走进绿色世界
《走进绿色世界》教学设计
教学目标：
1、了解环保和所谓“绿色”的含义之间的关系。
2、使学生明白花草树木与环境、与人类关系，懂得爱护花草树木的意义。
3、使学生明白，爱护花草树木，人人有责，要从自己做起，为保护人类的生存环境尽力。
教学准备：课件有关绿色食品的资料
教学过程：
一、导入：
1、大家都知道，我们生存的世界是多彩的，有红色的花，绿色的草，蓝色的天空，在这个五彩缤纷的世界里，你最喜欢什么颜色？能说说你的理由吗？（学生回答）
我和你们一样，也有自己喜欢的颜色，你们可以猜一猜。
(学生猜测)
没错，就是绿色，因为我觉得它象征着生命和生机，它是生命的颜色，所以我喜欢绿色。我想刚才的这几位同学一定和老师有同样的感受，那其他同学，你们想不想了解这个生命的颜色呢？好！今天我们就一起走进绿色世界，去感受它的神奇和美丽。
（教师板题）
2、我们来做一个小测试，不用举手，想好了就可以站起来说，要求：请同学们在最短的时间内想出一个你认为与绿色最相关的词语。
（树木、小草、生命）
师：同学们反应真快，说得很好，我看多数同学在第一时间都能想到树木、绿草一类的绿色植物。
二、1、的确，在我们生存的这个地球上，绿色植物是构成绿色的主要元素。课前，我为同学们准备了一段视频，我们共同来欣赏一下大自然赋予我们的美丽吧！（播放视频）
2、现在同学们闭上眼睛，想像一下，在”放假时，你来到了刚刚我们看到的这个世外桃源，这里没有汽车的蜂鸣声，也没有随处可见的塑料袋，有的只是小鸟在歌唱和小草散发出的淡淡的清香。你慢慢的走在丛林的小路上，去感受暖暖的春风，呼吸着小草散发的香气，聆听那小鸟天籁般的声音，同学们你能说一说，你此时的感受吗？
（生回答）
是呀，正如大家所感受的那样，大自然为我们人类的生活带来了美好的享受，更重要的是它也为我们带来了健康和希望，请同学们结合书中的背景资料说说绿色植物为我们的生活带来了哪些好处？
（学生回答）
二氧化碳是大气的主要污染物之一，二氧化碳含量超过百分之四就会出现心悸、呕吐等症状，达到百分之二十就会使人死亡。绿色植物能吸收二氧化碳，释放出氧气。(课件出示)据测定，每公顷草坪每天能吸收二氧化碳900公斤，产生600公斤氧气；每公顷阔叶林每天能吸收1吨二氧化碳，释放730公斤氧气。
二氧化碳还能吸收病毒和细菌，电影院、超市等公共场所每立方米空气中含菌量可达到49700个，相反人少树多的山区每立方米空气中细菌含量只有1046个，二者相比，相差47倍多。
（课件出示背景资料）学生读
可见，这些绿色植物是我们人类最亲密的朋友。它们保护了地球，更保护了人类，它们是无怨无悔的为人类奉献，然而正是我们的这些朋友，现在却正处于水深火热之中，为什么会这么说呢？你们看看就知道了。
（课件演示）
大家看了漫画觉得很可笑，可大家笑过以后，你是否会感到一丝丝悲哀呢？你可曾想过，为什么两只小鸟会在人类的窗前迟迟不愿离开呢？为什么原本茂密的森林如今只能看见一眼望不到边的树墩呢？它们到底要告诉我们什么？
（课件出示图片）1983年，四川省发生历史上罕见的特大洪灾，淹没了53个县城，160万间房屋倒塌，1250多万亩的农作物被毁，直接经济损失达20亿元以上。造成这场灾难的一个重要原因就是文革期间，长江上游的森林资源遭受到了毁灭性的破坏，防洪能力大大减弱。
三、1、即使是这样，不爱护绿色植物的现象在我们身边还是不乏其人，不信你就看看，他们在做什么？
（课件）
回答课件出示的问题。（学生回答）
老师相信同学们会说到做到，爱护绿色环境就应该从身边小事做起，从一点一滴做起。其实，人类已经意识到了破坏绿色植物园的严重后果，并为我们指明了正确的方向。
（课件：大脚印）请同学们认真看图，看看两个脚印有什么不同？通过这幅图你体会到了什么？（学生回答）
我们同学的观察能力、理解能力、表达能力都很强，它告诉我们保护绿色环境，不应该仅仅是一句口号、一个话题，更是一种意识、一种责任，我们应该一步一个脚印地沿着（指图）方向走下去。是这样吗？
四、1、绿色不但给人类创造了美好的环境，而且它正在以各种方式一步步地走近我们的生活。我们国家出台了各种有关环保的标志。课前老师收集了一些有关环保的标志图形。（课件展示）让我们以最快的方法把它们记下来。然后我们以小组为单位进行一次环保知识竞赛，看哪组同学记得最多，答得最快。
给学生2分钟记忆时间
宣布比赛开始，逐一出示，抢答。
偶尔问一下，这个标志代表什么意义？
最后一个是绿色食品的标志，这个标志有什么含义？
（上方代表太阳，下方代表叶片，中间代表蓓蕾。绿色食品是出自纯净，良好生态环境的安全无污染食品，能给人们带来蓬勃的生命力，提醒人们要保护环境，防止污染。）
现在你们知道什么是绿色食品了吧？
（绿色食品是不用农药、化肥的无污染食品）
说到绿色食品，相信大家一定不陌生，课前老师布置同学们收集这方面的资料，给大家一点时间准备说说你所了解的绿色食品。
学生汇报。
除了绿色食品，人们还生产了许多绿色产品，请同学们打开书，看看书上介绍了哪些绿色产品？
学生看书。
通过看书，你了解哪些绿色产品？
学生介绍。
人们为什么生产绿色产品呢？绿色产品有什么好处呢？
课件演示：（绿色能源与煤、石油等能源的对比。）
同学们，现在你们知道绿色的含义了吧？它不单指绿色植物，还代表什么？
（环保、健康）
总结：我们每一个人都有责任和义务为环保事业出一份力。老师希望你们在生活中能做一个绿色的小使者。把绿色落实到行动中，把绿色传递到每一人心中。
最后看一段视频。
相信在我们所有人的共同努力下，不久的将来，世界会像录像中播放的那样美丽洁净。让我们朝着这个方向一起努力！好吗？
《囚绿记》优质课教案
《囚绿记》教学教案 偃师职教中心马晓燕 一、教学目的与要求： 1、通过教学，让学生深刻认识本文表现出来的抗战初期苦难中的人民坚贞不屈的民族气节和对光明自由的渴望之情。 2、学习本文写景抒情的技巧和结构安排，把握咏物抒情散文的写法。 二、教法说明、学法指导： 巧妙灵活地运用“找、问、赏、写”四步教学法。学生自主学习，多活动，多参与，多思考，在积极、主动、快乐的状态下达成教学目标，享受教学生活的情趣与美感 三、教学重点、难点： 重点：分析绿的特点及象征意义。 难点：准确理解和把握作者对绿的态度、做法，认识人和物、情和景的关系。 四、教学具体内容和步骤： 1、导入新课： 我们常说“文如其人”。也许我们今天要学的课文和它的作者是最配用“文如其人”来评价的。听听几位评论家的话语，你就知道为什么了。 刘长春说“陆蠡之文，一如陆蠡之人；陆蠡之人，亦如陆蠡之文。” 李健吾说：“陆蠡的成就得力于他璞玉般的心灵。” 巴金说：“他有优美的性格黄金的心，同他谈话，仿佛听完一曲贝多芬的交响曲，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了。” 今天就让我们用一双慧眼，去发现陆蠡心中的那一抹绿色。 2、教学程序： 第一步：找。找什么？找出文中不懂的字、词、句，或语法、修辞、技巧方面的问题。找的前提是先读，课前预习读过更好，没有读过就当堂快速阅读，默读或跳读都行。重点读课文，也可读课下注释、课后题。同时把不懂的地方找出来用笔画住。如果是生字生词，可以让学生走上讲台板书到黑板上，如果是问题，可以留作下面提问或写到纸条上交给老师。 《囚绿记》这一课我已经让学生课前预习过，早读读过一遍，导入新课后，我就让学生找出生字生词并叫他们大胆地走上讲台板书，会注音的生字连同注音写上，会解释的词语连同词义写上。 生字注音：涸（hé）揠（yà）猗（ yī）蕈（xùn）嫩（nèn）瞥(piē） 生词解释：揠苗助长：比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 视如至宝：把自己喜欢的东西当作最宝贵的东西看待。 急不暇择：情况紧急，来不及选择。 了截爽直：指办事干脆利落，豪爽直率。 魔念：奇异的想法。文中指自私、偏狭的心理。 固执：指性情或态度古板执著，不肯变通。 以上板书内容经学生自查字典、词典核实弄准后，让学生标记在书本上。 第二步：问。问是质疑提问，是问答。学生自由发言，也可老师点名发言，让学生提出自己的问题，也可以对自己提出的问题谈谈初步的理解，提出自己的疑难点。对学生提出的问题不要只是老师作答，大多是让学生回答，或在老师的引导下，师生经过研讨找出答案。尽量让学生多参与、多活动，以生答生，生生对话，让学生多交流，多讨论，多争论。 比如以下问题： 1、“我怀念着绿色把我的心等焦了”这句话是什么意思？（极写“我”对绿色的怀念与渴望之情） 2、“魔念在我心中生长了”一句中“魔念”是什么意思？（“魔”的本义是奇异的意思，“魔念”是奇异的念头，句中指自私、偏狭、较为阴暗的心理状态，或对绿的过分的出乎常人理解的爱）
我心目中的绿色家园800字小学环保作文
我心目中的绿色家园800字小学环保 作文 优秀征文望着本该蔚蓝的天空，想着本该碧绿的小草，看着本该娇艳的鲜花，我的心突然像涌入一股痛苦的泉流，我疲倦了，我困惑了，缓缓闭上了眼睛，思绪飞向了我心目中的那个绿色家园…… 绿色·马路 我轻轻落在了地上，这儿，是马路吗？干净的马路上，闻不见熏人的汽车尾气，只能闻到清鲜的空气。在路的两侧，再也不只是两排光秃秃的路灯和电线杆了，取而代之的是美丽的花朵和嫩绿的小草。风儿一吹，马路两侧到处都是五彩缤纷的花瓣，给原本颜色单一的马路增添了一份色彩。一股股芳香的气味，给原本清鲜的空气增添了一份香味。我忍不住笑了：这才是我心目中的绿色家园。 神奇·大树 突然，我被一阵风吹到了一个地方，咦？这不是我家旁边的街心公园吗？这儿，什么时候有了这样一棵枝叶繁茂的参天大树了？有几个小孩子正在
大树底下做游戏，捉迷藏，那里充满了欢声笑语，这棵大树是孩子们玩耍的王国；辛苦了一天的大人们，抬头望望茂盛的大树，可以缓解眼睛的疲劳，这棵大树是人们的护眼罩；有几个老爷爷、老奶奶正拿着蒲扇，坐在大树底下乘凉、休息和聊天，这棵大树就是他们的好去处；还有，女人们正聚在一起聊家常，谈心事，这棵大树就是她们的天空……一棵平凡而又神奇的大树，焕发出无限的生机，充满了无限活力，给人们带来了无限乐趣。正当我被这眼前的一切迷住时，我的身体像一个氢气球一样向天空飘去，离开了这座公园。 美丽·校园 我的身体飘呀飘，飘呀飘，飘到了一所学校，一片片郁郁葱葱的草地，一棵棵高大挺拔的树，一朵朵含苞欲放的花朵占据了我的视线。塑胶跑道变成了一望无际的森林，走廊楼梯变成了一道道绚丽的彩虹。这儿，是我们的校园吗？不，这就是我们的校园啊！看，校园里增加了许多花草树木，同时也增加了许多小鸟！听，小鸟正在茂密的大树上叽叽喳喳的唱歌，安静的校园顿时变的热闹起来！我乐了，周围的景象在迅速转变着，我害怕地捂住了
我心中的绿色世界
我心中的绿色世界 在人来人往、车水马龙的道路中央，站立着一棵孤独的大榕树。没有人知道他到底在那里站了多久，有过路人说：“我搬来这里时，他就在那里。”；有小朋友说: “我有记忆时，他就在那里。”；有老人说：“我出生时，他就在那里。”……这棵树，枝干粗壮，却因无人打理而略显凌乱;这棵树，树叶繁茂，却因久旱而发黄落下。他的腰身变得佝偻，岁月也在他的身上留下了道道年轮。 他不禁回想起以前…… 在很久很久以前，当这里还是一片郁郁葱葱的森林时，当这棵大榕树还没有茂盛起来时，他并不孤独。那时，周围都是他的小伙伴。春天，他们和世间万物一起生长，共同度过这生机勃勃的季节；夏天，他们和高踞枝头的小鸟一起欢歌，共同为人们驱走夏日的炎热；秋天，他们挥动着枝叶和风姑娘一起跳舞，共同为人们送去秋的消息；冬天，他们与寒梅一起抵御呼啸的寒风，共同期待来年的冬天。那时候的他们是那么的无忧无虑，自在快活。 但是，在一个寒风呼啸、星光黯淡的夜晚，一切都被改变了。那天晚上，一群伐木工人带着电锯来到了这个森林。有一个工人说：“多好的树啊，拿来当柴多可惜啊！”“有什么好可惜的，他们就是这样的命。”另一个工人不屑地说。他们说着便拉动电锯向这棵榕树和他的小伙伴们砍去。电锯发出的刺耳声与这些可怜的小树们的呼叫声混杂在一起，似乎因为这样人们才听不见他们的呼叫吧？轰的一声，第一棵小树倒下了， 轰的一声，第二棵小树也倒下了……很快，这些“业务熟练”的伐木工人便把半个森林的树木都砍下了。这棵榕树也成为了这场“大屠杀”中的幸存者。在接下来的日子，这棵小树和他剩下伙伴每天都在担惊受怕，因为他们担心自己不知道什么时候也会被砍掉。果不其然，不久之后，第二批伐木工人又来了。不知道为什么，这一晚的天空比之前更加昏暗，似乎在为这些可悲的小树默哀。这一次，这棵榕树成了唯一的幸存者，因为伐木工人觉得他长得太丑都不愿意砍他。凌晨，这棵榕树借着微弱的光芒看向四周空荡荡的土地，他想起那些与他同甘共苦的伙伴们，便忍不住大声哭泣。第二天早上，一支工程队来了，来到这片曾经的森林，望着这仅余的一棵树木，一棵丑陋到伐木队都不愿意砍伐的树木，无奈的笑了。从那天起，那里不再是森林，也不再是空荡荡的土地，那里成为了这个城市发展的中心。那里有一条条笔直的柏油马路，有一座座高耸入云的高楼大厦，有琳琅满目的商品，还有……但那里不再有清新的空气，不再有郁郁葱葱的树木，不再有蔚蓝的天空…… 我心中的绿色世界，却只能留在心中……
绿色世界
绿色世界 绿色世界-华南植物园绿色世界-华南植物园华南植物园是我国历史悠久，保存物种最多，面积最大的植物园之一，种植物近8000种，面积达5000亩，被誉为永不落幕的万国奇树博览会，是植物花草爱好者的天堂。 园区景观建筑效法自然，有经典的龙洞琪林景区和各种富有岭南园林特色的景点。奇异有趣的花草树木，景色宜人。 下午了，一阵凉爽的风扑面而来，令人神清气爽，心旷神怡。仰头一看见磐石上刻着华南植物园五个大字。 进了门，只见在湖泊上的一股股喷泉冲天而上，直冲云霄。这多股喷泉犹如火箭般的速度急速上升。在远处，一些水沫都能喷到我们身上。这一股股喷泉在湖泊中，就像一位位仙女以她优美的舞姿让游客们看得赏心悦目，玩的开心。在湖泊中央的喷泉跟别的喷泉不大一样。别的喷泉只会喷水，可是这里的喷山的水好像在跳舞，展示着它的魅力。喷泉的周围又有许多很短的喷泉围绕着，又好像众星拱月。湖泊两岸又有美丽的牡丹花，绿树花草，莺歌燕舞。就是高明的画家们也难以描绘它的景色。 顺着林荫路走去，只觉得绿意扑面而来道旁古木参天，苍翠欲滴。道路两旁又有高大挺拔的棕树，它雄伟健壮。在风雨中，它们就像一个个战士保卫着祖国的和平。在林荫路中行走，神清气爽，心旷
神怡。 穿过林荫路就来到了樟树路。所谓的樟树路就是这条路上种满了樟树。樟树是一种粗壮的输，抬头仰望才能看清它的顶部。 接下来，沿着樟树路往前走就来到了结满芒果的芒果路。芒果路树的叶子跟别的叶子不同。这种叶子的叶纹一条条的，很深，它在红色的叶面上简直就像是画出来的一样鲜艳美妙。芒果树叶子较大，可好看极了！芒果树上结满了芒果，还可以给人们提供香甜可口的美食。 然后，走过芒果路就来到一座桥前。这座桥呈拱形，是用坚固的条石修建而成。这座拱桥的边缘有刻画着古代打仗时的场面，非常精美细巧。游客们可以站在桥上，停步观望湖边美景。柳树吐出了鹅黄色的嫩芽，就像一只只刚刚破蛋壳出来的鸡雏，岸边孩子们追逐着，年轻人捧着书看着，风轻轻地为他们翻着书页这真是好一番美景。桥下，鱼儿们成群结队的游着，我为它们丢鱼食，它们都聚拢来抢食非挣个你死我活不可。 再来，我们到了植物景观生态园。植物景观生态园主要景观植物就是荷花。荷花是粉红色的，不过还有黄色，白色、紫色等各种颜色，荷花之间各种姿色的荷花亭亭玉立。有的还是小花苞，紧包着尖儿红红的，像是个害羞的小姑娘，有的已经开放了，正迎着和风舒展着自己美丽的花瓣，在水中，清风袭来，它们就像几位美丽仙女在跳舞。荷花的花瓣较大，呈粉红。夏天，阵雨过后，一颗颗水珠在荷叶上滴溜溜地打转，好像晶莹光泽的珍珠，在互相滚动着。
绿色家园作文20篇
绿色家园作文20篇 绿色家园作文20篇 绿色家园作文（一）： 绿色家园是我们共同生存的家，保护环境从我做起，保护好自我的家园是每个人应尽的职责。 绿色家园，环保先锋。 英国的王尔德以往说过：”一个人能够吸收生活的色彩，但千万不要记住它的细节，细节总是俗不可耐的。”对事事都要从细节做起，比如弯下腰随手拾起身边的垃圾；爱护花花草草，不践踏它们，看见不好行为，善意的提醒；不随地吐痰等等。每个人都从小细节做起，那么我们环境将会跨进一大步。”绿色家园”由我们来保护。绿色家园，环保先锋。 此刻，此刻新闻中看见某某地方地震了，某某地方鱼
群死忙，某某地方又海啸了......这些事件都离不开人为因素。人们是自私的，一味地想着如何发展，如何过上好日子，却不研究我们的家园--地球的感受。地球正在哭泣，我们不该再去伤害她，我们该去保护它，爱护它，让它成为我们绿色的家园，一齐合意融融地生活在这个宇宙之中。 绿色家园，环保先锋。 在我自我的身上也有许多不足之处，我不该随地扔垃圾，不该为了少走点路直接从草坪上踏过，践踏花花草草。我改从此刻起慢慢改正，保护家园，让它成为绿色家园。 绿色家园环保先锋。在此我呼吁大家：让我们用双手多种一棵树；让我们站出来保护野生动物，让我们行动起来，保护自我的家园；让地球上的树木更绿，天更蓝，水更清；让我们的家园处处开满绿色的环保之花。 保护家园，从我做起！
绿色家园作文（二）： 阳光不知何时悄悄地爬上了我的脸旁。缓慢地睁开眼睛，呵！这是怎样一幅诗意盎然的画卷呢？ 栀子花异常绚丽地开着，每一片花瓣仿佛都伸展出蜷缩了一个冬天的腿脚。清风拂过，树们摇摆起秀发，叶片把我的眼眸装点成两颗碧绿的琥珀，琥珀里有一个城市奔跑年华的缩影。湘江河一汪碧波宠辱不惊，红军山烈士陵园英气浩荡，丁字口人型雕塑和谐向上，凤凰山绿树成荫鸟语花香......昨日幽怨的月亮成了今日明媚的太阳。 我为你自豪，我如诗如画的名城遵义，我如梦如幻的可爱家乡。 飞鸟掠过湖面，天空被扯出一片浅蓝。湖畔还残留几
《绿色的世界》的幼儿园中班教案
《绿色的世界》的幼儿园中班 教案 活动目标 1．欣赏诗歌，理解并感知诗歌所展示的色彩，体验探索的乐趣。 2．尝试替换诗歌中的色彩，学习仿编诗歌。 3．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 4．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动准备 红、黄、蓝、绿色的透明的糖纸或胶片若干。 活动过程 1．探索活动，感受戴着绿色眼镜看事物的感觉。 教师为每个幼儿提供一个绿色玻璃纸休做的小眼镜，请幼儿 带上眼镜，看看周围，教学图片上的图标（天空、小猫……），说一说周围的事物和平时有什么不一样，都变成了什么颜色？（幼儿自由表达。教师注意用诗歌语言回应提升幼儿的回答，如绿色的 墙壁……） 小结：当我们戴上绿煞费苦心的眼镜，看见的是绿色的天空……我们平时看见的颜色很不一样。老师把它们编成了一首诗歌，请大家一起来听听，诗歌的名字叫《绿色的世界》。
2．教师示范朗读诗歌，引导幼儿理解诗歌内容。 提问：诗歌里说了哪些绿色的东西？（引导幼儿用诗歌里的句子来回答。） 诗歌里的绿色世界是什么样的？ 摘下眼镜后，世界是绿色的吗？为什么？ 3．教师再次配乐示范朗读诗歌，幼儿欣赏，感受诗歌意境。 4．师幼一起看图朗诵诗歌1~2遍。 5．引导幼儿仿编诗歌。 （1）幼儿自由观察和表达。 给每位幼儿发一张红色的胶片或糖纸，让幼儿透过胶片或糖 纸观察周围的环境，说一说：你看见了什么？它们是什么颜色的？（老师注意用诗歌的语言回应、提升幼儿的回答，如红色的桌子、红色的小朋友……） （2）带领幼儿学习仿编诗歌。 师：老师把你们看见的红颜色的东西编进了诗歌里，我们一 起来念一念（老师慢速朗诵，带领幼儿一起学说仿编的。）6．延伸活动：你又发现了什么？ 让幼儿与同伴交换不同颜色的胶片或糖纸，再次透过彩色的 糖纸或胶片观察周围的环境，自由表达。 注：参考教师指导用书 教学反思
小班语言儿童诗《绿色的世界》
小班语言儿童诗《绿色的世界》 活动目标： 1.学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。 2.感知周围事物的色彩变化，并能大胆地运用语言表述。 3.体验诗歌所展现的大自然的美和欢快的情绪。 活动准备： 每位幼儿一副绿色眼镜、绿色草地背景图、小猫、甜糕、手套图片、PPT 活动过程： 一、导入 师：今天老师要给你们变一个神奇的魔术，你们想不想看一看。（幼儿回答）下面我要请出我的道具朋友，看看老师手里拿的是什么？（绿色的眼镜）下面我要带上我的魔术眼镜，我的魔术开始了。 二、理解并学习儿歌内容 1.师：哇！带上这个神奇的眼镜我发现我们的世界都变成了绿色！你变成了绿色、你也变成了绿色、你也变成了绿色。我把这个神奇的眼镜借给你带一带，你看一看，我们的教室里的东西都变成了什么颜色的？（绿色的） 2.你们想不想都带上这个神奇的眼镜看一看呀？（想）好，那现在请小朋友们轻轻地拿出板凳下的眼镜，我们一起带上这副神奇的眼镜去看一看。
3.带上这个眼镜，你发现我们周围的东西都变成了什么颜色？（绿色）我们现在来到了绿色的世界。那我们现在走进这个绿色的世界去看一看吧。（幼儿充分讲述，引导幼儿说“绿色的**”） 我们看到了谁？（小猫图片）小猫变成了一只什么样的小猫？（绿色的小猫），出示甜糕图片，甜糕变成了一块什么样的甜糕？（绿色的甜糕）；出示手套图片，手套变成了一双什么样的手套？（绿色的手套）现在我们看到的东西都变成了绿色。看看这儿，（一片绿色），再看那儿，（一片绿色），到处都是绿绿绿。戴上这个神奇的眼镜，我们看到的东西都变成了绿色。那现在请小朋友想一想，如果我把这个绿色的眼镜拿到，会有什么变化呢？（请幼儿把眼镜拿掉） 4.请小朋友想一想，刚刚我们带着绿色的眼镜在绿色的世界里看到了什么呢？（小猫、甜糕、手套）老师把你们看到的编成了一首诗歌，老师给诗歌起了一个好听的名字叫绿色的世界。下面请小朋友来听一听这首好听的诗歌。在这首好听得诗歌里有一只小动物，它是谁呀？（绿色的小猫）小猫邀请老师和所有的小朋友到绿色的世界去做客，你们想不想去啊？（想）小猫说了，这次去啊，有一个闯关任务，要和老师一起朗诵诗歌才能有机会进入绿色的世界，小朋友们你们准备好了吗？（ppt）小猫说有几个小朋友刚刚没有闯关成功，
《绿色的世界》教案
《绿色的世界》（语言）教案 活动目标： 1.学习并理解诗歌的内容，感受诗歌的趣味性。 2.通过玩糖纸，感知、理解与表达诗歌内容。 3.积极参加朗诵活动，能在集体中大胆地进行表达。 活动准备： 绿色糖纸（人手一张） 活动过程： 1.通过探索礼物导入，以引幼儿兴趣。 师：今天老师给小朋友带来了几件礼物，想不想知道是什么呀？ 幼：——想 师：好~第一件礼物我先不告诉你们是什么，我请小朋友上来猜一猜？（通过鼻子、耳朵、眼睛、手）把你用的方法告诉小朋友。 幼：——是绿色的纸 2.以操作活动玩绿纸，引出绿色，加深幼儿对绿色世界的理解。 师：小朋友非常棒，现在我把第一份礼物送给你们。 师：你们想一想这个礼物可以怎么玩？ 幼：可以飘着玩、套在手腕上玩…… 师：你们看我是怎么玩的，放在眼睛上面作为眼罩用，小朋友试一试 师：通过绿纸能看见什么？发现有什么变化？ ——幼儿透过糖纸观察周围世界，教师提醒幼儿说一说看到了什么颜色的世界。 3.教师提问，帮助幼儿形成对“绿色的世界”的感性印象。 师：当你看糖纸时你发现了什么？什么东西变绿了？ 幼：绿色的钢琴、绿色的桌子…… 师：再次出示礼物——小猫、甜糕、手套，看看是什么颜色的？ 幼：都是绿色的。 4.教师示范朗诵诗歌。 ——讲到“绿色的天空”时，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。 ——讲到“绿色的小猫”时，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。 ——讲到“绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。 ——讲到“绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。 ——讲到“这儿一片绿，那儿一片绿”时，左右手分别向两边轻轻挥动。 ——讲到“到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。 ——讲到“当我把绿色的眼睛拿掉”时，双手蒙住眼睛再放开。 ——讲到“绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。 5.指导幼儿边表演表朗诵诗歌。 ——引导幼儿运用轮流念诗歌的方式朗诵诗歌。 ——玩糖纸，朗诵诗歌。 6.引导幼儿仿编诗歌
我心目中的绿色家园作文
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我心中的世界作文3篇
我心中的世界作文3篇 每个人的心里都有一个属于自己的世界。朋友，请你来到我心中的世界，一起分享我内心的快乐吧。接下来是橙子为您整理的我心中的世界作文，希望对您有所帮助。 我心中的世界作文1 每个人心中都有一个世界，他们的世界各不相同，但都是对现代世界的不满，从没有一个人真的热爱现代的世界，因为他们只是沉浸在自己的世界中罢了。 在我的世界中，大地上铺满了一层绿色，小草与大树一起成长，河水潺潺的流着，小动物们一起嬉戏，鱼儿在水中游着。一切都很和谐，似乎时间就停留在那一秒。 但云朵变得乌黑，闪电一气而下。不久，就迎来了一场大雨。 雨点无助地打着，像是在诉说着什么，又像是在抱怨着什么。没有人知道。 风随草动，水波逐链。大地被这场大雨撼动了，慢慢地出现了一丝裂痕，它不是很明显，但却使我悲伤。天空中，云是那样的无奈，那样的悲伤，但却阻止不了大雨的落下。 当我看到了我的世界是那样的悲凉，我的心情就乱了。我想要控制住这些，但却悲哀地发现，我做不到。 我只能看着我的世界遭到破坏，心中像是被捅了一刀，没有人帮助我，也没有人为我难过。所有人的眼光中都参杂着一些什么，有的
像是在说我没用，也有的像是在替我悲哀。我坚持了下来，不再难过，不在释怀。 终于，雨停了。一切都变回了原样。只是天空中，多了一道美丽的彩虹。 我心中的世界作文2 我心中的世界是一个平静而美好的世界。 我坐在在窗前的桌子前看风景，想象白云就是温暖的房子，小鸟就是房子里的主人，主人在他那平静的小房子中玩耍，大雁就是小鸟的朋友，他们俩在一个小屋中聊天，红红的太阳正看着他们说话，还可以闻到到大自然的气息，小羊在草坡上吃草，孩子们正在家里学习。 傍晚，你可以通过天窗来想象到：你看到的每一个星都在和你打招呼，。当你从那小小的天窗看到一条黑影，想象到：这也许是一个外星人的飞船；也许是一只小鸟；也许是一只猫头鹰。总之，我心中的世界就是这么美好。你在大自然的怀抱里，只要用心去读大自然这本大书，就可以认识到到世界上的美好事物是无限的、神秘的。 当你在要睡觉的时候，你闭上了眼睛想象到：世界是多么的美好，大海在哗啦啦的唱，船舱里装满了鱼虾，勤劳的人们住的都是楼房，冬暖夏凉，老人和孩子住的舒服宽敞。所以我心中的的楼房，人人能买得起。我希望它马上降阶，我家也能买得起，这样我年迈的爷爷冬天不再怕冷，就可以和我们一起享福了。 早上，我背着书包去上学，看见了疾飞的小鸟、悠闲的白云、蔚蓝的天空，我想让这世界变得更美好！ 我心中的世界作文3 我心中的世界是一个美丽神奇的世界。
森林城市——我心中的绿色家园!
森林城市——我心中的绿色家园！ 现在我们住在地球妈妈上，地球妈妈像世界上所有妈妈一样无私、伟大，她将一切美好的东西给了我们。可是我们呢？随着科学的发展，经济的发达，我们的城市渐渐失去了色彩。你可否设想一下，假如你生活在一个繁花似锦，绿草如茵，到处都是苍天大树的一个地方时，你会有一种什么样的感觉？ 随着生活水平的提高，人们开始了对环境的要求日益高涨，都愿意住在有山、有水、有树、有草得绿色环境里。市政府也加大力度改善环境。提出了“创建森林城市”的口号。大家都行动起来了，栽树、种草、种花、不再是园林工人的专利，而是大家为改变乐清，改善环境的自觉行动。看！一个崭新的乐清出现了，公路两旁种上了绿树，路的中间种上了绿色的灌木林，灌木林中间，还点缀着一些野花小草，远远的望去，像一个小花坛。环境好了，街上的行人也越来越多了。瞧！那二三两两的人们正在悠闲的散步呢！ 每当你早上起来走出家门，你就仿佛来到了一个绿的世界，绿的海洋。你会看见房子房顶上种着五颜六色的鲜花,花香扑鼻而来。道路也是绿的，为了让地球更美，在建好了的道路上人们再给它铺上3层纯天然永不退色的绿色环保油漆。枝繁叶茂的树木，笔直地挺立在道路两旁、房前屋后。斑斑点点的日影好像演绎着一个个不同的故事。风拂过树头，漾起一阵阵林波，“沙，沙……”犹如在演奏一首首动人的乐章。漫步林中，一阵若有似无的香味让人神清气爽。此时你突然听到溪水的声音，沿着小路走去，清澈的小溪出现在你眼前。,溪
水不停地向前流淌,发出“哗哗”的流水声,溪底的细沙被溪水冲走了,只剩下一些粗沙,被洗刷的干干净净。水中偶尔会有一些小蝌蚪在玩耍。有顽皮的孩子捡起石块，向溪水中扔去，水中立刻溅起晶莹的雪花，水花落下去,水中又荡漾起一个个的圆圈。抬头仰望天空，雪白的云朵镶嵌在蓝天中，好像蓝绸缎里的几朵银花，多多白云在天空中变幻着，一会儿如万马奔腾，一会儿像高楼宫殿，一会儿似各种各样的动物…… 你也可以足不出户，就能享受到绿色城市带来的身心愉快。你坐在家里的阳台上，沏一壶茶慢慢品味。你可以尽情欣赏窗外的绿树红花，闻到花草树木的清香；你可以听见小鸟在枝头歌唱的清脆悦耳的声音，久久陶醉其中，慢慢回味。 现在每个城市都在加紧他们的“绿色步伐”建造绿色城市。虽然，我们的环境还不是那么乐观，但是，我相信在不久的将来，我们一定能实现这个目标——让城市走进森林，让森林拥抱城市。
绿色的世界教案
绿色的世界教案 第一课时语言活动：绿色的世界 一、教学目标 1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。 2.引导幼儿用诗的眼光观察周围生活。 3.识字：天空、小猫、甜糕、手套 4.写字：天小（可不加） 二、教学重点 1.帮助幼儿理解诗歌的画面内容，体验诗歌展示的大自然的美和快乐的情绪。 2.识字：天空、小猫、甜糕、手套 三、教学难点 识字：天空、小猫、甜糕、手套 二、教具（活动准备） 1、诗歌的画面一幅。 2、绿色眼镜一副。 三、教学过程 （一）导入 同学们，大家上午好！老师想知道小朋友们最喜欢的颜色是什么呀？恩，同学们喜欢的颜色都不相同，我们的世界也是五光十色的，天空是蓝色的，花儿是红色的、黄色的，小草、大树是绿色的……那么大家看一看课本的第三页，画面上的都有哪些事物，又是什么颜色呢？（绿色）为什么都是绿色的呢？今天我们就一起来走进一个绿色的世界绿色的世界。（板书：绿色的世界）现在请大家一边观察书上的画面、一边听老师朗诵这首诗歌，之后呢，请大家告诉老师，为什么会出现一个绿色的世界？在读之前呢 （二）讲授新课 1、教师一边出示画面，一边朗诵诗歌，通过提问帮助幼儿理解诗歌。 “绿色的天空时”，右手指着天空，眼睛顺着手指的方向看。 “绿色的小猫”，双手放在嘴边，做猫抹胡子状。 “绿色的甜糕”时，双手放在嘴边，做吃东西状。 “绿色的手套”时，双手手心手背翻转一次。 “这儿一片绿，那儿一片绿”时左右手分别向两边轻轻挥动。 “到处都是绿绿绿”时，右手往左右两边各指两下。 “当我把绿色的眼镜拿掉”时双手蒙住眼睛再放开。 “绿色的世界忽然不见了”时，微笑着摇头。 （1）为什么会出现绿色的世界？（戴了绿色的眼镜）
我心中的绿色家园作文5篇
我心中的绿色家园作文5篇 （710 字） 黑色的夜空中，星辰漫天，微风阵阵，伴随着夏日的蝉鸣声。那是记忆中的儿时的夏夜，而如今这一切已成梦想。 曾经的天空是那么蓝，而如今却是一片灰蒙蒙的；曾经的道路是那么宽广，而如今狭窄的马路上塞满了各种交通工具，看到的都是汽车排放的成串尾气；曾经的青山绿水，而如今都已被高楼大厦所覆盖。于是，不禁在心里问自己，而同时也在问这个世界：这究竟是怎么了？曾经那美好的一切真的就一去不复返了吗？ 伴随着人类社会的高速发展，人类已经进入了空前的文明时代，我们应该生活在优美的环境中，眼前应该是茂密的树林、清澈的溪流、绿茵茵的草地，蝴蝶在花海中翩翩起舞，鸟鸣声此起彼伏……可是为什么如今呈现在我们眼前的却是光秃秃的山坡、发黑的河水，到处都是吐着黑烟的工厂烟囱…… 我闭上眼睛，不愿再去面对眼前的一切。 蔚蓝蔚蓝的天空，白云悠哉的飘着，柔软的草地上，人们坐着野餐。清澈的溪流从高山上欢唱着流下，梧桐树在微风的
吹拂下发出“沙沙”声，枝头鸟儿在欢快的鸣叫, 漫山遍野的鲜花绽放着灿烂的笑容。这就是我心中的绿色家园，没有任何污染，有的只是无限美好。宽敞的马路上, 人们骑着脚踏车，脸上洋溢着幸福的笑容，偶尔有一辆辆小轿车驶过。路边没有到处飞扬的塑料袋，，也没有随地乱扔的垃圾。 不知过了多久，天空落下了黑色的帷幕，却并不是漆黑如墨，皎洁的月光清辉千里，围绕在明月周围的星星调皮的眨着双眼。夜晚是多么寂静与美好，没有刺眼的霓虹灯灯光，也没有汽车喇叭声。 可终究这只是我心中的绿色家园，难道它就真的不可能实现吗？ 我相信它终有一天会出现在人们眼前，只要我们每一个人都从身边的小事做起，做到节约用水、用电，不乱扔垃圾，保护环境，总有一天，梦想中的绿色家园便会呈现在面前。 我心中的绿色家园作文二：我心中的绿色家园（78 1 字） 我心中的绿色家园是一个非常漂亮、和蔼的绿色家园, 没有争吵，没有烦恼，没有……
心中的那一抹绿色
心中的那一抹绿色 审题：绿色，本指自然界的一种色彩。如绿色大地，绿树。绿色的特点是：充满生机，洁净环保，美丽，令人心情舒畅……由此引申出对于某种事物的爱好，激情；没有受污染的，纯真的感情。如绿色食品，举手之劳的帮助;一种美好的愿望…… 一抹，不多，指很少的一点，这是从程度上进行了限制。 心中：从地点上对绿色进行了限制。一可以理解为记忆中的，二可以理解为一种愿望。题目的含义：留在心中的一份关于美景的美好记忆；生活中美好的一瞬留给自己的感动；小孩子表现出的一种纯真的爱；留在心中的一份惬意，那是一抹永不退色的绿；一种爱，一份期待…… 【例文】 心中的那一抹绿 作者邓素兰 路过一工厂门口，立即被花台里的美景吸引了：红的，白的，粉的，紫的牵牛花开竞相开放，微风不时轻抚着花儿粉嘟嘟的小脸，太阳把充满爱意的目光投向她们，我仿佛听到了花儿们幸福的笑声。心里立即漾起暖暖的绿意。思绪飞扬时，想起了我曾经养过的一盆牵牛花。 记得那也是一个春日，时间是傍晚，我正在欣赏我的那些花儿，月季花对我张开笑脸，米兰散发阵阵幽香，向我诉说女孩的心事，“你的花养得不错啊。”朋友的声音打断了我。“可惜啊，我刚才在公路边看到一棵被人丢弃的牵牛花，现在可能已经被踩死了。”朋友摇着头，他知道我爱花，果然，我的兴趣被调起来了，一是我还没有养过牵牛花，二是那棵小花的命运让我担心。于是拉上朋友，去看望那颗小花。朋友有些不愿意，他认为，那条公路人来车往的，也许找不见了。我不管，硬把她拽了去，这个时候，天色已晚，周围的景物开始变得模糊起来，等我们感到那段路，路上早已没了人影，公路逐渐在夜色中隐藏起他们真是的面目。我们拿出手机，一点一点在路上寻找，大约找了三十几米，终于找到了那颗被踩扁了的小花，我小心翼翼的捡起来，把它放在手里，它的枝丫被车子碾碎了，只有离根部不远处还有一根小枝丫，上面还有两片绿叶，叶子有些脱水，软塌塌的垂着，毫无生气，像一个被吓坏了的孩子，这一天所经历的痛苦，谁又能够懂得？一股爱怜之情涌上心头，我把它带回家，修剪之后，挑选了一个精致的小花盆，精心的把它种在花盆里，也把一份爱种下了。第二天，一大早，再看它的时候，它的两片小叶已经立起来了，我知道，它已经活过来了，我提着的心，终于可以放下了。再后来，在我的精心护理下，牵牛花长得毛升起来，还开出了红艳艳的花朵，算是它的一份谢意。 时间过去很久了，那两片小叶，那一抹绿色，时时拨动着我爱的心弦。对生命的尊重，爱护，那应该是每个人心中永不退色的一抹绿色。只要人人心中都有了爱，我们的世界才会春意盎然。
我心中的绿色家园
心中的绿色家园 是大海的蓝色，映照到了天空，所以天空变得那么湛蓝是云朵的洁白，点缀到了天空，所以蓝天才令人那么向往！我爱心中美好的绿色家园！是小草的嫩绿，是树木的苍翠,是那么多深的、浅的绿感染了我，使我的心中涌动出生生不息的活力与希望！ 我幻想着：早上,我枕着甜蜜的梦醒来，穿上鞋， 往门外放眼望去座青翠的山矗立在远方，犹如青云出岫望着田间劳作的人们。清晨的风湿漉漉的我吸着清新的空气，来到院子里的油菜田旁。金黄的油菜田成了蝴蝶与蜜蜂的天地。美丽的蝴蝶在金黄 的舞台上跳着优美的舞蹈，给这小小的院落增添了不少乐趣O 大山里的空气分外清新，天空总是像刚被雨水刷过是的，那么湛蓝。望着满眼点缀的绿色,我感觉这个世界是那么充满生命力，那么生机勃勃O 我想象着：中午,骄阳似火，在田间劳作的人们， 在大片大片的浓浓的绿阴下歇息。这种绿色，浓的青翠，浓的可爱，让人们干得更带劲儿O所有绿色都在阳光的滋润下蓬勃生长。在这样骄阳似火的天气下有漫山遍野的绿色真是一股强大的力量。绿,在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多
姿的画卷。浓浓的绿把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中神清气爽，尽享清凉。 我渴望着傍晚夕阳走到了温柔的尽头大树不再发出沙沙的响声。晚霞也在奇妙的变换着颜色愈来愈深抹在深深的绿色之中，那绿色在多彩的晚霞中静静的睡去。 这就是我心中一直憧憬的——绿色家园,您喜欢吗? 其实实现它并不难，如果您愿意, 那么就让我们从自己做起,从现在做起,共同来保护我们的家园，爱护我们的环境！让我们用心呵护每一抹绿，让绿满山野，绿满人间，让我们明天的生活更加美好!！
在我心中的那一抹绿作文
在我心中的那一抹绿色 风轻轻掠过，在水面留下圈圈波纹；水缓缓划过，留下颗颗珠子；光斜射而下，在地面映下一个影子；她，悄悄走过，在我心中画上一抹绿色！——————题记春天是浅绿的，夏天是深绿的，冬天是枯绿的，而秋天却没有绿。但，在那个秋天却是绿的，不是树叶的绿，不是小草的绿，也不是青苔的绿，是纯绿的，不深不显眼，是翠绿的，是柔和的，是真诚的。。。。。。一把草籽撒在那个秋天，渐渐的一片绿色爬上了头，为这本无绿色的秋天添上了绿，为这枯涸的心田浇上了绿，为这无色的心灵世界抹上了绿，这绿温暖了我的心，架起了一座桥，通向彼岸，通向她的内心世界。。。。。。。 她，是我童年的玩伴，也是我唯一的朋友。记得，那时的她，拥有一双又大又美的眼睛，一双能看透人的眼，而她就是用这双眼睛把我看透了，让我感到那双眼是那么的神奇，美丽，微微有着绿色，不那么多，却很耀眼。她曾对我说过，她最喜欢绿色，说绿色是大地的本色，是生活的颜色，是成长的色彩，也是每个人心灵的颜色。 童年的我是那么的孤僻，不大喜欢与人接触，她却是那么的活泼开朗，惹人喜欢，感觉我和她是不可能成为朋友的，我们之间的距离太远了。而她却用她真诚的内心打开了我的心扉。还清晰的记得，我与她见面的第一天，她送我的小草，她对我说过的话：“小草是绿的，但不耀眼，很朴素；小草是弱小的，虽不起眼，但却是顽强的；我喜欢小草，我喜欢绿色，我也愿意与你交朋友。”她说的那么真，那么肯定，我愣住了：没有人愿意和我玩，因为我孤僻，不愿向人打开心门。她，是第一个愿意和我交朋友的。此时，我看见在她的眼睛里泛着绿色，是那么美丽，象征着我和她之间的绿色。。。。。。。 曾经一个身影出现在我的记忆中，可是最后挥着手如雾般消失了，而那个身影幻化成了一抹绿色，留在了我的心里。。。。。。我曾抱怨过生活，憎恨过生活，因为她走了，去了遥远的地方，唯一的朋友也离我而去了，但她在告别那天说过：“我永远是她的朋友，我们还会再见面的！”在她临走前也送给我一棵小草，与见面时不同的是，这次的是永远不变的小草。散落的泪花滴在小草上，我望着她离去的背影消失在我的视野里，一滴晶莹的泪珠落下来，我哭了，但我相信她说过的话，我们还会再见面的。。。。。。 一棵小草，带来了一个知心的朋友，一句真心的话，让人相信了她，一抹绿色，见证了一份友谊，一条彩虹，架起了通往彼岸的心灵。。。。。。她，如梦幻般出现在我的世界里，给我单调的心灵抹上了一层绿色，我会把这份绿永远保存在最美的、最安全的地方，等着她的再次出现。。。
最新-森林城市我心中的绿色家园征文600字初中 精品
森林城市我心中的绿色家园征文600字初中生活在一个被绿色萦绕的家园里，多么美好啊! 未来的城市，一个绿色的城市…… 倚在一棵大树的身旁，茂密的枝叶撑起一把翠绿的伞，耀眼的阳光透过叶儿，剪下一地的光影儿。 远远地望着，充满烟雾、尘埃的城市已不在了，取而代之的是一片充满生机、空气清新的绿色城市。 高高低低的楼房，也不是那座座插入云霄的高楼大厦，变得小巧玲珑。 白屋檐，绿瓦片，整洁的白墙。 宽敞的室内，一家人坐在餐桌上，欢快地聊着天，呈现出一幅简简单单、其乐融融的画面。 每户人家的屋前，都种着两三棵小树，你瞧，樱桃树、苹果树、梨树……待到它们硕果累累时，一个个果实缀在果树上，露出一张张美丽的笑脸。 屋前不仅会种树，屋旁每个人还会有一小片地呢。 每年春天都可以自己来动手种植蔬果，来劳动，体会收获的喜悦。 而小动物们呢，就可以把这时的城市当做家，和人类和睦相处，人、物也平等了。 到那时就不需要闹钟来消耗电池了，鸟儿可会每家每户准时报时。 单单是这样，是否有些农村化?别急，城市，当然有商业街、工作单位了。 商业街的建筑比平常的房子高一些，形态不一。 每家商店前都栽种着许多花，路上不能通车，只能步行。 望着马路旁的花海，马路上的人海，可也不失喧闹。 而工作单位就简单多了，规划和商业相似，可那儿的环境就寂静多了。 如此大的森林城市，当然也会有交通工具了。 每家每户都会拥有一辆自行车，自行车可以折叠成像公文包的模样，还有双人同骑的，不但省时还省力呢。 自行车的速度毕竟也不快，这样森林动物就派上用场了。 只要骑上豹子行驶，那速度，保证一跑千里。 当夜幕降临的时候，动物们便会聚集起来开演唱会，蟋蟀的乐声像灵泉般回
我心中的世界作文400字
我心中的世界作文400字_15篇 第1篇：我心中的世界 我心中的世界是一个充满神话般气息的世界。 人们住的楼房都是宫殿，不再像以前那样了。 未来的世界随处都可见到美好的自然风景。 山中落雨，云气把全山包围。树林里风声雨声，犹如澎湃的波涛。雨后大有秋意。晚霞如同一片赤红的落叶坠到铺着黄叶的地上，斜阳之下的山岗变成了暗紫，好像是云海中的礁石。那轻柔的风，吹着树叶沙沙的响；溽溽的溪水，和着婉转的鸟鸣声。这是一曲多么优美的自然音乐啊！ 未来的世界从不撞车。交通秩序特别好，不用红绿灯，不用警察来看管秩序，未来得人们就会自觉的遵守，而且车也有功能避免发生一切交通事故。 ) 未来的世界还有一点好处，那就是环境特别好。 地面没有垃圾，只有坚韧不拔的小草，小花，再就是树了。也不会有人往地上扔垃圾。 未来的世界多么美好啊！都是我们天天保护环境的结果。 我们不仅要保护环境，而且要种许多树苗，并且还要自觉遵守交通规则。 让我们从现在做起，用我们勤劳的双手，去创造充满神话般气息的未来世界吧！ --400字 第2篇：我心中的未来世界 一天晚上，我睡在床上。突然，一阵大风把我吹到了一个陌生的世界。 我看到四周全都是万层高楼，路上跑着的汽车和我们的不一样。都是透明的，用玻璃做成的。我感到很奇怪，想找个人问一问。这是，跑来一个机器人对我说：“欢迎你来到我们机器世界”！我问：“哪些汽车怎么和我们的不一样？”机器人说：“那些玻璃车是用特殊材料做成的，燃料不是用汽油，用的是垃圾，对城市没有污染。而且，你想上哪儿去只要说出目的地，马上就能带你去。”机器人说：“你肚子饿了吗？”我说：“是的。”
我们乘坐玻璃车来到一家餐馆，看到里面的服务员都是机器人。一位服务员问我：“要吃什么？”我说：“要吃牛扒。”不到一分钟，就上菜了，只见服务员端了几粒胶囊给我。我生气地说：“我要的是牛扒，不是胶囊。”他说：“这个胶囊可营养了，还能填饱肚子。”我吃了真是很好吃，真的肚子不饿了。 机器人又带我来到了学校，每个学生都有一台电脑。机器人老师正在给他们讲有趣的课。而且，从不给他们布置作业，也从不考试。机器人又带我参观了图书馆、电影院、游乐园、体育馆。我觉得这个城市真有趣。突然，听到妈妈喊：“罗小龙，起床了。”哦！我原来做了一个美妙的梦！ --500字 第3篇：我心中的黄河 对于每一个中国人来说，黄河意味着民族，意味着腾飞，意味着母亲。 我很不幸，因为在这十几年中，我未曾拜访过母亲，民族的母亲——黄河，对于一个华夏子孙来说，这是一种不孝，一种莫大的不孝。 人们都说母亲是宽宏的，母亲是无边的，虽然我未曾领略过母亲的魅力，但在梦中，在心中，母亲用她的惊涛骇浪浊流宛转，激励着我，关怀着我。 一声声浪声，让我的心飘进了母亲的怀中，母亲用她的气吞山河之势领着我前进领着我奔腾，领着我感受母亲的豪迈。人们尽情的吮吸着黄河，吮吸着母亲的乳汁，他们渴望母亲的爱抚，他们需要母亲的滋润。 文人墨客用精妙绝伦，豪迈壮观的语句来形容黄河，望着日夜奔腾的黄河，望着我心中的黄河，我太过心酸，千年不停的流动，母亲累吗？母亲微笑着告诉我，为了这个民族，为了爱她的儿女，这是一种必须，一种必须的付出，为了华夏子孙能够腾飞，为了民族精神能够延续，她必须不停的流动，不停地提醒华夏子孙能够腾飞，必须滋养这个民族。 腾飞，子孙……我眼睛湿润了，为了她爱的人们，她甘愿受到风吹日晒，甘愿受到上天的折磨，只要民族能够腾飞，为了子孙能够过的比她好，她甘愿随这一切，“只要你过的比我好。”从风中，从浪中传来一阵阵呐喊。 泪水情不自禁的在心中，在我的血液中泛滥，母亲啊！母亲你目睹这你的子女为了自我而自相残杀，为了自己的幸福甚至将魔爪伸向了您，可您却甘愿随，甘愿忍受，甘愿不辞辛苦的传扬着我们民族的伟大精神，啊！我伟大的母亲我心爱的母亲，你让我敬佩，你让我感
赞美我的老师(400字)作文
精选作文:赞美我的老师(400字)作文 老师，我赞美您！您就像蜡烛，默默地燃烧着自己，为我们在茫茫学海了里指明了道路。老师，我赞美您！您就像桑树，默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我赞美您！您就像辛勤的园丁，细心培育着祖国的花朵，使这些花朵茁壮成长。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是唐代着名诗人李商隐的名句。我们的老师不我们的老师不也正有这样的精神吗？老师把我从一个无知的孩童，培养成一个德，智，体全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！老师，是您给了我知识，给了我力量，给了我战胜困难的勇气。老师，我永远感谢您。不知你是否记得，那次我英语没有考好，你在课件时间来找我，问我说这次没有考好的原因，还不停的鼓励我前进。你的最后一句话我到现在我都没有忘记：李冰，要在加把劲，考进100名在你的能力下是不出问题的，这次英语没有考好不过老师相信你，你要加油。老师，我赞美您！赞美您的辛勤，赞美您的无私，赞美您为我们付出的一切。六年级:王苑汀 篇一：赞美老师的作文 您就像花园的园丁一样，培育我们这些祖国的花朵，让我们从一个幼稚的小孩变成有知识，有学问的大孩子。就像一粒花种一样，在您辛勤的培育下，花种长出了嫩芽，结了花苞，将要开花，为人们献出美丽的色彩，为人们献出新鲜的空气，为人们献出美丽的景色！啊，老师，您是美的耕耘者，您是美的传播者，有了您才会有这个美丽的世界。您瞧，桃李在对您致敬，春色在对您微笑；老师，您的爱像太阳一样温暖，像泉水一样甘甜，像宝石一样璀璨！加减乘除也算不尽您为我做出的奉献，诗词歌赋也赞不完对您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石头上的名字也不能流芳百世，但老师您的名字刻在我们心田，那才是永恒！有人说师恩比山高，有人说师恩比金子贵重，我说师恩比大海更宽阔！吴老师，您的学生一定不会辜负您的，一定会好好的学习，“青出于蓝胜于蓝”，成为栋梁之才，在不同的岗位上为祖国做贡献！ 树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的施舍，才会有生机勃勃。花朵的生活，离不开大地，有了大地提供的营养，才会有花儿的艳丽动人。而我们的生活，离不开老师，有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的健康成长&hllip;&hllip;老师，太谢谢您了！师恩如鱼得水，在这短暂的半年以来，您苦口婆心的教育我们，您的每一句金石良言，我至今还历历在目，由此让我想起了很多很多。 正因为有您的教育，我们才能有今天的见识，才会有今天这样的才学，正因为您的呵护，我们这些“祖国的花朵”才能健康的成长，正因为您的点滴教诲，才使我们明白做人的道理。您好比大树，我们在您的树荫下茁壮成长。您给了我们像妈妈一样的关怀，让我觉得无比幸福，让我有了学习的兴趣，让我觉得您给了无穷无尽的力量，让我觉得您是我的依靠，让我觉得离不开您了。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，我们的好成绩更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您洒下的辛勤汗水。 是的，您有时对我们很严厉，也经常严格要求我们，也经常教训我们，对我们认真负责，哪怕我们有一点点的过错，您也会发现。但我知道，您是为了我们能够更好的更深入的学习，使我们将来能有伟大的成就。 老师，谢谢您对我们认真负责的教育，谢谢您对我们的关心，谢谢您教给了我们许多知识，谢谢您对我们无私的