2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题

2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题

一、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填在题干后面的括号中。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1.在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动是()

A. 教育

B.教学

C.德育

D.管理

2.理论化、系统化的教学论确立的标志是()

A.《普通教育学》的出版

B.《教育目标分类学》的出版

C.《课程与教学的基本原理》的出版

D.《大教学论》的出版

3.1966年联合国教科文组织和国际劳工组织联合发布的教师专业化的重要文件是()

A.《教师培训制度》

B.《不让一个孩子掉队》

C.《关于教师地位的建议》

D.《学会生存》

4.根据个人的本质和发展需要来确定教育目的的观点称为()

A.社会本位论

B.神学目的论

C.个人本位论

D.教育无目的论

5.提出对招生对象实行“有教无类”的教育家是()

A.孟子

B.孔子

C.墨子

D.荀子

6.提出教育就是“把一切事物交给一切人的全部艺术”，同时认为教育是“使人有效率地从事现世生活并为未来生活做准备”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.杜威

C.苏格拉底

D.舒尔茨

7.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学奠基人”的教育学家是()

A.裴斯泰洛奇

B.洛克

C.华生

D.赫尔巴特

8.以学校为课程编制主体，自行开发与实施的课程是()

A.国家课程

B.地方课程

C.校本课程

D.活动课程

9.以两种或多种学科为基础发展起来的学科是()

A.基础学科

B.边缘学科

C.中介学科

D.应用学科

10.教学过程是教师与学生共同参与的活动过程，在这个过程中，学生是学习活动认识的()

A. 主体

B.客体

C.行家

D.专家

11.使用“失败乃成功之母”，“少壮不努力，老大徒伤悲”等名言导入新课的方法是()

A.引趣式导入法

B.激励式导入法

C.直接式导入法

D.故事式导入法

12.为实现国家教育优先发展的目标，最根本的保障是()

A.增加教育投入

B.提高义务教育年限

C.扩大招生数量

D.发展重点学校

13.教师作为教育专业人员所具备的的教育理念，乐业敬业、进取创新、积极奉献的风范和精神()

A.教师的职业道德

B.教师的研究能力

C.教师的专业精神

D.教师的业务素质

14.专门的教育机构为提高教师的素质对在职教师进行的继续教育是()

A.教师评价

B.教师管理

C.教师交流

D.教师培训

15.教师专业发展的核心问题是()

A.知识素质

B.道德品质

C.自我发展能力

D.自我发展意识

16.教育科研中对教育对象总体进行调查的是()

A.全面调查

B.抽样调查

C.重点调查

D.典型调查

17.对被评者是否达到了目标要求和达标程度做出判断的评价是()

A.相对评价

B.绝对评价

C.总结性评价

D.形成性评价

18.主要通过正常教育教学活动中指导、监督、检查进行的教师业务考核是()

A.定期考核

B.平时考核

C.群众评议

D.领导鉴定

19.一切可以用于教育教学的物质条件、自然条件和社会条件指的是()

A.教学环境

B.教学信息

C.教学资源

D.教学准备

20.我国教育基本法是()

A. 教师法

B.高等教育法

C.职业教育法

D.教育法

二、多选题(多选、漏选、少选均无分。共4题，每题3分，共12分)

21.1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了一份题为《教育——财富蕴藏其中》的报告。报告提出的终身教育的支柱包括( )

A.学会认知

B.学会做事

C.学会生活

D.学会生存

E.学会交往

22.选择与运用教学模式要考虑的要素有( )

A.目标

B.教材

C.学生

D.教师

E.时间

23.我国教师聘任制度的基本形式有( )

A.特聘

B.外聘

C.解聘

D.评聘

E.辞聘

24.班级群体的功能有( )

A.反思功能

B.教学功能

C.教育功能

D.管理功能

E.维持功能

三、判断题(共8小题，每小题1分，共8分)

25.所谓“十年树木，百年树人”，说明了教师劳动过程的复杂性特点。

26.终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。

27.教学活动的对象特征包括学习方法特征、学习任务特征以及学习目标特征等等。

28.钻研教材应同时包括对课本上的实验、例题和习题的分析和研究。

29.教学管理工作的目标有两大方面：一是全面提高教学质量，二是科学运用教学方法。

30.教育活动中要倡导“总结过去，立足现在，争取未来”这反映了教学行政活动的发展性。

31.人们常说：“管理有法，又无定法”。这体现了学校管理方法选择的灵活性特性。

32.学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字，或使用有本地特色的方言。

四、名词解释(本题共4小题，每题4分，共16分)

33.学习方法

34.教学模式

35.主题班会

36.德育原则

五、案例分析题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

37.为迎接学校秋季运动会，初二?一班体育委员小刚同学按照学校的要求做了详细的工作计划，每天早来晚走，带领全班同学认真训练，参加比赛，最终该班取得了全校团体总分第一名的好成绩。班主任很高兴，在班会上对班级参加运动会情况进行了全面总结，并特别表扬了小刚同学。他说：“这次比赛我班取得了第一名，我们的体育委员小刚同学立了大功!若不是他带领我们一遍遍地训练，跑前跑后地组织，我们能有今天的好成绩吗?今后，我们全班同学都要向他学习，努力为班级争光!”班主任讲话后，同学们议论纷纷。你认为班主任老师对小刚同学的表扬恰当吗?如果不恰当，你认为应该怎样表扬小刚同学?请运用教育学相关知识谈谈班主任在日常工作中应该如何正确运用表扬。

38.谈话法是中小学教学方法之一。在教学过程中采用谈话法有助于教师了解学生的学习情况，便于教师对教学进行调控，做到因材施教，训练和优化学生的思维;采用谈话法能激发学生的求知欲，发展学生的思维能力和语言表达能力，养成探讨问题的习惯。采用谈话法还有助于师生之间的情感交融，建立一种师生交往、积极互动、共同提高和发展的师生关系。但谈话法的运用也有局限性。这就要求中小学教师在教学中能够正确运用谈话法。请根据教育学相关知识，谈谈教学中运用谈话法的基本要求。

2014年辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题

一、单项选择题(在每小题的后备选答案中，选出一个正确答案，并将其代码填在题干后的括号内。本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1、提出掌握学习教学法的学者是 ( )

A、斯金纳

B、罗杰斯

C、布鲁姆

D、卡特尔

2、把动物和人类的学习过程定义为刺激与反应之间的链接，认为知识和技能的获得必须通过尝试—错误—再尝试这样一个过程的心理学家是 ( )

A、弗莱明

B、桑代克

C、华生

D、马斯洛

3、人们在初学古典文学史，困难很大，也毫无兴趣，但为了需要不得不集中注意去学习，这是注意是 ( )

A、有意注意

B、无意注意

C、外显注意

D、内隐注意

4、在知觉过程中，知觉条件在一定范围内发生变化时，知觉印象仍能保持相对不变，这种特性叫 ( )

A、知觉的整体性

B、知觉的选择性

C、知觉的理解性

D、知觉的恒常性

5、对以往愉快事情的记忆，对受过惊吓的记忆，或曾经悔恨的记忆等都属于 ( ) A、运动记忆 B、行为记忆

C、形象记忆

D、情绪记忆

6、作家、艺术家经行艺术构思、塑造典型人物或艺术形象，使用的是 ( )

A.、形象思维 B、创造思维

C、求异思维

D、逻辑思维

7、“随大流”，人云亦云，违背了思维的 ( )

A、科学性

B、创造性

C、独立性

D、抽象性

8、狂喜、暴怒、恐怖、绝望等都是 ( )

A、侨情的表现

B、激情的表现

C、心境的表型

D、自我的表现

9、俗话说“江山易改，本性难移”，这个本性指的是 ( )

A、性格

B、爱好

C、兴趣

D、气质

10、个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化指的是( )

A、生理发展

B、心理发展

C、认知发展

D、均衡发展

11、学习动机产生的基础是 ( )

A、学习态度

B、学习目标

C、学习方法

D、学习需要

12、在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用，这是 ( )

A、近因效应

B、刻板效应

C、光环效应

D、首因效应

13、想考个好学校又怕报名的人太多、竞争太激烈而考不上的矛盾心理是( )

A、双趋式冲突

B、多重趋避式冲突

C、趋避式冲突

D、双避式冲突

14、汉语拼音的学习干扰英语中48个音标的学习，这是 ( )

A、正迁移

B、负迁移

C.、逆向迁移 D、顺向迁移

15、虚构事实或捏造事实以隐瞒真相，达成自己目的的不良行为时 ( )

A、攻击

B、说谎

C、泄密

D、焦虑

16、当个人行为无法达到目标，或不符合道德标准，为自己找一个借口进行解释，为自己的行为进行辩护，这样的行为方式成为 ( )

A、合理化

B、升华

C、替代

D、认同

17、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现的粗鲁无礼，这种现象是 ( )

A、内化

B、去个性化

C、自我概念

D、心理平衡

18、个人具备了充当某种角色的条件，承担和再现角色的过程与活动是( )

A、角色扮演

B、角色失调

C、角色中断

D、角色不清

19、儿童心理发展必要的物质前提和基础是

( )

A、遗传和生活环境

B、遗传和生长发育

C、遗传和生理发展

D、遗传和社会环境

20、对人患有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷，显得毫无同情心，这是

( )

A、冷漠心理的表现

B、痴迷心理的表现

C、逆反心理的表现

D、任性心理的表现

二、判断题(判断每题正误，对的在题后括号内划“V”,错的划“X”。本大题10小题，每小题2分，共20分)

21.提出学习“试误说”的学者是斯6金纳。

22.压力是压力源和压力反应共同构成的一种认知和行为体验过程。

23.师生关系是学校环境中最基本的一种人际关系

24.情绪、情感是动物和人都都有的。

25.个体的人格是在先天禀赋的基础上形成的，一般不受社会文化的影响。

26.心理健康教育除了要面向全体学生，还要针对学生中存在的个别差异，以及个别学生当中已经出现的各种心理行为问题，进行心理辅导和心理咨询。

27.刚刚入学的小学生突出表现为一种强烈的独立倾向，他们积极想争取在社会生活中独立自主的地位，他们对自己往往高估，事事都想自己做主。

28.职业倦怠是现代职业病。

29.儿童心理年龄特征有可变性、发展性、

30.学习风格的心理要素包括动机、认知、经验。

三、名词解释题(本大题共4个，每小题4分)

31.发现学习

32.道德意志

33.考试焦虑

34.创造性思维

四、案列分析题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)

35.新学期，李丽老师出任初一、二班主任。为了解学生的学习心理，调动学生学习积极性，提高学习效率，李丽老师招开了一次座谈会。座谈的题目是“你的学习动机是什么?”学生的回答是多种多样，有的学生说，我要像周恩来那样“为中华之崛起而读书”;有的学生说，我是为了考上重点大学而学习;有的学生说，我是为了不辜负父母对我的期望而学习;有的学生说，数学老师讲课有意思，我喜欢学习数学;有的学生说，我好好学习是想得到爸爸妈妈的奖励;有的学生说，我不知道为什么学习。面对学生多种多样的学习动机，李丽老师应该怎么办呢?

36.日常生活中，“挫折”是一个常见的词汇。而在心理学中，挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰，使目标不能达到、需要无法满足时，所产生的不愉快情绪反应。所谓心理承受力，又称挫折的耐受能力、挫折能力，是指个体遇到压力时，能勇于接受现实压力的挑战，免于行为和心理失常的能力。中小学生遭遇来自各方面的压力而产生挫折在所难免。中小学要具有良好的心理承受力，才能在学习过程中承受各种挫折，维持良好的心态以适应生活，从而健康地发展。作为教师，应该如何提高学生的心理承受力呢?

2014年辽宁特岗教师招聘考试教育学真题答案解析

一、单选

1.【答案】A

【解析】教育在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。

2.【答案】D

【解析】略

3.【答案】C

【解析】略

4.【答案】C

【解析】个人本位论是考虑个人发展需要，社会本位论考虑社会发展需要。

5.【答案】B

【解析】孔子“有教无类”

6.【答案】A

【解析】夸美纽斯泛智教育

7.【答案】D

【解析】赫尔巴特《普通教育学》的出版，标志着规范教育学的成立，赫尔巴特因此被称为“科学教育学之父”或“科学教育学的奠基人”

8.【答案】C

【解析】课程根据开发者主体不同，分为国家课程、地方课程、校本课程。学校教师是校本课程的开发主体。

9.【答案】B

【解析】边缘科学：指以两种或多种学科为基础而发展起来的科学，其特点是运用一门学科或几门学科的概念和方法，研究另一门学科的对象或交叉领域的对象。

10.【答案】A

【解析】学生是学的主体，教师是教的主体。

11.【答案】B

【解析】略

12.【答案】A

【解析】略

13.【答案】C

【解析】教师的专业精神是指教师作为教育专业人员所具备的教育理念、乐业敬业、进取创新和积极奉献的风范和精神。

14.【答案】D

【解析】略

15.【答案】C

【解析】略

16.【答案】A

【解析】略

17.【答案】B

【解析】略

18.【答案】B

【解析】略

19.【答案】C

【解析】教学资源可以理解为一切可以利用于教育、教学的物质条件、自然条件、社会条件以及媒体条件，是教学材料与信息的来源。

20.【答案】D

【解析】略

二、多选题

21.【答案】ABDE

【解析】终身教育的四大支柱“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”、“学会生存”应作为一个整体。

22.【答案】ABCDE

【解析】选择与运用教学模式要考虑的要素目标、教材、学生、教师、.时间。

23.【答案】CE

【解析】教师聘任制度基本形式：招聘、续聘、解聘、辞聘

24.【答案】CDE

【解析】略

三、判断题

25.【答案】错误

【解析】反应的教师劳动过程的长期性特点。

26.【答案】正确

【解析】首先，它形成了对教育的全新认识，全新理解。其次，终身教育的过程实际上是促进教育社会化和学习社会化的过程。再次，终身教育的价值判断标准的多元化，为人们指出了一条发展完善自身的崭新思路。最后，终身教育形式的多样化，使教育与社会生产、生活更切近。

27.【答案】错误

【解析】略

28.【答案】正确

【解析】略

29.【答案】错误

【解析】教学工作的管理目标有两大方面：一是全面提高教学质量，二是提高教学工作效率。

30.【答案】正确

【解析】略

31.【答案】正确

【解析】管理方法的特性⒈目的性⒉多样性⒊灵活性。

32.【答案】错误

【解析】教学中应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

四、名词解释

33.学习方法

【答案】学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。

34.教学模式

【答案】在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容，围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。

35.主题班会

【答案】班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。

36.德育原则

【答案】教育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。

五、案例分析

37题【解析】

材料中班主任老师对小刚同学的表扬不恰当。

表扬是对学生的良好思想、行为作出的肯定评价，以引导和促进其品德积极发展的方法。材料中班主任对小刚同学为这次运动会所做的工作所做的表扬，做

到了及时，但是在具体做法上还有不足，班主任在日常工作中正确运用表扬应注意以下几点：

①将目的性表扬与过程性表扬统一起来。

在表扬时教师要注意对结果进行表扬，更要强调过程的重要性。材料中，班主任表扬的方面着重取得第一名、为班级争光的结果，没有涉及因为在准备运动会的过程中大家的团结一致、努力配合是取得好成绩的关键，才是最值得表扬的方面。对于过程的表扬可以让学生有一种成就感，更有利于培养学生的积极性和主动性。

②将表扬当事人与激励其他人相统一。

在表扬时教师要特别注意运用好表扬的多层性、多面性的特点，让每一次表扬都有效地“激励”每一个学生的“内心活动”，充分发挥表扬的强大功效。材料中班级在秋季运动会中取得了第一名，小刚同学做为体育委员贡献突出，但是好成绩的取得是班集体共同奋斗的结果。班主任只表扬了小刚同学，忽视了其他同学的努力和配合，致使其他同学议论纷纷，打压了其他同学的积极性。

38题【解析】

谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。谈话法是中小学常用的一种方法，正确运用谈话法有以下几点要求：

①要准备好问题和谈话计划。

围绕什么内容进行谈话?提出哪些问题?提问哪些学生?以及学生可能做出什么样的回答?怎样通过进一步的提问引导学生?所涉及的问题和详细计划教师都应当在事前周密考虑和安排。

②提出的问题要明确。

谈话中涉及的问题要富有挑战性和启发性，难易要因人而异，比如对于简单问题和较难问题选择不同层次的学生回答。此外，在谈话时适时加以适当的解释、说明作为补充。

③要善于启发诱导。

在谈话中要注意启发学生积极思考，引导学生做出回答。

④要做好归纳、小结。

在谈话中学生的理解和掌握往往表达得不够准确、精练，因此在谈话的最后阶段，教师应当用规范和科学的表述对学生通过谈话所获得的知识加以概括总结，从而强化他们的收获。

2014辽宁特岗教师招聘考试教育心理学真题答案解析

一、单项选择题

1、【答案】C

【解析】掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，

2、【答案】B

【解析】桑代克是美国著名的心理学家，他采用实证主义的研究取向，他把学习定义为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。

3、【答案】A

【解析】有意注意指有预定目的，需要一定意志努力的注意。

4、【答案】D

【解析】知觉的恒常性是指人的知觉映像在一定范围内不随知觉条件的改变而改变，始终保持相对稳定的过程。

5、【答案】D

【解析】情绪记忆又叫情感记忆。以体验过的情绪、情感为内容的记忆。当某种情境或事件引起个人强烈或深刻的情绪、情感体验时，对情境、事件的感知，同由此而引发的情绪、情感结合在一起，都可保持在人的头脑中。

6、【答案】B

【解析】创造想象是根据一定的目的不依据现成的描述而在头脑中独立地形成新形象的心理过程。

7、【答案】C

【解析】人云亦云，反映了思维的

8、【答案】B

【解析】心境、激情和应激都属于情绪反应，激情是强烈的、爆发性的、为时短促的情绪反应。

【解析】人格由气质和性格组成，其中气质是与生俱来的，符合题目中本性的概念，故选择气质

10、【答案】B

【解析】心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。是个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，整个反应活动不断得到改善，日趋完善、复杂化的过程，是一种体现在个体内部的连续而又稳定的变化。

11、【答案】D

【解析】学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。有机体会产生各种需要，当需要没有得到满足时，机体内部就会因为紧张而产生内驱力，内驱力促使个体做出相应的行为反应。学习需要的存在是内驱力产生的前提条件。

12、【答案】A

【解析】近因效应：它是指最近获得的信息给人留下深刻的印象和强烈的影响。在与熟悉的人的交往中，近因效应起很大的作用，在熟人的行为上表现出来的某种新异性，会影响或改变对这个人的原有看法，可以帮助人改变第一印象的影响，我们认识一个人既要看他过去的行为，更要看他现在的表现。

13、【答案】C

【解析】趋避冲突又称为接近——回避型冲突，指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。

14、【答案】B

【解析】一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。

15、【答案】B

【解析】略。

16、【答案】A

【解析】合理化作用又叫文饰作用，给自己的行为赋予合理、正当的理由，因此值得自己和他人的赞同。

【解析】去个性化又叫个性消失，最早是法国社会学家G·勒邦提出的，意指在某些情况下个体丧失其个体性而融合于群体当中。此时人们丧失其自控力，以非典型的、反规范的方式行动。比如，在临时性大群体中，球迷们闹事，每个人都很少考虑自己行为的适当性，很少考虑自己应承担的责任。“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”就是去个性化的典型例子。

18、【答案】A

【解析】角色扮演是对选定的问题情境进行描述的一种传达方式，是一种在事先经过设计的情境中，自然的扮演某个角色。扮演者必须模拟主角的心路历程。俗语有曰“人生如戏，戏如人生”，每个人在生活中，时时刻刻都扮演着不同的角色，透过这些不同角色，我们自然的扮演着在该角色的样貌，也可以更清楚自己和周围其他人的关系。

19、【答案】B

【解析】遗传素质为儿童心理的发展提供物质前提和基础。生活环境和社会环境不属于遗传素质范畴。生长发育强调儿童生机能的成熟，而生理发展强调的则是发展的过程，故答案选择遗传和生长发育。

20、【答案】A

【解析】冷漠主要表现为对人怀有戒心甚至敌对情绪，既不与他人交流思想感情，又对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷、毫无同情心。

二、判断题

21.【答案】错

【解析】桑代克

22.【答案】对

【解析】压力定义

23.【答案】对

【解析】略

24.【答案】错

【解析】情感只有人有，情绪是动物和人都有

25.【答案】错

【解析】人格包括三种气质、性格和自我调控系统。性格是后天形成的受社会文化影响。

26.【答案】对

【解析】略

27.【答案】错

【解析】刚入学的初中生独立倾向强烈

28.【答案】错

【解析】略

29.【答案】正确

【解析】儿童心理具有可变性，发展性，仰慕性，半知半解性

30.【答案】错

【解析】不包括经验

三、名词解释

31、发现学习

【解析】发现学习：指学生在学习情境中，经由自己的探索寻找，从而获得问题答案的一种学习方式。

32、道德意志

【解析】道德意志就是人们自觉地确定道德行为的目的，积极调节自己的活动，克服内外困难，以实现既定目的心理过程。其形成一般要经历决心——信心——恒心三个阶段。

33、考试焦虑

【解析】考试焦虑是指因考试压力过大而引发的系列异常生理心理现象，包括考前焦虑，临场焦虑(晕考)及考后焦虑紧张。

34、创造性思维

【解析】创造性是指以创造性思维为核心的多种能力的综合。培养学习的创造性思维能力，目前已是一个全球性的问题。创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。

四、案例分析

34.认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。

动机的概念：

在案例中“为中华之崛起而读书”属于内部动机的认知内驱力;有的学生说，我是为了考上重点大学而学习;有的学生说，我是为了不辜负父母对我的期望而学习属于附属内趋力;有的学生说，我是为了考上重点大学而学习属于自我提高内驱力;;有的学生说，数学老师讲课有意思，我喜欢学习数学属于内部动机;有的学生说，我好好学习是想得到爸爸妈妈的奖励属于外部动机;有的学生说，我不知道为什么学习属于动机缺乏类型。

面对多种多样的学习动机。作为李老师我认为应该激发和培养学生的学习动机

(一)学习动机的培养

1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机

2、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机

(二)学习动机的激发

1、创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心

2、根据作业难度，恰当控制动机水平

3、充分利用反馈信息，妥善进行奖惩

4、正确指导结果归因，促使学生继续努力

35.

解析：

挫折的概念：

首先面对学生心理压力过大找出原因：(1)父母期望过高，压力过大。望子成龙，望女成凤。(2)独立性差，依赖性强。中学生虽然希望自己能脱离父母与老师的管教，但由于生活阅历相对肤浅，独立处事能力较差，在许多问题上不得不依赖于成年人，特别是老师与家长，如果一旦失去依赖，便无所适从。(3)心理封闭，孤独内向。(4)、生活顺畅，未经挫折。平时看去意气扬扬，偶遇挫折则一蹶不振，动不动就哭鼻子，耐挫力极差，无力应付外界压力。另外，学生中还不同程度的存在着冷漠、逆反、厌学等心理问题，这些问题都不同程度地影响和阻碍着学生的良好心理承受能力的形成。

其次，针对原因将采取如下措施来提高学生的心理承受力。

可采取的措施：

(1)帮助学生树立正确的挫折观，对挫折有正确的认识与思想准备

(2)帮助学生确定适当的抱负水平，即根据实际情况确定适当的目标

(3)适度感受挫折，锻炼挫折承受力

(4)帮助学生分析失败的原因，并提出改进的措施

内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案部分试题

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2018年内蒙古特岗教师招聘考试真题及答 案【部分试题】 导读：本文 2018年内蒙古特岗教师招聘考试真题及答案【部分试题】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 教育学部分试题 一、单项选择(共10分,每小题1分) 未收集到 二、多选题(共10分,每小题2分多选或选错不给分,少选得1 未收集到 三、填空题(共7分,每小题1分) 1、苏格拉底在教学中形成的问答法背后人称为“产婆术。 2、标志我国学制形成完备体系是壬寅学制及癸卯学制。 3、因材施教体现了个体身心发展中的个别差异性规律。 4、德育模式包括认知模式、体谅模式和社会模仿模式。 5、组织教育教学与教学工作的重要依据是课程计划。 6、题海战术加大了学生的学习压力，是对学生人生自由的权利的侵害。 7、教育三要素包括教育者、受教育者、教育媒介。 四、简答题(共8分,每小题4分) 1、简述教育对科学技术发展的作用。 参考答案:(思达教材教育学第二章第一节教育的基本规律)

(1)教育能完成科学知识的再生产 (2)教育推进科学的体制化 (3)教育具有科学研究的功能 (4)教育具有推进科学技术研究的功能 2、简述教师专业知识素养包括哪些方面 参考答案:(思达教材教育学第四章第一节教师) 教师为了搞好所承担的教学任务,必须精通该学科领域的专业知识, 这种知识时教师应当具有的知识结构中的核心部分。为此,要求教师： (1)掌握该学科的基本知识和基本技能。凡是学生掌握的内容,教师 自己必须先掌握。 (2)掌握该学科的基本理论和学科体系。这是保证教师从一个更高深的层面上来把握所教内容的一个基本要求。 (3)了解该学科最新的研究成果和研究方向。当今时代知识更新迅速,科技发展速度加快,为了保证自己的教学内容不陈旧、不过时f、能够适 应知识更新的需要,教师必须注意了解和掌握该学科的新成果。 五、辨析题(共7分,每题7分) 有人认为:看看教材,翻翻教学参考书,写份教案就是备课,你认为这 种观点是否正确请说出你的理由 参考答案:(思达教材教育学第六章第二节教学过程) 我认为,上述观点是错误的。备好课是上好课的先决条件,教师备课 时应做好三方面的工作,即:

2014特岗教师招聘考试真题试卷2(小学教育)

教师招聘考试小学教育真题试卷2 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.近代最早论述教育问题的专著是()。(株洲市荷塘区) A.赫尔巴特的《普通教育学》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.杜威的《民主主义和教育》 D.昆体良的《雄辩术原理》 2.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的()。(黑龙江省) A.个人价值和社会价值 B.主体价值 C.创造价值 D.教育价值 3.教育史上提出“有教无类”口号的教育家是()。(南昌市) A.孔子 B.孟子 C.夸美纽斯 D.荀子 4.班级授课制的特征可以用以下几个字概括()。(江苏省) A.班、课、室 B.师、生、课 C.师、生、时 D.班、课、时 5.教师是人类灵魂的工程师，对青少年一代的成长起()。(河南新乡) A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 6.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是()。(株洲市荷塘区) A.课程内容 B.课程目标 C.课程结构 D.课程理念 7.学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是()。(贵州省) A.学习动机 B.学习策略 C.学习理念 D.学习目标 8.提出最近发展区的心理学家是()。(安徽省) A.维果斯基 B.裴斯泰洛齐 C.皮亚杰 D.斯金纳 9.解决问题的基本过程是()。(广州市番禺区) A.发现问题——理解问题——提出假设——检查假设 B.发现问题——研究问题——提出假设——检查假设 C.发现问题——提出假设——理解问题——检查假设 D.研究问题——发现问题——提出假设——检查假设 10.校园文化的核心是()。(吉林省) A.学校的物质文化 B.学校的组织文化 C.学校的精神或观念文化 D.学校的制度文化

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

云南特岗教师招聘考试小学体育历年真题

基础练习题 1、【育萃专家解析】一、帮助教师准确地了解问题； 二、为实际教学提供科学的理论指导； 三、帮助教师预测并干预学生； 四、帮助教师结合实际教学进行研究。 这是一道简答题，只要对相应要点表述清楚就可以了。

2、【育萃专家解析】 （1）配合运用正例和反例；（2）正确运用变式； （3）科学地进行比较；（4）启发学生进行自觉概括。 3、【育萃专家解析】 （1）准确的示范与讲解；（2）必要而适当的练习； （3）充分而有效的反馈；（4）建立稳定清晰的动觉。 4、【育萃专家解析】说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚、移情训练法、角色扮演法。 5、【育萃专家解析】创设问题情境；学生利用材料提出假设；学生检验自己的假设；根据实验材料或结果在仔细评价的基础上引出结论。 6、【育萃专家解析】使用信号制止不良行为。邻近控制。提高学习兴趣，提出与教学有关的问题并给予鼓励。使用幽默。安排余暇。移除诱因。提出要求。其它培养品德与心理教育的方法也可以。 四、论述题 1、答：（1）柯尔伯格与皮亚杰在理论上的分歧在皮亚杰看来，7、8岁以前的幼年儿童，其道德判断之所以是他律的，是因为尊重权威的强烈情绪使他们感到自己无法判断是非，只能依从成人的制裁和命令；幼儿对行为赏罚的判断，也只是由于他们感到成人对行为赏罚具有一种权威的缘故。柯尔伯格则认为，幼儿除了知道父母比自己更有力量外，就不知道什么叫尊重权威，他们几乎完全没有任何关于规则的概念。至于幼儿认为违犯规则要受罚，不过是反映一种趋乐避苦的实在主义的和快乐主义的愿望，远不是什么对成人的观点的高度尊重。皮亚杰认为，如果儿童能够进行纪律判断，他的道德品质就达到了成熟水平。但在柯尔伯格看来，到达成熟的标志是能用道德原则进行是非判断，而这种道德推理能力经过青年期直到成年早期一直是在发展变化、日趋完备的，因而10---12岁儿童的道德品质，远不是充分自律的和成熟的。（2）柯尔伯格与皮亚杰分歧的原因第一，皮亚杰的他律和自律二级水平并不能全部包括青少年以至成人的道德发展水平。第二，与第一条原因相对应，皮亚杰的对偶故事也不是用来限定青少年和成人道德推理概念的适宜方法。第三，皮亚杰划分道德阶段所依据的两个范畴和六个维度都不足以反映青少年和成人的复杂的道德经验。 2、1.引起学生注意.2.提示教学目标.3.唤起先前经验.4.呈现教学内容.5.提供学习指导.6.展现学习行为.7.适时给予反馈.8.评定学习结果.9.加强记忆与学习迁移. 五、案例分析题

特岗教师招聘考试试题汇编(含答案)

特岗教师招聘考试试题含答案 一、选择题 1.近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上( ) A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克 答案：B 2.“教学相长”这一提法( ) A.最早出现于《论语》 B.指明了教师在教学活动中的主导地位 C.是我国新型的师生关系的特点之一 D.说明教学过程包含教师的教和学生的学两个要素 答案：C 3.班级授课制的实施在我国始于( )

A.唐代 B.清末 C.民国初期 D.新中国成立 答案：B 4.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( ) A.高难度原则 B.高速度原则 C.理论知识起主导作用的原则 D.循序渐进原则 答案：D 5.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是( ) A.实物直观

B.模象直观 C.语言直观 D.虚拟直观 答案：B 6.教育与生产劳动相脱离始于哪个社会?( ) A.原始社会 B.古代社会 C.资本主义 D.社会主义 答案：B 7.下列说法不正确的是( ) A.教育将随国家的消亡而消亡 B.一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性 C.教育常常超前或滞后于社会政治经济发展 D.教育现象最早出现于奴隶社会

答案：A 8.学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是( ) A.班主任工作 B.共青团、少先队组织的活动 C.各科教学活动 D.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习 答案：C 9.班主任了解学生的基本方法是( ) A.观察法 B.问卷法 C.谈话法 D.调查法 答案：A 10.体育的根本任务是( ) A.通过体育对学生进行思想品德教育

河北省特岗教师招聘考试真题及答案

一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。 A.培根 B.夸美纽斯C赫尔巴特D.赞科夫 2. 我国古代私学最早兴盛于( )。 A.商周 B.春秋战国 C.秦汉 D.隋唐 3. 强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的，该观点属于( )。 A.内发论 B.外铄论 C.多因素相互作用 D.白板说 4. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要途径是( )。 A.学校教育 B.高新技术的应用 C.科学理论的产生 D.完善的社会制度 5. 在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.教育无目的论 D.国家利益论 6. 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.隐私权 D.人格尊严权 7. 苏格拉底的“产婆术”体现了教学原则的( )。 A.直观性原则 B.启发性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则 8. 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。 A.榜样示范 B.品德评价 C.陶冶教育 D.说理教育 9. 培养学生作为一个公民所必需的读写算的基本能力和公民一般教养的教程是( )。 A.基础型课程 B.发展型课程 C.知识性课程 D.工具性课程 10. 班主任工作的中心任务是( )。 A.组织建立良好的班集体 B.促进班集体全体成员的全面发展 C.协调好各科任课教师的关系 D.搞好家校联系工作 11. 学生是人，是教育的对象，因而他们( )。 A.消极被动地接受教育 B.对外界的教育影响有选择性 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 12. 只要给足了时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的内容都能达到掌握的程度。这是( )。 A.意义学习 B.机械学习 C.发现学习 D.掌握学习 13. 奥运会期间看游泳比赛的记忆属于( )。 A.情景记忆 B.语义记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 14. 下列能代表高成就需要者的描述是( )。 A.喜欢对问题承担自己的责任 B.宁愿担任专业工作而不愿做企业家 C.倾向于选择风险较小的工作 D.倾向于将自己的失败归因于运气不佳 15. 通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果，属于( )。 A.头脑风暴法 B.发展思维训练 C.自我设计训练 D.推测与假设训练

2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷(二)

2020年特岗教师招聘考试全真模拟试卷（二）一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1．狭义的教育是指（） A．家庭教育 B．学校教育 C．社会教育 D．职业教育 2．决定教育发展的规模和速度的是（） A．科学技术 B．生产力 C．社会文化 D．政治制度 3．被称为“科学教育的奠基人”，也被看做是传统教育学的代表的是（） A．赫尔巴特 B．杜威 C．马克思 D．柏拉图 4．因材施教的思想遵循的是个体身心发展的规律是（） A．顺序性 B．不平衡性 C．个别差异性

D．互补性 5．科学地说，遗传素质是个体身心发展的（）A．物质前提 B．主导因素 C．关键因素 D．无关因素 6．实现人的全面发展的唯一方法是（） A．尊重个人价值 B．实现共产主义 C．教育与生产劳动相结合 D．综合技术教育 7．一切教育工作的出发点和归宿是（） A．教育目的 B．教育方针 C．课程目标 D．教学目标 8．教师的根本任务是（） A．教学 B．教书育人 C．科研 D．解惑 9．学生具有主观能动性，是教育活动的（）

A．主体 B．主导者 C．外因 D．参与者 10．根据课程制定者或管理层次，基础教育课程可分为国家课程、地方课程和（） A．活动课程 B．社会课程 C．特色课程 D．学校课程 11．“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是（）A．巩固性原则 B．启发性原则 C．循序渐进原则 D．理论联系实际原则 12．学生的主要任务是学习（） A．直接经验 B．间接经验 C．理性知识 D．感性知识 13．古代一般采用的教学形式是（） A．个别教学

B．班级授课 C．分组教学 D．集体教学 14．通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，纬烧饭勰畹牡掠椒ㄊ牵ā。? A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法 15．用来解决“做什么”和“怎么做”的问题是（） A．陈述性知识 B．程序性知识 C．感性知识 D．理性知识 16．皮格马利翁效应体现了教师对学生的影响是（） A．知识 B．能力 C．期望 D．方法 17．在学校教育中起主导作用的是（） A．学生 B．教师

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案

2010年山东特岗教师招聘考试真题及答案 一、选择题（本大题共20道小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内） 1．狭义的教育制度是指()。 A．国民教育制度B．社会教育制度 C．高等教育制度D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是()。 A．教育学B．教育哲学 C．教育社会学D．教育经济学 3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是()。 A．教育必须为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，教育与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，教育与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，教育与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、()。 A．美育B．劳动教育 C．爱国主义教育D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的()。 A．目的B．内容 C．方法D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是()。 A．壬寅学制B．癸卯学制

C．壬戌学制D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是()。A．演示法B．练习法 C．实验法D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起()。 A．桥梁作用B．关键作用 C．主导作用D．决定作用 9．教育要适应人身心发展的个别差异性，应做到()。 A.循序渐进B．因材施教 C．教学相长D．防微杜渐 10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是()。 A．启发性原则B．因材施教原则 C．巩固性原则D．量力性原则 11.“足智多谋，随机应变”是思维的()。 A．广阔性B．独立性 C．灵活性D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？() A．选择性B．整体性 C．理解性D．恒常性 13.感受器在刺激物持续作用下，引起感受性发生变化的现象是()。A．感觉适应B．感觉对比 C．感觉相互作用D．实践活动影响

特岗教师招聘考试小学数学试题

特岗教师招聘考试小学 数学试题 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

教师招聘考试试题(小学数学)部分试题（bd） （满分：100分考试时间：150分钟）专业基础知识部分 得分评卷人 一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在题干后的括号内。本大题共12小题，每小题3分，共36分） 1.由命题p：π是无理数，q：π是实数，构成的复合命题“p且q”，“非p”分别为（） A.真命题，真命题 B.真命题，假命题 C.假命题，真命题 D.假命题，假命题 2.若集合M={正方形}，N={矩形}，则下列图形中正确地表示这两个集合关系的是（） 3.设集合M={x|x2-x<0},N={x||x|<2}，则（） ∪N=∪N=R ∩N=Φ∩N=M 4.函数y=x-14的定义域是（） A.(-∞,0) B.(0,+∞) C.［0,+∞) D.(-∞,0］ 5.已知a>b>0,m>0,则ab,ba,a+mb+m的关系是（） +mb+m>ab>>a+mb+m>ba +mb+m>ba>>a+mb+m>ab 6.下列说法正确的是（） A.没有公共点的两条直线一定平行 B.不平行的两条直线一定相交 C.梯形一定是平面图形 D.四边形一定是平面图形

7.已知曲线y=x24-3lnx的一条切线的斜率为12,则切点的横坐标为（） 直线x-2y+1=0关于直线x=1对称的直线方程是（） +2y-1=+y-1=0 +y-3=+2y-3=0 9.连抛两次骰子得到的点数分别为m和n，记平面向量=(m,n)与=(1,-1)的夹角为θ，则θ∈0,π2的概率为（） (x)在x0处连续是f(x)在x0处极限存在的（） A.充分但不必要条件 B.必要但不充分条件 C.充分必要条件 D.无关条件 11.下列说法错误的是（） A.表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数 B.分母是10n（n为正整数）的分数，叫做十进分数 C.如果一个数m能被互质的两个数a、b整除，那么m也能被a、b的积整除 D.把几个分数化成分母相同的分数，叫做通分 12.能被3和5整除的最小四位偶数是（） 得分评卷人 二、填空题（本大题共6小题，每小题4分，共24分） 13.一树干被台风吹断折成与地面成30°角，树干基部与树尖着地处相距20米，则树干原来的高度为。 14.用1997除以两位数，余数为5，这个两位数是。 →∞2n+1-3n3n+1+2n=。 16.由曲线y=x3，y=0,x=-1,x=1所围成图形的面积是。 17.定义在R上的运算：a b=2a+log2［(a-b)2+3］,则12=。

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一)

全国特岗教师招聘考试真题试卷(一) (满分150分时间120分钟) 一、单项选择题(在下列每小题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号。本大题共20小题，每小题2分，共40分) 1.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是()() A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育容 2.能体现教师职业道德本质的是（）（） A.职业理想 B.职业责任 C.职业态度 D.职业技能 3.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是()() A．社会本位价值取向B．个人本位价值取向 C．马克思主义关于人的全面发展学说D．政治本位价值取向 4.皮格马利翁效应体现了教师的()对学生学习的影响作用。() A.知识 B.能力 C.期望 D.方法 5.群体对每个成员的吸引力就是（）（） A.群体凝聚力 B.课堂气氛 C.群体规 D.学校人际关系 6.在自然情境下进行的，比较灵活且适用围较广的一种观察方法是()() A．教育实验观察B．严格控制的观察

C．全结构式观察D．教育现场观察 7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一表述强调的学习动机类型是()() A.部动机 B.外部动机 C.社会交往动机 D.自我提高动机 8.主“教育即生活，学校是一个雏形的社会”的是（）（） A.实用主义教育学 B.实验教育学 C.文化教育学 D.批判教育学 9.俗语说：“人逢喜事精神爽。”这说的是一种（）（） A.激情 B.心境 C.应激 D.热情 10.我国中小学校的法定代表人物是（）（） A.市长 B.县长 C.镇长 D.校长 11.我国近代第一个以法令形式公布并在全国推行的学校教育制度是（）（） A.癸卯学制 B.壬寅学制 C.壬戌学制 D.壬子—癸丑学制 12.（）创立了第一个心理学实验室，标志着心理学正式独立。（） A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.特 D.詹姆斯 13.班级的教育者、组织者和管理者是（）（）

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案

2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论 真题汇编试卷 一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。 1. 不是创设情景的教学方法是（）。（湘潭市） A.故事引趣 B.观察演示 C.组织活动 D.引导联想 2. “我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（）。（株洲市荷塘区） A.《大教学论》 B.《教育漫话》 C.《爱弥儿》 D.《普通教育学》 3. 班主任工作是从（）开始的。（江苏省） A．评定学生操行B．教育个别学生 C．了解和研究学生 D.组织班集体 4. 苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”，这一思维过程属于（）。（株洲市荷塘区） A.联想 B.幻想 C.理想 D.想象 5. 马洛斯的需要层次理论中最高的层次是（）。（广州市番禺区） A．生理需要 D.安全需要 C．尊重需要D．自我实现的需要 6. 教育史上两大学派传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。（山西省） A.凯洛夫和赫尔巴特 B.杜威和赫尔巴特 C.赫尔巴特和杜威 D.夸美纽斯和杜威 7. 新课程提倡师生新关系，新课程中具有现代师生关系的模式（）。（广州市） A.合作模式 B.平等模式 C.管理模式 D.授受模式 8. 对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。（浙江省）

A.儿童身心发展的顺序性 B.儿童身心发展的分化与互补的协调性 C.儿童身心发展的统一性 D.儿童身心发展的不平衡性 9. 德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。（广东省） A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不言，下自成蹊 10. 由于一个学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（）。（武汉市） A.正强化 B.惩罚 C.负强化 D.消退 11. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）。（哈尔滨市） A.直观教学 B.启发教学 C.比较 D.变式 12. 理想和空想在本质上是有区别的，但都属于（）。（西安市） A.世界观 B.形象思维 C.想象 D.表象 13. 班主任了解学生最基本的方法是（）。（河南新乡） A.观察法 B.谈话法 C.问卷法 D.实验法 14. “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）。（株洲市荷塘区） A.关注学生对知识的收获 B.关注学生的情感生活和情感体验 C.关注学生的健康成长 D.关注学生的道德生活和人格养成 15. 美国学生热衷于吸收各学科的成就，然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论，从而获得迅速进步。这个现象说明了（）。（杭州市） A.学习的实践性 B.学习的渗透性 C.思考的独立性 D.思想的开放性 二、填空题（本大题共10个小题，每空1分，共15分）在下列每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均不得分。 1. 校园文化包括_______、_______和_______。（贵州省） 2. 1993年颁布的教育法规是_______。（海南省）

中国特岗教师招聘考试试题及答案

中国特岗教师招聘测试试题及答案 中国特岗教师招聘测试试题及答案.doc 教育学试题及答案 一填空： 1、教育学是研究（）的一门科学。（教育现象及其规律） 2、教育现象包括（）和（）（教育社会现象、认识现象） 3、教育的方针政策是（）的体现。（人们主观意志） 4、教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。（教育经验） 5、我国的（《》）是世界上最早的教育文献，传说是战国末年的（ ）所作，比西方古罗马昆体良（《》）还早300年。（《学记》、乐正克、《论演说家的教育》） 6、1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。（捷克、夸美纽斯，《大教学论》） 7、广义教育包括（）、（）、（）。（社会教育、家庭教育、学校教育） 8、狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。（学校教育、思想品德教育） 9、教育的社会属性即是（）、（）、（）。（永恒性、历史性、相对独立） 10、古代社会教育包括（）和（）。学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。 （奴隶社会、封建社会、奴隶社会、礼、乐、射、御、书、数；斯巴达、雅典；骑士、教会；文法、修辞、辩证法；算术、几何、天文、音乐;骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗） 11．影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。（遗传、环境、教育）12．教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的＿＿，是对受教育者的一个＿＿。（质量规格标准、总的要求） 13．教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。（归宿） 14.机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径。（基础、可能；社会条件；教育和生产劳动相结合） 15．教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人。（卢梭、洛克） 16.教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其它目的，其代表人物有＿＿＿和＿＿。（赫尔巴特、涂尔干）17.马克思主义认为确立教育目的应根据＿＿＿和＿＿之间的辩证统一关系。（社会需要、人的自身发展）

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1．世界上最早的一部教育专著是( A )。 A．《学记B．《论语》C《大教学论D《普通教育学》 2．“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的( B )特点。 A．严格的等级性B．教育与生产实践的分离和对立 C．教育目标明确 D．鲜明的阶级性 3．教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( C )。 A．凯洛夫和赫尔巴特 B．杜威和赫尔巴特 C．赫尔巴特和杜威 D．夸美纽斯和杜威4．环境决定论的代表人物是( C )。 A．格塞尔 B．杜威 C．华生 D．霍尔 5．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( D )是教育的重要条件。 A．后天学习和训练 B．遗传素质 C．教师教学水平 D．遗传素质的成熟程度 6．教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的( A )规律。 A．顺序性 B．阶段性 C．互补性 D．个别差异性 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是( B )。 A昆体良的《雄辩术原理B夸美纽斯的《大教学论》 C赫尔巴特的《普通教育学D杜威《民主主义与教育》 8．衡量教师教学和学生学习质量的标准是( B )。 A．教学计划B．教学大纲C．教科书 D．考试成绩 9．制定教学计划的首要问题是( A )。 A．课程设置B．学科顺序 C课时分配D学年编制 10．教师劳动的创造性主要是由( C )的特点决定的。 A．劳动内容 B劳动对象 C．劳动手段 D劳动方式 11．奖励和惩罚属于德育工作的( C )。 A．比较法 B．榜样法 C评价法 D．自我教育法 12．运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的( B )。 A．引导法 B．榜样法 C．谈话法 D．讨论法 13．“大有大成，小有小成”是( D )教学原则具体运用的结果。 A．自觉积极性 B．启发性 C巩固性 D．因材施教 14．教师必须做到“严以律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有( B )。 A．创造性 B．示范性 C．连续性 D．主体性 15．按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为( B )。 A活动课时制 B分组教学C设计教学法D道尔顿制

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答案(3)

2015特岗教师招聘考试教育理论综合试题及答 案（3） 一、单项选择题 1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为() A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 2.学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法，提高教育教学质量。 A.填鸭式 B.题海式 C.启发式 D.注入式 3.体验到突然的、强烈的、不断出现的，并且常常是无法预测的焦虑行为的袭击，焦虑可持续几秒钟，也可能是几小时或几天，而后消失，又在不经意间重新出现。这是() A.广泛性焦虑障碍 B.恐惧症 C.恐慌障碍 D.创伤后应激症 4.根据柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究，朴素的快乐主义和工具定向阶段属于() A.后习俗水平 B.习俗水平 C.前习俗水平

D.社会水平 5.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的() A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认知的方法 D.游戏疗法 6.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的()，因材施教，促进学生的充分发展。 A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异 D.心理差异 7.自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和() A.自我了解 B.自我实现 C.自我调节 D.自我临近 8.纲要信号图式教学法的突出作用在于() A.简明扼要地表现知识 B.直观性很强 C.提高了教学效率 D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则 9.教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的()。 A交往能力 B研究能力

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题(一)

贵州特岗教师招聘考试历年真题汇编：案例分析题 （一） 案例分析题 1.有一个四年级的班级，是学校有名的乱班，打架成风，一些学生动辄舞棍弄棒，乱打一气。课堂纪律混乱，上课怪叫起哄、爬桌子、翻窗户成了一些学生的嗜好。曾有一青年教师上课时被学生乱起哄气哭了，发誓再也不上这班的课。曾刚是班上有名的"调皮大王"，打架时，只要他一挥手，其他人就会蜂拥而上。而曾刚家长对他唯一的办法就是痛打，但曾刚也有优点就是爱劳动，有组织能力。班级同学之间不团结，正气不能抬头，也有少数同学希望好好学习，对班里的现象不满，但敢怒不敢言，怕受那些捣蛋的同学的报复，班级干部软弱无力。班级学习成绩差，是同年级中平均成绩最差的班级。 根据以上情况，如果你担任这个班的班主任，上这个班的语文课，你应如何着手进行工作，改变这个班的面貌？ 【答案要点】 如果担任这个班的班主任，我会做好如下几项工作。 (1)深入调查研究，摸清情况，对症下药。 (2)做好班集体工作，特别是班干部的培养工作。支持和鼓励他们积极大胆工作，充分发挥他们的作用。 (3)做好个别教育工作，特别是对曾刚的教育工作。要以一分为二的观点，用发展的眼光看待他们，要寻找和点燃他们身上的"闪光点"，使他们向好的方面转化。曾刚有一定的组织能力，爱劳动，可以让他参加班级工作，创造条件，使他的优点得到发挥，缺点错误得到改正。 (4)有计划地开展有意义的教育活动，增强师生、同学的情谊，创设班内良好的人际交往环境，培养优良班风，培养学生的组织纪律性和互相帮助、团结友爱的精神，培养学生对集体的责任感、义务感和荣誉感。 (5)做好家长工作，尤其是做好曾刚家长的工作。 (6)教好自己担任的语文课，提高学生的语文成绩，并以此为起点，加强与任课教师的联系，教育学生学好各门功课，搞好班级学习，提高班级学习成绩。 2.某镇小学四年级语文老师李老师在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后面的小黑板上，并把最后一名叫到了办公室，进行了严厉的训斥：“你每次都考这么少，拖了班里的后腿，影响咱们班的进步，真是没有救了！”

特岗教师招聘考试试题及答案(六套)

特岗教师招聘考试试题及答案（一） 一、单项选择题 1.下列各语句中，没有语病的一句是()。 A.农村中心教师的工作积极性在过去几天中发生了翻天覆地的变化。 B.城市园林工作是一项有关社会长治久安的大政事业。 C.改革开放以来，我国的各项社会事业取得了可喜的成就。 D.新农村的工作在各级党委的精心指挥和积极倡议下，取得了令人满意的结果。 1.【答案】C。解析：A项，搭配不当，积极性不能和变化搭配;B 项，搭配不当，工作不能和事业搭配;D项，搭配不当，工作不能和积极倡议搭配。 2.下列句子中加点的字的正确释义为()。 四年，春，齐候以诸候之师侵蔡。 A.用 B.以为 C.率领 D.或者 2.【答案】C。解析：文言虚词。 3.下列各组词中，没有错别字的一项是()。 A.民生凋敝纵横捭阖感人肺腑草菅人命 B.前踞后恭言谈诙谐脍炙人口呕心沥血 C.稍纵即逝运筹帷幄阿谀奉承殉私舞弊 D.文笔精粹毛骨耸然贻笑大方捉襟见肘

3.【答案】A。解析：B项，前倨后恭;C项，徇私舞弊;D项，毛骨悚然。 4.下列组组词中，加点完全正确的一项是()。 A.眼睑(jiǎn)吮吸(yǔn)汀江(tīng)舐犊(shì) B.稗子(bài)巷道(hàng)炙热(zhì)檄文(xí) C.疟子(nüè)攻讦(jié)蹒跚(pán)天堑(qiàn) D.紊乱(wěn)囫囵(lún)圩堤(yú)鞭挞(tà) 4.【答案】B。解析：A项，吮，shǔn;C项，疟，yào;D项，圩wéi。 5.“一鼓作气，再而衰，三而竭”中“再”字意为()。 A.两次 B.重复 C.又 D.或 5.【答案】A。解析：文言实词。 6.“对酒当歌，人生几何”出自曹操的诗歌()。 A.《度关山》 B.《对酒》 C.《短歌行》 D.《观沧海》 6.【答案】C。解析：文学常识。 7.现代小说《春风沉醉的晚上》作者是()。 A.鲁迅 B.叶圣陶 C.许地山 D.郁达夫 7.【答案】D。解析：文学常识。 8.莫言以抗战为题材的作品是()。 A.《红高粱》 B.《蛙》 C.《生死疲劳》 D.《酒国》 8.【答案】A。解析：莫言创作的涉及抗日战争的长篇小说有《红高粱》《丰乳肥臀》。其中《红高粱》与抗日战争关系比较密切。

河北省特岗教师招聘考试试题

2017年河北省特岗教师招聘考试试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1、《中华人民共和国教育法》规定，设立学校及其他教育机构必备条件是：有组织机构和章程，有符合规定标准的教学场所及设施、设备等，有必备的办学资金和稳定的经费及有（）。 A.合格的教师 B.完善的组织机构 C.完整的教育教学内容 D.稳定的生源 2、义务教育的基本内涵是国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育，家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）。 A.学校有义务为适龄儿童提供公平的教育 B.适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育 C.公共机构有对适龄儿童开发并进行教育的义务 D.企事业单位和个人不得雇用学龄儿童 3、张老师经常向校长反映学校存在的问题，有的人理解，而有的人却认为张老师是在打小报告，其实张老师是在（）。 A.履行教师义务 B.履行教师职责 C.行使教师权利 D.行使公民权利 4、在县城小学当老师的李明凤为照顾年老体弱的父母，主动要求调回父母身边的山里小学工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当对李老师（）。 A.提高工资 B.给予精神奖励 C.给予物质奖励 D.予以补贴 5、根据《中小学班主任工作条例》，班主任工作量按当地教师标准工作量的（）。 A.百分之二十五计入教师基本工作量 B.百分之五十计入教师基本工作量 C.百分之七十五计入教师基本工作量 D.百分之百计入教师基本工作量 6、14岁的学生张合因违反校规受到班主任老师的严厉批评，为此张合偷偷把王老师的车闸线钢丝剪断，致使王老师回家途中因为刹车失灵而摔伤。应该

承担责任的是（）。 A.张合 B.张合的学校 C.张合的父母 D.张合的父母及学校 7、以下不属于“以人为本”教育理念的是（）。 A.因材施教 B.关爱学生 C.公平对待 D.统一要求学生 8、智商计算的公式是：智商（IQ）等于（）。 A.智力年龄与实际年龄之比乘以100 B.实际年龄与智力年龄之比乘以100 C.心理年龄与生理年龄之比乘以100 D.生理年龄与实际年龄之比乘以100 9、使用原有记忆已经证明有效的方法解决新问题的倾向属于（）。 A.问题表征 B.已有经验 C.功能固有 D.思维定势 10、在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于（）。 A.精细加工策略 B.组织策略 C.复述策略 D.复习策略 11、在小学课堂教学中，教师对于表现优秀的学生给予小红花奖励，这种教学效应最适合的心理学解释理论是（）。 A.强化说 B.认识失调论 C.从众说 D.观察学习理论 12、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。 A.调查研究 B.分析统计 C.检验假设 D.论证假设 13、著名的耶克斯—多得森定律表明，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高（）。 A.非常不利 B.比较有利 C.不相关联 D.关系模糊 14、品德的心理结构包括道德认知、道德情感、道德意志和（）。

特岗教师招聘考试押题试卷

特岗教师招聘考试押题试卷 （总分100分时间150分钟） 一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分） 1．学校产生于( ) A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 2．教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( A．孔子 B．杜威 C．夸美纽斯 D．赫尔巴特 3．我国中小学课程计划的最基本部分是( A．课程设置 B．学科顺序 C．课时分配 D．学周安排 4．心理健康最基本的条件是( A．积极发展的心理状态 B．无异常行动 C．无心理疾病 D．人体各系统发育良好 5．原始社会末期，担负教育年轻一代任务的主要是( A．学校教育 B．家庭教育 C．社区教育 D．社会教育 6．了解智力活动的动作结构，明确活动方向的阶段是( A．原型定向 B．原型动作 C．原型内化 D．动作定向 7．属于条件反射的是( ) A．眨眼反射 B．吸吮反射 C．防御反射 D．信号反射 8．“学不躐等”讲的是教学要重视( A．启发性原则

B．直观性原则 C．循序渐进原则 D．嗡材施教原则 9．“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句名言指的是要重视( ) A．实际锻炼 B．严格规范 C．榜样示范 D．品德评价 10．我国将九年义务教育辱日制小学、初级中学“教学计划”改为“课程计划”的文件颁布于( )． A．1985年 B．1992年 c．1993年 D．1994年 11,下列教学方法中以实际训练为主的方法是( ) A．讨论法 B．读书指导法 C．演示法 D．实验法 12.在学校与家庭、社会联系中起重要作用的是( ) A．班主任 B．任课教师 C．学校领导 D．团队干部 13.常用电吹风来吹头发，却没想过用它来烘干潮湿的衣服，这种情况属于( ) A．负向迁移 B．原型启发 C．功能固着 D．酝酿效应 14.最早在哥尼斯堡大学讲授教育学，从而将教育学列人大学课程的是( A．康德 B．狄尔泰 C．赫尔巴特 D．培根 15.“随机应变”是思维的( )品质。 A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D、逻辑性 16.现代教育发展的根本动因是( A．政治需要 B．科技进步 C．生产力发展水平 D．产业革命

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案

历年重庆特岗教师招聘考试真题及答案 一、单项选择题( 本大题共60小题,每小题1分,共60分) 1．教育的本质属性是( )。 A．阶段性 B．育人性 C．服务性 D．时代性 2．学校教育与生产劳动相脱离始于( )。 A．原始社会 B．奴隶社会 C．封建社会 D．资本主义社会 3．在教育,提出的“白板说”和绅士教育理论的学者是( )。 A．夸美纽斯 B．洛克 C．裴斯泰洛奇 D．赫尔巴特 4．以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是指( )。A．儿童、教材、活动 B．教师、活动、经验 C．儿童、活动、经验 D．教师、经验、教材

5．决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )。 A．社会生产力和科技发展水平 B．社会人口数量 C．社会文化传统 D．社会政治经济制度 6．学校在让学生学习经典时,要注意取其精华、去其糟粕。这体现了教育的哪种文化职能?( ) A．传递-保存文化 B．传播-交流文化 C．创造-更新文化 D．选择-提升文化 7．在影响人的身心发展的诸因素中,教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。 A．决定作用 B．动力作用 C．基础作用 D．主导作用 8．既是教育活动的出发点,也是教育活动的归宿的是( )。 A．教育方针 B．教育政策 C．教育目标 D．教育目的 9．德国教育家凯兴斯坦纳曾提出,教育的目的是造就合格公民。这种教育目的论属于( )。

A．个人本位论 B．社会本位论 C．集体本位论 D．教育元目的论 10．当前我国九年义务制教育学制年限划分采用的是( )。 A．六三制 B．五四制 C．九年一贯制 D．多种形式并存 11．教师要具有一定的教育机智。这表明教师劳动具有( )。A．创造性 B．长期性 C．连续性 D．示范性 12．在中学阶段开设的语文、数学、物理、化学等课程属于( )。A．学科课程 B．综合课程 C．活动课程 D．社会课程 13．编写教材( 教科书)的直接依据是( )。 A．课程计划 B．课程目标

2011特岗教师招聘考试试题及答案

2011特岗教师招聘考试试题及答案 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1.狭义的教育制度是指() A.国民教育制度 B.社会教育制度 C.高等教育制度 D.学校教育制度 2.教育科学体系中的基础学科是() A.教育学 B.教育哲学 C.教育社会学 D.教育经济学 3.1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是() A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4.我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、() A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育 5.决定教育永恒性的是教育的() A.目的 B.内容 C.方法 D.功能 6.我国颁布的第一个现代学制是()

A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬子癸丑学制 7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是() A.演示法 B.练习法 C.实验法 D.实习作业法 8.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起() A.桥梁作用 B.关键作用 C.主导作用 D.决定作用 9.教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到() A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐 10.“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是() A.启发性原则 B.因材施教原则 C.巩固性原则 D.量力性原则 11.“足智多谋，随机应变”是思维的() A.广阔性 B.独立性 C.灵活性 D.逻辑性 12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性?()