营造良好的班级氛围

营造良好的班级氛围

班主任工作真的是一份辛苦和琐碎的工作，我们在认真教学的同时，要努力去营造良好的班级气氛去培养健康向上的班集体，要扮演心理辅导师的角色去化解一些学生的心理烦恼，要无时无刻做好学生的安全教育，我们在付出汗水的同时，我想，收获更多的是身为人师的成就感和看见同学们在不断成长后的发自内心的满足感。以下是我4点想法。

一、定位自己，定位学生。

定位自己，才能踏实服务于班级，要经常提醒自己，我还有哪些没做好所以为了更好的了解自己，我会找一些学生过来给自己提提意见，学生提的意见必须要认真倾听，在师生相互交流增加信任的同时，还能发现自己的不足，何乐而不为定位学生，就是要想方设法地全面了解学生，比如班里有哪些是初中同班同学，班里有哪些住在县城，班里有特殊家庭情况的必须要了解清楚，当然还要了解学生的兴趣爱好，了解学生的生日时间分布情况，全面了解学生，才能更有效的开展班主任工作。

二、抓住细节，全面教育。

我班十月份发生两次班级女生打架事件。之后，我反思，女生的矛盾不是一触即发的，而是要么是在读高中之前已经埋下冲突的种子，要么是在班级的一些小事处理不当而爆发出来。第一次是因为一个女生误认为另一个写字条骂她，第

二次是因为一个女生替好姐妹打抱不平出手打人。因为自己第一个月的疏忽，没有及时从细节上关心学生学习生活情况，所以矛盾没有缓解，最后差点酿成事故。从那以后，我觉得女生班级小事情很多，必须要每个星期抽出时间找不同的学生用心真诚交流，尽可能把一些矛盾隐患化解掉。

三、尊重学生，温暖学生。

我们职高的学生大多是在经历过残酷的中考洗礼后过来的，心理不免带着某些挫败感，加上以前在学校因为成绩的不突出，很多学生在学习和生活表现上，略显自卑。作为班主任，我觉得要尊重每一个学生，不放弃任何一个学生，要尽其才，做其事，尽可能挖掘每位同学的不同闪光点。温暖学生，适当给予同学表扬和鼓励，在生活上，给予关心，有时，我想，一个信任和关心的眼神，绝对可以改善师生的良好关系。

四、授人以鱼不如授人以渔。

我觉得在调动学生的学习积极性的同时，先要无时无刻让学生学会做人，学会尊重别人，学会感激和感恩，更要学会处理同学关系，所以我班会开展一些班级活动，爬山，班级分成三个兴趣大组，希望在团队互帮互助中，能够让学生们学会做人学会处理良好的同学人际关系。班级学生学习的不主动，希望以后的时间里，能够调动学生的积极性，让他

们自主的学习，掌握一些基本的学习方法，这个是接下去的一个基本目标。