传承国防文化,培育时代新人

传承国防文化,培育时代新人

20xx年，洪都中学被教育部评为“国防教育特色学校”，消息一出来，瞬间像长了翅膀一样，当晚老师们的朋友圈都被这个喜讯刷屏了，一个沉甸甸的国家级荣誉！

创建于1956年的洪都中学，有着悠久的办学历史和辉煌的办学成绩。正如教育部综合考核认定的那样，学校特色鲜明，内涵丰富。这里诞生过高考状元，是全国航空航天模型活动重点单位、全国国防教育先进单位、国防科技工业军工文化教育基地、中国航空基础教育先进学校等。校长黄承红满怀深情地说：“这里还诞生了江西省第一所少年军校，创办于1992年的"南飞少年军校"，被评为全国先进少年军校。新中国第一架飞机在这里起飞。”2002年洪都中学经江西省教育厅批准为首批省级重点建设中学。

上世纪九十年代初，学校在历史积淀的基础上，凭借洪都集团（军工企业）的优势，在国防特色教育方面已取得丰硕成果。近年来，学校围绕国防教育特色办学重点，依托校企关系，统筹整合资源，特色办学再上新台阶。自2012年纳入首批“普通高中特色学校”试点校以来，学校已将国防教育特色化办学上升到学校办学模式、发展战略的高度，贯穿于学校发展的各个层面和发展的始终，进而统领学校整体的教育行为，使国防教育特色化办学真正独树一帜，开启了以国防

特色文化育人的办学新模式。

全力打造国防特色校园

校园文化是学校的软实力，对师生的引领和塑造起着重要作用。洪都中学着力构建国防特色校园文化，为学校发展注入持久的活力和动力，并在原有的基础上探索出了包括物质文化、课程文化、社区文化、活动文化、精神文化等一套较为完整的国防特色文化体系。

学校用心细致地建设了有国防教育特点的文化长廊、文化墙、校园雕塑、校史室、宣传栏等，使学生处处可观可感，耳濡目染。

课程是育人的主阵地，离开了家国情怀、民族精神、文化认同这些核心要素，课程就成了无源之水、无本之木。如何在课程实施中传承国防特色基因，并使其发扬光大，学校对此一直孜孜矻矻，全力以赴。自2008年至今，学校开发并完善了系列国防教育的校本课程（包括国防教育、航模海模、机器人竞赛、军训队列校本课程等），同时因地制宜、因势利导地引导学生进行选修。2014年学校的市级课题“国防教育特色文化的研究与实践”立项，20XX年顺利结题。课题研究也为国防教育特色办学提供了科学指导。

社区是国防特色教育可依托的良好资源。洪都中学的特殊优势就是可以依托洪都集团的军工资源。这里有飞机制造、研究院所、试飞大队等，许多学生的家人就在集团工作，这些都为学校进行国防教育提供了极大的便利，学校可以得天独厚地组织参观洪都集团大飞机总装厂、与南昌步兵指挥学院共同举办军营开放日、邀请军工专家开办讲座、聘请人武训练教官等。充分发挥洪都集团老专家、学校校友们

的热情，请他们担任学生的校外辅导员，讲述当年参与制造战斗机时的亲身体验等。

学校还专门成立了国防教育特色的活动部以开展相关活动，主要包括训导部、科技部、宣传部等。大力建设学生社团，让有共同兴趣爱好的学生跨年级、跨班级成立了航模、海模、机器人、国防知识、无线电、创客等精品社团，并有组织地开展系列活动，比如系列国防知识讲座、竞赛、演讲等，举办军事夏令营、观看军事题材电影等。去年11月17日，航模社团的崔守文同学代表学校参加“我的社团我做主”沙龙论坛，他从社团历程、管理、活动和成果四个方面向评委专家介绍了学校的航模社团，展示了同学平时的航模作品及最新的大疆精灵4航拍无人机，获得评委一致好评。18日在论坛的现场展示中，航模社团进行了10分钟的航模表演，现场观众都叹为观止。这些社团极大地丰富了学生的课余生活，拓展了他们的视野，为学校特色发展增添了活力。

学校精心设计，将国防精神渗透到学校的校训、校风、校歌、校标之中，并通过晨会、班会、队会等进行国防教育、爱国主义教育、学习航空航天英雄事迹等，以促进学生理想、信念的形成。

正如罗伟副校长所说：“学校之所以以国防教育特色学校为方向定位，是源于学校的自身资源和历史成就。依托于军工企业集团的大背景，学校的航模海模等项目发展得有声有色，影响较大，辐射较广，美誉度高，对学生的教育力和吸引力也很强，这是我们的传统特色项目，也是国防特色建设的支撑点。”

国防文化引领学生成长

洪都中学的办学理念是“以育人为办学之灵魂，以立德为办学之根本”，国防教育特色学校的创建，对于落实“立德树人”起了重要的推动作用。学校办公室莫俊峰主任介绍起借助国防特色涵养学生精气神的经验时滔滔不绝：“现在的孩子见多识广，空洞的说教难以引起他们的兴趣和内心的认同感，德育实效性差，而国防教育具有鲜活性、实践性等特点，容易引发学生的兴趣，且能形成一以贯之的教育主题。”学校以国防教育为抓手，使学生增强民族忧患意识和振兴中华的历史责任感，激发学生的爱国热情，提高学生立志报国的觉悟，养成严守纪律的良好习惯，磨炼吃苦耐劳的意志，培养追求科学的求真品质。使学生成为能文能武，堪当大任的跨世紀人才。

学生最易在活动中经受锻炼，获得成长。黄承红对记者说：“引领学生身心成长的关键是找到合理的切入点，我们的切入点是将国防精神渗透到学生的活动中，将国防教育与德育工作有机结合，达到促进学生思想道德水平的提高和国防教育特色形成的目的。”因此学校专门成立各类活动部：秘书处、科研部、建设部、训导部、课程部、科技部、宣传部、队列部等。活动部各司其职，各负其责，比如：建设部负责校园文化长廊、文化墙的建设，完善校史馆、机器人活动室的建设；训导部负责在全校大会、升旗仪式、班会活动中对学生进行国防特色文化的宣传教育；课程部则负责国防教育、航模海模、机器人等校本教材的编制、印发、内容创新等；科技部以学校社团形式，组织开展国防科技类活动。

记者怀着好奇心观看了机器人社团的活动。天气炎热，5位同学正满头大汗地在进行机器人装卸货物的编程试验，一个个神情专注。活动室有空调，但没开，只开了电扇，学生说“这样做是为了节约能源，这样更环保，现在还没热到无法忍受的地步”。记者问其中一名同学，为什么选择加入机器人社团？他说就是从小喜欢，上初中后发现学校有专门的社团，还有老师专门辅导，高兴坏了，现在加入社团快两年了。他还特别把机器人工作的原理简单讲述了一遍，又现场按编程演示了一番，对记者这样的文科生来说，神奇得不得了。

每个“部”都扎扎实实、有条不紊地开展着各类主题活动，从而把国防教育与弘扬民族精神、构建社会主义核心价值体系、加强学校德育、引领学生健康成长有机结合起来。

不忘初心，方能行稳致远；不忘本来，才能开创未来。校园特色文化的传承、国防教育特色文化的蓬勃开展必将引领洪都中学走得更好更远。

传承与发展企业家与企业文化之辩证关系

传承与发展---企业家与企业文化之辩证关系企业家与企业文化之间的关系，是企业文化理论与建设的一个重要问题，我在咨询过程中，许多企业家都问过我这样的问题，企业文化到底是不是企业家的文化，或者直接说是老板文化。我的肯定地回答说，企业文化肯定不能简单地等同于企业家的文化，它是一个群体与个体之间的关系，将企业文化等同于企业家个人文化的观念是错误的。特别是国有或者国有控股企业，这个特征就更加明显。 一、企业文化是一个企业所有员工的文化特征 企业文化是如何形成的？通常来说，企业文化的形成是由企业的最高领导者决定的，他决定的基础是在管理过程中，企业家通过自己的价值观影响和决定了企业员工的价值观、管理风格、行为规范和文化的价值取向，而且这种影响是有阶段性发展规律的。在企业的初创时期，企业家精神在企业文化形成过程中起着不可替代且无法动摇的地位，具有强势的引导和决定性作用。但随着企业规模的不断扩大，企业各种高级人才的陆续引进也必然带来了对以企业家精神为主的“原味”企业文化的冲击与挑战。企业家精神的影响作用在企业文化形成过程中开始逐渐减弱，或者说企业家的个人精神受到来自团队其它人员的影响，它不再是一言堂，而是一种集体行为。这正如我们不能因为一个企业家本人是一个勤奋向上的人，所以我们就可以得出他所在企业的文化特征就肯定是勤奋向上的文化一样，如果这个推理是可以成立的话，那么企业文化人就不需要建设了，因为企业家的个人文化特征就可以

是企业的文化特征，那么这种企业文化还需要建设吗？ 企业文化变革的过程首先是针对所有员工的文化审计，它通过寻找在员工行为过程中的企业基本假设，重新确定企业的文化根基，所以它不仅仅是针对企业家个人的文化特征，是面对全体员工的一种集体行为。一个企业的基业长青，不能仅仅单靠企业家个人的能量，他只是起到领导者应为的主导作用，并基于权力或者产权的控制而使经过实践验证并得到大部分员工认可的企 业文化体系化、制度化，成为指导企业运行的基本原则。但企业家的文化能否上升到一个企业的文化层面，这取决于他个人的价值观是否得到企业绝大部分员工的认同，并最终落实到企业员工的行为当中，只有这样我们才能够说企业家的文化就等同于这家企业的文化了，但最多也只能是近似而不是全部，因为一个人的价值观等同于另一个人的价值观是不现实的，更加不要说是等同于整个企业员工的价值观，唯一可以作到的就是企业家的价值观被企业大部分员工所认同并上升到企业的行为准则。 二、企业家决定了企业文化的主要特征 企业文化建设是一项长期工作，它是随着企业的发展而缓慢形成的，它凝聚了企业领导者的文化和组织的文化，它优于领导者的文化，同时形成了集体式的统一价值观，所以领导者的改变只能是在整体的企业文化模式存在的基础上，得以创新；企业文化具有沉淀作用，领导者的价值观、管理风格、行为规范、文化的价值取向不可能改变其主流部分。 企业家是企业文化的主要缔造者,其个人的价值观决定了企业文化的成型与

企业文化传承的思考

企业文化传承的思考

企业文化传承的思考 企业文化是一个企业的灵魂，传承企业文化是很有必要的，下面跟着我一起来思考企业文化的传承。 企业文化传承的必要性 1、企业文化具有连续性。一个企业的文化总是在不断适应环境的过程中吐故纳新，淘汰落后成分，吸收先进因素，遵循着文化的积累、传播和变革规律，不断演进与成长。 2、企业文化可以凝聚人心。一个企业现在所取得的辉煌是几代人共同努力的结果，每一步迈进都汇聚了智慧和汗水，传承优秀的企业文化就如同传递一个接力棒，是一种情结的传达，是一种感情的寄予，更是赢得企业向心力，凝聚人心的有效方式。 一些历史悠久老国企，经历了时代的风云变幻，有深厚的文化积淀，更应善于总结和提炼，这样承前启后，既是对企业发展历程的尊重，更是对老员工感情的尊重。在如何处理企业文化建设中传承与创新的关系上，国有企业的老牌红旗单位——大庆油田做的相当出色。案例：20世纪60年代初期，在我国连续三年遭受严重自然灾害的大背景下，帝国主义、霸权主义对我国进行经济封锁，撕毁合同，撤走专家，妄图用石油卡我们脖

子。以“铁人”王进喜为代表的大庆石油工人不怕苦、不畏难，坚持党的领导，在极其困难的时候、困难的地方、困难的条件下，以“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的干劲，进行了一场气壮山河的石油会战，高速度、高水平地拿下了大油田，一举甩掉了中国贫油的帽子，为国家争了光，为民族争了气。在创造巨大物质财富的同时，还培育形成了极为宝贵的精神财富，特别是在石油会战过程中创造形成的大庆精神、铁人精神，不仅对夺取石油会战胜利起到了决定性作用，对大庆发展和我国社会主义建设产生了重大影响，而且成为中华民族宝贵的文化财富。在二次创业初，面对干部职工心理失衡和情感不通的情况下，大庆精神、铁人精神还要不要?新一代决策层旗帜鲜明地认为，大庆精神不仅不能丢，而且还要赋予更多新时代的特点、新时代的内涵;大庆精神在社会转型时期，不仅需要，而且比以往任何时候都需要。于是，他们将一次创业中诞生的大庆精神经过提炼升华、传承创新，高度概括凝缩为“爱国、创业、求实、奉献”八个字，并赋予与时俱进的新内涵。由于，这一企业精神深深根植于新老大庆人的内心世界，根植于中华民族的精神沃土。因而，在广大干部职工的普遍认同中扎实落地生根，在全员自觉践行中自然开花结果。当提到大庆油田的时候，不仅想到铁人精神还有一批批不断涌现的先进人物和事迹等等，这都是得益于企业文化的有效传承。 企业文化需有效传承 我们知道，企业文化是企业员工在生产经营中所共同持有的理想信

公司企业文化建议的六大思路

公司企业文化建议的六大思路 企业的核心竞争力来自哪里？竞争力最终会落在企业文化上。 好的企业文化能够给员工提供一种工作动力，一种安全感，能够激发员工热情，使其为企业目标的实现而努力奋斗； 而消极的企业文化会像瘟疫一样侵蚀员工和企业，危及企业的发展甚至生存。 从某种意义上说，企业文化，是企业家的人格化，是其事业心和责任感、人生追求、价值取向、创新精神等的综合反映。 因此，他们必须通过自己的行动向全体成员灌输企业的价值观念。 企业文化建设看起来像是百家饭，谁做都是不同的味道。其实总结起来，无外乎有6大思路。 正如我国著名猎头公司某总裁所说： 第一是设计师，在企业发展中如何使组织结构适应企业发展； 第二是牧师，不断地布道，使员工接受企业文化，把员工自身价值的体现和企业目标的实现结合起来。 要进行企业文化建设，企业经营管理者必须转变观念、提高素质。 众所周知，文化具有延伸性，未来的企业文化是今天的企业文化的延续。当然，这种延续不是简单地传承，而是扬弃、演绎、创新和发展。 在这个过程中，有些先进文化可能被继承下来，有些落后文化可能因一文不值而被淘汰掉，有些文化经过演绎会发生转型，同时新环境也会造就出一些全新的文化。 01 创新与变革文化 经济全球化、信息化和知识化的加速对企业创新提出挑战。 不创新即倒退、不创新即死亡，已经成为企业经营的第一定律。 创新与变革文化是企业危机意识、生存意识和发展意识的集中体现。 创新与变革包括丰富的内涵，既包括商业模式、技术、产品、市场、服务方式的创新与变革，也包括管理组织、制度、手段和方法的创新与变革。 在创新与变革文化的导向下，企业至少应表现出以下几个方面的文化风格：

学校德育培养时代新人实施方案

学校德育培养时代新人实施方案****校在德育课程实施过程中，一直坚持以人文本，塑阳光师德；以情为主线，体现浓郁的人文关怀；以学生为中心，育有灵魂之人，通过有效的方法和手段使德育内容内化成学生的自觉行动。 一是强化和谐意识，打造和谐团队。在以德育首位理念引领下，注意思想道德建设，以创建和谐校园为奋斗目标，开展了“和谐处室、和谐级部、和谐班级”争创活动，让学校这个大家庭的每一员，都能够在各自的平台上得到和谐发展；进行“感恩校园教师”评选，用身边典型教育身边教师；开展“团结就是力量”歌咏比赛，激发工作热情；提出“秩序美是所有美之最”口号，让学生不断体验“静则生辉，动则生慧”的真谛。教师和学生都在为追求和谐之美而不断努力，在和谐的氛围里，感受人和的魅力。 二是坚持以人为本，践行尊重的教育。德育的最大特点是人化，而非教化。我们的教育对象有不同的个性和特点，有自己的思维和特长。针对参差不齐的教育对象，实施“师生结对、亲情帮扶”工程，为他们建立起电子档案，以发展的眼光激励其成长；尝试换位操作，让学生自主选择教师，提高学生自我发展的主动性。组织“奉献爱心，感染心灵”等捐助活动，引导学生推爱及人。 三是注重仪式教育，拓展教育亮色。一所学校，其实就是一到仪式的风景线，通过仪式可以开启学生的道德摇篮。周一课前坚持诵读班级誓言和砺志名篇，时间久了，便构成一道道仪式。《学习感激》《观

沧海》《咏梅》《龟虽寿》等名篇佳作，学生琅琅上口。国旗下讲话、宣誓活动、文明礼节等，在仪式的薰陶和浸染之下，在尊重的田野里，学生感受到快乐的心境，心灵乃至学业都有了长足发展。 四是突出红色教育，增强感恩情怀。学校推出“党建+德育”特色品牌，投资10多万元建设红色文化长廊、设计红色主题宣传内容等，校园红色元素丰富密集，党建引领氛围热烈浓厚。在七一、八一、国庆节、国祭日、毛泽东主席诞辰等重要节日，学校隆重组织主题纪念活动，教育广大学生“继承先烈志，践行中国梦”。学校编制《读党史故事·做红色传人》系列校本教材，让学生深入了解从党的成立到建立新中国到改革开放再到今天十九大后中国特色社会主义新时代的历史进程，以及为推动这个进程不断前进的千千万万英勇奉献、执着奋斗的中国共产党人，增进学生爱国敬党的情怀。 五是加强传统教育，培养中华气质。学校加强中国传统文化教育，开发了“读练写演”校本特色课程，开设“书法”“剪纸”“泥塑”“太极拳”“茂腔”五大社团，并邀请市级协会的专家学者、退休干部来学校指导师生开展活动，让学生在接受现代会的进程中能深切感受到中华传统文化的魅力。学校晨读开设“经典诵读”课，举办系列比赛评比活动，激发学生学习传统文化的兴趣和热情。 六是开展研学履行，提升核心素养。将臧克家故居、大源生态园、山东诸城恐龙国家地质公园等设为“学生校外综合实践活动基地”和“学生研学旅行活动基地”。继去年组织驻地初中、小学师生参观山东诸城恐龙地质公园和暴龙馆之后，今年中心校又组织全街道3000多名

传承与发展企业家与企业文化之辩证关系

传承与发展--- 企业家与企业文化之辩证关系企业家与企业文化之间的关系，是企业文化理论与建设的一个重要问题，我在咨询过程中，许多企业家都问过我这样的问题，企业文化到底是不是企业家的文化，或者直接说是老板文化。我的肯定地回答说，企业文化肯定不能简单地等同于企业家的文化，它是一个群体与个体之间的关系，将企业文化等同于企业家个人文化的观念是错误的。特别是国有或者国有控股企业，这个特征就更加明显。 一、企业文化是一个企业所有员工的文化特征 企业文化是如何形成的？通常来说，企业文化的形成是由企业的最高领导者决定的，他决定的基础是在管理过程中，企业家通过自己的价值观影响和决定了企业员工的价值观、管理风格、行为规范和文化的价值取向，而且这种影响是有阶段性发展规律的。在企业的初创时期，企业家精神在企业文化形成过程中起着不可替代且无法动摇的地位，具有强势的引导和决定性作用。但随着企业规模的不断扩大，企业各种高级人才的陆续引进也必然带来了对以企业家精神为主的“原味”企业文化的冲击与挑战。企业家精神的影响作用在企业文化形成过程中开始逐渐减弱，或者说企业家的个人精神受到来自团队其它人员的影响，它不再是一言堂，而是一种集体行为。这正如我们不能因为一个企业家本人是一个勤奋向上的人，所以我们就可以得出他所在企业的文化特征就肯定是勤奋向上的文化一样，如果这个推理是可以成立的话，那么企业文化人就不需要建设了，因为企业家的个人文化特征就可以是企业的文化特征，那么这种企业文化还需要建设 吗？

企业文化变革的过程首先是针对所有员工的文化审计，它通过寻找在员工行为过程中的企业基本假设，重新确定企业的文化根基，所以它不仅仅是针对企业家个人的文化特征, 是面对全体员工的一种集体行为。一个企业的基业长青，不能仅仅单靠企业家个人的能量，他只是起到领导者应为的主导作用，并基于权力或者产权的控制而使经过实践验证并得到大部分员工认可的企业文化体系化、制度化，成为指导企业运行的基本原则。但企业家的文化能否上升到一个企业的文化层面，这取决于他个人的价值观是否得到企业绝大部分员工的认同，并最终落实到企业员工的行为当中，只有这样我们才能够说企业家的文化就等同于这家企业的文化了，但最多也只能是近似而不是全部，因为一个人的价值观等同于另一个人的价值观是不现实的，更加不要说是等同于整个企业员工的价值观，唯一可以作到的就是企业家的价值观被企业大部分员工所认同并上升到企业的行为准则。 二、企业家决定了企业文化的主要特征 企业文化建设是一项长期工作，它是随着企业的发展而缓慢形成的，它凝聚了企业领导者的文化和组织的文化，它优于领导者的文化，同时形成了集体式的统一价值观，所以领导者的改变只能是在整体的企业文化模式存在的基础上，得以创新；企业文化具有沉淀作用，领导者的价值观、管理风格、行为规范、文化的价值取向不可能改变其主流部企业家是企业文化的主要缔造者,其个人的价值观决定了企业文化的成型与培育。因此， 我们既要看到企业文化缔造发展中企业家所起的作用，也要看到其价值观是必须在实践 中得到员工接受认可并能够指导企业取得成功。 三、企业家要对企业文化不断传承与发展

传承企业文化演讲稿

传承企业文化演讲稿 【篇一：弘扬企业文化演讲稿】 篇一：演讲稿《弘扬企业文化争做优秀员工》 弘扬 企业文化，争做优秀员工 2011年10月 尊敬的各位领导，各位同事： 大家好！我是来自 粉末冶金公司的xxx，在百年东风历经风雨、再起新篇的航程里，和在座各位领导、嘉宾一 起交流如何《弘扬企业文化争做优秀员工》，是我一名进入东风工作5年的普通员工，莫大 的荣幸和自豪。 众所周知，一个民 族要发达、要振兴、要强大，就必须培育优秀的民族精神。一个企业要发展、要突破、要跨 越，就必须培育优秀的企业文化。在提笔撰稿时，我先查了一下百度词条，什么是企业文化？ 企业文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。 在现实的生活中，我们每时每刻都会与企业文化打交道，比如，墙壁上一条条规范企业与员 工行为的制度是一种企业文化，一次次感恩社会的捐赠活动是一种企业文化，这一次次的演 讲比赛也是一种企业文化。简单来说，企业文化是企业成员共同的价值观和行为规范。 那么，这种企业文 化对我们有何种重要意义呢？这是接下来要探讨的第二个话题。我们零部件集团的公司愿景 是：致力成为最具竞争力的、为客户提供增值服务的汽车零部件集团。客户导向、诚信尽责 是公司的核心价值观。这简短精辟的几句话，对内，它是一种向心力，说出来的是我们零部

件的理想和追求，道不尽的是零部件人为之点燃的斗志和豪情。对外，它是一面旗帜，决定 着我们产品的公众形象、市场信誉度、社会定位及发展方向，体现了我们零部件独特的社会 使命和责任感——人与事业共成长，企业与社会共和谐。您看，正是它，把我们召集在一起， 把我们单个员工的力量拧成一股绳，化作一股强劲动力促进我们企业发展！ 今天，在这舞台上， 我们对企业文化的颂扬，或热烈或温润，无论是哪一种，对企业的感情都是同样真挚和感恩。 有些人是第一次参加比赛，有些则是很多次。如果你问我，现在紧张吗，我会回答，我叫不 紧张！紧张地我来了，是受到公司文化的感召，带来的是我真挚朴素的情感表达；轻轻地我 走了，带走的是实现个人职业生涯理想的信心和力量。如果站在这里做自己不在行的事情都 可以得到大家的掌声，我有自信一定在2012年拿到署名xxx的“优秀员工”证书。 感谢您们给我这种 力量，也衷心感谢东风零部件企业文化给了我这次机会，让我在这里阐述我对公司企业文化 的一点理解和感触。最后祝大家有一个轻松、愉快的上午，我的演讲到此结束，感谢大家！ 篇二：唐毅演讲稿—以细节弘扬企业文化 以细 节弘扬企业文化 唐毅 尊敬的各位领导、 亲爱的同事们、下午好！ 在此感谢公司能给 我这次展示自己的机会、我也将不惜余力的把握住这次机会、下面就让我把我自己对于企业 文化的认知和看法简单的与大家讲述一下、 企业、不如把他说

弘扬传统文化培育时代新人

继承和弘扬传统文化培育时代新人 宋丽丽 青少年是祖国的未来，民族的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人。关心培育下一代，是利国利民的奠定工程、民心工程和希望工程。用中国传统文化和时代精神教育青少年，事关国家命运前途，事关人民群众根本利益，是不可回避的重大课题。 一、让中国传统文化走进青少年一代是历史的必然，现实的需求。 中国传统文化源远流长，博大精深，包含着极其丰富的内容和要素。以孔孟思想为代表的儒家学说是我国传统文化的核心和精髓。中华传统文化积淀形成了中华民族的不朽的民族精神，如爱国奉献、重礼务实、自立自强、诚实守信、重义轻利、扶贫济困、尊老爱幼，这些传统美德滋养了中华儿女的心灵，凝聚着中华民族的力量，也是我们一代代必须继承和发扬的优秀传统。 弘扬传统文化与培养时代新人二者之间有着内在的必然的联系。传统文化必然在各代人们身上打下烙印，并在现实生活中发生着影响和作用。而人才的培养又总从特有的历史传统、民族心理、文化氛围和生活习惯出发，并在这些因素的交互影响下与时俱进地成长和发展。事实证明，优秀传统文化对青少年成长有重要的滋养、引导、陶冶和塑造作用，一是培养道德素养。二是树立行为规范。三是改善知识结构。四是激励成长成才。我们的下一代总体上是积极向上，但在他们身上表现出积极和消极现象并存，成才希望和堕落风险同在的特点，我认为可以概括为；思想活跃，价值多元；兴趣广泛，良莠不辨；思维独立，易受污染；崇尚自我，好走极端；追求时尚，讲究体面；交友面宽，缺少防范；渴望成才，疏于苦练。当代青少年的自主性、选择性、主体性、参与性很强。有些青少年在

不良文化、不良信息的诱惑毒害下走向了堕落以至违法犯罪的道路，而且向低龄化、智能化发展。这和价值观、荣辱观混乱，背离传统文化道德有密切关系，需因势利导，帮助心灵回归，其重要性、紧迫性自不待言。 二、进行传统文化教育必须和弘扬时代精神紧密结合。 当前，青少年不是生存在单一的世界，学校的应试教育和家庭成才教育向孩子们灌输“理想世界”；网络媒体又诱导他们进入“虚拟世界”；“现实世界”中市场经济大环境下的消极现象又使他们产生困惑疑虑，导致信念的淡化、道德滑坡、情绪浮躁、行为失范。正面和负面的影响和冲击对青少年的思想健康、心理健康和身体健康带来了挑战，使青少年教育工作呈现前所未有的复杂性、多变性。因此，向青少年进行传统文化教育，必须“借鉴历史，立足现实，面向未来”，在更高起点上把传统文化与时代精神结合起来。今天的很多文化思潮、文化现象都能在传统文化找到渊源，而传统文化的精华真谛必然蕴含在现代文化之中。以延续、联系、发展的眼光进行“文化育人”，就必须将二者的内在联系揭示出来，给青少年完整、科学的文化情愫和文化理念。比如，讲古代重民、爱民、“民为贵、君为轻”思想就要和今天执政为民，权为民用，利为民谋的执政理念结合起来；讲历史爱国精神，宣传历史爱国英烈要和维护祖国统一，维护国家主权和领土完整，建设中国特色社会主义共同理想结合起来；讲“仁爱精神”就要和今天“一方有难，八方支援”，真情无限，大爱无疆结合起来；讲“修身养性”就要和“八荣八耻”的荣辱观结合起来；讲“信义明礼”就要和今天讲诚信守礼仪，见义勇为、乐于助人结合起来；讲“孝道尊长”就要和今天感恩教育、尊老敬贤结合起来；讲中庸与现在构建和谐社会结合起来。让青少年在联系、比较、继承、发展中区分良莠，提高道德修养，养成良好习惯。我们还可以利用现代化传播手

企业文化论文详解

天津农学院 企业文化期末论文中文题目:天津A药业公司企业文化建设探究 学生姓名李宁 学院人文学院 系别人力资源管理 专业班级2014级人力资源管理专业高职升本2班 成绩评定 2015年11月

天津A药业公司企业文化建设探究 李宁 （天津农学院人文学院人力资源管理专业） 1 文化诊断 经过专家组在问卷调查分析的基础上，又深入到厂子的每一个环节，同新老厂领导座谈，中层干部访谈，到各种类型职工家中去访谈，同老劳模和已转行干其它工作的同志访谈，这个A企业全体员工是非常优秀的，他们爱厂如家，具备种种质朴的美德，对工厂有着深厚的感情，既使是在破产期间已经另谋生路的员工，有的也表示，一旦厂子恢复了生产，还是愿意回到药厂上班。企业当中有拳头产品，有中华老字号，有国优部优产品；有具备相当实力的科技人员，特别是有全国排名第二被誉为“火眼金睛”的药材鉴定师；还具有以老劳模为代表的一大批任劳任怨的骨干，和忠心耿耿的工人。 虽然A企业有这么多的潜力股存在，但是还是没能阻止它走向破产的道路。因为A企业在经营这么长的时间中也存在着遗留下来的一系列严峻的问题： 1. 领导班子不够团结。 2. 思想观念跟不上时代发展，缺乏战略规划与有效手段，缺乏统一的理念。 3. 管理水平下降，成本费用上升，非生产人员越来越多。 4. 以前用人不当，分配不公，不规范行为，极大地挫伤了广大职工的积极性。缺乏规范的制度与手册。 5. 破产引起思想动荡，人心浮动，怨气大。收购后怀疑，沮丧，迷惘，观望与重振雄风愿望同时存在，如何引导。 因此A企业必须完善规划自己的企业制度，建立属于自己的企业文化。 2 企业文化建设 2.1 树立理念 在企业文化建设上，认为企业文化理念就是人为的设计。企业可以一夜之间设计出很响亮的理念、口号，也可以印刷出很漂亮的企业文化手册。这有一个共同的结果：员工心理上，企业文化理念都是空白的。突击是解决不了问题的。 第一要树立创新理念，企业文化建设中，思想观念跟不上时代发展，缺乏战略规

2019年 第十课--培养担当民族复兴大任的时代新人

第十课培养担当民族复兴大任的时代新人 一、培育和践行社会主义核心价值观 1、内涵：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 2、原因 ①对一个民族，一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。（核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准；一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。）②社会主义核心价值观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 ③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。（一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这个国家的人民正在进行的奋斗相结合，同这个民族、这个国家需要解决的时代问题相适应；社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。） ④发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 3、措施（内化于心外化于行） ①培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。 ②培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。 ③培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 二、加强思想道德建设 1、筑牢理想信念之基 （1）思想道德建设与理想信念的关系：思想道德建设，必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，让理想信念的明灯永远在人们心中闪亮。 （2）理想信念的重要性 ①人民有信仰，国家有力量，民族有希望。 ②一个国家，一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。 ③青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 （3）如何开展理想信念教育 ①开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。 ②开展理想信念教育，必须坚持学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。 2、加强思想道德建设 （1）社会主义思想道德建设的内容：以为人民服务为核心、以集体主义为原则，以增强诚

[实用参考]传承美德-争做时代新人

传承美德争做时代新人 南关小学文鑫茹尊敬的领导，亲爱的同学们： 大家好！ “种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风，是春蚕，更化作护花的春泥。热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根，深扎在泥土，你也有根，扎根在人们心里。”这是感动中国组委会送给华南农业大学卢永根院士的颁奖词。卢永根夫人把毕生的8809446元积蓄全部捐给农业大学。他说：“党培养了我，将个人财产还给国家，是做最后的贡献。”他“小气”，为省钱楼顶种菜；他“大方”，毕生积蓄捐教育。他们让我感动，就是因为他们身上有一种美德，作为一名小学生就要传承这种美德。争做时代最美少年。我是号选手，今天我演讲题目就是《传承美德争做时代新人》 大家别看我其貌不扬，在同学、老师眼中我可是个刻苦、勤劳、善良、美丽的女孩。在学习的跑道上，坚持不懈；在生活的舞台中，乐观向上；在班级的工作中，任劳任怨。平凡得像一棵小草，却内含黄金。 在学校，我爱学习。上学从不迟到，不早退，上课专心听讲，回家认真复习，并独立按时完成老师布置的作业。我要关心、团结同学，尊敬师长，是同学的好朋友，老师的好助手。每天早读，我都会自觉地引领同学们背诵经典，同学们都亲切的叫我小老师，我也很享受这个特别的称谓。课余时间我能主动参加班级和学校的各项活动。我爱朗诵，学校的每次朗读比

赛，我都积极参与，在老师的辛勤培育和自己的努力下，一次次的锻炼，让我是多么阳光快乐多么自信满满！让我们感受到学习是多么快乐的事情啊！ 在家里，我非常听家长的话，爸爸妈妈外出打工，爷爷奶奶照看我，他们年龄都大了，我经常主动帮助他们做力所能及的事，扫地、擦桌子、洗袜子，对我来说都是家常便饭，我喜欢给爷爷奶奶端端水、捶捶背，他们的笑容就是对我最好的肯定！爷爷逢人就夸，如如是我们家的小大人。 我虽然年纪小，但我心中有理想，知道做人要有担当。我知道环保的重要,知道上学要垃圾要分类……还知道了习爷爷提到的“中国梦”，知道了“神十”的飞翔…….老师和父母告诉我，我赶上的是个繁荣富强、幸福安康的好时代！ 同学们，让我们快乐地成长，快乐地学习吧！我们生活在这个幸福美好的时代，我们每个人应该拥有积极乐观的心态，从身边的小事做起，我们就是最美少年！我们会拥有一个更加灿烂辉煌的明天！ “三冬腊蕴千钧力，春来必发万重花”。我坚信，只要品学兼优，在不久的将来，必定吐露芳蕊，开出璀璨的花朵，香满校园，显示出勃勃生机！ 我的演讲结束了，谢谢大家！

论企业文化传承的重要性

我对企业文化的理解及我所理解的 xx企业文化 “文化”一词，源远流长,中国是一个有着几千年文化历史的古老文明的国度，可对于“企业文化”一词,追溯起来却从70年代初期,美国对日本丰田汽车考察总结后才开始诞生。从此，企业文化一词开始风靡全球各行各业，各个企业，各个事业团体和组织,人们开始注意它的存在,开始重视它的存在，开始引导它的发展，开始利用它来做管理……积极向上的企业文化，总是向人们传递正能量,总是让接触的人如沐春风；反之消极的企业文化则使人意志消沉,自暴自弃，心理阴暗。如果把积极的企业文化比喻成是汪清澈见底的、充满生机的、能使人心旷神怡的潺潺流水,那么,消极的企业文化则是一个恶臭的酱缸，使人倒退使人丧失斗志，最终沉匿。 积极上进的企业文化是开启和激发企业员工内在动机的金钥匙,当一个员工把自己的工作当做一份事业来看待的时候，那么他的工作动机是主动的，是自发的。xx商学院的老师耗费了一个下午的时间，给我们讲述了在河南许昌一家叫胖东来的商贸公司从无到有，到门庭车水马龙的发展历程,在利润还不到3%的商品零售行业，于东来的胖东来商贸公司做成功了,最终解释它成功的密码，不外乎一种积极的，让员工满意让顾客满意的企业文化。同样，在四川简阳，有这么一家“不会做菜" " 的火锅店,名字大家耳熟能详——海底捞，把业务做到了全国各地甚至海底捞的分店开到了美国。那么，海底捞又是靠什么成功的呢？有网友评论这里的服务很“变态”。xx商学院的导师xx(经济学博士、律师，xx集团创始人、董事长、xx商学院院长) 是这样解读“海底捞文化的——海底捞是对普通人的大良保持着真诚的呼唤，朴素的尊重和实实在在的回归，所以他成功了。那么我们是不是可以认为是海底捞的这种文化成就了海底捞的今天呢？答案是肯定的。因为不管是胖东来的员工还是海底捞的员工，他们在结束了当天的工作后，明天、后天、再后天……都还想着，渴望着继续同样的工作。正所谓一句戏侃的段子说的“事业——是今天你干了，明天还想干；职业——是今天你干了，明天还得干。”一个主动，一个被动，一个是内在动机作为原动力，一个是外在动机作为原动力。

公司企业文化理念范文3篇

公司企业文化理念范文3篇 导读：本文是关于公司企业文化理念范文3篇，希望能帮助到您！ 公司企业文化理念范文1 一坚持企业文化建设的重要性和必要性 (一)企业文化核心理念是企业发展的动力之源、活力之本、制胜之策。 作为湛江港(集团)自动化水平最高的分公司，随着霞山宝满码头的重载投产，公司将迎来一次实力的跨越和自我的革新，在国内同行中的地位更加巩固和提高。面对新形势、新任务以及实现未来几年发展目标的新要求，坚持企业文化核心理念，将企业文化有机融入公司发展中显得刻不容缓。通过引进先进的管理理念，不断深化和优化我司的的企业文化，形成与华南铁矿石龙头港地位相适应，有利于提高港口核心竞争力和企业管理水平，有利于员工健康成长的良好环境。这是保持湛江港生产建设持续快速增长的需要，是实现湛江港重归全国沿海十大港口之列目标的重要保证。 (二)企业文化核心理念是适应航运业新形势的精神动力 在过去九年的经营实践中，我司已经具有了一定的企业文化积淀。通过多年理论上的探索和实践中的初步尝试，全体员工思想认识不断提高，企业文化基本构架逐步成型，为促进港口经济公司生产和发展起到了积极作用。在海运业外部环境的大变化，公司自身生产建设实现新的跨越发展和市场竞争压力不断加剧的新形势下，本着与时俱进的精神，有必要发扬我司企业文化，通过积极挖掘和提炼湛港人揽桩精神等核心理念，在传统企业文化在充分整合的基础上，融入当代先进的价值观念和经营理念，形成具有有效推动力，能够在我司发展前进的路上给予精神动力的的企业核

心文化。 二企业文化核心理念对公司生产经营的推动作用 作为公共码头运营下属的矿石码头分公司，我司的企业性质决定了公司的发展和运营要以港口生产经营为中心，企业核心理念建设也不例外。服务于港口经济工作，促进生产建设不断发展，是企业文化的根本任务。 一、责任和担当 良农不为水旱不耕，良贾不为折阅不市。责任可以使人坚强，可以发掘员工的潜力和能力。担当，是接受并负起责任。无论个人还是集体应当勇于担当。认识到、了解到自己的责任，清楚自己的职责，并承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由压迫式、被动，转化为积极主动，并享受工作乐趣，取得成绩的快乐。如果每个人都能在自己的岗位上担当好自己的责任，那么整个公司就会像一部制作精良的机械，每一个零件都有条不紊地工作，每一个齿轮都契合地恰到好处， 我司采用的生产模式为流程化作业模式。如果说我司的生产作业流程是一个系统，那么系统中的各岗人员和各种设备就充当了点和线的作用，点和线的有机结合，构成了年卸、存、装数以千万计的铁矿石和煤炭的大型铁矿石码头公司。在实际操作中，每一个环节的正常运转，都是与员工的高度责任心分不开的。心中有责任，卸船口的值班调度员、卸船机司机、码头工人斗轮机司机、皮带机工等人员才会不分昼夜始终坚守在生产的第一线，确保卸船作业的安全、顺利接卸;心中有担当，维修口的技术员、维修工才会不辞寒暑闯在机械故障的现场，下舱底，上卸船机，走流程，无所不包，为设备的正常运转劳心劳力，满面尘沙也在所不顾。 二、关爱和互助 现代企业管理，更具思想性和人情味，更具时代特点和人文精神。要

培养担当民族复兴大任的时代新人练习-新人教版高考政治一轮复习试题

第30课培养担当民族复兴大任的时代新人 一、选择题 1．(2018贵州贵阳模拟)2017年11月17日，全国精神文明建设表彰大会在北京举行。习近平总书记在同与会代表合影时，看到93岁的黄旭华和另一位道德模范代表年事已高，一再邀请两位老人坐到自己身旁。会后，总书记“挪椅子，扶老人，坐身边”的一连串动作持续刷屏，让人们感受到了尊老敬贤的国家温度。这告诉我们，步入中国特色社会主义新时代需要( ) ①人们自觉践行社会主义核心价值观的要求 ②进一步弘扬优秀传统文化的历史价值和时代价值 ③将弘扬主旋律作为社会主义先进文化建设的根本任务 ④突出思想道德建设在发展中国特色社会主义文化中的基础地位 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】习近平总书记“挪椅子，扶老人，坐身边”的一连串动作，让人们感受到了尊老敬贤的国家温度，说明人们应自觉践行社会主义核心价值观的要求，进一步弘扬优秀传统文化的历史价值和时代价值，①②正确；培育“四有”公民，提高整个民族的思想道德素质和科学文化素质，是社会主义先进文化建设的根本任务，③错误；思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，而非基础，④错误。 2．(2019届宁夏银川期末)习近平反复强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。人民有信仰，国家有力量，民族有希望。一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。对此下列理解正确的说法有( ) ①理想信念是共产党人经受住任何考验的精神支柱 ②理想信念为中华民族谋复兴提供强大的精神动力 ③理想信念是促进国家和民族兴旺发达的主导力量 ④理想信念为国家和民族发展提供强大的智力支持 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】理想信念看作共产党人“安身立命的根本”，是经受住任何考验的精神支柱，①正确；理想信念不能主导国家和民族的兴旺发达，③错误；人民有信仰，国家有力量，民族有希望，这说明理想信念为国家和民族发展提供强大的精神动力，不是智力支持，②正确，④排除。 3．(2019届河北定州月考)2018年3月4日，中央文明办、中国文明网正式发布了2018年“中国好人榜”2月榜单，共有101位“身边好人”光荣入选。其中，“湖南好人”贺纯雅入选“敬业奉献好人”，张建平入选“诚实守信好人”，梁开础和李春生入选“见义勇为好人”。弘扬“好人文化”，加强思想道德建设要( ) ①发挥传统文化凝魂聚气、强基固本的作用 ②承接地气、贴近实际、贴近生活、贴近群众 ③以身边的道德模范为榜样引领道德实践

企业文化的传承与创新

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企业文化如何传承与创新？ 兹志曾勇华 文化具有延续性，一个企业的文化总是在不断适应环境，吐故纳新，淘汰落后成分，吸收先进因子，遵循着文化的积累、传播和变革规律，自发演进与成长。企业文化建设是一种直觉的行为，它可以避免企业文化自发演进和成长中所走的弯路，加速传承与创新的过程。 企业文化必须传承，没有传承，割断历史，等于放弃企业长期积累的精神文化资产；但是企业文化也必须创新，没有创新，因循守旧，不能与时俱进，等于葬送自己。因此，企业文化传承与创新是相辅相成的，不能顾此失彼。 但企业处在不同的形势下，处理传承与创新的关系，不能半斤八两，同等施力。目前我国企业处在急剧变化的市场和科技环境中，经济全球化的发展，知识经济的迅速成长，促使企业必须转轨变型，以应对变化。因此，我国企业，尤其是国有企业，应该“三分传承七分创新”，创新多于传承，创新是文化建设的主流。 讲文化传承，主要是传承带有我国民族文化个性、带有我国工商企业优良传统的文化部分，如团队意识、人本观念、和谐精神以及爱国敬业、艰苦奋斗、力争上游、拼搏奉献等优良传统。讲文化创新，主要是指在市场理念和现代人文理念上谋求创新。是否实现创新，可以用如下四个标志衡量：一是看企业有没有危机意识，二是看企业是否具备一定的冒险精神，三是看企业能否宽容失败行为，四是看企业有没有快速反映、迅速行动的执行力。 企业文化——中国最有可能产生突破的管理学领域 作者：郝继涛石薇 人人都懂的企业文化 企业文化是一个任何人都有充分理由和见解、都可以说上几句的领域。我们在与企业进行交流的时候，经常从“企业文化是什么”这个根源性问题上开始讨论。这是很恐怖的一件事情。你能说从根上谈什么叫做人力资源管理么？一般不会有这种现象，但是对于企业文化就是这样。 然而，尽管很多人都知道企业文化至关重要，但企业文化对企业到底有多少价值，仍然莫衷一是。很多人都知道《华为基本法》是经典的企业文化案例，开了中国企业文化咨询的先河。但时至今日，任正非本人和彭剑锋老师都说过，《基本法》实际的价值并没有想象中的大，华为内部员工也证实，《基本法》并没有得到真正的执行。但是大家公认的一个事实是：《华为基本法》给华为带来了几个亿的广告价值——企业文化做成广告了。 在很多人看来，企业文化是一个非常好学，没意思的领域，简化为提炼几个理念、口号，写写文章，

最需要传承下去的企业精神敬业精神

最需要“传承”下去的企业精神——敬业精神 一个企业从成立到发展，是一个漫长的过程，而在这个过程中必须先有领导者正确的带领来取得最初的成功。接下来的发展壮大则需要厚积薄发的企业精神来引领，才能使企业走上通往强盛的道路。这就要求，企业必须沉淀出正确的、可持续发展的企业精神来作为企业发展的强力支撑。在这一点上，广厦控股集团有限公司（简称“广厦”）无疑做的很好！广厦是在中国改革开放大潮中成长发展起来的大型现代化 企业集团，现有成员企业100多家，员工总数超过10万， 企业总资产达300亿元，是浙江省人民政府重点培育的26 家大型企业之一，被浙江省工商局、浙江省民营企业发展联合会认定为“浙江省转型升级引领示范企业”。公司下辖建设、房产、能源三大直属集团和上海明凯等区域集团，主要经营范围涉及建筑、房地产、能源、金融、制造、教育、医疗、传媒、宾馆、旅游等领域，下辖的浙江广厦股份有限公司是原国家建设部推荐的全国建筑业首家上市公司。2012年，广厦控股集团全年共完成总产值802亿元，实现利税亿元，位列中国民营企业500强第11位，中国企业500强第年浙 江省企业2012并荣获位，7浙江省百强企业第位，152．

“杰出贡献奖”。这些，就是广厦人通过近30年的努力所取得的成就。而在这个过程中，更凝聚出广厦自己的企业精神。首先，是“敬业” 敬业就是强调职业道德，敬业的核心是勤奋、努力。在其位，谋其职，恪尽职守，勤奋学习，努力工作，这是广厦队全体员工的基本要求。广厦一贯提倡敬业精神。不论职位高低，都是企业健康运转所不可或缺的，都要做好本职工作。敬业不仅仅是踏实肯干，更在于岗位建功，要在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 其次：是“团队” 弘扬团队精神，注重团结协作，提倡利益共享，风险共担，实现互助双赢。广厦发展是全体广厦人共同努力的结果，每个员工都是团队中的一员，广厦人与广厦的命运休戚与共。任何个人的力量都是有限的，必须加强沟通和合作，求同存异，顾全大局，精诚团结，荣辱与共，才能众志成城，最终实现个人与企业的共同发展。 团队理念，是充分发挥人们的比较优势，团结协调人们之间相互关系的基本规则。广厦提倡团队精神，并不是忽视人们的自我创新能力，而恰恰是要营造团结进取的氛围，形成互帮互助的风气，更大地激发自我创新的能力。 再来，是“超越” 敢为人先，突破常规，开拓创新。广厦的超越精神和创

企业文化的传承理念具体化

企业文化的传承理念具体化 越来越多的企业开始重视企业文化的建设，重视文化对提升企业竞争力和软实力的推 动作用。在企业内部，企业文化更多的是一种自上而下、自内而外的传承，企业文化理念 的确立并不难，难的是如何将文化不断传承和推广下去，使其深植于企业的经营和管理中。那么，企业文化如何才能有效地传承下去呢？将抽象的企业文化理念具体化，建立科学的 企业文化传承机制，制订相关的制度保障等，都是企业文化得以传承的有效途径。 理念具体化麦当劳3年开店千家急追肯德基邓元鋆离职诺基亚中国腹背受敌卡塔 尔航空欲拓展二线城市航线将抽象的企业文化 理念具体化 企业文化的相关理念本是复杂和抽象的，企业如果不对其不加以解释或者描述，可能 就难以达到理想的宣贯效果。海尔张瑞敏就曾说过，“在确立企业价值观时，提出理念不 算困难，让人认同一个理念才是困难的。”那么，海尔是通过什么方式让全体员工认同海 尔的企业文化理念，并将其延续和传承下去的呢？ 在海尔，“来自员工的画与话”帮助海尔解决了企业文化理念抽象难懂的问题。海尔 员工通过自己对企业理念的理解画漫画，把非常复杂的企业文化理念，变成非常具体的、 简单的图画进行诠释，帮助更多员工理解和认识企业文化。 这些漫画中，其中有一幅画的是斜坡上有一个小球。旁边写道：企业好比在斜坡上球，一个企业越做越大，必须依靠两个力：一个是止动力，不能让球滑下来，这是基础管理， 另一个是上升力，即创新。以此来诠释海尔“斜坡球理论”的哲学创新理念。还有一幅漫 画的主题是：“市场是每一个人的上级”.画面上画的是一个“两面人”的员工，他对上 道工序说：“我是你的用户，绝不接受你带有缺陷的产品”;他对下道工序则很谦逊、很 小心地问：“你满意吗？”这幅画诠释了海尔“人人都有一个市场”和“人人都是一个市场”理念的内涵。海尔将这些漫画张贴在每一个车间和其他公共场所，并汇编成册发给员工，成为海尔推广企业文化的好教材。 海尔的这些推广和传承企业文化的做法值得其他企业借鉴和学习，通过漫画和故事的 形式，将深奥的企业理念故事化、形象化、直观化、通俗化、简单化，便于员工理解和接受，更利于企业文化的有效传承。 企业文化传承机制的建立 传承企业文化需要建立完善的企业文化传承机制，搭建文化理念的贯输通道。企业可 以把企业文化培训、文化活动、评先树模和管理者的表率作用作为重要的文化载体，使文 化得以有效落地。 新员工企业文化培训是传承机制的一部分。在每位新人入司时，企业都有相关技能和 素质培训。在这些培训过程中，不能忽视对企业文化的培训。只要每一个新来的人员都能

发展素质教育 培育时代新人

发展素质教育培育时代新人 新的十年——2020年代已然来临。 在上一个十年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》成为指导全国教育改革和发展的纲领性文件。党的十九大报告中提出“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，全国教育大会进一步完善为“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。从“实施素质教育”到“发展素质教育”，这是新时代基础教育改革发展方向上的重大变化，也是今后相当长时期内我国教育的一项中心工作。展望2020年代的中国基础教育，我想在以下三个方面会有全新而长足的发展，这也是我们应该着力做好的几项工作：一是更加注重“五育”并举，探索“五育”融合，培养德智体美劳全面发展的时代新人。由于受各种主客观因素影响，以往的教育实践过度重视智育或是只强调德育、智育和体育，对美育和劳动教育提得少，做得更少，导致人才培养出现偏差，留下缺憾。在2018年全国教育大会上，首次将劳动教育与德育、智育、体育、美育并列，指出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》提出“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”；国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》提出要“构建全面培养体系”，并要求“到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全”。“五育”并举、“全面培养体系”的明确提出，是对素质教育内涵和实施方略的新发展，有利于教育工作者更全面准确地把握新时代教育的根本任务和基本方略。 德智体美劳“五育”不是相互割裂、机械叠加的关系，而是辩证统一、相辅相成的关系。“五育”并举，即全面发展、不可偏废，尤其是对过去不太重视的体育、美育、劳动教育，必须加大投入，补齐短板，在师资配备、资源拓展、教材开发、课程建设、教学创新、评价改进等方面作重点的探索实践。在此基础上，学校还要追求“五育”融合，打破人为壁垒，围绕“立德树人”根本任务对“五育”进行深层次联结和有机整合，促进“五育”融合成一个全方位、全过程的育人体系，进而更有效地把学生培养成全面发展的人，成为合格的社会主义建设者和接班人，成为能够担当民族复兴大任的时代新人。 二是更加注重因材施教，促进学生高水平差异发展，培养造就更多拔尖创新人才。当前，随着中国特色社会主义事业的持续快速发展，我国已经基本保障了适龄儿童“人人有学上”的机会和权利，目前努力的方向是：满足不同学生对教育的不同需要，满足人民群众日益增长的美好教育、美好生活需要，促进受教育者全面而富有个性地充分发展，让“人人上好学”。从这个意义上来说，“因材施教”在追求更高层面、更高水平的教育公平道路上具有重要意义，它既是目标，也是路径。 因材施教的真正落实，有赖于继续大力推动高中教育多样化办学、特色化发展。因此，要赋予广大中小学校更大的办学自主权，激发其办学积极性、创造性和自主性，办出更多有内涵、有特色、有品质的优质学校；充分满足不同个体的多样化教育需求，引导支持学生进入最适合自身发展的学校就读。同时，还要加快推进优质教育覆盖面，充分挖掘和拓展现有优质名校的办学优势、教育优势，不断辐射和扩大优质教育资源，让更多孩子享受优质教育，让更多教师成为优秀教师，让更多校长成为优秀校长，让更多学校成为人民满意的学校。此外，要继