04_儿童大脑潜能开发拓展训练_333学具操作指南

儿童素质拓展训练

儿童素质拓展训练 --明阳天下拓展培训近年社会出现一个新现象，儿童不能所能的现象愈来愈多，看到下面现象儿童拓展训练刻不容缓。当中大部分是个人的自理及基本生活技能：7岁的孩子只吃喜欢的面包款式，否则宁愿捱饿；8岁的孩子不懂使用筷子，要佣人喂吃饭；9岁的孩子不愿背书包，不会收拾书包；10岁的孩子不懂绑鞋带；12岁的孩子不敢单独过马路……乍听起来令人吃惊，其实环顾周边，这种新现象并不少见。 天下父母那有不疼爱自己子女的，很多家庭只养有一个孩子，更是爱惜有加。但是，过分溺爱不等于疼爱。一项调查发现，有七成的家长过分保护子女，事事为子女代劳，或安排佣人完成，令子女无从或无需要学习种种生活技能。这到底是疼爱，还是过分溺爱，很值得探讨。一般认为，当父母的，甚至爷爷奶奶、公公婆婆，为孩子代劳有甚么不可;家中反正请有保母，要保母替孩子做又有何不妥。孩子自幼学会生活技能，是将来掌握生存技能的基础，家长若事事代劳，他们样样都做不来，将来何以谋生呢。 有个寓言讲的就是一个慈祥的妈妈，养了个除了会吃、什么都不会做的儿子。一天，妈妈要外出几天，做了个够吃几天的大饼，套在儿子的脖子上，但是几天后回家，发现儿子已经饿死了，而套在脖子上的大饼，仅吃了嘴边的一小部分，就是因为儿子除了会吃嘴边的食物，连移动脖子上的大饼都不会!事事代劳，是剥夺了孩子今天学习的权利，削弱了他们长大后谋生的技能。

有家长认为，生活上事事代劳，是要让孩子多点时间学钢琴小提琴、学绘画英语，怎能说是过分溺爱。学习艺术掌握外语，仅是幼儿教育的一方面，但从小教导“自己事情自己做”，则是教育下一代的至理名言，对培养孩子的责任感及良好的性格极有帮助。因此，家长必须按照孩子的年龄，安排合适的职责，让他们做力所能及的事情。有些家长不但重视教授子女生活技能，还将孩子送到青年会的小厨师班，让孩子学习烹饪，当孩子向父母捧上自己亲手做的食品时，一份孝心尽在不言中。孩子的社会责任感就是从学做点滴事情中培养出来的。 孩子学习生活技能，更可从中学到做事的毅力和不折不挠的精神。教授孩子生活技能，还要坚持天天做，养成习惯，毅力便培养出来了；孩子学做每件事都会遇到困难，要教会他们如何克服；遇到问题，要教会他们学会沟通，请教大人，请教同学；当他们能成功做好一件事，还要鼓励他们帮助他人。这是教授生活技能更深层的意义，忽略这方面的培养，意志会较脆弱，遇到困扰往往容易做出傻事。上月，一位名牌大学的应届毕业生，加入一家公司任职客户服务主任两个多月，因感到工作压力大而跳楼自杀。倘若从小学习生活技能，并培养坚强毅力和无畏达观的性格，定能克服工作中的困难，踏上成功路。 温室的花朵固然美丽，但经不起风吹雨打。儿童素质拓展训练从小让孩子得到锻炼，正是为他们长大后能经得起社会的风浪，不论顺境还是逆境，都能克服困难，谱出美满人生。

学生素质拓展训练课程

学生素质拓展训练课程 明阳天下国际培训集团 一、目的意义 通过野外素质拓展训练磨练学生的意志力，打破心理极限，挑战自我，培养逻辑思维能力和团队合作精神，增强目标意识和谋略意识，塑造健全的人格，同时加强各学校之间的交流和互动，融洽各学校之间的关系，进而促进和谐校园的建立。 参训个人的收益 认识自身潜能，增强自信心，改进自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；调适身心状态，不浮躁，不颓废，更好地面对工作与生活的挑战；认识群体的作用，增进对集体的参与意识和责任心，启发想象力与创造性，提高解决问题的能力；改善人际关系，学习欣赏别人，学会关心他人。 参训团队的收益 进一步明确和认同组织目标，增强组织的凝聚力；树立相互配合，互相支持的团队精神和整体意识；改善人际关系，形成积极向上的组织氛围；促进组织内部的沟通与信息交流；挖掘员工的内在能量，使之聚合并在工作中全部释放出来，形成从容有序的团队运作风格。 二、活动优势 加强少儿的信念教育。

挖掘潜能，培养积极向上的心态和良好的心理素质。 打破课堂说教式的教育方式，采用体验式教育。 在轻松的游戏项目中领悟人生的道理，塑造完美人格。 活动可循环操作，具有很强的可传承性。 活动参与面广，能让更多的同学体验到党员的先锋模范作用。 活动项目限制较少，所需材料简单（活动经费相对较少），可操作性强。 三、方案内容 活动分两个阶段进行： 第一阶段：单位分组进行第一轮素质拓展。经过培养逐渐产生一些优秀的队员，组成一个优秀的代表队，并为其建制命名。由他们负责素质拓展的传承。 第二阶段：代表队为单位进行第二轮高要求的素质拓展，最终产生前三名代表队，在这三个代表队中选择有教练潜质的人组成素质拓展教练团，并为其建制命名。教练团在学校传承素质拓展，丰富素质拓展的项目。 培训计划范例 1、介绍拓展训练的概念。 2、破冰游戏：项目：人椅（5分钟）。

河南拓展培训基地哪家好

河南拓展培训基地 一、基地简介 河南拓展培训基地隶属于河南明阳天下拓展培训公司，基地以大自然风情为背景，以森林高科技为内涵，以观光旅游、户外拓展为特色，追求人与科技，人与生态环境和谐默契，追求休闲学习，休闲与健康的自然统一。基地设有30余项拓展训练项目，分别有场地、水上、高空项目等。能同时容纳2000人同时进行训练，让每名学员在紧张、刺激的训练中挑战自我、磨练意志、完善人格、熔炼团队！ 二、基地理念及目标 基地理念——启迪智慧凝聚激情挑战自我超越梦想 培训目标——开拓创新激发潜能提升自信熔炼团队 三、配套设施 基地旁建有别具特色度假村、宾馆酒店，农家乐等拥有200余间标准客房、4间标准培训厅。可容纳600人同时就餐。 四、拓展设备 1.高空拓展器材 高空断桥、空中抓杠、巨人梯、缘分天空、天使之手、高空相依、一网无前、绝壁逢生、速降、高空天平、泸定桥

2.场地拓展器械 毕业墙、信任背摔、模拟电网、齐心协力、盲目障碍、移花接木、携手并进、雷区取水、礼让通行、梅花桩、雷阵、盲目障碍、横渡硫酸池。 综合素质拓展器材 中空五连、青少年障碍综合版、金钥匙 3.攀岩 附高空架攀岩墙、附墙体攀岩墙、独立攀岩墙、抱石攀岩墙、儿童攀岩墙 4.场地娱乐器材 障碍过栏、醉卧轮胎桥、轮胎坡、荡秋千、荡木床、缘分对对碰、登高望远、激情溜索 5.水上娱乐设施 富贵鱼吉祥、双凤双鱼、夺珠沼泽、跳跃栈道桥、五环桥脚吊环桥、水上漂流、手吊环桥、吊桩桥、独木过网、乘风破浪 五：拓展项目 拓展项目分为：高空项目、场地项目、室内项目、水上项目 1、高空项目

独木桥高空缅甸桥高空相依悬崖速降天梯天使之手合力过桥空中抓杠 飞夺泸定桥攀岩高空断桥 2、场地项目 信任背摔创意盒子潮起潮落不到森林能量传输卓越圈鼓动人心人椅 逐鹿中原地雷阵解手链盲人方阵穿越电网鳄鱼潭急速60秒泰山绳穿越封锁线生日线南水北调罗马炮架激流勇进毕业墙梅花桩鸡蛋飞行器坐地起身星际之圈两军夺擂蒙眼捉球团队过河金钱大集合数字传真机硫酸河乾坤大挪移风雨人生路情感病毒众星捧月顶针传递穿越A4 抱团打天下齐眉棍十人九足有轨电车袋鼠跳链接加速大河之舞心心相映（背夹球） 3、室内项目 共同蓝图七巧板盲屋国王与天使挖机矿打击魔鬼驿站传书黑红商战疯狂市场啤酒游戏画图游戏蒙眼作画长江大桥合力搭塔产销一条龙中流砥柱杀人游戏 4、水上项目 水上蛇形桥水上滚筒水上钢丝桥扎筏泅渡水上缅甸桥水上铁索桥水上浮桥水上平衡木水上秋千水行万里水上圆筒桥激情漂流孤岛生存龙舟赛猛龙过江水上相依抢滩登陆无舟泅渡同舟共济竞技潜水水上梅花桩独木桥水上过桥溜索过桥

室内团队游戏儿童素质拓展活动

室内团队游戏儿童素质拓展活动 一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样？ 2．怎样是这些工作更容易些？ 3．在工作场所中，如何解决这一问题？ 变化： 1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无 适合对象：全体人员

活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈 2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱？ 2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化？ 3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心？ 三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A和B） A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色，B闭眼，A指引B 分析： 1．通过体验，让队员体会信任与被信任的感觉。 2．作为被牵引的一方，应全身信赖对方，大胆遵照对方的指引行事；而作为牵引者应对伙伴的安全负起全部责任，对一举一动的指令均应保证正确、清楚。另外万一指令有错，信任很难重建。 四、游戏名称：串名字游戏 游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位队员自我介绍单位、姓名，第二名队员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名队员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，

儿童乐园中拓展项目有哪些

随着社会经济的发展，儿童的素质教育也在不断的加深，为适应儿童素质教育的需要，我公司红孩儿游乐设计生产了一系列儿童素质拓展乐园器械。该器械不是一个单纯意义上的游乐设备，它是一个创新性的整体运动拓展设备，不同于国内现有的儿童游乐设备，它将颠覆大众对儿童游乐设施的基本概念定义，也将引领儿童游乐行业新时代的全新发展潮流。 在选择儿童拓展设备时一定要注意以下几点： 1 选择的游乐设施最好颜色分明但是不刺眼，这样对孩子的视觉发育有很好的帮助。 2 选择不同种类、不同形状的游乐设施，每一种对孩子来说触觉都是不太一样的，对孩子的触觉发育也是很好的帮助。 3 选择一些旋转类的或者摇动类的项目对培养孩子的平衡感有很好的帮助。

4 选择一些益智类的游乐设备对孩子的智力发育有很大的帮助，不同颜色和形状的积木，对于孩子探索物体的特性非常有帮助。 5 有的设备可以培养孩子克服困难的勇气，某些有一定难度挑战的游乐设备，会让孩子有直面困难并且想办法克服的勇气。 那么在儿童乐园中，这些设备不仅仅只为孩子提供欢乐的模式，更多的是可以让孩子学习到更多: 攀岩： 1.增加身体的柔软度与协调感 这是攀岩的关键能力，其重要性更胜于体力；国外已有医疗领域将攀岩用来矫治青少年肌肉发展，及手、眼、身体之协调训练上；2. 增强体力 攀岩运动不需要大肌肉宝宝，要的是手脚均衡的力与美，并且足以负荷自己的重量、对抗地心引力，这件事女孩可是一点儿也不输男孩的。

3. 集中力 当脚下扎实的踏着岩石，留意身体在岩壁上移动的每一个细节，此时特别需要的是全神灌注，这一点对青少年未来的学习成就有很大的帮助。 4. 进取心 当自己靠着攀登绳承负重量、再高高的岩壁上时，是放弃、还是继续坚持已经不全然只有勇气可形容，还有意志力、荣誉感及自我超越的决心。 一、转马类设备 结构运动特点：座舱安装在回转盘或支撑臂上，绕垂直轴或倾斜轴回转，或绕垂直轴转动的同时有小幅摆动。 绕垂直轴转动的同时有小幅摆动的游乐设施：宇航车、大青虫、大苹果机等。 二、滑行车类设备

团队素质拓展训练课教案(第2次课搭桥过河)课次团队过河第

20XX级团队素质拓展训练课教案 课次：第 2 次授课人：石明辉 一、课的内容 1、课堂常规 2、队列训练 3、运动保健操 4、团队素质项目拓展之搭桥过河 5、讨论、小结、分享 二、教学目的 通过课堂常规，给各队长提供组织管理的锻炼平台；通过队列训练，一方面养成学生良好的站姿，另一方面给学生提供组织管理的平台，让多数敢说话；通过教授常见保健操，使学生得以了解平常保健方法、手段；通过团队素质项目拓展，加强团队内各成员的沟通交流，促使各团队学会分析讨论问题，进而提出解决问题的方法；通过讨论小结和分享，进一步促进团队内部的沟通交流，使团队养成完成任务后分析总结的习惯，从中提炼有益的信息，指导今后工作学习和生活。 三、教学方法：讲解、体验 四、教学过程： 第一步：课程常规——由各团队队长整理队伍，师生问好，安排见习生，教师宣布课的内容。 第二步：队列训练 教师强调队列训练注意事项，各团队自行带开，各个队员逐一进行组织，教师巡回检查指导组织情况。 第三步：运动保健操 教师结合专业特点讲解可能产生劳损的关节、部位，并教授能够减缓、抑制疼痛常用的保健手段和方法，并与老师共同练习。 第四步：团队素质项目拓展之搭桥过河 项目任务：每个团队利用仅有的木块（木块数量比团队人数少1），尽可能用最快、最短的时间使团队每个成员从河的这一岸（起点）到达河的另一岸（终点），同时木块也须到达河的另一岸（终点）。 项目规则： 1、团队每个成员身体任一部位从开始到结束的整个过程不得碰触河面，单脚（手）落地一次，将减少1个木块，两次，减少2个木块，以此类推。 2、最后以团队完成任务时间先后排名次。 第五步：讨论小结和分享 1、每个团队在5分钟时间内对团队完成项目情况进行小结。 2、每个团队派代表或自行到台前进行经验分享，限时3分钟。

拓展训练基地合作建设协议

关于开发户外拓展项目的合作协议 合同编号：08036 甲方：太原XX度假酒店（以下简称甲方） 乙方：北京亮剑开拓拓展技术发展（北京）中心（以下简称乙方）依照《中华人民共和国合同法》，乙甲双方在平等、自愿、互惠互利的基础上经友好协商，就乙甲双方合作开发户外拓展活动项目事宜，签定本合同。具体内容如下： 第一条：合作方式 1、乙方负责提供拓展训练器材、CS野战器材、培训师资、器材的技术保障等。器材建设或购买所需资金由乙方自筹。 2、甲方在其训练基地内教学楼东侧，提供拓展活动场地。 第二条：合作地点：北京丰台区北京市民兵高炮训练基地 第三条：基地投资建设的主要项目： 1、高空组合架：空中单杠、空中断桥、勇攀天梯、速降、云梯、泸定桥（空中索链桥）、空中相依、天使之手、合力过桥。 2、场地项目十三项：逃生墙、信任背摔、模拟电网、有轨电车、孤岛求生、雷阵、穿越沼泽、、罗马战车、越障、渡河、荆棘排雷、智取核弹、横木。 3、地面项目四十项：人体多米诺、大风吹、老虎猎人枪、纸杯取水、盲阵（盲人方阵）、交通阻塞、连环手、盲人摸号、木头的体积、囊中失物、齐眉棍、高屋建瓴、爱的传递、高台展示、巨人椅、橡皮筋、牙签游戏、圆球游戏、筑塔游戏、头脑风暴、打招呼、抓住它、合作闻鸡、流星雨、法柜奇兵、生存游戏、DS按摩、气球总动员、穿越封锁、筑桥、风火轮、星球大战、火眼金睛等。 4、CS野战：神情况增加。 5、定向越野：神秘拼图、HASH跑、定向探宝。 6、设备总造价：三十二万元 第四条：产品质量标准： 产品符合行业标准并具备企业质量保证书；符合ACCT（国际挑战课程标准）标准；由国家总局中国定向运动协会拓展与露营委员会检测认证。

拓展训练对于孩子的影响

拓展训练对于孩子的影响 --明阳天下拓展培训不了解拓展训练的人可能不会知道该项训练对于人的影响，根据很多方面的调查，这样的训练到达的目的是很惊人的。 问题导学型课堂以培养学生掌握科学的学习方法、训练科学的思维和培养探求精神为目的，创造出体现“问题导学”特征的6种课型：问题发现生成课、问题解决评价课、问题拓展训练课、问题综合解决课、单元回顾评价课、情感发展体验课。我们将课堂学生学习要素确定为“导学、自学、对学、合学、展学、拓学、评学、总学”；教师指导要素是“学习知识，问题引领；思维交融，问题解决；培育方法，形成思想；多元归一，多元思考；情知并进，扶正纠偏；网络建构，梳理知识”。 各课型彼此有联系又各有侧重，其操作的要领是： 问题发现生成课是学生在教师的引导下，反复阅读文本、感知内容、体验意义，从而发现、生成问题，经历个人问题、小组问题、班级问题生成的全过程，为问题解决课作好准备。 问题解决评价课侧重问题的解决，其主体是学生个体与学习小组。学生在问题的引领下自学、对学、合学，再以小组为单位进行展学与评学，彻底解决问题，培育思想、方法。教师要学会应用“延迟评价、杀回马枪、挑起战火”等策略，适时指导。 问题拓展训练课侧重问题的拓展应用，在解决问题的基础上，进行多元思考、多元归一，掌握方法、体悟知识背后的学科思想。教师

根据知识点精选训练题型，每一组题型中，设置要有梯度，形成题串；每一组题解决的是一类问题；每个小题体现一个知识点。 问题综合解决课融问题的“发现、解决、应用”于一体，适合容量较少的学习内容。 单元回顾评价课是回到原点的涵盖式复习，强调在知识梳理的基础上，透过典型题例再次理解知识点并灵活应用。典型题例的选取要直击学生知识的模糊处、方法的失当处。 以上5种课型，其结构包括5个模块：课前知识储备、目标解读、问题引领、训练评价、总结学习。在实践操作中，可以根据学科教学需要，模块相互优化组合，以达到最好的学习效果。 情感发展体验课是学生发展的情感加油站，主要是依托“小组团队”调整、强化积极的情感体验。通过“愿景再现、核实目标；对照分析、查找不足；展示亮点、彰显成效；真情互动、体验成功；调整方向、修正目标”5个模块，激发学生继续前进的动力。 以课型为依托践行新课堂 学校积极探索学本课堂，关注学生综合学习能力的培养，科学落实了6种课型。 分科制定课型结构及策略。依据6种基本课型，我校根据学段和学科特点分别制定了各学科具体的课型结构及操作策略，体现了课型的学科化、系统化、精细化，更便于教师把握方向，具体实施。 开发学习工具单。学习工具单的开发，有效支撑了课型的实施。问题导读评价单主要呈现基础性问题。问题解决评价单主要呈现发展

关于儿童室内拓展训练项目

( 拓展项目) 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-021969 关于儿童室内拓展训练项目About children's indoor outward bound training project

关于儿童室内拓展训练项目 1、项目名称：穿越电网 项目性质：团队合作项目 培训目的：计划的重要性；组织纪律，学习方法；合理利用资源；学会倾听；摆正自己的位置；领导者作用；计划、草案、策划；确立规则；精心操作；正确对待不同意见和挫折项目描述：对面是一个千万伏高压的电网，任何人、任何物品触及电网会被立即烧焦。所有队员要从有效通道依次通过，在规定时间内到达电网的另一端。您和您的队员需要穿越的是一张与地面垂直的"电网"（绳网），网上的一个洞就是一条生路。通过的身体的任何部分，包括衣服，都不许碰到其边缘，碰到即为"触电"。"牺牲"的同志可以继续前进，但每条生路却只能使用一次。 2、项目名称：雷阵（狭路相逢） 项目性质：团队合作项目 培训目的：沟通；组织纪律，学习方法（合理利用工具）；突破思维定式（创新）；学会倾听；策划、决策；尝试（有效操作）；预见性（工作监督）室内拓展训练项目简介项目描述：所有人依次从出发点通过雷区从终点出来。同一时间，

雷区内只能有一个人，其它人不许踏入。只得沿相邻的格子行进，不得跳格、轧格…… 3、项目名称：盲阵（盲人方阵） 项目性质：团队合作项目 项目简介：在盲哑状态下，全组正确归队集中，然后各人按自己领到的号码数依序排成一队，并设法宣布任务完成。 培训目的：非常状态下的沟通；组织纪律；学习方法（合理利用工具）；学会倾听；策划、决策；尝试（有效操作）；预见性（工作监督）盲人排队项目名称：交通阻塞项目描述：将塑胶地垫呈一字型在地上铺开，学员全部站在地垫上，留中间一个地垫不站人；通过中间的空格进行移动，完成两边人的互换。 4、项目名称：连环手 活动目的：让学员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性，以及团队的合作精神。 项目描述：每组圈着站成一个向心圈。先举起右手，握住对面那个人的手；再举起左手，握住另外一个人的手；在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 5、项目名称：盲人摸号 活动目的：让学员体会沟通的方法有很多，当环境及条件受到限制时，你是怎样去改变自己，用什么方法来解决问题。问题解决方法及沟通。 项目描述：每位学员戴上眼罩，每人一个号，但这个号只有本人知道。小组根据每人的号数，按从小到大的顺序排列出一条直线。全过程不能说话，只要有人说话或脱下眼罩，游戏结束。 6、项目名称：木头的体积

学生素质拓展训练方案

拓展训练 拓展训练由其形式多样性，内容可制定，寓教于乐的方式更容易让训练者接受。在训练过程中，学员通过身体的体验和心灵的触动，引发思考和感悟，并以此达到自我认识和自我教育的目的。因此拓展训练越来越多的被广大企业、高校、个人乃至家庭所接受。 学校拓展训练这种全新的课程体系，符合教育部颁发的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》（以下简称《纲要》）的要求，而且也能够成为促使学生达到《纲要》目标要求较为理想的体育课之一。 学校拓展训练通过体验式的动态教学模式，打破传统教学中教师为主角的“教”，置换以学生通过各种拓展项目主动体验中“学”，使学生学习各种技能，掌握一套增进与保持健康的的科学的学习方法，并形成持之以恒的习惯。用“生活的体育”引导他们的德、智、体、美的全面发展，这是拓展训练主旨所在，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式，符合当前素质教育的指导思想和学校教育改革方向。 我们的目的，一是推动拓展训练作为素质拓展课程或体育课程在学校的发展；二是与学校交流分享不断完善。希望能为学校开展学校素质拓展提供有效经验。

学生素质拓展训练的目的 提高大学生综合素质，增强学生的团结合作意识，培养学生的沟通和交际能力，学会协调营造班级或群体中的良好人际关系。培养学生的管理和组织能力，通过精心编排的拓展项目对同学们的生活、学习、的场景模拟，来展现自身与外界的关系以及自身的不足并有所感悟，最终从思想、观念，行为习惯上有所改变，达到自我学习教育的目的。 学生校园素质拓展训练的发展 拓展训练最初起源于二战时期的盟军，主要训练士兵体能和生存能力。二战后得到各国的教育学家、心理学家、管理学的推广从单一的生存训练拓展为人格训练、心理行为训练，管理训练，目前我国在公务员执政能力培养，军人、警察、救援队心理行为训练、问题青少年心理修复，学生素质拓展教育、社区家庭和谐构建方面都有应用。1972年拓展训练走入美国校园，并被评为全美最优秀教学大纲”。1995年拓展训练进入中国在20年的发展过程中与中国教育很好融合并受到很多高等学府的欢迎推广，目前EMBA班，北京，清华，浙大，吉林师范学院等学校，把拓展训练纳入教学体系并开课。1998年拓展进入云南二十年的发展中与很多高校接触并深深认识到这种体验模式对传统教学的极大补充。弥补了现代教育的不足和创新教育的模式，把知识教育与经验教育结合起来，把人文教育与文化教育结合起来，把课堂教育与社会实践教育结合起来，使素质教育在知识、结构、观念上有一个质的提高。目前我们得到了云南农业大学、云大附中，经

关于户外拓展训练基地项目方案

关于户外拓展训练基地项目方案

关于户外拓展训练基地项目方案 户外旅游市场现状分析 随着人们生活水平的提高，旅游已经成为人们生活当中不可缺少的一部份。特别是国家对假期时间的调整，短期游、双休游越来越受游客们的青睐。单纯以自然景观为主体的景区已经不能满足客户的多重需求，游客在欣赏自然景观的同时，更多地是希望在自然风光里去尽情地娱乐和玩耍，有特色、娱乐性强、参与性高的项目往往是能获得游客们的喜爱。户外旅游全民健身已是深入百姓心中，根据国家有关部门统计调查，拓展培训客户正成为景区消费的生力军。近几年随着拓展培训在中国逐渐普及，形成了一个新的消费群体。全国各大、中型城市陆续引进开展了户外拓展基地项目，而以“旅游城市”为名的临汾市基本户外拓展项目当前还处于空白阶段 一、项目背景 拓展训练从95年引入中国后,首先用于国内的军队的军事心理素质训练。截至以拓展培训发展缓慢。以后随着CCTV《德国行动》、中国男排、中国兵乓球队等接受拓展培训训练的陆续报道，引起了更多媒体的关注。至今拓展培训不断发展，倍受推崇，逐渐被列入国家机关、外企和其它现代化企业的培训日程。 二、项目介绍 户外拓展训练是一种现代人和现代组织全新的学习和训练方

法。它利用大自然和人工创设的特殊场景，经过一系列精心设计的模拟生活与工作场景的活动，在解决问题、应对挑战的过程中，达到“激发潜能、熔炼团队”的培训目的。拓展训练项目本着心理挑战最大，体能冒险最小的原则而定，能够使受训学员认识自身潜能，增强自信心；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造性，提高解决问题的能力。在特定的环境中去思考、去发现、去醒悟，对自己、对同仁、对团队重新认识、重新定位，学员们在训练营中的体验以及感受对她们日后的工作带来了很大的促进，人与人之间的关系拉近了，部门与部门之间的矛盾化解了，人与人之间的信任更加增强了。 三、基地建设 1．建立基地（购买或租用小山地带湖水的最佳） 2．修建基地设施，住房，澡堂，仓库，食堂，人工湖，人工攀岩墙工程、断桥，战壕等拓展训练设施与器材供应与安装。 3．购买防真枪真人CS专用，BB弹，军装等等。（真人CS 基地特点：山地、丛林、巷战、战壕、城楼、村庄、人工湖等。） （真人CS适合战役：攻坚战、城市反恐、丛林战、巷战等。）4．在市区开设户外用品专卖店(一条龙服务，武装到牙齿)。 5．建立专业户外俱乐部网站，专人管理。 6．广告策划：电视宣传，报纸，企业单位，传单等等吸收更多会员。

儿童拓展训练设施

儿童拓展训练设施 儿童拓展训练设施？儿童乐园设备厂家只选广州朗智玩具公司，是中国最好的儿童乐园设备厂家，帮助全国范围内开办儿童乐园儿童游乐园场地达到一万多间，开一个一百平米的儿童乐园只需要五万至八万之间，而且设备设计效果图、生产设备、运输设备、安装设备、维护设备和指导经营都会全包的，只收取儿童乐园设备费用，不另外收费，客户给了场地的长宽高，然后设计好了效果图，到工厂签订合同，然后首付百分之30订金，设备运输到场地检查好了再给尾款的，这样对客户更加有保障性的。 广州朗智玩具公司儿童乐园定制流程 儿童拓展训练设施1、客户提供场地尺寸图（可用手画图，最好为CAD图），尽可能提供详细的尺寸（长、宽、高，场地中间有没柱子，如果有的话得有柱子大小、柱子到旁边的距离，还有就是从哪个位置进出儿童乐园。等等这些数据得在平面图上标明）.有些设备厂家是按平方来算价格的，但是那种的搭配跟设计都是固定的，那就没有特色跟新颖了。我们是根据客户的场地和要求做设计，每款设计方案都是不一样的。价格根据设计好的方案里面包含的游乐设备来合算。所以具体价格得要设计好之后才能算的。另外我们还可以根据您投入的资金做设计。 儿童拓展训练设施2、每个厂家对儿童乐园的报价都是不同的，而且儿童乐园的质量存在低、中、高端之分的，一分价钱一分货。希望每个客户不要就只注意价格的高低，根据自己的实际情况选择适合你的儿童乐园。 儿童拓展训练设施3、我们收到尺寸图后，将我司专业的设计师设计出最佳最合理的效果方案图。 4、设计方案满意后，我方将出报价方案，双方达成协议一致后，将签订合同。 5、设备生产完成后（15-20天），客户方付清所有款项，我方将通过物流方式发货，运费根据实际数量计算，货到后同客户方承担支付。 6、货到后，我方将有专业的安装师傅到现场免费安装。和使用指导以及相关维护常识。但安装师傅的相关费用（安装费和安装师傅的食宿都由我方承担）。

户外拓展训练基地项目策划方案

户外拓展训练基地项目策划方案 关于安全： ★我们始终如一地将安全保障放在各项工作的首位，所有户外活动均经过精心的设计与实验，学校使用一流的专业器材。任何的高空项目均有安全带和保护绳加以保护，并由富有经验的培训师严格地依照安全程序指导、监控活动的全过程。 关于天气： ★除非在课程开始当天遇到不可抗力的突发事件，否则将不会取消或延期培训。本校会根据天气的情况，调整活动时间或以其他活动代替原有课程。 学员应带物品： ★请穿着运动装、运动鞋或方便活动的服装。（保暖服装） 注意事项： ★培训休息期间请勿攀爬园内的各类训练设施，以免发生意外；★培训期间请服从培训师和基地人员的管理，课余期间严禁喝酒和任何形式的赌博；★在培训期间，请不要离开您所在的小组单独活动，如有困难请向培训师要求帮助；★在培训中，您身体如有不适，请及时向本队队长和培训师通报；★在培训中，请您爱护园内的各项设施以及自然环境，不要乱丢垃圾。 户外拓展项目 日程时间项目内容目的第一天 培训前准备到达基地、分配房间、午餐、晚餐、自由活动基地分配房和作训用，其余由参训单位安排为准（可钓鱼、划船等水上活动或地面活动，有棋牌等，有些活动可能会另作收费，具体现场沟通） 课程导入训辞；团队小故事；互动体验游戏；成功六大元素；九点领导力；组建团队，调整心态，积极投入学习，融练团队精神 激情文艺晚会励志手语舞蹈；快乐青春激励舞；各小组才艺PK赛；生日晚会；活跃氛围，展示公司文化，释放工作压力，抒发团队及个人激情；休息、早餐第二天 团队PK1至5组：共同进退通过小组比拼，提升竞争意识；在协作项目中形成默契；树立团队目标，增强投入度； 高空挑战1组：跳出真我2组：平衡木3组：高空缅甸桥4组：断桥5组：速滑挑战自我，激发潜能，团队协作；提升自信心、执行力、行动力，领导力； 团队共建1至5组：挑战150团队资源共享，奉献、创新及团队执行能力。 午餐、午休 团队协作1至5组：汉诺塔 增强团队默契度，在突变的环境中，调整做事的方法，提升创新与创造力； 毕业墙或领袖风采看似简单的任务，团队是否每次都做到最好，如何才能不让领导来承担因我们的错误造成的损失； 换位方式理解与团队领导之间的关系，在团队中的角色，严以律己，认识自己所承担的责任和义务，认同从事的事业、感谢同事、感恩领导； 退还作训服，返回； 培训注意事项 （请一定要提前告知参训团队的所有成员） 1、我们提供作训服一套，请您自备防寒外套，防寒外套尽量不穿过长款的

2018年三年级儿童素质拓展训练项目-范文word版 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 三年级儿童素质拓展训练项目 通过素质拓展训练，可以锻炼儿童的能力，提高生活的技能。以下是小编 整理的三年级儿童素质拓展训练项目，欢迎阅读。 一、项目名称：击打气球 锻炼目的：感受团队合作的意义 游戏方式：约上一个孩子的好朋友，找一块空场地，或者家里比较安全的 开阔空间，发给每个孩子两个气球。当你喊“开始”以后，他们要把手中的气 球抛向空中，然后在你事先规定的时间内(比如3分钟)，通过各种方式击打气球，不让它们落地。几次之后，你可以增加难度，比如要求他们只能用左手击打，用鼻子顶等。 教育原理：孩子们会在共同实现一个目标的过程中，感受到同伴的力量和 协作的乐趣。以后再遇到需要他跟别人一起做一件事情的时候，别忘了提醒他 这次的经历，用以激发合作热情。 二、项目名称：绘声绘色 锻炼目的：告别哼哼唧唧的腔调 游戏方式：挑选一本孩子喜欢的故事书中的一句话，然后分别用开心的、温柔的和烦躁的、腻腻歪歪的口气来读它。读之前告诉孩子，当他听到令人愉 快的声音时，就把右手高高举起。当他听到不好的腔调时，就把嘴角撇一撇。 当孩子完成任务后，可以改由他来用各种让人高兴的、舒服的，和不喜欢的、 难受的腔调来读一遍。 教育原理：这个游戏让孩子体会到，同样的内容，在不同的腔调下会给人 不同的感受。让孩子明白，为什么那些哼哼唧唧的、耍赖皮的、蛮不讲理的口气，会让爸爸妈妈不喜欢。 三、项目名称：发现闪光点 锻炼目的：学会乐观地看待生活

游戏方式：这是一个讲故事的游戏，你给孩子讲一个令人心情不爽的开头，由孩子给故事续上一个令人心情愉快的转折。比如你说“早上一睁眼，青青就 觉得不舒服，因为天气太热了。”然后孩子说“好在，青青已经和妈妈说好了，今天去游泳!”孩子一开始可能不太领会编故事的要点，你可以多给他举几个例子。然后，你们就可以继续下去了，你更换不同的坏开头，孩子续上一个一个 的好结局。 教育原理：帮助孩子为生活中每个看上去不太美好的事情，找到值得欣慰 的一面，养成积极乐观看待问题的心态。 四、项目名称：我是带头大哥! 锻炼目的：培养自信和收拾房屋一箭双雕游戏方式：和孩子站在混乱的房 间门外，自豪地宣布：“现在，我是最棒的带头大哥!我做什么，你就学什么。如果你学得像，就轮到你当带头大哥。”你们可以设计一个很酷的击掌动作， 然后就开始行动。你叠被子，他也叠被子，你装箱子，他也装箱子。如果他能 很好地copy你的动作，那么你就按照约定，请他来领队，并且郑重其事地恭祝他：“你一定会是一个好的带头大哥!” 教育原理：孩子会发现其实自己可以把事情做得很好，好到可以带领爸爸 妈妈一起做。 五、项目名称：异想天开 锻炼目的：锻炼解决问题的能力游戏方式：和孩子坐在地板上，面前放一 些日常用品，比如奶粉筒、小鞋子、铅笔。随意拿起其中一样，和孩子一起商量，这件东西都能做什么。比如奶粉筒也可以被用作小凳子、装玩具的容器、 翻过来就是小铁鼓，在沙坑里可以运沙子。你们轮流说，然后换另外一件东西。 教育原理：孩子会发现一件东西的n种妙用，形成打破常规的思维模式。 六、项目名称：我的最爱 锻炼目的：培养同情心游戏方式：告诉孩子5件让你高兴的事，比如“吃 冰淇淋、开怀大笑、遇上清朗的天、看见你的爸爸和睡一个懒觉”，然后让孩 子重复你说出的5件事。如果他复述正确，你就再增加一项，让孩子再从头开 始讲一遍。重复这个过程，直到孩子再也不能全部讲出来。现在，轮到他来说 出令他心情愉快的5件事，你来重复。在以后的时间里，你们可以变换列举的 主题，比如令你们伤心、着急、害怕、兴奋……的事。 教育原理：你的孩子开始接触一些负责的情感，并且逐步学习了解和体 谅别人的情感，而不仅仅是他自己的。 七、项目名称：鱼与熊掌

室内团队游戏儿童素质拓展活动图文稿

室内团队游戏儿童素质 拓展活动 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

室内团队游戏儿童素质拓展活动 一、游戏名称：蒙眼作画 教具：眼罩、纸、笔，所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到当发生这；些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，试着闭上眼睛，也许当我们闭上眼睛时，我们的心敞开了。 目标： 1．使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。2．说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时，可以取得更好的效果。 规则：用眼罩将所有队员的眼睛蒙上，每人分发一份纸和笔，要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上，完成后让队员摘下眼罩，欣赏自己的杰作。 讨论： 1．为什么当他们蒙上眼睛，所完成的画并不像他们期望得那样 2．怎样是这些工作更容易些

3．在工作场所中，如何解决这一问题 变化： 1．让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面，在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上，让队员挑选出他自己画的那幅。 2．教员用语言描述一样东西，让队员蒙着眼睛画下他们所听到的，然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称：解手链 形式：10人一组为最佳 时间：20分钟 材料：无 适合对象：全体人员 活动目的：让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤，聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序： 1．培训师让每组圈着站成一个向心圈

2．培训师说：先举起你的右手，握住对面那个人的手；再举起你的左手，握住另外一个人的手；现在你们面对一个错综复杂的问题，在不松开的情况下，想办法把这张乱网解开。 3．告诉大家一定会解开，但答案会有两种，一种是一个大圈，另外一种是套着的环。 4．如果过程中实在解不开，培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次，但再次进行时必须马上封闭。 讨论： 1．你开始的感觉怎样，是否感觉思路混乱 2．当解开一点以后，你的想法是否发生变化 3．最后问题解决以后，你是否感觉很开心 三、游戏名称：瞎子走路 游戏方法：两人一组（如A和B） A先闭上眼将手交给B，B可以虚构任何地形或路线，口述注意事项指引A进行。 如：向前走。。。迈台阶。。。。跨东西。。。。向左或右拐。。。 然后交换角色，B闭眼，A指引B

认识户外拓展课程解析

第一章认识中小学户外拓展训练课程 一、拓展训练的概述 拓展训练（Outward bound,简称OB），又称外展训练，户外训练、影响力训练。它的原意来自于一个比喻：一艘小船离开安全的港湾，驶向探险旅程，在其中接受挑战，战胜困难，最终达到目的地，而航行中的经历则构成了一种难得的经历，这种训练起源于二战期间的英国。第二次世界大战时，大西洋上有很多船只由于受到攻击而沉没，大批船员落水，由于海水冰冷，又远离大陆，绝大多数的船员不幸罹难，但仍有极少数的人在经历了长时间的磨难后得救生还。人们在了解这些生还者的情况后，发现一个令人非常惊奇的事实：绝大多数生还下来的人并不是最年轻的，也不是体格最强壮的，反而是那些相对年龄偏大的海员。 经过一段时间的调查研究，专家们终于找到了这个问题的答案：这些人之 所以还能够活下来，关键在于他们有良好的心理素质，善于与他人合作，有丰富的生活经验，（素质拓展训练就是通过进行迷你生活经验课程的体验来实现这 三个目标的）当然还有一点点运气。 当遇到灾难的时候，幸存者首先想到的是：我一定要活下来！在他们的心中，当时想的最多的是：相信自己能找到办法，努力让自己平静下来，想办法求救或自救。而那些年轻的海员可能想得更多的是：我怎么如此不幸，这下我可能要完了，我不能活着回去了。也有的船员无谓地浪费了太多的体力，或者游离了营救的搜寻区域而没能幸免于难。 德国籍教育学家库尔特·哈恩博士将此研究结果用于对人的生存训练，创 办了“阿伯德威海上学校”，训练年轻海员在海上的生存能力和船触礁后的生存技巧。后来，拓展训练的独特创意和训练方式逐渐被推广开来，训练对象由海员扩大的军人、学生、工商业人员等群体。训练目标也由单纯体能、生存训练扩展到心里训练、人格训练、管理训练等。对于我们现在实践学校主要是培养学生良好的心理素质和品质，善于与他人合作。 哈恩(Kurt Hahn)博士认为拓展训练课程是一系列的迷你的生活经验课程，

户外拓展训练方案

乘风破浪 再创辉煌
淄博傅山拓展培训基地
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傅山拓展培训
拓展训练
体验式学习
商务会议
休闲
培 训 基 地 简 介：
淄博傅山拓展训练有限公司，由国内知名拓展培训推广机构 ——北京激励拓展技术发展中心技术支持，被誉为鲁中地区高端素 质人才培训基地。公司由淄博傅山集团投资建造，坐落在风光秀丽 的蟠龙山下，周边环境优美，依山傍水，交通便利。基地建设项目 均为目前国内最新版的培训器械，素质拓展师资力量雄厚、课程丰 富，有多个会议场所，住宿舒适，餐饮方便，为参训单位提供十分 贴切的服务。
傅山拓展培训基地围绕自我提升、领导管理、团队建设等现代 管理的中心问题，将现代管理理念融入到精心设计的户外课程中， 使人们通过体验去感悟，并在不断提升的感悟中，达到“挑战自我、 激发潜能、熔练团队”的培训目的。
培训时间安排
2

日期
第一天
第二天
时间
17：00—18:00 18：00-21：00
7：00-7:30 8：00-12：00 12：00-14：00 14：00-17：00
培训安排
报到安排房间 篝火晚会 早餐
破冰（二个项目） 午餐及午休
培训（二个项目）
培训目标 参训学员：
? 克服心理惰性，磨练战胜困难的意志力 ? 挖掘自身潜能，重新认识自我，增强自信 ? 启发创新思维，提高解决问题的能力 ? 调试身心状态，更达观的面对工作和生活的挑战 ? 改善人际关系，融洽地与群体结合
参训单位收益：
? 增强组织的向心力、凝聚力，培养相互合作、相互支持的团 队精神
? 提升团队成员间的信任程度，增强部门间的沟通意识和协作 精神
? 改善人际关系，形成积极向上的组织氛围
第一天：
17：00——18:00 学员报到，安排房间
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XX幼儿园户外拓展活动方案

XX幼儿园户外拓展活动方案为了调动全体教师的工作热情，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康，进一步增强幼儿园的凝聚力，增加教师的归属感和幸福感，提高教师之间的协作精神和集体主义精神，营造和谐幸福校园。我们组织全园教职工进行一次拓展训练。拓展训练是一种体验式培训，所有项目都以体能活动为引导，引发出认知活动、情感活动、意志活动和交往活动，有明确的操作过程，要求学员全身心的投入，向自己的能力极限挑战，跨越“极限”，激励斗志，激发潜能;分组活动，强调集体合作，在集体中显示个性，创造性在发挥团队能力;获得人生难得的高峰体验。有着“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的深层次内涵。我们要做到：信任是基石、规则是关键、创新是灵魂、领导是核心、目标是方向、沟通是桥梁、合作是手段。 户外拓展培训，把受训人员带回到大自然中，通过专门设计的具有针对性和富有挑战性的课程，利用种种典型场景和活动方式，让团队和个人经历一系列考验，磨练克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识，通过学员亲身体验、感悟、加以培训师的引导、提炼，达到心理训练、人格训练、管理训练的培训目的，拓展训练，作为老师、平时在课堂上教书育人，用授课的方式在指导学生。而在拓展训练中、却能体验团队协

作、团队配合、在欢乐的活动中感悟课堂上感悟不到的东西。也许只是一瞬间的感动、也许只是一瞬间的感恩、有时只是一瞬间的体会，却能深深的铭记在心中。也许体验式培训的一些活动还能运用到我们平时的授课中。如：CS野战，安全的激光对抗游戏，模拟战场的紧张刺激，模拟军人的军旅生活。穿上军装、戴上头盔、画上迷彩油、拿起武器、在战场上叱咤风云。10米高空行走，只有相信同伴，才能迈出“高空一小步，人生一大步”等项目。 总指挥：杨晓红 副总指挥：武秀玲丁荣秋张玉妹曹连英树成霞 联络员：张蓉杨雪玲陈凤珍江晶晶 20**年5月21日(星期六) 射阳经管校内 全体工会成员(除公、私事请假外。) 5、全程的摄影、报道： 摄影：唐桂林刘春明树成霞; 报道撰写：王荣、陈园。 A: 拓展训练活动以三个平行班级为单位，其中组长为队长，后勤、行政分配入各组中，原则上要求人人参与。 B: 各人最好穿运动服、运动鞋; C: 各人自备湿纸巾、或毛巾 D: 各人必须注意运动和活动的安全;