保定学院专业技术岗位首次聘用工作

保定学院

院字〔2009〕12号

（保定学院全知道网网站推广https://www.sodocs.net/doc/cb7320024.html,/）

保定学院

专业技术岗位首次聘用工作方案

一、首次聘任原则

坚持解放思想、解放人才，鼓励优秀人才脱颖而出；尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；激励专业技术人员提高业绩、能力和水平；以人为本，公开、平等、择优等原则。

二、聘任人员范围

截止到2008年12月31日，取得任职资格一年以上的在册在编专业技术人员，其中包括2006年12月31日至今已批准退休的专业技术人员。不含政工系列职称。

三、岗位设置数额

按照上级文件规定和我院现有专业技术人员规模，设正高级岗10%，其中二、三、四级之间比例为1：3：6；设副高级岗30%，其中五、六、七级之间的比例为2：4：4；设中级岗45%，其中八、九、十级之间的比例为3：4：3；设初级岗15%，其中十一级、十二级岗之间的比例为5：5。

四、岗位聘任条件

（一）聘任基本条件

遵守宪法和法律；遵守党规党纪；遵守学院的校规校纪；具有良好的品行；具备岗位所需的专业、能力条件；适应岗位要求的身体条件。

（二）各级岗位的申请聘任条件

1、正高二、三级岗位申请聘任条件

目前已聘到正高级岗位，截止2008年12月31日取得正高级职称资格满五年，聘任满两年的，可以申请二、三级岗位的聘任；现聘四级岗位已经办理退休手续并符合上述条件的，本次可以直接申请二、三级岗位聘任；现聘四级岗位获得省部级以上专家称号的，可以直接申请二、三级岗位的聘任。学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

其中二级岗位的聘任条件参照上级部门的有关规定另定。

2、正高四级岗位申请聘任条件

具备教授任职资格，近三年年度考核合格的，可以申请正高四级岗位聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

3、副高五级岗位申请聘任条件

目前已聘到副高级岗位，截止到2008年12月31日取得副高级职称资格满九年，聘任满两年的，可以申请副高五级岗位的聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。现聘七级岗位已经办理退休手续并符合上述条件的，本次可以直接申请聘任五级岗位，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

4、副高六级岗位申请聘任条件

目前已聘到副高级岗位，截止到2008年12月31日取得副高级职称资格满四年，聘任满两年的，可以申请副高六级岗位的聘

任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

5、副高七级岗位聘任条件

具备副教授任职资格，近三年年度考核合格，可以申请副高七级岗位聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

6、中职八级岗位申请聘任条件

目前已聘到中级岗位，截止到2008年12月31日取得中级职称资格满九年，聘任满两年的，可以申请中职八级岗位的聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。现聘十级岗位已经办理退休手续并符合上述条件的，本次可以直接申请聘任八级岗位，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

7、中职九级岗位申请聘任条件

目前已聘到中级岗位，截止到2008年12月31日取得中级职称资格满四年，聘任满两年的，可以申请中职九级岗位的聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

8、中职十级岗位聘任条件

具备中职任职资格，近三年年度考核合格的，可以申请中职十级岗位聘任，学院根据设岗数及本人资历、贡献、学历等情况予以聘任。

9、助理级十一级岗位申请聘任条件

目前已聘到助理级岗位，截止到2008年12月31日取得助理级资格满五年，聘任满两年的，可以申请助理级十一级岗位的聘任，学院根据设岗数及本人学历、资历和工作成绩等予以聘任。

10、助理级十二级岗位申请聘任条件

取得助理级任职资格，且取得资格以来年度考核均合格，可以申请助理级十二级岗位的聘任，学院根据其学历、资历和工作成绩等予以聘任。

（保定学院全知道网网站推广https://www.sodocs.net/doc/cb7320024.html,/）

五、缓聘、不聘、解聘和低聘

（一）有下列情形之一的，暂缓聘任

1、经学院批准因私长期出国保留公职的；

2、因病不能胜任岗位工作的；

3、正在接受纪检司法等有关部门审查尚无明确结论的；

4、受到刑事处罚尚在处罚期的。

5、其他应当暂缓聘任的。

（二）有下列情形之一的，不聘、解聘或低聘

1、聘期内两次年度考核不合格的；

2、发生责任事故或工作严重失职，造成严重影响的；

3、构成犯罪或被劳动教养的；

4、违反基本学术道德和学术行为规范，造成严重影响的；

5、严重违背职业道德，给教育教学造成不良影响的；

6、未经学院同意，工作期间擅自出国或出国逾期10日以上的；

7、连续旷工超过5个工作日，或一年内累计旷工超过10个工作日的；

8、未经所在单位书面同意和学院书面批准，利用学院资源从事营利活动的；

9、违反国家和学院有关规定的其他事项的。

六、首次聘任工作的几点说明

1、首次聘任的岗位级别一般不低于现聘岗位级别；首次聘任以稳定为主，重点考虑资历、贡献及学历学位等；只要符合聘任条件，首次聘任有岗即聘，但每一岗位的最高级别要适当留有余量，用于选拔和吸引高层次人才。

2、首次聘期两年，首次聘任工作结束后，学院将按照发展要

求科学设岗，制定岗位职责、聘任办法和聘期考核评价体系。两年到期重新考核，按新的考核办法和聘任办法执行。

3、首次聘任工作结束后，专业技术人员的聘任进入正常化，根据岗位空缺情况，原则上每年进行一次聘任工作。

4、今年达到退休年龄的，本次可以直接申请本岗位的最高等级聘任。

5、聘任结果公示一周，公示没有异议的办理聘任手续。

七、组织领导

在学院党委领导下，成立首次聘任工作领导小组，负责政策宣传、工作程序和竞聘细则的制订、申请人的资格审查等。

组长：崔勇

副组长：苏宗印韩国勇

成员：徐景星回顺利吴丛元高颖许春华赵河清

聘任工作办公室设在人事处。

二○○九年九月二十一日

（保定学院全知道网网站推广https://www.sodocs.net/doc/cb7320024.html,/）

主题词：专业技术岗位首次聘任工作方案

保定学院办公室 2009年10月12日制

国家承认的大专院校

国家承认的大专院校 高职（专科）院校（共1288所） 北京市(24所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(26所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院

天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院 天津铁道职业技术学院天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津开发区职业技术学院 天津艺术职业学院天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院 天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(58所) 沧州医学高等专科学校河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校 河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院

岗位设置与聘用工作方案

湘西职业技术学院 首次岗位设置与聘用工作方案 （草案） 为了建立健全岗位设置管理制度，强化岗位意识和竞争意识，促进人力资源优化配置，形成新的用人机制和发展活力，推动我院内涵建设，根据国人部发【2006】70号《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办发>的通知》、国人部发【2006】87号《关于印发<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见的通知》、国人部发【2007】59号原人事部、教育部《关于印发高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育事业单位岗位设置管理的三个指导意见的通知》、湘政办发【2008】11号《关于印发<湖南省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>》、湘人社函【2011】75号《湖南省事业单位岗位设置管理工作有关问题的处理意见》、湘人社发【2011】97号《关于印发湖南省高等学校义务教育学校中等职业学校等教育事业单位岗位 设置管理实施意见的通知》等文件精神，结合我院实际，制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导，立足实际，着眼发展，通过建立科学设岗、聘用上岗、以岗定薪、合同管理的制度，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变；引入竞争机制，激活现有人才资源；完善分配机制，调动各类人员的积极性和创造性，优化人员结构比例，推进人才队伍建设，促进教学水平、科研水平、服务水平、管理水平、行政效能和育人质量不断提高。

二、基本原则 坚持“按需设岗，聘用上岗，按岗聘用，合同管理”的基本原则，按“先入轨、后完善、平稳过渡、逐步到位”思路进行操作。既坚持改革方向，又尊重历史和现实，注意处理好改革与现行政策的衔接；既坚持按岗聘用，又充分考虑各类人才队伍的实际情况，平稳过渡、积极稳妥地推进岗位设置与聘用工作。 三、实施范围 1、我院所有在编人员； 2、2006年7月1日以后退休的专业技术人员； 四、组织机构 （一）学院成立岗位设置领导小组。由学院党委书记任组长，学院院长任常务组长，其他院级领导副职任副组长，各处室、系部、校区主要负责人为成员。该领导小组全面负责我院岗位设置、考核与聘用的组织实施工作，研究并处理岗位设置与聘用工作的重大事项。领导小组下设办公室，办公室设在组织人事处，组织人事处长任办公室主任，负责全院岗位设置与聘用的日常工作。 （二）学院成立岗位设置监督小组。院纪委书记任组长、院工会主席任副组长，办公室设在纪委，负责监督岗位设置与聘用全过程，接受教职工的申诉和投诉，负责就申诉和投诉进行调查，提出意见，调查结果报领导小组研究。 （三）学院成立岗位设置级别聘用小组。即，管理岗位聘用小组，工勤岗位聘用小组，专技3—7级岗位聘用小组，专技8—13级岗位聘用小组。管理岗位聘用小组由罗红任组长，李成凤任副组长，成员：刘辉华、胡友明、龙承旭；工勤岗位聘用小组由钟明任组长，向明月

公司专业技术职务聘任

专业技术职务聘任 1范围 公司内部专业技术岗位员工的高级、中级、初级专业技术职务聘任及管理工作，包括工程系列、财务系列、教育系列、卫生系列等 2控制目标 2.1为专业技术管理人员提供专业技术职务晋升通道 2.2保证专业技术职务聘任的到岗人员能符合能力素质模型的要求 2.3确保专业技术职务聘任的客观性、公平性和公正性 3主要控制点 3.1部门经理根据职业生涯设计的聘任名单、员工职业发展目标和个人表现确 定聘任人选 3.2职务聘任委员会根据申请聘任人员资料进行评审 3.3总经理审批评审结果 4特定政策 4.1人力资源部应牵头组织成立职务聘任委员会，作为为职务聘任的工作服务 的临时性机构，公司职务聘任委员会统一负责专业技术职务聘任事宜，建议相关部门分管副总经理和人力资源部经理发起，由相关部门的部门分管副总经理、部门经理、具有高级专业职务的人员和人力资源部经理、招聘管理员按一定比例组成该委员会，由招聘管理员负责聘任工作进行期间的事务性工作

4.2专业技术职务聘任工作每年进行一次 4.3各部门按专业技术职务结构比例聘任专业技术职务：高级岗位指数控制在 专业技术人员总数的5-10%，中级岗位职数控制在专业技术人员总数的 35—45% 4.4通过评审或者考试获得专业技术职务任职资格的在管理、技术岗位上工作 的专业技术人员方可聘任相应的专业技术职务。其中通过考试获得专业技术职务任职资格的在管理、技术岗位上工作的专业技术人员，聘任时需具备以下条件：大学本科毕业后担任助理级技术职务4年或从事本专业技术工作5年以上（指毕业时间和专业年限，下同），专科毕业后担任助理级技术职务4年或从事本专业技术工作7年以上，中专（高中）毕业后从事本专业技术工作15年以上且担任助理级技术职务4年以上，经上级主管部门组织的职称外语考试合格后，方可聘任相应的专业技术职务（已通过大学4级及其以上外语水平考试或取得大专以上外语专业正规学历者除外）。聘任时外语合格证不受期限限制 4.5具有专业技术职务任职资格的部门经理及其以上管理人员的聘任不占本单 位专业技术岗位职数 4.6专业技术职务聘任期限为一至三年或不固定期限 4.7根据管理权限，用人单位应与授聘的专业技术人员签订聘约 4.8为促进人才合理流动，选拔使用有突出贡献的优秀中青年科技人才，使专 业技术职务聘任工作更好地为公司发展服务，特设单列专业技术职务岗位（不占职数）。单列专业技术职务岗位的使用范围和条件： （1）从外单位引进的具有高级专业技术职务任职资格的人员 （2）市以上（含市）专业技术拔尖人才或优秀专家

全国专科学校名录.doc

二、高职（专科）院校（共1266所）北京市(26所) 北京青年政治学院 北京科技经营管理学院 北京电子科技职业学院 北京信息职业技术学院 北京工业职业技术学院 北京吉利大学 北京培黎职业学院 北京经济管理职业学院 北京劳动保障职业学院 北京戏曲艺术职业学院 北京体育职业学院 北京农业职业学院 北京汇佳职业学院 北京政法职业学院 北京财贸职业学院 北京经济技术职业学院 北京科技职业学院 北京北大方正软件职业技术学院 北京现代职业技术学院 北京社会管理职业学院 北京新圆明职业学院 北京交通职业技术学院 北京经贸职业学院 北京京北职业技术学院 北京交通运输职业学院 北京卫生职业学院 天津市(25所) 天津医学高等专科学校 天津市职业大学 天津电子信息职业技术学院 天津滨海职业学院 天津轻工职业技术学院 天津公安警官职业学院 天津现代职业技术学院 天津机电职业技术学院 天津工程职业技术学院 天津渤海职业技术学院 天津海运职业学院 天津城市职业学院 天津石油职业技术学院 天津冶金职业技术学院 天津交通职业学院天津铁道职业技术学院 天津生物工程职业技术学院 天津工艺美术职业学院 天津广播影视职业学院 天津艺术职业学院 天津国土资源和房屋职业学院天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院 天津青年职业学院 天津商务职业学院 河北省(57所) 沧州医学高等专科学校 河北工程技术高等专科学校 承德石油高等专科学校 石家庄医学高等专科学校 邢台医学高等专科学校 石家庄人民医学高等专科学校石家庄幼儿师范高等专科学校河北化工医药职业技术学院 沧州职业技术学院 石家庄铁路职业技术学院 张家口职业技术学院 河北工业职业技术学院 河北能源职业技术学院 保定职业技术学院 石家庄职业技术学院 邢台职业技术学院 邯郸职业技术学院 河北建材职业技术学院 石家庄邮电职业技术学院 河北女子职业技术学院 泊头职业学院 渤海石油职业学院 唐山科技职业技术学院 河北机电职业技术学院 保定电力职业技术学院 廊坊职业技术学院 石家庄科技工程职业学院 冀中职业学院 河北政法职业学院 河北旅游职业学院 廊坊东方职业技术学院 河北省艺术职业学院 宣化科技职业学院

岗位设置与聘用管理试行办法(DOC 31页)

健雄职业技术学院 岗位设置与聘用管理试行办法 为进一步深化人事制度改革，根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》（苏人通〔2009〕113号）、《太仓市事业单位岗位设置管理实施意见》（太委办[2010]16号）和《关于健雄职业技术学院岗位设置方案的批复》（苏人保事［2011］2号）等文件精神，结合我院实际，制定本办法。 一、实施范围 学院事业编制内的各类人员。 二、岗位类别 岗位类别分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。 1.专业技术岗位指从事专业技术工作，具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。 （1）教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。 （2）专职辅导员岗位是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育

工作的岗位，包括学生处副处长、教学院系党总支副书记、团总支书记等学院中层副职以下从事学生工作的岗位。 （3）其他专业技术岗位指主要包括工程技术、实验技术、高职研究、图书资料、编辑出版、新闻、档案、会计、审计、医疗卫生等工作的岗位。 2.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院（系、中心）以及其他内设机构的管理岗位。 3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，包括技术工岗位和普通工岗位。 三、岗位总量与结构比例 （一）岗位总量 根据上级文件规定，学院设置教职工岗位总数为390个。 （二）岗位类别比例 根据有关文件规定与学院实际，学院专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位分别占岗位总量的75%、20%和5%。专任教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位分别占专业技术岗位总量的76%、8%和16%。 各类岗位数如下：

2019年上海市专业技术职务聘任表交到哪里word版本 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 上海市专业技术职务聘任表交到哪里 篇一：上海专业技术职务聘任表 上海市专业技术职务聘任表 填表说明（本页无须存档） 1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。 2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。 3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。本表为A4设置，存档可按档案管理要求剪裁。 4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料。 5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存档。 篇二：专业技术职务聘任表(上海) 专业技术职务聘任表 填表说明（本页无须存档） 1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。 2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。 3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。本表为A4设置，存档可按档案管理要求剪裁。 4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应附相应的学术、技术评价材料(来自:WwW. : 上海市专业技术职务聘任表交到哪里 )。

5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存档。 篇三：上海市专业技术职务(岗位) 聘任书 上海市专业技术职务（岗位） 聘任书说明 1. 本聘（任）书为专业技术人员聘（任）专业技术职务（岗位）的凭证。 2. 本聘（任） 书有单位填写，经加盖单位行政领导章和单位公章生效，由受聘者个人保存。 3. 照片上 由单位用印。 编号：姓名：性别：出生年月：从事专业：工作单位：篇二：上海专业技 术职务聘任表(职称评定聘书模板) 专业技术职务聘任表工作单位： 美满电子科技(上海)有限公司填表说明（本页无须存档） 1、本表由上海市人力资源和社会保障局制，是聘任专业技术职务的证明。 2、本表由单位人事部门填写，并由单位行政负责人签章、加盖单位公章。 3、本表一式三份（一份存入本人档案，一份存入本人业务考绩档案，一份交本人保管）。 本表为a4设置，存档可按档案管理要求剪裁。 4、对实行直接聘任（只聘不评）的系列（专业），首次晋升中、高级专业技术职务时应 附相应的学术、技术评价材料。 5、如工作单位、专业技术职务、级别、聘任期限等情况发生变动，需重新填写本表并存 档。篇三：专业技术人员职务聘任书专业技术人员职务 聘任书 （先生/小姐）： 根据我单位专业技术职务岗位的设置及本人具备的专业技术职务任职资格和综合考核结

事业单位岗位设置和人员聘用政策问答

事业单位岗位设置和人员聘用政策问答 1、事业单位岗位设置所称的岗位是什么？ 答:岗位是指事业单位根据其社会功能、职责任务和工作需要设置的工作岗位,应具有明确的岗位名称、职责任务、工作标准和任职条件. 岗位是事业单位为实现组织目标而进行组织分工的结果，具体到每个单位而言，岗位是千差万别的，每个岗位都有具体的职责任务、工作标准，相对而言都会有一定任职条件。国家从整个事业单位管理的需要出发,从适应各个层次事业单位，适应各个层次的岗位出发，提出通用的岗位等级;事业单位则按照规定,将本单位的具体工作岗位对应到相应的岗位等级，以便规范管理、确定相应的工资待遇。 2、事业单位为什么要进行岗位设置？ 答：《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》（中发〔2003〕16号）和国务院办公厅转发人事部《关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》(国办发〔20０２〕3５号），对事业单位推行岗位管理制度提出了明确要求.事业单位人事制度改革的实践也迫切要求制定岗位管理的政策规定，使岗位管理制度改革有据可依、有章可循.特别是事业单位收入分配制度的改革，对制定岗位设置管理规定提出了更加迫切的要求。具体来说有四个方面：(１）推行聘用制度的需要。科学设岗是推行聘用制度的前提和基础,推行聘用制度需要岗位管理方面的政策配套；(2）建立健全事业单位岗位管理制度的需要。岗位设置是岗位管理的重要环节，是顺利实施岗位管理，实现事业单位人员由身份管理向岗位管理转变的前提和基础；（3）事业单位收入分配制度改革的迫切需要.收入分配改革实行岗位绩效工资，将岗位作为确定工资的主要因素,这就迫切需要制定岗位设置管理规定,为实施收入分配制度改革提供依据和基础。(4）激发事业单位活力的需要.通过建立岗位管理制度,有利于激励和引导事业单位人员积极投身经济社会事业建设，有利于优秀人才脱颖而出,有利于吸引和凝聚优秀人才到事业单位工作，优化人才配置，增强群体活力. 当前，规范岗位设置已具备了基本条件。随着事业单位改革的逐步深入,以聘用制和岗位管理为主要内容的新型用人机制逐渐形成,岗位管理已被很多事业单位及其工作人员所接受。在实践中,很多地方和事业单位对岗位管理进行了探索,取得了较好的经验和效果,为制定事业单位岗位设置管理相关规定提供了宝贵的经验。 3、事业单位岗位设置的原则是什么? 答：事业单位要按照科学合理、精简效能的原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 从管理学的角度上讲，一般组织机构的岗位能级，从高到低可分为四个层次:决策层岗位、管理层岗位、执行层岗位、操作层岗位。在任何组织中，其岗位的能级结构都是呈梯形结构的，合理的能级结构是发挥组织整体功能的重要因素，能级既体现在职务上,也体现在业务水平上,当确定具体岗位时,必须兼顾到这两个方面. 事业单位设置岗位，从事业单位在设定岗位时就毋庸置疑地与本单位的职能、任务、目标直接挂钩，即所谓因事设岗。在设置岗位时,不能孤立地、局部地重视某一类别或子系统的岗位设置，而应该从各类别或子系统之间，从各岗位之间的相互联系上统筹设置。因此，在考虑设置岗位时，不仅要强调向主业岗位倾斜，还要考虑到辅助或支持系统的岗位设置。岗位设置的关键在于高、中、初能级结构比例的合理,只有这样才能使岗位作用发挥出经济、协调、科学、高效。事业单位工作岗位的设置是一个系统工程,既要分清主次，又要注意协调配合。在事业单位设岗时，要根据单位的性质与特点，使各类能级岗位层次,高、中、初级岗位结构体现出层次的合理与适当。 岗位管理要坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理，这是在制度层面确保岗位设置管理工作顺利实施，保证各个岗位的人员协同配合工作的基础。聘用制度为岗位管理提

全国专科学校名录

二、高职（专科）院校（共1266所）xx(26所) xx青年政治学院 xx科技经营管理学院 xx电子科技职业学院 xx信息职业技术学院 xx工业职业技术学院 xxxx大学 xx培xx职业学院 xx经济管理职业学院 xx劳动保障职业学院 xx戏曲艺术职业学院 xx体育职业学院 xx农业职业学院 xx汇佳职业学院 xx政法职业学院 xx财贸职业学院 xx经济技术职业学院 xx科技职业学院 xx北大方正软件职业技术学院 xx现代职业技术学院

xx社会管理职业学院 xx新圆明职业学院 xx交通职业技术学院 xx经贸职业学院 xxxx职业技术学院 xx交通运输职业学院 xx卫生职业学院 xx(25所) xx医学高等专科学校 xx职业大学 xx电子信息职业技术学院xxxx职业学院 xx轻工职业技术学院 xx公安警官职业学院 xx现代职业技术学院 xx机电职业技术学院 xx工程职业技术学院xxxx职业技术学院 xx海运职业学院 xxxx职业学院 xx石油职业技术学院

xx冶金职业技术学院 xx交通职业学院xx铁道职业技术学院 xx生物工程职业技术学院 xx工艺美术职业学院 xx广播影视职业学院 xx艺术职业学院 xx国土资源和房屋职业学院 天津城市建设管理职业技术学院天津中德职业技术学院xx青年职业学院 xx商务职业学院 xx(57所) xx医学高等专科学校 xx工程技术高等专科学校 xx石油高等专科学校 xx医学高等专科学校 xx医学高等专科学校 xx人民医学高等专科学校 xx幼儿xx高等专科学校 xx化工医药职业技术学院 xx职业技术学院 xx铁路职业技术学院

专业技术岗位设置及聘任管理办法

集团公司专业技术职务岗位设置及聘任管理 暂行办法 第一章总则 第一条为规范集团公司专业技术职务岗位设置及聘任工作，建立能上能下、优胜劣汰的竞争激励机制，充分调动和发挥专业技术人员工作积极性和创造性，结合集团公司实际，制定本办法。 第二条专业技术职务设置及聘任必须在各单位（部门）管技人员编制定员范围内进行。 第二章岗位设置原则及范围 第三条专业技术职务岗位设置原则： （一）因事设岗、按需设岗、精简高效、结构优化的原则； （二）岗职相符的原则，即按照专业技术职务设置范围和岗位职责要求设置相应的专业技术职务岗位。 第四条专业技术职务岗位设置的范围： （一）工程系列专业技术职务设在从事安全、生产、工程技术工作的专业技术岗位； （二）政工系列专业技术职务设在从事党员干部、职工群众思想政治工作的专业技术岗位； （三）经济系列专业技术职务设在从事经营管理、人力资源

管理等经济工作的专业技术岗位； （四）会计系列专业技术职务设在从事财务、审计工作的专业技术岗位； （五）统计系列专业技术职务设在从事计划、统计工作的专业技术岗位； （六）审计系列专业技术职务设在从事审计工作的专业技术岗位； （七）档案系列专业技术职务设在从事档案管理工作的专业技术岗位； （八）小学教师系列专业技术职务设在从事幼儿教育工作的专业技术岗位； （九）其余专业技术职务要根据岗职相符的原则，设置在相应的专业技术岗位。 第五条集团公司机关部门专业技术职务设置范围： （一）董事会秘书处（法律顾问室）设经济、法律专业技术职务； （二）综合办公室设政工、经济、档案专业技术职务； （三）财务资产部设会计、经济专业技术职务； （四）经营管理部设经济、工程专业技术职务； （五）规划发展部设经济、工程、统计专业技术职务； （六）党群工作部设政工、经济、新闻专业技术职务； （七）人力资源部设经济、成人教育专业技术职务； （八）审计部设审计、会计、经济、工程专业技术职务； （九）安全监察部设工程专业技术职务；

2020年保定学院招生专业目录 附各学院专业设置 .doc

2020年保定学院招生专业目录附各学院专 业设置 2020年保定学院招生专业目录附各学院专业设置 更新：2019-12-25 17:19:47 每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于保定学院招生专业的相关知识。 包含保定学院有哪些系、保定学院各个系有什么专业和保定学院相关文章推荐的文章。 一、保定学院有哪些系和学院学院中文系历史系外语系政法系管理系数学与计算机系资源与环境系生化系信息技术系物理与电子工程系教育系音乐系美术系体育系二、保定学院各个系有哪些专业学院专业中文系汉语言文学（本） 秘书学（本） 书法学（本）历史系历史学（本） 人文教育（本） 文物与博物馆学（本）外语系英语（本） 日语（本）政法系思想政治教育（本） 知识产权（本） 投资学（本）管理系人力资源管理（本） 物流工程（本）数学与计算机系数学与应用数学（本） 软件工程（本）资源与环境系地理科学（本）

人文地理与城乡规划（本） 旅游管理与服务教育（本）生化系化学（本） 生物科学（本） 科学教育（本） 环境生态工程（本）信息技术系教育技术学（本）物联网工程（本） 网络与新媒体（本）物理与电子工程系物理学（本）汽车服务工程（本）教育系应用心理学（本） 小学教育（本） 学前教育（本） 特殊教育（本）音乐系音乐学（本） 舞蹈学（本）美术系美术学（本） 绘画（本） 数字媒体艺术（本）体育系体育教育（本） 休闲体育（本）三、保定学院相关文章推荐

2020年保定职业技术学院招生专业目录附 各学院专业设置 2020年保定职业技术学院招生专业目录附各学院专业设置更新：2019-12-27 14:02:09 每个大学开始的专业都不相同，本文为大家介绍关于保定职业技术学院招生专业的相关知识。 包含保定职业技术学院有哪些系、保定职业技术学院各个系有什么专业和保定职业技术学院相关文章推荐的文章。 一、保定职业技术学院有哪些系和学院学院农林与生物工程系畜牧兽医系机电工程系建筑工程系计算机信息工程系经济管理系商务技术系传媒艺术系艺术设计系贸易与旅游管理系二、保定职业技术学院各个系有哪些专业学院专业农林与生物工程系药品生物技术（专） 园艺技术（专） 植物保护与检疫技术（专） 园林工程技术（专） 作物生产技术（专）畜牧兽医系宠物养护与驯导（专） 畜牧兽医（专）

哈尔滨工业大学教师岗位分级设置与聘任管理办法

哈尔滨工业大学教师岗位分级设置与聘任管理办法第一章岗位分级设置与聘任原则 第一条教师岗位分级设置与学科建设相结合,保证重点学科建设,教学和科研工作的需要,满足基础学科,急需发展的新兴学科的需求.在聘任时充分考虑学术成就,学术影响,学术资历等因素,充分体现在人才培养,科学研究,社会服务等方面的成就. 第二条教授一级岗位由国家统一聘任.教授二级岗位由学校根据国家的比例要求和学校的实际情况统一设置,各单位推荐人选,学校统一聘任;各院(系)教授三级及以下岗位数由学校统一制定基本比例,并根据各院(系)的国家级重点学科,国家重点实验室,教育部创新团队等情况进行调整,各单位按下达的岗位数推荐人选,学校审定. 第二章聘任条件 第三条对于任现职以来,年度考核合格人员,聘任各级岗位的具体条件如下. (一) 教授二级岗位聘任条件 1,满足以下条件之一者可申请,由学校审核认定: 1)国务院学位委员会认定的博导; 2)国家教学名师奖获得者; 3)长江学者特聘教授,国家杰出青年基金获得者; 4)任教授满16年,为学校发展做出重大贡献(如学科创始人为国家重点学科或重点实验室等做出重大贡献); 5)任职年限为10年—15年,且至少满足1项认定条件;

6)任职年限8年—9年,且至少满足2项认定条件. 2,满足以下条件之一者可申请,由学校评审确定: 1)任职年限为10年—15年,且至少满足1项评审条件; 2)任职年限8年—9年,且至少满足1项认定条件和1项评审. 3,认定条件 ● 获国家科研奖,教学奖1等奖(前3名),或2等奖(前2名); ● 国家(国防)重点实验室主任; ● 国务院学位委员会委员; ● 国务院学位委员会学科评议组成员; ● 国家有突出贡献中青年专家; ● 全国务专业教学指导委员会主任; ● 教育部科技创新团队,教学团队负责人;国防科工委科技创新团队负责人; ● 全国百篇优秀博士学位论文指导教师; ● 在《Science》,《Nature》等杂志上发表论文,前三名以内. 4,评审条件 ● 担任国际学术组织领导职务;国家级学术组织任领导职务(一级学会或二级学会任正,副理事长职务); ● 973首席专家;863领域专家,主题专家,重大专项专家;总装预研专家;国家奖,基金委评审专家; ● 主持过国家自然科学基金,社科基金,863,国家科技支撑等科研项目重点或重大项目;

公司专业技术 技能 人员聘任管理办法

专业技术（技能）人员聘任管理办法 第一章总则 第一条为加强公司专业技术（技能）人才队伍建设，充分调动专 业技术（技能）人才的积极性和创造性，建立和畅通职业生涯发展路径。根据集团公司相关文件精神，结合公司实际制定本办法。 第二条本办法适用于公司机关各部委室、各二级单位（分、子公司）。 第三条聘任原则 （一）坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则； （二）坚持“德才兼备、岗职相符”的原则； （三）坚持“突出主体、兼顾其他，突出业绩、确保质量”的原则； （四）坚持同行公认和宁缺毋滥的原则。 第四条聘任类型及职位序列（从低到高） （一）工程技术类 专业工程师、副主任工程师、主任工程师、专家工程师、首席专 家 （二）专业技能类 二级技术能手、一级技术能手、责任技师、首席技师 第二章组织机构及职责 第五条公司成立专业技术（技能）职位聘任工作领导小组，负责制

定公司聘任方案。领导小组下设聘任办公室，聘任办公室设在公司人力资源部，负责组织对各单位推荐的首席技师、专家工程师、首席专家人选进行聘任和管理。 第六条各单位应成立相应的聘任工作领导小组和聘任办公室，聘任办公室设在综合管理科，具体负责本单位专业工程师、副主任工程师、主任工程师、二级技术能手、一级技术能手、责任技师的聘任和管理。 第三章聘任条件 第七条基本条件 （一）综合素质好，遵守国家法律法规和公司的各项规章制度，具有良好的职业道德和敬业精神。 （二）身体健康，有一定的组织、协调和管理能力，善于合作 共事，实践经验丰富。 （三）具备履行相应岗位职责的工作能力和专业知识。 第八条工程技术职位序列聘任条件 （一）专业工程师 1.专业水平及业绩：有较强的专业理论基础和较高的专业技术 知识水平；了解国家和行业技术标准、规范、规程和本单位生产工艺，对本单位科技发展动态和方向有一定了解，在本单位表现较好，能独 立或协作承担、解决本专业的科研课题和技术难题。 2.聘任资格及条件：具有大学专科及以上学历，具有助理级专 业技术职务任职资格，具有2年及以上工程技术管理工作经历。 （二）副主任工程师

保定职业技术学院计算机信息管理专业

保定职业技术学院 计算机信息管理专业介绍 计算机信息管理专业人才培养目标是立足保定、面向河北及京津地区软件公司、软件代理商、企事业单位信息化岗位,培养具有良好职业道德和敬业精神、沟通协作能力和创新意识,具备管理信息系统开发、实施、应用、维护以及信息资源开发利用能力的高端技能型专门人才。 计算机信息管理专业是我院特色专业,同时也是普通高等学校毕业生直招士官专业，现已有多名毕业生被直招为士官。 课程设置 基于企业信息化工作过程构建的课程体系 教学条件 我院MIS实训中心设有：企业信息化研发中心、ERP实训室、EC实训室、网络组建与维护实训室等,总建筑面积1５０0余平方米，教学仪器设备总值30０余万元。完全能满足学生校内学习、实训需要。 计算机信息管理专业建有12个紧密型校外实训基地,满足学生毕业设计、顶岗实习等需要,同时为学生提供就业岗位。 就业岗位

计算机信息管理专业教学团队（院级优秀教学团队）,团队由14人组成,其中学校专任教师8人，来自行业企业的兼职教师６人。团队中教授２人，副教授2人，讲师９人，助教１人。教学团队教师中,高级软件工程师2人、微软ＭCSE系统工程师1人、企业信息管理师２人、全国信息技术应用培训工程师2人、网页制作专家２人、中级会计师1人、网络维护工程师1人、经济师2人、人力资源管理师１人。主持和参与建设的《数据库应用技术》课程被评为省级精品课,《中小企业信息化》课程被评为院级精品课。近五年来，教学团队主持教学科研项目６项,主参编高职教材11部，发表相关论文37篇。

教学团队研发的MIS项目 超市管理系统

教学团队主参编1１部教材

厦门理工学院岗位设置与聘用管理实施办法

附件： 厦门理工学院岗位设置与聘用管理实施办法（试行） 为深化学校人事制度改革，建立健全我校岗位设置管理制度，实现我校人事管理的科学化、规范化和制度化，根据国家人事部颁发的《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70 号）及其《实施意见》（国人部发〔2006〕87号）、省委办公厅颁发的《福建省事业单位岗位设置管理实施意见（试行）》（闽委办〔2008〕7号）以及《中共厦门市委办公厅厦门市人民政府办公厅关于印发<厦门市事业单位岗位设置管理实施意见（试行）>的通知》（厦委办发〔2009〕21号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定如下实施办法： 一、实施范围与对象 我校在编在岗工作人员，包括管理人员（职员）、专业技术人员和工勤人员，都要纳入岗位设置管理。 未经编制部门核编和组织人事部门正式办理手续的各类人员，暂不列入本实施办法的管理范围。 二、岗位设置管理基本原则 1、科学设岗，宏观调控。坚持从人才培养、科学研究和社会服务的需要出发，统筹学科建设，兼顾各类人员结构现状，合理确定岗位总量，按照岗位结构比例标准，规范设置各级各类岗位，加强宏观调控和监督管理。 2、优化结构，精干高效。完善岗位设置分级分类体系，优化人员结构比例，科学合理配置人力资源；加强高层次人才队伍建设，进而推动学校各层次、各系列人才队伍建设工作；提高用人质量与用人效益。 3、按岗聘用，规范管理。以岗位设置为基础，深化聘用制改革，逐步实现由身份管理向岗位管理的转变；加强规范管理，促进

学校人力资源管理的自主发展和自我约束。 4、平稳实施，稳步推进。深入调查研究，准确掌握情况，认真听取多方意见，坚持科学论证，充分考虑学校现状，做好政策衔接，严格按照工作程序，实现岗位管理与聘任工作的稳步实施。 三、组织机构 1、学校成立校级岗位设置职级评定领导小组和校级岗位设置职级评定工作小组。校级岗位设置职级评定领导小组组长由学校党委书记、校长担任，成员由全体校领导、相关部门负责人及部分系部行政负责人担任，领导小组负责对各类各级岗位职级进行审定。校级岗位设置职级评定工作小组组长由分管人事的校领导担任，党办、组织部、人事处、发规处、教务处、科技处、监审处和工会等部门负责人为工作小组成员，工作小组负责制订学校岗位设置实施方案、审核各单位岗位设置实施方案。工作小组办公室挂靠人事处。 2、各系部、处室成立岗位设置职级评定工作组，根据学校下达的专业技术岗位的条件和结构比例，结合本单位的实际情况，负责本单位专业技术二级、三级、五级、六级、八级、九级、十一级岗位人选的推荐；负责本单位专业技术四级、七级、十级、十二级、十三级岗位人选的组织聘用；负责本单位管理岗八级（副科级）及以上管理岗位人选的推荐；负责本单位管理岗九级及以下管理岗位人选的聘用；负责本单位工勤技能岗位的聘用工作。系部工作组由系部党政负责人、教授代表、教代会代表组成，行政主要负责人为组长；处室工作组由部门负责人、教工代表组成，部门负责人为组长。 四、岗位设置与结构比例 （一）岗位总量 根据厦门市委编办下达给我校的教职工编制数确定。 （二）岗位类别及比例 1、我校岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。

保定职业技术学院,这是我做过最好的选择

金子是在这里诞生的！ 系类文章之——“命中注定”篇 我是来自衡水安平的一个普通的女孩儿，从小和爷爷奶奶长大，因为爷爷是一个拥有丰富阅历和工作经验的一位知识丰富的老人，他教导我、抚养我长大成人我非常爱他，我最敬佩的人是我的叔叔，说实话，叔叔的学习非常的好，很小狠小就考上了我们那的重点中学，经过努力慢慢的走向大城市完成学业，工作，组建家庭，一切的一切看起来都那么的顺利，但我知道在他光彩幸福的背后他付出了太多太多辛勤的汗水。我不知道别人在上学的时候有过辍学的想法没有，但我有过好几次，每次都是我对叔叔的信仰让我放弃了那种想法，坚持了下来，我非常的敬佩他，把他当做我工作、生活、学习上的楷模。我同样也要求自己坚持坚强并努力。也许是上天的安排吧！在中考的时候虽然我已经考上了我们那边的重点学校，但我决然选择了当年叔叔在的学校“保定职业技术学院”。虽然我不是特了解这所学校学校，但是能把我叔叔切养成这么有才华的人，我相信我的选择不会错的，我之前也在网上看到过这所学校的简介，历史，发展状况，都比我预期的要好，被河北省教育厅确定为河北省高校首批“就业训练基地”。被保定市市政府评为“工作实绩突出单位”，等等。非常的有权威性。这让我更加的激动，我为我选择的学校感到自豪。 有可能是对叔叔的崇拜，铸就了我独立坚强、不服输、要强的性格。我是一个懂事、善良、感性的一个人，我之所以选择它，

就是因为我相信是金子在哪里都会发光的，而且我也相信在这所学校我能够非常好的锻炼自己，我已经准备好并期待与保定职业技术学院相间的时刻了。 系类文章之——“我爱“它””篇 每个学校新生开学的时间都差不多，在录取通知书上规定的报到时间我坐上了班车前往我期待已久的学校。 下了车首先看到的是人山人海的新生，还有就是志愿者，在他们的帮助下，我顺利的完成了报道，收拾好自己的东西了以后，就开始参观这个期待已久的学校，有一栋高耸的大楼，名字叫做弘毅楼，一个叫做笃学楼，一个叫做经世楼，还有一个叫做致用楼。这四个名字让我感到疑惑不解，带着这个问题参观完了这所学校后，我找到老师为我讲解了一下，原来之所以用这些词作为楼的名字，是因为学校的校训是“笃学弘毅，经世致用”。而且，学校的办学理念是“创造一流的办学条件；建设一流的办学特色；培养一流的应用人才；创建一流的优秀院校；”育人为本，育德为先，育能为量这个是育人理念；不仅这样学校的历史沿革也是特别的浩瀚,原来保定职业技术学院原名叫做“河北保定农业学学校”有3个校区。西校区位于保定朝阳南大街；东校区位于保定五四东路；北校区位于保定长城北大街。了解完学校的情况还和我说了一件令我激动又遗憾的事情，在今年的12月份中旬孙悟空的扮演者六小龄童章金莱应邀来我院东校区为我校师生作了题为“与信仰对话感受西游文化”的励志教育报告，并与我院

全员聘用和岗位管理暂行方法

安宁市人民医院 全员聘用制和岗位管理暂行方法 第一章总则 第一条按照人社局《事业单位聘用人员岗位管理暂行办法》和政府关于事业单位人员由身份管理向岗位管理转变的要求，结合我院实际，特制定本管理暂行办法。 第二条本办法所指的全员聘用制系医院编制内全体职工和编制外用工人员。 第三条本办法所指的岗位聘任制包括医院内部管理系列、专业技术系列、工勤技能系列各级各类岗位的聘任，不包括专业技术职务聘任。 第二章基本原则 第四条认真贯彻党的干部路线，坚持党管干部原则：坚持尊重知识、尊重人才的方针，树立人才资源是第一资源的观念：坚持平等自愿、协商一致的原则：坚持公开、平等、竞争、择优的原则：坚持走群众路线，保证职工的参与权、知情权和监督权。 第五条按照国家有关法律、政策和本意见的要求，在平等自愿、协商一致的基础上，通过签订聘用合同，明确医院和受聘人员与工作有关的权利和义务。 第三章全面推行公开招聘

第六条结合医院的任务，按照科学合理、精简效能的原则设置岗位，并根据国家有关规定确定岗位的工资待遇；按照岗位的职责和聘用条件，通过公开招聘、考试、面试的方法聘用工作人员。 第七条凡出现空缺岗位，除涉密岗位确需使用其他方法选拔人员，都要实行公开招聘。编制内招聘不得突破核定的编制数额。受聘人员应当具有履行岗位职责的能力，能够坚持正常工作；实行职业资格制的岗位，必须持有相应的执业资格证书。 第四章聘用范围 第八条人员聘用范围系医院编制内的在编人员以及编制外人员。 第九条与医院签订了《事业单位聘用合同》和《劳动合同》的编制内或编外人员，方可按照医院岗位设置计划，申请参加符合条件的岗位竞聘。未与医院签订《事业单位聘用合同》和《劳动合同》的人员，不得参加岗位竞聘。 第十条进入医院见习期人员，不在医院岗位聘用范围之内。 第五章人员聘用的基本程序 第十一条人员聘用的基本程序如下： 1.公布空缺岗位及职责、聘用条件、工资待遇等事

岗位设置和人员聘任实施细则

浙江工业大学2012年院（部）、校级研究院 岗位设置和人员聘任实施细则 根据《浙江工业大学关于进一步完善校内管理体制改革的意见》、《浙江工业大学校内岗位聘任和岗位津贴实施办法》和《浙江工业大学绩效工资实施办法》，为进一步完善学院（部）（含校级研究院，下同）岗位聘任工作，充分调动和激发广大教师的工作积极性和创造性，加快实现学校发展目标，经学校研究，特制定本次聘任实施细则。 一、组织机构与职责 （一）学校岗位聘任工作领导小组负责各院（部）岗位分配方案审定；负责高级专业技术岗位设置方案的审核；负责学院（部）聘任委员会（小组）组成名单审批。 （二）人事处负责核定各院（部）专业技术岗位总数，提出首席科学家、8-9级高级专业技术岗位设置方案，核定各学院7级和部分6级高级专业技术岗位数量；负责8-9级高级专业技术岗位的工作职责和任期目标审核，负责首席科学家、8-9级高级专业技术岗位推荐对象资格审查。 （三）成立由院士、省特级专家、国家级教学名师和校外专家等组成的8-9级高级专业技术岗位专家评审推荐小组，校长任组长，负责首席科学家、8-9级高级专业技术岗位的评审和推荐工作。 （四）各学院（部）成立院（部）岗位聘任委员会，人数一般为5-15人，由相关学部领导、学院党政领导、分工会主席和专家教授组

成；校级研究院成立由院领导、挂靠部门和组织部、人事处负责人组成的岗位聘任小组。学院（部）聘任委员会（小组）的组成名单需报学校审核批准。院（部）聘任委员会（小组）的职责是：制定本单位岗位聘任实施细则，包括岗位设置、聘任和考核等办法；提出本单位高级岗位的工作职责和任期目标；接受教师应聘申请；负责首席科学家、8-9级高级专业技术岗位人选推荐，负责1-7级专业技术岗位及学院办公室管理岗位聘任。 （五）学校8-9级高级专业技术岗位专家评审推荐小组和学院岗位聘任委员会（小组）召开会议时，出席会议人员应达到组成人员的三分之二以上；以无记名投票方式确定岗位聘任人员或推荐人选，按照出席会议人数的三分之二（含）通过方为有效。 二、岗位设置的类型与各类岗位数的确定 （一）岗位类型和等级 1.学院（部）岗位包括专业技术岗位、管理岗位和工勤技能岗位。 2.专业技术岗位分1-9级。7-9级及部分6级岗位为高级专业技术岗位，其他1-6级岗位为一般专业技术岗位。 3.管理岗位包括学院领导和学院办公室职员岗位。学院管理岗位按照校机关管理岗位设置。 4.工勤技能岗位的聘任可根据所在部门的性质参照专业技术岗位或管理岗位聘任。 （二）各类岗位数的确定 1.院（部）岗位数的核定

岗位设置与聘用管理试行办法

岗位设置与聘用管理试 行办法 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

健雄职业技术学院 岗位设置与聘用管理试行办法 为进一步深化人事制度改革，根据《江苏省高等学校岗位设置管理实施意见》（苏人通〔2009〕113号）、《太仓市事业单位岗位设置管理实施意见》（太委办[2010]16号）和《关于健雄职业技术学院岗位设置方案的批复》（苏人保事［2011］2号）等文件精神，结合我院实际，制定本办法。 一、实施范围 学院事业编制内的各类人员。 二、岗位类别 岗位类别分为专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三种类别。 1.专业技术岗位指从事专业技术工作，具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，分为教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。 （1）教师岗位包括具有教育教学、科学研究工作职责和相应能力水平要求的专业技术岗位。

（2）专职辅导员岗位是指在一线直接从事大学生日常思想政治教育工作的岗位，包括学生处副处长、教学院系党总支副书记、团总支书记等学院中层副职以下从事学生工作的岗位。 （3）其他专业技术岗位指主要包括工程技术、实验技术、高职研究、图书资料、编辑出版、新闻、档案、会计、审计、医疗卫生等工作的岗位。 2.管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位，包括校、院（系、中心）以及其他内设机构的管理岗位。 3.工勤技能岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位，包括技术工岗位和普通工岗位。 三、岗位总量与结构比例 （一）岗位总量 根据上级文件规定，学院设置教职工岗位总数为390个。 （二）岗位类别比例 根据有关文件规定与学院实际，学院专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位分别占岗位总量的75%、20%和5%。专任教师岗位、专职辅导员岗位和其他专业技术岗位分别占专业技术岗位总量的76%、8%和16%。