新闻报道写作
新闻报道写作
第一部分新闻报道写作的基本原理
一、新闻报道要真实：新闻报道真实的基本内容；虚假报道出现的社会原因。
新闻报道真实的基本内容：
（一）新闻报道的具体事实必须真实准确：1、确有其事。2、五要素必须真实。3、事件的环境、条件、过程必须真实。4、引用的资料必须真实。5、人物的语言、动作和心理活动必须真实。
（二）新闻报道的整体概括与分析要符合客观实际：1、现象真实与本质真实要辩证统一。2、微观真实与宏观真实要有机结合。3、新闻报道的多层次真实。
虚假报道出现的社会原因：1、有意制造虚假新闻报道——政治运动的需要、名利的诱惑。2、无意采写出的失实的新闻报道——业务不熟悉、采访不深入、材料处理不当、看问题较片面、偏听偏信先入为主。
二、新闻报道要讲时效：增强新闻报道实效的几个环节；网络传播对新闻时效性的影响
新闻的时效性就是指迅速、及时地报道新闻事实。新闻时效性的价值规律：新闻报道的越快，新闻时效性就越强，新闻的价值就越高，反之，越低。（时效性：时新性；时宜性）
增强新闻报道时效的几个环节：1、转变观念和作风——闻风而动、迅速及时、刻不容缓的采写发布新闻。2、分工不宜过细，审稿不宜过繁。3、改进终结式的报道模式。
网络传播对新闻时效性的影响：1、网络新闻的最大特点：即时滚动；2、即时滚动式报道引发了新的一轮新闻“快速”战。
三、新闻报道写作要关注受众兴趣：受众感兴趣的几个方面信息；受众信息的满足与引导。
受众感兴趣的几个方面信息：
1、真实的新闻信息（满足于受众的最基本的生态、发展需要；更深层面上是：要求新闻信息实在、有用）；
2、新鲜的新闻信息（寻求新鲜事物和富有个性的事实；寻求罕见、奇异的事实；寻求事物新鲜的角度）；
3、益智的新闻信息（知识性的：帮助人们解决问题，提高能力；情趣类的：高尚的情趣使人昂扬向上，低速的情趣使人沉沦堕落）；
4、有情感的新闻信息（满足人们的精神需要）；
5、有审美作用的新闻信息（内容美；自然美；形式美）；
6、多样化的新闻信息（多样化的内容；多层次的内容；多样的形式）。
受众信息的满足与引导：
【1】极大地满足受众兴趣：关注受众兴趣的系统性；关注受众信息的集中性；关注受众信息的层次性；关注受众信息的运动性。
【2】积极地引导受众兴趣：树立样板（让受众模仿）；设置议题（新闻媒体主动关注的问题）；因势利导（找些有意思的事，因势利导，宣扬真善美）
四、新闻报道与记者的倾向性：用事实说话的内容，用事实说话的方式。
新闻报道的倾向性：新闻报道作者、新闻传媒对于客观事实的态度在新闻报道中的反映，是新闻报道作者、传媒的立场、观点、方法、情趣的体现。
用事实说话的内容：新闻报道“说话”体现的是一种思想性。这种思想性体现在报道中是必须宣传党的路线、方针、政策，必须维护国家、民族和人民的利益，必须宣扬真、善、美，批判假、丑、恶。指导性：（1）新闻工作通过具体的报道，以影响和指导受众的思想和行为，把他们引导到一定的目标上来；（2）新闻报道要紧密联系实际，解决国家和人民日常工作、生活中的一些实际问题；（3）新闻报道要宣传积极向上的东西，引导和培养受众的健康情绪。
用事实说话的方式：（2006）
【1】新闻报道不等于新闻事实——事实信息、意见信息、文化信息。
【2】新闻报道如何说话：
（1）说话的内容：对政治事件和现象表明自己的政治观点和主张；（2）对经济工作和社会生活进行指导；（3）赞许美好心灵，斥责丑恶现象；（4）对受众的情趣进行引导。
（2）说话的方式：记者在新闻中是通过选择事实和事实的不同侧面来表达自己的观点、态度、情趣的。
『1』选择事实。『2』选取事实中有利于自己的侧面。『3』解释和评价事实。事实的产生是多因导致的，记者凭自己的见解，对事实作出解释和评价，说出要说的“话”。『4』采用联系对比方式。有时候单个事实无“话”可“说”，这是可用联系对比的方法将另一个事实拿来与新闻事实进行联系对比，就可达到“说话”的目的。
（3）新闻报道几乎都在“说话”：事实世界——认知信息、价值世界——判断信息、心理世界——情感信息。
（4）面对同一事实不同的记者可以说出不同的话。
第二部分新闻报道写作的基本程式
一、新闻报道的基本构件：消息头的作用；导语的作用和类型；主体的类型和写作要求；结尾的形式；背景材料的作用和类型。
消息头的作用：1、表明消息的来源。2、帮助读者了解消息发布的意图。3、标明了一种文体。4、标明稿件的重要性。
导语的作用和类型（导语是消息特有的）：
导语：以凝练的形式、简洁的文字，表述新闻中心内容的消息开头的一个部分。长度一般以110字为限
作用：1、以简洁的语言概括出新闻的要点和轮廓，使读者一见即知这条消息传播的是什么信息。2、一言定调，为整片报道定下基调。3、引起读者的注意。
类型：1、直接导语：就是直接陈述新闻事实。直接导语简洁明快，平铺直叙，以叙事见长，用于事件性消息和内容单一的非事件性消息；
2、延缓式导语：又叫间接导语，先不直接陈述主要新闻事实，而是运用多种手法先写一些相关的东西，再引出新闻事实。
新闻主体的类型和写作要求：
主体：位于导语之后，是消息的重要组成部分，对导语的内容进行具体的说明、展开和补充
类型：1、单线型主题结构——沿着一件事或一个问题展开叙述，着力于把一个事情说明白，不及其余，多用于单一的事件性新闻或某一现象某一问题的报道，该结构一线贯通，头绪明晰简单。
2、多线型主题结构：在消息主体中叙述两个或两个以上的新闻事实，这种结构运用起来复杂，较不易把握，但内容翔实，顾及面广，丰富全面，多条线在一起更能反映新闻事实的全貌和反映深刻的主题。
写作要求：1、中心突出。2、结构合理（重轻关系、逻辑关系、事件关系）。3、层次分明。4、曲折生动。
结尾的形式：1、归纳总结式（对新闻事实作出总结性的概括：从整体上进行归纳总结；对新闻事实作解释；对事实作评论）；
2、补充式；
3、展望式（对事实的未来的发展趋势作预测）；
4、劝告式和反诘式（常用于批评报道）。
背景材料的作用和类型：新闻背景就是有关新闻事实发生的历史、环境和原因的说明。
作用：1、深化主题（常见办法是用对比的方法来衬托主体事实，来深化主题）；2、解释事实；3、表明记者的倾向；4、增强可读性。
类型：1、对比性背景材料；2、说明性背景材料（说明和解释新闻事实发生的条件、原因、环境以及与周围事物联系的背景材料。包括：社会背景、地理背景、历史背景、人物背景等）；3、注释性背景材料（对新闻事实中一些不容易懂的内容作出解释，与说明性背景材料不同的是注释性背景材料是对新闻事实中饿一些内容进行内在诠释，注重于说明事实的内涵）二、新闻报道的基本结构形式：倒金字塔结构的意义、特点和不足；新闻报道其他结构的特点。
倒金字塔结构：头重脚轻地安排组织材料，把新闻的高潮或结论放在最前面，然后以事实的重要性递减的顺序来安排，从小到大突出最重要、最新鲜的事实。即按事实或材料的重轻、急缓、主次谋篇布局的结构方式。
倒金字塔结构的意义：它将新闻事实最重要、最精彩、终结性的信息放在前头，正好迎合了人们长期形成的不重过程而重结果的心理，给新闻报道反映事物找到了一个最恰当的文本形式。最重要的是，倒金字塔形式的产生标志着新闻报道文体的独立。
特点：1、头重脚轻；2、短小精炼（无需过多的过渡语句，不要过多描述）；3、断裂行文。
优势：1、简单明了地将新闻事实中最重要的内容突出出来，有利于受众阅读和收看新闻时掌握重点；2、有利于记者写稿；
3、有利于形成短小的文风。
不足：形式程式化，结构呆板；有时显得零碎，没有文采等。
新闻报道其他结构的特点：
1、金字塔式结构：按事件的发生、发展顺序来安排材料，或是按事件的因果关系来安排材料，将事实中最重要、最精彩的
内容放在报道的最后。这个“塔”一般只分2层（重要/最重要）。特征：保持了新闻事实原貌和进展的完整性。它把情节和过程步步推进，事件的高潮放在最后，有一种曲径通幽的妙处。
2、流水式结构：又叫编年体式结构或时间顺序结构。按新闻事实的发生、发展、结束的过程来组织材料，时间和事件进展在报道里重合在一条线上。特征：没有导语。
3、多股辫式结构：在一个主题的统帅下，报道从纵、横两个维度反映两个或两个以上具有相同或相反性质的事件。
4、悬念式结构：这种结构是针对受众好奇的心理，在报道开头制作一个悬念，然后再慢慢将悬念的谜底抖开。它是由倒金字塔式和时间顺序式结合而成的一种结构形式。因而，它吸取了两种形式之长，即在报道开头突出了最精彩的事实，易于吸引受众；又在主题中能清楚地交代事实的发展过程，给人一个完整印象。
5、螺丝式结构：除导语包含了重要的事实外，主体部分各个段落在重要性上难分重轻。记者在安排这些材料时，无须在前后次序上去可以调度，只需随意写出即可。
6、自由式结构：完全打破了消息的原有结构形式，在层次段落的安排上，用一种自然、灵活、不受约束的手法来安排材料，结构富于变化，表现手法上生动形象。
三、新闻报道的基本种类：简讯的特点；动态新闻的特点和写作要求；综合新闻的特点和写作要求；述评性新闻的特点和写作要求；现场新闻的特点和写作要求；人物新闻的特点和写作要求；其他一些新闻种类的各自特点和写作要求；美国客观报道和精确报道产生的原因。
简讯：又叫简明新闻、新闻简报。用极为简洁的文字扼要反映新闻事实的一种报道形式。踏实动态新闻的一种，但结构更加简单、篇幅更短、语言更简洁。一般不交代实务发展的过程、背景，不用导语，主要素也不全，可能少至几十字。
特点：1、在表达形式上：短小精悍；2、在信息传播上：及时迅速；3、在体裁适用上：报道面广。
动态新闻：是各类新闻中最标准的一种，它一般要求5w和一个h齐全，一般有完整的新闻结构，必要时还可以加上新闻背景。
特点：1、短。适用于报道简单的事件新闻，讲求迅速、及时、简短。2、快。动态新闻的时间因素比较突出，着力于迅速报道刚刚发生和正在发生的新闻事实，遇事皆从眼前的最近变化写起，突出时间上的“快”，以“快”赢得受众。3、活。动态新闻的快捷保证了信息新鲜、内容新鲜。4、叙。即在写作上以客观叙事为主，一般不允许记者出面发议论，也不要抒情，而是借助事实材料的组织来表明观点和倾向，用事实本身来影响受众。
写作要求：1、要有动态（动态，就是事物发展过程中的突变、质的飞跃，就是事物发展变化中的那种运动着的形态。对于综合性事件，挖掘动态的方法：a、突出具体场面，以点带动面；b、抓住主要情节以之包含事实；c、深入现场，以记者活动带动事实；d采取连续报道形成波澜起伏之势）；
2、反映要及时；
3、要写的简洁。
综合新闻：就是围绕一个主题，把发生在不同时间、不同空间的具有类似性质而又各有特点的诸多事实及情况综合起来报道的新闻体裁。它一般报道面比较宽，既有面的形势、规模，又有典型事例的说明和分析，它对事物是另一个整体的概括。
特点：1、时空上的综合性（反映面广，是不同时间、不同地区的事）；2、材料安排上的组织性（由许多不同类型的事实所组成，所以又叫“组织性新闻”）；3、采写思维上的主观性（经常是意图的驱动写新闻，产生的原因有较强的主观性：主题的产生有些是主观的；材料的选择是主观的；报道的时间选定是主观的）
写作要求：1、注意三种综合技巧的运用（横向综合、纵向综合、点面综合）。2、形散而神不散；3、结论客观公正。
述评性新闻：是一种夹叙夹议、边述边评的新闻体裁。它不只报道新闻事实，而且对事实进行分析，发表议论，并评价事件的实质、揭示事件的内涵与事件的意义等。
特点：1、边述变评（是新闻报道与新闻评论杂交而形成的一个新闻品种）；2、富有理论色彩；3、观点明确。
写作要求：1、就事论理，以叙为主；2、评要精当；3、要有针对性；4、观点要鲜明；5、“评”与“述”要有机结合。
现场新闻：
特点：1、新闻事实是作者在现场看到或经历的。2：采用描摹的手法。3、现场感强，具有生动的形象性。写作要求：1、所选事实要“三个集中”（空间集中、时间集中、情节集中）；2、采访当中要运用多感官。3、运用多种手法再现场景（浓墨重描；谈笔写意）
人物新闻：人物新闻，就是以新闻人物身上刚刚发生的新闻事件为由头和主体事实，对新闻人物及其精神境界进行反映的一种报道。
特点：1、以“人”为主（写事也是为了写人）；2、叙事单一（往往截取新闻人物最具新闻性、最有新闻价值的某一片段，展开报道）。
写作要求：1、要突出新闻事件（原因：a新闻这一文体的要求；b可以使人的精神境界更明晰的表现出来）；2、要写出人物思想（人物有了思想，才更有感染力、感召力）；3、要简洁传神（描写人物最生动。最有个性的行动来表现人物）。
深度报道：特点：1、凸显问题；2、具备“三度”——深度、广度、力度；3、有思辨色彩。
美国客观报道产生的原因：
（1）欧洲工业革命的影响。欧洲工业革命的成功，极大地促进了美国资本主义经济的发展。随着产业大发展，产业工人大批量出现。这些工人由于操作机器的需要，都经过了严格的培训。他们已有一定的文化水平，于是就促进了报纸的大批量读者群。
（2）由于资本主义经济的发展，商品市场繁荣，这样使报业中的广告业空前发展。报社在经济上有了保障。
（3）广大读者已对“政党报纸”那种虚假的不切实际的报道十分厌恶。
（4）还有一个重要的原因是电报的发明。
美国精确报道产生的原因：
（1）从19世纪开始的中通选举调查的促动；早在1824年，美国《哈里斯堡宾州人报》就关注到总统选举的社会效应，开始用报道反映选举中的一些问卷调查和预测情况。之后，这样的选举调查报道活动及民意调查报道时常出现，从未间断。这为精确新闻的产生提供了社会基础。
（2）二战后，量化研究方法引入新闻实践中。这主要是内容分析法和问卷调查法。这为精确新闻的产生提供了研究方法。（3）计算机的运用。精确报道是一种对数字、数据分析的报道。它必须要对成千上万的数字数据进行处理分析。而这些工作如果是用原始的手工来做，既繁重又不准确。计算机的运用，解决了这一难题。计算机为精确新闻的产生提供了技术条件。其他一些新闻种类的各自特点和写作要求（了解）
实录新闻：讲事实原原本本地记录下来的报道。
特点：1、内容真实度高；2、形式自然灵活；3、反映的事件多为隐性。
写作要求：1、记者要身入现场；2、要尊重别人的隐私权；3、要“录”精彩内容。
图表新闻：记者、编辑运用图形和表格的形式对新闻事实所作的报道。
特点：1、直观；2、概括；3、灵活；4、简洁。
写作要求：1、要精巧构图，突出主题。2、要抓住特点，追求创意。
会议新闻：反映各种会议情况的新闻报道。
特点：1、政策性强；2、指导性强；3、具有权威性；4、报道程式化。
写作要求：1、准确传达会议精神；2、选择新颖的报道视角；3、采用生动的表现形式。
体育新闻：关于国内外重大体育赛事、著名体育明星以及体育界趣闻轶事的报道。
特点：1、时效性强。2、竞争性强。3、可读性强。
写作要求：1、抢时间。2、找角度。3、不猎奇。
科技新闻：对人类在认识自然和改造自然的实践中所取的的科技新成果或新动态所作的报道。
特点：1、内容新颖、深奥。2、富有科学性、知识性。3、形式不活。
写作要求：1、科学性与通俗性的统一；2、知识性与可读性的统一。3、传播和引导的统一。
经济新闻：专门报道经济活动和重大经济事件、反映经济规律一类的新闻报道。
写作要求：1、“要想总理想的事情”。2、要懂一些经济知识。3、把报道写活。
社会新闻：（2003）反映有关社会问题、社会风尚、伦理道德、生活情趣等的报道。
特点：1、内容平实，与老百姓生活息息相关。2、可读性强，能引起受众阅读兴趣。3、取材随意，市井百事皆可入文。
写作要求：1、深入生活，深入实际。2、内容新颖，健康向上。3、形式生动，有情有趣。4、提升格调，克服“俗”“假”。娱乐新闻：以演艺界动态和演员、明星的工作生活情况和趣闻轶事为主的社会娱乐界的新闻。
特点：1、主题轻松。2、形式生动。3、语调诙谐。
写作要求：1、内容要真实，不能制造假新闻。2、格调要高。3、要尊重他人隐私。
经验新闻：报道人们在工作中总结出来的典型经验或成功做法，以指导面上工作的新闻。
特点;1、具有较强的指导性。2、主题较为庄重。3、形式比较呆板。
写作要求：1、用“新闻”传播“经验”；2、“经验”要上升到一般的“理”；3、突出重点、不宜面面俱到；4、要处理好经验和事件、人物的关系。
图片新闻：是一幅或一组记录事实并且具备新闻价值的写实摄影图片为主，以文字说明为辅来对客观事实进行报道的新闻报道品种。
特点：1、现场感强；2、表现生动；3、主旨鲜明。
写作要求：1、对图片的要求——选好题材、抓住时机、选准角度、要有一种视觉冲击力。2、对文字的要求——表述要准、篇幅要短、信息要丰富。3、对标题的要求——简洁、丰富。4、对整篇报道的要求——三者主次分明、三者分工明确、三者形成一个有机体。
广播新闻：以无线电波或导线为传播载体，以声音符号为表达手段，报道新近发生或正在发生的客观事实的新闻品种。
特点：1、语言特点——通俗易懂、形象生动、用词规范、朗朗上口；2、结构特点：线性结构、线索单一、简练顺畅、开宗明义；3、内容特点：题材朴实、自然有趣、事实说话、具有个性。
写作要求：1、语言要求——句子结构要短而完整、要多用简单句、少用复合句、不用长句和倒装句；用词注意通俗化、口语化、少用单音词避免同音词相混、慎用简称；标点符号的处理（引号、省略号、顿号、破折号等一般要根据新闻稿件的内容改成相应的文字）。2、导语和写作常用结构——导语要开门见山、开宗明义；要简洁干练、突出重点；结构是倒金字塔和金字塔式相结合模式（导语之后的主体部分采用金字塔式）。3、写作技巧：常采用录有音响特点的报道。
电视新闻：
特点：1、重视同期声的运用；2、重视纪实手法的运用；3、试听结合、形声并茂。
写作要求：1、要注意交代新闻的导语、主体、背景等，要注意新闻格式的完整。2、要时刻注意与画面的对应关系；3、要尽量口语化，避免深奥难懂的词语，给观众一种亲切感；4、文字稿的主要任务是叙事、说理，把画面上看不到的事情说清楚，把道理讲明白；5、要注意与画面的有机结合、切忌形成声音、画面“两张皮”。在电视消息中，文稿和画面是事物的两种表现形态，它们始终存在“一致性”。
网络新闻：指基于互联网这一技术平台，报道新近发生或正在发生的、为大众所关注的事件的新闻品种。
特点：1、形式活泼、富有动感、图文搭配、声形并茂。2、标题醒目、文字简短、语言亲切、内容新颖。3、超链接操作、快餐化处理。
写作要求：1、网络新闻标题需要很多的信息量和刺激度；2、网络新闻主体要注意链接的均衡；3、多媒体新闻如flash新闻。
手机短信：通过手机收发的具有新闻价值的信息。
特点：1、传播源广泛分散；2、传播周期短暂及时；3、传播成本十分低廉；4、传播方式多样化；5、传播范围广泛；6、具有较强的参与性和互动性；7、保密性强。
写作要求：1、内容要真实、健康；2、形式要简单；3、遵守语言、形式的规范。
第三部分新闻报道写作技法
记者的发现力表现诸方面：1、善于发现或者找到世界上迄今还没有通过大众传播媒介广泛传播的、鲜为人知的信息事件；2、善于发现或澄清社会上众说纷纭、莫衷一是的重大事件的事实真相；3、善于发现或者提炼出有助于解决当时各种困难和社会矛盾的新鲜经验；4、善于发现和捕捉能给人以启迪的新思想，深刻地揭示改革开放大潮中人们观念上的新变化；5、善于发现和表现最能体现时代精神、对人们有较大激励和鼓舞作用的典型人物；6、善于发现能够体现事物发展规律的新的苗头、新的动向，准确地预测和描绘事物发展趋势。
记者的发现力取决于记者具有多方面的素质：1、具有娘好的政治素质（站得高——纵览全局、想得深——抓住本质、看得远——把握规律）。2、具有丰富的生活经验。3、要有非凡的胆识；4、具有敏锐的新闻嗅觉。
记者发现力决定于记者具备多方面的素质
思维方式决定发现能力：1、系统思维。2、反向思维。3、泛化思维（定性泛化和视角泛化）。
选择新闻的两个标准：1、新闻价值标准（重要性、新鲜性、显著性、接近性、趣味性、审美意义）。2、新闻政策标准：（利益标准——有利于本民族和广大人民群众的利益；政治标准——有利于党的路线、方针、政策的执行；法制标准——符合我国的现行宪法和一切法规；严守国家机密；宗教标准——有利于社会的安定和人民群众幸福、健康的生活。）
两个标准之间的关系：（先使用新闻价值标准这把尺子，然后再考虑新闻政策）对立又统一（相互制约、相辅相成。）：1、有先有后，价值为先（a、记者的出发点是为了报道新闻事实，传播信息，而不是要解释政策。b、新闻事实中，中性的多，不存在违反新闻政策，只有少数涉及到新闻政策。c、新闻价值这把尺子是衡量单个事实本身的，它是具体的，特殊的；而新闻政策的尺子是衡量单个事实与社会的关系的，相对来说，要抽象一些。从具体到抽象，从特殊到一般，是人们认识世界的顺序。）2、实际操作中常常出现偏颇。
二、新闻主题：新闻报道主题的特征；新闻报道主题的选择和确立。
新闻主题的特征：1、基于事实——新闻报道主题的客观性；2、高于事实——新闻报道主题的主观性；3、展示事物多重属性——新闻报道主题的丰富性（新闻报道主题的集约性：内容上，新闻报道主题是新闻材料的集中概括；表现形式上，一篇报道只能突出一个主题；意义上，好的新闻报道主题是时代精神的反映）。
新闻报道主题的选择和确立：1、选择意义重大的主题；2、围绕中心确定主题（党的工作中心）；3、要注意主题的舆论导向；4、选择具有新意的主题。（附：还要注意1、事物本质和时代本质的结合；2.准确揭示事物本质；3、把选择的标准交给受众）
写出感觉来：“感觉”在报道中的重要作用；记者的感觉与受众的感觉；“六S”报道的特征。
“感觉”在报道中的重要作用（非重点）：感觉就是人通过各种感官对客观事物最具体又最简单的心理感受和反映。在新闻报道中最常使用的是叙述，但为了增强新闻的效果，描绘事物的情状、七位、颜色等特性，以增强人们的感觉效果，是当前新闻的一大特色。
感觉新闻：在报道中注重于对新闻事实的个别特性作细腻描绘，以加重人的感觉效果。
感觉新闻吸引人的原因：社会心理学研究成果说明，当外界刺激物对人体刺激作用停止后，人的感觉并不立即消失，这种现象叫感觉后象。形象的、具体的、独特的物品对人的刺激会更为强烈，更能给人留下明晰而恒久的感觉后象。
记者的感觉与受众的感觉：
记者的感觉：作者将客观事物形态及对其感受最大限度地原样搬到报道中去。（自然的形态——客观形象→作者眼中的形态——感性认识→作者胸中的形态——理性认识→报道中的形态——作者想要呈献给受众的形象）。记者的感觉是主动的。
受众的感觉：受众根据自己的经验，将报道文本中记者就新闻事件所表达的感受体会出来。受众的感觉具有主观性、随意性和多样性。
作者必须在报道中加强事物形态的明晰度，并尽可能地固定受众的想象空间。
记者与受众的感觉有内在联系。感情真挚、形象生动的报道总是感人至深的。我们强调他们的区别，目的是要记者写出真情实感的报道，让两个“感觉”尽可能地吻合。
“6S”报道的特征：（链接感觉）主要针对感觉新闻。在每条新闻中5W应基本俱全，而只要有几个S即可，不必篇篇都具有6S。
6S：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、平衡觉。（sense of sight, sense of hearing, sense of touching, sense of taste, sense of smell, sense of balance）。
恰当利用6S的好处：1、凸显现场，增强新闻报道的真实感和可信度；2、描写细节，使新闻报道更加形象生动、感人；
3、营造氛围，延伸人的感觉
要“讲故事”：新闻报道从现场写起有的好处；“讲故事”是向受众提供信息的最好方式；“华尔街日报式”的小技法新闻报道从现场写起有的好处：1、保持“鲜”味；2、具有“活”性（新闻报道中的新闻事实的人、物、景以及情节都处于一种激烈的运动和变化之中）；3、富有情趣。
“讲故事”是向受众提供信息的最好方式：新闻报道写作中，用讲故事的方式向人们提供的信息更容易被理解和记忆。
场景的描写，运用文学的笔法在新闻报道中恰到好处地运用一些细节。
“华尔街日报式”的小技法：变静为动。
华尔街日报体：在报道非事件性新闻时，常常在开头讲一个轶事或小故事。这个开头的轶事和小故事与新闻报道的主题密切相关，而与报道的事实又不一定相关。华尔街日报体讲求报道的首尾相呼应，报道从小故事或人物过渡到新闻报道主体后，开头的人和事不可丢掉，在报道结尾又要重新引出开头的人和事，形成一篇报道的完整性。
结构：（1）开头——一个小故事或具体的人物描写；（2）过渡——由小故事过渡到新闻的主体事实；（3）展开——在第二部分的基础上展开、深入；（4）结尾——重引开头的小故事或人物更进一步地阐明主旨。
优点：（1）将普通人引入新闻中，使读者在阅读新闻的过程中，其关注点落在与自己一样的普通人身上，不知不觉地被带入新闻主题，从而增强了新闻的人情味和可读性。（2）纤巧的故事开头给读者强烈的独特感受。（3）点——面——点的写法使报道叙事走线曲折生动，富有节奏感。（4）起承转合使报道在结构上形成一个自足的封闭圈，具有完整性。
第四部分新闻报道形态演变（非重点）
一、当代新闻报道形式发展变化：“新华体”的特点及变化；当代报道形态变化及动因。
“新华体”：新华通讯社长期报道国内外新闻所形成的一种写作体式。
特点：1、内容上是大家普遍关心的重要的最新新闻；2、事实上是大家信得过的，真实、准确、可靠；3、政治观点上是正确的，是和党中央保持一致的，态度鲜明；4、文字上精炼生动；5、时效上是及时的、最快的，不落在报纸电台后面。
变化：强调多写有现场感、新鲜感、亲切感的新闻，提倡散文式、目击式和视觉性新闻，以改变以往呆板的形式。
当代报道形态变化特征：1、体裁特征淡化（新闻报道稳定的模式被打破：新闻报道各种类的界限被打破；新闻报道文体内部结构呈现一种随意性；尊重事实的本来面目，让事实自然流露）；2、追求直观效果（视觉效果增强，表现在视觉、现场、图片新闻大量涌现）；3、复合型报道出现（多层面多角度地审视事物，复合型的报道形式出现）；4、信息展示立体化（将最重要最精彩的内容提出来，放在最前面）。
动因：1、内容的变化导致新闻报道文本不断发展；2、市场竞争导致新闻报道寻求生动的形象；3、信息量加大导致新闻报道讲求科学的展示方式；4、科技发展导致新闻报道形态不断的变化；5、新闻从业者主体意识增强；6、国外报道技法的借鉴
二、传播科技与新闻文体的关系：传播科技发展对新闻文体的影响；广播、电视、网络、手机等对新闻文体的影响。传播科技发展史是一部新闻报道文体演变史。
1、语言出现前：人类的传播手段是凭借叫喊、动作、表情、姿态等非语言符号而进行；
2、语言出现后：从含糊不清的人体语传播跃上清晰自如的口头传播；
3、文字产生后：打破了时空的局限；
4、造纸术和印刷术的发明：纸张使得书写更便利，印刷术使传播中信息得以大量、迅速复制；
5、蒸汽机的发明：使得印刷速度更快，印刷品的运输加快，廉价报纸产生，人类迈入大众传播；
6、电报发明和电信传播时代：新闻文体的确立，是由电子媒介促成的，电报的发明并在新闻信息传播中的使用，促成了
新闻文体的倒金字塔结构；
7、广播：完善了新闻的倒金字塔结构；强调其新闻报道问题必须保持口语化、通俗化。这样促进了新闻简洁、准确、通
俗的语言风格；
8、电视：1）电视的多维性，尤其是动态图像的特点，促使专访式、对话式报道更加成熟和繁荣，也促使报纸图片新闻
的更加成熟与繁荣；2）逼真的现场感，促成文字中的现场新闻、视觉新闻等新品种的产生；3）主持人类节目的专题性，又促生了深度报道、解释性报道等许多新闻新品种。
9、网络媒体对新闻文本的影响：1）网络的即时滚动式导致新闻报道的连续性；2）网络的互动性导致新闻文本的解构；
3）网络的超文本特性导致表现手法的多样化。
10、手机：手机短信在文体学上的意义：它真正彻底解构了作为新闻报道文体标志的倒金字塔式结构，使新闻报道更加
随意、简洁。从本质上说，这符合新闻报道文体的发展趋势。
怎样写新闻报道范文
【篇一： 如何写一篇新闻稿】 如何写新闻稿 掌握新闻写作的一般技巧，提炼新闻主题，是写好第一篇新闻稿的关键 第一、基本掌握标题的制作技巧。标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁 石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。 第三、理解和掌握新闻写作的基本方法——用事实说话。摆事实，用事实说话，这是新闻独特魅力所在， 也是新闻事业不可代替的价值所在。 1.新闻稿的结构 2.怎样选好新闻稿的主题 要写好新闻，事先要想好文章的中心思想写什么，无论是写消息、特写，还是通讯，都要表达一个中心思想，这就是主题。比如写一篇消息时，写什么内容，要先把意思想明白，这就是立意。立意就是主题。主题对新闻稿起着决定性的作用，它是文章的灵魂，是文章的纲。它就像一根红线，贯穿全篇，成为这篇文章的中心。所以说，主题是新闻稿件的统帅，新闻稿件的结构安排、遣词造句要受它的“调遣”，即文章的造词、结构、语言、表达等等，都要以主题为依据，受主题的约束。因此，“意在笔先”，主题明确了，才好伏案动笔。 4.重视背景的结构特色 新闻背景是为了描述新闻事件的来龙去脉，写出它同其他事物有联系的历史事件、社会环境、政治原因、科学知识等客观背景，全面的揭示事物的意义。写好写活新闻背景，可以起到烘托、深化新闻主题的作用。
5.怎样写好新闻主体 新闻主体顾名思义是新闻稿件的血肉之躯，是文章的主要部分。要写好新闻主体，首先要有丰富的材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！要获得丰富的材料，就要深入生活、工作、学习中去搜索、摄取。当然，稿件的材料，不是写什么要什么，而是会挑选，把那些能够表现稿件主题的材料选出来。和主题有关系并能有力地说明、烘托突出主题者，选而留之；和主题无关不能说明主题者，“扣”而舍之。有了材料后，把握好新闻稿件的语言特色，是作者表达写作主题、展示文章功力的最直接的手段，也是写好新闻稿件的关 键。新闻语言要明快、准确，快速切入实质内容，注重用事实说话，不要过分修饰，过分追求华丽，但这决不是要放弃对语言的推敲。切忌无限上纲上线、大加评论，自己先给出结论，要把结论留给读者得出。 6.用简练的语言写好结尾 第二届电脑节新闻稿件范例 新闻稿一 4月1日上午，广东财经职业学院举办了以数码生活、链接你我、共创辉煌第二届电脑节。本届电脑节的举办是学院在成功举办首届电脑节的基础上的又一次大胆创新，开创了大专院校电脑文化与校园文化相结合的先河。本届电脑节为期六天，其中包括平面创作大赛、会计电算化操作技能大赛、flash创作平面创作、网页设计、应用软件设计、资讯会展、电脑征文、打字比赛、it知识擂台、flash创作大赛、photocard创作大赛等六大主题共十七项活动，充分展现信息时代对相关的要求。学院领导将参加了本次电脑节的开幕式。 新闻稿二 广东财经职业学院于4月1号隆重举行了该院“第二节电脑节”开幕式。学院领导参加了开幕式。本届电脑节围绕“数码生活、链接你我、共创辉煌”的主题开展了六大主题共十七项活动，其中包括： 平面创作、网页设计、应用软件设计、资讯会展、电脑征文、打字比赛、it 知识擂台、flash创作大赛、photocard创作大赛等。通过各项活动提供的创作平
新闻写作技巧
新闻写作技巧 一、如何发现新闻。没有的写是我们及一些通讯员，甚至记者常遇到的头疼问题。所以善于用新闻的眼光去发现新闻，是写出通讯报道的关键。 （一）"变废为宝"选角度。联保贷款推行多年了，再写就无新意了，成为新闻写作的废物。但如何变 （二）"吹糠见米"。举齐鲁晚报例子。 （三）"大海捞针"挖新闻 二、消息的写作技巧。在这里，主要介绍一下消息的写作，这是目前适用最广泛的一种新闻写作方式。对我们农村信用社的新闻报道来说，也是最常用的文体。因为通讯较消息篇幅长、覆盖面大，象我们这样的单位，一般很难被新闻单位采用。 （一）消息的构成：标题、导语、主题。（通常还可分为背景、结尾，这里所说的，已经包含在主题内）。 1、标题。也就是新闻的题目，象人的脸面一样重要。标题制作贵在醒目、得体、生动形象，能够吸引读者，起到画龙点睛的作用。一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间
写主题"这一说法。 2、导语。 一、概括性导语。 导语往往是新闻事件的高度概括，使读者看过导语后，不用看下文，就能了解消息的主要内容，这种结构形式的特点避免了消息写作中把最重要、最新鲜的事实淹没在大量一般性事件各，突出了"新"字。 陈述性导语。按事实发生的时间顺序来写，又叫"编年史式"，这种形式使消息情节步步推进，事件的高潮在后面出现，有引人入胜的效果。 三、描写型导语。 四、就是对消息中某一有意义的特殊场面作简洁而有特点的描写。 五、评论型导语。就是在叙述事实的同时，立即对事情作出评价，提示其事物的现实意义。如写我们支持贫困学子上大学时，可以这样写：浮来农信社在做好当前支农工作的同时，筹措资金设立"专项贷款"重点扶持"金榜题名"的贫困农家学生顺利入学。（这是事实，然后再加以评论）此举，让浮来山镇考取大中专院校的考生及其家长们吃了"定心丸"。 六、设问式导语。设问式导语就是在消息开头即提出一个尖锐的问题，然后加经解答，引起人们的关注和思想。如
《通讯稿的写作要素》
《通讯稿的写作要素》 ★通讯稿 一通讯的概念： 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。二通讯的种类：通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。三通讯稿的语言特点： （1）真实客观，不弄虚作假，不盲目夸大； （2）事件有较强的时效性，现要求一天至少一篇； （3）叙述清晰有条理，描写具体生动形象； （4）议论深刻有力度，不要浮于表面。 四通讯稿的写作 1、通讯稿的开头 （1）确立明确的主题； （2）拟一个令人眼前一亮的题目。 2、通讯稿的正文交代事情发生的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果）； 第一，筛选两到三件最能反映事物本质、最具典型意义和最有吸引力的材料，注意详略，切忌记流水账； 第二，运用场面及细节描写突出表现人物或事情的闪光点；
第三，综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式； 第四，综合运用比拟、反复、排比等多种表现手法。 3、通讯稿的结尾 （1）深入发掘人物的精神风貌，阐明对个人或团体的影响或由此引起的反思。 （2）挖掘事情的内涵，阐明事件对于个人及活动小组的指导及教育意义。 （3）客观阐明事件或人物在社会上引起的反响及产生的影响。 （4）总结由此得到的经验及教训，对未来的工作提出进一步的要求。 （5）以某位采访人物精辟或有意义的话作为结尾，引起读者的反思。 三、通讯稿的写作技巧 （1）选好典型，确立主题； （2）写好人物； （3）安排好结构； 1）按时间顺序、事物发展的顺序或作者对报道事物认识发展的顺序来安排结构。采用这种结构，要详略得当，布局巧妙，富有变化，避免平铺直叙，可运用倒叙、插叙、补叙、夹叙夹议的方式； 2）按空间变换或按照事物性质来安排材料。采用空间变换方法组织结构时，要用地点的变化组织段落；按事物性质安排结构时，要围绕主题，并列地写出不同的几个侧面；
如何写好通讯报道(新闻报道)
如何写好通讯报道(新闻报道） 天下文章，总体来说，都是一个写什么、怎么写的问题。写什么不仅是容，还有一个形式问题；怎么写是技术问题。新闻是文章种类中一种特殊的文体，怎么写又有它特别的规。是不是不自由了呢？不是，规只是一个大笼子，在笼子里可以自由飞翔。 一、新闻从哪里来？ 为什么普通的一照片会引起那么大的反响？究竟是什么引起了网友或读者对这些新闻的极大关注？ 其实道理很简单，背后隐藏的是读者对学生课业负担过重、素质教育推进困难的强烈反响和担忧。这就是好新闻。 那么什么样的新闻才算好新闻呢？有一位新闻界的前辈说过，好新闻应该是“面上的问题，点上的答案”。面上的问题就是受众普遍关注的问题。 二、新闻价值和宣传价值（新闻选材） 1.用新闻价值的诸要素分析报道价值。新闻是新近发生的事实的报道。新闻必须具有新闻的价值，新闻价值是新闻信息适应社会人群需要的各种素质的总和，是新闻工作者通过积累形成的取舍和衡量新闻的标准。新闻价值的要素包括时效性、接近性、显著性、重要性和趣味性。 时效性：指新闻事实的新近程度和新闻报道的及时程度。 接近性：指的是新闻容与受众的接近程度。 显著性：指新闻中的人物、地点和事件的知名程度。
重要性：指新闻容的重要程度。 趣味性：亦称人情味，指新闻事实和新闻报道使受众感兴趣的程度。 2.用新闻价值的诸要素分析报道价值。 3.不要把本单位的日常工作作为新闻来报道。 4.不要把没有特殊情况的一般社会活动作为新闻来报道。 5.要习惯于从全局估量事实的新闻价值和宣传价值。 6.新闻的“卖点”到底是什么？热点、冰点、拐点 （一）捕捉媒体舆情，选准本地素材 平时要通过浏览教育，阅读书刊报纸，如当地或更高级别的教育信息、《中国教育教育》、《教育信息报》等电子媒体和纸质媒体，捕捉出近一个时期学前教育宣传舆论的热点及教育宣传的形势走向，结合本镇、本、园镇近期开展的活动或即将举行的活动，及时整合一些切合媒体宣传热点的新闻素材，作为自己写稿的第一手资料。 （二）把握教育时令，突出本地特色 俗话说：到什么山唱什么歌，到什么时候说什么话，到什么季节种什么庄稼。教育宣传同样有其一定的季节时令性。春秋两季开学、寒暑假、一年一度的教师节等重大节日等等，这些都有可写的素材，而且这些节令时段，媒体上都有相关的报道。这就需要我们找到教育宣传与季节时令的结合点，精心选材，突出特色显亮点。 突出学前教育特点，突出本园特点。 三、写新闻的十个“不要”
大学生记者新闻写作技巧
校园新闻采访与写作指导 新闻记者必须具备的能力 1. 丰富的创造力. 善于发现问题,发现素材,发现现象 2.强健的记忆力. 在没有速记工具的情况下要准确迅速地记下有用的信息 3.高度的预见力.突发事件在发生前都会有征兆，需要认真分析这些蛛丝马迹，就会产生预感，从而认真准备，即使捕捉精彩瞬间。 4.敏锐的观察力. 作品的思想深度，取决于作者和思想高度，其间的桥梁就是观察力。细致的、敏锐的观察和形象的选择，就是一个摄影记者的思想深度和摄影表现技巧的有机结合 5.准确的判断力.敏锐地发现新闻，准确地判断新闻价值，快速地报道新闻 6.文字表达能力 7.顽强的意志力 二.新闻及如何选择新闻 1.新闻价值 A.真实: who when why where what how 要素准确,背景材料准确,细节准确 B.新鲜: 时间新――09年春节央视大楼起火,时间21点,日本媒体在晚间节目结束前播出,引起很大的反响 内容新――厂长:减人增效是我厂改革的唯一出路 工人:换厂长是增强经济效益的唯一出路 角度新――《手表获奖――放在库里一年没有坏》 C.重要:新闻事实和报道与切身利益密切相关关于南湖新校区,关于矿大改名 D.显著: 新闻事件参与者及业绩知名程度,教授委员会,院士打假,舒淇与黎明 E.接近:与群众的接近程度.伊拉克人质事件,其家属最关心 F.趣味:《他们在与"坏蛋"做斗争》――记南京市鸡蛋检测组 《他什么话都没有说》――记法国哑剧大师John 2.新闻敏感度: 是否具有新闻价值,是否值得报道 A、接触实际,熟悉情况,胸中有全局,手中有典型《明天感冒吃什么药》《新新人类,昨天你E过了吗》 B、善于比较,去伪存真,沙里淘金,去粗取精《实行双休日,关键在5天》《多劳多得,优劳优得》
通讯报道写作的技巧和方法
通讯报道写作的技巧和方法 通讯报道工作是党的宣传工作的重要组成部分，搞好通讯报道工作，对于弘扬典型，激发群众，凝聚人心，推动党的路线方针政策得以顺利贯彻落实，意义重大，是一项非常光荣的任务。总结报道工作的经验和体会，我概括为“六多”。 一、多学习，提高思想境界和知识水平 搞好通讯报道对于大多数人来说都是业余的。即使业余，就免不了吃苦。尤其搞文字工作，许多人都说，麻烦得很。的却，我们都不是专家，也不把它当饭碗，就说有一点稿费，也少得可怜。那我们为什么还要自讨苦吃呢？我想主要原因有两点，一个是爱好，一个是工作需要。每一个人都有自己的爱好和追求的境界，只不过形式不同而已。 既然是爱好，也是工作需要，那么就有个如何提高的问题，也就如何使其形成能够更好地填补生活空白、丰富人生内涵、推动工作发展。我觉得，首先需要不断学习，只有不断学习，用人类创造的精神财富和优秀思想文化不断净化、丰富、武装我们的头脑，不断加固我们思想的堤坝，才能不断提高对人生、对生活的认识，提高自己的思想境界，这是干好一切工作的思想保证。对通讯报道来说，也是提高报道思想纯洁度的有力保证。同时，只有不断学习，才能提高报道质量，多出好的、有影响的报道精品。不提高，老师在一个水平上，就很容易产生乏味感，容易失去信心。不放弃学习，读书、报道、动笔，越写越觉得知识浮浅，越写越觉得思想浅薄。一个人如果不学习，是很难自觉其无知和浮浅的，这个道理很简单，就像不吃梨就不知道梨的味道一样。 二、多留心，扩宽新闻线索渠道 应该说新闻线索时时有、处处有，特别是在当前改革发展的进程中，优秀人物、先进事迹层出不穷，需要弘扬、亟待报道的典型时时涌现，能不能捕捉到新闻线索，关键要看我们留不留心，也就是说我们常说的有没有没新闻敏感性。这种敏感性是要在长时间的新闻写作中累积。只有对当前事件的新闻性作出比较准确的分析和判断，决定并取舍其报道与否，才能提高报道的命中率和报道效应。 三、多采访，扩展新闻线索渠道 搞新闻，坐等的产量是不会太高的，质量也不会太高。只有多采访，避开正面，深入到生活的背面去，多接触采访对象的吃喝拉撒，居住行止，才能在看似平凡而普通的人物身上挖掘出不平常的东西，写出来的报道才可能真实、生动、感人，具有影响力。与此同时，我们的思想也会在深入中受到强烈的感染和熏陶，觉悟在潜移默化中提高，这种潜在的力量是增强我们报道的责任感，提高我们写作水品的催化剂。 四、多总结，提高报道技巧 总结的过程，是一个分析、比较、优选、提高的过程，不总结，很难提高，至少提高得很慢。对于通讯员，要提高报道质量和上稿率，不仅需要定期总结，更重要的是要随时总结，
读后续写答题技巧指导
读后续写答题技巧指导 读后续写是随着我国高考改革由教育部考试中心研制的英语高考新题型，2016 年10 月在浙江省首次使用。该题型通过读写结合，检测学生的英语书面语言理解与表达能力。要求学生能够梳理故事文体的结构、分析故事发展的线索、想像故事发展的情节以及续写故事的发展和结局。 2020年山东省高考英语卷准备首次采用读后续写题型。读后续写考题，“提供一段350 词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容和所给段落开头语进行续写（150 词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文”。从试题结构看，读后续写评价的是书面理解能力和书面表达能。因此，在写作之前，首先读懂文本，理清故事情节，然后构思故事的发展和结局。下面介绍一下读后续写的答题技巧： 一．写作思路 主要按照以下四个步骤来写： 第一步：通读文本，提取线索词和信息句，写出每段段落大意。 第二步：根据文本每段内容，结合所给续写部分的首句，构思完整的故事情节。 第三步：根据续写部分所提供的首句，写出续写部分每段的段落大意，围绕续写 部分的段落大意进行合理的细节描写。 第四步：润色成篇。 二．写作过程展示 阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短 文。续写的词数应为150左右。 It was somewhere between spring and summer that my mom and I were driving through the countryside. Back then I was 13 years old and always felt unhappy with Mom. But little did I know that this trip was going to be a special one. A pot of flowers sat in the back seat, whose heavenly scent filled the car. Suddenly, in the middle of nowhere, my mom pulled over. “What are you doing?” I cried, fearing that the car had broken down and we’d be stuck there, so far from home. But that wasn’t the case. My mom hopped out of the car, grabbing the flowers from the back seat. “It’ll just be a minute,” she called back through the open windows. My eyes impatiently skimmed the edge of the road before settling on a little sign showing that it was a nursing home (养老院). I looked back at the building, somewhat annoyed, as my mom reappeared, empty-handed. Before she started the car, curiosity drove me to ask, “Do you know anyone there?” She shook her head. “Then what did you do with the flowers?” She smiled slightly, “I gave them to the receptionist (接待员).” “What?” She laughed at my confusion. “I told the receptionist to give the flowers to whoever needed them, especially those who haven’t gotten any.” 1
(完整版)新闻稿格式以及范文
《作文（新闻报道）》 习作要求 1．指导学生读懂例文《我市第九届小学生男子篮球比赛结东城小学男篮获得冠军)，学会新闻报道的写法。 2．在学习例文的基础上迁移运用，写一则跳绳比赛的新闻报道。 3．引导学生初步掌握新闻报道的一般写法，把事件写清楚，重点突出、语言规范。 教学设计 [教学要求] 1．读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道市第九届小学生男子篮球比赛冠军争夺战的。 2．通过讨论，领会这则体育新闻报道的写法，明确新闻报道的写作要点。报道的题目应把事情的结果，即最重要的内容写出来。这则报道开头交代了比赛的时间、地点、人物和事情结果，接下来叙述夺冠情况，最后交代有关问题。 3．举行一次班级跳绳比赛，组织学生观看，仿照例文写一篇新闻报道。 [教学重点、难点] 重点：掌握新闻报道的一般写法。难点：对跳绳比赛中精彩(争夺冠军)部分的观察、描述。 [课前准备] 、 举行一次班级跳绳比赛。 [教学过程 ] 一、导人 1．听一段新闻广播。 说说这则新闻内容，体会新闻的好处。 2．利用广播、电视、报纸的新闻报道激发学生对新闻报道的兴趣。 二、出示例文，了解内容 1．指名朗读例文。 2．说说例文的每个自然段都写了些什么。 三、讨论例文，明确写法 1．同桌、前后位的同学展开讨论，看看新闻报道有什么特点o 2．题目就如文章的眼睛，新闻报道的题目应该怎样写呢? 3．如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢? 用“开头……接下来……最后……”的句式说。法。 (板书： 开头：交代结果 接下来：事情经过 最后：补充交代) 四、指导写好跳绳比赛 1．指名说说跳绳比赛的情况。 2．按照板书的提示教师指导将跳绳比赛按新闻报道格式说。 3．给这次跳绳比赛的新闻报道命题。 五、请一位同学当小记者将我们班这次跳绳比赛向全班同学发布，练习写稿。 七、指导评议，修改，择优选送校广播站播出。 精彩片断 师：刚才大家说得都很好，新闻报道的作用真不小，不但可以让我们了解国内外意义重大的事件，
新闻写作技巧汇总
新闻导语写作技巧20法 “立片言以居要”，新闻人历来都重视导语写作。虽说“文无定法”，但新闻导语终究有其一定的结构形式，导语写作也有一定的规律可循。如何写好导语？ 消息导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 具体写作方法： 1．一语破的法 好的新闻导语如何做到“抢耳”、“抢眼”，用最短的文字，一语破的，无疑会起到开门见山、立竿见影的效果。
1945年8月14日，美国杜鲁门总统宣布，日本已无条件投降。美联社在抢发这条爆炸性的新闻时，导语干脆利落：“日本投降了！”这条短而有千钧之力的导语，当时就被新闻界公认为“最佳导语”。 2．设置悬念法 在新闻导语上设置“悬念”，事情先不直说，吊起读者的胃口，“逼”得你不得不继续读下去。 1978年6月25日人民日报刊发了一篇报道，导语是这样写的：“国财贸大会上传说着这样一件事：服装进出口公司床上用品组的职工，‘救活’了两只鸳鸯，挽回了一大笔外汇。”为什么要“救活”鸳鸯？“救活”了两只什么样的鸳鸯？又怎样挽回了外汇？导语对此一概不说，你想知道就得往下读。 3．欲擒故纵法 先放开一步，再紧紧抓住，这样的导语写来必有“痛击一拳”之淋漓快感。 1982年10月14日，美联社发了一条讽刺美国经济的稿件，导语是这样写的：“就是在罗纳德·里根总统对全国说‘美国正在走向经济复’之前几个小时，他的儿子普雷斯科特·里根却在这里同失业者一道领救济金。”显然，前后两句自相“矛盾”。但读者是聪明的，知道连总
通讯稿格式与写作技巧
通讯稿格式与写作技巧 什么是通讯： 通讯是比消息详细地报道具有新闻意义的事件，经验或典型人物的一种文体。 通讯稿格式： 通讯和消息在格式要求上不一样，消息有固定的格式，通讯没有固定的格式，通讯结 构与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑二者结合的顺序安排结构。 通讯与消息的区别：大汉民族――传播汉语言知识，宏扬中华文明，在各大搜索大汉 民族，很容易找到我们。 1.选材不同，通讯要选择含量较大的真实典型材料。而消息选材不受此限制。 2.详细不同，通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写，而消息内容要求简 单概括。 3.表达方式不同，通讯除叙述外，还要运用描写、议论、抒情手段；而消息多用叙述。 4.结构不同，通讯无固定格式，而消息却有严格要求。 综上所述，可以概括出通讯的特点：现实性、形象性、评论性 通讯的运用范围： 根据通讯的特点，可以运用在四个方面，也就是通常所说通讯的分类：人物通讯、事 件通讯、工作通讯和概貌通讯。 人物通讯是表现人物形象的，可以是个人，也可以是群体；事件通讯是重点描绘生活 中带倾向性和典型性的生动事件及人们所关注的事情和问题；工作通讯是报道当前带有普 遍意义的先进工作经验、工作成就或存在的问题；概貌通讯主要是反映一个单位、地区的 某种气象、面貌。公务员之家: 写好通讯，需要注意三个方面的问题： 首先要选好典型，确立主题；其次不论是人物通讯还是事件通讯，都要把人物写好； 第三要安排好结构，常用结构一般有纵式、横式和纵横结合式三种，此处不作详细介绍， 如有需要请查看大汉民族网络相关文章。
感谢您的阅读。 祝语：梦中，是那绽放着思念的花，吐露着阵阵清香；花中，是那弥漫着祝福的梦，传递着悠悠问候，为忙碌了一天的你，消除疲惫，驱赶烦恼，带来快乐。
新闻报道写通讯报道范文
新闻报道写通讯报道范文 责任心·上进心 北仑中学詹芳 为了使北仑中学的通讯报道工作与学校的其他各类工作一起协调 发展，改变当时我们学校通讯报道工作相对比较薄弱的现状，全方位、迅速、及时地报道学校教育教学中的先进事例，xx年2月14日，北仑中学建立了一个通讯报道小组，该小组以校办主任乐纳红老师为组长，各年级组、各处室相关负责人为报道组成员，并规定了相应的考核奖励制度，其完成落实指标情况与各处室、年级组评优挂钩。从那以后，我们学校的通讯报道工作开始逐渐摆脱以往的滞后现象，并取得了较明显的成效。 但由于报道组成员比较分散，且人员较多，无法责任到人，故有 时难免出现遗漏现象，故xx年12月底，校办更改我们学校的信息报道方案，决定由我来主要负责学校的各类通讯报道工作。 自从我接手这项工作后，除了上课时间外，我尽力参加学校组织 的每一项活动、每一场会议，尽可能及时的报道相关事例，个别实在无法参加的，就以询问相关参加活动人员或做简单的电话采访的方法，来了解其中的相关情况，并组织成稿。 当然，作为一名通讯报道员，最重要的是要具有很强的责任心。 我担任校信息通讯报道员之后，一方面要承担信息技术教学工作，另一方面要负责校图书馆图书借阅系统维护和图书馆日常借阅管理工 作以及一万多册图书的编码入库工作，再加上我出身理科，驾驭文字
的能力不是很强，无形中给自己增加了不少压力和工作量，这半年来，我基本上是在业余时间完成这项工作的。虽然信息报道工作给自己增加了不少工作压力，但是每当看到自己写的文章在各个网站发表之后，就有一种难以表达的满足感。 在完成校各类新闻的报道工作的同时，其实也是一个不断学习和 进步的过程。每次发完新闻，我都会将教科网上发表出来的文章和自己所写的进行对照，仔细分析自己可能没有处理好的相关环节，以便下次做得更好。 半年来，我虽然在信息报道工作方面做出了较好成绩，但是还不 能很及时很全面很准确的报道我们学校的各类先进事例，还不能很好地挖掘一些潜在性的新闻。为了更好的宣传好我们北仑中学，使全社会更快更好地了解北仑中学，在接下来的时间里，我还得继续努力提高自己的语言表达能力，把更多的精力放在信息报道上，争取在xx 年下半年做得更好。 新闻通讯的写作方法 一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新 闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。 三、人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。
策划方案新闻稿件写作技巧
三一文库（https://www.sodocs.net/doc/ca2082917.html,）/文秘写作/策划方案 新闻稿件写作技巧 新闻稿件写作技巧 *标题：新闻稿件写作技巧 在我们的生活，有许多人正在从事或有志于从事新闻工作，它们包括各种媒体记者、各社会媒体通讯员、特约记者、新闻专业的等。俗话说：“万事开头难”，作为有志于从事新闻工作的的人来说:好第一篇新闻稿件十分关键。结合具体实践经验，*将对次做如下论述： 一、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，是写好第一篇新闻稿的意思准备 同是大学生记者，共同生活在同一个环境里，也都到实践中去了，到学生中去了，为什么有的记者能写出漂亮的新闻作品，而有的记者仍然发现不了新闻线索，或者说发现不了有意义的新闻线索呢？为什么有的学生记者通讯员总是埋怨没有什么东西
可写，而一再要求编辑老师为他们提供采访的话题，说到底这就是一个新闻敏感的问题。 什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。美国新闻学家卡斯柏.约斯特在《新闻学原理》一书中的一段话，形象的阐述了新闻敏感对于记者的重要性。他说：“一个不善于辨别色彩的人，不能成为一个画家；一个不懂得和谐的人，不能成为一个音乐家；一个没有‘新闻敏感’的人，也不能成为一个新闻记者。”(1)培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末”时，就敏感地察觉到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。 当然，新闻敏感不是与生俱来的，而是记者在采访实践中不断培养训练获得的。在大学生记者群中，不乏这样的人，他们刚开始成为一名学生记者，通讯员的时候，由于都是刚刚从中学来到大学，不用说缺乏新闻触角和新闻敏感，就是基本的新闻知识也不具备。但是，他们经过一段时间的新闻工作实践，刻苦学习，勤奋笔耕，终于成为了一名有一定新闻敏感和写作能力的校园记者。
新高考英语读后续写写作技巧
新高考英语读后续写技巧指导 新高考读后续写的命题形式为：提供一段350词左右的与语言材料，要求考生根据该内容材料，所给段落开头语进行续写，要求续写字数为150词左右，将其续写为一篇与给定材料有逻辑衔接，情节合理，结构完整的短文。 根据《考试说明》对该部分的规定，考生在续写文章时，要注意续写部分“与所给短文及段落开头语的衔接程度”，“内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况”，“应用词汇和语法结构的丰富性，准确性”以及“上下文的连贯性”。 续写短文多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，故事情节有曲折，有起伏，且故事续写前后衔接自然得体。考生要顺着原来的思路续写文章，并适当展开联想。 1读后续写可遵循以下方法： （1）. 精读所给语言材料，理清文章脉络，明确作者的写作思路，理解文章大意。 （2）. 寻求前文与续写段段首句之间的内在联系，站在作者的角度，设计并发展情节，前后时态保持一致，想象要合理，情节要连贯，并且注意前后文的续写要保持一致。 （3）. 后续情节一般为故事的高潮，是原作者声音的延续，因此要尽量符合原文的思路。（4）．续写内容要积极健康向上，展现事物美好的一面。 （5）. 平时多积累英语常用句型和地道表达，不要自己生硬的造句。以精悍短小的句子为主，长短句结合使用。短句多使用非谓语动词，介词短语和省略。长句多使用强调句型，定语从句等。 2具体语言技巧总结如下: （1）在语言技巧上，对话除了用say,ask 引出外，还可用以下词语。请具体语境如下 ①“Why don’t you want to accept this wonderful opportunity? ”asked the boss on the phone. ②“Shall we leave now?” he whispered to us and we left the room quietly. ③“Help! Help! I can’t swim,” screamed the frightened boy. ④“Please don’t hurt my cat,” begged Sarah as her brother picked it up by one leg. ⑤“ I’d like to live in a castle of my own too,” agreed the young prince. ⑥“ Yes. I bought a car and a new flat this winter,” my father replied. ⑦“ Are you coming with us?” shouted Li Ming to her friends on the other side of the room. ⑧“ I didn’t like that meal at all,” complained the customer. ⑨“ Perhaps you would like to go this way?” s uggested the man shyly. (2) 适当使用with/without这个介词。 ①The potential house buyer came with confidence. ②The man answered without hesitation. ③With the lights on, the elderly woman left the room. ④With a book in his arm, he left the room. ⑤With so much work to do, she will have a hard time. ⑥With so much work done, she felt relaxed. (3) 适当使用非谓语动词。 ①We thanked the elderly couple and felt a sense of warmth, deeply moved. ②The owner smiled, saying, “ Tell me why you need this house.” ③“May I ask why?” I asked, surprised. （4）使用副词：此类词可以放在句首，句尾或句中，修饰动作。 ①He gave her the child to hold. Lovingly, she kissed the baby on its forehead with her cold white lips, then stared wildly around the room, fell back—and died.
(完整word版)如何写新闻报道稿
怎么写新闻报道稿 一、新闻报道稿的格式 一般关于学校活动新闻稿 导语：概括敘述在什么时间、什么地方、什么人、做了什么事。怎样做和为什么？ 主体：把其他资料按重要性陈述，一段一个重点，并以第三人称敘述，句子保持简洁，多用句号。 主体可以包括：泛写和特写． １、泛写：就是把整个事件的过程，大略的叙述出来．但不是流水式的叙述．要挑其特点． ２、特写：特写是抽取其中一個片段，从侧面描写带出主题。特写一般较富人情味和趣味性，描写也较一般新闻深入。 结尾：升华、总结一下此次活动．写一下，此次活动的意义。 二、一般的新闻稿写作，有下列原则必须注意： 1、“新”闻重点：既然是“新”闻稿，讲的就不能是“旧”闻，就算是“旧”闻，你也要想办法旧瓶装新酒、老树出新枝。新闻界常常流传一个笑话：这个新闻可以吃很多天！事实上除了第一天就真的“新”之外，第二天开始就只是找不同的切点切入新闻，因此只有切口是新的，其他的都不新。 2、强调主题，其他以辅助资料整理：一则新闻稿一定只强调一个主题，次要的可以放在后面，更次要的或是补充说明的，直接提供附件或是辅助资料即可，否则太多的主题反而会模糊了焦点，变成没有主题。例如儿童奶粉卖点是在有益身体的菌种，最好从头到尾都绕着这个主题转，不要一下子又强调奶粉的维他命B群含量有多高。 3、倒三角形，每段均可独立：除了特殊的特稿、新闻分析或是专题报导之外，一般新闻写作最典型的就是所谓倒三角形的“倒宝塔
式”。也就是愈重要的愈放在前面，因此最重点的内容当然要放在第一段的导语部分，同时导语也不宜过长，视情形而定，一般不会超过一百个字。新闻写作发展出这种相当特别的写作风格，当然是为了适应新闻快速、直接的特性，直接告诉读者到底要说些什么。尤其是一份报纸厚厚的好几十版，每天见报的新闻上百则，读者不可一一看完，因此必须以最简短的方式让读者立即明了最重要的内容，如果读者有兴趣就继续阅读，否则即可就此打住。 同样地，倒宝塔式新闻写作的段落依重要性递减，且各段独立，对于有排版时间压力的编辑而言，只要看前几段就可以掌握重点，如果版面有限，更可以直接后面整段整段地大笔删除，而不会影响全文。因为在讲究又新、又快的新闻作业环境，包括读者和老编是都没有耐心的。因此千万记住不要讲究所谓的启承转合，直接开门见山就可以了。 4、五个“W”与一个“H”： Where， When， Who， What， Why，How：倒三角形的新闻写作，最重点的第一段叫作“导语”（lead），基本上由五个“W”和一个“H”等六个要素所组成。不过要注意的是，一般新闻稿写作新手，往往照本宣科、依法办事，误以为导言一定要将这六个要素全部塞进去，结果使得导言啰啰嗦嗦，毫无重点可言。因此在这六个要素中，判断哪几个比较重点，就写哪几个，一般而言，两三个就很多了，其他的留到后面的段落再交待就好。例如这次产品邀请麦当娜代言，那么最重要的就是Who（麦当娜）和What （代言产品），其他的都不重要，导言中就免了。 5、能引起记者注意的标题：就如同前几章提过的，新闻标题必须将此次新闻主题简单扼要地说明出来，才能吸引记者的注意，不至于成为垃圾桶内的废纸。 6、基本新闻稿体裁及联络人：简单地说，基本新闻稿体裁，就是一般的新闻稿，只要遵循上述写作重点，基本上不会出现太大的偏差，千万不要因自己的文笔好就自作主张，写成旷世散文或小说巨作，即使它犹如史诗般伟大，最后仍会进了垃圾桶。同时不要忘了在新闻
新闻报道写作技巧
新闻报道写作技巧 写作消息要设想并回答读者问的问题，这些问题就构成了新闻五要素，即：When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、What(何事)、Why(何故)、HOW(如何)。在五个W和一个H中，最主要的是What(何事)、Who(何人)。 当我们弄清了“我要说些什么”，接下来就是“怎么说这些内容”，显然这涉及到了如何安排消息的结构。只要我们用心分析一下报刊发表的消息，就会发现，消息的结构比较固定、简单，大多数消息的结构都是“倒金字塔”式的，即：最重要的材料放在开头，次要材料放在后面。消息的结构具体表现为：标题、导语、主体、结尾，并在文中穿插背景材料。 标题是用来概括新闻的主要事实的。导语是新闻开头的第一句话或第一自然段，扼要揭示新闻的主要内容。主体是新闻的躯干，是对导语的进一步扩展，要用充分的事实表现主题。背景是新闻发生的社会环境或自然环境。结语是交代新闻事件结果的话。可有可无，视具体情况而定。 （一）标题 消息标题有主题（正题）、引题（眉题）、副题（次题）三种。主题：概括与说明主要事实和思想内容。引题：揭示意义或交待背景，说明原因，烘托气氛。副题：提示报道的事实结果，或作内容提要。 “看书先看皮，看报先看题。”一篇报道，读者拿起来之后要先看标题，然后再决定看还是不看。标题是新闻的题目，是消息的眼睛，象人的脸面一样重要，拟写得好，可以吸引读者；拟写得差，一篇好消息也会被埋没。可见标题有着向读者推荐的作用。新闻标题的结构方式、写法很多。但有一点是共同的，在标题撰写上必须下功夫。新闻界有"三分之一时间写标题、三分之一时间写导语、三分之一时间写主题"这一说法。 消息标题的特点是：必须有－－何人（物）who做何事what，必须简洁、准确。如：1、专家（who）解惑：孩子到底能不能打（what）（2008年10月01日 来源：新华社）；2、学校（who）因高三学生在宿舍吸烟（why）劝其转学（what） （2008年10月01 日 来源：四川新闻网）；3、会昌（who）举办体育盛会喜迎新年（what）（2009年1月4日，来源：赣南日报）。 （二）导语
通讯稿格式与写作要求与通讯稿格式及范文汇编
通讯稿格式与写作要求 什么是通讯： 通讯是比消息详细地报道具有新闻意义的事件，经验或典型人物的一种文体。 通讯稿格式： 通讯和消息在格式要求上不一样，消息有固定的格式，通讯没有固定的格式，通讯结构与一般记叙文章相同，基本上按时间、逻辑二者结合的顺序安排结构。 通讯与消息的区别：大汉民族——传播汉语言知识，宏扬中华文明，在各大搜索大汉民族，很容易找到我们。 1.选材不同，通讯要选择含量较大的真实典型材料。而消息选材不受此限制。 2.详细不同，通讯内容表述比较复杂详尽，讲究场面和细节描写，而消息内容要求简单概括。 3.表达方式不同，通讯除叙述外，还要运用描写、议论、抒情手段；而消息多用叙述。 4.结构不同，通讯无固定格式，而消息却有严格要求。 综上所述，可以概括出通讯的特点：现实性、形象性、评论性 通讯的运用范围： 根据通讯的特点，可以运用在四个方面，也就是通常所说通讯的分类：人物通讯、事件通讯、工作通讯和概貌通讯。 人物通讯是表现人物形象的，可以是个人，也可以是群体；事件通讯是重点描绘生活中带倾向性和典型性的生动事件及人们所关注的事情和问题；工作通讯是报道当前带有普遍意义的先进工作经验、工作成就或存在的问题；概貌通讯主要是反映一个单位、地区的某种气象、面貌。 写好通讯，需要注意三个方面的问题： 首先要选好典型，确立主题；其次不论是人物通讯还是事件通讯，都要把人物写好；第三要安排好结构，常用结构一般有纵式、横式和纵横结合式三种，此处不作详细介绍，如有需要请查看大汉民族网络相关文章。 通讯稿 通讯的概念 第1 页共1 页
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
新高考读后续写写作方法技巧指导 -学生版
学科教师辅导讲义 读后续写
写作过程中，不断进行词汇的高级替代和句式的升级是提高写作水平的一个重要途径。 考纲解读 考试说明》对读后续写题型的表述如下：提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据该材料内容、所给段落开头语和所标示关键词进行续写（150词左右），将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。因此，考生需要在达成限制性要求的前提下，展开合理的想象进行续写，创造性地完成一个故事。 高中英语高考《考试说明》给出的读后续写评分标准主要涵盖以下四个方面：（1）所给短文及段落开头语的衔接程度；（2）内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况；（3）应用语法结构和词汇的丰富性和准确性；（4）上下文的连贯性。 第五档：21-25 第四档：16-20 第三档：11-15 第二档：6-10 第一档：1-5 知识精讲 读后续写的阅读材料一般以350词以内的记叙文和夹叙夹议文为主，偶有少量议论文。考生要在此文的后面续写约150词左右的文字与前文构成一个完整的故事。一般来说，记叙文浅显易懂，但故事情节多曲折动人，故事线索的逻辑性也较强。要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局。情节曲折跌宕，线索性和逻辑性较强。考生要抓住故事的叙事线索，依据原文的写作思路续写文章，并适当发散。写作要求考生在读懂原文的基础上，在规定时间内展开合理的想象，并运用所学的英语知识完成一篇约150词左右的续写。原文给出10处左右的标有下划线的关键词语，所续写短文应使用5个以上。续写部分分为两段，每段开头语已经给出。 考生所续写的部分要有创新性，不是原文的抄写或胡编乱造，同时，还要带有原文色彩(必须使用原文5处以上的关键词语)。
如何写一篇好的新闻报道
如何写一篇好的新闻报道 如何写好新闻报道 “新闻”，何谓“新闻”？简而言之就是对新近发生的事实的报道。随着公司不断发展，新鲜事物层出不穷。作为百金集团的员工，我们每个人都有义务把自己身边的新变化、新成果展示出来，让社会了解百金、让员工认同百金，从而树立起公司良好的社会形象。 那如何写好一篇新闻报道呢？ 1、内容要新。 新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者，而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。 2、报道要快。 快是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。新闻讲时效性，就是速度要快，内容要新，对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。 3、内容要简。 简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。 一篇新闻报道一般由标题、导语、主体、背景四部分组成。在写 作时我们应当注意： 1、标题要亮。标题是新闻的眼睛。俗话说“读书读个皮，看报看个题”，意 思是说：一本书从其目录就能知道大致内容，一则新闻从标题就能看出主要意思。因此标题应当非常准确地反映新闻内容，言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。 2、导语要精。导语是新闻的灵魂。导语，就是新闻的第一段或第一句话。它 是由消息中最新鲜、最主要的事实或精辟的议论组成，以吸引读者。 3、主体要详。主体是新闻的身躯。它承接导语，对事实作具体的叙述与展开。主体部分要紧扣读者最想知道的典型问题，做到详细而不罗嗦，让读者印象深刻。 4、背景要显。背景是新闻的补充与衬托。它为进一步烘托活动的意义及价值 服务。 写新闻报道时要谋篇布局，做到结构严谨，条理清晰，层次分明。由于新闻是“缘事而发，淡中有味”。它讲求一定的文采，又要以从群众语言中汲取营养。这就要求我们做到：叙事突出动感、描绘富有美感、修辞强调实感。 举个例子：2010年8月13日，中央电视台“朝闻天下”栏目，播出反映舟曲