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指导低年级学生阅读经典绘本的有效方法

张素平

【期刊名称】《课外语文（教研版）》

【年(卷),期】2018(000)006

【摘要】绘本的图画与文字相结合,可以引起学生的阅读兴趣.绘本阅读能提高学生的思维语言能力,让其了解自身的生活情感,形成健全的人格.指导学生进行绘本阅读,要打造绘本充足的学习环境,从欣赏图画和品读语言两方面入手,充分发挥学生的想象,让其联系自身生活挖掘绘本的内涵,培养高尚的情操,指导学生创作简单绘本,提高语文的综合素养.

【总页数】1页(130)

【关键词】学习环境;欣赏品读;启发想象;感悟内涵;创作

【作者】张素平

【作者单位】河北省保定市蠡县留史中心校北五夫小学,河北保定 071400【正文语种】中文

【中图分类】G623

【相关文献】

1.读经典绘本写童趣妙文——浅谈绘本阅读在低年级写话教学中的运用[J], 徐雷

2.有效指导低年级学生绘本阅读的策略 [J], 徐青新

3.有效指导低年级学生绘本阅读的策略 [J], 徐青新

4.以绘本阅读作为载体有效提升小学低年级学生语文阅读教学有效性研究[J], 阿斯亚·依斯拉木

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