凿壁偷光阅读理解习题及答案

凿壁偷光阅读理解习题及答案

凿壁偷光，是一个成语。出自西汉大文学家匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，终成一代文学家的故事。现用来形容家贫而读书刻苦的人。下面是小编整理的《凿壁偷光》阅读习题目及其参考答案以供大家阅读。

《凿壁偷光》阅读原文衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥作而不求偿。主人怪⑦问衡，衡曰：“愿⑧得⑨主人书遍读之。”主人感慨，资给⑩以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。

(选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》)

《凿壁偷光》阅读习题目(一)

1.解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作

③资给以书④遂成大学

2.翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

译文：

②衡乃与其佣作而不求偿

译文：

3.与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是( )

Ａ.以俟夫观人风者得焉Ｂ.不以物喜，不以己悲

Ｃ.何以战Ｄ.必以分人

4.出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容 (用四字短语作答)

《凿壁偷光》阅读答案(一)

1.①到，及②雇用③供应，赞助④大学问

2.见译文

3.Ｄ

4.凿壁借光;凿开墙壁，借邻居家的灯光(读书勤学苦读。

《凿壁偷光》阅读习题目(二)

2⑷用文中句答复下列各习题(2分)

⑴“衡乃与其佣作而不求偿”的目的是：______________________ _________(1分)

⑵表明匡衡读书愿望实现并学有所成的句子是：_______________________________(1分)

2⑸由文章联想到的成语是：______________________(2分)

2⑹从文中你得到怎样的启示?(2分)

《凿壁偷光》阅读答案(三)

2⑷愿得主人书遍读之;资给以书，遂成大学

2⑸凿壁借光

2⑹略(围绕求学，如：持之以恒，勤学苦练，方能成才。) 意对即可

《凿壁偷光》阅读译文

匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。主人对这件事感到很奇异，问他为什么这样，他说：“我希望能得到诵读一遍你家的书的时机。”主人听了，深为感慨，就把书借给他读。匡衡最终成了大学问家。

匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“匡鼎来了，没有人敢讲《诗经》。匡鼎来讲授《诗经》，能解除人们的疑问和忧愁。”“鼎”是匡衡的小名。人们竟是如此敬仰他，听他讲解诗经的人都开颜欢笑。镇上有个人讲解《诗经》，匡衡前去听讲。同这个人讨论《诗经》的疑难问习题，这个人辩论不过他，对他十分佩服，急忙羞愧地倒穿着鞋跑了。匡衡追上去说：“先生请留步，听我和你讨论方才的问习题。”那个人说：“我什么也讲不出来了。”就不顾匡衡而去。

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凿壁偷光的阅读答案

凿壁偷光的阅读答案 导读：阅读理解能力是学生对文本、文段的认知和理解的基础,是语文知识与技能的综合体现，以下是专门为你收集整理的凿壁偷光的阅读答案，供参考阅读！ 凿壁偷光材料 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的'灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 后来，人们常用“凿壁偷光”形容家贫而读书刻苦。 凿壁偷光题目 1.从画线的语句中，你体会到匡衡怎样的心情?写在泡泡框中。(2分) 2.根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。(2分) ___________________________________________________________ ____________ 3、读了这篇短文后你有什么感受，写下来。(3分) 凿壁偷光答案 1、匡衡十分惊喜。(意思对即可。2分) 2、(略。只要能联系短文大意，用自己的话解答即可，不必强求与成语字典上的解释一致。2分) 3、(略，答案符合文意即可。3分) 【凿壁偷光的阅读答案】 1.关于《凿壁偷光》的阅读答案及翻译 2.小学《凿壁偷光》阅读答案 3.凿壁偷光阅读附答案 4.《凿壁偷光》阅读理解及答案 5.《凿壁偷光》阅读训练附答案

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《古代励志故事》 古代励志故事（一）： 凿壁偷光 西汉时有一个大学问家名叫匡衡。他小时候就十分喜欢读书，但是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，他常为此事发愁。这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光，他起床一看，原先是墙壁裂了缝，邻居家的烛火从裂缝处透了过来。匡衡看后，立刻想出了一个办法。他找来一把凿子，将墙壁裂缝处凿出一个小孔。立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。以后的每一天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。由于他从小勤奋好学，之后匡衡成了一名知识渊博的经学家。 古代励志故事（二）： 《陈平忍辱苦读书》 陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，应对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，最后忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。 古代励志故事（三）： 《文天祥少年正气》 南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮忙下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，最后证明了自己的清白，而且透过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。 古代励志故事（四）： 王羲之苦练书法 王羲之小的时候，练字十分刻苦。据说他练字用坏的毛笔，堆在一齐成了一座小山，人们叫它笔山。他家的身旁有一个小水池，他常在这水池里洗毛笔和砚台，之后小水池的水都变黑了，人们就把这个小水池叫做墨池。 长大以后，王羲之的字写得相当好了，还是坚持每一天练字。有一天，他聚精会神地在书房练字，连吃饭都忘了。丫环送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍，催着他吃，他仿佛没有听见一样还是埋头写字。（经典语句）丫环没有办法，只好去告

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部编版语文四年级下册第七单元主题阅读习题 第七单元主题阅读 钱学森 1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四 十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天 一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国， 他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。 钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名的空气动力学教授 冯·卡门，成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇， 有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 1949年10月1日，中华人民共和国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱 学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们 一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在中华人民共和国诞生后的第一个中 秋节，他们谈论祖国的美好前景，感到格外兴奋。 此刻，钱学森埋藏心底已久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖 国的建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要 设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，

就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” 听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个 师，决不能让他离开美国！” 然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关 怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。 钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献，被誉为“中国 导弹之父”。 1.【品析句子】阅读下面的句子，感受人物品质，完成练习。 （1）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！ 从钱学森的________描_写中，我们感受到了他的__________。_ （2）他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。” 通过对钱学森的______描写，我们能感受到他________________。__ 2【.探究写法】下面的句子都能够表现钱学森的杰出才华，其中表现的角度不同的一项是（） A.他，就是世界著名的科学家钱学森。 B.钱学森??成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。 C.美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美 国！” D.钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献。 3.【文本补白】联系上下文，理解画横线的句子。钱学森会对留学生们说些什么？请发挥想 象，把钱学森可能说的话简要地写下来。

讲故事《凿壁偷光》(表情版)

《凿壁偷光》 （火庙小学六年级周翼） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我要讲的故事的名字叫做《凿壁偷光》。 西汉时，有个贫苦农民家的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 勤奋好学的匡衡买不起书，只好借书来读。过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇息的时候，才有工夫看一点儿书。匡衡很着急，他心里想：白天种庄稼，没有时间看书，那么，我可以多利用一些晚上的时间来专心看书。但是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 匡衡的邻居很富有，有一天，匡衡鼓起勇气，对邻居说：“叔叔，我晚上想读书，可……买不起点灯的油，能不能……借用你们家的地方来读书呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起点灯的油，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他从床上爬起来，走到墙壁边一看，啊，原来是邻居家的灯光。于是，匡衡就想了一个办法：他拿来一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光也就亮得多了，他就凑着透进来的灯光，如饥似渴地读起书来。

就这样，匡衡刻苦地学习，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 在那么恶劣的环境下，匡衡竟然能学有所成，我真佩服他！ 与匡衡相比，现在的我们生活条件是多么优越啊！天一黑，各家各户都会灯火辉煌、明如白昼，而且我们想买什么书就能买到什么书，不会没有书读。我们有漂亮的书桌，有舒服的椅子，有好看的书包,有明亮的护眼灯，有丰富多彩的读本，有各种各样的学习用品，还有好多愿意帮助我们读书学习的亲人和老师…… 今天的我们是多么幸运，多么幸福啊!如果我们能像匡衡一样，对读书无比渴求，对学习无比热爱，我们哪一位不能成为知识渊博的人呢？“少壮不努力，老大徒伤悲。”让我们向匡衡学习,刻苦勤奋，惜时努力，做一个认真学习的好学生！ 人只要有一颗爱读书，读好书的心，加上认真、刻苦、勤奋，就一定能取得好成绩。 同学们，让我们一起努力吧！ 谢谢大家！ 备注：讲故事的时候可以把自己当成故事的主人公，设身处地地体会人物的心理，如果有多个人物，要注意角色的转换。就像是演员一样，把心理的感受表现在脸上，让人一看就能猜到他的心理。就是要随着故事情节变化，入情入境，想到什么，有什么感受，就做出什么

名人故事：匡衡凿壁偷光的故事

名人故事：匡衡凿壁偷光的故事 这是开放题。示例：①李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”②王维《九月九日忆山东兄弟》：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一 人。”(只要符合思乡的诗，即可) 易易紫个人资料：易易紫，原名易秋兰，歌手、演员。因参加快乐 女声加入跨国女子组合i Me，主音Rap。i Me 解散后，成为演员。代表作《哎咿呀》，《夏日甜心》，《开心魔法》易易紫演过的电视剧：相爱穿梭千年2饰演赵世娜，相爱穿梭千年 饰演赵飞燕，爱情回来了饰演Stanley，不一样的美男子饰演赵小琪， 爱情公寓4饰演拉拉，夏日甜心饰演Summe。 格雷高尔的变形仅仅是表面上的，他真正的内心仍然执著于以往的 一切。例如：他早晨醒来后，脑子里仍然考虑的是他的差事，除了饮食 上爱好的变化外，他几乎保留了以往的一切习惯，包括对墙上那幅画像 的喜爱，为了阻止房中家具被搬走，他招来了父亲那只几乎令自己丧命 的苹果。换言之，格雷高尔并没有发生本质上的“异心”。 楚霸王项羽自刎乌江，死得窝囊，固然与其缺乏谋略，逞匹夫之勇 有关，但他一生最大的失败莫过于鸿门宴上的一时纠结，优柔寡断，错 失良机，致使功败垂成。 匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，

他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为 邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿 了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满 意足地去睡觉。 每当我坐在明亮的灯光下捧起书本的时候，我就想象匡衡“偷”来 的那一缕微弱的光，它不仅照亮了匡衡手中的书本，更照亮了他走向成 功的路途，这缕光也成了我心灵上的一盏灯，时刻指引着我去努力读书，学习文化知识。 古之取士皆于学校，故首先一于上，习俗成于下，其人材皆足以有 为于世。自先王之泽竭，教养之无所本，士虽有美材而无学校友以成就之，以议者之所患也。今欲追复古制以革其弊……以俟(等待)朝廷兴建 学校。(王安石《临川集》) 上面为大家介绍了立秋养生的一些注意事项，立秋是由热转凉的季节，昼夜温差大，大家要注意及时添置衣服，小心着凉。 过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜 烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又 开始苦恼起来。 当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍， 去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识” 觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢?” “我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅

小学阅读《凿壁偷光》附答案

小学阅读《凿壁偷光》附答案 凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，啊！原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 后来，人们常用“凿壁偷光”形容家贫而读书刻苦。 1．从画线的语句中，你体会到匡衡怎样的心情？写在泡泡框中。（2分）2．根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。（2分） _____________________________________________________________________ __ 3、读了这篇短文后你有什么感受，写下来。（3分） 参考答案：语文网 1、匡衡十分惊喜。（意思对即可。2分） 2、（略。只要能联系短文大意，用自己的话解答即可，不必强求与成语字典上的解释一致。2分） 3、（略，答案符合文意即可。3分） 搜集整理仅供参考

《凿壁偷光》文言文原文及翻译.doc

《凿壁偷光》文言文原文及翻译 凿壁偷光(凿壁借光)。描写的是西汉匡衡勤学苦读，最终成为大学问家的故事。 原文 衡乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大④姓文不识⑤，家富多书，衡乃与?其佣⑥作而不求偿?。主人怪⑦问衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人书遍读之。”主人感叹，资给⑩以书，遂?成大学?。 衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来;匡说《诗》，解人疑。”鼎，衡小名也。时人畏服如是。闻者皆解颐欢笑。衡邑人有言《诗》者，衡从之与语，质疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留听，更理前论!”邑人曰：“穷矣!”遂去不反。 (选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》) [文言知识] 说“穷”。“穷”是个多义词。一、指“困窘”。如孟子说“穷则独善其身”，意为处境艰难时只能自己管好自己。二、指“尽”、“极”。上文“穷矣”，意为没什么可说了。成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。三、指“贫困”。四、指“寻求到尽头”。《桃花源记》：“欲穷其林。”其中的“穷”即为寻求到尽头。 注释

①逮：到;及。 ②穿壁：在墙上打洞。 ③映：照耀。 ④大：大户人家;有钱的人。 ⑤文不识：邑人的名字。 ⑥佣：雇佣。 ⑦怪：以...为怪;认为...是奇怪的。 ⑧愿：希望。 ⑨得：得到。 ⑩资给：资助、供给。 ?遂：终于。 ?大学：大学问家。 ?偿：报酬。 ?与：帮助。 翻译 匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到 他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的烛光，让烛光照在书上来读。同乡有个大户人家叫文不识，家中有很多书。匡衡就到他家去做雇工， 又不要报酬。主人对这件事感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我 希望能得到诵读一遍你家的书的机会。”主人听了，深为感叹，就把书 借给他读。匡衡最终成了大学问家。 匡衡能够讲解《诗经》，人们为他编写了一首歌谣说：“匡鼎来了，

凿壁偷光-凿壁偷光的故事-凿壁偷光的寓意-凿壁偷光的意思

凿壁偷光-凿壁偷光的故事-凿壁偷光的寓意-凿壁偷 光的意思 【成语】凿壁偷光 【拼音】záo bì tōu guāng 【简拼】zbtg 【近义词】囊虫映雪、穿壁引光、废寝忘食 【反义词】不学无术 【感情色彩】褒义词 【成语结构】连动式 【成语解释】原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 【成语出处】晋?葛洪《西京杂记》第二卷：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 【成语用法】连动式；作谓语、定语、状语；含褒义 【例子】一个说要用功，古时候曾有“囊萤照读”“凿壁偷光”的志士。（鲁迅《且介亭杂文?难行和不信》） 【谜语】挖墙而入窃一空 【成语故事】汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上

好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 【成语正音】壁；不能写作“璧”。 【产生年代】古代 【常用程度】常用

六年级下册阅读专项练习-文言文阅读训练及答案

-文言文阅读训练 一、文言文阅读 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁 居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫 旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。（选自刘 向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉：_________________ B.贾人：______________ 2.这段文字源自历史典故：___________。 文言文阅读 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾 子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也， 待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非 所以成教也。”遂烹彘也。 [注释] ①曾子：孔子的弟子；②女：通“汝”；③顾：回来；④彘：猪；⑤特：只不过。 3.下列各组中加点词意义相同的一组是（） A. ①曾子之妻之市②听父母之教 B. ①其子随之而泣②今子欺之 C. ①汝还②顾反为汝杀彘 4.解释加点的词。 （1）妻止．之止．（______________）（2）遂．烹彘也遂．（_______________） 5.将下面的句子译为现代汉语。 婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。 _________________________________________________ 6.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实例作 简答。 ________________________________________________ 课外拓展阅读 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃 （去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 7.解释括号里的词。 （1）众皆弃去（__________） （2）破之（__________） 8.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 _________________________________________ 9.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新 思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 ________________________________________ 文言文阅读 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔 不可复得，而身为宋国笑。 10.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走．触株走．（） ②因释．其耒而守株释．（） ③而身．为宋国笑身．（） ④冀．复得兔冀．（） 11.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 _________________________________ 12.出自这个故事的成语是________。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。

带拼音成语故事-凿壁偷光

凿z áo 壁b ì 偷t ōu 光gu āng 【典故】 汉hàn 朝cháo 时shí，少shǎo 年nián 时shí 的de 匡kuāng 衡h?ng ，非fēi 常cháng 勤qín 奋fan 好hǎo 学xu?。由y?u 于yú 家jiā 里lǐ 很hěn 穷qi?ng ，所suǒ 以yǐ 他tā 白bái 天tiān 必bì 须xū 干gàn 许xǔ 多duō 活hu?，挣zhang 钱qián 糊hú 口kǒu 。只zhī 有yǒu 晚wǎn 上shàng ，他tā 才cái 能n?ng 坐下zu?xià 来lái 安ān 心xīn 读dú 书shū。不bù 过gu?，他tā 又y?u 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，天tiān 一yī 黑hēi ，就jiù 无wú 法fǎ 看书kànshū 了le 。匡kuāng 衡h?ng 心xīn 痛t?ng 这zha 浪làng 费fai 的de 时shí 间jiān ，内nai 心xīn 非fēi 常cháng 痛t?ng 苦kǔ。 他tā 的de 邻lín 居jū 家jiā 里lǐ 很hěn 富fù 有yǒu ，一yī 到dào 晚wǎn 上shàng 好hǎo 几jǐ 间jiān 屋wū 子zǐ 都dōu 点diǎn 起qǐ 蜡là烛zhú，把bǎ 屋wū 子zǐ 照zhào 得d? 通tōng 亮liàng 。匡kuāng 衡h?ng 有yǒu 一yī 天tiān 鼓gǔ 起qǐ 勇yǒng 气qì，对duì 邻lín 居jū 说shuō：“ 我wǒ晚wǎn 上shàng 想xiǎng 读dú 书shū，可kě 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，能n?ng 否fǒu 借jia 用y?ng 你nǐ 们men 家jiā 的de 一yī 寸cùn 之zhī 地dì呢ne ？” 邻lín 居jū 一yī 向xiàng 瞧qiáo 不bù 起qǐ 比bǐ 他tā 们men 家jiā 穷qi?ng 的de 人r?n ，就jiù 恶a 毒dú 地dì 挖wā 苦kǔ 说shuō：“既jì 然rán 穷qi?ng 得d? 买mǎi 不bù 起qǐ 蜡là 烛zhú，还hái 读dú 什sh?n 么me 书shū 呢ne !” 匡kuāng 衡h?ng 听tīng 后h?u 非fēi 常cháng 气愤qìfan ，不bù 过gu? 他tā 更gang 下xià 定dìng 决ju? 心xīn ，一yī 定dìng 要yào 把bǎ 书shū 读dú 好hǎo 。 匡kuāng 衡h?ng 回huí 到dào 家jiā 中zhōng ，悄qiāo 悄qiāo 地dì 在zài 墙qiáng 上shàng 凿záo 了le 个ga 小xiǎo 洞d?ng ，邻lín 居jū 家jiā 的de 烛光zhúguāng 就jiù 从c?ng 这zha 洞d?ng 中zhōng 透t?u 过gu? 来lái 了le 。 他tā 借jia 着zhe 这zha 微wēi 弱ru? 的de 光guāng 线xiàn ，如rú 饥jī 似sì 渴kě地dì 读dú 起qǐ 书shū 来lái ，渐jiàn 渐jiàn 地dì 把bǎ 家jiā 中zhōng 的de 书shū 全quán 都dōu 读dú 完wán 了le 。 匡kuāng 衡h?ng 读dú 完wán 这zha 些xiē 书shū，深shēn 感gǎn 自zì 己jǐ 所suǒ 掌zhǎng 握w? 的de 知zhī 识shí 是shì 远yuǎn 远yuǎn 不bù 够g?u 的de ，他tā 想xiǎng 继jì 续xù 看kàn 多duō 一yī 些xiē 书shū 的de

1凿壁偷光

1凿壁偷光 讲的是匡衡,西汉的著名学者匡衡，出身於农民家庭，生活十分贫困。他从小就很渴望读书，可是父母没有能力供他上学，甚至连书本也买不起，匡衡只好向别人借书来看。某天晚上，匡衡很希望在睡前读一读书，但由於家中穷得连灯油也没有，根本没法点灯读书。正当匡衡发愁时，忽然发现丝丝的光线，正从墙壁的缝隙中透射过来，原来这是邻居的灯光。匡衡心生一计，便用凿子把那小缝挖大成一个小洞，然后捧着书，倚在墙边，利用那点微弱的光线阅读。从此，匡衡每晚就借邻居的灯光，埋首苦读，最后成为了著名的学者。 2萤囊映雪 讲的是车胤车胤（公元333－401），字武子，东晋时期南平郡离县人（今临澧县柏枝乡）。 晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。其囊萤夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。他功名仕途一生，为国为民，鞠躬尽瘁，先后曾任：中书侍郎、待中、国子监博学、骠骑长史、太常、护军将军、丹阳尹、吏部尚书，两次进爵后，被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。 3头悬梁锥刺股 讲的是苏秦.苏秦，战国时期东周洛阳乘轩里人，字季子。苏秦是洛阳人，虽然出身寒门，却怀有一番大志。他跟随鬼谷子学习游说术多年后，看到自己的同窗庞涓、孙膑等都相继下山求取功名，于是也和张仪告别老师下山。张仪去了魏国，而苏秦在列国游历了好几年，但一事无成，只得狼狈地回到家里。苏秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都讥笑他不务正业，只知道搬弄口舌。苏秦听了这些嘲笑他的话，心里感到十分惭愧，但他一直想游说天下，谋取功名，于是请求母亲变卖家产，然后再去周游列国。苏秦的母亲劝阻说：“你不像咱当地人种庄稼去养家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富贵呢？那不是把实实在在的工作扔掉，去追求根本没有希望的东西吗？如果到头来你生计没有着落，不后悔么？”苏秦的哥哥、嫂嫂们更是嘲笑他死心不改。苏秦知道自己这么多年来很对不起家人，既惭愧，又伤心，不觉泪如雨下。但苏秦扬名天下的雄心壮志仍然不改，于是闭门不出，取出师父临下山时赠送给他的礼物——姜子牙的《阴符》，昼夜伏案攻读起来。苏秦经常自勉说：“读书人已经决定走读书求取功名这条路，如果不能凭所学知识获取高贵荣耀的地位，读得再多又有什么用呢！”想到这些，苏秦更加忘我地学习起来。为了抓紧时间学习，苏秦还想出了一个好办法。他读书时，把头发用绳子扎起来，悬在梁上，如果自己一打盹，头发就把自己揪醒。夜深的时候，如果觉得自己困了，就拿锥子刺自己的大腿，这样就能保持清醒。这就是成语“头悬梁，锥刺股”的由来。 第1集《苏东坡应试》 北宋文学家苏轼，才思敏捷，文若泉涌，从小就表现出过人的文学天赋。经过刻

部编版六年级语文下册14《文言文二则》类文阅读训练及答案-新版

类文阅读-14 文言文二则 凿壁偷光 匡衡，勤学而无烛。邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学⑥。 （选自《西京杂记》中央文献出版社）【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：帮助。⑤资：借。⑥大学：很有学问的人。 1.“邻居有烛而不逮”中的“逮”字读音是，意思是。根据这个意思还可以组词为。 2.对“衡乃穿壁引其光”的翻译正确的一项是（）。 A.匡衡于是穿墙而过，去吸引邻居家的火光 B.匡衡于是翻过墙去，把邻家的火光引了过来 C.匡衡于是在墙上凿了个洞，引来邻家的光亮 3.把“与其佣作而不求偿”改写成现代汉语是 。匡衡这样做的原因用现代汉语来说就是 。 4.读了《凿壁偷光》这个故事，你得到了什么启示呢？ 【参考答案】 1.dài 到，及力有不逮 2.C 3.到他家去做雇工，但不要报酬希望能读遍主人家的书 4.示例：我们要学习凿壁偷光的精神，学习匡衡不怕艰难学习的恒心与毅力。

怕后生笑 欧公①晚年，尝自窜定②平生所为文，用思甚苦。其夫人止之曰：“何自苦如此，尚畏先生嗔耶？”公笑曰：“不畏先生嗔③，却怕后生笑。” （选自《宋人轶事汇编》上海古籍出版社）【注释】①欧公：指欧阳修。②窜定：刪正、改定。③嗔：怒，生气。 1.“晚年”的意思是（） A.傍晚的时候 B.年末的时候 C.年老的时候 2.本文写欧阳修晚年做的事是。 3.“自苦如此”的意思是。欧阳修“自苦如此”的原因是。 4.读了这个故事，你觉得欧阳修是一个怎样的人呢？ 【参考答案】 1.C 2.修改自己一生所写的文章 3.这么辛苦怕后来人发现了文中的错误会笑话 4.读了这个故事，我觉得欧阳修是一个负责任，为人为文严谨，对自我的要求很高的人。

历史成语故事：凿壁偷光

历史成语故事：凿壁偷光 【成语】凿壁偷光 【拼音】záo bì tōu guāng 【故事】西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，不过因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有 了看书的水平。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有 书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在 地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常 常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有 时间看书，我能够多利用一些晚上的时间来看书。不过匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢? 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看 到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看， 啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法： 他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了， 他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。 【出处】晋·葛洪《西京杂记》：“匡衡字稚圭;勤学而无烛;邻 舍有烛而炽不逮;衡乃穿壁引光;以书映光而读书。” 【释义】出自这个故事的成语是凿壁偷光(主人公匡衡)。 【用法】用作褒义。专用于学习上。一般作定语、状语。

【同义词】囊萤映雪、焚膏继晷这个成语表面上的意思是把邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。而现在用这个成语来形容勤学苦读、十分刻苦。 【反义词】不学无术、目不识丁、胸无点墨 【近义词】穿壁引光、凿壁借光 【造句】学习是很艰苦的事,没有凿壁偷光、锲而不舍的精神是不行的。

凿壁偷光读后感

凿壁偷光读后感 凿壁偷光读后感1 在这个星期，陈老师推荐我们看《中华成语故事》，其中“凿壁偷光”这个成语故事让我印象特别深刻。 汉朝时有个少年叫匡衡，非常勤奋好学，因为家里一贫如洗，他白天必须干活挣钱糊口，只有晚上才能坐下来安心读书。但有买不起蜡烛，让他非常苦恼。他的邻居家很富有，于是他壮起胆子对邻居说：“我很想读书，但我们家买不起蜡烛，可不可以借你们家一寸之地呢？”。那个邻居因为瞧不起穷人，就恶毒挖苦他说：“买不起蜡烛就别读书了！”匡衡听了之后，火冒三丈，但是他依然不放弃读书的信念。突然有一天，他灵机一动，心想：在墙上凿一个小洞，不就可以借来烛光了吗？他兴奋极了，马上就把墙凿了一个小洞，每夜借着微弱的光线，如饥似渴地读书……正是因为他这样刻苦学习，后来做了汉元帝的丞相。 我觉得匡衡这种“饭可以一日不吃，书不可一日不读”的精神令人万分敬佩。我们现在有非常优越的读书条件，去图书馆看书，一盏盏日光灯照亮书店的每个角落，而且书也是数不胜数，可是我却没有认认真真读过一本书，真是感到万分惭愧。而古代人虽然没有我们条件好，但是他们却在那种环境下也能勤奋好学，把书读熟读透。从现在起我们应该多读书、读好书，读透书，这样我们才能吸取书中精华，让书成为我们的良师益友。 热爱书吧，它是世界的营养品，让我们好好的品尝与享受吧！ 凿壁偷光读后感2 读了“凿壁偷光”这个成语故事，我被故事主人公匡衡刻苦学习的精神深深打动了。 西汉时候，有个孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。匡衡买不起书，只好借书来读，那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，

六年级古文阅读及答案

课外文言文阅读精练 一 司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。 1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（）（2）破．之（） 2.翻译下面的句子。 自是手不释书，至不知饥渴寒暑。 3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。 二 孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 （选自刘向《烈女传》） 1.解释下列词语。 A.嬉： B.贾人： 2.这段文字源自历史典故：。 三 杨生畜一犬，甚爱之。一日，生夜行，堕涸井中。犬吠彻夜，旦日，有行人过，往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人曰：“以此犬见与。”生曰：“此犬尝屡次活我，不得与尔。”行人曰：“若不与我，便不出尔。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五天，犬夜走归杨生家。 1.为下列字选择正确的义项。 （1）若不与我，“与”：_________ A.和 B.结交 C.给 D.赞成 （2）犬引颈下视井中，“引”：____________ A.延续 B.伸长 C.举 D.导引 2.用现代汉语解释下面的句子。 杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。_________________________________________________________________ ___ 3.文中“甚爱之”中的“之”指代__________,“生知其意，遂应之”中的“之”指代 ________________。 4.杨生答应行人要求的原因是________________________（用自己的话回答） 四 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.解释下列文句中加点词的词义。 ①兔走．触株走．（） ②因释．其耒而守株释．（） ③而身．为宋国笑身．（） ④冀．复得兔冀．（） 2.找出文中的议论句，并翻译这个句子。 3.出自这个故事的成语是。从短文中你得到什么启示？从某一角度简要谈谈。 答：。 五 齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。 1.解释加点词的含义： ①以至于斯．也斯．②从而谢．焉谢． 2.用一句话概括本文的中心（不超过10个字）。 3.这则故事给你最深刻的感受是什么？ 答： 。 六 叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

凿壁借光的故事3则完美版

《凿壁借光的故事》 凿壁借光的故事描述（一）： 凿壁偷光的故事 【成语故事】 汉朝时，少年时的匡衡，十分勤奋好学。 由于家里很穷，所以他白天务必干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。但是，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心十分痛苦。 他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!匡衡听后十分气愤，但是他更下定决心，必须要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出此刻大户人家门前。他对主人说：请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就能够了。主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，之后他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 【来源】匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。《西京杂记》卷二 【解释】原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 【用法】作谓语、定语、状语；指人勤学 凿壁借光的故事描述（二）： 匡衡凿壁偷光的故事

匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天要劳动，没有多少空余时间，晚上很想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。之后，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。 过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一向没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。 当地有个叫文不识的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。文不识觉得很奇怪，就问匡衡道：你为什么自愿做工，而不要工钱呢？ 我给您做工，不为别的，只期望您把书借给我，让我好好阅读。文不识答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。 这样日积月累，他最后成了着名的大学者。 心得启迪：匡衡在那么艰苦的环境里都能认真读书、刻苦学习知识，而我们生活在这么好的物质环境里，是不是更就应努力学习呢？不管在什么状态下，我们都要勤奋学习。知识就是力量，知识就是源泉，能让人间更完美。 凿壁借光的故事描述（三）： 凿壁偷光的故事：西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。匡衡很喜欢读书，借了很多书在家里读。匡衡白天要帮家里干活，只有晚上的时间能够读书。有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他走到墙壁边一看，原先从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。以后，他就凑着透进来的灯光，读起书来。匡衡就是这样刻苦地学习，之后成了一个很有学问的人。 凿壁偷光的寓意：凿壁偷光是指要勇于战胜艰苦的条件，好好的读书。此刻用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样貌。 凿壁偷光造句：在学习上，我们必须要有凿壁偷光的精神，努力学习。

中学生学习励志小故事四则

凿壁偷光 汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢？”邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。 附近有个大户人家，有很多藏书。一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者 毛主席 几十年来，毛主席一直很忙，可他总是挤出时间，哪怕是分分秒秒，也要用来看书学习。他的中南海故居，简直是书天书地，卧室的书架上，办公桌、饭桌、茶几上，到处都是书，床上除一个人躺卧的位置外，也全都被书占领了。 为了读书，毛主席把一切可以利用的时间都用上了。在游泳下水之前活动身体的几分钟里，有时还要看上几句名人的诗词。游泳上来后，顾不上休息，就又捧起了书本。连上厕所的几分钟时间，他也从不白白地浪费掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文选》和其他一些书刊，就是利用这时间，今天看一点，明天看一点，断断续续看完的。