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第一单元 让诚信伴随着我

第一单元  让诚信伴随着我
第一单元  让诚信伴随着我

第一单元让诚信伴随着我

教学目标:

1、知道讲诚信就是说话真实,待人真诚,说到做到。知道诚信对自己、对他人、对社会的重要意义。

2、对不诚不信的行为表现出不满和愤怒,对自己的失信感到内疚和自责。愿意做一个诚实守信的人,愿意为建造诚信社会尽力。

3、在与他人的交往中,做到说话真实,待人真诚,说到做到。

教学重难点:

1、让学生懂得做人要诚实守信。

2、让学生知道言而无信的人会给对方带来不悦,失去别人的信任。

3、通过交流,感知诚信的内涵,愿意做一个诚实守信的人。

教学准备:

1、学生收集相关的故事和格言

。2、老师准备课件创设情境。

课时划分:3课时

第1课时请你相信我

一、谈话揭题

待人真诚,言而有信是中华民族的传统美德,也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人,这节课我们来谈谈什么样的人是信得过的人?教师板书:我信得过

二、课件演示教材提供的场景,学生观看。

看了你有什么想说的吗?

师小结引入下一环节:是啊,刚才你们看到的小朋友都是值得我们信任的人,那么在你的生活中也有这样的人吧。

三、互动讨论,交流,理解诚信的内涵

1、说一说:回忆在自己的交往的人当中,谁是自己是信任的人?举例说说为什么值得你信任。

引导学生说出信任的原因多样化:比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎……

涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。

2、填一填:通过提供的范例和讨论,完成表格填写。

我信得过的人

姓名我信任他的原因

3、小组内交流,教师参与其中。

4、全班汇报:相机引导学生联系自己的生活体验,明白什么样的人才能成为一个值得别人信任的人。

5、小结,理解信任的内涵

诚信:即诚实守信,诚实就是说话真实,待人真诚;守信就是信守诺言,说到做到。

6、说说你是怎么理解诚信的内涵的?

四、自我反思

1、我是一个能得到别人信任的人吗?

2、反思:哪些方面做得好,哪些方面做得不好?如何改进?体会待人真诚才能取信于人的道理。

五、总结

怎样做才能成为一个值得别人信任的人?

六、板书设计:

我信得过他的是:

话题2

一、创设情境,引导学生讨论

在生活中,我们有时也会遇到这样的情况:有些人对你说了一些话,事后发现是假的;有些人向你做了承诺,可是没有兑现;有的人当面说你的好话,可是背后……每当遇到这样的事,你的感受是怎样的呢?

1、请几名同学模拟表演,然后各抒己见,说出自己的想法来。(让大家感受由于一些人对自己不讲诚信,给自己带来的不快和伤害。)

2、活动:悄悄话信箱

A、把你遇到的类似的事情和当时自己的心情以及由此产生的对这个人的看法写出来,不写姓名,放进“悄悄话”信箱。(悄悄话,要注意保护儿童的自尊心,只是让学生讨论事实,不要点出人名,不给有过不诚信行为的学生造成心理压力。)

B、指名随机抽取一份悄悄话读一读,然后谈谈自己从中受到的启发。其余同学比照自己,看看从中受到什么启发?

(引起学生对自己遇到的不诚不信对待的共鸣;引起学生对自己不诚不信的言行的反思,从而获得“己所不欲,勿施与人”体会。)

C、教师随机抽取阅读,谈自己的心情和感受。相机送出对同学们的“悄悄话”,并板书。

二、课堂小结

1、通过刚才的活动你有什么感受?

2、“诚信”重要吗?自己应该怎么做?

三、课外阅读

找一找古今中外的名人有关“诚信”的故事或者格言读一读,并说说自己的体会。

板书设计:

朋友失信当时

悄悄话:

诚信是人不可缺少的东西。

话题3

一、揭示主题

这里是诚信的乐园,生活在这里的人们没有猜疑,没有欺骗,人与人之间互相信任,真诚相待。来,快进入“诚信乐园”吧!

二、启发想象

请大家展开你们想象的翅膀,描绘生活在一个人人讲诚信的“诚信乐园”里,人们之间会怎样的生活和交往?

想像人们生活充满乐欢笑;大家互相帮助,团结向上;到处是鲜花和笑脸……(通过学生的交流,使学生对“诚信乐园”产生向往之情。)

三、小组交流讨论

1、怎样做才是讲诚信?具备什么条件才能走进“诚信乐园”?

2、小组选出代表汇报,全班共同拟订进入“诚信乐园”的条件。

四、反思行为

只有诚实守信的人才能进入“诚信乐园“,我们就从一点一滴做起,努力做个诚实守信的人。你觉得自己能进入“诚信乐园”吗?哪些条件还不具备?以后怎么做?

生汇报:例:答应的事情,我会……

五、制作诚信卡

1、根据入园条件,想一想自己是否能进入“诚信乐园”,并根据自己的情况,每人制作一张“诚信卡”,在上面写上

自己的承诺。

2、在班上展示,介绍自己制作的“诚信卡”。

六、拓展延伸。

每天查一查自己的承诺是不是做到了,并把自己履行的情况记录在卡上。每周末,凭着这张卡进入“诚信乐园”的人,都将被授予“诚信园民”的称号。

第二课时诚信是金

教学目标:

1、结合生活中的具体事例和儿童的生活经验,理解诚实守信的重要意义,懂得“人无信不立”的道理。

2、知道诚实守信是中华的传统美德。

教学重、难点:

通过本课的学习感受诚实是立身之本,理解“人无信不立”,理解诚实在待人处事中的作用,同时也使学生认识到诚实守信是中华的传统美德。

教学准备:

1、收集古今中外有关诚信的经典事例。

2、把第八页的故事讲给周围的人听,完成调查问卷,了解人们对诚信的看法。

3、利用收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。

教学时数:3课时

教学过程:

话题1

一、谈话引入新课

从前面的学习中我们了解到了什么是“诚”,什么是“信”,今天我们将继续来探讨“诚信”这一话题。

二、分组讨论,续编故事。

1、课件出示第八页故事情节。

2、分组讨论:(1)那个扔掉诚信的青年人可能回成为什么样的人?

(2)想象一个不讲诚信的人在待人处事上会是什么样?这样下去其结果会是什么样?

3、小组合作,用表演的形式把故事续演出来。

三、交流收集,了解人们对诚信的看法

交流课前调查的情况和问卷统计结果,看看划去“诚信”的人占多大的比例,他们选择丢掉诚信的理由是什么;不愿意丢掉诚信的人占多大比例,他们的理由是什么。

四、学习第九页的案例,体会“人无信不立”的含义

1、课件出示第九页的案例。

2、讨论:

(1)仅仅是三次逃票的记录使他失去了(工作的机会),这些公司为什么把诚信看的这么重要?

(2)在我们生活中,人们有时常常在不经意中失去了诚信,然而当诚信被丢掉时,同时也失去了什么呢?

3、小结

是啊,正如同学们所说的一样,人如果丢掉了诚信,即

使有着聪明的大脑,出众的才学,也会因为不被社会承认,他的才学机敏无法展现,金钱荣誉无法获得,可见诚信是人立足与社会的根本,正如孔子所说的(出示孔子的话)——人无信不立。

五、作业

通过收集媒体中的相关报道,回忆自己的生活经历,调查周围人的方式,了解有关不诚不信害人害己的事例。

话题2

一、谈话引入

诚信是看不见、摸不着,然而在我们的生活中无处不在。假如失去诚信,最终受到伤害的会是谁呢?让我们在生活中调查,用事实来说话。

二、“假如没有诚信”交流会

1、孩子们展示自己课前收集、调查到的事例。

2、师补充一些视频新闻资料:安徽省阜阳市不合格奶粉带来的危害

3、引导学生看书中第10页和11页的插图,结合交流的资料谈谈自己的看法或感受。

三、分组讨论、思考

1、当社会失去诚信时,那些诚实守信的人们会受到什么影响?如果假货充斥市场时,那些诚实守信做生意的商家会受到什么影响?当人们之间失去了最基本的信任,那么诚实守信的人会受到怎样的伤害?

2、欣赏小品:《失去诚信之后》

3、学生谈感受。

四、总结、升华

和孩子们所担心的一样,在社会生活中,一旦失去了诚信,不仅给当事人造成了直接的伤害,而且也使整个社会失去了安全感,人与人失去了最起码的信任,我们呼唤诚信,诚信是一个人,一个家庭,一个行业,一个社会所需要的宝贵品质,他像金子一样宝贵,不,他比金子更宝贵,所以人

们常说(板书课题:诚信是金),生齐读。

五、作业

收集古近中外有关诚信的经典故事。

话题3

一、谈话引入

诚信是中华民族的传统美德,回顾历史有关诚信的经典故事数不胜数,曾子杀猪就是其中之一。

二、欣赏故事,讨论明理

1、课件出示曾子杀猪的故事。

2、一头猪在当时还是很贵的,曾子为了履行一句本来不经意的承诺而杀了一头猪,这是为什么呢?

3、以小组为单位围绕以下问题续编故事:

(1)曾子的孩子听了妈妈说回来要杀猪给他吃,非常高兴,可是妈妈回来后没有给他杀猪,他……后来,他的妈妈在给他许诺时,他会……

(2)曾子的孩子盼望妈妈能给自己杀猪吃,可又担心,妈妈会不会只是哄他,不会真的杀猪。没想到,爸爸和妈妈果然履行了承诺,他……

(3)曾子的妻子本想用这句话哄哄孩子,没想到丈夫那么认真,他无法理解丈夫的举动。于是,夫妻争执了起来……

(4)曾子的妻子觉得丈夫说的有道理,以后,她再给孩子许诺时会……

4、小结过度

三、阅读瞭望台、畅所欲言

1、学生自由阅读书中第13页“瞭望台”的内容。

2、围绕以下几个问题进行辩论:

(1)假如你是老师,遇到这样的事会怎样处理?

(2)假如你是社会中的一员,你是支持这位老师的做法,还是反对或不支持?(3)你认为这件事曝光,是不是小题大作?

3、思考:这个女教师这样做的目的,人们拿出这个问题来讨论的理由。四、结合事例分析不诚信和善意的谎言的区别

1、课件出示两个事例(图片加配音):

(1)身患重病的妈妈为了让远方的女儿能安心工作,告诉女儿自己很健康。

(2)医生和家人为了让一个意志比较脆弱的病人能坚强的活下去,对她隐瞒病情。

2、讨论不诚信和善意的谎言的区别,真确理解诚信的含义。

五、总结

第三课时社会呼唤诚信

教学目标:

1、了解社会生活中的各种承诺形式,感知社会各种主体(厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……)对诚信的期待。

2、知道在社会的监督与制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该每时每事以诚为本。

3、关注社会诚信问题,愿意为打造诚信社会出一份力,也做一个呼唤诚信的社会人。

教学重难点:

1、引导学生了解社会生活中有关诚信的事例,感受社会各种主体对诚信的期待。

2、通过对社会生活中诚信与不诚信事例剖析和对比,懂得诚信是现代商品社会的基本要求,是加入WTO后,遵守相关规则的必然要求。

3、懂得诚信是现代社会中的一条法律原则,是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

教学准备:

1、学生访问、观察、查找社会生活中的承诺(信誉卡、保修卡、合同等)。

2、调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店,了解人们为什么信赖它们。

3、收集我国古代有关诚信的故事和格言。

4、教师准备相关的课件。

话题1

一、谈话引入新课

要做到诚信,一方面需要个人的严格自律,另一方面也依靠社会的完善规范。社会生活中的信用到处存在。板书课题:社会生活中的承诺。学生齐读。

二、社会生活的各种承诺形式

课件出示2006年“经洽会”签约场景图(是解说有关事宜)、政府向公民做出的承诺。

1、分组思考、讨论:人们为什么要签订协议、合同和作出承诺,它们在社会生活中起什么作用呢?

2、汇报交流。

3、小结:双方用签订合同、协议的方式,作出约定,并依据约定行事。违约要受到惩罚。

三、在我们的生活中随处可见各种承诺,交流自己的调查情况

1、信誉卡小展示。①将收集的信誉卡、保修卡、房屋买卖合同、装修合同等展示出来,大家讲讲其中的故事。②说说商家按承诺上门服务,自己买到放心商品的喜悦和商家不讲信誉的烦恼。

2、社会生活中,还有哪些承诺形式?思考:①签订了合同意味着什么?②谁来读读你的合同?想想合同对双方有什么约束?

③以小品的形式表演出人们得到承诺和没得到承诺的

感觉。

3、政府、村镇、街道等有关部门向市民、村民作出承诺,说明了什么?当这些承诺得以兑现,人们会有怎样的感受?

社会生活中有许多的承诺,人们因为这些承诺得到兑现而对对方信任着,因没得到承诺而愤怒、失望。

四、总结:现代社会生活中离不开信用,社会呼唤诚信

五、作业:调查了解本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店,了解人们为什么信赖他们。

板书设计:社会生活中的承诺

合同

协议

措施

……

话题2

一、谈话引入

社会因诚信而美好,人们因各种承诺得以兑现而信任它们,诚信要靠行动来打造。板书课题,学生齐读。

二、汇报交流上节课调查本地区人们比较信赖的产品和信得过的商店的情况

1、分小组汇报:①它们为什么能成为重合同守信用单位?②顾客在这里买东西放心吗?生意怎么样呢?

2、从中你得到了什么启示?

小结:一个单位、企业的生命力不仅在于质量,而且也在于信誉。

三、品牌的由来

1、课件出示海尔砸冰箱事例。

小组讨论:厂长为什么要砸掉冰箱,如果放任冰箱流入市场,会出现什么后果?边讨论边思考:76台不合格冰箱的冰箱销毁会给厂家造成什么损失?如果将这批冰箱与合格冰箱一起卖掉,对厂家和消费者分别会带来什么后果?降价卖掉与砸毁不合格产品,会对以后工厂打造品牌产品,保证产品信誉等带来什么不同的影响?

全班汇报交流。

小结:由于海尔冰箱重质量、重信誉,所以才打造出海尔冰箱的品牌。

2、学生自读教材17页:温州鞋业的兴衰历程。

讨论:问什么两千多双劣质鞋,就能毁掉温州的信誉,

而重建信誉却需要近二十年的时间?

汇报交流:假如自己听说某地生产假冒产品,愿意不愿意买该地的产品,当看到是这个地区的产品时,即使外观很好,会不会买,为什么?学生各抒己见,畅所欲言。

3、从海尔砸冰箱和温州鞋业的兴衰历程中,你得到了什么启示?

四、总结:一个单位、企业的生命力在于质量,在于信誉。在现代社会规则制约下,诚信品牌毁之容易建之难,我们应该时时事事以诚为本。

五、作业:调查本地区在诚信方面存在的问题。

板书设计:

诚信要靠行动来打造

品牌的由来

一、谈话引入

汇报本地区在诚信方面存在的问题。要把自己的家乡建立成诚信城市,我们应该怎么做?回归诚信大行动开始了。

二、建立诚信城市的几项措施

1、要建立诚信城市,我们应该采取哪些措施?

①分小组讨论。②汇报交流。

2、总结出建立诚信城市的几项措施。

3、小品表演:假如我是市长……

三、模拟活动:开办诚信商店

1、在全班竞聘一名商店经理,由经理招聘店员。

2、创办诚信商店的先决条件是什么?

①假如你是经理,你怎么保证聘用的员工讲诚信呢?

②怎样保证商店不进假货呢?

③假如商店卖的食品过期了,你们会怎么处理?

3、从这次活动中,你得到了什么启示?

四、作业:1、开办诚信专栏:关注社会诚信问题,从我做起,从小事做起。我们来开办诚信万里行专栏。

2、收集诚信有关的故事和格言。

板书设计:

回归诚信大行动

诚信措施:

……

专业技术人员诚信建设题库及答案

试卷一 (一)单选题:每题1分,只有唯一一个选项正确 1.以人为本,这是人文精神的(C) A.根本 B.灵魂 C.核心 D.无 2.在《中华人民共和国职业分类大典》(2007增补本)中,将我国职业归为(C)个大类。 A.六 B.七 C.八 D.无 3.下列哪种行为属于企业诚信缺失(C) A.弄虚作假 B.假医假药 C.拖欠工资 D.无 4.在《中华人民共和国职业分类大典》(2007增补本)中,将我国职业归为(C)个小类。 D.无 5.下列关于道德的说法中,正确的是(C) A.道德就是做好人好事 B.做事符合他人利益就是道德 C.道德是处理人与人,人与社会,人与自然的特殊行为规范 D.无 6.中国银监会、中国公安部、中央文明办等8部委在(C)年在就举行“构建诚信惩戒失信”首次发布会。 D.无 7.办事公道是指要求从业人员在职业活动中(A)。 A.无论何人,都应一视同仁对待 B.无论何事,都应公开处理 C.无论何时,都应一个标准要求 D.无 8.社会信用缺失的主要原因是(A) A.社会主义市场经济体制不健全 B.人类主观意向 C.客观条件影响 D.无 9.一个国家,一个社会,一个民族道德风貌的表征是(C) A.受知识程度 B.平均寿命 C.诚信程度 D.无 10.(B)是诚信行为发生后,自我、他人或社会组织对诚信动机、诚信意志以及诚信行为等情况所做的肯定的或否定的价值判断。 A.个人诚信 B.诚信评价 C.诚信需要 D.无 11.医务人员的权利不包括(C)。 A.医务人员职业的自主权 B.保密问题 C.资金问题 D.无 12.抓好了(A),就能推动思想道德建设,从而带动整个精神文明建设的发展。 A.诚信建设 B.经济建设 C.资金问题思想政治建设 D.无 13.保密原则不包括(D)。 保密原则不包括(C) A 为病人保密;B 为医院或同事保密;C 向家属保密;D 向病人保密 A.为病人保密 B.向病人保密 C.为医院或同事保密 D.无 14.下列哪种属于个人诚信缺失(B) A.弄虚作假 B.假医假药 C.拖欠工资 D.无 15.关于知识分子的理想人格,(A)曾有言曰“太上有立德,其次有立功,其次有立言。” A.《左传》 B.《春秋》 C.《论语》 D.无 16.在中国由于市场交易缺乏诚信监督,使得国内生产总值的(B)为无效资本。 %-10% B. 10%-20% C. 20%-30% D.无 17.(A)是财经工作者的行动准则,守法是最起码的要求。 A.经济法 B.民商法 C.刑法 D.无 18.在我国,最大的征信机构是(C)征信中心。 A.中国农业银行 B.中国工商银行 C.中国人民银行 D.无 19.医师的义务和权利不包括(A)。

专业技术人员诚信建设题库及答案

诚信建设--单项选择题 1、诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于( A )畴。 A、思想意识 B、情感态度 C、价值观 2、孔子更是把( B )作为儒家思想的重要容。 A、守法 B、诚信 C、爱国 3、“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”出自( B )。 A、《墨子》 B、《孟子?离娄上》 C、《荀子》 4、“学者不可以不诚。”出自( C )。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《程氏遗书》 5、( A )多次论述“诚”,认为“诚”是道德本体,并把“诚”提升到“天道”的高度,“诚”逐渐成为一个重要的道德概念。 A、孟子 B、孔子 C、老子 6、“信”也最早出现在( C )中。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《尚书》 7、( B )重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。 A、孟子 B、孔子 C、老子 8、诚信经历了产生、发展、逐步确立时期.其萌芽于( B ),先时逐渐确立为一种修身立命的实用价值观。 A、西周 B、春秋 C、战国 9、( A )是国家治理的基础。 A、诚信 B、爱国 C、守法 10、诚信作为一种道德规自古强调自觉,即所谓(“ C ”)。 A、自谦 B、自律 C、慎独 11、任何一种道德的产生都要服从( B )这一基本理念。 A、服务市场经济 B、服务社会发展 C、服务统治阶级 12、在适应现代市场经济发展的基础上,现代诚信逐渐脱离传统的人伦关系,转向现代市场经济关系,体现了现代理念和( B )。 A、时代特色 B、社会发展的要求 C、多元性 13、传统诚信注重德性修养, ( A )作为个人修身立命之本,一直为人们所传承。 A、诚信 B、守法 C、敬业 14、( B )是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。 A、理论 B、社会主义核心价值体系 C、科学发展观 15、倡导( A ),维护社会和谐的社会主义核心价值体系的及时提出,体现了公共管理者积极主动地面对矛盾、化解矛盾,从而最大限度地促进社会和谐的因素,消减社会不和谐因素,这是正本清源、创建和谐文化的重大战略举措和思想保证。 A、社会正能量 B、富强、、文明、和谐 C、爱国、敬业、诚信、友善 16、( A )作为人类社会最基本的道德规之一,它既是市场经济得以正常运行的最重要的道德约束力,也是人类自由发展、自我完善应有的道德品质。 A、诚信 B、守法 C、敬业 17、.曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的教化是远远不够的,还要靠( B )做保障。 A、规章制度 B、法律法规 C、社会正能量 18、在社会层面, ( A )可以调解各种矛盾摩擦,降低各种社会风险和运行成本,可以减少各种失信欺骗行为的出现,构建起和善友爱的人际环境和相互信任的交往秩序,防止诚信危机和人际关系危机,建立起平等互信的和谐社会。 A、诚信 B、守法 C、敬业

专业技术人员诚信建设试题及答案江苏省专业技术人员继续教育考试

1.商业上的失信行为也许会暂时给企业带来一定的收益,但当人们认清欺骗背后的真相时,便会对这些商家失去信任感,更不会再上当受骗购买相关的产品,如果影响更大,甚至会对整个()带来负面的影响。 A.企业 B.行业 C.国家 D.工厂 答案:B 2.编造数据;篡改数据;改动原始文字记录和图片;在项目申请、成果申报,以及职位申请中做虚假的陈述。() A.虚假陈述 B.损害他人着作权 C.违反职业道德,利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划 D.研究成果发表或出版中的科学不端行为 答案:B 3.做人应当以()至上。

A.诚信 B.明礼 C.仁义 D.敬业 答案:A 4.尊重客观事实,尊重客观规律,不口是心非,不阳奉阴违,这是(????)的表现。 A.实事求是,言行一致 B.经常自省,随时反思 C.己所不欲,勿施于人 D.心怀坦荡,真诚待人 答案:A 5.企业走假洋品牌道路的原因很多,其中一个很重要的原因就是不合时宜的政策误导,尤其是()。 A.企业管理政策 B.财政政策 C.税收政策

D.经济政策 答案:C 6.坚守诚信,首先是()的表现,坚持为之,必然会得到别人的信任和尊重。 A.自爱 B.自强 C.自尊 D.自信 答案:C 7.英国着名诗人、文学家、戏剧家()认为,在人与人交往的过程中,诚信是最能使人安心的东西。 A.富兰克林 B.威廉.莎士比亚 C.弗兰西斯.培根 D.爱雷特 答案:B 8.我国要加强司法诚信建设就要用社会主义核心价值体系武装头脑,不断加强司法()建

设,努力构建完整的司法诚信体系。 A.核心价值观 B.法律法规 C.人文观 D.社会价值 答案:A 9.()是指专业技术人员在政务活动的过程中,履行对公众的责任,信守对公众的承诺的行为表现。 A.社会诚信 B.商务诚信 C.政务诚信 D.司法公信 答案:C 10.诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。 A.政府

20XX年无锡市专技人员诚信建设题库及答案-无锡市

20XX年无锡市专技人员诚信建设题库及答 案|无锡市 20xx年无锡市专技人员诚信建设题库及答案单项选择题1、诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。[正确]A、思想意识[错误]B、情感态度[错误]C、价值观[错误]D、人生观2、孔子更是把()作为儒家思想的重要内容。[正确]A、诚信[错误]B、爱国[错误]C、经济[错误]D、守法3、“诚者,天之道也; 思诚者,人之道也。”出自()。[正确]A、《孟子离娄上》[错误]B、《荀子》[错误]C、《庄子》[错误]D、《墨子》4、“学者不可以不诚。”出自()。[正确]A、《河南程氏遗书》[错误]B、《周易》[错误]C、《墨子》[错误]D、《朱子语类5、()多次论述“诚”,认为“诚”是道德本体,并把“诚”提升到“天道”的高度,“诚”逐渐成为一个重要的道德概念。[正确]A、孟子[错误]B、孔子[错误]C、老子[错误]D、庄子6、“信”也最早出现在()中。[正确]A、《尚书》[错误]B、《论语》[错误]C、《墨子》[错误]D、《朱子语类》7、()重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。[正确]A、孔子[错误]B、老子[错误]C、庄子[错误]D、孟子8、诚信经历了产生、发展、逐步确立时期.其萌芽于(),先秦时逐渐确立为一种修身立命的实用价值观。[正确]A、春秋[错误]B、战国[错误]C、古代[错误]D、

西周9、()是国家治理的基础。[正确]A、诚信[错误]B、爱国[错误]C、守法[错误]D、知识10、诚信作为一种道德规范自古强调自觉,即所谓()。[正确]A、慎独[错误]B、自廉[错误]C、自谦[错误]D、自律11、任何一种道德的产生都要服从()这一基本理念。[正确]A、服务社会发展[错误]B、服务统治阶级[错误]C、服务社会后绪[错误]D、服务市场经济12、在适应现代市场经济发展的基础上,现代诚信逐渐脱离传统的人伦关系,转向现代市场经济关系,体现了现代理念和()。[正确]A、社会发展的要求[错误]B、多元性[错误]C、一体化[错误]D、时代特色13、传统诚信注重德性修养, ()作为个人修身立命之本,一直为人们所传承。[正确]A、诚信[错误]B、守法[错误]C、敬业[错误]D、爱国14、()是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。[正确]A、社会主义核心价值体系 [错误]B、科学发展观[错误]C、马克思主义[错误]D、邓小平理论15、倡导(),维护社会和谐的社会主义核心价值体系的及时提出,体现了公共管理者积极主动地面对矛盾、化解矛盾,从而最大限度地促进社会和谐的因素,消减社会不和谐因素,这是正本清源、创建和谐文化的重大战略举措和思想保证。[正确]A、社会正能量[错误]B、富强、民主、文明、和谐[错误]C、爱国、敬业、诚信、友善[错误]D、社会主义负能量16、()作为人类社会最基本的道德规范之一,它既是市场经济得以正常运行的最重要的道德约束力,也是人类自由发展、自我完善应有的道德品质。[正确]A、诚信[错误]B、守法[错误]C、敬业[错误]D、爱国17、邓小平曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的

2017年《专业技术人员诚信建设》试题及答案-江苏省专业技术人员继续教育考试(1)

1.建立并完善诚信评价机制是开展诚信评价的有力保障,确保诚信评价的()、客观、公平、公正,最终起到诚信教育的效果。 A.全面 B.全速 C.有效 D.专业 答案:A 2.诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于()范畴。 A.思想意识 B.情感态度 C.价值观 D.人生观 答案:A 3.打击学术造假,需()保证。 A.机制 B.法律 C.道德 D.诚信 答案:A 4.()败坏,将引发社会的混乱,从而导致社会危机的发生。 A.作风 B.道德 C.社会风气 D.诚信 答案:C 5.权力失去监督必然导致(),绝对的权力必然导致绝对的腐败。 A.腐败 B.失衡 C.不公正 D.社会不满 答案:A 6.在我国诚信建设过程中最能体现的是()。 A.坚持以人为本、教育为先 B.坚持制度保障、规范约束

C.社会平等原则 D.政府信息公开原则 答案:D 7.()是国家治理的基础。 A.诚信 B.爱国 C.守法 D.知识 答案:A 8.胡锦涛在党的十八大上的报告中指出:要深入开展()宣传教育,弘扬社会主义法治精神,树立社会主义理念,增强全社会学法遵法守法用法意识。 A.法制 B.诚信 C.道德 D.文明 答案:A 9.近年来,为了顺利的与国际接轨,融入世界经济一体化进程,党和政府进一步加强我国的(),在企业诚信建设、市场诚信体系建设、经济诚信法律体系建设等方面都取得了可喜成就。 A.市场诚信建设 B.社会诚信建设 C.经济诚信建设 D.企业诚信建设 答案:C 10.坚持廉洁司法,提升司法公信力,必须加强和完善反腐倡廉的()建设。 A.政策 B.法律 C.制度 D.条例 答案:C 11.构建社会主义和谐社会,建设诚信国家,必须充分发挥()的导向、激励和评价功能,逐步建立起“守信得益、失信受制”的诚信激励约束机制。 A.社会诚信 B.商务诚信 C.政务诚信

2017《诚信建设》试题(卷)附答案(仅供参考)

专业技术人员继续教育《诚信建设》试题附答案 一、单选题(每小题2分,共50分) 1.诚信,是中华民族宝贵的思想财富,这种思想财富早在( B)时期就已经形成。24 A春秋 B先 C汉代D宋代 2.社会诚信体系运行中的( C )是指作为个体的诚信观念和诚信意思,通过实际行动表现出来后,形成崇尚诚信的社会氛围和社会风气。46 A宣传环节 B化环节C外化环节 D制度环节 3.(A)汲取了“实事”这一中国传统文化思想中的精华,并用马克思的辩证唯物主义和历史唯物主义来加以概括,从而赋予了它新的涵。35 A. B. C. D. 4.2013年8月28日至31日在考察时强调,领导干部要把( C )与加强党性修养结合起来,自觉将诚信、懂规矩、守纪律,襟怀坦白、言行一致。41 A实事 B解放思想 C深入改进作风 D三个代表学习活动 5.现代意义上的诚信,适应市场经济发展的公平公正、自由竞争的精神,诚信关系的主体都是平等的,这体现了诚信的( A)特点。10 A平等性 B推展性 C渐成性 D时代性 44.如果按照征信业务的类别来区分,征信可以分为(),也是目前市场上主要 的征信服务品种。 A.企业征信 B.消费者个人征信 C.网络征信 D.就业需要征信 答案:AB 6.中国传统社会是一个以熟人社会为主要特征的社会,人们往往只在自己所熟悉的小社会圈子里靠血缘、地缘讲诚信,这说明( A )30 A.中国古代诚信围具有相对封闭性 B.中国古代诚信建设过多地依奈构筑道德层面的诚信 C. 中国古代诚信趋向重义轻利性 D. 中国古代诚信关系具有单向性 7.以辩证唯物主义和历史唯物主义的科学态度,重新号召全党坚持“实事”的思想路线,并将“解放思想”与“实事”统一起来马克思主义诚信理论的,实现马克思主义诚信理论的创造性发展的是(B)同志。36 A.B. C. D. 8. 我国传统社会中的诚信主要是(C ),而在现代市场经济条件下,诚信主要以理性做基础。 5 A理性诚信 B组织诚信 C情感诚信D 个人诚信

2016年公需科《诚信建设》试题答案

2016年《诚信建设》(2016年必修课程二)试卷 ?一、单选题(每题1分,共20题) 1、近年来,为了顺利的与国际接轨,融入世界经济一体化进程,党和政府进一步加强我国的(),在企业诚信建设、市场诚信体系建设、经济诚信法律体系建设等方面都取得了可喜成就。 ?A、市场诚信建设 ?B、社会诚信建设 ?C、经济诚信建设 ? ?参考答案:C 2、()是当今经济全球化以及我国社会主义市场经济深入发展形势下的必然要求。 ?A、加强公务员的诚信教育 ?B、政务公开、提高政府行政的信息透明度 ?C、转变政府职能、建设服务型政府 ? ?参考答案:C 3、全社会的诚信状况与个人()的养成息息相关。 ?A、诚信品质 ?B、道德品质 ?C、守法意识 ?答案:A 4、商业上的失信行为也许会暂时给企业带来一定的收益,但当人们认清欺骗背后的真相时,便会对这些商家失去信任感,更不会再上当受骗购买相关的产品,如果影响更大,甚至会对整个()带来负面的影响。?A、企业 ?B、行业 ?C、国家 ?答案:B 5、在社会主义诚信道德观的教育中,必须要弘扬以()为核心的时代精神。 ?A、解放思想 ?B、实事求是 ?C、改革创新 ?答案:C 6、专业技术人员申报专业技术资格评审,不实行()制度 ?A、审核公示 ?B、结果公示 ?C、过程公示 ?答案:C

7、()是国家治理的基础。 ?A、诚信 ?B、爱国 ?C、守法 ?答案:A 8、诚信评价机制的建立,有助于个人、企业以及()之间的互相了解,规范诚信行为,促进诚信社会的形成。 ?A、政府 ?B、客户 ?C、家庭 ? ?参考答案:A 9、企业之所以不注重“信用”,与违规成本过低密切相关。这说明专业技术人员社会诚信缺失的原因之一是()。 ?A、传统习惯的影响 ?B、趋利思想的影响 ?C、诚信保障机制不健全 ?答案:B 10、香港的成功回归以及回归后的持续稳定、繁荣昌盛、继续向前发展的事实也充分证明了邓小平同志()外交的意义与作用。 ?A、经济 ?B、诚信 ?C、民事 ?答案:B 11、()就是要搞清楚“事实”,不歪曲事实,不夸大、不缩小事实,一切以事实为基础和依据。 ?A、信守承诺 ?B、兑现承诺 ?C、实事求是 ?答案:C 12、健全的人格需要()的维护和支持。 ?A、职业观 ?B、诚信观 ?C、道德观 ?答案:B 13、坚持廉洁司法,提升司法公信力,必须加强和完善反腐倡廉的()建设。 ?A、政策 ?B、法律 ?C、制度 ?答案:C

2018专技人员诚信建设~试题(库)全套(保通过含答案解析)

——专技人员诚信建设 1、诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于(A )畴。 A、思想意识 B、情感态度 C、价值观 2、孔子更是把( B )作为儒家思想的重要容。 A、守法 B、诚信 C、爱国 3、“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”出自( B )。 A、《墨子》 B、《孟子?离娄上》 C、《荀子》 4、“学者不可以不诚。”出自(C )。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《程氏遗书》 5、( A )多次论述“诚”,认为“诚”是道德本体,并把“诚”提升到“天道”的高度,“诚”逐渐成为一个重要的道德概念。 A、孟子 B、孔子 C、老子 6、“信”也最早出现在( C )中。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《尚书》 7、( B )重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。 A、孟子 B、孔子 C、老子 8、诚信经历了产生、发展、逐步确立时期.其萌芽于( B ),先时逐渐确立为一种修身立命的实用价值观。 A、西周 B、春秋 C、战国

9、( A )是国家治理的基础。 A、诚信 B、爱国 C、守法 10、诚信作为一种道德规自古强调自觉,即所谓(“ C ”)。 A、自谦 B、自律 C、慎独 11、任何一种道德的产生都要服从( B )这一基本理念。 A、服务市场经济 B、服务社会发展 C、服务统治阶级 12、在适应现代市场经济发展的基础上,现代诚信逐渐脱离传统的人伦关系,转向现代市场经济关系,体现了现代理念和( B )。 A、时代特色 B、社会发展的要求 C、多元性 13、传统诚信注重德性修养, ( A )作为个人修身立命之本,一直为人们所传承。 A、诚信 B、守法 C、敬业 14、( B )是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。 A、理论 B、社会主义核心价值体系 C、科学发展观 15、倡导( A ),维护社会和谐的社会主义核心价值体系的及时提出,体现了公共管理者积极主动地面对矛盾、化解矛盾,从而最大限度地促进社会和谐的因素,消减社会不和谐因素,这是正本清源、创建和谐文化的重大战略举措和思想保证。 A、社会正能量 B、富强、、文明、和谐 C、爱国、敬业、诚信、友善 16、( A )作为人类社会最基本的道德规之一,它既是市场经济得以正常运行的最重要的道德约束力,也是人类自由发展、自我完善应有的道德品质。 A、诚信 B、守法 C、敬业

初中诚信主题班会课件

初中诚信主题班会课件 诚信是做人的一种品质,是与别人和睦相处的根本,是个人成就事业的根基。以下是为你介绍的初中诚信主题班会,欢迎阅读以及浏览! 教育目的: 1、使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。 2、懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。 3、感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。 课前准备: 1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。 2、收集“诚信”的名言。 教育内容与过程: 甲:你知道什么是诚信吗? 乙:诚信就是诚实守信。 甲:说得真好,诚信是一杯不掺水的牛奶。 乙:诚信是一双不冒牌的球鞋。 甲:生活有了诚信才更加灿烂, 乙:人生有了诚信才更加迷人。 合:世界因为有了诚信才更加精彩。

四年级一班”诚信在我心中”主题班会现在开始。 甲:诚信是一块金子,拥有诚信的人,他的人生便会闪光。 乙:诚信是一个“真”字,我们需要这个字来相互了解,彼此真诚。 甲:其实“诚信”二字在我们的人生、生活中扮着相当重要的角色。 请听故事:《狼来了》 讲诚信故事: 谈启发 我想起了昨天的一件事:早上,我让妈妈点二五分来接我,可当妈妈准时来接我时,我因为正和同学打球,就赖着不肯走,让妈妈一等再等。现在想想太不应该了。我为了自己玩得痛快就把自己说的话抛在一边让妈妈等,我是玩痛快了,可妈妈却浪费了很多时间,我还成了一个说话不算话的孩子,以后妈妈还会相信我的话吗? 乙:请同学们把自己搜集到的有关诚信方面的名言和大家分享吧! 如果要别人诚信,首先要自己要诚信――莎士比亚 失足,你可能马上复站立,失信,你也许永难挽回――富兰克林 失去了诚信,就等同于敌人毁灭了自己――莎士比亚 诚信是人最美丽的外套,是心灵最圣洁的鲜花。

诚信建设试题及答案

1.下列选项中,属于企业的无形资源的是()。( 2.0分) A.人力#设备 B.原材料 C.信誉 2.“诚信是企业的安身立命之本”是()提出的。(2.0分) A.克强 B. C.云山 D.王岐山 3.招生信息不真实反映出教育行业的问题是()。(2.0分) A.教育观念缺乏先进意识 B.教学管理缺乏规则意识 C.教书育人缺乏真诚态度 D.科学研究缺乏诚信精神 4.()是一个民族进步的灵魂,是真理不断发展的主要途径,也是科学研究必不可少的一种精神。(2.0分) A.求真 B.创新 C.质疑 D.务实 5.()是财经行业的生命线。(2.0分) A.诚信 B.收益

C.创新 D.安全 6.()行业是知识传播和创造的领地,应该成为真理的住所,成为事实的生存地,成为圣殿。这个知识殿堂需要诚信来守护。(2.0分) A.教育 B.科技 C.医疗 D.财经 7.进入新时代,()成为赢得国际竞争主动的核心资源。(2.0分) A.教育 B.科技 C.金融 D.贸易 8.汶川地震“跑跑”事件反映出教育行业的问题是()。(2.0分) A.教育观念缺乏先进意识 B.教学管理缺乏规则意识 C.教书育人缺乏真诚态度 D.科学研究缺乏诚信精神 9.()是指经营者利用虚假或者使人误解的价格条件,诱骗消费者或者其他经营者与其交易的行为。(2.0分) A.价格欺诈 B.价格歧视 C.价格垄断 D.虚假广告

10.()明确规定:经营者不得利用虚假或者使人误解的价格手段,诱骗消费者或者其他经营者与其进行交易。(2.0分) A.《中华人民国价格法》 B.《中华人民国价格监督检查条例》 C.《关于加快价格法律体系建设的若干意见》 D.《中华人民国价格管理条例》 1.中国古代诚信思想的局限性有()。( 2.0分)) A.中国古代诚信思想封闭 B.中国古代诚信缺乏约束 C.中国古代诚信趋向重义轻利 D.中国古代诚信关系具有单向性 2.著名物候学家竺可桢在1941年所撰“科学之方法与精神”一文中提出了三种科学态度,包括()。(2.0分)) A.不盲从,不附合,依理智为归,如遇横逆之境遇,则不屈不挠,不畏强御,只问是非,不计利害 B.虚怀若谷,不武断,不蛮横 C.专心一致,实事,不作无病之呻吟,严谨毫不苟且 3.诚信对教育行业的重要作用包括()。(2.0分)) A.有诚信,教育领地才能真正成为真理的住所 B.有诚信,教师才能成为人类灵魂的工程师 C.有诚信,校园才真正是教书育人的重要阵地 4.我国社会诚信缺失的危害包括三个方面,即()。(2.0分))

社会诚信体系建设试题及答案

《社会诚信体系建设》在线考试(90 分) 时间限制:90 分钟 离考试结束还剩53 分54 秒(到时间后将自动交卷) 一、单项选择题(共30 小题,每小题 2 分) 1.一个国家信用管理体系()能否正常运转决定了一国的市场信用交易方式能否走向成熟。 A、惩罚机制 B、运作机制 C、动员机制 D、保障机制 2.社会体制的核心是利益格局和()的建设。 A、诚信体制 B、经济体制 C、文化体制 D、商业制度 3.目前作出环境信用评价的主体是? A、政府 B、环保部门 C、第三方检测机构 D、公众监督部门 4.社会信用体系构建的顶层设计是()。 A、《第十三个五年经济社会发展规划纲要》

B、《社会信用体系建设规划纲要(2014—2020 年)》 C、《关于社会信用体系建设的若干意见》 D、《完善社会信用体系》 5.在一些人的价值取向里,只有利益,没有其他,利益是他们的唯一目的,是他们的唯一追求,这 A 大公无私 B 唯利是图 C 急功近利 D 自私自利 6.在界定个人信息时,无论是可以识别的个人信息还是与特定人相关的信息,()是认定个人信息 A 可识别身份 B 可伪装身份 C 可复制性 D 可迁移性 7.()是认定个人信息的关键。 A.工作信息 B.家庭信息 C.财产 D.可识别身份 8.健全的人格需要( ) 的维护和支持。 A 、职业观 B 、诚信观 C 、道德观

D 、价值观 9.基本诚信制度的目标是()。 A、完善相关法律法规 B、提高全社会诚信意识和信用水平 C、构建信用基础设施网络 D、弘扬诚信传统美德 10.抓好了( ) ,就能推动思想道德建设,从而带动整个精神文明建设的发展。 A 诚信建设 B 经济建设 C 思想政治建设 D 社会建设 11.从诚信的形成机理来看,诚信是基于人们内在的诚信需要和,经过诚信意志的助推和诚信行为的因而,诚信具有( ) A 外发性 B 内发性 C 连续性 D 稳定性 12.对于学术上的是非观点,科技工作者可以通过()的方法解决。 A 讨论和实践 B 行政命令 C 强行干预 D 法律法规

2018《专业技术人员诚信建设》题库及答案(包通过)

1、诚信观是人们对于诚信的认识、情感、意志、行为等综合因素的认知总和,属于( A )范畴。 A、思想意识 B、情感态度 C、价值观 2、孔子更是把( B )作为儒家思想的重要内容。 A、守法 B、诚信 C、爱国 3、“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”出自( B )。 A、《墨子》 B、《孟子?离娄上》 C、《荀子》 4、“学者不可以不诚。”出自( C )。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《河南程氏遗书》 5、( A )多次论述“诚”,认为“诚”是道德本体,并把“诚”提升到“天道”的高度,“诚”逐渐成为一个重要的道德概念。 A、孟子 B、孔子 C、老子 6、“信”也最早出现在( C )中。 A、《墨子》 B、《朱子语类》 C、《尚书》 7、( B )重视“信”的道德修养,把它作为道德修养的“四教”之一加以论述。 A、孟子 B、孔子 C、老子 8、诚信经历了产生、发展、逐步确立时期.其萌芽于( B ),先秦时逐渐确立为一种修身立命的实用价值观。 A、西周 B、春秋 C、战国 9、( A )是国家治理的基础。 A、诚信 B、爱国 C、守法 10、诚信作为一种道德规范自古强调自觉,即所谓(“ C ”)。 A、自谦 B、自律 C、慎独 11、任何一种道德的产生都要服从( B )这一基本理念。 A、服务市场经济 B、服务社会发展 C、服务统治阶级 12、在适应现代市场经济发展的基础上,现代诚信逐渐脱离传统的人伦关系,转向现代市场经济关系,体现了现代理念和( B )。 A、时代特色 B、社会发展的要求 C、多元性 13、传统诚信注重德性修养, ( A )作为个人修身立命之本,一直为人们所传承。 A、诚信 B、守法 C、敬业 14、( B )是兴国之魂,决定着中国特色社会主义发展方向。 A、邓小平理论 B、社会主义核心价值体系 C、科学发展观 15、倡导( A ),维护社会和谐的社会主义核心价值体系的及时提出,体现了公共管理者积极主动地面对矛盾、化解矛盾,从而最大限度地促进社会和谐的因素,消减社会不和谐因素,这是正本清源、创建和谐文化的重大战略举措和思想保证。 A、社会正能量 B、富强、民主、文明、和谐 C、爱国、敬业、诚信、友善 16、( A )作为人类社会最基本的道德规范之一,它既是市场经济得以正常运行的最重要的道德约束力,也是人类自由发展、自我完善应有的道德品质。 A、诚信 B、守法 C、敬业 17、.邓小平曾就此指出,诚信问题的有效解决,仅依赖于道德的教化是远远不够的,还要靠( B )做保障。 A、规章制度 B、法律法规 C、社会正能量 18、在社会层面, ( A )可以调解各种矛盾摩擦,降低各种社会风险和运行成本,可以减少各种失信欺骗行为的出现,构建起和善友爱的人际环境和相互信任的交往秩序,防止诚

2016年《诚信建设》(2016年必修课程二)题库答案

2016年《诚信建设》(2016年必修课程二)题库答案, 1、我国正在摸索一条以( A)为指导,构建诚信社会的新道路。 A、科学发展观 B、邓小平理论 C、毛泽东思想 2、(B)是信用的基础。 A、公德 B、诚信 C、道德 3、台湾的“经营之神”是(B)。 A、王永庆 B、郭台铭 C、王石 4、无论东方还是西方,都将(B)视为人际交往的重要原则和社会、国家发展的基石。 A、守法 B、诚信 C、爱国 5、考试作弊是一种对(B)的践踏行为。 A、道德 B、诚信 C、法律 6、用(C)来促进官员负责,从而推动干部树立正确的事业观、工作观和政绩观,以良好的作风和扎实的业绩“取信于民”。 A、道德 B、法律 C、问责 7、任何一种道德的产生都要服从(B)这一基本理念。 A、服务市场经济 B、服务社会发展 C、服务统治阶级 8、种种学术造假等失信行为之所以屡禁不止,一个重要原因就是某些(B)的缺失。 A、学术体制 B、教育体制 C、管理体制 9、建立(C)制度,可减少医患之间的信息不对称性,降低患者择医的边际成本,并形成医院降低成本的社会倒逼机制,遏止过度医疗服务。 A、医务人员个人信用制度 B、社会倒逼机制 C、医疗信息强制披露 10、哪个古人(C)在《论衡 感虚篇》中说:“精诚所至,金石为开。” A、李白 B、王安石 C、王充 11、依法行政是我国诚信建设的重要原则,我国政府也进一步加强监督检查推行依法行政原则,最终建设成(B)的政府。 A、廉洁 B、廉洁而高效 C、高效 12、社会(B)观的形成对引导人们为人处世,进德修业,对形成良好社会风气,塑造有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民至关重要。 A、职业道德 B、诚信道德 C、忠孝道德 13、我国要加强司法诚信建设就要用社会主义核心价值体系武装头脑,不断加强司法(A)建设,努力构建完整的司法诚信体系。 A、核心价值观 B、法律法规 C、人文观 14、构建(C)体制是网络经济活动健康运行的组织保障,也是网络社会和谐稳定的基本要求。 A、网络诚信 B、网络自律 C、网络信用 15、在我国诚信建设过程中最能体现的是(C)。

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