马来西亚华文学校图书馆现况调查报告

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨1

马来西亚华文学校图书馆

现况调查报告与探讨

何蔚芳

南方学院——马来西亚华文图书馆发展促进中心主任

[摘 要]本文对马来西亚华文图书馆的现状做了调查与分折, 并通过对存在的问题的思考,提出了几项发展策略。

[关键词]马来西亚华文图书馆；现况调查；发展策略；华文独立中学

壹、绪论

在这急遽变化的时代，资讯环境已非昔日图书馆所能承载。图书馆在网际网络出现后，在资讯整理、组织、保存和传播上受到很大的冲击。而资讯科技也促使图书馆营运管理结构产生了极大的变革。图书馆为了因应时代的发展，而纷纷走向转型，以“现代”图书馆的姿态面对全球图书信息的发展。

各国的图书馆发展脚步不一，毫无疑问的欧美地区图书馆一直站在最前端，引领着图书馆界的发展。回头看看马来西亚华文图书馆的发展又是怎么样的情况？

马来西亚的华文教育，自20世纪以来一路崎岖。在马来西亚华文教育体系中，除一千多所华小是政府国民教育的一部分，华文中学教育有这样的历史渊源：“1961年，根据《达立报告书》所制定的新教育法令强调，马来西亚必须发展一个以国语（马来西亚语）为主要教学媒介语的教育制度，把当时的华文中学分为“全津贴中学”和“独立

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中学”。法令要求过去接受部分津贴的华文学校，如果要继续接受政府的津贴，就必须接受改制为以英语为教学媒介语的国民型中学，教授华文的时间将大幅缩短；并且从1977年起，这种以英文教学的“全津贴中学”将进一步改为以国语（马来西亚语）为教学媒介语的国民中学。不改制的中学，政府将不再补助，成为完全自筹经费的私立学校，亦即“独立中学”，不受政府分文津贴的独立中学将可继续使用母语教学。” 1

由于先贤们为了延续中华文化，奋力维护母语教育，马来西亚的华文教育已成为除中港台之外保留最完整的地区。身为马来西亚华社的一份子，从马来西亚华文图书馆建制与经营现况审视，华文图书馆仍存在着许多棘手的难题，这个领域一直没有被挖掘，更遑论重视。当今华文教育在马来西亚的发展可说是相当稳定，华文小学、华文中学（独中）、民办华文学院都各有其角色。但在这些教育领域里的图书馆单位，却是一个薄弱的环节，其建设的现况及存在的问题是我们应该去探讨及重视的。

华文独中（马来西亚华文独立中学）在国家教育体系之外，在经费、行政以及教学等运作都有独立的自主权。虽然有董教总这个华人民间团体在统筹与协调，但在这种环境下各校图书馆在整体校务发展上的地位如何？在功能上是否能健全的发展，进而让独中教育更能符合现代教育的发展需求，是个值得省思的课题。

一、 报告目的

本报告的目的有二：

1.收集国内华文学校图书馆实际营运情况，以探讨当前

存在的问题，促进华社对华文学校图书馆的了解。

1 古鸿廷，《教育与认同: 马来西亚华文中学教育之研究（1945-2000）》，（厦门：厦门大学出版社，2003年），页101。

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2.透过问卷调查收集资料，作为马来西亚华文图书馆发

展促进中心规划各项辅导业务及推动马来西亚华文图书馆事业发展的参考。

二、 研究范围与限制

1.本报告所探讨之“华文学校图书馆”是指60所华文

独中及3所华社民办学院（南方学院、新纪元学院、韩江学院）的图书馆，不含1285所华文小学2。至于加入三院图书馆，主要是欲了解华文图书馆的发展到了学院阶段是否有所差异。可是国内可供参考的资料匮乏，在此限制下，根据所了解之实际状况，配合问卷结果，就现况报告。

2.由于问卷内容涉及填写者的专业素养及行政考量，因

此在进行资料分析时难以完全掌握真实现象，多少影响分析结果。

3.由于马来西亚缺乏一个学校图书馆/资源中心的正式

指南或标准，因此只能从所得文献中撷取相关资料，再参考IFLA/UNESO School Library Guidelines 进行探讨。

4. 在文献探讨与分析方面，主要以马来西亚国内之相关

文献为主，但可以参阅的相关资料实在太少。

三、 名词界定

1.独立中学：根据《达立报告书》，不受政府经费津贴，

而自筹经费经营，并以母语教学的私立学校，就称为独立中学。3

2 莫泰熙，“英文教育回流对马来西亚华文教育的挑战”，《董教总会讯》54期（2004年），董教总，2004年7月8日 。

3 参看董总出版组编，《董总30年》（吉隆坡：马来西亚华校董事联合会总会，1987年）。

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2.董教总：一个结合马来西亚华校董事会联合会总会及

华校教师会总会的组织，是本国华文教育的一个总指挥机构。4

3.马来西亚华文图书馆发展促进中心：由周邦喜先生倡

议，与南方学院合作构思所成立，宗旨为推动马来西亚华文图书馆的发展。目前为草创初期，所有事务在筹设中。

4.图书教师（Teacher Librarian）：指受过专业图书

馆训练的老师。他们拥有课程支持的能力，提供教学服务，熟悉教学资料的组织与整理。现今更要求图书馆教师具有媒体素养能力，以因应学校图书馆转型后的任务。此时也称为学校媒体专家（Media Specialist）。

貮、 资料处理方法与步骤

一、 背景

3月初旬，南方学院构思成立“马来西亚华文图书馆发展促进中心”以推动及促进本地华文图书馆的发展。首先计划向各独中收集第一手资料，作为成立本中心的规划参考，并于5月16日向60间独中以及3间民办华文学院发出问卷调查，希望各校长安排图书馆主任或教师填妥问卷，并于6月15日前寄回。

问卷共有16条以选择题为主的问题，主要分为六大范畴;一、学校及图书馆基本资料;二、图书馆建设情况;三、图书馆服务情况;四、图书馆使用状况;五、图书馆管理状况;六、期许与建议。

4 参看教育研究中心编，《教总成立33年: 华文教育史料》，（吉隆坡：马来西亚华校教师公会总会，1984年）。

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二、 资料处理

所发出的63份问卷，共回收41份，回收率为63%。由于有些问题填写者没有勾选，因此报告将去除那些部分，并以SPSS 进行统计。

叁、 调查结果与分析

一、 图书馆建设情况

根据问卷所得（表一），现时所有独中均已设立学校图书馆或资源中心。唯大部分名称未如马来西亚教育部所定为School Resource Centre(学校资源中心)。

表一: 学校设置图书馆的情况

项目有没有学校是否有设置图书馆或资源中心 41间0

馆舍方面，超过19间图书馆的面积大于200平方米（表

二）；据教育部调查，至2002年我国仅有135间或1.5%的学校图书馆具有良好的规划设计。5以此数据相校于全国7406所小学以及1794所中学，可知我国整体学校图书馆在馆舍空间规划方面差强人意。

表二:学校图书馆/ 室面积

面积数量（百分比）

>50m 28间（19.5％）

50m 2~100m 27间（17％）

100m 2~200m 24间（10％）

>200m 219间（46％）

5 Fatimah Jusoh, “School Libraries in

Malaysia,” School Libraries

Online, 8 Apr. 2003, IASL, 10 May 2004 .

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馆藏方面，有12间华文学校图书馆拥有超过3万册的书籍（表三）；其中以新纪元学院居冠，共12万册，包括 了董教总中心的藏书资料。由于本问卷只做量的调查，因此无法看出藏书内容与品质（诸如种类、复本以及新书或旧书等）。根据1:25（学生:书）的国家标准，6可说是偏低。另外，据资料类型显示（表四）图书馆的多媒体资料不足，这与资料价格偏高有非常密切的关系。若以新时代学校图书馆的新使命来看，独中图书馆在支持教学方面，非常薄弱:只有6间图书馆有提供教材套，反映了有必要审视学校图书馆角色定位的问题。除了图书、期刊以及多媒体视听资料外，仅有南方学院拥有剪报资料、照片、考题库以及网上资料库。再者，只有3间学校图书馆实施班级图书制度，极不普遍。其实班级图书馆的设置对提高班级读书风气、分享阅读有很大的助益。

表三:学校书籍数量（n = 41间）

项目数量（百分比）

<5000册7间（17％）

5001-15000册6间（15％）

15001-30000册 12间（29％）

>30000册 12间（29％）

表四:各项馆藏情况（n = 41间）

项目数量（百分比）

有无

书籍41间（100％）没有学校

期刊杂志40间（97.5％）没有学校

报纸38间（93％）1间（2％）录影制品19间（46％）16间（39％）录音制品17间（41.5％）18间（44％）6 同注5。

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教材套6间（15％）28间（68％）班级图书3间（7％）32间（78％）其他：剪报资料、照片、考

题库以及网上资料库1间-

在图书馆经费来源方面（表五），本调查发现所有的马来西亚华文学校图书馆都没有马来西亚政府的津贴，其中有些图书馆的营运经费来源自每学期向学生收取图书费，有的是向华社寻求赞助、也有是由该学校家教协会支持。有30间图书馆由校方每年固定编列图书经费，但是只有8间拥有每年超过马币3万元（约人民币6万元）的经费，11间则每年少于马币5千元（约人民币1万元）（表

六）。唯各校对图书经费的使用范围各有不同；有些做法为专用于购书，有些则将文具费也纳入其中，名目五花八门。确实使用在资料方面的费用，在图书资料价格高涨的当儿，显得捉襟见肘。而在其它经费来源方面，有1间图书馆填写举办书展，与书商合作；一来可推广阅读风气，二来又可增加一些收入。事实上，已有不少图书馆纷纷仿效这种方式，不失为图书馆创收的好办法。表五：学校图书馆经费来源

项目数量（百分比）政府津贴没有学校

校务固定经费编制 30间(73%)向学生收取图书费 6间

由家教协会支持2间

向华社赞助8间

其它：申请州议员之拨款、与书商联办书展

筹募经费2间

南院学术单刊第五种8表六：学校图书馆的经费预算（n=34）

经费数额数量（百分比）

>RM 300008间（19.5%）

可喜的是，有17间独中图书馆配置有图书馆学会的学生做为图书馆志愿工的生力军，任职协助图书馆的日常业务，如在柜台负责借还书、上架等。此亦为善用校内人力资源的方法。然而，这类学生必须有一定的责任感及服务精神，才能有所助益，但此举多少可以弥补人力不足的现象。

在63间图书馆中，只有15间学校图书馆的图书馆从业人员曾接受过图书馆学专业训练，大部份学校的图书馆从业人员没有任何的图书馆专业背景与训练（表七）；这个现象实际上应更为严重。至于老师兼职，若以专业的角度来看，非等同于图书教师(Teacher Librarian)。独中图书馆从业人员多为专业孤立(Professional isolation)，难有外援，缺乏参与专业学会或在职训练的机会。根据Sandra Lee,Gerald Brown,Constanza Mekis and Deljit Singh 对发展中国家的图书馆员的调查发现，马来西亚没有全职的“图书教师”，只有老师兼职担任图书馆工作，是履行一种行政职务。虽然这些老师熟悉课程，了解同侪，但本身并无图书馆专业技能素养，同时也缺乏图书馆技能培训的机会，图书教师只能克尽其职。他们认为专业孤立是本国图书教师面临最大的问题。他们没有机会参加研讨会，没有能力购买专业书籍期刊或到国外参观，通讯设备不完善也未能提供老师们通过网路联系学习。 7

7

Sandra

Lee, et al., “Education for School Librarians: Trends and Issues from Selected Developing Countries,” World Library a n d I n f o r m a t i o n C o n g r e s s : 69t h E F L A G e n e r a l C o n f e r e n c e and Council, 1 Jul. 2004 .

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨9表七：学校图书馆从业人员的专业训练

项目数量（百分比）图书馆学专业8间（19.5％）曾接受或正在接受在职训练/培训班/工作

坊15间（37％）未曾接受任何专业训练/培训20间（49％）此外，从调查中得知，只有8间学校图书馆拥有图书资讯学专业人员。而大专方面，南方学院以及新纪元学院拥有专业馆员，而且不需要担任教学工作，能全心投入馆务。

二、 图书馆服务情况

在学校图书馆平均开放时数情况,只有17间学校图书馆每星期平均开放时数超过8小时，58%的学校图书馆一周平均开放时数不超过8小时。但对于3所大专院校, 其开放时数高达每周64小时。

综合各馆所提供之服务，可知所有学校都有提供基本的图书馆服务如借阅服务、馆内阅览、影印服务以及馆藏查询与预约，有少部份学校图书馆提供图书馆利用教育及图书馆导览，但各馆之间极少进行馆际合作，只有3间学校图书馆。虽有26间学校图书馆有提供基本的参考咨询服务，这些图书馆除南方学院图书馆具设立参考组，有专人提供全时参考咨询服务外，其它图书馆的参考咨询服务仅为指示性参考工作，即当有读者询问一般简单问题时，图书馆工作人员会为该读者解答。

从问卷调查中得知（表八），63%的学校图书馆没有定期进行图书馆推广活动,如读书会，问答比赛等，这在在表述了马来西亚华文学校图书馆的服务尚处于传统被动状态，也尚未施行现代图书馆服务之行销理念。

南院学术单刊第五种10表八：学校图书馆推广活动

项目有没有

图书馆是否有定期进行推广活动？

15间（37％）26间（63％）三、 图书馆使用状况

从调查中得知，学校师生虽经常使用图书馆，但是借阅量多落在平均每年5-10册（表九），有15%的学校师生平均一年借阅图书不超过5册。也许，这是一个考试教育制度底下所产生的现象。学生多只读教科书，抑或馆藏图书不符合需求，还需另一阶段的探讨。这也与学校领导不重视图书馆的发展及学校图书馆没有进行图书馆推动活动有关。同时，据Yong 的论文表示，在马来西亚学校图书馆/资源中心的利用多为消遣性的阅读形态。 8表九：学校师生借阅量

借阅量（每年平均数）数量（百分比）<5册6间（15％）

5~10册12间（29％）

10~20册9间

20~50册6间

50~100册2间

>100册2间

学校图书馆属于比较单纯的图书馆，使用者同质性高，需求稳定，因此图书馆的利用教育在这阶段非常重要，可是只有10间图书馆有进行图书馆利用教育，至于利用教育的内容未在调查内。

四、 图书馆管理状况

在41间图书馆中，有16间已进行自动化管理，17间正8

Yong Ngi Lang, “The Current Status of Resource Centres in Malaysian Chinese Schools,” Diss. U of Malaya, 1997.

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨11筹备中，至今未有计划共占6间（表十）。已进行自动化管理的图书馆，只有南方学院图书馆采行标准化的自动化整合系统，其它多由学校电脑中心自行开发或使用董教总为各独中实施电脑化行政管理的电脑化管理系统。这些自行开发的系统主要以解决馆内业务而设计，并无以机读格式（MARC）作为数据基础。由于大部分人缺乏对图书馆技术标

准与规范的认识，因此难以实现图书馆网络的共建共享的发展。

表十:学校图书馆自动化情况

自动化管理数量（百分比）

己进行自动化管理16间（39％）

筹备中17间（41％）

未有计划6间（15％）

在采行图书分类法方面，最被广泛使用的是中国图书分类法（赖永祥编订），这主要因独中的学校图书馆专业人员多留学台湾，承继了使用中国图书分类法的习惯。杜威十进分类法，在本地多用于分类英文书籍或马来文书籍，所以学校图书馆多采两种分类法并行。至于中国图书馆分类法则没有图书馆使用。值得注意的是，尚有9间图书馆未采用任何标准分类法。

大多数的学校图书馆有提供馆藏目录，其中有14间学校图书馆有线上查询目录，其它都为纸本或卡片目录，占总数的60%，有3间学校图书馆完全没有任何的馆藏目录。

五、 期许与建议

各图书馆在馆舍、馆藏、设备、服务方面的期许都极为保守，即在这些项目中需再加强，希望新增的项目（表十一）多为视听区（23间）、图书（28间）、电脑（27间）以及图书馆利用（25间），可见图书馆还是非常重视印刷式的纸本

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资料，这是对馆藏的基本需求。但在大专方面，多媒体视听资料及电子资源则为首要加强的项目。大部分图书馆也非常关心师生的使用，希望透过图书馆利用教育来促进师生多利用图书馆。在经费方面期许部份,大多数的图书馆要求增加经费不超过马币5千元(约人民币1万元)。

表十一: 学校图书馆希望加强新增的项目

勾选最多的项目数量（百分比）

馆藏图书28间（68％）馆舍视听区23间（56％）设备电脑27间（66％）服务图书馆利用教育25间（61％）经费RM500011间（27％）

至于目前图书馆遇到的困难，主要还是经费不足（68％），其次依序为专业知识不足（66％），人力不足（54％）以及领导的认识不够（32％），管理上的问题居末（27％）。虽然，这些图书馆认为领导层对图书馆的认识不够并未造成多大的影响，但此现象有待深入探讨，因为华社领导层普遍对图书馆的认知不高，支持度不够，会影响校方投入资源多寡的决策。图书馆的发展际遇，有赖于主管的了解、重视与确实的推行，否则只沦为藏书阁，裹足不前，更别提图书信息服务及发展了。

最后，各图书馆希望“马来西亚华文图书馆发展促进中心”协助获取更多可改善图书馆运作的知识、经验、技术与观念(83%)，提供更多的图书馆专业培训及学习班(66%)，同时也希望中心可以建立一套合乎马来西亚华文图书馆使用的图书馆管理及发展指南(68%)。除此以外，也希望可以成立马来西亚华文图书馆发展促进联谊会，主办更多的交流活动，包括组团参加国内外图书馆观摩及国际性的图书馆学会活动(59%)；其它则有共同建立马来西亚华文图书馆

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨13

联合目录，学校可以透过互联网分享电子编目资料(54%)、提供图书馆发展顾问咨询(54%)、读者可以在网上浏览及查询各图书馆书目资料(54%)、定期/不定期主办相关讲座及研讨会(44%)。有近一半(49%)的图书馆希望可以成立马来西亚华文图书馆发展基金会，协助/支持马来西亚华文图书馆的事业发展的经费（表十二）。可见发展促进中心的角色除了类似专业学会外，也像顾问及辅导者，这也是当初成立发展促进中心的主要原因之一，希望藉由此机构集结有力的资源，从图书馆工作人员的教育与培训开始，进一步协助各图书馆交流及发展。而由此也可看出图书馆同业急切寻求支持，唯有大家同心合力，至诚投入发展促进中心，中心才能真正发挥其角色与功用。

表十二:学校图书馆希望发展促进中心的支持的项目

希望发展促进中心的支持的项目（依次）数量（百分比）获取更多可改善图书馆运作的知识、经验、技

术及观念34间（83％）建立一套合乎马来西亚华文图书馆使用的图书

馆管理及发展指南28间（68％）提供更多的图书馆专业培训及学习班27间（66％）成立马来西亚华文图书馆发展促进联谊会，主

办更多的交流活动, 包括组团参加国内外图书馆观摩及国际性的图书馆学会活动

24间（58.5％）共同建立马来西亚华文图书馆联合目录，学校

可以透过互联网分享电子编目资料22间（54％）提供图书馆发展顾问咨询；22间（54％）读者可以在网上浏览及查询各图书馆书目资料22间（54％）成立马来西亚华文图书馆发展基金会，协助或

支持马来西亚华文图书馆的事业发展的经费20间（49％）定期/不定期主办相关讲座及研讨会18间（44％）发展一套马来西亚华文图书馆发展白皮书7间（17％）

南院学术单刊第五种14

肆、 问题探讨

从独立至今，华文教育经历艰难，独中经过多年的建设和发展，有些独中也取得了令人瞩目的成长，无论在学生人数、学业成果、行政管理方面都有显著的进展。在独中提倡教改的大前提下，让我们看看目前独中图书馆存在的问题。

一、 经费短缺和资源使用不当

这是所有独中面对的问题，独中由于未得政府的分文津贴或补助，因此经费全靠董事部、学杂费及向公众募款来取代，经常入不敷出。经费来源经常不稳定，若学生人数下降，学校经费来源即出现拮据的现象，校方很难拨出充裕的资金来购买新书。一年几千元至一两万的经费，在书价飞涨的今天真是杯水车薪，基本图书采购经费不足，更遑论图书馆其它建设。另一方面，独中在建设方面，非常注重硬体建设，由外所得捐款，多为建设大礼堂、讲堂、行政大楼；一般认知以加强硬体设备为优先，如此在招收学生方面更有号召力；而在现代教学方面需要添购不少的配备，相较之下，独中对图书馆经费的投入分配极不合理。再者，由于领导层对图书馆工作少有正确的认知，即使有经费，也对图书馆各方面的开发力不从心，造成资源使用不当，实为可惜。

二、领导层对图书馆认知不够，影响图书馆的功能的

发挥与发展。

各校领导人不仅忽略图书馆角色，也未及时更新对图书馆的观念与认知。即使在国民教育体系中，图书馆亦被忽略。他们忘了教育革新与学校图书馆息息相关。多少年来，一些图书馆管理中的观念，在现今网路环境下已变得不合理时宜，如图书馆的藏书型态、电子资源经费配置以及业务

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨15自动化形象，这些理念应该在图书馆角色转型时积极的改变与扩充，避免因循守旧。

三、 设备落后，传统角色。

60所独中当中除几所大型独中图书馆有较现代化的设施如供查询的电脑或视听器材外，大部分图书馆在设备方面尚属简陋，有些图书馆甚至没有电脑，根据Tee 的论文，没有电脑或不允许学生使用电脑的独中图书馆占了19间(57.6%，n=33)。9在管理上，各校图书馆多以传统方式经营，业务也多以人工作业。服务仅限于借还书，功能狭隘而片面。在校内的形象较为低落，师生不愿使用。

四、 管理人员的图书馆专业知识匮乏

独中图书馆工作人员素质不高，专业人员屈指可数，多由老师兼职或由行政部职员担任。原有的知识水平不足以应付现代图书馆业务所需的知识技能。这些图书馆发展的推手，缺乏培训机会与专业指导，皆以自己所知，或其它人传承的方法操作。这种没有更新知识，不健康的现象，不利于图书馆发展，即使有专业馆员亦仍存在此现象。据知本国教育部有对图书馆工作人员进行职前培训及在职培训，可是由于独中在教育体系外，因此无法获得相关的“关照”。而董教总偏重教师之培训，对于图书馆从业人员亦无提供相关培训课程。与此同时，这些图书馆缺乏专业组织的支持与补充，图书馆人员可说是面临着“专业孤立”

（professional

isolation）。除此之外，一般图书馆负责

人都必须从事教学工作，教课量大，还需备课、批改作业，即使再有心也无法全心投入图书馆的工作，在有限的时间与能力下，自然不可能从事图书编目以外的业务。

9

Tee Lay Swee, “The Current Status of Library Automation in Malaysia Chinese Secondary School,” Diss. U of Malaya, 2004.

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五、缺乏统一管理与协调的组织

我国国民型中小学图书馆由教育部教育科技部门辅导引领，基本上拥有相关的指南作为参考。可是反观独中，虽然董教总对华教而言是个指挥中心，但除课程教师培训外，其它则多各自为政。图书馆业务上没有相关指导与培训；馆与馆之间很少往来。据Tee 的论文表示，只有3%的独中图书馆与他馆有部分片面的合作，另87.6%的图书馆还是完全没有与他馆联系。由于缺乏统一管理的组织或委员会来协调和管理独中图书馆事业，协调各馆间的关系，如协作和资源共享、作业标准及规范化，各馆闭门自守，造成人力资源和物资的浪费，难以发挥出整体的功能或优势。伍、思考与建议

综合本调查的结果，本中心对学校当局、图书馆工作人员提出建议如下：

一、建立整体协调管理辅导体系及制订相关营运管理

基准及法规标准

由于独中发展在国家教育体系外，因此应该有一个中心，发挥像教育部教育科技部门的角色，参考本国概况提供图书馆各项标准、规范、作业指南、藏书要点、管理方式等。此外组成工作/协调委员会促进及协调各馆的资源，定期交流。如此断能合作，避免资金和物资的浪费，落实制度化，对推动图书馆发展会有很大的助益。建立法制管理基础，修订图书馆相关营运管理基准及法规标准，制订图书馆服务规范，同时落实工作辅导体系。图书馆事业健全发展有赖于相关法令的制订与规范。图书馆组织的章程与营运基准是学校图书馆营运管理的准绳，应由工作发展委员会主

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨17

管单位召集图书馆学专家学者尽速制订审议并公布实施。除此以外，不但亟需建立学校图书馆管理机制，更需各地区华文学校发展中心有关机构设有专责监督考核与管理图书馆发展的单位或委员会，负责规划、督导以及考核事宜，有效执行“规划”、“执行”与“考核”三个步骤，以推展华文学校图书馆事业；整体图书馆的业务也亟需成立中央统整规划机制，建立好图书馆辅导体系，作为横向的联系，如此方能落实图书馆事业发展建设与经费等资源及营运管理制度化。

二、反思图书馆的功能，积极面对新世纪学校图书馆

的角色，及时转型

为因应新世纪以资源为本的教育模式，教育部于1983年5月，逐将学校图书馆及视听室结合，并集中管理，改名为School Resource Center (SRC)，媒体资料中心10，并提供各项作业指南以及人员训练。而在1999年推行Smart School Project 精明学校计划，大力提升97所学校的资讯及通讯科技(ICT)，以迎接新世纪的到来，创造资讯年代的学习中心。反观独中在这方面仍为薄弱，亦无明确方针。近几年，独中积极推动教改，重新思考教育制度与体系的问题，急欲重塑学校教育，让教育回归本质，成为“真正”的学习中心。可是教育改革蓝图中图书馆应扮演何种角色却被严重的忽略。学校图书馆要摆脱“藏书楼”的刻板形象，应摒弃陈腐的思想及经营方式，赋予学校图书馆新的使命，积极转型为学校信息媒体中心，提供各种形式的媒体资料，使学校图书馆成为教学、学习与课程支援中心。

三、注重专业人员的编制，加强图书馆专业素养人才

培育/培训

图书馆专业人员在独中为数不多。尽管有部分人员曾10 同注5。

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受过一些图书馆业务培训，也多为单元式课程，未见全面。而在当今资讯社会，图书馆管理者必须具备图书馆素养、电脑素养、媒体素养，乃至教学理论与策略。如此广泛的知识结构需求，必须透过继续教育，积极不断参与培训方能有所掌握并跟进。校方同时亦需引进专业人员，同时改变任何人皆可胜任图书馆专业工作的观念。人才是当务之急啊！马来西亚华文图书馆发展促进中心根据华社信息化社会的发展需求和华文教育建设的需要，建立适应发展需要的图情专业人才培训基地，利用各渠道资源与结合国内外对华文图书馆有志者,进行继续教育和人才培训，提高马来西亚华文图书情报队伍素质。

四、增强图书馆的软硬体建设

独中应对图书馆馆藏、馆舍与人员等基础建设投入更多的资金。唯有达到图书馆的基本标准，方可健全营运。主管单位应考虑学校长远的发展而加强对图书馆的软硬体建设。

馆舍方面，无论新旧皆应配合目前的服务理念，否则将会影响图书馆服务的开展，因此独中在规划馆舍时需有专业考量。在馆藏资源方面，应妥善的投入合理经费，建立各校的特点及学科优势。

五、建立独中图书馆网，实现网络化，促进合作

独中图书馆由于缺乏一个管理及协调的组织，因此各独中之间并无网络建设与联系，跟不上图书馆网络化的大趋势，以至人力与资源的重复及浪费。独中之间应建立合作网，共同探讨采购与编目协作、馆际互借等合作项目。其实，独中图书馆目前急切需要加快自动化系统的投入，才能奠定发展图书馆的基础，并提高对图书馆自动化的认知，采标准化与规范化的作业方式，实现真正的图书馆自动化与网络化。

马来西亚华文学校图书馆现况调查报告与探讨19陆、结语

本报告虽对华文学校图书馆（独中图书馆）进行了粗浅的调查，但对未来欲了解或研究独中图书馆不啻是一份基本参考资料。对马来西亚华文图书馆发展中心而言，未来需要收集更进一步的资料，才能确实掌握各层次的问题。至今，对此课题进行研究分析者除了1997年的Yong Ngi Lang 与2004年的Tee Lay Swee（马来亚大学图书馆与资讯科学研究所）外，另无他人，因此难以作更深入的研究。

无可否认，从Yong 及Tee 的论文乃至今天的报告，独中图书馆的确停留在传统的图书馆定位，它需要得到更多的推动及发展。我们应该承认独中图书馆发展的脚步很慢，当欧美、中港台以及新加坡的图书馆皆能与时代并进，我们岂能不迎头赶上。当独中统考文凭能被各国多所大学承认，表示独中在学术上有一定的水平，为何图书馆在这方面反而没有前瞻性的发展？

图书馆是一个生命的有机体，随着时代的需求而发展，独中图书馆须彻底的在各层面进行再造工程

（reengineering）

。各图书馆应体认合作的重要性，整体的

发展需要有一个指导原则为依据，这仍有待各造列入发展议程中。企盼独中图书馆的发展能获得高度的关切，以冀能名副其实的成为新世纪的资源中心！

在马来西亚华文图书馆事业发展上，到今日仍无法加快脚步与世界接轨的原因，主要是因为缺乏专业人员、社会与领导者的支持以及没有健全的辅助发展工具。目前马来西亚并没有培育华文图书馆馆员的教育机制或机构，也缺乏专业馆员的培训教育，专业馆员严重不足，而这些人往往又是发展马来西亚华文图书馆的重要灵魂人物及推手。并且现在潜藏的严重问题而大家竟然浑然不知的，大马华文图书馆事业远远落后于二岸三地，更无法与欧美先进国

南院学术单刊第五种20

家相较量，这样严重的与国际脚步脱节，实在让人忧心。所以我们非常需要华教、华社的领导者理解这些问题，因为领导者的认识与支持，将是这项工程发展的重要关键点。“马来西亚华文图书馆发展促进中心”的理念也就是努力以这三方面来作为发展方向，协助马来西亚华文图书馆的发展工作。虽然目前大环境并不十分理想，包括当前各类型图书馆并无完善的规章制度可遵循及明确的发展政策、当局及学校董事们给予精神及经费上支持的不足、图书馆专业人员和软硬件设备的缺乏、及社会大众没给予应有的重视，但这仍是一项充满前景的事业。大马华文图书馆是值得且深具开发潜能的，唯有集合众人的力量才能达到发展的远景，这也是成立“马来西亚华文图书馆发展促进中心”的主要目的，透过此中心，我们期望能确实落实上述理念，真正的将马来西亚华文图书馆素质提升起来，与世界同步。参考文献

马书德。“适应现代教育需要，加强图书馆自动化建设”。《石家庄师范专科学校学报》 4卷1期（2002年3月）：页93-94。《中国期刊网》。2004年6月10日。

王世伟。“论网络环境下图书馆的六大重建”。2002年。北京雷速科技有限公司。2003年9月18日 。王振鹄。“现代图书馆的概念与知识”。《图书馆学研究》（2003年4月）：页5-6。《中国期刊网》。2003年5月25日 。

中国图书馆学会“图书馆事业发展白皮书”编辑委员会暨专案研究小组。“图书馆事业发展白皮书”。《中国

食品安全现状调查报告

食品安全现状调查报告 按照《食品安全法》和食品安全监管体制调整的要求，自6月起*县食药监局承担了餐饮服务环节食品安全监管职能，面对新的监管领域和新的职能，如何保证餐饮服务环节食品安全是我部门面对的一项新课题。我局在加强自身学习的基础上，把调查研究当作真抓实干、开拓创新的“问路石”，集中利用了一个月的时间，采取摸底调查、重点抽查、座谈走访、典型分析等方式方法，深入企业、深入基层对全县餐饮单位的食品安全状况进行了专题调查研究，初步掌握了餐饮服务行业具体经营情况和存在的问题，汇总分析形成了调查报告。 一、基本情况概述 *县辖区面积约2540平方公里，总人口57万，辖28个乡镇(处)，469个行政村，农村人口约47万，由于社会经济发展相对比较落后，全县尤其是农村、边远山区的餐饮服务业整体水平较低。据不完全统计，目前全县有固定店面的餐饮总数为862家，其中有许可证的为560家，无许可证的为302家，即将转让的为13家，获证率约为%。在所有餐饮单位中大型企业18家，中型企业15家，学校食堂40家，农家游199家，绝大部分为小型餐饮单位，占全县餐饮单位总数的96%。从数据统计来看，我县餐饮单位基本呈金字塔状，塔顶端的大、中型餐饮单位数量最少，中间部分为较为规范

的小型餐饮单位，最底端则是数量庞大的流动性强、从业人员不稳定、设施设备缺乏、自我管理水平低下的“五小”(小餐馆、小吃店、小饮品店、小农家乐、小食堂)餐饮单位。 二、存在的主要问题及原因分析 (一)数量众多、布局分散，无证经营现象突出。随着城镇化的发展，生产生活节奏日益加快，对方便快捷的就餐需求越来越大，餐饮服务形式也呈现多样化发展，除较规范的酒店外，绝大多数是家常风味店、特色小吃店、休闲餐厅、烧烤店、大排档、农家乐等，而这些小型餐饮单位常常抱着“省钱经营”的心态去经营，投入少、成本低、分布广、条件差，加之多数业主法律意识不强，存在事先不申请，不管卫生条件符合与否，不经许可即行开办的现象，有的企业则是被查处时才被迫办证，不查不办，更有甚者是遇到检查，听到风声不对，干脆“收兵回营”，躲过检查后再继续经营，导致我辖区内存在着一大批未办证的餐饮单位。 (二)从业人员文化素质低，健康体检不到位。目前，我县餐饮业的从业人员，尤其是中小型企业的从业人员，多数是低文化层次的群体，其中初中、高中文化的居多，部分从业人员甚至连最基本的法律法规和起码的卫生知识都一无所知，大多是凭着自己的经验操作;有的企业不为从业人员办理健康证明，或者为了应付办证，节省体检费用，从业人员体检几个就算了事，不符合全员体检的规定，加上从业人

马来西亚华文教育大事记

《马来西亚华文教育》⑤ 马来西亚华文教育大事记 （2006年1月－06月） 1月03日 1月05日1月06日 1月09日1月10日● 2006新学年，全国3所新华文小学启用：雪兰莪帝沙 再也二校，柔佛哥打丁宜育华小学，槟城北海中华二校。后两校为旧校迁址。 ● 董教总等九团体促请政府成立一独立委员会，全面检 讨英语教数理政策。 ● 尊孔独中正式推行“网上教学”和“多媒体英语教学” 改革计划。 ● 槟城地方法庭宣判巴东仙托新中华小必须拆除以供发 展商进行房屋发展计划；新中代表律师及时上诉槟城高等法庭，取得暂缓执行拆校的庭令。 ● 马华公会发表《马华九大政纲》，其中涵盖教育领域政 纲：“教育振兴”和“强化中文教育发展”。 ● 槟城州政府谴责发展商不顾学生感受与安危，蛮横拆 除新中学校食堂和厕所。 ● 董教总发表文告表示，今天新中华小面对拆校窘境， 槟城州政府和教育局在处理有关迁校工作上负有一定责任；同时谴责发展商不顾学生、教师的感受与安危的蛮横行为。 ● 新中华小新校舍动工兴建。 ● 首相发表声明谓新中风波事件已交槟州首席部长全权 处理，各造不要把有关事件种族化；希望新中新校舍早日建竣。

1月12日1月13日1月17日 1月22日1月23日1月24日1月26日2月01日2月03日● 华校教总与全国校长职工会代表访问新中华小。 ● 董教总发表文告促请教育部尽快解决华小马来教师和 不谙华语文教师超额问题，以免影响华小办学本质。 ● 教育部长表示，教育部将为国民小学重新编排和拟定 全套华文和淡米尔文课程，以吸引非土著学生报读。 ● 马华公会成立全国华小校地调查行动委员会，以进一 步收集华小校地资料，协助华小解决校地主权问题。 ● 槟城明德学校接获地主律师信，限期4月30日之前搬 迁。 ● 董教总全国独中工委会与数艺有限公司签署合作协议 书，以便在全国独中推广网络数学习题系统。 ● 前首相敦马哈迪表示，英语教数理政策适应当前知识 主导的时代，也为我国的未来发展优势奠定根基。 ● 教育部长表示，英语教数理政策是否违宪，可交法庭 裁决。 ● 华总、董总、教总、七大乡团协调委员会、大马校友 联总、留台联总、马来亚南大校友会联合向政府提呈《第九大马计划建议书》。内容涵盖社会、文化、教育、经济四大领域。 ● 教育部长表示，目前国内教师过剩6000人，主要是国 文教师；但华文、英文、淡米尔文、辅导、体育、特殊教育等教师仍短缺。 ● 教育部总督学阿里慕丁表示，教育部督学团将派华文 科督学到华小视察华文数理教学。 ● 安联银行与马六甲培风中学合作推出“安联银行独中 认同卡”，让持卡人刷卡消费之余，捐款支持独中。安联银行也将把“安联银行独中认同卡”推广到其它独中。

学校办学情况分析报告

学校办学情况分析报告 关于学校的调研报告篇1 学校档案作为档案工作的重要组成部分之一，历来受到各级档案行政部门的高度重视。X档案局早在20xx年之前就指导、督促了原7所区属学校的建档工作，7所学校先后按照区档案局要求完成了规范化认定和升级工作。20xx年底，大企业所属中、小学校移交X政府管理后，区属学校由原来的7所增加到30所，数量上的变化给学校档案工作的管理带来了难度，X档案局及时调整工作思路，把区属学校档案工作列入2008年度工作重点，并会同区教育局档案管理部门，加大对区属学校特别是大企业移交学校档案工作的检查、指导力度。一、学校档案工作现状和存在的问题。受攀枝花开发建设“先生产、后生活”的影响，攀钢、十九冶等辖区大企业长期以来对档案工作实行内部管理，在管理方法和管理体制上与市、区档案部门存在着很大差异。原大企业所属学校由于档案工作长期接受企业内部档案部门管理，很多学校实际上并未开展真正的建档工作，档案管理离市、区档案行政部门对学校档案规范化认定标准的要求还有非常大的差距。因此，区档案局不得不花费很大精力对大企业移交X学校的建档工作进行指导、检查，对发现的问题限期整改。2008年7月至8月，区档案局和区教育局组织人员对校园档案规范化建设工作进行了认真的检查和抽查。通过抽查发现，各学校档案规范化建设工作开展得还不够理想：对档案工作重视和档案工作人员到位的学校，档案规范化建设工作就开展得好一些;对档案工作重视不够、档案工作人员配备不合理的学校，档案规范化建设工作就滞后。这次检查发现存在的问题具体表现为： 1、部分学校领导对档案工作重视不够，主要体现在对档案工作不理不问，档案人员待遇难以落实，将一些责任心不强、年龄偏大的人员安排在档案工作岗位上。从制度、人员、管理上削弱档案工作。 2、立卷工作不规范。领导机构、档案管理制度、档案收集范围及保管期限表等相关内容不齐(如：教学档案管理制度、基础数据汇编、专题概要等)，没有形成完整的档案利用和管理体系。

大学生校园文明素养现状调查调查报告

大学生校园文明素养现状调查调查报 告

大学生校园文明素养现状调查报告 信息学院 班级：12电气1班 大学生校园文明素养现状调查 摘要：校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，我们的调查活动，旨在了解大家对校园文明的认识与看法，更进一步地营造和谐文明的校园氛围，让同学提高大学生文明素养，享受一个良好的文明校园氛围。 关键字：湛江师范学院，大学生，文明素养，氛围 前言： 。如今，大学生文明素质已成为一个人们普遍关注的问题。中国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数灿烂的优秀文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。而我们大学又被是看作了文明的象征，因

此身处大学的我们责无旁贷的成为文明素质的先行者和传播者。为了解当代大学生的文明素质状况，我们特意在我们学校范围内做了此次调查。 本次调查采用网上问卷，现象观察，参考资料方式结合进行。网上问卷发放对象为湛江师范学院在校学生，网上问卷克服了其地域和随机性上的不足，由网民随机参与，因此也符合随机性。本次网络问卷共回收到71份，被调查学生男女比例达3:4，范围阔及全校，因此在问卷发放和回收方面也基本上达到调研的要求。以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析，最终形成此份调查报告。 正文： 大学生文明素质的重要性 （一）良好的文明素质有利于大学生与她人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。

2021年学校安全现状调研报告

学校安全现状调研报告 学校是学生接受系统教育的集体场所，要为学生创造一个良好的学习环境，就必须有坚实的安全防范工作做保障，否则，不仅会破坏正常的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。 该乡共有中小学7所，笔者通过对这7所学校的实地查看，以及对相关负责人的走访，对该乡中小学安全现状有了初步的了解。 全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，D级危房占校舍总面积的3.05%。xx年建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。xx年投入9万元维修三河尖初级中学校舍300平方米，投入7.56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26.08万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。 操场是学生活动和体育锻炼的重要场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。xx年三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是，部分学校的操场还存在安全隐患：篮球架是用石头压住

固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠;操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。 安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，近几年来，教育系统每年都投入大量资金对消防器材进行维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层单位的灭火器数量和质量都达到了消防部门的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学，校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌，。但是有的学校楼房由于建筑年代比较久远，所以没有消防栓，而且因水压不够，建消防井也不起作用，消防隐患比较大，目前采取的硬件措施是增加灭火器数量。 xx年该乡对所有学校的电路进行了全面改造，废除了过去的老线路，同时更新了各种电气设备，消除了过去老线路的各种安全隐患。但是，各种用电器数量猛增，用电量大大增加，所以也要求我们不能放松警惕。通过实地查看，笔者发现有些学校的墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏，急需改进。 三河尖乡初级中学有在校生1756人，其中在校就餐的学生占多数，学校xx年新建了学生餐厅，采取私人承包的方式进行管理，学校高度重视学生的饮食卫生，经常就卫生问题召开承包者座谈会，强

学校安全问题调研报告

学校安全问题调研报告 安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近日来，全市各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式，对安顺十中的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、安全工作的现状 1、安全工作制度基本完善。 学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导具体抓，并配备专（兼）职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 学校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安全教育，提高了师生的安全意识。并

充分利用国旗下讲话、墙报、校园广播、班队会课、讲座等形式对学生进行安全教育，使学生了解预防疾病、道路交通安全、防火、防触电、防溺水等有关知识。通过组织学习，学生的安全意识得到增强，很大程度上减少了安全事故的发生。 3、安全防范措施得到落实。 学校领导安全防范意识得到加强，学校内部防范体系较为健全，重点部位（如校园门卫、电化教室、微机房）安全防范责任落实，措施扎实，做到教育现代化设施的配置与防范设施同步设计、同步安装、同步使用。 4、积极开展“安全文明校园”创建活动。 实施“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”、“崇尚科学，拒绝邪教”、“远离网吧”签名和宣誓等形式多样、丰富多彩的平安建设宣传教育活动，今年在教育局的领导下，开展了“地震自救”现场演练活动，切实增强了青少年应对紧急情况的处理能力，有效促进了广大师生投身“安全文明校园”创建活动的积极性、主动性和创造性，较好发挥了广大师生的主体作用。 5、加大排查力度，及时消除隐患。 各单位按照教育局的统一要求，对校舍安全、饮食安全、交通安全、防汛安全等进行了拉网式的大检查，发现问题，及时整改，保证了师生的安全。

学校安全现状调查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-4404-12 学校安全现状调查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

学校安全现状调查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 学校是学生接受系统教育的集体场所，要为学生创造一个良好的学习环境，就必须有坚实的安全防范工作做保障，否则，不仅会破坏正常的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。 一、中小学校园安全现状 该乡共有中小学7所，笔者通过对这7所学校的实地查看，以及对相关负责人的走访，对该乡中小学安全现状有了初步的了解。 （一）硬件 1、校园建筑设施 全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，d级危房占校舍总面积的3.05％。XX年建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共

维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。XX年投入9万元维修三河尖初级中学校舍300平方米，投入7.56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26.08万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。 2、操场改造 操场是学生活动和体育锻炼的重要场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。XX年三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是，部分学校的操场还存在安全隐患：篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠；操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。 3、消防设施 安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产

安全生产管理情况调研报告 王宝仓

京沈客专TJ-9标三工区 安全生产管理情况调研报告 京沈铁路项目部自7月1日进场以来，制定了2014(2015)年安全生产管理目标、指标和管理方案；成立了以项目经理为主任，党委书记、副经理、安全总监、总工程师为副主任，各职能部门负责人为成员的安全生产委员会，严格落实安全生产责任制；制定了《安全生产管理办法》，建立了安 全生产保证和监督体系，加强项目部安全生产监督管理，明确安全生产管理责任；为加强我项目部安全生产，做好各类事故的事前防范、事发应急响应、事中应急处置、事后恢复善后等应急管理工作，最大限度的降低事故损失和影响，结合危险源辨识、风险评价结果，编制了《应急预案体系》；为了确保各类施工作业人员和各种设备操作、维护保养人员能够及时掌握正确的安全技术操作方法，实现作业行为标准化，预防各类安全事故，结合本项目部路基、桥梁、隧道和临建工程施工实际，收集整理编制了《安全操作规程汇编》。同时，随着工程进展，新工艺、机械设备的使用，不 断完善安全操作规程内容，并对具体操作人员进行安全操作规程技术交底；制定了安全培训计划，并严格按照计划推进实施；在每项分部（分项）工程施工前，针对施工现场实际的施工部位和具体的施工内容编制了安全技术交底。并在施工作业前，在施工现场将施工项目的作业点和危险点、针对危险点的具体预防措施、应注意的安全事项和相应的安全操作规程和标准以及发生事故后应及时采取的避难和急救措施等等讲述给作业人员，让一线作业人员了解和掌握该作业项目的安全技术操作规程和注意事项，减

少因违章操作而导致事故的可能。深入扎实开展“打非治违”活动，以强化预防、落 实责任、应急管理、基础建设为主要内容，坚持做好提高职工的安全意识、技能的各项工作，实现全年无人身死亡事故，无火灾、机械、设备损坏事故，无重大交通事故等各类安全生产事故为零的安全生产管理目标。新 建北京至沈阳铁路客运专线JSLNTJ-9标三工区施工区域起止里程为 DK565+660.77?DK574+414.21，线路总长度8753.44m。含路基总长3892.89m；涵洞4座；桥梁5座，总长3210.55m，其中特大桥2座，大桥2座，中桥 1座；隧道1。1650m座，长担任该工区项目总监几个月以来，根据现场 的实际情况及自己平时的检查情况，我发现本工区在安全管理工作中主 要存在以下问题：缺乏有效的安全运行机制。管理不规范，安全生产责 任制度落实不到位，（一）（二）监督检查体系不完善，人员数量和素质与其所承担的任务不相适应。 （三）对经济发展中新出现的安全问题，缺乏足够的重视程度和应对能力，不能正确处理发展经济与安全生产的关系。 （四）安全专业人才严重缺乏，这种情况严重阻碍了安全工作科学有序的开展，同时没有高素质的专业队伍，安全管理工作只能在低水平徘徊，这将不利于安全事业的发展。 （五）安全教育培训不严格，特别是对农民工、临时工的安全教育与管理是安全工作的薄弱环节。很多时候不是缺少必须的安全认证、安全培训，就是应付差事走形式，甚至花钱买证的现象也在一定范围内存在，安全教育培训有的部位对进另外，不严格是导致“人失误”

校园安全隐患排查整改情况汇报

校园安全隐患排查整改情况汇报按照xxx市教育局xxx号〈〈转发〈关于在全省教育系统集中开展安全隐患再排查再整改行动的通知〉的通知〉〉和xxx县教育体育局xxx号文件精神，我校立即组织全体教师召开专项会议，会上再次强调： 学校无小事，事事有安全。学校在狠抓教育教学管理的同时，始终要把安全工作放在重中之重的位置，并把学校安全工作提高到学校科学发展和可持续发展的战略高度来认识。现在，学校以创xxx县平安学校为契机，高起点，严要求，齐参与。狠抓安全校园建设，促进了学校各项工作的开展，保证了良好的教育教学秩序。学校多次获县“综治优秀单位”，县教育系统“先进学校”。现将校园安全工作和隐患再排查再整改情况汇报如下： 一、抓组织管理，形成创建平安校园工作长效机制。 1、成立组织领导机构。 学校成立了以校长为组长的创建平安校园工作领导小组，段鲁超校长亲自抓，分管领导张福稳重点抓，少先队、具体抓。下设办公室，由张福稳副校长负责创建工作的日常事务，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，为平安校园创建工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。 2、构建全方位的平安创建管理网络。 一是构建学校、家庭、社会“三结合”的立体化安全教育网络。学校积极发挥家长学校的优势，每学期开办家长座谈会，分发《告家长一封信》，主动向家长介绍学生在校表现情况，向家长详细了解学生校外表现情况，积极探索家校配合的最佳途径。同时学校还发挥心理咨询的作用，通过心理安全教育，化解矛盾，建立问题学生档案，并对这些学生跟踪教育管理。利用班主任做好与问题学生结对子的工作，定期找问题学生谈心，使他们能遵纪守法，不出违纪与安全问题。二是抓好安全工作队伍管理工作。 二、抓制度落实，确保创建平安校园工作富有成效。

关于学校管理现状的调查报告

关于学校管理现状的调查报告 纵观当前学校管理的实际，我们就会发现，现在学校比较注重管理的科学化，强调制定完善、严密的规章制度，强调定量评价。但我们也不难发现，教师的积极性并未随规章制度的完善而提高，教师的水平也未能因课题、论文等定量的增加而提高。不少的学校管理者只相信严密的组织结构、周密的计划方案、严格的规章制度和明确的责任分工，将此作为学校的全部本质属性，进而机械地将各项考核纳入学校的各项管理当中，因此学校管理的效能也大打折扣。在学校管理实践中，除了理性、科学之外，还有大量的非理性因素—社会文化、人的精神在发挥作用。那么，目前学校管理的现状是什么？学校到底需要怎样的管理模式？我带着这样的问题，对朱桥镇小闸小学的全体老师和190名学生进行了调查。现将结果汇总如下： 本次调查分别向老师和学生发出了220份调查表，在设计和分发过程中保证了结果的普遍性、广泛性和层次性，并有较高的回收率，共收回200份。问卷分为学生卷和教师卷。学生卷上有8道选择题，1道问答题；教师卷上有6道问答题和3道选择题。大量的原始数据和零散的文字叙述摆在面前，数据统计就成了当务之急。我用了三个小时统计了问卷中的选择题，另外再研究问答题。调查中发现： 一、调查学生的情况 从调查表的数据统计中不难发现一些令人欣慰的方面，但是也能看出其中令人担心的趋向。具体体现在以下三个方面： 1．年龄上的差距让师生难以沟通。我们的校园生活中，接触最多的便是老师，对于喜欢一个老师的程度，有时往往还决定着我们对于这一科目的喜好程度。在这次问卷调查的第一题中，有110人次喜欢刚毕业的老师，有56人次喜欢30到40年龄层次的老师，只有6人次喜欢40—50岁的老师，另外还有28人次是比较喜欢有长期教学经验的老师。对于这样的结果，我们不难看出一些问题，学生与年长的老师之间确实存在着代沟。老师与学生的关系，自古以来便是一个敏感问题。古时候，老师对待学生的方法是打、骂、罚。老师是学生的主宰，学生对老师决不能说个‘不’字，那个时候，老师与学生是没有什么交流的。社会

大学生校园文明素养现状调查调查报告

大学生校园文明素养现状调查报告 信息学院 班级：12电气1班 大学生校园文明素养现状调查 摘要：校园文明，在于点点滴滴，在于一举一动，在于每个人的一言一行，我们的调查活动，旨在了解大家对校园文明的认识与看法，更进一步地营造和谐文明的校园氛围，让同学提高大学生文明素养，享受一个良好的文明校园氛围。 关键字：湛江师范学院，大学生，文明素养，氛围 前言： 。如今，大学生文明素质已成为一个人们普遍关注的问题。我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了无数灿烂的优秀文化，形成了高尚的道德准则，完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。而我们大学又被是看作了文明的象征，因此身处大学的我们责无旁贷的成为文明素质的先行者和传播者。为了解当代大学生的文明素质状况，我们特意在我们学校范围内做了此次调查。 本次调查采用网上问卷，现象观察，参考资料方式结合进行。网上问卷发放对象为湛江师范学院在校学生，网上问卷克服了其地域和随机性上的不足，由网民随机参与，所以也符合随机性。本次网络问卷共回收到71份，被调查学生男女比例达3:4，范围阔及全校，因此在问卷发放和回收方面也基本上达到调研的要求。以本次调查收集的数据为基础,我们对其进行深入分析，最终形成此份调查报告。

正文： 大学生文明素质的重要性 （一）良好的文明素质有利于大学生与他人建立良好的人际关系，形成和谐的心理氛围，促进大学生的身心健康。任何社会的交际活动都离不开文明礼仪，而且人类越进步，社会生活越公共化，也就越需要一个文明健康的生活环境。 （二）良好的文明素质教育有利于对大学生进行思想道德教育，提高思想道德素质。 （三）良好的文明素质，有利于促进社会主义精神文明建设。提高文明意识，养成文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，有力推进社会精神文明程度的提高。 文明是当代大学生的一个基本素养，然而，当代大学生素质参差不齐。在大学校园存在许多与大学生的礼仪修养、精神文明建设极不和谐的现象。为此我们以湛江师范学院为例做了这份关于“当代大学生文明素质”的调查报告，以下是我们从调查数据分析中得出的一些结果。 大学生文明素质的状况 我们的调查主要是围绕湛江师范学院大学生活中的各细节展开，涉及学校生活的各个地点，如教室、宿舍、饭堂、图书馆、街道等不同生活场所，对这些场所的文明和不文明的现象进行统计和调查。通过问卷分析与现场观察我们发现，多数大学生在社会公德心、对不文明行为的态度等方面表现比较好，但是在利他行为等方面则相对欠缺。 （一）社会责任感 以问卷第12题为代表，表现出当代大学生的社会责任感现状 学生为救人而丧生，扶助摔倒老人反被索赔的事件，你认为大学生见到别人有难该不该及时出手相助？

学校安全调查报告详细版

文件编号：GD/FS-1580 （报告范本系列） 学校安全调查报告详细版 The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________

学校安全调查报告详细版 提示语：本报告文件适合使用于个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 学校安全不容忽视，现在的学校大部分都是一般。 %83的学校安全是一般的，没有出现过小学生被坏人杀害、打伤······这些学校外面都会有五个以上的保安。 %10的学校安全是不好的，在一些普通中小学和外来工子弟学校，六层高的教学楼除了一条楼梯从外部能看到，其他楼梯都深藏不露。而这条主要的楼梯非常低，最矮的地方站在楼梯上能轻易摸到天花板，宽也只有2米多。楼南端的走廊尽头挂着“安全出口”的牌子，拐进去才发现，这个安全通道差不

多是个“管道”，因为宽还不到1.5米，并排走两个成人就很费力了，而这根“管子”竟也是音乐室、语音室等教室的唯一出路。容纳54个学生的语音室下课时，孩子们必须在老师的指挥下排着队鱼贯而行，如果有打闹和拥挤，就会“塞车”。在教学区和老师办公区之间，每层之间连接的楼梯竟然悬空架起，两旁的护栏也是中空的，站在最高处的金属楼梯上往下看，颇有点铁索桥的味道。 如果与部分外来工子弟学校相比，这所公立学校的条件还算不错了。海珠区某外来工子弟学校，是典型的“麻雀学校”和城中村学校。全部校舍仅有一幢由仓库改建的四层教学楼和一个篮球场大小的操场。全校有学生800多人，包括学前班、小学六个年级和初中三个年级。教学大楼只开有一个三四米宽的门洞作为出口，进入大楼还必须先走上一道十几级的拐

校园环境现状调查报告(5篇)

校园环境现状调查报告1 一、前言 随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学校园环境的重要性已经是普遍的现象，安全、卫生、健康的校园环境，能够让学生们更好的工作、生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。因此，我校组织调查小组开展了《大学生校园环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查，期望能发现问题、寻找原因，帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，采取抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷150份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果提出一些相应推荐，供同学们参考。 (一)调查目的 透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的基本状况和更多的校园环境问题，以及对大学校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改善我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。(二)调查资料 调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度，他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的校园环境的推荐、意见。 (三)抽样样本

抽样对象：在校大学生 抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生 抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次，各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。 (四)调查方法 调查人员：调查小组成员8人; 调查时间：20xx年3月20日—4月6日 资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。 (五)资料处理及其程序 审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。 编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。 统计处理：word和excel 统计处理方法：百分比、图表分析。 二、调查结果 (一)大学生的环保行为 5、每次在校园中，不管是否赶时间，你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔进垃圾桶吗 A、必须的 B、几乎都是 C、有时候 D、不会 9、对于购物塑料袋你的处理方式

20xx关于校园文明调查报告示范文本

20xx关于校园文明调查 报告示范文本 After completing the work or task, record the overall process and results, including the overall situation, progress and achievements, and summarize the existing problems and future corresponding strategies. 某某管理中心 XX年XX月

20xx关于校园文明调查报告示范文本使用指引：此报告资料应用在完成工作或任务后，对整体过程以及结果进行记录，内容包含整体情况，进度和所取得的的成果，并总结存在的问题，未来的对应策略与解决方案。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、调查工作概述 (一)、调查概况 20**年秋对我实习所在的小学(*县**基金小学)进行了 校园文化建设调查。通过调查研究，对该校的校园文化建 设现状有了初步的了解，为准确地掌握当前农村小学的校 园文化建设现状，深化教育改革，加强农村小学校园文化 建设的针对性，提高农村小学校园文化建设的实效性，探 索实施素质教育的新路子提供了客观依据。 (二)、调研目的、意义 校园文化建设是学校办学理念的具体体现，是学校发 挥育人功能的重要抓手。为加强校际学习联系，进一步探 索具有各校特色的校园文化建设新路子，打开学校德育与

教学相互促进的新局面。 (三)、调查切入点： 此次调查以校园文化建设为主要内容，即物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设为主要切入点展开调查。 (四)、调查时间及对象： 调查时间：************ 调查对象：*县**基金小学及该校部分教师、学生 (五)、学校概况 *县**基金小学原名大埠中心小学，是一所始建于1934年的名不见经传的典型山区小学，因条件所限，学校规模极小，校园破烂不堪，当时的校园面积仅有3000多平方米，校舍不足1000平方米，且一半以上还是低矮破烂、阴暗潮湿的一级危房。在校的学生也不过200多人。因为校舍严重不足，周边村庄里的许多学龄孩子都无法入校读

学校安全现状调查报告调查研究.doc

学校安全现状调查报告_调查研究 学校是学生接受系统教育的集体场所，要为学生创造一个良好的学习环境，就必须有坚实的安全防范工作做保障，否则，不仅会破坏正常的教育教学秩序，甚至会危及学生的生命安全。 一、中小学校园安全现状 该乡共有中小学7所，笔者通过对这7所学校的实地查看，以及对相关负责人的走访，对该乡中小学安全现状有了初步的了解。 （一）硬件 1、校园建筑设施 全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，D级危房占校舍总面积的305％。2006年建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。2007年投入9万元维修三河尖初级中学校舍300平方米，投入756万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入2608万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。 2、操场改造

操场是学生活动和体育锻炼的重要场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。2006年三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是，部分学校的操场还存在安全隐患：篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠；操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。 3、消防设施 安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，近几年来，教育系统每年都投入大量资金对消防器材进行维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层单位的灭火器数量和质量都达到了消防部门的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学，校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌，。但是有的学校楼房由于建筑年代比较久远，所以没有消防栓，而且因水压不够，建消防井也不起作用，消防隐患比较大，目前采取的硬件措施是增加灭火器数量。 4、电路改造 2006年该乡对所有学校的电路进行了全面改造，废除了过去的老线路，同时更新了各种电气设备，消除了过去老线路的各种安全隐患。但是，各种用电器数量猛增，用电量大大增加，所以也要求我们不能放松警惕。通过实地查看，笔者发现有些学校的墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏，急需改进。 5、学校饮食安全 三河尖乡初级中学有在校生1756人，其中在校就餐的学生占多数，学校

关于学校安全问题的调研报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 关于学校安全问题的调研 报告正式版

关于学校安全问题的调研报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 安全工作是开展一切工作的重要保障。对于学校而言，为师生创造一个平安和谐的校园环境，保障人员及财产的安全和教育教学工作顺利进行，是做好安全防范工作的意义所在。近日来，全市各级各类学校对安全工作的重视程度与日增强，做了大量的工作并采取了切实有效的措施。为进一步加强学习，加深了解，通过对学校的安全工作检查、走访了解、相互交流等形式，对安顺十中的安全防范工作进行了调研，现将调研结果报告如下： 一、安全工作的现状

1、安全工作制度基本完善。 学校对安全工作都非常重视，将安全工作提到学校的议事日程。成立了安全领导小组，学校一把手领导亲自抓，分管领导具体抓，并配备专（兼）职人员具体负责。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书，明确职责，为学校的安全防范工作提供了组织保证。所有学校都制订了安全工作的有关规章制度和应急预案，重点做好行政值班、教师值日工作，加强一日常规的落实和检查，做到防患于未然。 2、安全教育得到加强。 学校在宣传教育方面做得很好，都能根据要求和本校实际对师生进行定期的安

学校现状分析调查报告

学校现状分析调查报告 学校现状分析报告 一、基本情况 （一）教师数量： 目前我校共有教师51人，上级编制48人，超编3人，但实际在校教师41人。其中10名教师不在学校，分别为：1人（李国兴）借调教育办；4人（张广义、张秀斌、马立国、聂立兴）为双五人员，已经离校；3人（陈玉红、刘丕健、季成勇）借调世纪幼儿园；1人（亓爱云）常年生病在家休养；1人（韩春华）因特殊原因离校。41位在校教师中，正常上课教师37人，其余4位教师分别为：1人（刘继水）刚做完心脏手术，无法从事教学在传达室；1人（刘春厚）时常生病暂时在文印室工作；1人（张洪江）生病暂时住在医院；1人（曹和峰）在总务处工作。民办教师转公办教师31人、大中专毕业生招聘20人。非在编教师7人，在编教师44人。男教师31人，女教师20人。 （二）教师年龄结构、学历结构、普通话、职称结构、紧缺学科：

1、年龄结构： 总体来说，我校教师年龄结构不 合理，学校教师平均年龄46岁整，老 龄化现象特别严重。特别是，近三年 将要退休的人数达到11人。到那时我 校教师将严重缺编，实际在校教师不 到30人。 2、学历结构： 全体教师中本科学历23人，专科学历11人，中师及高中学历17人，总体学历基本达标。第一学历为初中的8人，中师及高中的33人，专科的6人，本科的4人。 3、普通话水平： 全体教师中普通话水平免考核32人，占全体教师的62.8%；二级乙等6人，占全体教师的11.8%,；二级甲等13人，占全体教师 的25.4%。 4、职称结构： 高级教师1人，一级教师23人，二级教师24人，未评级3人，初级职称及未评级约占52.9%，职称结构不够合理。初级职称多年未晋级中级，中级职称评而未聘人员较多，严重

大学生文明礼仪调查报告

河源职业技术学院大学生文明礼仪调查报告 一、调查背景： 我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断提高”具有重要的意义。再加上，奥运会的到来，中国应以一个全新的形象去接待每一位外国游客与运动员。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明懂礼貌的文明公民，我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。 一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健

康人格的基础。 一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。 公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。我们不妨想一想，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。要有明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。 二．调查目的：了解当代大学生的道德修养，从而更好的塑造良好的学生形象，创建文明的校园。 三．调查对象：艺术与设计学院09级同学。 四．调查形式：问卷形式（发放问卷40 份，回收有效问卷40份。）五．调查内容简介：调查大学生自身的文明礼仪程度和对本院大学生整体文明礼仪的看法。 六．调查结论： 以下是问卷调查统计： 1．在图书馆、教学楼等公共场所，你会注意小声说话吗？ （很注意90%，有时会忘记10%，经常忘记0%，从来不在乎0%）。2．碰到老师会不会主动问好？

关于校园安全状况的调查报告

关于校园安全状况的调查报告调查内容：通过问卷调查的方式对大学生进行访问，对第一手资料进行科学的分析，以了解大学生对校园安全的认识，并提出行之有效的改善意见。 调查报告正文： 本次调查的目的在于，通过问卷调查后的数据处理和分析，了 解校园安全状况，分析校园安全的各个方面，找出薄弱环节，通过 努力改善校园安全状况，，切实维护广大师生的人身财产安全，校 园安全问题是一个社会各界关注的热点问题，保护好每个学生，使发生在他们身边的意外事故减少到最低限度是学校教育和管理工作的重要内容。 校园安全是学校管理的重要组成部分，近年来，高校校园安全问题已成为高等教育中的热点问题之一，并且已干扰了高校的正常办学秩序，成为制约高校发展的主要因素。必须积极采取措施，努力维护高校长治久安，为高校发展营造一个和谐、稳定、安全的环境。 大学生代表着朝气和希望，大学校园自然也是一个富有活力的地方，但大学校园并不是与世隔绝的世外桃源，伴随着社会的进步，高校的不断扩招，大学人数越来越多，大学社会化的发展，高校的安全事故也是屡屡发生，进入人们的视线。

随着高等教育迈入大众化阶段，高校在校大学生大幅增加，社会化不断提升，给高效安全工作带来空前挑战，学生自杀、公寓失火、宿舍盗窃、食物中毒、校园暴力等高校校园安全事故频发，造成很多负面影响，成为影响高校乃至社会稳定的不利因素。 面对安全问题，我觉得学生本身要注意安全，不要太晚回校，最好和几个朋友结伴而行，以便相互照顾，在校内、校外，不要去太偏僻的地方，晚上出行要尽量在光亮的地方行走。 学校要加强校园安全管理，在校内要加强巡逻，维护校园安全，对校外人员进出要按照规定进行登记，不让校外人员随意进出，同时要提高治安人员的职业素质，增加行业责任感和对突发事件的应对能力。 学校要加强校园安全问题宣传教育，从问卷调查中反映出在校大学生的治安常识和技能缺乏，学校要着眼于现状，通过安全讲座等形式尽量多的对学生进行安全方面的教育，同时，也要注意校园安全的宣传力度，提高在校大学生的安全意识，是校园安全观念深入人心。 安全校园，不仅需要学校的努力也离不开学生的支持，只有双方共同努力才能真正打造安全校园。在校大学生安全意识有待加强，缺乏防范意识和警觉性。在公共场合，仍有部分同学太过于大意，为方便并不随身携带自己的财物，从而发生失窃事故。而且大学生对于治安常识和技能有不同程度的欠缺，在遇到人身财产问题时，不能很