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优秀教师申报材料4篇

优秀教师申报材料4篇
优秀教师申报材料4篇

优秀教师申报材料4篇

一、基本情况

我叫xxx,男,1973年10月出生,现年38岁,本科,现任职于

坪上镇洪溪学校,元月参加教学工作;20度考核被评为“优秀”。

二、申报理由

本人忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以"教书

育人"为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢

业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了很好的

成绩。

一)教学教研工作

1、勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人、

为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。从教中,一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关

教师,在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实,

工作勤奋,教学成绩突出,我-连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师,”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。

任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核

心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学

生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟

的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,

而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落

实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计

学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良

好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动,活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、

“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目,这些活动极大的刺激

了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起

了很好的导向作用,效果显著。多年的教学使我认识到,阻碍学生

英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教

学中我很重视抓学生的单词记忆,授与记忆方法,反复训练,巩固

加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅

读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学

词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高

中阶段,每天坚持。一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励

他们看英文报,如《21世纪英文报》,鼓励他们读背《新概念英语》,尽量多地吸取地道的英语。这样,就有效地提高学生学习英

语的兴趣,提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力,我精

心编造一些句子,让学生每天翻译两句,不断熟悉所学句型,逐渐

形成英语思维,避免中文式英语的表达。所带班级英语学习气氛浓厚,学生爱学乐学,成绩优良。在辅导学生参加英语能力竞赛中多

次获奖。在全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生袁帅、李淑仪

获邵阳市三等奖。在全国中学生英语能力竞赛中,我指导的学生164

班李洁、获市一等奖。166班刘浦灵.李勇兴获市三等奖。全国中学

生英语能力竞赛中,辅导学生钟红梅获全国三等奖,袁俊与刘鹏获

市一等奖。在全县英语听力竞赛中,获优秀辅导奖。。

2.深入钻研,大胆创新。任现职以来,我始终把教研放在重要的

位置,把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握英语学科最新的改

革趋势,理解国家基础课程改革的发展方向。

a.积极参加科组、备课组活动,定期听本科组老师的公开课以及

县英语教研室组织的公开课,不放过任何一个学习机会,注意以他

人之长补自己之短;与同科组老师一起钻研教材、教法与学法,共同

开发教学研究专题。提出了“英语教学既要扣住课本,又要跳出课本;既要抓紧课堂,又要跳出课堂”的教学模式。任现职7年来研究的主

要专题有:“小组合作学习激活英语课堂教学”;“运用电教手段优化课堂教学”;“英语短语归类教学”、“英语作文常见病句”、“语言、语法、

词汇训练”、“中考阅读题的训练方法”、“中考考点研究”等。通过这

些专题探讨大大地提高了自己的教学水平,收到了良好的教学效果。

b.任现职以来,我积极承担镇、校级公开课教学,均受到广泛好评。在坪上镇第6届优质课竞赛所上的《whereismypen?》得到了同

行的好评。获镇二等奖。连续参加几年的优质比赛。均取的理想的

成绩。学年,我承担坪上镇初三学科分析会教学示范课复习宾语语

从句,获得同行与领导的一致好评。

c.积极营造校园学习英语的大环境,激发学生学习英语的兴趣。

组织学生开展有益的课外活动,成立英语活动小组,如:开办口语班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文,其中指导学生参加第三届洪溪学校英语语言文

化艺术节获诗歌朗诵一等奖。这些活动极大程度地丰富了学生的英

语第二课堂生活,极大地激发了学生学习英语的兴趣和热情,也提

高了学生对英语学习的认识。

3、重视实践,总结提高。在大胆开展教学研究进行优化课堂教

学的基础上,我及时总结自己的得失,撰写了大量的教育教学方面

的论文,在省.市、县、等专题研讨会上交流。撰写教学论文.6月

《谈以学生为中心英语课堂教学模式》获省级一等奖,.6《农村中

学生巧计单词探讨》获省级二等奖,.11《浅谈初中英语教学“后进生”培养》获省级三等奖,

事迹材料

4、信息革新,多元发展。我深深懂得适应时代的发展,努力运

用现代化手段提高课堂教学质量的重要性。现代化教育要求教育手

段要多元化,为此我努力学习电脑方面的有关知识,收集电脑课件

素材,力求在课堂教学上有新的突破。经过努力,我在电教方面取

得了理想的成绩。利用学校多媒体教室资源,利用powerpoint、

flash和authorware等制作多媒体课件,力争每周一次。这些课件大

大提高了的课堂效率,很受同学们欢迎。同时,我认真钻研业务,

了解英语教学最新的发展趋势,不断的更新知识,订阅了大量相关

资料,参加县、镇、学校组织的各类学习,使自己的业务能力和教

学水平不断提高。

5.扶持后辈,共同进步。"一枝独秀不是春,百花齐放春满园",

作为一级教师,我在做好自己本职工作的同时,积极承担培训青年

教师的工作。任现职期间,为了能让青年教师尽快成为学校教学的

主力,我主动承担培训青年教师的任务,在教学"结对子""一帮一"活动中,积极扶持青年教师成长,分别在和与青年教师肖慧红、刘立

斌结成对子,与他们互相研究,交流教学体会,在教学上尽量地给

予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,使他们更快地成长,成为英语科组的骨干力量。

(二)、德育教育工作

我深深意识到,教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人,不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一

句话:“捧着一颗心来,不带半根草去。”全身心地投入到教育教学

工作中,对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,

因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生“敬而亲之”。长期

的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法,管理

水平也不断提高,取得了较好的成绩,所教班级形成良好班风、学风,涌现不少先进。06届李典麒同学被评为邵阳市优秀学生学生。

所教班级多次被评为校“文明班”和“优秀班集体”,本人也多次被评

为优秀班主任。

在实际工作中,一是坚持以“从大处着眼,从小处着手”原则开展

德育工作。引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置,

帮助他们树立自信心,激励学生明确自己的奋斗目标,每人都有奋

斗目标,每人都有座右铭,建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的

质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等,建设高品位的班级文化,使学生在这些氛围的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成

才愿望。与此同时,从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的

规矩入手,使学生懂得“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深”这一“伟大源自平凡”的道理,从而养成良好的习惯和培

养严谨的作风。二是加强与各科任老师的合作与沟通,在工作中牢

牢记住“既要教书,更要育人”的原则,做到全员参与育人。每位老

师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力”的责任,并切实开展

在思想上引导学生,在学习上帮助学生,在生活上关心学生,在前

进道路上激励学生的工作。及时利用政教处、团委及多个科组编印

的《曦蕾》教育学生,引导学生建立良好的班风。三是重视班会课

这一重要的德育教育阵地,狠抓班会课的质量,改进班会课和家长

会的方式,较多地运用交流、对话、恳谈会等方式,重视学生在班

级管理上的主体地位,培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段

开展德育工作,常从网上下载具有正面教育意义的内容,对学生进

行正面教育。从而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地

开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则,就是“首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位,然后才是‘晓之以理’。对待这类学生,我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、

教育他们。因此,在建设班风学风,转化差生上,取得了较好的成绩。06届刘昭晴同学是校出了名的恶搞学生,旷课、早退、迟到样

样有。接班后,我耐心地做他的思想工作,及时捕捉他身上的闪光点,采取优点激励法,当我发现他的画画得特别漂亮,就有意识地

让参与负责班级的板报、手抄报工作,培养他的责任感和自信心。

另外,有意识地关心他的学习和生活,一次,他生病发高烧,我送

他去医院打吊针,并陪同他到深夜直到他家人来到。终于,他受感

化了,恶习逐渐改掉了,最后顺利考上了新邵二中。

在自己的实践中,我总结出一条经验:当好一名老师,仅仅靠“嘴”和“手”是不够的,更重要的是用“心”去思考,用“心”去工作。也正是这样,我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。

三、以后的工作设想

1、努力钻研现代教育教学理论,学习当代最先进的教育心理学

理论,学习新课程改革的理论,把握英语学科的改革方向。

2、积极参与学校的课题研究,主动去承担研究新的课题。尽力

推动英语教学改革与研究的发展,积极探索信息技术与英语学科整

合的途径。

3、主动承担公开课等教学教研活动,在实践中不断磨练提高自己。

4、积极开展对外交流活动,不断学习,提高业务能力,学习先

进经验。

5、牢固树立科教兴国的思想,更加严格要求自己,敬业爱岗,

不断进取,为祖国教育尽自己所能。

在教育教学中,我爱岗敬业,勇于进取,辛勤的汗水终于有了收获的喜悦。

1..考核被评为“优秀”;、、、获镇“优秀教师”称号、获镇“优秀班

主任”称号。获镇“优秀教研组长”称号。

2.历次考试成绩都名列前茅。上学期所教151与153,2班英语

会考成绩全镇名列第1名和第2名。下学期所教164班和166班的

英语在全镇名列第一名和第四名。上学期所教164班与166班英语

在镇统考中又名列第2名与第3名。

3.辅导学生小有成就。辅导八年级学生李颖参加全县英语听力竞

赛获优秀辅导奖。1月.辅导166班学生李勇兴、刘浦灵参加全国英

语能力竞赛喜获邵阳市区二等奖。辅导164班学生钟红梅、刘鹏、

袁俊同学参加全国英语能力竞赛。钟红梅同学获全国三等奖,刘鹏

与袁俊获邵阳市区一等奖。

4.、、、参加由学区组织的初中英语优质课竞赛中都荣获二等奖。参加学校组织的青年教师教学比武获一等奖。

5.教学之余不断提高自己,笔耕不辍,时常有文章见居报刊。12

月被邵阳市教育局评为政务信息保障工作先进个人。《新邵坪上洪

溪学校开展爱惜粮食文明用餐评比活动》一文获优秀作品奖,被新

邵县委宣传部评为“度优秀通讯员。又被邵阳市教育局评为“优秀通

讯员”。

由于领导的一直关怀与教育使我取得了不少的成绩,在此说声感谢!我会在以后的教学过程用教育创新开启学生的智慧之门,用爱心

培育百花盛开,在自己平凡的岗位上不断前进。

申报人:xxx

胡xx同志,老干部大学《易经》教师,担任易经一班二班教学,“自强不息,厚德载物”,在各个方面均表现优秀。

政治素质优秀。她积极认真参加政治学习,积极收听收看时事新闻,时时了解国家大事,了解国家政策,“家事国事天下事,事事关心”,认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策,有坚定的共产主义

信念。她不计报酬,做事高调,为人低调,热心公益,团结同志,

顾全大局,充分发挥先锋模范带头作用。

敬业态度优秀。她服从工作安排,不挑肥拣瘦,不斤斤计较,任劳任怨,兢兢业业。她认真汲取先进教学经验,不懂就问,不耻下问。她充分利用课余时间,深钻教材、大纲及教辅资料,把握课文

重点难点,精心设计教学过程、作业,做到“一课一得”。《易经》

班学生来源广,文化底子差。针对现实,她做了大量耐心细致的工作,经常找学生谈心,分析道理,口干了,喝口水再讲,头痛了,

停一停再说,直至学员茅塞顿开,柳暗花明。

工作能力优秀。实际工作中,始终践行“学高为师,德高为范”的

信条,求实、创新、严谨、扎实地开展教学工作,认真钻研《易经》,做到“爱校如家,爱生如子”“以情育人,以情感人”。她教学

目标明确,教学内容准确无误,既注重知识传授,又注重能力培养,既教书又育人,文与道相统一。她善于调查研究,了解学生实际,

从实际出发,因材施教,做到“心中有学生,胸中有教法”。师生双

方积极性高,课堂气氛活跃,教学效果良好,受到学员好评。

教学艺术优秀。“随风潜入夜,润物细无声。”她积极带领学生参

加各种活动,形式多样,教法灵动,弘扬民族精神,传播传统文化。

(一)默哀追思,感恩无限。9月9日,毛主席逝世纪念日,她

带领全体学员庄严肃立,心向北京毛主席纪念堂,默哀三分钟,衷

心感谢毛主席,追思伟人功绩,追念伟人情怀,追寻伟人胸襟。9

月30日,烈士纪念日,全体师生再次肃立,心向人民英雄纪念碑,

默哀三分钟,缅怀成千上万的烈士们,深切感谢他们抛头颅,洒热血,换来和煦明媚的新社会。短短的祭奠,充溢的是感恩,荡涤的

是灵魂。

(二)曲阜淮阳,圣地寻踪。她带领学员去曲阜,参拜孔圣。一路高歌一路酣畅,孔林古柏蓊郁,孔庙庄重颂读。她带领学员登泰山,拾级而上,眼见的是美景,感悟的是智慧,提升的是境界。她带领学员去淮阳,参拜太昊陵。万亩龙湖,残荷听雨;太极门,俯仰天地;八卦坛,青砖铺地;蓍草园,灵物堪奇。焚香叩首,心念感恩;祭文情深,真切寻根。

“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”胡秀梅同志,在学校领导正确领导下,认真履行教师职责,出色完成教学工作,不愧为我们的优秀老师。

xx班

XX年12月26日

汗水铺就成功路三尺讲台绘青春------xxx老师先进事迹材料xxx 老师1984年毕业于河南大学政治系,是全国知名政治教师,高考研究专家,河南省中招考试命题专家组成员,河南省学科带头人,中学高级教师,xx市x中政治教研组长。一位老师曾经感慨地讲述过自己的亲身经历:在去北京的火车上,一位旅客问他是哪地方人,他说是新乡的,周围人都显得“孤陋寡闻”,不知道新乡,旁边一位北京大学女大学生插话说,我知道,我们山西大部分地区用的都是新乡xxx老师编写的政治参考书。知xxx,所以知新乡,一时成为新乡政治教学界同仁的美谈。20年来,为了提高学生素质,培养学生能力,他埋头苦干、孜孜以求,全身心地投入到教学和科研的世界中,先后主编参编政治教学用书11本,撰写教研文章20余篇,共计500多万。他所带的班政治成绩年年名列全市前茅。他热爱学生,做班主任所带文科班上本科线和重点线人数到现在依然是学校最高记录,超过一所省重点中学。他创办的xxx人生价值演讲比赛和爱国主义诗歌朗诵会已成为学校德育教育的重要组成部分,成功地举办了十多届,影响着xx学校一届又一届学生。然而谁知道名气后面付出的努力和艰辛呢?把教育当生命xxx老师出生在一个老干部家庭,父亲是一位有30多年党龄的参加过抗美援朝的老军人。父亲家教严格,为人正直朴实,这些都深深影响着他。1980年他高中毕业时,父亲郑重和他谈话,希望他选择教育事业。父亲和他谈朝

鲜战场,谈科技的落后。父亲说,民族振兴靠教育,希望儿子敢于

担负起民族振兴的重任。在那个教师地位和待遇还很低的年代,父

亲的远见卓识深深地震撼了他年轻的心灵。他毅然在自己高考志愿

填上了河南大学。四年的大学生活增长了他的知识,也更坚定了他

投身教育事业的决心。1984年,作为优秀大学毕业生,不少行政机

关希望他加入,但他还是选择了xx市x中。初为人师,他发现学生

并不像自己当年那样喜爱政治课。在学生心目中,政治成了枯燥、

道德说教的代名词。当他在一本专业杂志上看到政治课居然排在最

不受学生欢迎的课的首位,他的心被深深刺痛了。前苏联教育家苏

霍姆林斯基曾说过:“没有情感,道德就会成为枯燥无味的空话,只

能培养伪君子。”要把教育当着自己的生命,要把政治教育当着自己

的生命,全身心投入教学活动中去。用热情点燃热情,用生命唤醒

生命,xxx老师在心中暗下决心,要让自己的课堂充满生命的活力。同志们都知道,20年来,xxx老师几乎没有休息过一个星期天。无

论是寒冬腊月,还是酷暑盛夏,一桌一椅一小灯是他最忠实的伙伴,见证着他为自己心爱的事业奋斗的过程。为了上好一节课,他翻阅

几乎所有能接触到的资料。为了让课堂充满激情,他认真琢磨每一

句课堂语言。为了弄清楚当前的热点问题,他跑河南师范大学,不

惜花费高额长话费向北京专家求教。由于长期劳累,xxx犯有高血

压等多种慢性病,痛苦折磨着他,但为了他心爱的事业,他依然坚

持着。XX年,他由于高血压晕到在地上,妻子把他送到医院,输完液他连家都没回就直奔教室。妻子生气地说,你真的是不要命了。

他笑着对妻子说,教育就是我的生命,没有教学,没有学生,我的

生命也将完结。父亲理解他,XX年,父亲患心肌梗塞住进了医院,让大家瞒着他,直到他回老家后才知道父亲还在医院。男儿有泪不

轻弹,只是未到伤心时。望着父亲虚弱的身体,x老师的泪水禁不

住流了下来。为了教育,为了父亲,为了学生,他还有什么放不下的!付出的是汗水,收获的是成绩。以教育为生命,教育生涯也必

然洋溢着生命的激情,课堂也必然充满活力。x老师的政治教学开

始活起来,学生热情开始高起来。从爱国主义诗歌朗诵比赛到人生

价值演讲,从哲学辩论会到经济小调查,学生发现原来政治和生活

联系得如此紧密。他的政治课燃烧着青春的激情,充满了探索精神。学生的兴趣提高了,思维开阔了,成绩也突飞猛进。1987年,他带

班主任,首届学生取得优异成绩。毕业生吴涵波、常海分别获得总

分和政治单科第一名。1989年,他的第二届学生上本科线19人,创我校普通班最高。从1993年开始,x老师的研究成果也陆续出版,

受到全国读者的欢迎。他主编的《高中思想政治课导学系列丛书》

共11本印数已经达到30多万册。录制他主讲的《高中思想政治课

导学》磁带和vcd也深受全国中学生的喜爱。xxx老师的努力也赢得学校领导和老师们的尊重,从1995年开始,他连续多年被评为优秀

教师。XX年,xxx老师又被评为河南省学科带头人。将爱心献学生18年前《新乡晚报》登载了一位教师的感人事迹。一位教师在路上

看到一个十二、三岁的少年因肚子剧疼在痛哭,二话没说背起这位

素不相识的孩子来到医院,并垫付了医疗费。家长多方打听,才找

到这位教师,并投书《新乡晚报》。这位教师就是xxx老师。x老师认为,爱孩子应该是教师的职业品德。教师爱学生,一个很重要的

表现就是相信每个孩子,每个孩子都具有巨大的潜能,而且每个孩

子的潜能是不一样的,只有独具慧眼,发现每个孩子身上的潜能,

鼓励孩子去不断地自主探索,才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。一个好的班主任心中永远不能有“坏学生”这个概念。只有从内

心爱学生,以诚待学生,关心学生,理解学生,体谅并帮助学生解

决生活和学习中的难处,才能真正激发学生的求知欲,调动学生的

学习兴趣。他深信付出一分爱,就会有一份回报

。有一个女生因受社会青年纠缠,又与家长争吵,赌气出走。家长生气地自己回家,宣称不要这个女儿。x老师没有放弃,找了一

个通宵,终于在一个学生家里找到孩子。他首先找到那社会青年,

要求他不要再来纠缠,又找这位女生谈话,和他谈社会,谈人生,

女孩子泣不成声,洗心革面,重新做人。1989年,该生以优异的成

绩考上大学。家长专请书法家冯志福为靳老师写了一幅对联:“险夷

不变应尝胆,道义争担敢息肩。”91级学生郭志勇,父母离异,将他判给父亲。父亲下岗后,家中的生活更加困难,因此该生非常自卑。靳老师找到他,说,你是我的学生,也是我亲人,你只管好好学习,你的学习费用我来负担。在靳老师的帮助下,1994年郭志勇顺利考

上大学。在给老师的信中,他深情地说,“老师,没有你,我可能和

我父亲一样正在马路上摆地摊,没有你,我的生活还是一片灰暗。……我真的想喊你一声父亲……”教育家朱永新说过,只有爱,

才能赢得爱,你爱教育事业,教育事业也会爱你,你才能获得事业

上的乐趣。你爱学生,学生也才会爱你。靳全中教育的爱换来了他

事业的成功。对学生的爱也换来学生的尊敬。在学校评教中,他年

年被评为“最受学生欢迎的教师”。视同志为亲人xx市x中的政治教

学新乡享有一定的声誉,离不开xxx老师。xxx老师认为,教育离不开竞争。竞争基础上的合作,合作基础上的竞争,是现代社会的显

著特征。一个不善于合作的教师,他走不了太远。因为这个社会是

需要合作的社会。社会如此,教师职业也是这样。我们的教育对象,我们的学生,处在非常复杂的社会环境中,时时刻刻接受着多方面、多层次的影响。教师的影响在多大程度上能够成功,取决于教师在

多大的层面上协调各方面的力量,共同对学生施加影响。对于一个

会做工作的教师,他会调动千军万马来实现自己的教育抱负。作为

x中政治组组长,河南省学科带头人,全国知名的高考研究专家,

他是全组教师的年龄最大的,是名副其实的老大哥。在组里,他是

有求必应。xxx老师做公开课,他亲自做示范。xx老师刚从初中部

上来,他主动将自己多年积累的教学资料送给他,为他改教案,说课。在他的带领下,全组一改知识分子文人相轻的毛病,真正做到

文人相“亲”。全组成员是志同道合的同志,也是相互关心的亲人。

一人有困难大家来帮助,有竞争,更多的是合作。如今,高中政治

组教师人人都是骨干教师。教育需要理想,只有燃烧起理想的火焰,我们才能使我们整个民族变得强盛,变得有凝聚力,我们才能在与

世界各国的竞争中站住脚。教育是永恒的事业,一代教师的追求,

两代教师的追求,全体教师的追求,会在校园里燃烧起理想的火花,并从而使我们的民族燃起理想的火花。xxx老师将教育当生命,把

全部爱心献给学生,带领全体组员为民族的振兴而奋斗,从他身上

我们看到了x中的希望,看到了民族的希望。xx市第x中学

从事教育教学二十五年来,我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,以自己的行动出色地履行教师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定。

一、学而不厌——做一个学习型的教师

现在想想,六年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心。那时,我从事教学已经十九年,可以说积累了丰富的经验,取得了非常优异的

成绩,领导信任,家长称赞,学生喜欢,社会认可,教学成绩始终

名列统考前茅。到了XX年,我县开始实行新课改,我特别强烈地

请求领导让我参加第一轮新课改教师培训。我是带着兴奋、期待和

勇气去的,崭新的理念,专家的解读让我耳目一新。开学了,我决

心一试身手,再创佳绩。但说来容易做来难,一年级学生刚刚入校,各种习惯尚待培养,自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让

我感到无从下手。但我自认为学习了新理念,就照猫画虎地进行,

其效果可想而知,有时课堂乱成一锅粥,有时又沉寂得让我心里发虚,相同一个题目,有的学生两三分钟就掌握了,有的五六分钟还

入不了脑,有时教着教着,就又忘了学生,不自觉的有回到教学老

路上去了,老师台上教学生跟着念。以往的教学习惯和思维方式几

乎成为惯性,阻碍着我迈向新理念的步伐。我一开始的兴奋没有了,整天变得灰溜溜的,还好,我的勇气还在,我就是要挑战自我。我

在警醒着自己,要把专家们提出的先进理念演变成自己的课堂教学

实践,再凭借以往的经验是行不通了,仅凭借培训中学到的一点新

理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的,必须真正的学习了,

我重新捧起新课标,重新理解新理念,反反复复地看新课改课例及

专家点评,边学习边实践边反思边摸索。那段时间是最痛苦的,但

也是特别快乐的,我对新理念的理解变得深刻了:新课改的出发点

是让学生变“苦学”为“乐学”,教师观念的更新已是刻不容缓了。于是,我把教学的重点放在了兴趣的激发、方法的引导上,培养学生

独立学习的能力,我的课堂在悄然发生着变化,学生在小组内有秩

序地合作学习,交流、总结。

“海纳百川,有容乃大”,教育教学的过程,也是我学习与提高的

过程。我读教育经典、读名家名作;读天地生、读文史哲、读苏霍

姆林斯基、读魏书生……我时刻提醒自己,要永不满足于现状,边

学边干,做一名终身学习的教师。每次外出学习、听课,我都会买

回来一二百元钱的教育教学方面的书籍,然后是孜孜不倦地读,如

饥似渴地学,窦桂梅的课例《火烧圆明园》曾让我激动得热泪盈眶,于永正的《教海漫谈》让我感到了大师的教育智慧,支玉恒的《课

堂实录》让我汲取了不少教学灵感……

天道酬勤,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。XX年我是全

县唯一参加济南市教师素质大赛的农村小学教师,XX年,我参加了济南市现场论文写作比赛获得二等奖。连续三年被抽到xx县参加教

师业务考试,每次都获得成绩优秀荣誉证书。撰写的论文多次获全

国省市县奖,有的在刊物上发表。

二、诲人不倦——做一个热爱学生的教师

XX年春我奉调到南门小学接手了一个班,这个班是什么状况呢?之前,由于各种原因,语文教师已连续换了几位,有时几位老师轮

换着给他们代课,学生的学习成绩和习惯养成可想而知。校长告诉

我这个班的一些情况,要我担任语文课和班主任。即使我有思想准备,但踏进教室之后,仍让我感到吃惊,教室内你追我跑乱成一团,大呼小叫吵成一窝粥。我忍住火气,静静地等,好长时间,班内才

稍稍安静下来,其实,他们是想看看新来的老师的反应。我想,他

们本来就够不幸的了,不能再埋怨了,让他们的心灵得到安慰是我

的责任,声色俱厉带来的恐怕又是心灵的伤害。“亲其师,才能信其道。”爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢你的课。我说:“大家能静下来,说明心中还是有纪律观念的,也说明大家对我的到来可能也是欢迎的。”我这样做恐怕他们真

没想到,停了一会儿,班内响起了掌声,继而热烈起来。就这样,

第一节课还算平静地上了下来。

可是,第二天,交上的作业不到总数的一半,上课时一问,他们的回答真是出乎我的意料,有的说,作业被妹妹扔到水盆里了,有

的说,作业被奶奶点炉子用了,有的说,作业被狗拉到猪圈里去了,有的说,走到商场门口掉了没来得及拾……当然,我很明白,这是

借口或托辞,这只是一种表象,而是没有养成良好的学习习惯。好

习惯,绝不是一朝一夕养成的,但如果再不开始培养,就是对他们

的不负责任,于是我说:“今天上午能够抽时间补完或下午来到就能

交给老师的同学,仍说明你是个热爱学习的学生,如果下午放学时

仍不能完成,请告诉你的家长老师会在学校陪你做完作业。”下午,

我陪着四个同学做到最后,没有训斥和说教,但学生们明白了完不

成作业是行不通的,懂得了什么叫“今日事今日毕”,那天,全班全

部完成了作业。

之后的一段时间,我把重点放到了学生各种习惯的培养上,与任课教师合作,与家长沟通,与学生谈心,鼓励与严格要求相结合。

经过艰苦的努力,我们班大变样,班风正了,学风浓了,经常夺得

学校流动红旗。甲洋洋同学的家长说:“多亏杨老师接这个班,不然,我们家洋洋就完了。”

做了二十多年的班主任,我的脑海里,每一个学生都是一颗明亮的星星。我善于挖掘学生身上的闪光点,观察学生的一些细微的变化,遇到问题,学生也乐于接受我的教育、引导;我关心学生就象

关心自己的生命一样。赵艳丽是我从四年级接班以后进步最快的一

名学生,在新一轮班竞选中,她被选为课代表和学习小组长。这让

她感到特别高兴,积极性越来越高,主动帮助有困难的同学,积极

参与班级的活动,与之同时,她也变得忙碌起来。我为培养出又一

位好学生而高兴。忽然,一天早上,赵艳丽趁着交作业的机会,交

给我一封她父亲写的信,原来,家长希望孩子把精力都用在学习上,不想让她过多地参与班内事务,建议不让她再当班干部了。我从她

通红的双眼赵,看到了她爸爸给予她的压力。我问她,能不能让我

与家长见见面,她摇摇头,显然很为难,但我分明我看到了她眼中

的希望与渴求。于是,我提起笔来给家长写了一封信,分析了赵艳

丽优点,说明担负一定的责任对她是一种锻炼,能使她更上一层楼,如若毫无理由地撤换,带来的直接后果是损伤了孩子的自信和自尊,这种影响将在很长时间内难以消除。中午放学时,我把写好的信单

独交给了赵艳丽。下午,在我的急切盼望中,赵艳丽手中举着一张

纸飞快向我跑来,边跑边喊:“老师,爸爸同意了!”我心中一热,

接过信来,打开,迅速浏览一遍,然后对站在身边眼中含着泪花、

脸上笑得如花的赵艳丽说:“你爸爸真好!上课去吧!”这是我最想

看到的结果,为能够又一次“成就”了一个全面发展的学生而激动。

曾被评为济南市优秀班主任的我,心中始终有一个信念:热爱学生,关心爱护学生,是一个教师永远应该具备的最基本的道德素质。

三、精湛业务——做一个研究型的教师

我获得过县百佳教师、教学能手称号,多次获得教学评比一等奖,多次上展示课、观摩课,现在是县、镇小学语文学科带头人,xx镇

小学语文兼职教研员、镇语文集体备课组组长。

从教二十五年,我始终奋斗在语文教学的第一线,紧跟时代步伐,精湛自己的业务,做一个研究型的教师。转变学生的学习方式是我

教学实践中的研究重点。上《赤壁之战》一课时,课文结尾讲曹操

大败,从华容道逃跑了。一个学生站起来说:“《三国演义》上讲的

是关羽把曹操放走的。我想问问,假如关羽就是不放曹操,会是什

么结果?”我心中暗喜,又是一个拓展学生思维的良机,就逆着学生

的思路,试图激起一把火:“那曹操肯定在劫难逃。”果然,学生急了:“那可不一定,那时他手下大将张辽、徐晃仍紧随着曹操,如果

他们拼死缠住关羽,说不定曹操还真能跑了。”受此启发,读过《三

国演义》的同学都加入争论的行列……其实,争论的结果已不重要,关键是在创新理念指导下的课堂,学生们创新思维的火花得到了点燃,他们的个性得到了张扬。我想,充分尊重学生,平等对待学生,开放我们的课堂,把话语权交还给学生,激发他们的思维,使每个

学生都有自主探究的空间,发挥潜能的余地,何愁学生不能主动的

发展?而这,需要的是教师的敬业精神和深入研究的毅力。我不仅

钻研自己的教学工作,而且领导着全校的语文教学教研工作。每个

学期我都会带领语文教师选出一个方面进行专题研究,我带头讲课、反思、从实践到理论再回到实践,老师们也受到影响,教研的氛围

越来越浓,我校的语文教学教研水平不断提升,学生的语文素养得

到了空前的提高,许多学生,在各级读书、写作比赛中获奖。XX年,我们语文教研组被评为县校本教研先进教研组,我校12名教师中,

3名教师被评为县教学能手,6人分别被评为县、镇学科带头人。

我们xx镇的集体备课制度,极大的发挥了教师的“集团优势”,

引领着教学改革的方向。XX年,受教办廉主任指派随几位领导赴河南考察学习。回来后,进一步学习、吸收、消化,在教办、学校领

导的大力支持、指导下,首先制定出语文集体备课方案,选择四五

年级进行试验,先行研究课程标准、通研教材、单元备课,在这个

过程中,要确定研讨的时间、地点、主讲人员,还要考虑到不同学校、不同教师的特点,通过一年多的实践研究,确定了集体备课“三

案定教一反思”的基本流程,提高了教师对集体备课发挥教师“集团优势”、引领教师专业成长的认识,成为了一种具有实际价值的校本教研活动。XX年3月,全镇范围内的小学语文集体备课转向课堂教学实践,从提高课堂时效性出发,我带头和镇语文学科带头人分别在不同时间、不同学校、不同年级上课,供相同年级的语文教师观课、评课,听课教师和讲课教师交流教学中的优势与不足,探讨改进的方法和策略。从XX年至今两年半的时间内,xx镇的小学语文集体备课正走向深入,由研讨教材到探讨课堂,由理论到实践,由单兵作业到集团作业,由点点滴滴的积累到汇集总结出一些经验做法,有了初步成效。我为此做了大量的工作,为xx镇语文教学效益的提高贡献了自己的一份力量,同时,在这样的工作中进一步提高了自己的业务水平。

四、勇挑重担——做一个有责任心的教师

我常常想起的一个词是“尽职尽责”,它是一种责任,一种义务,一种应为此付出心血、汗水甚至生命的使命。它确确实实激励着我乐于勇挑重担,乐于兢兢业业。

XX年9月,学校领导决定我抓学生德育工作。我感到了肩头的责任,因为它关系到学生的行为习惯、思想品德乃至如何做人。围绕德育工作“强化规范突出特色”的目标,首先从细节上规范学生的行为,我带领值班教师和学生加强值日检查,经过努力,收到了可喜的效果:早晨,学生踏着《读唐诗》的音乐节奏秩序井然地走进校园,午间,学生自觉地进入阅读状态,课前十分钟演讲进行得有声有色,课间操,见到的是学生整齐有力的动作,课间,不再见楼道上的追逐打闹,上下楼梯靠右行已成习惯,地上废纸有人捡,水管滴水有人关……其次,开展一月一主题的系列教育特色活动,极大地提高了学生的自主意识、责任意识和创新精神。三年来,学校少先队被评为济南市三星级少先大队,xx县示范化少先大队,县首批团队工作示范学校,县团队工作突出贡献奖。

XX年3月,我校的省级课题“阅读中外经典,享受读书乐趣”实验正式起步,这是一项系统工程。学校领导又决定我来领军,我立即着手行动,印发调查问卷,分别对教师、家长、学生进行学生阅

读情况的调查,对学生的阅读量、阅读兴趣、阅读习惯、阅读品类、阅读时间、教师指导、家长态度等进行调查,在此基础上,带领全

体实验教师分析研究,、交流研讨,形成共识,然后集思广益,根

据我校特点和学生阅读实际,确立各年级组的阅读类型、内容等,

并制定指导方案。

最初,还是处于摸索阶段,确实存在着巨大的挑战,但我没有退缩,针对出现的问题,制定读书细则和评价方法,全面促进学生读

书活动的开展与研究,通过名书推荐、好书漂流、演讲比赛、读书

沙龙、主题辩论会、读书故事会、诗歌美文朗诵比赛、书香班级评比、读书之星、家庭小书架评选、编排课本剧、“我与书”征文、读

书笔记、读书书签、手抄报展评等活动,拓宽了知识面,提高了读

书兴趣,养成了习惯,获取了真知,树立了理想。我校的读书活动,受到多家媒体的关注,xx电视台、公众信息报、济南日报、济南电

视台、教育导报都做过报道,引起了社会的广泛赞誉。

本学期,学校读书活动成果要进行一次集中展示,进一步营造“书香校园”的良好文化氛围。正逢其时,xx县教育局“读书富脑工程”启动仪式,我们南门小学是现场会学校之一。本次展示的一大难点

就是设计一台精彩的读书节目。校长决定,这个任务由我总负责。

说实话,压力不小,在校长的支持下,我迎难而上,几次召集学校

骨干教师就节目形式、表现意图征求意见和建议,然后,我根据学

校开展的读书活动实际,制定了详细的方案,根据不同老师的特点

确定节目负责人,写出剧本。所有的剧本我都要一一审看,一个情

节一个情节地研究,一句话一句话地斟酌,提出修改意见,有时为

了一个用词要反复推敲琢磨,有时一个情节要冥思苦想好几天,有

时一个剧本要推翻好几次。放学了,我还在办公室琢磨着,门卫有

时忍不住了,跑到楼上来说:“八点了,全校就你自己了。”回到家,孩子又说:“光等你了,我早就饿得肚子咕咕叫了。”晚上常常到了

十二点还没有睡意,真是到了废寝忘食的程度。剧本基本完成,又

要选学生演员,进行排练。这个过程更劳累,每天下午课外活动时间,我都要在一楼到四楼不同的排练室之间来回跑,帮助老师出主意、提建议,进一步修改剧本,完善设计,不少碰到我的老师说:“杨老师,看你天天这么累,真是太负责任了。注意身体啊。”到了

后期,道具要准备、服装要定做、场景要布置、课件要制作,都要

由我来协调置办;请来领导专家审看指导,提出的修改建议要逐一

落实;有的节目被拿下,我又要去做老师和同学的工作,解释安慰,确实忙得不亦乐乎。最后的展示,我们这台一个小时的演出,真是

精彩极了,展示了南门小学师生的风采,展示了我校读书的成果,

得到了与会各级领导和老师们的高度赞扬,之后几天,给学生家长

的汇报演出同样获得了热烈的反响。

“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”我用自

己的行动印证着罗丹说的这句话,用自己的行动实践着“做一名执著

于教育事业的教师”的人生信念。

申报优秀教师材料

申报优秀教师材料 篇一:优秀教师申请材料 自参加工作以来,始终踏实肯干,对学生认真负责,对教学一丝不苟,认真严谨,虽然是在平凡的教学工作岗位上,但始终无怨无悔,上好每一堂课,带好每一届学生,在学生当中也有着很好的赞誉。任教以来,获得过如下荣誉: (1)20XX-20XX学年,获得“优秀教师荣誉称号”; (2)20XX-20XX年,获得“优秀班主任荣誉称号”; (3)20XX-20XX学年,辅导学生参加全国iTaT技能大赛,获得优异的成绩,获得“最佳指导老师”荣誉称号。 (4)20XX年:在全校教师讲课说课评比活动中,获得优质课,达标课等荣誉证书。 现将详细情况介绍如下: 俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号。现将详细情况介绍如下: 一、以自身的人格力量,成为学生欣赏的教师 作为一名专业教师,我热爱自己的事业,热爱自己的学生,热爱计算

机这片养育他的热土。我在课堂上常常教育学生,从事计算机专业的工作是辛苦的,没有刻苦的钻研和不懈的追求就无法适应社会需求。工作中兢兢业业,刻苦钻研,不断的提高专业能力和教育教学水平。三年以来,执着而辛勤地耕耘在职业教育这片土地上。 在学生工作中,我用真诚对待每个学生,注重培养他们的学习兴趣。在我的心里没有差生的概念,我认为学生不能以好坏区分,只是爱好和特长不同,理论学习困难的学生往往在观察和实践方面的能力很突出。在教学工作中,我以广阔的视野,先进的理念,灵活的方法,指导学生探究问题,解决学生学习中的困难和疑惑,带给学生学习的动力、鲜活的知识和成才的本领,使学生自信、自立、成功成才。在学生的实训课中,带领电子商务专业的同学成立电子商务实训室,给学生知道网上开店,很多同学在网店中做出了不错的成绩,一部分学生还走上了自主创业的道路。 我热爱教育事业,把全部的精力和智慧奉献给了学生,以自身的人格力量影响学生,真正地融入到学生的内心,成为学生离不开的良师益友。“桃李不言,下自成蹊”。三年来,在他的精心培育下,一批批优秀的学生生成为全国技能大赛的高手和iT行业的技术骨干,许多学生成为他的挚友和同行。 二、以独特的教学风格,成为专家型教师 在教学工作中,教育理论功底扎实,在教学上形成了自己的独特风格。我善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程,课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。学习应该是一件很开

优秀教师申报材料

优秀教师申报材料 无悔的选择一生的追求 我叫李xx,是xx一中一名普通的物理教师。从教十多年来,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上,我以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着学生的成长变化,看着他们变得懂事成熟,我觉得那是一种特有的人生享受。 教学实践使我深深体会到:人民教师应该具有蜡烛精神,不惜燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己,献身教育。记得去年秋季开学时,学校领导找到我,要求我接手九(4)班,不仅带这个班的物理课,还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班,历次考试,各门学科均居全年级倒数第一,特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况,我深感担子之重。我想,学校领导既然把这样一个班交给自己,这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班,于是,我二话没说就走马上任了。 为了带好这个班,我想了许多的办法。在班级管理中,我坚持以人为本,注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准,全体学生共同参与制定并贯彻执行,按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分,并辅助必要的精神和物质奖励,这样一来,大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感,班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”,每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作,让所有学生都有机会参与和实践,体会到班级管理的难度,从而提高学生对被管理的认同感。这些做法,极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性,班级面貌焕然一新。学习空气浓了,不懂就问的多了。经过一年的努力,中考时,我们这个全校公认的“差班”,超额完成了学校下达的各项中考指标,班级综合排名也名列前茅。 多年来的班主任工作实践告诉我,唯有理解学生,设身处地的为学生着想,才能客观公正地对待学生,只有这样,才能赢得学生的信赖,才能因势利导,促进学生不断进步,比如:历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因,后进生不求进步的原因大都是学习成绩差,在学校,老师不喜欢;在班里,学生瞧不起;回到家里,也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处,他们是愿意进步的,只是周围的人不理解他们,我们当班主任的只要善于发掘他们的闪光点,正确加以引导他们,让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们,把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。我班有个学生叫黄东阳,他是班里有名的调皮生,也是班中学习较差的学生,不做课堂作业,考试经常交“白卷”,我一直把转变他作为我努力的方向。为了感化他、转变他,我经常教育学生团结他,帮助他学习。记得有一次,有个学生无意中说他是“张铁生”,他就和那个学生干了一架,我认真分析了这一情况,认为透过这一现象,说明他愿意进步,也说明转变后进生绝非一朝一夕之事。于是,我耐心地同他谈心,首先指出和同学打架是错误的,尽而肯定他不想让别人喊他“张铁生”是认为落后不好。我又把那位同学叫来教育了一番,并向他道歉。然后又告诉他愿意进步是好事,但要进步就要下决心克服缺点,迎头赶上。并鼓励说:“你是一个有志气的学生,只要努力学习,你一定能够赶上优秀

县级优秀教师先进事迹材料

扎根于农村语文教育园地的开拓者 ——铁峪九年制学校县级优秀教师xx同志推荐材料xx同志,男,1972年12月出生,1996年8月参加工作至今在南郑县新集镇铁峪九年制学校任教,本科学历,二级教师,担任政语教研组组长,毕业班语文教学工作。从教十九年来,他始终以饱满的热情、求真务实的工作态度,圆满完成了学校安排的各项教育教学任务,受到了领导、同事们的一致好评,得到学生家长及社会的广泛认可,多次被评为校级优秀教师、教学能手,优秀教研组长。 一、热爱教育,敢于担当,以高尚的人格和丰富的知识去引导学生。作为一名人民教师,该同志始终遵守《中小学教师职业道德规范》,以教师职业道德标准严格要求自己,以师表形象规范自己的言行,以身作则。他热爱教育事业,热爱教师职业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,勤奋敬业。工作上,他勇挑重担,任教十九年来,无怨无悔,埋头苦干,乐于接受学校的各项工作安排,并长期担任毕业班教学工作,在教学岗位上他默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教学和学生身上。 在全面实施素质教育的今天,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是体现教师价值所在。为此,该同志能够做到面向全体学生,用心关爱教育每个学生,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,他常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。 “一分耕耘,一分收获”,该同志以出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,领导的赏识,社会的认可。 二、注重学习,开拓进取,不断提高自身素质和业务能力。作为

区级优秀教师事迹材料

区级优秀教师事迹材料

区级优秀教师事迹材料 【篇一:市级优秀教师先进事迹材料】 市级优秀教师先进事迹材料 一.热爱教育,关爱学生 作为一名教育工作者,我始终遵守《中小学职业道德规范》,以教师职业道德标准严格自律,以师表形象规范自己的言行,以教好书育好人为天责,热爱教师职业,热爱教育事业,自觉贯彻党的教育方针,忠诚于人民教育事业,有强烈的事业心、责任感,思想端正,作风正派,尽职尽责,以身作则,积极奉献,以校为家,埋头苦干,勤奋敬业。工作上,勇挑重担,任教十五年来,始终任两个班的英语课,并长期担任班主任工作,在教学岗位上默默奉献,辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教学和学生身上。 全面实施素质教育,关注学生的终身发展,关注学生的点滴成长进步,是教师工作的重心,也是体现教师价值之所在。为此,我能够面向全体学生,用心关爱教育每个学生,视生如子,树立服务育人的理念,民主平等地对待每位学生,从不歧视学困生和纪律差生。相反,常常给予这些“双差生”更多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,和学生打成一片,融为一体,替他们排忧解难,疏导思想。以师表作风,示范行为,高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一个学生,收到了良好的教育教学效果。“一分耕耘,一分收获”,出色的教育教学工作和无私奉献精神,赢得了同学们的尊敬,同事们的赞赏,校领导的赏识,社会的认可。 二.更新理念,投身教改 作为一名一线教师,我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓,研究时代教育发展规律,以崭新的教育理念丰富自己的头脑,提高自己的理论素养和专业理论水平,提升自己的专业业务能力,树立

小学优秀教师事迹材料10篇

小学优秀教师事迹材料10篇 篇一 xxx同志,小学高级教师,自1978年参加工作以来,一直担任小学数学教学工作,他忠诚于教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 作为一名小学教师,作为一名老教师,他对工作一直兢兢业业,并不因为自己是老教师而因此挑拣工作,拈轻怕重,而是服从分配,和年轻教师一起探讨工作,教书育人。他认真学习新教学大纲,以新思路、新方法来指导工作。他学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己充电,提高教学水平和治理水平。以严要求高标准来衡量自己,他不断给自己施压,工作之余,勇于探究,努力钻研教材,分析每堂课成功在哪里,哪里存在不足,不断地总结,不断地提高自己的教学水平和学校治理水平。在教学中他不是照本宣科,而是以各种教学方式营造轻松、爽朗、上进的学习氛围,用学生乐于同意的方法来教学。多年来的教学积存,让他的教学自成一家,自有风格,因此在教学业绩上也非常显著。近几年所带的班级数学科差不多上第一、第二名。一名老教师有如此热情,如此认真的工作态度,实在是非常难得。 作为教师,他在注重教学成绩的同时,还着力注重师德教育。教育教学中,他能想学生之所想,急学生之所急,处处关怀他们、关心他们,体谅学生的疾苦,做学生的知心朋友。因此,教学和治理始终受到学生的欢迎。师生配合默契,效果自然良好。他爱学生,曾用关怀,让学生泪流满面;曾用爱心,去扬起学生心海的风帆。几十年来,他在不变的工作岗位上,不断演绎着不变的爱心。有时他把爱心转化为对学生的尊重,有时他把爱心体现在对学生的严厉,体现在对学生习惯的培养上。他的课,学生没有坐姿不正的,没有不考虑的,没有迟到的他的爱心是真诚、宽容和坦诚,他赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中,他也十分注重师范作用,衣着整洁大方,言行规范得体,对待任何学生一视同仁,尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中,他为人正直,言行一致,具有强烈的责任心,敬业,严厉而又不失同情心,公平且不失灵活性。 不管开展什么工作,他总是认真投入,积极主动地想方法,每天早来晚走,严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。他关怀年轻一代的成长,关于年轻教师他总是耐心指导,关心年轻教师不断完美自己,关心他们寻到不足,不断成长。 成绩不能满足,名誉催人奋进。作为一名教师,觉得自己始终要践行为人之道,从师之道。专门在实施教师绩效考核的今天,他觉得教师更要讲敬业和奉献。他也正是如此做的,坚守着三尺讲台辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。他相信他的以后不是梦,因为,在他的心中,学生永久是天使,他就是为天使修补翅膀的人。 篇二 在我任教的十三年中我忠诚于党的教育事业,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志、讲究师德,严格遵守教师职业道德规范要求,落实学校工作部署,以重实际,抓实事,求实效为教学工作的差不多原则,以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程打算,落实教学常规,落实教学 改革措施,大力推进素养教育,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,

优秀教师个人先进事迹材料

优秀教师个人先进事迹材料 梦想雄鹰的翅膀,梦想超越的辉煌,却发现我的翅膀早已给了我的学生。在每一次雏鹰展翅的试飞里,我听见理想扣击天堂的回响。这就是我---一名普通高中政治教师兼班主任。我于2001年9月参加工作,至今已经整整12年了。在这12年的时间里,我把满腔的热血献给了我挚爱的孩子们,把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台,使这块儿沃土上的花儿茁壮成长,竞相绽放。下面,结合自身这一年的辛勤工作,谈一谈认识和体会。 一、激情满怀,无私奉献 我热爱自己的工作,如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗求知的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀! 二、率先垂范,身教感染 在教育学生时,我想“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,我总是以自己的人格力量感染学生,注意自己点点滴滴言行的影响。我说的每一句话,做的每一

件事都能严于律己、率先垂范。这一年来,我明显地感觉到:我的言谈举止,既处于学生最严格的监督之下,又处于时刻被学生效仿之中。所以,当我要求学生努力学习时,我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时,我没有指手划脚、拈轻怕重,而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时,我首先做到了遵守校纪班规……终于,有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时,同学们的回答都是一样的:“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵,我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自己的影子,同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。 三、严爱相济,教书育人 班主任工作是一门艺术,只有严爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中,使我深深体会到:只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。我喜欢优生,但不排斥学困生,对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。我深深地懂得:学困生的自尊心是非常脆弱的。对他们,我总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心,做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。“上课提问多鼓励;课后辅导要耐心;犯了错误不急躁;错误严重不发火;屡次不改不灰心;问题不解决不撒手”。这是我转化学困生最深的体会。在关爱学困生的同时,我还兼顾着全体学生的发展。在教学中,我结合教材的难度和学生的实际水平,对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法,

优秀教师推荐材料

优秀教师推荐材料 优秀教师推荐材料 优秀教师材料科研引路精益求精勇创佳绩 ——记××小学教师×××同志 ×××,陕西宝鸡人,1964年生,大专学历,中共-党员,小学高级教师,1985年参加工作,先后担任过初中、小学数学教学,从1992年起,潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛誉。在小学数学教学中,她努力探索素质教育的新途径,在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。 她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,探索出了“自学点拨式”课堂教学模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和-谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和-谐地发展,教学效果非常显著,得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来,她所带班级学生的数学及格率均达96%以上,优秀率均在95%以上,一直稳居同级同科第一或全县第一,先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。201X年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%,优秀率87.69%,平均分94.41

5,综合成绩93.7 1,再次名列同级五个教学班第一。 她坚持走“科研引路,教改助教”的路子,截止目前有80多篇教研论文在国家、盛市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标” 做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖,《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖,《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入讯中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;2003年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》,全书分为上、下篇,上篇收录研究文章40篇,以解题方法的研究为主,兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计,全是示范课教案;从这些文章和教学设计中,可以反映出她超前的教育理念,先进的教学思想,灵活的教学方法,独特的教学思路,鲜明的教学风格,可以感受到她敢于创新的精神,严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改,都具有很高的学术价值。

县级优秀教师申报事迹材料

县级优秀教师申报事迹材料 申建平,男,20xx年毕业于重庆师范大学汉语言文学专业,同年8月走上工作岗位,现在是六枝一中一名高中语文教师。该同志忠诚于党的教育事业,在从教的5年中,一直坚守在教育工作的前沿。让每一位学生学有所获是他教育事业追求的目标;学高为师,德高为范是他的自律信条。 几年的教学生涯中,作为一名党员教师,该同志勤恳敬业、关爱学生、平等待人,在平凡的岗位上奉献出自己的一份微薄之力,深受学生、家长、同事、领导的好评。 一、拼搏进取,小有成果 五年来,该同志多次受到上级的各种奖励,也得到了学校领导的认可与好评。 个人荣誉方面:20xx——20xx年度和20xx——20xx年度两次被评为校级优秀班主任;20xx——20xx学年度被评为校级优秀党员;20xx年六枝特区事业单位工作人员年度考核中,被确定为优秀等次;被聘为20xx年市、特开展的祖国好、家乡美小学生讲故事,中学生诗歌、散文朗诵比赛评委;获得六枝一中首届中青年教师教学技能大赛板书设计一等奖和硬笔书法一等奖;同时,为进一步提高业务素质,获批成功于20xx年加入贵州省诗词楹联学会(证书号:D0026)等。

教研活动方面:该同志参与了三个课题的研究,校级课题一个,国家级课题两个。分别是校级课题《新课程改革背景下语文教学与传统教学对比有哪些变化》(已结题),国家级课题十二五科研规划课题《班主任专业发展与管理对策研究》子课题《提高班主任工作积极性的研究》及全国教育科学十二五规划教育部规划课题‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究(课题批准号FHB110067)。其中,两个国家级课题均正在进行中,且《班主任专业发展与队伍建设研究》阶段研究成果论文《浅谈新课改背景下班主任如何面对学生心理健康问题》获二等奖辅导学生获奖方面:校级5人次,县级2人次,市级4人次,国家级4人次。其中,20xx年7月辅导的学生作品《思》获首届全国中小学生诗歌大赛三等奖,20xx年8月获全国青少年五好小公民主题教育光辉的旗帜读书征文活动指导二等奖,20xx 年7月获全国五好小公民文明美德伴我成长读书征文活动指导一等奖等诸多奖项。 学校其他工作方面:除了保质保量完成自己的常规教学工作外,该同志还担任校报《六枝一中》的责任编辑和桃李诗社秘书长之职。在自己亲手编辑并出版发行的30余期校报中,都经历了信息的采集、编辑、校对等一系列复杂的历程,同时,在担任桃李诗社秘书长期间,协助学校领导及诗社其他成员出版发行了

小学优秀教师先进事迹材料

罗山县文明教师先进事迹材料 罗山县 我叫,是一名普通的小学教师。在十几年的从教生涯中,我始终忠诚于党的教育事业,时刻以一个优秀教师的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,深受学生、家长、同事、领导的好评。在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评。下面把我的一些收获与大家分享。 一、学而不厌,提高思想境界 作为一名教师,我深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的人民教师。在十几年的工作中,我一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,认真领会“十八大”精神,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,忠实于党的教育事业。平时注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,我认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。 二、常规与课改并重,诲人不倦 作为一名富有经验的教师,我没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;认真及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了关爱,同学们总是喜欢上我的课,我所教班级教学成绩常年位于同年级前列。我所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,我所教班级多次被评为乡先进班集体。 我勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢深化课程改革,我始终走在课改的前沿,为了提高自己的教学水平我总是利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的最新动向。多年来,我持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,我执教的多节课和撰写的多篇教育教学论文都获得县乡一、二等奖。在自身学习上,我也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,不放过一次机会,并把所学到的理论运用到课堂实践中。 三、播撒爱的种子,润物无声 在工作中我尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落,在我的眼里,每一个孩子都是栋梁之材,每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉,所以,在我的眼中,每个孩子身上都有闪光点,都值得去欣赏,我以学生的快乐为自己的快乐,以学生的痛苦为自己的痛苦,每当学生在学习或生活中遇到困难时,我总是伸出援助之手,用自己的真诚去打动他们,带领学生们走出人生的一片片荒漠,让他们重新得到快乐,在阳光下健康的成长。 我班的同学,由于家境贫困,姊妹又多,父母常年在外忙碌,对他关心不够,让他变得性格孤僻,不愿与老师和同学交流,学习成绩差,当时他的情绪低落,我多次与其谈心,又派班长和他一起上下学,经过多方面的努力,他终于又找回了自信,重新快乐地生活,今年被评为“三好”学生,他的父母为此十分感激。 在我的努力下,我班成绩连续五年在乡期末统考中都名列前茅,我也连续三年被乡政府和中心校评为先进个人和优秀班主任,成绩只能代表过去,在新的教学征途中我会继续努力,继续坚持,把教育当做一项伟大的工程来做,以学生为主体,把他们培育成国家的栋梁之才。

省级优秀教师先进事迹材料(20200422130422)

省级优秀教师先进事迹材料 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。这就意味着教师必须具备 服务精神,奉献精神,敬业精神,以及为人师表,以身作则 的精神。教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。 以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。 一、爱岗敬业。 她是一位很普通的小学教师,可是她将这一工作看成自 己的生命。她以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格 要求自己,努力提高自己的道德修养,她的一丝不苟、勤勤 恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。因为是农村小学, 并且大部分同学还是留守儿童,平常受家庭教育的程度不够, 在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思 想品德教育,使学生全面发展是她做的第一步工作,她充分 利用班会课、品德课,有针对性在开展多形式、生动活泼的 教育活动,提高学生的思想品德素质。有的学生学习怕苦怕累,无上进心,不想读书,我针对这一现象,认真地组织学 生开展“新学年新打算”、“我为班级做贡献”、“跟奶奶比童年”等主题会,激发学生的学习积极性,提高了学生的自信 心和竞争意识。并用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生,规范学生言行,提高全班学生的思想素质,促进 了良好班风学风的形成。

二、刻苦钻研,不断提高综合素质。 (一)在班级中开展“自己与自己比”,提高竞争意识。在班级管理中,为了使班中每一个学生获得不同程度的发展, 她在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学 生的思想状况,学生基础,智力状况,身体素质,性格爱好 的基础上,确定每一个学生的奋斗目标,同时,要求每一个 学生都客观地、全面地回想自己过去,充分认识自我,然后 在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后 的奋斗目标,并坚持每月小结一次。对不同程度的学生提出 不同的要求和不同的奋斗目标,对学生来讲是切合实际,可 以接受的。虽然是自己与自己比,但实际上也存在同学之间 的相互竞争,这种竞争就是比谁的进步大。这样的竞争是人 人都可以争取的,因而,学生谁也没有太重的心理负担,只 要努力,就有进步,就能实现目标。这样进步和成功的喜悦 感,经常在他们心中荡漾,班中开展自己与自己比活动,使 后进生不再消极、气馁,信心十足地面对每一天,优生谦虚 谨慎,戒骄戒躁,不断实现自我超越。 (二)狠抓学生的转化工作,(1)她认为任何学生都有闪光点,差生也不例外,只要细心留意,就不难发现他们身上 的闪光点,平常她善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪 现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们表扬、肯定、鼓励,并不断强化。后进生毕竟因

优秀教师先进事迹材料100字.docx

优秀教师先进事迹材料100字xxx老师自一九八八年大学毕业以来,一直从事一线教学工作,并一直担任班主任。二十多年来,杨老师忠诚党的教育事业,热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心,对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现,他曾多次被评为校、县级优秀教师,市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中,他所带的高三文科(0)班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。 工作成绩:在刚刚公布的XX年高考成绩中,他所带的高三文科(0)班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一,力争夺取全省文科状元。今年高考中,他班上的刘婧同学以636分勇夺XX年江西文科状元。第二,力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中,有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中,他班上占了4分,前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三,要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四,全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分,该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五,他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为分。 成功经验:xxx老师所带的XX届文科(0)在高二初建班

级时,有些同学的思想并不稳定,甚至有些同学认为读文科低人一等,理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志,散漫,甚至上课闲聊,玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信:只要方法对了头,一步一层楼。的确,通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。他成功的经验主要体现在三方面。第一,尊重、关爱、包容学生,走进每个学生心灵。亲其师,方能信其道。十七八岁的学生思想活跃,不稳定。若工作方法不得当,没有找到合理的平衡点,学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理,所以在班级工作中,他通过各种方式发现班里同学的闪光点,走进他们的内心世界,让他们扬长避短,不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好,刚进这个班级时上课经常闲聊,这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好,口齿清楚普通话标准且很有磁性,杨老师因势利导给予肯定和表扬,让他找到了努力的方向,很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。 现在这两位同学双双和北大签了约,奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师,短信上说:杨老师,你是个有智慧有内涵的老师,你不仅教我们学科知识,还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想,是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我

县级优秀教师事迹材料

优秀教师事迹材料 庆城县卅铺初级中学俄理想 我叫俄理想,男,汉族,生于1983年8月,2005年毕业于庆阳师范,同年8月被分配到卅铺初中参加工作,2009年参加自学考试取得兰州大学汉语言文学专业专科文凭,中学二级数学教师。参加工作以来担任毕业班数学、物理教育教学和班主任工作,成绩突出,初中毕业会考数学、物理单科成绩先后8次名列全县前3名。曾多次获国家级、省级优秀指导教师奖,市、县、镇、学校“师德先进个人”、“优秀教师”“模范班主任”称号,优质课和论文多次获县、市级奖项,2011年被庆城县教育局教研室聘请为物理教研员。在从事教育工作的9年中,我一直站在基层学校的教学一线。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。 一、锐意进取,不断超越。 我从事教育教学工作以来,忠诚于党的教育事业,教书育人,诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中,为了不断提高自己的教学水

平,适应新形势下的教育工作要求,在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会,积极参加各种培训学习和教研教改活动,积极参加师德师风建设活动,向其他优秀教师、先进教育工作者学习,并认真写心得体会。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国和人民,热爱集体,树立远大理想,做一个对社会有用的人。 二、认真教学,潜心教研。 作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中学数学教与学》、《中学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,

市级表彰优秀教师事迹材料

精心整理 优秀教师事迹材料 xxx,男,土家族,中共党员,xxxx年xx月出生,现年xx岁,大专学历,小学英语一级教师。他于xx年xx月从贵州省思南师范学校毕业,xx年xx月正式参加工作,xx年xx月调入xx学校任教导主任,同时先后担任语文、数学、英语教学及班主任工作,xx年xx月至今任学校副校长,具体分管学校教学、业务、安全、继续教 xx期 养, 和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。 他处处为学校大局着想,从不因为个人事情耽误学校正常工作。他时刻以优秀共产党员的标准严格要求自己,本着一丝不苟的态度,坚持教学以实为本,育人从实际出发。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。他深信只要踏实肯干,才能赢得领导、同事、学生、家长、社会的认可。为了更专注地投入工作,他经常迎难而上,勇挑重担,通过自己刻苦

专研取得了许多可喜的成绩。 二、言传身教,引导学生健康成长 他所带的学生大部分来自全乡各个教学点,不仅有本乡的,还有外乡的;不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况,他深入班级,去了解每一个学生的具体情况,然后针对学生不同的思想状况开展不同层次的教育。苦口婆心,耐心教导,他特别注意增强学生的文化修养,告诉学生很多做人的道理,引导学生 。xx 年xx月被xx乡党委表彰为“优秀党务工作者”;xx年xx月被xx乡党委、乡人民政府表彰为“先进教育工作者”;xx年xx月被xx县委表彰为“优秀共产党员”;xx 年xx月被xx乡党委、乡人民政府表彰为“先进教育工作者”。 由于工作出色,他在xx年度考核获得优秀。 七年的耕耘,成绩显着,面对取得可喜的成绩,他认为,那只能代表过去,那只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵

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优秀教师个人先进事迹材料 陈景祥同志,自83年参加教育工作以来,十几年如一日辛勤工作,无私奉献爱岗,敬业,奋战在偏僻的农村中学。 因业绩突出,多次被评为区、市优秀教师。 94年经哈市教委批准由代课教师破格转为公办教师。 94年、96年连续被授予二十五和二十六两届哈尔滨市劳动模范。 97年被授予第八届黑龙江省劳动模范。 说起陈景祥老师,大家都有 一大堆掏心窝子的话要倾吐。 全校的学生爱戴他,老师尊敬他,校长心疼他。 亲朋好友真是拿他没辙,说不爱他吧,那是气话;说恨他吧,倒是恨个“透心凉”。 说句合情入理的话是爱中有恨,恨中有爱,怨他是一个不合时代潮流的怪人,怨他有致富之路不走,有发财职业不干,偏偏爱上空得叮当山响的教书匠这一行。 陈景祥今年四十岁,是一个苦命的梦生,父亲没有见到儿子就病故了。 小小的他和母亲相依为命,苦废人生。 当他嗷嗷待哺时,苍天无眼又雪上加霜,使他患了小儿麻痹后遗症,双腿落下残疾。 现在每只大腿只有啤酒瓶子一样细,又患有神经衰弱和严重胃

病,因营养不良,又得不到很好地休息一个堂堂男子汉体重却只有四十七公斤,着实让人见了可怜。 然而他却能顶天立地。 自立自强,以超人的毅力,做出了常人做不到的事,使大家有口皆碑。 他克服了重重困难坚持读完高中,因没有资格踏入高等学府的大门,为了生活他拜师学习烫发、烹饪、园艺技术。 一九八一年在阿城县园艺技术员考试中获全县第二名的好成绩,拿到了园艺技术员的合格证书。 同年被哈市一五一中的 学聘为该校的职业教育的园艺技术员,一九八四年该校职业教育取消转为代课教师。 LocA一九九四年四月经哈尔滨市香坊区教委申请上报,市教委批准陈景祥同志被破格转为公办教师。 陈景祥自一九八六年开始担任班主任以来,他所带的班级年年都被评为校优秀班级,他个人也年年被评为优秀教师。 学生毕业合格率均为百分之百,多年来,他一直默默无闻地在教育这块沃土上不图名利辛勤的耕耘着。 一五一中学地处偏僻农村,学额少,生源都是四里八村的农家子女。 有句顺口溜:重点校考不上,实在没有着来到一五一,最后抱地垅沟找豆包。

2021年优秀教师申报材料

2021年优秀教师申报材料 从事教育教学二十五年来,我始终勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线,在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默的挥洒汗水,以自己的行动出色地履行教师的职责,以自己的工作实绩赢得了学生、家长、老师、领导的信任和肯定。 一、学而不厌——做一个学习型的教师现在想想,六年前的那段时间仍让我感到刻骨铭心。那时,我从事教学已经十九年,可以说积累了丰富的经验,取得了非常优异的成绩,领导信任,家长称,学生喜欢,社会认可,教学成绩始终名列统考前茅。到了**年,我县开始实行新课改,我特别强烈地请求领导让我参加第一轮新课改教师培训。我是带着兴奋、期待和勇气去的,崭新的理念,专家的解读让我耳目一新。开学了,我决心一试身手,再创佳绩。但说来容易做来难,一年级学生刚刚入校,各种习惯尚待培养,自主合作探究的学习方式如何落实到课堂上让我感到无从下手。但我自认为学习了新理念,就照猫画虎地进行,其效果可想而知,有时课堂乱成一锅粥,有时又沉寂得让我心里发虚,相同一个题目,有的学生两三分钟就掌握了,有的五六分钟还入不了脑,有时教着教着,就又忘了学生,不自觉的有回到教学老路上去了,老师台上教学生跟着念。以往的教学习惯和思维方式几乎成为惯性,阻碍着我迈向新理念的步伐。我一开始的兴奋没有了,整天变得灰溜溜的,还好,我的勇气还在,我就是要挑战自我。我在警醒着自己,要把专家们提出的先进理念演变成自己的课堂教学实践,再凭借以往的经验是行不通了,仅凭借培训中学到

的一点新理念的皮毛就想把新课改搞好也是行不通的,必须真正的学习了,我重新捧起新课标,重新理解新理念,反反复复地看新课改课例及专家点评,边学习边实践边反思边摸索。那段时间是最痛苦的,但也是特别快乐的,我对新理念的理解变得深刻了:新课改的出发点是让学生变“苦学”为“乐学”,教师观念的更新已是刻不容缓了。于是,我把教学的重点放在了兴趣的激发、方法的引导上,培养学生独立学习的能力,我的课堂在悄然发生着变化,学生在小组内有秩序地合作学习,交流、总结。“海纳百川,有容乃大”,教育教学的过程,也是我学习与提高的过程。我读教育经典、读名家名作;读天地生、读文史哲、读苏霍姆林斯基、读魏书生……我时刻提醒自己,要永不满足于现状,边学边干,做一名终身学习的教师。每次外出学习、听课,我都会买回来一二百元钱的教育教学方面的书籍,然后是孜孜不倦地读,如饥似渴地学,窦桂梅的课例《火烧圆明园》曾让我激动得热泪盈眶,于永正的《教海漫谈》让我感到了大师的教育智慧,支玉恒的《课堂实录》让我汲取了不少教学灵感……天道酬勤,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。**年我是全县唯一参加××市教师素质大赛的农村小学教师,**年,我参加了××市现场论文写作比赛获得二等奖。连续三年被抽到**县参加教师业务考试,每次都获得成绩优秀荣誉证书。撰写的论文多次获全国省市县奖,有的在刊物上发表。 二、诲人不倦——做一个热爱学生的教师**年春我奉调到南门小学接手了一个班,这个班是什么状况呢?之前,由于各种原因,语文教师已连续换了几位,有时几位老师轮换着给他们代课,学生的学习成绩和习惯养成可想而知。校长告诉我这个班的一些情况,要我担任

2018优秀教师申报材料4篇

2018优秀教师申报材料4篇 一、基本情况 我叫xxx,男,1973年10月出生,现年38岁,本科,现任职于坪上镇洪溪学校,元月参加教学工作; 20度考核被评为“优秀”。 二、申报理由 本人忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感,以"教书育人"为己任,关心爱护学生,在平凡的工作岗位上勤勤恳恳,兢兢业业,严谨治学,不断提高自己的教学教育水平,并取得了很好的成绩。 一) 教学教研工作 1、勤勉教学,成绩突出。作为一名教师,我始终把“教书育人、为人师表”作为己任,把成为学者型的教师作为自己的目标,孜孜追求。从教中,一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师,在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实,工作勤奋,教学成绩突出,我-连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师,”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。

任现职以来,我要求自己不断增强业务素养,深入钻研教材,认真进行教学研究,坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中,我坚决贯彻因材施教的原则,始终把学生的“学”放在教学的核心位置上,把学生的个性体验放在教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况,其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上,不强求“齐头并进”,而是正视事实,追求“差异发展”。在教学方法的设计上,我突出落实激发学生的主体意识,激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题,来引导和训练学生学习英语,在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动,活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目,这些活动极大的刺激了学生的表现欲,在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力,起了很好的导向作用,效果显著。多年的教学使我认识到,阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够,所以,教学中我很重视抓学生的单词记忆,授与记忆方法,反复训练,巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段,阅读不仅仅阅读理解文段,更能获取各种信息,扩大知识面,还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段,每天坚持。一直以来,我都要求学生每天坚持阅读,鼓励他们看英文报,如《21世纪英文报》,鼓励他们读背《新概念英语》,尽量多地吸取地道的英语。

优秀教师敬业奉献模范事迹材料

优秀教师敬业奉献模范事迹材料 他们认真学习践行科学发展观,扎实工作,全心全意为教育事业服务,接下来是我为大家搜集的教师敬业奉献模范事迹材料,欢迎大家参考借鉴。 教师敬业奉献模范事迹材料范文(一) 她,女,生于1975年,大学本科学历,中学一级教师、会计师,县级骨干教师。曾教学胜利中学职高财经专业课程,现教学胜利中学高中信息技术课程,同时兼职胜利中学主办会计及食堂会计。 她自觉饯行社会主义荣辱观,模范遵守公民基本道德规范,恪尽职守。在领导心目中,她吃苦、虚心、诚信肯干;在老师及教辅后勤职工眼中,她热情、温和、真诚待人;在学生的记忆里,她严厉、慈祥,以身作则。自1995年走上讲台至今,15年风雨,她在教育系统这块园地里坚持信守承诺,默默奉献,成长为极具高度信誉的教育工作者。 1998年那年的寒假的一天,她答应图书管理员(路途遥远她提前回家)帮她代理发放学生寒假作业,记得那天天下着大雪,年关街道做生意的摊位十分拥挤,占据了进学校大门的道路。当时一车寒假作业书无法进入校园,学校教师

已放假离校,她为了及时地发放学生寒假作业,二话没说,向总务主任汇报后,及时搬运了那一车的书,因为一天的劳累过度,身怀三个月的孩子流产了,晚上当她的丈夫看着刚从医院清宫回家脸色苍白的妻子,夫妻二人紧紧抱作一团痛哭一场,她这时唯独的是感到对丈夫的愧疚。第二天,她没有把此事告诉学校领导,还坚持在两天后把那一车的作业书发到了来校领成绩单的所有学生手里,看着师生接过寒假作业,欣喜的她将泪水化作了满脸的笑容,同时也承诺了朋友的嘱托。她一直是只要教师请教帮助的事,只要是她能够办得到的,她会承诺并守信地办好,譬如,指导雷老师等教师制作课件,她会尽心尽力,直帮助到课件完成,她时时如此实心办事,真诚待人,得到了同事的好评。 她由于长期在繁杂的事务中劳累工作,患上了颈椎病,经常带病工作。2006年,她带高三(8)班的专业课,自开年后旧病复发了,整天的头晕眼放花,县医院检查后,医生告诫地对她说:你的病很严重,必须住院理疗。为了信守承诺,圆满地送走这届学生这个信念,让所带学生高考取得好成绩,一直坚持到高考结束后的那一天,晕到了直接被送到了罗田县万密斋医院。那一年高考成绩,她所带的专业平均分居全县职高第一,激励了许多学生,其中,方浩同学专业高考成绩296分(总分300分)居全省高考专业总分第一名。

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