九年级化学上册化学用语专题复习

化学用语专题复习姓名班次

化学用语知识要点：

三号（元素符号、离子符号、化合价符号）；两式（化学式、化学方程式）

一、元素符号（拉丁文字母，首写字母大写）

1.下列元素符号你会书写吗？

氢、氦、碳、氮、氧、氟、氖、钠、镁、铝、硅、磷、硫、氯、氩、钾、钙、钡、锰、锌、铁、铜、汞、银、碘。

2.你能指出下列元素之最

．．．．吗？（填写元素符号

．．．．）

①地壳中含量最多的非金属

．．．．是；③生物细胞中含量最多的元素．．．元素

．．是；②地壳中含量最多的金属元素

是；④人体中含量最多的元素是；⑤空气中含量最多的元素是；⑥形成化合物最多的元素是。

3.想一想：请说出下列元素符号的意义：

① H O N ② Fe C He

二、.离子符号（离子所带电荷数值=化合价数值）

4.下列离子符号你记好了么？

钾离子、钠离子、氯离子、氢离子、银离子；氧离子、钙离子、镁离子、钡离子、锌离子；铝离子、铜离子、汞离子、亚铁离子、铁离子；氢氧根离子、铵根离子、硝酸根离子、硫酸根离子、碳酸根离子。

三、.化合价符号

6. 标出下列物质中氯元素的化合价；按氯元素化合价由低到高排列的顺序是

①KCl ②Cl2 ③KClO3④HClO ⑤NaClO4

四、化学式概念：用元素符号表示物质组成的式子叫化学式。

意义：①表示一种物质；②表示该物质的组成元素；

③表示一个分子；④表示物质的构成。

7.指出下列“物质之最”并写出相应的化学式：

①最轻．

的气体是 ；②相对分子质量最小的氧化物是 ；③空气中含量最多的气体是 ；；④自然界中最硬的物质是 ；⑤熔点最高的金属是 ；⑥熔点最低的金属是 ；⑦导电性最强的金属是 ；⑧最简单的有机物是 ；⑨人类冶炼最多的金属是 ；⑩地壳中含量最多的金属元素与含量最多的非金属元素组成的化合物 。

8.下列混合物中“主要成分”的化学式你能写出吗？．．．．．．．．．．．．．．．

煤 、煤气 、生铁和钢 、铁锈 、赤铁矿 、磁铁矿 、食醋 、盐酸 、稀硫酸 、石灰水 、大理石和石灰石 、草木灰 、天然气 。

9.相信你一定能写出下列物质的化学式：

白磷和红磷 、金刚石和石墨 、液态氧 、臭氧 、水银 、冰 、水 、

过氧化氢、双氧水 、干冰 、生石灰 、盐酸 、醋酸 、熟石灰和消石灰 、苛性钠、火碱、烧碱 、纯碱、苏打 、小苏打 、石灰石和大理石 、

水垢 、食盐 、甲烷（俗称沼气） 、酒精 。

【化学符号周围数字的意义】

①元素符号前面加数字：表示该原子的个数。（即只有微观意义）

例如：2 N —表示2个氮原子；3Fe —表示3个铁原子。

②离子符号前面的数字：表示该离子的个数。

例如：2Fe 2+：系数“2”表示2个亚铁离子；2CO 32- 系数“2”表示2个碳酸根离子。

③化学式前面的数字表示该分子的个数。

例如：2H 2O 系数2表示两个水分子；3O 2系数“3”表示三个氧分子。

④元素符号右下角的数字：表示一个粒子中所含原子的个数。例如：CO 2中下标“2”表示一个二氧化碳分子中含

有两个氧原子；SO 42－中下标“4”表示一个硫酸根离子中含有4个氧原子。

⑤元素符号正上方数字：表示该元素的化合价数值。

例如：在Mg +2O 中数字“2”表示在氧化镁中镁元素的化合价数字为2。

⑥元素符号右上角数字：表示离子所带电荷数字表示离子所带的电荷。

例如：Mg 2+表示一个镁离子所带的电荷数值为2 。

10.用化学符号表示：

①氧原子 ；②两个氧原子 ；③氧分子 ；④两个氧分子 ；⑤氧离子 ；⑥两个氧离子 ；⑦正2价的钙元素 ；⑧钙离子 ；⑨两个水分子 ；⑩标出氧化铜中氧元素的化合价 。

五、化学方程式

1.定义： 用化学式表示化学反应的式子 叫做化学方程式。

例如： 2H 2 + O 2 2H 2O

质量比：2×1×2 ：16×2 ： 2×（1×2+16）

4 32 36

2.意义及读法：①宏观意义： 表明反应物、生成物、反应条件。 读成 ： 氢气和氧气在点燃的条件下生成水。

②微观意义： 表示反应物和生成物之间的粒子（分子、原子、离子）个数比。

读成： 每2个氢分子与1个氧分子点燃化合生成1 个水分子.

③质的意义：表示反应物、生成物各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）。

读成：每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全化合生成36份质量的水。

3.判断下列化学方程式是否正确？

4.写出下列化学方程式

1. 木炭在氧气中燃烧

2. 硫在氧气中燃烧

3. 白磷在空气中自燃

4. 镁条在空气中燃烧

5. 铁丝在氧气中燃烧

6. 在空气中点燃氢气

7. 氢气在氯气中燃烧 8. 电解水

9. 加热高锰酸钾 10.

过氧化氢在二氧化锰催化下分解

11. 点燃镁条可以在CO2气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁 12. 碳酸钙与稀盐酸制取二氧化碳

13. 木炭还原氧化铜

5、小婧同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体，但她在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

为什么会生成淡黄色固体?

1、

Mg + O 2

点燃 MgO 2 2、2H 2O= 2H 2↑+ O 2 ↑

3、NaOH + CuSO 4 =Cu(OH)2↓ + Na 2SO 4

4、C+ 2CuO 加热2Cu + CO 2

5、CO+ CuO 加热Cu + CO 2

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，一定没有，理由是；

分析资料，小婧认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的 __________反应生成的；小婧设计实验证实了自己的猜想，她的方案可能是

；

根据小婧的实验结果，写出镁条在空气中燃烧时两个反应的化学方程式：__________________;__________________

通过上述实验，你对燃烧有什么新的认识?________

新人教版九年级化学专题复习知识点填空

九年级化学专题复习 专题一物质的性质、用途、变化 及分类 一、物质的性质和用途 1．物质的性质包括性质和性质。 2．物理的性质是指通过眼、鼻等感官可以感知或者用仪器可测出的物质的表面性质，它包括颜色、、气味、熔点、、硬度、、溶解性等方面。 3．化学性质则是指物质的内在性质，它肉眼无法感知，只有通过发生化学变化才能体现出来，它包括可燃性、、氧化性、酸性、性等。 4．物质的性质决定物质的用途。 二、物质的变化及其分类： 1、物理变化和化学变化的区别 （1）从定义上区别：物理变化后没有生成，如将纸撕成纸条、蜡烛熔化、冰融化成水、石油的蒸馏分离等；但化学变化则有生成，如米饭烧焦变黑有糊味、木柴燃烧、火药爆炸等。所谓新物质是指与原物质的组成或结构不同的物质。 （2）从反应现象上区别：

化学变化过程中常伴随着发光、、变色、放出、生成等现象。但不能以此作为判断依据，有些物理变化也有这些现象！如就不是化学变化，所以判断时还需综合其他因素作出判断。 2、物理变化和化学变化的联系 化学变化过程中一定有变化，如分析蜡烛燃烧这一变化：火柴靠近蜡烛芯时，烛芯处变软、熔化、燃烧、发光发热、有黑烟。在此过程中，蜡烛变软、熔化是变化，燃烧是变化，发光发热是伴随的现象。 3、化学变化的四种基本反应类型 （1）化合反应（合）通式：A+B=AB 例： （2）分解反应（分）通式：AB=A+B 例： （3）置换反应：（换）通式：AB+C=CB+A 例： 注意：CO+CuO CO2+Cu不是置换反应，它不符合定义中“一种单质和一种化合物”这一句，该

反应的反应物由组成。 （4）复分解反应：（互换成份）通式：AB+CD=AD+CB 4 注意：反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑从表面来看不是复分解反应，究其本质，仍属复分解反应：CaCO3+2HCl CaCl2+H2CO3 专题二化学用语及化学量 一、元素符号 1、元素符号含义： ①表示一种 ②表示该元素的一个 2、元素符号周围数字的意义： 如：2O：表示O2：表示氧气分子，表示 O ：表示O2-：表示氧离子, 表示 3、常见的离子： 阳离子：K+ 、Ca2+、Na+ 、Mg2+、Zn2+、Al3+、Fe3+(铁离子) 、 Fe2+(亚铁离子)、Ag+、H+、NH 4(铵根离子)等。 阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH- 等。 -2

最完整的九年级化学用语

九年级化学用语 （包括元素符号、结构示意图、化合价、离子符号、化学式、化学方程式） 黔西县思源实验学校：白晋阳 一、记住30种元素的名称和符号。 二、原子结构示意图 1～20号元素原子结构示意图 氢氦锂铍硼 H He Li Be B 碳氮氧氟氖 C N O F Ne 钠镁铝硅磷 Na Mg Al Si P 硫氯氩钾钙

S Cl Ar K Ca 三、常见元素和根在化合物中的化合价 一价氯银钠钾氢，-1 +1 +1 +1 +1 Cl Ag K Na H -2 +2 +2 +2 +2 二价氧钙钡镁锌, O Ca Ba Mg Zn +3 +4 铝三硅四要记住，Al Si -2 -2 碳酸硫酸二价根，CO3SO4 -1 -1 +1 氢氧硝酸铵根一，OH NO3NH4 -3 还有三价磷酸根。 PO4 说明： 在初中化学中，具有可变化合价的元素是如下8种: C N P S Cl Cu Fe Mn但是它们的化合价不用去记！ 在初中化学中，除了以上根的化合价需要记住以外， 其它的根的化合价也不用去记。 四、常见离子符号（共25个）： Cl―（氯离子）、Ag+ (银离子)、K+ (钾离子) 、Na+ (钠离子)、H+ (氢离子) O2-（氧离子）、Ca2+ (钙离子)、Ba2+ (钡离子)、Mg2+ (镁离子)、Zn2+ (锌离子) Al3+ (铝离子) CO32-（碳酸根离子）、SO42-（硫酸根离子） OH-（氢氧根离子）、NO3-（硝酸根离子）、NH4+（铵根离子） PO43-（磷酸根离子） 以及Fe2+ (亚铁离子)、Fe3+ (铁离子)、、Cu2+ (铜离子)、HCO3-（碳酸氢根离子） MnO4-（高锰酸根离子）、MnO42-（锰酸根离子）、ClO3-（氯酸根离子）、SO32-（亚硫酸根离子）、

九年级化学专题复习教学设计-化学用语

专题复习 化学用语 邵阳县金称市镇中学陈冲 教学目标： 1.熟练掌握常用的元素符号、化学式、化学方程式等化学用语； 2.能准确使用化学用语表达化学基本概念、物质的组成和物质的变化； 3.初步培养使用化学用语学习化学的习惯；对学生进行尊重客观事实，遵从 客观规律的辨证唯物主义的教育。 教学重点：化学式及化学方程式的意义和正确书写 教学难点：正确书写化学方程式。 教学方法：讲解、讨论、练习。 教学内容：化学用语的意义及运用 教学时间：1课时 教具：多媒体 教学过程 一、情境导入 引言：网络有网络用语，化学有化学用语，化学用语是我们学好化学的必备知识。这节课我们主要来复习一下化学用语的有关知识。 屏显并板书：初中化学用语包括“三号”即元素符号、离子符号、化合价；“两式”即化学式、化学方程式；“一图”即粒子结构示意图。 二、复习探究 （活动一）元素符号 请写出元素符号钾氯铜镁 1、书写：一大二小 2、意义（1）表示一种元素（2）表示这种元素的一个原子

（3）有的还可表示一种物质 提问：1为什么是“有的”才有这个意义？（讨论后回答） 2、怎样表示“2个铜原子”？在前面添加数字后还有宏观意义吗？ 练习 1.用化学符号填空 空气里含量最多的元素；地壳里含量最多的金属元素；人体中含量最多的元素；人体内含量最多的金属元素； 2.下列化学符号除了表示一种元素，一个原子，还可以表示一种物质的是( ) A Cl B O C Fe D N （活动二）离子符号 1、书写：在元素符号右上角标出电荷数及电性，电荷数为1时不写 .如Cu 2+CO32- H+OH- 2、意义:（1）表示一个离子；（2）表示一个离子带几个单位的正（负）电荷 提问：1、Mg 2+可表示哪2种意义；（强调：离子符号只表示微观意义） 2、用化学用语表示两个镁离子___________ （活动三）化合价 1、书写：在元素符号(或根）的标出正负价及化合价数值。如: 2、意义:表示某元素在化合物里所显的正负价数 规律：金属元素一般显价，非金属元素一般显价，在单质里元素显价。 讨论：你发现化合价与离子符号的异同了吗？ 练习：请写出相应的化学符号或名称： 2个硫原子；2C1- ；2个亚铁离子；2H ； 2个碳酸根离子；-2价的硫元素；+1的铵根铜元素 （活动四）化学式 写出下列物质的化学式：水二氧化碳甲烷 1.定义：化学式是指用和来表示物质组成的式子。

人教版九年级化学中考专题复习试题含答案

人教版九年级化学中考专题复习试题含答案 化学中考重点题型突破卷一 化学用语 （满分：102分） 一、选择题(本题12小题，每题只有一个选项符合题意，每题3分，共36分) 1．“染色”馒头中添加有铬酸铅(PbCrO 4)，颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铬元素(Cr)化合价为＋6价，则铅元素的化合价为A A ．＋2 B ．＋4 C ．＋5 D ．＋7 2．下列化学用语正确的是B A ．水银－Ag B ．锌离子－Zn 2＋ C ．二氧化氮－N 2O D ．锰酸钾－KMnO 4 3．下列有关说法错误的是B A ．水的三态变化说明分子间具有间隙 B ．原子不显电性是因为原子中质子数与中子数相等 C ．五个二氧化硫分子可表示为5SO 2 D ．Al 3＋ 可表示一个铝离子带三个单位的正电荷 4．下列化学用语，说法正确的是C ①2N ②Mg 2 ＋ ③ C ＋2 O ④H 2 ⑤ A ．①表示两个氮分子 B ．②与⑤均表示镁离子 C ．③表示一氧化碳中碳元素的化合价为＋2 D ．④表示2个氢原子 5．下列反应的化学方程式书写正确的是C A ．2H 2O===2H 2↑＋O 2↑ B ．2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑ C ．2Cu ＋O 2=====△ 2CuO D ．NH 4Cl ＋AgNO 3===AgCl ＋NH 4NO 3 6．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是C

A ．丙的相对分子质量为32 g B ．生成丙和丁的分子个数比为2∶1 C ．发生反应的甲和乙的质量比为22∶3 D ．反应前后分子种类不变 7．下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是C A ．拉瓦锡测得空气中氧气含量 Hg ＋O 2=====△ HgO 化合反应 B ．甲烷燃烧 CH 4＋2O 2=====点燃 CO 2＋2H 2O 氧化反应 C ．实验室用锌和稀硫酸反应制氢气 Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑ 置换反应 D ．钟乳石的形成 CaHCO 3===CaCO 3↓＋H 2O ＋CO 2↑ 分解反应 8．下列有关反应方程式正确，且反应前后有元素化合价升高和降低的是D A ．铁和盐酸混合：2Fe ＋6HCl===2FeCl 3＋3H 2↑ B ．碳酸铵与硫酸反应：(NH 4)2CO 3＋H 2SO 4===(NH 4)2SO 4＋H 2O ＋CO 2↑ C ．石英和纯碱高温：SiO 2＋Na 2CO 3=====高温 Na 2SiO 3＋CO 2↑ D ．磁铁矿(Fe 3O 4)高温下通CO ：Fe 3O 4＋4CO=====高温 3Fe ＋4CO 2 9．下列化学用语与所表达的意义对应正确的是( D ) A ．2N 2—2个氮原子 B ．2H—2个氢元素 C ．CO － 23—碳酸根离子

九年级化学上册实验探究专题复习.doc

二、分子运动 九年级化学上册实验探究专题复习 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的2015 年1 月17 日 氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图 2 的实验装置，进行同样的实验，结果不再有一、空气中氧气含量的测定实验探究刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 1）实验过程中，观察到的主要现象是，。【实验探究与结论】小斌用图 2 装置进行实验。 反应的化学方程式。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的 析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的原因可能是（要求答出两种）：结论是。 （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用 是。，。 思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？ （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①；②。 1、燃烧消耗氧气 【思维拓展】 2、生成物为固体提出疑问红小媚受小斌实验的启发，将图 2 装置进一步改装成图 3 装置，用于验证二氧化碳的性质。 （1）打开活塞K 滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是， 不 1）燃烧生成物不是固体可以吗 同变化是，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因 2）生成物是固体是不是就一定可以呢？ 而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。 活动探究一、对燃烧生成物不是固体地进行探究 （2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳常见的物质有：木炭、蜡烛、硫磺，请同学们就这几个物质讨论分析，是否可以用于测定氧气不能燃烧，也不支持燃烧。 含量，如可以如何设计实验。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：、、以硫磺作为实验对象，演示实验。 活动探究二、对燃烧生成物是固体地进行探究 可供选择的物质有：铁丝，铝箔 硫讨 论分析：上述物质可否用来测定氧气含量？ 补充的物质有：白磷，化学性质与红磷相似，燃烧生成P2O5；镁条 可直接在空气中燃烧，生成物也是固体 镁条实验演示 根据实验现象思考：燃烧生成固体的，还需要考虑什么因素？ 铁

初中化学用语专项练习题 初三中考整理

化学用语练习题 练习1 (1)用化学用语表示。 ①2个氦原子________； ②2个氮气分子________； ③酒精________； ④3个镁离子________。 (2)写出符号“2SO 3”中数字的含义。 “2”表示___________________；“3”表示_________________。 练习2 (1)请用化学用语填空： ①地壳中含量最多的元素________； ②两个氢原子________； ③三个二氧化硫分子________； ④四个氢氧根离子_______。 (2)在符号“H ＋1 2O”中H 正上方的“＋1”表示______，H 右下角的“2”表示_______。 练习3 (1)请用化学用语填空。 ①8个氧原子________； ②二氧化硫分子________； ③钠离子________； ④一氧化氮中氮元素的化合价为＋2价________。 (2)请书写下列化学方程式。 ①碳在氧气中燃烧________________________________________________。 练习4 (1)化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。请用化学用语填空： ①2个氢原子________； ②二氧化氮分子________； ③氢氧根离子________； ④五氧化二磷中氧元素的化合价 ________。 (2)写出符号“2CH 4”中数字的含义： “2”表示 _____________；“4”表示 ________________。 练习5 (1)化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用化学用语填空： ①硝酸镁________； ②地壳中含量最多的金属元素与非金属元素形成的化合物________； ③硝酸根离子________ ； ④可用于改良酸性土壤的碱________。

初三化学上册分专题复习.docx

初三化学上册分专题复习练习题 专题一物质的组成与分类 1．现有 C、 H、O、 Na、 Cu、 S 六种元素，从中选出相关元素组成下列类别物质的化学式：（每类各写两例） ⑴单质⑵酸 ⑷盐⑸氧化物 2．化学来自于生活，用于生活，下表是生活中常用物质溶液的⑶碱 ⑹有机物 PH值及主要成分的化 学式： 编号 名称 主要成分溶液 PH ① 食醋 CH3COOH 3 ② 白酒 C2H5OH 7 ③ 白糖水 C12H22O11 7 ④ 石灰水 Ca(OH)2 11 ⑤ 纯碱溶液 Na2CO3 10 试回答： ⑴将上表①～⑤中主要成分进行分类（填序号，下同）： 属于酸的是 __________；属于碱的是 _________；属于盐的是 __________；属于有机物 的是 __________。 ⑵当有人被蚊虫（释放一种酸性物质）叮咬后，为减轻疼痛，可在伤处涂_________ ⑶用久的铝壶内有水垢（主要成分为CaCO3、Mg(OH)2可用 _________少量多次清除。3．下列物质：①氮气②铜丝③二氧化锰④液氧⑤空气⑥白磷⑦碱式碳酸铜加热完全反 应后的固体物质⑧实验室用高锰酸钾制取氧气后的固体物质⑨水银。九种物质中用序 号填写符合下列要求的物质 （1）属于混合物的是____________（ 2）属于纯净物的是____________（3）属于化合物的是____________（ 4）属于单质的是_____________（5）属于氧化物的是____________（ 6）属于金属单质是 _____________ 4. 下列各组物质中，都属于混合物的是（） A、海水、水银 B、不锈钢刀具、铁矿石 C、干冰、冰水混合物 D、氧化铁、铁锈 5. 某物质经分析只有一种元素，该物质不可能是（）

初三化学化学用语专题复习

初三化学化学用语专题 一、基本概念： 【概念复习】 1、分子：是的最小粒子。 2、原子：是的最小粒子。 分子和原子的本质区别是在中，。 构成原子的三种粒子是、和；其中带正电，带负电荷，不带电荷；在原子中，数= = 。 在原子中，相对原子质量= 数+ 数。 3、离子：带电的原子或原子团叫离子。常见的原子团有、、 、、。 【同步练习】 1、下列微粒中，能保持水化学性质的粒子是（） A、H2 B、O2 C、2H D、H2O 2、分子和原子的本质区别是（） A、分子能构成物质，原子不能构成物质 B、分子比原子运动速度慢 C、分子在化学变化中可以再分，原子不能 D、分子大，原子小 3、构成物质的三种基本粒子是、和；例如：二氧化碳是由许多的构成的，钙是由许多的构成的，厨房内的调味品食盐（主要成分氯化钠）则是由和构成的。 【基本概念】 4、元素：是具有相同的即的同一类原子总称为元素。由此可见，元素的种类决定于原子的核电荷数即核内质子数。 【同步练习】 4、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因是 ( ) A．分子的质量小 B．分子不断运动 C．分子间有间隔 D．在化学变化中，分子可以再分，原子不能 5、元素的化学性质决定于（） A、中子数相同 B、电子数相同 C、最外层电子数相同 D、质子数相同 6、某矿泉水标签上印有水质成分如下（mg/L）：硒：0.013；锶：0.596；锌：0.00162；钠： 18.4；钙：4.69。这里的硒、锶、锌、钠、钙是指（） A、原子 B、分子 C、元素 D、电子 二、数字的表示意义 1、前面的数字：表示微粒（包括分子、原子、离子的个数） ▼▼▼ 化学式、元素符号、离子符号 【同步练习】 8、用元素符号或化学式及数字表示下列粒子： （1）两个氮分子；（2）三个钙原子；

九年级化学上册练习题及答案

第一单元课题3 1．写出下图所示化学仪器的名称。 答案:胶头滴管、试管、量筒、烧杯 第二单元课题1 2.下列物质：①氧气；②人体呼出的气体；③液氮；④空气中0.03﹪的稀有气体；⑤二氧化 碳；⑥洁净的空气。其中属于纯净物的是；请选出一种混合物并说明 其中的成分。 答案:①③⑤；⑥，含有氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等成分（或其他合理答案） 第二单元课题2 2.分别写出下列物质在氧气中燃烧的文字表达式。 硫： 红磷： 铁丝: 3.（2）有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以 帮助人克服高原反应的原因是 ( ) A.氧气是无色无味的无毒气体 B.氧气可以燃烧 C.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D.氧气可以支持燃烧 答案:1.硫 + 氧气二氧化硫；红磷 + 氧气二氧化硫；铁 +氧气四氧化三铁； 2．C 第二单元课题3 1.填写下表，比较三个反应的异同。

答案:1. 锰酸钾 第三单元课题1 1．填空题 ⑴构成物质的分子之间有 ，气体容易压缩是因为它们分子间的 ， 液体、固体不易压缩是因为它们分子间的 。 ⑵在化学反应中，发生改变的粒子是 ，没有改变的粒子是 。 ⑶在下列括号内填入适当的变化类型。 2.从分子的角度分析并解释下列问题。 ⑴水蒸发为水蒸气，所占体积变大。 ⑵墙内开花墙外可闻到花香。 ⑶香水,汽油要密闭保存。 ⑷湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快。 ⑸6000L 氧气在加压的情况下可装入容积为40L 的钢瓶中。 ⑹混合物与纯净物有什么不同？ 3.选择题 ⑴下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（ ）。 + + A.生成物一定是混合物 △

初三化学用语专题复1

初三化学专题复习：化学用语 2016指阳中学 复习目标： 1.复习元素符号、离子符号及它们的意义。 2.复习原子结构示意图和离子结构示意图。 3.复习化合价及其利用。 4.知道化学式及化学式的意义。 [一]：考点复习与归纳：（自主复习、小组合作互查互纠） 一、元素符号 （一）、元素符号的书写方法： （二）、元素符号的意义： 1： H： 2：Fe： 3：3Fe： 小结：元素符号意义: 宏观：微观： 应用练习：下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是（） A、H B、O 2 C、He D 、____ 二、离子符号、与离子符号周围数字的意义： （一）离子符号的书写方法： 例：写出下列离子的符号： 铝离子、钾、氧离子、氯离子 ; 硫酸根离子、氨根离子、碳酸氢根离子。 （二）离子符号意义： 例：2Ca2+： 1、离子符号前面的“2”表示 2、“2+ ” 表示 三：化合价 （一）、化合价的确定方法： 例：已知X元素的原子最外层有3个电子，Y原子最外层有6个电子，则X、Y形成化合物时，它们的化合价分别为：。 小结：元素的化合价是由决定的。（二）、化合价的表示方法： 【例】：分别标出以下物质中Cl的化合价 氯化钾，氯气，氯酸钾 应用练习： （2012江西）江西武宁白钨矿储量丰富，有望成为世界钨都。白钨矿的主要成分是钨酸钙（CaWOx）。其中钨元素的化合价为+6价，则x是（） A．2 B ．3 C ．4 D．5 四、区别原子结构示意图、离子结构示意图（两图） （1）以上结构中质子数分别为A ，B ，C ,D ；（2）以上结构中属于同一元素的是； （3）以上结构中，表示原子的是，表示阳离子的是，请写出该离子符号，表示阴离子的是，请写出该离子符号 小结：原子结构的特点： 离子结构特点： 五、化学式： 例.说出下列符号的意义： CO 2 宏观：1、 2、 微观：1 、 2、 2CO 2 小结：化学式的意义： 宏观：1、 2、 微观：1 、 2、 化学式的书写 判断下列化学式是否正确，如不正确请加以改正。 1.氦气：He 2 2.氮气： N 3.氧化镁：MgO 2 4.碳酸：H 2 CO 4 5.氢氧化钙：CaOH 2 6.氯酸钾：KCl 7.碳酸钠：NaCO 3 A B C D

九年级化学上册实验探究专题复习

九年级化学上册实验探究专题复习 〖一、学习目标〗 知识与技能：通过练习体会提出合理的猜想和假设的思路；体会完成实验设计及实验评价的思路。 过程和方法：认识科学探究的意义，能提出问题和猜想，设计实验和验证，形成良好的科学探究 能力。 情感态度与价值观：培养合作思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 〖二、教学设想〗对上册课本内容针对性地进行探究题的训练，使学生尽可能多地接触一些形式 的探究，提高学生解答探究题的能力 〖三、教学过程〗 一、空气中氧气含量的测定实验探究 1）实验过程中，观察到的主要现象是 ，冷却到室温后打开止水夹，看到的现象是 。 反应的化学方程式 。 2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差（少于１/５），其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ， 。 思考：该反应之所以可以用来测定空气中的氧气，其原理是什么？ 1、燃烧消耗氧气 2、生成物为固体 (使瓶内气压减小) 提出疑问 1）燃烧生成物不是固体可以吗 2）生成物是固体是不是就一定可以呢？ 活动探究一、对燃烧生成物不是固体地进行探究 常见的物质有：木炭、蜡烛、硫磺，请同学们就这几个物质讨论分析，是否可以用于测定氧气含量，如可以如何设计实验。 以硫磺作为实验对象，演示实验。 活动探究二、对燃烧生成物是固体地进行探究 可供选择的物质有：铁丝，铝箔 讨论分析：上述物质可否用来测定氧气含量？ 补充的物质有：白磷，化学性质与红磷相似，燃烧生成P 2O 5；镁条 可直接在空气中燃烧，生成物也是固体 镁条实验演示 根据实验现象思考：燃烧生成固体的，还需要考虑什么因素？ 小结：选择什么药品用来测定空气中氧气的含量，要综合考虑那些因素？ 1、要能和空气中的氧气发生燃烧 2、生成物最好是固体，如果是气体要能被吸收。 3、不能和空气中的其他成分发生反应 实验装置的再设计 讨论分析：上述选用的装置有哪些不足之处？请指出来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 请你选用上述可以用的药品，设计一个更好的装置，并简单说明设计的理由。 一些测定氧气含量的装置，改进后的优点是_________________________________________ （可以从实验的准确性、操作的简繁、节能、环保等方面考虑） 二、分子运动 【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。 【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是 。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是 ；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是 。 （2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是 。 （3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）① ； ② 。 【思维拓展】 小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。 （1）打开活塞K 滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是 ，不同变化是 ，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上变化验证的二氧化碳的性质是 、 。 红磷 镁 条 硫磺 NaoH 溶液

【名师推荐】九年级化学化学用语检测试题

第一学期化学用语检测（一） 1、已知涂改液中含有二氯甲烷（CH2Cl2），则正确的是（） A、它由碳、氢气、氯气组成； B、二氯甲烷由二氯甲烷分子构成 C、二氯甲烷中含有1个碳原子，2个氢原子，2个氯原子； D、它由5种元素组成。 2、下列物质含有氧分子的是（） A、水 B、二氧化碳 C、双氧水 D、液态空气 3、关于H2O和H2S两种物质的叙述，正确的是（） A、都含有1个氢分子； B、都含有氢元素； C、都含有2个氢元素； D、都含有2个氢原子。 4、下列符号既有宏观意义又有微观意义的是（） A、H B、O C、Ar D、N2 5、O2不表示： A、一个氧元素 B、氧气 C、氧气由氧元素组成 D、两个氧原子 6、下列图中表示两个化合物分子意义的是（） A、B、C、D、 7、保持氮气化学性质的最少粒子的符号是； 8、用符号表示下列意义： 2个氢原子 3个氢分子 2个钙离子 +2价的镁元素硝酸根离子铵根离子 2个氢氧根离子一个硫化氢分子由两个氢原子和一个硫原子构成 9、举例证明分子是不断运动的。 举例证明分子间存在间隔的。 10、从微观上解析下列现象： CO和CO2化学性质不同的原因是。 糖在热水中溶解较快的原因。 加油站严禁烟火的原因。 11、下列说法正确的是（） A、分子一定比原子大 B、分子可分，原子不可分 C、分子是保持物质性质的最小粒子 D、电子带负电 12、能表示一种单质的化学式，还有表示一种元素和该元素的一个原子的符号 13、在远处闻到花香是因为分子，100ML水加100ML酒精体积小于200ML是因为分子间有，物质的热胀冷缩是因为分子间有。 江高三中第一学期原子、分子、离子、元素检测（二） 1、科学研究发现：氮气不活泼，在3000℃时仅有0.1%的分子分裂。在0℃常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300℃，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（） 2、某种元素的原子变成离子，则该元素的原子（） A．一定得到了电子B．一定失去了电子 C．一定变成了另一种元素的离子D．可能得到电子，也可能失去电子 3、科学家发现半胱氨酸能增强艾滋病毒感染者的免疫力。已知半胱氨酸的分子化学式为 C3H7NSO2。下列说法错误的是（）。 A.一个半胱氨酸分子由14个原子构成 B.半胱氨酸的相对分子质量为121 C.半胱氨酸由5种元素组成 D.C、H、N、S、O元素的质量比为3：7：1：1：2 4、把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶，按照右图A、B两种方式放置，然后把两瓶中间的玻璃片抽走，使两瓶口密合在一起（不用振荡），可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致（两气体不反应），而B中需很长时间才能达到同样的效果。不能由此现象直接得出的结论是（）

初三化学用语练习：

初三化学用语练习： 1、写出下列符号中“2”的含义： ①H2②2H ③2H2 ④2Mg ⑤2Fe2+ ⑥2CO ⑦2CO2 +2 ⑧CuO 2、用化学符号表示： （1）氮气（2）氯气（3）氦气（4）水银 （5）锰酸钾（6）2个镁离子（7）2个氢原子 （8）4个氧离子_________ （9）２个钠离子（10）亚铁离子 （11）m个铵根离子（12）2个氨气分子（13）２个钙离子；（14）３个硫酸根离子（15）2个氢氧根离子（16）３个硝酸根离子（17）4个碳酸根离子（18）2个氢分子（19）2个五氧化二氮分子；（20）3个氖气分子（21）3个过氧化氢分子 （22）氯化铁中铁元素化合价为+3价（23）碳酸氢铵中氮元素的化合价为-3价（24）氢氧化镁中镁元素化合价为+2价（25）氧化铁中铁元素的化合价（26）相对原子质量最小的原子；（27）硫酸铜中硫元素显+6价（28）相对原子质量最小的氧化物；（29）直接构成铜的微粒是（30）酒精挥发时没有改变的，（31）构成氯化钠的微粒是 从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当的元素（可重复选用），组成符合下列要求的化合物（在空格内各写一个化学式）。 3、填写下列与日常生活密切相关的物质的化学式： （1）工业酒精饮用后会使人中毒，是因为其中含有； （2）汽水中因溶解有气体而呈酸性，所以该气体又叫“碳酸气”； （3）人的胃液里含有的一种酸是，该酸分泌过多，就会引起胃病； （4）常用固体和水混合物所得的悬浊液来粉刷墙壁； （5）医疗上用配制生理盐水，家庭中用它作调味品和防腐剂。 （6）用于人工降雨和制造舞台人造云雾的物质是。 （7）“西气东输”中的“气”的主要成分是。 （8）可以用作农业生产上的复合肥的物质有。 （9）汽车常用的电瓶（蓄电池）中含有的溶液是。 （10）维持人类生存不可缺少的气体 （11）可以改良酸性土壤的碱是，生活中常用做洗涤剂的纯碱 （12）可用于金属表面除锈的挥发性酸，汽水中含有的一种酸 （13）地壳中含量最多的元素是，地壳中含量最多的金属元素是 1

人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计

人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计 化学专题复习除杂教案 一、学习目标 1、知道物质除杂的原则，会选择试剂除去常见物质中的杂质 2、培养学生审题、分析问题、解决问题的能力。 3、学生通过对问题的探究，激发求知欲、提高学习兴趣。 二、学习方法 探究讨论、分析归纳、理解运用 三、学习过程 同学们，大家好，这一节有我和大家共同来学习新知识。生活中我们所接触到的物质大多都是混合物，而有时却需要纯净物，这就需要对物质进行提纯，除去其中的杂质，所以这一节我们就来研究除杂问题。【引出目标】除杂是中考化学必出的重要考点之一，一般为填空题，两个空，分值为2分，偶尔也见选择题。因此学完这节课大家一定要掌握除杂的一般方法和原则，能选择合适的试剂除去常见物质中的杂质。 【提出问题】前几天我在某个化学网站看到这样一个启示：有五个人到野外去考察，利用盐井水熬制出了点儿粗盐，为了食用，他们2-2+2+和其中的一些泥沙，可他们不知怎样CaMg、、需要除去其中的SO4去除，同学们你们能不能帮助他们呢？

好了，在帮助他们之前，我们放松一下，做几个小游戏，看看大5 / 1 人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计 家的实力如何。探究过程】【在规定的时间内写出能够相互反应的 离：1.游戏一（争分夺秒）-+ AgCl 子及其反应后的生成物，时间一分钟，例如：AgCl和学生间互评补 教师巡回观察，让学生在黑板上展示自己的成果，充。（括号写出除 去下列物质中的的杂质游戏二（初露锋芒）：2. 内的为杂质）所需的试剂）（HO（O） 2、O 1、N2222）（COCO） 4、CO 3、CO（22并说出 原因，教师巡回观察指导，学生在黑板上展示自己的成果，小组互 评。用多种方法除去下列物质中的杂质（括：3.游戏三（深入虎穴） 号内的为杂质），写出试剂名称。）Fe（CuO（、CuFe） 2、 1 ）CO、NaOH（Na）CaCl 3、（CaCO 43223 教师巡回观察指导，学生在黑板上展示自己的成果，说出原因，小 组互评。物理方法 引导学生分析总结除杂的方法： 小结一：1. 熟记配对离子。化学方法 2. 决定应除哪种离子，并选取它的配对离子。 5 / 2 人教版九年级化学总复习化学专题复习除杂教案设计 游戏四（火眼金睛）：4.为了除去NaSO溶液中含有的少量的杂42质NaCO，

初三化学上册总复习专题练习

（化学复习专题）复习一(化学变化和物理变化）学号：姓 名: 1.家庭中的下列现象，属化学变化的是 Ａ．晾干湿衣服?Ｂ.弯曲电线 C.点燃煤气Ｄ．摔破玻璃杯 ２.生活中常见的下列现象,属于化学变化的是 A.酒精挥发?? B.抹在墙上的石灰浆逐渐变硬 C．冰受热熔化成水????D.用木炭消除冰箱中的异味 3.下列变化中,属于物理变化的是 A.白磷自燃??B．把干冰放入澄清石灰水中 C．菜刀水渍未干导致生锈? D.浅蓝色的液氧变成无色的氧气 ４．下列变化属于化学变化的是 A.夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B.“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产出纯碱和化肥 Ｃ．青铜受热熔化后浇涛成各种形状的工艺品 D.自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水 ５．下图中属于化学变化的是 A．用玻璃刀裁玻璃 B.镁带燃烧 C.胆矾的研碎 D.水沸腾 6.城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是 A．取水?Ｂ.过滤 C.吸附??Ｄ.消毒 ７．下列物质的用途主要由其化性质决定的是 A.用金刚石做玻璃刀的刀头???B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症 C.用石墨做铅笔芯写字?D．用钨做电灯泡里的灯丝 8.下列物质的用途,主要利用化学性质的是 Ａ．铜制造电线????Ｂ.活性炭吸附冰箱中的异味 Ｃ.氧气供给呼吸???D．稀有气体作为霓虹灯的填充气 9.下列物质的用途与其物理性质有关的是 A．用食醋除去热水瓶胆壁上沉积的水垢 B．防毒面具里的滤毒罐利用活性炭来吸附毒气 C.做馒头时,在发酵后的面团中加入适量纯碱,防止馒头发酸 Ｄ.用生石灰作干果的干燥剂 10.下列物质的用途与其化学性质无关的是 A.二氧化碳可制成干冰用于人工降雨 B.氢气用于新型燃料 Ｃ.乙醇用于汽车燃 D．稀有气体用作金属焊接的保护气 11.下列各组叙述中,均属于描述物质物理性质的是 A.氧气有氧化性碳能还原氧化铜 B．铁易生锈二氧化碳固体易升华 C．纯净的铁片是银白色的酒精易挥发

九年级化学化学用语模拟测试题

初三化学用语模拟测试姓名： 1.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、 碘、硒、铁指的是（） A、单质 B、原子 C、离子 D、元素 2.下列物质名称与其化学式不相符合的是（） A．氢气（H2）B．碳酸钠（Na2CO3） C．氢氧化铁D．生石灰（Ca(OH)2） 3钛铁矿主要成分的化学式为FeTiOx，其中铁元素和钛元素的化合价均显+3价。则x为( ) A．2 B．3 C．4 D．6 4. 以下是某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图：（中 和分别表示两种不同的原子）由图可知，下列说法中正确的是（） ①该反应属于化合反应②生成物可能是氧化物 ③反应遵守质量守恒定律 ④反应前后原子种类不变⑤分子在化学变化中可以再分，而 原子不能再分 A.．①②③⑤B．①②④⑤Ｃ．①③④⑤Ｄ. ①②③④⑤ 5.元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（） A.该元素的原子序数为52 B.该元素属于非金属元素 C.该元素在地壳中的含量为52.00% D．该元素的原子核外有24个电子 6. 已知涂改液中含有二氯甲烷（CH2Cl2），则有关它的说法正确的是（） A、它由碳、氢气、氯气组成； B、二氯甲烷由二氯甲烷分子构成 C、二氯甲烷中含有1个碳原子，2个氢原子，2个氯原子； D、它由4种元素组成。 7.月球土壤含有大量氦3原子，它可能成为未来核能的重要原料。我国“嫦娥工程”探月计划的一个重要目标是开发月球新能源——氦3。氦3原子核内有2个质子和1个中子。氦3原子结构示意图是( ) 8. 下列粒子在人体中起着重要的作用，其中属于带1个单位正电荷的阴离子的是( ) 9.从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误的是（） A．这是一个化合反应B．水分解时元素的种类不变 C．氢分子能保持氢气的化学性质 D．在化学变化中原子是最小的粒子 10. 在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质 量如下表 物质甲乙丙丁 反应前质量(g) 4 1 42 10 反应后质量(g) 待测20 6 31

人教版九年级化学中考专题复习

人教版九年级化学中考专题复习7《酸和碱》检测考试卷附答案 中考总复习分类专题训练化学（七） （内容：酸和碱） 班级姓名学号成绩 说明：1．测试时间45分钟，满分100分。 2. 可能用到的相对原子质量：H:1 C:12 Cl:35.5 Na:23 O : 16 一、单项选择题（以下第1-10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个正确答案） 1.碱具有相似的化学性质的根本原因是（） A.组成中都含有氢元素 B.组成中都含有氢氧根 C.都能与酸发生化学反应 D.水溶液中都含有氢氧根离子 2.下列物质不能导电的是 A.金属铜 B.酒精溶液 C.烧碱溶液 D.饱和食盐水 3.下列反应属于中和反应的是（） A.CO2＋2NaOH====Na2CO3＋H2O B.H2SO4＋

2NaOH====Na2SO4＋2H2O C.CuO＋2HCl====CuCl2＋H2O D.CaCO3＋2HCl====CaCl2＋H2O＋CO2↑ 4.在下列四份溶液中，酸性最强的溶液是（） A.pH＝0的溶液 B.能使无色酚酞试液变成红色的溶液 C.pH＝１的溶液 D.能使紫色石蕊试液变成蓝色的溶液。 5.下列物质的水溶液不能使紫色石蕊试液变红的是（） A.稀硫酸 B.生石灰 C.浓盐酸 D.二氧化碳 6.下列物质的俗称与其化学式不相符合的是（） A.熟石灰Ca(OH)2 B.天然气CH4 C.小苏打NaHCO3 D.纯碱NaOH 7.我们常见的一些食物的近似pH范围如下： 食物橘子汁四川泡菜牛奶鸡蛋清 近似pH范

围 3.0—4.0 3.2—3.6 6 .3—6.6 7.6—8.0 则下列说法中，不正确的是（） A.鸡蛋清显碱性 B.胃酸过多的人应少吃四川泡菜 C.橘子汁不能使无色酚酞试液变红 D.牛奶比鸡蛋清的碱性强 8.闻名遐迩的崂山茶花适宜在偏酸性的土壤中生长。某处茶花长势不好，经测定，是由于该处土壤的pH为7.8造成的。在选择施用某种农家肥浇灌后，茶花长势良好。这说明该种农家肥的pH（） A.大于7 B.小于7 C.等于7 D.无法判断 9.在由CuCl2、HCl组成的混合溶液中，加入过量的铁粉，充分反应后过滤，下列有关该实验的叙述正确的是（） A.滤液中含有Cu2+ B.反应中一定有气体产生 C.滤出的固体可能是纯净物 D.溶液的质量一定会减小 10.向盐酸和氯化铁混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液，下列曲线正确的是（） 二、双项选择题（以下第11-13小题，每小题3分，共9分。每小题有

初三化学上册总复习专题练习

（化学复习专题）复习一（化学变化和物理变化）学号：姓名： 1．家庭中的下列现象，属化学变化的是 A．晾干湿衣服B．弯曲电线 C．点燃煤气D．摔破玻璃杯 2．生活中常见的下列现象，属于化学变化的是 A．酒精挥发B．抹在墙上的石灰浆逐渐变硬 C．冰受热熔化成水D．用木炭消除冰箱中的异味 3．下列变化中，属于物理变化的是 A．白磷自燃B．把干冰放入澄清石灰水中 C．菜刀水渍未干导致生锈D．浅蓝色的液氧变成无色的氧气 4．下列变化属于化学变化的是 A．夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光 B．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产出纯碱和化肥 C．青铜受热熔化后浇涛成各种形状的工艺品 D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水5．下图中属于化学变化的是 A．用玻璃刀裁玻璃B．镁带燃烧C．胆矾的研碎 D．水沸腾 6．城市自来水的净化过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是 A．取水B．过滤C．吸附D．消毒7．下列物质的用途主要由其化性质决定的是 A．用金刚石做玻璃刀的刀头B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多症 C．用石墨做铅笔芯写字D．用钨做电灯泡里的灯丝 8．下列物质的用途，主要利用化学性质的是 A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味 C．氧气供给呼吸D．稀有气体作为霓虹灯的填充气 9．下列物质的用途与其物理性质有关的是 A．用食醋除去热水瓶胆壁上沉积的水垢 B．防毒面具里的滤毒罐利用活性炭来吸附毒气 C．做馒头时，在发酵后的面团中加入适量纯碱，防止馒头发酸 D．用生石灰作干果的干燥剂 10．下列物质的用途与其化学性质无关的是 A．二氧化碳可制成干冰用于人工降雨 B．氢气用于新型燃料 C．乙醇用于汽车燃 D．稀有气体用作金属焊接的保护气 11．下列各组叙述中，均属于描述物质物理性质的是 A．氧气有氧化性碳能还原氧化铜B．铁易生锈二氧化碳固体易升华 C．纯净的铁片是银白色的酒精易挥发 D．活性炭能使紫色石蕊试液褪色碳酸能使紫色石蕊试液变成红色 12．常温下，碳的化学性质不活泼。碳单质的下列用途中，与这一性质有关的是 A．用碳素笔书写重要文件和资料 B．用金刚石切割大理石 C．用石墨为主要原料制铅笔芯 D．用活性炭脱色制白糖

九年级化学化学用语-知识总结

九年级化学必须掌握的化学用语 三、化合价 +1 +2 K、Na、H、Ag Ca、Mg、Ba、Zn +1、+2 +2、+3 +3 +4 -1 -2 Cu Fe Al Si F O 口诀：钾钠氢银+1价；钙镁钡锌+2价。 铜1、2，铁2、3；还有铝3硅4为正价。 氟-1，氧-2；碳氮磷硫氯锰等，化合价在化合物里寻。 寻的方法：用“正负化合价的代数和=O”列方程，用固定化合价找未知化合价 原子团的化合价与对应的离子带电数值相同，正负一致。

※写出下列原子团的化合价： SO4：，CO3：，OH：NO3：，NH4：, MnO4（高锰酸根），MnO4（锰酸根），ClO3 四、化学式 特殊：氧气O2 、氢气H2、氮气N2 、臭氧O3 单质碳-60 C60 氯气Cl2碘I2等 其它：全部用元素符号表示。如铁Fe 、氩气Ar等 氧化物：氧化钠氧化钾氧化镁氧化钙 氧化铝氧化锌氧化铜氧化铁 氧化亚铁四氧化三铁氧化汞 氧化钡二氧化锰水二氧化碳 一氧化碳二氧化氮二氧化硅 五氧化二磷二氧化硫过氧化氢酸：盐酸硫酸硝酸碳酸 化碱：氢氧化钠氢氧化钾氢氧化钙 合氢氧化镁氢氧化钡氢氧化铜 物盐：硫酸钠硫酸钾硫酸钙硫酸镁 硫酸铜硫酸铁硫酸亚铁硫酸锌 硫酸钡氯化亚铁氯化银氯化钡 氯化钠氯化钾氯化钙氯化镁 氯化铝氯化锌氯化铜氯化铁 硝酸钠硝酸钾硝酸钙硝酸镁 硝酸铜硝酸锌硝酸钡硝酸银 氯酸钾高锰酸钾锰酸钾 碳酸氢铵硝酸铵硫酸铵氯化铵 温馨提示：以上物质的化学式要用化合价的知识“推”哟！！ ※特殊的化合物：（要记牢哈！！） 双氧水H2O2甲烷CH4 酒精C2H5OH 醋酸CH3COOH 尿素CO(NH2)2