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全国2018年10月自考00401学前比较教育试题(无答案)

绝密★考试结束前

全国2018年10月高等教育自学考试

学前比较教育试题

课程代码:00401

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂二写在答题纸上三

选择题部分

注意事项:

1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称二姓名二准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上三

2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑三如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号三不能答在试题卷上三

一二单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分三在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出并将答题纸”的相应代码涂黑三错涂二多涂或未涂均无分三

1.从研究时间来看,比较学前教育的研究中心是

A.近代

B.古代

C.近现代

D.当代

2.下列论著中,不属于

???比较教育的因素分析时代的是

A.‘教育问题专题报告“

B.‘比较教育:教育的因素和传统研究“

C.‘关于比较教育的工作纲要和初步意见“

D.‘各国教育的动力“

3.通过交谈二答卷等形式获得原始资料,并对所得资料进行分析二讨论,从而获得关于研究对象的认识的研究方法是

A.调查法

B.问卷法

C.访谈法

D.分析法

4.日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是

A.‘幼儿园保育及设备规程“

B.‘幼儿园令“

C.‘保育大纲“

D.‘保育所保育指南“

5.21世纪以来,日本注重学前教师职前培养,要求学前教师必须具备

A.高职以上学历

B.大专以上学历

C.本科以上学历

D.研究生以上学历

6.1919年,为了抚育战后的孤儿和私生子,英国儿童救济基金会在伦敦开办了

A.日间托儿所

B.游戏小组

C.保育学校

D.机会团体

7.英国学前教育课程的基本哲学是

A.游戏

B.自由

C.民主

D.独立

8.20世纪40年代,英国学前教育进入改革阶段,该时期颁布的文件为

A.‘初等教育法“

B.‘哈多报告“

C.‘教育白皮书“

D.‘费舍尔法案“

9.2000年,英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程,针对的儿童为

A.3~5岁

B.3~6岁

C.4~6岁

D.5~7岁

10.2007年,日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统,颁布了

A.‘学校教育法“

B.‘幼儿园令“

C.‘学制令“

D.‘儿童福利法“

11.为推行幼保一元化,日本综合了一些现有幼儿园和保育所,设立了

A.认定幼儿园

B.认定儿童园

C.混合型幼教中心

D.林间幼儿园

12.下列选项中,属于地方自主管理模式优点的是

A.能够调动地方办教育的积极性

B.能够克服各地教育发展的不均衡状态

C.能够集中全国力量实现教育机会均等

D.能够普遍提升各地学前教育质量

13.英国政府于1989年拟定了学前教育课程的实施原则,主要体现于

A.‘基础阶段学习计划“

B.‘早年课程分类“

C.‘教育指导“

D.‘全国课程框架“

14.下列国家中,其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是

A.美国

B.德国

C.法国

D.韩国

15.学前教师职前培养主要集中于各级师范院校的国家是

A.美国

B.德国

C.法国

D.俄罗斯

16.由美国韦卡特和他的同事在1962年创建,又称为海伊斯科普课程的是

A.银行街早期儿童教育方案

B.高瞻课程

C.直接教学模式

D.光谱方案

17.主要研究学前教育的美育问题,出版了‘学前教育学“二‘儿童的造型创作“等著作的苏联学

前教育家是

A.克鲁普斯卡娅

B.乌索娃

C.福辽莉娜

D.阿尔金

18.法国最早的幼儿教育机构是

A.编织学校

B.幼儿学校

C.日间看护中心

D.母育学校

19.20世纪60年代,韩国开始重视学前教育事业,政府制定并颁布了一系列的法令三1962年,

韩国文教部颁布了

A.‘儿童福祉法“

B.‘幼儿园设施基准令“

C.‘幼儿园教育课程令“

D.‘幼儿教育法“

20.提出了儿童的一百种语言”的理念的学前教育课程模式是

A.蒙台梭利课程模式

B.高瞻课程模式

C.方案教学

D.瑞吉欧教育方案

21.20世纪90年代以来,各国普遍关注了国家学前教育课程的引导二规范作用,积极颁布了国

家学前教育课程,其中于1998年颁布第一部全国性的幼儿园课程标准 ‘幼儿园课程“的国家是

A.美国

B.英国

C.瑞典

D.挪威

22.拉开美国幼儿学校发展序幕的是

A.欧文

B.玛格丽特四迈耶四舒尔茨

C.伊丽莎白四皮博迪

D.哈里斯和布洛

23.2009年,全美幼儿教育协会出版了布里德坎普和科普尔合著的

A.‘0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践“

B.‘3~8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南“

C.‘0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践“(修订版)

D.‘0~8岁儿童早期教育项目中的发展适宜性实践“(第三版)

24.俄罗斯学前教育机构的第一个层次,大都是私立机构,主要招收2个月至3岁儿童的学前

教育机构是

A.托儿所

B.幼儿园

C.托儿所幼儿园联合体

D.社会服务性学前班

25.为了规范学前教育机构,加强管理,俄罗斯政府于1994~1995年制定了

A.‘俄罗斯联邦教育法“

B.‘学龄前和学龄早期儿童教育机构标准条例“

C.‘学前教育国家标准草案“

D.‘俄罗斯关于教育兴国思想的决议“

26.1819年,创办了德国最早的托儿学校的是

A.侯爵夫人巴乌利

B.瓦德切克

C.弗利托娜

D.福禄培尔

27.1989年,法国颁布了明确规定学前教育目标的法规是

A.‘郎之万瓦隆教育改革方案“

B.‘哈比教育法“

C.‘教育方针法“

D.‘幼儿学校大纲“

28.全国幼儿教育协会从1980年开始就为高等院校培养幼教从业人员的相关专业制定指南的

国家是

A.美国

B.英国

C.澳大利亚

D.日本

29.主要招收3~5岁的儿童,按照学校的作息制度开展活动的南非学前教育机构是

A.学前班

B.小学预备学校

C.社区保育中心

D.母亲日托

30.提出政府必须为所有的学前教育服务机构提供资助,关注特殊儿童教育等的新西兰学前教

育报告是

A.‘皮克报告“

B.‘米德报告“

C.‘5岁之前“

D.‘十年战略计划未来之路“

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不能答在试题卷上三

二二名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分三

31.朱利安

32.‘初等教育法“

33.‘学前教育构想“

34.教育优先区

三二简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分三

35.简述学习比较学前教育的意义三

36.简述英国学前教育发展存在的问题三

37.简述发展适宜性”的内涵三

38.简述各国学前教育课程管理的发展趋势三

四二论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分三

39.论述日本学前教育存在的问题与发展趋势及其对我国改进学前教育的建议三

40.结合世界学前教育的主要问题,分析论述我国学前教育存在的主要问题并提出改革建议三五二案例分析题:本大题12分三

41.请阅读下列文字回答问题三

某幼儿园有相对固定的一日常规,通常包括晨间问候时间二计划工作回顾”时间二集体活动时间二小组活动时间及户外活动时间,还有一些活动转换时间三

(1)该幼儿园运用了哪种学前教育课程模式?

(2)如何评价该课程模式?

(3)该课程模式对我国学前教育改革有何启示?

2018年10月自考00401学前比较教育试题及答案

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷 (课程代码00401) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分。共30分) 1.从研究时间来看，比较学前教育的研究中心是（D） A.近代 B.古代 C.近现代 D.当代 2.下列论著中，不属于比较教育的因素分析时代的是（C） A.《教育问题专题报告》 B.《比较教育:教育的因素和传统研究》 C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 D.《各国教育的动力》 3.通过交谈、答卷等形式获得原始资料，并对所得资料进行分析、讨论，从而获得关于研究对象的认识的研究方法是（A） A.调查法 B.问卷法 C.访谈法 D.分析法 4.日本第一部由政府颁布的有关幼儿园的法令是（A） A.《幼儿园保育及设备规程》 B.《幼儿园令》 C.《保育大纲》 D.《保育所保育指南》 5.21世纪以来，日本注重学前教师职前培养，要求学前教师必须具备（B） A.高职以上学历 B.大专以上学历 C.本科以上学历 D.研究生以上学历 6.1919年，为了抚育战后的孤儿和私生子，英国儿童救济基金会在伦敦开办了（B） A.日间托儿所 B.游戏小组 C.保育学校 D.机会团体 7.英国学前教育课程的基本哲学是（A） A.游戏 B.自由 C.民主 D.独立 8.20世纪40年代，英国学前教育进入改革阶段，该时期颁布的文件为（C） A.《初等教育法》 B.《哈多报告》 C.《教育白皮书》 D.《费舍尔法案》 9.2000年，英国布莱尔政府首次在基础阶段设立统一的国家课程，针对的儿童为（A） A.3~5岁 B.3~6岁 C.4~6岁 D.5~7岁 10. 2007年，日本政府强调要从根本上改革整个幼儿教育系统，颁布了（A） A.《学校教育法》 B.《幼儿园令》 C.《学制令》 D.《儿童福利法》 11.为推行幼保一元化，日本综合了一些现有幼儿园和保育所，设立了（B） A.认定幼儿园 B.认定儿童园 C.混合型幼教中心 D.林间幼儿园 12.下列选项中，属于地方自主管理模式优点的是（A） A.能够调动地方办教育的积极性 B.能够克服各地教育发展的不均衡状态 C.能够集中全国力量实现教育机会均等 D.能够普遍提升各地学前教育质量 13.英国政府于1989年拟定了学前教育课程的实施原则，主要体现于（B） A.《基础阶段学习计划》 B.《早年课程分类》 C.《教育指导》 D.《全国课程框架》 14.下列国家中，其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是（A） A.美国 B.德国 C.法国 D.韩国

全国2014年4月自考学前比较教育真题

绝密★考试结束前全国2014年4月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.下列著作中，法国教育家朱利安的代表作是 A.《比较教育的研究计划与初步意见》 B.《比较教育》 C.《教育中的比较法》 D.《比较教育的科学探索》 2．主张比较教育是一种历史的教育、是教育史研究从过去到现在的继续的教育家是 A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.安德逊 3．对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究。这种研究属于 A.专题研究 B.局部研究 C.总体研究 D.整体研究 4．19世纪初，致力于英国普及幼儿学校工作、促进幼儿学校在英国的发展，并对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生广泛影响的是 A.怀尔德斯平 B.欧文 C.麦克米伦姐妹 D.福禄贝尔 5．1967年英国官方颁布的、首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的报告是 A.哈多报告 B.普洛登报告 C.泰勒报告 D.沃诺克报告 6．在19世纪80年代法国学前教育机构改革中发挥领导作用、促使政府将日间看护中心改造为母育学校的是 A.柯夏 B.布雷 C.德瑞 D.凯果玛

学前比较教育自考真题。

全国2013年１月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码:０040１请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项: 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共3０小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.将比较教育的研究范围界定为“欧洲各国现在主要教育机构和制度的比较”的教育家是 A.朱利安? B.萨德勒Ｃ．库森?D.施奈德 2.美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了

A.《比较教育:教育的因素和传统的研究》? B.《比较教育的研究计划与初步意见》 C.《教育问题专题报告》? D.《比较教育》 3.“对日本幼儿园教学大纲的研究”属于Ａ.整体比较Ｂ.局部研究 C.专题比较 D.总体比较４．191３年，麦克米伦姐妹在英国创立 A.幼儿学校?B．托儿所 C．保育学校D．游戏小组 5.在英国属于卫生保健部门举办的学前教育机构是Ａ.日托中心B．幼儿学校 C.儿童保育中心D．亲子小组 6.在英国,保育班的成人与儿童的比率是 A.1∶３?Ｂ．１∶5 C.1∶１0? D.1∶１３ 7.17７0年，法国奥柏林为了照顾和教育4－7岁的学前儿童，创立了 A.编织学校Ｂ.母育学校 C.日间看护中心?Ｄ.幼儿班 8.法国母育学校的具体目标有三个方面，其中第二目标是 A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会 B.使儿童接受学校教育

学前比较教育自考真题。

全国2013年1月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) | 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.将比较教育的研究范围界定为“欧洲各国现在主要教育机构和制度的比较”的教育家是 A.朱利安 B.萨德勒 C.库森 D.施奈德 2.美国著名比较教育学家康德尔在1933年发表了 A.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 B.《比较教育的研究计划与初步意见》 C.《教育问题专题报告》 D.《比较教育》 3.“对日本幼儿园教学大纲的研究”属于 A.整体比较 B.局部研究 C.专题比较 D.总体比较年，麦克米伦姐妹在英国创立 ! A.幼儿学校 B.托儿所 C.保育学校 D.游戏小组 5.在英国属于卫生保健部门举办的学前教育机构是 A.日托中心 B.幼儿学校 C.儿童保育中心 D.亲子小组 6.在英国，保育班的成人与儿童的比率是 ∶3 ∶5 ∶10 ∶13 年，法国奥柏林为了照顾和教育4-7岁的学前儿童，创立了 A.编织学校 B.母育学校 C.日间看护中心 D.幼儿班； 8.法国母育学校的具体目标有三个方面，其中第二目标是 A.提供在学校和生活中取得成功的最佳机会 B.使儿童接受学校教育 C.使儿童社会化 D.使儿童进行学习和练习

自考学前比较教育试题和答案

课程代码：00401 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是( B ) A.《教育问题专题报告》 B.《比较教育的研究计划与初步意见》 C.《普鲁士教育报告》 D.《比较教育》 2.比较教育学家康德尔的国别是( B ) A.法国 B.美国 C.德国 D.英国 3.18 在新拉纳克创办幼儿学校的是( C ) A.怀尔德斯平 B.麦克米伦姐妹 C.欧文 D.萨德勒 4.在英国保育学校的成人和儿童的比率是( C ) A.1∶3 B.1∶4 C.1∶10 D.1∶13 5.在英国，下列由私人或团体举办的学前教育机构是( C ) A.社区中心婴儿室 B.日托中心 C.幼儿学校 D.儿童保育中心 6.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立了( A ) A.编织学校 B.母育学校 C.日间看护中心 D.托儿所 7.法国母育学校的第一目标是( C ) A.使儿童形成自己的人格 B.使儿童社会化 C.使儿童接受学校教育 D.使儿童进行学习和练习 8.20世纪在英国幼儿学校的影响下，德国的弗利托娜开办了( A ) A.幼儿学校 B.保育所 C.托儿所 D.幼儿园 9.在德国，为了幼小儿童处于困难境地的家庭设立的免费援助项目是( A ) A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动的项目 10.美国最早的学前儿童教育机构的创办者是 ( D ) A.皮博迪 B.舒尔兹 C.霍尔 D.欧文 11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教育的( C ) A.保育学校运动 B.蒙台梭利协会 C.进步主义幼儿园运动 D.儿童看护的发展

学前比较教育自考真题整理-蒙台梭利

2012 13.1907年，在罗马圣洛凡扎区开办第一所公寓幼儿学校的是 A.裴斯泰罗齐 B.费舍 C.蒙台梭利 D.瑞吉欧 C 26．在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为 A．“工作” B.“游戏” C.“生活” D.“探索” B 28．对蒙台梭利教育法中自然主义教育思想的形成影响最大的教育家是 A．卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.皮亚杰 A 2011 15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是【】 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.卢梭 D.福禄倍尔 B 2010 11.蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动和( ) A.线上主题活动 B.社会活动教育活动 C.区域教育活动 D.圆圈运动 C 12.下列著作中，把蒙台梭利教育法说成是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的学前教育”的是( ) A.《当代学前教育——一项学前教育计划》 B.《学习的革命》 C.《精神教育》 D.《发生认识论原理》 B 13.蒙台梭利教育方法的根本和核心是( ) A.“有准备的环境” B.“工作” C.“导师” D.“儿童之家” A 2009

25.蒙台梭利认为感觉教育应注意三个问题：应该重视视、听、触觉的训练，应该注意感觉教育的适宜时期和( ) A.应该使感觉教育的刺激孤立化 B.应该使感觉教育针对特定的颜色 C.应该使感觉教育针对特定的声音 D.应该使感觉教育针对特定的事物 A 2008 14.蒙台梭利教育内容中最重要而且最有特色的部分是( ) A.艺术教育 B.情感教育 C.感觉教育 D.语言教育 C 2007 24．蒙台梭利教育方法三要素的核心是【】 A．有准备的环境 B.作为导师的教师 C．作为活动对象的工作材料 D．三者都是 A 2006 21．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称（） A．儿童之家B．幼儿园 C．儿童的花园D．快乐之家 A 22．蒙台梭利教育方法的核心是（） A．有准备的环境B．导师 C．工作材料D．活动 A 名称解释 31.蒙台梭利所指的“工作”（2009）简答

自学考试本科比较学前教育阶段测评重点

比较学前教育一、名词解释 1、比较学前教育的概念。比较学前教育是比较教育的分支学科，是学前教育领域中理论和实践紧密结合的学科。比较学前教育作为比较教育的一个分支，体现比较教育的基本性质与特点。比较学前教育是对当代世界各国、各地区的学前教育进行跨文化比较研究，揭示影响学前教育发展的主要因素及其相互之间的关系，探索学前教育发展的规律及其发展趋势，以促证学前教育的国际交流与合作，改进本国、本地区学前教育的一门科学。 2、发展适宜性实践。《发展适宜性实践》（DAP）是全美幼儿教育协会（NAEYC）于1987年针对早期教育质量提升而颁布的一个文件。《发展适宜性实践》是在尊重儿童的基础上促进儿童学习与发展的一套教育哲学、理论框架、行动指南和评估标准，发展适宜性实践活动对美国乃至全世界的学前教育都产生了重要影响。 3、高瞻课程。高瞻课程（High Seope)又称海伊斯科普课程，是由韦卡特和他的同事在1962年创建的课程。该课程模式在海伊斯科普佩里幼儿学校得到实施和运用，是美国密歇根州海伊斯科普佩里学校学前教育科研项目的一部分，是美国“开端计划”中第一批通过的帮助处境不利儿童摆脱贫困的早期教育方案。 4、幼保一元化。所谓幼保一元化，是将幼儿园和保育所两种机构改为一元化的幼儿教育机构，以实现教育机会均等的理念。幼儿园和保育所之间设施共用化。日本设立幼保一元化特区。日本创设实施学前阶段的教育和保育的综合机构——认定儿童园，推进幼保一元化。 5、《费舍尔法案》 1918年，英国国会通过了一项以当时文教大臣费舍尔名字命名的教育法案，即《费舍尔法案》，旨在建立面向所有人的公共教育制度。《费舍尔法案》正式将保育学校纳人国民教育制度，地方教育当局为2-5岁儿童设立了一些幼儿学校，并改善了保育学校的卫生条件。《费舍尔法案》初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校系统。 6、幼儿凭证计划。为了解决幼儿受教育的经费在家长、中央、地方政府之间公平合理负担的问题，英国政府开始实行“幼儿凭证计划”。1995年，英国教育和就业大臣谢泼德公布了一项耗资为7.3亿英傍的“幼儿凭证计划”，它规定每个幼儿的家长可获得1100英傍的凭证，支付幼儿教育的费用，以使全国每个愿意进入学前儿童教育机构的、年龄在4岁的幼儿都能接受3个月的高质量的学前教育。与此同时，凭证扩大了家长的选择范围，家长能自由选择公立的或私立的学校。 7、编织学校。法国最早的幼儿教育机构是编织学校。编织学校是法国新教派牧师让·弗雷德里克*奥柏林于1771年创办，以4-7岁学前儿童为教育对象，旨在培养儿童纪律性，使儿童理解宗教教义和提高语言能力，培养儿童勤劳品质，并使他们掌握劳动技术的幼儿教育机构。

【自考真题】最新全国2018年4月自考比较教育考试真题含参考答案(自考必备)

全国2018年4月自考比较教育考试真题全国2018年4月高等教育自学考试比较教育试题课程代码:00472 清考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。选择题部分注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 —、单项选择题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1、认为“比较教育的研究是教育史研究的继续，它把教育史研究延伸到现在，以阐明教育和多种文化形式之间必然存在的密切关系”的比较教育学者是 A.朱利安 B.康德尔 C.汉斯 D.冲原丰 2、被看作是比较教育史上“因素分析时代”开端的文献是 A.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》 B.《比较教育：教育的因素和传统研究》 C.《对国外教育和教学的不同模式考察结果的利用》 D.《我们从对别国教育制度研究中宂竞能学到什么有实际价值的东西？》

3、提出在进行两个国家的比较时，应该有一种比较对象之外的参照物，作为衡量二者孰优孰劣标准的比较教育学者是 A.萨德勒 B.霍姆斯 C.库森 D.贝雷迪 4、最早制定旨在保护和教育幼儿法令的国家是 A.美国 B.英国 C.日本 D.法国 5、美国近年来最重要的教育改革法案，几乎对美国义务教育质量控制的各个方面都做出了明确规定的是 A.《每个学生都成功》 B.《美国复兴和再投资法案》 C.《不让一个孩子掉队法案》 D.《2000年目标：美国教育法》 6、美国主要专注于本科生教育，提供文理全面发展的通才教育，拥有较高的教学质量和声誉的高等教育机构是 A.全美大学C.地区性大学 B.地区性学院 D.全美文理学院 7、堪称终身教育理论发展里程碑的著作是 A.《教育一一财當蕴藏其中》 B.《终身教育引论》 C.《学会生存——教育世界的今天和明天》 D.《回归教育：终身学习的策略》

全国2009年1月自考学前比较教育试题

全国2009年1月自考学前比较教育试题课程代码：00401 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是( ) A.美国的康德尔 B.法国的朱利安 C.法国的贝雷迪 D.英国的埃德蒙·金 2.英国的幼儿教育通常指( ) A.３岁前的儿童教育 B.５岁前的儿童教育 C.７岁前的儿童教育 D.９岁前的儿童教育 3.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是( ) A.显性课程 B.直接指导模式 C.零点计划课程 D.银行街模式 4.以下不属于微型化和家庭化学前教育机构的是( ) A.瑞士的“日间妈妈” B.瑞典的“父母教育” C.英国的“学前学校” D.美国的“日托之家” 5.英国最古老的儿童看护形式是( ) A.临时保姆 B.寇普 C.日间托儿所 D.保育学校 6.把学前教育师资和小学师资培养统一起来的国家是( ) A.法国 B.英国 C.韩国 D.日本 7.印度在贫民区里推行把家园共育作为重要内容的( ) A.先行计划 B.菩提计划 C.零点计划 D.普及计划 8.苏联学前教育机构类型不包括( ) 第 1 页

A.特殊幼儿园 B.托儿所幼儿园 C.托儿所 D.家庭学校 9.日本从1964年开始实施旨在提高5岁幼儿入园率的( ) A.第一次幼儿园教育振兴计划 B.第二次幼儿园教育振兴计划 C.第三次幼儿园教育振兴计划 D.第四次幼儿园教育振兴计划 10.德国主要的学前机构形式包括传统幼儿园、幼儿俱乐部或游戏所、儿童店和( ) A.学前班 B.日托中心 C.保育中心 D.根据不同的教育家命名的幼儿园 11.南非新教育研究基金会于1938年召开了一次大型的国际教育会议，会议的直接影响是成立了( ) A.南非学前教育联合会 B.南非学前教育研究会 C.南非学前教育中心 D.南非学前教育促进会 12.1926年，文部省正式制定了日本学前教育史上第一部较为完整而独立的法令，即 ( ) A.《学制》 B.《教育法》 C.《幼儿园保育法》 D.《幼儿园令》 13.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了( ) A.莉莲儿童中心 B.澳大利亚幼儿协会 C.高丽夫人儿童中心 D.昆士兰托儿所和幼儿园协会 14.蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了( ) A.内在奖惩的原则 B.顺序操作的原则 C.自动控制错误的原则 D.困难度孤立的原则 15.根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于( ) A.主动学习方面的关键经验 B.语言运用方面的关键经验 C.经验和表征方面的关键经验 D.发展逻辑推理的关键经验 16.当代澳大利亚的学前教育机构不包括( ) A.幼儿园 B.儿童保育中心 C.语言所 D.家庭日托中心第 2 页

全国自学考试《学前比较教育》历年真题及答案

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试卷 (课程代码00401) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑o 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡” 的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。 1.最早提出比较教育术语的教育家是 A.萨德勒 B.康德尔 C.汉斯 D.朱利安 2.通过运用因素分析、质量分析、数量统计等方法,对比较研究的结果进行分析、说明和概括,达到对所研究问题的实质性认识从而得出有价值的结论的方法是 A.分析法 B.文献法 C.比较法 D.调查法 3.把各国、各地区同一类学前教育问题放在一起进行比较分析,从中找出各国、各地区学前教育特点和共同趋势的研究方法是 A.综合比较研究 B.专题比较研究 C.影响比较研究 D.问题比较研究 4.标志着日本保育所制度得到进一步充实和完善,对促进日本保育所的发展发挥了重要的指导作用的是 A.《法制令》 B.《幼儿园保育及设备规程》 C.《保育所保育指南》 D.《幼儿园令》 5.日本提出了振兴幼儿教育的“七大政策支柱”的是 A.第一个幼儿园教育振兴计划 B.第二个幼儿园教育振兴计划 C.第三个幼儿园教育振兴计划 D.幼儿园教育振兴计划(2006-2010) 6.将“神学/懊悔教育/伦理学”纳入学前教师职前培养课程体系的国家是 A.法国 B.日本 C.德国 D.俄罗斯 7.日本经“教员检定考试”合格的高中毕业生,可以获得 A.一种资格证书 B.二种资格证书 C.专修资格证书 D.临时资格证书 8.1913年,英国的戴普福特建立了一所保育学校,主要招收被排斥在幼儿学校以外的5岁以下的儿童,这所保育学校的创立者是 A.福禄培尔 B.欧文 C.麦克米伦姐妹 D.费舍尔 9.英国19世纪80年代颁布并落实了义务教育的规定,确定了儿童从5岁开始进行初等义务教育的是

10月全国学前比较教育自考试题及答案解析

全国2019年10月高等教育自学考试学前比较教育试题课程代码：00401 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。”这是谁的观点 ( ) A.康德尔 B.贝雷迪 C.朱利安 D.冲原丰 2.汉斯的代表作是( ) A.《比较教育》 B.《比较教育：教育的因素和传统的研究》 C.《教育中的比较法》 D.《比较教育的科学探索》 3.比较教育的三个特征是( ) A.开放性、可比性、跨国性 B.开放性、跨国性、跨学科性 C.跨国性、跨学科性、可比性 D.开放性、跨学科性、可比性 4.非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是( ) A.《费舍法案》 B.《哈多报告》 C.《普洛登报告》 D.《教育白皮书》 5.在英国，儿童看护的一种最古老的形式是( ) A.日托中心 B.临时保姆 C.学前游戏小组 D.索霍家庭中心 6.凯果玛是法国( ) A.“日间看护中心”的先驱 B.“母育学校”的先驱 C.“纺织学校”的先驱 D.“教育民主化”的先驱 7.福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于( ) A.别劳夫人 B.肖夫人 C.莉莲 D.柯夏 8.在德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目，称为 ( ) A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动项目 9.在德国，功能论的代表人物是( ) 1

A.鲁宾逊 B.滋么尔 C.费瑞尔 D.科热尔 10.美国幼儿园的真正奠基人是( ) A.舒尔兹 B.肖夫人 C.皮博迪 D.欧文 11.美国第一所公立常设保育学校设立于( ) A.1915年 B.1917年 C.1919年 D.1921年 12.俄国最早的学前师资培训机构是( ) A.福禄贝尔学院 B.学前教师养成所 C.裴斯塔洛齐中心 D.学前教育学院 13.苏联的第三次学前教育改革强调( ) A.幼托一体化 B.幼小衔接 C.智力开发 D.儿童个性的全面发展 14.日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是( ) A.《幼儿园令》 B.《教育基本法》 C.《保育大纲》 D.《幼儿园教育大纲》 15.日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是( ) A.提高6岁儿童的入园率 B.提高5岁儿童的入园率 C.提高4岁儿童的入园率 D.提高3岁儿童的入园率 16.巴西的幼儿教育属于( ) A.义务教育 B.基础教育 C.补偿教育 D.特殊教育 17.澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自( ) A.美国与英国 B.美国与法国 C.英国与法国 D.美国与日本 18.新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统( ) A.《皮克报告》 B.《霍克报告》 C.《更多的教育》 D.《5岁之前》 19.1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立( ) A.意大利 B.美国 C.德国 D.丹麦 2

全国2011年10月自学考试《学前比较教育》试题和答案

https://www.sodocs.net/doc/ca18276354.html,我自考网整理全国2011年10月自学考试学前比较教育试题和答案课程代码：00401 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.比较教育作为一门独立的学科，其性质是“跨学科的研究”，涉及到政治、经济等多方面的内容。持这种观点的教育家是（ D ）绪论-15 A.朱利安 B.库森 C.萨德勒 D.康德尔 2.对某个国家或地区学前教育的某个方面进行个别的、深入的、剖面的研究是（ C ）绪论-22 A.区域研究 B.整体研究 C.局部研究 D.问题研究 3.通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是（ B ）绪论-23 A.比较法 B.文献法 C.问卷法 D.分析法 4.在英国，推动幼儿教育理论和实践发展的极为重要的文献是（ A ）1-27 A.哈多报告 B.幼儿凭证计划 C.普洛登报告书 D.教育白皮书 5.1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（ B ）1-26 A.怀尔德斯平 B.欧文 C.麦克米伦 D.罗恩 6.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（ B ）2-45 A.编织学校 B.母育学校 C.家庭学校 D.保育学校 7.1831年柯夏在他的托儿所附设（ B ）2-54 A.“学习之家” B.托儿所教师养成所 C.“幼儿师范学校” D.幼师研习班 8.将学前教育机构命名为幼儿园的教育家是（ D ）3-61 A.巴乌利美 B.弗利托娜

C.瓦德切克 D.福禄贝尔 9.始于20世纪70年代的全国性的计划模式，是一种以职业女性为对象的、以家庭为基础的儿童看护项目的是（ C ）3-76 A.家庭社会教育援助项目 B.家庭互助项目 C.临时保姆项目 D.家长和孩子共同活动的项目 10.德国共有30多种学前教育形式，最主要的形式是（ A ）3-79 A.幼儿园 B.保育所 C.托儿所 D.幼儿学校 11.在印度，强调为私人开设的学前教育机构提供资助以使其达到国家级水平的是（ D ）8-222 A.萨金特委员会 B.中央福利委员会 C.坎葛萨兰新哈委员会 D.克萨内委员会 12.在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是（ D ）8-226 A.以技能为基础的计划 B.以幼儿为基础的计划 C.以家庭为基础的计划 D.学校准备计划 13.对南非学前教育的教师培训影响最早和最重要的影响因素之一是（ A ）8-255 A.“育儿术运动” B.“教师培训运动” C.“教师专业化运动” D.“托儿所运动” 14.海伊斯科普课程的一日生活安排包括（ C ）10-329 A.五个环节 B.六个环节 C.七个环节 D.八个环节 15.最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是（ B ）9-273 A.皮亚杰 B.蒙台梭利 C.卢梭 D.福禄倍尔 16.1825年，欧文在美国建立幼儿学校的地点是（ D ）4-82 A.加利福尼亚州 B.密苏里州 C.威斯康星州 D.印第安纳州 17.依据加德纳和费尔德曼的多元智力理论设计的美国学前教育课程模式是（ A ）4-94 A.零点计划课程 B.直接指导模式 C.显性课程 D.银行街模式 18.1860年，在俄国出现了第一所（ B ）5-103 A.托儿所 B.幼儿园 C.工厂托儿所 D.寄宿幼儿园 19.1938年，苏联制定了规定幼儿园的教育目的、任务、组织、基本类型、幼儿营养及房舍要求的文件

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案

2018年自学考试《学前比较教育》试题及答案一，选择题【全国试题】 1.匈牙利第一所幼儿园的开办人是特热兹。 2. 认为幼儿园的主要任务是体育锻炼的匈牙利学前教育家是瓦格 3.匈牙利允许教会、宗教学校甚至个人开设和管理幼儿园的法令是1990年《教育法》 4.19世纪初，在西班牙有一种由州政府或当地政府机构设置的，以传授儿童知识，使他们能谋生的学前教育机构是挽救学校 5.1990年，西班牙在幼儿教育课程中试图发展的能力不包括掌握拼写知识和简单的数学知识 6. 巴西的幼儿教育属于补偿教育 7. 1975年，巴西教育部设立了下属部门学前教育协调局 8. 1988年，由于巴西政府对学前教育兴趣的减弱，而撤消了学前教育协调局 9. 加拿大的幼教领域发展了关注双语使用的“渗透课程” 10.在墨西哥，从1个半月的婴儿到4岁的幼儿这一阶段的教育称为始初教育 11. 1977年，墨西哥城的幼儿园占了全国幼儿园的1/3 12. 当代澳大利亚的学前教育机构不包括()A.幼儿园 B.儿童保育中心C.语言所D.家庭日托中心 13. 在澳大利亚最早建立幼儿园的组织是新南威尔士幼儿园同

盟 14. 澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自美国与英国 15.1938年，澳大利亚联邦政府第一次介入幼儿教育领域，并成立了高丽夫人儿童中心 16. 澳大利亚，第一个由政府给幼儿园计划全部经费资助的州是塔斯马尼亚州 17. 当代澳大利亚的学前教育机构不包括( )A.幼儿园B.儿童保育中心C.语言所D.家庭日托中心 18. 当前，居于新西兰学前教育机构入园儿童数第二位的是游戏中心 19.在新西兰的学前教育机构中，尚未纳入学前教育网络之中的是毛利语言所 20. 新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统《5岁之前》 21.在资金方面的建议对新西兰早期教育产生了深远影响的是《米德报告》【浙江试题】 22. 在澳大利亚昆士兰州，负责幼儿园教育工作的人是合格的教师，称为“领导者” 23. 澳大利亚最早建立的幼儿教师学院在悉尼 24. 1977，墨西哥农村学前年龄阶段儿童，上过幼儿园的孩子比例为4.2% 25. 1837年，沃嘉在托尓瑙州设立第一所幼师培训机构。

学前比较教育-笔记整理-自学考试

英国 1816—欧文—在新拉纳克创办幼儿学校1913—麦克米伦姐妹在英国创立保育学校 1918—英国会通过《费舍法案》—将保育学校纳入国民教育 1933—颁布《哈多报告》—推动英幼儿教育理论和实践发展 1967—《普洛登报告书》—重幼小衔接，关注5岁以下儿童教育，肯定家长在教育中的作用，对发展幼儿教育提出具体建议。1972—撒切尔—《教育白皮书》—①扩大学前幼儿教育 ②肯定《普》的建议，并制定了实施计划，10 年内实现幼儿教育全部免费，扩

大5岁以下幼儿教育1995—谢泼德—《幼儿凭证计划》家长参与的最广泛形式—学前游戏小组运动。国家儿童局第一任局长普林格尔。英学前教育机构的主要类型 ⑴由社会福利部门举办的，如日托中心、托儿所和社区中心婴儿室等。 ⑵由教育部门举办的，如托儿所、幼儿学校、幼儿班和小学附设托儿所等。 ⑶由卫生保健部门举办的，如日托中心和游戏小组等。 ⑷由私人或团体举办的，如托儿所、幼儿学校、教会托儿所、游戏小组、亲子小组和儿童保育中心等。英学前教育课程 ⑴《早年课程分类》作为教育实践指导。 ⑵课程看做家庭教育的补充。 ⑶学习以有目的的、自由的和有组织的游戏为基础。 ⑷课程以自有著称。 ⑸以小组教育和个别教育为主。 ⑹制定日、月周、学期计划。 ⑺特殊需要儿童个别辅导。英学前教育特点： ⑴双轨制⑵不进行正规的课堂教学，以日常活动教育。 ⑶师资培养重视理论联系实际（与印度） ⑷注重学校经济效益。⑸家长参与存

在问题。英学前教育发展趋势： ⑴入学年龄更早 ⑵修改了海伊斯科普方案、蒙台梭利教育，为儿童发展提供更好帮助和教育。 ⑶师资水平良莠不齐。 ⑷对私立看护所要求增加。 ⑸5岁以下儿童的服务更为综合 ⑹保教结合（同日本） ⑺“临时保姆”越来越重要，保姆服务不断增长。 ⑻学前游戏小组成为重要形式。 ⑼家长可在“家长和学步儿童小组”交往，但具体情况差距大。 ⑽法定教育受极大关注。英《教育法》给英国教育带来深刻影响，突出表现在国家课程的推进及其有关方案的研究，所提出的要达到的目标及其评估，还有政府对学校管理的加强等方面。《费舍法案》 1918年，由国会通过，正式将保育学校纳入国民教育体系，规定除伙食费和医疗费以外，对保育学校实行免费入学，并对13所政府承认的保育学校实行国库补助。幼儿凭证计划 1955年，由谢泼德公布，规定发给家长1100英镑的凭证，以支付幼儿教育的费用，使全国每个愿进学前教育机构的、4岁以上的儿童都能接受3个月、高质量的学前教育。

全国2017年10月自考00401学前比较教育试题及答案

2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育试题和答案 (课程代码00401) 选择题部分注意事项: 1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。) 在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的,请将其选出。 1.20世纪50年代起直到现在是比较教育学科的蓬勃发展阶段,方法上的特征是 A.因素分析 B.综合研究 C.借鉴分析 D.科学方法 2.比较学前教育的目的是多方面的,其最根本的目的是 A.引介国外教育 B.借鉴国际经验 C.改善本国教育 D.探讨教育规律 3.通过对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究,属于 A.纵向比较研究 B.总体比较研究 C.综合比较研究 D.宏观比较研究 4.日本将教师资格证书分为普通资格证书、临时资格证书和特别资格证书三大类,具体体现于 A.《教职员公约》 B.《教员许可法》 C.《幼儿教师专业准备标准》 D.《教育教员许可法》 5.日本认定儿童园主要招收的幼儿为 A.3~5岁 B.3~6岁 C.0~6岁 D.0~3岁 6.日本提出振兴幼儿教育“七大政策支柱冶的是 A.第一个幼儿园振兴计划 B.第二个振兴幼儿园计划 C.幼儿教育振兴计划(2001-2005) D.幼儿教育振兴计划(2006-2010) 7.日本学前教育课程的组织形式主要为 A.游戏活动 B.区域活动 C.集体活动 D.专题活动

全国2015年04月自学考试00401《学前比较教育》历年真题及答案

2015年4月高等教育自学考试全国统一命题考试学前比较教育 (课程代码00401) 本试卷共4页。满分l00分。考试时间l50分钟。考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号．使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间。超出答题区域无效。第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分。共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分o 1．首次明确提出比较教育这一概念的著作是 A．《比较教育的研究计划与初步意见》 B．《普鲁士教育报告》 C．《教育问题专题报告》 D．《各国教育的动力》 2．主张“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续”的教育家是 A．罗素 B．康德尔 C．汉斯 D．施奈德 3．通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的方法是 A．现场研究法 B．文献法 C．参观访问法 D．分析法 4．19世纪，致力于普及幼儿学校，对促进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是 A．欧文 B．怀尔德斯平 C．谢泼德 D．撒切尔 5．麦克米伦姐妹在英国创立保育学校的时间是 A．1816年 B．1825年 C．1913年 D．1919年 6．英国官方首次肯定家长在幼儿教育中的积极作用的文献是 A．《哈多报告》 B．《费舍法案》 C．《普洛登报告书》 D．《教育白皮书》 7．1826年，创立法国第一所日间看护中心的是 A．奥柏林 B．马尔波 C．柯夏 D．德瑞 8．法国母育学校的第一目标是 A．提供在学校和生活中取得成功的最佳机会 B．使儿童接受学校教育 C．使儿童社会化 D．使儿童进行学习和练习 9．1855年，把福禄倍尔方法传入法国的是 A．马尔波 B．凯果玛 C．布雷 D.别劳夫人 10．1924年，定下了现代德国学前儿童教育的基调，并一直持续到今天的法案是

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