借物抒情的案例

《借景抒情》

导学目的：

1、通过“名篇放送”，引导学生认识借物抒情的写法，体会其表达效果，引发学生模仿借鉴的兴趣。

2、借助网格网络社交平台，通过拍摄、分享、点评等活动，引导学生细致观察事物，学会抓住特点、选取视角定格形象转化为细腻可感的文学描述。

3、通过学习并运用借物抒情这一方法，引导学生从事物特点出发，通过联想和想象，深入感知和理解世界，同时更丰富、更细腻地表达思想感情。

4、体会类比、象征、比喻、寓情于景、托物言志等写法的运用

课时安排：4课时

第一课时：情境导入，取景状物

第二课时：展开想象，寻找情思

第三课时：能力转化，写作实践

第四课时：随机指导，点拨方法

导练流程：

课前预热：（写作活动、情境设置）投入大自然的怀抱，你不公仅能学到知识，

陶冶性情，获得审美享受，还能领悟到人生的真谛。

师：问题情境：1、回忆你观察大自然的经历，你一直没有忘记的是哪些景物？

为什么？2、看到这些自然景观时，你产生过哪些联想和想象？有

什么感悟？

3、从单元《雪》、《雷电颂》《日、月》、《海燕》、《浪之歌》等

作品，谈谈你是怎样理解“一切景语都是情语”这句话的意思？

一、选取特定事物，寄托情思。

1、搜集素材：

（1）选定一个民族传统节日（如春节、元宵节、端午节、中秋节等）指导学生搜集与之相关的传统文化素材，并进行点评。

（2）要求学生的节日期间将各种节日感言、图片、视频、阅读链接等及时分享到同一社交平台（校园网、博客、微博、微信等）

（3）访谈亲人的节日感受或记忆，搜集写作素材。

2、筛选聚焦：（1）教师简要介绍节日的民俗传统、历史变迁、地方特色、时代风尚。引导学生寻找跨时间、跨地域的相似点，如某种仪式、食物、摆件等，谈谈感受。

（2）引导学生从两三代人对同一节日的回忆中，选取对某一事物的共同记忆，讲讲与这相关的小故事。

（3）教师：从社交平台选择部分图片，重新分类，引导学生根据图片内容，选择印象深刻的一件事物和（如节日、摆件、花木、美食、建筑等）谈感想。

体会作者的寄托的情思

学生分组：1、分成节日、玩意（摆件）、图腾、旗帜、图标等组写出自己喜欢的

“饰物”、“摆件”、“图标”、

2、形象，特征、寓情、象征、比喻等等

思考：在影视作品1、什么形象、姿态？

2、想到什么？有什么征兆？

3观象修德，使人想到什么样的思情或征兆？给我们以休憩样的人生启迪？

呈现课题：《借物抒情》

出示目标：写作发展点：1、抓住事物特点，状物的方法？

2、与心情相契合，寻找心灵的感应点

3、抒情的方式

写作导引：

一、抓住事物的特点，写景状物：

（一）材料借鉴：1、《咏柳》、《紫藤萝瀑布》、《济南的冬天》、《观沧海》、《黄河颂》、《安塞腰鼓》、《望岳》《雪》

（二）写法导航:1、远景、中景、近景、特写

2、整体、枝条、花叶

二、与心情相契合，寻找心灵的感应点

（一）一粒沙见世界，半瓣花上说人情。

1、名作放送：例文借鉴：《紫藤萝瀑布》张晓风的《愁乡石》、

林希《石缝间的生命》、阎连科的《寂梅》……

生：阅读后，复制一处精彩语段，配以点评，上传分享教育平台。

2、取景拍摄：切入点：A、心仪的风景照片；B、校园的风景照片

C、我的饰物或摆件

D、我心爱的小玩意

生：浏览其他人的评论

3、小组交流：要求：A、各自取景拍摄的动机和心情。

B、说说与图片内容相关的故事

C、谈谈自己的欣赏的角度

D、谈谈从他人的评论中受到的启发

大班交流

师：以一张风景照为例点拨：A、观察“物”的特点B、引导联想想象。（二）生：出题：一组：我的情；生：（要求）:寻找表达这种感情的事物。

二组：我的爱物。生：（要求）：观察→特征→引情写法点拨：紧扣特征，用心灵寻找感情的引发占，睹物思情、寄情于物、联想想象、借物喻人、比喻、象征等手法

注意：在写作中，无论运用充分任何技巧，目的都是为了更好地表达作者的所见所闻、所思所感。因此，无论是睹物生情，还是移情于物，“物“与”情“之间应当自然契合，情感自然生发，切忌无中生有、生拉硬扯、牵强附会。

能力转化：将知识转化写作能力：

参考题目：一、在你周围选取一片风景，回想一下：当你的心情愉快的时候（例如得到父母或老师的表扬时），这片风景给你的感受是怎样的？当你的

情绪低落的时候，又给你怎样的感受？发挥想象，分别加加以描写。

各150字左右。

提示：1、不要单纯写景，要注意运用借物抒情的手法，在景物描写中融入自己的感情。

2、注意景物的色调与情感要契合。一般来说，明朗的景物，适合抒

发欢快，喜悦或闲适自然的情感；色调暗淡的景物，适合抒发忧郁、

失意、痛苦等情感。

三、抒情方式：我寄愁心与明月

运用借物抒情的方法，可以意在笔先，寓情于物，就是在动笔之前，先想好自己所要抒发的感情，然后寻找适合寄托情感的“物”当然，也可以触目所及之时，突然产生某种联想和想象，油然生发感情，由物及意，睹物生情。

例文借鉴：“明月”引思：

思乡的游子低吟：露从今夜白，月是故乡明“

惜别的友人吟唱：

（一）情感的抒发，除了直接吐露外

（二）间接的方式：可以将情感融于叙事之中，也非唯心通过描绘

事物来抒发情感。即“借物抒情”

本单元的课文多用借物抒情的手法，不妨回顾一下，再找两个例子，填在下图中：借物抒情，可心化抽象为具体使得感情的抒发更加生动，

还可以多角度、多层次地写出复杂细腻的感情。

生：（自由举例）：

借物抒情要注意：1、选取的“物”和要抒发的感情有某种契合点，二者能够借助联想和想象建立联系，从而有效抒发作者的感情，表达其

思想和志趣。2、要适当地运用多种表现手法，具体描写事物，写出它

的特征，并融入自己的感情。

师：（强调）需要注意的是：写“物”只是手段，“抒情”才是目的。

借物抒情，切忌让事物的描写游离于抒情之外，要始终交立足放在

抒情上。

（三）、千姿百态的树，摇曳动人的情。

1、自主推荐：阅读写树的名篇佳作：

画出精彩的描写段落或抒情文字，稍做点评。

2、选读点评：

文段一：分析树的外形特征、生长环境，说说作者因何而动情。

文段二：由树及人，作者产生哪些联想，如何过渡、抒情。

3、精品放送

播放吟咏大树的古典诗词、现代歌曲，拓展学生选材视野

4、触发联想

放映各种树的图片（或学生拍摄的图片），引发学生的联想和想象，交流彼此的所见所闻、所思所感。

写法指津：学会运用借物抒情这种手法，可以促使同学们更精细地观察生活，更用心地感受世界，更深入体验和思考生活，锻炼联想和想象能力，学会在平凡无奇、稍纵即逝的日常生活中捕捉生活的情趣，发现生命的真谛。能力转化：将知识转化为写作能力：

参考题目：一、城市里，乡野间，总能见到一些枝繁叶茂的大树，粗壮的枝干，

撑起繁密的枝叶，如一把巨伞，荫蔽着树下的生灵。仰望大树；有时会

沉醉在绿荫中，有时会生出一种莫名的感动，或许还有敬畏和沧桑感。

请以《仰望大树》为题，写一篇借物抒情的文章。不少于600字。

提示：1、仰望大树，你会有怎样的情感呢？不妨发挥想象，细细体会，然后确定你想抒发的情感。

2、情感确定了，就要围绕这一情感选择描写事物的点。抒发沉醉之感，

则可以多写写那浓得化不开的绿荫；抒发敬畏之情，就可以多写写大树

与天公“试比高“的气势……

3、注意描写的视角是“仰望”

二、每逢佳节来临，人们总是欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛。而

那时，你一定也沉浸在欢乐之中吧。请以《节日里》为题，写一篇作文。

不少于600字。

提示：1、选择一个具体、明确的节日来写，不要泛泛地写。

2、可以通过一些场面，抓住人们的表情、话语以及周围的装饰等，

写出欢乐祥和的气氛。

3、注意写出自己在节日里的欢快心情，不妨采用借物抒情的方法，通过

对某一事物的描绘来表现。

【当堂训练】师：巡回点拨

交流分享

师生：讨论：一、病理剖析

二、评优点赞：

三、优化提升建议：

【升格文章】

【优化提升】

【写作感悟】

名家写的借景抒情散文

名家写的借景抒情散文 北方冬天的景 冬 冬天，是一面寒夜里的镜子，透出一丝冰冷。在如斯季节里，印象总是特别深刻。 如果有人问我喜欢什么样的季节，我会毫不犹豫地答到：“冬天。” 不知为何，我总是对冬天怀着好奇，我也总是对冬天怀着特别的感情。 对冬天的好奇，我也说不明白，只是感觉到我和它是冥冥中由生命线把我们牵扯到了一起了，它就像是一块磁铁，而我只是轻质小球，它一靠近，我就会被它牵引过去。可当它路过后，我便失去生气，只能像泄了气的小球。或许因为我是冬季出生的吧，我应该是喜欢冬天的。但我对它总是摸不着头脑，一到冬天，便会莫名其妙地被触动。 在我看来，冬天是记忆来临的高峰期，在冬天的日子里总会莫名地被绳索牵动起我记忆的齿轮。我的这种谬论，是得到我朋友印证的。所以在冬天的日子里，我重视特别留意每样事物。在冬天，我的心总是特别沉，特别是天气不好时，但偶尔也会有心情雀跃的时候。在冬天，有时我连自己也会捉摸不透。 冬天，总是会晕晕沉沉，或许是冬眠的日子吧。但我却又不愿

放弃我的生命。这么美好的日子用沉睡度过，却不去感受它，太浪费了，这样我也会不甘心。毕竟一年只有一个冬天。但冬天却没什么好的消遣，都怪我总是沉思。不过，沉思中有时也有新的发现。 如果一定要在四季中除去一个季节，除了冬季，不管什么季节消失我都无所谓，我不喜欢四季如春的地方。因为那实在是太单调了，在我的感觉中，春、夏、秋三季节似乎是一样的，上天是要让冬天来点缀它们，有时我会想如果没有了冬天怎么办，虽然如果真的没有冬天，地球照样转，人照样也要活，但我一想到，真有点胆战心惊了。 我是如此钟爱冬天，但它对于我来说总是像梦一场。梦始时分是秋天，梦醒时分是春天。秋末不知不觉地踏入了冬天，然后不知不觉地踏过冬天，踏进了春天。我总是感到很快地度过了冬天，但尽力回想起来，却没什么特别快乐的事。 冬天，就是这样一个让我摸不着头脑的季节，一个让我对它有一份特别钟爱的感情的季节。 大海 轮船缓缓移动着，天也跟随着一起移动。这时候对海阔天空这个词才真正有一些理解。 风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，那一朵朵浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。

借景抒情的文章(精选20篇)

借景抒情的文章(精选20篇) 借景抒情的文章(精选20篇) 借景抒情的文章（一）： 当清爽的秋风将天空吹向更高远，当枝上的绿叶换上橙黄，当我们举头望那最终一只南飞雁，当孩子们背上书包重新踏入学堂的大门，当一点点的微酸涌上心头的那一刻，经验告诉我们，有一个落叶纷飞的季节来到了。 我爱这个季节，爱它的绚烂，正是这种金灿灿的色彩，才让我觉得它有那种皇族的贵气。我爱这个季节，爱它的凄凉，正是这种凄凉，才使它显得更加的唯美。我爱这个季节，爱它的富饶，正是它的富饶，让我体会到了春华秋实的内涵。 秋，来到农家小院，热情地同挂在树上的一串串金黄的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人们展示了秋天独有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一挂挂点燃的鞭炮。在金风送爽的十月，树叶虽然凋零了但

在生命的最终时刻，它还不遗余力的描绘着金秋大自然的画卷，为人们留下了最终一幅”霜叶红于二月花”的美丽图画。这便是树叶飘落的季节给予叶的精神。 走在落满秋叶的小路上，脚下响起柔软而轻微的响声，心中不由升起一缕凄凉。绿叶，难道这就是你短暂的一生吗？秋天的最终一片叶子最终落下来了，如同一只美丽的黄蝴蝶在风中跳着凄美的舞蹈，我不由得伸出手抓住了它，我的心底感到阵阵的温暖。它似乎在向我诉说着它的一生。它告诉我，生命的意义并不在长短，而在于是否精彩过、辉煌过。 秋来到果园，打开她的梳妆盒，把苹果擦得透红，把橘子抹得金黄，把葡萄涂得紫莹莹的......秋推出了这一切，惬意的笑着。秋，把丰硕的果实留给人间，把完美的祝福也留给人间。一分耕耘，一分收获，秋总是用强有力的事实，让人明白这一道理。 我爱落叶纷飞的这个季节，我愿做这个季节的一片落

借物抒情的作文800字

借物抒情的作文800字 借物抒情的作文800字 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的借物抒情的作文800字，希望对大家有所帮助。 借物抒情的作文800字篇1今天家长要求王老师给我辅导作文，就来到了他家里。想到昨天星期五我在课堂上讲小话，被王老师当众批评，心中十分不悦；更令我不爽的是在进王老师家门就闻到一股令人窒息的气味。 是中药的气味，真是难闻。我一进门就看见王老师正在熬中药。 他见我一来就皱着眉头，就抱歉地说：“对不起，最近我的椎间盘突出的毛病又患了，所以要熬中药喝。” “没事，您要保养好身体。”我口头上这么一说，只是为了尊师，其实心里却暗自高兴，这老头叫你批评我，让我当众出丑，活该！ 不一会，中药煎好了，王老师关好火，等药冷却一会，

他就把药罐盖子挪出一点小口，把药罐慢慢对着碗倾斜，一股黑色的药液流出来。那药味更加难闻，恶心得很，我不禁想到工业废水。不过我又想到昨天王老师的批评，我想让药越苦越好，苦死这老家伙。 看着王老师端起药碗凑近嘴边，可能闻到那恶心的气味，又端远了。第二次干脆捏住鼻子，闻不到，心不烦，但一见那废水般的药液，就又把药碗放下。第三次王老师端起碗，闭上眼睛，嘴触到药液，慢慢尝尝；再紧皱眉头，好似喝到最苦的黄连，喝得速度很慢。我想这下他要把药碗端开了，可是他仍继续喝，而且越喝越快。碗中的白色越露越多，黑色越来越少，直至见底。王老师放下碗，尽快用清水不停漱口，一遍，二遍，三遍？？这时我的同情心压住了先前的幸灾乐祸。 当时王老师辅导我作文时，不知为什么上课如此听讲，两次写出的作文片段都得到了他的好评。 离开时，王老师又开始熬中药，看到王老师的腰比前几天伸直些，不正是得益于喝中药的好处吗？王老师喝的药苦，但有利于治病，有利于身体健康。我立即醒悟到，王老师对我的'批评，虽然很刺耳，但是治好了我上课好讲小话的毛病，使我能专心听讲，有利于我的学习，有利于我的成长，这不正是我最好的中药吗？正如古语所说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”

借景抒情的散文6篇

借景抒情的散文6篇 通过景物来抒情，是一种写作手法。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。一起来看看借景抒情的散文，欢迎读者参考！ 借景抒情的散文1 雪中，是如缥缈梦境般的奇幻。 在寒彻的清夜下，皓月映着苍穹。满天是白的光，也许是繁星，也许是盛开的雪绒花。紫色寒光连成的丝带在黑夜里娟娟起舞，把空气挥动地如天上人间。云彩在地面走动着，托起了一个又一个浮想连篇的梦，而整个世界却如清水映出来的一般晶亮。仙宫是冷清的，因为宁静本身就是这良辰美景外的泡沫。一旦它没了，一切也就碎了。 满天飞舞的流星，事实上是天上雪精灵的魂魄，天上没有它们的安寝之所，它们需要在地上找寻新的寄托。经过了风雨雷电的洗礼，坎坷荆棘的考验，它们见识了世界，却没找到心中的乐园，因为地上是同云间一样的喧嚣。终于，它们的皑皑白骨长眠于了人间的地下，点缀了绚丽多彩的华夜。 雪线在天际纷纷扰扰地交错着，扯乱了自然的思绪，使它忘记了自己的权威与存在，让这物质的世界融入了美妙而又虚无的梦境。路上不再见嘈杂的车辆、混乱的人群，只有凝重冷酷的紫气笼盖在白雪筑成的珊瑚上，莹莹地辉映着月光，震慑着地球大殿。 雪夜的大地，在忙人眼中是清淡平和的，可在闲人眼中却又是丰富多彩的。在银光中，雪精灵们在用幻象舞蹈，烟云弄成的鼓乐在瑟 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

瑟作响，虚化的鸟雀在枯枝上歌唱，仿佛是清脆的风铃。紫色的精魂在云间漫步，展开了一幅幅一张张七彩的画卷。夺目的金光映透了天宇，但一切又都在每一个人心里，只看你舍不舍得拿出来。 雪还在下，但它不会是永恒。梦总是要醒的，明天的雪之国又将是一个崭新的清平世界。 借景抒情的散文2 天空阴暗着，仿佛要述说着什么，却无法吐露；风呼呼的刮着，仿佛要撕掉这儿的一切，对着大地，发泄他的不满。我的心，也与这阴暗的天一样，失望到了极点。我，也象那泛着微黄的叶子一样在那微微颤动的悬崖边，迟疑。 我悔啊，我痛啊，我怜惜啊。那夜霜降，我却糊里糊涂地忘关了窗户，把我那已经含苞待放的花朵置于寒风之下，待到我发现她时，她的叶子已经已经发蔫，开始变黄，生命的气息在一点点的蒸发，一切只能由天做主。 六年前，她只是一个娇滴滴的小娃娃，天真无邪，当她出现在我面前的时候，我一眼就看上了她，毫不犹豫地就买了下来，小心翼翼地把她抱回家中，给她无微不至地关爱，给她最好的营养，给她无时不刻地保护。 如今面对眼前生命垂危的她，我已经无力回天。 天越变越阴，仿佛在暗示她就要离我而去，一片发黄的叶子已经落下，躺在生养她六年的土地的怀抱里。突然我发现那最上面的花苞微微一抖，打开了小小的缝隙，难道……她要把生命最后的希望寄托于此。于是，我整夜在此守候，终于她那三片黄灿灿的花瓣张开了嘴，

借物抒情作文范文5篇_优秀作文

借物抒情作文范文5篇 钥匙黄愉婷落花一样的往事飘散在时光隧道，一回头不会让你走出多远，它永远都在，而这些记忆，便是经历过，失去过，疼痛过的一切的苦味胶囊。 那把蒙尘土的钥匙，有着太多太多的伤痕，它的泪流不清，苦诉不完，现在的它不知去向。 八九岁的我，什么都不懂，但能看懂来自法院的一张镶蓝框的白纸，也正是这张纸的驾临，囊中便有了一把钥匙，在末端还编了一条红绳，是女人给我的，她告诉我，如果想她了，可以用这把钥匙去她居住的地方找她，随时，她都在。 满脸泪水，接过钥匙，她走了，带着她的行李。而我被男人关在了大门内，只能用双手扒在窗上，呆呆的望着，止不住地抽泣、哽咽，当再也看不见她，我仿佛失去了一切。即使我当时很小，但脑海中只觉得她再也不会回到这里，我眼睁睁的看着这一切。 攥紧钥匙…… 在后来的些许日子里，钥匙便随身带在了身上，时时刻刻捧在手里，因为它对我来说意味着太多，它是希望，是爱，带着它，跑不得，跳不得，生怕将仅剩的希望散落，它胜过了在我那小小的世界里的一切。 睡前，总会打开小夜灯，把钥匙高举过头顶，轻幽幽转一圈，在某一刻，它总会和灯火相映，投放出惊人的光斑，虽仅一点，却令我

出了神游。那好像是星星，是夜空中最闪亮的，就这样把玩着，不知不觉睡着了，在梦中我梦见了许久未见到的那个她，她抱着我。 第二天，我便想去找她。 趴在床上，两只小手摸着钥匙，若有所思，几许，便满是激动，扑腾的小心脏都在想象见到她后的画面，那该是有多棒，空荡荡的房间里，我独自在幸福地幻想，看着手里的宝贝突然地傻气一笑。 抑不住的欣喜，骨碌下床，拖起拖鞋便噔噔噔地，沿着水泥路去寻她，跑到门前，学着大人的样子，尽力地把钥匙插入门锁，可是不管怎么转，锁依旧打不开，于是便用稚嫩的声音尽力的去喊，可没有一点动静，又把耳朵贴在门上，不自觉的掂起脚尖，似乎这样便可以听见，盼来她的脚步，又一次的失落，可我依旧相信她在，含着点点泪水，奋力敲打着透着丝丝寒意的玻璃门，门后的一切还是如此。女人并没有出现，只有桌椅。慢慢转过身，离去时的路似乎比来时要长。 人生是个有趣的东西，它没有剧本，没有彩排，我原本幻想的都没有。浑身薄凉。回家后我还在想着她，那个我心心念念的女人，那个对我说她都在，现在却不知在哪儿的女人，我曾期待着再次和她在一起。她对我的爱，自从她走后，我再也没有感受到。 隔天，按捺不住，又动身去寻找心灵的那个归属。我依旧幻想，这次她在，我将会和她对视，在那美好的一刻，我会擦去怦然心动的喜悦。但等到的只有一片空白。 三番两次，出现在那间房门前的始终只有我，只有我隔着玻璃门望眼欲穿的可怜模样。心，彻底碎了。

借景抒情作文12篇完美版

《借景抒情作文》 借景抒情作文（一）： 梅花让我懂得了坚强 窗外飘起了鹅毛大雪，唤醒了我沉积已旧的记忆。 那是两年前，一个漫天飞雪的日子，我孤独地走在空无一人的大街上，这次期末考试失利了。还记得在临考前，我在妈妈面前夸下的海口，进入考场时我那坚定的步伐和脸上那自信的笑容，可如今，一阵寒风吹过，带走了树上最后一片叶子。。这棵树此刻和我一样，失去了最后一份傲气。我不明白，为什么我总也摆脱不了失败的萦绕，心已冷，意迷茫。 回到家中，爸爸妈妈还没有回来，我把书包往地上一扔，走进房间，躺在床上，孤独、悲伤与恐惧一齐向我袭来，在朦朦胧胧中，我走进了一片雪地，呼啸的寒风把我冻得瑟瑟发抖，不经意间，我看到一株梅，那是一株火红的梅花，鲜红的花瓣中点缀着一点嫩黄，在风雪中傲然开放，我不禁心中一颤，有多少花儿选取了温暖的春天，在阳光的爱抚下争芳斗艳，但是梅花却选取了寒风肃杀的严冬，凭借自我的坚强与毅力在风雪中傲然挺立。看着眼前这株梅花，在白雪的映衬下，显得那样妖艳，而又不泛一种傲气，我不禁扪心自问，为什么我不能象梅花一样。一次考试失败，说明不了什么，我就应象梅花一样用坚强和微笑应对学习、生活中的挫折与坎坷。 忽然，我觉得有人在拉我，睁眼一看，原先是妈妈给我盖被子。妈妈，我想告诉你一件事，孩子，你什么也不用说了，妈妈抚摸着我的头说道；妈妈什么都明白了，一次没有考好，算不了什么，你可不要灰心、不要气馁呀！当然不会了，妈妈！梅花永远也不会向风雪低头的。 借景抒情作文（二）： 人间何处无风景 人生之中有很多风景，虽然有的短暂，但是在我心中却无法消失 去年暑假爸爸妈妈因工作突出，领导给他们两个放了几天假。妈妈为了让我增长知识，开阔眼界，准备带我去看黄河一段景点壶口瀑布。在路上我们一家人在讨论着那儿是不是很险峻，那儿的人友善吗？我心中充满了很大的期盼，期盼着那里是怎样的壮观？期盼着那里是不是很美？ 陕西这一带的路边风景很美，四周环山，马路旁的断崖上种着花草。我正在回味着山间美景时，突然爸爸猛地把方向盘打到路的另一边，我急忙问爸爸发生了什么事，原先爸爸看到路边有一条1米多长的大青蛇，不忍心从它身上轧过，因此才急转方向避开它，一路上有惊无险，经过一天的赶路我们很快到达了我们

借物抒怀的文章

借物抒情的文章 托物言志的文章 石灰吟 [明] 于谦 千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。 早梅 一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪 未销。 早梅 前树深雪里，昨夜一枝开。 墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪, 为有暗香来。－－－梅花王安石 要知松高洁,待到雪化时。－－－青松陈毅 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤－－－墨梅王冕 千磨万击还坚劲,任尔东西南北风. －－竹石郑板桥 粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。－－石灰吟于谦 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。－－《画菊》郑思肖 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。－－《菊花》黄巢 北国风光, 千里冰封, 万里雪飘。 望长城内外, 惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆？ 山不在高,有仙则名.水不在深,有龙则灵. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不 可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。 （一）要紧紧抓住景物的特点去写 朱自清先生笔下的《春》，就紧紧抓住春天的美和生机勃勃的特点；老舍先生笔下的《济南 的冬天》就紧紧抓住济南冬天温晴的特点，使所写的景特点突出，给读者留下深刻印象 （二）要尽量多地抓住能表现特点的具体事物 朱自清先生的《春》为了突出春的美丽和充满活力的特点，抓住了能表现这些特点的春草、 春花、春风、春雨及人们的活动，使我们感受到春的美和活力，使春的特点具体而突出 （三）安排好写景状物的顺序 可用的顺序很多，例如时间顺序，方位顺序，由远及近或由近及远的顺序，由整体到部分 或由部分到整体的顺序……总之，不管采用什么顺序，要注意三点：一是要有顺序，二是要 有助于表现景物的特点；三是由符合景物的自然规律，这样，写出的景物才能真实例如朱 自清先生的《春》，所以这样安排顺序，是完全按春的生长顺序安排的，所以先写春草，是 因为它是春的使者，第一个报告春的到来；而随后随着景物的顺序，春色越来越浓，春意 更加盎然，后我们看了文章就看到了春天的发展变化过程，觉得是如此的真实，可信。 （四）要对所写的表现景物特点的事物进行具体描写 朱自清先生在描写春草时，细致地描写了春草的情态——“小草偷偷地从土里钻出来”；春 草的质地——“嫩嫩的”；春草的色泽——“绿绿的”；春草的长势——“园子里，田野里瞧去， 一大片一大片满是的”这样，就把春草的美和勃勃生机很好地表现出来，给读者留下深刻的 印象，如果，我们不进行具体细致的描写，就很难达到这一目的 我们可以借助于自己的感官这样，也能把较为抽象的事物写具体，例如在写春风时，作者 就抓住了触觉、听觉、和嗅觉这些感官，把无形的春风的轻柔、芳香、和悦的特点写具体 了 （五）要在描写中注意变换描写的角度，使描写立体化 在描写时，不要平铺直叙的进行，要注意及时地、不断地变化描写的角度，使描写更加具

借景抒情的作文600字,3篇

借景抒情的作文600字,3篇 篇一：温暖作文600字(三篇) 一篇温暖作文600字 今年的冬天特别冷，我的手生冻疮了，肿的像高山一样，成了大红包，好难受啊! 记得有一天晚上，我坐在电视机前看电视，突然觉得手痒痒的，连忙抓起来，东抓抓，西抓抓，抓个不停。后来实在没办法，只得去楼下擦药膏，刚擦上时，丝丝凉意直入手心，顿时感觉清爽了许多，手也不痒了。可是，没过多长时间，手又痒起来，急得我不知所措。还有，在吃饭的时候，手也经常发痒，痒得手都转了起来。吃一口，转一下，吃一口，转一下我这才明白，生冻疮不仅难过，而且还影响吃饭。 看到我的手痒成这个样子，家人都很担心，替我暗暗着急。 爸爸看见了，马上来到我身边，用他的两只大手夹住我的一只小手，上下左右按了一次又一次，东南西北揉了一遍又一遍。有了爸爸的关心，我的手顿时不觉得痒了，安静地吃起饭来。吃了饭，爸爸又给我擦了药膏。告诉你，我爸爸也生了呢!而且生的比我还厉害。可为了我，他给自己擦的少，给我擦的多。每次，他都轻轻地把药膏擦在我手上，我看了看自己的手，满意地笑了。 我感觉冷的时候，妈妈赶紧拿来热水袋，装好暖水，封好封口，然后，小心翼翼地把热水袋放在我的手心里，让我暖和。 在他们的精心呵护下，我的高山手已成了平地毯，大红包又变得又白又嫩了。看，好点了，好点了!每当发现手有些好转了，我就会高兴地张开手指给爸妈看。 这就是温暖，暖了我的手，更暖了我的心。 二篇温暖作文600字 每个人都有一颗充满爱的心，因此我们心中就都有一份温暖。哪儿有爱，温暖就从哪儿升起。 在一个晚上，皎洁的月亮挂在天空，河里被灯光反射成五彩斑谰的图画，一阵微风吹过，泛起阵阵涟漪。我一个人正走在沿河路欣赏风景，我拿着钥匙，甩呀甩，一不小心

借物抒情的初中作文500字

借物抒情的初中作文500字 导读：关于借物抒情的初中作文500字篇1 我的老家门口，种了一排香樟树，爷爷说，这棵树在十五年前就在这了。可能是香樟树比较平凡，以至于村里有些人都不认识这棵树。 春天时，当春风吹绿了小草，香樟树也慢慢的探出头来，与大地构成一幅春意盎然的春画。鸟儿在香樟树的枝头上歌唱，歌唱春天的到来。 记得在夏天时，大树枝繁叶茂，每当无聊时分，我都会和爷爷或是小伙伴们在树下玩扑克或是玩些游戏，热闹至极。如果实在是闲来无事，还可以来捉蝉，或是听听蝉叫。 秋天到了，香樟树的果实落满了地面，许多树都已经落完叶，但是香樟树依旧高昂这脖子，不时会掉下一片落叶。等快到冬天时，许多树都已经落叶了，香樟树的叶子像枫叶一样布满大地，走在上面，确实不时会有一种凉意，但是还是非常有意境的。 冬天来了，下雪了，一夜的大雪过后的早晨，香樟树被披上了一层白色的外衣，那场景如梦幻般让人心动，让人沉醉。孩子们用香樟树当挡箭牌，打雪仗，玩的不亦乐乎。 时光荏苒，现在已经上初中了，门口的香樟树一直陪伴在我的身边，陪我走过了快乐的童年，虽然她不像梧桐一样高大挺拔，也不像柳树一样婀娜多姿，但是她一年四季都在向人们默默奉献，为人付出。 这么多年过去了，香樟树依旧在门口看守着老家的房屋，每年夏

天一有时间，我就会回老家去看看这排香樟树，因为她陪我走过了人生中的重要阶段，给我的人生添加了最美好的回忆！ 关于借物抒情的初中作文500字篇2 当我看到这个题目时，我的脑子里出现了一个影子：桃树。 家里的桃树是在我记事时种的，每当三月或四月，我便独自一人走到桃树下面陷入了沉思：桃树啊桃树，你一定要赶快长大，然后我就可以把你吃了。我几乎是一天来三次，而且每一次说的都是这几句话。桃树终于长大了。 我望着这些青色小果子，就可以想到我站在这棵桃树下心满意足的吃着这桃子，光想我就直流口水。我跑去向奶奶说："奶奶桃树长出了小桃子。"奶奶说："小桃子长大要水和阳光，而且他们长大了会有鸟吃，所以你一定看好他们，不要被小鸟吃了。"我像一个护林员守着它们，如果有小鸟来了，我便把他们赶走。桃子终于长大了，我爬到树上把那个又大又红的桃子摘了下来。又摘了好几个，拿着就去找大姐，并给了大姐。 从那以后，我每天放学回到家之后，就会到那棵桃树的'下面，去摘桃子吃。而且这棵桃树长大的枝繁叶茂，夏天和小伙伴们一起玩捉迷藏，藏在树叶后面，在用一些东西就可以挡住了，藏在那儿是最合适的了。 但是，人是会死的，树也不例外。它在结了最后一次，最大最甜的桃子后，死掉了，奶奶说："十年树木，百年树人。这棵桃树再以

借物抒情的作文400字

借物抒情的作文400字 借物抒情的作文400字（一） 在我家的阳台上，有一盆嫁接的仙人掌，仙人掌浑身是墨绿色的，上面长满了软刺，摸上去毛茸茸的。 刚买来的时候，仙人掌的样子并不很特别。但不知从什么时候起，它的样子开始变得很奇怪，活像四个小动物，可爱极了。 仙人掌的左边是一只可爱的小老鼠，小老鼠长着圆圆的小鼻子，微微翘起；耳朵竖起来，张得大大的，仿佛在倾听周围的动静；大大的脑袋像还没成熟的新品种绿葡萄；手里还抱着个小足球，眼睛紧紧盯着外面，好像迫不及待要出去踢足球了。 仙人掌右边的是可爱的大象，它的牙齿长长的，脑袋大大的，那细长的鼻子都伸到了盆子外，好像非常想喝水，但是，鼻子还是短了点，够不着，嘴巴张得特别大，像是急得大叫，好像非喝到水不可。 大象下面是只小乌龟，小小的脑袋，大大的身子，背着绿色的壳，好像慢慢爬行着。 大象和小老鼠中间是只活泼的小鸭子，小鸭子张大它那细长的嘴巴，好像“嘎嘎嘎”叫个不停，生怕没人注意到它的存在。它竖起尾巴，昂起身子，好像在和同伴比赛，觉得自己肯定会赢，显出一副瞧不起别人、骄傲的样子。 那可爱的“小老鼠”、“大象”、“小乌龟”、“小鸭子”充满了整个 花盆，给阳台带来了无限生机，我爱这奇特的仙人掌。

借物抒情的作文400字（二） 我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。 在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。 每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢？因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不 用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。 望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗？ 在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正因为有 了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。 我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。 借物抒情的作文400字（三）

借物抒情的散文带题目-借物抒情的作文题目

借物抒情的散文带题目:借物抒情的作文题目 抒情散文,它像一首动人心弦的诗,又像一首感人肺腑的歌。下面是小编收集整理借物抒情的散文，以供大家参考。借物抒情的散文篇一：夜空亦有星 曾经，我认为我看不见。 我怕黑，尤其是在那漆黑的幕下行走。我觉得夜黑得可怕，孤独，寂寞，所以我从不肯睁开眼，以至跌跌撞撞，总是摔交。 我觉得我讨厌夜，它太黑，它没有明亮的色彩，只是单调的黑色调。 窗外的夜空像是一张恐怖的黑色大网，又如同一张永不见天日的黑幕。它笼罩着大地，整个世界都是黑黑的。 或许，我是被星光遗忘的孩子。我所在生活的夜是漆黑一片…… 我憎恨黑夜，也憎恨自己的胆小懦弱。我不得不承认自己难以面对黑色的天空。 凭什么?为什么?……我不断反问自己：我就是不如别人吗? 有一天，我尝试在黑夜中睁开双眼。慢慢地抬起额头，缓缓地睁开双眼。仰望天空，凝视遥远的夜空。 我竟发现，夜并没有我所想象的那般恐怖，相反它很明亮，很美丽。我注意到了：夜空具有别样的色彩，它拥有漫天的繁星和狡黠的月，其实夜并非寂寞，它不是单调，不是乏味，而是往常白日所不可能出现的一种宁静的美好。 曾经我总是习惯的闭上眼睛，跌跌撞撞那也难怪。过分欺骗恐吓自己，以至将那美丽的夜色拒之窗外，我想星光并没有遗弃我，只是自己遗忘了那颗坦诚而勇敢的心。 我终于知道了，只要有勇气面对，有时只需睁开双眼的勇气，世界就会变一翻色彩…… 此后，我不会再错过拥有美丽之星的夜空!借物抒情的散文篇二：自然的四重奏自然从来没有细细咀嚼过这个词汇，只知道他藏在一本厚而泛黄的字典里，用黑色的墨水描摹在白纸上，用工整的宋体解释他的意思，但我知道，这只是他的脸，他的心需要我们去触摸。 红树醉秋色，碧溪弹夜弦 一曲幽泉，缠绕在细石的脚下，溪泉轻轻抚摸细石的声音，静静地在自然里放映。捧一汪碧溪，看着照映在手中的脸，一瞬间连心里布满的阴霾也散去，心变得乘车透明。依赖清泉生长的荇，随波浮动，陶醉在如此娟秀的画布中。雨后留下的残珠在椭圆的叶面上滚动，淡黄色的花散发着淡淡的香。“参差荇菜，左右流之”也许就是在形容这样的场景吧。一弯清泉配上一曲旋律，才发觉，原来自然是细腻的。 空中乱飘射，左右洗青壁 万丈青帘，如从天上来飞泻而下，一股与生俱来的霸气浑然而生。湍急的水流相互拥挤着争先恐后，好似先没入水潭中的是英雄般。站在他的脚底下，感受阵阵战斗的声音充斥这耳膜，飞溅的水珠受重力的影响飞速落下，摔在耳朵、头发上，然后壮烈牺牲。像敲击架子鼓一样，一段段的声音打乱了原本心脏跳动的节奏。一帘瀑布覆盖在青壁上，才惊觉，原来自然是壮阔的。 轭之于被轭，一石之魂魄 沙石栖息在海滩上，被冷银的月光孕育着。他们静静地待在一起，听着海的诉说，忍受着海的多变，或是狂风大浪，或是夕阳下的平静，但却从没有怨言。他们享受人们大大小小的脚掌，此时他们如一个个专业的按摩师，争相拥有自己的一席之地。或是温和地看着孩子们稚嫩的双手搭建起一座座城堡，看着孩子扬起眼角，他们甚至感动地放开了手——城堡塌了。浪花还在弹奏海滨之歌，一颗颗金沙栖息在蓝色中，才察觉，原来自然是温柔的。 一隅造金色，密切入光阴

作文六 借景抒情作文教案

作文六：通过景物表达情感-----借景抒情写作训练 一、教学目标： 1、理解“触景生情”、“融情于景” 2、学会借景抒情的写法，作文能做到“情景交融” 3、掌握借景抒情作文的一些具体方法 二、教学重点；掌握融情于景的写法 三、教学难点：情景交融的理解 四、教学时数：一课时 五、教学过程： （一）理解“触景生情”、“融情于景” 师：景物能让我们产生某种感情，那么，这也给了我们启示，假如我们有了某种感情，反过来就可以通过景物来抒发。借助景物将真挚的感情表达出来是达到“感情真挚”要求的一条重要途径。今天，我就和大家一起研究“借景抒情”文章的写法。 借景抒情,就是作者把自己内心要表达的某种情感蕴含在对景物的描写之中,借景物来抒发感情的一种方式。其中,情由景所背负,景为情而浸蘸;情是灵魂,景是载体。 我给大家发下了几篇文章，它们都有一个共同的特点，那就是借景抒发了真挚的感情，做到情景交融，抒发了真挚的感情，请大家研究研究这几篇文章各抒发了怎样真挚感情？ （二）方法指导： 1．张开联想、想像翅膀，运用多种表现手法。 （1）突兀地来了一座山，郁郁的，似乎一个不很快活地村姑，没头没脑地在等什么人。接着，一座座秀拔而起的山，便络绎迎接上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；来的很突兀，似乎不是远远迎上来，而是兀地从地下拱上来；迎风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘，梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风挽了装满土特产的篮子，捧了盈盈欲滴的甜笑；走来争相招徕买主，推销货色，使人生出兴奋，想去亲近一番。（《看山》）

运用拟人的手法，将山想象成美丽的姑娘，表达了对南方山脉的喜爱。 （2）看！太阳像个好胜心很强的孩子，正在炫耀自己的彩衣，它把彩衣搭在天边，惹得周围一片红彤彤、金灿灿。太阳又像一个很强壮、顽皮的少年，只是探了探自己红红而朝气蓬勃的圆脸。 将太阳拟人化，日出景象被描写得形象丰富，立体感很强。 2．景物的象征意义与情一致，直接写；景物的象征意义与情不一致，改造写。反衬的手法是改造景物的最好方法。 （1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 （2）晓来谁染霜林醉，总是离人泪 （3）昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏——《诗.小雅.采薇》 讲析：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”与“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”两句中都写到了枫叶，但它所代表的感情却大相径庭。杜牧看了一路风景，陶醉在美好景物中产生了愉快的感情，而经霜的枫叶，层林尽染，如火如霞，这一派生机勃勃的景象与作者愉快的感情相一致。 但是，这一派美景在莺莺的眼里就不那么可爱了。《西厢记》里有一折戏叫“长亭送别”，讲的是相国夫人找藉口要张生赴京赶考，想以此来拆散张生与莺莺小姐的美满姻缘，莺莺送张生上路，在莺莺的唱词中有这么一句：“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”。霜打枫叶，红得那么醉人，这是可喜的景物，而莺莺只有悲情，哪有喜悦；也就是说，可喜的景物反而引起人的哀情，情景不一致，怎么办？改造一下，把枫叶说成是“点滴离人泪”，这样情与景就一致了。 怎么改造景物呢？告诉大家一个秘诀，运用反衬的手法，“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”请同学们对这首诗作简要的分析。 兵士出征时，心里是愁苦的，诗人写道：“昔我往昔，杨柳依依”，杨柳在春风中飘荡的美好景物反衬了兵士的愁苦，春天是欢乐的季节，兵士却在这时被迫出征，所以显得加倍愁苦。兵士回来时的心情是愉快的，诗人写道：“今我来思，雨雪霏霏”，在风雪交加的冬天赶路是艰苦的，用苦来反衬愉快的心情，表现了兵士急于回家，而不顾雨雪忙着赶路，加倍显出心情的愉快。可见，反衬在表达感情上很有力量，可收到加倍的效果。顺便提一下，这首诗也是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”的典型事例。 3．酝酿真挚感情，做到情景交融

借物抒情的作文6篇

借物抒情的作文6篇 导读：借物抒情的作文篇1 它静静地伫立在一条平敞的小路上，历尽坎坷；它总是被人忽略，却总保持“开朗”的性格。它总是为人们默默地无私的奉献。孩子们在它的怀抱下尽情的玩耍，老人们在它的树阴下健身运动……它是谁？是的，它是路边的一棵平凡的树。 春天，它枝繁叶茂，粗大的树枝上长了许多鲜嫩的嫩芽。可是过往的人们只是偶尔抬头望望那高大的树。也有些人还会埋怨，这棵树栽在这里有什么用？还挡着过往的路，真是的！可这棵树不管别人怎么责怪，或谩骂，它都不会放在心上，永远的体现出心胸博大。 夏天，天气炎热，许多街坊邻居，和过往的人们都跑来这儿乘凉，它默默的奉献，却都没有叫过一声“苦”，也许只有夏天，人们才会理会这一棵树吧。 秋天，这棵树的树叶都变黄了，无数的树叶飘落，犹如一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，可环卫工人觉得这些飘落的树叶还要一片一片的扫，很麻烦，面对人们的指责，大树显然有些失落，可又无能为力。 冬天，所有的树叶都凋落了，只有那几棵干枯的树枝在那风雪交加的天气里伫立着。它更加显得自信了。 路边的树，虽然经常被别人责怪、忽略，但一直都那么无私奉献，坚强乐观。 借物抒情的作文篇2

清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家乡的深切情怀，哪能挡得住呢？ 家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那美丽的身姿…… 它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活像一把巨伞，直插云霄。 她那美丽的叶子，就像一柄柄梅花型的小彩扇，翠绿嫩黄。 夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身价，使人感到珍奇。 金色的秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！ 银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美

借物抒情作文600字(高中作文)

借物抒情作文600字 在“鱼米之乡”漳州，盛长着一种素雅清香的水仙花，每年春天，都是这种鲜花盛开的季节。每到春节，我的书房或客厅总要摆上一盆水仙花，清悠的花香，悠闲的花姿让我忆起许多往事，在品味“一盆水仙满堂春，冰肌玉骨送清香”佳句的同时，对水仙的依恋，喜爱之情油然而生。 那些天，我早晚守在她的旁边。白天看她，似乎有些平淡直率：黄昏看她，却过于渺茫迷离：清晨看她，就像有独斟独酌的意味；夜晚看她，未免过分幽静。她那翡翠般的碧叶抽生出洁白的花朵，亭亭玉立，不时散发阵阵清香，显得格外高雅，尤其是洁白无瑕的花瓣将黄色的花瓣裹在中间，其姿态是那样娇柔美丽，一阵阵微风吹来，一股诱人的香味，简直使我陶醉，那一簇簇枝叶在微风中颤颤抖动，翩翩起舞，我置身于此情此景，真有一种飘飘欲仙之感。 水仙叶似碧带，花洁如玉，冶情养性，自古以来受到人们的偏爱。欣赏着千奇百态的水仙花，我不禁想起朱熹的《赋水仙》诗：“隆冬凋卉，红梅厉孤芳。如何蓬艾底，亦有春风香。纷纷敷翠羽帔，温艳白玉相。黄冠表独立，淡然水仙装”。也认为梅花太“孤芳”自赏，而水仙则“蓬艾底”下有“春风香”。 而我则感到素雅清香的水仙，更能表现高尚文雅的气质。不是么，水仙是朴素的，但又是那么的崇高！因为它奢求太少太少，只需一盆

淡淡的清水足矣，而奉献得却太多太多，尽留清香满人间。不是么，那绿叶的葱郁，那花朵的妖媚，那清香的淡雅，那英姿的勃发，不都是水仙给人们留下不尽享受和无限温馨吗？其实，这是一种精神，一种品格，一种无私奉献精神，一种不求索取的品格。“凌波仙子贺春来，一盆玉蕊满堂春”。也也许正是如此吧，水仙才那样从容那样轻轻地走进寻常百姓家。 水仙作伴是短暂的，它悠然地倘徉于窗前、书房或客厅不过百来天，分别的一幕是让我赞叹不己的风景；十几朵小花虽在参差的日子破苞而开，他们相知相识，相依相伴，却在同日同时花谢而落，一如仙子腾云驾雾而去，在我的忘记中留下了隽永的清香和长久的风骨。长相识，永相恋，分别是暂时的，明年再相会。

借物抒情的作文(精选7篇)

借物抒情的作文（精选7篇） 借物抒情的作文（精选7篇） 在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的借物抒情的作文（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 借物抒情的作文1“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一齐来尝梨。 邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始想方设法把自我的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色的，没有一种艳丽感。

我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，但是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种十分个性的纸的味道。我把鼻子又伸过去，十分仔细地闻了又闻，结果是功夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来――一股十分个性，十分淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得几乎就闻不到的味道。 我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出此刻了我们的面前，还让我们十分想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，之后一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。但是越吃到里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。梨子里的果核是不能吃的听说那里边有对人体有害的物质。 古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，这天我们要和邱老师作暂时的分离了。 借物抒情的作文2我家的阳台上养着几盆野菊花。每逢菊花盛开，阳台就成了我家最美丽的风景。菊花的花瓣一层包着一层，一瓣挨着一瓣，就像我们做早操一样排列着。它那一圈圈的花瓣就像选美比赛冠军花环一样挂在它们美丽的头上。菊花的径是嫩绿的，又细又长，就像筷子，好像是一个随时都会摔倒的小姑娘。我想它必须很坚韧的，不然它瘦小的身体怎样撑得住那壮观的花朵呢？菊花不仅仅仅

借景抒情散文600字： 莲花

借景抒情散文600字：莲花 流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。下面是有借景抒情散文600字，欢迎参阅。 借景抒情散文600字：莲花“出污泥而不染”，那种淡雅的芬芳，那种既不高傲又不过分谦逊的气质，组成了独具一格的荷花。 雪莲，不正也是冰山上的荷花吗? 有这样一种说法：从前，并没有雪莲。初春的荷塘，乍暖还寒的天气，附近还没有一点生机。就在这时，一朵顽皮的荷苞在水下蠢蠢欲动，正迫不及待地往水面上长。其它花茎议论纷纷，认为它疯了，纯属想把自己冻死!不过，还是有一部分小花苞跟着它浮出了水面。于是，乍暖还寒的三月，就有了几朵粉荷，在池塘里兀自招摇起来。 不巧的是，一场寒流夹杂着细雨凉风洗劫了池塘。那些不懂事的荷花似乎无一幸免了。可是，几天后，两三朵荷花，顶着早已僵硬、掉色的花瓣，带着泪珠，又挺立在了池塘中央。只不过，经历了一场冬天般的洗劫，它们只身立于池塘，显得更加单薄，似乎一阵风就能吹倒。到了夏天，荷塘里热闹起来时，那两、三朵却越发苍白了、憔悴了。 那年秋天，一位仙女至此经过，这两、三朵莲花的种子，便

被送上了冰山。从此，雪莲诞生了——它们经历了寒流的考验，正是在那份苍白的背后，刚毅、顽强的生命力越发显现出来，以至于能在千年冰封的断崖上茁壮成长。 面对生命的轨迹，我们也许无法控制自己开花的时间。若生命把过早开放的机会让给我们，不要躲避，迎上去。经受劫难洗礼的同时，将自己最坚强的一面呈现出来;同时，荷背后雪莲的幻影，将成为现实。 那时，我们就成为了，冰山之上，芬芳无比的——雪莲 借景抒情散文600字：乡间晨曲鸡叫了，天刚蒙蒙亮，我便独自一人漫步在乡间小路上。 田野上萦绕着半人高的云雾，像一缕轻柔的细纱笼罩着大地。远处的景物若隐若现，幻景般的，使熟悉的景物变得神秘起来，给眼前增添了一丝梦幻的色彩。 路旁的叶子上，花朵上，都挂满了晶莹的露珠。我小心翼翼地摘下一片叶子，捧在手中，精致的纹理上，睡着许多娇憨可爱的露珠宝宝。我看见最大的露珠有黄豆大小，最小的只有芝麻般小。 我捧着叶子轻轻地摇了摇，露珠宝宝们好像被惊醒了，一个个都在叶间滚来滚去，亮晶晶的，真惹人喜爱。 醒了的露珠宝宝，对我眨巴着那双亮闪闪的眼睛，好像在向我问好，又好像在和其它的露珠比美，一颗颗露珠，清澈透明，玲珑剔透。 霎时间，露珠宝宝们全都不见了，我抬头一看，原来是太阳出来了，把露珠们给蒸发了。顿时，世界好像变了，变得不太光

借物抒情散文

借物抒情散文 【篇一：借物抒情散文】 借物抒情的散文3篇学优文库您的写作助手 > > > 正文借物抒情的散文3篇已有.人查看过本文标签：散文,抒情 发布时间：2015-04-10100%好评借物抒情散文欣赏 我是一株坚强的草绵绵春草情 天天宅在蜗居里码字，不知不觉春已盎然。推窗望去，昨夜一场春 雨过后，天空瓦蓝，远山青绿。 秋冬枯寂的太久，该出去走走，莫辜负了这一片春光。下得楼来， 小区里的柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微醺的春风中轻柔的拂动，像是春的一群天使在翩翩起舞。草坪上，稚嫩的小草顶着水珠，悄然钻出地面，惊奇的看着这个缤纷多彩的世界。可你俯下身仔细 观望，翠绿中还有一些零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹，且莫叹 息有几分瑕疵，剥开它的冬衣，你会发现，里面却是绿的，原来小 草也孕育着更为美好的春色。 春草，一岁一枯荣，在宿命里永世轮回，年年衰败于秋冬，岁岁萌 发在早春，将生命的色彩无声的渲染，青黛的山坡，葱郁的坪地， 静静的河边，茫茫塞外落日下牛羊的归途，烟雨蒙蒙的江南青石缝隙，处处。给它一点土壤，一滴雨露，一米阳光，它便经过冰封， 挣脱黑暗的囚笼，迎着一缕春风，将一片新绿送与人间春色。 你看它笑得有多灿烂，把生命演绎的那样鲜活，越过高山越过草原 越过界限越过国度，泛开了世间的无际春色。你看它活得有多顽强，任凭那牛羊的啃食，足底的践踏，野火的焚烧以及流年的腐蚀，从 不畏惧从不抱怨，无声地承受着一切磨难，但有一息尚存，便带着 对光明的渴求，再度破土，萌发，绽芽，微风拂过，又呈现出生机 勃勃。它不如树那般伟岸，高高仰着头傲视远方，不如花那般芳香，绽放在枝头，炫耀自己的艳丽。它不和树一争高低，也不和花去哗 众取宠，只是俯首躺在地上，默默奉献着属于自己给予人间的一片 青绿。当霪雨来临，那些花儿经不起摧残，片片凋谢在风里，唯有 春草依旧。 春草活在自己厚重的生活里，无需人知道亦无需人明白，它在晨风 中轻舞飞扬，在月光下浅吟低唱，看流星带泪划过天际，见证了世 间千万年的兴衰荣辱，旁观了人世古往今来的悲欢离合。它越过了 生死边际，山迢水远成就了永不苍老的容颜。

写作：借物抒情

《借物抒情》 学习目标：学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情。 一、什么叫借物抒情？ “借物抒情”就是通过对某种事物（动物、植物等）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、思考的一种表现手法。 这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。 简言之：借物抒情，也称托物言志，就是通过对某种具体事物的描写来表达某种感情、志趣或思想观点。通常可以运用象征和联想达到借物抒情的目的。 二、古人的借物抒情 1.举头望明月，低头思故乡。 诗人借什么物抒什么情？（借对月亮的描写抒发诗人思念家乡的情感。） 诗人为什么会看着月亮就会产生思乡情呢？（因为中秋月圆时正是万家团聚时，所以诗人看着皎洁的明月会情不自禁产生思乡之情。） 2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 这两句诗又是借物的什么特点抒发诗人怎样的感情？（第一句是借桃花潭水的千尺深抒发诗人与汪伦之间的深厚友情；第二句是说诗人的愁思就像这一江东流的春水绵绵不绝。） 3.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 这个诗句又是借什么物抒什么情？（这里是借月亮的阴晴圆缺抒发人的悲欢 离合之情。） 景跟情感有什么联系？（描写的这个景物和要抒发的感情之间有一定的相似之处。） 4.《陋室铭》一间陋室，一架素琴，几抹苔痕，遍地草青，与高朋谈笑风生，伴青灯共读金经。 《陋室铭》抒发了刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的如清风明月般的情怀。 5.《爱莲说》一潭碧水，几株莲花，一缕清风，满池芬芳。那于污泥中傲然直立的，分明就是、洁身自好、襟怀坦荡的古时君子——周敦颐。 三、课文中的借物抒情 1.小思的《蝉》让我们看到了蝉短暂而悲壮的生命历程，它告诉我们生命因来之不易而珍贵。所以，我们也要珍惜生命，让生命旅途染上秋风（收获）的颜色。 2.席慕蓉的《贝壳》展示了一枚贝壳的精致、美丽。她感悟：只要每一个人能精心地、一丝不苟地过好每一天，那么他都将为后人留下精致的生命的痕迹。 3.《雪》中鲁迅更为看重的是一种独立与张扬的个性精神，像北方的雪一样，以孤独不妥协的姿态向世界宣告她的存在，那张扬的个性，像一个奔放的挑战者和战斗者，作者的感情在对北方雪的描写中得到深化。 4.《日》一文作者借飞蛾和夸父歌颂了不顾一切追求光明的精神，表露出不可遏制的为真理而勇于献身的思想，表达了作者为国家、为人民发光、发热，直到烧成灰