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《长在宜昌》

《长在宜昌》
《长在宜昌》

《长在宜昌》教材体系及教学说明(五、六年级教材)

一、总体结构

宜昌市义务教育地方课程教材《长在宜昌》,以学生探索领域为教材的分类形式,以模块为教材呈现方式。各领域根据所涉及的不同问题和不同学段学生的生理、心理特点及理解接受能力设计了不同的课程主题模块,即主要按民族文化、自然探究、社会探究三个领域设置的不同主题,各学校可根据本地、本学校的特点及需求选择使用。

教材的每个主题大多按“知识走廊”、“交流平台”、“探究天空”三大板块编排。“知识走廊”以本课确定的主题为角度精要介绍宜昌这一方面的有关情况,,让学生有一个整体了解和感受;“交流平台”从课本主题的角度深入介绍一些背景资料和翔实的信息,让学生能够在前一板块的基础上得到更为丰富的认识,同时还根据所提供的材料,设计了一些小巧易行的活动,以供课堂学习和交流;“探究天空”根据前两个板块学习的情况设计一系列实践性、探究性更强的学习活动,以并对课外探究学习作出适当的引导。

二、教材分析及教学说明

长在宜昌

呼唤绿色食品 教学目标: 1、采用小组合作的形式,共同研究、探讨,使学生能关注自己的生活环境,关注他人,关注社会,让学生体会和分享共同的劳动成果,培养学生团结协作的能力,增强环保意识和社会责任感。 2、通过开展“呼唤绿色食品”主题活动,了解有关绿色食品的基础知识,懂得绿色食品的重要性。学习一些社会实践调查的方法,提高学生发现问题、分析问题、解决问题、再发现问题的能力。 教学重难点: 明确此次活动的意义,学会设计调查表,整理调查结果,总结调查情况,了解大家对绿色食品的认识,培养学生的小组合作能力。 课时:1课时 教学过程: 一、情景再现: 讲解绿色食品出现的背景 二、小组合作与交流:“我眼中的绿色食品” 1.各组分别展示收集资料的情况,展示的形式由各组决定,可以是小组表演、知识竞赛、展示课件或网页、研究报告、资料专刊等等汇报调查结果。 2.展示要求:先用一两句话概括什么是绿色食品,活动内容紧扣主题,表演自然生动,语言通顺流畅,动作大方。 3.组长介绍本组准备的情况,组员分配情况、完成情况。 4.说一说参加活动的体会。 三、视频欣赏:绿色食品的发展

四、班级讨论:呼唤绿色食品 1.观看图片,说说怎样正确选择真正的绿色食品,找出假冒伪劣的绿色食品,做到真正的绿色消费。 2. 开展“呼唤绿色食品”的讨论会,学生可以畅所欲言,发表自己的看法,具体讨论“呼唤绿色食品”的方法,选择最好的方式进行呼吁。学生可以采用写倡议书、建议书,撰写社会调查报告等方式呼吁大家购买绿色食品。 五、设计调查表:调查校园及周边食品状况 设计一份调查表,掌握表格设计的大致格式,如:标题、主要栏目、统计项、调查日期、调查人姓名等。整理调查结果,总结调查情况,通过调查表了解大家对绿色食品的认识。 六、活动小结: 在个人自我总结、小组内总结的基础上,再在班级内进行交流活动。总结形式可多样,可以是个人的日记、作文,实践活动中的反思与建议,也可以是在班级讨论中的发言或资料等。 打造低碳生活 教学目标: 1.通过活动,引导学生在情境中发现自己感兴趣的研究课题,更深入了解低碳生活,认识低碳生活的意义,培养学生节约资源的意识和社会责任感。 2.让学生在交流中了解更多的节约资源的途径和方法,体会合作学习的乐趣。 3.认识到人类面临的全球性环境问题,积极参与到节约能源的活动中,并用自己的实际行动去影响他人。培养学生关注生活、关注社会以及开展研究性学习的意识和能力。

四年级长在宜昌教案

伍家岗小学四年级上长在宜昌教案 备课人:陈少青 6、水电之都是宜昌 一、学习目标: 1、了解宜昌丰富的水能资源。 2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 3、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 二、教学过程: 1、导入 同学们,你们知道人们利用水资源在宜昌建了哪些水电站吗让我们一起来探究吧。 2、讲授新课 (1)长江三峡水利枢纽工程 宜昌市境内的长江西陵峡段,与下游的葛洲坝水电站构成梯级电站,是我国有史以来建设的最大工程项目,也是当今世界上规模最大的发电站和清洁能源生产基地。 三峡大坝坝体和巨大库容所提供的调蓄能力能使下游荆江地区抵御百年一遇的特大洪水,也有助于洞庭湖的治理和荆江提防的全面修补。 三峡水电站总装机容量2250万千瓦。三峡水电站大坝高约为185米。 (2)葛洲坝水利枢纽工程 葛洲坝水利枢纽工程,是三峡水利枢纽工程完工前我国最大的一座水电工程。该工程,1988年完成。葛洲坝工程主要由电站、船闸、泄水闸、冲沙闸等组成。大坝全长2595米,坝顶高70米,宽30米。控制,总库容量亿立方米。电站装机21台,年均发电量141亿度。建船闸3座,可通过万吨级大型船队。27孔泄水闸和15孔冲沙闸全部开启后的最大泄洪量,为每秒11万立方米。 (3)清江隔河岩水利枢纽工程 隔河岩水电站,位于湖北省长阳县城附近的清江干流上,是清江干流梯级开发的骨干工程,距葛洲坝电站约50千米,距武汉约 350千米。水电站于1994年建成,装机容量120万千瓦,年发电量亿千瓦小时,主要供电华中电网,并配合葛洲坝电站运行。 隔河岩水电站最大坝高151m。水库总库容亿立方米。水电站装机容量120万kW,保证出力万kW。年发电量亿kW·h。工程主要是发电,兼有防洪、航运等效益。水库留有5亿立方米的防洪库容,既可以削减清江下游洪峰,也可错开与长江洪峰的遭遇,减少荆江分洪工程的使用机会和推迟分洪时间。1987年1月开工,1993年6月第一台机组发电,1995年竣工。 三、资料拓展 《世界上最大的船闸——三峡船闸》 四、课堂小结。 五、课后作业 查一查资料,了解世界上还有哪些有名的水电站。

五年级长在宜昌修订稿

五年级长在宜昌 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明 本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区,旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市,是长江中游的重要港口,也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀,下引荆襄”,素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。不久的将来,宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳(观光)旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。宜昌市依山傍水,呈带状分布于长江两岸,面积广大,人口众多,所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗,作于1961年。诗中描绘了西陵峡壮美的风光,囊括了峡中的着名景观。诗后的两个问题及第二题的六幅图,目的是让学生学会查阅资料,通过教师引领、同学交流,进一步认识宜昌,了解宜昌的历史名人及重要景点。“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充,培养学生的探究意识和合作能力。 二、学习目标 1、了解宜昌的地理位置、面积、人口,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2、熟练地掌握宜昌行政区域图,会填会用。 3、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 4、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 三、教学建议 1、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图,掌握各县市的分布,从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。怎么引导呢? 首先,课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图,找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。其次,教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图,向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积

湖北省宜昌市2021年四年级上册语文期末测试题D卷

湖北省宜昌市2021年四年级上册语文期末测试题D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识。 (共14题;共100分) 1. (3分)抄写词语 沸腾爆炸欺凌 2. (4分)给音节加韵母。 m________ l________ n________ 灭力男 3. (12分) (2018一下·云南期末) 照样子,写一写。 ①飘来飘去:________来________去;________来________去 ②快快乐乐:________、________ ③碧绿碧绿:________、________ ④一朵朵:________、________ 4. (4分)选字填空。 住往 小白兔________火里加了一些柴。 小鸟________在大树上。

5. (2.0分)补充词语并完成练习。 (1)把下面的四字词语补充完整。 人声________ ________私语响________云________ ________云________雾________风________雨山________地________ 闷雷________ ________天________地(2)我会用画横线的词语写一句话:________ (3)我还会写出两个这样的描写声音的词语:________ 6. (4分)词语解码。 (1)两山排闼送青来________ (2)水村山郭酒旗风________ 7. (7.0分) (2018五上·高阳期末) 解释下列词语划线字的意思。 ①立功赎罪________ ②决不退缩________ ③开诚布公________ ④熟能生巧________ 8. (3分)将《回乡偶书》默写在下面(写题目和作者),要求书写正确,行款整齐,力求美观。 9. (6分)扩句 ①老师讲。 ②他保持作风。 10. (3分)先解释划线的字,再写出诗句的意思。 (1)天门中断楚江开,碧水东流至此回。 中断:________ 开:________ 回:________ 意思________ (2)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

宜昌市小学六年级(下)数学期末综合素质测评卷小升初毕业测试(学生版无答案)

宜昌市小学六年级(下)数学期末综合素质测评卷 数学 (本试共六大题33小题,满分100分,考试时间90分钟) 注意事项: 本试卷分试题和答题卡两部分,请将答案答在答题卡上每题对应的答题区域内,答在试题上无效。 一、智慧选择,感知数学。(每小题只有一个最佳选项,每题1分,共15分) 1、下面各时间最接近你年龄的是() A、60月 B、600周 C、6000天 D、60000时 2、如果想考查你一年级到六年级数学学习成绩进步情况,采用()比较合适。 A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图 D、柱状统计图 3、营养学家建议:儿意每天水的摄入量约为1500毫升。如果使用底面内直径8厘米、高10 厘米的圆柱形水杯喝水,要达到这个要求,你今天喝()杯水较好。 A、1 B、2 C、3 D、4 4、今天坐车来学校,在路口等红灯时,你从车的后视镜里看到了后面的公交车,如右图。根据图中信息,可以判断出公交车是()路。 A、28 B、58 C、82 D、85 第4题第5题第7题 5、车经过一座桥梁旁,有一块限重的交通标志牌,如右图,被空中的飞鸟遮挡的字母应该是()。 A、km B、kg C、t D、L 6、今天测试开始1小时后是15:30,在脑海中想象出这个时刻的钟面,时针和分针所成的小于平角的角为()。 A、60° B、75° C、90° D、105°

7、数感是人的一种基本素养。如果图中正方形代表1,则阴影部分的大小约是( )。 A 、0.1 B 、3 1 C 、50% D 、6.0 8、从具体的数到字母代表数是数学学习的重大飞跃。下列选项中,能用6 2 a 表示的是( ) A 、整条线段的长度: B 、整条线段的长度: C 、这个长方形的周长: D 、这个图形的面积: 9、数学课上,我们有时会使用折一折的方法验证猜想。将三角形如下图折叠,3次折叠后得到的结果可以验证数学上的一个性质是( ) A 、一个三角形可以拼成一个长方形 B 、四边形的内角和为360° C 、三角形的内角和为180° D 、三角形的面积可以缩小一倍 10、学习要知其然,更要知其所以然。右图可以表示算式( )的计算道理。 A 、24×16 B 、26×14 C 、42×16 D 、46×24 11、解决错误不一定要重来。比如你在计算435÷35时,不小心把“35”抄成了“5°,并计算出了结果。如果想要得到正确的结果应该再( )。 A 、乘7 B 、乘30 C 、除以7 D 、除以30 12、少年强则国强,体育强则中国强。仰卧起坐达标测试规定,1分钟做40个以上(含40个)为优秀,做21~39个为及格,做21个以下为不及格。你们小组同学1分钟仰卧起坐成绩统计如右表,如果你的成绩排名第7,你可能做了( )个。

宜昌市【部编人教版】2019语文五年级上册-期末测试卷-附答案

2019-2020学年上学期五年级期末测试卷 班级:姓名:满分:100分考试时间:90分钟 一、选择正确的答案。(8分) 1.加点的字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.嫉妒.(hù) 含情脉脉.(mò) B.教诲.(wǔ) 玲珑剔.(tī)透 C.防御.(xiè) 精神恍.(huǎnɡ)惚 D.眼睑.(jiǎn) 万马齐喑.(yīn) 2.下列字书写无误的一项是( )。(3分) A.吩付大臣建筑游泳 B.编写硝毁传统陪伴 C.规律派遣羞耻遮蔽 D.交外噪音乌鸦楷歌 3.加点的字解释有误的一组是( )。 (3分) A.乃.(你的)翁干将 ..(得力将士)发硎国泰.(像泰山一样看重)民安 B.王孙 ..(指诗人自己)自可留不拘.(限制)一格兴高采烈.(旺盛) C.几时休.(停止) 流离 ..(转徙离散)失所纵有 ..(横竖都有)千古 二、判断下列说法的正误,正确的画“ ,错误的画“?”。(8分) 1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。” ( ) 2.“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂”一句中,“鸟的天堂”是指那棵茂盛的大榕树,正是这棵大榕树,为鸟留下了理想的生活环境。( ) 3.“士人读书”讲究“三要”:一要有志,二要有识,三要有恒。这三个方面是相辅相成,缺一不可的。( ) 4.《枫桥夜泊》的作者是宋代诗人张继。“江枫渔火对愁眠”描绘了枫桥附近的景色和愁寂的心情。 ( ) 三、按要求写句子。(11分) 1. 我怎么会忘记家乡的桂花雨?(改为陈述句)(2分)

2. 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句)(2分) 3. “许多小园,分布在东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话中的“月”指,“星”指,用了的修辞手法,形象地写出了。(4分) 4.照例句,发挥想象写下去。(3分) 人生的意义在于奉献而不在于索取,如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉;如果你是,就;如果你是,就;如果你是,就。 四、按课文的内容填空。(15分) 1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中,母亲的评价常常是,父亲的评价常常是,于是“我”觉得母亲,父亲。在这一文中,“我”的思想感情经历了、、三个变化。 2.《山居秋暝》的作者是代诗人。他的诗被苏轼称赞为“诗中有画, ”。诗中写明月泉水的名句是“, ”。 3.这学期我积累了不少名言警句,比如岳飞所说的关于珍惜时间的“”;朱熹也有一句跟这意思相近,这句是“”。 五、阅读理解。(22分) (一)课内阅读。(10分) 有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说:“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!” 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来( ),连忙出来迎接。从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。

三、四年级长在宜昌教案

三、四年级《长在宜昌》教学设计 (地理篇) 当阳市草埠湖镇中心小学习明凤 一、《长在宜昌》教材解读 《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写,经湖北省中小学教材审定委员会审定通过,在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。本套读本从生活的衣食住行等微观世界,到自然、社会、人文等宏观视野,比较全面地介绍了宜昌的风物、人情、文化,以求通过学习,增进学生对家乡的了解,增强身为“宜昌人”的自豪感和幸福感,激发学生热爱家乡,建设家乡,继承和弘扬中华民族优秀文化的民族自尊心和爱国主义感情。 本套读本无论在信息提供,还是活动设计上都是开放式的,力求成为一个学习的范本,引导学生更为主动、更为真切地认识、发现和利用身边的课程资源,生动活泼的开展探究学习。在使用教材的过程中,教与学都不要拘泥于教材既定的信息和活动,应结合地方实际、学生实际,灵活主动、有创造性地学习。 二、目标要求 1、了解家乡的山和水。 2、培养学生热爱家乡的价值观 三、教学措施和方法 采用课外收集资料,上网查阅资料,课内外知识结合,深层次理解的措施和方法来学习长在宜昌。 四、课时安排 本教材安排16课时完成。 五、教学进度计划表

六、教学设计 第一单元 请到我的家乡

第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明 本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区,旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市,是长江中游的重要港口,也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀,下引荆襄”,素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。不久的将来,宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳(观光)旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。宜昌市依山傍水,呈带状分布于长江两岸,面积广大,人口众多,所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗,作于1961年。诗中描绘了西陵峡壮美的风光,囊括了峡中的著名景观。诗后的两个问题及第二题的六幅图,目的是让学生学会查阅资料,通过教师引领、同学交流,进一步认识宜昌,了解宜昌的历史名人及重要景点。“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充,培养学生的探究意识和合作能力。 二、学习目标 1、了解宜昌的地理位置、面积、人口,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2、熟练地掌握宜昌行政区域图,会填会用。 3、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 4、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 三、教学建议 1、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图,掌握各县市的分布,从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。怎么引导呢? 首先,课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图,找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。其次,教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图,向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积及人口,其中对于宜昌从古到今在湖北省乃至全国、全世界的重要地位要强调。有条件的学校在课前还可借助远程资源,向学生展示宜昌优美的人文景观,激发学生的兴趣,极大地调动学生的探究欲,为课后的交流与探究做准备。 2、课后习题可放在课中完成,也可放在课后。习题一中的诗歌《过西陵峡》

湖北省宜昌市四年级上册语文期末测试题

湖北省宜昌市四年级上册语文期末测试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识。 (共14题;共100分) 1. (3分)抄句子,体味情感 叽叽,叽叽,小鸡是在说:世界多美呀 ! 2. (4分)拼一拼,写一写 kǎi xuán zhuó zhuàng chén wěn zāo tà ________________________________ 3. (12分)在括号中填上合适的词语。 ________的劳动________的威力________的爆炸声 ________的仪式________的成就________的科学家 4. (4分)按要求填空。 “嫩”字按部首查字法先查________部,再查________画。能组成词语________。 5. (2.0分)火眼金睛,辨字组词。 职________ 搞________ 辫________ 织________ 稿________ 辨________ 识________ 高________ 辩________ 6. (4分)解释下划线词语的意思。

(1)盖士人读书……________ (2)第三要有恒。________ (3)有志则断不甘为下流。________ 7. (7.0分)写出下列词的近义词。 叮咛—________ 遮蔽—________ 商量—________ 编织—________ 凶狠—________ 忽然—________ 8. (3分)读诗词《宿新市徐公店》填空 篱落疏疏一径深,________。 儿童急走追黄蝶,________。 9. (6分)按要求写句子。 人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。(缩句) 10. (3分)《小摄影师》这篇课文主要讲的是什么?________ ①高尔基工作很忙。 ②小男孩给高尔基照相没有照成。 ③高尔基没有接待杂志社记者。 11. (9分)课内阅读,回答问题。 说到恐龙,人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙;谈起鸟类,我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干,但近年来发现的大量化石显示:在中生代时期,恐龙的一支经过漫长的演化,最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 早在19世纪,英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后,科学家们提出,鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说,一

五年级《长在宜昌》

第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明 本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区,旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市,是长江中游的重要港口,也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀,下引荆襄”,素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。不久的将来,宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳(观光)旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。宜昌市依山傍水,呈带状分布于长江两岸,面积广大,人口众多,所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗,作于1961年。诗中描绘了西陵峡壮美的风光,囊括了峡中的著名景观。诗后的两个问题及第二题的六幅图,目的是让学生学会查阅资料,通过教师引领、同学交流,进一步认识宜昌,了解宜昌的历史名人及重要景点。“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充,培养学生的探究意识和合作能力。 二、学习目标 1、了解宜昌的地理位置、面积、人口,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2、熟练地掌握宜昌行政区域图,会填会用。 3、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 4、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 三、教学建议 1、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图,掌握各县市的分布,从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。怎么引导呢? 首先,课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图,找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。其次,教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图,向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积及人口,其中对于宜昌从古到今在湖北省乃至全国、全世界的重要地位要强调。有条件的学校在课前还可借助远程资源,向学生

湖北省宜昌市四年级上学期数学期中试卷

湖北省宜昌市四年级上学期数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、快乐填一填.(共26分) (共12题;共26分) 1. (1分)怎样读“20083800”?读作:________ 怎样写“十亿二千零一万四千零五”?写作:________ 2. (1分)某省今年共栽树一千零五十万零八百棵. 横线上的数写作:________ 3. (4分) (2019四上·临海期末) 在横线上填上“>”“<”或“=”。 208808________99999 180÷15________180÷12 26900100000________27万32×50________320×5 4. (1分)一个八位数,最高位上的数字是10以内最大的质数,十万位和万位上的数字是最小的合数,千位和十位上的数字都是6,其余各位上都是0,则这个数写作________,改写成以“万”为单位的数是________,省略亿位后面的尾数约是________。 5. (3分) (2019二下·龙华期末) 下图中有________个直角,有________个锐角,有________个钝角。 6. (1分) (2019四上·龙华期中) 如图,∠1=________,∠2=________。

7. (3.0分) (2020三下·邵阳期末) 在括号里填上合适的单位. (1)火车每小时约行驶300________. (2)一头大象大约重4________. (3)小明的书包大约重3________. (4)教室长7________,面积大约是50________.. 8. (2分) (2019四下·镇江期末) 一个数改写成用“万”作单位的近似数是4万,这个数最大是________,最小是________. 9. (2分) (2020四下·三台期末) 0.85吨=________千克 708公顷=________平方千米 3元5角=________元 2.03米=________米________厘米 10. (2分)射线有________端点,直线________端点,线段有________端点。把线段向两端无限延长,就得到一条________。 11. (4分)麦田中每平方米可以收小麦1020克,照这样计算,1公顷麦田可以收小麦________吨。 12. (2分) (2019五上·南通期中) 45厘米=________ 米 5角8分=________元 750000公顷=________平方千米0.6时=________分 二、判断正误.(共10分) (共5题;共10分) 13. (2分) (2018四上·湾里期中) 15°的角在放大10倍的放大镜下看变为150°的角了.() 14. (2分)周角大于平角。() 15. (2分)图图家可真大,四室两厅两卫,面积约有1公顷。() 16. (2分)过直线外一点和已知直线的垂线,只能作一条。 17. (2分)测量温度的单位和测量角的单位都是同一种单位——“度”. 三、用心选一选.(共10分) (共5题;共10分)

宜昌市六年级语文试卷

宜昌市城区2008年小学六年级毕业考试试题 语文 命题人:宜昌市教育教学研究中心李德强 一、识字写字(14分) 1、请将“点燃激情,传递梦想。”抄写在下面的空格内。(2分)在答题过Array 2、读拼音,写词语。(5分) fěi cuìèhào xián yípíbèi jiǎo bàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3、用“”划出与“零”字读音完全相同的字。(3分) 灵林领陵凛羚 4、下面的词句中,没有错别字的一组是()。(2分) ①一眨眼,到了残灯未庙,春节在正月十九结束了。 ②想不到泪眼朦胧的外祖父也跟着上了船,递给我一块手绢。 ③他把那支从敌人手里夺来的枪砸粹了。 ④蜷缩舅姥秧苗宛转 二、阅读(51分) 5、读句子,给“开”字选择正确的解释,把序号填在括号里。(4分) ①请你帮忙开一下门。()②等医生开药方后我们再走。() ③要开动脑筋,才能有答案。()④水开了。() A、沸腾B、写 C、把关闭的东西打开 D、发动,操纵 E、通 F、举行 6、选择合适的词语,填写在句中的横线上。(4分) 高超高潮高足高大高论高度 他是这个大学里著名教授的,在学习方法的研究方面具有的见 解,他的许多都受到了大家的评价。 7、按要求写成语。(4分) ①“汶川大地震”中,在军人、老师、学生等许多人的身上都发生了感人 肺腑的事情,请写出至少两个能表现他们的精神的成语:

②2008年北京奥运火炬在宜昌的传递令人振奋,请写出至少两个能表现火炬传递盛况的成语: 8、《三国演义》第四十六回讲的是“用奇谋孔明借箭”的故事,这个故事中的孔明是指。“非淡泊无以明志,”这句话就出自他的《诫子书》。后人也常用这句话作为修身励志的座右铭。像这样的名句在其他的作品中也有许多,如鲁迅先生《自嘲》一诗中就有“ ,”的句子广为流传。《少年闰土》的作者也是鲁迅先生,文章一开头,寥寥几笔,就把一幅美丽的画面展现在我们的眼前: 。有一个十一二岁的少年……(5分) 9、“聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这句话出自课文。这篇文章用清秀隽永的文字,表达了作者对时光流逝的和。其实,一个会读书的人,从文章的题目中就可以捕捉到许多信息,如《跨越百年的美丽》中,一个“百年”就表明 。同是“百”字,《真理诞生于一百个问号之后》则告诉我们 。(5分) 10、阅读短文,回答问题。(5分) 珠穆朗玛藏语意为“圣母”。珠穆朗玛峰不仅巍峨宏大,而且气势磅礴。在它周围20公里的范围内,群峰林立,山峦叠障。仅海拔7000米以上的高峰就有40多座,较著名的有南面3公里处的“洛子峰”(海拔8463米,世界第四高峰)和海拔7589米的卓穷峰,东南面是马卡鲁峰(海拔8463米,世界第五高峰),北面3公里是海拔7543米的章子峰,西面是努子峰(7855米)和普莫里峰(7145米)。在这些巨峰的外围,还有一些世界一流的高峰遥遥相望:东南方向有世界第三高峰干城嘉峰(海拔8585米);西面有海拔7998米的格重康峰、8201米的卓奥友峰和8012米的希夏邦马峰。同世界上任何地方相比,这种高峰汇集的现象是绝无仅有的,故这里被成为“世界屋脊”。 ①请你在文中找出描写珠穆朗玛峰山势的四字词语写在下面。(2分) ②在这段文字中,除了列举数字进行说明外,还用到了的说明方法。(1分) ③2008年5月8日,北京奥运火炬接力珠峰传递成功,兴奋之时,有位同学写了一幅对联的上联:圣火登上世界屋脊。 请你对出下联:。(2分) 11、阅读下面的短文,完成后面的练习。(11分) 秋荷

湖北省宜昌市2021版四年级上册语文期末测试题(II)卷

湖北省宜昌市2021版四年级上册语文期末测试题(II)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识。 (共14题;共100分) 1. (3分)抄写词语: 道谢温暖沉重扎针抱怨鼓励 患者宽容尊重眼神将心比心 2. (4分)看拼音,写词语。 péng pài qǐdíguǐ dào lǎng sòng ________________________________ yín éyì jìng huā gěng yī wēi ________________________________ 3. (12分)比一比,再组词。 早________转________刹________ 旱________传________杀________ 晴________镶________辨________ 睛________箱________辩________ 4. (4分)组一组。 宝:________、________、________ 5. (2.0分) (2019六上·汕头期末) 给“帝”字加上不同的偏旁,组成新字填在相应的横线上。 马________ 真________ ________啭________造者瓜熟________落

6. (4分)解释划线的字词的意思。 ①死去元知万事空。________ ②但悲不见九州同。________ ③万马齐喑究可哀。________ ④我劝天公重抖擞。________ 7. (7.0分)根据画线部分的意思写词语。 ①听了这个使人振奋的消息,我们高兴得跳了起来。________ ②同学们争着向前,唯恐落后地为灾区的小朋友捐赠学习用品。________ 8. (3分)描写其他季节的诗句也很多,填一填,背一背。 ①________,早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》) ②接天莲叶无穷碧,________。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》) ③停车坐爱枫林晚,________。(杜牧《山行》) ④落霞与孤骛齐飞,________。(王勃《滕王阁序》) ⑤________,潭面无风镜未磨。(刘禹锡《望洞庭》) ⑥千山鸟飞绝,________。(柳宗元《江雪》) ⑦柴门闻犬吠,________。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) ⑧________,露似珍珠月似弓。(白居易《暮江吟》) 9. (6分)扩句 ①森林是朋友。 ②我们去。 10. (3分)按课文《农业的变化真大》内容填空。

四年级长在宜昌教案

四年级《长在宜昌》教案 富里寺小学刘桃 一、《长在宜昌》教材解读 《长在宜昌》是宜昌市教育教学研究中心组织编写,经湖北省中小学教材审定委员会审定通过,在宜昌市范围内使用的一套地方课程读本。本套读本从生活的衣食住行等微观世界,到自然、社会、人文等宏观视野,比较全面地介绍了宜昌的风物、人情、文化,以求通过学习,增进学生对家乡的了解,增强身为“宜昌人”的自豪感和幸福感,激发学生热爱家乡,建设家乡,继承和弘扬中华民族优秀文化的民族自尊心和爱国主义感情。 本套读本无论在信息提供,还是活动设计上都是开放式的,力求成为一个学习的范本,引导学生更为主动、更为真切地认识、发现和利用身边的课程资源,生动活泼的开展探究学习。在使用教材的过程中,教与学都不要拘泥于教材既定的信息和活动,应结合地方实际、学生实际,灵活主动、有创造性地学习。 二、目标要求 1、了解家乡的山和水。 2、培养学生热爱家乡的价值观 三、教学措施和方法 采用课外收集资料,上网查阅资料,课内外知识结合,深层次理解的措施和方法来学习长在宜昌。 四、课时安排 本教材安排16课时完成。 五、教学进度计划表 周次课题 1 我的家乡在宜昌 2 宜昌地名的来由 3 专题教育:做文明的小市民 4 宜昌的山 5 宜昌的峡 6 宜昌的溪 7 宜昌的洞 8 专题教育:文明旅游守秩序 9 香溪桃花鱼 10 活化石中华鲟 11 生物大观园 12 专题教育:保护珍惜动植物 13 宜昌的矿产 14 宜昌的河流 15 宜昌的森林资源 16 专题教育:守护家乡的青山绿水 六、教学设计 第一课我的家乡在宜昌 一、教材说明

本课重点介绍了宜昌市的地理位置、面积、人口与政区,旨在让学生宏观地了解宜昌是湖北省省辖市和鄂西地区重要城市,是长江中游的重要港口,也是西部大开发的“东大门”。它“上控巴蜀,下引荆襄”,素有“三峡门户”、“川鄂咽喉”之称。不久的将来,宜昌将被建设成三峡旅游最佳目的地城市、中国最佳(观光)旅游城市和国际知名旅游城市、世界水电旅游名城。宜昌市依山傍水,呈带状分布于长江两岸,面积广大,人口众多,所辖三县、两个土家族自治县、三个县级市及五个区。课文还引用了郭沫若的在时隔五十年再游西陵峡后写下的《过西陵峡》这首诗,作于1961年。诗中描绘了西陵峡壮美的风光,囊括了峡中的著名景观。诗后的两个问题及第二题的六幅图,目的是让学生学会查阅资料,通过教师引领、同学交流,进一步认识宜昌,了解宜昌的历史名人及重要景点。“探究天空”和“小资料”是对课文内容的补充,培养学生的探究意识和合作能力。 二、学习目标 1、了解宜昌的地理位置、面积、人口,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2、熟练地掌握宜昌行政区域图,会填会用。 3、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 4、培植学生热爱家乡、热爱祖国的情感。三、教学建议 1、教学本课的重点是引导学生认识宜昌行政区域图,掌握各县市的分布,从而了解宜昌的地理位置、面积及人口。怎么引导呢? 首先,课前布置学生查阅湖北省地图及宜昌行政区域图,找到宜昌在湖北省的位置及宜昌市所辖县市和五个区。其次,教师在课中利用湖北省地图和宜昌市行政区划图,向学生简要介绍宜昌的地理位置、面积及人口,其中对于宜昌从古到今在湖北省乃至全国、全世界的重要地位要强调。有条件的学校在课前还可借助远程资源,向学生展示宜昌优美的人文景观,激发学生的兴趣,极大地调动学生的探究欲,为课后的交流与探究做准备。 2、课后习题可放在课中完成,也可放在课后。习题一中的诗歌《过西陵峡》中,共提到两位宜昌名人,即屈原、王昭君。著名景观有屈原祠、香溪、兵书宝剑峡、牛肝马肺峡。最后一句的意思是今日的三斗坪,来日将建起雄伟的三峡大坝。探究天空中的习题和小资料可放在课中完成和阅读。 四、参考资料 西陵峡,东起宜昌南津关,西至秭归香溪河口,峡长 75公里,长度为三峡之最。 长江三峡中西陵峡以“险”著称,古人曾有“西陵滩如竹节稠”的说法。船行峡中,宽谷和峡

湖北省宜昌市2020版五年级上学期数学期末试卷C卷

湖北省宜昌市2020版五年级上学期数学期末试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、仔细读题,填一填,(共23分) (共12题;共23分) 1. (2分)一个数的 2.5倍是2.25,求这个数________. 2. (2分)一种面粉的价格是每千克1.92元,买1.4千克应付约________元.(得数保留两位小数) 3. (2分)根据121×3=363直接写下面各题的得数。 0.363÷3=________36.3÷3=________ 3.63÷3=________ 0.363÷121=________36.3÷121=________ 3.63÷121=________ 4. (2分)一个小数,从小数部分的某一位起,________或________依次不断地________出现,这样的小数叫做________。 5. (4分)12×________=3600。 6. (3分)42×2.02=________ 7. (1分) 0.74与0.3的和乘3,所得的积除18.72,商是________ 8. (2分)已知两个因数的积是10.8,其中一个因数是6,另一个因数是________。 9. (1分)一个长方形宽x米,长是宽的3倍,周长是56米。 等量关系:________;方程:________ 10. (1分)一个长方形的长是a厘米,宽是b厘米,它的周长是________厘米,面积是________平方厘米。 11. (2分)等式的两边________或________同一个数,等式仍然成立,等式的两边________或________同一个数(除数不能为0),等式仍然成立.

湖北省宜昌市小学数学四年级上册期末试卷

湖北省宜昌市小学数学四年级上册期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、填空题 (共11题;共25分) 1. (2分)周小伟的身份证号码是ABC301××××××××3817,小伟2009年不过生日,到2009年小伟只过了4个生日.小伟身份证中间的8个数字是________? 2. (3分)每相邻两个计数单位间的进率是十,这种计数方法叫做________. 3. (4分)这是二(1)班同学参加3项体育活动的人数统计图. ________ 4. (1分)找出下列算式的规律,在横线里填上合适的数。 111÷3=37 444÷________=37 222÷6=37 555÷________=37 333÷9=37 666÷________=37

5. (4分)填一填钟面上时针和分针组成的角的度数. ________度 6. (2分)一个七位数,它的最高位是________位。 7. (2分) (四上·江干期末) 700÷35=100÷(35÷________) 8. (1分)填一填钟面上时针和分针组成的角的度数. ________度 9. (1分)线段的一个端点没有限制地延长,就变成________. 10. (2分) (2018四下·盱眙期中) 一个数,用四舍五入法凑整得到10万,这个数最大是________,最小是________。 11. (3分)循环小数5.747474……的小数部分第一百位________是4,循环小数的小数部分第一百位________是4,小数2.1345926…的小数部分第一百位________是4。 A.可能 B.一定 C.不可能 D.无法判断 二、判断题 (共5题;共10分) 12. (2分)判断对错134+66-134+66=0 13. (2分) (2019四上·荔湾期末) 直线没有端点,是可以无限延伸的。() 14. (2分)判断对错:

五年级长在宜昌

1、宜昌的地域和行政区划 教学目标: 1、了解宜昌的地域特点和行政区划图,会看会用。培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 2、培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 教学过程: 一、导入新课。 师生收集有关宜昌地域和行政区划的资料。问:知道长阳在宜昌的哪个方向吗?我们这节课一起来探究这个问题。 二、观察地图,了解地理位置。 看宜昌市在湖北省的地理位置图,知道宜昌周围的市县分布。 看宜昌市在全国的地理位置示意图,知道宜昌市是湖北省省辖市,是省域副中心城市,总面积约2.12万平方公里。 三、欣赏美丽的宜昌风光,了解宜昌的地貌特征。 宜昌地形特点:山地、丘陵、平原皆有 西部山地约占69%:兴山、秭归、长阳、五峰、夷陵区的西部,大部分海拔1000米左右,有的山脉海拔高度在2000米以上。 西部山地有许多峡谷:长江三峡中的西陵峡是其中之一。 中部丘陵约占21%:远安县、宜都市、夷陵区东部和当阳市北部。 东部平原约占10%:枝江市、当阳市东南部。当阳市的草埠湖,位于宜昌、荆州两市交界处,面积约98平方公里,是全国重要的机械化农业基地之一。 四、宜昌的行政区划。 看图,思考宜昌包括哪些地方? 1、五县:兴山县、秭归县、远安县、长阳土家族自治县、五峰土家族自治县 2、三县级市:枝江市、宜都市、当阳市 3、五个城区:西陵区、伍家岗区、夷陵区、猇亭区、点军区 五、学习资源链接的内容。 三峡风景区。 人在城中城在林中。 六、完成课后小作业。 填写宜昌行政区划图。 在图中找到长阳县的位置,说出相邻县、市的名称。 小组交流宜昌各县市最主要的地形特征。

2、宜昌的人口和民族 教学目标: 1、了解宜昌的人口、民族,认识它在湖北省乃至全国、全世界的重要地位。 2、培养学生查阅资料、合作探究、互动交流的能力。 教学过程: 一、导入新课。 1、学习知识长廊的内容。 宜昌全市人口总数约415人,居住人口以汉族、土家族为主。 少数民族人口约47.2万人,约占全市总人口的11.4% 土家族46.4万人,苗族2420人,回族217人,满族908人,壮族664人。 2、学生看宜昌市各县市区人口状况统计表,同桌互相讨论,学会看图。 二、阅读了解:民族分布、土家族、民族特色村寨的保护与发展。 1、民族分布。 宜昌市一个土家族聚居、多民族杂居的地区,居住着土家族、苗族、回族等40多个少数民族。土家族人口约占全市人口的98.3%。 两个土家族自治县:长阳、五峰 一个民族乡:宜都潘家湾土家族乡 三个民族村:点军区土城乡车溪土家族村、兴山县高桥乡贺家坪土家族村、秭归县九畹溪镇石柱山土家族村 一个回族社区:枝江市江口回族社区 2、土家族。 吊脚楼 织绣艺术 山歌 摆手舞 3、民族特色村寨的保护与发展。 长阳:“两山一线”民居改造和生态走廊建设 五峰:“两村一街”及民族特色新县城建设 三、阅读了解享誉中外的文人志士。 1、巴楚文化:文人墨客,民人故居。 2、民族团结一家亲。朗读“资源链接”《宜昌民族团结之歌》。 四、课外作业。 1、分小组,逐项完成, 2、读郭沫若《过西陵峡》讨论诗句意思。

湖北省宜昌市六年级上学期语文期末统考卷

湖北省宜昌市六年级上学期语文期末统考卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学,经过一段时间的学习,你们一定学到不少知识,今天就让我们大显身手吧! 一、基础知识 (共18题;共100分) 1. (3分)读一读,抄一抄。 我会变,太阳一晒,我就变成气。 2. (6分)词语积累 描写秋的四字词语: 秋高气爽、________、________、________ ________、________、________、________ 3. (1分) (2019四上·汕头期末) 下列词语中有一个下划线字的读音是正确的()。 A . 笨拙(zhuō) B . 妄想(wàn) C . 挨揍(còu) D . 莲藕(ǎo) 4. (1分)选出下列组词正确的二组是() A . 绕(围绕)挠(阻挠) B . 掏(掏气)淘(淘醉) C . 蜡(蜡月)腊(腊烛) D . 豪(自豪)毫(毫不利己)

5. (1分)工作了六个月后,新的主管发现自己在工厂里并不受欢迎。他询问一位工人:“汤姆,为什么这儿的人不喜欢我?我离开以前的工厂时,工人们还送我一把银茶壶呢。”“只送一把银茶壶?”汤姆坦率的说:“天哪,你现在要是离开这儿,我们会送你一套金茶具。”汤姆的话,表明工人们什么?() A . 有情有义 B . 坦率真诚 C . 豪爽大方 D . 讨厌主管 6. (1分)“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话中的“幸运”指的是()。 A . 出版发表了许多剧本、小说。 B . 能同时得到鼓励和警告。 C . 慈祥的母亲经常对“我”说“精彩极了”。 D . 严厉的父亲经常对“我”说“糟糕透了”。 7. (1分)下列句中,不是比喻句的是() A . 有时我会贴在一个大人的身边,仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 B . 浪潮犹如千万匹齐头并进的战马,浩浩荡荡飞奔而来。 C . 我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。 8. (1分)这首诗,写_______之景,抒发_______之情。一句写梧叶,“_______“,微妙地写出了夏去秋来之时,旅人的敏锐感觉。() A . 秋夜所见;羁旅思乡;送寒声 B . 秋夜所见;羁旅思乡;挑促织 C . 冬夜所见;羁旅思乡;送寒声 9. (1分)《松鼠》这篇课文的作者是()。

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