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横岭学校_“一校一品”特色建设工作实施方案

横岭学校_“一校一品”特色建设工作实施方案
横岭学校_“一校一品”特色建设工作实施方案

横岭学校“一校一案一特色”建设工作实施方案

一、背景分析

1.学校基本情况分析

我校是一所九年一贯制学校,学校现24个教学班,学生1089人,教职工75人。校园占地26600平方米,建有一个200米环形跑道运动场、一个水泥篮球场、多间功能场室等。

二、项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上,经全体董事会会议研究决定,我校的“一校一案一特色”建设的项目从长期看,以“我运动、我健康”这一活动的开展作为学校“一校一案一特色”建设的项目。

三、实施目标

1.使学生基本了解“各类运动”的健身功能、比赛规则及方法。

2.使学生基本掌握运动的各项技能与方法,部分学生初步掌握运动比赛中的技战术方法。

3.通过一系列活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯,磨砺学生意志品质,培养集体荣誉感和个性的发展。

4.通过每天的阳光活动,让学生着实体会运动的益处。

5.在活动中加入“艺术”元素,编排出有学校特色的“运动游戏”、“手语操”、“课件舞”等,在校园中打造出丰富的校园文化氛围。

五、领导小组机构及其职责

(一)“一校一案一特色”建设领导小组组成及各成员职责组长:谢丽梅

副组长:薛乐华杨唐仁慕旭东

组员:全体班主任、体育组

(二)领导小组职责

1.认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,切实加强学校体育教育工作,促进学生全面发展。

2.确立学校体育工作的总体思路,结合以“我运动、我健康”活动为主要内容的特色创建活动,拟订学校体育工作的整体目标和规划。

3.加强班主任及各任课教师的工作职能教育,使全校教师都能积极参与学校以“我运动、我健康”活动为主要内容的“一校一案一特色”创建活动,发动学生积极、有序、有效地参加各项体育活动。

4.定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动,提高全体教师有关“运动、健康”等方面的基础知识和基本技能,以促进学校特色创建工作的深入开展。

5.各领导小组成员认真履行自己的职责,发扬团结协作精神,以“既分工,有合作”的态度,做好学校特色的创建工作。

六、实施步骤

(一)第一阶段:2015年3月——2015年8月

阶段目标:

1.使学生基本了解“运动”的健身功能、比赛规则及方法。

2.使学生基本掌握运动健康的各项技能与方法。

3.通过各种活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯,磨砺学生意志品质,培养集体荣誉感和个性的发展。

具体工作:

1.2015年3月成立学校特色建设领导小组,讨论、设计、制定学校特色建设方案。

2.2015年4月召开师生动员会,明确目标,全员参与。

3.2015年5月继续组织开展“大课间”训练活动,组织学生每天利用课间操、体育课等时间进行跑步基本功手语操练习。

(二)第二阶段:2015年9月——2015年11月

阶段目标:

1.通过每学期学校组织的各项活动友谊比赛来综合评价学生的整体素质。

2.在“阳光”活动中加入“艺术”元素,编排出有学校特色的“兴趣班”等,在校园中打造出丰富的校园文化氛围。

具体工作:

1.每学期定期举行做操比赛,通过比赛选拔技战术能力强、意志品质强的学生进入校艺术队训练。

2. 编排特色“操操相连游戏”。

3. 编排“集体操”进入课间操活动。

4. 打造校园“阳光活动”文化氛围。

(三)第三阶段:2015年12月底

1.做好学校特色创建活动的总结工作。

2. 向教育局提出特色建设的验收工作申请。

七、实施原则

(一)安全第一的原则

器材、场地经常检修保证安全,教师检查组每天进行检查,班主任对学生进行安全教育,体育教师对锻炼进行正确的指导,防止运动损伤,随时做好处理突发事件准备。

(二)全员参与原则

全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求,积极主动参与组织活动,明确职责。

(三)因材施教原则

在创建体育运动的同时,对学生要区别对待,调查了解学生的身体状况,及时把握学生思想动态。

(四)合理使用器材的原则

教育学生要爱护自己使用的器材,不破坏公共财物。

(五)合理分配时间的原则

全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间,不迟到,不早退。

八、组织保障措施

(一)时间保障

大课间活动和课间活动由班主任或配班教师组织,组织学生进行有益活动,并向学生宣传活动能健身的意义。

(二)组织保障

1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排与本次有关的活动,各任课教师协调配合组织,体育教师巡视指导。

2、课堂教学中,体育课由体育教师讲授本次活动的要点。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织,提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查,做好记录,教师检查组随机抽查。

(三)场地器材保障

1、体育教师在操场划分区域,负责分配场地。

2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。

(四)物力资金保障

由学校体育特色领导小组统一协调配备。

(五)制度保障

【对教师的要求】

1、领导小组成员要经常督查场地活动情况,保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务,按时组织活动,保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导学生开展体育活动。

4、每次活动,要面向全体学生,又要有针对性的个别辅导。

5、活动时间,教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育,保障活动正常开展。

【对学生的要求】

1、除雨天(地面潮湿)和放假时间外,没有非常特殊的情况,全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动,未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合,清点活动人数,不得迟到、早退和缺席。

4、体育委员活动前后,必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情

况,组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物,不能损坏体育设备,对故意损坏者,视其情节轻重,给予批评教育、赔款等处分。

6、活动中发生意外,应立即报告班主任或学校领导小组,尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。

九、评价与奖励

(一)成立由教师和学生共同组成的检查小组,每天督促学生进行不同程度活动的练习。

(二)每个学期末评选运动先进班级和个人若干,由学校统一嘉奖。

横岭学校

2015-3-5

增城区横岭学校(2014-2015学年)

创建中小学体育特色学校的具体实施具体实施方案模板.doc

山东省郯城第一中学 创建中学体育特色学校实施方案 (足球、排球、乒乓球) 一、指导思想: 为了深化课程改革,全面推进素质教育,丰富办学内涵,提高办学品位与办学水平,提高学生的思想道德、文化科学以及运动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出特色。我校以阳光体育为载体,坚持“以特色求发展,以质量求生存”的宗旨,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。从自身特点出发,着力抓好学校特色建设。为加快特色学校建设步伐,切实做好创特色学校创建工作。根据我校实际情况,确立以足球、排球、乒乓球为我校体育特色项目。特制订我校足球、排球、乒乓球体育行色项目实施方案。二、体育特色学校建设领导小组 主任:陈光校长 全面领导和管理项目运动的发展工作。 副主任:李楠校长 具体管理项目运动的发展工作。 组长:庞雪飞 直接领导和管理项目运动的发展具体工作。 副组长:邱杰朱现宝屈守广杨鹏万思民房亮协助执行 体育特色教学教研活动以及赛事的训练、组织工作。

组员:姚波姜庆潮 具体执行足球特色教学、训练工作。 组员:张德 具体执行排球特色教学、训练工作。 组员:李锋 具体执行乒乓球特色教学、训练工作。 三、历史背景与现状分析 1、办学目标明确 我校始终贯彻党的教育方针,坚持正确的办学方向,在传承中超越,在积淀中发展。我校也一直本着“以人为本,全面发展”的办学理念,以“优化育人环境,,提升办学品位,创建知名学校”为办学宗 旨和办学目标。未来教育,必将是办学特色、办学质量、办学品位的教育,办学特色和先进的办学理念也将成为我们学校生命生存延续的命 脉。 2、基本情况 我校是山东省重点中学,是山东省体育项目足球、乒乓球、田径、篮球传统项目学校。具有优良体育运动传统。体育场地设施齐全。校 园处在环境幽雅国家文物保护单位——郯国故址三千年古城墙下,大 约3 万平方米的平整运动场地。校园内高标准体育场馆一处(排球场三个、乒乓球训练场地八个)、人工草皮标准足球场地一个、自然草 皮足球场地二个、室外塑胶排球场四个、三十二个乒乓球训练台场地 二个、 400M塑胶田径场一个、 300M沥青田径场一个、室外塑胶篮球

创建艺术特色学校实施方案.

创建艺术特色学校实施方案为了深入推进课程改革,全面实施素质教育,促进学生全面发展,推动我校艺术教育的广泛开展,创建艺术特色学校,根据学校实际,特制定本工作方案。 一、指导思想 学校开展艺术特色学校创建活动以提高学生艺术素养和能力为宗旨,以激发学生艺术兴趣为目的,以掌握艺术技能为根本,发挥学校的资源优势,促进艺术课程改革,通过三——五年的努力,将我校打造成参与面广、水平较高的艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。 二、艺术特色学校创建的思考与定位 创办特色学校是实现学校内涵发展、和谐发展、转型发展的突破口。从素质教育出发,要培养“合格+特长”的学生,就必须创办“规范+特色”的学校,这也是近年来许多特色学校的基本经验。我校是一所农村九年制学校,具有优良的办学传统,教育教学质量一直处于凉州区农村学校前列,学校曾荣获“全国教育系统先进集体”等多项荣誉。为了实现学校向更高层次的发展,必须在特色学校创建上有所突破,只有把学校办出特色,形成品牌,才能赢得社会的认可、家长的满意。学校在认真分析研究的基础上确定创建艺术特色学校。我校创建艺术特色学校有以下优势:一是学校长期重视校园文化建设,具有浓厚的校园文化氛围。二是乡村少年宫项目落户我校,使学校的艺术教育设施设备能够满足开展艺术教育的需求。三是我校有一批具有

艺术特长的教师,充分发挥这些教师的特长,开展艺术特色教育是学校自身发展的需要,也是深化教育改革把教育办成创新精神和创新人才摇篮的需要。为此,学校决定,以此为突破口,开展艺术教育的探索。 三、实施目标 1.构建艺术教育校本课程体系。 结合我校现有条件构建课堂教学和课外活动相互配合、学校教育和社会教育相互融通的艺术校本课程体系; 2.确定艺术活动项目。 学校确定绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目,让每一个学生都能选择与自己兴趣、爱好相适宜符合自身素质特点的艺术活动项目,加强学生艺术素养修炼,培养学生审美意识,陶冶学生艺术情操,促进学生个性发展。 3.建设优秀特色教师队伍。以艺术特色学校创建为契机,建设一支有创造性的,具备较高的科学文化素质和艺术修养的教师队伍。 4.打造学校艺术教育品牌。 创建良好的育人环境,优化艺术教育与课堂教学、课外活动、校外活动的整合。开展好绘画、舞蹈、器乐、书法等艺术活动项目培养艺术特色学生,以兴趣小组带动其他学生进步,努力打造艺术教育品牌。 四、实施原则 1.因地制宜原则。根据本校的现有资源和学生状况,发挥传统

书法教育特色学校创建实施方案

书法教育特色学校创建实施方案

“书法教育特色学校”创立工作实施方案 - 一、书法特色学校特征的认识 特色,指横向比较优于其它同一类事物同一方面的优秀品质。因而,随着社会的发展,人们必须选择特色,设计特色,创造特色,保持特色,强化特色。 学校的书法特色,则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其它学校的独特的稳定的本质特性。特色学校既有一般学校的共性,又有其鲜明的个性。这是学校特色的主要特征。这种独特性集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。 二、我校基本现状分析 首先是学校领导班子有特色办学的理念,有较高的人文修养,以及严谨的治校策略,良好的工作作风。 第二是有爱岗敬业的教师群体。从本校的师资实际出发,与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时,教师就容易接受,容易投人,工作进展就比较顺利,成绩也就比较明显。我校大部分教师都有写出一手好字的愿望,这为创书法特色学校提供了极为有利的条件。 第三是写字教学有一定基础:学生、教师近几年参加过书法培训和书写展览,学生的书写字优良率有一定的提高。

第四有健全可靠的保障体系。文明的校园环境,必备的教育设施,以及特色品牌学校的创立,都是学校各项工作正常运行的基础,是培养特色的外因。 三、师资设置 兼职书法教师: 一年级:安成霞 二年级:缪树霞 三年级:梁红梅 四年级:杨小花 五年级:柴小青 六年级:马永花 四、开展书法艺术教育的具体措施。 1.成立学校汉字书写领导小组。 组长:肖怀军 副组长:马永花 组员:安成霞缪树霞梁红梅杨小花柴小青马永花 2.制定汉字书写的教学制度,做到有章可循。 3.重视师资培训,要求每位教师继续练习“三笔字”,形成一支优秀的教师队伍。写字课有教案,作业形式多样。 4.每天落实一节写字指导课,并保证每天20分钟的课外写字练习课。要求各班认真组织,加强指导和评价。

创建“体育特色学校”工作方案

大鹏新区南澳中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想: 坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,“健康第一”为宗旨,以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,以改革促提高,以创新促发展,全面提高学生体质,全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务: (一)总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以跆拳道运动为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进,经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 (二)阶段目标: 第一阶段:2013、4月——2013、7月 进一步规范体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2013、9月——20014、2月 在现有体育社团(跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等)的基础上,做大做强,使大课间活动更科学、规范、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2014、3月——2014、7月 以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学

洋河小学“一校一品”特色建设实施方案

“一校一品”特色建设实施方案 一、指导思想 创建“一校一品”特色学校,是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,是优化管理、丰富内涵,提升学校品位的重要举措。如果说学校是百舸竞发的船的话,那么每一所学校的特色恰如迎风林立的帆。学校,只有尽早扬起特色建设的帆,才能乘风破浪去远航。为落实特色学校创建,推动学校内涵建设,提高教育教学质量和办学效益,逐步形成学校个性化、特色化发展格局,实现学校的可持续健康发展,坚持以人文精神培养为核心,以精神文化为重点,以服务教育教学为宗旨,以素质培养为目标,从校情出发,突出特色,通过校园文化建设活动,促进校园文化基础设施建设,创新校园文化活动内容,拓展校园文化活动领域,为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境,使学校成为师生身心愉悦的成长乐园,从而提高学校综合办学水平,全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展,形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化,努力创建平安、健康、文明、和谐校园。 二、工作目标 特色学校创建以“四化”建设为载体,以国学为底色,充分发挥育人作用,打造信息化和绿色校园,努力做到“一校一品”。 三、活动范围 全镇各小学 四、实施阶段 第一阶段:2014年——2015学年度方案制度等建立阶段。 各校成立组织,明确思路,确定目标,制定方案,校园文化初显成果。 第二阶段:2015年——2016学年度各校的方案推进到第二阶段,校园文化建设特色明显。 确定学校特色,形成鲜明的办学风格和文化特色,彰显育人的校容校貌文化、制度文化、精神文化、活动文化等。 第三阶段:2016年——2017年校园文化已形成鲜明的办学特色,打造出学校的特色品牌。 构建和谐、人文内涵、丰富的校园文化,办特色学校,将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性,形成学校特色,学校通过挖掘提特体现时代要求的办学理念,培养优良的校风,教风,学风形成学校的精神文化;形成尊重差异,彰显个性的课堂文化,课程文化等,努力建设独具特色的现代学校文化体系,使学校朝着个性化,人文化,艺术化的方向发展。 中心校将根据各校的特色文化方案和评价细则进行检查。

特色学校创建方案标准范本

方案编号:LX-FS-A84276 特色学校创建方案标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写:_________________________ 审批:_________________________ 时间:________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

特色学校创建方案标准范本 使用说明:本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤,使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本,并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整,套用时请仔细阅读。 特色学校创建方案 在当前教育教学的改革发展中,各校一方面加大在教育教学科研方面的投入,努力提升办学水平,另一方面,不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势,打造学校办学特色,创办各类特色学校。推进特色学校建设,是深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理,丰富学校内涵,提升学校品位的重要举措。写好字是一个与民族素质有关的问题,是每个中国人基本素质的重要标志。基于近年来,学校一直坚持写字教学研究,且教师中有一大批书写汉字正确、规范、美观优势,学校决定以写字教学为载体,

以“端正写字,方正做人”为主旨,造就学生的书法特长,为学生成长打造底蕴。 一、指导思想。 《中国教育改革和发展纲要》要求“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心里素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色。”当前的课程改革,更为特色学校的形成和发展提供了可能和机会。从写字教学活动入手,以“端正写字,方正做人”为主旨,培养学生的耐力、毅力和审美情趣等,以课堂为主阵地,坚持天天有练习;月月有验收;年年有提高;建立有写字特色的教师队伍,造就学生的书法特长,创建有写字教学特色学校。 二、创建目标。

夏良小学创建特色学校实施方案

夏良小学创建特色学校实施方案 特色学校建设是全面贯彻党的教育方针,推动素质教育,促动学生全面发展的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,也是学校得以健康、可持续发展的动力。按照市、区小学特色学校创建工作指导意见,为进一步推动我校特色学校创建工作,现就我校特色学校创建工作提出如下实施方案。 以科学发展观为统领,深入贯彻党的教育方针,树立准确的人才观和质量观,以促动学生的全面发展为宗旨,坚持以质量为核心、特色谋发展的办学思路,遵循教育规律,鼓励学生有更多的个性发展,以创建特色学校为契机,提升我校的知名度和影响力,推动我校教育事业又快又好发展。 1、特色学校建设,应立足于加快学校内涵发展,充分利用学校自身资源优势,形成独特的办学风格,持续促动学校、教师、学生共同发展。 2、特色学校建设,要着眼于坚持以学生为主体,激发学生的参与热情,促使学生实践水平、健康人格和个性特长得到培养和彰显,持续促动学生的和谐发展、个性发展。

3、特色学校建设,要实事求是,立足本校,符合学校和本地实际,遵循教育和特色发展规律,挖掘自身发展潜力,持续积淀、丰富、张扬学校特色。 4、特色学校建设,要面向全体,发动师生广泛参与,上下联动,部门协作,使全校形成浓厚的创建氛围。 三实施步骤 第一步为准备阶段(2014年1月—2014年3月)学校制定活动实施方案,召开动员大会,明确创建特色学校的意义及目的。 第二步为特色学校建设的初级阶段(2014年4月—2014年11月:以创建特色项目为目标,充分发挥自己一或二个优势项目,并把特色项目化为对全校师生的素质要求。 第三步为创建深层次特色学校阶段(2014年12月—2015年6月):以特色项目推动学校各项工作,形成鲜明特色、风格独特的学校办学,全体师生各有特长,并且办学质量高,社会声誉好。 四工作措施 1、充分理解增强学校特色建设的丰富内涵和重要意义,牢固树立特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展的思想,增强做好此项工作的责任感和紧迫感。 2、成立特色学校创建领导小组,并做好分工,落实工作责任制。校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划

特色学校建设实施方案doc

特色学校建设实施方案 一、背景分析 我校是一所农村中心小学,现有在校学生164人,学生大多为农村孩子,家长虽然对孩子的期望值很高,但多数家长不能为孩子提供良好的学习环境和家庭教育,学生的家庭藏书量及其有限。中心校有教职工13人。班主任教师虽然敬业但素质一般,科任缺乏特色教师,不具备创建艺体特色的条件。多数教师不能主动读书学习提高自己的能力素养。面对这种现状,结合我校实际情况,本着“为学生的持续发展提供动力,为教师的不断提高拓展途径”的原则,将创建书香校园作为我校创办特色学校的突破口,使学校在凸显基础扎实、亮点纷呈的办学理念的同时,张扬办学个性,创办具有我校特色的书香校园。 二、特色定位 1、校园环境充满书香。包括学习环境和休闲环境,让师生在成长中学习,在休闲中学习。 2、师生气质充满书香。通过营造读书环境、氛围,开展读书活动,让全校师生以读书为乐,以读书为荣,培养树立师生终身学习的观念,培养具有儒雅气质的师生。 3、展示有特色的读书成果。 三、创建实施时间:XX年3月——XX年1月

四、特色管理 1、成立特色学校建设领导小组,保证此项工作的顺畅执行。 组长:校长 副组长:副校长 组员:各班班主任 2、大力宣传创建书香校园对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要性,让书香校园的理念深入到每个师生甚至家长的心中。 3、实施人文化的管理方式,通过健全奖励制度鼓励、定期举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书,培养良好的读书习惯和持久的读书热情。 4、用教育科研指导书香校园特色建设。开展校本课题,通过研究,集中力量突破特色建设中的难点,使我校的书校园特建设能具有前瞻性和一定的理论高度。 五、具体实施办法 创设书香环境,营造读书氛围 1、在校园内布置与我校校本课程相得益彰的古诗文壁画,用图文结合的古诗文向学生展示灿烂的古代文化,吸引他们去解读每首古诗的典故、每幅图画的内涵,充分利用学生的随意注意,让他们在不经意间就能学习、积累。 2、在各个教室开设开放式图书角,由学校图书室定期

特色学校建设实施方案

特色学校建设实施方案(修订稿)特色学校建设是全面实施素质教育的需要,是学校发挥优势、开拓创新的有效载体,也是学校得以健康、可持续发展的动力。为全面贯彻国家的教育方针,全面推进素质教育,提高办学品位与办学水平,切实做好创建特色学校工作,特制订本实施方案。 一、指导思想 以邓小平教育理论、“三个代表”及十七大精神等重要思想为指导,树立科学发展观,坚持“以质量促发展,以特色铸品牌”的办学宗旨和“以人为本、全面发展”的办学理念,加强学校内涵建设,走内涵发展之路,关注学生的整体素质,促进学生、教师、学校的健康和谐发展,全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学水平,提高教育教学质量。 二、工作目标 学校在长期的办学过程中逐步形成“人无我有、人有我优、人优我特”的较为鲜明的办学特色,办学具有长期性、独特性、稳定性、先进性的特点,开展符合学校实际的教育科研,总结一套特色办学的经验,建设一支有教育特色的教师队伍,培养一批有较高综合素质的学生,提高办学质量,提升社会声誉。做到学校有特色,学生有特长,活动有成效,素质有提高,为社会主义现代化建设培养更多的高素质有特长的“四有”人才。 三、工作要求 1、明确目标,统一思想。要提高对建设特色学校的重要性和必

要性的认识,积极营造建设特色学校的良好氛围。 2、加强领导,精心组织。要成立由校长杨天波担任组长的特色学校建设领导小组,领导小组成员要充分发挥广大师生的集体智慧和作用,扎实开展建设特色学校活动。 3、突出特色,细化方案。要结合本校实际,确定特色项目,制订特色学校建设规划和较为详细的实施方案,按照实施方案分阶段实施,做到定时间,定地点,定人员,定内容。 4、加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键,要发掘本校内在教师资源,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。同时,从社会上聘请兼职教师,确保特色学校建设的顺利实施。 5、加大硬件建设力度。完善必要的硬件设施,以满足开展特色项目活动的需要。学校必须拨出特色项目建设的专项经费,确保特色项目的正常开展。 四、工作措施 1、落实工作责任制。校长是第一责任人,要把特色项目建设按计划将工作任务层层分解,层层抓落实,确保特色项目建设工作长期有序高效地开展。 2、建立检查指导机制。要建立特色项目检查制度,定期和不定期对特色项目开展情况进行检查指导,不断完善和丰富活动内容,使特色项目活动有条不紊地开展。

学校办学特色建设方案

学校办学特色建设方案 办学特色的形成是一所学校走向成熟的标志,是现代教育必备的竞争力,是创“省级民办示范初中”的主体工程之一。“高起点、创特色、高质量、创名校”是我校旗帜鲜明的办学目标。“高起点”是“创特色”的基石,“高”是要求,是任务,是职责。“创特色”是“创名校”的主体途径,围绕“办学目标”为之不懈奋斗的重要工作。 结合我校实际,“办学特色”的形成要有利于素质教育的全面推进,有利于学生个性特长的发展,有利于学校产生的影响力、辐射力。经学校研究并深入论证,把英语教学(实验班教学和全校口语教学)、心理素质教育、课题研究、科技创新教育作为我校教育教学方面的四大特色项目工程,四大特色支柱。着力建设好这四个方面,形成独具一格、有强大生命力的办学特色。 建设学校办学特色是素质教育的内在要求。首先要形成特色氛围。 1、每位教师提高认识,真正体会到“一手抓办学特色的形成,一手抓教学质量”是“金海”品牌形成的两张翅膀。 2、让每一位金海学生充分懂得“全面提高”与“学有专长”的辩证统一关系,办学特色的形成最得益的是每位学生的整体素质的提高,共性中的“个性”发展。 3、加强校内宣传,化零为整,由一般经验性上升为理论性。 ①利用墙报、警示牌、标语、校内报刊、广播、电视等宣传媒体,发布公告,发表文章,推介经验,推荐典型,介绍成功,介入生活,渲染强有力的氛围。 ②校办报刊均由教科室全面指导负责,成立校报校刊编辑部。 4、努力提升学校品位,推销“金海特色”。 ①积极办好体育节、艺术节、科技节,使之成为向家长、社会、学生展示学校特色的平台和窗口,进一步推进音、体、美学科建设。 ②以英语实验班为龙头,强力打造领先英语教学,每期由教科室牵头,学生自编自录时间不少于20分钟的电视剧。 ③在心理特色建设方面,开辟心理热线电话,在县级以上报刊就中学生普遍心理现象作分析,变学生问教师、为教师找学生,化零为整,形成系统工程。 ④积极组织音、体、美、科技、英语技能等方向的竞赛和展示活动,尤其是上级单位主办的各项比赛。

特色办学工作方案

草滩小学特色办学工作方案 教育教学实践证明, 特色办学是一所学校的生存之路, 发展之路. 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以深化课程改革,推进素质教育为核心,以促进教师发展为途径,以提高管理水平和教学质量为主题,以优化教学资源和办学条件为手段,进一步完善学生教育、教师发展、质量管理的办学体系,狠抓学生良好的行为习惯和学习习惯的培养,注重学生的能力与特长培养,创新办学思路,构建办学特色,提升办学质量,推动我校教育事业又快又好发展。 二、特色建设的主题学校特色发展的方向不能凭空虚构,需要考虑各方面的因素,包括学校的发展历史与传统、师资、办学条件、环境等。我们在对学校各方面的情况进行了全面、认真分析后,一致认为,我们学校的特色建设的方向主要从两方面入手,第一是德育特色,我校地处草滩村,村中外出打工青年较多,在家独自居住老人较多,学校要充分利用这一鲜明的德育资源,努力培养学生尊老爱老的思想品德;第二是课程特色,即以校本课程开发为切入口。要充分利用和挖掘本土资源,经过若干年的努力,形成我们自己的办学特色。 学校——特色项目“我们将围绕学校特色建设的步骤及目标三、.

特色——特色学校”的思路确定三步走: 第一步,特色项目的创建(2013年4—12 月)我校充分听取师生的意见,结合教师和学生的具体情况,依托学校资源优势,以课程改革的要求和社会对人才的需求出发,确定以本土资源的开发与利用为特色项目,以此营造有特色的校园文化,同时制定工作方案。第二步,建设学校特色(2014 年3 月至2014 年10月)我校将以校本课程建设为学校特色建设的载体,以此促进学校的发展, 使校本课程成为牵一发而动全身的项目建设,即学校可以将校本课程研发的领域延伸到学校的各个方面,特别是可以通过学科研发延伸到德育教育上,使学校教育的各个方面都能呈现学校自身特点,进而形成学校特色。 第三步,树立品牌意识,打造特色学校(2015 年3 月至2016 年6 月)特色学校建设是学校内涵提升的标志,也是学校特色建设的理想,必须建立在学校特色浓郁的基础之上,使特色成为品牌,以品牌来打造特色学校。 1.拓宽特色项目研究领域,拓展素质教育的空间,并提升为一种精神文化,使之成为学校的办学个性,提高学校教育教学质量。2.巩固第二步所取得的成果,在活动与竞赛中推向纵深发展,培养精神品质,提升校园文化品位。 3.加强特色建设课题的研究力度,提高学校特色项目整体研究的能力与水平,营造良好的特色文化环境,实现学校内涵式发展。 学校要加强领导,注重、组织保障1 四、学校特色建设的措施

创建“体育特色学校”工作实施计划方案

大鹏新区中心小学 创建“体育特色学校”工作方案 一、争创工作指导思想: 坚持以理论、“三个代表”的重要思想为指导,认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革和发展的决定》与《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神,以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规,“健康第一”为宗旨,以创建体育特色学校和体育(与健康)课程改革为重点,把学校体育工作作为实施素质教育的突破口,以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展,建立完善科学的管理体系,深化教学改革,以改革促提高,以创新促发展,全面提高学生体质,全面提高教育教学质量。 二、主要目标与任务: (一)总体目标:以“培养体育特长,增强学生体质,打造体育品牌”为特色办学理念,以跆拳道运动为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进,经过两年左右的时间使我校成为体育传统项目先进学

校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 (二)阶段目标: 第一阶段:2013、4月——2013、7月 进一步规体育课堂教学行为,向40分钟求质量;根据学校实际选准要创建的优势项目制定规划,初步构建优势项目的容体系、实施途径和评价机制;组织开展大课间操和课外体育活动,探索符合学校实际的大课间体育活动。 第二阶段:2013、9月——20014、2月 在现有体育社团(跆拳道、田径、帆板、篮球、健美操、武术、乒乓球等)的基础上,做大做强,使大课间活动更科学、规、有效,从而带动其他体育运动的蓬勃开展,使教师、学生大面积参与学校体育运动,掌握技能,愉悦身心,锻炼身体。通过教师指导、参与、比赛把学生从课堂带到操场,走向社会。形成鲜明的办学风格,即形成学校特色。 第三阶段:2014、3月——2014、7月 以体育德,以体益智,以体强志,以体养性,以体兴校,使学校形成鲜明办学风格,学生有特长的基础上,将其拓展成学

小学创建武术特色学校实施方案

滨淮镇第二中心小学 武术操特色创建实施方案 为全面推进素质教育,提升学校品味,打造办学品牌,引导学校走个性化、特色化的内涵发展之路,形成特色鲜明的学校发展态势,全面提升教育教学质量,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,以“培养武术特长,增强学生体质,提高学生学习品质”为特色办学理念,以阳光武术为载体,坚持以武育德、以武益智、以武养性、以武强志、以武展美,深入实施素质教育,全面推进教育教学改革,不断提升办学品位,不断形成鲜明的办学特色,努力办人民满意的教育。 二、主要目标 1.总体目标: 以“培养武术特长,增强学生体质,提高学生学习品质”为特色办学理念,以武术操为突破口,以大课间体育活动为抓手,通过“特色项目——学校特色——特色学校”的推进,经过三年左右的时间使我校成为全县武术操特色学校,全面提升学校的知名度和美誉度,为打造精品学校奠定坚实基础。 2.年度与学期目标: 第一阶段:创建特色项目阶段(2012年9月——2013年7月)年度目标: 进一步规范武术操教学行为,根据学校实际选准创建的特色项目—武术操,制定规划,初步构建特色项目的内容体系、实施途径和评价机制,以大课间和其他课外体育活动为特色建设活动载体,建立师生精英团队,集中全力,狠抓特色训练,

探索符合学校实际的武术操大课间特色活动模式,即形成特色项目。 学期目标: 第一学期(2012.9—2013.2) A.开展调查研究,广泛征求师生及社会有关人士的意见和建议,聘请相关专家对我校创建目标进行充分论证,确保科学性和准确性。 B.全面制定发展规划,初步构建优势项目的内容体系、实施途径和评价机制。 C.从中高年级学生中精选40名,低年级20名,组建学校精英团队,由教练组织进行特别训练。 D.全体教师和中高年级学生全部完成武术操训练任务,并达到动作规范。 第二学期:(2013.3—2013.7) A.规范武术操教学行为,围绕特色建设,提高教学质量。 B.开发校本武术,初步探索符合本校实际的大课间武术活动模式。 C.开展校级特色课题研究,积极推动特色项目建设。 D.加快精英团队建设,充分发挥其示范引领作用。 E.进一步提高中高年级武术操训练水平,要求不仅动作规范,而且富有神韵。 第二阶段:形成学校特色阶段(2013年9月——2014年7月) 年度目标: 在完善武术操项目的内容、实施途径、评价方式等的基础上,成立多个体育兴趣活动小组,并使大课间活动更科学、规

定远县特色学校建设工作实施方案

定远县特色学校建设工作实施方案为全面实施素质教育,推进教育均衡发展,加强学校内涵建设,提升学校办学品位,提高教育教学质量,进一步构建我县特色教育品牌,不断增强我县教育发展整体水平和核心竞争力,现就推进我县中小学特色学校建设工作提出如下指导意见: 一、指导思想以十八大精神为指导,深入践行科学发展观,贯彻落实全国、全省中长期教育规划纲要精神,树立“标准建校、规范办校、特色强校”理念,遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的思路,大力推进中小学特色化建设,彰显学校的多样性和个性化,形成全县中小学“ 学生有特长、教师有发展、学校有特色”和“校校有品牌,校校有特色”的良好局面。 二、组织机构成立定远县教体局特色学校建设工作领导小组:组 长:韩春峰 副组长:韩宪国江鸿姜虎马守东刘章奎许孝峰忽树霞 成员:各股室负责人领导小组下设办公室,江鸿同志兼任办公室主任,王元平、李昌明、杨忠浩、丁世文、刘丰、隋一喜为办公室成员 三、目标规划

(一)总体目标 通过创建造就一批理念先进、勇于开拓、不断创新的优秀校长群体,形成不同层次可以推广运用的教育、教学和管理模式,培养一批特长教师和特长学生,形成一批具有鲜明办学个性和风格的特色学校。 (二)阶段目标 特色学校创建工作按照“特色项目” 、“学校特色”、“特色学校”三个阶段进行。 第一阶段,学校在创建前期初步形成一个(至少一个)单项特色项目; 第二阶段,在已有特色项目的基础上,经过一段时间的努力,形成鲜明的学校特色; 第三阶段,再经过一定时间创建,使学校基本形成“人无我有,人有我优,人优我精” 的特色。此时,特色学校创建工作基本完成。 到2017 年,力争创建省级特色学校1-2 所,市级特色学校5— 10 所,县级特色学校覆盖率达40 %以上。 四、申报与评估 (一)特色项目类别 1.校园文化类:传统文化(校史、校训、校风、校歌),制度文化,班级寝室文化,社团文化,健化,民间文化 等。 2.文体活动类:田径、球类、琴棋书画、吹拉弹唱跳兴 趣小组活动等 3.科技活动类:小制作、小发明、小科技开展等活动。 康文化,节庆文

尖山小学特色学校建设实施方案

尖山小学特色学校创建实施方案 为推进新课程改革,积极引导我校走个性化、特色化的内涵发展之路,大力推进学校特色建设,努力打造学生有特长、班级有特点、学校有特色,一校一品的基础教育新格局。根据县教委《关于进一步加强特色学校建设的实施方案》(巫溪教基〔2011〕35号)的通知精神,并结合我校实际,特制订本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“推进教育均衡发展,全面提升教育质量”的工作主题,牢固树立“特色就是质量、特色就是品牌、特色就是发展”的思想,大力实施“特色学校发展战略”,努力提高学校办学品位,推动素质教育深入开展。 二、特色项目 1、习惯教育。创德育教育品牌,使学生养成自律的好习惯。 2、推行花样跳绳,让学生全员参与。 三、组织领导 为加强对我校特色学校建设的管理和指导,特成立尖山小学特色学校创建工作领导小组。 组长(全面工作):刘寿安 副组长(主持工作):王雄许正慈

成员:贺全(习惯教育)林茂(花样跳绳) 赵立全姚顺炎刘晓平杜小平 领导小组办公室设在教导处,由姚顺炎同志具体办公。 四、实施步骤 (一)第一阶段——特色项目准备阶段 1、加大宣传,统一思想认识,让全校师生知晓我校特色项目是习惯教育和花样跳绳。让习惯教育形成德育教育品牌,使自育、自律成为良好习惯。使花样跳绳运动,深受我校广大师生的喜爱。丰富课余生活,缓解学习压力,使校园活动有声有色。 2、认真做好特色学校创建的上报立项工作。 (二)第二阶段——特色学校创建阶段 1、加强能体现特色学校目标的校园文化环境建设。做到学校的校训、标牌、墙饰、雕塑等体现特色,宣传窗、板报、校园网等宣传特色,多样化的活动烘托特色,教育教学的各个环节渗透特色,着力营造一种浓郁、厚实的特色学校文化。 2、认真抓好学校德育教育工作,将习惯教育作为整个德育工作的重点,彰显其特色。重点从学生的文明礼仪、学习习惯、卫生习惯、课间活动、安全习惯、用餐习惯等方面进行,让学生的习惯教育贯穿学校整个工作的始终,形成我校的德育特色。具体实施细则由德育处负责制定。 3、大力开展体育运动,将花样跳绳提升为学校体育工作的特色,促进学生个性发展,并使其成为我校的一种广泛的群众性运动。让每位学生能够领会花样跳绳的动作技巧,全体师生积极

创建特色学校工作计划与方案

创建特色学校工作计划与方案 ----开展科技创新活动 为进一步落实创建特色学校~以创新促发展~用特色铸辉煌~以点带面~提高我校办学质量~我校以科技创新大赛为契机~全面提高学生科学素质~培养他们对科学技术的兴趣和爱好~培养创新能力和创新意识~提升实践能力和操作能力~实现科教兴国的战略措施~特制定特色学校工作计划与方案。 一、加强组织领导 为了使科学技术普及活动正常~顺利健康地进行~学校组建科学特色学校活动领导小组。 组长:史宗周 副组长:曹智魁 成员: 孟伟敏高文杰马军林 二、加强辅导与培训 为使广大学生的科学技术普及活动尽快顺利开展~我们将加大对学校的科技教师、科技辅导员加大辅导培训工作~辅导培训工作主要由我校的全国十佳科技教师负责~必要时可聘请郑州市、省有关领导和专家来我校辅导培训。 三、加强参观学习 提高科技教师及辅导员的科学素养和工作方法~除在本校辅导培训外~我们还要走出去~到科学技术普及活动开展有特色的学校参观学习~如到新郑市实验小学、郑州一中、郑州外国语中学、郑州实验中学等。以尽快 适应发展~迅速成长壮大。 四、活动的开展

在学校领导组和有关职能部门的指导引领下~结合当地实际情况因地制宜开展科技活动。在活动中要充分发挥学校、社会和家庭三方面的积极因素~不断探索~大胆创新~有所突破。 活动主体 在进行科技活动中~要以七八三个年级的学生为主体~并自始自终地关注其情感~保护其知信~尊重其人格~培养其创新精神~正确评价每一个学生在活动中的收获与成长。 五、活动成果呈现 活动过程中~要留下活动痕迹~活动结束后~要将活动过程总结~并撰写成科技论文~科技报告等形式~申报各级青少年科技创新大赛~或在报刊上发表等。 七、主要措施 1、在科学技术普及活动工作方面~学校要力所能及地~最大限度地 给予人力、物力、财力方面的支持。 2、做好班主任与本班学生科技教师与所教学生~学生与家长等方面 的协调工作~对工作力度大~成绩突出的班级~班主任和科技教 师、学生给予适当奖励。 3、在科学技术普及活动中做出突出贡献的教师给予适当的奖励。获 县级奖励20元~获郑州市奖励40元~获省级奖励100元~获国 家级奖励200元。对开展活动效果好~影响范围大~有突出影响 和辐射能力的项目给予经费上的适当照顾。 4、在活动进行一个阶段或结束时~要及时对活动进行总结~对参与 活动的每一位教师和学生要及时进行评价。 创建特色学校工作计划与方案 ----开展科技创新活动

小学创建艺术特色学校实施方案

小学创建艺术特色学校实施方案 为了全面贯彻国家的教育方针,加强和发展艺术教育,并把艺术教育作为全面实施素质教育的切入点,凸现我校艺术教育特色,使艺术教育工作更加规范化,序列化,科学化,把我校创建成为艺术特色学校,特制定本实施方案。 一、指导思想 艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,也是学校加强社会主义精神文明建设,提高学生道德水准,陶冶学生高尚情操,促进学生智力和身心健康发展的有力手段。艺术教育是学校教育的重要组成部分,既贯穿于学科教育之中,又具有其他学科教育所不可代替的特殊作用。根据新时期教育教学规律,学生身心发展的特点以及艺术教育的特殊意义,立足本校实际,我们的指导思想是:全面贯彻国家的教育方针,按国家教育部制定的教学计划开齐课程,开足课时,坚持面向全体学生,艺术课与文化课并重,树立整体发展加艺术教育思想,以艺术教育促进学校全面实施素质教育,全面提高教育质量。 二、目标任务 深化学校的艺术特色教育,规范艺术和体育活动,引导学生学习艺术提高审美素养、获得丰富的艺术情感体验、掌握体育健康知识与技能、培养健全的人格和团队精神、促进学生身心健康发展。发现培养优秀的艺术人才。 三、组织保障 (一)建立机构

1.“艺术特色学校”创建领导小组 组长: 副组长: 2.“艺术特色学校”创建工作小组 成员: 3.设备设施工作组: 组长: 成员: (二)健全制度 1.领导小组定期研究创建工作制度。 (1)每月领导小组研究艺术教育工作一次。 (2)每学期对艺术教育工作进行检查。 (3)每学期对艺术教育工作进行考评、总结、表彰。 2.建立学校行政、教导处、大队部、教研组、年级组分级管理责任制度。 (1)学校所有领导都要认真学习艺术教育课程标准,掌握基本内容,制定创建方案,并负责督促、检查、验收。

学校特色建设方案详细

“尚美教育”特色学校建设方案为了进一步打造学校特色、创出学校品牌,学校以课程建设为起点,以课堂打造为突破口,以教师专业成长为重点,以文化的孕育为着力点,制定我校“教育”特色学校建设方案。 一、办学理念 “尚美教育”——使用校园文化建设在学校发展过程中,真正做到求真务实、以乐醒人、以美育人的积极效果。 二、发展目标 (一)总目标 以“尚美教育”的实施为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。 (二)培养目标 造就智慧型尚美教师;培养自信型尚美少年。 (三)近期目标 1、分类梳理学校现有的规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。 2、全面实施尚美教育, 3、进行“自主互助学习型课堂”的深化研究。 4、注重“学生和教师”的基本素质培养,使师生初步达到标准要求。 5、搞好网络基础建设,提升师生信息素养。

(四)中远期目标 1、深入落实“尚美课程”,为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。 2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。 3、形成科学合理的教育实践体系和评价体系。 4、提炼“尚美师生”的培养策略为后续工作的实施提供可借鉴的依据。 5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。 6、各学科“自主互助学习型课堂”趋向成熟,凸显风格。 7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。 8、形成较为完善的学校制度保障体系。 三、发展容 (一)尚美课程 开发并实施尚美课程,提升校本课程品质,培育少年。 1、开发并实施“尚美经典”课程——开发名人、名著、名曲、古诗四个系列课程。 2、开发并实施“尚美诵读”课程——1—6年级分别诵读国学经典系列《三字经》、《论语》《传统文化》等。 3、开发并实施“尚美实践”课程。——培养孩子的各种兴趣、爱好和特长,让孩子在实践中获得更多的。 (二)尚美课堂

创建优质特色学校实施方案

东方村尾学校创建优质特色学校实施方案 ——办一所适宜务工子女成长的美的学校 (2014年3月26日) 根据《佛山市禅城区人民政府关于深化教育改革的若干意见》和《禅城区创建优质品牌学校实施方案》的精神,并且结合民办教育的特点,从我校的实际出发,制定本方案。 一、指导思想 我们坚信,民办教育不仅是教育改革和发展的重要力量,而且是诞生适应中华民族伟大复兴和实现中国梦的现代化学校的土壤,作为民办教育工作者,我们任重而道远,因此,我们要坚持不懈地为之努力。我们深知,民办教育还很脆弱,民办学校的师生还很弱势,在全面推进落实十八届三中全会深化改革战略决策的今天,他们更需要关爱、至爱、大爱。因此,我们学校的行政团队更爱我们的老师,我们的教师队伍更爱我们的学生,让爱充满我们的校园。 我们坚持民办学校以市场为导向,按照市场要求为学生提供适宜的教育;坚持“用多元智能的眼光看教育”(陶西平语),相信每一个学生都能做最好的自己;坚持通过构建“以美养德,以美育人”的模式,让美的意识和形态浸润滋养师生心魂;坚持立足于本地区的政情、社情、民情,根据自己的生源和师源,闯出一条适合自己发展的道路。 二、学校概况及自评结果 我校在佛山市来说,最基本的特征是:①纯粹的民办学校。②地处佛山市禅城区的乡村结合部,经济、文化、教育发展相对城区比较落后。③所有学生都是进城务工子女,所有教师都是民办身份。 学校占地30亩,校舍面积13000多平方米。校园风景秀美,环境雅致,布局比较合理。教学设施比较齐全,拥有网络教室、语音室、微机室、物理实验室、化学实验室、美术室、音乐室、阅览室、多媒体报告厅等二十几间专用教室和塑胶运动场、篮球场等体育设施。 学校现有57个教学班,在校学生2764人,有一支年轻的、和谐向上的教师队伍。108名教职工中有特级教师1人,中学高级教师1人,小学高级教师6人,教师学历全部达标。

学校办学特色建设方案完整稿

传承画乡文化提升学生素养 -----新桥中心学校创建特色学校建设方案中小学要办出各自的特色是《中国教育改革和发展纲要》对中小学教育改革提出的要求。创建特色学校的过程,是对现代的教学理论的实践过程,也是对学校的自我再认识、再提高的过程。为进一步提升学校办学品位,全面提高办学质量。我校联系实际,依托画乡教育资源特制订创建“传承画乡文化传统,提升学生艺术素养”特色学校建设方案。 一、创建背景 书能养性,画能养心。书画教育是中国古代国民教育的起点和根本。它是人的素质的基本构成因素,对人的素质发展发生着重要的促进作用。但是综观学校教育现状,在素质教育和课程改革力图深入推进的同时,书画教育并没有被各级各类学校所重视,写字、美术课程形同虚设,尤其是农村小学更为突出。学生的写字习惯也随着电脑的普及应用,被人们所忽视。书法、绘画作为中华优秀文化艺术传统正渐渐地被淡化。

学校是传承中华优秀文化艺术传统的重要阵地,是向学生系统地、有计划地传授传统文化艺术的地方。近年来,我校以校本课程开发为切入口,以培养学生兴趣为出发点,以提升学生综合素质为落脚点。充分利用画乡文化资源,重视学生的汉字规书写指导。同时把新桥民间绘画引入到小学美术教育中,拓展了美术教学容。基于上述原因,我校提出以“素质为本,书画见长”的特色主题,深入开展书画教育活动,努力创建“书画教育”特色学校。 二、指导思想 以教育理论、“三个代表”的重要思想为指导,树立科学发展观。坚持“以创新为核心,以质量求生存,以特色求发展,以管理求效益”的办学宗旨和“打造校园文化,实现人本管理,提升办学品位”的办学策略,加强学校涵建设,走科学发展之路。全面推进素质教育,力争从特色学校建设中求突破,提升办学品位,提高教育教学质量,真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园,尽快地形成充分展示学校个性魅力特色的校园文化氛围。 三、创建目标 (一)总体目标 1、通过书画教育,学生掌握一定的书画专业基础知识,为特长发展奠定基础。 2、通过书画教育,培养主体的意识、精神、能力,促进学生个性健康发展。 3、通过书画教育,对学生起到育德、启智、益身、怡心的作用。(二)具体目标

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