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语文作文如何押准题

语文作文如何押准题?

目前,距离高考还有一个多月的时间。高考语文成绩中作文占了半壁江山,每一个同考试博弈的人,都希望可以洞悉命题者的思想、预知他们的动作。新东方在线高考语文老师杨洋表示,要想押准题,首先要研究历年高考作文命题的特点,其次考场上面对给出的题目要有正确的分析方法。

高考时政作文命题特点:

今年高考是深化改革的第二年,当前时政与考试命题的关联依然是众多考生讨论的热点,命题人从时政角度命题,既可以暗喻社会的热点,又可以考查学生现实的眼光。近6年高考作文命题有如下特点:

(1)紧密围绕当年热点事件;

“热点”不单是吸引大众眼球的热火新闻,更多的却是政治、文化、教育方面的事件。

(2)题目时间距离高考时间非常短,5月份是高发期;

(3)题目并非命题人所命制

命题人给出的只是一个话题或者材料,考生可以从不同的自己擅长的角度去把握。

实例解析

考生在了解命题特点后,还需要有正确的思维方法和解题思路。

【独立命题】

梁启超的谅解

1926年,梁启超因病入院,医生诊断为肿瘤,遂手术割除。术后发现,病变反倒在左肾。一时间舆论对西医质疑声甚嚣尘上。梁得知此事,在报上发表声明为医生解释。而事实上,因为这次误诊,他于1929年初病逝。

有人认为,误诊的医生应该承担所有责任不可谅解;有人认为,梁启超的谅解不仅是宽恕了一名医生;还有人认为,理解梁启超的谅解才能超越个人的恩怨。请根据材料作文,文体不限(除诗歌外),不少于700字。

【命题解读】

面对材料现象复杂的作文题目,即使是成年人也常常感到头绪纷杂,或有所感而又不知所云。当然,人云亦云的热议并不难,但对于严肃严谨严格的考试来,则更着眼于考查学生们的见识和思考。在考场上,学生们不仅要深入解读材料,还要理解命题人的逻辑和提示,更须超越同龄人的深度。

【分析方法】

材料现象-人物行为-分析原因-得出结论

以此题为例,人物行为即梁愿意为错误操作的医生开解,分析他真正的原因并非其是一个宽容大度的人,而是他不愿因个人的缘故,使民众对西医失去信心。

再向后推论,西医所代表的现代科学和科学精神,是中国现代科学技术匮乏落后的时代所亟需的。由此可以推出,舍小取大、舍身求义的牺牲精神,才是本文最值得论述的角度,也是最值得赞美的品质。

【具体解题方法】

(1)从每个人物的行为出发,分析原因。

(2)试图引申材料元素的抽象含义,使论述内涵具有普适性,使其外延扩大

展开结构:

1、分析材料现象的原因,中西医的内涵

2、引入新思想往往要与陈旧的思想斗争

3、(递进)斗争中出现牺牲,

4、(递进)使牺牲者的牺牲有价值

5、结合时政

6、任何改革都不能靠一己之力,而要发动群众、利用舆论

7、辩证:西医与中医的反思,信人亦要信己

8、结合习近平在十八届中央纪委三次全会上的重要讲话

习近平指出,2013年,中央纪委在强化党的纪律特别是政治纪律约束、强化执纪监督、强化查办腐败案件等方面攥紧拳头打出去,坚决查处腐败案件,坚持“老虎”、“苍蝇”一起打,形成了对腐败分子的高压态势。全党同志要深刻认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性,以猛药去疴、重典治乱的决心,以刮骨疗毒、壮士断腕的勇气,坚决把党风廉政建设和反腐败斗争进行到底。

【例文】

下面请考生们结合上面杨洋老师讲述到的方法,看一篇例文。

“启”蒙而“超”凡,舍小而取大

——西医˙民智˙改革

从门庭冷落的中药店到人满为患的西医门诊,从千年之久对中医的笃信中开始接受和信任西洋医术,(画面:从熬煎烧煮、药香熏人的天然草药到精细萃取、

科学合成的各色丸药)我看到一个伟大而闭塞的国家如何走出小国寡民的“桃花源”而开放胸怀、走向世界。

我想大多数读者只会感叹梁先生胸襟广大、善于容人,然而却忽视了他为医生登报开释的真正原因,是担心国人质疑现代西医,一直盲目相信传统医学中封建闭塞的部分,难以接受现代的文明、西方的科学。在此,我才领会到一个改革家舍小取大、舍生取义,牺牲自己以求启发民智的大智慧、大勇气。

梁先生告诉我们的,绝不仅仅是选择相信西医,更是面对西方先进科学、工业文明时的态度。其实,五千年的文明给我们的既是自信,也是自大。作为一个改革家,他带领仍然沉醉在过往荣光里的我们,看到了传统与现实、闭塞与开放中所产生的科学、思想上巨大的差距。如果我们不能直面自己的頹势,则将在现代科学的快速发展中愈加落后受制。

然而,是凡对旧势力、旧思想的革新都必然会触动利益,改革必然会有牺牲。楚国改革的失败和屈原投身汨罗的悲壮,庆历变法后范仲淹贬官邓州和心系天下的名篇,谭嗣同戊戌变法的失败和“去留肝胆两昆仑”的豪情,让我看到变法、革命、创新中与旧势力对抗时勇者的精神,看到了永堪后人效法启蒙者牺牲的精神。

诚然,我们要以壮士断腕的悲壮来面对改革,然而牺牲者大矣,如若我们没有从牺牲者的身上汲取精神的给养,真正懂得开眼看世界、竦然省自身,则使牺牲者泉下遗恨。手术失误的医生固然应该承担责任、接受惩罚,但相比毫无可以挽回的手术和正要改革者们为之努力的启发民智,梁先生的选择既精打细算又眼光长远,让后世的我们钦佩其舍生取义的担当。

历史中无数的改革如此,现实的改革依然如是。今年是中国政府深化改革的第二年,在面对既有利益的时候,“触动利益比触动灵魂还要困难”,正是形象地道出了改革的困境。我们需要有梁先生这样牺牲自我、求全大局的改革家的精神,也需要“天下兴亡,匹夫有责”的个体意识,能够舍小取大,以家国利益为己任,以天下兴忧为胸怀。只是这样,才能从过往“看客”似的生活状态转变为勇于对落后陈旧思想说“不”的斗争者的形象。

其实,一个国家的觉醒,往往源自于知识分子的对外求索。作为新时代的青年,我们拥有更加先进的条件去认识世界和改造自己,也拥有更多的自我意识甚至自私自利,伟人的取舍让我懂得放下自我成就大我,那是集体的利益、社会的使命,甚至去影响身边的人能够共同追随启蒙者的行为,实现现实世界中为家为国的抱负。

高中语文考场作文如何点题扣题(学案)

考场作文是如何点题扣题 训练目标:通过任务驱动型作文的点题扣题训练,提高写作水平。 【导入学习】 题目是文章之眼、篇章之魂。能否扣题,是考场作文成败的关键。许多考生作文最大的问题不是跑题,而是不扣题,不点题,让阅卷老师认为偏题。如果我们认识到问题所在,并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法,那么,我们不仅没有了偏题的后顾之忧,还能把精力用在构思、语言上,从而写出考场上人生得意之作。可以说,扣题点题是获取保险分的奠基石,是追求作文高分的妙招,是挽救偏题作文的救命草。 【自主学习】从佳作悟方法 [真题再现] (2017·高考浙江卷)阅读下面的材料,根据要求写作。 有位作家说,人要三本大书:一本是“有字之书”,一本是“无字之书”,一本是“心灵之书”。 对此你有什么思考?写一篇文章,对作家的看法加以评说。 【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。 [考场佳作] 善读心灵之书 浙江一考生 人生有三本大书:“有字之书”,即最一般意义上的书;“无字之书”,代指生活中的经验;“心灵之书”,则是对生命对世界最本质的追求与省思。如我所言,三本书各有侧重,但首要的是读好“心灵之书”。 “有字之书”是我们获取知识最主要和直接的来源。我们出生,蹒跚学步,牙牙学语,再一起进入学校让心灵得到教化。诚然,“有字之书”不可或缺,正如赫尔曼·黑塞在《获得教养的途径》中所指出的:阅读,特别是经典的阅读,对人学识教养的获得有不可或缺的作用。但“有字之书”相较于个体总是显得抽离,其中固然有醒世名言,但却难为人所获得。譬如前些年的“药家鑫案件”及“复旦投毒案”,他们的学识毋庸置疑,但他们却未将其内化为自己真正遵循的准则。 相较于“有字之书”对具体知识技能的侧重,“无字之书”则让人以亲身经历的方式懂得教训。正是所谓“吃一堑,长一智”。以范雨素为代表的一批文学爱好者便是其中典范。他们大多学历低,但这并不阻挡他们对文学的爱好。他们将亲身经历成文,这现实便是他们取之不竭的灵感来源。“无字之书”以其亲历性与直观性在人心中留下难以磨灭的印迹。 然而,“有字之书”与“无字之书”纵然有许多不同,但他们仍有一个巨大的共同点:便是仍桎梏于现实之中。两者都取法于现实,以现实的方法呈现,但真正重要的东西却是以抽象、以心灵呈现的。这“心灵之书”,某种程度上可以与哲学等价,即philosophy,爱智之学。遥想古希腊哲学三子,再回想中国思想大解放的诸子百家时期,他们生活在书籍与经验都匮乏的千年以前,但却以自己的头脑与心灵产生了多么伟大的思想!柏拉图的“理型论”,亚里士多德的“形式与质料”,科圣墨子都(对)自然各种规律的洞悉与理解……很难想象他们能在那样的年代达到那样的智慧。反观自己,不过是站在了巨人的肩膀上,智慧比之他们不及分毫。 我们现在是缺乏“心灵之书”的。因为世界的发展与物质的积累,我们有时过于沉浸于现成的“有字之书”与“无字之书”,而忘却了对自己“心灵之书”的深度挖掘。其实从“有字之书”与“无字之书”也是可以得到“心灵之书”的智慧的,但真正关键之处在于摒弃外物的纷扰,用自己的心灵去与那些伟大的灵魂产生共鸣。从苏格拉底到笛卡尔,从斯宾诺莎到黑格尔,历代哲学家都大声呐喊,让人们以一种爱智的崭新的眼光去看待世界。他们知道,真正的智慧只能来自于每一个人的内心。 善读“心灵之书”,是它让我们摆脱现实的奴役,在广阔而自由的宇宙中寻回人生最本初的价值。[方法品悟] ①作文开头,引用材料,简要分析,提出观点,干净利落。 ②先论“有字之书”不可或缺,然后笔锋一转,指出“有字之书”的局限,其语中肯,说法辩证,显示考生深远的见识。

最新考场作文点题扣题技巧教案

点亮我的文章 --考场作文点题扣题技巧教学设计 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学资料:考场优秀作文、病文 教学流程:示例引导——总结方法——强化训练 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入 高考作文评分标准把“符合题意要求”划分为四个梯度:①切合题意;②符合题意;③基本符合题意;④偏离题意。四个梯度的界定主要看考生习作与试题的规定性及开放性的贴近程度。如“切合题意”是指习作能准确理解作文试题的规定性与开放性,而“符合题意”是指大体上理解试题的规定性与开放性(略有偏差,局部有问题)。 阅卷老师: “考场作文应该在行文时将中心明显地展现出来,有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇作文!” 语文教育家何永康教授说:“应考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’”。何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。何谓‘碧螺春’?此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说,应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是应试作文的大忌。” 基本知识: 1、什么是“点题”? 点题,就是在恰当的地方用简明扼要的语句点名题意,揭示文章的主旨,暗示全文的脉络层次。这种用于点题的语句,我们称之为点题之笔。这种点题之笔,在诗歌中又称为“诗眼”,在文章中又称为“文眼”,是全诗文的精神“团聚处”。 2、为什么要点题?巧妙的点题之笔,着墨不多,但常会收到画龙点睛的艺术效果。点题,切合题意,引人入胜;脉络清晰,结构严谨;升华主题,立意深刻。 考场作文点题的重要性体现在哪些方面? 点题,是获取“保险”分的“奠基石”。 点题,不仅是写作水平一般的同学的法宝,而且也是想要获取高分的考生的妙招。 点题,是挽救离题文的“救命草”。 二、方法点拨: 学习活动(一):阅读例子,注意点题句子出现的位置,总结点题的方法 精品文档

名师作文教程:作文题如何审题扣题,以及考试作文和平时作文练习的关系

名师作文教程:作文题如何审题扣题,以及考试作文和平时作文练习的关系 1 先讲一下作文审题。这里只能分析命题作文,初中作文题多数也是命题作文。 命题作文一定要注意作文题中的各个要点,当然也不是每个字都要注意,该注意哪些字词,一方面每个学生本身都有判断力,另一方面,也需要一点点经验。 有些作文题很简单,比如“宽容”“奉献”。 这样的作文题很容易审题,一般不会错过什么信息,因为就这么一个信息。 但可能会在扣题上出错,特别是当孩子想用讲述一件事来表达出这个主题的时候,末了有可能会觉得:咦,这件事所表现的,好像不是宽容。 这就是作文的谋篇布局不合适,使用我在前边文章里推荐的谋篇布局类型,一般不会出现这个错误。 有些作文题稍微长一些,由多个词组成,就要分析哪些词是关键词,比如“一件难忘的事”。 这个作文题由这几个词组成:“一件”“难忘”“事”。 其中,“难忘”相对来讲需要稍微重视一下,要表达出“难忘”,那么往往需要把所写的事放在回忆里,所以为了扣题,就要在文章里倒叙,或者用别的方法写出“忘不了”这个效果。 然后就是那些又常见又让人懵的、美丽而空洞的作文题了,比如“灿烂的阳光”“秋天的风景”。 遇到这种作文题,还是要分析其中的词语。 比如“灿烂的阳光”,其中“灿烂”“阳光”都重要,都要考虑在作文中表现出来,“灿烂”限制了所要表达的主题是积极向上的,“阳光”如何表现呢?在作文中写入阳光这个要素,无论是通过写环境还是使用比喻,都可以。 比如“秋天的风景”,其中“秋天”和“风景”都重要,也是都要在作文中表现出来。“风景”不一定是写景,也可以是值得欣赏的一件事一个人或一段记忆,“秋天”则是个时间点,要想办法让它在作文中出现。

作文如何点题和扣题

作文如何点题和扣题 考场作文常存在的问题是:有些同学没有审准材料的含意就草率行文,有些同学审准了材料含意,却在行文时内容与题目没有实质的联系和契合,而是貌合神离。专家提醒: 有一位阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。” 某高考语文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文~这是未曾阅卷的朋友想象不到的~” 江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文,要多一点…二锅头?,少一点…碧螺春?~” 就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。…犹抱琵琶?,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。 考场作文应怎样点题和扣题 扣题方式 (一)实扣 1( 标题扣题(立骨扣题) 例1:《沙与珍珠》、《你也是一颗闪亮的珍珠》、 《我是一颗珍珠》、《成为珍珠并非是不可实现的梦》 例2:《用爱雕琢心中的天使》、《用奉献雕琢心中的天使》《心有天使,诗意人生》、《我是天使》(06年广东高考作文话题:雕琢心中的天使) 2( 内容扣题(文与题有本质联系) 例(题目:找准自己的位置

(开头段)……大自然尚且懂得美丽因自己的位置而异,生而为人,我们怎能不洞悉其中的道理,…… (中间段)诸葛亮在南阳则躬耕,在朝野则尽瘁;苏东坡被重用则用尽尽力,被贬则放情山水;鲁迅学医则图救人,执笔则念天下……他们铮铮如响的名字,不正是在不同的位置上绽放不同的生命之光么, (二)明扣 1( 首段扣题(开头第一段扣题) 例1(《“布衣总统”孙中山》(必修1) 孙中山坐都南京后,我们喜欢以“布衣总统”称呼他。 说起这称谓的来历,还有一段精彩的故事。这个故事起自孙中山一张独具风格的名片。例2([2006广东满分作文] 雕琢心中的天使 雕琢心中的天使处理不当,治理国家的目标也就难以达到。刘备因兄弟之情无法释怀,贸然出兵,落得个营烧八百里、含恨白帝城的可悲结局,唯有带着兴复汉室的遗志托孤于丞相,复兴汉室,雕琢“天使”也就宣告夭折,深可痛哉~于国家,“领头羊”要善于雕琢,持之以恒,“天使”方会显形,目标也就会实现。 例3( 席慕容说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道——忘记该忘记的,铭记该铭记的。 (05年高考满分《在忘记与铭记的两岸》的开头) 2( 首尾扣题(每一段的首尾用相同的词句形成排比) 例(心有天使,诗意人生 (2006广东) 是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村,徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山, 是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧~……

写作文如何准确扣题 作文扣题的方法和要求

写作文如何准确扣题作文扣题的方法和要求 扣题的要求 1.扣题句一定要有 一篇文章中,必须要有点明主题或话题的词语或句子,用意就在于提示阅卷老师你没有跑题,你是一直紧扣主题或话题来行文的,即便你有几行文字偏离话题中心,但只要在关键的地方出现了点题句,老师在快速阅卷中,也会觉得你是扣题的。 2.扣题要准确到位 表达中心的语句要突出显豁。在行文时,要用准确的语言清晰地表达出自己的思路观点。把表达中心的语句放在突出的位置,让阅卷老师一目了然,能清楚地了解作文的观点或主旨。 扣题的类型 1.字面重复明点 这是形式上的扣题,是外显的。作文内容与文题或材料要有明显的相似语句。如: 开头:激动是人之常情的体现,痛苦是人之常情的体现,愤怒是人之常情的体现,宽容是人之常情的体现。……人之常情就是人一生的宝贵财富。 结尾:人生在世,谁都有感情,谁都会宣泄感情。世界因人之常情而更美丽,更温馨。 2.似曾相识暗扣 这是在立意上扣题,是内隐的。作文内容与文题或材料要有本质

的联系和契合,而不是貌合神离。如作文《甘瓜抱苦蒂》,我们可以在开篇这样扣题: 黄山松是痛苦的,因为它的根部没有土壤,只有岩石,因此它必须十分艰辛地深入到岩石的内部去吸取有限的养分;但黄山松也是甜蜜的,因为它能“倚绝壁”,得到了人们的赞美与憧憬。珍珠贝是痛苦的,因为它要孕育珍珠就必须忍受那锥心沥血、撕心裂肺的痛苦;但珍珠贝也是甜蜜的,因为它孕育了一颗价值连城的珍珠,受到人们的青睐。 3.浓墨重彩反复扣 写作时,我们用作扣题的话语往往不止设置一两处,而是步步勾连,时时扣题,似曾相识的词语、句子反复出现,不变的是基调,变化的是细节,不断强化主题,又在变化中给人丰富生动的感受。表现在形式上,在作文的多处反复点题,点题的形式每次都有变化,显得机智圆熟。 例:阅读下面的习作《心有天使,诗意人生》中的三个片段,试分析它在点题扣题方面的技巧。 是谁本着一颗报恩的心,是谁守望着偏僻的山村?徐本禹,是什么驱动着你奔向贫瘠的大山?是爱的天使,是一种对社会报恩的责任感吧!…… 是谁奔走在田垄间行医,是谁一心拯救人民?是什么驱动着你奔走在田垄间?你无怨无悔地为人民医治,你是一个如花一般美丽,如水一样灵动的天使。李春燕!……

作文扣题方法

作文扣题方法 导读:很多学生写作失误的原因即是跑题,而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。从这个意义上来说,实际上,文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意,才能把题点好。 所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题,如果可以的话,通常情况下,这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题,基本情况下,这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来,那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖,或者换一个材料了。 所谓的“造句法”,即写一个句子充当开头和结尾,这句子的内容应该包含三个部分:作文题的关键词,主要内容的关键词(即作文中写的.那件事),主旨的关键词。 比如2011年北京中考满分作文之一《日积月累》的开头: 友谊如清风,驱散我心中的忧愁;友谊如高山,保护我那弱小的心灵;友谊如帆船,载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见,真诚相助中练就。 这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深,练就”,材料是“同学期中考试帮助我”,即“互助”,而标题则是《日积月累》,而这个开头就非常准确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚

互助”,这样的点题就非常好,其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。 这篇文章的倒数两段也是如此: “在这段小李帮助我奋战的日子,我对学习由沮丧自卑,逐渐有了收获,直到信心满满;我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深,越来越浓。 友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手,让友情温暖你我的心田,滋润你我的灵魂吧!” 这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。 再如另一篇2010年济南中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾: “头发梳梳,在成长的轨迹上,我始终滑不出母亲浓浓的爱。这份爱,无论何时想起,都会有几分温暖在心头!” 这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”,材料是“母亲和我互相梳头”,标题是“几分温暖在心头”。这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。 很多学生,尤其是初一学生,都不知道考场作文该如何点题,那么,希望这篇文章能够对大家有所帮助。 【作文扣题方法】 1.如何让作文紧扣题目

考场作文点题扣题技巧”教学设计(整理精校版)

考场作文点题扣题技巧”教学设计 作文辅导 0604 06:59 :: 考场作文点题扣题技巧”教学设计 教学设想:在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文 教学流程:指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:2 教学过程: 一、由当下话题作文“辨”情况自然导入: 在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子: 病文1:能勇于面对困难,你就做到了辨。因为在困难面前,你辨清了前进的方向,你选择了面对而非逃避,你选择了勇敢而非软弱,这就证明,你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰,比赛失手变成了残疾人,她失去了成为冠军的机会,但她却没有因此而放弃人生,相反的,她乐观地对待一切困难,勇敢

地面对一切压力,最后,她成功了,她又重新点燃了生命之火,点亮了她的另一段人生。这就是辨,一种对人生方向正确的辨。 (分析:本段结构是总分总式,层次清楚,首尾扣题,但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的,“辨”的过程略去了,反而突出了桑兰的坚强,只在段尾与观点“勾搭”一下,不能证明本段观点。) 病文2:曾经,有一种思想深深根植于人们脑里:两个重量不同的物体从同一高处下落,重者必先落地。但伽利略对这一结论持怀疑态度,后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。但是,他的理论非但没有得到同行的认可,反而遭到了世人的鄙夷,他也曾失落,但没有放弃。科学就是他追求的目标,不断追求真理才是他真正的人生道路。他以坚定的信念辨别出自己的人生道路,并用实践证明了自己的理论,是科学再向前迈出一大步,就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。 (分析:本段先摆事实,再与观点“勾搭”,摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”,同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。) 小结:话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难,大家都能提出与“辨”有关的观点,观点能扣题,但材料与观点却像油水分离。这样的文段,材料不能证明观点,内容就可能沦落为三等,极大地影响作文的得分。考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!” 就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。 二、由此指出考场作文扣题的重要性 1、点题,是获取保险分的“奠基石”。 2、点题,是想要获取高分的妙招。 3、点题,是挽救离题文的“救命草”。 进一步明确点题扣题的方式 1.想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使,诗意人生》《我是天使》 总结扣题的方式1:标题扣题法 2、下边两篇文章的小标题有何特点? (1)《脸,生命的诠释》(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题)小标题一:忧郁之脸,生命的无常 小标题二:淡泊之脸,生命的静谧 小标题三:沧桑之脸,生命的沉重 (2)《“亚洲飞人”的奇迹》(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理之中”为话题) 小标题一:奇迹的诞生

作文如何扣题教案

《作文如何扣题》简案 教学目标: 1、认识作文扣题的重要性 2、学会并运用考场作文扣题的基本方法。 教学重点:能巧妙扣题,让作文切合题意,中心突出。 教学方法:问卷法、发现法、归纳法 课时安排:一课时 教学过程: 一、导入(本次模拟考试的成绩已经揭晓,语文成绩不容乐观,主 要是作文丢分比较惨重。那么原因到底出在哪呢?) 二、寻找扣题方法。 1、出示学生习作《这也是幸福》,要求学生仔细阅读,回答: ①你从文中读到了小作者的幸福吗?②这种幸福集中体现在哪几段?③小作者在段中有交代吗?(文中没有与题目相关的词句,只在段末写了一句“让我留住了这份幸福”。 小结:文章没有扣题就是此作文丢分的主要原因。那么,我们该如何来扣题呢? 2、经典名篇引路。 浏览朱自清的《背影》——八上61页,看看文章几次提到背影,分别在什么地方,所起的作用分别是什么。(4次) 开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。(第一段) 作用:开门见山,直接抒发对父亲的思念之情,同时又引出下文。扣题方法:开头破题。 中间:这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了……(买橘子爬月台,为儿女付出的艰难——第6段) 等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了(父亲离开——第6段)。 作用:细写背影,紧扣文题,进一步写出了父亲对儿子无微不至的关爱,为后面我对父亲有着深深的思念做铺垫。 扣题方法:中间应题 结尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 作用:呼应文题与开头,把作者对父亲的思念之情表达了出来。 扣题方法:结尾点题。 文章结尾是个关键部位,很多读者都知道文章不读到最后一段,最后一句,最后一字,意思都不会那么明了。所以,结尾点题比开头破题,中间应题更为重要。当然,这些方法不是孤立存在的,它们反复

小学生写作文扣题方法

小学生写作文扣题方法 小学生写作文扣题方法 很多学生写作失误的原因即是跑题,而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。从这个意义上来说,实际上,文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理 解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意,才能把题点好。 所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题,如果可以的话, 通常情况下,这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题,基本情况下,这个材料的闪 光点连你自己都还没挖掘出来,那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖,或者换一个材料了。 所谓的“造句法”,即写一个句子充当开头和结尾,这句子的内容应该包含三个部分:作文题的关键词,主要 内容的关键词(即作文中写的那件事),主旨的关键词。 比如2011年北京中考满分作文之一《日积月累》的开头: 友谊如清风,驱散我心中的忧愁;友谊如高山,保护我那弱小的心灵;友谊如帆船,载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见,真诚相助中练就。 这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深,练就”,材料是“同学期中考试帮助我”,即“互助”,而标题则是《日积月累》,而这个开头就非常准确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚互助”,这样的点题就非常好,其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。 第1页共2页

这篇文章的倒数两段也是如此: “在这段小李帮助我奋战的日子,我对学习由沮丧自卑,逐渐有了收获,直到信心满满;我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深,越来越浓。 友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手,让友情温暖你我的心田,滋润你我的灵魂吧!” 这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。 再如另一篇2010年济南中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾: “头发梳梳,在成长的轨迹上,我始终滑不出母亲浓浓的爱。这份爱,无论何时想起,都会有几分温暖在心头!” 这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”,材料是“母亲和我互相梳头”,标题是“几分温暖在心头”。这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。 很多学生,尤其是初一学生,都不知道考场作文该如何点题,那么,希望这篇文章能够对大家有所帮助。 第2页共2页

考场作文如何点题扣题

考场作文如何点题扣题 题目是文章之眼、篇章之魂。能否扣题,是考场作文成败的关键。许多考生作文最大的问题不是跑题,而是不扣题,不点题,让阅卷老师认为偏题。如果我们认识到问题所在,并且在写作过程中有意识地运用一些点题扣题的方法,那么,我们不仅没有了偏题的后顾之忧,还能把精力用在构思、语言上,从而写出考场上人生得意之作。可以说,扣题点题是获取保险分的奠基石,是追求作文高分的妙招,是挽救偏题作文的救命草。)

突破点一议论文的点题扣题 在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。高考作文不能含蓄到让阅卷人不知所云的程度,应尽量显豁些,尤其是议论文,要观点鲜明,结构严谨,让阅卷人时时感到你紧扣材料和观点行文。点题扣题就是使作文行文紧凑,思路清晰,中心突出的最好方法。我们先看2017年上海考生的一篇作文: 预测,不一定成真 上海一考生 有人说,“生活,就像一盒巧克力,你永远不知道下一颗会是什么滋味。” 现代人大多都会有看天气预报的习惯,根据未来天气情况改变自己的计划。不过,天气预报也会有不准的时候。当一个不喜雨天的人,看了天气预报之后做好了全副武装,结果遇上的却是一个艳阳天,这应该也算得上是一种意外的惊喜了吧。 其实,生活的最美妙之处就在于它的不可预见性,你不知道你的未来,也不知道下一秒会发生什么。但是,生活不是全然没有规律的,你完全可以根据现状和一些规律,推测出未来可能会发生的情况,从而做好充足的准备来面对未来。当然,预测,并不是现实,所以也不可全部依赖预测。毕竟,有些预测也许不会成真。 然而,总是有人会选择性地不接受一些在他们看来不好的预测,并且自欺欺人地告诉自己,那只是预测,不一定成真。却经常会忽略,有些预测并非是空穴来风,假使他不以为然,那些目前还只是预测的结果将来很可能会在未来发生。就如蔡桓公不听名医扁鹊对于他身体情况的预测,没有在病症刚显露之时及时治疗,等到真正病入膏肓,连名医都无法救治之时,

中考作文技巧:作文如何扣题

中考作文技巧:作文如何扣题中考作文技巧:作文如何扣题 很多学生写作失误的原因即是跑题,而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。从这个意义上来说,实际上,文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意,才能把题点好。 所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到 的“造句法”在文章首尾段点点题,如果可以的话,通常情况下,这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题,基本情况下,这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来,那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖,或者换一个材料了。 所谓的“造句法”,即写一个句子充当开头和结尾,这句子的内容应该包含三个部分:作文题的,主要内容的(即作文中写的那件事),主旨的。 比如2019年北京中考满分作文之一《日积月累》的开头:友谊如清风,驱散我心中的忧愁;友谊如高山,保护我那弱小的心灵;友谊如帆船,载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见,真诚相助中练就。 这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深,练就”,材料是“同学期中考试帮助我”,即“互助”,而标题则是《日积月累》,

而这个开头就非常准确的扣住了三个“友谊”“日积月累”“真诚互助”,这样的点题就非常好,其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。 这篇文章的倒数两段也是如此:“在这段小李帮助我奋战的日子,我对学习由沮丧自卑,逐渐有了收获,直到信心满满;我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深,越来越浓。 友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手,让友情温暖你我的心田,滋润你我的灵魂吧!”这个结尾也是紧紧扣住了三个“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。 再如另一篇2019年济南中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾:“头发梳梳,在成长的轨迹上,我始终滑不出母亲浓浓的爱。这份爱,无论何时想起,都会有几分温暖在心头!”这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”,材料是“母亲和我互相梳头”,标题是“几分温暖在心头”。这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。很多学生,尤其是初一学生,都不知道考场作文该如何点题,那么,希望这篇文章能够对大家有所帮助。

作文扣题方法

作文扣题方法 很多学生写作失误的原因即是跑题,而跑题非常重要的表现之一又是文章中没有任何一处文字起到了点题的作文。从这个意义上来说,实际上,文章当中是否有一些好的点题文字能够看出学生自己对作文材料及主旨的理解程度。因为只有真正能够把握住自己的立意,才能把题点好。所以在写作打腹稿的时候不妨先想想能不能用本文所提到的“造句法”在文章首尾段点点题,如果可以的话,通常情况下,这个材料是可以使用的。而如果打腹稿的时候发现材料无法如此点题,基本情况下,这个材料的闪光点连你自己都还没挖掘出来,那么选择这个材料作文的时候就需要对其主题再进行深挖,或者换一个材料了。 所谓的“造句法”,即写一个句子充当开头和结尾,这句子的内容应该包含三个部分:作文题的关键词,主要内容的关键词(即作文中写的那件事),主旨的关键词。 比如2011年北京中考满分作文之一《日积月累》的开头: 友谊如清风,驱散我心中的忧愁;友谊如高山,保护我那弱小的心灵;友谊如帆船,载着我乘风破浪!而这真挚的友谊只有在日积月累的坦诚相见,真诚相助中练就。 这篇文章的主题是“友谊在日积月累中加深,练就”,材料是“同学期中考试帮助我”,即“互助”,而标题则是《日积月累》,而这个开头就非常准确的扣住了三个关键词“友谊”“日积月累”“真诚互助”,这样的点题就非常好,其材料也肯定就是围绕着主题来写的了。 这篇文章的倒数两段也是如此: “在这段小李帮助我奋战的日子,我对学习由沮丧自卑,逐渐有了收获,直到信心满满;我与小李的交情也在点点滴滴的日积月累中逐渐加深,越来越浓。 友谊是永不落山的太阳。请伸出真诚互助的手,让友情温暖你我的心田,滋润你我的灵魂吧!” 这个结尾也是紧紧扣住了三个关键词“日积月累”“我与小李的友谊”“朋友之间的帮助”。算是一个“豹尾”。 再如另一篇2010年济南中考满分作文《几分温暖在心头》的结尾: “头发梳梳,在成长的轨迹上,我始终滑不出母亲浓浓的爱。这份爱,无论何时想起,都会有几分温暖在心头!” 这篇作文的主题是“母爱让人感觉温暖”,材料是“母亲和我互相梳头”,标题是“几分温暖在心头”。这个结尾也非常巧妙的将这三部分内容放在了结尾当中。 很多学生,尤其是初一学生,都不知道考场作文该如何点题,那么,希望这篇文章能够对大家有所帮助。

中考作文“扣题与点题”

中考作文“扣题、点题” 亮出你的主题————————考前作文的独门“暗器”、“秘笈” ——扣题点题。学习目标 ?深刻认识扣题点题的重要作用 ?掌握扣题点题的有效方式 科学而巧妙的点题,不失为一种作文升格的秘诀,特别在考场作文中,巧妙点题所起的重要作用很可能是考生所意想不到的。 ?例如,《掌声》的开头: 我常常想起一个关于掌声的故事 文章一起笔就写出了直扣主题的“掌声”。 ?举例: 《往事依依》的开头 年华似水,几十年过去了,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。 “历历在目”“记忆犹新”就是“扣题”的词 ?例如,《掌声》的结尾: 从那以后,我学会了给人鼓掌,尤其是当别人身处困境的时候。其实人人都需要掌声,掌声是一种尊重,掌声是一种真诚的肯定和鼓励。 结尾的“掌声”照应开头的“掌声”,使首尾呼应。 “ ”的句子表明了观点,点明了中心,是点题之句。 范文赏析 倾注初三(3)魏佳 轻轻飘下,落地无声,那是洁白的雪花,是倾注了对女儿无尽爱的白发…… ——题记一个美丽的、飘雪的冬天。 你又要出远门,去和客户见面。从小到大,陪伴我的日子寥寥无几。我倔强的将自己关在房间里,不愿看到你暗淡的眼眸中那不舍的光。 不一会儿,你推门而入。坐下,憔悴的脸上藏不住那和蔼的微笑。“帮我剪剪白头发吧。”你轻轻地说。 我惊异不已。白头发?拿起剪刀,我走到你的面前。望上去,稀薄的头发,已有了微微的秃顶,更令我震撼的是,乌丝间竟夹杂着将近一半的白发。 顿时,心如刀绞,一股酸意满上鼻腔。 我小心翼翼地将一根根白发揪起,轻轻剪掉,每剪一下,我的心就痛一下。是我的粗心么?是我对你忽视的太多了么?印象中的你,还是那么的健康而有活力,满头茂密的黑发,温暖地攥着我的小手。而今,时钟的秒针奋力地走动,那令人恐惧的“滴答”声将你……催老。 窗外,洁白的雪花纷纷扬扬,一切显得是那么静谧。我不懈地用剪刀全力修剪,企图将岁月的痕迹抹去。一根根白发缓缓飘落,这个过程是那么美而令人心痛。白发静静地躺在地

话题作文如何扣题

【本讲教育信息】 一. 教学内容: 话题作文如何扣题 二. 命题趋势: 题乃文之眼,篇之魂。能否扣题是考场作文成败的关键,尤其是对文意宽泛的话题作文或材料作文甚至半命题作文而言。从近几年中考作文阅卷的情况来看,作文尤其是话题作文更容易因天马行空、纵横骋笔而脱离话题,本来是文采飞扬的作文只落得个“落汤的凤凰不如鸡”(三类文)的下场。 纵观各地中考作文的评分标准,它们都把“扣题”摆在最前头。一般而言,依照扣题的程度,可分为四等:切合题意,符合题意,基本符合题意,偏离题意。分析偏离题意的作文,大致分为如下三种情况: 一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准;或者对题目的感情色彩把握不当;或者将题目中的局部当作整体,只扣其中的一部分,这些作法都是偏题离题的。 二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目、紧扣中心写作的意识,写到哪里就顺势说下去,也不管是否符合主旨的需要,这样很容易出现下文离题的现象。 三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”(不包括导语等)或者“话题”,无视导语的限制,这也是造成离题的一个原因。 三. 解题方法指导: (一)如何才能扣题呢? 第一步:认真审题。 这一步中,要特别注意三个方面。 1、读懂“提示语”和“要求”。如今的大多数作文题都有提示性的话与相关的写作要求,若没弄懂它们,偏题没商量。如以“声音”为话题作文,作文题中说“你是否有过这样的经历和体验呢?请联系自己的生活实际,以‘声音’为话题写一篇不少于600字的作文”。“你是否有过这样的经历和体验呢?请联系自己的生活实际”就是提示语,暗示我们要从自己的生活中取材,记叙自己的经历,表达自己的体验,而不是从历史、名著或报刊中取材;“不少于600字”是要求,限制了作文的字数。 2、明确写作重心。每道作文题都有写作重心,若未抓住,就会偏题。明确写作重心,既要抓题眼,又要兼顾其他词语;既要抓本意,又要明确比喻义、引申义等。如以“我的寒假生活”为话题作文,题眼是“寒假生活”,即必须以“寒假生活”为写作内容,而“我的”是限制寒假生活的,必须写我的寒假生活而不是他人的寒假生活;再如以“门”为话题,这是一个比喻型的话题,我们要从“门”中读出“沟通、交流”等意思。 3、把握感情色彩。有些作文题包含了一定的思想情感倾向,若对其把握不准,也会偏题。如以“借口——弱者的托辞”为话题作文,“借口”,就是以(某事)为理由(非真正的理由),或者假托的理由。从这个意义上来讲,“借口”是消极的、贬义的。如果你去为某人的借口开脱,甚至赞扬某人的借口,那么文章的感情色彩就不正确,自然也就偏题了。 第二步:切实扣题 文章要扣题,可以从以下五个方面努力。

考场作文扣题技巧教案

考场作文的扣题技巧 一、教学目标:明白考场作文扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 二、教学重点:学习并运用考场作文扣题的基本方法。 三、教学方法:讲练结合 四、教学设想:给面临高考的学生提供一把作文增分的钥匙。 五、教学环节: (一)现象探究 1、情境导入:对比郑州三测作文《止于至善》两个开头,看哪个更适合应试。 2、评价材料:《成长的环境很重要》从扣题角度讲有什么问题。 3、结合现实反思:考场作文在扣题方面常出现哪些问题。 (二)方法点拨: 考场作文扣题方式: 1、立骨扣题(标题即扣题) 2、及时扣题(开头第一段即扣题) 3、内容扣题(即内容与题目要有本质的联系) 4、分析扣题(即事实论据后要围绕中心进行议论) 5、段首扣题(即每一段的开头用相同的词句,形成排比) 6、结尾扣题(文章结尾点出文章中心,与题目相呼应。) 7、反复扣题(即标题、开头、中间、结尾都扣题) 小结(见下页) (三)实战演练 命题作文:等待是一种智慧 材料作文:麦哲伦是位伟大的航海家,死于菲律宾,他是在与当地土著的交战中身亡的。迄今,在麦哲伦遇难的地方,耸立着一块石座铜碑。墓碑正面的文字是对麦哲伦生平最充分的肯定。为了认知世界,为了散播文明,他不惜葬身当年的荒蛮之地,其探险的勇气和无畏的精神,一直为后人敬仰。可是,就在这块墓碑的反面,还刻着另一段文字:拉普拉普。1521 年4月27日,拉普拉普和他的战士们,在这里打退了西班牙入侵者,杀死了他们的首领———费尔南多·麦哲伦。由此,拉普拉普成为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。 (四)深层拓展 考场作文扣题方法: 在行文过程中,在某些段落或每个段落的开头或结尾,字面相同的词句重复出现,醒目扣题,反复扣题,从而达到突出中心的目的。对评卷者的视觉和心理都产生强大冲击。 1、巧用表达方式(描写、抒情、议论等。) 2、巧用修辞(比喻、排比、设问、引用、对比等) 3、巧用小标题 4、巧用题记 小结:(同上) (五)课外练兵: 读下面小诗,按要求作文。 秋天,成熟的果实低下了头, 不是在自我陶醉,它是在想…… 我是怎样变得成熟?

考场作文点题扣题技巧”教学设计

考场作文点题扣题技巧”教学设计 作文天地 12-21 1104 考场作文点题扣题技巧”教学设计 教学设想:在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文 教学流程:指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:2 教学过程: 一、由当下话题作文“辨”情况自然导入: 在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子: 病文1:能勇于面对困难,你就做到了辨。因为在困难面前,你辨清了前进的方向,你选择了面对而非逃避,你选择了勇敢而非软弱,这就证明,你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰,比赛失手变成了残疾人,她失去了成为冠军的机会,但她却没有因此而放弃人生,相反的,她乐观地对待一切困难,勇敢地面对一切压力,最后,她成功了,她又重新点燃了生命之火,点亮了她的另一段人生。这就是辨,一种对人生方向正确的辨。

(分析:本段结构是总--分--总式,层次清楚,首尾扣题,但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的,“辨”的过程略去了,反而突出了桑兰的坚强,只在段尾与观点“勾搭”一下,不能证明本段观点。) 病文2:曾经,有一种思想深深根植于人们脑里:两个重量不同的物体从同一高处下落,重者必先落地。但伽利略对这一结论持怀疑态度,后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。但是,他的理论非但没有得到同行的认可,反而遭到了世人的鄙夷,他也曾失落,但没有放弃。科学就是他追求的目标,不断追求真理才是他真正的人生道路。他以坚定的信念辨别出自己的人生道路,并用实践证明了自己的理论,是科学再向前迈出一大步,就因为伽利略知道自己的人生道路指向了科学。 (分析:本段先摆事实,再与观点“勾搭”,摆的过程中并未体现为什么要“辨”、怎么“辨”,同样是拙劣的贴标签式的扣题方法。) 小结:话题作文“辨”的审题并不存在很大的困难,大家都能提出与“辨”有关的观点,观点能扣题,但材料与观点却像油水分离。这样的文段,材料不能证明观点,内容就可能沦落为三等,极大地影响作文的得分。考场作文的立意不仅要准确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在作文中要不断提到文题,点明你的行文和命文的关系,引领阅卷教师随你的思维而去。有时候一个关键词、一句关键性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到的!江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“高考作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!” 就是说,高考作文必须有很强的视觉冲击力,以让阅卷老师在瞬间被它吸引,被它打动。‘犹抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌。 二、由此指出考场作文扣题的重要性 1、点题,是获取保险分的“奠基石”。 2、点题,是想要获取高分的妙招。 3、点题,是挽救离题文的“救命草”。 进一步明确点题扣题的方式 1.想一想,从扣题角度来看,这些题目有什么特点? 《用爱雕琢心中的天使》《用奉献雕琢心中的天使》 《心有天使,诗意人生》《我是天使》 总结扣题的方式1:标题扣题法 2、下边两篇文章的小标题有何特点? (1)《脸,生命的诠释》(2005年高考江西卷满分作文,以“脸”为话题)小标题一:忧郁之脸,生命的无常 小标题二:淡泊之脸,生命的静谧 小标题三:沧桑之脸,生命的沉重 (2)《“亚洲飞人”的奇迹》(2005年全国高考丙卷满分作文,以“出人意料与情理之中”为话题) 小标题一:奇迹的诞生 小标题二:奇迹的背后 小标题三:奇迹的思考 总结扣题方式2:小标题扣题法

考场作文点题扣题技巧教学文案

考场作文点题扣题技 巧

重要的事情说三遍 ——考场作文扣题行文技巧 学习目标: 1、开篇破题要快而奇,辞明而义现; 2、主体切题要巧而曲,辞约而旨达; 3、结尾点题要新而深,辞真而意深。 预习要求:阅读下面范文。 活动一:朗读范文,技法学用 (一)学用扣题行文技法之“字面重复式” 1、朗读学生范文,归结扣题方法。 2、学以致用,补写训练 (二)学用扣题行文技法之“抒议点化式” 1、朗读学生范文,归结扣题方法 2、学以致用,补写训练 (三)学用扣题行文技法之“景物渲染式” 1、朗读学生范文,归结扣题方法 2、学以致用,补写训练 (四)学用扣题行文技法之“细节变奏式” 1、朗读范文,归结扣题方法 2、学以致用,补写训练 活动二:比较异同,方法点拨 1、再浏览补写后的文章,比较异同。 2、师生交流总结 活动三:巧用技法,一文多用 运用扣题技法,巧妙“移花接木”。 2016年中考作文题预测: ①幸福很近 ②享受乐趣 ③我依然飞翔 要求:任选两题,运用行文扣题技法将自己打磨好的“范文”进行“移花接木”。 附范文: (一)从这里出发 在漫漫人生路上跋涉十六载,蓦然回首,许多曾经刻骨铭心的往事已淡化得如烟如缕,就那样消散在回忆的烟云中。唯有那份真挚的感情至今仍散发着阵阵沁人心脾的幽香,显得那样弥足珍贵。而我也将这份感情细心收纳在行囊中,从这里出发,踏上新的征程。 将严厉的训斥收纳在行囊中,从这里出发。 周一下午第一节数学课,同学们激烈的讨论声与老师睿智的讲解声交织融合,回荡在教室上空。但这在因整个周末熬夜玩电脑而疲惫不堪的我听来,甚是嘈杂。我勉强睁着酸胀的眼睛,不住地打着哈欠。“小吴,你怎么解这道题?”全班的目光聚焦在我一个人身上,我的目光聚焦在空白的作业本上,那样苍白、无力、刺眼。“放学来找我一

“考场作文点题扣题技巧”教学设计(转载)

“考场作文点题扣题技巧”教学设计(转载) 教学设想:在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,学生因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。因此,应试作文的写作中,切合题意并突出中心是得分的关键,而要突出中心,主要在于点题扣题。跑题与否是选材的问题,也是技巧的问题,所以要学会点题扣题的技巧。 教学目标:学会考场作文点题扣题的基本方法,让作文切合题意,中心突出。 教学重点:学习并运用考场作文点题扣题的基本方法。 教学资料:考场优秀作文、病文,习作病文 教学流程:指出问题——寻找方法——强化训练 教学方法:启发诱导、研究讨论、总结归纳 教学课时:2 教学过程: 一、由当下话题作文“辨”情况自然导入: 在应试作文中,决定得分的最大因素就是是否切合题意和紧扣中心。特别是在高考作文里,因扣题不紧造成的分数损失,远比语言表达和结构失误造成的损失惨重。我们来看上次话题作文“辨”中的两个例子: 病文1:能勇于面对困难,你就做到了辨。因为在困难面前,你辨清了前进的方向,你选择了面对而非逃避,你选择了勇敢而非软弱,这就证明,你会辨。众所周知的国家体操队选手桑兰,比赛失手变成了残疾人,她失去了成为冠军的机会,但她却没有因此而放弃人生,相反的,她乐观地对待一切困难,勇敢地面对一切压力,最后,她成功了,她又重新点燃了生命之火,点亮了她的另一段人生。这就是辨,一种对人生方向正确的辨。 (分析:本段结构是总--分--总式,层次清楚,首尾扣题,但中间的材料并未突出桑兰是怎么“辨”的,“辨”的过程略去了,反而突出了桑兰的坚强,只在段尾与观点“勾搭”一下,不能证明本段观点。) 病文2:曾经,有一种思想深深根植于人们脑里:两个重量不同的物体从同一高处下落,重者必先落地。但伽利略对这一结论持怀疑态度,后来他多次试验证明了自己的怀疑的正确性。但是,他的理论非但没有得到同行的认可,反而遭到了世人的鄙夷,他也曾失落,但没有放弃。科学就是他追求的目标,不断追求真理才是他真正的人生道路。

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