第六课在幻灯片中插入艺术字教案

第六课--在幻灯片中插入艺术字教案

第六课在幻灯片中插入艺术字

教学目标：

一、知识目标：

学会在幻灯片中插入艺术字从而美化幻灯片

二、能力目标：

对插入的艺术字进行编辑（改变颜色、位置等）

三、情感目标

通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在插入图形时出现的实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。

教学重点：

1、插入艺术字

2、修改艺术字

教学难点：

掌握选定工具使用方法，利用多种工具对艺术字进行更改。

教学准备：

1、制作好范例

2、多媒体网络教室

教学方法：

范例教学法、任务驱动式教学法

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在PPT幻灯片中插入EXCEL图表的五种方法

在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法 在PPT幻灯片中插入Excel图表的方法(图) 在制作PPT幻灯片时，我们常需要在其中插入多种Excel图表，以通过图形化的方式展现数据的走势和统计分析的结果。下面就为大家介绍在幻灯片中插入Excel图表的几种方法。 ●方法1：利用PowerPoint内置的工具制作图表 如果需要在幻灯片中添加一个新图表的话，可以利用PowerPoint中自带的图表工具为幻灯片中添加图表。 单击【常用】工具条中的【插入图表】，这样就会在幻灯片中插入一个“柱形图”。编辑方法与Excel中的图表编辑相同。 ●方法2：利用“复制、粘贴”插入图表 如果需要将Excel文档中的现有图表添加到PowerPoint演示文稿中，可以直接使用复制粘贴、插入对象的方法进行操作。 打开Excel文件将图表选中，选择【编辑】菜单中的【复制】，然后打开需要插入图表的幻灯片页面，点击【编辑】菜单中的【选择性粘贴】，可以看到在“选择性粘贴”中有二个选项：“粘贴”和“粘贴链接”。

（1）选择【粘贴】选项，是将Excel中的图表复制到演示文稿中，复制完毕后与Excel源文件没有任何联系，任意一方进行修改都不会影响到其他文件。 （2）选择【粘贴链接】则是将图表复制到演示文稿中后，与Excel 源文件建立了链接，这样无论修改演示文稿或Excel中任意一方的图表，其它一方都会根据修改一方进行更改。 ●方法3：利用插入对象的方法插入图表 首先将光标定位到Excel文件中图表页面中保存并关闭，单击【插入】菜单中的【对象】，点击【插入对象】选项卡中的【由文件创建】，通过【浏览】找到Excel文件。在【插入对象】选项卡中的【链接】选项为：如果选择【链接】是指演示文稿中的图表与Excel 中图表建立的链接，如果一方发生改变，那么对方也会进行改变。如果【链接】选项为空，那么是指只将Excel中的图表复制到了演示文稿中，两个文件没有任何的联系。 ●方法4：将图表以图片的方式插入到幻灯片中 如果将Excel中的图表插入到演示文稿中，而且不需要进行修改的话，可以将Excel中的图表选定后，点击【编辑】菜单中的【复制】，在演示文稿中选择【编辑】菜单中的【粘贴】，在图表被粘贴到幻灯片中后，点击【智能标记】中的【图表图片】，这样图表就以图片的方式添加到幻灯片中了。 ●方法5：直接复制数据到PowerPoint中 打开PowerPoint，依次点击“插入/图表”插入一张图表幻灯片，此时会PowerPoint会自动插入一个图表的实例，别管它，直接点击工具栏上的“编辑/导入文件”，就会弹出一个“输入数据选项”对话框，选择需要制成图片的工作表。如果只需要导入工作表的一部分内容，单击“选定区域”前面的单选按钮，并在后面的文本框中输入要导入的区域。例如，我们要导入工作表中的前两列（整个工作表有10条数

在powerpoint中插入艺术字

《插入图片》微课教案 一、教学目标 1．知识与技能 （1）了解图片修饰的必要性、多样性。 （2）掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 （3）培养学生运用所学知识和技能创作作品的能力。 2．过程与方法 通过给幻灯片插入图片的操作过程，使学生进一步领会利用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。 3．情感态度与价值观 （1）通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。 （2）培养学生尊重他人、欣赏他人，发现别人长处，互相学习的良好品质。 4．创新与行为 培养学生合作学习、交流和创新的意识。 二、教学重点 插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。 三、教学难点 插入的图片合理，图片大小、位置适中。 四、教学过程 （一）导入 师：在上课之前先给同学们讲一个故事：大肥羊学校要进行期末考试了，村长给同学们布置了一项任务，就是运用ppt制作一个大肥羊学校成员简介，同学们都很认真的完成了作业，有两份作业引起了村长的注意，就是喜洋洋和懒羊羊的作业，他决定将这两份作业发到网上，让小朋友们来当评委，看看同学们更加喜欢哪位同学的作品。下面我们就来帮村长看看哪个作品更加优秀。 幻灯片展示展示两份演示文稿（一份只有文字内容，一份图文并茂，插入了剪贴画、图片及自选图形） 师：同学们，你们喜欢谁的作品呢？为什么？ 生：喜欢喜洋洋的作品，因为在他的作品中每一页的简介都配有相应的图片。师：看来同学们都是客观公正的小评委，大家都看出了懒羊羊作品的问题，帮他找出了他的作品中的不足。的确，恰到好处的使用图片来修饰幻灯片，可以起到图文并茂、美化作品的效果。今天老师就带领同学们一起学习如何在幻灯片中插入图片，帮懒羊羊美化作品，好不好？ （二）新课讲解 插入图片 和Word2003一样，在PowerPoint2003中也可以插入各种类型的图片，它们可以来自文件，也可以是PowerPoint2003软件中自带的剪贴画库中的图片。方法如下： 1、插入剪贴画：单击“插入”菜单——“图片”——“剪贴画”——选择一张图片 2、插入文件中的图片单击“插入”菜单——“图片”——“来自文件”——选择图片所在的文件夹选择图片——单击“插入”

《在幻灯片中插入图片》 教案复习过程

《在幻灯片中插入图片》教学设计 【教材分析】 《在幻灯片中插入图片》这节课是小学信息技术四年级下册第一单元第三课的教学内容。本节课的主要内容是在幻灯片中插入图片。它是在学生掌握了纯文字幻灯片制作的基础上进行教学的，并在此基础上插入相应的图片，做成图文并茂的幻灯片。同时，本节课的学习内容与实际运用紧密联系，学生掌握了在幻灯片中插入图片后，就可以创造性制作出许多卡片。从中可以充分调动学生的学习积极性，培养学生学习计算机的兴趣。 【学情分析及教学策略设计】 小学生知识形成的特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构成新知。学生是独立的个体，有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。 在本节课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，以任务驱动，树立了“两为主”、“两结合”、“一核心”的教育思想。 “两为主”即以教师为主导，学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的两个任务的驱动下，主动地探索。 “两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。 “一核心”就是指教师树立提高学生素质的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为核心。 为了使学生了解在幻灯片中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用，教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习。然后通过学生交流，教师引领的方式，针

对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示，复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力。 【教学目标】 (1)认知目标 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤以及会调整图片的叠放次序。 (2)能力目标 通过学生自主探究学习，培养他们观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 (3)情感目标 通过本课内容的学习，激发学生对电脑学习与应用的浓厚兴趣；在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。 【教学重点】 掌握在幻灯片中插入图片的方法和步骤。 【教学难点】 掌握调整幻灯片中图片的叠放次序。 【教学理念】 遵循新课标理念，采用“任务驱动”教学法和发现教学法为主，把“探究—合作—创新”的思想渗透在整个教学过程中。用任务去驱动学生们主动探索、发现、学习新知；用任务帮助学生们运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生们的创意，展示他们的个性。采用合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。 【课时安排】 1课时

《如何在WORD中插入艺术字》教案

《插入艺术字》教学设计 安徽省舒城县春秋中心学校徐平平 教学目标： （1）知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设 计个性作品。 （2）能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力， 培养学生审美情趣和语言表达能力。 （3）发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生 的学习兴趣。 教学重点、难点： 掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。 内容分析： 对于七年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却比较难掌握。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成： （1）第一步是如何插入艺术字； （2）第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整；（3）第三步使用艺术字为电脑小报设计刊头和版块标题。

教学准备： 1、多媒体网络教室 2、学习环境（多媒体课件） 教学过程 一、引言 1、[教师]同学们，你们平时喜欢看报纸吗？经常看哪些报纸呢？ （茂名日报，南方日报等） [教师]课件展示几份电脑小报，比起同学们平时看的报纸它们有什么不同？ （漂亮，彩色的，形式活泼等） [教师]通过同学们今后的学习，也能做出这样漂亮的电脑小报，你们想做吗？ [教师]课件展示一份电脑小报的刊头和版块标题，今天我们就来学习电脑小报刊头和版快标题的做法。 2、课件出示课题：插入艺术字。 意图： 通过展示报纸的刊头和版块标题引出课题，起到欣赏和示例的作用。通过欣赏新的艺术字作品引出任务目标，激发学生探索欲望，从而使之在完成任务的过程中更为主动地获得知识，提高能力，实现学习目标。

PPT中对象插入的8个技巧 不看后悔哦

PPT中对象插入的8个技巧不看后悔哦 （1）批量复制并插入幻灯片 要复制演示文稿中的幻灯片，请先在普通视图的“大纲”或“幻灯片”选项中，选择要复制的幻灯片（如果希望按顺序选取多张幻灯片，请在单击时按Shift键；若不按顺序选取幻灯片，请在单击时按Ctrl键）。然后右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“复制幻灯片”命令，或者直接按下“Ctrl+shift+D”组合键，则选中的幻灯片将直接以插入方式复制到选定的幻灯片之后。 （2）插入数学表达式 在理科学科教学中，经常要用到数学表达式。PowerPoint与Word一样，也可以用公式编辑器。操作方法是：单击“插入”菜单，依次选择“对象”、“新建”、“MicroSoft 公式 3.0”后再单击“确定”按钮，就可以编辑数学表达式了。完成数学表达式的编辑后，直接关闭“公示编辑器”窗口可以返回到幻灯片编辑窗口，我们可以通过调整表达式窗口的大小来调整公式中文字的大小。遗憾的是，公式中的文字是黑色的，难以修改。（3）插入可实时计算的电子表格 在物理、化学等一些需要进行实验操作的学科教学过程中，我们所制作的课件经常需要插入一个电子表格，来根据测量的实验数据自动进行相关计算。有了这样的电子表格，能大大提高教学效率，加强学生对基本概念和规律的理解。但直接复制Excel电子表格或通过“对象”来插入Excel电子表格无法实现实时输入和处理数据的效果，我们可以利用PowerPoint的控件来做这个工作。其步骤是： 首先，在PowerPoint中单击“开发工具”菜单，单击“控件”选项组中的“其它控件”，选择“Microsoft Office Apreadsheet 11.0”控件，在幻灯片中画出一个矩形后便出现一个表格框。 接着，右击该表格，在出现的快捷菜单中指向“Microsoft Off ice Apreadsheet 11.0对象”后执行“编辑”命令，可以输入表格的标题栏、数据和公式，并进行排序等操作。单击电子表格窗口中的“命令和选项”按钮我们可以对表格进行相应的设置，还可以通过“导出到Microsoft Office Excel”命令将表格保存下来。如果右击该表格，在出现的快捷菜单中执行“属性”命令，可以根据需要设置有关属性RCB高温热油泵。 在放映该幻灯片时，我们仍然可以对表格进行编辑，这样，我们就可以实时处理搜集的数据了。利用该控件，我们还可以制作小组竞赛评分系统等需要进行数据处理的幻灯片，以增强课件的交互功能。 如果你的PowerPoint 2007的其它控件中找不到“Microsoft Office Apreadsheet 11.0”控件，需要安装“Microsoft Office 2003 Web Components”。你可以到微软的官方网站上进行下载并安装。 （4）插入Flash动画 Flash动画以其功能强大、占用存储空间小等优势受到广大教师的喜爱，在PPT课件中插入Flash动画将会更好地提高课件的交互性。如何将Flash动画插入到PPT中呢？下面介绍两种方法供大家参考。 ①超级链接法 运行PowerPoint，打开要插入Flash动画的幻灯片。 在其中建立一个连接Flash文件的对象（可以是文字或者图片等）。用鼠标右击该对象，在弹出的快捷菜单中执行“超链接”命令，在弹出的“插入超链接”对话框中,选择链接到的对象为“原有文件或网页”，然后选择要链接的Flash动画文件，最后单击“确定”按钮返回幻灯片编辑窗口。 放映幻灯片时，当鼠标单击设置了超链接的对象时，就会弹出“是否打开此文件?”的对话框,单击“确定”按钮后，系统便会调用Flash播放器来播放动画。 这种方法插入的Flash动画，在幻灯片播放时会另外弹出一个窗口即Flash播放器窗口，需要及时调整Flash 播放器窗口的位置与大小，并且会遮住PowerPoint幻灯片上的内容，有些与课件整体分离的感觉。 ②“Shockwave Flash Object”控件法 打开PowerPoint，切换到要插入Flash动画的幻灯片。 单击“开发工具”菜单，在“控件”选项卡上单击“其他控件”，在弹出的ActiveX控件窗口的控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并单击，此时系统会自动关闭控件窗口KCB不锈钢齿轮泵。

信息技术：插入图片和艺术字教学设计

信息技术：插入图片和艺术字教学设计 XX英语科课题第课插入图片和艺术字教学目标学会打开已经存放在计算机中的幻灯片。 掌握在幻灯片中插入图片的方法。 学会在幻灯片中插入艺术字的方法。 教学重点学会打开已经存放在计算机中的幻灯片,能在幻灯片中插入图片和艺术字。 教学难点掌握在幻灯片中插入图片和艺术字的方法。 教学准备计算机教室演示用幻灯片图片文件夹。 教学过程教学环节教师活动学生活动引入课题在上节课的"自我介绍"演示文稿中,幻灯片里只有文字,今天我们将为它们插入图片和艺术字。 (板书课题)打开演示文稿设疑探究:要修改幻灯片,首先必需打开演示文稿。 还记得我们是如何打开保存在计算机中的文件吗?试试这样的方法是不是也同样能打开已经保存的文件。 汇报结果:成功的同学来说说你用了什么样的方法?(如果学生没有讲到书上介绍的方法,引导学生看书。 )学生自主操作尝试。 学生一边操作一边汇报。 插入图片任务(图片):在中插入图片的方法与在中插入图片的方法

类似。 你能运用在中学过的方法在第张幻灯片中插入一张图片文件夹中的图片吗?学生作业展示。 修改图片:看来和具有很多共同的地方。 请同学们把书打开到页,自学第步,将插入的图片进行"透明"和"移动"的处理。 试一试你还能对图片进行哪些改变。 学生自主操作尝试。 学生看书自学。 学生运用图片工具栏对图片进行操作。 插入艺术字刚才我们进行了插入图片的操作,说到插入,你还想到了哪些操作?艺术字是我们通常用来美化字体的一种操作,它的操作方法和中的也极为相似。 请同学们自学课本页"动手做"。 图片有"图片工具栏",艺术字也有"艺术字工具栏",试一试你还能对艺术字进行哪些改变。 在页的"练习"中也介绍了其中的一些方法,一定能给你启发。 学生自由回答。 学生看书自学。 学生运用艺术字工具栏对艺术字进行操作。 教学小结同学们,和在操作上有着很多相似的地方,我们有了操作

在文档中插入艺术字教学设计

第二章第六节为日记做个标题 ——在文档中插入艺术字 实验中学王晓艳 学习目标：: (1)掌握插入艺术字的方法 (2)掌握艺术字的编辑和修改（调整）的方法 (3)会利用所学制作有“艺术”的电子小报 学习重点: 插入艺术字的方法的掌握 学习难点： 学会调整艺术字 教学方法： 自主探究、小组合作 课前准备： Word2003文档的艺术字作品、Word2003文档《秋土》 教学过程: 一、设置情景 前面我们已经学习了设置文字的字体，字号以及颜色等美化文字的方法。今天我们还要来学习一种使文字更加漂亮的方法。我们先来看一幅作品: (展示艺术字作品) 同学们看这作品里面的字漂亮不漂亮？你们想不想学？那么它们是怎么做出来的呢？下面就请同学们跟我一起来学习“插入艺术字”。 二、自主探究 任务1、打开WORD文档，找到插入艺术字的方法 1）学生独立自学完成 2）分5小组分别抽查5-8人展示 3）全班讨论展示的方法的可行性，展开质疑与纠错 三、小组合作（一）

任务2、接收WORD文档《秋土》并打开给文档添加艺术字标题：秋土 1）分5小组分别完成，要求： A、1行2列32号黑体 B、2行3列40号隶书 C、3行4列38号楷体…… 2）小组自由交流，讨论完成 3）先完成的同学组内巡查 4）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法 5）各小组推荐1-2名同学展示 6）评价展示过程与结果 四、小组合作（二） 任务3、讲《秋土》文档末尾的“摘自刘增山秋魂”艺术字调整为和标题同样格式的艺术字 1）小组自由交流，讨论完成 2）先完成的同学组内巡查 3）兵教兵的过程，使全员参与并掌握其方法 4）各小组推荐1-2名同学展示 5）评价展示过程与结果 五、学生交流、并评价本节课所学到的知识 六、课程巩固 练习：利用所学以及网络资源制作“家乡美”电子小报。 七、教学设计意图及评价: 本课的意图是让学生在练习中掌握插入艺术字的方法，大部分学生都能掌握，在对掌握较慢学生的辅导上还需改进，让他们能够掌握插入的方法。对掌握较快的同学可以让他们当小老师，辅导帮助其他同学，同时落实自主学习、小组合作探究的教学方法与过程。让更多的学生自主参与学习并展示自己的成果。教学效果会很好。

在幻灯片中插入艺术字教案

第八课精彩的艺术字 执教者：解东二小靳兵 教学目标： 一、知识目标 1、学会在幻灯片中插入艺术字从而美化幻灯片 2、对插入的艺术字进行编辑（改变颜色、位置等） 二、情感目标 1、通过学生对插入艺术字的操作，让学生在动手操作的同时发现问题，从而培养学生在上机操作时，认识到在插入图形时出现的实际问题，增强学生学好信息技术的信心和积极性。 2、通过《世界地球日》对学生进行保护地球的思想教育。 教学重点： 1、插入艺术字 2、修改艺术字 教学难点： 掌握选定工具使用方法，利用多种工具对艺术字进行更改。 教学准备： 1、制作好范例 2、多媒体网络教室 教学方法： 范例教学法、任务驱动式教学法 教学年级：六年级 使用教材版本：河南省基础教育教学研究室编写的《信息技术》六年级下册 教学过程： 一、创设情境导入新课 师：今天是4月7日？再过十几天就是4月22日， 4月22日是什么日子呢？生答。如果生答不出来。师答是“世界地球日”。为什么设立世界地球日呢？

地球是人类的共同家园，但人类的活动却对地球造成了严重的破坏。由此引发的极地冰盖融化、海平面上升等问题威胁到人类的生存发展。保护地球资源环境、所以成立世界地球日。今年是世界第４１个世界地球日，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。 下面请大家看两张幻灯片。（教师放映） 师：这两张幻灯片的内容是一样的，大家说说哪张幻灯片更美观一点呢？ 生答：第二张。 师继续问：为什么第二张美观一点。 生：因为第二张是字非常好看。 师：大家看出这些关于地球语句是什么类型的文字吗？对了，因为第二张用到艺术字，才显得更加绚丽多彩，同学们在五年级的时候学过word，在word 里我们可以插入艺术字，插入艺术字后的文档显得更加美观，吸引读者，那么我们今天学的PowerPoint，也就是幻灯片怎样插入艺术字呢？（生答）今天我们就来学习第八课《精彩的艺术字》。［教师板书课题］ 二、师生共同探究 1、师：下面，我给大家看一组幻灯片，（教师打开一组图片，边演示边问学生）大家看到这些图片想到什么呢？大家一定很想给这些幻灯片说点什么，我给大家一个任务，就是请同学们把各自桌面上《家园》幻灯片打开，然后在每个页面中插入艺术字，大家一定要发挥自己的想象，可以考虑插入的位置、艺术字的内容等，如：地球，我的母亲，请爱护我们共同的家园等与图片内容有联系的文字。 小组之间可以讨论，协作学习。共同完成任务。 教师在学生间巡视、点拔、答疑 2、让个别学生给大家演示一下，边演示边板书： 一、插入艺术字 方法一：“插入”→“图片”→“艺术字”。 通过演示，来说明插入艺术字有两种途径。教师重点再说一下插入艺术字的第二种方法。板书：方法二：打开绘图工具栏→插入艺术字。

在PowerPoint中图片和艺术字的插入

在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入

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xxxxxxxxXXXXXXXXXX学生试讲教案表课题：在PowerPoint2003中图片和艺术字的插入 年级：高中一年级课时：2 授课时间：15分钟讲授者：指导教师： 教学目标 知识与技能 1、学生能熟练掌握图片和艺术字的插入方法 2、学生能对插入的图片和艺术字根据需要进行调 整 过程、能力与方法 在教师的引导下，通过学生亲自动手操作，熟练掌 握图片和艺术字的插入及其格式、大小的调整操作， 提高学生的自主学习能力，增强学生的操作技能 情感态度与价值观 通过对此课题的学习，增强学生的动手操作能力， 使其从感性认识提升到理性认识，培养学生学习的 能动性和积极主动的实践观念 教学 重点 图片和艺术字的插入 教学 难点 图片和艺术字的插入 关键 点 图片的插入、艺术字的插入、对图片和艺术字进行调整教学 条件 一个带有一块黑板和粉笔的多媒体计算机教室 教学准备教师认真编写教案、认真备课，熟悉教学过程学生对要上的内容提前预习 任务 设计 先讲10分钟左右，然后让学生自己动手上机练习加深印象，最后用1-2分钟做小节教学 方法 讲授法、演示法、举例法 教学流程1、引入2、方法讲解3、格式调整演示4、课堂练习 5、小节 教学 过程 教师活动学生活动设计意图

引入 课题 提问： 1、同学们曾经做过个人简历吗？使用过 艺术字吗？（由学生举手回答） 2、（若做过）那有没有插入自己照片呢？ 如何插入的（即如何操作）？（没做过） 那么今天我们将一起学习如何在 powerpoint中插入图片和艺术字。 思考问题 回答问题 逐步引导学生 进入课堂，引导 出本节课要学 习的内容 新 课 教 学 过 程 一、图片的插入 步骤： 1、将光标定位在要插入图片的幻灯片中； 2、鼠标单击菜单栏中的“插入”选项，打 开其子菜单，选中“图片”命令，打开 其子菜单，然后根据图片的来源选择适 当的选项，如图所示： 3、单击“来自文件”选项，打开“插入图 片”对话框，根据所需图片的位置，进行 适当的选择。 集中精神、认真听讲、 做好笔记 层层递进，是同 学们能够轻松 的掌握表格的 相关概念、建立 方法、基本操作 及其简单应用

《在幻灯片中插入图片、艺术字》教学设计

在幻灯片中插入图片、艺术字》教学实录 教学目标： 1、使学生掌握插入艺术字的方法 2、掌握在幻灯片中插入剪贴画的方法. ，能将图片文件插入幻灯片中. 3、培养学生的审美能力, 创新能力及协作精神. 教学重点：在幻灯片中插入图片及调整图片的大小。 教学难点：调整图片的大小。 教学过程： 、激情导入 师：今天我带来了两个幻灯片，请同学们欣赏，并说一说这 两个幻灯片有哪点不同之处。 师：广播ppt ：展示关于上海世博会两个演示文稿，一个是没有 插入图片的幻灯片。一个是有图片的幻灯片。引入课题：们就来学 这节课我习《在幻灯片中插入图片、艺术字》 二、主动探索，获取新知 师：要想制作一个图文并茂的幻灯片。我们要学会以下几个 内容。 内容一：插入剪贴画。 师：把图片插入到幻灯片中，我们常用的两种的方法有，从剪贴画和来自文件的图片。我们先来学习如何插入剪贴画中的图片。 请同学们分组讨论：怎样把自己想要的图片（如剪贴画、自己收集的图片、自己画的作品）插入到幻灯片中来？明确本课的第一个任务，插入剪贴画。

学生讨论并操作，教师巡视指导。 师提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word 里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。 师：这几位同学的自学能力很好，请上来为我们演示一下。是如果插入剪贴画的。 最后请一两位学生边讲解边演示操作过程：插入剪贴画。 学生演示 师：强调、说明插入“剪贴画”的步骤。 ①单击“插入”图片”剪贴画”菜单命令； ②在打开的“插入剪贴画”窗口中，选择剪贴画的类型 ③单击所选剪贴画，即可插入图片; ④关闭“插入剪贴画”窗口。 过渡：学习到这里，大家都懂得插入剪贴画了，现在我们如何来改变它的大小、位置？进一步提出第二个教学任务，设置图片格式。 任务二：设置图片格式 请小组讨论并操作，教师巡视指导。最后请一两位学生边讲解边演示操作过程，学生进行评价反馈。 师：调整图片的格式，操作步骤： 单击“格式”菜单中的“图片” 命令，出现“图片设置”对话框; 在“设置图片格式”对话框中根据需要选择。 ▲要对图片进行任何操作之前，首先必须选中它，选中图片后，周围会出现8 个白色控点。 过渡：接下来我们学习插入来自文件的图片，插入来自文件的图 片的方法与上面讲的插入“剪贴画”的方法类似。现在请试着插入来自文件的图片。

ppt如何为文字或图片添加强调效果

ppt如何为文字或图片添加强调效果 篇一：个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网个个精彩——为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果新开镇一中黄林军教学目标： ? 知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法 ? 能力目标：①培养学生自主学习、动手操作的能力；②培养学生创新、团结协作的能力。 ? 情感目标：培养学生的创新、合作精神，热爱家乡的情感以及提高他们的审美情趣。教学重难点： ? 教学重点：自定义动画效果设置的方法 ? 教学难点：合理地利用动画效果增强幼灯片的吸引力教学方法：教具准备：计算机教室、、、三套演示文稿教学理念： 1、注重学科整合。2 3 4 创设情境→ 合作探究获取新知→ 归纳小结整合知识→ 课后拓展巩固新知教学过程： 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网学生在课前已经预习了本节知识，有了一定的基础, 很容易弄清楚动画效果设置的两种方式。意图：让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。 2、尝试“预设动画”： ? 任务：请你利用“预设动画”命令为自己上节课创作的“二桥风采”幻灯片内的各个对象设置不同的动画效果。 ? 学生自主完成。设计意图：因“预设动画”效果设置比较简单，外加初二学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。让学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。 3、熟悉“自定义动画”： ? 任务一：打开电脑桌面上的演示文稿“二桥风采” ，请你利用“自定义动画”命 21世纪网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网令为该幻灯片内的各个对象添加一种“进入效果”。 ? 我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置,同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置,比教材上所讲的更直观，功能更强大。 ? 任务二：⑴ 将声音文件设置为与介绍性文字出现时同时播放。⑵ 给标题添加一种“强调效果”。⑶ 给小车添加一种“动作路径效果”。⑷ 给小车和“到武汉去”添加一种“退出效果”。设计意图：教师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退

ppt中对象的插入及格式化教案

ppt中对象的插入及格式化教案 作者：小百合 课型：新授课 课时：1课时 教学媒体：学生机房 教学对象分析： 我所面对的学生是高中二年级的，他们个个活泼好动，具有较强的学习能力。对ppt软件有一定的了解，但有很多学生不能对ppt进行顺利的操作。 教学目标分析： 1、掌握新幻灯片、图片及动作按钮的插入 2、掌握图片大小的改变方法 3、掌握动作按钮的动作与声音的设置 4、掌握文字的输入，并且能将文字规格化 5、通过开放性的设置练习题来提高学生的创新能力 6、通过互相交流作品来培养学生的合作能力 教学重点：图片的插入及大小变化，动作按钮的制作 教学难点：动作按钮的动作和声音的设置 关键点：理解动作按钮的动作 教学过程： 一、情景导入（5分钟） 师：同学们，中秋节玩够了没有？ 生：…………（有人会说没有，有人会说玩够了） 师：都玩了些什么呢？ 生：…………（回答清奇百怪） 师：看来大家都玩得你不错，那么你们知道中秋有些什么传说和习俗不？或者说有什么关于中秋的故事？ 生：………………（大家纷纷讨论，说出自己的答案，此时同学们肯定很活跃） 师：好了，现在我们就不再讨论了，大家来看看我对中秋节的传说和习俗的了解吧，（打开事先做好的ppt，展示给学生看，并解说：嫦娥奔月是远古时候的一个传说，

吴刚伐桂是唐朝时流传神话，月饼的习俗呢是元代末年流传下来的，由于时间关系我们只能做一个大纲似的介绍，具体故事情节就省略了） 好了，看完之后我会给大家演示这是怎么做的，然后请大家做一个类似的ppt来展示自己对中秋中传说和习俗的了解。 二、ppt制作（15分钟） 1、启动powerpoint，在弹出的“新建演示文稿”对话框中选择“空演示文稿”点 击“确定”，再在弹出的“新幻灯片”对话框中选择第二个幻灯片版式。 2、单击标题栏占位符输入“中秋节的传说与习俗”，并把文字格式设置成“隶书”、 “48号”、“红色”。 3、单击内容栏输入“嫦娥奔月”，把鼠标移动到行首，删除行首的项目符号，然 后换一行依次做“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“嫦娥奔月”那张图片，点击“确定”。这样要插入的图片就插进来了。再把此图片拖到文字“嫦娥奔月”的下面。 4、制作第二张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏 输入“吴刚伐桂”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“吴刚伐桂”那张图片，点击“确定”。这样就又插入了一张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置（提示学生改变图片大小的方法：如果想等比改变就按住ctrl键，鼠标指到图片的右下角拖动）。 5、制作第三张幻灯片，“插入”——“新幻灯片”选择同样的版式，单击标题栏 输入“月饼的习俗”，设置字体为“宋体”、“44号”。再点击内容栏，“插入”——“图片”——“来自文件夹”选择“月饼的习俗”那张图片，点击“确定”。这样就插入了第三张图片。点击图片改变图片大小，放在适当的位置。 6、在第一张幻灯片的右下角插入两个动作按钮，具体步骤：“幻灯片放映”—— “动作按钮”选择一个自己喜欢的按钮插入（提示学生按钮的动作设置有两种情况，一种是单击鼠标，另一种是鼠标移过，这里就以第一种为例来讲，并且还可以给按钮设置声音，在按下按钮的时候你就会听到，今天我们把按钮的声音就全部设置成打字声）。在前一个按钮上设置动作链接到“最后一张幻灯片”，在后一个按钮上设置动作链接到“下一张幻灯片”，然后组合这两个按钮。（提示组合的意义：利于将按钮改变位置） 7、同样在第二张幻灯片上插入两个按钮，将前一个按钮设置动作为连接到“上一

在幻灯片中插入各种对象

在幻灯片中插入各种对象 教学目标： 1、学会插入新幻灯片。 2、掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等。 3、学会放映幻灯片。 教学重点：在幻灯片中插入文本、艺术字、剪贴画。 教学难点：对插入的艺术字、剪贴画的调整。 一、温故： 1、什么是powerpoint?它有哪些功能？ 2、怎么样制作只有一张幻灯片的演示文稿？ 一、知新： 1、插入新幻灯片：点击“插入”菜单，再点击“新幻灯片”就可以插入一张 新的幻灯片。 2、在幻灯片中插入各种对象： （1）插入文本：点击“插入”菜单，再点击“文本框”选择“横向或竖直”，然后把鼠标移到工作区拉出一个广西框，就可以输入文本了。 （2）插入艺术字：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“艺术字”，选择样式并输入内容，“确定”即可。 （3）插入剪贴画：点击“插入”菜单，再点击“图片”选择“剪贴画”，在剪贴画图库中选择一剪贴画，再“确定”即可。 注：插入以上对象时也可以利用绘图工具栏的插入按钮插入。 3、幻灯片放映： 点击“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，切换到“幻灯片放映视图”，第一张幻灯片全屏显示在屏幕上，如果想看后续的幻灯片，单击鼠标就可以切换了。也可以点。 4、小结:组织幻灯片及观看放映。

三、教学反思： 本节课内容难易适中，由于我校学生计算机水平参差不齐，还有部分同学不能完全掌握本节课内容，应该多加练习，熟能生巧。在插入新幻灯片时不注意根据实际需要选择版式，需要及时纠正。 还有部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置，需要多加练习，甚至演示给学生，再由学生操作练习，效果会好一些。

如何在word中添加水印(全篇或单页)

如何在word中添加水印 一.全篇水印 点击菜单栏的“格式”——“背景”——“水印”，弹出“水印”设置窗口，先选择水印类型：图片水印或文字水印。如果选择图片水印，可以从硬盘中选择一张图片作为水印，并可设置图片的缩放和冲蚀。如果选择文字水印，可以自己输入作为水印的文字，并设置其字体、尺寸、颜色等。

二.为某一页插入单独的水印 水印其实就是把图片或艺术字衬于文字之下，并设置其颜色使其看来像水印。请看下面的操作： 1.插入图片或艺术字。点击菜单栏的“插入”——“图片”，如果是制作图片水印，请选择“来自文件”或“剪贴画”等，如果是文字水印，请选择“艺术字”。 2.将已插入的图片或艺术字设置为“衬于文字之下”。右单击图片或艺术字，选择发“设置图片格式”或“设置艺术字格式”，在打开的窗口中点击“版式”，在环绕方式中选择“衬于文字之下”。

3.设置图片或艺术字的颜色。 如果是图片，请右单击图片并选择“设置图片格式”，在打开的“设置图片格式”中点击第四个选项卡“图片”，在“图像设置”的“颜色”选择框中选择“冲蚀”，然后设置恰当的亮度。 如果是艺术字，请右单击艺术字并选择“设置艺术字格式”，在打开的“设置艺术字格式”中点击第一个选项卡“颜色与线条”，在“填充”下设置颜色为“灰-25%”，在“线条”下也设置颜色为“灰-25%”，再设置恰当的透明度。 这样就完成了单独页面的水印设置。由于是在正文中制作的水印，进行修改时无需进入页眉和页脚的编辑即可修改。 三.打印水印 在“打印预览”中是可以看到水印的，但在默认情况下word将不打印水印。请点击“文件”——“打印”，点击弹出的“打印”窗口的左下角“选项”，在打开的“选项”窗口中的“打印文档的附加信息”下勾选“背景色和图像”。 插入水印后，在页面上端出现“页眉”栏——点击页眉——再点水印——水印四周出现八个白色圆点——复制粘贴——出现新水印——再移动水印——最后点击水印外页面就行。（要多少水印粘贴多少；出现的绿色圆点还可以调整角度） 2015.2.10

《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计

《在幻灯片中添加文字和插入图片》教学设计 一、教学目标 1、知识目标：使学生掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加文字和图片；学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理。 2.过程与方法:通过自主探究、小组探究、交流合作的方法，提高学生获取知识的能力，培养学生的观察与审美能力，以及对信息的加工处理能力和创新设计能力。 3、情感目标：进一步培养学生关心、帮助他人的意识，增强学生的爱国主义情怀。 二、教学重难点： 重点：向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。 难点：对插入的文字或图片进行必要的修饰。 三：教学过程： （一）、创设情境导入新课 师：美丽的景色会让人心情舒畅，先让我们欣赏世界十大美景，来一场心灵的放松之旅。（播放幻灯片） 师：美丽的地方好像离我们很远，其实不然，中国的大地上同样存在着让世界惊叹的美景。下面就请大家通过幻灯片来展示一下中国最美之地，同学们想想该如何制作呢？ （二）、小组合作，探求新知 任务一：在幻灯片中添加文字

首先引导学生观察幻灯片首页主要包括什么内容，通过观察学生马上会看到首页只是包含文字。接着引入新知识，怎样在幻灯片中插入文字。 教师演示：插入文本框及输入文字的过程，和删除文本对象的操作。（操作时提醒学生如何选定文本和如何选定文本对象及文字的修饰）。 学生练习：制作出演示文稿的首页。（教师选择一名学生做展示）。 任务二：在幻灯片中插入图片 提出问题：观察教师课件上的内容的幻灯片，除文本外还有什么对象。通过观察学生马上会看到内容页除包含文字外，还包含图片。接着引入新知识：怎样在幻灯片中插入图片？ 学生自学：学生利用在WORD中已学的插入图片的知识，插入一幅图片，因为学生素材文件夹中所用的图片尺寸不统一，因而教师要提醒学生如何改变图片的大小。（教师找到一个操作熟练的学生，给大家做演示，教师给出评价总结） （三）、自主操作、实践创新 任务三：在幻灯片中插入艺术字 美化幻灯片有多种方法，今天我们先介绍一种，哪一种呢？提出问题：观察教师课件上的美化过内容的幻灯片，两副图有什么不同。通过观察学生马上会看到第三幅图幻灯片上运用艺术字。 （教师利用电子教室给大家做演示）

在幻灯片中插入图片

《在幻灯片中插入图片》教学设计 一、教材分析 本教学内容PowerPoint在学生的知识结构中，占有非常重要的地位，它是信息技术与其他学科整合中最有力的工具软件，要求每位学生都要掌握简单的幻灯片制作技术。 二、学生分析 本课面对的是小学五年级的小学生，小学生的知识形成特点是：通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造的发展天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。 三、教学目标分析 知识目标： 1．掌握在PowerPoint中插入剪贴画的方法。 2．能将图片文件插入幻灯片中。 3．学会设置图片的格式，实现图文混排。 能力目标： 1．通过探索在演示文稿中插入图片，培养学生的观察能力和实践能力，加强学生信息素养的培养。 2．通过参与演示文稿的设计与制作，引导学生应用现代信息技术进行学习，同时培养学生的想像能力和动手能力，并进一步提高他们的审美能力以及创新能力。 情感目标： 通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。 四、教学重、难点分析及处理思路 插入图片的方法是本课的重点，也是难点。 遵循新课标理念，我采用了“任务驱动”式教学。用任务去驱动学生主动地探索、发现、学习新知；用任务帮助学生运用所学的知识去解决实际问题；用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。

采用分小组的合作学习形式，让学生讨论、探索，有利于充分发挥学生的个人特长并培养合作精神。本课的教学内容与已学过的在word文档中插入图片的内容基本相同，在教学中采用“知识迁移”的方法。 在本课的教学设计中，教师依据学生知识形成的特点，体现了“两为主”“两结合”“一核心”的教学思想。“两为主”即以教师为主导，以学生为主体。整节课学生基本上在教师布置的三个任务的驱动下，主动探索。“两结合”就是以学生动手操作与实际运用相结合；以学生自学、发现问题与学生之间交流、教师讲解形成知识相结合。“一核心”就是指教师树立提高学生素养的思想，把推进素质教育，优化课堂教学作为教学的核心。 五、教学过程设计 （一）情景导入，揭示课题 [教师操作]五一班方芳同学参加五年级少先大队大队长的竞选，她做了竞选演讲稿幻灯片，为了让更多的同学了解和支持她，她想在幻灯片中插入一些图片，可是她不会做，想请我们同学帮忙，我们愿不愿意帮助方芳呢？这节课我们就一起来帮帮她。出示课题：在幻灯片中插入图片。 （二）任务驱动，新课教学 1．教师引导，任务驱动 [教师操作]出示范例（课件）：“自我介绍”演示文稿中插有图片文件。 让学生观察欣赏，作简单评价。 提出任务：你能不能制作一张和老师同样效果的作品。 提示：本作品中插入剪贴画和图片文件使用了你以前在word里学过的方法，请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务。 2．学生自学，探索发现 [学生操作]学生自由选择多种方法自学，边学边做。 提示：①看书； ②请教老师； ③与同学交流、探讨；

四年级信息技术 ——在幻灯片中插入艺术字

四年级信息技术第六周授课老师：授课时间第6课艺术之窗 ——在幻灯片中插入艺术字 教学目标 1.知识目标：学会在幻灯片中插入艺术字。 2.能力目标：通过对艺术字的设置，培养学生上机操作的动手能力。 3.情感目标：使学生感受会播放演示文稿的喜悦心情。 教学重点、难点 ： 学会在幻灯片中插入艺术字，并设置艺术字的效果。 课时安排： 1课时 教学过程： 一、教学引入： 将艺术字添加到演示文稿中，可以制作出具有装饰性效果的文字，如带阴影的文字或发光的文字。使用艺术字可以为演示文稿添加特殊的文字效果。 本课，我们继续制作“仓鼠相册”演示文稿，并在幻灯片中插入漂亮的艺术字。二、新课教学： 1.在幻灯片中插入“艺术字” 步骤1：启动powerpoint2010软件，打开演示文稿“仓鼠相册”。 步骤2：在“幻灯片”选项卡中，单击第4张幻灯片，然后按enter键，在第4张幻灯片后添加一张新幻灯片。

步骤3：在“插入”选项卡上的“文本”组中，单击“艺术字”按钮，然后单击喜欢的艺术字样式。 步骤4：这时咋幻灯片上出现一个带控制点的艺术字显示框，在框中输入文字“仓鼠的秘密”。 2.设置艺术字效果 步骤1：在“格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“对话框启动器”图标。 步骤2：在弹出的“设置文本效果格式”对话框中，设置文本填充为“渐变填充”效果，并设置阴影等效果，最后将艺术字拖动到幻灯片上合适的位置。 3.删除艺术字样式 当删除文字的艺术字样式时，文字会保留下来，改为普通文字。 步骤1：选定要删除艺术字样式的艺术字。 步骤2：在“绘制工具”下，在“格式”选项卡上的“艺术字样式”组中，单击“其他”按钮，然后单击“清除艺术字”。 4.学生上机操作练习 继续制作“xx”电子相册。要求： （1）在幻灯片中插入艺术字。 （2）尝试清除艺术字样式，然后重新插入艺术字并设置艺术字效果。 三、课后小结： 本节课你学会了什么能和我们一起分享一下吗？ 课后反思：

PPT中多媒体对象插入方法及技巧

PPT中多媒体对象插入方法及技巧 摘要：PPT因其入门简单，支持媒体格式丰富，从而得到广泛应用。多媒体演示文稿，更因其强烈的表现力，受到广大演讲者的偏爱。文章介绍了利用超链接、插入对象、控件和触发器等方法，在演示文稿中插入多种媒体对象的方法和技巧。 关键词：多媒体；超链接；对象；控件；触发器 作为演示用途的软件，PowerPoint以其易于编辑制作和修改，支持媒体格式丰富以及演示方便等诸多优点得到广泛的使用。多媒体演示文稿更以其图文并茂、生动形象的表现手法得到众多的青睐。那么如何在PPT中插入多媒体对象，又如何控制其播放呢？ 文章所说的多媒体对象，就是除单纯的文字说明外，幻灯片中要包含表现力强的声音、视频及flash动画等，下面给出演示文稿中插入这些对象的方法和技巧。 1利用超链接的方法插入多媒体对象 超级链接的使用可以简单快速的插入多媒体对象，具体方法如下： 方法：选定要创建链接的对象→对着选定的对象“击右键”→在右键菜单中单击【超链接】→出现【插入超链接】的对话框，在此对话框中，依次选定要链接的文件所在位置及文件名；如果链接对象是网址或email地址，要在地址栏准确输入，如“http：//https://www.sodocs.net/doc/cb14019590.html,”或“exabc@https://www.sodocs.net/doc/cb14019590.html,”然后单击【确定】即可。最好把链接对象和演示文稿放在同一个文件夹下，以便使用相对路径，这样文件移植时对超链接不会产生影响。 利用超链接可以插入各类声音文件、视频文件和flash动画文件，演示文稿播放时，单击超链接即可自动调用相应的媒体播放器进行播放。 使用超链接插入的优点是，用户无需了解所插多媒体的更多知识，只要掌握创建超链接的方法即可；但也有一个缺点，就是系统必须事先安装播放这些多媒体对象的软件，而且播放演示文稿时，遇到这些链接对象，播放时要再打开一个多媒体对象播放窗口，播放完毕关闭此播放窗口才能回到正在播放的演示文稿。 2利用“对象”插入多媒体对象 方法：依次单击【插入】菜单→单击【对象】→打开【插入对象】对话框→单击【由文件创建】→单击【浏览】→选定需要插入的多媒体文件（包括声音或影片）→单击【确定】返回→调整幻灯片上出现的多媒体图标的大小或位置。