分子动理论复习导学案

《分子动理论》复习导学案出题人：梁娜审核人：王晓云

【考查热点】

1.考查阿伏伽德罗常数及分子大小、分子质量、分子数目等微观量的估算

2.考查分子的平均动能、热运动和布朗运动

3.分子力与分子势能的综合问题

4.考查内能的相关因素

【知识要点】

一、物体是由大量分子组成的

1.两种分子模型

球体模型(适用于固、液体)：一个分子的体积为V0＝(分子的直径为d).

立方体模型(适用于气体)：一个分子平均占据空间V0＝(d为分子间的距离.)

2、物质是由大量分子组成

（1）分子体积很小，质量小。

多数分子直径的数量级为，分子质量的数量级为

（2）油膜法测分子直径：

（3）阿伏伽德罗常量：N A=_____________。

①分子数N=nN A=_____ N A=_______N A.

②对任何分子，分子质量＝；对固体和液体分子，分子体积＝

气体分子占据空间的体积＝（平均每个分子占据的空间体积≠气体分子的体积）

3.估测分子的大小通常采用油膜法。

在用油膜法估测分子的大小实验中，采用了以下实验步骤，请将横线上的内容补充完整。

（1）将1cm3的油酸溶于酒精，制成200cm3的酒精油酸溶液。

（2）用滴管取配制好的酒精油酸溶液，然后一滴一滴滴入量筒中，记录量筒内增加1mL溶液的滴数n。由此可算出每滴酒精油酸溶液中纯油酸的体积为______________cm3。

（3）在边长为30～40cm的浅盘里倒入约2cm深的水，然后将痱子粉或石膏粉均

匀地撒在水面上，用滴管将配制好的酒精油酸溶液在水面上滴入1滴，待油酸膜的形状稳定后，在水面上形成油酸的_________________油膜。

（4）将玻璃板放在浅盘上，用彩笔将________________画在玻璃板上。

（5）将这块玻璃板放在画有边长为1cm的正方形方格的坐标纸上，算出油酸膜的面积，如图所示，油酸膜的面积是____________cm2。

（6）若将1滴纯油酸的体积记为V(m3)，油酸膜的面积记为S（m2），根据L＝________可计算出油酸膜的厚度L，L即油酸分子的直径，一般分子直径的数量级是_____________m。

二、分子的热运动

1、扩散现象：温度越高，扩散越。

2、布朗运动：在显微镜下看到的______ ___的运动，不是________的运动，但是布朗运动间接反映了__________运动。布朗运动成因：液体分子无规则运动，对固体小颗粒。

影响布朗运动的因素：悬浮颗粒______，温度________，布朗运动就越显著。

三、分子力与分子势能

1、分子间存在着相互作用的分子力。

分子力有如下几个特点：分子间同时存在引力和斥力；分子间的引力和斥力都随分子间的距离增大而，随分子距离的减小而，但比变化更快。实际表现出来的是。

（1）时（约几个埃，1埃=米），

（2）时，，分子力F为。

（3）时，，分子力F为。

④时，，分子力F=0。

2、分子势能

（1）分子势能：___ _________ _

（2）分子势能改变与分子力做功的关系：分子力做功，分子势能；克服分子力做功，分子势能；且分子力做多少功，分子势能就改变多少。分子势能与分子间距的关系（如右图示）：

D

V

S

S

=：水面上形成单层分子油膜的面积

r

r=10

10-

r＜

r

r＞

r

r＞

10

r

①当r ＞时，分子力表现为 ，随着r 的增大， ；

②当r ＜时，分子力表现为 ，随着r 的减小， ；

③r=时，分子势能 对实际气体来说，体积增大，分子势能增加;体积缩小，分子势能减小。 四、物体的内能

1.分子的平均动能:

2.内能

(1)定义： (2)物体的内能跟 、 、 .

3. 改变物体内能的两种方式： . 4、物体的内能与机械能可以相互转化，但无必然联系。机械能为零时，内能

五、温度和温标 1.温度：温度在宏观上表示 ；在微观上表示 .

2.两种温标 (1)比较摄氏温标和热力学温标：两种温标温度的零点 ，同一温度两种温标表示的数值不同，

但它们表示的温度间隔是 ，即 (2)关系：T=

3.热平衡定律：

一切达到热平衡的系统都具有相同的 。这就是温度计能够用来测量和比较温度高低的

基本原理。

0r

r 0

r

【针对训练】

1.下列说法中正确的是（）

A.物质是由大量分子组成的，多数分子直径的数量级是10-10m

B.物质分子在不停地做无规则运动，布朗运动就是分子的运动

C.在任何情况下，分子间的引力和斥力是同时存在的

D.1kg的任何物质含有的微粒数相同，都是6.02×1023个，这个数叫阿伏加德罗常数

2.用油膜法测出油分子的直径后，要测定阿伏加得罗常数，只需知道油滴的( )

A．摩尔质量B．摩尔体积C．体积D．密度

3.已知下列哪组数据可以计算（或估算）出一个水分子的质量( )

A．阿伏加德罗常数和水的摩尔质量

B．阿伏加德罗常数和水的密度

C．水的摩尔体积和水的摩尔质量

D．水的密度和一个水分子的体积

4.下列说法中正确的是 ( )

A.物体自由下落时速度增大，所以物体内能也增大

B.物体的机械能为零时内能也为零

C.物体的体积减小温度不变时，物体内能一定减小

D.气体体积增大时气体分子势能一定增大

5. 右图为两分子系统的势能E p与两分子间距离r的关系曲线。下列说法正确的是( )

A．当r大于r1时，分子间的作用力表现为引力

B．当r小于r1时，分子间的作用力表现为斥力

C．当r等于r2时，分子间的作用力为零

D．在r由r1变到r2的过程中，分子间的作用力做负功

6.分子间的相互作用力由引力与斥力共同产生，并随着分子间距的变化而变化，则 ( )

A.分子间引力随分子间距的增大而增大

B.分子间斥力随分子间距的减小而增大

C.分子间相互作用力随分子间距的增大而增大

D.分子间相互作用力随分子间距的减小而增大

7.已知某气体的摩尔体积为V A，摩尔质量为M A，阿伏加德罗常数为N A，则根据以上数据可以估算出的物理量是 ( )

A．分子质量 B．分子体积

C．分子密度 D．分子间平均距离8. 如图所示，甲分子固定在坐标原点O，乙分子位于x轴上，甲分子对乙分子的作用力与两分子间距离的关系如图中曲线所示.F>0表示斥力，F<0表示引力， A、B、C、D为x轴上四个特定的位置，现把乙分子从A处由静止释放，则下列选项中的图分别表示乙分子的速度、加速度、势能、动能与两分子间距离的关系，其中大致正确的是( )

9.关于布朗运动的下列说法中正确的是（）

A.布朗运动是在显微镜中看到的液体分子的无规则运动

B.布朗运动是液体分子无规则运动的反映

C.悬浮在液体中的微粒越小，液体温度越高，布朗运动越显著

D.布朗运动的无规则性反映了小颗粒内部分子运动的无规则性

10. 下列说法正确的是( )

A．当两分子间的距离减小时，分子力一定增大

B．分子力为0时，分子势能一定为0

C．温度越高布朗运动越激烈，因此布朗运动也是热运动

D．悬浮在液体中颗粒运动的无规则性，间接地反映了液体分子运动的无规则性

11.对以下物理现象的正确分析是（）

①从射来的阳光中，可以看到空气中的微粒在上下飞舞②上升的水蒸气的运动

③用显微镜观察悬浮在水中的小碳粒，小碳粒不停地做无规则

④向一杯清水中滴入几滴红墨水，红墨水向周围运动

A.①②③属于布朗运动

B.④属于扩散现象.

C.只有③属于布朗运动.

D.以上结论均不正确

12.甲分子固定在坐标的原点，乙分子位于横轴上，甲分子和乙分子之间的相互作用力如图11-3-2所示，

a、b、c、d为横轴上的四个特殊的位置．现把乙分子从a

A．乙分子从a到b做加速运动，由b到c做减速运动

B．乙分子从a到c做加速运动，到达c时速度最大

C．乙分子从由b到d做减速运动

D．乙分子从a到c做加速运动，由c到d做减速运动

13. 对下列现象的解释正确的是( ) Array A．两块铁经过高温加压将连成一整块，这说明铁分子间有吸引力

B．一定质量的气体能充满整个容器，这说明在一般情况下，气体分子间的作用力很微弱

C．电焊能把二块金属连接成一整块是分子间的引力起作用

D．破碎的玻璃不能把它们拼接在一起是因为其分子间斥力作用的结果

14.两个物体放在一起彼此接触，它们若不发生热传递，其原因是( )

A．它们的内能相同

B．它们的比热相同

C．它们的分子总动能相同

D．它们的温度相同

15．下列关于热力学温度的说法中，不正确的是( )

A．热力学温度的零度是－273。15 ℃

B．热力学温度的每一度的大小和摄氏温度是相同的

C．绝对零度是低温的极限，永远达不到

D．1℃就是1 K

16.当物体的温度升高时，下列说法中正确的是（）

A.每个分子的温度都升高

B.每个分子的热运动都加剧

C.每个分子的动能都增大

D.物体分子的平均动能增大

17.设r=r0时分子间作用力为零，则在一个分子从远处以某一动能向另一个分子靠近的过程中，下列说法正确的是（）

A.r＞r0时，分子力做正功，动能不断增大，势能减小.

B.r=r0时，动能最大，势能最小.

C.r＜r0时，分子力做负功，动能减小，势能增大.

D.以上均不对

18.关于物体的内能，下列说法正确的是（）

A.水分子的内能比冰分子的内能大

B.物体所处的位置越高分子势能越大

C.一定质量的00C的水结成的00C冰，内能一定减少.

D.相同质量的两个同种物体，运动物体的内能一定大于静止物体的内能

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案 第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】：一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】：分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象：。扩散现象说明：⑴分子间有； ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生，还可以在中发生，也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂，很快就会闻到香味，是什么跑到鼻子里了？能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动，说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染．成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙，但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸，说明分子间存在________________，水很难被压缩，说明分子间存在_________________。（均选填“引力”、“斥力”） 8. “破镜难圆”说明：当相邻分子间相距很远时，分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一：演示气体扩散（课本图16.1—2） 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二：演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、你在实验中看到的现象是什么？ 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面，倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三：演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题： 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么？ 小结：扩散现象：相互接触的，彼此进入对方的现象叫扩散。

2020版【高中】物理第一章分子动理论4分子间的相互作用力学案教科版选修3-3

2020版【高中】物理第一章分子动理论4分子间的相互作用力学案教科版选修3-3 2020-12-12 【关键字】情况、空间、质量、认识、继续、充分、整体、平衡、发展、建立、提出、合力、规律、特点、位置、基础、方式、作用、水平、速度、关系、分析、吸引、形成、加快、方向、深化 [学习目标] 1.通过实验知道分子间存在相互作用力.2.通过图像分析理解分子力与分子间距离的关系.3.知道分子动理论的内容． 一、分子间作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙． (2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会变小，说明液体分子之间存在着空隙． (3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说明固体分子之间也存在着空隙． 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．分子间实际表现出的作用力是引力和斥力的合力． (2)分子间作用力与分子间距离变化的关系(如图1所示)．分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．但斥力比引力变化得快． 图1 (3)分子间作用力与分子间距离的关系． ①当r＝r0时，F引＝F斥，此时分子所受合力为零． ②当r＜r0时，F引＜F斥，分子力的合力表现为斥力．

③当r＞r0时，F引＞F斥，分子力的合力表现为引力． ④当r＞10r0(即大于10－9m)时，分子间的作用力变得很微弱，可忽略不计． 二、分子动理论 1．分子动理论 (1)分子动理论：把物质的热学性质和规律看做微观粒子热运动的宏观表现而建立的理论． (2)内容： ①物体是由大量分子组成的． ②分子在做永不停息的无规则运动． ③分子之间存在着引力和斥力． 2．统计规律：由大量偶然事件的整体所表现出来的规律． (1)微观方面：单个分子的运动是无规则(选填“有规则”或“无规则”)的，具有偶然性． (2)宏观方面：大量分子的运动表现出规律性，受统计规律的支配． 3．分子动理论是热现象微观理论的基础． [即学即用] 1．判断下列说法的正误． (1)分子间距离较小时只存在斥力，距离较大时只存在引力．(×) (2)分子间的引力随分子间距离的增大而增大，而斥力随距离的增大而减小．(×) (3)当分子间的距离达到无穷远时，分子力为零．(√) (4)打湿了的两张纸很难分开是因为分子间存在引力．(√) (5)玻璃打碎后，不能把它们再拼在一起，是因为玻璃分子间的斥力比引力大．(×) 2．将下列实验事实与其产生的原因对应起来． 实验事实有以下五个： A．水与酒精混合后体积变小 B．固体很难被压缩 C．细绳不易被拉断 D．糖在热水中溶解得快 E．冰冻食品也会变干 其产生的原因如下： a．固体分子也在不停地运动 b．分子运动的激烈程度与温度有关 c．分子之间存在着空隙 d．分子间存在着引力 e．分子间存在着斥力 与A、B、C、D、E五个实验事实相对应的原因分别是①________，②________，③________，

教科版九年级物理第一章 分子动理论与内能 教案

第一章分子动理论与内能 1.分子动理论 教学目标 知识要点课标要求 1.物体是由大量分子组成 的 能简单地说明物体是由分子、原子组成的；知 道分子的直径大小 2.分子在永不停息地做无 规则运动 知道一切物质的分子都在不停地做无规则运 动；能够识别扩散现象，并能用分子热运动的 观点进行解释常见现象 3.分子之间存在着相互作 用力 知道分子之间存在着相互作用的引力和斥力 教学过程 情境导入 神奇的“软蛋” 星期天，小明来到爷爷家过周末，发现爷爷家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋壳已经泡没了，只剩一层蛋膜包着鸡蛋，爷爷说这是一种保健食品。调皮的小明趁爷爷不注意，将“软蛋”冲洗干净后放在了清水中，奇怪！“软蛋”竟一点点地长“胖”了。这其中的奥妙，你能解释吗？ 合作探究 探究点一：物体是由大量分子组成的 提出问题：出示玻璃杯，想一想如果把此杯子打碎，碎片是否还是玻璃？如果经过多次分割，颗粒会越来越小，如果不停地分下去，有没有一个限度？

交流讨论：小组之间交流讨论物质的变化情况以及将物质无限度地分下去时出现的情景。 归纳总结： (1)保持物质化学性质不变的最小微粒叫作分子或者原子。 (2)常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子组成的。 (3)分子的大小用分子的直径来度量，通常用10－10m为单位来度量分子的大小。 探究点二：分子在永不停息地做无规则运动 活动1 演示实验1：教师打开盛有香水的香水瓶，让附近的学生闻一下。 提出问题：能不能闻到香味？为什么？ 演示实验2：我们将一个空瓶子，倒扣在一个装着红棕色二氧化氮气体的瓶子上面，抽掉盖在二氧化氮瓶上的玻璃板。 观察并思考：上面空瓶有红色现象说明了什么？将空瓶与装着红棕色二氧化氮气体的瓶子颠倒放置，重做这个实验能否得出相同的结论？ 学生回答：上面空瓶有红色，说明二氧化氮气体分子运动到了上面空瓶中，分子是运动的。这个实验是一种扩散现象。颠倒放置时不能得出相同的结论，因为二氧化氮密度比空气大，在重力作用下会向下运动，无法证明分子是运动的。 归纳总结：不同的物质在相互接触时，彼此进入对方的现象，叫作扩散。 交流讨论：在我们日常生活中，扩散现象很常见，小组之间交流讨论一下，能否举出几个例子？ 活动2 提出问题：气体可以发生扩散，那么液体和固体是否可以发生扩散呢？ 演示实验：向一个盛有水的烧杯中，用滴管滴入两滴红墨水。

高中物理_人教版 分子动理论 内能教学设计学情分析教材分析课后反思

物理组教学设计 年级 组别 高二物理备课组审阅（备课组长）审阅（学科校长） 主备 人 使用人高二物理组授课时间 课 题 5.内能课型新授课 课标要求子热运动平均动能的标志知道分子势能跟物体体积有关知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关 教学目标 知识与技能 1、知道分子热运动动能跟温度有关。知道温度是分子热运动平均动能 的标志。 2、知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知 道分子势能跟物体体积有关 3、知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关 4、能够区别内能和机械能 能力目标 1、通过阅读书本关于内能知识的介绍，培养学生的阅读能力、语言表达 能力。 2、通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会分析分子势能的变化情感、态度与价值观 1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣， 2、通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度。 教学 重点 理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线 教学 难点 理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线 教学 方法 自主学习，合作完成、教师讲解()()90()1() 教学程序设计 教环节一明标自学

学过程及方法 过程设计二次备课导读】阅读教材P14-16，完成下列任务 1、分子的动能是指 2、物体中热运动的速率大小不一，在热现象的，我们关心的是组成系 统的大量分子整体表现出来的热学性质，因而重要的不是系统中某个分子 的动能大小，而是所有分子的动能的平均值。这个平均值叫做 3、扩散现象和布朗运动表明，温度升高时，， 因而可以得出结论：一种物质温度升高时分子热运动的平均动能。 物质的是分子热运动的标志。 4、回顾必修2中学过的势能概念： 5、分子间存在着分子力，而且分子之间一定的距离，因此分子组成的系 统也具有 6、当分子间的力对分子做正功时，分子势能，当分子间的力对 分子做负功，或说克服分子力做功时，分子势能。 7、当分子间的距离为r0时，合力为0。当r＞r0时合力表现为引力，这时 要增大分子间的距离必须克服引力做功，因此分子势能随分子间的距离增 大而。当分子间的距离r＜r0时合力表现为斥力，这时要减小分 子间的距离，必须克服做功，因此随着分子间距离的减小分子势能 。 【小结】分子势能在分子间处于什么位置时分子势能最小？ 8、叫做物 体的内能。组成任何物体的分子都在做着无规则的热运动，所以 。决定物体内能的因素是： 9、谈谈你对内能和机械能的区别 教学环节二合作释疑环节三点拨拓展 过程设计二次备课

高中物理第七章分子动理论第5节内能教学案新人教选修3-3

第5节内能 1.做热运动的分子具有的动能，即为分子动能。 2．所有分子动能的平均值叫分子平均动能，温度 是分子平均动能的标志。 3．分子势能由分子间的相对位置决定，从宏观上 看，分子势能与物体的体积有关。 4．物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总 和叫做物体的内能。 5．物体的内能大小由物质的量、物体的温度及物 体的体积共同决定。 一、分子动能 1．定义 由于分子永不停息地做无规则运动而具有的能。 2．分子的平均动能 所有分子热运动动能的平均值。 3．温度的微观意义 温度是分子热运动的平均动能的标志。 二、分子势能 1．定义：由分子间的分子力和分子间的相互位置决定的能。 2．决定因素 (1)宏观上：分子势能的大小与物体的体积有关。 (2)微观上：分子势能与分子之间的距离有关。 3．分子势能与分子间距离的关系 (1)当r>r0时，分子力表现为引力，若r增大，需克服引力做功，分子势能增大。 (2)当r

1．定义 物体中所有分子的热运动动能与分子势能的总和。 2．决定因素 物体的内能由物质的量、温度、体积共同决定。 1．自主思考——判一判 (1)温度高则物体的每个分子的动能都大。(×) (2)20 ℃的水和20 ℃的铜的分子平均动能相同。(√) (3)物体的体积增大，分子势能增大，体积减小，分子势能减小。(×) (4)物体运动的速度越快，内能越大。(×) (5)某种物体的温度是0 ℃，说明物体中分子的平均动能为零。(×) (6)分子力做正功，分子势能减小。(√) 2．合作探究——议一议 (1)在热现象的研究中，为什么研究单个分子的动能没有意义，而是要研究所有分子的动能的平均值？ 提示：物体内分子是大量的，各个分子的速度大小不同，因此，每个分子的动能大小不同，并且还在不断地改变。由于热现象是大量分子热运动的结果，因此研究单个分子运动的动能没有意义，而是要研究大量分子运动的平均动能。 (2)物体做加速运动时，其内能是否一定增大？ 提示：不一定。物体的内能是指物体内所有分子的热运动动能和分子势能之和。物体做加速运动对应物体的动能增大，但物体的内能有可能增大、不变或减小。 (3)为什么说任何物体在任何情况下都有内能？ 提示：内能是物体中所有分子热运动的动能与分子势能的总和，由于组成物体的分子永不停息地做无规则运动，所以任何物体的分子都具有动能；分子间有相互作用的引力和斥力，因此分子间还有分子势能，所以说任何物体在任何情况下都有内能。 对温度及分子动能的理解 1．单个分子的动能 (1)分子在永不停息地做无规则热运动，每个分子的动能时刻发生变化。 (2)热现象是大量分子无规则运动的统计结果，研究单个分子的动能没有实际意义。

2020高中物理 第七章 分子动理论 课时2 分子的热运动学案 新人教版选修3-3

学案2 分子的热运动 [目标定位] 1.了解扩散现象及产生原因.2.知道什么是布朗运动，理解布朗运动产生的原因.3.知道什么是分子的热运动，理解分子热运动与温度的关系. 一、扩散现象 [问题设计] 1.生活中常会见到下列几种现象： (1)在墙角打开一瓶香水，很快整个房间都会弥漫着香气. (2)滴一滴红色墨水在一盆清水中，过一段时间整盆水会变成浓度相同的红色. (3)炒菜时，在锅里放一撮盐，整锅菜都会具有咸味. 以上现象说明什么问题？它们属于什么现象？ 答案说明不同物质能够彼此进入对方.它们属于扩散现象. 2.在上述(2)中，整盆水变为均匀的红色时，扩散现象停止了吗？ 答案扩散现象不会停止. [要点提炼] 1.扩散现象：不同物质能够彼此进入对方的现象. 2.影响扩散现象的因素： (1)物态：气态物质的扩散现象最容易发生，液态物质次之，固态物质的扩散现象在常温下短时间内不明显. (2)温度：温度越高，扩散现象越显著. (3)浓度差：扩散现象发生的快慢程度还受到“已进入对方”的分子浓度的限制，当浓度差大(填“大”或“小”)时，扩散现象较为显著. 3.产生扩散现象的原因：扩散现象是分子无规则运动的直接结果，是分子无规则运动的宏观反映. 二、布朗运动 [问题设计] 用显微镜观察放在水中的花粉，追踪几粒花粉，每隔30 s记下它们的位置，用折线分别依次连接这些点，如图1所示.(1)从图中可看出花粉微粒运动的特点是什么？(2)花粉微粒为什么会做这样的运动？(3)这种运动反映了什么？ 图1

答案(1)花粉微粒的运动是无规则的.(2)花粉微粒受到液体分子不平衡的撞击作用，在某一瞬间，微粒在某个方向受到的撞击作用较强，在下一瞬间，微粒受到另一方向的撞击作用较强，这样就引起了花粉微粒的无规则运动.(3)这种运动反映了液体分子运动的无规则性. [要点提炼] 1.布朗运动：悬浮微粒在液体中的无规则运动. 2.产生布朗运动的原因： 悬浮微粒受到液体分子撞击的不平衡. 3.影响布朗运动的因素： (1)悬浮的微粒越小，布朗运动越明显. (2)温度越高，布朗运动越激烈. 4.注意：(1)布朗运动是悬浮在液体中固体颗粒的运动，而不是固体分子的运动，也不是液体分子的运动，但它反映了液体分子的无规则运动.(2)布朗运动是永不停息的，说明液体分子的运动是永不停息的. [延伸思考] 1.阳光从狭缝中射入教室，透过阳光看到飞舞的尘埃，这些尘埃颗粒的运动是布朗运动吗？ 答案不是.布朗颗粒很小，只能在显微镜下观察，无法用肉眼直接看到. 2.图2中的折线是微粒的运动轨迹吗？ 答案折线是微粒每隔30 s所处位置的连线.在每个30 s内，微粒的运动轨迹都是无规则的，不一定和线段重合. 三、热运动 [问题设计] 在扩散现象中，温度越高，扩散越快；在布朗运动中，温度越高，布朗运动越明显.而这两种现象又都反映了分子的运动，那么分子的运动与温度有什么关系？分子的运动又有哪些特点？ 答案温度越高，分子的运动越激烈. 特点：(1)永不停息；(2)无规则. [要点提炼] 1.温度越高，分子的运动越激烈.我们把分子永不停息的无规则运动叫热运动. 2.热运动的特点是：(1)永不停息；(2)无规则. 3.布朗运动和热运动的区别与联系： 区别：布朗运动是悬浮微粒的运动，而悬浮微粒是很多固体分子组成的一个“集体”，虽然肉眼看不到，但可以在显微镜下看到；热运动即使在显微镜下也看不到. 联系：(1)都在做永不停息的无规则运动，都是温度越高运动越激烈. (2)周围液体分子的热运动是布朗运动产生的原因，布朗运动反映了液体分子运动的无规则性. [延伸思考] 高速运动的物体，其内部分子的热运动一定更激烈，对吗？ 答案不对.物体宏观运动的速度大小与分子的热运动无关.

九年级物理上 第一章 分子动理论与内能教案

一. 教学内容： 第一章分子动理论与内能 2. 内能和热量（2） 3. 比热容 二. 重点、难点： 1. 知道改变物体内能的方法 2. 知道燃料热值及相关计算 3. 理解比热容概念、物理意义及有关的因素 4. 能用比热容来解释生活中的一些现象，进行热量的计算 三. 具体内容： （一）物体内能的改变 1. 两个温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。 在热传递过程中，低温物体温度升高，内能增加；高温物体温度降低，内能减少。 在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。单位是焦耳，符号J。 物体吸热，内能增加；物体放热，内能减少。 物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。 特别说明：热量是过程量，只能说“吸收”或“放出”，不能说“具有”、“含有”或“××的”。就是说热量的大小与物体内能的多少，物体温度的高低没有关系。 2. 除了热传递外，做功也可以改变物体内能。 冬天搓手可使双手变得暖和，是因为做功，使手的内能增加，温度升高。

对物体做功，使物体内能增加。 物体对外做功，本身的内能会减少。 例如：暖瓶塞被顶起后，瓶口出现白雾是因为：水蒸气顶起瓶塞做功，内能减少，发生液化现象，形成白雾。 总结一下： （二）燃烧的热值 1. 燃料燃烧时能的转化 燃料的燃烧是一种化学变化，在燃烧过程中，燃料的化学能转化为内能，也就是常说的释放能量。 2. 定义 1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。 热值是为了表示相同质量的不同燃料在燃烧时放出热量不同而引入的物理量。它反映了燃料通过燃烧放出热量本领大小不同的燃烧特性。燃料的热值是燃料本身的一种燃烧特性，不同燃料的热值一般是不同的，同种燃料的热值是一定的，它与燃料的质量、体积、放出热量多少无关。 3. 在学习热值的概念时，应注意以下几点： （1）“完全燃烧”是指燃料全部燃烧变成另一种物质。 （2）强调所取燃料的质量为“1kg”，要比较不同燃料燃烧本领的不同，就必须在燃烧质量和燃烧程度完全相同的条件下进行比较。 （3）“某种燃料”强调了热值是针对燃料的特性与燃料的种类有关。 热值的单位J/kg，读作焦每千克。还要注意，气体燃料有时使用J/m3 4. 热值的物理意义 表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。同种燃料热值相同，不同燃料的热值不同。

【南方凤凰台】2020届高三物理一轮复习 第11章 第1课时 分子动理论、内能导学案(无答案)

第1课时分子动理论内能 【考纲解读】 1.掌握分子动理论的基本内容. 2.知道内能的概念. 3.会分析分子力、分子势能随分子间距离的变化． 【知识要点】 一．微观量的估算 1．微观量：分子体积V 0、分子直径d、分子质量m . 2．宏观量：物体的体积V、摩尔体积V mol 、物体的质量m、摩尔质量M、物体的密度ρ. 3．关系 (1)分子的质量：m ＝＝ . (2)分子的体积：V ＝＝ . (3)物体所含的分子数：N＝·N A ＝或N＝＝ . 4．两种模型 (1)球体模型直径为d＝36V π .(适用于：固体、液体) (2)立方体模型边长为d＝3 V .(适用于：气体) 特别提醒 1.固体和液体分子都可看成是紧密堆积在一起的．分子的体积V 0＝ V mol N A ， 仅适用于固体和液体，对气体不适用． 2．对于气体分子，d＝3 V 的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之 间的平均距离． 二．布朗运动与分子热运动布朗运动和热运动的比较

布朗运动热运动 活动主体固体小颗粒分子 区别 是固体小颗粒的运动，较大的 颗粒不做布朗运动，能通过光 学显微镜直接观察到 是指分子的运动，分子不论大 小都做热运动，热运动不能通 过光学显微镜直接观察到共同点 都是永不停息的无规则运动，都随温度的升高而变得更加激烈， 都是肉眼所不能看见的 联系 布朗运动是由于小颗粒受到周围分子做热运动的撞击作用不平 衡而引起的，它是分子做无规则运动的反映 1．分子间的相互作用力 分子力是引力与斥力的合力．分子间的引力和斥力都随分子间距离 的增大而，随分子间距离的减小而，但总是斥力 变化得，如图所示． (1)当r＝r 时，F 引 ＝F 斥 ，F＝； (2)当rr 时，分子力表现为引力，随着r的增大，分子引力做，分子势能； (2)r

2017-2018学年高中物理第七章分子动理论第3节分子间的作用力教学案新人教版选修3-3

第3节分子间的作用力 1.分子间存在着相互作用的引力和斥力，其合力表 现为分子力。 2．分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而减 少，随分子间距离的减小而增大；但斥力比引力变 化更快。 3．分子动理论：物体是由大量分子组成的，分子在 做永不停息的无规则运动，分子之间存在着引力和 斥力。 一、分子间的作用力 1．分子间有空隙 (1)气体很容易被压缩，说明气体分子间有很大的空隙。 (2)水和酒精混合后总体积减小，说明液体分子之间存在着空隙。 (3)压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说明固体分子之间有空隙。 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力。 (2)当两个分子的距离为r0时，分子所受的引力与斥力大小相等，此时分子所受的合力为零；当分子间的距离小于r0时，作用力的合力表现为斥力；当分子间的距离大于r0时，作用力的合力表现为引力。 二、分子动理论 1．内容 物体是由大量分子组成的，分子在做永不停息的无规则运动，分子之间存在着引力和斥力。 2．统计规律 (1)微观方面：各个分子的运动都是不规则的，带有偶然性。 (2)宏观方面：大量分子的运动有一定的规律，叫做统计规律。大量分子的集体行为受

统计规律的支配。 1．自主思考——判一判 (1)水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力的宏观表现。(√) (2)气体总是很容易充满容器，这是分子间存在斥力的宏观表现。(×) (3)两个相同的半球壳吻合接触，中间抽成真空(马德堡半球)，用力很难拉开，这是分子间存在引力的宏观表现。(×) (4)用力拉铁棒的两端，铁棒没有断，这是分子间存在引力的宏观表现。(√) (5)气体容易被压缩，说明气体分子之间有空隙。(√) (6)分子间的引力随距离的增大而增大，斥力随距离的增大而减小。(×) 2．合作探究——议一议 (1)当压缩物体时，分子间的作用力表现为斥力，物体“反抗”被压缩，这时分子间还有引力吗？ 提示：分子间同时存在分子引力和斥力，当物体被压缩时，分子斥力大于分子引力，分子间表现为斥力，此时分子间仍存在引力。 (2)物体是由大量分子组成的，分子又在永不停息地做无规则运动，那么为什么大量分子能聚在一起形成液体或固体而不散开？ 提示：由于分子间存在引力，引力使分子聚集在一起而不分开。 (3)无缝钢筒中的高压油，当筒中压力达到足够大时，为什么会有油从筒壁中渗出？ 提示：尽管钢材坚硬、致密，但它也是由分子组成的(金属原子或离子)，分子之间存在着空隙，在高压下，油分子就会穿越钢筒渗到外部。 对分子力的理解 1．结合弹簧小球模型理解分子间的作用力 分子间距离分子间引力与斥力的关系分子力弹簧小球模型r＝r0F引＝F斥零 r＜r0 随r的减小，F引、F斥都增大，F斥比F 引增大得快， F斥＞F引 分子力表 现为斥力

2020版高考物理一轮复习第1讲分子动理论内能教案新人教版选修3_3

第1讲分子动理论内能 考点1 微观量的估算 1．分子的两种模型 (1)球体模型直径d＝36V π .(常用于固体和液体) (2)立方体模型边长d＝3 V0.(常用于气体) 对于气体分子，d＝3 V0的值并非气体分子的大小，而是两个相邻的气体分子之间的平 均距离． 2．与阿伏加德罗常数有关的宏观量和微观量的计算方法 (1)宏观物理量：物体的质量m，体积V，密度ρ，摩尔质量M mol，摩尔体积V mol. (2)微观物理量：分子的质量m0，分子的体积V0，分子直径d. (3)宏观量、微观量以及它们之间的关系.

1．(多选)钻石是首饰和高强度钻头、刻刀等工具中的主要材料，设钻石的密度为ρ(单位为kg/m 3 )，摩尔质量为M (单位为g/mol)，阿伏加德罗常数为N A .已知1克拉＝0.2克，则( ACE ) A ．a 克拉钻石所含有的分子数为0.2aN A M B ．a 克拉钻石所含有的分子数为 aN A M C ．每个钻石分子直径的表达式为36M ×10－3 N A ρπ(单位为m) D ．每个钻石分子直径的表达式为6M N A ρπ (单位为m) E ．每个钻石分子的质量为M N A 解析：a 克拉钻石的摩尔数为 0.2a M ，则所含分子数为0.2a M N A ，A 正确，B 错误；每个钻石 分子的体积为M ×10－3ρN A ＝16πd 3 ，则其直径为36M ×10－3 N A ρπ(m)，C 正确，D 错误；每个钻石分子 质量为M N A ，E 正确． 2．很多轿车为了改善夜间行驶时的照明问题，在车灯的设计上选择了氙气灯，因为氙气灯灯光的亮度是普通灯灯光亮度的3倍，但是耗电量仅是普通灯的一半，氙气灯使用寿命则是普通灯的5倍，很多车主会选择含有氙气灯的汽车．若氙气充入灯头后的容积V ＝1.6 L ，氙气密度ρ＝6.0 kg/m 3 ，氙气摩尔质量M ＝0.131 kg/mol ，阿伏加德罗常数N A ＝6×1023 mol －1 .试估算：(结果保留一位有效数字) (1)灯头中氙气分子的总个数N ； (2)灯头中氙气分子间的平均距离． 解析：(1)设氙气的物质的量为n ， 则n ＝ ρV M ，氙气分子的总个数N ＝ρV M N A ≈4×1022 个． (2)每个分子所占的空间为V 0＝V N 设分子间平均距离为a ，则有V 0＝a 3 ，

教科版九年级上册物理学案：1.1分子动理论 (1)

第一章第1节分子动理论 【学习目标】： 1.知道物体是由大量分子组成的。 2.知道分子在永不停息地做无规则运动。 3.知道分子间存在相互作用的引力和斥力。 【自主学习】： 一．分子动理论 1.物体是由大量分子组成的： ①② 2.分子在永不停息的做无规则运动: 通过直接感知的宏观现象，推测无法直接感知的微观事实，这是物理学中常用的法。观察墨水的扩散现象总结： 扩散： ①扩散现象发生的条件：一是不同物质，二是相互接触。 ②扩散现象是不同物质的分子彼此进入对方的现象，而不是单一的一种物质进入另一种物质。 ③气体、液体和固体之间都可以发生扩散现象,一般情况下气体扩散最，液体次之，固体扩散最。 ④扩散现象表明：一；二 ⑤扩散现象与温度有关，温度越高，扩散越即，分子运动越 ⑥分子是运动的所以分子具有能 对应训练： 1．下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是（） A．无数雨滴从空中落下 B．“固体清新剂”能使居室温馨芳香 C．秋风起，漫天灰尘飞扬 D．铁块在潮湿的空气中生锈 2.用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另 一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是（选填“A” 或“B”）瓶．根据现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子。若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在温度下（填序号）气体扩散最快． 3.分子间存在着相互作用力 ①分子间有引力 分子是运动的，那么分子之间是否存在相互作用力呢？ 现象：用力拉绳子，绳子不易被拉断；将两个表面光滑的铅块压在一起后很难将他们分开，结论：，分子间的使固体和液体能保持一定的体积。 ②分子间有斥力 分子之间有空隙，为什么压缩固体和液体很难？ 现象：用力挤压铁块，不能把它变小；用注射器压水，几乎看不见水被压缩 结论是：， ③分子间的引力和斥力是同时存在的，就好像两个小球间被一个弹簧拉近，同时又被已压缩的弹簧向两边推开，二力是同时存在的。 ④当分子间的作用力与分子间的的距离有关如果分子间距离大于分子直径的十倍以上则分子间的引力和斥力几乎为零。 破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远大于分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

九年级物理：分子动理论的初步知识(教学设计)

初中物理标准教材 九年级物理：分子动理论的初步知识(教学设计) Learning physics well can also cultivate your logical thinking ability, learning physics well can make you live a better life. 学校：______________________ 班级：______________________ 科目：______________________ 教师：______________________

--- 专业教学设计系列下载即可用 --- 九年级物理：分子动理论的初步知识(教学 设计) 教学目标 a. 知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多． b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动． c. 知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例． d. 理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力． 教学建议

“”教材分析 分析一：本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识，并对分子大小进行了讨论，使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。然后从观察实验，分析宏观现象出发，通过推理去探索微观世界的思路，依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。 分析二：分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。按照分子运动论的观点，一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的，温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。利用分子运动论，可以成功地解释大量的热现象。 分析三：分子运动论的基本内容：物质由大量分子构成，分子体积极小，直径只有10-10米左右，一滴水约含有1.6×1021个水分子，分子之间有空隙，气体分子的间隙最大，液体次之，固体分子间隙最小；分子做永不停息的无规则运动，这种运动与温度有关，一般温度高的物体内部分子运动剧烈，所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动，扩散现象是分子无规则运动的例证；分子之间有引力和斥力同时存在，分子间距离小于平衡位置时，斥力大于引

《第一章 分子动理论和内能》单元教学计划

《第一章分子动理论和内能》单元教学计划 课程标准的要求 1、知识技能 （1）初步了解分子动理论的基本观点； （2）初步认识物体宏观热现象和分子热运动的联系； （3）了解内能的含义，能简单表述温度和内能的关系； （4）知道热传递可以改变物体的内能。能说出典型的事例； （5）知道水的比热容较大，会解释生活中、自然界与比热容有关的一些现象；（6）了解比热容的意义，知道比热容的单位，认识到比热容是物质的属性之一；（7）能根据比热容进行简单的热量计算。 2、过程方法 （1）观察有关扩散现象的演示，对现象做出解释，会解释简单的热现象；（2）通过与机械能的对比，知道内能是不同于机械能的一种能量； (3) 讨论改变物体内能的各种方法，观察做功可以改变物体内能的实验现象； (4) 探究不同物质的吸热本领的差异，讨论比热容与人类生活联系的实例； (5) 通过相关习题的研究与分析，掌握Q吸= cm（t – t0）和Q放= cm（t0 – t）。 3、情感态度与价值观 （1）关心生活中的热现象，乐于用分子动理论的基本知识对生生活中的现象做出解释。对宏观现象的微观机理有探究的兴趣； （2）关心生活中的各种内能现象，具有了解物质的宏观热现象跟其微观运动关系的兴趣和热情； （3）关心生活中的各种内能现象，关注热传递现象跟人类社会的联系； （4）关心自然界和生活中与比热容有关的现象，通过对热污染知识的学习，增强可持续发展的意识。 单元重点、难点 1、重点 (1)分子动理论的基本内容，热运动与温度的关系； (2)内能的概念，影响物体内能大小的因素； (3)热传递和做功改变物体内能是等效的，热量的概念引出； (4)理解比热容的概念，利用比热容的有关知识解释生活中有关现象。

分子动理论教案

分子动理论讲义 一、分子动理论的基本内容 (1)物质是由分子构成的； (2)分子永不停息地做无规则的运动； (3)分子之间有相互作用的引力和斥力． 1、分子：分子是保持物质化学性质的最小微粒． 如氧分子、水分子等。 各种不同的物质是由不同的分子组成的，分子有多大呢？ (1)分子的体积和质量非常小． 如果把分子看作球形的，一般分子的直径只有几个埃(1=10-10m)，氧分子大约为3埃，质量约为5.3×10-23克。 (2)宏观物体中分子数非常多。 例：如果把1克蔗糖（含1.8×1021个分子）放入洪泽湖中（正常蓄水31.3亿m3），均匀之后，取1cm3的湖水，其中仍有蔗糖分子56.5万多个，这糖水还甜吗？ (3)分子之间有空隙． 实验一：酒精和水的混合． 取一根玻璃管中放一半水，再放一半加颜色的酒精，用手堵住管口，来回倒置几次， 总体积的高度下降1厘米多。 分析：由于分子间有空隙，在酒精与水混合的过程中，有些酒分子进入了水分子的空隙中， 有些水分子也进入酒精分子的空隙中，这一实验证明了水分子、酒精分子之间有空隙． 2、分子的运动 若上面的实验不把玻璃管来回倒置，而是静放一段时间后，有色的酒精分子会运动到水中，——液体的扩散 实验二：在冷、热两杯水中放一滴蓝墨水， 现象1：过一会儿水就变蓝了．——说明液体分子在运动。 现象2：在热水变式比冷水快——说明液体分子的运动与温度有关，温度越高，分子无规则运动越快。 实验三： 二氧化氮气体的扩散。（二氧化氮红棕色气体，密度大于空气） 装置如图：过一会儿，在上面的瓶中有明显的棕色． 问：这说明了什么？

这两种气体的混合，不是重力等外来的作用，而是分子本身无规则运动的结果． 扩散：两种不同物质在接触时，彼此进入对方的现象． 水变色——液体扩散、气体的混合叫做气体扩散，固体之间也有扩散现象 扩散现象表明，一切物体里的分子都在不停地做无规则运动，分子之间存在空隙。 3、分子间的作用 (1)分子间有引力． 分子既然在不停地无规则运动着，为什么没有人看见固体分散成一个个分子呢？原来分子间有很大的引力，要想分开固体，必需克服分子间的引力才行． (2)分子间有斥力． 若要压缩固体，减小分子间的空隙，是十分困难的，如压缩粉笔，比分开要困难得多．这是因为，若分子距离很近时，分子间斥力就显示出来，要使分子靠得更近，必须克服分子间的斥力才行． (3)分子间的引力和斥力是同时存在的． 何时表现为引力，何时又表现为斥力呢？ 说明：r 0平衡距离，大约为10-10 m ①分子间的距离d=r 0；引力与斥力相等且相互抵消，对外不显力； ②分子间的距离d ＞r 0时，引力大于斥力，表现为引力； ③分子间的距离d ＜r 0时，引力小于斥力，表现为斥力． ④当d ＞10倍分子直径时，分子间作用力变得十分微弱，可以认为没有作用力了． 备注：分子间距离增大时，引力和斥力都减小，且斥力减小得更快； 分子间距离减小时，引力和斥力都增大，且斥力增大得最快。 经典例题 【例1】两滴水银靠近时，能自动结合成一滴较大的水银，这一事实说明分子间存在着 。将盐放入水中， 能使水变咸，这是 现象，这一现象表明 。 【例2】固体和液体很难被压缩，是由于 。 分子运动论 的内容 物质由大量的分子组成 分子大小，肉眼看不见 分子数目多 分子在不停地做无规则运动 扩散现象 分子间存在引力和斥力 很难分开——表现引力 很难压缩——表现斥力

(新)高中物理第七章分子动理论第5节内能导学案新人教版选修3-31

5 内能 别内能与机械能。 2011年11月1日5时58分，神舟八号飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，11月3日又与天宫一号成功对接，这一喜讯激励了国人，震撼了世界。如图所示是火箭发射离地的过程，火箭加速上升的过程中，速度逐渐增大，高度逐渐升高。有的同学说，由于火箭速度增大，所以组成火箭的每个分子动能也在增大；火箭升高具有较大的势能，因此分子也具有较大的势能。这种说法对吗？ 提示：不对。因为分子动能与分子势能跟火箭的机械运动情况无关。 一、分子动能 1．定义：做________的分子所具有的动能叫分子动能。 2．分子的平均动能 (1)定义：物体内所有分子的动能的________叫做分子的平均动能。 (2)决定因素：______是物体分子热运动平均动能的标志。 思考1：同一温度下，不同物质(如：空气、水、铁块、木头等)平均动能都相同吗？平均速率呢？ 二、分子势能 1．定义：由于分子间存在着______力，因此分子组成的系统也存在着由分子间的__________决定的势能，这种势能叫做分子势能。 2．决定因素 (1)微观上：分子势能的大小由分子间__________决定。 (2)宏观上：分子势能的大小与物体的______有关。 3．变化规律 (1)当分子间距离r＞r0时，分子间的作用力表现为引力，分子间距离增大时，分子力做____功，因此分子势能随分子间距离的增大而______。 (2)当分子间距离r＜r0时，分子间的作用力表现为斥力，分子间距离减小时，分子力做____功，因此分子势能随分子间距离的减小而______。 思考2：当物体的体积增大时，分子势能一定增大吗？ 三、内能 1．定义：物体中所有分子的热运动______与__________的总和，叫做物体的内能。

《分子动理论》教学设计

教科版九年级物理《1.1分子动理论》教学设计 【教学内容】第一节分子动理论 【教学目标】 知识与能力目标： 1.知道分子运动论的内容。 2.知道扩散现象。 3.知道分子间的相互作用力。 过程与方法目标： 运用类比的方法学习新知识。 情感态度与价值观目标： 通过从宏观与微观的角度认识物体，培养学生的科学精神。 【教学重点、难点】 重点：分子动理论观点的建立 难点：分子间引力与斥力的认识，扩散现象的理解与解释 【教学方法】实验法、讲解法 【教学过程】 一．创设情境，导入新课 我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？二．新知识学习 1．分子的认识 （1）物质由分子组成。在显微镜下，可以观察到物质表面的分子。 （2）分子是化学性质不变的最小粒子。阿伏伽德罗提出分子的概念，认为分子是保持物质化学性质的最小微粒。 2．分子运动 （1）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。观察液体扩散现象：墨水滴入清水中。举例说明扩散现象：闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变咸、糖放进水中水变甜等。 （2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 （3）分子间存在间隙。观察20ml水和20ml酒精混合后，其总体积略小于40ml。（4）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩散。如水变

浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 3．分子间的作用力。 （1）分子间存在相互的作用的引力和斥力。分子间距离变小时，表现为斥力；分子间距离变大时，表现为引力；若分子间距离非常大，分子间的作用力可以忽略 用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 （2）分子间的相互作用和运动状态决定物质的状态 固体中的分子类似教室上课的同学；液体中的分子类似教室下课的同学；气体中的分子类似放学的同学。 三、课堂练习 （一）分子动理论 1、关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（） A．物体是由分子构成的。 B．物体里含有的分子数通常是很多的。C．温度越高，分子运动越快，0O C时分子运动停止了。 D．分子间引力和斥力是同时存在的。 2、下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( ) A．酒香不怕巷子深。 B．沙尘暴起，尘土满天。 C．金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。 D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小。 3、当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器。蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是( ) A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的 B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的 C．蚊香器工作时是将内能转化为电能 D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力 （二）扩散现象 1、人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动。

高中物理第一章分子动理论第二节测量分子的大小导学案粤教选修

第二节 测量分子的大小 班级 姓名 学号 评价 【自主学习】 一、 学习目标 1．知道和理解油膜法测定分子大小的原理和方法． 2．掌握实验器材，理解实验步骤． 3．学会实验数据的收集和处理方法． 二、 重点难点 1．油膜法测定分子大小的原理及利用其进行的计算． 2．实验数据的收集和处理方法的理解． 三、 问题导学 1． 测量分子的大小可以用什么方法？ 2． 实验需要什么器材？测哪些物理量？如何测量？ 3． 实验数据如何处理？ 四、 自主学习（阅读课本P5-6页，《金版学案》P5-7预习篇，考点1、2、3） 五、 要点透析 在实验中由d ＝V /S 计算分子的直径，“V ”是经过换算后一滴油酸溶液中纯油酸的体积．各物理量的计算方法如下： (1)一滴油酸溶液的体积:V ′＝V 液2N ? ?? ?? N 为滴数，V 液2为N 滴油酸溶液的体积. (2)一滴油酸溶液中纯油酸所占体积:V ＝V ′×V 油V 液1? ?? ?? V 油为纯油酸体积，V 液1为油酸溶液的总体积. (3)油酸薄层的面积S ＝na 2(n 为有效格数，a 为小格的边长)． (4)分子直径d ＝V S . (5)注意单位的统一．

【预习自测】 1．油膜法是一种粗略测定分子大小的方法，其方法是把一滴油酸酒精溶液滴到水面上，油酸分子在水面上散开，形成________________，如果把分子看成球形，单分子油膜的厚度就可以认为等于____________． 2．如果一滴溶液中纯油酸的体积为V ，单分子油膜的面积为S ，则分子的大小(即直径)为 D ＝________.在此忽略了分子间的空隙． 3．实验器材：注射器(或滴管)、________、浅盘、________________________、痱子粉或细石膏粉、水、酒精、油酸、彩笔． 4．一般分子直径的数量级为________ m ，由实验得到油酸分子大小的数量级是________ m ．物理学中用各种不同方法测定分子的大小，用不同方法测出的分子大小________，但数量级________． 5．采有油膜法估测分子的直径，需要测量的物理量是( ) A ．1滴油的质量和它的密度 B ．1滴油的体积和它的密度 C ．1滴油的体积和它散成油膜的最大面积 D ．所散成的油膜的厚度和它的密度 第二节 测量分子的大小 【巩固拓展】 1． 用油膜法测出油酸分子的直径后，要测定阿伏加德罗常数，只需要知道油滴的 ( ) A ．摩尔质量 B ．摩尔体积 C ．体积 D ．密度 2．用油膜法估测分子的大小，方法及实验步骤如下： ①向体积V 油＝1 ml 油酸中加酒精，直至总量达到V 总＝500 ml. ②用注射器吸取①中油酸酒精溶液，把它一滴一滴地滴入小量筒中，当滴入n ＝100滴时，测得其体积恰好是V 0＝1 ml. ③先往边长30～40 cm 的浅盘里倒入2 cm 深的水，然后将______均匀地撒在水面上． ④用注射器往水面上滴一滴油酸酒精溶液，待油酸薄膜形状稳定后，将事先准备好的带方格的塑料盖板放在浅盘上，并在塑料盖板上描下油酸膜的形状． ⑤描出的轮廓如图所示，数出轮廓范围内正方形的个数N ，正方形边长l ＝20 mm. 根据以上信息，回答下列问题(有数值计算的问题，先用信息中字母写出表达式再代入数值并统一单位算出结果 )