视频拍摄技巧学习资料

视频拍摄技巧

数码相机的视频拍摄技巧

说到DC的视频拍摄技巧，其实与DV也没有太大的区别，基本的手法也就是“推拉摇移”。不过由于DC本身的特性，就算是采用DV拍摄传统的推拉摇移，也会因为DC本身的特性而产生操作上的变化。

DV拍摄讲究推拉摇移，不过我们这里把摇和移放在了前面，为什么呢？因为很多数码相机在拍摄视频的时候，是不能“推”和“拉”的，在这种情况下，“推”和“拉”就会被“移”取代，所以，在用数码相机进行视频拍摄的时候，最常用的一种手法就是“移”。

1.移

在使用DC进行视频拍摄的时候，移动是不变的话题。其实，移镜头是最能体现我们日常生活状态的拍摄手法，在观看移镜头拍摄的画面时，很容易让观众产生身临其境的感受，因为大部分的时候我们都在移动中观察这个世界，所以移镜头其实是我们生活的真实反映。而且很多老款的DC和一部分新款DC 在拍摄视频画面时往往不能变焦，因此连原本应该采用的“推”和“拉”动作，也会由我们的移动来完成。

2.摇

摇镜头也是DV拍摄当中的一种基本手法。摇镜头，就是把摄像机左右摇动，摇动摄像机光学镜头的光轴线进行拍摄的方法。摇镜头的视觉效果像摇头一样，画面构成了一个以摄像机为中心的扇面，给观众的感觉像是自己在“摇头”。拍摄的时候我们双脚分开与肩同宽，相机拿稳，然后只转动上半身，下半

身尽可能少移动。如果摇的速度和主体运动的速度不一样，运动的物体在画面上就会时左时右忽快忽慢，很容易产生视觉疲劳和不稳定感，因此在左右摇动时最好能保持主体在画面中的某一个固定位置。

3. 推

推镜头，就是摄像机向前“推”，给人的感觉是画面框架向前移动，也就是向被摄主体方向接近。通过推镜头，我们的视点逐渐向前移动，被摄主体由小到大，而周围环境则由大到小。不过，我们最好始终保证被摄主体处于画面的中央，画面的推动起到引导观众视线的作用，另外还可以清楚地交代环境与主体的关系。

4.拉

拉镜头，简单的说就是把推镜头的起幅当成落幅，落幅当成起幅来拍摄。有时候我们也会说“拉近”，只是这个通俗的说法，把景物“拉”到面前来。不过，不管怎么理解，拉镜头就是推镜头的逆转。与推镜头一样，拉镜头的强调重点也在落幅上，所以，拉镜头着重表现的是主体和环境的关系，而非主体本身。同时，拉镜头的速度可以表现某种情感。拉得较慢，是为了让大家能清楚地观察到景别的变化，给人的感觉是非常平和。而且由于变焦镜头的机械特点，越往广角变焦，视觉速度会越慢，最后定格在一个全景或者大全景上。

1、画面稳定是DV拍摄的核心

对于大多数家用数码摄像机来讲，不少朋友在使用的时候单手持握，这样尽管方便了，但是拍摄的稳定性可想而知。有的朋友会说我这机器带防抖功能，可以随便拍，没错，摄像机防抖功能基本上已经成为了标准配备，而在一些高端的机器中还引入了一些新技术来增强摄像机的光学防抖效果，譬如今年索尼的增强光学防抖，可以在走路的时候提供比较稳定的拍摄环境。但是这并不意味着单手持握摄像机就可以随便拍摄了，要知道你拍摄的视频最后是要欣赏的，而不是仅仅记录一下就结束了，所以你要是不想你的视频像过山车一样，那就赶快往下看吧。

三脚架才是最稳定的方案，不过多数家庭用户外出不会背着这个累赘

所以拍摄DV保证稳定才是根本之道，也许你的片子不是很出彩，也许你的用光平平，也许你就是记录日常的生活，而稳定的画面能让你的片子更加出彩。所以在拍摄视频的时候，能够双手持机的一定要使用双手，除了右手正常持机之外，左手也要参与进来，扶住屏幕使机器稳定，如果胳膊肘能够再顶住身体提供撕三个支点，那么摄像机将会更加稳固。

这是使用摄像机标准的持机方式，当然根据具体的环境使用方法还是有些不一样，但是总的来讲，有这样几条原则，双手握住DV，机器重心应放在腕部，同时保持身体稳定，可以找个依靠的物体（如墙壁、柱子、树木）来稳定重心，若需要移动拍摄也要保证是双手握住DV，将机器的重心放在腕部，两肘夹紧肋部，双腿跨立，稳住身体重心。这样才能保证拍摄的视频在很大程度上是稳定的，有利于后期的观看。

2、保持画面的水平

很多朋友为了好玩，就用DV斜着拍摄，我刚开始玩DV的时候也是这样，但是如果画面倾斜严重就会影响观看者的心情。因此拍摄过程中，应确保取景中的水平线(比如地平线)及垂直线(如电线杆、大楼)和取景器或液晶屏的边框保持平行。

保持画面水平符合客观事实

这点和使用相机还是有很大的差别的，在拍照的过程中有的时候为了追求一种特殊的效果，采用斜构图来突出画面中的某些元素，但这点在摄像机中并不是很适用，个人认为保持水平是遵循客观事实的，因为我们看到的所有东西在大的方向上都是基于水平面的，这个时候如果你采用倾斜的机位拍摄，会让观看者觉得很不舒服，因为这有悖于我们眼睛所看到的世界。当然，这仅仅是对于家庭用户来讲，也许你会看到电视节目上有时候也会采用斜构图，那都是专业摄像师在操作，对镜头的推拉摇移已经非常熟悉了，而对我们来说还是不要轻易的尝试。

3、拍摄时间的把握

记得当时单反相机刚刚有视频拍摄功能的时候，很多机器都有拍摄的时间限制，这在很大程度上都是出于对机器的保护，因为单反相机感光器件面积比较大，持续长时间工作发热量较高，那么为了保证画质和传感器，就加入了时间限制。譬如当时D90横空出世的时候那5分钟的拍摄时长就备受争议，记得当时就听到身边的朋友说，只能拍摄5分钟，这能干嘛啊！

没错，5分钟对于拍摄视频来说是不够，但是大家要知道的是你所有观看的电影电视剧等等，都是又无数个5分钟（其实每个镜头的时间很短，只有几秒到十几秒的时间）组成的，所以五分钟对一个镜头来说已经是非常奢侈的了。试想，让你看同一个角度同一个动作的视频5分钟估计你早就失去兴趣了，让你举着摄像机拍摄5分钟估计你胳膊就失去知觉了，所以拍摄视频要分镜头来拍，同样一个动作或者是一个场景通过几段甚至是十几段几秒钟的视频连续展现出来就会生动很多。

通过拍摄多段视频，最后剪辑在一起形成一个完整的镜头

所以以后再拍摄视频的时候，不妨降时间控制到如下水平，特写镜头控制在2－3秒，中近景3－4秒，中景5－6秒，全景6－7秒，大全景6－11秒，而一般镜头拍摄以4－6秒为宜。按照这样的时间掌握控制拍摄，才能让后期的制作及观看者明白拍摄者的意图及看清楚拍摄的场景。这样将你拍摄的视频剪辑到一起的时候，才会变得更加生动，不至于一个场景拖拉几分钟。

4、保证构图平衡，拍摄出独特的视角

构图这个问题比较考验个人的功力，熟悉拍照的朋友都知道，同样的场景不同的构图就能出现不同的效果，而且刚刚接触拍照的朋友都会感觉同样的场景，而自己的照片总是缺乏生气，这就是构图的问题。有关各种环境的构图法则有很多，讲完的话出本书也是有可能的。

构图比较考验内功，好的构图需要长时间练习才能悟出来

构图的关键在于“平衡”。在拍摄自然风光时，地平线要尽量避免处在画面的等比线上，因为这样做会把画面均分为两半，给人以呆板的感觉。地平线处在画面下方，会给人以宁静的感觉，而处于上方，给人的感觉则是活泼、有力的。多数摄像机内部都有九宫格标识，如果你不是非常熟练的话，可以在屏幕上将九宫格调出来，这样就能保证基本的构图，对于新手来讲非常有用。

在拍摄过程中使用不同的拍摄机位就可以轻松获得不同的视角，可营造出不同的镜头气氛。镜头由下往上拍摄主体，可以突出被摄体的高大形象；镜头由上往下拍摄主体，可使得被摄体变得渺小而产生戏剧性的效果。所以各种环境的构图法则需要你多看，只有这样才能轻松熟练的应对各种环境，保证拍摄的视频生动活泼。

5、学会利用景深

在看电影的时候，尤其是爱情电影，经常能够看到这样的画面，男女主角相拥在一起，星星点点的背景将画面烘托的十分温馨，这就是景深在起作用。而我们平是在拍摄视频的时候尽管无法营造出这样梦幻般的效果（主要是家用机的传感器太小，很难营造出这样的效果），但是也可以利用景深进行创作，根据环境利用不同的景深会为你的视频增添魅力。

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主要注意事项 一、前期准备工作 前期沟通主要包含以下几方面：一是课题选择，主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计；二是根据课题制作相应多媒体课件，课件思路明确，版面设计清晰简洁，无不相关内容的存在并制定课程拍摄计划表；三是确定授课场所，保持现场清洁，确保现场条件适合录制拍摄要求。 二、视频录制拍摄 根据制作的课程拍摄计划表进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点： （一）授课前的准备 1 、仪容规范： 教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。 2 、录制测试： 教师尽量提前十分钟来到教室，进行录制前准备工作： （1）视频录制位置测试：确定摄像机的录制位置及角度； （2）音量测试：通过麦克风试讲，确定最佳的麦克风摆放位置及音

量数设计，一旦开始录制请勿再移动麦克风位置； （3）整体录制效果测试：通过试讲录制一小段音视频，检测整体的音视频效果是否处于最佳状态。 3 、教材、教学辅助工具及资料准备： （1）电子讲稿（PPT）去除演示时的音效，以免影响和干扰录课的音频效果； （2）将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中，使之处于待演示状态； （3）将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方（以免在上课时需要用到这些东西，中断讲课，影响课件质量）。 4 、其它： 授课教师及听课学生的手机等通讯工具应处于关机状态，以防止产生噪音影响录音质量。 （二）授课时的注意事项 1 、自我介绍： 授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容，时间控制在一分钟以内。 2、视频录制： 自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点： （1）授课过程尽量使用普通话,要求咬字清晰,无明显口音口误,

录课视频编辑教程

录课视频编辑教程 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

录课视频编辑教程： 一、软件的安装 下载这个软件， 双击解压，出现解压对话框如图 点击“解压到”按钮，出现解压文件夹保存路径选择对话框如图 在界面右侧选择解压文件存放路径，点击“确定”进行解压。 在解压文件存放目录，找到下图这个文件夹，双击打开。 双击下图这个文件进行安装。 出现安装界面，如下图 点击“立即安装”按默认路径安装或点击“自定义安装”选择安装路径。一路“下一步”即可完成安装。 二、软件的使用 （一）、视频文件的分割： 首先您要先仔细地用心观看自己的上课视频，确定好详细的要保留的和要删除的时间段。即从第几分几秒到几分几秒保留，第几分几秒到几分几秒删除。 双击软件安装后在桌面形成的这个图标 打开软件，界面如图 点击“视频分割”按钮，进入视频分割界面，如图 点击“添加文件”按钮，出现选择文件对话框，如图 从“查找范围”找到您的录课视频文件存放的路径并选择文件后打开。如图（以何川老师的课为例）。 点击输出目录右侧的打开（小书本）或浏览（放大镜）按钮，选择分割后的文件的存放路径。或者点击下一步进入分割分割后文件路径选择对话框，如图 选择好分割后的文件存放路径，点击确定按。点击下一步，进入视频分割界面。如图 选择手动分割。点击下一步。进入手动分割界面如图 根据您在观看自己的视频时记录的分割时间点设置时间点，点击剪刀工具设置分割点。 设置好所有的分割点后点击下一步进行分割。如图 过一会，视频分割成功，如图 点击确定，点击返回，返回文件分割界面，可以重新加入文件进行分割。点击右上角关闭按钮关闭文件分割界面，可以返回视频编辑专家主界面。如图 （二）、视频合并 点击上图中的视频合并按钮，进入视频合并界面。如图 点击添加按钮，打开添加文件对话框如图 根据您视频分割是分割文件的存放路径，选择文件，点击打开按钮。添加文件。如图 在这里，您可以点击选中您在分割文件时设计好的要删除的片段，点击上面的删除按钮进行删除。也可以通过右侧的预览窗口对各段视频进行预览，以确定是否保留。选择好文件后，点击下一步，进入输出设置对话框，如图 在这里，您可以设置输出目录，还可以改变输出格式。设置好后点击下一步，进行文件的合并。如图 如果需要添加片头片尾，您需要利用其它软件制作片头片尾，在添加文件时先添加片头文件，再添加视频片段，最后添加片尾文件。进行合并。 片头片尾的制作软件，我正在寻找，找到合适的软件以后，我会出教程给大家。

课堂实录拍摄与视频编辑方法

课堂实录拍摄与视频编辑方法 培训时间：2015.3.24 培训地点：多媒体教室 主讲人：张明厚 培训内容： 一、课堂实录拍摄方法 1、单机拍摄方法 2、双机拍摄方法 3、三机拍摄方法 二、会声会影编辑视频方法 1、软件简介 2、素材准备 3、编辑素材 4、添加效果 5、覆叠轨使用 6、添加标题 7、分享视频 1、软件简介 会声会影具有图像抓取和编修功能，是一款功能强大的一体化视频编辑软件，是一套强大的VCD、HD高清视频编辑软件。 同时，它也是我们用户在工作、生活中制作视频的最佳帮手。 会声会影是最简单好用的DV、影片剪辑软件。 2、素材准备 在编辑视频之前，首先要有一个清晰的流程，知道需要用到哪些视频、图片、声音等素材,并利用工具软件进行简单的处理。 在计算机上新建一文件夹，把所有的素材复制到这个文件夹中。 把文件夹中的素材导入到会声会影的素材库中，以便在编辑视频过程中随时调用。 3、编辑素材 1、插入图片 从素材库把需要的图片拖到时间轴上，选中需要的图片，利用选项面板，进行相应的更改。 2、插入视频 从素材库把需要的视频拖到时间轴上，选中需要的视频，利用导览栏

按钮和选项面板，进行相应的更改。 3、插入声音 从素材库把需要的声音拖到时间轴上，选中需要的声音，利用导览栏工具和选项面板，进行相应的更改 4、转场效果 单击编辑面板中的转场，拖动需要的转场效果到所需的素材上，单击选项修改。 转场效果有很多种：擦拭、卷动、滑动、闪光、伸展、推动、相册等。 5、覆叠轨 覆叠轨放置的是在视频轨上面的视频或图片。 比如要达到画中画的效果，就需要一个视频在视频轨，一个视频在覆盖轨，然后调整覆盖轨视频的大小位置，就可以达到画中画效果了。 把需要的素材拖动到覆叠轨上，选中素材，利用选项面板进行修改！ 6、标题 标题文字需要放在标题轨上，比如音乐歌词，电影字幕。 拖曳时间轴标尺上的当前位置标记到所需要处，单击步骤选项卡中的“标题”按钮，切换至标题面版。在预览窗口中双击鼠标，进入标题编辑状态。 输入文字后利用选项面板进行修改。 7、片头片尾模板 1、使用模板 单击步骤面板上的即时项目，找到需要的模板，右击，选择添加到开关或结尾。 选中需要修改的素材，右击，替换素材，替换成自己的素材即可。 2、导入模板 单击步骤面板上的即时项目，选中自定义，单击右边的导入一个模板项目，找到要导入的模板，单击打开，加入到模板自定义组合中。8、分享 单击步骤选项卡中的“分享”按钮，切换到分享面板，单击选项面板中的“创建视频文件”按钮，在弹出的列表中选择 “DVD/VCD/SVCD/MPEG>PAL MPEG2(720×576,25fps)”选项，在弹出的“创建视频文件”对话框中选择保存路径。 单击“保存”按钮，输出视频文件，系统渲染完成后，自动添加到“视频”素材库中。

课程录制说明要求

课程录制要求说明 一、课程视频录制要求 （一）视频时长 每讲时长5～15分钟，删除与教学无关的容，适当加快讲授的推进速度，减少引入部分。 （二）视频容 教师需要对知识进行重新梳理，建立课程知识树，以知识点为基本单位组织视频的录制工作。 （三）视频录制形式 视频录制形式原则，以最适合本门课程教授为准，但不宜直接采用课堂实录的剪辑，建议采用如下几种形式： 1.讲坛式录制 在专门的录播室中进行录制，镜头直接面向讲演者，以增强与学习者的亲和力。本录制形式多用于无PPT课程。录制教师着装要求较高，不能穿有蓝色和绿色的衣服。

2.分屏式录制 视频主体与讲授PPT同时显示，并伴随语音讲解。本形式多用于需要大量计算机操作课程。对PPT等文字字号要求较高，文字字号不小于26磅（1号）字，字间距不小于1.2等。 3.交互式白板录制 教师在电子白板（或PPT）上以类似板书的形式进行讲解，将这一过程录制成视频。

4.PPT讲解录制 PPT配音频，全程不出现教授者的影像。（一般不采用） 5.虚拟演播室录制 要求教师要有良好的现场表现能力，前期准备工作要充分，着装不要有蓝色或绿色的元素出现，现场调试时间稍长，但课程录制效果最好。 6.综合形式 以上形式的集成应用，但需要后期较好的非线性编辑加工，如插入视频、音频、动画素材，配标题文字等容。制作时间周期长，制作过程中需要老师大量的配合工作。 二、课程演示文稿 1.授课用的PPT文档，要与课程视频一一对应，模板统 一、简洁、清晰、规、美观。 2.版面的正文字号应不小于24磅（小一号）。字体使用黑体或楷体等笔画比较粗的字体，不要使用宋体或其他不常用的字体。

视频拍摄策划书

视频拍摄策划书 篇一：短片视频拍摄策划书 视频策划 本视频目的在于表现舞者的舞蹈及生活的结合，以《happy》 这首歌为背景音乐，表现音乐和舞蹈给舞佳舞每个人带来的快乐。 内容大体结构： 1. 使用较为舒缓的背景音乐（具体音乐待定），西安各大场 景航拍，接在各个场景的不同人物简单谈大家对于音乐、舞蹈的 看法（30秒到1分钟） 2. 背景音乐转为《happy》，于桐老师（鱼头）将poppin的 一些人聚集在一起，包括齐舞、个人solo等内容（音乐大概50秒处结束） 3. 大家一起聚会的场景，以及和其他舞种舞者的相遇（约音 乐的1分38秒处结束） 4. 所有人一起搞怪、玩耍、跳舞的情节，可考虑加入恋爱的 情节。（直到结束） 5. 音乐回到最初，所有人在一个场景中，由鱼头的一句话作 为总结。 场景以及拍摄内容： （注：以下每个场景都需要两到三个机位，都需要环境的航拍，以及齐舞的航拍；每个场景都要拍摄齐舞、solo，适当的routine，

以及一句话的访谈。下文不再记录） 1. 城墙根：对着城墙做俯卧撑 2. 钟楼，世纪金花前的广场：轮滑，以及用滑步“挑战”轮滑；吃小奶糕；poppin团队的相识。 3. 大雁塔南北广场：模仿雕像动作；robot风格舞蹈；集体slowmotion（最后被吐槽）；整个团队的相遇；邂逅姑娘（待定）。 4. 舞房：练舞，包括某人在练十分难的动作，其他人甘拜下风；击掌，各种打招呼；假唱。 5. 赛格广场、商场内：模仿模特动作，购物但因为太贵买不起。 6. 小寨天桥：摆地摊，被城管抓；装作随着音乐打鼓街头卖艺。 7. 饭馆或路边摊：吃东西，节奏拍打的routine。 片尾片花内容： 1. 各种笑场以及NG。 2. 航拍设备的简单剧情的小广告。 篇二：宣传片拍摄策划书 商 学 院 社 团

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主 要注意事项 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

视频录制基本流程及主要注意事项 一、前期准备工作 前期沟通主要包含以下几方面：一是课题选择，主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计；二是根据课题制作相应多媒体课件，课件思路明确，版面设计清晰简洁，无不相关内容的存在并制定课程拍摄计划表；三是确定授课场所，保持现场清洁，确保现场条件适合录制拍摄要求。 二、视频录制拍摄 根据制作的课程拍摄计划表进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点： （一）授课前的准备 1 、仪容规范： 教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。 2 、录制测试： 教师尽量提前十分钟来到教室，进行录制前准备工作： （1）视频录制位置测试：确定摄像机的录制位置及角度； （2）音量测试：通过麦克风试讲，确定最佳的麦克风摆放位置及音量数设计，一旦开始录制请勿再移动麦克风位置；

（3）整体录制效果测试：通过试讲录制一小段音视频，检测整体的音视频效果是否处于最佳状态。 3 、教材、教学辅助工具及资料准备： （1）电子讲稿（PPT）去除演示时的音效，以免影响和干扰录课的音频效果； （2）将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中，使之处于待演示状态； （3）将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方（以免在上课时需要用到这些东西，中断讲课，影响课件质量）。 4 、其它： 授课教师及听课学生的手机等通讯工具应处于关机状态，以防止产生噪音影响录音质量。 （二）授课时的注意事项 1 、自我介绍： 授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容，时间控制在一分钟以内。 2、视频录制： 自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点：

录像课规范标准

教学录像课拍摄需知 目前，课堂教学录像已广泛地应用于教学研究、师资培训以及学校教科研成果的资料留存等。因此录像不仅要客观反映课堂教学的过程，还要能充分表现教学者的教学思想和教学艺术。一节好的录像课需要师生与摄制者的共同努力，请各位老师录课之前仔细阅读一下规范，以期拍摄和制作品质精良的视频课件。 一、讲课教师 1、教师事先应和摄制人员沟通，让其了解整个上课的过程，如每个环节的大体时长、师生 之间的互动、学生的主要活动等，以让摄制人员进行适当的机位及景别策划。 2、形象要求：建议化淡妆；着装应与课堂教学内容想协调，简洁大方，色彩不要过于鲜艳， 颜色比黑板浅，不要穿细条纹衣服（会影响摄像机聚焦）；不穿有“咔咔”声的高跟鞋。 3、讲课过程中，声音洪亮，表情自然。不要看镜头、低头看教案、手表（学生练习需要计 时除外）。 4、教师讲课的移动速度不可过快，不做小动作（如斜视、努嘴、皱眉、整理衣服等）。 5、教师应始终用你的正面或3/4正面对着位于教室后面的摄像机，禁止长时间背对学生。 6、授课时，根据教室情况，按照摄制人员的要求站位，不要走出摄像机镜头范围内，不要 长期在一个位置讲课。 7、应充分发挥教学媒体（一体机、投影、录音）的作用，使录像课有较强的示范、借鉴作 用。计算机多媒体课件要用得适当。 8、如有条件，建议教师使用无线小蜜蜂等扩音设备，以保证收音效果。 二、上课学生 1、服装统一，人数不超过30人。 2、要求学生起立的时候，不要让桌椅发出刺耳的摩擦声。 3、学生回答问题的时候，先站好再说话，避免坐在座位上回答或变站边回答问题。回答问 题声音响亮。 4、首选思维活跃、发言积极、声音洪亮的学生参加录课，参加正式拍摄的学生最好是未上 个同样课的学生。 5、学生不可关注摄像机镜头，不可四处张望去看镜头，自然状态下即可。 三、教室及布置要求 1、录课过程中要关闭教室门窗，使用灯光照明以获得统一的色温和均匀照明，保证灯光充 足。同时可以得到较为安静的上课环境，不影响录音的效果。 2、教室要有足够的空间供摄像机、三脚架等设备的架设。 3、教室内讲桌、课桌等要整齐有序，不要在讲桌上堆砌杂物、与该节课无关的书本。黑板 使用之前要擦除干净，不要留有粉笔灰。 4、学生课桌应全部在摄像机的镜头范围内，可根据摄像机机位进行细微调整。 5、录课之前教师应当与摄制人员协调选择单机位、多机位录制，以方便按照摄制现场布置 机位。

视频课程录制要求

附件1、视频课程录制要求 为更好地完成课程录制工作,请参加教学录像拍摄的专家、教授在录制时按照如下要求,顺利完成摄录工作。 一、着装及佩饰等事项 1、服装以白、黄、绿等暖色调衬衣为佳,不要穿青、蓝、粉等三种颜色衬衣,女性上衣可为带花色、条纹等休闲款式的衬衣。 2、如需佩戴眼镜,须佩戴普通光学镜片。 3、头发以短发、正常色为佳,不需过多的头饰。 4、女性化淡妆、素装为佳,佩饰不宜过多、夸张。 二、课程录制前准备工作 1、课程正式录像前,乙方应提供试录课程给甲方,以确定录制的内容、形式、后期制作的效果。 2、课程正式录像时,授课专家、教授须准备如下材料: (1)课程讲义:每一讲以40分钟标准,课程讲义须制作成PPT,与所讲授内容要一一对应、匹配,首页必须注明课程名称、讲授内容标题与主讲人姓名等信息,于录制完成后发送给甲方。 (2)测试题:每一讲须提供一套知识点检测试题(三种难度等级易、中、难,三种题型单选题、多选题、判断题,各三题,共27题),并附答案及解析,发送给甲方,通过网络录入甲方所提供的系统中。 (3)各章节测试题不可出现重复。 三、课程录制过程中事项

1、为保证授课录像的真实性,授课过程须采用同期声录制,讲课时须声音清晰、洪亮,每一章、节、点须说明。 2、课前准备要充分,录制中出现失误,不易更改。如出现知识点缺漏,需按甲方要求补录。 3、教师上课时注意教姿教态,目光直视摄像机镜头。 4、摄像机采用正位拍摄,条件允许的情况下,尽可能使用双机位拍摄(侧方机位),以便于后期制作。 5、拍摄场地须光线充足,拍摄画面不可出现偏色、暗淡。 四、课程后期制作过程中事项 1、课程录制完毕后,乙方须将所录制的内容加工成40-45分钟的完整视频。 2、加工完成的视频,须保持以原始分辨率转换成、FLV视频格式。 3、加工完成的视频中,不可出现断点,要有同期声字幕。 4、乙方须保留未加工前的视频原始资料,与加工后的视频一并交给甲方。

视频录制基本流程及主要注意事项

视频录制基本流程及主要注意事项 Revised on November 25, 2020

视频录制基本流程及主要注意事项 一、前期准备工作 前期沟通主要包含以下几方面：一是课题选择，主要是确定所讲内容、授课形式并进行课程设计；二是根据课题制作相应多媒体课件，课件思路明确，版面设计清晰简洁，无不相关内容的存在并制定课程拍摄计划表；三是确定授课场所，保持现场清洁，确保现场条件适合录制拍摄要求。 二、视频录制拍摄 根据制作的课程拍摄计划表进行视频拍摄录制，录制前授课教师需要注意一下几点： （一）授课前的准备 1 、仪容规范： 教师在讲课时，应仪容端庄，穿戴得体、大方，尽量选择穿着与所处的背景颜色对比度比较大的服装。男老师尽量穿着西装、打领带。女老师穿着职业装，并可适当化淡妆。发型自然、简便、整洁，前额发不超过眼眉毛。教师授课时应尽量避免穿有明显品牌标识及浅色服装。 2 、录制测试： 教师尽量提前十分钟来到教室，进行录制前准备工作： （1）视频录制位置测试：确定摄像机的录制位置及角度； （2）音量测试：通过麦克风试讲，确定最佳的麦克风摆放位置及音量数设计，一旦开始录制请勿再移动麦克风位置；

（3）整体录制效果测试：通过试讲录制一小段音视频，检测整体的音视频效果是否处于最佳状态。 3 、教材、教学辅助工具及资料准备： （1）电子讲稿（PPT）去除演示时的音效，以免影响和干扰录课的音频效果； （2）将电子讲稿导入教师授课操作的计算机中，使之处于待演示状态； （3）将需要在课堂中使用的书籍、资料、纸笔及其他辅助教学工具及资料置于讲台上方便自己拿到的地方（以免在上课时需要用到这些东西，中断讲课，影响课件质量）。 4 、其它： 授课教师及听课学生的手机等通讯工具应处于关机状态，以防止产生噪音影响录音质量。 （二）授课时的注意事项 1 、自我介绍： 授课开始时先作一个简短的自我介绍以及所讲课题内容，时间控制在一分钟以内。 2、视频录制： 自我介绍结束后，开始进入视频录制，录制过程中授课教师需注意以下几点：

录制视频课程技巧

录制视频课程技巧 录制视频课程技巧,如今知识付费已成为逐渐成为主流，一个老师可以录制一些课程，传到线上课堂供成千上万的学生观看学习。可是录制课程并不是一个简单的事情。这涉及前期的策划、拍摄时候的机位摆放，收声问题、还有后期的剪辑制作等各种复杂环节。朝上人影视就业内老师经常遇到的情况分享培训录制课程的一些准备工作和技巧。 1-前期准备工作 录制视频课程之前，你必须明确自己拍摄的主题是什么！围绕这个主题我们先把课件准备好，这就是我们制作课程的指导大纲，也是拍摄大纲。确定好主题后，我们就要选择场地、拍摄设备、现场布置。 录制视频场地的选择：录制场地的选择首先要考虑环境的

光线和噪杂程度。这两个是场地选择的关键，光线尽量明亮，不行的话后面我们可以选择灯光照明。而环境的声音，必须是安静的，不然后期剪辑制作的时候会影响整个片子质量，声音这个环节是前期准备挺重要环节，因为大部分声音后期基本要拯救就很难了。 拍摄设备选择：这里我列举一些性价比高的设备，仅供参考。 这些设备价格是比较高的，如果平常不常用的话可以跟影视公司租赁。如果学校经常使用那就购买。 2-拍摄环节注意 录制视频拍摄环节注意的事情，其实主要的就是机器的设置、机位的摆放和灯光布置，还有场景的布置、服饰的搭配。 机器的设置，主要就是根据要求来设置拍摄的参数，现在大多数设置都会设置成高清拍摄，就是1920 X 1080，

16：9的比例，帧数率25，逐行扫描就行了。 机位的摆放，如果是单机位那就直接对准主讲老师，如果两个机位，那就一个大全，一个特写。可以适当拍摄一些环境的空镜头，或者有学生可以拍摄学生。 收音方面就是把无线小蜜蜂插入机器的收声接口，然后另外一个移动收声直接挂在主讲老师身上，能够隐藏起来更好。如果没有小蜜蜂收声，那就直接机器内置收声，效果可能没有小蜜蜂收声好。我们朝上影视这边录制时候用小蜜蜂情况很多，这个收声设备还是性价比挺高的。 灯光布置的话，如果不是专业灯光出身，这个确实比较难处理。朝上影视灯光老师教你一个小技巧，就是我们业内俗称“3点布光” 第一点光线，称为主光，它规定了方向、角度、与范围，规定了照明光轴与照射角。起着主要造型和确定光影格调的作用。第二点光线，称为副光（又称辅助光）它起着辅助主光未照眀的区域并通过副光来调整光比，柔化主光形成的阴影。第三点光线，称为逆光（又称轮廓光）前两度光完成后，需要把物体与环境隔开，产生一种深度与层次。 服饰和场景的话，服饰尽量简洁，不要穿条纹状的服装，因为拍摄设备对条纹密集的服饰，会产生一种眩晕效果。 3-后期制作环节问题

一师一优课视频制作标准

“一师一优课，一课一名师”视频拍摄 制作技术标准 根据“一师一优课，一课一名师”活动需要，特制订本标准。本标准主要包括课堂实录的音视频录制、后期制作等基本技术规范。 一、前期录制要求 （一）课程时长 必须是完整的一堂课，每课时长应在30~45分钟之间。在视频的后期制作中，应编辑删除与教学无关的内容。 （二）录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、录播室等地，要求录制现场光线充足，环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 （三）录制方式 1.拍摄方式：根据课程内容，建议采用双机位或多机位拍摄，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像要求：视频要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当。禁止滥用画中画、分屏、屏幕叠加特技效果。 3.录音设备：用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音，保证教师和学生发言的录音清楚无杂音。 4.后期制作：建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈

现画面，保证资源呈现画面清晰可见。。 （四）多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用到的多媒体课件（演示文稿、音视频、动画等）认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。在拍摄时应根据实际确保成片中的多媒体演示情况选择适当的拍摄方式 或采用录屏软件采集多媒体课件， 及板书完整、清晰。 课件设计的文件格式可为.ppt、.pptx、.swf、.exe。一个课件设计文件大小不能超过500M。 （五）文档类文件技术标准 作品除课堂实录、课件外，文档类文件：课标分析、教材分析、学情分析、教学设计、评测练习、效果分析、观课记录、课后反思，要求使用.doc或.docx 文件格式制作保存。 二、后期制作要求 （一）片头与片尾 片头时长不超过5秒，应包括：课程名称、年级、上/下册、版本、主讲教师工作单位和姓名等信息。片尾包括录制时间、制作单位等信息。 （二）技术指标要求 1.视频文件要求 （1）稳定性：视频图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 （2）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色

表面粗糙、光滑、透明产品拍摄技巧：光的处理

表面粗糙/光滑/透明产品拍摄技巧：光的处理 利用自然光的技巧在室内拍摄时，自然光一般来源与窗户透进来的户外自然光。这种自然光具有明显的方向性，容易形成阴影，或者造成物品的明暗对比。可以通过调整拍摄的角度，来改善物品的受光条件。如拍摄的时候离物品远一些，避免自身造成的投影;还可以把东西放得离门窗（光源）远一些；还可以利用反光板，如穿衣镜等，使摄影对象的暗处也能有光线照到，以此来缩小商品的明暗对比。这和摄影棚、无影灯的原理相似。 户外拍摄时，最好利用午后一、两点钟时的自然光。避免阳光直射，但是要保证光线很充足。避免阳光直射是为了防止物体反光，特别是一些金属物品，反光以后就看不清表面纹理了。此外，在背景较暗的地方拍摄，还能充分利用背景的反光能力，使得拍出的物品受光均匀。 用光技巧实例 ◆ 表面粗糙的商品的用光技巧表面粗糙的商品有棉麻制品、皮毛等，为了体现质感和层次感，建议采用侧光（图A）或逆侧光（图B），即从物品的侧面打光。这样会使物品产生一些阴影，显出商品表面明暗起伏的特点，立体感更强。要避免光对物体的正面照射。 ◆ 表面光滑的商品的用光技巧表面光滑的商品有金属饰品、瓷器等，它们的反射能力很强，如果用直射灯光拍摄，反射的光会很强，而且光路单一，拍出的照片容易产生局部的强烈反光，看上去就像曝光过度。拍摄这类商品的时候，建议采用柔和的散射光线，或者采用间接光源（图C），也就是经过反射的光线。比如灯光照在反光板或者其他具有普通反光能力的物体上，再用这种反射出来的光来照所拍物品。这样做能够得到柔和的照明效果。 ◆透明的商品的用光技巧透明的商品有玻璃器皿、水晶等，拍摄这类物品，为了表现出商品清澈透明的质感，建议采用侧光或底光（图D）。底光从物

精品视频公开课程拍摄制作技术标准

精品视频公开课程拍摄制作技术标准精品视频公开课程拍摄制作技术标准 根据精品视频课程建设工作的需要，特制定本标准。本标准主要包括视频公开课的音视频录制、后期制作和文件交付等基本技术规范。 一、前期录制要求 (一)录制场地 录制场地应选择授课现场，可以是课堂、演播室或礼堂等场地，面积在50平方米以上。要求录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。 (二)课程形式 成片统一采用单一视频形式。 (三)录制方式及设备 1.拍摄方式:根据课程内容，采用多机位拍摄(3机位以上)，机位设置应满足完整记录课堂全部教学活动的要求。 2.录像设备:摄像机要求不低于专业级数字设备，推荐使用高清数字设备。 3.录音设备:使用若干个专业级话筒，保证教师和学生发言的录音质量。 4.后期制作设备:使用相应的非线性编辑系统。 (四)多媒体课件的制作及录制 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件(PPT、音视频、动画等)认真检查，确保其文字、格式规范，没有错误，符合拍摄要求。 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，确保成片中的多媒体演示及板书完整、清晰。 二、后期制作要求

(一)片头与片尾 片头不超过10秒，应包括:学校LOGO、课程名称、讲次、主讲教师姓名、专业技术职务、单位等信息。 片尾包括版权单位、制作单位、录制时间等信息。 (二)技术指标 1.视频信号源 (1)稳定性:全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续:图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 (2)信噪比:图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 (3)色调:白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 (4)视频电平:视频全讯号幅度为1?p-p，最大不超过1.1?p-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7?p-p，同步信号-0.3V，色同步信号幅度0.3Vp-p(以消隐线上下对称)，全片一致。 2.音频信号源 (1)声道:中文内容音频信号记录于第1声道，音乐、音效、同期声记录于第2声道，若有其他文字解说记录于第3声道(如录音设备无第3声道,则录于第2声道)。 (2)电平指标:-2db---8db声音应无明显失真、放音过冲、过弱。 (3)音频信噪比不低于48db。 (4)声音和画面要求同步，无交流声或其他杂音等缺陷。 (5)伴音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小现象。解说声与现场声无明显比例失调，解说声与背景音乐无明显比例失调。 1 三、视、音频交付文件

《商品摄影》课程规范标准

《商品摄影》课程标准 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用 1.1.1 课程的性质 《商品摄影》是电商类专业开设的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的应用型课程。通过本课程的学习，使学生掌握网店商品拍摄的基本知识和拍摄本技巧，并应用所学知识拍摄出风格鲜明、效果精美、符合网店特色的高品质图片，为后期的网上开店实务等课程奠定基础。 1.1.2课程的作用 摄影技术是电商类专业收集资料素材、创作网店原形图片的重要手段，是艺术创作核心课程的基础，也是审美修养的延伸。本课程的主要内容包括网店照片的基本特征和要求、网店摄影的基本知识、摄影的基本技巧和网拍实战等内容，通过学习，使学生具备网店商品拍摄基本技能，培养学生的职业能力，拍摄出符合网店需要的商品照片，有效提升网店访问量、浏览量和销售量。 对于电商类专业而言，信息搜集、图像创作是必备的基础能力，摄影课程就是为了让学生了解摄影的基础知识，常用技巧，并通过实践掌握资料拍摄技术和商业及艺术图片的拍摄方法，布光方法，构图原理，数码照片的处理等。使学生能按照创意的要求独立创作出具有一定美感的视觉图片，为专业发展奠定良好的基础。同时注重培养学生的摄影艺术能力及良好的职业道德，同时也为具备摄影岗位职业技术能力的学生就业提供一条新的途径。 1.1.3 与其他课程的关系（前导课程、后续课程） 该课程的前导课程有《图形图像处理》，后续课程有《动画设计与制作》、《网页设计与制作》等课程。同学们在前导课程里学习了形态与构图、色彩、抽象视觉原理和图片处理的基本方法，这为摄影课的学习奠定了较好的基础，而《商品摄影》课程的开设又为后续的艺术创作提供了重要的帮助。 1.2课程基本理念 本课程遵循着以就业为导向的职业教育指导思想，该课程是以职业能力培养为目标，以工作过程为主线，以工作项目为载体，用任务进行驱动，建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构。教学内容的取舍和排序依照岗位工作的实际需要进行构建，在项目任务设计方面将专业能力、方法能力和社会能力统筹安排，以学生为主体，培养自主学习的精神，突出课程的职业性、实践性和开放性。 课程设计遵循： 建构主义学习观：学生的学习是建立在自己原有知识的基础上，通过知识构建来完成的。

网络视频课程录制合同

视频课程录制合同（1） 甲方名称： 联系地址： 联系电话： 乙方姓名： 身份证号： 联系电话： 甲乙双方依据中华人民共和国《合同法》，在平等自愿的基础上，本着互惠互利、共同发展的原则，达成本合同如下条款。 1. 合作模式 1.1 乙方在年月日前为甲方录制视频课程《》（暂名，以下简称“视频课程”），视频课程时长约为分钟（实际录制时长可以上下浮动%）。 1.2 甲方支付录制报酬给乙方。甲方按以下方式之一支付报酬给乙方（以勾选的为准）：口乙方的分成比例为%。乙方可随时在管理中心进行提现，待甲方对乙方的提现申请审核后，3个工作日内将分成款汇至乙方指定的银行账户，完成结算。生效订单1个月内退费的不结算分成。 口按照每小时元的录制报酬计算，不足整数小时的按照分钟数折合成小时计算。在乙方录制计划课程的50%时，经过甲方审核合格后3个工作日内支付50%的报酬；剩余报酬在全部课程录制完毕，经过甲方审核后3个工作日内一次性支付。 1.3 甲方拥有视频课程的所有著作权和其他知识产权，乙方不拥有视频课程的任何著作权和其他知识产权。 2. 甲方的权利与义务 2.1 甲方向乙方提供视频课程PPT模板，与乙方协商待录制视频的内容和形式。所协商的结果作为本合同的附件，与本合同具有同等法律效力。 2.2 甲方向乙方提供查询方式，以便乙方能够查询通过希赛网销售的视频课程数据，并尽量保证数据的准确。 2.3 甲方按合同约定及时将分成款（或录制报酬）以转帐形式支付给乙方。 2.4 如果乙方录制的视频达不到本合同附件《视频课程录制要求》的质量要求，或者录制的视频内容与本合同附件《视频课程录制内容》的不一致，或者乙方未按照本合同约定的时间完成视频课程的录制工作，则甲方有权不支付任何报酬给乙方。 2.5 甲方有权在视频课程的介绍和宣传推广中使用乙方的照片和个人简介。 2.6 甲方不得利用乙方的名义开展本合同所规定合作内容以外的其它事项，否则，由甲方承担全部责任，并赔偿由此给乙方造成的所有损失。 3. 乙方的权利与义务 3.1 乙方需按照甲方提供的PPT模板和本合同附件《视频课程录制内容》，以及本合同的要求，按时提交符合本合同附件《视频课程录制要求》规定的视频课程。 3.2 乙方承诺，视频课程不存在任何侵犯第三方知识产权的行为。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.3 乙方承诺，视频课程中不存在任何违反国家法律法规的内容。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.4 乙方承诺，不在视频课程中宣传乙方个人或任何第三方，不在视频课程中夹杂任何广告言论。否则，由乙方承担全部责任，并赔偿由此给甲方造成的所有损失。 3.5 如果乙方未按照本合同规定的时间完成视频课程的录制，则必须退还所有报酬，并赔偿

抖音短视频文案剧本--抖音文案-短剧本单人汇总14篇-热门技巧

抖音、快手短视频文案剧本

前言： 抖音、快手短视频上热门技巧-详细步骤要想让自己的作品上热门，获得平台大量推荐，首先要做的就是，了解平台获得推荐流量的原理，也就是抖音推荐算法。这样咱们才能利用抖音平台，来涨粉，引流，卖货，而上热门的核心就是高质量的内容。 上热门核心标准，就是用户喜欢的内容，而不是我们认为专业，震撼的作品，也不是我们喜欢的作品。 —定要记住，内容是用户喜欢，不是我们喜欢。 很多朋友认为数量到了，就容易上热门，但是如果用户不喜欢，发再多都没用，还会被平台判定位为，低质量内容创造者。 上热门有一套推荐算法，符合算法就容易上热门，不符合就上不去，而这套算法，就是由用户行为数据来决定的，在抖音热门，不看人，只看作品，在抖音面前人人平等。 在抖音上，只要你看过几个视频，抖音就能大概知道你的喜好，并主动推荐类似的视频给你，抖音是怎么看出来的，实际上就是抖音个性推荐算法。 抖音会通过分析数据，比任何人都了解你的兴趣爱好，因为我们的每一个行为，都会被系统记录。 推荐的内容都是我们想看到，和喜欢看的，所以，刷抖音的人越来越多，抖音会把我们平时观看的行为，记录下来。 —个作品是否能被粉丝，完整的观看，双击爱心，评论，转发，关注，私信，搜索，主页访问量都会被记录，简称大数据。 比如，我们看了一个视频之后，接着又点击头像进入个人主页，然后继续看其他的作品，又关注他的抖音号，这个喜欢程度是不一样的。 在抖音上只看作品，每个人抖音机会在上面露脸，都有机会获得更大的曝光量。

随着用户的增长，抖音上的作品会越来越多，这些作品只有通过算法，才能更好有效的分发出去。 用户在筛选作品的时候，也更容易找到符合自己喜好的作品。因此，抖音算法，让每一个有能力产出优质内容的人，得到了跟大号公平竞争的机会。 更多抖音运营技巧百度搜李君羊，记住，在抖音，内容为王，只看内容看不人。 我们的视频是如何被推荐的，抖音是根据什么来判断，用户是否喜欢我们的视频的呢，根据以下三个点来推荐。 1.初始流量。 2.叠加推荐。 3.时效周期。 算法最大的好处就是遏制垃圾视频发展，搬运+用户不喜欢的，放任优质视频的大量传播，原因+用户喜欢。 热门算法能帮助真正想玩抖音的人，去优化视频，获得更大的推荐量。 —个作品怎么上热门，平台又怎么根据用户的喜好来推荐作品，主要三个方面，初始流量，叠加推荐，时效周期，来智能推荐。 2.叠加推荐 我们的作品，如果没有平台的推荐，想火是非常难的，很多抖音号主页里有几百个视频，点赞很少，播放量很少，真正都没有评论。 这就说明我们的视频，没有获得平台太多的而推荐，可能推荐1-2次就终止了。 抖音凭什么来判断咱们的作品是否优质，该不该推荐，下一轮又推荐给多少粉丝。 抖音采用的就是这种叠加推荐机制，逐步筛选出用户更喜欢，更优质的视频，推荐给更感兴趣的用户。 叠加推荐的核心，就是参考视频互动数据，这些互动数据由用户

产品图片拍摄技巧

做为网上开店的卖家，都知道商品拍摄的重要性。 如何才能把商品真实、清晰的呈现在买家的面前，是卖家必须掌握的一项基本技能。 商品拍摄不同于艺术摄影，不需要体现照片的艺术价值和较高的审美品位，但这决不意味着，最终的影像就是枯燥乏味的。 由于大部分卖家没有接受过摄影培训，拍出的照片不理想，为提高大家商品拍摄的水平，由我来给大家系 统介绍一下：网店商品如何拍摄（静物篇）。 先给大家列个目录吧，方便大家查看。 一、商品拍摄的特点和要求； 二、器材准备； 三、光线的使用； 四、商品的布局； 五、背景的选择和处理； 六、商品拍摄大家谈 下面就开始了，仔细看呦。

一、商品拍摄的特点和要求 商品拍摄对象，从广义上来说，指的是一切可以出售的物体，它包括自然界的花卉、树木、瓜果、蔬菜、日常用品、工业用品、手工艺品、历史文物等。我们要讲的是从狭义的角度来看，拍摄的表现范围是室内饰物、花卉、器皿、工艺品等一些体积较小，可以人工摆放的物品。 商品拍摄不同于其它题材的摄影，它不受时间和环境的限制，一天24小时都可以进行拍摄，拍摄的关键在于对商品有机的组织、合理的构图、恰当的用光，将这些商品表现的静中有动，栩栩如生，通过你的照片给买家以真实的感受。 商品拍摄的特点： 1、对象静止：商品拍摄区别于其它摄影的最大特点，是它所拍摄的对象都是静止的物体。 2、摆布拍摄：摆布拍摄是区别于其它摄影的又一个显着特点，不需要匆忙的现场拍摄。可以根据拍摄者的意图进行摆布，慢慢地去完成。 3、还原真实：不必要过于追求意境，失去物品的本来面貌。 商品拍摄的总体要求： 商品拍摄的总体要求是将商品的形、质、色充分表象出来，而不夸张。 形，指的是商品的形态、造型特征以及画面的构图形式。 质，指的是商品的质地、质量、质感。商品拍摄对质的要求非常严格。体现质的

如何提高教师的拍摄录像课的技巧

如何提高教师的拍摄录像课的技巧？ 一、教学摄录像要求 1、摄录像要反映教学整个过程。 整个教学过程的每一个镜头，每一个细节都必须如实客观地记录下来。 2、摄录像要体现教学的特点。 在摄录过程中，工作人员必须充分的利用摄录技巧，合理的使用各种镜头，各种景别相互交替来描绘和体现教学过程。 3、摄录像要做到有的放矢。 在摄录的时候必须注意镜头的选用，每个镜头到底要告诉学生什么内容？学生能从中学得到什么？训练的是学生的哪一种技能？这些都是摄录像所必须注意到的。 4、摄录像要保证信号质量。 如果视频、音频的质量不好，那必然会影响到教学的效果。这就要求摄录像人员要有比较扎实的专业功底，摄录像是才能做到画面无抖动扭曲的现象，声音清楚洪亮，才能保证不影响整个教学的效果。 二、拍摄前的准备工作 一部好的课堂实录应该是拍摄人员与授课教师、学生共同努力的结果。摄制人员事先应和教师沟通，了解教学大纲、教学内容、教学目标、教学手段和方法以及课堂教学过程中师生活动的过程，然后进行适当的策划（如机位、景别等），做到心中有数。 1、机位选择 机位的安排是课堂教学录像拍摄的重要准备工作。 一个教室的硬件一般由计算机、视频投影系统（各类信号源＋投影仪＋投影屏幕）、音响系统、供电照明系统、教师控制台、黑（白）板、窗帘等构成。上述设施的布置方式直接影响了摄像机机位的确定。另外，像教室的照明、墙壁的颜色、书桌的高低等，也都是我们在确定摄像机机位时必须考虑的因素。 从拍摄对象来看，课堂教学重要的镜头有：教师镜头、学生镜头、学生讨论回答镜头、黑板和投影内容等。而不同年级的学生又有明显差异，甚至不同班级的学生课堂表现也不尽相同；不同类型的课，学生的参与程度也不一样。这也是我们在定机位时要考虑的因素。

讲课视频录制方法,录制上课录像详细步骤

视频能够快速准确地记录生活中的画面，那如果电脑上需要用视频来记录，可以用哪些电脑录屏方法？不同于手机拍摄视频， 电脑录屏需要更高质量的软件，下面总结了一些有关于电脑录屏的方法，希望可以帮助到你！ 方法一、问题步骤记录器 方法一、问题步骤记录器 问题步骤记录器是一款Windows系统自带的录屏软件，有它不需要去找免费录屏软件、破解录屏软件的！而且问题步骤记录器使用非常简单！首先，在电脑的运行窗口输 入“PSR”打开软件。之后，打开网页上需要录制的视频并点击“开始记录”按钮即可。 方法二、嗨格式录屏大师

嗨格式录屏大师是一款专业的录屏软件，支持苹果Mac版本和Windows版本。能够音画同步录制电脑桌面操作、在线课程、摄像头录制等屏幕活动。支持全屏录制、区域录制、摄像头录制、声音录制等多种录制视频模式，帮助用户轻松解决屏幕视频录像录音等需求。此外，嗨格式录屏大师还具有简单易用、灵活快捷、高清录制、一键导出等特色，适合电脑小白。 具体操作方法： 首先，大家可以自行获取软件进行安装。之后，进入到软件当中选择录屏模式。一般情况下，录制网页视频选择“全屏录制”。如果您网页上的视频时竖屏比例的话，也可以选择“区域录制”。 然后根据自身需求和需要录制的视频时长，对视频参数（包括：视频格式、视频清晰度、视频帧率、声音来源等）和视频文件保存目录等等进行设置。设置全部完成之后，需要对上述操作进行检查。这里小编提醒大家，要确保所选视频文件保存目录空间大小充足，避免录屏出现错误。确认无误后，打开网页上需要录制的视频，并点击“开始录制”按钮即可。

以上就是小编为您分享的两款可以录制网页上视频的软件了，可以说各有特色，如果您也有此类需求，不妨参照上述方法进行尝试。

学讯网--视频课程录制要求

视频课程录制要求 为更好地完成课程录制工作，请参加教学录像拍摄的专家、教授在录制时按照如下要求，配合我公司录制人员顺利完成摄录工作。 一、着装及佩饰等事项 1、服装以白、黄、绿等暖色调衬衣为佳，不要穿青、蓝、粉等三种颜色衬衣，女性上衣可为带花色、条纹等休闲款式的衬衣。 2、如需佩戴眼镜，须佩戴普通光学镜片。 3、头发以短发、正常色为佳，不需过多的头饰。 4、女性化淡妆、素装为佳，佩饰不宜过多、夸张。 二、课程录制前准备工作 1、课程正式录像前，工作人员将至少提前一天与授课专家、教授核对已约定的摄录时间、地点等细节。 2、课程正式录像前，授课专家、教授须提前准备如下材料： （1）课程讲义：每一讲以25-30分钟为标准，课程讲义须制作成ppt文档，与所讲授内容要一一对应、匹配，首页必须注明课程名称、讲授内容标题和主讲人姓名等信息，在拍摄录影前一天发送给工作人员。 （2）测试题：每一讲提供一套知识点检测试题（5小题左右）、每一篇章提供一套模拟测试题（同考试题量），并附答案及解析，测试题及答案、解析制作成word文档，与课程讲义一并发送。 （3）常见问题解答：讲授篇章范围内，学员经常提出的问题解答制作成word文档，可与录制完毕后发送给工作人员。 三、课程录制过程中事项 1、为保证授课录像的真实性，授课过程是采用同期声录制，讲课时须配戴话筒，讲课声音清晰、洪亮，每一章、节、点须说明。 2、课前准备要充分，录制中出现失误，不易更改。如出现知识点缺漏，需配合补录。 3、教师上课时注意教姿教态，目光直视摄像机镜头。 附：ppt制作要求(如：图1) 课程录制拍摄要点

（图1） 内容排版：每一张PPT的文字内容要简练，内容尽量靠页面左边三分之二处，右三分之一留空白。 字体要求：标题字体大小为28-30px，内容字体大小为22-24px，字体颜色为白色。 背景颜色：每一张PPT的背景颜色为蓝灰色（如图1的背景色）。 课程录制拍摄要点