人教版 小学二年级语文总复习

小学二年级总复习资料（人教版）

一多音字

zhǎng长大成长

长

cháng长短长度xíng不行行走行

háng一行银行

zhǐ只要只是只

zhī一只小鸟

zhòng重力重量重

chóng重做重新jiē结巴结束

结

jié结合结果

céng曾经

曾

zēng姓曾yīng应该应当

应

yìng报应反应

jiān中间

间

jiàn黑白相间

wéi为人

为

wèi因为

zàng宝藏藏族

藏

cáng收藏捉迷藏

nán困难难题

难

nàn遇难难民

chēng称呼

称

chèng称心如意

kàn看见好看

看

kān看家看守

shǔ数星星数

数

数

shù数学

bèi背书

背

bēi背书包

hé和平

和

huo暖和

jìn尽力用尽

尽

jǐn尽量

huǎng明晃晃晃眼

晃

huàng晃动晃荡

chà很差

差

chāi开小差

jiǎ 真假假花

假

jià放假假期

piāo漂流漂浮

漂

piào漂亮

gū花骨朵儿

骨

gǔ骨头

jiào睡觉午觉

觉

jué觉得感觉

dā答应

答

dá答卷

shèng盛开盛大盛

chéng盛饭盛汤dāng当天

当

dàng上当

biàn方便小便便

pián便宜

zhuǎn转弯转车转

zhuàn打转转动

lěi硕果累累

累

lèi很累

hè喝彩

喝

hē喝水

dū成都都市

都

dōu都是都对

xìng 高兴兴致勃勃

兴

xīng兴奋大兴土木

jiào教师教室

教

jiāo教学教书

méi没有没事

没

mò淹没埋没

chōng冲走冲下来

冲

chòng冲劲冲着

zhāo朝阳夕发朝至

朝

cháo上朝朝代

de高兴得跳起来

得děi我得走了

dé得到

zháo着火

着

zhe拿着

sì好似

似

shì似的

jué觉得感觉

觉

jiào睡觉午觉

dà大人大家

大

dài大夫

dǒu北斗星

斗

dòu斗争战斗

zhòng种树种花

种

zhǒng种子树种

měng蒙古

蒙

méng蒙蒙细雨

wèi 因为为什么

为

wéi为人作为

qǔ曲子歌曲

曲

qū弯弯曲曲

hái还是还有

还

huán还书还东西

fēn分数一百分

分

fèn水分分量

dǎo倒垃圾倒下

倒

dào倒立倒影

dì地方土地

地

de飞快地慢慢得

lè快乐乐意

乐

yuè乐曲音乐

fā发现发达

发

fà头发理发shǎo多少少数少

shào少年少爷jué角色主角

角

jiǎo一角钱角度huì开会大会

会

kuài会计

yào只要必要要

yāo要求

bèi背心背书

背

bēi背着背粮食zhuǎn转弯转身转

zhuān转动打转

hǎo好人好事

好

hào好学爱好

dāng当天当时

当

dàng上当当铺

de我的美丽的

的

dí的确目的

dàn子弹炮弹

弹

tán弹琴弹力

jǐn尽量

尽

jìn尽力尽心

zhòng重量重力

重

chóng重叠双重

zhōng中国中心

中

zhòng中奖打中

gān干净干死

干

gàn干活树干

kōng天空空气

空

kòng空闲有空

chù到处处处

处

chǔ相处

jiē结巴结束

结

jié结合结果

jiē结巴结果

结

jié结合结束

二看拼音写词语

jīn qiū shí jié jǐnɡ sè yí rén cénɡ lín jìn rǎn :

（）（）（）dié cuì liú jīn tiān ɡāo yún dàn dà yàn nán fēi （）（）（）

qiū ɡāo qì shuǎnɡshān hé zhuànɡ měi wúɡǔ fēnɡ dēnɡ

（）（）（）

ɡuā ɡuǒ piāo xiānɡchūn huá qiū shí qiū shōu dōnɡ cánɡ

（）（）（）

wén mínɡ zhōnɡ wài xiù lì shén qíjīn ɡuānɡ shán shǎn （）（）（）

qí xínɡɡuài zhuànɡsì hǎi wéi jiā hé ǎi kě qīn

（）（）（）

ɡè zhǒnɡɡè yànɡlǜ shù chénɡ yīn xiān huā shènɡ kāi （）（）（）lái lái wǎnɡ wǎnɡchuān liú bù xī mínɡ shènɡɡǔ jì（）（）（）fēnɡ jǐnɡ yōu měi ɡāo lóu dà shà bù yuē ér tónɡ

（）（）（）

chǐ yǒu suǒ duǎn cùn yǒu suǒ chánɡqǔ chánɡ bǔ duǎn （）（）

xiānɡ dé yì zhānɡɡuǎn zhōnɡ kuī bào zuò jǐnɡɡuān tiān

（）（）（）

yí yè zhànɡ mùbú jiàn tài shān bá miáo zhù zhǎnɡ（）（）（）tú láo wúɡōnɡɡuā shú dì luò shuǐ dào qú chénɡ（）（）（）

wú biān wú jì zì yán zì yǔ wān wān qū qū（）（）（）duàn duàn xù xùyáo yáo bǎi bǎi wú yǐnɡ wú zōnɡ（）（）（）

pò bù jí dài yì běn zhènɡ jīnɡèr huà bù shuō（）（）（）sān xīn èr yì sì miàn bā fānɡwǔ yán liù sè

（）（）（）

liù shén wú zhǔ qī zuǐ bā shé bā xiān ɡuò hǎi （）（）（）

jiǔ niú yì máo shí quán shí měi bǎi huā qí fànɡ

（）（）（）

tūn tūn tǔ tǔ yì lùn fēn fēn jiào kǔ lián tiān （）（）（）

dànɡ lái dànɡ qùxuě zhōnɡ sònɡ tàn zhù rén wéi lè（）（）（）

jī jī chā chā bènɡ bènɡ tiào tiào hòu yì shè rì（）（）（）

jīnɡ wèi tián hǎi chánɡ ébèn yuènǚ wā bǔ tiān

（）（）（）

rén zào wèi xīnɡhánɡ kōnɡ mǔ jiàn yǔ zhòu fēi chuán

（）（）（）

yùn zài huǒ jiàn xìnɡ zhì bó bóyǐn rén zhù mù

（）（）（）

bǎi huā shènɡ kāi kē xué jì shù

（）（）

yì huā dú fànɡ bú shì chūn ，bǎi huā qí fànɡ chūn mǎn yuán 。

三在正确的读音下面划横线

深蓝（shēnglán shēnlán）干净（gānjìn gānjìng）玩耍（wánsuǎ wánshuǎ

白帆（bǎifān báifān）青松（qīngshōng qīngsōng）母亲（mǔqīn mǔqīng）再三（zhàisān zàisān）带领（dàilǐn dàilǐng）灵活（línghuó línhuó）

翠竹（cuìzhú chuìzhú）灿烂（cànnàn cànlàn）咧嘴笑（liězuǐxiào niězuǐxiào）

一层楼（yìchénlóu yìcénglóu）旅客（lǚkè nǚkè）恳求（kěngqiú kěnqiú）秋霜（qiūsuāng qiūshuāng）劈开（piēkāi piěkāi）侧耳听（chèěrtīng cèěrtīng）

鸣叫（míngjiào mínjiào）拼命（pīngmìn pīnmìng）地震（dìzhèng dìzhèn）

考察（kǎochá kǎocá 塞北（shàiběi sàiběi）一幢楼（yízuànglói yízhuànglóu）

治理洪水（zhìlǐhóngshuǐ zìlǐhóngshuǐ）勤学苦练（qínxuékǔliàn qíngxuékǔliàn）

四照样子写词

黄澄澄（金灿灿）（）（）（）（）

一群群（一片片）（）（）（）（）

又黄又瘦（又大又圆）（）（）（）（）

来来往往（认认真真）（）（）（）（）

看了一眼（吃了一口）（）（）（）（）

鲜红鲜红（研究研究）（）（）（）（）

无药可救（无路可逃）（）（）（）（）

千军万马（千言万语）（）（）（）（）

一次又一次（一年又一年）（）（）（）（）

五填上合适的词

1.一（床）被子一（）米一（）房子一（）水渠一（）手表

一（）照片一（）风一（）乌云一（）大马一（）雨

一（）水一（）楼一（）嘴巴一（）门一（）信

一（）铅笔一（）书一（）红日一（）石子一（）山

一（）猫

想一想错在哪里，并改正过来。《别扭歌》一支马，两本油，三棵小鸭河里游。四辆书，五个笔，六头鲜花插瓶里。七面树，八匹梨，九朵汽车十桶旗。说话别扭真大意，想想错误在哪里。

2.（盛开）的花朵（）的稻田（）的家乡（）的歌曲（）的楼房

（）的夕阳（）的水乡（）的蓝天（）的礼堂（）的霞光

（）的天空（）的太阳（）的云朵（）的羽毛（）的眼睛

（）的生活（）的脖子（）的风景（）的月光（）的丹顶鹤

刺眼的（）起伏的（）遥远的（）夕阳的（）优秀的（）

清清的（）可爱的（）嘹亮的（）

3.悄悄地（）静静地（）紧紧地（）轻轻地（）不停地（）

认真地（）高兴地（）快乐地（）大声地（）

（）地叫（）地跑（）地问（）地写（）地走（）地笑

4.（造）房子（）水果（）野菜（）鸟鸣（）外表（）汽车

（）作业（）故事（）笑话（）口琴（）小鱼（）汽水

5.一群群（）一首首（）一条条（）一座座（）一片片（）

6.一枝（）一棵（）一片（）一间（）一把（）一台（）

一条（）一句（）一只（）一位（）一个（）一张（）

六将词语排列成通顺的句子，并加上标点。

1.同学们带着参观老师中山植物园

2.自由自在地在鱼游来游去水草间

3.我国是风景区黄山闻名中外的

4.小乌鸦一身一只长着羽毛黑色的不好看

5.是丽丽的我伙伴好

6.从的一片一片落下来黄叶树上

7.语文这学期学得你的怎样

8.专家爸爸一位是兰兰的

9.到了天气冬天冷啊多

10.和都爸爸喜欢打球妈妈

11.花给常常小红浇水

12.你哪些知道是水果吗

13.特别今天作业明明认真写

14.把可以你的我吗铅笔借给

15.背着高兴地早上上学去书包小刚

16.首都你吗北京去过

七排列句子

1.（）我们先到动物园去看动物。（）一直到下午，我们才高高兴兴地回家去。

（）秋天到了，老师带我们到公园去游玩。（）最后，我们在草地上休息，吃午饭。

（）接着，我们大儿童乐园玩。

2.（）夏天，花长大了，又谢了，结出了绿色的苹果。（）我们院子里有一棵很大的苹果树。（）秋天，苹果熟了，颜色红红的看着我笑。（）我和妈妈一起高兴摘苹果。

（）春天，它醒来了，长出了绿叶，开出了小花。

3.（）就把虾画了下来。（）齐白石爷爷小时候是放牛娃。（）他看到虾子在水里游来游去，觉得很有趣。（）一天，他放牛回来了。（）到水池边去洗手。

4.（）从此，小冬放学后再也不贪玩了。（）妈妈对他说：“要做好功课再玩”

（）小冬一放学回家，就要出去玩。（）小冬立刻做起功课来。

5.（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）开始，海的远处是一片云雾。

（）老师带着同学们在海边等候日出。（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。

（）接着，东方越来越亮。海边的云慢慢地红了，太阳露出了头。

6.（）多么糟糕，小山羊的心怦怦直跳。（）小山羊走上了一座很高很高的独木桥。

（）小山羊想退回去，回头一瞧，后面又来了一只凶恶的金钱豹。（）哎呀，迎面走来了一只大灰狼。

八.给句子加标点

1.他是你的爸爸吗（）

2.他多么喜欢语文课啊（）

3.乌鸦为什么会上狐狸的当呢（）

4.下雪啦（）下雪啦（）

5.北京是闻名世界的古都（）

也是一座现代化的大都市（）

6.你在做什么（）能同我一起玩吗（）

7.今天是端午节（）为什么不吃粽子（）

8.小红的新书包真漂亮呀（）9.我们都是好孩子（）10.你会自己穿衣服吗（）

九读短文，完成练习。

A．小猴打算为自己做一套新衣。

他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”

究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”

小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适。

1.短文共有个自然段，第二自然段有句话。

2.小猴做新衣服，请教，再请教，最后请教。

3.小猴能穿上合适的新衣是听了话。小猴在短文中说的一句话是

B. 青蛙有两只大眼睛，像两颗晶莹的玻璃球，鼓得高高的，可机灵了。碧绿的身子，布满了黑绿色的斑点。白白的大肚皮，像是发了脾气，一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿，折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”啊！

1.这段话共有句，第句是写青蛙大肚皮的。

2.这段话是写青蛙外形的。先写，再写，然后写，最后写。[

3. 是“田间勇士”。

C. 秋天到了，野外的景色很美。

在我们村外有一（）枫树林。一到秋天，枫叶变红了，远远望去，红艳艳一片，好

看极了。霜降过后，枫叶越来越红，简直像一（）（）火，把天空都映红了。

在我们的山坡上，到处是果林。在阳光下，那熟透的柿子像灯笼挂在枝头，满树的红苹果像一（）（）孩子的笑脸。在葡萄架下，成串的葡萄，有红的，白的，紫的……闪着迷人的光彩。一阵凉风吹来，满树果儿点着头，散发出甜甜的香味。

1.在文中括号里填上合适的量词，用“——”画出描写葡萄颜色的词。

2.短文写的景色很美，写了和两个地方。写果林时，写了、

、三种水果。我们知道秋天的水果还有。写秋天的枫叶时，把枫叶比做；把柿子比做；把苹果比做。

3.写出两个关于秋天的四个字的词语：

三十二.短文练习。

1.下雪啦！下雪啦！

2.今天的天气真冷啊。

3.大扫除开始了。

4.放学的路上，小亮看见前面有个小同学不小心摔倒了。

人教版小学二年级语文上册练习题(全册)

1.《小蝌蚪找妈妈》 一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！ dùpínǎli hái zi yǎn jīng tóu dǐng dù píkuān guǎng tiào gāo 二、选字填空。 那哪已以 1．你去( )里? 1．你( )经是一年级的小学生了。 2．( )是我们的学校。 2．( )前，你家住在哪里? 三、在括号里填上正确的词语。（填序号） ①迎上去②追上去③游过去 1.小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 2.老师来到我家家访，我连忙（）. 3.那个阿姨把钱包掉在了地上，我捡起来（）还给她了。 四、按课文内容填空。 1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。 2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又 过了几天，长出两条( )，过了几天，( )变短了，不知什么时候，（）不见了。变成了一只只能捉害虫的( )。 五、读一读，做一做。 小蝌蚪游呀游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上（）着一只大青蛙，（）着碧绿的衣裳，（）着雪白的肚皮，（）着一对大眼睛。 1.将下列词语的序号恰当的填到文段的括号里。 ①披②露③蹲④鼓 2.大青蛙长什么样子？用“”画出来。

2.我是什么 一、看拼音写词语。 biàn huàhǎi yáng gōng zuòyí piàn song gěi dài lái jí xiǎo bàng wǎn 二、形近字组词。 弯（）坏（）海（）级（） 变（）怀（）梅（）极（） 三、词语巧搭配，连一连。 灌溉发动淹没冲毁 房屋庄稼田地机器 四、阅读片段，回答问题。 有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉农田，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们 带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。 1.这一段话有（）句话。 2.从文段中找出反义词。 暴躁（）好事（） 3.我做过哪些好事？请用“”画出来。 五、读短文，完成练习。 几个孩子在大树旁拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。 小马说：“我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。 小石说：“我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。小叶说：“我有办法。”他拿起一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不上来。 小文想出一个好办法。他叫人都去打水来，你一盆，我一盆，把水 倒进树洞里，树洞里的水满了，皮球就浮上来了。 1．皮球掉进树洞里了，小马，小石，小叶 ， 可是都不行。

小学二年级上册语文期末总复习资料整理

二年级语文上册复习资料 一、字 1、多音字： 盛(shèng)开床铺(pù) 种(zhǒng)子好(hǎo)人分(fēn)别 盛(chéng)饭铺(pū)路种(zhòng)地好(hào)客水分(fèn) 重(chóng)新教(jiào)室口号(hào) 干(gān)净难(nán)忘 重(zhòng)点教(jiāo)书号(háo)叫干(gàn)活灾难(nàn) 着(z háo)急空(kòng)地似(sì)乎长(cháng)短四海为(wéi)家 闭着(z he) 天空(kōng) 好似(shì) 长(zhǎng)大因为(wèi) 朝(c háo)代发(fā)现睡觉(jiào) 首都(dū) 淹没(mò) 朝(z hāo)霞头发(fà) 觉(jué)得都(dōu)有没(méi)有 转(zhuàn)动一只(zhī) 假(jiǎ)如迷藏(cáng) 挑(tiāo)粮 转(zhuǎn)身只(zhǐ)有请假(jià) 宝藏(zàng) 挑(tiǎo)战 2、同音字、形近字区别： 【作做坐座】(工作作业作文) (做手工做事) (坐下请坐) (座位) 【站占战】(站立车站) (占领占用) (战斗作战) 【园圆】 (花园公园园丁) (团圆圆形) 【工公功弓】(工作工厂) (公园公鸡) (成功功夫) (弓箭) 【渴喝】(喝水喝酒) (口渴) 【客课】(请客好客) (上课课文) 【洋杨】(海洋喜洋洋) (杨柳白杨) 【孩还】(孩子女孩) (还有还是）【以已】(以后所以) 已经【夜叶】(夜晚黑夜） (落叶树叶) 【尽进近】(尽头) (进出进来) (远近近处) 【再在】(再见) (现在) 【带戴】(带领) (穿戴) 【士土】(战士) (土地) 【汽气】(汽水) (空气) 【令今】(口令命令) (如今今天) 【情晴】(心情感情） (晴天晴朗）【峰锋蜂】(山峰) (蜜蜂) (刀锋) 【幕墓慕】(爱慕) (扫墓) (开幕) 【吵炒抄】(吵闹) (炒菜) (抄写) 【领邻】(带领) (邻居) 【爪瓜】(爪子) (西瓜) 【柱往住】(柱子) (往常) (居住住房) 【外处】(外面窗外) (到处深处) 【如知】(如果假如) (知识知道) 3、给下面的加偏旁： 巴——把爸吧肥爬皮——坡披波破玻 方——放防房访芳青——晴情清睛蜻 马——妈蚂吗码冯包——饱泡抱炮袍 也——他地池她圭——娃挂桂洼哇

人教版小学语文二年级上册识字一教案

识字1 教学目标： 1 会认12个生字，会写10个字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 有收集词语的兴趣。 教学重点： 识字写字。 教学准备： 自制生字卡片、收集关于秋天的词语。 教学过程： 一、导入新课： 孩子们，过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。 1 学生自由试读词语。 2 分组互助读词语，再开火车读词语。 3 出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。） 4 开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。 1 教师范读，学生边听边想画面。 2 分组试读，互相帮助，力求读正确。 3 多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。 4 学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。 （1）开火车读，要求读得正确、流利； （2）美读，要求读得有感情。 （3）自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。 1 选词语，读词语。出示图片，选出与图上景色相对应的本课词语，读一读。 2 分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。 3 自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。 1 给生字找朋友(组词语)。 2 卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。 2 根据规律分析字形，记住字形。 如，“宜”与“实”，上边都有一个宝盖儿，区别在于“宜”的下边是个“且”，“实”的下边是个“头”。 3 分组说说自己喜欢的记字方法。

4 说说难写的字和容易写错的字。 5 师范写，学生观察字在田字格中的位置。 注意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。 6 学生练习。 七、实践活动 “庆丰收”：秋天是收获的季节，农民收获了粮食瓜果，我们收获了词语。分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展示、交流，看谁获得了词语大丰收。 关于秋天的词语 一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人 秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节 教学反思：

小学语文二年级下册 语文园地二 同步练习及答案

小学语文二年级下册语文园地二同步练习 1．给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。 服务．员裁判．员魔术 ．．员工程．师 ．．师饲养 我的发现： 营业员＝营业＋员建筑师＝建筑＋师 ____________＝保洁＋员 ____________＝理发＋师 我的愿望： 长大后，我想当___________，因为_________________________。2．照样子，写一写。 例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 (1) 太阳火红火红的，好像_______________。 (2) 小河碧绿碧绿的，好像_______________。3．选出加点词意思相同的句子。(填序号)

(1) 这个小姑娘的想法很特别 ．．。( ) A．我特别 ．．喜欢这本书。 B．榴莲的味道十分特别 ．．，让人吃一次就忘不了。 (2) 现在，电脑对我们来说已经不新鲜 ．．了。( ) A．今天刚下过雨，空气很新鲜 ．．。 B．小明有个新鲜 ．．玩意儿，大家都围在他身边。 (3) 这项工作她完成得真漂亮 ．．。( ) A．小林买的鞋子真漂亮 ．．。 B．他这一仗打得很漂亮 ．．，大获全胜。 4．积累。 (1) 补充谚语。 ①予人玫瑰，______________。 ②平时肯帮人，急时______________。 ③与其锦上添花，不如______________送炭。 (2) 选择上面的谚语填空。 ①上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘 急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说：“这就叫 ‘______________________________________’。” ②今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。 因为我知道：“___________________________。” 5．阅读《一株紫丁香》，完成练习。(作者：滕毓旭) (1) 选一选。(写序号)

小学二年级语文下期末考试总复习

二年级语文下复习资料 shìjièsǔn yáhūhùan dùjuān nínìng fēn fāng yīng gāi huán rào yǐn yuē( 世界) （笋芽）（呼唤）（杜鹃）（泥泞）（芬芳）（应该）（环绕）(隐约) mào shèng fèng huáng xiòng wěi huīhuáng ér qiěcǎi hòng zhīzhū jià qián （茂盛）（凤凰）（雄伟）（辉煌）（而且）（彩虹）（蜘蛛）(价钱) pīpíng bōli pósuìjìxùjiāo ào gēbo huàng dàng lòu tīnǎo jīn （批评）（玻璃）（破碎）（继续）（骄傲）（胳膊）（晃荡）（楼梯）（脑筋） fùjìn tǎo yàn dàn kéqīfu chìbǎng zhēn zhūzuān yán jùlíjiǎn cháchìzé（附近）（讨厌）（蛋壳）（欺负）（翅膀）（珍珠）（钻研）（距离）（检查）（斥责）kuājiǎng chuán rǎn yán hán yǐn dǎo jiědóng mìfēng zhōng hóu jiāo jí （夸奖）（传染）（严寒）(引导) （解冻）（蜜蜂）（忠厚）（焦急） 《古诗两首》 草宿新市徐公店望庐山瀑布绝句 （唐）白居易（宋）杨万里（唐）李白（唐）杜甫 离离原上草，篱落疏疏一径深，日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳， 一岁一枯荣。树头花落未成阴。遥看瀑布挂前川。一行白鹭上青天。野火烧不尽，儿童急走追黄碟，飞流直下三千尺，窗含西岭千秋雪，春风吹又生。飞入菜花无处寻。疑是银河落九天。门泊东吴万里船。《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力 的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 描写春天的古诗及诗句： 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。 读读记记 雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降同心协力众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见揠苗助长守株待兔大大小小多多少少深深浅浅高高低低长长短短粗粗细细 杨柳绿千里，春风暖万家。 黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 春风一拂千山绿，南燕双归万户春。 花要叶扶，人要人帮。 赠人玫瑰，手有余香。

教科版小学语文二年级上册

教科版小学语文 教学设计 二年级上册 艾欣

1太阳，你是粉刷匠吗 教材简析 《太阳，你是粉刷匠吗》是第1单元的一篇主体课文。这篇儿童散文以生动形象的语言，描绘了太阳粉刷世界的美丽景象，充溢着童趣的诗意。全文结构严谨，层次分明，先提出问题，接着从物到人写粉刷色彩的变化，最后情不自禁地发出对太阳的赞美之情。学生阅读这篇课文一定会得到一种美的享受，是对学生进行美的熏陶的好文本。 设计理念 《语文课程标准》认为，教师“应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习”。语文教学不仅是一种“告诉”，教师在课堂上要有强烈的“实践”意识。本课设计着力通过读、议、背、说、写等活动，让学生在亲历实践的过程中学习、感悟、积累、运用语言，从而激发学生学习语文的积极性，促进自主发展。教学目标 1 体会文中所描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 3 认识双线格内的12个生字，学习偏旁部首“米”“山”，学会田字格内的11个字。 教学重、难点 1 理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。 2 练习有感情地朗读，背诵课文，写好11个字。 教学准备 教学挂图、乐曲磁带或再现课文情境的多媒体课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第1课时 一、导入新课，揭示课题 1 板书“太阳”，谁来介绍一个关于太阳的知识? 2 板书“粉刷匠”，粉刷匠是干什么的? 3 把题目补充完整。齐读课题，说说读了这个题目，你有什么想法。 (启动原有认知导入，将毫不相干的“太阳”“粉刷匠”联系起来，使学生产生好奇心理，激发了阅读兴趣，引导学生进入自主学习环节。) 二、自主学文，整体感知 1 自读课文。借助拼音，用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。 2 同桌分节互读。 相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。 3 指名朗读。 要求学生相互评价指导。 4 读后交流。 读了课文，你都知道了什么? (通过多层次地读文，整体感知课文内容，为进一步学习课文奠定基础。) 三、再读课文，读中感悟 1 齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。

人教版小学语文二年级课文

1、找春天 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 我会认 羞遮掩探嫩符触鹊 我会写 脱冻溪棉探摇野躲解

2、《古诗两首》 草宿新市徐公店唐白居易宋杨万里 离离原上草，篱落疏疏一径深，一岁一枯荣。树头花落未成阴。野火烧不尽，儿童急走追黄蝶，春风吹又生。飞入菜花无处寻。 17 、诗两首 望庐山瀑布绝句 李白杜甫 日照香炉生紫烟，两个黄鹂鸣翠柳， 瑶看瀑布挂前窗。一行白鹭上青天。 飞流直下三千尺。窗含西岭千秋雪， 疑是银河落九天。门泊东吴万里船。

4、小鹿的玫瑰花 春天到了。小鹿在门前的花坛里，裁了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出来嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵儿渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，玫瑰没有白栽！”

2020年春部编本小学二年级语文下册总复习资料汇总

部编版二年级下册语文复习＿第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗 中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、 菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴 蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫 子，小燕子叽叽喳喳地叫着……） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了 环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。 （3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、 苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京 是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田 野未来油菜发烧追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼喊山冈轰动喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）度（温度）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）渡（渡过）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难）芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）抽（抽水）净（干净）讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）油（石油）静（安静）微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、近义词：

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二年级上册 语文总复习资料 班级：二年一班 姓名： 学号：

★易错字【抄写，笔画规范，写正确】 牢争洁 戏琴歌弯期 牵教 暖晨浅兔游切 捉跃 病食 领扔纸喜轻刻杯事 ★重要词语【抄写、听写、熟读】 壮丽苹果波浪华灯尤其由于纷纷经常山洼戏曲 甜美教室闹钟仔细其次民族旗帜欢庆祖国国旗 城市诚实惊奇衣服漂亮弯曲狐狸告诉容易满意 傍晚铅笔祝福温暖贫富温饱病床开始操场粮食 姑娘昨天乘客保护跳跃蹦跳清晨扔掉眼睛纸船 捡起喜欢宇宙灾害倒影科技纺织知识已经钢琴 唱歌哈欠除夕国庆海洋拥抱相互功劳牵挂包扎 庆祝幸福时刻黑板游戏波纹漂浮飘扬历史消灭

农业取长补短助人为乐不约而同自言自语怦怦直跳应该 ★比喻句【积累、辨别】 【要求：1、熟读2、挑选3--5句背诵3、能写出2个以上比喻句】山石像一只展翅欲飞的雄鹰。 山石像一只正要跳起的青蛙。（小兔子） 银杏树的叶子像一把小扇子。 枫林像火红的旗帜。 高粱像燃烧的火把。 山野像美丽的图画。 仙桃石像一个大仙桃。 平静的湖水像一面镜子。 弯弯的月亮像小船。圆圆的月亮像一面明晃晃的镜子。 晶莹的露珠像一颗颗珍珠。 秋天的落叶像一只只飞落（飞舞）的蝴蝶。 红红的太阳像火球。 雄伟的黄山像一个巨人。 闪闪的星星像宝石。天空中的星星像一颗颗美丽的宝石。 天上的白云像棉花糖。 比喻句判断（是打比方的句子打“√”，不是打比方的句子打“×”）湖水像一面镜子，映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。（） 她觉得自己像在天上飞，又像在水里游。（） 一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！

★多音字【重要知识点，读准音、正确运用】行：xíng行为行动为：wèi因为降：jiàng 降落都dōu 都是 háng行家银行 wéi成为 xiáng 投降dū首都作zuò作文作业尽：jìn 尽力切：qiè一切背 bèi背后背诵 zuō作坊jǐn 尽管 qiē切开 bēi 背包宁：níng 安宁宁静兴：xīng兴奋弹：tán弹琴漂:piào 漂亮 nìng 宁愿宁可xìng 高兴 dàn子弹 piāo 漂走转： zhuǎn转学转身曲：qǔ歌曲戏曲还hái还有重 zhòng重要zhuàn转动旋转 qū弯曲 huán还书 chóng重复 教:jiào教室吐:tǔ吞吞吐吐吐出相：xiāng相信铺：pū铺路 jiāo教书tù呕吐 xiàng相片 pù店铺干：gān干净处：chù到处好：hǎo好人乐lè快乐 gàn干活 chǔ处理 hào 爱好yuè音乐 发：fā发现似：shì似的得： dé得到觉：jué觉得感觉fà头发 sì相似似乎 děi 就得 jiào 睡觉 号： háo 号叫分：fèn 养分没：méi 没有角：jiǎo 直角号

人教版小学语文二年级知识点汇总

第一单元知识要点 ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛 （3）读一读，记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠 欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就） 哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广） 顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮） 皮（头皮皮球）孩（孩子女孩） 跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句。 例：小青蛙的尾巴已经不见了。 （1）我的作业已经写完了。（2）小树苗已经长高了。 ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi 没有没用） （3）读一读，记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤 （4）我会变成什么： 【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】 （5）田字格里的生字及组词： 变（变成变化）极（太极北极） 片（一片刀片）傍（傍晚傍水） 海（大海海水）洋（海洋洋河） 作（作业工作）给（送给分给） 带（皮带带来）

③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的。你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子； ②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子。 ◇课外拓展：1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播，椰子成熟以后，椰果落到海里便随海水漂到远方。 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的。 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方，这是机械传播种子的方法。 还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的。 （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不） （3）反义词：仔细——粗心 （4）田字格里的生字及组词： 法（办法方法）如（如果如意） 脚（小脚脚步）它（它们其它） 娃（娃娃女娃）她（她们她的） 毛（皮毛毛笔）更（更加更多） 知（知道无知）识（知识相识） 【语文园地一】 【识字加油站】 手套帽子登山鞋运动裤 地图水壶手电筒指南针 ◎去野外观察大自然，你会准备什么？

人教版小学二年级语文总复习资料

人教版二年级下册总复习资料 语言基础（36分） 1、读拼音，写词语。（8分） shì jièní nìnɡmào shènɡhǒng piàn cǎi hóng jiāo ào fù jìn chì zé 2、给带点的字选择正确的读音。（3分） Jiān jiàn huǎng huàng chóng zhòng 时间（）明晃晃（）重大（）黑白相间（）摇晃（）重做（）3、比一比，再组词。（5分） 勺（）雷（）蜂（）迷（）波（）勾（）需（）峰（）谜（）泼（） 4、写出带点字的反义词。（4分） （1）你把事情说清楚些，听得我们很（）。 （2）游戏还没有开始，主持人就宣布（）了。 （3）笑富莫笑（）。 （4）骄傲使人落后，虚心使人（）。 5、填上适当的词。（6分） （）（）扑鼻阳光（）（）（）（）大作华灯（）（）光彩（）（）金碧（）（） 6、我会仿，我会填。（4分） 照相照相机______—_________ ______—_________

奶牛牛奶______—_________ ______—_________ 7、根据平时的观察补充句子，再读一读。（6分） （1）天上的星星好像____________________一样，美丽极了。 （2）______________________像西瓜似的。 （3）小青穿上漂亮的裙子在跳舞，犹如____________________。 四、语言积累（16分） 1、按要求积累成语。（2分） 关于团结合作：_________ 关于取长补短：_________ 含有错误思想：_________ 关于学习态度：_________ 2、按要求写词语。（2分）ABB_________ _________ AABB_________ _________ 3、填谚语。（2分）____________________，能得到别人的帮助。 4、填古诗。（2分）______________________，疑是银河落九天。 5、按课文内容填空。（2分）枝叶（）的一面是（）方，枝叶（）的一面是（）方。 6、猜字谜。（2分）一字十八口。（）我没有他有，天没有地有。（） 7、积累好句。（2分）这个学期你肯定积累了不少好句，请你写出一个描写春天景色的句子。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 五、能力拓展。（15分） 1、给带点的字选择正确的解释。（5分）

2018-2019年教科版小学语文二年级下(第四册全册教案

课题：1.黄山奇石 教学目标 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2．通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 3．学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。 4．朗读课文，并选两段背诵。 教学重点、难点 1．通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 2．把课文中描写的画面想象出来。 教学时间三课时 第一课时 教学流程： （一）引题激趣。 同学们，我国有许多著名的游览圣地，你们也许去过“五岳独尊”的泰山，也许去过“天下奇秀”的庐山，但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山。从今天起，老师要和同学们一齐游览黄山奇景，你们愿意吗？ （二）初读课文，画出生字。 （三）小组讨论，学习生字。 方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音相互提醒；再分析字形，易写错的字找出来，一齐学习。找出最巧妙的识记方法。 （四）汇报学习情况。 请一组同学汇报，汇报后，重点指导以下字形。 区：共4画，笔顺是：区。 滚：右边中间部分是“公”，不是“合”。 著：要和“着”区别字形。

状：要和“壮”区分形、义。 （五）理解词义。 1．观察图画、查字典理解词义。 2．哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。 重点理解： 闻名：有名。“闻名中外”，就是在中国和外国都很有名。 尤其：表示更进一步。 秀丽：清秀美丽。 神奇：非常奇妙。 陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。 翻滚：多指水、云等上下滚动。 （六）指导书写。 翻：左右结构，“番”写在竖中线以左，“羽”写在竖中线右边。左高右低。 滚：左右结构，左小右大，“”在横中线以上。 省：上下结构，“少”在横中线以上，“目”在横中线稍靠上起笔。 其：上横短，下横长。里面第二横在横中线上，避免“其”写得下坠。 （七）作业。 1．熟读课文。 2．写生字词。 3．搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。 第二课时 教学过程： （一）介绍黄山，激发兴趣。（出示第一图） 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。

二年级上册语文总复习资料

. 二年级上册语文总复习资料 |第一单元| ①小蝌蚪找妈妈 （1）好词积累： 大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴碧绿的衣裳 雪白的肚皮快活地游来游去 （2）数量词积累： 一群小蝌蚪四条腿一只乌龟两只大眼睛一对大眼睛（3）读一读；记一记： 脑袋口袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面 水塘池塘鱼塘荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个两人）就（就是成就）哪（哪里哪儿）宽（宽大宽广）顶（头顶顶尖）肚（肚子肚皮）皮（头皮皮球）孩（孩子女孩）跳（跳远跳高） （5）句子练习：用“已经”造句. 例：小青蛙的尾巴已经不见了. （1）我的作业已经写完了. （2）小树苗已经长高了. ②我是什么 （1）反义词：温和——暴躁好——坏 （2）多音字：没（mò淹没没过）（méi没有没用） （3）读一读；记一记： 灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤（4）我会变成什么：（5）组词： 变（变成变化）极（太极北极）片（一片刀片）傍（傍晚傍水）海（大海海水）洋（海洋洋河）作（作业工作）给（送给分给）带（皮带带来） ③植物妈妈有办法 （1）课文介绍了哪几种植物？说说它们是怎么传播种子的.你还知道哪些植物传播种子的办法？ ①蒲公英：靠风传播种子；②苍耳：靠挂住动物的皮毛传播种子； ③豌豆：靠太阳传播种子. ◇课外拓展： 1、靠水来传播： 椰子：靠水来传播；椰子成熟以后；椰果落到海里便随海水漂到远方. 睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底.果皮腐烂后；包有海绵状外种皮的种子就会浮起来；漂到其它地方. 2、靠小鸟或其他动物传播： 樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子；由于消化不掉；便随粪便排出来传播到四面八方. 松子：是靠松鼠储存过冬粮食时带走的. 3、靠风传播： 红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的. 4、还有机械传播种子的方法： 凤仙花：凤仙花的果实会弹裂；把种子弹向四方；这是机械传播种子的方法.还有许多的豆类植物都是用机械传播种子的. （2）多音字： 为（wéi 四海为家为人）（wèi 因为为了） 得（dé得到得力）（de 飞得高跑得快）（děi 不得不）

教科版小学二年级下册语文课件：《少年聂耳》

教科版小学二年级下册语文课件：《少年聂耳》 导读：本文教科版小学二年级下册语文课件：《少年聂耳》，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 教学目标： 1、了解课文内容，能边读边思考，画出具体描写聂耳少年时代就喜欢音乐的句子。 2、能感受、认识勤学苦练是事业有成的要素。 3、朗读课文，背诵最后两个自然段。 4、认识12个字，会写12个字。 教学重点： 能抓住重点词句体会文章内容。 教学难点： 能背诵课文最后两个自然段。 教学准备： 磁带、多媒体课件 教学过程： 一、导入 1、播放《义勇军进行曲》 2、你们知道这是什么歌曲吗？对这就是《义勇军进行曲》，也是我国的国歌，你们知道这首歌的曲作者是谁吗？（聂耳）同学们你们知道的可真不少。聂耳从很小的时候就特别喜欢音乐，今天我们就一起走进聂耳的少年时代，看看他是如

何学习音乐的，今天我们来学习第3课《少年聂耳》。 二、初读感知 1、师范读课文，学生认真倾听。 2、生用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，不认识的字借助拼音多读几遍。 3、快速阅读课文画出生字和同桌互认生字。 4、检查认字情况（课件出示生字）指名认读，小组赛读。 5、现在这些生字宝宝要带我们去读课文了，你们有信心读好课文吗？指名分段读课文。 6、同学们的课文读的非常好，请同学们轻声读课文第一段，然后说说你知道了什么？ 过渡：聂耳一生创作了那么多的优秀作品，那么他是怎样学习音乐的呢？请同学们自由读2—5段，认真想一想。 1、在小组内讨论交流聂耳是怎样学习音乐的，并画出写聂耳喜欢音乐的句子。 2、全班汇报 重点句 （1）聂耳常常跑到木匠师傅跟前，坐在石阶上，手托着下巴眼一眨不眨地侧耳倾听。（课件播放当时的画面） （2）迎着滇池上的点点归帆，聂耳用美妙的笛声，赞美家乡的湖光山色。（课件播放当时的画面） （3）聂耳全神贯注地吹笛子，似乎一点儿也没有察觉，解释（全神贯注，

人教版小学二年级语文下册课文内容(全册)

人教版小学二年级语文下册课文内容（全册） 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 第二课：《古诗两首》 《草》 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 《宿新市徐公店》 杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 第三课：《笋芽儿》 沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着

笋芽儿。 笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。 妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“千万别着凉。” 笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色是长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着……笋芽儿看着这儿，开展看着那儿，怎么也看不够，她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！” 春雨姑娘爱抚着她热爱着她。太阳公公照着她，温暖着她。笋芽儿脱下了一件件衣服，长城了一株健壮的竹子。她站在山冈上自豪地喊着“我长大啦！” 第四课：《小鹿的玫瑰花》 春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。 过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。 花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终于能下床走路了，他一瘸一拐地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。” 这时，一只黄莺飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。” 一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！” 小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。” 鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！” 第五课：《泉水》 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！

人教版小学二年级语文下册分类总复习题(已整理)

人教版小学二年级下学期语文期终总复习一汉语拼音 1.看拼音，写词语。 xido xi ye huo zhui gdn shijie hu huan chuan ran yan han ( )( )()( )( )( )( sun ya dujuan 1lei feng i lining fen fang wen yi sheng li ( )( )()()( )( )( ying gai huan rdo mao sheng yin yue feng huang mifeng qi fu ( )( )'()( )()()( ) gugong xiongwei hui huang hong pian er qie zuanyan ju 11 ( )( )( )( )( )( )() cdi hong zhi zhu sd shui yannshi zhongshi jian cha chi ze ( )( )( )( )( )( )( ) jia qian pi ping bo li pd sui ji xu kua jiang zhen zhu ( )( )()() ( )( )( ) Jiao ao ge bo hudng danc I lou ti ndojin fu Jin too yan ( )()( )( )( )( )( ) 2?给加点的字选择正确的声母和韵母c j c y n y1du 荆棘曾经? ?晶莹 ■ 泥泞衣襟 ? ? 古诗 ■ 守株待兔 ■ u en ong di ang ang uan 建筑指南针期终宽窄算账商店传染

3.在正确的读音下面画上“ 随(sui shui)铃din ling)疏(su shu)兵(bin bi ng)萨(sd sha) 倾(qinnqing) 蹭(cen ceng) 嗓(sdng shdng) 簇(cti chu) 隐(yin ying) 蘸(zan zhan) 蝇(yin ying) 5.根据读音给多音字组词。 jian (ding (feng ( jian (ding (feng ( f chan g ()、 J 还hai ()分 [zhang ( )huan () hao ()r ?* sheng () J 盛、假丿hao ()cheng () J Shan( f bian 空丿fen ( fen ( jid Jia kong shan ( cang ( zang (pian ji( xi ( kong zai ( zai (

新教科版小学语文二年级下册 《古诗三首》教学设计

《古诗三首》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，并背诵古诗。 2、会认本课12个生字，会写7个生字。学习偏旁部首“彡”。 3、在理解诗句意思的基础上，想象画面，体会诗人所表达的感情。 教学重点：读懂诗的意思，能背诵这三首古诗。 教学难点：想象诗句描绘的景象和意境，体会诗人的思想感情。 教学时间：3课时 第一课时：《登鹳雀楼》 一、揭示课题。 1、学习《登鹳雀楼》（板书课题）简介作者。（板书：王之涣） 2、释题。鹳雀楼，旧址在山西省永济县。因常有鹳雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”，楼共三层。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳，奔腾的黄河，想得很多，就在楼上写了《登鹳雀楼》这首诗。指名说出题目的意思。（将学生引入诗境。 二、检查预习，初读理解。 1、指生读，读准字音，集体评价。 2、自由朗读古诗，结合课文插图，从字面上初步理解诗句的意思。 3、用查字典和联系上下文结合的方法，解释字的意义。

4、试着用自己的话说一说诗句的意思。 三、展示汇报，点拨指导。 1、小组比赛朗读古诗。 在比读中评议，达到把古诗读正确，流利。 2、引导学生读诗，画出诗的节奏和重音。 白日／依山尽，黄河／入海流。欲穷／千里目，更上／一层楼。 3、你能说说这首诗的意思吗？ 小组内互讲。（以上学生活动不少于15分钟，意在培养学生自行获取知识的能力） 第一、二句：理解“白日”“依”“尽”“入海流”的意思。这里的“入海”是说明“流”的方向。说出这两句诗的意思。 第三、四句：理解“欲”“穷”“千里”“目”“更”各是什么意思？说出这两句诗的意思。 四、反复诵读，启发想象，体会诗人的思想感情。 1、默读思考：这首诗主要写什么？（登上鹳雀楼看到的景物和产生的想法）（板书：看想）哪些诗句的内容是诗人看到的？哪些诗句的内容是诗人的想法?（板书：白日尽黄河流） 2、学生边想象，边描绘画面。 3、小组内互相描绘。（培养学生观察、理解、想象和表达能力） 4、“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉人们一个什么道理？（板书：站得高看得远）这两句表现了诗人一种怎样的精神？在生活中你有这样的体验吗，说给大家听一听。

人教版小学二年级语文阅读

阅读短文，回答问题。 一 蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊？”蜗牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起来：“哼！你要想到墙顶上去吗？不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。 蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。 蚯蚓一觉醒来，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去了。 1.划掉文中括号里不恰当的词语。 2.蜗牛先是在爬，再爬上了，最后爬到。 3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为。 4.给文章加个合适的题目：。 二、聪明的梅花鹿 有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿， 不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。 半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！” 老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。 1.故事一共出现了种动物，分别是、、。 2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明？用波浪线画出来。 3.读了这个故事，你受到什么启发？（遇到危险怎么办） 三、不要半途而废 孟子小时候不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他母亲一见儿子逃学，拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了，并对孟子

【最新】人教版二年级下册语文总复习资料-整理版

二年级下册语文复习 第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ (3)蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？ 2、《草》是（唐）朝的大诗人（白居易）写的，他写这首诗时才（16）岁。《草》 这首诗原来的题目是《赋得古原草送别》。这首诗描写了（草顽强的生命力），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（野火烧不尽，春风吹又生）。 3、《宿新市徐公店》描写了（六）种景物，分别是（篱落、径、树、儿童、黄蝶、 菜花）。诗的前两行是（静态）描写，后两行是（动态）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（桃花笑红了脸，柳树摇着绿色长的辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化了 环境，为别人带来了快乐，而且自己也从中得到了快乐。） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 （1）杨柳绿千里，春风暖万家。（2）黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。（3）春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。 （4）春风一拂千山绿，南燕双归万户春。（5）艳阳照大地，春色满人间。（6）一帆风顺年年好，万事如意步步高。 3、背诵第18页上的“宽带网”。

春天里开的花可真不少，有迎春花、玉兰花、杜鹃花，还有桃花、杏花、梨花、苹果花。许多城市或地区都有自己的市花或区花。如洛阳是牡丹花，北京是月季花，澳门是莲花，香港是紫荆花，郑州是月季花。 三、听写： 脱掉解放摇头躲雨探望小溪棉花解冻田野未 来油菜发烧 追赶宿舍光荣干枯徐州商店世界笋芽呼唤呼 喊山冈轰动 喊叫竹笋兄弟哥哥微笑安静拐弯浇水骨头终 于感谢逐渐抽空躺椅 四、比较组词： 羞（害羞）俺（俺的）鹊（喜鹊）杜（杜鹃）容（容易）徐（徐徐）蔬（蔬菜）差（差别）掩（掩护）鹃（杜鹃）牡（牡丹）荣（光荣）除（除法）疏（疏远）未（未来）仍（仍然）冈（山冈）拐（拐弯）烧（烧火）冒（冒险）渡（渡过）末（末尾）扔（扔掉）岗（岗位）别（别人）浇（浇花）帽（帽子）度（温度）列（列车）绵（绵羊）探（探听）摇（摇头）躲（躲开）店（商店）枯（干枯）烈（热烈）棉（棉花）深（深浅）遥（遥远）射（照射）站（车站）苦（苦难） 讶（惊讶）彩（彩色）唤（呼唤）弟（弟弟）哥（哥哥）抽（抽水）净（干净） 芽（发芽）菜（白菜）换（交换）第（第一）歌（唱歌）油（石油）静（安静） 微（微笑）才（刚才）西（西瓜）大（大家）安（平安）本（本来）呼（呼吸）薇（蔷薇）材（木材）牺（牺牲）达（到达）按（按时）笨（笨重）乎（胖乎乎）五、多音字： jiě (解放) bēn (奔跑) chōnɡ(冲 浪) jī (茶几)