感到安全。 3() 我是紧张的。 4() 我感到紧张束缚。 5() 我感到安逸。 6() 我感到烦乱。 7() 我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸。 8() 我感到满意。 9() 我感到害怕。 10() 我感到舒适。 11() 我有自信心。 12() 我觉得神经过敏。 13() 我极度紧张不安。 14() 优柔寡断。

15() 我是轻松的。 16() 我感到心满意足。 17() 我是烦恼的。 18() 我感到慌乱。 19() 我感到镇定。 20() 我感到愉快。 特质焦虑量表(T-AI) 21() 我感到愉快。 22() 感到神经过敏和不安。 23() 我感到自我满足。 24() 我希望能和别人那样地高兴。 25() 我感到我像衰竭一样。 26() 我感到很宁静。 27() 我是平静的、冷静的和泰然自若的。 28() 我感到困难一一堆积起来,因此无法克服。29() 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要。30() 我是高兴的。 31() 我的思想处于混乱状态。 32() 我缺乏自信心。 33() 我感到安全。 34() 我容易做出决断。 35() 我感到不合适。 36() 我是满足的。

状态—特质焦虑问卷(含评分标准)

状态一特质焦虑问卷 一、量表正文 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。 完全没有有些中等 程度 非常 明显 1. 我感到心情平静①②③④ 2. 我感到安全①②③④ 3. 我是紧张的①②③④ 4. 我感到紧张束缚①②③④ 5. 我感到安逸①②③④ 6. 我感到烦乱①②③④ 7. 我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8. 我感到满意①②③④ 9. 我感到害怕①②③④ 10. 我感到舒适①②③④ 11. 我有自信心①②③④ 12. 我觉得神经过敏①②③④ 13. 我极度紧张不安①②③④ 14. 我优柔寡断①②③④ 15. 我是轻松的①②③④ 16. 我感到心满意足①②③④ 17. 我是烦恼的①②③④

18. 我感到慌乱①②③④ 我感觉镇定①②③④ 19. 我感到愉快①②③④ 20. 我感到愉快①②③④ 21. 我感到神经过敏和不安①②③④ 22. 我感到自我满足①②③④ 23. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 24. 我感到我像衰竭一样①②③④ 25. 我感到很宁静①②③④ 26. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 27. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 28. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 29. 我是高兴的①②③④ 30. 我的思想处于混乱状态①②③④ 31. 我缺乏自信心①②③④ 32. 我感到安全①②③④ 33. 我容易做出决断①②③④ 34. 我感到不合适①②③④ 35. 我是满足的①②③④ 36. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④ 37. 38. 我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想中①②③④排除它们 39. 我是一个镇定的人①②③④ 40. 当我考虑我目前的事情和利益时,我就陷入紧张①②③④状态

状态—特质焦虑问卷(STAI)

摘自《常用心理评估量表手册》戴晓阳 状态—特质焦虑问卷(STAI) 【概述】 状态—特质焦虑问卷(state-trait anxiety inventory, STAI), 由Charles D Spielberger 等人编制。STAI首版(STAI—Form X)于1970年问世,曾经过2000项研究。1979年,Spielberger 等人对首版进行了修订,修订版的STAI—Form Y于1980年译成中文。 Spielberger等人编制STAI的目的,旨在为临床学家、行为学家和内科学家提供一种工具,以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。STAI适用于具有焦虑症状的成年人,可广发应用于评定内科、外科、心身疾病及精神病人的焦虑情绪;也可用来筛查高校学生、军人和其他职业人群的有关焦虑问题;以及评价心理治疗、药物治疗的效果。 Cattle 和Spielberger提出了状态焦虑(state anxiety)和特质焦虑(trait anxiety)的概念。特质焦虑指个体对广泛的威胁性刺激作出焦虑反应的一种相对稳定的行为倾向;而状态焦虑是觉察到危险性刺激而产生的一种短暂的情绪状态,包括个体的紧张、担心、不安、困扰及自主神经系统的过度兴奋。状态—特质焦虑问卷就是试图将状态焦虑与特质焦虑这两种不同性质的焦虑区分开来,以便为临床实践和研究提供更有效的测量工具。 【内容及实施方法】 状态—特质焦虑问卷由评价两种不同焦虑类型的分量表组成,共40个条目。第1~20项为状态焦虑分量表(STAI—Form Y-I ,S-AI),其中半数为描述负性情绪的条目,半数为描述正性情绪条目,主要用于评定个体即刻的或最近某一特定时间或情境的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。第21~40项为特质焦虑分量表(STAI—Form Y-I ,T-AI),用于评定较稳定的焦虑、紧张性人格特质,其中有11项为描述负性情绪的条目,9项描述正性情绪。 该问卷又自我评定来完成。评定无时间限制,一般在10~20分钟可完成所有条目的回答。可用于个人或集体测验,受试者一般须具有初中文化水平。 STAI采用四点评分法。S-AI:1=完全没有,2=有些,3=中等程度,4=非常明显;其中10项为反向计分。T-AI:1=几乎没有,2=有些,3=经常,4=几乎总是如此;也有10项为反向计分。 【测量学指标】 Spielberger在高中生、大学生、新兵和成年工作人员的大样本人群中进行了STAI现场测试,制定了常模。通过测试发现:S-AI和T-AI的题-总净相关系数在0.46~0.61(M=0.52)。S-AI和T-AI评分的相关系数为0.59~0.75.原作者对该量表进行了重测信度检验,发现T-AI 的稳定性较高,两次评分的相关系数为0.73~0.86。S-AI的稳定性较低,相关系数为0.16~0.62.由KR20公式测定其内部一致性系数:T-AI为0.86~0.92,S-AI为0.83~0.92。 效度检验结果表明,该量表的一致性(concurrent)、会聚性(convergent)、区分性(divergent)和结构性比较满意。对数据进行因子分析,发现两个量表均包含焦虑—存在和焦虑—缺如两个公共因子。 1990年,北京医科大学精神卫生研究所与长春一汽精神科合作,在长春地区和北京分别对正常人群和抑郁病人进行了STAI中译本测试,获得了与原作者近似的结果。李文利、钱铭怡(1995)采用大学生被试对STAI进行了修订,去除了T-AI的第4项,修订后量表的同质性信度S-AI为0.9062,T-AI为0.8825。付建斌(1997)对中译本STAI的构想效度进行了验证性因素分析。他选取了376名不同年级不同专业的男女大学生被试,对测试结果的分析表明,S-AI和T-AI问卷具有良好的构想效度。 【结果分析与应用情况】

(完整版)状态—特质焦虑问卷

状态—特质焦虑问卷 简介 焦虑状态/特质问卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI),由Charles Spielberger 于1977年编制,并于1983年修订。为自我评价问卷,其特点是简便,效度高,易于分析,能相当直观地反映焦虑病人的主观感受,尤其是能将当前(状态焦虑)和一贯(特质焦虑)区分开来。前者描述一种不愉快的短期的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑等,常伴有植物神经系统功能亢进。后者则用来描述相对稳定的,作为一种人格特征且具有个体差异的焦虑倾向。通过分别评定状态焦虑和特质焦虑问卷,可区别短暂的情绪焦虑状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。不但可以评估焦虑病人,也适合于精神卫生调查。本调查表共40个项目。 焦虑状态(S-Anxiety):反映被试者当前焦虑症状的严重程度。 焦虑习性(T-Anxiety):反映被试者一贯或平时的焦虑情况。 参考心理学咨询师教材p307-308 状态焦虑特性焦虑(特质焦虑) 量表正文 状态—特质焦虑问卷 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。

评定方法 由受试者自我评定来完成,受试者根据指导与逐题圈出答案,一般需要具有初中以上文化水平,可用于个人或集体测试。侧差无时间限制,一般10-20分钟完成。 项目及评定标准

STAI含两个分量表:状态焦虑问卷(S-AI)和特质焦虑问卷(T-AI),各有20项。S-AI(第1-20项)中,半数为描述负性情绪的条目,半数为正性情绪条目。主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。可用来评价应激情况下的状态焦虑。 T-AI(第21-40项)中,11项为描述负性情绪条目,9项为正性情绪条目。用于评定人们经常的情绪体验。 计分方法:STAI每项均为1-4级评分。S-AI的分级标准为:1-完全没有,2-有些,3-中等程度,4-非常明显。T-AI的分级标准为:1-几乎没有,2-有些,3-经常,4-几乎总是如此。凡正性情绪项目(1、2、5、8、10、11、15、16、19、20、21、23、24、26、27、30、33、34、36、39项,在计分单上标*号)均为反向计分,即按上述顺序依次评为4、3、2、1分。如此设计的目的是使问卷本身心理诱导作用降到最低限度,自动纠正自评者夸大或缩小其主观感觉的倾向。 常模 1、Spielberger在测试了美国1838例正常成人后,制定了按性别、年龄的常模,下表为95百分位值,超过该值可认为是异常。 表 STAI的美国正常人常模结果(95百分位数) 2、北医大精神卫生研究所与长春第一汽车公司职工医院精神科合作,在长春地区和北京分别对正常人群与抑郁症病人进行了STAI中译版的测试。结果为:1.正常人群S-AI总分平均为男性(375例)39.71±8.89,女性(443例)38.97±8.45;T-AI总分平均为男性

状态特质焦虑量表

状态一特质焦虑问卷 一、量表来源 汪向东,王希林,马弘,等?心理卫生评定量表手册(增订版)?北京:中国心理卫生杂志社,1999,205-209 状态焦虑(state anxiety)是描述一种不愉快的情绪体验,如紧张、恐惧、 忧虑和神经质,伴有自主(植物)神经功能的亢进,一般为短暂性的。特质焦虑(trait an xiety)则是用来描述相对稳定的、作为一种人格特质、具有个体差异 的焦虑倾向。这一量表由Charles D.Spielbergei等人编制,旨在为临床医学家和行为学家提供一种工具以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。共有40个项目,第1?第20项为状态焦虑量表(S-AI),主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受,可用来评价应激情况下的状态焦虑。第21?第40项为特质焦虑量表(T-AI),用于评定人们经常的情绪体验。该量表特别适用于焦虑症者,它是一种自我评定的量表,有较好的信度和效度。 每一项按1?4的4级评定,前20项各级标准为:1分为完全没有,2分为有些,3分为中等程度,4分为非常明显;后20项各级标准为:1分为几乎从来没有,2分为有时有,3分为经常有,4分为几乎总是如此。反向计分则按上述顺序依次评为4、3、2、1分。分别计算S-AI和T-AI量表的累加分,最低20 分,最高80分。 年龄19?39 40?49 50?69 (岁) 男女男女男女 特性总分53 55 51 53 50 43 状态总分56 57 55 58 52 47 指导语:表中列出的是一些人们常常用来描述他们自己的感受或体验的句子,请阅读每一条,然后在右边适当的圈上打勾,来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所回答的应该是你此刻最恰当的感觉。 二、量表正文 状态一特质焦虑问卷 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考 虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。

状态特质焦虑量表

状态—特质焦虑问卷 一、量表来源 汪向东,王希林,马弘,等.心理卫生评定量表手册(增订版). 北京:中国心理卫生杂志社, 1999,205-209 状态焦虑(state anxiety)是描述一种不愉快的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑和神经质,伴有自主(植物)神经功能的亢进,一般为短暂性的。特质焦虑(trait anxiety)则是用来描述相对稳定的、作为一种人格特质、具有个体差异的焦虑倾向。这一量表由Charles D.Spielbergei等人编制,旨在为临床医学家和行为学家提供一种工具以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。共有40个项目,第1~第20项为状态焦虑量表(S-AI),主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受,可用来评价应激情况下的状态焦虑。第21~第40项为特质焦虑量表(T-AI),用于评定人们经常的情绪体验。该量表特别适用于焦虑症者,它是一种自我评定的量表,有较好的信度和效度。 每一项按1~4的4级评定,前20项各级标准为:1分为完全没有,2分为有些,3分为中等程度,4分为非常明显;后20项各级标准为:1分为几乎从来没有,2分为有时有,3分为经常有,4分为几乎总是如此。反向计分则按上述顺序依次评为4、3、2、1分。分别计算S-AI和T-AI量表的累加分,最低20分,最高80分。 年龄 19~39 40~49 50~69(岁) 男女男女男女 特性总分 53 55 51 53 50 43 状态总分 56 57 55 58 52 47 指导语:表中列出的是一些人们常常用来描述他们自己的感受或体验的句子,请阅读每一条,然后在右边适当的圈上打勾,来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所回答的应该是你此刻最恰当的感觉。 二、量表正文 状态—特质焦虑问卷 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时

状态-特质焦虑量表

摘自《常用心理评估量表手册 戴晓阳 状态—特质焦虑问卷(S T A I) 【概述】 状态—特质焦虑问卷 (state-trait anxiety inventory, STAI), 由Charles D Spielberger 等人编制。S T A I 首版(S T A I—FormX)于1970年问世,曾经过2000项研究。1979年,Spielberger等人对首版进行了修订,修订版的S T A I—F o r m Y于1980年译成中文。 Spielberger 等人编制S T A I的目的,旨在为临床学家、行为学家和内科学家提供一种工具,以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。S T A I适用于具有焦虑症状的成年人,可广发应用于评定内科、外科、心身疾病及精神病人的焦虑情绪;也可用来筛查高校学生、军人和其他职业人群的有关焦虑问题;以及评价心理治疗、药物治疗的效果。 Cattle和Spielberger提出了状态焦虑(state anxiety)和特质焦虑 (trait anxiety)的概念。 特质焦虑指个体对广泛的威胁性刺激作出焦虑反应的一种相对稳定的行为倾向;而状态焦虑是觉察到危险性刺激而产生的一种短暂的情绪状态,

包括个体的紧张、担心、不安、困扰及自主神经系统的过度兴奋。状态—特质焦虑问卷就是试图将状态焦虑与特质焦虑这两种不同性质的焦虑区分开来,以便为临床实践和研究提供更有效的测量工具。 【内容及实施方法】 状态—特质焦虑问卷由评价两种不同焦虑类型的分量表组成,共40个条目。第1~20项为状态焦虑分量表(S T A I—F o r m Y-I,S-AI),其中半数为描述负性情绪的条目,半数为描述正性情绪条目,主要用于评定个体即刻的或最近某一特定时间或情境的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。第21~40项为特质焦虑分量表(S T A I—F o r m Y-I,T-A I),用于评定较稳定的焦虑、紧张性人格特质,其中有11项为描述负性情绪的条目,9项描述正性情绪。该问卷又自我评定来完成。评定无时间限制,一般在10~20分钟可完成所有条目的回答。可用于个人或集体测验,受试者一般须具有初中文化水平。S T A I采用四点评分法。S-AI:1=完全没有,2=有些,3=中等程度,4=非常明显;其中10 项为反向计分。T-A I:1=几乎没有,2=有些,3=经常,4=几乎总是如此;也有10项为反向计分。 【测量学指标】 Spielberger 在高中生、大学生、新兵和成年工作人员的大样本人群中进行了S T A I现场测试,制定了常模。通过测试发现:S-AI和T-A I的题-总净相关系数在0.46~0.61(M=0.52)。S-AI和T-A I评分的相关系数为0.59~0.75.原作者对该量表进行了重测信度检验,发现T-A I的稳定性较高,两次评分的相关系数为0.73~0.86

状态-特质焦虑问卷(STAI)

状态-特质焦虑问卷(STAI) 一、题目 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后选择适当的选项来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。 选项:A:完全没有 B:有些 C:中等程度 D:非常明显 完全没有有些中等 程度 非常 明显 1. 我感到心情平静①②③④ 2. 我感到安全①②③④ 3. 我是紧张的①②③④ 4. 我感到紧张束缚①②③④ 5. 我感到安逸①②③④ 6. 我感到烦乱①②③④ 7. 我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8. 我感到满意①②③④ 9. 我感到害怕①②③④ 10. 我感到舒适①②③④ 11. 我有自信心①②③④ 12. 我觉得神经过敏①②③④ 13. 我极度紧张不安①②③④

14. 我优柔寡断①②③④ 15. 我是轻松的①②③④ 16. 我感到心满意足①②③④ 17. 我是烦恼的①②③④ 18. 我感到慌乱①②③④ 19. 我感觉镇定①②③④ 20. 我感到愉快①②③④ 21. 我感到愉快①②③④ 22. 我感到神经过敏和不安①②③④ 23. 我感到自我满足①②③④ 24. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 25. 我感到我像衰竭一样①②③④ 26. 我感到很宁静①②③④ 27. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 28. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 29. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 30. 我是高兴的①②③④ 31. 我的思想处于混乱状态①②③④ 32. 我缺乏自信心①②③④ 33. 我感到安全①②③④ 34. 我容易做出决断①②③④ 35. 我感到不合适①②③④ 36. 我是满足的①②③④ 37. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④

状态—特质焦虑问卷(含评分标准)

精品文档 状态—特质焦虑问卷 一、量表正文 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。 完全没有有些中等 程度 非常 明显 1. 我感到心情平静①②③④ 2. 我感到安全①②③④ 3. 我是紧张的①②③④ 4. 我感到紧张束缚①②③④ 5. 我感到安逸①②③④ 6. 我感到烦乱①②③④ 7. 我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8. 我感到满意①②③④ 9. 我感到害怕①②③④ 10. 我感到舒适①②③④ 11. 我有自信心①②③④ 12. 我觉得神经过敏①②③④ 13. 我极度紧张不安①②③④ 14. 我优柔寡断①②③④ 15. 我是轻松的①②③④ 16. 我感到心满意足①②③④ 17. 我是烦恼的①②③④

精品文档 18. 我感到慌乱①②③④ 19. 我感觉镇定①②③④ 20. 我感到愉快①②③④ 21. 我感到愉快①②③④ 22. 我感到神经过敏和不安①②③④ 23. 我感到自我满足①②③④ 24. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 25. 我感到我像衰竭一样①②③④ 26. 我感到很宁静①②③④ 27. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 28. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 29. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 30. 我是高兴的①②③④ 31. 我的思想处于混乱状态①②③④ 32. 我缺乏自信心①②③④ 33. 我感到安全①②③④ 34. 我容易做出决断①②③④ 35. 我感到不合适①②③④ 36. 我是满足的①②③④ 37. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④ 38. 我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想中 ①②③④ 排除它们 39. 我是一个镇定的人①②③④ 40. 当我考虑我目前的事情和利益时,我就陷入紧张 ①②③④ 状态

状态特质焦虑量表

状态—特质焦虑问卷 一、量表来源汪向东,王希林,马弘,等. 心理卫生评定量表手册(增订版) 国心理卫生杂志社,1999,205-209 北京:中状态焦虑(state anxiety) 是描述一种不愉快的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑和神经质,伴有自主( 植物) 神经功能的亢进,一般为短暂性的。特质焦虑(trait anxiety) 则是用来描述相对稳定的、作为一种人格特质、具有个体差异的焦虑倾向。这一量表由Charles D.Spielbergei 等人编制,旨在为临床医学家和行为学家提供一种工具以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。共有40个项目,第1?第20项为状态焦虑量表(S-AI) ,主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受,可用来评价应激情况下的状态焦虑。第21?第40 项为特质焦虑量表(T-AI) ,用于评定人们经常的情绪体验。该量表特别适用于焦虑症者,它是一种自我评定的量表,有较好的信度和效度。 每一项按 1 ? 4 的 4 级评定,前20 项各级标准为: 1 分为完全没有, 2 分为有些, 3 分为中等程度, 4 分为非常明显; 后20 项各级标准为: 1 分为几乎从来没有, 2 分为有时有, 3 分为经常有, 4 分为几乎总是如此。反向计分则按上述顺序依次评为4、3、2、1 分。分别计算S-AI 和T-AI 量表的累加分,最低20 分,最高80 分。年龄19 ?39 40?49 50 ?69(岁) 男女男女男女特性总分53 55 51 53 50 43 状态总分56 57 55 58 52 47 指导语:表中列出的是一些人们常常用来描述他们自己的感受或体验的句子,请阅读每一条,然后在右边适当的圈上打勾,来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所回答的应该是你此刻最恰当的感觉。 、量表正文 状态—特质焦虑问卷 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时

运动认知特质焦虑量表

运动认知特质焦虑量表 简介 马顿斯在斯皮尔伯格的焦虑理论的基础上,又根据相互作用的理论把体育运动中存在的特质焦虑视为体育运动中特有的特质焦虑(以下简称运动特质焦虑),即运动特质焦虑是把运动情景觉察为威胁、伴随着恐惧和紧张感对运动情景反应的个性特征。马顿斯进而认为斯皮尔伯格的一般特质焦虑测量不能有效地测量运动特质焦虑,并编制了运动焦虑量表,用以测量运动特质焦虑。 记分方法 原始分的记分方法:1、A=4、B=3、C=2、D=1; 根据以下条目编号计算运动认知特质焦虑量表各测度的原始分。 社会评价焦虑=27+17+22+21+16+28; 比赛准备焦虑=26+32=25+23+24+29; 竞技水平发挥焦虑=5+4+11+9+14; 失败焦虑=8+19+12+33+18; 对方实力焦虑2+31+6+1; 受伤焦虑=3+7+13+15; 测谎分数=10+20+30。 条目15为逆向记分条目,即A=1、B=2、C=3、D=4。测谎分数用以检验回答的真实性。测谎分数( =10+20+30 )为7 分以上者的回答视为可接受的真实回答。 运动认知特质焦虑量表 这个问卷列举了运动员面临比赛时,常有的一些心情。每个运动员的心情不完全相同,对于下面问题的回答自然不同,因而回答没有“正确”与“错误”之分。请对下面的问题,表达你个人的心情。问卷中每一个问题都有四个回答(A、B、C、D),列在回答栏中,供你选择一个。现举例如下:问题1、我喜欢体育运动。 A、很适合 B、大致适合 C、不太适合 D、很不适合 A、B、C、D中哪一个回答和你的个人看法相近?在回答栏里选择一个最相近的回答,划上一个圆圈表示。比如,不太喜欢体育运动的人就圈上“C”。 很合适大致合 适不大合 适 很不合适 1、关心比赛当天的天气 A B C D 2、关心对手的强处 A B C D 3、担心在比赛中受伤 A B C D 4、担心自己的竞赛表现不好 A B C D 5、担心发挥不出最大的力量 A B C D 6、关心赛场的状况 A B C D 7、因为以前受过伤,害怕受伤 A B C D 8、比赛还没有开始就只想到输 A B C D 9、担心让教练、同伴失望 A B C D 10、默契是集体运动项目必不可少的 要素 A B C D 11、担忧能否发挥出平时的水平 A B C D 12、觉得自己和对手的水平相当时感 A B C D

状态-特质焦虑问卷(STAI)

状态一特质焦虑问卷(STAI) 一、题目 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后选择适当的选项来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。 选项:A:完全没有B :有些C :中等程度D :非常明显 完全有些中等非常 没有程度明 口 1.我感到心情平静①②③④ 2.我感到安全①②③④ 3.我是紧张的①②③④ 4.我感到紧张束缚①②③④ 5.我感到安逸①②③④ 6.我感到烦乱①②③④ 7.我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8.我感到满意①②③④ 9.我感到害怕①②③④ 10.我感到舒适①②③④ 11.我有自信心①②③④ 12.我觉得神经过敏①②③④

13.我极度紧张不安①②③④

14.我优柔寡断①②③④ 15.我是轻松的①②③④ 16.我感到心满意足①②③④ 17.我是烦恼的①②③④ 18.我感到慌乱①②③④ 19.我感觉镇定①②③④ 20.我感到愉快①②③④ 21.我感到愉快①②③④ 22.我感到神经过敏和不安①②③④ 23.我感到自我满足①②③④ 24.我希望能像别人那样高兴①②③④ 25.我感到我像衰竭一样①②③④ 26.我感到很宁静①②③④ 27.我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 28.我感到困难一堆集起来,因此无法克服①②③④ 29.我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 30.我是高兴的①②③④ 31.我的思想处于混乱状态①②③④ 32.我缺乏自信心①②③④ 33.我感到安全①②③④ 34.我容易做出决断①②③④ 35.我感到不合适①②③④

状态—特质焦虑问卷(含评分标准)

精品文档 状态一特质焦虑问卷 一、量表正文 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当的感觉。 完全没有有些中等 程度 非常 明显 1.我感到心情平静①②③④ 2.我感到安全①②③④ 3.我是紧张的①②③④ 4.我感到紧张束缚①②③④ 5.我感到安逸①②③④ 6.我感到烦乱①②③④ 7.我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸①②③④ 8.我感到满意①②③④ 9.我感到害怕①②③④ 10.我感到舒适①②③④ 11.我有自信心①②③④ 12.我觉得神经过敏①②③④ 13.我极度紧张不安①②③④ 14.我优柔寡断①②③④ 15.我是轻松的①②③④ 16.我感到心满意足①②③④ 17.我是烦恼的①②③④

精品文档 18.我感到慌乱①②③④ 我感觉镇定①②③④ 19. 我感到愉快①②③④ 20. 我感到愉快①②③④ 21. 我感到神经过敏和不安①②③④ 22. 我感到自我满足①②③④ 23. 我希望能像别人那样高兴①②③④ 24. 我感到我像衰竭一样①②③④ 25. 我感到很宁静①②③④ 26. 我是平静的、冷静的和泰然自若的①②③④ 27. 我感到困难一一堆集起来,因此无法克服①②③④ 28. 我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要①②③④ 29. 我是高兴的①②③④ 30. 我的思想处于混乱状态①②③④ 31. 我缺乏自信心①②③④ 32. 我感到安全①②③④ 33. 我容易做出决断①②③④ 34. 我感到不合适①②③④ 35. 我是满足的①②③④ 36. 一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我①②③④ 37. 38.我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想中①②③④ 排除它们 39. 我是一个镇定的人①②③④ 40. 当我考虑我目前的事情和利益时,我就陷入紧张①②③④ 状态

(完整版)状态—特质焦虑问卷

状态一特质焦虑冋卷 简介 焦虑状态/特质问卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI ),由Charles Spielberger 于1977年编制,并于1983年修订。为自我评价问卷,其特点是简便,效度高,易于分析, 能相当直观地反映焦虑病人的主观感受,尤其是能将当前(状态焦虑)和一贯(特质焦虑)区分开来。前者描述一种不愉快的短期的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑等,常伴有植物神经系 统功能亢进。后者则用来描述相对稳定的,作为一种人格特征且具有个体差异的焦虑倾向。 通过分别评定状态焦虑和特质焦虑问卷,可区别短暂的情绪焦虑状态和人格特质性焦虑倾 向,为不同的研究目的和临床实践服务。不但可以评估焦虑病人,也适合于精神卫生调查。 本调查表共40个项目。 焦虑状态(S-Anxiety) 反映被试者当前焦虑症状的严重程度。 焦虑习性(T-Anxiety) 反映被试者一贯或平时的焦虑情况。 参考心理学咨询师教材P307-308状态焦虑特性焦虑(特质焦虑) 量表正文 状态一特质焦虑冋卷 指导语:下面列出的是一些人们常常用来描述他们自己的陈述,请阅读每一个陈述,然后在 右边适当的圈上打勾来表示你现在最恰当的感觉,也就是你此时此刻最恰当的感觉。没有对或错的回答,不要对任何一个陈述花太多的时间去考虑,但所给的回答应该是你现在最恰当 的感觉。

评定方法 由受试者自我评定来完成,受试者根据指导与逐题圈出答案,一般需要具有初中以上文化水平,可用于个人或集体测试。侧差无时间限制,一般10-20分钟完成。 项目及评定标准

STAI含两个分量表:状态焦虑问卷(S-AI)和特质焦虑问卷(T-AI),各有20项。S-AI(第1-20项)中,半数为描述负性情绪的条目,半数为正性情绪条目。主要用于评定即刻的或最近某 一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。可用来评价应激情况下的状态焦虑。 T-AI(第21-40项)中,11项为描述负性情绪条目,9项为正性情绪条目。用于评定人们经常 的情绪体验。 计分方法:STAI每项均为1-4级评分。S-AI的分级标准为:1—完全没有,2 —有些,3—中等程度,4—非常明显。T-AI的分级标准为:1—几乎没有,2 —有些,3 —经常,4 —几乎总是如此。凡正性情绪项目(1、2、5、8、10、11、15、16、19、20、21、23、24、26、27、30、33、34、36、39项,在计分单上标*号)均为反向计分,即按上述顺序依次评为4、3、2、1分。如此设计的目的是使问卷本身心理诱导作用降到最低限度,自动纠正自评者夸大或缩小其主观感觉的倾向。 常模 1、Spielberger在测试了美国1838例正常成人后,制定了按性别、年龄的常模,下表为95 百分位值,超过该值可认为是异常。 2、北医大精神卫生研究所与长春第一汽车公司职工医院精神科合作,在长春地区和北京分 别对正常人群与抑郁症病人进行了STAI中译版的测试。结果为:1 ?正常人群S-AI总分平 均为男性(375例)39.71 ± 8.89,女性(443例)38.97 ± 8.45 ; T-AI总分平均为男性 41.11 ±7.74 ,女性41.31 ±7.54 ;抑郁症组(50 例)S-AI 平均为57.22 ±10.48 ,T-AI 平均为

状态一特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory,STAI-Form Y)

状态一特质焦虑问卷 (State-Trait Anxiety Inventory,STAI-Form Y) 一、简介 本世纪50年代以前,在精神病学和精神分析的文献中已有关于焦虑的临床研究报告。但是由于缺乏合适的测量工具以致少有贡献的研究。50年代以来已有测量焦虑的量表问世,有关焦虑的研究有所进展。Cattell (1961-1966)和Spielberger (1966-1979)提出状态焦虑(State Anxiety)和特质焦虑(Trait Anxiety)的概念。前者描述一种不愉快的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑和神经质,伴有植物神经系统的功能亢进,一般为短暂性的。特质焦虑则用来描述相对稳定的,作为一种人格特质且具有个体差异的焦虑倾向。 Spielberger等人编制状态一特质焦虑问卷(STAI)的目的旨在临床学家、行为学家和内科学家提供一种工具以区别评定短暂的焦虑情绪状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。 状态一特质焦虑问卷,由Charles D. Spielberger等人编制,首版(STAL-Form X)于1970年问世,曾经过2000项研究,涉及医学、教育、心理学及其他科学等方面。作者于1979 年对STAI-Form X进行修订1980年修订版(STAI-Form Y)开始应用,1988年译成中文。 二、STAI的内容、评定与计分方法: 一、内容:由指导语和二个分量表共40项描述题组成。第1-20项为状态焦虑量表(STAI,Form Y-I,以下简称S-AD。其中半数为描述负性情绪的条目,半数为正性情绪条目。主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。可用来评价应激情况下的状态焦虑。第21-40题为特质焦虑量表(STAI,Form Y-l,简称T-AI),用于评定人们经常的情绪体验。其中有11项为描述负性情绪条目,9项为正性情绪条目。可广泛应用于评定内科、外科、心身疾病及精神病人的焦虑情绪;也可用来筛查高校学生、军人,和其他职业人群的有关焦虑问题;以及评价心理治疗、药物治疗的效果。

状态——特质焦虑问卷(STAI)

状态--- 特质焦虑问卷(STAI ) 均采用1?4级评定:1—几乎没有;2 —有些;3—中等程度或是经常有;4—非常明显或几乎总是如此。请将答案写在题号后()内。 您的姓名()性别()出生日期()职业()、文化程度()。 状态焦虑量表(S-AI) 1()感到心情平静。 2()我感到安全。 3()我是紧张的。 4()我感到紧张束缚。 5()我感到安逸。 6()我感到烦乱。 7()我现在正烦恼,感到这种烦恼超过了可能的不幸。 8()我感到满意。 9()我感到害怕。 10()我感到舒适。 11 ()我有自信心。 12()我觉得神经过敏。 13()我极度紧张不安。 14()优柔寡断。 15()我是轻松的。 16()我感到心满意足。

17()我是烦恼的。 18()我感到慌乱。 19()我感到镇定。 20()我感到愉快。 特质焦虑量表(T-AI ) 21()我感到愉快。 22()感到神经过敏和不安。 23()我感到自我满足。 24()我希望能和别人那样地高兴。 25()我感到我像衰竭一样。 26()我感到很宁静。 27()我是平静的、冷静的和泰然自若的。 28()我感到困难一一堆积起来,因此无法克服。29()我过分忧虑一些事,实际这些事无关紧要。30()我是高兴的。 31()我的思想处于混乱状态。 32()我缺乏自信心。 33()我感到安全。 34()我容易做出决断。 35()我感到不合适。 36()我是满足的。 37()一些不重要的思想总缠绕着我,并打扰我。

38()我产生的沮丧是如此强烈,以致我不能从思想上排除它们。 39()我是一个镇定的人。 40()当我考虑我目前的事情和利益时就陷入紧张状态 状态特质焦虑问卷(State-Trait Anxiety Inventory ,STAI)由CharlesSpielberger 于1977 年编制(X 版本),并于1983 年修订(Y 版本)。其特点是简便,效度高,易于分析,能相当直观地反映焦虑病人的主观感受,尤其是能将当前(状态焦虑)和一贯(特质焦虑)区分开来。前者描述一种不愉快的短期的情绪体验,如紧张、恐惧、忧虑等,常伴有植物神经系统功能亢进。后者则用来描述相对稳定的, 作为一种人格特征且具有个体差异的焦虑倾向。通过分别评定状态焦虑和特质焦虑问卷,可区别短暂的情绪焦虑状态和人格特质性焦虑倾向,为不同的研究目的和临床实践服务。 原作者对量表的品质测定结果显示,该量表具有令人满意的可靠性和真实性,焦虑状态评分随紧张、应激状态而变化,焦虑特质评分则具有很好的稳定性。这里主要介绍修订版。 [ 适用对象和使用者] STAI 是一种自评量表,由评定对象自行填写。适用于具有焦虑症状的成年人。可广泛应用于评定内科、外科、心身疾病及精神病人的焦虑情绪;也可用来筛查各种特定人群的有关焦虑问题;以及评价心理治疗、药物治疗的效果。 [ 项目和评定标准] STAI 含两个分量表:状态焦虑问卷(S-AI)和特质焦虑问卷(T-AI),各有20 项。 S-AI(第1-20 项)中,半数为描述负性情绪的条目,半数为正性情绪条目。主要用于评定即刻的或最近某一特定时间或情景的恐惧、紧张、忧虑和神经质的体验或感受。可用来评价应激情况下的状态焦虑。 T-AI(第21-40 项)中,11 项为描述负性情绪条目,9 项为正性情绪条目。用于评定人们经常的情绪体验。 计分方法:STAI 每项均为1-4 级评分。S-AI 的分级标准为:1-完全没有,2-有些,3-中等程度,4-非常明显。T-AI 的分级标准为:1-几乎没有,2-有些,3-经常,4-几乎总是如此。凡正性情绪项目(1 、2、5、8、10、11、15、16、19、20、21、23、24、26、27、30、33、34、36、39 项,在计分单上标*号)均为反向计分,即按上述顺序依次评为4、3、2、1 分。如此设计 的目的是使问卷本身心理诱导作用降到最低限度,自动纠正自评者夸大或缩小其主观感觉的倾向。 [ 评定方法] 该问卷由受试者完成。与所有自评量表一样,填表前一定要介绍填表方法,项目和不同分级的涵义,由受试者根据指导语作出独立的、不受他人影响的回答并圈录在记录纸上。特别要提醒被试

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